暑假练习一答案

暑假练习一答案（精选10篇）

1.暑假练习一答案 篇一

暑假数学作业练习答案

选择：BCBCDBBAB

填空：1x4y2、、2x5、4、;2、16、11;3、90°;4、17;

5、2.5×10-6;6、22°;7、108π;8、100°;9、六.

解答题

∴∠APN=∠CQN=90°

∴AB∥CD

∴∠1+∠2=180°

∵∠2=80°

∴∠1=180°-∠2=100°.

5、依题意(镜子平行)∴∠3=∠4，∵∠1=∠3，∠4=∠6，∴∠1=∠2=∠3=∠4，

∴180°-∠1-∠3=180°-∠4-∠6，∴∠2=∠5，∴进入和离开的光线平行.

6.证法不唯一

比如连结BC，

在△ABC中，∠A+∠ABC+∠ACB=180°.

即∠3+∠1+∠4+∠2+∠5=180°.①

在△BOC中，∠BOC+∠4+∠5=180°.②

由①②可得，∠BOC=∠1+∠2+∠3.

7.(1)∠A+∠D=∠B+∠C;

(2)6个

(3)有(1)得，∠1+∠D=∠3+∠P，∠2+∠P=∠4+∠B，

∴∠1-∠3=∠P-∠D，∠2-∠4=∠B-∠P，

又∵AP、CP分别平分∠DAB和∠BCD，

∴∠1=∠2，∠3=∠4，

∴∠P-∠D=∠B-∠P，

即2∠P=∠B+∠D，

∴∠P=(40°+30°)÷2=35°.

(4)2∠P=∠B+∠D.

2.初二暑假作业练习题答案数学 篇二

二、填空题

13. 10,10或42，138 14. (3，2) 15.2

17. 32 18.60

三、解答题

19、(1)解：化简得 (2分)

③×3-④×4得：7y=14 y=2 (3分)

把y=2代入①得：x=2 (4分)

∴方程组解为 (5分)

(2)、解：解不等式①，得 .…………………………………………………………1分

解不等式②，得 .………………………………………………………………2分

原不等式组的解集为 . ………………………………………………4分

∴不等式组的`整数解为 -1,0，1，2. ………………………………………………5分

20、解⑴由①-②×2得：y=1-m ……③ ……1分

把③代入②得：x=3m+2

∴原方程组的解为 ……3分

⑵∵原方程组的解为 是一对正数

∴ ……4分

解得 ∴-

⑶∵-

∴m-1﹤0，m+ ﹥0 ……7分

=1-m+m+

= ……9分

21. A′(2,3),B′(1,0),C′(5,1). (3分)

22证明：∵AB∥CD(1分)

∴∠4=∠BAE ( 2 分 )

∵∠3=∠4(3分)

∴∠3=∠BAE( 4分)

∵∠1=∠2(5分)

∴∠1+∠CAE=∠2+∠CAE(6分)

即∠BAE=∠CAD 7分

∴∠3=∠CAD(9分)

∴AD∥BE( 10分 )

23.(1)m=10,n=50 (2)略 (3)72 度 (4)44人

24解：根据题意可知四月份在平稳期和高峰期的用电量分别为4万千瓦时，8万千瓦时;五月份在平稳期和高峰期的用电量分别为4万千瓦时，12万千瓦时，则有

25、解：(1)设改造一所 类学校和一所 类学校所需的改造资金分别为 万元和 万元.依题意得： 解得

答：改造一所 类学校和一所 类学校所需的改造资金分别为60万元和85万元.

(2)设该县有 、两类学校分别为 所和 所.则

∵ 类学校不超过5所

答： 类学校至少有15所.

(3)设今年改造 类学校 所，则改造 类学校为 所，依题意得：

解得

∵ 取正整数

∴

共有4种方案.

方案一、今年改造 类学校1所，改造 类学校5所

方案二、今年改造 类学校2所，改造 类学校4所

方案三、今年改造 类学校3所，改造 类学校3所

方案四、今年改造 类学校4所，改造 类学校2所

26、(12分)解：(1)根据题意可知，点A与点B关于x轴对称，点C与点D关于x轴对称，所以点B的坐标是(-1，- )，点D的坐标是(3， )。--------(2分)

(2)按要求平移长方形后四个顶点的坐标分别是(-1， )，、(-1，- )、

3.五年级暑假计算练习一 篇三

学号：姓名：时间：错（）题要求：20分钟内

1、直接写出得数。

***＋＝－＝1－＝－=+=－＝ ***2343474435＋－＝0.8＋＝＋－＝＋－＝2－－＝ 7752、怎么简便怎么算。

115＋215＋715

38+56－5160.89－3310－103、解方程。

34－x＝1120

5***

56－34＋231120－15－14111120－5＋4

1325＋（524＋1225）1－45＋1

5914－（58－514）

711－1

5＋811－451273＋4＋3－20

x－37＝1321

x＋135

4.小学一年级暑假英语练习题 篇四

一、找出下列单词中含有的首字母，并将此字母写在横线上

1、pple 2、at

3、range 4、ouse

5、ion 6、oo

二、英汉连线

vase 小提琴

violin 冬天

winter 花瓶

pencil 春天

spring 铅笔

English 英语

plane 轮船

ship 大象

train 火车

elephant 飞机

三、填所缺的词

1、I (起床)atsixinthemorning.

A.gutup B.playfootball C.gotoschool D.gotowork

2、He_______(足球)intheafternoon.

A.playbasketball B.playtheflute C.playsfootball D.sing

3、We (去上学)bybike.

A.walktoschool B.goout C.gotoschool D.gohome

4、Wehave (数字和语文)inthemorning.

A.MathsandEnglishB.MathsandChinese C.MusicandChinese

5、Myfathergoestowork (骑自行车)。

5.暑假练习一答案 篇五

一、语言文字运用（共20分）

1.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（3分）

A.这些惨破的古村落民居属于民国初期的建筑物，有百年以上的历史，但因为保护意识淡薄，村民们拆砖建屋、偷梁换钱的行为难以遏制。入暮时分，导师忽言，此地阒（shū）无．一人，为免飞来横（hèng）祸，我等书生须速离去。．B.谁人不骂驿站长？哪个不跟他们吵架？有谁在大发雷霆的时候不在那“功过册”，枉费笔墨控告他们盛气凌人、冥(mín)顽不灵和消极怠工呢？有谁不把他们当成不耻于人类的．坏蛋？简直如同往日包揽讼（sōng）狱的刀笔吏。．C．那些誓与红尘同生共死的人，被世俗的烟火呛(qiàng)得泪眼迷蒙，被风刀霜剑伤得．千疮百孔，也不禁要怨怪人生多戏谑(xuè)，世事太无常。自诩可以经得起流光的抛掷，然而．一点人情的凉薄，就弄得他们仓皇逃离。

D.站在古老的枫桥上，我像是一只离群的孤雁，明知秋霜会冰冻如流的记忆，却甘愿落在尘网，折翅敛羽，蜷(quán)缩在梦的巢穴(xué)里不肯离开。是在等待千年前那个过客转世．．归来，亦或是留恋一枚秋叶黯然神伤的眼眸？ 阅读下面的文字，完成2-3题

巴尼康托的屋舍毗邻岸边。他家的高高的八顶草棚、牛栏、草垛、谷仓、芒果园、木棉．．和香蕉园等等，过往的船夫和渔夫们尽收眼底。．．．．【甲】我不晓得，在财运亨通的幸福家庭里，是否有谁注意了这位哑巴女孩？但是，那位哑巴姑娘一旦干完了活儿，获得几许空闲，马上就走到河岸边坐着。．．大自然似乎弥补了她不会说话的缺陷。【乙】小溪的絮语、村人的喧哗、船夫的哼唱、鸟儿的鸣叫、树叶的簌簌声，都会合在一起，与四周的颤动融合在一起，犹如大海波涛，拍打着那位姑娘永恒孤寂的心灵的彼岸。【丙】大自然的各种响声、不同语言和多彩运动就是这位哑巴姑娘的语言，就是长着大黑眼睛和长长眼睫毛的素芭的语言。这种语言包罗万象，从蟋．．．．蟀鸣叫的草地到星空无言的世界，只有手势、表情、音乐、哭泣和叹息，充盈在那广阔的语言世界。

2．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（3分）

A．毗邻 B．尽收眼底 C．一旦 D．包罗万象 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点使用有误的一项是（3分）A．甲 B．乙 C．丙 4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A.最近热播的革命历史题材影片，所讲述的都是在敌我力量十分悬殊的情况下，革命勇士们至死不渝、百折不挠，以血肉之躯进行生死鏖战、抗敌制胜的故事。B.党的十九大报告再次提及“推进能源生产和消费革命”等内容。在这一背景下，新能源汽车的布局及运营，对于一个汽车大国来说，意义深远。

C.“杨振宁、姚期智放弃外国国籍，转为中科院院士”，对于整个中国社会乃至中国科学界来说，这都是一个引发轰动的消息。

D.暑假里，我独自前往内蒙古旅游，真真切切地看到了呼伦贝尔大草原，那雄鹰展翅形态的成吉思汗陵，那茫无边际的鄂尔多斯大沙漠，还有那高亢悠扬的内蒙古民歌。

5．阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。（4分）

①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。

②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。

③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往会对其形状，位置进行艺术加工，使之更漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人参差不齐之感。

④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚固的保护层，能起到很好的防护作用。

▲

6.在横线上补写出下列声明的两个要点，使之用意明确、内容完整。（不超过70字）（4分）

声明

近日，有不明身份人员盗用本刊刊号以所谓“当代电大·教育理论研究”的名义在互联网上从事版面收费的活动，造成恶劣影响，严重侵害了本报声誉。本刊现郑重声明如下： ▲ 。敬请广大读者、订户及投稿客户提高警惕，谨防上当。

本刊保留对盗用本刊名义实施欺骗活动的机构和个人追究法律责任的权利。特此声明

当代电大 2018年3月15日

二、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下面的文字，完成7——9题。（10分）

医学上的失语症是指一个人与语言功能有关的脑组织出现严重病变，他的语言认知能力、语言判断能力和语言表达能力遭到严重损害，他对语音、语法、语义等的理解和表达存在阻断性障碍。道德失语症不是指一个人对语音、语法、语义等的理解和表达存在阻断性障碍，而是指一个人在面对善恶选择问题时习惯性地不愿意或不敢借助道德语言能力表达其善恶判断、善恶评价和善恶选择。医学上的失语症患者确实没有语言能力，而道德失语症患者是拥有道德语言能力但习惯性地不愿意或不敢发挥这种能力的人。医学上的失语症是非选择性的，而道德失语症是选择性的。

道德失语症患者的“道德失语”具有习惯性特征。如果一个人仅仅是因为某个原因(如善恶判断失误)偶然性地道德失语，他还算不上道德失语症患者。道德失语症患者是那种对善恶不辨习以为常的人，他们习惯性地不以善为善，习惯性地不以恶为恶。因此，每当有具体的道德语境需要他们扬善抑恶的时候，他们总是习惯于不发声。在应该弘扬善的时候，他们哑口无言；在应该抑制恶的时候，他们也缄默不语。何以如此？这不是因为他们没有道德语言能力，而是因为他们缺乏必要的道德勇气。

道德勇气是人类过道德生活的一个必要条件。道德勇气要求人类具有维护和践行道德的坚强意志力。如果一个人缺乏必要的道德勇气，纵然他知道辨别善恶的重要性，并且具有向善求善的道德情感，他也不可能勇敢地趋善避恶。缺乏道德勇气的人会在他们面对善恶选择问题的时候保持沉默。一旦这种行为变成一种习惯行为，他们就是患上了道德失语症。

道德勇气是人类修炼道德修养的一个重要内容，是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标。“意德”是人类基于他们的坚强道德意志力而形成的一种德性。拥有意德的人善恶分明，疾恶如仇，勇于捍卫善的尊严，敢于贬抑恶的存在价值，他们身上有一股浩然正气。纵然是在善恶进行激烈博弈或尖锐斗争的语境下，他们依然能够挺身而出，大义凛然地挺善抑恶。如果全社会的人普遍缺乏道德勇气，挺善抑恶就难以蔚然成风，善恶不分则必然成为一种常态，社会道德风尚也不可能令人满意。道德勇气不足是一些人在面对善恶选择问题上不愿意或不敢发表意见的根源，也是他们患道德失语症的根源。

要治疗道德失语症，人类个体需要不断加强道德修养，特别是应该致力于锻炼道德勇气，以使自身在面对善恶选择问题时能够明辨善恶和扬善抑恶。要治疗道德失语症，人类集体需要不断加强集体道德建设，特别是应该在集体内大力弘扬以明辨善恶为荣的良好风尚，以使社会形成风清气正的道德氛围。一个社会应该致力于推动所有个体和集体自觉地、勇敢地趋善避恶。善恶既相互依存，又相互斗争，这是人类道德生活的真实图景。在这种道德生活图景中，人类必须善恶分明。否则，人类的道德生活世界就会变成一个善性难举、恶性膨胀的世界。治疗道德失语症患者是任何一个致力于推进道德建设的社会都不能不重视的一项重要任务。个人和集体勇于趋善避恶、扬善抑恶是一个社会道德昌明的重要标志。7．下列有关“道德失语症患者”的表述，不正确的一项是（▲）

A．跟医学上的失语症患者相比，道德失语症患者在对语音、语法、语义等的理解和表达上并不存在阻断性障碍。

B．道德失语症患者缺少对善恶的判断、评价和选择的能力，更不愿或不敢借助道德语言表达对善恶的态度。

C．在面对善恶选择问题的时候因缺乏道德勇气而保持沉默是道德失语症患者的一种习惯性行为。

D．如果道德失语症患者群体得不到“治疗”，人们的道德生活世界会变成一个善性难举、恶性膨胀的世界。

8．下列理解，不符合原文意思的一项是（▲）

A．如果一个人因为对善恶进行判断时出现失误而偶然性地没有维护道德，那么他不是道德失语症患者。

B．医学上的失语症是人脑的一种严重病变，是非选择性的；而道德失语症不是生理性疾病，是选择性的。

C．那种维护道德和践行道德的坚强意志力就是道德勇气，它是人类过道德生活的一个必要条件。

D．人类只要拥有了基于坚强道德意志力而形成的“意德”，就能修炼道德修养，成为有道德的人。

9．请结合文章内容，简要概括治疗道德失语症的主要方法。（3分）

▲

（二）阅读下面的文字，完成10-13小题。（20分）

生命的原色 曹德权

这里完全是另外一个世界,另外一种生存环境:海拔5346米,空气稀薄,终年积雪。最厉害的隆冬,气温在零下40度左右,一夜狂风,雪封门窗,很难再有什么生命存在。就在这样一个地方,有一个哨所。这里必须有一个哨所,因为背后是我们的国家。

我上山后仅两天,班长就告诉我了,在这里的274公里长的雪山边境线上,只有我们这个哨所。班长说我们要在这雪窝里守住我们的西部后院。当然这里很苦,苦得无法在书上找到恰当的形容词。几年前,军委一位高级首长听说了我们哨所的情况后，老将军竟双眼发潮,说:“那个哨位上的全体战士,只要在那里钉住一年,都应评功啊!”

班长时常向我们八个兵讲这个故事,我们每次都很认真地听这个故事,总觉得我们是第一次听到这个故事。班长是个陕西兵,在这个哨所蹲了快三年了,这里的雪风将班长的脸皮刮成了山羊板,才二十二岁的人看上去有三十六七岁了,我们八个兵都替他担心,班长退伍后,怎么找老婆呀!班长就点着我们的头嬉笑着说:“你们犯糊涂了不是?我看上去成了壮年大汉,还不知道专找个离了婚的三十来岁的姐子呀?大姐疼小幺弟,我今后的日子还能不幸福？！”

我就想班长挺傻的,退伍回去后脸上肯定要换皮,等换了皮光生了再找女孩嘛！

在哨所门前,不知是哪一年的兵砌了四个小石坑,在坑里栽了四棵小树,小树有大拇指般粗,人肩那么高。小树好像永远都长不大,但它是活着的,叶片是绿色的,我们数了,最多的一棵有64片绿叶,最少的一棵有32片绿叶。在雪山上,除了战友之间的友情外,我们对两样东西感情最深,第一是界碑中国的那一半,第二便是这四棵小树。为了防止多种雪地症,上级给我们发了维生素片。我们每个兵都要省下一些,拿去养树,班长说,只要有半个月不给它供应维生素片,它就没有命了!我们每个兵呵护小树如呵护亲儿子一般,它是我们生命的组成部分。我盼望它能长大,能为哨所阻挡住狂风暴雪,为哨所增添一点生命的朝气。可它长不大,一直没有长大的迹象。

我到哨所仅四个多月后,大风雪提前来了。每天早上,我们多了一项工作,那就是清除封住门窗的积雪,把包裹小树的积雪小心地用手慢慢抹开,生怕几时不小心弄落了一片叶片。

终于有一天,我发现那四棵小树开始枯萎,叶片也脱落了不少。我扭头冲进哨所，惊抓抓地叫道:“班长,不好了!小树要死了!”

班长和五个老兵脸上没有太多的惊惶之色,倒是同我一起上山的另外两个新兵,一听说小树死了,脸上都露出十分难过的神色。班长走过来拍着我的肩膀,拍了许久才说:“这四棵小树不能挺过隆冬的风雪,每年都要死,死了我们再栽。现在你们明白了吧,我们哨所建立四十多年了,小树为什么永远长不大!” 我明白了,但有一点不明白,为什么从没听班长和老兵们说过我们哨所门前的小树每年都要死一次,死了后第二年又栽的事呢? 这个问题第二年春天我才弄明白。班长和另外两个老兵退伍了。班长临下山时带着我们又在哨所门前栽上了四棵小树。班长看着小树双眼红了,对我们说:“新战友上山来了后,你们都不要说小树会死的事。哨所门前有小树,就有希望啊!”

哦,我明白了,这是生命的原色,而对于哨所前的生命,竟赋予了怎样一种生命内涵啊!第二年,我担任了哨所的第二十一任班长。

在以后我服役期满时,我做的事竟与历任班长一样,带着兵们栽树,栽完后我竟掉了泪,对围在我身边的兵们说道:“新战友上山来了后,你们都不要说小树会死的事。哨所门前有小树,就有希望啊!10请分析文中第一段自然环境描写的作用。(4分)▲ 11.请赏析文中的画线句。(4分)

▲

12.文章结尾“我”服役期满告别哨所时重复了班长退伍时说的话,请联系全文分析这样安排的用意。(6分)▲

13.有人建议把题目改成“哨所门前的小树”,你认为哪个题目更好?为什么?(6分)▲

三、古代诗文阅读（共40分）

（一）阅读下面的文言文，完成14—18题。（20分）

士先器识而后文艺

袁宗道

士戒乎有意耀其才也，有运才之本存焉。有意耀其才，则无论其本拨而神泄于外，而其．．才亦龊龊碌碌，无纤毫之用于天下。夫惟杜机葆贞，凝定于渊默之中，即自弢【1】其才，卒不得不显。盖其本立，其用自不可秘也。今夫花萼蕃郁，人睹木之华，而树木者固未尝先溉其枝叶，而先溉其根，何也？所培在本也。良玉韫于石，不待剖而山自润；明珠含于渊，不．待摘而川自媚；莫邪藏于匣，不待操而精光自烁，人不可正睨者。何也？有本在焉，其用自不可秘也。

而晚代文士，未窥厥本，呶呶【2】焉日私其土苴而诧于人。单辞偶合，辄气志凌厉；片．语会意，辄傲睨千古。谓左、屈以外，别无人品；词章以外，别无学问。是故长卿摛藻于《上林》，而聆窃赀之行者汗颊矣。康乐【3】吐奇于春草，而耳其叛逆之谋者秽谭矣。下逮卢、．骆、王、杨，亦皆用以负俗而贾祸，此岂其才之不赡哉？本不立也。本不立者，何也？其器诚狭其识诚卑也故君子者口不言文艺而先植其本凝神而敛志回光而内鉴锷敛而藏声。其器若万斛之舟，无所不载也；其识若登泰巅而瞭远，尺寸千里也。故方其韬光养嘿【4】，退然不胜，如田峻野夫之胸无一能。而比其不得已而鸣，则矢口皆经济，吐咳成谟谋；振球琅之音，炳龙虎之文；星日比光，天壤不朽。岂比夫操觚属辞，矜骈丽而夸月露，拟之涂糈土羹，无．裨缓急之用者哉！

盖昔者禹、尹、虺、召之徒，皆备明圣显懿之德，其器识深沉浑厚，莫可涯涘。而乃今读其训、诰、谟、典、诗歌，抑何尔雅闳伟哉！千古而下，端拜颂哦，不敢以文人目之，而亦争推为万世文章之祖。则吾所谓其本立，其用自不可秘者也。信乎器识文艺，表里相须，．．．．而器识狷薄者，即文艺并失之矣。虽然，器识先矣，而识尤要焉。盖识不宏远者，其器必且浅浮；而包罗一世之襟度，固赖有昭晰六合之识见也。大其识者宜何如？曰：豁之以致知，养之以无欲，其庶乎！

注释：【1】弢：掩藏。【2】呶呶（náo）：多言，即唠叨。【3】康乐：即谢灵运。东晋时世袭为康乐公，世称谢康乐。【4】嘿：同“默”。

14.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.良玉韫于石 韫：藏 ．B.则无论其本拨而神泄于外 无论：不用说 ．．C.口不言文艺 文艺：文学和艺术 ．．D.而耳其叛逆之谋者秽谭矣 谭：谈论 ．15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A.矜骈丽而夸月露 B.呶呶焉日私其土苴而诧于人 ．． 授之书而习其句读者 置杯焉则胶 ．．C.则吾所谓其本立 D.信乎器识文艺 ．．则无望民之多于邻国也 君子博学而日参省乎己 ．．16.下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是

A．本文作者认为“士先器识而后文艺”，外和内互相需要，如果器度和学识拘谨浅薄的人，那写作方面的学问也就一同失去了。

B.作者在文章提出凡是学识不宏大博远的人，他的器度必然浮浅；而包罗世界的胸怀度量，一定依赖有天地四方看得清清楚楚的学识见解”。

C.文章从反面论证了“立本”的重要性，又尖锐批评了当世之人不重立本的社会现象，并以古人不重立本遭祸的例子正面论证“立本”。

D.本文论点清晰，论据简约，论证由浅入深，层层推进，结构上照应绵密；作者的“文如其人”意味着文学风格应表现文学家的人格内涵。17.把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）

（1）盖识不宏远者，其器必且浅浮;而包罗一世之襟度，固赖有昭晰六合之识见也。（4分）（2）莫邪藏于匣，不待操而精光自烁，人不可正睨者.何也？（4分）

18.用“/”给下列文字断句。（3分）

其 器 诚 狭 其 识 诚 卑 也 故 君 子 者 口 不 言 文 艺 而 先 植 其 本 凝 神 而 敛 志 回 光 而 内 鉴 锷 敛 而 藏 声。

（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）

点绛唇 阻风江口 清·陈维崧

浊浪堆空，暨阳城下风涛怒。冰车铁柱，隐隐轰吴楚。独眺君山，且共春申语。愁如许，一杯酹汝，同看蛟龙舞。

【注】①春申，战国时期楚国贵族黄歇，战国四公子之一，博闻、善辩，曾为楚相，颇有功绩，后为小人刺杀。

19．本词上阙描绘了怎样一幅画面，请简要分析诗人是如何描绘的。（4分）

答：_________________ _______▲_________ _____________________ 20．词的下阙塑造了个什么样的形象，请结合诗句分析。（4分）

答：_________________ _______▲_________ _____________________

（三）阅读下面材料，完成21-22题。（6分）

材料一：子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”子曰：“礼，与其奢也，宁俭。”子钓而不纲，弋不射宿。

（《论语》）

材料二：故子墨子曰：“去无用之费，圣王之道，天下之大利也。”是故古者圣王制为

①节用之法，曰：“……诸加费不加于民利者，圣王弗为。”

(《墨子·节用》)21．两则材料中，孔子和墨子对“节用”思想有什么差异？（3分）_________________________________________▲__________________________________________ 22．你如何看待这两种思想差异？请简要说明。（3分）_________________________________________▲__________________________________________

（四）古诗文默写。（6分）23．补写出下列各名句名篇中的空缺部分。（只选3小题）（6分）

（1）,彩彻区明。，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）（2）《蜀道难》中以神话写蜀道开凿之难的是：________________，________________。（3）不见复关，_________________，既见复关，_________________。（《氓》）（4），一瓢饮，在陋巷。（《论语》）（5）花谢花飞花满天，_________________。_________________，落絮轻沾扑绣帘。（《红楼梦·葬花吟》）

四、作文（60分）

26.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

反向春运”，就是和以往年轻人回家过年相反，而是由老人提前到子女工作地过年。坐火车回家，无奈抢不到火车票；乘飞机回家，恐怕得花去一个月的工资。两难之下，一些在大中型城市打拼的上班族，打算过一个“反向春运”年，将父母从老家接到工作地过年。有人说，“反向春运”将家人接到身边，但接不来一个老家，更接不来家乡过年的氛围，“反向春运”消解了传统的年俗；也有人说，“反向过年”给众多在外打拼的游子提供了春节团圆的新思路。

对于“反向春运”，你有什么看法？请写一篇论述类的文章。

【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。

2018年高考模拟卷语文参考答案与评分标准

一、语言文字运用

1、C（3分）【解析】A阒（qú）筑，惨破-残破；B不耻-不齿；冥(míng)顽不灵；D亦或～抑或

2、B（3分）“尽收眼底”用于俯视角度，句中的角度是平视，故错，可改为“一览无余”

3、A（3分）？改为。全句是否定性陈述句，无疑而问，故句末不用？用。

4、B（3分）A项，成分赘余，“十分”和“悬殊”语义重复。C项，语序不当，“对于整个中国社会乃至中国科学界来说”语序不当，应该为“对于中国科学界乃至整个中国社会来说”。D项，搭配不当，“看到了”与“民歌”搭配不当。

5、①台基高，出檐大。②内部可通可隔。③构件艺术美观。④涂有油漆以防腐。（每点一分）

6、【答案】本刊从未授权社外任何机构或个人开展版面收费业务（2分）；对盗用本刊名义实施欺骗活动造成的一切后果，本报不承担任何责任（2分）。

二、现代文阅读

（一）（10分）

7.B 8.D 从第四段的表述看，本选项的表述过于绝对。

9.①加强个体道德修养，锻炼道德勇气。②加强集体道德建设，促进良好风尚的形成③社会致力于推动个体和集体自觉地、勇敢地趋善避恶。（评分标准：从个人、集体、社会三个角度概括，每个角度1分。）

（二）（20分）

10.第一段表现了自然环境的恶劣,为下文描写尽管士兵们用心呵护,可是哨所门前的小树每年仍会死去的情节做铺垫;同时,用环境的恶劣来反衬哨所的士兵们坚强乐观的形象。（点出铺垫2分，反衬形象2分）11.画线句运用动作描写,班长“点着我们的头”写出了班长与其他士兵的融洽关系。同时运用神态描写“嬉笑”,还有语言描写,用班长戏谑自嘲的口吻,表现了班长的乐观,即使在恶劣的环境中依然对生活充满希望。（点出动作1分，神态、语言等1分，各自作用各1分）

12.①呼应上文班长的话,表示“我”对班长之前做法的理解和认同,“我”也认为在恶劣的环境下依然要充满生命的希望;②凸显人物形象,通过“我”和班长的话,可以更好地表现“我”、班长以及所有哨所士兵们甘于奉献、乐观坚强的军人形象;③升华了主题,这寓示着哨所士兵们勇于担当、忠于职守的精神代代相传。（每点2分，共6分）

13.(示例1)我认为“生命的原色”更好,因为“生命的原色”象征着士兵们的军人本色,本文的主题就是表现士兵们甘于奉献、勇于担当、忠于职守、乐观坚强的军人本色。同时,以“生命的原色”为题,更加委婉有意境。而以“哨所门前的小树”为题显得过于直白,不能表现作品深刻的意味。

(示例2)我认为“哨所门前的小树”更好,因为哨所门前的小树是贯穿全文的线索,全文叙述了士兵们精心呵护小树、死后重栽、隐瞒小树每年会死的真相等内容;通过哨所门前的小树来表现士兵们乐观坚强、甘于奉献、勇于担当的军人形象;以意象为题,显得形象生动。（可以从从塑造人物、情节安排、主题展现和其他作用角度来评述，酌情给分）

三、古诗文阅读

（一）（20分）

14.C.文艺：写作的学问。

15．A．两个都是表并列(B．“呶呶焉日私其土苴而诧于人 “焉”是形容词词尾，“．．．．．．的样子”；“置杯焉则胶”中的“焉”是兼词，于此。C．“则吾所谓其本立”中的“则”表判断，．是；“则无望民之多于邻国也”中的“则”是那么，就。D．“信乎器识文艺”中的“乎”是语．气词，“君子博学而日参省乎己”中的“乎”相当于“于”，对。)16.C.文章从正面论证了“立本”的重要性……并以古人不重立本遭祸的例子反面论证“立本

17.（1）凡是学识不宏大博远的人，他的器度必然浮浅；而包罗世界的胸怀度量，一定依赖有（能把）天地四方看得清清楚楚的学识见解。

（2）.莫邪藏在剑匣里，不必等拿（在手中）而光芒自然闪烁，使人不能正目而视。为什么呢？

18.其器诚狭/其识诚卑也/故君子者/口不言文艺/而先植其本/凝神而敛志/回光而内鉴/锷敛而藏声。【文言文翻译】

士人（要）力戒有意炫耀自己的才能，（因为）有发挥才能的根本存在啊。（如果）有意炫耀自己的才能，那就不用说他的根本（已经）断绝而神气泄露到外面，而且他的才能也是拘谨平庸的，对于社会没有一丝一毫的用处。只有杜绝机巧保住纯真，安定在深沉的寂寞之中，即使自己掩藏自己的才能，终究不能不显露（出来）。因为他的根基建立，他的作用自然不能被隐藏。今日花朵繁茂，人们看见树木的华美，而种树的人本来不曾先浇溉树的枝叶，而先浇溉树的根，为什么呢？（因为）培植的（首要）在于根本啊。美玉藏在石头中，不必等到剖开而山自然润泽；明珠藏在深水里，不必等到摘取而水自然明媚；莫邪藏在剑匣里，不必等拿（在手中）而光芒自然闪烁，使人不能正目而视。为什么呢？有（事物的）根本（属性）存在其中，它的作用自然不能被隐藏了。

然而晚代文人，没有看到事物的根本，每天唠唠叨叨偏爱自己（那些）像泥土枯草（一样的文字）而在人面前夸耀。某个文词偶然（和古人的）相合，就志气高扬自以为了不起；零散文字（与古人的）意思相通，就傲视千古。说除了左丘明、屈原以外，没有另外的人才；除了诗词文章以外，没有另外的学问。因此司马相如在《上林赋》中铺陈词藻，然而听到（他）骗取钱财的行径的人（要为他）羞愧了。谢灵运在“池塘生春草”的诗句中表现出奇才，可是听说他谋划反叛的人（都）不屑谈起（他）了。下到卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯，也都是因为（刚愎自用）不能适应世俗而招惹灾祸，这难道是他们的才华不足吗？（这）是（因为）根基没立起来。根基没立起来，是什么原因呢？他们的器度实在狭小，他们的见识实在低下。因此君子，口头不谈论写作（方面）的学问，而先树立他的根基。聚精会神而敛藏志气，回转光采而照亮内心，收敛锋芒而隐藏名声。他的器度像（容纳）万斛的大船，没有什么不能装载的；他的学识像登上泰山顶而瞭望远方，（所见）近在咫尺（其实是）千里（之遥）。因此当自己（把才华）掩藏起来默默地修养，（作出任何事都）不能胜任的逊退的样子，像田园里的农夫一样胸中没有一点才能。然而等到他不得不说（的时候），一开口就都是经世济民（的道理），随便说的话（都）成了计策谋略；响着玉磬般的声音，显耀着龙虎般的光彩；像星星太阳一样光亮，像天地一样（永垂）不朽。怎么能像那些拿着写字竹板写文章的人一样，以词藻工整华丽而自负以写月亮雨露而夸耀，像用泥土作饭用土作汤，（对）危急的事没有（任何）补益作用呢！

从前大禹、伊尹、仲虺、召公这些人，都具备了圣明美好的品德，他们的器度见识深沉浑厚，不能（测到）边际。而且如今读《尚书》中的《训》《诰》《谟》《典》、《诗经》，（文词）是多么近于雅正（内容是多么）深广宏大啊！千年以来，（被人们）尊崇颂赞，（虽然）不敢用文人来看待他们，然而也争相推崇（他们）作万世文章的开创者。（这）就是我说的他的根基树立，他起的作用自然不能被隐藏。的确啊，器度学识和写作方面的学问，（如）外和内互相需要，如果（是）器度和学识拘谨浅薄的人，那写作方面的学问也就一同失去了。虽然这样，器度学识（占）首要（地位），然而学识尤其重要啊。凡是学识不宏大博远的人，他的器度必然浮浅；而包罗世界的胸怀度量，一定依赖有（能把）天地四方看得清清楚楚的学识见解。扩大自己的学识的人应该怎么样？回答（是）：开阔自己来获取知识，修养自己来（达到）没有欲望（的境界），（这）大概（就）差不多了！

（二）（8分）

19词的上阙描绘了冬日江上风急浪大之景。诗人运用了夸张与比喻的手法。诗人把江上巨涛比作“冰车铁柱”，写出了波涛的刚性。“浊浪堆空”写浪多而大，聚集起来，仿佛要冲向天空。“轰”字更是写出了风涛影响范围之广。

20．词中塑造了一位内心孤独、充满忧愁，但又心胸宽广、气度不凡的羁旅者。前两句写出了孤身一人，想象战国时期的春申君，与他对话交流。后三句点出虽然自己的忧愁与春申君一般多，但是如今暂且放下，想象着能与春申君一边喝酒，一边欣赏这蛟龙狂舞般的滔天巨浪吧。

（三）（6分）

21、【答案】

墨子的“节用”是“去无用之费”，也就是节约，减少不必要的消耗。孔子认为“节用”要“以礼”，同时提倡“爱人”，使百姓没有过多赋税和过高的生活压力。

22、【答案】

①墨子“节用”思想强调节约，在生产力低下的情况下，作用和效果有限。②孔子的“节用”，强调经济上节约财政开支，宽厚民力，使民以时，不掠夺农民，奖励生产等。③墨子的思想是墨家立足于平民百姓的视角分析问题，荀子的思想更多的站在国家和统治阶级的角度分析问题。(意思对即可。如有其他表述，言之成理亦可)

（四）（6分）

23、（1）云销雨霁 落霞与孤鹜齐飞

（2）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连

（3）涕泣涟涟 载笑载言

（4）一箪食 人不堪其忧

（5）红消香断有谁怜 游丝软系飘春榭

四、作文（60分）24.（60分）。

6.预算会计练习一(答案) 篇六

一、判断题

1、财政总预算会计的核算内容不包括财产物资的核算。（对）

2、财政机关经常用现金支付办公用品的零星开支，因此财政总预算会计也要进行现金的核算。（错）

3、财政总预算会计的“在途款”是指没有到达国库的款项。（错）

4、购入有价证券时，财政总预算会计作支出处理。（错）

5、上下级财政的往来款项，可以通过“暂存款”来反映。（错）

6、“借入款”是核算财政部门向社会举借的债务以及向其他部门借入的款项。（错）

7、预算周转金用于平衡预算，也就是说可以用于财政支出。（错）

8、“补助支出”的余额年终全部转入“预算结余”帐户。（对）

9、基层国库在结束后收到的收入，一律记入新帐。（错）

10、当国库报来当日预算收入数为负数时，记入“一般预算收入”帐户的借方。（错）

11、结账和更正错误的记账凭证，可以不附原始凭证，但应经主管会计人员签章。（对）

12、凡是预拨以后各期的经费，可直接按预拨数列作本期支出。（错）

13、调出资金和调入资金的内容是一一对应的。（错）

14、为了便于年终清理，各项预算拨款一般截至12月25日为止。（对）

15、属于预拨下的经费，可列入当年预算支出。（错）

16、从全年预算执行结果来看，结余越多，就说明预算执行情况越好。（错）

17、财政总预算会计核算的主体是各级财政机关。（错）

18、我国《会计法》规定，全国统一的预算会计制度有财政部负责制定，一级科目必须统一。（对）

二、单项选择题

1、下列单位不属于事业单位范畴的是（D）A、气象局 B、林业研究所 C、出版社 D、福利企业

2、某学校收到上级会计单位拨入经费500000元，并向所属单位转拨经费150000元，则该学校为（B）。A、主管会计单位 B、二级会计单位C、基层会计单位 D、报销单位

3、财政部借给下级财政部门预算资金时，会计核算的科目是（B）。A、暂付款 B、与下级往来C、预拨经费 D、借出款项

4、“与下级往来”帐户属于（C）类帐户。

A、资产类 B、负债类C、资产和负债双重性质 D、净资产类

5、本级财政向上级财政部门借款时，应采用的会计科目是（C）。A借入款 B、暂存款 C、与上级往来 D、预拨经费

6、财政部门核算与预算单位之间往来过程中发生的负债应采用的帐户名称为（D）。A、与下级往来 B、借入款 C、暂付款 D、暂存款

7、各级财政在动用上年结余设置或补充预算周转金时，在会计上要作（A）处理。A、减少预算结余 B、增加一般预算支出 C、增加基金预算支出 D、增加国库存款

8、预算周转金的数额应随预算支出规模的逐年扩大而（A）。A增加 B、减少 C、保持原数 D、取消

9、一般预算收入的确认以（B）为准。D、缴款单位“缴款书”上的数额

A、征收机关的收纳数额

B、缴入国库经收处的数额

C、基层国库（支金库）的数额

10、已经缴入国库的各项预算收入，即成为国家预算资金，它的支配权属于（D）。A、同级税务机关 B、同级国库 C、同级国库经收处 D、同级财政机关

11、财政总预算会计对于收回以前已列支出的款项，除财政部门另有规定者外，应（C）A、冲销以前支出 B、增加当年预算结余C、冲销当年支出 D、冲销以前结余

12、“专业基金支出”帐户的年终余额应转入（C）帐户。

A、“专业基金收入” B、“基金预算结余”C、“专用基金结余” D、“预算结余”

三、会计业务题

1、收到同级国库报来的“预算收入日报表”、“共享收入日报表”及其附表，列示：本级固定收入为59000元，共享收入30000元。借；国库存款 89000 贷：一般预算收入 89000

2、收到同级国库报来的“基金预算收入日报表”及其附表，列示当日收以基金预算收入100000元。借；国库存款100000 贷：基金预算收入 100000

3、拨付市教育局当月经费15万元，已收到国库预算拨款回单。借：一般预算支出 150000 贷：国库存款150000

4、收到性质不清的预算缴款35000元，列作暂存。借：国库存款 35000 贷：暂存款 35000

5、收到市税务局送来的“更正通知书”，列明上述性质不清的收入为工商局的罚没收入，其中有5000元为多收的罚没款，予以退回。

借：暂存款 5000 贷：国库存款 5000 借：暂存款 30000 贷：一般预算收入30000

6、总预算会计向上级财政机关借入急需用款40万元，款项已存入国库存款户。借：国库存款 400000 贷：与上级往来 400000

7、总预算会计收到上级财政机关文件，批准将上述借款中的28万元转作对本级的预算补助款，其余借款于当日电汇归还。

借：与上级往来 400000 贷：国库存款 120000 补助收入 280000

8、经上级财政机关批准，从本县上年结余中补充预算周转金96万元。

借：预算结余 960000 贷：预算周转金 960000

9、收到上级财政机关拨来的预算周转金56万元。

借；国库存款 560000 贷：预算周转金 560000 10、3年前用专用基金预算结余购买的国库券到期，本金为20万元，利息3.6万元，款项已存入指定银行。借；其他财政存款 236000 贷：有价证券 200000 专用基金收入36000

11、将某企业逾期未归还的周转金20万元，按规定程序报批核销。借：财政周转基金 200000 贷：待处理财政周转金 200000

12、市财政局拨付的粮食风险基金15万元。借：其他财政存款 150000 贷：专用基金收入 150000

13、预算安排粮食风险基金102万元。借：一般预算支出 1020000 贷：专用基金收入 1020000

14、按体制规定，上解省财政体制款78万元。借：上解支出 780000 贷：国库存款 780000

15、接到省财政厅通知，用于某重点项目的专项上解款多解了20万元，予以退回。借：国库存款 200000 贷：上解支出 200000

16、年终为平衡一般预算收支，经批准调入地方财政税费附加结余款160万元。借：国库存款 1600000 贷：调入资金 1600000

17、将上季预拨教育局的经费940万元转列支出。借：一般预算支出 9400000 贷：预拨经费 9400000

18、按预算将不实行限额管理的基本建设款230万元直接拨给某建设单位。借：一般预算支出 2300000 贷：国库存款 2300000

19、按预算拨给下属某市基金预算补助款174万元。借：基金预算支出 1740000 贷：国库存款 1740000 20、拨付所属某县税收返还款60万元。借：一般预算支出 600000 贷：国库存款 600000

21、收到市建行当月基本建设月报，列示当月基本建设拨款的银行支出数为1580万元，转作预算支出。借：一般预算支出 15800000 贷：基建拨款 15800000

7.文言文练习(一)(答案) 篇七

（一）（答案）

一、基础练习

1.下列各句中加点的词语与例句加点词语用法相同的一项是()

例：李牧连却之

． A.日削月割，以趋于亡

B.其下圣人也亦远矣

．．C.侣鱼虾而友麋鹿

D.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 ．．D 2．下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A．吾从而师之 B．箕踞而遨 C．西望夏口，东望武昌 D．强虏灰飞烟灭 A 3.下列各句中加点的词语与例句加点词语用法相同的一项是()

例：小学而大遗，吾未见其明也

． A.韩魏之经营，齐楚之精英

B.是故圣益圣，愚益愚

．．．C.或师焉，或不焉

D.上食埃土，下饮黄泉 ．．B 4．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）

A．以事秦之心礼天下之奇才 B．假舟楫者，非能水也，而绝江河 C．长桥卧波，未云何龙 D．哀吾生之须臾 D 5下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A．木直中绳，輮以为轮 B．粪土当年万户侯 C．孔子师郯子 D．后人哀之而不鉴之 A 6.下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A.小学而大遗，吾未见其明也 B.刺客不行 ．．．． C.用心一也 D.挟飞仙以遨游 ．．．．D 7． 下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．古之学者必有师 B．今之众人，其下圣人也亦远矣

C．不如须臾之所学也 D．是故弟子不必不如师 C

8、.下列句子中，加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是()A.蚓无爪牙之利 B.韩魏之经营，齐楚之精英 ．．．．C.非蛇鳝之穴无可寄托者 D.隔离天日 ．．．．D 9． 下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.各抱地势，钩心斗角 C.吾从而师之 D.年十七，好古文 A 10． 下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A.外与天际 B.徘徊于斗牛之间 C.君子博学而日参省乎己 D.上食埃土，下饮黄泉 B.11.下列各句的句式和其他三项不同的一项是()A.何陋之有 B.句读之不知，惑之不解 C.苟以天下之大 D.而今安在哉 C 12．下列各句的句式，与其他三项不同的一项是()A．师不必贤于弟子 B．不拘于时

C．戍卒叫，函谷举 D．而为秦人及威之所劫 简析：A 13．下列各句的句式，与其他三句不同的一句是()A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．以为凡是州之山水有异态者

C．秦人不暇自哀 D．苟以天下之大，下而从六国破亡之故事 C 14．下列各句的句式，与其他三句不同的一句是

A．是岁，元和四年也 B．道之所存，师之所存也。C．位卑则足羞，官盛则近谀 D．灭六国者六国也，非秦也 C 15．下列各句的句式，与其他三句不同的一句是

A．月出于东山之上 B．生乎吾前，其闻道也固先乎吾 C．青，取之于蓝，而青于蓝 D．固一世之雄也，而今安在哉 D 16.下列句子翻译正确的一项是()A．固一世之雄也，而今安在哉？——这个不可一世的英雄，如今又在哪里呢？ B.萦青缭白，外与天际，四望如一。——青山白水相互萦绕，视野之外的景物与天边相连，向四面望去，浑然一体。

C.以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。—（我）认为凡是这个州里的山水有点不同常态的，都被我游览过了。

D.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。—君子知识渊博，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。B

17、下列句子翻译不正确的一项是（）

Ａ、君子曰：学不可以已──君子说：学习不可以停止。

Ｂ、然后知是山之特立，不与培塿为类。──这之后才知道这座山的独特卓立，不与那些小土堆同类。

Ｃ、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子──所以学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。

Ｄ、此非孟德之困于周郎者乎──这不是曹操围困周瑜的地方吗？ Ｄ

18．下列各句翻译正确的一项是

A．君子生非异也，善假于物也。—— 君子生下来并没有和常人不同，只是善于借助于外物啊。

B．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。——螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就没有精神寄托，这是因为它心思浮躁啊。

C．然后知吾向之未始游，游于是乎始。——这样以后才知道我以前根本没有游览过，真正的旅游从这里开始。

D．位卑则足羞，官盛则近谀。——地位低下就足够羞耻，官大就会有人奉承。C

二、语段练习

（一）阅读下面文言文，完成题目。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

19．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）

A．吾尝跂而望矣 跂：踮脚，提起脚后跟 B．非能水也，而绝江河。绝：横渡 C．驽马十驾，功在不舍 舍：舍不得 D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也 一：专一 C 20．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）A．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚

B．不积小流，无以成江海。无以：没有用来„„的（办法）C．假舟楫者，非能水也 假：假设

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强 爪牙：爪子和牙齿 C 21．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）

A．君子生非异也，善假于物也 道之所存，师之所存也

B.假舟楫者，非能水也 虽有槁暴，师者，所以传道受业解惑也

C．非能水也，而绝江河 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 D．积土成山，风雨兴焉 盘盘焉，囷囷焉 C 22．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）

A．蟹六跪而二螯 锲而舍之，朽木不折 B.不如登高之博见也 师道之不传也久矣

C．君子生非异也，善假于物也 青，取之于蓝，而青于蓝 D．不积小流，无以成江海 以有尺寸之地 B 2３、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是（）A、“学不可以已”是文章的中心论点，围绕这个论点，选文分别从学习的作用和学习的态 度进行论证。

B、“輮木为轮”说明事物经过人工改造，可以改变原来的状态。

C、“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学”来阐说只有摆正“学”和“思”的关系，才能提高学习的效率。

D、作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”四个比喻证明人通过学习，能弥补自身不足。A

（二）阅读下面两段文字，完成文后题目。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

24、下列加点词语的注音和解释正确的一项是（）

A．夫庸知其年之后生于吾乎

庸：难道

B．而耻学于师

耻：羞耻，耻辱

C．则耻师焉，惑矣

惑：糊涂

D．士大夫之族

族：类

B

25、下列加点词语的注音和解释正确的一项是（）

A．是故无贵无贱

无：无论

B．是故圣益圣，愚益愚。

益：更加

C．或不焉

不：通“否”

D．今其智乃反不能及

乃：于是

D

26、下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是（）

A、欲人之无惑也难矣

道之所存，师之所存也 B、于其身也，则耻师焉 三人行，则必有我师 C、而耻学于师

不拘于时，学于余

D、生乎吾前，其闻道也固先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎? C

27、下列各句中的“其”的用法和例句相同的一组是（）例句：其闻道也固先乎吾 A、其皆出于此乎

B、其可怪也欤

C、其下圣人也亦远矣

D、授之书而习其句读者 C

28、下列对选文第二段的有关内容品析有误的一项是

A．该段运用了三组对比，批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。

B．该段先以“古之圣人”比照“今之众人”，得出了“圣益圣，愚益愚”的结论。

C．该段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比，得出了“小学而大遗”的结论。D．该段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比，得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。D

（三）阅读下面文言文，完成题目。

自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

(选自柳宗元《始得西山宴游记》)

29、.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.攒蹙累积，莫得遁 攒：聚集在一起： ．B.萦青缭白，外与天际 际：边界，边际。．C.攀援而登，箕踞而遨 遨：游览，这里指观赏。．D.意有所极，梦亦同趣 趣：同“趋”，往，赴。． B 30、.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.居是州，恒惴栗 恒：常常 B.觉而起，起而归 觉：睡觉

C.岈然洼然，若垤若穴 垤：蚁穴旁的积土。D.心凝形释，与万化冥合 万化：自然界万物

B 31.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()A.则施施而行

于其身也，则耻师焉

．． B.苍然暮色 其声呜呜然

．． C.不知日之入

然后知吾向之未始游 ．． D.施施而行，漫漫而游

吾尝终日而思矣登 ．．A 32．选出下列各句中“而”字意义与用法与例句不同的一项（）例句：皆我有也，而未始知西山之怪特

A．悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯

B．洋洋乎与造物者游，而不知其所穷 C．至无所见而犹不欲归

D．觉而起，起而归 D 33.对选文的有关内容品析有误的一项是()A.作者开头不写游西山，而写遍游永州，自以为尽收美景，作为下文的衬托。“ B．心凝形释，与万化冥合。”作者把自己融入到西山美景之中，与之构成一种物我合一的意象，把他那种忘情于山水的情态推向了高峰。

C.作者以“始得”为题，强调游览西山才是真正游览的开始，以前的游览不可算作游览。D.寄情于景，托物寓志，是本段文字的一大特色。文中叙事写景，都饱含着作者丰富的感情色彩，表现了作者游西山时寂寞惆怅的心境。D

34、下面说法有误的一项是（）

A．游众山时，作者“到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣”，说明作者沈醉于大自然的景色。

8.一年级下册数学暑假作业答案 篇八

11 - 7 =4 73 - 30 =43 58 - 6=52

60 - 5 =55 40 + 28 =68 12 - 4=8

9 + 24 =33 71 - 6 =65 82 + 8=90

74 - 50 =24 9 + 70 =79 64 - 4=60

34 + 5 =39 80 C 3 =77 79 - 7=72

13 - 8 =5 17 + 6 =23 3 + 59=62

90 - 40 =50 15 - 9 =6 41 - 3=38

2 + 56 =58 57 - 8 =49 56 + 20=76

二、用竖式计算(先列竖式再记得写上横式的得数)

35 + 52 =87 7 + 63 =70 48+ 44 =92

78 - 15 =63 60 - 56 =4 45- 17 =28

三、填空

1. 4个十和5个一连线45

10个十连线100

个位是3十位是7连线73

8个十连线80

2. 照规律填数。

29

31

33

35

37

39

41

65

70

75

80

85

90

95

3. 在○里填上“>”“<”或“=”。

78<87 61>59 10分=1角 8角<8元

4. 先数一数下面的图形各有多少个，再填表。

图 形

一共

长方形

正方形

圆

三角形

个 数

12

3

1

4

4

5. 算一算，填一填。

应找回的钱 ( 4 )角 ( 7 )角 ( 12 )元

四、在正确的答案下面画“√”

25张

36张

40张

43张

√

1. 2.

15条

41条

75条

√

3. 4.

35

38

45

√

长方形

正方形

三角形

√

五、画图(略)

1.

7+25=32(辆)

2.

36-8=28(瓶)

3. 两种颜色的花一共有多少盆?

25+18=43(盆)

再搬来多少盆黄花，两种花的盆数同样多?

25-18=7(盆)

4. 先想想算算，再填表。

原 有

60箱

72箱

（58 ）箱

卖 掉

45箱

（ 35 ）箱

30箱

还 剩

（ 15 ）箱

37箱

28箱

9.一千张糖纸阅读练习及答案 篇九

铁凝

① 那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客正是七岁八岁讨人糠的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了

②表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了一天，她对我们说：你们知不知道什么叫累呀?我和世香互相看看，没有名堂地笑起来是啊，什么叫累呀?我们从来没有思考过累的问题有时候听见大人说一声；喔，累死我了!我们会觉得那是因为他们是大人呀累距离我们是多么遥远啊 当我们终于笑得不笑了，表姑又说：世香呀，你不是有一些糖纸吗为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀?我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夫在一本薄薄的书里．可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩世香却来了兴致，她问表姑：你为什么让我们攒糖纸呀?攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种

③我和世香惊呆了电动狗也许不会让今天的教子稀奇但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐?更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动 换来呢．

④从此我和世香再也不吵吵闹闹了外姜的四合院安静如初了我们走街串巷，寻找 被人遗弃在犄角旮旯的糖纸那时候糖纸并不是随处可见的我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀!

⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸

⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸表姑不解地问：你们这是干什么呀?我们说：狗呢，欠我们的电动狗呢?表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气待她笑得不笑了才擦着笑出的泪花说：表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐祖毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊

⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧

⑧我和世香走出院子我们俩不约而同地把精心打扮过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去

⑨我长大了，每逢看见欺骗这个词，总是马上联想起那一千张糖纸孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害

⑩我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么?

18．请围绕糖纸这一线索 补充完整相关情节(6分)

(1)表姑让我们攒糖纸→(2)→(3)→(4)抛洒糖纸发泄悲愤

19．请从①② ③的段中找出两个表现我和世香天真活泼的句子，写在下面横线上．(4分)

(1)(2)

20．文中的我为什么忽然有一种很累的感觉?请简要回答(4分)

21．下面两小题，任选一题作答(6分)

(1)点评第④段中加点的词语

(2)点评第⑤段中画线的句子

答案：

18．(2)收集、清洗糖纸(3)献上糖纸却没换到电动狗 每空3分，共6分(概括合理均可)

19．例如：①我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁 ②她被闹得坐不住了 ③我和世香互相看了看，没有名堂地笑起来 ④表姑的许诺足以使我们激动很 久 ⑤那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐 每句2分，共4分

20．因为表姑 的失信使我全力追逐的希望忽然成了泡影，这让我悲愤、绝望，加之对世香的内疚所以觉得很累 4分(言之有理即可)

10.暑假练习一答案 篇十

读准字音不加字漏字读出问答句的语气

1、小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗?”

2、小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”

3、人们观察到鱼鳔的胀大和缩小能够帮助上下浮沉，这个发现象启发人们发明了既能在水中浮沉，还能在水里行进的潜水艇。

4、不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子。她咧开嘴笑了，吐出雪白雪白的棉花。

5、燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉树上的害虫，青蛙捉稻田里的害虫，七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫。

二、连一连。

棉花pànwàng

盼望kěwù

可恶yīshēng

医生miánhuā

稻田bìlǜ

碧绿dàotián

三、写出文中三个带有下列部首的字。

氵()()舟()()()

四、请你用拼音和部首两种查字法来查查这些字。

音序部首除部首外有几笔页码

助(zhù)

启(qǐ)

棉

恶

稻

挣

断

五、选字填空

①发明②发现

人们()了鱼能上下沉浮的秘密，这个现象启发人们()了潜水艇。

①柜子②鱼③潜水艇④鱼鳔

密封后的()就像一条()，潜水艇里的“()”就像()。

六、阅读(不认识的，请你查查字典)

老猫

我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给她们舔舔毛，好像在给她们洗澡。哪一只小猫稍有不舒服，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“妙呜妙呜”地叫着，好像在问：“小宝贝，你哪里不舒服?快告诉妈妈吧!”

1、这段话有句。

2、这段话主要围绕哪一句写的，用“”把它划下来。

3、找出文章中表示老猫动作的`词语：、、、和。

4、文中的“小宝贝”指的是

七、我会说

如果小壁虎向啄木鸟、小松鼠借尾巴，他们之间又会怎么对话呢?选一种动物，仿照课文第三节的样子说一说。

八、课外阅读

对照图画，读一读人们是怎样模仿小鸟造出飞机来的。(遇到不认识的字，可以请教你的好朋友——字典。)

鸟儿展翅可