学校高二地理下学期教学计划

学校高二地理下学期教学计划（共8篇）

1.学校高二地理下学期教学计划 篇一

文 章来 源中国教育文摘 教学目的： 本学期的教学有两个任务，一是选修地理任务完成，二是初中区域地理之世界地理系统学习，高二地理下学期教学计划1。因为主要的目的是高考，所以有必要在本学期尽快培养学生的地理思维，解决地理问题的能力。完成本学期的教学任务。实现学生地理成绩的提高。学情： 本学期教学班4个，班级均在60人以上。学生总体基础差，不爱学习的学生较多，总的来说，学生的情况不够理想，个别学生有厌学的的情绪，给教学带来许多困难，教学工作计划《高二地理下学期教学计划1》。教学内容初步计划（随学校安排有所出入）：

2.高二地理下学期工作总结 篇二

高二地理下学期工作总结1

回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、教育教学任务完成情况

1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二三个理科班和两个文科班的地理成绩不断取得进步，学生对《自然灾害和防治》的学习方法和学习过程有了明显的提高。

2、课堂教学状况

本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。

3、学生素质发展情况

本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

5、作业完成情况

大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。

6、日常考核

本学期学生考核除进行月考外，也注重了新课标要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上。

7、教材使用分析

本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。

8、参加教研情况

本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。另外还参加国培，培训成绩突出，被评为“优秀学员”。获东方市教学论文二等奖。并积极总结经验。

二、主要成功教学经验和教训

1、在教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

2、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。

4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

5、教学中注重培养、提高学生的地理素养。

这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和自然灾害和防治意识。以课本中的地图各类图表为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。

三、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣

2.加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果

3、重视地理概念和规律的教学方法

4、重视地理知识的应用

5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

高二地理下学期工作总结2

回顾本学期的工作，本人担任高二年级必修几个班的地理教学任务。经过一个学期的努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、教学工作方面

1.注重分层教学，努力提升学生成绩：教学中注重方式方法，夯实基础，主要采用的教学策略是：“三步并进，夯实基础”。

第一步：背诵记忆。本学期主要任务是复习迎接学业水平测试，由于学业水平测试是过关测试，对基础知识的掌握是一个重要任务，因此，要求学生背诵是必要的教学环节。教学中，我要求学生利用我们备课组整理好的资料，及时进行背诵，力求在课前五分钟内进行强化记忆;

第二步：夯实基础。依托教材，进行地毯式复习，不放过任何一个知识点，让学生的学习少点盲点。

第三步：拓展延伸。借鉴人教版等其他版本的相关素材，引入课堂教学中，让学生的知识面得以拓展。

同时，在学案中强化趣味探究题的选用，要让学生在学习中既感到有趣开心，又能学到新的知识。

2.细致的备好并上好每一节课。在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种地理教学杂志、注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结以提高自己的教学水平。上课时力求语言准确生动，教法灵活，重点、难点突出。上课时注重学生主动性的发挥，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，保证每一节课的质量。

3.坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

4.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后每天晚上(大约一个月间)，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，这样，他们就会学得轻松，进步也快。

本学期在全体备课组成员的共同努力下，我校的高二学业水平测试取得了丰硕的成果，达A人数首次突破100人次，达128人;过关率达98.5%，位居全县第二。个人成绩：由于本人教的班级属于普通班(非强化班和实验班)，学生整体素质偏差，但高二(14)班100%过关，其他几个班都超过了98.3%。本次考试整体感觉非常理想。学校年级部领导在年级会议上对高二地理备课组提出表扬。

二、下学期教学畅想：

针对前期教学工作中的优势与不足，并在认真细致的分析与总结下，本人决定在以后的教学工作中贯彻下列教学思路，以实现地理教学效益的真正提升：

1.学生能懂的，教师坚决不讲;能让学生自己动手完成的，教师要放手让学生自己完成。讲解时要点到为止，注重教学难度的把握。

2.多参加集体备课，按照组内的统一要求(讲哪些、讲多深，怎么讲)进行教学工作;同时紧密结合生活，寻找生活中的一些和地理知识相关的案例，激发学生学习的兴趣。

3.新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极让学生参与。为此，教师在以后的教学中要对教材内容进行统筹安排(讲多少、讲哪些)，同时，大力开展研究性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取地理知识信息的渠道延伸到课外。

教学是一种艺术，艺术的探究是永无停止的，尤其在当今教学改革中，教师的感情的投入、学生学习兴趣和动机的培养、教学要求的设计、教学内容的处理、教学方法的选择、教学结构的编排、教学机智的运用、教学节奏的控制都在构建着现代教学趋势，只有教师全身心的投入，才能探索出有生命力的教学。

我相信：坚持是一种信念，优秀是一种习惯。

高二地理下学期工作总结3

第一在教学方面，提高教学质量。

关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。采用的集体备课的方式，集思广益。在集体备课过程中，做到了以下几点：

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。牢牢抓住基础知识，力求把知识要点讲透，构建知识结构，让学生充分领会并牢固掌握知识点，而且还注重地理思维能力和基本技能的训练。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的.情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意利用启发式教学，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。气氛活跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，力求做到了因材施教。注重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。同

时我注重多种方法教学，避免了死板，多给学生一些地理感性知识，例如，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。同样提高了他们的学习兴趣。多与学生进行交流，发现学生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果。用一颗真心，满腔热情对待学生，平等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生。

第二，提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。

在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。

再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。

第三教科研方面

我在教育教学工作之余，坚持学习教育教学理论，探索教学规律，认真撰写心得体会和论文。撰写了地理教学设计，教学反思，教学案例，教学随笔，教学论文等文章。

第四，努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教学水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，还需继续努力提高自身的能力!

高二地理下学期工作总结4

本学期本人担任高二班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

一、提高教学质量，上好每一堂课。

1、为了把自己的教学水平提高,我坚持阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案.

2、采取相应的措施培养学生方法、习惯，预防学生在学习新知识过程中可能会遇到哪些困难。

3、认真钻研教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教高二地理教学工作总结材、如何安排每节课的活动。

4、虚心学习，提升自身的课堂教学能力，平时多听同组教师的课，及校级、市级公开课，争取上好每一堂课，同时每次听课进行认真评课、反思，取长补短。

二、重视课堂管理，注重能力养成。

做为一名教师，我深知课堂管理的重要性。有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，每天都以自身饱满的情绪进入课堂，使学生们也能以饱满、高涨的情绪来上我的课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完。当学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，就要活跃一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时巩固重点，难点。同时课堂上注意调动学生学习的积极性，以自主学习和合作学习为主，即调动学生积极性又培养其合作学习，分析问题解决问题的能力，效果不错。同时课堂上要注重提高学生地理能力、地理素养。这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。

如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

现在的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

四、存在的问题及改进方法措施

在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有些内容讲解不灵活。在以后教学中，努力做到：重视地理概念和规律的教学方法;重视地理知识的应用;在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。

以上是我对本学期的工作总结，成绩是肯定的，但还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。

高二地理下学期工作总结5

不知不觉已经到高二下学期了，在这学期里课程较重，但我还是合理安排时间，好好做好教学相关工作，主要负责高二13、14、15班的教学工作。具体做法如下：

一、认真阅读地理课标，认真备课，积极参与备课组备课工作，提高教学质量。

1、认真钻研地理课标，将疑问的地方圈出来，并且在备课组备课过程中提出，虚心请教。

2、认真观察学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

二、抓好课堂，重视课外时间

在课程上多引生活实例来激发学生的兴趣，并且重视引导学生自身思考问题，然后以评价的语言来激励他们学习地理的兴趣。多关注新闻时事，用新闻中的相关地理知识来激发学生把握最新信息，最新动态，也让他们学会自主搜集相关资料的能力。课上还会以一些幽默的地理语言来调动课堂的兴趣度，减少学生走神的时间，提高课堂效率。在课外，重视学生及时反馈的课堂情况，并且针对一些疑难问题进行更深入的探究，同时加强与后进生的沟通交流，让他们认识到学习地理的有趣性，实用性。

三、经常听课，虚心学习，提高自己的教学能力

每周有15节，课时较多，但我仍然坚持多去听老教师的课，特别是同一个年段。在听课过程中特别注意他们如此安排课程，如何启发学生思维，如何结合生活实例，如何管理课堂，如何突出教学重点，突破教学难点。听完课，倾听老教师的分析，并且针对自己有疑问的问题反思，并积极提问，从而完善自己的教学体系，提高教学能力。

四、设计导学案，督促作业，及时批改讲评，起到巩固作用

每周一份导学材料的设计，主要内容为一周所学知识的提炼，并总结出体系，思路，并且强调重点。除外还附有近年来的高考题。导学案精选精编，针对学生学习的实际情况，对学生学习地理的指导意义重大。还强调配套练习三维设计的利用。整体作业量合理。安排时间给学生做，并且及时交上来批改，分析问题，总结上一周教学中出现的问题，在讲评的时候给予重点强调，达到效果。

高二地理下学期工作总结6

时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期，收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。

本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下：

一、积极认真参与教研活动与备课活动

每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。

二、积极参加新教师培训

根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

三、认真完成本职工作

备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。

四、认真做好教学反思

作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。

同时，我也存在着许多不足，包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。

高二地理下学期工作总结7

一、本学期所做的工作

1、支持学校工作，积极完成任务。

刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设教学公开课，并取得了较好的社会效果。

2、认真制定工作计划。

在开学初针对高二、高三的学科特点，制订详细的授课计划。高二本学期是复习和学习《世界地理》的相关知识以及选修5《自然灾害及防御》的所有内容，学习任务较重，所以必须要认真详细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，现在一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。

3、坚持集体备课，不断钻研教学。

本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在中心备课人备出详案的基础上，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况进行个性化备课。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

4、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

5、注重课堂教学，提高课堂效率

刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，按照《教学大纲》、《高考考纲》精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率。地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。

6、注重养成教育，培养学生能力。

本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

7、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。

高二区域地理部分内容属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。

8、重视定时训练，强化学生的考试能力和技巧。

本学期根据学校教导处的统一安排，双周星期一下午的第3节课作为地理的定时训练时间。为了认真培养、锻炼学生的考试能力和技巧，检测学生的学习状况，备课组十分重视，每次定时训练前均要通过集体研究、讨论，确定命题内容、试题难度值，精心命制，确保质量。本学期在扣除节假日、阶段性考试时间外，共进行了8次定时训练，命题格式均按高考要求来进行(即12道选择题，2道综合题)，定时训练后即时批改、即时评析，取得了良好的效果。

二、存在问题

1、由于历史原因和分班的某些个中原因，文科班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。

2、开放性题目学生的解答能力欠缺，学生的自觉性有待提高。

3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教学。

2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础;

3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

4、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。

总之，本学期我们高二地理备课组全体老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为乐山一中明天的辉煌再做贡献!

高二地理下学期工作总结8

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。高三的课堂尤其是注重效率，在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上地理课，就连以前极讨厌地理的学生都乐于上课了。

三、做好集体备课、听课。

与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑及时解决。在各个章节的学习上都积极征参与集体备课，向本组其它老师学习，平时经常听组内其它教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课指导，征求他们的意见，改进工作。

四、完善作业批改：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作。

我觉得课后辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高生的学成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，处处鼓励他们，使他们增强信心，取得了成就感，让他们意识到学习充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

3.高二上学期地理教学计划 篇三

二、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。

三、学生基本情况：本学期教学班4个，4个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，2班学生的基础相对较好点.总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。

四、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

五、教材内容、教学重点和教学难点。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点，学期工作计划《高二上学期地理教学计划》。六.教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。

七、具体措施：

1、加强对《课程标准》的深入研究《课程标准》是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础。

2、认真钻研教材在教学中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识之间的内在联系。重视教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，根据《课标》要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。改变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化。

3、重视课堂教学中“过程与方法”的研究与实践。《课标》教学目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的关键性目标。要在教学中倡导勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，能力是建立在稳固的学科基础知识之上的。

4.学校高二地理下学期教学计划 篇四

地理试题

第I卷 选择题

一、单项选择题(共25小题，每小题2分，共50分)中新天津生态城是中国、新加坡两国政府战略性合作项目。生态城坐落于天津滨海新区，距天津中心城区45公里，距北京150公里。从昔日由盐碱荒地、废弃盐田、污染水坑组成的“生态禁区”，到今日的生态高地，中新天津生态城被联合国可持续发展办公室称为“生态城市建设的先行者”。据此完成1~3题。1.下列不符合生态城市特点的是

A.低密度路网 B.资源高效利用 C.使用清洁能源 D.发展低碳经济 2.中新天津生态城由“生态禁区”发展到今日的生态高地，主要依赖 A.完善的基础设施 B.低廉的土地价格 C.先进的技术水平D.优越的地理位置

3.生态城市的建设对天津滨海新区城市化的影响主要是 A.等级提高 B.竞争力增强 C.职能增加 D.规模扩大

PM2.5指大气中粒径小于或等于2.5um的颗粒物，它是导致许多城市空气质量下降的主要污染物。近年来，随着中国城市化和工业化不断推进，空气污染问题日益凸显，特别是以京津冀为代表的区域大气重污染天气频发，严重影响经济发展，危害人类身体健康。图1示意京津冀地区2016年PM2.5质量浓度不同季节日变化趋势。据此完成4~6题。

4.下列关于图示信息说法正确的是

A.PM2.5浓度峰值四季均出现在夜晚 B.PM2.5浓度峰值四季都只有一个 C.PM2.5浓度谷值四季均出现在正午 D.秋冬季PM2.5浓度变化趋势相同 5.四季中PM2.5的浓度都是在午后两点左右出现低谷，主要原因是 A.午后多降水 B.大气对流强 C.废气排放少 D.太阳辐射强 6.京津冀地区冬季PM2.5浓度较高，主要是因为冬季 A.降雪多 B.燃煤多 C.风力强 D.阴天多

基础设施互联互通是“一带一路”构建的优先和重点领域。图2示意2014年中国与一带一路区域之间的国际航空运输联系及比重。结合所学知识，完成7~8题。

7。在中国与一带一路区域联系的客运航线中占比最高的为东南亚地区，主要原因是东南亚地区

A.经济发达 B.旅游业发达 C.航空业领先 D.劳动力短缺

8.中国与蒙俄地区的货运航线比重最大，中国向蒙俄运输的货物最可能是 A.煤炭 B.木材 C.服装 D.钢材

居住与就业是居民日常生活的主要内容，随着中国城市化进程的加快，城市中低收入群体的职住分离现象越来越明显。图3示意北京城中村流动人口通勤空间格局，据此完成9~10题。

9.若要分析北京城中村流动人口通勤空间分布规律，需要用到的地理信息技术是 A.GPS B.GIS C.RS D.GPRS 10.为缩短北京流动人口通勤的距离，下列措施可行的是 A.调整北京市产业布局 B.完善城市的公交设施 C.提高外来人口准入门槛 D.增加城中心就业机会

在原始石块或砖石炔混合垒起的屋墙上，有着髙高隆起的屋脊，屋脊上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶，这就是极富地方特色的民居海草房。灰褐色的海草苫成50°角的人字坡形屋顶，厚重而高耸的海草房屋脊高度为普通砖瓦房的两倍，配以黄泥塑就的马鞍式屋脊，在蓝天、碧海、绿树的映衬下愈加显得古朴而稳重。海草房朝向大海的那一面通常还罩上渔网，用石块等小件重物作坠子垂脚。图4示意海草房景观。据此完成11~13题。

11.下列地区最可能出现海草房的是

A.胶东半岛 B.海南岛 C.台湾岛 D.杭州湾

12.海草房朝向大海的那一面通常还罩上渔网，用石块等小件重物作坠子垂脚。这样做的主要目的是

A.防止海洋水汽的腐蚀 B.突显当地人们的生活特色 C.防止大风将房顶上的海草刮跑 D.减轻雨水对屋顶的冲刷

13.目前，有些海草房因年久失修而残墙断壁、面目全非，一些经改良后的新式民居正在陆续出现。原始海草房正渐渐成为往日云烟，慢慢地退出历史舞台。下列说法与海草房逐渐消失无关的是

A.海草房的价值消失 B.产业结构的调整 C.人们生活要求提高 D.建筑技术的流失

我国第二大淡水湖洞庭湖是长江重要调蓄湖泊，是我国首批列入《国际湿地公约》重要湿地名录，被称为全球不可多得的巨大的物种基因宝库。20世纪八十年代，外号“湿地抽水机”的欧美黑杨引入洞庭湖区，在大量的洲滩种植此树，严重破坏了生态环境。图5示意洞庭湖的变化过程。据此完成14~16题。

14.图中甲代表的是

A.泥沙淤积速度加快 B.水生生物死亡 C.湖泊蓄纳洪水能力增强 D.水体富营养化严重

15.若此种活动不加以限制，任由其发展，则可能导致洞庭湖地区 A.地表径流变化减小 B.区域降水量增多 C.生物数量和种类减少 D.地下径流量增大 16.洞庭湖的这一变化对长江下游河段的影响是 A.径流量的季节变化减小 B.洪涝灾害的发生几率增大 C.河流流速减慢 D.年径流总量增加

贝加尔湖是世界上年代最久、湖底最深和蓄水量最大的淡水湖。图6示意贝加尔湖周边地区等高线地形。据此完成17~19题。

17.下列湖泊的成因与贝加尔湖一致的是

A.坦噶尼喀湖B.苏必利尔湖 C.里海 D.维多拉亚湖 18.贝加尔湖南北距离约为 A.60千米 B.300千米 C.600千米 D.900千米 19.安加拉河

A.径流量小 B.水位季节变化较大 C.含沙量大 D.有凌汛现象

马铃薯性喜冷凉，根系短，成长周期约3个月，地下薯块形成和生长需要疏松透气、凉爽湿润的土壤环境，主要分布在温带地区。沃诺索博位于印度尼西亚爪哇岛中部，历史上曾多次发生火山喷发，使土壤表层覆盖较厚的火山灰，原来多种植热带经济作物，近年来广泛种植马铃薯，成为该国最主要的马铃薯产区，但也导致当地山体滑坡频发。图7为沃诺索博的遥感地图。据此完成20~22题。

20.近年来，沃诺索博成为印尼最主要的马铃薯产区，其主要影响因素是 A.热量 B.水分 C.地形 D.土壤 21.沃诺索博改种马铃薯的主要原因是

A.土壤肥沃，自然条件优越 B.生长周期短，经济效益高 C.当地传统食物，市场广阔 D.田间管理简单，劳动力成本低 22.沃诺索博种植马铃薯易导致山体滑坡频发的主要原因是 A.该地多对流雨，降水强度大 B.多火山分布，地形坡度陡

C.马铃薯生长周期短，地表长期缺乏植被保护 D.马铃薯根系短，易产生水土流失

图8中的W岛西部沿海地区年降水量超过2000mm，冬季平均气温可达5℃，是世界温带雨林主要分布地区之一。雨林中植被茂密但树种单一，高大的优势树种颜色暗绿，树冠浓密，透光量很小，林中阴暗潮湿，地衣、苔藓随处可见。图9示意W岛温带雨林局部景观。据此完成23~25题。

23.W岛位于

A.亚欧大陆太平洋沿岸地区 B.亚欧大陆大西洋沿岸地区 D.北美洲太平洋沿岸地区 C.北美洲大西洋沿岸地区

24.导致W岛东西部年降水量差异的主导因素是 A.大气环流 B.地形 C.洋流 D.纬度位置 25.W岛雨林中的优势树种属于

A.阔叶林 B.硬叶林 C.针叶林 D.混交林

二、综合题(共4小题，共50分)26.阅读图文资料，回答下列问题。(14分)位于河北省承德市蒙古族自治县境内的塞罕坝，平均海拔1500米，年均气温-1.5℃，极端最低气温-43.3℃，年均积雪日数169天，年均6级以上的大风日数47天，年均无霜期仅72天。

历史上的塞罕坝曾经水草丰美、森林茂密，是清朝著名的皇家猎苑。随着历史的推移，由于连年战争等原因，植被遭到破坏，土地荒漠化严重。到20世纪50年代，这里的原始森林已荡然无存，成为风沙蔽日的茫茫荒原。1962年，塞罕坝设立机械林场。林场建设初期，造林成活率低，不足10%。经过几十年的努力，人们在这里建起112万亩世界上面积最大的人工林场，使塞罕坝森林覆盖率从1962年的12%提高到如今的80%，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。图10示意塞罕坝林场及其周边区域。

(1)简述塞罕坝土地荒漠化的主要人为原因。(4分)(2)推测林场建设初期造林成活率低的主要自然原因。(6分)(3)分析塞罕坝生态环境的恢复如何体现“绿水青山就是金山银山”的理念?(4分)

27．阅读图文资料，回答下列问题。(12分)董寨国家级自然保护区位于大别山北麓，距信阳市32km，介于东经114.18-114.30°，北纬31.28-32.09°之间，面积4.68万公顷，保护区内的最高峰海拔827.7m，是一个以保护山区森林珍稀鸟类为主的野生动

物型的自然保护区。董寨自然保护区的鸟类之多，为同一纬度或同一经度保护区中所罕见的。越来越多的观鸟人喜爱上了董寨这个看鸟的好地方。图11示意我国候鸟迁徙路线及董寨自然保护区位置。

(1)说明董寨国家级自然保护区鸟类众多的原因。(8分)(2)简析观鸟人喜爱到董寨自然保护区观鸟的原因。(4分)

28．阅读图文材料，回答下列问题。(10分)天然橡胶原产于巴西亚马孙河流域，生长需要高温、多雨和静风的条件，怕低温。天然橡胶用途广泛，形成了以轮胎为中心，以工业、建筑用品为重点，涉及胶鞋、胶布等日用品及医疗卫生、文化体育等各大类的产品群体。我国在海南、云南等地建立了天然橡胶种植基地。印度尼西亚的天然橡胶产量居世界第二位。图12示意中国天然橡胶生产量和消费量。图13示意印度尼西亚地理位置。

(1)与中国相比，说明印尼种植橡胶的有利自然条件。(4分)(2)据图12对比归纳我国天然橡胶产量和消费量的特点并分析其原因。(6分)

29.阅读图文材料，回答下列问题。(14分)阿萨尔湖位于东非大裂谷的北端，海拔为-157m，是非洲大陆的最低点，盐度高达35%。目前阿萨尔湖盐田探明的固体盐储量约为28.5亿吨，可谓吉布提的“聚宝盆”，但长久以来却鲜有人问津。中国投资为吉布提打开了沉寂的“聚宝盆”，中方建设的吉布提盐业码头位于距离阿萨尔湖21千米处的塔朱拉湾沿岸，在码头附近还将建设一个工业园，未来阿萨尔湖将成为吉布提的工业中心。图14示意阿萨尔湖位置。

(1)说明阿萨尔湖的盐田鲜有人问津的原因。(6分)(2)根据阿萨尔湖地区的资源优势，指出工业园可建设的工业部门。(4分)(3)简述工业园的建设对吉布提的有利影响。(4分)

地理参考答案

1.A生态城市通过修建髙密度路网和发展城市内部公共交通，减少交通拥堵，保护生态环境A不符合生态城市特点。

2.C中新天津生态城由由盐碱荒地、废弃盐田和污染水坑转变成生态高地，主要依靠先进的技术对土壤和水质进行治理。

3.B生态城坐落于滨海新区，通过改善生态环境，引进先进企业，提高新区的综合竞争力。4.D 读图可知，秋冬季PM25浓度变化趋势相同。

5.B 一天中气温最高值往往岀现在午后两点左右，此时大气对流旺盛，有利于污染物的扩散。6.B 冬季PM浓度的增加，与大气层稳定，不利于污染物的扩散有关，同时也和冬季燃煤取暖导致污染物排放较多有关系。

7.B客运航线中占比最高的为东南亚地区，主要由于东南亚地区距离中国近，旅游资源丰富，旅游业发达，吸引了大批中国游客。

8.C 中国向蒙俄通过航空运输的货物主要是轻工业产品。

9.B GIS技术具有储存数据，并对地理空间数据进行管理、分析和表达的作用。

10.A缩短流动人口通勤距离，即缩短流动人口住房与工作区的距离，可以通过调整产业布局。11.A从材料信息可知，海草房所在地区有山地提供石块；屋脊陡，说明降水多；墙厚窗小，说明冬季气温低。综合以上信息，只有胶东半岛可能有海草房出现。

12.C 朝向大海的一侧，地表摩擦力小，风力大，人们一般用渔网罩上屋顶，可以防止大风将屋顶上的海草刮跑。

13.A一些地区受到城市发展的影响，人们的观念和产业结构发生转变，从事渔业捕捞的人数在减少；外出打工人员增加，继承海草房建设技术的人员越来越少；以及新式房屋的冲击，都可能导致海草房消失。但是海草房作为胶东最具地域特色的建筑样式，是与当地的自然环境相适应、相协调的结果，具有一定的适用性、经济性以及美学价值，其价值并未消失。14.A 种植欧美黑杨导致湖水流速降低，泥沙大量沉积，造成湖泊萎缩。

15.C种植欧美黑杨造成洞庭湖娄缩，且欧美黑杨为外来物种，竞争力强，若种植欧美黑杨的活动不加以限制，则可能导致洞庭湖地区生物数量和种类减少，16.B洞庭湖面积萎缩，导致其对长江下游段的调蓄能力降低，洪涝灾害的发生几率增大。17.A 坦噶尼喀湖和贝加尔湖都是岩层断裂下陷形成的

18.C 根据图中经纬网可知，贝加尔湖南北大约跨5个经度，距离约为555千米，与600千米最接近

19.D根据等高线凸出方向与河流流向相反可知，安加拉河从贝加尔湖流出后向北流，即由较低纬流向较高纬。图示地区纬度较高，气温低，河流结冰期长，因此安加拉河有凌汛现象。20.C 沃诺索博地处热带地区，但能种植性喜冷凉的马铃薯，主要是由于地势较高，气候较凉

21.B 与热带经济作物相比，马铃薯成长周期约3个月，种植周期短，经济效益高。22.D 与热带经济作物相比，马铃薯根系短，广泛种植致使土壤在兩水冲刷下易于流失 23.D W岛位于温带地区，受西风影响，西部降水多。沿海地带多山地，因此可推断应为北美洲太平洋沿岸地区

24.B W岛西部沿海地区年降水量在2000mm以上，中部地势高，西部处于来自海洋的盛行西风的迎风坡，东部处于背风坡。

25.C W岛纬度较高，气温较低，适合冷杉、云杉等针叶树种生长。

26.(1)人口的过快增长，导致过度开垦和过度放牧；(3分)连年战争造成植被破坏严重。(1分)(2)塞罕坝地区纬度较高，热量不足，且处于季风区与非季风区的过渡地带，降水少；(2分)生态环境恶劣，干旱、大风、冻害等气象灾害频发；(2分)风蚀、水蚀作用强，土壤肥力低。(2分)(3)塞罕坝地区生态环境的恢复，经济林的建设，促进了当地林业的发展，带动区域经济的发展；(2分)塞罕坝地区生态环境的恢复，增加了生物多样性，形成独特的旅游资源，促进旅游业的发展。(2分 27.(1)位于秦淮一线以南，是亚热带向暖温带的过渡区域，气候温和湿润(2分)；森林生态系良好，物种多样，为鸟类提供了栖息地和食物(2分)；处在候鸟的迁徙路线上(2分)；自然保护区的建立，为保护鸟类发挥了重要作用(2分)。

(2)董寨自然保护区内的最高峰，海拔827.7m，山体不高，体力消耗少并且较为安全；董塞自然保护区位置适中，距周边大城市较近，且交通便利；下游有大型水库，观水鸟也很方便。(每点2分，任答两点得4分)。28.(1)印尼纬度低，为热带雨林气候，水热丰富(2分)；该地位于赤道无风带附近，风力弱，利于橡胶生长(2分)(2)特点：产量低(或增长缓慢)，消费量大(或增长迅速)(2分)。

5.学校高二地理下学期教学计划 篇五

教材分析

高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。而必修三以区域地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。教材除了学科理论外，还增加了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，还配备了不少的实际案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照。因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点和难点。

学生情况分析

独生子女逐步成为学生主体，家长对孩子的期望值增大，及整个社会急功近利的环境，很多学生从很小就受到了多方面不利于全面发展和持续发展的大环境影响：学习的动机目的、学习的品质、学习的方法、学习的态度或多或少的存在许多不利于好好学习天天向上的东西，尤其是在学习中遇到困难之后，总是以一种偷工减料，投机取巧的心理来对待，缺少大无畏精神和革命的英雄主义来战胜之。整个上一学期，全体地理老师一直感觉学生分科倾向明显，课堂教学困难，教学效果较差。并且很多学生在没有经过自己努力的情况下，在真正文理倾向选择时，觉着学不了理科就选择了文科。认为文科容易、省事。这样以来，未来一学期的地理教学将面临更大的困难。新一学期要想有大的突破，好的结果，首先是培养学生不怕困难，勇于克服困难的勇气和信心；其次是培养良好的、认真的学习态度和素养；第三就是在平时对学生知识的缺失逐步的予以弥补，习惯逐渐进行矫正；最后才是认真、恰当的完成学期的新的教学任务。

必修地理学科班级（4—9）应以学生掌握必修内容以及相关知识为主，以小高考作为最终目标，将知识简单化、系统化。选修地理学科班级（10）应对教材内容加以扩展，并在授课同时对以往知识加以复习和分析。

教学任务分析

新学期主要教学任务是必修3必修1和必修2的目的在于使学生能从总体上理解和把握人类与地理环境协调发展的基本原理，必修3则是在上述基础上，使学生结合区域，学习将基本原理应用于实践。因此，从必修

1、必修2到必修3，不仅仅是教学内容在面上拓展的过程，更是一个从理论应用于实践的过程，对学生地理素养的培养更有利。

必修3的内容包括三个组成部分，区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用，其核心内容是“区域可持续发展”，课程标准对这一核心内容的表述是“以……为例，分析……，了解……”，各个版本的教材也都是采用具体的案例来呈现这部分内容的，可以看出必修3的教学是典型的案例教学，甚至是“范例教学”。

抓住必修教学的核心在于借助精选的案例，帮助学生学会分析、解剖案例，最终要能掌握分析区域可持续发展的基本思维方法，即要培养学生“举一反

三、学以致用”的能力。3教学的核心，在实施教学实践时，切勿只注重案例本身的细节，而应关注案例的分析过程和规律、方法的提取，要确定学生是否掌握了方法，可以通过同类的案例进行验证，以进一步达到举一反三的目的。

地理课程目标中“过程与方法”目标有三条要求：

（1）“初步学会通过多种途径，运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程”；

（2）“尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，2 提出解决问题的对策”；

（3）“运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果”。

教学任务执行方法

1、规范集体备课程序、完善三次备课机制。

重视团队协作，依靠团体力量，发挥集体优势，集中集体智慧，是做好教学工作的成功经验，这要成为全体教师的共识和行动。第一步，人人自备，形成初始教案。每位教师在集体备课之前自己首先要认真钻研教材，分析学生，设计自己的教学方案，列出自己感到困惑的问题，供集体议课时交流、研讨；第二步，集体备课，形成备课组教案。教学组、备课组要确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实，在中心发言人发言基础上，教师人人都要主动参与和发言，解决好疑惑的问题，同时严格落实分课时备课的要求；第三步，精细备课，形成课堂教案。在教学组集体备课、集中研讨、统一思路的基础上，教师个人依据组教案再次进行深入具体的思考、归纳，形成更为细化、实用的课堂教案。

2、规范上课环节，提高课堂效益。

课堂教学尤其是教学班的教学要立足基础，面向全体。教师要以自身严谨的教学行为和态度，以自身的人格魅力和责任意识，潜移默化地影响学生、培养优良的学风。要牢记高二学年的教育主题，完成高二学年应当完成的任务，继续重视基础知识、基本方法的学习和基本能力的培养，不盲目拔高、不急于上难度，确保课堂教学扎实推进，稳步滚动。努力践行和不断创新洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式【出示学习目标；出示自学指导；自学；检查自学效果；学生讨论、更正，教师点拨；当堂训练】。学习时间上，要实行课时承包制，向课堂45分钟要质量、要效率，全体老师要做到上课不晚到、不拖堂、不无故缺课、3 不随便调课、不随便占用自习课。

3、强化听课制度，定期检查听课记录。

继续强化听课制度，定期检查听课记录。新教师要坚持随堂跟踪听课，带徒教师每周听评徒弟课2节，备课组长每周听课不少于2节，其他教师每周听课不少于1节。各教学组要有计划地自主开展学科组内部教学活动，组织好组内教师的说课、听课、评课和优质课、示范课、公开课，使学科教研、学科教学活动常态化。

4、规范作业要求，提高作业质量。

规范作业要求，提高作业质量。各教学组、备课组要统一、精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。充分考虑学生的选课实际，按照科学、人文选择倾向，切实引领好相关学科的学习。选择科学（人文）倾向的学生，相关人文（科学）学科的学习内容完全实行课时承包制，一律不留课后作业和训练。继续实行“两周一集训”的制度。全体教师认真批改作业并及时进行反馈，加强师生间的交流，倾听学生对作业的意见和建议，教学组或班级要定期进行作业的检查活动和优秀作业的展评活动，促进学生作业、训练、答题的规范。没有作业的规范控制，就没有真正的自主学习，就不能保证教学质量的整体提高。

5、要加强课堂管理。

按照文科倾向新的教学班刚刚组建，利用学生选课的热情，紧抓这个契机，开学初期应加强学生的理想和目标教育，为课堂教学顺利进行打下一个良好基础；同时自始至终也应该加强课堂教学管理，明确课堂听课要求：参与课堂教学、认真完成课堂作业，总结所学知识体系，提炼学习方法、掌握学习规律；对违反课堂听课纪律的同学予以批评于是当惩罚，对不能参与课堂教学、不能认真完成课堂作业、不注意总结提炼的同学给予必要的督导并责成按规定完成课堂教学要求。总之就是要在围绕有利于学生终生学习这个中心，从关心爱护学生出发，培养学生良好学习习惯、掌握科学学习方法，为最终完成教学任务、提高学生学习成绩提供 4 可持续性保障。

6.学校高二地理下学期教学计划 篇六

一、学生情况分析:

经过高一一学年的地理学习，学生初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的训记和解决问题的能力与技巧了。

二、教材分析：

高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。

教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。

三、教学任务及总要求：

1、让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；

2、倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际问题，全面提高学生的综合运用能力。

四、教学主要措施：

1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性；

2、充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣；

3、加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习的方法；

7.学校高二地理下学期教学计划 篇七

姓名：___________班级：__________

一、单选题（每题4分，共44分）

兰卡斯特县位于美国棉花产区中心位置,曾是美国有名的纺织业重镇。从19世纪末一直到2007年,纺织业都是当地的经济支柱。但到了2007年,随着最后一家纺织工业迁往拉美,当地的纺织工业几乎消失殆尽。2014年我国科尔集团选择在该地建设分厂生产工业棉纺,产品大部分运回中国销售,小部分供应美国本地和周边市场。结合所学知识完成1~3题。1.兰卡斯特县纺织工厂迁往拉美,主要是因为拉美（）A.劳动力廉价 B.市场广阔 C.原料丰富 D.科技先进 2.兰卡斯特县吸引科尔建设分厂的主要优势是（）A.交通 B.工业基础 C.市场 D.矿产资源

3.由于科尔集团的标杆效应,已经有来自中国和印度的其他一些纺织企业计划到兰卡斯特县投资,这些企业的目的在于（）A.获得集聚效益 B.扩大美国市场 C.塑造品牌效应 D.提高科技含量

下图是位于我国吉林松原市乾安县西部,大布苏湖(为盐碱湖)东岸的“泥林”景观,这里有两级阶地,整体高出湖面50米,沟壑纵横、泉水众多、锯齿狼牙,奇峰林立,气势磅薄,像一座森严古城堡。垛口连绵,影若将士扶望守城,严阵以待。其景色奇特、千奇百态、变化莫测,是潜蚀地貌的典型代表。据此完成

4.潜蚀地貌形成的主要外力作用是()A.风力作用 B.流水作用 C.生物作用 D.冰川作用 5.推测泥林景观形成及气候变化过程是()A.流水沉积—地壳下沉—气候变湿—地壳抬升—形成阶地—潜蚀作用 B.地壳下沉—风力沉积—地壳抬升—形成台地—气候变干—潜蚀作用 C.地壳抬升—形成阶地—气候变湿—流水侵蚀—气候变干—潜蚀作用 D.地壳下沉—气候变湿—流水沉积—气候变干—阶地裸漏—潜蚀作用

1990年,达芙妮鞋厂从台湾转移到“中国鞋城”福建莆田,在内地定位于大众流行的平价策略,走低线城市的街边店模式,曾经连续5年荣登内地女鞋销量榜首。但随着行业竞争加剧,至2017年达芙妮净亏损高达近8亿港元。

黑龙江省林口林业局中学2017-2018学年高二下学期期末考试地理试卷 Word版含答案 据此回答1-2题。

6.创始人把鞋厂从台湾转移到福建莆田的原因与下列描述最不相关的是()A.扩大销售市场 B.形成产业集聚 C.降低生产成本 D.充分利用原料 7.达芙妮要扭转亏损局面,可采取的对策()①转变营销方式 ②市场转向海外 ③提高产品品质 ④走高端定制模式 A.①③ B.②④ C.①② D.③④

我国劳动年龄(15-59岁)人口数量下降,人口形势出现逆转。下图为我国劳动年龄人口变化情况和15-59岁人口总量。

8.读图可知我国人口()A.2011--2025年人口总量持续下降 B.2021年15-59岁人口总量达到最多

C.2011--2025年劳动人口数量持续下降 D.2012--2015年劳动人口数量增加

9.劳动力数量减少的根本原因是()A.人口增长率过快下滑 B.计划生育政策 C.14岁以下青少年比重大 D.人口老龄化 10.缓解劳动力数量不足的措施正确的是()A.开发为老年人服务的产业 B.全面放开生育政策

C.引导传统产业人员向第三产业转移 D.推迟退休年龄

油橄榄原产于地中海沿岸,喜光、喜温暖、较耐旱。20世纪60年代我国在部分省区已有一定规模的油橄榄引种栽培。下图所示地区,现在已被称为“中国油橄榄之乡”。结合图文材料完成

黑龙江省林口林业局中学2017-2018学年高二下学期期末考试地理试卷 Word版含答案

11.图示地区与油橄榄原产地显著不同的自然生长条件是()A.冬季温暖,日照充足 B.纬度偏高,海拔较低 C.河谷地形,黑土肥沃 D.夏季多雨,雨热同期

二、非选择题

36、阅读图文材料,完成下列要求。

橡胶树喜高温、高湿、静风环境,在气温5℃以下易受冻害。我国西双版纳地形以山地为主,全州森林覆盖率达63.68%,有占全国1/4的动物和1/6的植物。自1953年科研人员在当地试种橡胶取得成功开始,西双版纳逐步发展为我国橡胶生产重点地区。早期当地单一种植橡胶树,造成严重水土流失。近年来,当地大力发展林下经济;形成“胶林+中草药”、“胶林+茶树”等经营方式,取得了良好的经济效益和生态效益。

1、与同纬度广东相比,分析西双版纳成橡胶产区风灾和冷害较少的原因。

2、分析早期单一种植橡胶树导致水土流失严重的原因。

3、说明林下经营模式取得良好经济效益和生态效益的原因。

黑龙江省林口林业局中学2017-2018学年高二下学期期末考试地理试卷 Word版含答案

4、有人提议在西双版纳地区进一步拓展橡胶种植规模,你是否赞同,并说明理由。

37、阅读图文材料,完成下列要求。

某研学旅行小组7月选择右图中的“三江并流”保护区进行地理考察,考察中发现:崇山峻岭中,并肩奔腾着金沙江、澜沧江、怒江三条大河,壮观的雪山冰川、险峻的丹霞峰丛和灿烂的喀斯特台地都在此“安家落户”,成为世界上蕴藏最丰富的地质地貌博物馆。

“三江并流”地区有100多座海拔5000米以上、造型迥异的雪山。与雪山相伴的是静立的原始森林和星罗棋布的数百个冰蚀湖泊,然而好多的峡谷谷底却有荒漠分布,河畔荒凉一片。“三江并流”地区占中国国土面积不到0.4%,却拥有全国20%以上的高等植物和全国25%的动物种数,被誉为“世界生物基因库”,也是我国中药资源和民族药资源的重要宝库。

1.简要说明三江并行奔流自然奇观的形成原因。

2.“三江并流”保护区属于湿润的亚热带地区,但好多的峡谷河畔却因干旱而荒凉一片。请运用地理学原理解释干热河谷形成的自然原因。

3.分析“三江并流”地区国家级保护动植物种类较多的原因。

4.说明如何依托生物多样性,实现“三江并流”地区的脱贫致富。

44、河北省钢铁、水泥、石化、火力发电、皮革等行业集中,石家庄、张家口、邢台、唐山、保定、衡水、廊坊等城市经常光顾环保部公布的“空气质量最差的10个城市”,尤其在冬季,空气污染更加严重。（10分）

1.简析河北省冬季大气污染严重的原因。

黑龙江省林口林业局中学2017-2018学年高二下学期期末考试地理试卷 Word版含答案 2.简述河北省摘除大气污染“黑帽”应采取的措施。

答题卡

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

黑龙江省林口林业局中学2017-2018学年高二下学期期末考试地理试卷 Word版含答案 参考答案

一、单选题

1.A;2.B;3.A 4.B;5.D 6.D;7.A 8.C;9.B;10.D

11、D

二、36、答案：1.北部高大地形阻挡冬季冷空气南下,利于橡胶树越冬;夏秋季节不受台风影响,风灾较少

2.种植橡胶树早期需毁林开荒,导致原始森林破坏;橡胶树单一种植,导致植被覆盖度降低(层次单一,林冠密度降低),截留降水能力减弱,下渗量减少,土壤水分减少;地表径流量增大,流速变快,地表侵蚀加剧

3.充分利用土地资源,发展多种经营;充分利用光热资源,提高土地单产。植被覆盖度增加(森林层次结构增加),水土保持能力增强;生物多样性增加(生态系统更稳定)4.赞同。理由:当地自然条件优越,适宜橡胶树种植;种植历史悠久,经验丰富;橡胶种植能增加当地人民收入,促进当地经济发展;林下经济模式也能取得一定的生态效应。37、1.“三江并流”地区山高谷深、山脉走向大体上垂直于西南季风或者东南季风,山脉迎风坡降水多,背风坡降水少,背风坡的下沉气流还具有增温效应,致使河谷干旱;白天,山坡接受太阳光热较多,山坡上的暖空气不断膨胀上升,并在山谷的上空积聚下沉,加剧了河谷底部的干热环境的形成。3.“三江并流”地区由于纬度低,山高谷深,垂直海拔差异大,垂直带谱复杂,动植物种类众多;高山峻岭,山高谷深,气候复杂,局地小气候类型多,动植物种类独特;“三江并流”地区山脉为南北走向,因此这里成为欧亚大陆生物物种南来北往的主要通道和避难所;独特的地质地貌也保护了该地区的生物多样性和完整的生态体系。

4.发展旅游业,提高收入,实现脱贫致富,促进社会可持续发展;发展特色农业,有利于因地制宜,充分发挥生物多样性的优势,延长产业链条,增加附加值,优化产业结构,提高经济效益。解析： 44、1.自然原因:污染严重城市大都分布在太行山东麓(冬季风的背风地带),盛行下沉气流,不利于污染物的扩散。

人为原因:以煤炭为主的能源消费结构不合理;“两高”工业比重大,冬季取暖燃煤频繁,污染物排放量大。2.加大环保立法、执法力度;调整和优化能源结构,发展清洁能源;加大技术投入,发展清洁煤、液化煤等,排放时过滤粉尘;植树造林;加快优化产业结构步伐。(任答两点即可)解析：

8.学校高二地理下学期教学计划 篇八

一、单项选择题（在下列各题中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共24小题，每小题2分，共48分）

1.文化是人们追求美好幸福生活的重要内容。下列关于文化的理解正确的是（）A.文化是一种物质力量

B.文化是人类社会特有的现象 C.文化不具有意识形态性质

D.文化是人类全部活动及其产品 【答案】B 【解析】文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分，C、D是错误的。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，A是错误的；文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，文化是人们社会实践的产物，B是正确的，适合题意。

2.商务印书馆出版的第六版《现代汉语词典》新增“洋插队、新能源、电子污染、北漂、贪腐”等词语3000个，真实记录了当代的社会生活。这表明（）

①人们在社会生活中享用文化

②文化是对经济、政治的反映

③文化是人类社会实践的产物

④文化对人的影响来自于特定的文化环境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C

考点：文化的特点、文化与经济政治的关系 【名师点睛】正确理解文化的特点。

（1）从文化的实质来看，文化是一种精神现象。文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。

（2）从文化与人类社会的关系来看，文化是一种社会现象，是人类特有的现象，由人所创造、为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称为文化。

（3）从文化与人类个体的关系来看，文化是人的一种素养。个人所具有的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。（4）从物质载体与精神文化的关系来看，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。一个时代的文化产品，往往是这个时代社会发展轨迹的反映。

3.2017年7月30日，我国在朱日和训练基地举行盛大阅兵活动。中央电视台进行了全景式直播，阅兵仪式威武雄壮令人热血沸腾，使人深受震撼。这表明（）

①大众传媒已经成为文化传播的重要途径

②文化对人的影响是潜移默化的 ③大众传媒具有选择、传递、创造的功能

④优秀文化能增强人的精神力量 A.①②

B.②④

C.①③

D.③④ 【答案】B 【解析】中央电视台进行了全景式直播，阅兵仪式威武雄壮令人热血沸腾，使人深受震撼。这表明文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动，文化对人的影响是潜移默化的，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，②④适合题意；大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段，①③错误；故本题答案选B。

【点睛】区分“潜移默化”和“深远持久”

“潜移默化”是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响，是从文化对人影响的过程来看的，强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性。“深远持久”是指经年累月、难以抹去，是从文化对人影响的结果上说的，强调的是文化对人影响的稳定性和延续性。

4.著名诗人余光中先生去世，享年89岁。“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”《故乡》久久的萦绕在我们的脑海中不能散去，对于故乡是很多作家摆脱不了的存在。这说明（）A.文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量 【答案】A 【解析】《故乡》久久的萦绕在我们的脑海中不能散去，对于故乡是很多作家摆脱不了的存在。这说明文化对人的影响深远持久,难于抹去，A项符合题意；材料不涉及文化与经济的关系，B项与题意不符；C项在材料中没有体现；材料强调文化影响人的特点，D项与题意不符；正确选项为A。

【点睛】深远持久的影响。文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。作为人们文化素养的核心和标志的世界观、人生观、价值观，是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。5.吉祥文化是中国特有的一种文化，在许多中国的民间器物——首饰、绣品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们（）①各民族都有自己的文化个性和特征

②各民族文化是世界文化不可缺少的 ③中华文化对别国的渗透能力增强

④中国吉祥文化被世界各国所认同 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【答案】A 【解析】吉祥文化是中国特有的一种文化，受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们各民族都有自己的文化个性和特征，各民族文化是世界文化不可缺少的色彩，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。①②项符合题意；③项是文化霸权主义的表现，错误；④项说法过于绝对；正确选项为A。

【点睛】世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是世界性与民族性的统一，文化的世界性和民族性的关系是共性和个性的关系，它们反映了世界文化的统一性与差异性的辩证关系。6.这些年，大批优秀的国外绘本和儿童文学作品被引进国内，中国的孩子和国外的孩子一样，都能看到最优秀的儿童文学作品，但是当王子与公主、巫婆与精灵从小就深入孩子们的心灵时，又有多少孩子知道我们曾经拥有过这么多经典的老故事呢？盘古开天、夸父逐日、嫦娥奔月、大禹治水、田螺姑娘、牛郎织女、大闹天宫、哪吒闹海……在月光如水的夜晚，这些故事曾陪伴一代代人走过温暖的童年。由材料我们可以感受到（）

①学习外来文化必须保持民族文化的根基

②借鉴、融合其他民族优秀文化成果，要以我为主、为我所用 ③要不断排除与其他民族的文化交流障碍和文化竞争

④尊重文化多样性，我们认同世界各国文化 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】A 【解析】试题分析：从材料可以得出学习外来文化必须保持民族文化的根基，借鉴、融合其他民族优秀文化成果，要以我为主、为我所用，故①②符合题意，可以入选；③中的“排除”说法错误，排除；④说法错误，我们要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，排除。故本题答案选A。考点：文化创新

7.在中国的传统文学和艺术创作中，梅、兰竹、菊常被作为托物言志的题材，承载作者对淡泊名利、洁身自好的人格境界的追求。如今，在一些人这广告中，它们仍然被赋予廉洁自律等内涵，这说明（）A.传统文化具有相对稳定性

B.传统文化蕴涵着传统思想 C.中华文化博大精深的特点

D.中华文化具有鲜明民族性 【答案】A 【解析】在中国的传统文学和艺术创作中，梅、兰、竹、菊常被作为托物言志的题材。如今，在一些公益广告中，它们仍然被赋予廉洁自律等内涵。这说明传统文化具有相对稳定性，在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够 因时而变。A项符合题意；BCD项均与题意不符；正确选项为A。【点睛】传统文化的特点：

（1）传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够 因时而变。

（2）传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。8.十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。重视教育是因为（）

①教育是影响文化传播的重要手段

②教育是影响文化发展的重要因素 ③教育是民族振兴和社会进步的基石

④发展教育是建设社会主义精神文明的根本任务 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】C 【解析】此题考查教育的知识，考查学生分析和理解问题的能力，解答该题需要熟练掌握教材基础知识。之所以要优先发展教育是基于，教育是民族振兴和社会进步的基石，教育是推动文化传播的重要途径，故②③符合题意；教育是影响文化传播的重要因素，不是手段，故①错误；培育四有新人是建设社会主义精神文明的根本任务，故④错误。故选C。

9.苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗人用拟人的手法启示我们（）A.社会实践是文化创新的源泉

B.书本是知识的源泉

C.文化的创新需要想象

D.要积极参加实践活动，不断积累文化知识 【答案】A 【解析】这首诗是对惠崇春江晚景的生动写照和艺术再现。诗人用拟人的手法启示我们，文化来源于生活，社会实践是文化创新的源泉，立足社会实践是文化创新的根本途径。A项符合题意；学习书本知识是获取知识的途径，但一切知识都来源于实践，B项说法错误；文化的创新需要想象，但更需要深入实践体验生活，D项与题意不符； C项与题意不符；诗人用拟人的手法启示我们社会实践是文化创新的源泉，正确选项为A。【点睛】社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。文化发展的实质，就在于文化创新。社会实践是文化创作的源泉。社会实践是文化创新的动力和基础（为什么？一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件）。新的文化形态的诞生。旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。

10.汉字是世界上最古老的文字之一，从下边汉字“马”的不同字体中，我们能感悟到（）

①中华文化源远流长

②我国文学艺术的巨大成就 ③中华文化在继承中发展

④汉字的内涵会因时而变 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】A 【解析】材料中“汉字‘马’从古至今的的演进”，论证了汉字是中华文化源远流长的见证，也说明了中华文在继承中不断发展，①③适合题意；我国文学艺术的巨大成就说明中华文化博大精深，②不适合题意；传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，③ 没有体现，排除；故本题答案选A.【点睛】①汉字是文字的一种。汉字内容丰富，为中华各族人民所认同、通用，但不能说汉字为世界各国人民所认同、通用，也不能说汉字是世界上最优秀的文字。②文字与汉字是一般与个别、共性与个性的关系。文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代；汉字是文字的一种，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。

11.“天眼之父”南仁东，扎根贵州铜仁山区几十年，主持“天眼”选址、立项和可行性研究，把国际同行认为的“痴人说梦”变成了现实。从南仁东身上我们看到（）

A.团结统一精神迸发出强大的力量 B.爱好和平精神赢得了广泛的赞誉 C.勤劳勇敢精神是鼓舞人民的旗帜 D.自强不息精神创造出辉煌的成就 【答案】D 【解析】本题考查中华民族精神的内涵。“天眼之父”南仁东，扎根贵州铜仁山区几十年，主持“天眼”选址、立项和可行性研究，体现了自强不息精神创造出辉煌的成就，D符合题意；材料未体现团结统一精神，爱好和平精神和勤劳勇敢精神，排除ABC，故选D。

12.近年来，以人民日报为代表的各大媒体，专门开辟出“点赞中国”“德耀中华”“志愿服务进行时”“对话核心价值观”等栏目，讲述一个个真实的故事，点赞凡人善举，褒奖美好、鞭挞丑陋、推介经验。这些栏目的开辟有利于（）

①传递真善美，培育和践行社会主义核心价值观 ②奏响主旋律，为经济社会发展提供智力支持 ③促进文化产业发展，全方位提升文化竞争力 ④传承中华优秀文化，弘扬民族精神和时代精神 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 【答案】B 学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...【点睛】文化激荡看主导，发展中国特色社会主义文化要始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥中国特色社会主义文化强有力的导向和示范作用。13.把“尽善尽美”改为“晋善晋美”，把“刻不容缓”改为“咳不容缓”…….针对一些媒体中存在的语言文字不规范问题，国家新闻出版广电总局日前发出通知，要求各类广播电视节目和广告严格按照规范使用国家通用语言文字的字、词、短语、成语等。上述要求（）①传承中华优秀传统文化、增强国家文化软实力的需要 ②立文化自觉和文化自信、确保文化安全的具体举措 ③动摒弃传媒商业性、不断提高人民科学文化素质的表现 ④自觉抵御腐朽文化、展现中华文化精神和语言魅力的要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【解析】针对一些媒体中存在的语言文字不规范问题，国家新闻出版广电总局日前发出通知，要求各类广播电视节目和广告严格按照规范使用国家通用语言文字的字、词、短语、成语等。这是传承中华优秀传统文化、增强国家文化软实力的需要，是树立文化自觉和文化自信、确保文化安全的具体举措，①②项符合题意；对于传媒的商业性要具体分析，区别对待，而不是一味摒弃，③项说法错误；一些媒体中存在的语言文字不规范问题并非是腐朽文化，④项说法错误；正确选项为A。

【点睛】文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握，对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

14.神话故事常常反映人类童年时期对自然界、人与自然关系等方面的思考。下列古代神话中，反映了我国原始人类对世界本原问题的思考的是（）

A.A B.B C.C D.D 【答案】C 【解析】世界的本原问题即世界的本原是物质还是意识的问题。盘古开山是我国先民对世界的本原的思考的表现，认为世界的本原是由盘古等古神创造的，是错误的，但确是对世界本原的思考，故C符合题意；选项ABD都强调发挥主观能动性，不强调世界的本原问题，故ABD不符合题意。故本题答案为C。15.每一个人生活在这个世界上，都要和周围的事物发生千丝万缕的关系。学生要处理好学习计划与学习实际之间的关系，教师要处理好教学理念和学生情况之间的关系，医生要考虑处方和病情之间的关系。从哲学上归纳，就是要处理好（）

A.哲学和科学的关系 B.主观和客观的关系 C.必然和偶然的关系 D.真理和谬误的关系 【答案】B 【解析】学习计划、教学理念、医生的处方属于意识范畴，学习实际、学生情况、病情属于客观实在，处理这些关系，从哲学上看，就是要处理好主观和客观的关系，故B符合题意；选项ACD与题意无关，故ACD不符合题意。故本题答案为B。【点睛】1哲学的基本问题 思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。在人们的现实活动中表现为主观与客观的关系

2、哲学基本问题的内容： ①思维和存在何者为本原的问题

②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题

16.“死生有命，富贵在天”，“少年安能长少年，海波尚变为桑田”，“望梅止渴；心灵手巧”，“因地制宜；因材施教”上述的观点各体现了（）

A.形而上学的观点，意识对物质的反作用，客观唯心主义，一切从实际出发 B.形而上学的观点，意识对物质的反作用，运动具有绝对性，客观唯心主义 C.客观唯心主义，形而上学的观点，意识对物质的反作用，运动具有绝对性 D.客观唯心主义，运动具有绝对性，意识对物质的反作用，具体问题具体分析 【答案】D 【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。“死生有命，富贵在天”把客观精神（如上帝、鬼神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，属于客观唯心主义；“少年安能长少年，海波尚变为桑田”体现了运动具有绝对性；“望梅止渴；心灵手巧”体现了意识对物质的反作用；“因地制宜；因材施教”上述的观点各体现了体现了矛盾的特殊性要求具体问题具体分析，故本题正确答案选D。

【点睛】本题属于名言名句选择题，做好这类题目，需要有一定的文学功底，阅读理解题好题干所表达的意思，同时也需要对已有的知识进行系统的排查，从中抽取出符合题意的知识点加以分析对照可见，这类型题目在高考中是算难度较高的题型，但通过同学们有意识的去整理、储备以往书本练习考试中出现的同类型题目也能做到熟能生巧，提高答题正确率。

17.有两个人在沙滩上散步，海风吹过，一块石头从沙子中凸显出来。一个人说：“多么神奇的石头啊！它一直在这儿，而我们今天才发现它。”另一个人说:“我们无数次走过这里，从没看见它，它以前从来就不存在！今天发现了它，从此它就在这儿了！”两人就此开始了长久的争论。两人的争论涉及到（）①决定各种哲学基本性质和方向的问题

②世界观与方法论相互关系的问题 ③辩证法与形而上学划分标准的问题

④人与世界相互关系中的首要问题 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【解析】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。一方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的标准；另一方面思维和存在有无同一性，这是划分可知论和不可知论的标准。思维和存在的关系问题，是一切哲学都必须回答的问题，研究和解决思维和存在的关系问题是研究和解决其他一切哲学问题的前提和核心。两人的争论涉及到世界的本源问题，这是人与世界相互关系中的首要问题，对这问题的回答决定各种哲学基本性质和方向，①④适合题意；哲学是世界观与方法论的统一，②不符合题意；辩证法与形而上学划分标准是世界怎么样的问题，③材料没有体现，排除；故本题答案选B。18.数学家怀特海在《科学与近代世界》一书的序言中说：“时代思潮是由社会的有教养阶层中实际占统治地位的宇宙观所产生的。人类活动中如科学、美学、伦理学都可能产生宇宙观，而又受宇宙观的影响……哲学具有批判宇宙观的功用……哲学的功用是缓慢的。思想往往要潜伏好几个世纪，然后人类几乎是突然间发现它们已经在习惯中体现出来了。”这一段话体现了（）①各门具体科学要以哲学为基础，随着哲学的发展而发展

②哲学是关于世界观和方法论的学说，对研究各门具体科学有指导作用 ③哲学是具体科学的总和，二者是共性与个性的关系 ④哲学以各门具体科学为基础，并随着具体科学的发展而发展 A.②③ B.②④ C.①② D.①③ 【答案】B 【解析】哲学以具体科学为基础，不是具体科学以哲学为基础，①错误；材料表明哲学是关于世界观和方法论的学说，对研究各门具体科学有指导作用，②正确；哲学并不是具体科学的总和，③错误；材料表明哲学以各门具体科学为基础，并随着具体科学的发展而发展，④正确，故本题答案应为B。

【点睛】哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。

19.历史上关于形神之辩(形体与精神的关系)有诸多不同的观点, 东汉哲学家桓谭认为“精神居形体, 犹火之然(燃)烛矣, 烛无, 火亦不能独行于虚空”;罗马教皇约翰·保罗二世则说“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质, 人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”下列对二者的观点评析正确的是()①前者属于唯物主义派别, 认为没有物质就没有意识 ②后者属于主观唯心主义的观点, 有一定的合理性 ③前者描述了物质与意识的辩证关系, 是科学的 ④后者属于客观唯心主义, 认为意识可以离开物质而存在 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】C 【解析】前者认为精神离不开形体，这是物质决定意识的观点，属于唯物主义派别，①正确；后者的观点认为精神是上帝创造的，这是客观唯心主义观点，不是主观唯心主义观点，②错误；前者只是谈到了物质决定意识，但没有说明意识对物质的能动作用，故没有描述物质与意识的辩证关系，③不选；后者客观唯心主义的观点正确，④应选，故本题答案选择C。【考点定位】唯物主义和唯心主义

【方法指导】如何判断唯心主义的两种形态：凡认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神的观点属于主观唯心主义，凡认为现实的物质世界都是客观精神（如上帝、理念、绝对精神、天道）的外化和表现的观点则属于客观唯心主义。

20.在西方哲学史上记载着这样一件事情：有人说水变成了酒，怎样鉴别其真假呢？大家去请教一位哲学家。这位哲学家回答：“如果在座的各位都感觉到是酒，并一致地认为是酒，那就不应怀疑酒的存在了。”下列观点与这位哲学家观点一致的有（）①未有物，而已有物之理 ②意志是一切存在和运动的根源 ③万物皆备于我 ④绝对理念是万事万物的本原 A.①③

B.②③

C.①④

D.②④ 【答案】B 【解析】“如果在座的各位都感觉到是酒，并一致地认为是酒，那就不应怀疑酒的存在了。”属于主观唯心主义世界观，②③项与其观点一致；①④项属于客观唯心主义观点，与题意不符；正确选项为B。【点睛】唯心主义分为两种，①主观唯心主义、②客观唯心主义

①主观唯心主义把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的东西，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。如王阳明“心外无物”、贝莱克“存在就是被感知”“物是观念的集合”。

②客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。如朱熹“理生万物”“理主动静”、黑格尔的“绝对精神”。21.哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列选项中与“两个对子”对应正确的是（）①理在事先——断章取义

②形存神存——心外无物 ③掩耳盗铃——削足适履

④沧海桑田——刻舟求剑 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】D 【解析】①体现的是客观唯心主义与形而上学的观点,③中两个成语都体现的是唯心主义世界观,都是从主观出发的行为,均没有体现两个对子的对立，排除。②体现的是唯物主义与唯心主义的对立,④体现了辩证法与形而上学的对立,由此可知②④符合题意。

22.被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出（）A.哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革 B.哲学对社会变革具有决定作用

C.启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路 D.哲学为社会发展奠定物质基础 【答案】A 【解析】哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，A适合题意。B夸大了哲学的作用，排除；C中的达到顶峰说法错误；真正的哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量，D说法错误。

【点睛】不是所有的哲学都是时代精神上的精华，只有真正的哲学才是时代精神上的精华，才是社会变革的先导。

23.恩格斯说：“随着自然科学领域中每一划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是（）A.机械力学

B.地质学和胚胎学

C.天文学和数学

D.细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 【答案】D 【解析】试题分析：马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是三大发现：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论，这从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟，D适合题意；其他选项不适合题意，排除。考点：马克思主义哲学的产生

24.在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的（）A.阶级性

B.革命性

C.实践性

D.科学性 【答案】C 【解析】“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界”这说明马克思主义哲学是指导人们在实践的基础上改造世界的科学，这主要说明了马克思主义哲学的实践性，C项正确；阶级性、革命性、科学性并不是马克思主义哲学所强调的，A、B、D项不选，故本题答案选择C。

25.阅读材料，完成下列要求。

某苹果种植户过去种植“随大流”、销售“靠运气”，生产经营难以为继。后来，他参加了当地政府举办的互联网知识培训，学习掌握了许多新知识。他根据网上订单来安排生产、管理、销售，当苹果才开花时，销售已经结束了；他又通过互联网展示自己的果园，吸引人们前来观赏、采摘，享受田园之美、体验动手之乐，带动当地“农家乐”旅游的发展。

（1）结合材料，运用文化与生活的知识，说明“互联网+”对解决“三农”问题的意义。

（2）互联网也有风险，坑农、骗农事件时有发生，请你为网农如何防范互联网风险提出两条条建议。【答案】（1）①文化与经济相互交融，推动经济发展（文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响）。“互联网+”为“三农”问题的解决提供新的平台，有利于增加农民收入，促进农产品生产销售和 农村经济发展。

②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。“互联网+”改变了农民的思维（认识）方式和生产经营方式，开拓了市场，促进农业和农村经济发展。

③优秀文化丰富人的精神世界，促进人的全面发展。“互联网+”使农民增长知识，带动旅游发展，丰富了人们精神生活，提高了人们生活水平。

（2）答案示例：网农要增强防范意识，在进行网上交易和浏览信息时要提高警惕，谨防上当受骗。（【解析】本题以某苹果种植户借助互联网实现新发展为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化与经济相互影响、文化影响人等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

（1）“互联网+”对解决“三农”问题的意义，考生可从文化与经济相互交融，推动经济发展，“互联网+”可促进“三农”问题的解决和发展；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。“互联网+”改变了农民的思维（认识）方式和生产经营方式；优秀文化丰富人的精神世界，促进人的全面发展。“互联网+”丰富了农民的精神生活，提高了农民的生活水平等角度进行说明。

（2）回答本题，考生可从网农要增强防范意识，在进行网上交易和浏览信息时要提高警惕，谨防上当受骗等角度提出相关建议。【点睛】文化对人影响的答题要素：①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动；②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点；④优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

26.阅读材料，完成下列要求。

A市在文化强市建设过程中，结合本地民营经济发达的优势，积极推进中央提出的简政放权、正确处理政府与市场关系的改革，向社会力量购买了大量公共文化服务，从而使该市文化建设取得显著成效。同时，A市结合“宽带中国”、“智慧城市”等国家重大信息工程建设，加快推进公共文化机构数字化建设。通过数字图书馆博物馆建设、数字农家书屋、城乡电子阅报屏建设等，提升了文化资源的供给能力，实现了文化资源的共建共享，使该市文化建设迈上一个新的台阶。

结合材料，运用“影响文化发展的重要因素”的有关知识，说明A市在文化强市建设中具体做法的依据。【答案】①生产力与生产关系的矛盾运动、社会制度的变化，是影响文化发展的重要因素。A市通过改革处理好了政府与市场关系，把民营经济和社会力量整合到公共文化服务中，有利于推动A市文化的发展。②科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。A市结合“宽带中国”、“智慧城市”等国家重大信息工程建设，依托数字化技术，使收集、传递、储存文化资源的手段和方式发生变革，有利于推动A市文化的发展。【解析】试题分析：本题属于一道文化生活综合题目。本题目在设计上尊重书本。考查的是学生的获取信息和解读材料的能力。本题意图是了解学生基础知识掌握情况以及对答案的组织能力。

本题要求考生结合材料，运用“影响文化发展的重要因素”的有关知识，说明A市在文化强市建设中具体做法的依据。本题答题的知识范围明确即：“影响文化发展的重要因素”的有关知识。设问指向是A市在文化强市建设中具体做法的依据。本题中着重考查的知识点主要是生产力与生产关系的矛盾运动、社会制度的变化以及科学技术的进步等对文化的影响。考生从这几个方面结合材料进行整体分析即可。点睛：影响文化发展的重要因素中，考生需要知道生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。这是一个根本性质的因素。其次才是科技、制度以及思想因素等。

27.阅读材料，完成下列要求。

《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》指出，文艺是民族精神的火炬，是时代前进的号角。实现中华民族伟大复兴，离不开中华文化繁荣兴盛，离不开文艺事业繁荣发展。举精神旗帜、立精神支柱、建精神家园，是当代中国文艺工作者的崇高使命。弘扬中国精神、传播中国价值、凝聚中国力量，是文艺工作者的神圣职责。

结合材料，运用中华文化的知识说明强调文艺工作者的使命和职责的依据。

【答案】①中华文化源远流长、博大精深，是中华民族强大的精神力量和不竭力量之源。弘扬中华文化，在中华民族共有的精神家园耕耘是文艺工作者的使命和责任。

②中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂，体现了中华民族共同的价值追求和永远的精神火炬。弘扬和培育中华民族精神，为中华民族强基固本是文艺工作者的责任。

③爱国主义是中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，在文艺创作中，高扬爱国主义旗帜，实现中华民族伟大复兴是文艺工作者的使命。

【解析】本题为综合性问答题。试题立足能力考查，紧扣时政热点；试题考查的主体知识、阅读容量、题目类型、设问表述和难易程度都凸显考纲精神。这启示考生在复习过程中既要做到常练基础知识、积累答题技巧，还要做到主干知识系统化，特殊考点加以巧记。同时考生也要关注社会，熟知时政热点、紧跟时代步伐。试题以“《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》”为背景依托，考查中华文化的相关知识点。本题要求考生结合材料，运用中华文化的知识说明强调文艺工作者的使命和职责的依据，属于原因类的解答题。本题答题知识范围明确，即中华文化。联系所学知识可知，中华文化的知识主要包括：中华文化源远流长、博大精深、特有的包容性、中华文化的力量深深地植根和熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。文艺工作者的使命和职责在于繁荣文化事业和中华文化。从中华文化的角度看，之所以强调文艺工作者的使命和职责，是因为中华文化的特点与力量、中华民族精神的地位和爱国主义的重要。

点睛：高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”：（1）解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；（2）答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；（3）答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；

（4）答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系

（5）答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；

（6）字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分。

28.阅读材料，完成下列要求。

人无信而不立，诚信是人类社会的基本道德规范。然而，在我国当代社会转型时期，诚信缺失现象严重。为此，国务院办公厅印发的《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》提倡，要健全守信激励与失信惩戒相结合的戒指，使守信者受益、失信者受限；通过宣传推广诚信道德模范、优秀志愿者等诚信典型事迹，积极推介诚信典型；把诚信文化建设摆在突出位置，同时将诚信教育贯穿公民道德建设和精神文明建设全过程，营造“守信者荣、失信者耻、无信者忧”得社会氛围。

结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，说明我们继承中华传统诚信美德对今天发展中国特色社会主义文化的意义。

【答案】①继承中华传统诚信美德，有利于充分肯定自身文化价值，树立高度的文化自觉和文化自信，向社会主义文化强国目标迈进。②继承中华优秀传统美德，有利于培育“四有公民”，建设社会主义精神文明。③中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，继承中华传统诚信美德有利于涵养社会主义核心价值观，推动整个社会诚信建设。④继承中华传统诚信美德，是社会主义思想道德建设的要求，有利于全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观，弘扬时代新风。

⑤继承中华传统诚信美德有利于不断提高人们的思想道德修养，做到以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，搞好个人诚信建设。

【解析】本题以加强个人诚信体系建设为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化自觉与文化自信、建设社会主义精神文明、加强社会主义思想道德建设等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。