主持人发型设计的五大依据

主持人发型设计的五大依据（精选15篇）

1.主持人发型设计的五大依据 篇一

一、前视法

即视线平直向前流动的方法。它要求主持人的视线平直向前流动，统摄全场。这样，既有利于主持人保持端正良好的姿态，随时注意及调节现场气氛和观众情绪，又可使每个观众都感到主持人在关注自己，从而提高注意力及兴趣。

二、环视法

即用眼睛环视观众的方法。要求主持人的视线，从现场的左右前后迅速来回扫动，不断地观察全场，与全体观众保持眼光接触，增强双方的情感交流。将前视法与环视法结合起来，既可观察到观众的心理变化，还可检验表演效果，控制全场的情绪。

三、专注法

即把视线集中到某一点或某一方面的方法。要求主持人的视线，有重点地观察个别观众或现场的某个角落，并与之进行目光接触，同观众个别交流感情。这种方法既可启发、引导观众，也可批评、制止不守纪律的观众。

四、斜视法

即眼珠向左或向右移动的方法。既可表现对左右观众的关注，同时配合面部表情，又可表现欣喜或鄙夷的情感。

五、虚视法

即似看非看的方法。这种视而不见的方法，可减轻主持人的心理压力，还可表示思考，把观众带入想像的境界。

总之，考生可依据现场情况，选择具有特定含义的眼神。也可几种方法配合使用，同时，注意与台下人的眼神交流，以求在语言表达之外获得更多的信息和更多的支持。这就要求学生在平时的训练中要时刻注意到眼神运用技巧的训练。如今，播音主持艺考集训即将迎来最后的冲刺阶段，祝愿所有艺考生考试顺利!

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一、指定稿件朗读

在播音主持艺考中，指定稿件朗读是播音主持专业考试的一项重要内容，目的在于考查考生的语音面貌、发声状况、能力和基本的朗读能力。

大体上分为新闻稿件播读，散文朗诵，情理故事播讲三大板块。对考生朗读的基本要求是清晰明了、顺畅、生动、富于表现力。指定朗读的稿件一般在五六百字左右、以叙述为主的小文章。指定作品朗读一般可以分为两个阶段：准备稿件和朗读稿件。

二、主题讨论

在播音主持艺考中，这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。根据临时指定的题目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨论和辩论之中，展示自己的内在素质和专业素质。

这一环节以小组形式对考生进行考核，每个人都要陈述自己的观点，之后再进行讨论。

三、即兴评述

考官会在播音主持考试中通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。即兴评述在形式上有评点式的即兴评述和论证式的即兴评述。前者点到为止，极其简约;后者要展开论证，要有较为严密的论证过程和明晰的程序。

首先，观点正确，分析到位。拿到材料后，不要企图找出几个关键词就急于得出结论，要从头到尾通读一遍，读懂材料讲的是什么意思，找到材料的侧重点和考察点，究竟是要你讨论什么事情的，从哪些角度谈的。

其次，新颖独特，有自己的看法这并不是说要每位考生都反弹琵琶，挖空心思求奇求异，而是看问题的角度独具特色。比如有一篇材料的标题是“今天你被监控了么?”讲的是在一个学校教室里安装了监控器，校方和学生反映不一。有位考生评述开始就自拟了一个题目“监控与监督”,然后围绕什么才是真正有效的监督展开论述，紧扣材料，有理有据，独具匠心，得到了很高的分数。

最后，思路清晰，逻辑清楚。

四、模拟主持

在一些院校的考试项目中还设置了模拟主持这个环节。播音主持艺考生依据校方提供的稿件素材，把它做成依次主持人节目。

主要就是考察学生能否掌握多种样式的语言表达能力的潜力，以及考察考生的初级策划能力等。

五、文学作品朗诵

诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。

这项考试的内容应该表现得更出色些，更完美些，更自信些。这项内容限时在3～4分钟以内，文字约在600～800字左右。

2.主持人发型设计的五大依据 篇二

所谓“绿色建筑”的“绿色”, 并不是指传统意义上的立体绿化、种植屋面、绿化中庭等, 而是代表着一种新型的建筑设计理念, 他需要充分利用自然环境资源, 实现与自然和社会环境和谐统一, 资源利用实现动态平衡, 因此绿色建筑又被称为节能环保建筑、生态建筑、可持续发展的建筑等。

目前在我国, 绿色建筑占已建成建筑的比例不足1%, 与国外发达国家差距巨大。2012年我国财政部、住房和城乡建设部两部委共同公布《关于加快推动我国绿色建筑发展的实施意见》, 意见中指出截至到2020年, 我国绿色建筑占新建建筑比例不得少于30%, 建筑建造和使用过程中的能源、资源消耗水平接近或达到现阶段发达国家水平, 力争到2015年, 我国新增绿色建筑面积达到10亿平方米以上。

我国对绿色建筑设计的研究起步相对西方发达国家较晚, 直到上世纪九十年代的中后期, 绿色建筑的概念才被逐步引入国内。随着国家各级政府的政策引导和宣传, 绿色建筑相关的政策和法规相继出台。1994年颁布的《中国21世纪议程》率先提出, 要积极研究与生态有关的建筑问题, 建立生态住宅评估体系。2003年11月《奥运工程绿色施工指南》颁布, 2006年3月国家标准《绿色建筑评价标准》由原建设部和国家质量监督检验检疫总局联合发布, 进一步指导和细化了绿色建筑的设计方向, 其后各地政府也相继颁布地方绿色建筑设计的评价标准。

在美国, 美国绿色建筑协会 (USGBC) 为了在设计中有效地减少环境和建筑的负面影响, 规范一个完整、准确的绿色建筑概念, 防止建筑的滥绿色化, 便制定了《LEED绿色建筑等级体系》, 其评价等级从高到低有白金、金、银和证书级别四个等级。该体系旨在用成熟或先进的工业原理、施工方法、材料和标准提高建筑物的环境和经济性能, 为设计和建设单位按照绿色环保和可持续发展要求进行指导。目前在世界范围内的绿色建筑评估、建筑环保评估以及建筑可持续性评估标准中, 《LEED绿色建筑等级体系》被公认是最完善、最具有影响力的评估标准。

我国绿色建筑评价研究工作起步较晚, 在学习和借鉴国外先进的评价体系之后, 也积极的做出了一系列的规范行动。从1989年开始实施《中华人民共和国环境保护法》, 到2006年的国家《绿色建筑评价标准》, 完善了我国的绿色建筑评价体系, 真正做到了有法可依, 该评价标准主要针对公共建筑和住宅建筑进行星级评价。

绿色建筑的设计是一门系统性的学科, 它需要在掌握传统建筑设计学知识的基础上更多的了解人、物与环境之间的生态关系, 所以绿色建筑的设计依据及原则还需要我们根据不同的项目特点, 不断的研究和完善。

一、绿色建筑设计依据

1. 人体工程学

大家共同提倡的绿色建筑不只是针对环境、自然以及建筑, 还针对人体以及人体活动所需要的全部要求, 绿色建筑需要在保证居住者舒适度的基础上最大限度的节约能源、保护环境。新的建筑理念提出, 重视人性化需求才是绿色建筑的特点之一, 即所谓的人体工程学, 其内涵为人是主体, 在研究人体生理、心理等前提下, 对建筑进行统一的协调和设计, 让建筑设计真正的做到为人体服务, 让居住者感觉到安全、健康和舒适。通过挖掘人体在建筑中对于空间、环境、生态系统 (风、水、空气) 等资源的不同需求, 使建筑在设计之初就与人体及心灵相融合。

2. 人性化设计

人性化设计相比较人体工程学更加注重建筑要适应人们的生活习性, 充分尊重和引导人们习以为常的生活方式。也就要要使建筑能够尊重人的日常行为习惯、各种心理生理需求以及思维方式, 绿色建筑在此基础上, 不断地优化、改良建筑环境, 提高居住者的舒适度。这就是说, 人性化绿色建筑设计就是尊重和满足人的各种习惯和需求, 充分体现着人文关怀式的绿色建筑标准是追求人性化的最大体现。人性化设计注重的是将科学和艺术结合在一起, 各种技术要符合人性要求, 以习惯和文化为核心, 用各种现代化材料、能源和先进技术以及软件系统来实现, 在将艺术和人性一起融入到绿色建筑设计中, 使人们的居住条件变得更加温馨、舒适, 充满生活情趣, 最终提高人们的生活品质。

3. 环境因素

绿色建筑的设计目标就是要实现建筑在使用周期内与环境尽可能的相适应, 并且以最有效的方式节约和利用各种资源、保护环境。绿色建筑设计之前需要对所处的自然环境进行充分的分析和了解。首先, 要了解当地的气候条件, 当地的气候条件直接影响着建筑物的设计方案, 在不同的气候条件下, 人们对于建筑的需求不一样, 绿色建筑所要解决的问题也不一样, 所以在不同的条件下, 最终形成的绿色建筑系统也会不同。其次, 绿色建筑设计还要考虑当地的地理地质条件, 以充分利用当地的地理地质条件, 最大限度地利用当地自然资源, 减少建筑对自然环境的破坏。另外, 绿色建筑还要关注建筑区域的文化背景及特征, 不能使建筑背离区域文化特征, 努力实现建筑与文化的融合和发展。

4. 智能化系统

绿色建筑的设计离不开现代化智能系统的贡献, 绿色建筑的智能化系统不同于一般的科技智能化系统, 它是一种综合性极强的系统, 围绕建筑本身, 以绿色建筑为核心, 通过涵盖建筑的结构、设备、服务、软件和通信网络等要素, 实现具有综合性服务功能于一体的智能化管理系统, 给使用者提供更为安全、高效、舒适的居住保障。绿色建筑智能化系统可以综合管理建筑各项系统, 例如的水电保障系统、能源控制系统以及防灾灭火系统等等, 在节约人力、物力的同时, 科学有效的确保绿色建筑的后期运营效果。

5. 新技术领域

绿色建筑的设计离不开创新和变革, 只有通过各项节能系统及节能产品的创新设计, 才能真正实现绿色建筑的可持续发展。例如雨水收集系统将大量的自然降水收集、储存, 大大降低了园区的灌溉用水量。厨余垃圾等可利用资源通过进行创新的整合、加工, 便可产生沼气能源用于发电。并且对于自然界中普遍存在的光、大地、风等可再生资源领域价值的挖掘, 将更加完善、加速绿色建筑的发展, 所以可再生能源系统和产品的创新设计, 已经成为绿色建筑未来发展的必经之路。

二、绿色建筑的设计原则

绿色建筑在国外已有成熟的发展历程, 所以在设计原则上我们首先要借鉴国外成熟经验和先进理念, 并在分析我国绿色建筑领域的具体情况下, 具体的设计原则主要体现在如下几个方面:

1. 依托本地属性的原则

调查分析国外绿色建筑发展情况, 发现我国绿色建筑的设计理念实际上是与国际接轨的, 但是我国绿色建筑的起点却不能与发达国家相提并论。中国经济或者说国民生产总值在世界名列前茅, 但是人均生产总值却是始终无法和发达国家相比, 差距非常之大。这种经济差距, 会导致人们各种生活方式、价值取向和生活追求等方面都存在很大的差距。我国的高层建筑造价远远比不上发达国家, 只有发达国家的25%, 现在, 各种先进、高价的绿色建筑技术以及各种相应材料、产品被引入我国, 我们就要提前思考中国建筑是否能承受得住这样的成本投资。如果只是在某一些高端项目中引入绿色技术, 我们还需要思考这些高成本的投入到底对社会资源的利用程度如何, 能否真正做到高效回收。另外, 我国国土面积大, 地理环境差别甚大, 经济发展水平也不一致, 绿色建筑需要充分考虑各个区域实际情况, 每一个地方的实际情况都不一样, 不可一味的照搬模仿发达国家成功经验, 要一切从实际情况出发, 从当地条件和限制因素出发, 要使得绿色建筑的设计与城市化进程同步进行。

2. 注重节能控制的原则

绿色建筑实际上就是要在建筑的使用期内尽量减少能源消耗, 提高资源的利用效率, 并且要充分保证居住者的舒适度。从绿色建筑的定义来分析, 首先提到的是“节能”, 所以可以直观的看出, 节能对于绿色建筑的重要意义。从这个角度看, 中国的绿色建筑就应该从节能角度来开展设计, 以节能为基础、为核心, 以节能带动绿色建筑的可持续发展。不过任何建设行为, 都是不可能避免造成能源消耗和对环境的影响, 如果建筑规模和实际需求不相适应, 就有可能造成土地、能源以及空间等资源的浪费。除了在设计、建设过程中要贯穿绿色建筑理念, 在使用期内也必须坚持绿色理念。每一个绿色建筑, 要实现全寿命周期的节能控制, 就要在前期设计阶段考虑周全, 为建设、运营提供一个基础, 确保绿色建筑理念贯穿于建筑的全寿命周期。

3. 坚持科技创新的原则

绿色建筑离不开技术的不断创新, “十一五”期间国家科技支撑计划把建筑节能、绿色建筑、可再生能源建筑应用等作为重点, 在建筑节能与新能源开发利用、绿色建筑技术、既有建筑综合改造、地下空间综合利用等方面突破了一系列关键技术, 研发出了大批的新技术、新产品、新装置, 促进了建筑节能和绿色建筑科技水平的整体提升。在营造绿色建筑的过程中, 我们依靠科技创新降低了建筑对环境的破坏, 同时达到了减少成本实现有效的运营管理。这其中绿色建筑材料的技术创新是营造绿色建筑的关键, 例如, 全新的保温隔热材料、新型混凝土以及耐久性更强的装饰材料都大大的降低了建筑的能源损耗, 增加了绿色建筑的质量及寿命。建筑围护结构的能耗占建筑总能耗的70%, 而在围护结构的能耗当中, 墙体及门窗的能耗又分别为50%、40%。因此, 新型墙体材料、中空Low-E玻璃的研发以及门窗标准化的生产加工, 大大降低了建筑总能耗, 为实现绿色建筑打下了最坚实的基础。节能与环保技术的创新也同样是绿色建筑持久发展的基石, 包括建筑本体的节能、采暖系统的节能、照明系统和其他用电系统的节能以及大型公共建筑的节能等。目前, 大型公共建筑仅占城镇总建筑面积的5%~7%, 但其用电量却为住宅建筑用电量的10倍以上。节能改造、加强管理, 杜绝跑、冒、滴、漏等浪费现象, 以及通过提高水泵、风机等设备的运行效率以及应用变频调速技术, 都是使建筑实现节能的有效方法。在绿色建筑领域的积极发展下, 我们对产品的期望越来越高, 既希望能够最大限度的降低成本又希望实现绿色建筑的最大价值, 所以, 我们最好的办法就是依托、坚持技术的创新, 用创新技术不断提升绿色建筑的品质和价值。

4. 尊重自然环境的原则

绿色建筑产生的初衷就是要降低社会发展对于生态环境的破坏, 保护自然生态环境, 所以绿色建筑在设计时就必须坚持尊重和保护自然生态环境。在项目选址、规划以及建设过程中都要以现有生态环境为基础, 做到改善、提升生态环境循环系统。绿色建筑源于人类社会的可持续发展观, 正是因为人类在长期发展中对自然的掠夺性开发导致自然生态系统的破坏, 从而引发了“生态环境系统”的危机。从绿色建筑评价标准中关于能源、大气、土地、水、材料、固体废弃物等评价因子的分析和把握上, 能够感受到绿色建筑与生态环境系统, 即大气环境、水环境、土壤环境、资源环境等生态环境因子息息相关。绿色建筑正是通过与生态环境的密切关联, 从而实现了自身的解析与诠释。

绿色建筑建造过程中难免会对环境产生不同程度上的压力, 这种压力可以通过很多方式来缓解, 比如提高建筑效率、延长建筑使用寿命以及循环利用等。具体来说还有这样一些方法, 比如节水型卫生设备的使用、本地自然水的使用等。另外建筑物的朝向设计、建筑物的间距设计以及和周边建筑物的相互协调等, 都应该充分考虑本地所处的各种自然条件, 以充分利用自然资源, 以最大程度上保护环境, 和周边环境融为一体。

5. 构建绿色设计体系的原则

(1) 全面的规划设计

在绿色建筑的规划设计中, 首先考虑的就是建筑对于日照和朝向的要求, 合理的设计能顾及到各个季节的需要, 比如冬季的保暖、夏季的通风并减少太阳辐射得热。然而社会文化、地形、城市规划、道路等条件往往也会影响到建筑的朝向、方位以及建筑总平面的设计。因此, 在设计时要权衡各个因素的重要程度, 找到一个最优的平衡点, 确定出这一地区建筑的最佳朝向, 使每栋建筑都能够在冬季接收到充足的太阳辐射, 并能利用最佳的夏季自然通风, 减少建筑的能源消耗。

(2) 合理设计建筑的外围护结构

建筑的外围护系统对采暖制冷时的能源消耗量有着较为直接的影响, 因此提高建筑外围护结构的保温隔热性能是降低建筑能耗的关键。外围护系统主要包括外墙外保温、屋面、地面、门窗及遮阳系统。据统计, 建筑外围护系统的耗热量占建筑采暖热耗的1/3以上, 对这一部分采取科学的保温隔热技术, 会使节能效果显著提高, 也是其它节能措施达到预期效果的保障。

(3) 采用先进的能源设备辅助绿色建筑效果

主要是指在建筑的使用过程中针对采暖、制冷、通风、热水、照明等系统所采取的节能措施。其中空调系统的能耗更是达到建筑能耗的40%~60%, 成为建筑节能的主要控制对象。设备系统的能耗是在建筑全寿命周期中最大的耗能部分, 通过选用高能效的设备机组, 低能耗的节能系统, 提高设备的运行效率, 降低能源在日常使用中的损耗, 从而达到持久节能的最终目的。

(4) 对再生能源的利用结合就地取材

可再生能源与建筑的结合, 已经成为发展节能建筑的最有效形式。可再生能源是替代常规能源、调整能源结构的重要方式, 可再生能源建筑应用对于促进建筑节能、改善城市环境具有重要意义。据节能专家预测, 到2015年, 新增可再生能源建筑应用面积23.03亿㎡, 到2020年可再生能源建筑应用可实现替代11.96%的常规能源。其中太阳能光伏、浅层地能、太阳能光热三类可再生能源的应用比重正在逐年加大。国际能源局 (IEA) 表示, 可再生能源在减少二氧化碳排放和使能源供应多样化方面可起到关键作用, 但需得到政府的有力支持。

(5) 建立能效管理与控制中心

在建筑的全寿命周期内, 为应对不断上升的能源需求以及日益枯竭的自然资源, 建筑管理智慧化、用能效率最大化已成为建筑节能的必然趋势。伴随着科技水平的不断提升, 已经可以通过智能化的电能管理、能耗监测、用能计费、智能照明、空调优化等集成系统, 实现对建筑用能的监、管、控, 从而达到对建筑能效的管理与控制。

6. 经济价值平衡的原则

绿色建筑的增量成本是与普通建筑比较, 在建造符合《绿色建筑评价标准》要求的绿色建筑的目标下, 因选择了节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量和运营管理利用技术方案而增加的成本。虽然绿色建筑在中国已经全面开展, 但目前市场普遍还存有这样的普遍观念, “一旦和绿色建筑沾边, 建筑的造价一定增加很多, 绿色建筑是高成本的代名词”, 此观念对于中国绿色建筑的推广极其不利, 造成此现象的原因有两个。首先, 早期绿色地产开发项目往往选择一些价格较高的项目来进行试点, 并在宣传过程中突出强调豪宅和高科技的关系, 这是误区产生的主要原因。其次绿色建筑开发初期, 对于绿色生态技术掌握不足, 而且相关的产品因市场小, 未形成规模经济, 价格也较高, 同样造成了绿色建筑成本较高。这两个问题随着工作深入开展和市场变化, 已经得到解决。所以在此情况下, 有必要在设计初期就对绿色建筑增加成本以及影响成本增量的主要因素进行研究, 为项目的成本控制掌握清晰方向。

绿色建筑不单单是传统的钢筋混凝土聚合物, 它的设计也不能再依赖于传统结构设计、建筑设计以及水暖电等专业设计的简单叠加而成, 它不仅仅是一项全新的技术革命, 它更是在人类赖以生存的自然界不断濒临失衡的危险现状所寻求的理智战略, 它告诫人们必须重建人与自然有机和谐的统一体, 实现社会经济与自然生态高水平的协调发展, 建立人与自然共生共息、生态与经济共繁荣的持续发展的文明关系。

摘要：绿色建筑作为城市高速发展中缓解城市能耗、降低环境污染的希望, 已经逐渐渗入了每一栋建筑的设计理念。随着当今房地产行业的高速发展, 目前大多数大型房地产企业也已经掌握了绿色建筑的主要设计依据及原则, 并且在积极创建绿色建筑的同时, 提高了每一个项目的品质和价值。

3.室内设计的基本依据、要求 篇三

1、具有使用合理的室内空间组织和平面布局，提供符合使用要求的室内声、光、热效应，以满足室内环境物质功能的需要;

2、具有造型优美的空间构成和界面处理，宜人的光、色和材质配置，符合建筑物性格的环境气氛，以满足室内环境精神功能的需要;

3、采用合理的装修构造和技术措施，选择合适的装饰材料和设施设备，使其具有良好的经济效益;

4.新课标下教学设计的依据和原则 篇四

依据教育教学原理，一个完整的教学活动包括教材分析、学生学情分析、设计教学流程、实施教学和教学评价五个方面。要顺利实施教学活动，圆满完成教学任务，达到预期教学目标，教师不仅要明确所教学科目标，还要确定一个单元、一课时的具体教学目标，设计教学任务和教学程序，组织实施并测评。要实现这些教学目标就要分析、选择、确保能实现这些教学目标的技能和策略。教学设计是整个教学活动中不可或缺的有机组成部分。因此，作为实施教育教学活动主导者的教师必须对自己的教学活动进行周密思考和设计。

一、教学设计的依据：

1、教育理念即课标精神

它是进行教育教学活动的先导，一切教学活动必须依据其开展，要进行教学设计首先就要深入理解和把握课标对教学的总体目标和阶段目标的要求。因此教师必须对课程标准进行研究。

2、教材分析

第一，教材体系的分析；教师首先要明确教材体系的构成；对使用的教材进行整体结构分析和单元结构分析，把握课程的知识体系。第二，单元内容设计。第三，教学内容的确定，要根据课文特点和学段特点，为单元服务，为本课价值服务。

3、学情分析

第一，学生的学习基础与认知规律的分析；第二，学生需求与学习动机的分析。

4、教学目标的确定与表述

包括单元教学目标、课时目标及三维目标的统一

5、教学过程的设计

第一，教学环节的设计（板块式结构：对设计意图的分析）。第二，问题的设计（解决教学内容的设计）；第三，学生的设计（预设对学生学习活动、内容的设计）；第四，板书、课件设计（总结全文线索及背景知识的运用等）

6、教学评价的设计

第一，针对单元或课文教学目标的评价设计；第二，试卷编制与分析；第三，教学活动的评价量表设计。

二、教学设计的原则：

为实施教育教学活动，作为主导者的教师应依据教育教学基础理论和课程标准，重点从以下几个方面对自己的教学活动进行周密思考和设计：

一、系统性原则

教学设计是一项系统工程，是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、制约，组成一个有机的整体。在诸子系统中，各子系统的功能并不等价的，其中教学目标起指导其他子系统的作用同时，教学设计应立足于整体，做到整体与部分辩证地统一，系统的分析与系统的综合有机地结合，最终达到教学系统的整体优化。

二、程序性原则

教学设计是一项系统工程，诸子系统的排列组合具有程序性特点，即诸子系统有序地成等级结构排列，且前一子系统制约、影响着后一子系统，而后一子系统依存并制约着前一子系统。根据教学设计的程序性特点，教学设计中应体现出其程序序的确定及联系性，确保教学设计科学性。

三、可行性原则

教学设计要成为现实，必须具备两个可行性条件。一是符合主客观条件。主观条件应考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平；客观条件应考虑教学设备、地区差异等因素。二是具有操作性。教学设计应能指导具体的实践。

四、反馈性原则

5.依据教材实际设计不同教法 篇五

――刘克《可爱的草塘》教学纪实与评析

师：课文中写的是哪儿的草塘?生：文中写的是北大荒的草塘。

师：那么，这北大荒的草塘究竟可爱在哪儿呢?我们现在来学习课文。同学们先默读第一段，然后说说“我”初到北大荒时有什么感受。生：“我”初到北大荒时感到一切都不习惯。师：用小丽的话说就是――生：“呆腻了。”

师：怎么理解“呆腻了”?生：“呆腻了”就是呆得厌烦了。师：(板书：厌烦)“我”为什么呆得厌烦了?生：是因为“我”对北大荒还不够了解，觉得这儿没意思，所以感到厌烦了。

师：说得对。而正在“我”闲得无聊时，小丽提出到野地里去散散心，“我”欣然同意了。那么，随着“我”的所见所闻，“我”的感受又有什么变化呢?我们来看第二段。(指名读第二段)

师：这段主要写什么?生：这段主要写草塘的景色。

师：(板书：草塘)文中的哪句话概括出了草塘的特点?生：“这么大这么美的草塘，我还是第一次看到……”师：如果用两个字概括就是――生：(齐)大、美。师：(板书：大、美)文中哪儿写草塘的大?生：文中的比喻句“走了进去就像置身于大海中一样”是写草塘的大。

师：那么谁能联系大海来说说草塘是怎样的大?生：大海非常辽阔，一望无际，这草塘也是辽阔无边的。

师：当你站在海边向远处望时，给你的感觉是――(教者打手势启发学生思考)生：水天相接。

师：这草塘怎么样呢?生：也是水天相接。(多数学生笑并举手)

师：哟，是水天相接吗?生：(自己纠正)不，应该是草天相接。师：对。同学们看看课文哪句话是在写“草天相接”?生：“浪花……一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。”

师：这草塘可真大啊，像大海那样一望无际。那么文中的“浪花”指的是什么?生：“浪花”是指那生长得十分茂盛的草。

师：你们把作者描写风吹草动的`词画出来。生：我画的词有：“欢笑”、“翻滚”、“涌向”。生：我还为他补充一个词，“赶着”。

师：好。你们是怎样理解这些词的?先说说草怎么会“欢笑”?生：我认为风吹草动，草就互相碰撞、磨擦，发出“哗哗”的声音，像是在欢笑。

师：这是什么写法?生：这是拟人写法。

师：好。把下面的几个词连起来说说。生：(边说边打手势)当风吹来的时候，这草塘里的草一起一伏的，就像海上的波浪那样翻滚着，而且是层层叠叠不断地向远处滚去，所以是一层赶着一层涌向远方。

师：你说得真好。同学们自由读读这部分，体会一下这草塘的大和美。(自由读后，教师又要求齐读，并要注意重点词语。)

师：作者在这部分中通过几个动词把草塘写活了。这是什么描写?生：这是对事物的动态描写。

师：说得对。你看看作者是抓住了草塘的什么特点来写的?生：作者抓住了草塘颜色的特点，也就是抓住“绿”来写的。

师：看看作者用了哪些语句来描写草塘的“绿”?生：(读)“浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮……”

师：啊，举目一望，这草塘绿得那么旺盛，绿得那么有生机。再由近及远地看，草塘的颜色怎么样?生：(读)“仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色……”

师：这满塘的绿草，为什么绿得不一样呢?生：我认为是光线的问题，光线强的地方颜色就鲜艳一些，反之就暗一些。生：我认为是风吹过草塘，草一起一伏，颜色就发生了变化。

师：如果按照你们的说法，课文中应写成“・有・的呈鲜绿色，・有・的呈翠绿色，・有・的呈墨绿色”。可是课文写的是：“近处的”，“远一点儿的”，“再远的”……是有层次的。再想想究竟是什么原因?(学生先是沉思，而后举手。)生：我认为是视觉关系。

师：思路对了，接着说。生：我们看近处的草颜色浅些，看远处的草颜色就深些。师：说说什么原因。生：我们看近处的草看得很清楚，每一片叶子都呈现在眼前，所以那颜色是鲜绿的;而越远处草就越密集，颜色就越深。

师：嗯。你们看，作者是通过仔细观察，才写得如此生动形象。而这一色彩的微妙变化把草塘的整体展现在我们的眼前，组成了草塘那特有的画面，使整个草塘有声有色，有静有动。谁愿意读读这几句，要表现出这草塘的美。(生读“仔细瞧……跟蓝天相接”。)师：读得比较好，应该把写颜色的词语的重音读出来，谁再读一遍。(生读一遍，读得很有感情。)

师：她读得怎么样?生：读得好，有感情。师：好，我们就像她这样读。(生齐读，很有感情。)

师：啊，同学们都读得很有感情，说明你们也喜欢这美丽的草塘。所以“我”目睹了这美丽的草塘后，情不自禁地说――生：(齐)“这草塘真美啊!”

师：“情不自禁”怎样讲?生：“情不自禁”的意思是激动的感情自己抑制不祝生：它是强调完全被某种感情所支配。

师：那么“真美氨这是作者发出的由衷的――生：赞叹、赞美……师：(板书：赞美)可小丽却认为“我”来得不是时候。她认为什么时候最好呢?都讲了哪几件事来说明的呢?同学们默读第三段。生：(默读后回答)小丽说北大荒的春天和冬天最好，因为春天可以用瓢舀鱼，冬天可以捉野鸡、逮狍子。

师：(板书：春天、冬天、瓢舀鱼、捉野鸡、逮狍子)课文中的哪句话把这三件事都写进去了?读一读。生：“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。”师：结合课文，说说这三件事是怎么回事?(学生纷纷发言，不但理解了句子的意思，还谈了这句话和全段的内在联系。)师：好，学到这里，你能不能用一组表示递进关系的关联词语说一句话，概括出这两段的内容。生：草塘不仅景色优美而且物产丰富。

6.民用建筑设计的依据及原则探讨 篇六

民用建筑的设计质量, 影响到民用建筑的安全性、耐久性、舒适性和经济性。社会的进步, 经济水平的发展和人民生活水平的提高, 对民用建筑的设计提出了更高的要求, 因此, 应当充分认识到民用建筑设计的的重要性, 才能提高民用建筑的设计质量, 从而使民用建筑设计人们不断提高的居住要求。

1 民用建筑设计的参考依据

民用建筑设计要最大限度的满足人们的生活需求, 在设计上主要以人体尺度、家具设备尺寸、气象条件、地质条件等四项基本因素。

1.1 建筑设计要紧密结合人的根本需求, 符合人体尺度与人的活动空间

建筑设计最根本的目的在于满足人们的需求, 为人们的生活提供方便。设计人员在进行建筑设计时要充分考虑人体的尺度对空间的需求, 建筑空间尺度过大容易造成不必要的浪费, 空间尺度过小便会给人们的生活带来不便设计人员对工程的各个部位进行设计都要与人的活动空间这一内容紧密集合。

1.2 建筑设计要充分考虑家具设备尺寸对房屋空间的需求

在进行建筑平面与空间设计时要将家具设备所占用的空间充分的考虑到建筑设计当中。设计过程中要预留好家具设备的合理使用空间, 这样即使房屋空间得到了合理的规划布局, 同时也为空间的充分利用奠定了基础。

1.3 建筑设计要充分考虑气象条件对房屋的影响

气象主要包括了空气的湿度、日照、雨雪天气、风速、风向等多种自然因素。气象对建筑的供暖、采光、保温、朝向等多项具体内容都产生非常重要的影响, 我国地域辽阔, 东西南北所跨的经度和纬度区域都比较广, 受此影响, 也决定了我有不同地区的建筑在进行设计时要加以区别对待。在对建筑所处区域的自然气象环境有了充分了解的基础上所产生的设计, 能够使建筑充分的运用自然资源, 可为建筑发挥环保与节约能源的重要作用奠定基础, 同时也是是促进我国民用建筑可持续发展的重要手段。

2 现阶段民用建筑设计参照的基本原则

2.1 建筑构造

建筑外墙不宜设置凸 (飘) 窗, 居住建筑北向不得设置凸 (飘) 窗。确需设计凸 (飘) 窗, 应满足下列基本要求。

2.1.1 凸 (飘) 窗出挑尺寸和外窗面积计算, 应按《合肥市居住建筑节能设计标准实施细则》规定执行。

2.1.2 凸 (飘) 窗的传热系数K值不得大于2.8W/ (m2·K) 。

2.1.3 凸 (飘) 窗不透明的顶板、底板和侧板必须作好保温、隔热设计, 其保温层总厚度应大于外墙保温层厚度。

2.2 当封闭式阳台上未设阳台门时, 外保温层应做至不透明的阳台栏板上, 其封阳台的窗框料、玻璃应按外窗热工性能要求设计。

由非金属、金属板材等组成的非透明幕墙内侧墙面, 保温层应做密封防水处理。建筑外饰面做法应选用与外墙外保温系统相配套的构造层次。外墙外保温工程不宜采用粘贴饰面砖做饰面层。确因特殊需要采用时, 其设计的安全性与耐久性必须符合《外墙外保温工程技术规程》 (JGJ144-2004) 、《胶粉聚苯颗粒外墙外保温系统》 (JG158-2004) 、建设部《聚氨酯硬泡外墙外保温工程技术导则》、《建筑节能工程施工质量验收规范》 (GB50411-2007) 等标准、规范的要求。饰面砖应采用轻质功能性面砖, 重量不大于16kg/m2, 单块面积不大于0.01m2, 面砖吸水率不小于0.6%不大于6%。外墙粘贴饰面砖的建筑总高度不应超过40m, 否则应经有关部门专项论证审查通过后方可实施。

2.3 居住建筑中不采暖、无空调的地下室顶板, 应按层间楼板要求设计[K≤2.

0W/ (m2·K) ];公共建筑中不采暖、无空调的地下室顶

板, 应按地面要求设计 (R≥1.2m2·K/W) 。采用倒置式屋面节能设计, 应选用吸水率低的保温材料, 并做好保温层密封保护措施。选用上人、非上人或种植屋面, 应合理选用保温材料, 按确定的防水材料进行防水构造设计。高层建筑的窗顶应采取防火构造措施, 保温材料的燃烧性能不低于B1级。外门窗洞口侧面保温层厚度不小于20mm, 并做好保温层与窗框间的防水密封处理。东西向主要用房的外门窗应有遮阳措施。

2.4 门窗及幕墙应明确设计确定的抗风压性、水密性、气密性、隔声性、保温性和采光性等物理性能等级。

7层及7层以上外窗的抗风压性能应按结构计算的风荷载确定并不宜低于4级;1~6层外窗的抗风压性能不宜低于3级;气密性能不应低于4级;其性能等级划分应符合GB/T7106 (7107、7108) -2002的规定。建筑节能设计能耗分析软件应通过本地建设行政主管部门组织的技术鉴定或评审后, 确定为节能专用能耗分析软件使用, 并应采用最新版本, 取消手工计算。新型节能材料、产品、技术应通过本地建设行政主管部门评审、认定后, 方可在工程中试用;材料供应单位应向用户、设计部门出具相应的产品标准、应用技术规程、推广应用证书和由具有法定检测机构提供的各项技术参数。施工图设计文件通过建筑节能专项审查合格后, 应报市建筑节能工作领导小组办公室备案登记。

2.5 强调以人为本与自然和谐的建筑理念

建筑最原始的功能就是为人们提供一个固定的居所, 可以遮风挡雨, 抵御外界的侵犯。只是后来随着社会的不断发展, 建筑的功能也不仅仅是单一的居住, 而是上升了层面, 在人们物质生活得到满足的同时, 精神生活随之也要提高, 所以对建筑的功能也越来越多的注入了新的形式。建筑的设计应该是源于生活而用于生活的, 不仅要符合人们的需要, 同时还应该与社会的发展相协调, 不能独其道而行之。但现在的建筑却是过于追求光鲜的外表, 浮夸的东西, 而不注重实际的运用, 一个好的建筑应该是与当地自然条件, 地理气候, 文化氛围来设计出属于自己的特色, 有着自己灵魂的东西, 不应该一味地照搬照抄, 完全不顾及是否与自身实际想吻合, 这就造成了不必要的浪费, 而失去了一个建筑本身应该有的功能。

2.6 坚持整体性设计原则

一个城市的建筑不是孤立存在的, 在设计建造前, 要充分的考虑到其与周边环境的相协调, 与这个城市的历史, 文化发展方向的表现, 与其所在地的自然条件, 地理特征相适应。只有全面的考虑多方思考才会使这个建筑与周围的风格浑然一体, 最大限度的表现出其独具的特色。如果做不到这些, 那么将会是一个失败的建筑, 不将是影响了自身, 也将会影响到一个城市的形象。

3 结束语

对民用建筑结构方面进行了简单的阐述。同时对民用建筑设计过程中遇到的地基处理的方法进行了详细的分析, 地基处理的好坏将直接关系到基础的选型和造价。本文就民用建筑设计进行的讨论以满足建筑结构相协调, 体现建筑安全、适用、耐久、经济的原则。更好的为居住者服务, 带来更舒适的居住环境, 享受高品质的生活环境。

参考文献

[1]杨青山.城市背景建筑的设计原则与手法研究[J].美术大观, 2005, (05) .[1]杨青山.城市背景建筑的设计原则与手法研究[J].美术大观, 2005, (05) .

7.设计商业模式的五大要素 篇七

企业利润源是指购买企业商品或服务的顾客群，它们是企业利润的唯一源泉。企业利润源及其需求的界定，决定了企业为谁创造价值。企业顾客群分为主要顾客群、辅助顾客群和潜在顾客群。好的目标顾客群，一是要有清晰的界定，没有清晰界定的顾客群往往是不稳定的;二是要有足够的规模，没有足够的顾客群规模企业的业务规模必然受到局限;三是企业要对顾客群的需求和偏好有比较深的认识和了解。

设计商业模式的时候，首先需要分析顾客需求，目的就是要为产品寻找能够比较容易呈现价值的顾客群。一般来说，企业赢利的难度并非在技术与产品端，而主要还是在顾客端。有时纵然是把握好企业顾客的一点点需求，也可能产生巨大的顾客价值。在复印机行业，施乐公司的利润源主要是大型企业与专业影印公司，因此他看不到个人客户对于影印便利的需求，所以失去开发桌上型复印机的先机。佳能在资源规模上无法与施乐竞争，因此采取差异化策略，重点对企业个人客户这一利润源进行了系统分析和研究，根据个人客户的价值需求，发掘尚未被满足的特殊顾客群，最后才导致开发简便型桌上复印机的创新构想。佳能在1976年推出简便型桌上复印机，这项新产品的技术创新程度较为落后，不但影印速度慢，影印品质不佳，提供的影印功能也极为有限。不过在顾客看来却是一项能带来重大价值的成功产品，因为它能提供经理人与个人工作者在工作上极大的方便，这些顾客不需要为影印一页文件，专程跑到影印中心，只需要简单的操作，在家中或个人办公室中即可满足影印需求。

如果商业模式无法找到相对明确的顾客需求，那么这项新事业将会遭遇无法创造利润的潜在风险。例如，JVC与Sony在上世纪60年代投入于录放机新事业开发，事先也无法掌握潜在的顾客需求，因此只得不断推出新产品到市场上进行测试，直到70年代，在大致掌握顾客对于这项新产品的需求后，才成功开发出VHS与Beta规格的产品。

利润源不清晰，也就是企业顾客和顾客需求不明确，是导致企业商业模式不健全的首要原因。比如前几年的新兴科技领域(例如前的Internet、e-commerce、无线上网等新产业)，由于市场尚未成形，顾客需求还不明确，很难发掘新技术的价值将如何在新市场中具体呈现。因此许多网络公司的商业模式，大都欠缺具体的顾客需求信息，只能以网际网络科技的发展趋势，来描绘未来市场的美景。但这正是一些企业投入于新兴科技市场所遭遇的主要风险：新技术具有创造价值的高度潜力，但新事业却持续大幅亏损。

大量经营实践表明，设计和完善商业模式时，分析和把握顾客需求，并寻求产品在市场中的最佳定位，是设计商业模式的一项首要工作。第二步，不断完善企业利润点―产品

利润点是指企业可以获取利润的、目标顾客购买的产品或服务。利润点决定了企业为顾客创的价值是什么，以及企业的主要收入及其结构(revenuestructure)。

好的利润点是顾客价值最大化与企业价值最大化的结合点，它要求一要针对目标顾客的清晰的需求偏好，二要为目标顾客创造价值，三要为企业创造价值。有些企业的产品和服务或者缺乏顾客的针对性，或者根本不创造利润，就不是好的利润点。

微软的商业模式是国际公认最为成功的商业模式，但回顾微软不断完善企业利润点的历史，就会发现微软并不是一开始就能够设计出具有竞争力的产品的。看一看微软开发图形操作系统就会发现，根据顾客的需求对产品持续改进是微软商业模式的竞争力之所在。当微软推出 Windows1.0时，这个产品比数字研究公司的GEM图形用户界面好不到那去。评论家们甚至将它比作是对施乐PARC所开发产品的苍白模仿。只有在 1990年Windows3.0发布时，微软才拿出了内存管理方面的改进成果，从而可以让用户利用286和386微处理器的能力。1993年微软又用了另外三年时间改进了与Windows95界面类似的NT，新产品强大的管理控制功能使得WindowsNT在IT社区中流行起来。在网络浏览器业务上，微软又用了三次长期的努力才赶上网景。微软建立了伟大的商业模式，原因是微软倾听客户反映，修复了产品中的不足，微软成就的原因并不是因为它开发出了“轰动一时”的技术。

微软完善了一个整合客户反馈和改进企业利润点的系统，这可以解释为何微软长期以来成为这个领域的第一号企业。第三步，打造强有力的利润杠杆，构筑商业模式内部运作价值链

打造利润杠杆―规划企业内部运作价值链是商业模式设计与完善重要内容，它决定了产品或服务是否为企业带来价值和带来价值的多少。企业利润杠杆主要包括以下几种：组织与机制杠杆、技术与装备杠杆、生产运作杠杆、资本运作杠杆、供应与物流杠杆、信息杠杆、人力资源杠杆等。这些内部运作活动可以清楚界定企业的内部运作的成本及其结构(coststructure)以及计划实现的利润目标 (targetmargins)，

设计良好的利润杠杆可以使商业模式极具竞争力。美国西南航空公司却创下了连续29年赢利的业界奇迹，上季度继续赢利102亿美元。能取得这样的成功，在于西南航空始终坚持“低成本营运和低票价竞争”的策略，在自己竞争对手不注意和注重的内部价值链上下功夫，找到了属于自己的财富增长点。西南航空主营国内短途业务。由于每个航班的平均航程仅为一个半小时，因此西南航空只提供软饮料和花生米，这样既可以将非常昂贵的配餐服务费用“还之于民”，又能让每架飞机净增7到9个座位，每班少配备2名乘务员。在西南航空公司的大多数市场上，它的票价甚至比城市之间的长途汽车票价还要便宜。一些“巨人级”航空公司称西南航空是“地板缝里到处蔓延的蟑螂”，可以感觉到，但就是无法消灭掉。

将没有竞争优势的企业内部价值链外包，是打造利润杠杆的一条有效途径。很多公司意识到在一个非常长而复杂的企业内部价值链上，他们也许只能在价值链的3至4个环节具有高度竞争力，但要想在所有环节上都具有竞争力是不太可能的，而一旦认识到企业内部价值中的优势环节，就应该把公司定位在那个位置，将其他部分以签约方式外包给别的公司，从而使利润杠杆更加有力。

十几年来，耐克在美国运动鞋行业中一直处于领先地位。对于耐克而言，营销和新颖的设计是其专长，而对于制造，耐克则采取外包策略，耐克还外包部分财务运作。

劳斯莱斯将其主要精力集中于发动机的核心竞争力上，而对于车身等部分则完全外购，从而取得价值最大化。宝马(BMW)公司控制着与其核心竞争力密切相关的关键部件，如发动机、车辆平台的设计，其它非关键零部件则外包出去。

同样的产品，由于利润杠杆不同，或者说由于企业内部运作价值链的差异，导致了产品的成本迥异，一个企业可能赚钱，另一个企业可能亏损。这足以说明，利润杠杆决定了企业利润的多寡。第四步，疏通拓宽利润渠，构筑商业模式外部运作价值链

利润渠―即企业向顾客供应产品和传递产品信息的渠道，是商业模式得以正常运作必不可少的外部价值链。产品或服务的价值传递是企业把产品和服务传递给目标客户的分销和传播活动，目的是便于目标客户方便地购买和了解公司的产品或服务。

戴尔是成功的商业模式，它的的利润渠本身就为戴尔创造了巨大的价值，首先，直销模式大幅降低成本，戴尔的“直销模式”实质上就是简化、消灭中间商，这样避免庞大的渠道成本。戴尔因直销而减少了20%左右的渠道成本。其次，直销模式加快了戴尔的资金周转速度。利用代销商销售电脑的各大电脑公司从制造到销售一般需要6-8周。而戴尔从订单到送货到客户手中的时间为5天，从发货到客户电子付款在24小时以内，戴尔的资金周转天数已降到ll天。

1963年家乐福在巴黎郊区创办第一家超级市场。在30年内，家乐福发展成为一个年销售额290亿美元、市值200亿美元的国际连锁超市集团。其成功的关键是为客户提供了优异的渠道。在家乐福产生前，法国拥有高度分散的小商店系统，他们对客户和供应商来说是一个十分低效的渠道。客户需要花数小时采购，而分销商需要花费可观的成本和费用运送货物到成百上千家零售店。这一渠道的多重失效和低效，激发了渠道集中的趋势。家乐福发掘到这一机会从而创造了巨大的股东价值。家乐福、沃尔玛的成功是因为它为众多商品生产企业构筑了高效的流通渠道，而这对几乎所有的商业模式都是必不可少的。第五步，建立有效保护利润的利润屏障

利润屏障是指企业为防止竞争者掠夺本企业的目标客户，保护利润不流失而采取的战略控制手段。利润杠杆是撬动“奶酪”为我所有，利润屏障是保护“奶酪”不为他人所动。

比较有效的利润屏障主要有建立行业标准、控制价值链、领导地位、独特的企业文化、良好的客户关系、品牌、版权、专利等。

利润屏障对商业模式的价值从Beta与VHS对行业标准的争夺战可见一斑。二十世纪七十年代中期，索尼发明了Beta摄像制式，技术领先，先期进入市场，还拥有强大品牌支撑，但索尼坚持“不让其他厂商作OEM”，埋头单干，结果最终成了市场上的孤家寡人。 1985年，索尼不得不退出家用摄像市场。JVC在索尼之后创建了VHS摄像标准制式，在性能及价格上当时都不具备竞争优势，但JVC信奉“优秀技术大家共享”，在摄像机产业的上链与彩电行业强强联盟，在下链与录像带租用店和音像制品商广泛合作。JVC的VHS最终被市场逻辑性地选定为行业标准。

另一个不能让人忘却的例子是苹果电脑。在20世纪80年代的大部分时间和90年代早期，苹果拥有一个图形界面的使用系统，比微软先进得多。然而竞争的结果是，1000亿美元的股东价值从苹果转移到微软，因为微软全力以赴使自己的操作系统成为了行业的标准。

8.设计人员需要注意的五大美工问题 篇八

我们知道网站做好以后是为了给客户看的，因此客户界面是否友，可直接影响访客对你网站的认可度，因此，这就要求做网站的美工人员引起足够的重视。

资深建站公司指出：友好网站界面应该注意以下几点： 第一、具有行业特性

网站的整体风格一定要与行业相符，且具有自己独特的风格，也就是说网站美化一定要遵循行业特点来美化，这样网站既美观有特性分明。

第二、风格符合访客喜好

如果你的网站针对的对象是一些充满活力的年轻人的话，那么你网站的定位就要从年轻人的角度出发，无论是网站LOGO或是图片及背景就要体现年轻人的动感，如果你的网站是时尚浪漫的婚纱摄影店，那不妨选择一些唯美的欧美风格吧。第三、网站要具有良好的统一性

当你的网站定位好之后，就要考虑网站的背景、图片及格局，这时候网站制作的美工人员一定要注意色台的调和性，网站色彩最好选择同一个色系的，且网站色彩最好在三个颜色以内较好，颜色过多会形成眼花缭乱的色彩疲劳感，大大降低了访客的停留时间及网站的转化率。第四、细心

做网站本来就是一个细活，小到一个标点符号和色块都要仔细检查，如要认为一个小色块不成问题，殊不知，对于一些观察入微的访客来说，可以极快的发现你网站上一些小问题，当这些小问题放大话的话，就可以上升到一个人或公司的做事态度。第五、网站风格——干净整洁

无论什么时候，人们都会喜欢干净整洁的东西，一个网站也不例外，干净整洁的页面风格会给人清爽的感觉，访客一个更快捷的在你网站上找到自己想要的东西，事项，当访客在你网站上忙活了大半天也找不到自己想要的东西时，他们还有耐心继续寻找吗。

9.主持人发型设计的五大依据 篇九

自20世纪60年代以后教学模式的研究呈现出超前的发展趋势。越来越多的教学专家和学者从理论和实践的角度开始关心教学模式的运用,体育界的研究专家、学者们也展开了对体育教学模式的研究和探讨,并提出了许多实际可行的体育教学模式。当前最热烈的体育教学改革的呼声中,不难听到针对体育教学模式的改革,因为每一位体育教师都需要营造一个适合自己的教学模式,所以体育教学模式的改革是体育教学改革中非常重要的内容。

但是我国目前并没有一个统一的概念来界定体育教学模式,各个专家、学者对体育教学模式概念的定义也是参差不齐,尤其针对某种教学模式的教学思想、体育教学目标、体育教学过程、体育教学条件以及体育教学评价的论述都存在不同的争议,出现了百家争鸣,各种各样的模式。使一线体育教师在面对教学时不知道选择哪项目标作为参考,如何有针对性的设计体育教学模式,是广大体育工作者目前非常关心、也急于解决的问题,本文笔者试图就目前现状提出新的探讨,为更好的促进体育教学,为在第一线的体育工作者的教学实践提供参考意见。

2概念的探讨

2.1模式

《汉语大词典中》上已经对模式下了这样的定义:“模式即为事物的标准样式”。我国著名学者查有梁对模式的定义成为学术界比较认可的一种,即模式就是一种操作和方法[1]。我们探讨模式的定义是非常必要的,因为无论是教学模式还是体育教学模式都是模式下的子系统,对模式的探讨有利于我们把握好概念的原始脉络,有利于从系统论的角度分析教学模式和体育教学模式的概念。

2 . 2模式与教学模式的涵义

探讨教学改革中是怎么重视起教学模式的就要从美国的著名学生乔伊斯和韦尔对教学模式的研究贡献说起。1972年,乔伊斯和韦尔出版了《教学模式论》一书,书中提出了教学模式的概念和设想[2]。20世纪80年代,国内针对教学模式的用法比较多样,到目前为止还没有大家一致认同的定义。一些研究者对教学模式的内涵进行界定,也有一些研究者认为教学模式就是教学的某种思想,还有一些研究者将教学类型、教学风格甚至教学特点等理解为教学模式的范畴。但是到目前为止,针对教学模式的定位大多数学者还存在着不同的看法,有的学生将教学模式定位在教学过程,有的学者将教学模式定位在教学方法,还有的学者将教学模式定位在教学设计上,有学者对教学模式进行了如下定义:“所谓教学模式就是在一定教学思想指导下建立起来的完成所提出教学任务的比较稳固的教学程序及其实施方法的策略体系”。[3]纵观现有的关于教学模式的研究,笔者认为教学模式不能具体的称为某一方面,教学模式可以定义为:“以具体的教学思想和教学理论为指导依据,把复杂的教学过程简化为可操作的、稳定的教学策略的方法论体系。”

2 . 3体育教学模式的涵义

体育教学模式是教学模式的一个分支,两者之间具有派生性,体育教学模式被理论界正式提出和应用是在20世纪的90年代,至此,我国体育界学者们展开了对体育教学模式的深入探讨和研究,也试探了提出了许多新型的体育教学模式,现在比较成熟的体育教学模式如下:系统教学模式、技能掌握式教学模式、发现学习教学模式、情景式教学模式、小群体教学模式、体验式教学模式、程序教学模式、合作学习教学模式、选择式教学模式等10几种体育教学模式。多种体育教学模式的出现,推动了体育教学在实践中形成了一个比较成熟的运行环境。纵观目前较为成熟的几种教学模式的定义,以及专家、学者对模式及教学模式的的界定,笔者认为可以这样理解体育教学模式:第一,体育教学模式必须要有某些教学思想作为指导,并在教学过程中作为实践依据,这些教学思想将直接影响教学方法和教学实践。二是体育教学模式不能是模糊,让人猜测的,必须是切实可行的,每一步都要有可供参考的、具体的程序和步骤,实际上简单来说体育教学模式就是课堂的缩影,一种简化的体育教学体育教学过程的具体程序。

第三,体育教学模式连接体育教学理论和实践的桥梁。因此,该文中作者将体育教学模式定义为:“以某种具体的体育教学思想为指导,负责与设计和组织体育教学活动事例的具体策略体系。”

3对体育教学模式设计理论依据的探讨

3 . 1学科理论基础为体育教学模式设计提供了科学依据

体育学习理论是探究体育学习的本质及其形成机制的理论,而体育家学模式设计是为体育学习创造环境,是根据学习者的需要设计设计不同的体育教学计划,因此体育教学模式设计是以体育学习理论为前提的,必须使体育学习理论成为体育教学模式设计的理论基础。

体育教学是为解决体育教学中出现的问题,从而研究体育教学过程中的规律的科学系统。体育教学模式设计是体育体育教学问题、分析体育教学问题和解决体育教学问题的过程。因此体育教学设计必须紧紧围绕体育教学理论。目前,国内外已经形成了很多较为成熟的体育教学理论,可以为体育教学模式的设计填充丰富的理论依据。

3 . 2“健康第一”指导思想为体育教学模式设计提供了现实依据

“关注学生的身体健康”、“坚持‘健康第一’的指导思想,“提倡以学生发展为中心,重视学生主体地位”[5]等口号,是我国新一轮《体育与健康》课程改革中需遵循的基本理念。学校是培养21世纪优秀后备力量的摇篮,学校教育要本着“健康第一”的指导思想,切实加强体育工作。对学生的身体素质进行正确的体育锻炼指导,体育课的重要功能之一是全面促进学生身体素质的发展,这也是体育教师所应关注的问题。新一轮课程改革中理念丰富了体育教学实践,第一确定了学生在教学中的突出地位;第二明确了体育课程是集身体健康、心理健康和良好的适应能力为一体的健康目标。健康是多维性的,它“不仅仅是没有疾病或衰弱”而是人的“身体、精神和社会的健全状态”,学校体育教育的根本目的也即在此。体育教学模式设计的整个过程,要以增进学生的健康体魄,确保认真落实“健康第一”的指导思想到实处。所以笔者认为“健康第一”是学校体育教育的指导思想,是教学模式设计的现实依据,学校体育是实现这一理念。因此,建立一个新的教学模式必须真正领会“健康第一”指导思想的内涵,科学把握学校体育教学的规律和特点,只有这样才能够设计出科学而有价值的教学模式。

3 . 3系统论为体育教学模式设计提供理论基础

系统论的观点认为,任何系统有许多要素构成的,要素间和谐的连接关系,能充分反映出该系统的整体功能。世界上一切相关的事物都是一个有机的整体,每个系统和周围的环境又可以构成一个较大的系统,任何一个系统都是在与环境发生物质、能量和信息的交换状态下生存发展的,并保持着稳定的状态。体育教学模式是由许多要素构成的,各要素之间相互联系的好与坏,直接影响到该教学模式的功效。体育教学系统是由各个相关的部分组成的,这些部分共同作用才能达到一定的目的而体育教学系统的目的又是从环境中抽取出来的,这充分说明体育教学环境是一个总系统,体育教学系统只是他内部的一个分支的子系统。为了使复杂的体育教学系统正常运行并实现教学最为理想化,必须用科学的、系统的理论进行指导并加以实践控制。在不同的模式之间以及模式内部各要素的组合是否合理,直接影响到体育教学质量[6]。因此,体育教学的计划、发展、实现和评价都是根据一般系统论为基础进行设计的。

4结语

在当前轰轰烈烈的体育课程改革的背景下,无论从课程改革的广度还是深度来讲,体育教学模式的研究还是远远不够的,因为过去学校体育教学大纲对教学内容统得过多过死,造成了体育教学模式的研究具有很大的局限性,不能较好地解决“教什么”这个最基本的问题,形成了当前虽有多种教学模式可供选择,但学校体育“仍千校一面,万人一书”的现状。体育教学模式是一个需要不断完善的系统,它需要以科学的、现实的理论依据为基础来进行教学、管理和评价,体育教学模式设计的依据不但包括学科理论基础、“健康第一”的指导思想和系统论的理论依据,还应该考虑到心理学对体育教学模式设计的影响和传播理论以及传播过程要素对构成体育教学模式设计的基本要素的作用。然而,体育教学模式并不是一成不变的,而是一个动态的不断发展的过程,我们需要在不断的探索与研究中来丰富教学理论与实践,完善体育教学模式的设计,从而更好的为体育教学实践服务。

摘要：通过文献资料、逻辑推理等方法,从目前我国众多的体育教学模式出发,从多角度试图对体育教学模式的基本概念提出新的见解,并对体育教学模式设计的依据进行了深入的分析。希望能为丰富体育教学提供理论参考,并能为在第一线的体育工作者的教学实践提供现实参考。

10.园林设计五大要素论文 篇十

园林的植物素材基本包含常绿乔木，落叶乔木，常绿灌木，落叶灌木，草皮，地被植物，水生植物及攀缘植物等种类，其中陆地植物是园林种植设计的主要内容。在园林设计中主要的环境特色应该是以绿树植物为第一位，设计时要从四季景观效果考虑，不同的地理位置各有特色。在我国的北方地区，尽可能做到“三季有花，四季常青”。中国南方，尤其是亚热带及热带地区，由于气候温暖多雨，四季常绿，则多选用色彩鲜艳的花类为主。设计时可以成丛，成群，成片的栽植。一般的3株树的栽植点可以组成一个不等边三角形，3株树的搭配一般可以认为是自然式栽植的基本方式。古云：“三株一丛，第一株为主树，第二第三株为客树”，或称之为主，配，次的关系。在设计时要注意对树木的设计要求有配合，和树种的搭配，不应成排成行。

2建筑

传统的园林建筑类型有楼、塔、榭、亭、台、廊、阁等等。这些建筑不仅种类繁多，形式也是多种多样的，并且在用途上也是多种多样的。以亭子为例，可以临水而建，也可在岛上，山顶，山腰，林中，平地，路边建亭。举一反三，其他的建筑也是不拘一格的，总之，园林建筑的布局依照相地合宜，构园得体的原则，让建筑成为园林中的景物，又是可供人游玩观赏的好去处。

3道路系统

在园林设计中，道路系统的设计是十分重要的内容之一。因为道路在园林的规划设计中，不但是划分不同区域界线，而且还是连接园林各个不同区域或者景点的纽带。我们在设计道路的时候应该起到引导游客，组织风景的作用。道路系统可以说是园林的脉络。我们在设计园林道路的时候应该先考虑到系统性。应该从全园的总体出发，确定主路系统，不但是全员的框架，也是起着承担大部分人流的作用。在设计时不能把道路设计成直线或者一条道路延伸到底，而应该分为两路或者三条主路并进，并且形成一个循环系统。而分岔路的设计起着循环的作用，这样道路的循环系统就会成为多环的的道路。一般的主路宽5～8m，二级路2.5～3.5m，小路1～1.2m，山道0.6～0.8m。广场则可以认为是道路的扩大部分，可以作为游人休息，观赏，集散的空间。我们在游览园林时，不光是顺着道路游览，还要停下来对某一景物或者建筑园林小品等进行观赏。广场由于容纳的空间较大，则可以聚集一定的游人开展游赏。

4园林小品

11.主持人发型设计的五大依据 篇十一

设计的依据考试试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、建构主义认为教学过程是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程．因此他们非常强调的一种学习方式是（）A：个别学习B：分层学习C：合作学习D：团体学习

2、世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）A：夸美纽斯 B：卢梭

C：裴斯泰洛齐 D：福禄贝尔

3、决定教育性质的主要因素是____ A：遗传因素 B：环境因素 C：教育活动 D：个体因素 E：活动因素

4、元交际的游戏理论由____于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。A：贝特森 B：伯莱恩 C：哈特 D：埃利斯 5、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和。A：道德品质 B：健壮体魄 C：实践能力 D：创造能力 E：重视个别差异

6、—I won’t go to bed until the TV play____ over．—You’d better not do that． A：is B：was C：will D：will be

7、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为__。A．25% B．50% C．75% D．100%

8、调节策略属于学习策略的____ A：认知策略 B：提问策略 C：元认知策略 D：资源管理策略

9、有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）

A：冲动型 B：场独立型 C：场依存型 D：沉思型

10、当教师对工作与生活充满理想主义色彩，精力充沛，富于幻想，说明他处在教师成长的（）阶段 A：情绪高涨 B：心理困惑 C：反思求解 D：心理愉悦

11、”臧息相辅”即主张__ A．教与学相结合 B．学与思相结合

C．课内与课外相结合 D．教学与劳动相结合

12、”明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的（）A：自觉性 B：果断性 C：坚持性 D：自制性

13、把教育进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是。A：设计教学模式 B：发现学习模式 C：范例教学模式 D：非指导性模式 E：卢梭

14、关于态度与品德的关系，下列说法错误的一项__。A．二者涉及范围不同

B．二者价值的内化程度不同 C．二者既有区别又有联系 D．二者的结构不同

15、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于__。A．1998年 B．1999年 C．2002年 D．2003年

16、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是。

A：凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B：学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

C：学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来 D：学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

17、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指__。A．四书 B．文法 C．修辞 D．辩证法 E．论语

18、检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）A：回忆提问 B：理解提问 C：应用提问 D：综合提问

19、广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（）A：精神环境 B：室内环境 C：户外环境 D：心理环境

20、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对____ A：胆汁质的儿童 B：多血质的儿童 C：粘液质的儿童 D：抑郁质的儿童

21、下列属于一般能力的范畴。A：记忆能力 B：创造能力 C：运动能力 D：社交能力

22、感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于____ A：远距离感觉 B：外部感觉 C：近距离感觉 D：内部感觉

23、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国____出版的。A：乌申斯基 B：皮亚杰 C：维果斯基 D：卡普杰列夫 E：布鲁纳

24、以下不涉及问题解决过程的学说有__。A．桑代克的尝试错误说 B．苛勒的顿悟说

C．巴甫洛夫的经典性条件作用论 D．杜威的分阶段说

25、迄今所知，我国较成熟的最古老文字是（）A：陶文 B：甲骨文 C：简牍文 D：金文

26、温故知新属于学习迁移中的。A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移 E：重视个别差异

27、教师职业最大的特点在于职业角色的__。A．系统化 B．专门化 C．复杂化 D．多样化

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、行为目标的陈述依据是__。A．可观察和可测量的行为 B．行为产生的条件 C．行为的标准 D．具体目标

2、我国世界闻名的制碱专家侯德榜先生，在1942年发明了侯氏制碱法。所制得的碱除用在工业上以外，日常生活中的油条、馒头里也加入一定量的这种碱。这种碱的化学名称是。A：碳酸钠 B：碳酸钙 C：硫酸镁 D：硫化汞

3、下面为科普读物的是（）A：《十万个为什么》 B：《科学发展史》 C：《科学发展简史》 D：《生活中的化学》

4、教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写__ A．学期（或学年）教学进度计划 B．教学计划

C．单元（或课题）教学计划 D．课程计划

E．课时教学计划（教案）

5、教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为____ A：初创时期 B：发展时期 C：成熟时期 D：完善时期

6、德育过程从本质上说是____统一的过程。A：建立班集体 B：评定学生操行 C：抓好学生学习D：组织学生活动

7、王悦接到高考录取书已十多天了，仍心情愉悦，经常觉得平淡的事也能让她很高兴．这种情绪状态属于。A：激情 B：心境 C：应激 D：热情

8、下列各句加点的虚词，使用不正确的一句是__ A．为群众长期热爱的古代小说，其创作多是立足于现实，不脱离现实，否则就没有生命力。B．《西游记》中所写的魔怪总是从神佛那里来，而在被孙悟空打得快死时又总被神佛收去使用。

C．书中以汉、宋为正统，这不是历史观，而且是现实的反映，不能以历史的标准来要求。

D．重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要通过情节表现人物

9、根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于__ A．夏 B．商 C．周

D．春秋战国 10、1904年清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学的修业年限为年。A：3年 B：4年 C：5年 D：6年

11、中华人民共和国成立之后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是。A：英国 B：德国 C：法国 D：瑞士

12、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是__。A．每年的10月1日 B．每年的9月1日 C．每年的9月10日 D．每年的10月10日

13、学校教育对个体发展的功能包括（）A：引导和培养、塑造个体发展 B：加速个体发展 C：具有延时价值

D：开发个体特殊才能 E：个体发展的主观能动性

14、教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）A：教师自身的因素 B：学生的人格特征 C：原有认知水平D：归因风格 E：自我意识

15、教育与教学的关系是__。A．部分与整体 B．后者包括前者 C．整体与部分 D．前者包括后者

16、乔治·米勒对人们加工信息能力的研究报告指出：短时记忆的容量有一定限度，其平均数量为__。A．8 B．7 C．6 D．5

17、与幼儿园相比，家庭教育的特点是____ A：目的性 B：组织性 C：随意性 D：计划性

18、衡量人们品德的重要标志是____ A：高等教育 B：在职培训 C：继续教育 D：终身教育

19、班主任教师的经常性工作之一是设计并开展____ A：少先队活动 B：班主任工作 C：课外活动 D：思想品德课

20、现代教育的特征主要有__ A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性

E．终身性和未来性

21、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台____ A：一 B：二 C：三 D：四

22、衡量教师社会地位高低的指标性因素有__。A．教师的权威

B．教师的积极性和责任感 C．经济地位 D．政治地位 E．文化地位

23、出现最初的独立性，是在__。A．3～4岁

B．6个月～1岁 C．1～3岁

D．9个月～1岁

24、教育目的和教育方针的关系是____ A：教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一 B：教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

C：教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系 D：教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分 E：二者是具体与抽象的关系

25、班级组织建构的首要原则是__。A．有利于教育的原则 B．目标一致的原则 C．可接受性原则

D．有利于身心发展的原则

26、温故知新属于学习迁移中的。A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移 E：重视个别差异

12.主持人发型设计的五大依据 篇十二

钻井开发过程中需要消耗大量能源, 直接间接能源, 直接能源包括原油、煤油、水电等, 间接能源各种仪器设备、套管、钻杆各种易耗材料等等。那么作为钻井工程的第一道源头工作——钻井工程设计对能源的合理、科学的优化无疑起着举足轻重的作用, 在2009年大港油田设计单位在钻井工程节能方面的采取的措施, 说明了节能降耗的途径与对策。通过科学的优化设计实现了节能降耗, 挖潜增效, 降低成本, 为节能降耗作出了贡献。

1 通过对埕海油田井身结构和钻井液优化设计避免卡钻事故, 节能效果显著

埕海油田是大港油田未来几年产能建设的主要油田之一。但是在2008年的开发实验阶段, 钻井施工并不顺利, 在实施钻井的7口井中, 有3口井出现卡钻事故, 不仅使钻具和仪器落井, 而且延长了钻井周期, 浪费了大量人力物力资源, 同时也制约了开发进程。

因此, 2009年开展了埕海油田井身结构和钻井液等方面优化研究, 认为埕海油田特殊岩性地层 (页岩、泥质灰岩) 井段的卡钻复杂事故, 是延长钻井周期、增加成本、浪费资源的主要原因, 因此开展解决卡钻事故发生入手, 通过优化井深结构和使用优质钻井液等方法解决卡钻事故。

经过2009年对泥页岩井段地层应力分布、泥页岩井段地层坍塌因素、泥页岩井段钻井液体系优选及性能优化、泥页岩井段钻井工艺措施等分析研究, 掌握了泥页岩井段井眼失稳机理, 形成了泥页岩井段井壁稳定技术。通过研究认为: (1) 该区块卡钻井段一般在东营组和沙一段, 通过优化井身结构延长技术套管下深, 把危险井段封起来, 为下步安全顺利钻进提供保障; (2) 卡钻井段东营组地层易水化膨胀造成卡钻, 为此优化优质钻井液, 提出提高钻井液的抑制性和严控钻井液失水的建议。

在2009年张海29-22L、张海33-22L、张海13-26L、张海21-23L、张海12-22L五口井的钻井中, 没有发生恶性卡钻事故, 钻井施工基本顺利, 平均钻井周期43.14d, 同比钻井周期缩短32.99%, 合计缩短钻井周期: (55.38-43.14) d×5=61.2d, 每天按5m3水计算, 可节约水5×61.2d=306m3。每天发电按1t柴油计算可节约柴油62t。

2 准确对滨海斜坡探区地层压力进行预测, 应用到设计中, 避免地层漏失, 节能降耗成绩突出

滨海斜坡探区存在目的层埋藏深, 同一裸眼段压力系统多、钻井液密度窗口窄、漏层涌层同存。由于缺少地层压力资料, 使井身结构、钻井液密度设计缺乏可靠依据, 在钻井过程中可能发生复杂事故, 造成钻井周期的延长和钻井成本的增加。为此, 应从地应力和地层力学特性入手, 提高孔隙压力、坍塌压力、破裂压力的预测精度, 确保安全、快速钻井, 为滨海地区勘探开发提供技术保障。

2008年该地区已完钻滨21、滨海1、滨海4、滨海5、滨海28井。但是在钻井工程中发生了一些复杂情况。08年完钻的滨海4井, 漏失严重, 四开井段共漏失泥浆1351 m3。215.9mm井眼4450-5050m井段最大井径为390.31mm, 平均井径261.59mm, 平均扩大率21.16%。滨海5井四开漏失严重, 总计漏失泥浆649m3。

因此, 2009年开展《滨海斜坡探区地层压力预测研究与应用》科研攻关, 通过对滨海斜坡探区的岩心取样分析, 根据凯塞尔效应实验和井壁崩落椭圆法, 测定了滨海斜坡探区地应力的大小、方向和地层力学特性, 为三压力预测奠定基础, 精确预测孔隙压力、坍塌压力、破裂压力, 并应用到设计中。2009年实施的滨海9、滨海8井钻井液密度设计的符合率达到91.8-92.7%。解决了严重塌漏等井下复杂事故, 节约了钻井周期。

《滨海斜坡探区地层压力预测研究与应用》课题在滨海8、滨海9井应用2口深井, 比去年邻井滨海4、滨海5井平均提缩短钻井周期9.5d, 合计缩短钻井周期:9.5d×2=19d, 每天按5m3水计算, 可节约水5×19d=95m3。每天发电按1t柴油计算可节约柴油19t。同时避免了因钻井液漏失而遭受的损失。

3 应用优快钻井技术, 钻井机械钻速连年攀升

滨海地区储藏分布较深, 而且地层压力系数大小不一, 存在多套压力层系, 深井地层存在高压油气水层, 钻井过程中频繁发生油气水侵现象, 处理这些复杂情况时, 往往要采取压井、排气等措施, 严重制约了钻井速度。

为了提高机械钻速、缩短钻井周期, 减少钻井工程事故和复杂, 最大程度上保护油气层, 提高勘探、开发效益, 对2009年的7口井进行了优化设计, 通过对井身结构、钻具组合、钻头的优化及钻井液优选, 采用PDC+ECD+LWD一体钻井技术提高了机械转速, 缩短了钻井周期。

从表中可以看出2009年滨海地区完钻井在平均井深增加200m的情况下, 机械钻速提高了10.96%, 建井周期缩短了5.07%, 钻井周期缩短了16.22%。滨海地区完成井事故复杂时效由2008年的3.44%降低到2.31%, 降幅48.92%。每口井钻井周期平均缩短7.5天, 合计缩短钻井周期:7.5d×7=52.5d, 每天按5m3水计算, 可节约水5×52.5d=262.5m3。每天发电按1t柴油计算可节约柴油52.5t。

结论

1、石油工程院设计人员, 在节能降耗方面通过一年的共同努力研究, 在钻井工程设计对井身结构优化、组合钻具优选, 钻井液体系、性能等方面的优选, 新技术的应用, 为钻井施工大大降低成本, 节约了能源从源头上提供了科学、准确的依据。

2、提高了设计人员节能意识, 依靠技术进步, 加强科学管理, 建立和完善与市场经济体制相适应的能源节约与资源综合利用管理体系和运行机制, 促进企业效益的提高。

3、提高节约能源与资源综合利用技术水平

13.主持人发型设计的五大依据 篇十三

更新时间：2013-7-25 8:50:05 点击率：85 来源：统力知识产权

为有效引导著作权人和出版单位依法签约、履约，保护著作权人权益，北京市新闻出版局今天对外公布了出版合同示范文本。合同样本可到北京市新闻出版局网站下载。据介绍，本次设计的合同文本分为三类，分别是《图书出版合同》、《著作权许可使用合同》、《著作权转让合同》，每类附有使用指南。1999年，国家版权局颁布了《图书出版合同》（标准样式），1999年进行了修订。十几年过去了，该合同样本已无法适应当前形势。本次制定的新合同示范文本根据最新的法律法规和当前出版业的特点，比较全面地反映了作家等权利人的权利。

茅盾文学奖获得者、作家周大新说：“身为作家以前签过很多出版合同，也签过很屈辱的合同，但因为不熟悉法律，不知道自己究竟有哪些权利，看合同的时候就看看稿费多少、怎么给就算了。这次公布的新版合同有利于保护作家权益，促进创作。”

14.水利水电施工组织设计依据 篇十四

（1）院QES体系文件

（2）施工处重要环境因素清单及相应的法律法规（3）施工处常用法律法规清单中相关的法律法规

（4）2012年技术标准有效版本（行业标准/施工部分）清单中相关规程、规范（5）《水利水电工程施工组织设计规范》（SL303-2004）（6）《水闸施工规范》（SL27-91）

（7）《疏浚工程施工技术规范》（SL17-90）

（8）《水工建筑物滑动模板施工技术规范》（SL32-92）（9）《水工预应力锚固施工规范》（SL46-94）（10）《砼面板堆石坝施工规范》（SL49-94）（11）《水工碾压砼施工规范》（SL53-94）（12）《小型水电站施工技术规范》（SL172-2012）（13）《水利水电工程砼防渗墙施工技术规范》（SL174-96）（14）《堤防工程施工规范》（SL260-98）（15）《泵站施工规范》（SL234-1999）

（16）《水利水电工程天然建筑材料勘察规程》（SL251-2000）（17）《农村水电站施工环境保护导则》（SL358-2006）（18）《水利水电工程施工通用安全技术规程》（SL398-2007）（19）《水利水电工程土建施工安全技术规程》（SL399-2007）

（20）《水利水电工程金属结构与机电设备安装安全技术规程》（SL400-2007）（21）《水利水电工程施工作业人员安全操作规程》（SL401-2007）（22）《水工建筑物地下开挖工程施工规范》（SL378-2007）（23）《水电水利工程围堰设计导则》（DL/T5087-1999）（24）《水电水利工程模板施工规范》（DL/T5110-2000）（25）《水工碾压砼施工规范》（DL/T5112-2009）

（26）《水电水利工程碾压式土石坝施工组织设计导则》（DL/T5116-2000）（27）《水电水利工程施工导流设计导则》（DL/T5114-2000）

（28）《水电水利工程施工压缩空气、供水、供电系统设计导则》（DL/T 5124-2001）（29）《砼面板堆石坝施工规范》（DL/T5128-2009）（30）《碾压式土石坝施工规范》（DL/T5129-2001）

（31）《水工建筑物水泥灌浆施工技术规范》（DL/T5148-2001）（32）《水工砼施工规范》（DL/T5144-2001）（33）《水工砼钢筋施工规范》（DL/T5169-2002）

（34）《水电水利工程锚喷支护施工规范》（DL/T5181-2003）（35）《水电水利工程施工机械选择设计导则》（DL/T5133-2001）（36）《水电水利工程施工交通设计导则》（DL/T5134-2001）（37）《水电水利工程爆破施工技术规范》（DL/T5135-2001）（38）《水电水利工程预应力锚索施工规范》（DL/T5083-2010）（39）《水电水利工程施工总布置设计导则》（DL/T5192-2004）（40）《水电水利工程地下工程施工组织设计导则》（DL/T5201-2004）（41）《水电水利工程岩壁梁施工规程》（DL/T5198-2004）（42）《水电水利工程砼防渗墙施工规范》（DL/T5199-2004）（43）《水电水利工程高压喷射灌浆技术规范》（DL/T5200-2004）（44）《水工建筑物滑动模板施工技术规范》（DL/T5400-2007）（45）《水电水利工程砼预冷系统设计导则》（DL/T5386-2007）

（46）《水工建筑物岩石基础开挖工程施工技术规范》（DL/T5389-2007）（47）《水工建筑物地下开挖工程施工技术规范》（DL/T5099-2011）（48）《水电工程施工组织设计规范》（DL/T5397-2007）（49）《水电水利工程施工环境保护技术规程》（DL/T5260-2010）（50）《土石坝浇筑式沥青砼防渗墙施工技术规范》（DL/T5258-2010）（51）《水电水利工程天然建筑材料勘察规程》（DL/T5388-2007）（52）《碾压式土石坝施工规范》（DL/T5129-2001）（53）《浆砌石坝施工技术规定(试行)》（SD120-84）

（54）《滑坡防治工程设计与施工技术规范》（DZ/T0219-2006）（**）****（其他专业性施工规范、规程，根据需要添加）（55）《水利工程质量管理规定》水利部令第7号

（56）《水利工程建设安全生产管理规定》水利部令第26号（57）《水电建设工程施工安全管理暂行办法》电水农[1993]583号（58）规划专业提供的水文资料（59）气象资料

（60）水工、金属结构专业提供工程量和图纸（61）工程地质资料（62）设计评审

（63）上级主管部门和业主的要求和意见

15.五大连池市城市规划设计探讨 篇十五

1城市建设规划先行

规划是城市建设的“龙头”, 规划编制是城市建设的重中之重。为进一步加强规划的引导和调控作用, 促进城市建设健康有序的发展, 五大连池市先后编制了《五大连池市总体规划》、《五大连池市中心地段控详规划》和《五大连池市旅游度假村建设规划》等。进一步明确了五大连池市旅游的发展思路、总体目标、市场定位、空间布局、产品建设、要素配套、发展保障等重大事项。与此同时, 五大连池市风景区也做出了相关的旅游规划。这些规划配合了“三品”战略的提出, 是五大连池市打造“休闲城市”理念的细化, 为五大连池市“三品”战略下的总体发展提供了十分必要和极具现实意义的补充。

2突出地域特色

五大连池位于我国北部, 地域特色总体可分为山和水两大奇特:

2.1清康熙五十八至六十年, 黑龙江德都县境内, 十四座火山相继喷发, 岩浆夹火冲天而起, 山洪奔泄连绵百里, 平地拨起的火山堆, 五个互相连通的熔岩堰塞湖, 此后得名五大连池。五大连池、药泉山公园、火山博物馆。五大连池的五座池之间相互连通, 纵长20公里, 池水面积40平方公里, 最深处百余米。药泉山海拔350米, 是14个火山锥中规模最小的一个, 园内有各种风景建筑。火山博物馆, 是由于老黑山、火烧山喷发于1719-1721年, 为我国最新期火山, 有保存完整的火山地质地貌。这一带便被称为火山博物馆。

2.2有丰富的矿泉资源, 很多地方都有矿泉水涌出, 景区内天然矿泉水, 与俄罗斯的北高加索、法国的维希并称世界三大冷泉, 常年温度在2-4℃, 对皮肤病、泌尿系统、消化系统、风湿等疾病有特殊疗效因为泉水有药物作用, 被称为“圣水”。这些矿泉多为冷矿泉, 水温低, 含有十几种对人体有益的元素, 统称为重碳酸矿水。这种矿泉水可饮可浴, 能治疗胃病、神经衰弱、皮肤病、高血压等病症。

五大连池的地质地貌给是丰富的自然资源文化遗产, 其主要价值可分为奇特的景观价值和药用价值, 根据地质和资源特性政府提倡大兴发展旅游业, 现已开放“火山天然博物馆”、“南北饮泉”、“温泊云雾”、“三池倒影”、“焦得布冰洞”、“格拉球山天池”、“龙门石寨”、“石海奇观”、“钟灵禅寺”、“天然狩猎场”、“山口湖”、等五大景区100余处景点。五大连池作为我国最大的低温矿泉疗养区是我国唯一集旅游观光、疗养度假、科学考察和资源开发等功能为一体的综合型风景名胜区。

3科学规划决策促城市建设发展

以自然资源为依托, 五大连池市将规划决策科学合理定位, 确定了城市建设和发展方向, 具备发展旅游经济的条件, 旅游经济拉动城市经济发展。

城市建设基本情况:

迎宾路升级改造工程, 主体风格为景观式大道、生态长廊, 全长1890米;青山公园升级改造工程, 甬道铺装2400延长米, 宽1.5米, 二场地、水榭、荷花池、等场地铺装共9250平方米;中心道路硬化和沥青罩面2220平方米。新铺设木栈道280米;配套完成部分场地灯光、座椅、标识牌等, 同时申报省级AAA级旅游景点。五道街开通工程全长1300米, 宽45米, 面积58500平方米, 双向六车道, 两侧各有绿化隔离带2.5米;绿化造林工程, 市区绿化樟子松8310株, 面积4.5公顷, 城西出口植树2100株, 龙头山植树6210株, 改造防洪堤绿地1800平方米, 完成污水厂区绿化7000平方米;市容市貌加大执法力度, 市区统一规范牌, 取缔流动商贩207个, 规范文化路市场摊点175个, 清理乱贴小广告3万多张;省里对药泉山风景区居民动迁工作基本完成, 预计对药泉山风景区进行建设;国家发改委多次来五大连池进行考察, 得到高度好评, 预计立项建设机场、火车站、高速公路, 将为五大连池的今后发展提供交通保障。

4规划统筹建设的误区

科学合理的规划政策对城市建设起推动作用, 五大连池市建设城市决策者对城市发展建设方向合理的定位兼顾规划对城市建设的前瞻性, 按照将城市建设成为休闲旅游名城规划思路, 积极申报我市全国十佳休闲名城十分准确, 实施规划方针受规划、资金、人力的局限, 有些规划理念不能得到有效实施也制约了城市发展建设。

4.1规划方面:

从事规划方面工作人员水平有限, 现在还不具备进行规划编制编写的能力, 只能委托佳木斯市城市规划设计研究院, 规划工作任务量大, 没有时间出去学习;执行规划缺乏严肃性、乱占、乱建现象还没有得到有效控制;由于规划、布局不合理往往以带来土地资源的浪费使得许多建设用地利用率很低;许多有待进一步发展的旅游项目, 没有受到重视。

4.2资金方面:

五市原身德都县, 曾经是贫困县, 依靠自然资源发展起来, 地方经济不充实, 经济产业不发达, 财政资金紧张, 从事城市建设规划方针明确, 实施力度有限。申请省级国家资金拨付已得到认可, 资金拨付尚需时间。

4.3人力方面:

从事规划专业技术人员匮乏, 吸引外界专业人员受财政开支等限制, 未能解决人员短缺现状;基础设施不完善, 医疗、教育、交通系统落后, 没有吸引人才的保证。

5调整规划与城市建设发展的关系

城市规划与城市建设发展的关系是互补的、相辅相承的。城市有一些历史文化和自然遗产、特色的都市风光、都市韵味和生活气息以及一些休闲娱乐设施, 这使得城市本身理所当然地成为吸引人的旅游目的地。城市这些特有的东西就是旅游吸引物, 是旅游产业的基本要素, 为支撑城市旅游产业的发展打下基础, 城市要发展旅游产业, 必需在这些建设上下工夫, 才能评为国家级旅游项目基地, 得到国家省级认可和支持, 可以更好的提升规划思路的准备度、高度, 同时也保证规划引领城市建设发展的作用充分落实, 解决规划与城市建设脱节, 不能相互促进合谐发展问题。谐调规划与城市建设发展二者关系可从以下方面完善:

5.1搞好基础设施建设。

主要加强医疗、教育、交通等方面建设, 提高吸引外界支持的能力, 改善城市环境, 提升城市品位, 规划理念才能更好的按预期发展旅游促城市建设发展的方向发展。

5.2专研良好的投资体制。

实行政府投资与社会投资相结合, 实行投资主体多元化的转变, 并吸入社会、省级、国家级投资办量, 保证规划成效实现。

5.3引进规划专业人士

加大对新纳入的规划专业人士的资金投入力度, 并在政府宏观政府上支持外界专业技术人员开发建设五大连池, 从事规划城市建设工作, 离不开高水平的专业规划技术人员, 丰厚的规划从业人员资源, 势必会保证规划前瞻性的引领作用具体运动在城市建设发展方面的成效。