2019年生物考试说明

2019年生物考试说明（共14篇）（共14篇）

1.2019年生物考试说明 篇一

生物

目标不变，范围小了点

合肥八中 郑开翀

从今年的考试说明中可以看出，生物部分在题型、分值等方面继续保持稳定，与去年相同的是，理综各学科试题原则上不跨学科综合，体现了高考的连续性和稳定性。

一、考核目标没变

与前两年相比，考核目标和要求没有变化，还是强调生物学科命题要体现生物课程属于科学课程的性质。因而命题会注重对理解能力的考查，又因为生物科学是一门实验科学，所以对实验与探究能力的考查不会降低要求。

二、考试范围缩小

考试范围仍然包括必修部分（1、2、3)和选修部分（1、3)，选修部分约占10%。考查的知识内容调整两处：1.把“(1)人口增长对环境的影响”知识内容要求掌握的程度由Ⅱ调整为Ⅰ；2.把“从生物材料中提取某些特定的成分”调整为“蛋白质的提取和分离”；“从生物材料中提取某些特定的成分”除了包括“蛋白质的提取和分离”，还应包括“DNA的粗提取与鉴定”、“植物芳香油的提取和胡萝卜素的提取”等内容，所以实际上就缩小了考试范围。

三、题型示例更改

与2011年比较，2012年《考试说明》中的题型示例中，26道选择题中有16题更改，13道非选题中有5题更改。更改的部分主要集中在细胞结构、细胞代谢、遗传变异、调节、生态部分。要注意：细胞代谢、遗传变异、生命活动的调节、生态等主干内容仍然是重点考查的对象。

四、后期复习建议

2012年的高考备考正在进行之中，有针对性的进行高考备考很重要。考生首先在《考试说明》的范围内组织复习，考纲说明中明确不考的内容肯定不会考；在复习过程当中，一定要把基础打牢，梳理知识的同时沿着科学家的发现过程建立知识之间的联系；此外还要关注实验、提升能力，通过典型实验试题的设计或评价等途径发现自己在设计思路上、语言表述上的不足。(记者张晓嵘 整理)

2.2019年生物考试说明 篇二

一、重视《考试说明》的学习。

1.《考试说明》是高考最有指导性的纲领性的文件。

2012年的理科综合(物理科)《考试说明》(以下简称《说明》)和去年对比，考核目标与要求、考试范围与要求、内容比例及试卷难度都不变。《说明》规定理综全卷难度值为0.6左右，其中物理科难度为0.55—0.60，体现了物理科高考精神———“适当的难度”，切合实际，恰当合理，有利于高校选拔新生，有利于中学实施素质教育，有利于高中新课程“三维”培养目标的实现，有力地促进高中新课程进一步积极、稳妥、健康地向前发展。

2. 认真研究知识内容及《说明》中要求掌握的等级要求。

《说明》要求“要知道所列知识的内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们”。这部分内容对考生能力要求较低。分数约占总分的20%。

题型示例更换了2题(例4、9)，修改4题(例1、3、5、6)，同时对其他例题[说明]部分的内容表述做了修改。使题型示例所承载的功能更加突出，便于考生理解试题立意、明确能力要求、领会解题思路方法和感受试题难度等，更好地呈现考试内容的试题形式，展示试题能力立意的表现方式，提供试题的解题思路方法，界定试题的难易程度。

虽说命题者要求“送分题要真正送到手”，但学生如果平时没有理解地记，高考失分就会很多。在复习过程中，要引导学生了解要领的含义，才能避免死记硬背，乱用概念。

3. 突出以实验为基础的特点。

重视加强物理实验的教学，注重培养学生对实验的迁移能力，以电学基础实验伏安法测电阻为例，要求学生对实验要理解透彻，弄懂其实验目的和实验原理，熟悉实验器材，掌握实验方法与步骤;能准确记录数据，并能正确处理实验数据，以便得出正确结论。还要注重培养学生对实验的迁移能力，尤其是开放性设计实验。实验题考的原理，都是中学物理中最普遍、最常用的原理，但问题情境是新的，考查学生的设计和完成实验的能力。近十几年，全国高考与各省市高考的物理试卷中，以设计性实验的形式考查电阻测量的原理和方法的试题就有几十个，涉及定值电阻、电压表内阻、电流表内阻、电源内阻的测量等情形，但绝大多数设计性实验题均需要在传统的伏安法基础上加以创新和演变，即在掌握好伏安法测电阻的外接法和内接法外，还可以用伏伏法、安安法等方法测电阻，我省2010年高考卷理综第19题的第3小题的电学实验题，就是在掌握好伏安法测电阻的基础上，选用伏伏法来测电阻，注重考查实验迁移能力。从每年物理高考的实际情况来看，实验题的得分率一般都不高。其实实验题并不难，是容易得分的题目。所以在复习中，对物理实验应给予足够的重视。

二、突出概念的科学、严谨、深刻。

物理学科的特点是概念多且抽象，对于概念的要求可以理解为：理解物理概念的确切含义，以及在简单情况下的应用，能够清楚认识概念的表达形式，能够鉴别关于概念的似是而非的说法，能够概括已知的知识和所给的物理事实、条件，进行逻辑推理和论证得出正确的结论或做出正确的判断。

如2011年高考第11题，是一道关于电流有效值的问题，考生应真正理解交变电流有效值是根据电流的发热公式Q=IsR来求解。但是许多考生虽然认识到本题中的交变电流不是正弦式电流，却错误地套用正弦式电流的有效值与最大值之间的关系来解答，更有甚者，发现正负两个最大值不等时，就干脆相加求和，取其一半作为有效值。这就明显地表明，他们根本没明确交变电流有效值的定义。因此学习物理，概念和规律的正确理解是最基础、最根本的，对物理现象要从其本质特征来分析，要明确一些重要概念的物理机理。对一些容易混淆的概念(如动量与动能，磁通量变化与磁通量变化率，等等)，要通过类比，突出其本质区别，以提高鉴别力。

三、突出“矢量性”特点。

物理学中的矢量和标量是十分重要问题，由它们引出“平行四边形定则”等效替代的方法，以及正负量的处理，等等，是高考必考内容。以2011年高考题为例，考查“矢量性”有7道题之多。

例题：一金属球，原来不带电，现沿球直径的延长线放置一均匀带电细杆MN，如图所示(图略)，金属球上感应电荷产生的电场在球内直径上a、b、c三点的场强大小分别为Ea、Eb、Ec，三者相比(%%)。

A.Ea最大%%B.Eb最大%%C.Ec最大%%D.Ea=Eb:Ec

从统计结果看，过半数的考生错选了D项。他们可能是这样想的，在达到静电平衡后，金属球内部的电场强度等于零，因而球内a、b、C三点场强相等。这些考生不理解，这里所说的金属导体内部的场是指空间中所有电荷在金属球内部任一点产生的电场强度的矢量和，对本题来说金属球上任一点的电场强度是均匀带电细杆M、N和金属球上感应电荷分别在该点产生的电场强矢量和，所以金属球上感应电荷在金属球内各点产生的电场强度不等零。本题要求考生对库仑定律，静电平衡，电场强度的矢量叠加原理等基本概念和基本规律有较深入的理解，并能结合实际问题进行分析和推理，而且在分析和推理时，思维要合乎逻辑。

四、抓准物理实质，建立相关物理模型。

每道题都反映一些物理现象，具有一定的物理背景。要正确解答试题首先要形成物理图景，从各种已知信息中，确定研究对象，分析物理过程，找出始末的速度、位置或温度、气压等状态，然后选择有关定律定理，运用定性与完全相结合的方法，从已知信息逐步拓展到本题的所求量，以上既是对物理现象的分析方法，又是解题的分析方法，要能在审题后形成物理图景，分析物理过程。如果一道题没有附图，审题后就应先画出一幅具有物理特色的草图，以便形成生动、直观的形象认识，但它还没有达到形成物理图景的程度，只有根据试题叙述的情境、立意、设问，弄清了所涉及的知识范畴和解题的大致思路，才能构成初步的物理图景。因此，当我们能形成物理图景时，也就有了解题的把握了。有些试题虽附有插图，但它并不能代替物理图景。上面所举的例题就是这种情况。

五、突出物理的高度定量化，体现数理的密切结合。

常用的数学知识大致包括：列方程式、比例、不等式、极值、三角函数、几何图形、函数图像等。高考物理试题对函数图像要求较高，不仅要了解它的物理意义，而且要能够进行简单计算，以及定性或半定量的画出函数图像。但是考生在这些方面知识是薄弱的，暴露出的问题也是最多的。高考中图像最多的一年，试卷面上图像就有14个。2011年试题中也有10个图像，其中实验题三题中占两题，最具代表性的是2010年的压轴题(2010年试卷第26题)。

六、加强限时训练。

教学中常见到有的同学平时很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目不少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在?我认为一个主要原因是平时做题不限时间，没有时间限制，精神很放松，可以翻参考书，可以今天想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提醒你，精神一下子紧张起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全就急着去推导计算，那怎么能做对呢?

七、要求学生归纳总结。

3.2019年生物考试说明 篇三

语文 题型未作限定

语文限定用时150分钟。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。作文每一个错别字扣1分，重复的不计。与2008年不同的是，第Ⅱ卷题型数没作限定，去年则限定为4种题型。

必做题共132分，其中，语言文字运用27分，古代诗文阅读30分，名句名篇6分，现代文阅读9分，作文60分。选做题共18分，给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题，考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。

数学 考试范围有调整

数学考试限定用时120分钟。考试不允许使用计算器。试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题、60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题、16分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题、74分，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

与2008年相比，数学(理工类)考试范围有调整，“不等式的基本性质和证明的基本方法”在2008年为指定选考，今年则没有指定选考。数学(文史类)中，选修系列4的内容，在2009年暂不列入数学科目的命题范围。2009年数学(理工类)说明中还去掉了：试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

英语 词汇量要求3300个左右

英语要求词汇量为3300个左右。英语考试限定用时120分钟，英语及相关专业考生增加口试。试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第I卷为单项选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。第I卷包括听力，测试考生理解英语口语的能力；英语知识运用，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况；阅读理解，测试考生阅读理解书面英语的能力。第Ⅱ卷为书面表达，分为阅读表达和写作，测试考生用英语进行书面表达的能力。

文综 选做题“3选1”

文综满分为240分，限定用时150分钟。第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共25道题，每道题4分，共100分。第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分。其中，必做题部分共4道题，110分；选做题部分，凡列入今年文综命题范围的每个选考模块内容均单独命制1道试题，要求考生从思想政治、历史、地理3科中各选择1道试题作答，每题分值均为10分，共30分。选做题不跨学科、不跨选考模块命题。思想政治必做题的分值比重约占36%，地理、历史必做题的分值比重分别约占32%。

思想政治：必考内容包括“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”，以及时事政治内容；

选考部分的命题范围为“国家和国际组织常识”、“公民道德与伦理常识”两个模块的内容。历史：选考部分的命题范围为“历史上的重大改革回眸”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”3个模块的内容。地理：必考内容包括“自然地理”、“人文地理”、“区域可持续发展”；另外，在考试中将会涉及全日制义务教育地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容；选考部分的命题范围为“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”3个模块的内容。

理综 选做题“8选4”

理科综合满分为240分，考试限定时间150分，第Ⅰ卷为必做题，都是选择题，全部为物理、化学、生物3个学科的必考内容。物理、化学各7道题，生物8道题，共22道题，每题4分，共计88分。其中，化学、生物题为单选题，物理题为不定项选择题。第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分，全部为非选择题，必做题部分共120分；选做题部分针对3个学科共8个选考模块，对应命制了8道题，每题8分。考生须从中选2道物理、1道化学、1道生物试题作答，共计32分。

基本能力 考6个领域

4.2019年香港留学申请说明书 篇四

马上就要开学了，香港申请也要开始了。然鹅...有些同学才刚刚开始准备，我要准备哪些材料？要满足什么条件才能申请？什么时候递交申请？

别方！小编就来和你说说，去香港留学，你都需要了解些什么？

去香港留学，首先要了解一下香港的研究生分类：

香港硕士研究生，可以分为两大类：Taught Postgraduate授课型研究生和 Research Postgraduate研究型研究生。

通常情况下，港校的全日制(Full-Time)硕士研究生授课期限如下： 研究型硕士研究生：2年 授课型硕士研究生：1年

香港授课型研究生学制一般为1年，学习方式以上课为主，也包含案例分析、实验、短期实践项目等等；香港研究型研究生一般需要2年（或以上），课程是集教学和研究为一体的，课程内容以项目研究为主，同时也有授课模块。

一般来讲，同学们申请的比较多的是授课型研究生。

那香港最受欢迎的学校，有哪些呢？ 香港八大&申请要求 1.香港大学：

专业：港大的牙医学排名世界第1，教育、建筑、语言、土木工程、社会政策与行政管理专业均进入世界前10。

一般申请要求：获得学士学位，雅思要求总分至少6分以上，各单项不低于5.5分。

不同的专业要求有所区别，港大的商学院就要求雅思6.5以上，其中金融专业、经济专业，都要求雅思7.0以上。

2.香港科技大学：

专业：会计&金融、商务管理、化学、计算机、经济学、工科、材料、数学、统计等多个专业名列世界前50。

一般申请要求：获得学士学位，雅思要求总分至少6.5分以上，各单项不低于5.5分。申请商科的同学请注意，学校虽然不强制要求提交GMAT成绩申请，但经济、会计、商业分析等专业，学校强烈建议同学们带有GMAT成绩申请，根据申请情况来看，我们建议同学们带有GMAT700+的成绩申请，这样更有竞争力。

3.香港中文大学：

专业：港中大的传媒专业位列世界20，语言学、工科、地理、哲学等专业进入世界50。一般申请要求：获得学士学位，雅思要求总分至少6.5分以上。

准备申请港中大商科的同学们，中大是要求申请时带有GMAT成绩的哦~

4.香港城市大学：

专业：城大的会计金融、语言学、土木工程、传媒学等专业也是世界50强哦~ 一般申请要求：获得学士学位，雅思要求总分至少6.5分以上。城大的部分专业，是接受用6级成绩代替雅思成绩的，如MBA、会计学、商务信息系统、组织管理学等，都是接受450+的6级成绩来代替雅思成绩的，应用经济学、金融学、全球企业管理专业，需要提供490+的6级成绩。

5.香港理工大学：

专业：理工的酒店管理位列世界第三、土木工程世界第十，艺术设计、会计金融等专业也位列世界前五十哦~ 一般申请要求：获得学士学位，雅思要求总分至少6.5分以上。

理工的部分专业雅思要求较高，如全球酒店管理专业，要求雅思7.0以上。会计与金融专业要求提供至少600+的GMAT成绩申请。

6.香港浸会大学：

专业：传媒专业入选百强。

一般申请要求：获得学士学位，雅思要求总分至少6.5分以上。

申请商科的同学们要注意：浸会大学大部分商科专业学校不强制要求GMAT成绩，不过，官网表示：强烈建议提交GMAT成绩申请，如商务管理专业。另外，应用会计与金融专业是需要提交GMAT成绩申请的。

7.香港教育大学：

专业：教育专业世界位列世界第7名。

一般申请要求：获得学士学位，雅思要求总分至少6.5分以上。

8.香港岭南大学： 专业：岭南大学开设了人力资源管理专业，想要学习会计、企业管理、人力资源专业的同学，可以申请岭南大学~ 一般申请要求：获得学士学位，雅思要求总分至少6.5分以上。

友情提示：香港大学、香港中文大学、香港科技大学更倾向于招收985/211的学生~均分在官网没有具体列出，就申请情况来看，申请香港研究生，均分至少需要80+，理工类专业申请要求稍稍宽松一些~

在了解学校、专业的申请要求的同时，别忘了准备申请的材料哦~ 申请所需材料

1、成绩单

让学校教务处开一份官方带有学校印章的成绩单，香港学校大部分要求中英文两版。

注意：部分学校需要邮寄材料，所以最好多开几份。大部分是网申，所以扫描好电子版以备使用。

2、其他成绩（雅思、GMAT等）

港校大部分专业要求雅思6.5+（部分院校接受6级成绩）。注意：港校是没有语言班的，语言成绩一定要达标。另外，部分学校商科需要递交GMAT/GRE成绩。

3.毕业证&学位证/在读证明 如果申请人在申请时已经毕业，申请时需提交毕业证和学位证电子版扫描件。如果申请人在申请时还未毕业，则需要学校开具在读证明电子版扫描件。

4、推荐信RL 如果已经工作了，可以提供一份工作推荐信； 如果是应届毕业生，可以提供两份学术推荐信。

5、个人陈述PS 主要是介绍一下自己的情况，包括自己对以后学习的设想，对专业的了解，甚至到对国内相关专业或者行业形势的分析等等。

6、个人简历CV 包括自己的姓名，学习经历，工作/实习经历，研究经历等一些对于个人客观情况的描述（注明平均分），给负责审阅你材料的招生官一个漂亮的CV能够极大的展现自己的优势。

7、研究计划

如果申请研究型硕士，还必须撰写研究计划，研究计划的内容一般包括研究对象、想要解决的问题、研究此问题的意义、研究方法及参考文献等。

材料准备好，等到学校开放申请后，就可以准备申请了。

在申请前，同学们要弄清楚各个专业的申请开放和截止时间，有些热门的专业截止的早。一般来说，大部分的专业会次年在4-5月截止申请，但是有部分港校的专业，还有一些热门专业，会在次年1-2月就关闭申请通道，小编不得不提醒一下，如果申请过晚，可能会导致你错失申请心仪专业的良好机会哦~

5.2019年生物考试说明 篇五

一、单选题

1、一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有（）。

A.选择性 B.整体性

C.理解性 D.恒常性

2、李小明同学今天在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是（）。

A.衰退理论 B.干扰理论

C.动机性遗忘理论 D.提取失败理论

3、在学习中，既不想读书，又怕考不及格的心理冲突是（）。

A.双趋冲突 B.双避冲突

C.趋避冲突 D.双重趋避冲突

4、精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但是容易感情用事，鲁莽。《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表。这种气质类型是（）。

A.多血质 B.胆汁质

C.黏液质 D.抑郁质

5、皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程，分为四个阶段。小学生主要处在（）。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

6、加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低到高的顺序把学习分成八类。指对刺激进行分类，学会对同一类刺激做出相同反应，也就是对事物的抽象特征的反应（）。

A.信号学习B.系列学习

C.概念学习D.原理学习

7、下大雨的时候，小李被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有被淋得很湿。以后，每当下雨小李都跑得很快。这是（）。

A.顿悟 B.逃避条件作用

C.条件反射 D.回避条件作用

8、下列不属于智慧技能的是（）。

A.阅读技能 B.书写技能

C.计算技能 D.写作技能

9、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于（）。

A.近景的直接性动机 B.远景的直接性动机

C.近景的间接性动机 D.远景的间接性动机

10、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这使用了（）。

A.组织策略 B.精细加工策略

C.元认知策略 D.复述策略

11、所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和（）两种形式。

A.感知 B.表象

C.命题 D.判断

12、人们在蒲公英种子轻轻飘飞的启发下发明出降落伞，这是（）。

A.原型启发 B.酝酿效应 C.近因效应 D.宽大效应

13、依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断。此活动属于（）。

A.教学设计 B.教学实施

C.教学策略 D.教学评价

14、临近期末时，不少学生处于焦虑状态，常见的焦虑反应是（）。

A.考试焦虑 B.生活焦虑

C.经济焦虑 D.前途焦虑

15、新课程改革提倡的教学观是（）。

A.教学的最终目的是甄别和选拔学生

B.教学以大量复制训练为主要途径

C.学生是接受知识的工具

D.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展

16、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。

A.拓宽知识视野

B.更新知识结构

C.勇于探索创新

D.乐于廉洁从教

17、《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是（）。

A.2006年 B.2000年

C.1996年 D.1986年

18、依据《中学教师专业标准（试行）》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是（）。

A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划

B.引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力

C.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系

D.了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法

19、教育的心理起源说的代表人物是（）。

A.桑代克 B.孟禄

C.沛西·能 D.斯金纳

20、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）。

A.《学记》 B.《大学》

C.《春秋》 D.《离骚》

二、多选题

1、下列关于学生的表述，正确的有（）。

A.学生具有独特性

B.学生具有可塑性

C.学生是以学习为主要任务的人

D.学生对教育施加的影响是无条件接受的

2、教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括（）。

A.长幼尊卑型 B.民主平等型

C.娇惯放纵型 D.严加管束型

3、课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。

A.传统思想因素 B.人的身心发展因素

C.科学文化因素 D.社会因素

4、与传统的教学大纲相比，新课程标准具有的突出特点有（）。

A.注重学生学习过程和本身发展 B.以教师为主，侧重精英式教育

C.关注学生的学习兴趣和生活体验

D.重视学生学习结果，评价方法多元化

5、按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据，可将教学方法划分为（）。

A.探究式教学法 B.感悟式教学法

C.发现式教学法 D.接受式教学法

6、下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有（）。

A.进行外国文化学习，拓宽学生视野

B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭

C.播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀

D.引导学生树立科学的世界观和人生观

7、班主任在班级管理中扮演的角色有（）。

A.法人 B.教育者

C.组织者 D.指导者

8、教育科学研究课题的来源有()。

A.教育教学实践中的问题

B.对已有教育理论的质疑

C.对教育现状的分析和研究

D.教育科学研究规划

9、下列关于无意注意在实际教学中应用正确的有（）。

A.教师的语言应生动形象、简洁流畅、抑扬顿挫、快慢适中

B.适时地呈现直观教具，用感性形象吸引学生

C.教室内部布置简朴整洁

D.教师的服饰要适宜

10、下列属于再造想象的有（）。

A.樱桃小嘴

B.白日做梦

C.发明家设计将要发明的工具

D.根据描写，头脑中呈现阿Q形象

三、判断题

1、无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。（）

2、美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。（）

3、在儿童早期，附属内驱力最为突出。（）

4、元认知是对认知的认知。（）

5、儿童在明白“青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于下位学习。（）

6、心智技能的对象具有观念性。（）

7、对于那些常说“我知道这样不好，就是管不住自己”的学生，教师应加强其道德意志的培养。（）

8、班级中的正式组织和非正式组织相互影响，班主任不仅要重视班级正式组织，还要重视班级非正式组织。（）

9、学校心理教育的中心应该是心理矫治教育。

10、探究学习是一种学习方式，不是一种教育思想。（）

四、案例分析

1、升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕:“献爱心，献爱心，想必又要我们捐款了。”一旁的几位同学也在低声议论着。下午的班会课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片，并围绕“有何感想”和“我们能做什么?”进行分组讨论。集体交流时，A.同学说:“我们小区有一个这样的孩子，真的很可怜我去帮过他，但是我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。”其他同学也纷纷发言:“我们可以省下自己的零花钱，更多地帮助他们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现，帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡”……刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话-“让别人因为我的存在而感到幸福!问题:结合案例，分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律?

2、陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放学后到校长室去。放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了。一见面，陶行知掏出一块糖给他，说:“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生惊异地接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说:“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励你对我的尊重”那个同学更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说:“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。”那个同学感动极了，他流着泪后悔地说:“校长，我错了，我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里，说:“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧!问题:（1）陶行知的做法体现了哪些德育原则?（2）德育过程的规律有哪些?

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。解析:一个人离我们距离远近时的大小保持不变，属于知觉的恒常性。

2、【育萃专家解析】D。解析:提取失败理论强调遗忘是由于缺少一种可供提取的线索。在考试中产生遗忘往往就是由于缺少线索而引起的。

3、【育萃专家解析】B。解析:双避冲突指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时，因不能同时避开而产生的动机冲突。题干所述为双避冲突。

4、【育萃专家解析】B。解析:胆汁质的气质类型的表现:直率热情、精力旺盛、表里如

一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。

5、【育萃专家解析】C。解析:皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断被重构，从而表现出具有不同性质的不同阶段。他把儿童思维的发展分为以下四个阶段:感知运动阶段（0~2岁）；前运算阶段（2~7岁）；具体运算阶段（7~11岁）；形式运算阶段（11岁以上）。其中小学生处于具体运算阶段。

6、【育萃专家解析】C。解析:概念学习指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。例如，将猫、狗、鼠等概括为“动物”，就是概念学习。题干所述为概念学习。

7、【育萃专家解析】B。解析:逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似情境中发生的概率便增加。回避条件作用指当预示及恶刺激即将出现时，有机体做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后类似情境中发生的概率便增加。根据题干表述，“下雨”的情形已经出现，而非即将“下雨”。该反应属 于逃避条件作用。

8、【育萃专家解析】B。解析:智慧技能也称智力技能、认知技能，它是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、计算技能、解题技能、记忆技能等都属于智慧技能，书写技能属于操作技能。

9、【育萃专家解析】D。解析:近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

10、【育萃专家解析】B。解析:精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

11、【育萃专家解析】C。解析:所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。

12、【育萃专家解析】A。解析:原型启发是一种创新思维方法、生活中所接触的每个事物的属性和特征在头脑中可形成“原型”。在问题解决过程中，问题解决者一在“原型”中获得一些原理的启发，使其结合当前问题的有关知识，形成解决方案，从而创造性地解决问题。

13、【育萃专家解析】D。解析:教学评价是依据一定的教育目标，运用科学手段，对教学活动过程及其效果进行价值判断，从而为教育决策提供依据的全过程。

14、【育萃专家解析】A。解析:学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张；考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。

15、【育萃专家解析】D。解析:新课程改革在教学观上提倡教学是课程创生与开发的过程，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学重过程甚于重结论，教学更为关注人而不只是学科。

16、【育萃专家解析】D。解析:《中小学教师职业道德规范》对教师终身学习的具体要求是崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。D项属于“为人师表”的具体要求。

17、【育萃专家解析】A。解析:《中华人民共和国义务教育法》于2006年6月29日在中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过。

18、【育萃专家解析】D。解析:《中学教师专业标准（试行）》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度专业能力维度主要步及教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作以及反思与发展等方面。引导和帮助中学生设计个性化的学习计划属于教学设计领域；引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力，属于教学实施领域；建立良好的师生关系，帮助中学生建立良好的同伴关系，属于班级管理与教育活动领域；了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法，属于专业知识维度中的教育知识领域。

19、【育萃专家解析】B。解析:心理起源说者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。20、【育萃专家解析】A。解析:《学记》是中国教育史乃至世界教育史上第一部完整的教育专著，最早提出了“教学相长”的观点。

二、多选题

1、【育萃专家解析】A.B.C。解析:学生具有独特性，每个学生都是独立的个体，具有自己的个性特点。学生具有可塑性，他们处于长知识、长身体的时期，各方而尚未成熟，具有很大的潜力。学生的主要任务是学习。学生是具有主观能动性的人，在接受教育的过程中，也具有一定的素质可以进行自我教育，而非无条件接受教育施加的影响。

2、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:对于未成年学生来说，教师是成年人。教师负有一种保护未成年人健康成长的责任。由于教师对于代际关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，如长幼尊卑型、严加管束型、娇惯放纵型和民主平等型。

3、【育萃专家解析】B.C.D。解析:制约课程发展的因素有许多，但总体来看，制约课程发展的主要因素有以下几点:一是社会发展水平，二是科学文化发展水平，三是学生身心发展规律。也就是说，社会、科学及学生是制约学校课程发展的主要因素。同时，课程的内部因素也制约着课程的发展。

4、【育萃专家解析】A.C。解析:课程标准的价值取向:①基础教育从精英教育向大众教育转变；②教学重心从知识本位向促进学生发展转变；③教学目标从关注认知向关注学生整体素质转变；④由指导教师工作向指导教师进行课程实施与开发转变；⑤由统一、刚性的管理向灵活、弹性的管理转变。

5、【育萃专家解析】C.D。解析:按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据，可把教学方法划分为接受式与发现式两大类。

6、【育萃专家解析】B.C.D。解析:学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。进行外国文化学习，拓宽学生视野不属于德育教育。

7、【育萃专家解析】B.C.D。解析:班主任是班级和教师集体的组织者和灵魂；是学生集体的组织者、领导者和教育者；是保证各种影响协调一致的协调者；是联系班级与班级、班级与学校的纽带。班主任是学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和指导者。

8、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:教育科学研究课题的来源十分广泛，概括起来主要有教育教学实践中的问题；对已有教育理论的质疑；对教育文献信息的分析；教育科学研究规划。

9、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:正确利用无意注意的规律组织教学的方法:①凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性。在处理教材中的重点、难点时，教师应注意运用具体生动的教学方法，如充分利用直观教具，语言要生动形象，语调要抑扬顿挫，配以适当的表情和手势，化难为易以吸引学生的注意。②尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用。教室的布置要相对稳定；在直观教具的运用中，背景材料必须淡化；教师的服饰、发型不宜过于耀眼，这可以有效地减弱学生上课时的注意分散。

10、【育萃专家解析】A.D。解析:再造想象指的是根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象。

三、判断题

1、【育萃专家解析】×。解析:无论正强化还是负强化，其作用都是增加同类反应在将来发生的概率。

2、【育萃专家解析】√。解析:意义学习是奥苏伯尔提出的与机械学习相对的概念。他认为学生的学习主要是有意义的接受学习。

3、【育萃专家解析】√。解析:在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力学习以求得到好成绩，主要是为了得到父母、老师的肯定和表扬。

4、【育萃专家解析】√。解析:元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人认知过程的知识和调节。这些过程的能力，包括元认知知识和元认知控制。元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。

5、【育萃专家解析】×。解析:当新知识的抽象、概括和包摄性高于旧知识，新旧知识建立上位联系时，这种学习称为上位学习上位学习也叫总括学习。是在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包容程度更高的概念或命题。儿童在明白“青菜’‘萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于上位学习。

6、【育萃专家解析】√。解析:操作技能的对象具有客观性，心智技能的对象具有观念性。

7、【育萃专家解析】√。解析:道德意志是为了实现道德行为所做的自觉努力，表现为能够排除来自主客观的各种干扰和障碍，按照既定的目的把品德的行为坚持到底。题中学生管不住自己恰恰就是道德意志不坚定的表现。

8、【育萃专家解析】√。

9、【育萃专家解析】×。解析:学校心理教育的中心应该是心理咨询和心理健康课程。

10、【育萃专家解析】√。解析:探究学习是新课程改革所提倡的三种学习方式之一，但不是一种教育思想。

四、案例分析

1、【育萃专家解析】

德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，也是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一。刘老师的行为，遵循了以下德育过程的规律

（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程知，即品德认识，是学生品德形成的基础。情，即品德情感，是产生品德行为的内部动力。意，即品德意志，是调节品德行为的精神力量。行，即品德行为，是衡量一个人品德水平的重要标志、刘老师给同学们观看纪录片，有利于学生形成道德认识；让学生讨论“有何感想”，有利于激发学生的道德情感；让学生讨论“我们能做什么，”有利于激发学生的道德行为。从这几个方面入手能够促进学生的道德品质的提高。

（2）德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

在德育过程中，学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动。学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程青少年学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程。刘老师没有灌输给学生相应的德育思想，而是通过呈现情境，由学生自己讨论得出结论。这完成了学生思想内部矛盾的斗争，能够促进学生对外部道德要求的内化，是个体的心理活动的积极结果。

（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

学生的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展，并通过活动和交往的过程表现出来的学生在活动和交往中，必定受到多方面的影响。一开始，有同学把献爱心等同于捐款，并产生不满情绪。后来，刘老师引导学生进行讨论。在集体的影响下，大家纷纷能够转变观念，把献爱心的形式多样化，并且道德认识呈现积极倾向。这体现了刘老师能够合理运用学生之间的活动和交往，把集体教育和个别教育相结合，促进学生思想的积极转变。（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

青少年学生正处于成长时期，世界观尚未形成，思想很不稳定。学生品德过程中的反复是不断深化的过程。这也就要求教师正确认识和对待这种现象，耐心细致地教育学生，引导学生在反复中逐步前进。刘老师没有对学生不正确的道德认识立马纠正，而是循循善诱，引导学生形成正确认识，促进学生品德认识的逐步提高。

2、【育萃专家解析】陶行知的做法体现了疏导性原则。疏导性原则是指对学生进行德育时，要循循善诱，以理服人，提高学生认识。案例中陶行知回到校长办公室时，学生已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却将糖果送给他，并说:“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”陶行知用自己的言行举止以及事实真相来说明道理，启发学生自觉认识问题，自觉遵守道德规范。

②陶行知的做法体现了严格要求学生与尊重学生相结合的原则。在德育过程中，教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格要求，把二者有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。当陶行知看到学生用泥块砸自己班上的男生时，他制止了学生并要求学生放学后到校长室去，从这一点看出陶行知是严格要求学生的同时从陶行知对学生的整个教育过程可以看出，陶行知又非常尊重学生的人格。

③陶行知的做法体现了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。在德育过程中要学会一分为二地看待学生，注意挖掘学生自身的闪光点整个教育过程，陶行知先斥责了学生，后来又给了学生四块糖，这体现了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。①德育过程是对学生的知、情、意、行培养提高的过程。

6.2019年生物考试说明 篇六

2018年云南二建考试培训

云南二级建造师考前培训

一、报名时间 ：云南省人事考试网二建参考报名时间：每年1月中旬，参考报名方式： 点击“在线服务”——点击“报名及准考证打印”——根据要求填写信息——上传电子照片——提交。

二级建造师考前培训报名时间：2018年1月即开始培训

二建考前培训报名方式：到学校实地报名咨询，也可他人带报名或预约报名

二、培训对象：（1）计划参加每二级建造师考试的考生；（2）需要二级建造师证书，因工作原因学习时间受到一定限制或学习积极性较弱的考生；（3）理论基础良好，但缺乏考试经验和应试技巧的考生；（4）对多年不涉及理论基础，考试信心欠缺的考生；对二级建造师考试不了解、题型特点不清楚、缺乏应试技巧的考生；（5）中专或者大专建筑相关专业文凭者

三、培训优势：

1、提供考前专业咨询、指导，可代办学员报考，免费试听；

2、考试要点精讲 ＋ 解题技巧辅导 ＋ 考前全真模拟＋ 试题讲解答疑= 顺利通过考试；

3、个别地区或单位人数众多时，可就地开班，具体事宜面议；

4、免费试听：每次课前均可以现场免费试听课程，满意报班，但需预约。

四、教学特色： 1．专业权威的辅导机构，畅通的信息渠道，业内专家独家提供的权威信息； 2．最权威的师资，行业专家，有命题、考试大纲、教材编委、阅卷等相关经历；3．辅导员全程跟班，确保讲课质量，学员在学习中遇到困难，随时沟通、及时解答。

五、课程及收费标准 ：

1、面授课程 市政、建筑两大专业，3200元/人，学籍终身有效，直到您顺通通过考试为止；

2、网络课程

和知名网校合作，名师专家详细讲解，多种课时可供选择。

六、咨询方式：联系人：胡老师

咨询电话：130.7878.1972

咨询QQ：2795.621.754

7.2019年生物考试说明 篇七

一、命题理念突出课改

呼应新课程理念，突出能力立意、素养立意，优化高考选拔功能。新高考考试卷是与普通高中新课程相配合的，试卷体现新课程理念，立足于“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个方面设计考试内容，有效促进学生语文能力、素养的形成和发展。

《2012年考试说明》最大的变化是增加了选考内容，突出了考试自主性和开放性。必考内容包括现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作：选考内容应为现代文阅读中的文学类文本和实用类文本阅读，考生任选一类文本阅读答题。但湖北卷按《湖北省高考实施方案》意见，现代文阅读暂不设选考题，而是将文学类文本和实用类文本都纳入考试的范围，每年根据命题实际确定当年考查的是文学类文本还是实用类文本。各类文本的考点阐述与能力要求依据《考试说明》的规定。必考：语文必修(1～5)、中国古代诗歌散文欣赏、外国小说欣赏。选考：语言文字运用、古诗文阅读中的名句名篇默写。

二、能力要求增加探究

去年的《考试说明》要求考查考生识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价等五种能力，而《2012年考试说明》则要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。探究能力的考查，强调学生基于不同的生活经验和知识积累对文本的内涵、写作意图等方面的个人独特的感受和体验，特别强调个性化的阅读和有创意的解读。

《2012年考试说明》规定，探究能力的考查集中在文学类文本和实用类文本的阅读中进行。根据《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》(以下简称《考试大纲(课标版)》)，其他各省课标卷均增设了探究能力的考查，以呼应新增的能力要求。但各套课标卷考查的模式不尽相同，大部分课标卷按照《考试大纲(课标版)》规定，在现代文阅读中的文学类文本阅读或实用类文本阅读中设置一道题考查探究能力，还有部分课标卷则不局限于《考试大纲(课标版)》的规定，将考查范围拓展到其他领域：如北京卷在文言文阅读部分设置一道阅读延伸题——其实质就是探究题的一种：湖南卷在选考题的阅读中涉及探究能力的考查；天津卷在古诗鉴赏、语用题部分融入了探究能力的考查，涉及范围最广。

从各类探究题所拟的题面来看，大部分探究题有着较为鲜明的标志，如题干中出现“探究”二字，或要求谈谈“你的看法”“你的观点”“你的理解”“你的认识”“对你的启示”“写作意图到底是什么”，而这些正与《考试大纲(课标版)》所规定的“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”“探讨作者写作意图”等探究能力的考查内容相对应。各类探究题设计的考查目标，有对文本内容的分析挖掘，有对写作技巧、人物的分析鉴赏，还有由文本向现实的延伸拓展。

文学类阅读本身具有很多“不定点”和“意义空白”，不同的主体、不同的视角必然带来文本解读的多义性和开放性，而这无疑给探究能力的考查提供了广阔空间，因此湖北卷很可能在文学类文本阅读和古诗鉴赏两个板块中设置探究题。

三、考查范围有所增大

《2012年考试说明》中的考试内容范围确定为语文基础知识(含语言文字运用和文学常识)，古代诗文阅读(含文言文阅读、古代诗歌鉴赏和名句名篇默写)，现代文阅读(含论述类文本阅读和文学类／实用类文本阅读)以及写作共四大板块。新增内容和变化简述如下：

1.语言文字运用

将“语言知识和语言表达”改为“语言文字运用”。对识记字音的要求增加了“常用字”的限制。对汉字字形的要求增加了“正确书写”，并且提法上用“规范汉字”。在“正确运用常见的修辞手法”考点中，增加了“反复”的修辞手法。将语言表达的要求“准确、鲜明、生动”与“简明、连贯、得体”的位置作了互换，以示强调语言表达首先要简明、连贯、得体。

2.文学常识

增加“识记必修课程‘必修1’至‘必修5’的五个模块和选修课程《中国古代诗歌散文欣赏》和《外国小说欣赏》两个模块中，中外重要作家、作品的基本常识。识记‘附录三’中文学名著的故事情节、人物形象等”要求。课标版《考试大纲(课标版)》已取消对文学常识的考查，而我省继续保留这方面的考查，主要是想引导考生重视教材所涉及的重要作家、作品的基本常识，重视经典文学名著的阅读。考查的范围可能是先少后多，逐年扩大；选用的题型今年是四选一单选题，逐步过渡到五选二的多选题、填空题以及简答题等；考查的要求会逐年提高，难度也会逐年增加。

3.古代诗文阅读

默写常见的名句名篇40篇，旧纲只有35篇。在语言文字运用和名句名篇默写部分设置选做题。会在名句名篇默写部分采用多量给题、学生少量选做的方式设置选做题，主要是为了扩大名句名篇默写的覆盖面，给考生提供更多的选择，适当降低考生作答的难度。然后逐步扩大到语言文字运用部分，在考点中增加了“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”的要求。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

4.现代文阅读

必考部分要求阅读一般论述类文章，其能力要求比旧考纲有所降低；选考部分分为文学类文本和实用类文本，要求更细致、更明确、更高，同时还增加了“探究”层级的能力要求。文学类文本阅读要求：“阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力l理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。”

5.写作

只是表述上的变化。能写论述类、实用类和文学类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。基础等级要求：符合题意i符合文体要求；感情真挚，思想健康；内容充实，中心明确：语言通顺，结构完整；标点正确，不写错别字(错3字扣1分，重复的不计)。发展等级要求：深刻(透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用)：丰富(材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远)；有文采(用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力)；有创新(见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩)。

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四、试卷结构适当调整

近几年，从总体上看，客观题(选择题)的赋分中所占比例呈下降趋势，主观题比例呈上升趋势。2011年我省是36:114。考虑到客观题和主观题的考查各有利弊，所以新高考试卷不宜大幅减少客观题，所以新考纲客观题赋分权重约24％。

目前高考语文的考试题型包括单选题、多选题、填空题、文言文断句题、文言文翻译题、简答题和写作题。另有材料分析概括题，可纳入简答题型；还有表述题，可看成小的写作题。尽管上述题型均非新高考试卷独有，但进入新高考后，一些传统题型也出现了新变化。如多选题，简答题中的材料分析概括题，还有表述题中的实用文体写作等。根据命题实际要求，这些题型均可纳入我省的新高考试卷。

试卷结构有所调整，2011年七大题23小题，今年五大题23小题。试卷考点内容排序与2011年相比有较大变化：(一)语言文字运用，(二)文学常识，(三)现代文阅读(论述类、实用类和文学类文本阅读)，(四)古代诗文阅读(文言文阅读、古代诗歌鉴赏和名句名篇默写)，(五)写作。根据考纲精神，湖北省的新课标高考语文试卷结构如表一。

五、附录更加丰富

《2012年考试说明》附录除“2012年高考命题使用工具书”“古诗文背诵篇目”，增加了“名著阅读目录”，附录二和附录三中加*号的列入2012年度考试范围，古诗文背诵篇目40篇，比2011年增加了5篇，新增名著阅读考查目录5篇。

题型示例，按照考试内容排序，各板块内容配有不同考查题型组合若干。题型示例大量地选用了外省市近年来新高考的经典题。外省高考命题对语文能力的考查角度可谓多种多样，不言而喻，好的题型值得借鉴和思考。

题型示例在“语言基础”题中，选有字音、字形、近义词、成语、病句、标点、句子衔接等各地考题。在“语言运用”题的选择上显示出多样化，命题具有时代性、生活性、新颖性等特点，例如句式变换、提取要点、应用修改、场景描述、短文写作、图文转换、句子衔接、材料点评、扩写仿写等。在“文学常识”题型中，只有填空题和选择题两种。在“古代诗文阅读”题型中，除选择实词、虚词、内容、概括和翻译题外，还增加断句示例，其选句或是文本内，或是文本外。诗歌鉴赏题中，设有探究题。名句名篇默写或8选5，或2选1。“现代文阅读”题型中，论述类文本阅读以全国课标卷为主，文学类文本阅读选文以散文、小说为主，实用类文本阅读选文以传记通讯为主。在“写作”题型中，今年只选取了4道高考写作题，除1道全国卷试题外，全部是本省题型，比较全面，其中包括命题式、半命题式、情景式、材料式等，这就要求考生的复习更加全面一些。

8.2019年生物考试说明 篇八

一、单选题

1、根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）。

A.生理需要 B.安全需要

C.归属需要 D.自尊需要

2、知识获取的主要途径是直观和（）。

A.概括 B.分析

C.比较 D.综合

3、一个人面对问题情境时，能够随机应变，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明思维具有（）。

A.流畅性 B.独创性

C.指向性 D.变通性

4、学生在上课时精神状态欠佳，情绪压抑，注意为分散。这是一种（）的课堂气氛。

A.积极型 B.对抗型

C.消极型 D.失控型

5、一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于（）。

A.自我感觉阶段 B.关注学生阶段

C.关注生存阶段 D.关注环境阶段

6、综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）。

A.强化学生对知识的理解和掌握

B.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯

C.发展学生创新精神和实践能力

D.提高学生学习的积极性

7、学生享有的最重要的权利是（）。

A.参加教育教学活动权 B.获得奖学金权

C.获得公正评价权 D.人身自由权

8、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议。这属于教师基本权利中的（）。

A.教育教学权 B.学术研究权

C.学生管理权 D.参与管理权

9、教育本来应该是促进民主、平等的重要途径，但实际上教育复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等。这属于教育的（）。

A.正向功能

B.负向功能

C.显性功能

D.隐性功能

10、西周六艺教育以（）为中心。

A.礼、乐 B.射、御

C.书、数 D.礼、书

11、中国第一部试图以马克思主义观点论述教育的著作是（）。

A.《新教育大纲》 B.《教育学》

C.《大教学论》 D.《教学与发展》

12、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。

A.制约与促进 B.共性与个性

C.影响与干涉 D.培养与推进

13、对“狼孩儿”进行的补救教育很难成功，这表明人的发展具有（）。

A.顺序性 B.可逆性

C.模仿期 D.关键期

14、智育的根本任务是（）。

A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性

C.提高学生的竞争意识 D.完善学生的人格

15、教师必须做到以身作则，为人师表。这体现的教师劳动特点是（）。

A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性

C.长期性、间接性 D.主体性、示范性

16、在学校课程中，与选修课程相对应的是（）。

A.活动课程 B.必修课程

C.学校课程 D.综合课程

17、课程实施计划的展开途径是（）。

A.组织教学活动 B.分析教学任务

C.安排课程表 D.选择并确定教学模式

18、科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性并在全班交流学习成果。老师运用的教学方法是（）。

A.谈话法和参观法 B.演示法和讨论法

C.讲授法和讨论法 D.演示法和讲授法

19、学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。这运用的德育方法是（）。

A.说服法 B.榜样法

C.陶冶法 D.锻炼法 20、《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”这句话体现的德育原则是（）。

A.发扬积极因素，克服消极因素的原则 B.教育的一致性与连贯性原则

C.疏导原则 D.导向性原则

二、多选题

1、校园文化的内容有（）。

A.校风校貌 B.名言警句

C.校史文化 D.班规校纪

2、我国现行学制的改革包括（）。

A.适度发展学前教育 B.完全普及义务教育

C.继续调整中等教育结构 D.大力发展高等教育

3、下列各项对教师及教师职业的正确认识是（）。

A.教师是专业人员

B.教师职业是一种专门的职业

C.教师职业是以教书育人为目的的职业

D.教师职业是以提高学生学习成绩为目的职业

4、潜在课程主要是指（）。

A.学生在人际交往中受到的影响

B.教学过程中的思想品德教育内容

C.校风、班风等制度化与非制度化的影响 D.学校物质文化对学生所构成的物质文化影响

5、关于我国传统课程目标存在的问题，下列说法正确的有（）。

A.过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要

B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标

C.过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要

D.过分注重了教程而忽视了学程

6、直观教具的类型包括（）。

A.语言直观 B.实物直观

C.模象直观 D.文字直观

7、下列属于我国学校德育的主要内容有（）。

A.通识教育 B.心理健康教育

C.道德教育 D.思想教育

8、非正式学生群体的特点有（）。

A.群体内部的一致性 B.独立性

C.情感依赖性 D.有固定的组织结构

9、班集体形成的标志是（）。

A.确立共同的奋斗目标

B.健全班级组织结构

C.形成正确的班级舆论

D.明确班级工作计划

10、明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗，这是（）。

A.马赫带现象 B.同时对比

C.继时对比 D.感觉对比

三、判断题

1、教材是教学活动可以利用的唯一资源。（）

2、备课就是写教案。（）

3、道德教育的认知模式是现代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的教育学说。（）

4、在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。（）

5、在众多教育研究方法中，调查法的突出优点是能有效验证教育现象之间的因果关系。（）

6、认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。（）

7、“夜来风雨声，花落知多少”说的是思维的慨括性。（）

8、气质影响人的活动方式与效率，但气质本身没有好坏之分。气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低。（）

9、在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（）

10、认知学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。（）

四、案例分析

1、陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放学后到校长室去。放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了。一见面，陶行知掏出一块糖给他，说:“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生惊异地接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说:“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励你对我的尊重”那个同学更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说:“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。”那个同学感动极了，他流着泪后悔地说:“校长，我错了，我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里，说:“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧!问题:（1）陶行知的做法体现了哪些德育原则?（2）德育过程的规律有哪些?

2、针对如何对待自己做过的数学题，王老师引发并组织学生进行讨论。最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。

分析教师这样引导学生的目的，阐述用黑红不同颜色的笔。记录数学题符合什么规律。

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】B。解析:根据马斯洛的需要层次理论个体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑等的需要是安全需要。

2、【育萃专家解析】A。解析:知识的获得是知识学习的第一个阶段，主要通过直观和概括两个环节来实现。

3、【育萃专家解析】D。解析:变通性又叫作灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一个问题所想出不同类型的答案越多者，思维的变通性越高。

4、【育萃专家解析】C。解析:消极的课堂气氛是一种被动的、带有明显缺陷的课堂气氛。它通常表现出这样一些现象:教师以权威的长者或智者自居，学生作为被动对象接受教师的教导；相当一部分学生上课时精神状态欠佳，情绪压抑，注意为分散，做小动作或做其他事情；师生间缺乏交流，学生害怕参与教学活动，每当教师提问学生，学生有倒霉或大难临头的感觉。

5、【育萃专家解析】C。解析:处于关注生存阶段的教师一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，有些新教师则可能想方设法地控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。

6、【育萃专家解析】C。解析:综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合应用的实践性课程。综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是发展学生创新精神和实践能力。

7、【育萃专家解析】A。解析:受教育的权利（参加教育教学活动权）是学生最重要的权利，我国一系列法律都对此进行了规定。这一权利具体包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。

8、【育萃专家解析】D。解析:《中华人民共和国教师法》对我国教师现阶段的权利作了具体规定，主要包括以下六项权利:①教育教学权，进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；②学术研究权，从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；③管理学生权，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；④报酬待遇权，按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；⑤参与管理权，对学校教育 教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；⑥进修培训权，参加进修或者其他方式的培训。

9、【育萃专家解析】B。解析:教育的负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能“再现社会的不平等”体现了教育消极的功能，即负向功能。

10、【育萃专家解析】A。解析:西周国学教育内容是以礼、乐为中心，以射、御、书、数为辅的六艺教育。礼教是有关政治、宗法、人伦道德和规范礼仪等知识的教育，在六艺教育中占有核心地位。乐教包括音乐、诗歌和舞蹈教育。

11、【育萃专家解析】A。解析:杨贤江是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家，他的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。

12、【育萃专家解析】A。解析:经济、政治和文化与教育之间的关系都是相互制约与相互促进的。

13、【育萃专家解析】D。解析:关健期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期，“狠孩儿”的故事表明人的发展具有关键期错过了这个时期就会影响发展的水平，甚至失去发展的可能。

14、【育萃专家解析】A。解析:智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。其根本任务是发展学生的智力。

15、【育萃专家解析】D。解析:教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样示范性是指教师的言行举止都会成为学生学习的对象。因此教师必须加强自身修养，以身作则，严于律己，给学生起到模范作用。

16、【育萃专家解析】B。解析:按照课程计划对课程设置实施的要求来划分，课程可分为必修课程和选修课程。

17、【育萃专家解析】A。解析:课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期的课程目标的基本途径。组织教学活动是课程实施计划的展开过程。

18、【育萃专家解析】B。解析:演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。讨论法指在教师指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。

19、【育萃专家解析】D。解析:锻炼法也称实际锻炼法，是让学生参加各种实践活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。锻炼的方式主要有学习活动，社会活动，生产劳动和课外文体、科技活动学校组织学生参加课外活动运用的方法是锻炼法。20、【育萃专家解析】A。解析:“教者也，长善而救其失者也”的意思是教师应当是帮助学生发挥长处、纠正学生错误的人，体现了发扬积极因素、克服消极因素的德育原则。

二、多选题

1、【育萃专家解析】A.C.D。解析:校园文化是为了保证学校教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。校风、校史属于精神文化，班规校纪属于制度文化。

2、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:我国现行学制的改革:①适度发展学前教育；②完全普及义务教育；③继续调整中等教育结构；④大力发展高等教育。

3、【育萃专家解析】A.B.C。解析:教师是专业人员，教师职业是一种专门的职业；教师是教育者，教师职业是以教书育人为目的的职业。

4、【育萃专家解析】A.C.D。解析:潜在课程不在课程计划中凸显，不需通过正式课程来实施，而是通过无时不有、无处不在的学校的物质环境、精神文化氛围和人际情境中展现的，例如，校舍建设、教学设备、校貌、校园精神文化、教学礼仪、校训、校纪、校规、校风、班风；教风、学风以及师生之间、生生之间的人际关系等，对学生身心发展和人格健全形成潜移默化的影响，在一定程度上制约着课程育人目标的实现。

5、【育萃专家解析】A.B.D。解析:我国传统课程目标存在的问题:①过分重视学科知识方面的 目标，忽视学生的需要；②过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标；③过分重视未来生活的需要，而忽视了学生的现实社会生活；④过分注重了教程而忽视了学程。

6、【育萃专家解析】A.B.C。解析:直观教具种类繁多，一般分为实物直观、模象直观、语言直观三大类。

7、【育萃专家解析】B.C.D。解析:德育教育的主要内容有国情教育、法制教育、纪律教育、品德修养，正确的世界观、人生观、价值观教育，民族团结教育，心理健康教育等我国学校德育不包括通识教育。

8、【育萃专家解析】A.C。解析:非正式学生群体的特点包括群体内的一致性、情感依赖性、有突出的领袖人物。

9、【育萃专家解析】A.B.C。解析:班集体形成的标志包括有明确的共同目标、良好的集体典论和人际关系、健全的组织结构、严格的规章制度。其中，共同目标是导向，集体典论和人际关系是基础，组织结构是核心，规章制度是保证。

10、【育萃专家解析】A.B.D。解析:两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比，如明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗了（即马赫带现象），这是明度的对比，也是感觉对比。

三、判断题

1、【育萃专家解析】×。解析:课程资源是指课程要素来源以及买施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。课程标准和教科书等是基本的课程资源，但并不是唯一资源。

2、【育萃专家解析】×。解析:备课内客包括钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

3、【育萃专家解析】√。解析:道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说.它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化。

4、【育萃专家解析】×。解析:在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是教学中心的领导方式。

5、【育萃专家解析】×。解析:教育调查法只能说明教育现象之间有某种关联，却不能肯定而可靠地确定现象之间的因果关系。实验法能有效验证教育现象之间的因果关系。

6、【育萃专家解析】√。甲解析:感知觉、记忆、想象、思维都属于认知过程。

7、【育萃专家解析】×。解析:思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物。思维的间接性使人们的认识摆脱了对事物的依赖，从而扩大了认识的范围。题干中借用风雨声、落花等物来反映春天的感受，反映了思维的间接性。

8、【育萃专家解析】√。幼解析:气质对人的生活实践的影响的表现:气质本身没有好坏之分，气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低，气质影响人的活动方式与效率。

9、【育萃专家解析】×。解析:感知运动阶段儿童依靠感觉和动作适应外部环境。

10、【育萃专家解析】×。解析:联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用。

四、案例分析

1、【育萃专家解析】陶行知的做法体现了疏导性原则。疏导性原则是指对学生进行德育时，要循循善诱，以理服人，提高学生认识。案例中陶行知回到校长办公室时，学生已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却将糖果送给他，并说:“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”陶行知用自己的言行举止以及事实真相来说明道理，启发学生自觉认识问题，自觉遵守道德规范。

②陶行知的做法体现了严格要求学生与尊重学生相结合的原则。在德育过程中，教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格要求，把二者有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。当陶行知看到学生用泥块砸自己班上的男生时，他制止了学生并要求学生放学后到校长室去，从这一点看出陶行知是严格要求学生的同时从陶行知对学生的整个教育过程可以看出，陶行知又非常尊重学生的人格。

③陶行知的做法体现了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。在德育过程中要学会一分 为二地看待学生，注意挖掘学生自身的闪光点整个教育过程，陶行知先斥责了学生，后来又给了学生四块糖，这体现了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。①德育过程是对学生的知、情、意、行培养提高的过程。

②德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育和自我教育统一的过程。③德育过程是组织学生的活动和交往的过程。④德育过程是长期的、反复的过程。

2、【育萃专家解析】

（1）教师这样引导学生的目的是加深学生的记忆，利于提高学生的数学成绩。（2）用黑红不同颜色的笔记录数学题符合的规律如下: ①符合感觉对比规律。不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。黑色和红色同时作用于视觉感受器，形成感觉对比。

②符合知觉选择性的规律。人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映特性。

9.2019年生物考试说明 篇九

1.国家税务总局近日发出《通知》，在前期推行“放管服”改革30条、办税事项“最多跑一次”清单的基础上，针对纳税人反映最强烈、最突出的问题，精准推出()10项硬举措，进一步打造稳定公平透明的税收营商环境。

A.优化税收制度 B.优化税收营商环境 C.优化经济营商环境 D.提升企业纳税动力 答案：B 2.今年夏粮呈现()的局面，产量达到2774亿斤，同比减少61亿斤，夏粮总产量仍处于历史高位。眼下，南方早稻收获已全部结束，早稻呈现丰收趋势。据农业农村部农情调度，目前全国秋粮作物长势总体正常，东北粳稻和南方晚稻长势好于上年，东北局部地区前期因旱迟播的玉米，后期光温水匹配较好，生育过程已与常年同期相当。另据农业农村部数据，全国畜禽水产品产销总体宽松，上半年猪牛羊禽肉产量3995万吨，同比增长0.9%。其中，生猪存栏4.09亿头，同比下降1.8%;生猪出栏3.34亿头，同比增长1.2%;猪肉产量2614万吨，同比增长1.4%。水产品总产量达到2740万吨，同比增长0.86%。总体上，农业生产呈现五谷丰登、六畜兴旺的态势。

A.“面积稳定、单产略减、总体丰收”B.“面积增加、单产略减、总体丰收” C.“面积减少、单产增加、总体丰收”D.“面积稳定、单产稳定、总体丰收” 答案：A 3.为坚决遏制“大棚房”问题蔓延势头，切实落实()制度，自然资源部、农业农村部近日联合部署8—12月在全国开展“大棚房”问题专项整治行动。

A.最严格的环境保护 B.最严格的房产控制 C.严守耕地红线 D.最严格的耕地保护 答案：D 1.8月17日电，国家知识产权局和军委装备发展部共同确定江苏省、福建省、山东省、湖南省、广东省、重庆市、四川省、陕西省、甘肃省、上海市闵行区、山东省烟台市、湖南省长沙市、四川省成都市为首批知识产权军民融合试点地方，试点期限为期()。

A.3年B.4C.5D.6 答案：A 2.8月17日电，在首个()即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示强调，长期以来，我国广大医务人员响应党的号召，全心全意为人民健康服务，在疾病预防治疗、医学人才培养、医学科技发展等方面发挥了重要作用并取

http:///guojiadianwang/ 得了丰硕成果，涌现出一大批医学大家和人民好医生。将每年8月19日设立为“中国医师节”，体现了党中央对卫生健康工作的高度重视，对广大医务人员优秀业绩的充分肯定。

A.“中国护士节”B.“中国医生节” C“中国医师节” D.“中国卫生节” 答案：C 3.8月17日电，十三届全国政协第八次双周协商座谈会17日在()召开，中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋主持会议并讲话。他强调，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，是以习近平同志为核心的中共中央作出的重大决策部署，是实施乡村振兴战略的重要支撑。

10.2019年生物考试说明 篇十

本次模拟考试是标准参照考试，具有水平考试的性质。考试命题是以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》中的教学目的和基本要求为依据，并适当渗透了《义务教育阶段国家数学课程标准》的一些新理念，不仅要考核学生的学习成绩，还要了解学生的学习过程和能力。

命题形式体现人文关怀。根据新课程理念和数学学科特点，我们在数学试题的表达及试卷的编制方面做了较大的改革。如将过去呆板枯燥的选择题、计算题和应用题的试题名，改为用体现人文关怀的导语做试题名。如选择题改为反复比较、慎重选择；判断题改为仔细推敲、认真辨析；计算题改为注意审题、细心计算；应用题改为走进生活，解决问题，并且使用了卷首语、卷后语。

命题的内容关注个性差异，满足不同追求。《数学课程标准》中指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。” 数学教学必须因材施教，既要关注学困生和中等生，又要关注优秀生，满足差异发展，从而使学生的积极性得到保护，个性得到张扬，不同层面的学生数学能力都得到展示。

试题的取材注重与学生生活的密切联系，努力体现数学问题生活化，生活问题数学化、情境化。试题呈现形式力争多样化，体现数学与其他学科的联系与综合，把学生的学习引向生活，引向社会，引导学生关注国家、社会。

本套试卷基本上能反映学生的真实水平，能体现不同层次学生的综合能力。

2004年小学六年级毕业数学试卷

亲爱的小朋友，小学阶段的数学学习即将结束了，下面的题目会让你对学习有一个全面的评价，希望你仔细审题，认真答题，以自己的实力证明你是最出色的。

一、填空

1．四百八十亿七千零六万写作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”后面的尾数约是（）。

2．一个数由5个10,4个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（）。

3．2.4时＝（）时（）分；2030千

克＝（ ）吨＝（ ）吨（ ）千克。

4．5/7的倒数与5的倒数的和是（）。

5．8 . 62975保留三位小数约是（）。

6．数A＝2×2×2×3，数B＝2×2×3×5，A 与B的最大公约数是（ ），最小公倍数

是（）。

7．把120分解质因数是（ ）。

8．在一张图纸上，用4厘米表示实际距离2千米，这幅图的比例尺是（）。

9．把7/11、0.63和63.4%这三个数从大到小排列：（）。

10．一个两位数，除以7，商和余数都相同。这个两位数最小是（），最大是（）。

11．把120本书，按5∶3分给四年级和三年级。四年级分得（）本，三年级分得（）本。

12．用一张边长6厘米的正方形硬纸剪成一个最大的圆，剪去部分占这张正方形纸的百分之几？列式为（）。

二、仔细推敲，认真判断（下面各题对的画“√”，错的画“×”）

1.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（）

2.角的大小与角边的长短没有关系。（）

3.等底等高的圆锥体积和圆柱体积比的比值是1/3。（）

4.单价一定，数量和总价成正比例。（）

5.经检验，120件产品全部合格，这批产品的合格率是120%。（）

6.面积相等的两个梯形可以拼成一个平行四边形。（）

三、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）

1.三角形是由三条（）围成的图形。

A .线段B . 直线C.射线

2.在所学的轴对称图形中（）的对称轴最多。

A.长方形B.正方形

C.等边三角形 D.圆

3.用12.56厘米长的铁丝分别围成一个正方形、一个长方形、一个圆，哪种图形的面积最大。（）

A.正方形B.长方形C.圆形

4.一项工程，甲队单独做4天完成，乙队单独做6天完成，两队合作2天后还剩下（）未完成。

A.5/6 B. 1/6 C. 1/5

【上面的填空、判断和选择涉及的知识面广，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况。】

四、注意审题，细心计算

1．简便计算。

8.07-2.73-1.274.6×9.8＋9.8×4.4＋9.8

2．脱式计算。

18÷0.5＋0.5×0.3

[56×（3/7－3/8）] ÷（25+75）

3．求未知数x。

x:8＝2/3:1/33x-9＝36

4．只列出算式或方程，不计算。

（１）10减去35乘以1/7的积，差是多少？

（２）甲数是8.4，比乙数的2/5多1.6，求乙数。（列方程式）

【本题是对数与代数学习的评价，主要考查学生对数与运算意义的理解和应用。】

五、操作题

在下面的长方形里，分别以它的两个角的顶点为圆心，以宽为半径画弧（如图所示）。请先测量，再求阴影部分的面积。

【本题是为了考查学生的动手操作能力和解决问题的能力，引导学生掌握一种数学学习的方法。】

六、仔细看图，回答问题

下面是北京市2003年5月份每隔5天“非典”疫情新增人数统计表。

根据上表数据画出折线统计图，并回答问题。

单位：人

05日 10日15日20日 25日 31日

1．北京市5月份“非典”疫情的高峰期是哪一段？

2．从统计图上看，疫情的发展趋势怎么样？你认为哪5天的防治工作搞得好一些？为什么？

【此题主要考查学生是否理解统计图表的特征和统计量的意义，以及考查学生分析与绘制统计图表的能力。】

七、走进生活，解决问题

1．一种收录机，原来每台售价400元，现在每台售价300元。现在比原来每台降价百分之几？

2．学校师生在为“希望工程”捐款活动中，共捐款13527元，已知教师和学生捐款钱数的比是2∶25，教师和学生各捐款多少元？

3．王老师到银行存款10000元，年利率是1.98%，扣除利息税20%。一年后取回本息多少元？

4．一个圆柱形的油桶，内底面直径6分米，高12分米。如果1升汽油重0.75千克，这个油桶最多能装多少千克汽油？

5.运动会时，学校给每位运动员配一个水杯，每只水杯3元。百货大楼打九折；商厦买8只送1只。学校共有120名运动员，请你帮学校算一算到哪家买合算？

同学们，题目都做好了吗？是不是再检查一遍呢？相信你一定能交一份满意的答卷！

11.2019年生物考试说明 篇十一

12、伊朗劳动、合作和社会福利部部长拉比伊1月17日就“桑吉”号油船事故向我驻伊大使发来亲笔签名的感谢信。13、1月17日，朝韩双方代表在板门店举行会谈，同意北南双方将争取在平昌冬奥会开幕式上举“朝鲜半岛旗”共同入场、共同组队参赛等举措。另外，韩国外长康京和近日表示，韩朝当前的对话可以延伸至讨论和平解决朝核问题，韩愿促成韩朝超越冬奥会议题的进一步对话。

14、印度尼西亚总统佐科1月17日说，印尼高度重视发展对华友好关系和务实合作，两国应继续保持高层交往，推动两国关系取得更大发展。

15、泰国主管经济事务的副总理颂吉日前表示，“一带一路”倡议加强了参与国家和地区在基础设施、物流系统等方面的互联互通，希望泰国“东部经济走廊”实现与“一带一路”倡议对接，让“一带一路”助力泰国经济发展。

16、朝鲜外务省美国研究所发言人1月18日谴责美国近日在加拿大温哥华发起召开的朝鲜问题多国外长会，认为这是在当前朝鲜半岛形势出现缓和迹象时泼冷水。17、1月20日是美国总统特朗普执政一周年的日子。一年来，美国外交风向骤变，以“美国优先”为出发点，上演了火药味十足和频繁“退群”的外交戏码，给国际秩序、全球治理、大国关系等都带来了深层次冲击，也触发了世界对美国的领导力和影响力的“信任危机”。

18、土耳其大国民议会1月18日通过一项议案，决定将目前实施的紧急状态自1月19日起延长3个月。

19、美国国务院1月18日确认，美国现已叫停一笔原计划在2018年向巴勒斯坦提供的4500万美元食品援助专款。这是美国本周内确认已冻结的第二笔援巴款项。

20、外交部发言人陆慷1月20日就美国一艘导弹驱逐舰进入黄岩岛12海里内海域答记者问时表示，中国海军依法对美舰进行了识别查证，予以警告驱离。

21、由于美国国会参议院未能通过联邦政府临时拨款法案，美国联邦政府非核心部门当地时间1月20日零时开始被迫“关门”。这是美联邦政府2013年10

http:///guojiadianwang/ 月以来再次“关门”。在美国总统特朗普执政周年之际，华盛顿以这种方式再次震惊世界。

12.2019年生物考试说明 篇十二

材料部分

1、据央视报道，2018年开始环保还要严查3年。这次除了京津冀及周边和长三角地区，汾渭平原(包括山西省和陕西省的西安、咸阳等地)将首次被纳入大气污染防治重点区域。

2018年环保部需要重点抓好的工作有：全面启动打赢蓝天保卫战作战计划。制定实施打赢蓝天保卫战三年计划，出台京津冀及周边地区、长三角、汾渭平原等重点区域大气污染防治实施方案。PM2.5未达标地级及以上城市平均浓度同比下降2%;地级及以上城市空气质量优良天数比率达到79%;二氧化硫、氮氧化物排放量继续下降;持续推进散煤和机动车污染治理。

近日，环保部召开环境保护部党组(扩大)会议，会上宣布：2019年，要谋划接续开展第二轮中央环保督察。

环保部日前表示，2019年将计划展开第二轮中央环保督察。自2015年底至2017年底，我国已经对31个省(区、市)完成了第一轮中央环保督察全覆盖，切实推动了地方环保工作，解决了一大批突出环境问题。

据统计，首轮中央环保督察直接推动解决群众身边的环境问题8万余个;同时地方借势借力推动解决一批多年来想解决而没解决的环保“老大难”问题，纳入整改方案的1532项突出环境问题，近半得到解决。

同时，第一轮督察与768名省级及以上领导干部、677名厅级领导干部开展个别谈话，对689个省级部门和单位进行走访问询。通过督察问责，一批领导干部受到警醒，环保压力得到有效传导。

2、人类为了生存和发展，不断地向地球索取，土地被种植，矿藏被开发，森林被砍伐，野生动物被捕杀……地球为人类作出了巨大的贡献，而地球又收获了什么呢?欧洲产业革命推进了工业文明，但是“地狱一般的阴森森的烟气，像西西里火山和巴尔干神殿似的笼罩伦敦”“伦敦周围的果树不结果，树叶也纷纷凋谢，生长发育中的孩子有半数两岁以下夭折”。由此可见，产业革命造成的大气污染给人类健康发展带来了危害，人类为片面追求经济发展，竟以破坏自己的生存环境为代价。现在越来越多的人们已经意识到保护环境，实施可持续发展的重要性。

长期以来，不论是发达国家还是发展中国家，都把发展经济列为首要任务，把更多的精力放在如何向生态环境索取资源上，世界环境正遭受前所未有的破坏。

过去100年，全球近一半湿地消失。水坝等设施切断了全球近60%的主要河流，导致20%的淡水鱼灭亡或接近灭亡。近一半森林消失，热带雨林砍伐正在以惊人的速度上升，9%的树种处于灭亡的危险边缘。捕鱼活动严重泛滥，70%的鱼类数量在不断减少。2/3农业用地土质大幅度下降，1/3的原始森林被开发成农业用地。

世界土壤流失为每年250亿吨。亚洲、非洲和南美洲，每公顷土 地每年损失表土30～40吨，情况相对较好的美国和欧洲，每公顷土地每年损失表土17吨，按后者计算，每年损失的表土比形成的表土多16倍。我国是世界上水土流失最严重的国家之一。目前全国水土流失总面积已达170万平方公里，每年流失土壤总量达50亿吨，仅黄土高原每年因水土流失带走的氮、磷、钾就约4000万吨，相当于全国每年生产的化肥总量。全国200多个贫困县中的87%分布在水土流失严重的区域，水土流失直接导致土地荒漠化的发展。

中国有1.7亿人口受荒漠化的危害和威胁，大量农田和草地受到荒漠化危害，每年因荒漠化造成的直接经济损失高达160亿元～250亿元。我国北方地区沙漠面积约为110万平方公里，加上沙漠化土地面积达153.5万平方公里，占国土面积的15.9%。过去50年我国耕地累计减少42万平方公里，且土地质量明显下降。环境退化和人为滥占耕地，使我国近13亿人口赖以生存的沃土和耕地不断减少。土之不存，人将焉附?水土流失和荒漠化事态非常严峻。

近十年来，全世界每年产生4.9亿吨垃圾中，中国城市占1.3亿吨，中国城市垃圾产生量以平均每年6.8%的速度增长，688座城市中已有2/3被垃圾带所包围，全国垃圾存占地累计达75万亩。

全国700余条河流，总长约10万公里，已有46.5%的河水受到污染，10.6%的河水严重污染，水体已丧失使用价值，90%以上的城市水域污染严重，全国有1/4的人口饮用不合卫生标准的水。

草原退化面积达10亿亩，目前仍以每年2 000多万亩的速度退化。生物物种加速灭绝。建国以来，湖泊减少500多个，面积缩小约1.86 万平方公里，占现有面积的26.3%。

每年环境污染造成的损失大约1 030亿元人民币，相当于国民生产总值10%左右。其中：水质污染500亿元，大气污染200亿元，生态环境破坏和自然灾害损失200亿元，其他污染如固体排放、噪声污染等造成的损失高达130亿元。

作答要求

1.请用不超过150字的篇幅，概括出“给定资料2”所反映的主要问题。参考答案：

(1)生产模式不适当造成人类对资源的消耗速度已超过了人类社会经济的发展速度；

(2)高消费观念导致人们不是根据生活的实际需要来确定消费品种数量，而是超前、超量地去消费，危害严重；

(3)人口与资源配置的不协调，人与资源的矛盾对经济发展潜力的制约将日益严重。

2.以政府调研员的身份，用不超过350字的篇幅，提出解决“给定资料2”所反映问题的方案。要有条理地说明，要体现针对性和可操作性。

参考答案

为了未来更好地发展，人类必须要加强环境保护和生态建设，实施可持续发展战略。更好地处理好以下几个方面的关系：

(1)发展经济兼顾环保。由于我国目前生产力水平处于高消耗、低效率阶段，广大人民群众的环保意识还处于初级阶段，不能合理和自发地解决环保问题，相应的法律法规还不完善，在一定程度上造成了我们对发展经济和环境保护两者之间问题处理上的一些冲突和误导，必须改善这一状况。

(2)处理好环保与个人利益的冲突。

(3)改变我们的生活方式，树立一种适度的消费理念。

三、请根据“给定资料1、2”，结合你日常生活，谈谈发展经济和环境保护，自拟题目，写一篇议论文。

要求：自选角度，立意明确，联系实际，语言流畅；1000—1200字。参考答案

让可持续发展思想深入人心

人类认识自己、探索社会的成因，自觉地建立合理的社会关系，建立人际关系的规范，形成理论，最多不过几千年，因而还很不成熟。认识自然，驾驭自然，有时成功，有时失败，算一算总账，成功多于失败，才有今天的科技成就和文明生活。但人类认识社会、研究社会，并从中认识它的发展规律，时间要晚得多，科学唯物史观的发现迄今还不到二百年。

人类对自然界认识的深度和广度远超过对社会的认识，这种认识上一轻一重的现象，造成了人们当初意想不到的结果。近百年来的科技成就使人们产生一种错觉，认为没有造不出的器物，没有办不成的事。但伴随着科技的进步，也出现了人类亲手制造的灾难，如生态破坏、新生的疾病(如艾滋病、非典型肺炎等)、臭氧层破坏、水土流失、沙漠化等等。于是在前进的道路上，人们又开始反思：我们要发展，发展是总方向、总目的，但不能只顾眼前、不顾后果，必须同时看到今后的可持续发展，也就是顺应人类文明发展的历史进程和时代发展的潮流，从中华民族生存和发展的需要出发做出的必然选择。1994年3月，我国政府发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，并把它作为我国今后发展的指导性文件。党的十 五届五中全会通过的关于“十五”计划的《建议》强调：“实施可持续发展战略，是关系中华民族生存和发展的长远大计”，并把实现可持续发展列为未来五至十年我国经济结构战略性调整的主要任务之一，对加强人口和资源管理，重视生态建设和环境保护提出了明确要求。走可持续发展之路，已经成为我国经济社会发展战略的重要组成部分。

实施可持续发展战略，贵在社会公众的积极参与。加强可持续发展战略思想的普及工作，培育社会大众的可持续发展观念，不仅是实施可持续发展战略的需要，而且应该成为实施可持续发展战略的一项重要内容。江泽民同志在给第二届科普工作会议的信中指出：“科学技术被亿万人民群众所掌握，就能更好地成为利用和开发自然、推动社会文明进步的巨大力量。”“科学知识、科学思想、科学方法和科学精神，可以引导人民奋发图强、积极向上，促进人们牢固地形成正确的世界观、人生观和价值观，促进人们实事求是地创造性地进行社会实践活动”。这些论述深刻地概括了传播科学知识与培养科学观念的关系。特别是随着科学技术日新月异的发展，专业分工越来越细，有些人虽然拥有了一定的科学知识，但仍可能在没有形成科学观念、科学信仰的情况下陷入思想上的迷信、行动上的迷惘。从这种意义上说，培育科学观念比传播科学知识责任更重大、意义更深远。

最近，广州市社会科学规划领导小组办公室、广州市科学技术普及工作领导小组办公室和广州21世纪议程领导小组办公室组织编写了《可持续发展知多少》配画本及多媒体光盘。通观这套科普读本，融 文、影、音、画于一体，深入浅出、易看易懂、形象直观，有几点给人留下了深刻的印象：

一是组织者和创作者的社会责任感强。《可持续发展知多少》配画本及多媒体光盘，选取与我们的生活息息相关、关系人类生存与发展的“可持续发展”这一主题，敏锐地把握住实施可持续发展“贵在广大干部和社会公众的积极参与，重在广大干部和社会公众的观念更新”这一切入口，通俗易懂地阐释可持续发展这一当今人类社会新的发展观和发展理念。把组织、创作科普作品作为一项社会责任，着眼于提高公众素质，其用心可谓良苦。二是形式新。《可持续发展知多少》配画本及多媒体光盘的组织者中既有社会科学研究的领导机构，又有自然科学研究的领导机构；作者中既有科学技术、哲学方面的专家学者，又有从事科普工作的实际工作者，还有优秀的美术编辑、软件工作者。配画本运用精炼、通俗的语言和诙谐、富有哲理的漫画，简要而形象生动地介绍了可持续发展的战略思想和基本内容，图文并茂，相得益彰。多媒体光盘充分发挥电子读物容量大的优势，配以大量的影像、音乐、照片、文献，设置知识测验题，满足了读者求知、求新、求全、求变、求乐、求美的要求。

13.2019年生物考试说明 篇十三

一、关于考试形式及试卷结构

1.考试形式

闭卷、笔试，试卷满分100分，考试时间建议70分钟。试卷版面： 16开5面。全卷难度系数0.6～0.65左右。

2.试卷结构

二、 关于考试内容及能力要求

1.科学探究

[说明摘要]

①能从日常现象或化学学习中，经过启发或独立地发现一些有探究价值的问题。

②能比较清楚地表述所发现的问题。

③能对问题可能的答案作出猜想或假设。

④具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证的意识。

⑤提供信息后，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。

⑥能对观察和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述。

⑦能对事实与证据进行简单的加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系。

⑧初步学会通过比较、分类、归纳、概括等方法认识它们之间的联系，形成合理的认知结构。

⑨对学生必须完成的八个化学实验活动的实验目的、实验操作、注意事项有足够的认识。

[解读]

化学实验探究是化学的学习内容，也是学好化学的必由之路。江西省中考化学近年来十分重视对化学实验探究的考查，实验与探究题的分值约占总分的30%。

实验探究题常考的知识点有：实验基本操作；仪器、药品的选择与连接；实验操作的步骤；H+、OH-、CO32-三种常见离子的检验、金属活动性、质量守恒定律、实验报告的填写、三种气体的制备、净化和收集。

2.身边的化学物质

[说明摘要]

①能认识身边一些物质的组成、性质、变化及其在社会生产和生活中的应用。

②能用简单装置制取氧气和二氧化碳及相关仪器的使用和实验基本操作。

③初步学会配制一定溶质质量分数的溶液及相关仪器的使用和实验基本操作。

④初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

⑤能根据物质的性质检验和区分一些常见的物质。

⑥能通过科学探究积极主动地获得化学知识，解决一些简单的实际问题。

[解读]

联系实际的试题常称为“STS试题”，这类试题一般以生活、社会、科技以及生产中的一个事例为背景，常见的有环境的污染和治理，新型燃料的开发，药物、毒品的成分，化学物质的毒性，pH与作物的生长等。内容虽极为广泛，但设问却十分具体，主要考查化学基本概念、化学用语和元素及化合物的性质，难度不大，学生也比较适应。由于这类试题不仅具有评价功能，而且具有教育功能，与素质教育的要求合拍，所以仍是今后中考化学的主要题型。

3.物质构成的奥秘

[说明摘要]

①能从宏观和微观的角度认识物质的组成、结构、性质和变化。

②能从组成上识别氧化物，能区分纯净物与混合物、单质与化合物、有机物与无机物。

③能运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象。

④能根据化合价写出常见化合物的化学式。

[解读]

初中的学习是为高中学习打基础，而学习内容是有一定的连贯性的，特别是初中有些知识与高中学习衔接得比较紧密，对这样一些知识点同学们要给予充分的关注。如用微观图示或坐标图示表示化学反应，元素周期表与原子结构的关系，离子共存问题，除杂问题等；这样一些知识也是近年来常出现在中考试题中。

4.物质的化学变化

[说明摘要]

①能运用物质是变化的观点解释日常生活中一些相关的现象。

②认识通过化学反应获得能量的重要性。

③认识生活和生产中催化剂的重要作用。

④能说明常见化学反应中的质量关系，形成“化学变化过程中元素不变”的观念。

⑤能用化学方程式正确表示化学反应。

⑥认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

⑦能进行化学方程式的简单计算。

⑧初步学会复分解反应的判断及碳酸盐、铵盐、硫酸盐和氯化物的检验和区别。

[解读]

计算题是化学中考命题常用的题型之一，要求考生能根据化学方程式进行简单计算（有关化学方程式的计算不涉及多个化学方程式的计算，也不涉及反应物不纯、原料耗损并存的计算），中考化学计算题的命题将由原来那种人为编造的纯计算技巧型向知识综合应用型转变，即在基础性、应用性和综合性上有所侧重，力求体现试题与生产生活的密切联系，加强计算的真实性。

5.化学与社会发展

[说明摘要]

①能正确认识化学与社会发展的关系。认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。

②树立保护环境、与自然和谐相处以推进社会可持续性发展的意识。初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。

[解读]

“化学与社会发展”是新课标教材中的一个亮点，也是与学生实际生活联系最密切的一个内容，近年来的中考试题中有不少该内容的试题出现，大家要给予充分的关注。

新课程化学学科在重视基础知识与基本技能的同时，要求教学过程中更加重视培养学生的科学素养，如掌握科学研究方法、突出科学探究思想、关注身边发生的科学、关注生活时事，体现课程价值。

（作者单位：江西省教育厅教研室）

责任编辑 王金瑞

14.2019年生物考试说明 篇十四

最佳选择题：题干在前，选项在后。有A、B、C、D、E五个备选答案，其中只有一个为最佳答案，其余选项为干扰答案，考生须在五个选项中选出一个最符合题意的答案

1.抗流感病毒药物奥司他韦在出现流感症状多少小时内尽早给药（B）

A.96小时以内

B.48小时以内

C.无所谓

D.以上都不是

2.经常便秘的老年患者，不宜使用的药物是（A）

A.氯苯那敏

B.氨茶碱

C.多沙唑嗪

D.甲氧氯普胺

3.老年人服用后容易造成钙剂吸收减少的药物是（C）

A.华法林

B.普萘洛尔

C.奥美拉唑

D.万古霉素

4.下列那个药物不能通过血-胰屏障（A）

A

青霉素

B

美罗培南

C

左氧氟沙星

D

头孢噻肟

5.以下哪种联合用药不产生协同作用（D）

A.磺胺甲恶唑+甲氧苄啶

B.头孢哌酮钠+舒巴坦

C.亚胺培南+西司他汀

D.抗菌药物+活菌制剂

6.需要付费检索的文献资源是（A）

A

Elsevier

B

Pubmed数据库提供的免费文献资源

C

在百度学术中求助的文献资源

D

丁香园网站上求助的文献资源

7.下列关于气雾剂的特点正确的是（A）

A.具有速效和定位作用

B.虽然容器不透光、不透水，但不能增加药物的稳定性

C.药物不能避免胃肠道的破坏和肝脏首过作用

D.不可以用定量阀门准确控制剂量

8.与WHO的代谢综合征标准不符的是（D）

A.存在IGT或IFG或DM

B.血压≥140/90mmHg

C.TG≥1.70mmol/L

D.尿白蛋白排泄率≥30mg/24h

9.主产甘肃的道地药材为：（C）

A.阿胶

B.人参

C.当归

D.贝母

10.因老年人胃酸分泌减少影响吸收的药物是（A）

A.苯巴比妥

B.青霉素

C.吗啡

D.对乙酰氨基酚

11.α-糖苷酶抑制剂最常见的不良反应是（A）

A．腹胀与腹泻等胃肠道反应

B.对严重贫血患者造血功能无影响

C.单药可引起严重低血糖

D.乳酸酸中毒

12.定量气雾剂每次用药剂量的决定因素是（D）

A.药物的量

B.附加剂的量

C.抛射剂的量

D.定量阀门的容积

13.妊娠期如有使用质子泵抑制剂的指征，应选择（D）A．兰索拉唑

B．雷贝拉唑

C．艾司奥美拉唑

D．奥美拉唑

14.下列关于吸入制剂的附加剂的叙述中不正确的是（D）

A.粉雾剂常用的稀释剂为乳糖

B.氢化植物油是常用的润滑剂

C.聚乙二醇是常用的润滑剂

D.滑石粉可作为抛射剂

15.患有甲状腺功能减退症的孕妇，应（A）

A.一旦证实怀孕，将左旋甲状腺素的剂量增加30%左右

B．左旋甲状腺素的剂量与孕前相同

C在孕期暂停左旋甲状腺素的使用

D．怀孕中期开始将左旋甲状腺素的剂量增加30%左右

16.药物的M/P值是指（C）

A．对药物脂溶性强弱的描述

B．对药物蛋白结合率的描述

C．药物的乳汁/血浆比例

D．对药物乳汁浓度的描述

17.女性腰围超过多少代谢综合征风险较高（）（1英寸约等于2.54cm）

A.≥27英寸

B

≥29英寸

C.≥31英寸

D.≥33英寸

18.妊娠期如有使用质子泵抑制剂的指征，应选择（D）A．兰索拉唑

B．雷贝拉唑

C．艾司奥美拉唑

D．奥美拉唑

19.文献检索的最终目标是检索到（D）

A作者

B

题录

C

摘要

D全文

20.抑郁症的全病程治疗不包括哪项？（D）

A.急性期治疗

B.巩固期治疗

C.维持期治疗

D.康复期治疗

21.下列哪个症状不是抑郁障碍的典型症状？（C）A．情绪低落

B.兴趣减低

C.思维活动增快

D.自杀观念

22.下列哪些不是抑郁障碍的典型症状？（B）

A.情绪低落、兴趣减退

B.精力旺盛、言语增多

C.焦虑或激越、躯体不适

D.自杀观念、自杀企图

23.妊娠期禁用的疫苗是（C）

A．霍乱疫苗

B．甲肝疫苗

C．流行性腮腺炎疫苗

D．流感疫苗

24.防治代谢综合征应该（C）

A.等到有病时再说

B.无所谓，反正没有感觉

C.立即从现在起进行防治

D.只要报销就行

25.某患者，男，71岁，既往有血脂异常，总胆固醇7.7

mmol/L，三酰甘油

2.3

mmol/L，肝功能正常。患者连续服用氟伐他汀和非诺贝特5个月，检测肝功能AST

142

U/L（正常值<40

U/L）、ALT126

U/L

（正常值<40

U/L），肌酸激酶CK

200

U/L（正常值25-200

U/L）。依据上述血生化复查结果，判断患者可能已经发生（D）

A.肌肉毒性

B.心脏毒性

C.肾脏毒性

D.肝脏毒性

26.以下哪种联合用药不产生协同作用（D）

A.磺胺甲恶唑+甲氧苄啶

B.头孢哌酮钠+舒巴坦

C.亚胺培南+西司他汀

D.抗菌药物+活菌制剂

27.单用TZDs的不良反应（B）

A．低血糖

B.体重增加

C.酮症酸中毒

D.消化道反应

28.GLP-1受体激动剂作用特点是（A）

A．以葡萄糖依赖方式促进胰岛素分泌

B.促进胰高血糖素分泌

C.加速胃排空

D.增加食欲及进食量

29.下列哪项不属于二代192个氨基酸rhGH（D）

A.提取和复性工艺复杂

B.与天然hGH序列不完全一致

C.抗体发生率高

D.安全性较高

30.枸橼酸铋钾属于哪一类药（C）

A

抑酸药

B

抗酸药

C

胃粘膜保护剂

D

促动力药

31.对于1日1次服用的抗高血压药物，正确的给药时间是（A）

A.清晨

B.睡前

C.餐前

D.餐后

32.生长抑素及其类似物不具有下列哪种作用（D）

A收缩内脏血管、降低门脉压力

B抑制基础的及刺激后的胃酸分泌

C抑制胰液和胰酶的分泌

D可抑制血小板凝聚功能，可导致出血

33.辛味药物不具有的功效是（D）

A发汗解表

B

疏肝解郁

C活血祛瘀

D补气健脾

34.除反应停外致畸作用最强的药物是（B）

A．二硫化硒

B．维甲酸

C．卡泊三醇

D．10%尿素制剂

35.需要付费检索的文献资源是（A）

A

Elsevier

B

Pubmed数据库提供的免费文献资源

C

在百度学术中求助的文献资源

D

丁香园网站上求助的文献资源

36.下列不属于雾化吸入优势的是（D）

A.无需患者特殊配合B.使用简便，无需特别学习

C.可使用高剂量药物

D.不可同时辅助供氧

37.抑郁症的主要特点是持续悲伤，对通常喜欢的活动失去兴趣，同时没有能力从事日常活动，并且这些现象持续至少（B）

A．1周B.2周C.3周D.4周38.下列哪一个药物可引起椎体外系的不良反应（C）

A.碳酸氢钠

B.泮托拉唑

C.胃复安

D.三硅酸镁

39.用于各种抑郁障碍治疗最有效的方法是（A）？

A.抗抑郁药物治疗

B.改良电抽搐治疗

C.支持性心理治疗

D.针灸治疗

40.功能发汗解表、宣肺平喘、利水消肿的药物是（A）

A

麻黄

B

紫苏

C

香薷

D

荆芥

41.多烯磷脂酰胆碱在静脉输注的时可以与下列哪个溶媒配伍使用（A）

A

5%葡萄糖注射液

B

0.9%氯化钠注射液

C

复方氯化钠注射液

D

平衡盐注射液

42.常用于治疗寒痰咳喘的药物是（A）

A.白芥子

B．花椒

C．小茴香

D．胡椒

43.关于妊娠期局部抗生素的使用，不正确的是（C）

A．可全身使用的抗生素也可局部使用

B妊娠期间，可在皮肤使用抗感染药治疗有关的症状

C．可以使用氯霉素

D．妊娠期间，可在眼睛使用抗感染药治疗有关的症状

44.下列哪项不属于水剂剂型的优势有（B）

A.保持生长激素的天然结构

B.抗体检出高于粉剂

C.避免玻璃碎屑带来的污染

D.隐针电子注射笔，提高依从性

45.生长抑素及其类似物不具有下列哪种作用（D）

A收缩内脏血管、降低门脉压力

B抑制基础的及刺激后的胃酸分泌

C抑制胰液和胰酶的分泌

D可抑制血小板凝聚功能，可导致出血

在抗HP感染治疗中质子泵抑制剂的给药方式应该是（A）

A

餐前半小时服用

B

餐后半小时服用

C

就餐时，随餐服用

D

睡前服用

47.药物的M/P值是指（C）

A．对药物脂溶性强弱的描述

B．对药物蛋白结合率的描述

C．药物的乳汁/血浆比例

D．对药物乳汁浓度的描述

48.对混合型血脂异常，必须联用他汀类和贝特类，最佳的给药方案是（A）

A.早晨用贝特类，晚上用他汀类

B.早晨用他汀类，晚上用贝特类

C.早晚联合服用他汀类和贝特类

D.每隔两周交替服用他汀类和贝特类

49.具有引火归元功效的药物是（C）

A．干姜

B．附子

C．肉桂

D．细辛

50.人体能分泌生长激素的部位是（A）

A.垂体

B.胰岛

C.性腺

D.下丘脑

51.下列哪个药不属于刺激性泻药（D）

A番泻叶

B蓖麻油

C酚酞

D

石蜡

52.有关安非他酮的描述，哪一项是错误的？（D）

A.可治疗抑郁障碍

B.可逆转其他抗抑郁药引起性功能障碍

C.可用于治疗尼古丁成瘾

D.可显著增加体重

53.二代rhGH含有（B）个氨基酸。

A.191个

B.192个

C.193个

D.194个

54.SGLT-2作用机制是（C）

A．结合肠促胰素受体以葡萄糖浓度依赖的方式增强促进胰岛素分泌

B.抑制二肽基肽酶4的活性

C.抑制钠-葡萄糖共转运蛋白2，降低肾糖阈，促进尿糖排出

D促进棕色脂肪组织的生热作用

55.患者，男，72岁，既往有高血压、心绞痛、心力衰竭、房室传导阻滞和胃溃疡病史。1个月前因出现哮喘症状就诊。医师处方：布地奈德气雾剂200μg

bid

吸入，沙丁胺醇气雾剂100pg

pm

吸入，氨

氯地片片5

mg

qd

口服，硝酸甘油片

0.5mg

pm

舌下含服。该患者血压控制不佳，可考虑联合使用的抗高血压药是（D）

A.普萘洛尔

B.维拉帕米

C.复方利血平

D.缬沙坦

56.乳剂型气雾剂为（C）

A.单相气雾剂

B.二相气雾剂

C.三相气雾剂

D.双相气雾剂

57.代谢综合征治疗中使用降脂药物时不应（A）

A.根据高脂类型处方服药，可自行随意更改药物和剂量

B.不可随意中断

C.坚持饮食治疗，培养良好的生活习惯

D.初次服药1至3个月内复查血脂和肝肾功能等

58.有关文拉法辛的描述，错误的是（B）

A.可用于治疗抑郁障碍、焦虑障碍和惊恐发作

B.适用于对恶心敏感、高血压控制欠佳、具有心血管疾病的患者。

C.适用于有躯体化症状、疲乏、疼痛的患者

D.适用于使用SSRIs抗抑郁药缺乏疗效的患者

59.哌仑西平属于哪一类药（A）

A.M受体阻断药

B.H2受体拮抗剂

C.质子泵抑制剂

D.5-HT4受体激动剂

60.影响中药临床安全应用的因素与中药自身有关的是（D）

A.用药的剂量

B.用药者的年龄

C.服药时间

D.中药的炮制

61.代谢综合征是指（A）

A.多种物质代谢紊乱的一组疾病聚集

B.糖代谢紊乱的一组疾病聚集

C.脂肪代谢紊乱的一组疾病聚集

D.氨基酸代谢紊乱的一组疾病聚集

62.定量气雾剂每次用药剂量的决定因素是（D）

A.药物的量

B.附加剂的量

C.抛射剂的量

D.定量阀门的容积

63.妊娠15周以后禁止使用的抗感染药物是（D）

A．红霉素

B．阿奇霉素

C．头孢拉定

D．四环素

64.下列属于质子泵抑制剂的药物是（A）

A.奥美拉唑

B.西咪替丁

C.丙胺太林

D.丙谷胺

65.期刊版权页或封4有（B）

A

ISSN

B

CSSN

C

CN

D

ISBN

66.以下哪种降糖药物属于非磺脲类胰岛素促泌剂（D）

A.格列齐特

B.格列喹酮

C.格列吡嗪

D.那格列奈

67.下列哪项不属于水剂剂型的优势有（B）

A.保持生长激素的天然结构

B.抗体检出高于粉剂

C.避免玻璃碎屑带来的污染

D.隐针电子注射笔，提高依从性

68.妊娠15周以后禁止使用的抗感染药物是（D）

A．红霉素

B．阿奇霉素

C．头孢拉定

D．四环素

69.溶液型气雾剂的组成部分不包括（D）

A.抛射剂

B.潜溶剂

C.耐压容器

D.润湿剂

70.对于LDL-C未达标的高脂血症患者，首选的治疗药物是（C）

A.非诺贝特

B.考来烯胺

C.阿托伐他汀

D.依折麦布

71.代谢综合征治疗中使用降脂药物时不应（A）

A.根据高脂类型处方服药，可自行随意更改药物和剂量

B.不可随意中断

C.坚持饮食治疗，培养良好的生活习惯

D.初次服药1至3个月内复查血脂和肝肾功能等

72.多烯磷脂酰胆碱在静脉输注的时可以与下列哪个溶媒配伍使用

（A）

A

5%葡萄糖注射液

B

0.9%氯化钠注射液

C

复方氯化钠注射液

D

平衡盐注射液

73.促进餐后胰岛素早期分泌的降血糖药是（D）

A.双胍类

B.噻唑烷二酮类

C.磺酰脲类

D.格列奈类

74.下列哪项不是度洛西汀的适应证？（B）

A.广泛性焦虑障碍

B.强迫障碍

C.纤维组织肌痛

D.慢性肌肉骨骼疼痛

75.（A）年第三次国家标准品告别国际标准品时代。

A.2006

B.2007

C.2008

D.2009

76.患者，男，68岁，既往有高血压病史，双侧肾动脉狭窄。因水肿复诊，体检和实验室检查示血压172/95

mmHg，尿蛋白大于2

g/24h

尿（正常值<150

mg/24h尿），血尿酸416

μmol/L（正常值180-440μmol/L），血钾

6.1

mmol/L（正常值3.5-5.5mmol/L）。在已经服用氨氯地平的基础上，应考虑联合应用的降压药是（B）

A.呋塞米

B.螺内酯

C.依那普利

D.卡托普利

77.代谢综合征是一组复杂的代谢紊乱症候群，其核心是（D）

A.高血糖

B.高血脂

C.高血压

D.胰岛素抵抗

78.用于各种抑郁障碍治疗最有效的方法是（A）？

A.抗抑郁药物治疗

B.改良电抽搐治疗

C.支持性心理治疗

D.针灸治疗

79.制草乌的目的是：（A）

A.降低毒性

B.改变性能

C.增强药效

D.便于储存

80.哪些人应警惕代谢综合征风险（D）

A身高较高人群

B.骨折患者

C.糖尿病患者

D.每个人

81.会增加体重的降糖药物是（D）

A．二甲双胍

B.阿卡波糖

C.DPP-4抑制剂

D.格列齐特

82.与甘草相反的药物是：（B）

A．丹参

B．海藻

C．川乌

D．藜芦

83.有关氟西汀的描述，哪一项是错误的？（C）

A.氟西汀属于SSRIs类药物

B.经P450

2D6酶代谢，其活性代谢产物的半衰期达2周C.用药初期可缓解焦虑和失眠

D.可用于强迫障碍和神经性贪食症患者的治疗

84.妊娠期可以使用的降压药是（B）

A．厄贝沙坦

B．拉贝洛尔

C．卡托普利

D．福辛普利

85.抑郁症的全病程治疗不包括哪项？（D）

A.急性期治疗

B.巩固期治疗

C.维持期治疗

D.康复期治疗

86.第一次中国的国家标准品比活性仅为（D）

A.3.0IU/mg

B.2.5IU/mg

C.2.8IU/mg

D.2.7IU/mg

87.妊娠期糖尿病的首选治疗药物是（A）

A．普通胰岛素

B．甘精胰岛素

C．地特胰岛素

D．口服降糖药

88.如果扁桃体发炎患者病原体为A组溶血性链球菌，推荐治疗药为（C）

A.左氧氟沙星

B.阿奇霉素

C.青霉素

D.头孢曲松

89.以下属于气雾剂阀门系统组成部件的是（C）

A.抛射剂

B.药物

C.橡胶封圈

D.耐压容器

90.定量气雾剂每次用药剂量的决定因素是（D）

A.药物的量

B.附加剂的量

C.抛射剂的量

D.定量阀门的容积

91.心肌肥厚、高血压肾病者应选用哪类降压药（B）

A.利尿剂

B.ACEI/ARB

C.钙通道阻滞剂(CCB)

D.β受体阻滞剂

92.经典抗凝药华法林服用期间要定期抽血化验使INR值维持在（B）范围。

A.INR0.5-1.0

B.INR2.0-3.0

C.INR5.0-7.0

D.都可以

93.MEDLINE数据库的检索平台是（A）

A

PubMed

B

pringerLink

C

ScienceDirect

D

OVID

94.美沙拉嗪可用于下列哪种疾病的治疗（D）

A

胃溃疡

B

急性胰腺炎

C

胆囊炎

D

炎症性肠病

95.三代191个氨基酸rhGH粉剂不包括以下哪些内容（D）

A.1987年FDA

批准上市

B.1998年国产上市

C.与天然hGH氨基酸顺序一致

D.抗体发生率明显降低，活性降低

96.降脂药物的应用中降TC首选（A）

A.他汀类

B.贝特类

C.盐酸及其衍生物

D.胆酸螯合剂

97.吸入气雾剂的药物微粒直径大多应在（C）

A.15μm以下

B.10μm以下

C.5μm以下

D.0.5μm以下

98.妊娠期禁用的疫苗是（C）

A．霍乱疫苗

B．甲肝疫苗

C．流行性腮腺炎疫苗

D．流感疫苗

99.Elsevier是（D）学术期刊出版商

A美国

B英国

C德国

D荷兰

100.对高血压合并糖尿病伴有微量蛋白尿的患者，首选的降压药是（C）

A.β受体阻断剂

B.噻嗪类利尿剂

C.ACEI

D.钙通道阻滞剂

101.属于论文前置部分的是（A）

A关键词

B引言

C结果

D参考文献

102.目前有（C）亿多人罹患抑郁症。

A.1

B.2

C.3

D

.4

103.素有“夏月麻黄”之称的药是（C）

Ａ．藿香

Ｂ．桂枝

Ｃ．香薷

Ｄ．紫苏

104.在抗HP感染治疗中，常用的四联疗法中包括下列哪些药物（A）

A

质子泵抑制剂+2种抗菌药+铋剂

B

胃粘膜保护剂+2种抗菌药+铋剂

C质子泵抑制剂+2种抗菌药+胃粘膜保护剂

D质子泵抑制剂+1种抗菌药+胃粘膜保护剂+铋剂

105.硫酸镁口服时具有下列哪种作用（C）

A

消肿

B

扩张血管

C

导泻

D

抑制胃酸分泌

106.丁香畏：（A）

A．郁金

B．鸡内金

C．三棱

D．赤石脂

1.噻嗪类利尿剂治疗高血压禁忌症为（C）

A.糖尿病患者

B.高血脂患者

C.高尿酸患者

D.肿瘤患者

2.有关氟西汀的描述，哪一项是错误的？（C）

A.氟西汀属于SSRIs类药物

B.经P450

2D6酶代谢，其活性代谢产物的半衰期达2周C.用药初期可缓解焦虑和失眠

D.可用于强迫障碍和神经性贪食症患者的治疗

3.幼年时期，生长激素分泌过多将引起（B）

A.肢端肥大症

B.巨人症

C.呆小症

D.侏儒症

4.氟喹诺酮类药物常见药物不良反应（D）

A.胃肠道反应

B.中枢神经系统反应

C.光敏反应

D.以上不良反应都可能发生

5.下列哪个是抑郁障碍的核心症状？（C）

A.焦虑或激越

B.失眠

C.情绪低落

D.慢性疼痛

6.二代rhGH含有（B）个氨基酸。

A.191个

B.192个

C.193个

D.194个

7.肥胖患者应选用哪类降糖药（C）

A.胰岛素及其类似物

B.磺酰脲类

C.双胍类

D.α-葡萄糖苷酶抑制

8.吸入气雾剂的药物微粒直径大多应在（C）

A.15μm以下

B.10μm以下

C.5μm以下

D.0.5μm以下

9.患者，女，72岁，身高156cm，体重72kg，体检报告示TC

8.12

mmol/L，TG

6.85

mmol/L。建议治疗首选药物是（C）

A.阿托伐他汀

B.考来烯胺

C.非诺贝特

D.血脂康

10.联合应用，可以抵消血钾水平变化的组合药物是（A）

A.卡托普利联合氢氯噻嗪

B.氨氯地平联合氯沙坦

C.硝苯地平联合普萘洛尔

D.氯沙坦联合普萘洛尔

11.不具备化瘀止血和凉血止血功效的药物是（D）

A.茜草

B.大蓟

C.小蓟

D.白及

12.关于糖尿病和妊娠的描述，不正确的是（D）

A.妊娠期糖尿病控制不佳的母亲，出生的孩子青春期肥胖的几率增加

B.妊娠期糖尿病控制不佳的母亲，孩子青春期糖耐量异常的几率增加

C.妊娠期糖尿病控制不佳的母亲，孩子成年后患糖尿病的几率增加

D.正常孕妇不必进行糖尿病代谢紊乱筛查

13.老年人服用后容易造成钙剂吸收减少的药物是（C）

A.华法林

B.普萘洛尔

C.奥美拉唑

D.万古霉素

14.下列哪项不属于一代人垂体源性hGH（B）

A.来源受限，产量稀少

B.杂质多，活性更高

C.易受hGH

供体病毒污染

D.有罹患（克雅氏病）的病例

15.下列说法正确的是（D）

A.“呼三联”使用是对的B.COPD合并慢性呼衰患者雾化氧流量要调至

~

L/m

C.静脉制剂完全可以替代雾化制剂

D.雾化治疗应严格依据指南和共识

16.吸入气雾剂中药物的主要吸收部位是（D）

A.气管

B.咽喉

C.鼻黏膜

D.肺泡

17.硫酸镁口服时具有下列哪种作用（C）

A.消肿

B.扩张血管

C.导泻

D.抑制胃酸分泌

18.对于1日1次服用的抗高血压药物，正确的给药时间是（A）

A.清晨

B.睡前

C.餐前

D.餐后

19.心肌肥厚、高血压肾病者应选用哪类降压药（B）

A.利尿剂

B.ACEI/ARB

C.钙通道阻滞剂(CCB)

D.β受体阻滞剂

20.胰岛素泵治疗的优点是（B）

A减少基础率，防治黎明现象

B.模拟人体生理性胰岛素分泌

C.运动时增加基础率

D.无需提供餐前大剂量

21.对SCI(Science

Citation

Index)的错误描述是（D）

A.由美国科学信息研究所研制

B

.SCI从来源期刊数量划分为SCI和SCI-E

C

.SCI指SCI印刷版和SCI光盘版,SCI-E是SCI的扩展

D

.SCI学科涵盖人类学、法律、经济等55个领域

22.对于LDL-C未达标的高脂血症患者，首选的治疗药物是（C）

A.非诺贝特

B.考来烯胺

C.阿托伐他汀

D.依折麦布

23.妊娠期妇女禁用的药物有：（B）

A.发散风寒药

B.破血消癥药

C.补脾益气药

D.补肝肾固冲任药

24.哺乳期可以选用的NSAID有（A）

A.布洛芬

B.塞来昔布

C.尼美舒利

D.吡罗昔康

25.期刊版权页或封4有（B）

A

.ISSN

B

.CSSN

C

.CN

D.ISBN

26.容易引起老年人头痛、眩晕、低血压等不良反应的药物是（D）

A.苯妥英钠

B.氯霉素

C.琥珀胆碱

D.普萘洛尔

27.下列哪项和抑郁障碍的病因有关？（D）

A.遗传

B.配偶去世

C.失业

D.以上都是

28.老年人用药后药代动力学特点包括（D）

A.水溶型药物表观分布容积减少，血药浓度增加

B.脂溶性药物表观分布容积增加，药物作用时间延长

C.药物在肝内转化速度减慢，半衰期延长

D.以上都对

29.儿童常用退烧药物有（D）

A.阿司匹林

B.对乙酰氨基酚

C.布洛芬

D.对乙酰氨基酚和布洛芬

30.胃得乐片中含有下列哪些成分（D）

A.碳酸钙

B.碳酸镁

C.碳酸氢钠

D.以上成分均含有

31.关于气雾剂正确的表述是（C）

A.按气雾剂相组成可分为一相、二相和三相气雾剂

B.二相气雾剂一般为混悬系统或乳剂系统

C.按医疗用途可分为吸入气雾剂、皮肤和黏膜气雾剂及空间消毒气雾剂

D.气雾剂系指将药物封装于特制阀门系统的耐压密封容器中制成的制剂

32.下列哪种保肝药可引起水钠储溜（D）

A.多烯磷脂酰胆碱

B.还原性谷胱甘肽

C.腺苷蛋氨酸

D.甘草酸二铵

33.GLP-1受体激动剂作用特点是（A）

A.以葡萄糖依赖方式促进胰岛素分泌

B.促进胰高血糖素分泌

C.加速胃排空

D.增加食欲及进食量

34.《陕西医学杂志》是（C）

A.核心期刊

B.国家级期刊

C.省级期刊

D.SCI来源期刊

35.下列哪一个药物可引起椎体外系的不良反应（C）

A.碳酸氢钠

B.泮托拉唑

C.胃复安

D.三硅酸镁

36.如果是每日服用一次的降压药，什么时候服用最好？（C）

A.晚上7点-8点服用

B.饭后服用

C.早上7点-8点服用

D.以上都不是

37.（D）技术的研发成功，rhGH水剂得以问世。

A.E.Coli包涵体技术

B.E.Coli基因表达技术

C.E.Coli分泌型表达技术

D.蛋白质液相稳定技术

38.80岁以上老年人应使用成人药物剂量的（B）

A.1/3

B.1/2

C.2/3

D.3/4

39.驾驶员、高空作业者禁用含（D）感冒药。

A.解热镇痛药

B.镇咳、祛痰药

C.抗组胺药

D.收缩血管药

40.成年以后，生长激素分泌过多将引起（A）

A.肢端肥大症

B.巨人症

C.呆小症

D.侏儒症

41.中药注射剂要慎用于哪些（D）特殊人群。

A.老人

B.儿童

C.肝肾功能异常患者

D.以上都是

42.有关安非他酮的描述，哪一项是错误的？（D）

A.可治疗抑郁障碍

B.可逆转其他抗抑郁药引起性功能障碍

C.可用于治疗尼古丁成瘾

D.可显著增加体重

43.高危患者进行10年冠心病风险评估危险分层

属于中危的是（B）

A.10年冠心病凤险＞30%

B.10年冠心病凤险10-20%

C.10年冠心病凤险20-30%

D.10年冠心病凤险＜10%

44.下列关于抗抑郁药物和肝药酶描述，哪些是正确的？（D）

A.氟西汀和帕罗西汀是CYP2D6酶的强诱导剂

B.氟伏沙明是CYP1A2酶的强诱导剂

C.艾司西酞普兰是CYP3A4酶的强抑制剂

D.抗抑郁药物合用时，应考虑药物之间是否有相互作用。

45.老年人用药后药代动力学特点包括（D）

A.水溶型药物表观分布容积减少，血药浓度增加

B.脂溶性药物表观分布容积增加，药物作用时间延长

C.药物在肝内转化速度减慢，半衰期延长

D.以上都对

46.由产超广谱β－内酰胺酶细菌感染引起的的自发性腹膜炎患者，下列哪种抗菌药物不能选用（C）

A.哌拉西林/他唑巴坦

B.美罗培南

C.头孢哌酮

D.头孢美唑

47.对于1日1次服用的抗高血压药物，正确的给药时间是（A）

A.清晨

B.睡前

C.餐前

D.餐后

48.抗流感病毒药物奥司他韦在出现流感症状多少小时内尽早给药（B）

A.96小时以内

B.48小时以内

C.无所谓

D.以上都不是

49.乳剂型气雾剂为（C）

A.单相气雾剂

B.二相气雾剂

C.三相气雾剂

D.双相气雾剂

50.药物的M/P值是指（C）

A.对药物脂溶性强弱的描述

B.对药物蛋白结合率的描述

C.药物的乳汁/血浆比例

D.对药物乳汁浓度的描述

51.功能发汗解表、宣肺平喘、利水消肿的药物是（A）

A.麻黄

B.紫苏

C.香薷

D.荆芥

52.Notefirst与论文写作直接有关的功能是（C）

A.云存储文献

B.文献个性化分类

C.文献辅助阅读

D.插入引文

53.制草乌的目的是：（A）

A.降低毒性

B.改变性能

C.增强药效

D.便于储存

54.以下关于吸入制剂的说法错误的是（C）

A.吸收速度快

B.肺部沉积量小于药物标示量

C.吸入粉雾剂的计量不准确

D.可转变成蒸汽的制剂包括固体制剂

55.代谢综合征是一组复杂的代谢紊乱症候群，其核心是（D）

A.高血糖

B.高血脂

C.高血压

D.胰岛素抵抗

56.妊娠期抗感染的首先药物是（D）

A.大环内酯类

B.四环素类

C.氨基糖苷类

D.青霉素类

57.关于降压治疗的原则，错误的是（D）

A.初始药物剂量要小

B.有效选择长效制剂

C.个体化给药更加安全有效

D.尽可能快速将血压降至目标值

58.某患者，男，71岁，既往有血脂异常，总胆固醇7.7

mmol/L，三酰甘油2.3

mmol/L，肝功能正常。患者连续服用氟伐他汀和非诺贝特5个月，检测肝功能AST

142

U/L（正常值<40

U/L）、ALT126

U/L（正常值<40

U/L），肌酸激酶CK

200

U/L（正常值25-200

U/L）。依据上述血生化复查结果，判断患者可能已经发生（D）

A.肌肉毒性

B.心脏毒性

C.肾脏毒性

D.肝脏毒性

59.（D）技术的研发成功，rhGH水剂得以问世。

A.E.Coli包涵体技术

B.E.Coli基因表达技术

C.E.Coli分泌型表达技术

D.蛋白质液相稳定技术

60.防治代谢综合征应该（C）

A.等到有病时再说

B.无所谓，反正没有感觉

C.立即从现在起进行防治

D.只要报销就行

61.引起代谢综合征的环境因素不包括（D）

A.高热量饮食

B.高脂饮食

C.体力活动减少

D.病毒感染

62.妊娠期治疗抑郁症的首选药物是（D）

A.舍曲林

B.氟西汀

C.舒必利

D.阿米替林

63.期刊数据库属于（D）

A.印刷型文献

B.缩微型文献

C.声像型文献

D.电子型文献

64.会增加体重的降糖药物是（D）

A.二甲双胍

B.阿卡波糖

C.DPP-4抑制剂

D.格列齐特

65.代谢综合征是指（A）

A.多种物质代谢紊乱的一组疾病聚集

B.糖代谢紊乱的一组疾病聚集

C.脂肪代谢紊乱的一组疾病聚集

D.氨基酸代谢紊乱的一组疾病聚集

66.不属于代谢综合征一级干预的是（D）

A.合理膳食

B.戒烟限酒

C.适量运动

D.药物治疗

67.以下哪种联合用药不产生协同作用（D）

A.磺胺甲恶唑+甲氧苄啶

B.头孢哌酮钠+舒巴坦

C.亚胺培南+西司他汀

D.抗菌药物+活菌制剂

68.有关文拉法辛的描述，错误的是（B）

A.可用于治疗抑郁障碍、焦虑障碍和惊恐发作

B.适用于对恶心敏感、高血压控制欠佳、具有心血管疾病的患者。

C.适用于有躯体化症状、疲乏、疼痛的患者

D.适用于使用SSRIs抗抑郁药缺乏疗效的患者

69.关于妊娠期甲状腺功能和碘供应的描述，不正确的是（C）

A.妊娠期母亲和胎儿的甲状腺功能要依靠充足的碘供应

B.妊娠期母亲对碘的需求量增加

C.妊娠期不用额外补充碘

D.胎儿智力发育不足可能与缺碘相关

70.抑郁症全病程治疗的目的包括：（D）

A.提高临床治愈率，减少复发风险

B.提高患者的生存质量，恢复社会功能

C.最大限度减少病残率和自杀率

D.以上都对

71.下列有关米氮平的描述，哪项是错误的？（D）

A.通过阻断突触前的α2受体，增强NE和5-羟色胺活性

B.可和其他抗抑郁药合用，增加其他抗抑郁药的疗效

C.适用于有焦虑症状或胃肠道症状的患者

D.长期应用会导致体重减轻

72.哪一类治疗高血压药物禁止用于妊娠高血压患者（B）

A.钙通道阻滞剂

B.血管紧张素转换酶抑制药

C.β-受体阻滞剂

D.α-受体阻滞剂

73.文献检索的最终目标是检索到（D）

A.作者

B.题录

C.摘要

D.全文

74.关于妊娠期局部抗生素的使用，不正确的是（C）

A.可全身使用的抗生素也可局部使用

B.妊娠期间，可在皮肤使用抗感染药治疗有关的症状

C.可以使用氯霉素

D.妊娠期间，可在眼睛使用抗感染药治疗有关的症状

75.哪些不是治疗抑郁障碍A级推荐的SSRIs类药物？（C）

A.氟西汀、帕罗西汀

B.氟伏沙明、舍曲林

C.曲唑酮、米安色林

D.西酞普兰、艾司西酞普兰

76.有关抑郁障碍的药物治疗原则哪项是错误的？（B）

A.治疗前告知患者治疗方案、药物疗效和可能的不良反应及对策。

B.足量治疗2周若无明显疗效，可考虑换药。

C.中重度抑郁障碍患者应尽早开始药物治疗

D.尽可能单一用药，必要时可联用2种作用机制不同的药物。

77.在抗HP感染治疗中质子泵抑制剂的给药方式应该是（A）

A.餐前半小时服用

B.餐后半小时服用

C.就餐时，随餐服用

D.睡前服用

78.美沙拉嗪可用于下列哪种疾病的治疗（D）

A.胃溃疡

B.急性胰腺炎

C.胆囊炎

D.炎症性肠病

79.CNKI是指（C）

A.万方数据

B.重庆维普

C.中国知网

D.施普林格

80.升降浮沉确定了药物作用的（B）

A.性质

B.趋向

C.部位

D.功能

81.短期胰岛素强化治疗特点有（B）

A.治疗时间最多为1周B.适用于HbA1c

≥9.0%或FPG≥11.1mmol/L伴

C.治疗目标为血糖越低越好

D.以HbA1c达标作为短期治疗目标

82.用于各种抑郁障碍治疗最有效的方法是（A）？

A.抗抑郁药物治疗

B.改良电抽搐治疗

C.支持性心理治疗

D.针灸治疗

83.SGLT-2作用机制是（C）

A.结合肠促胰素受体以葡萄糖浓度依赖的方式增强促进胰岛素分泌

B.抑制二肽基肽酶4的活性

C.抑制钠-葡萄糖共转运蛋白2，降低肾糖阈，促进尿糖排出

D.促进棕色脂肪组织的生热作用

84.下列关于气雾剂特点的叙述正确的是（A）

A.奏效迅速

B.无定位作用

C.给药剂量不准确、副作用大

D.生产成本更低

85.哌仑西平属于哪一类药（A）

A.M受体阻断药

B.H2受体拮抗剂

C.质子泵抑制剂

D.5-HT4受体激动剂

86.药物相互作用要注意体外配伍相容性，抗癌药表柔比星推荐溶媒应为（B）

A.5%葡萄糖注射液

B.0.9%氯化钠注射液

C.10%葡萄糖注射液

D.都可以

87.法莫替丁属于（B）

A.M受体阻断药

B.H2受体拮抗剂

C.质子泵抑制剂

D.5-HT4受体激动剂

88.治脾胃虚寒，脘腹冷痛，首选（C）

A.附子

B.肉桂

C.干姜

D.小茴香

89.妊娠期禁用的疫苗是（C）

A.霍乱疫苗

B.甲肝疫苗

C.流行性腮腺炎疫苗

D.流感疫苗

90.抑郁症的主要特点是持续悲伤，对通常喜欢的活动失去兴趣，同时没有能力从事日常活动，并且这些现象持续至少（B）

A.1周B.2周C.3周D.4周91.最早发现的降糖药物是（C）

A.双胍类

B.磺脲类

C.胰岛素

D.α-糖苷酶抑制剂

92.2017年4月7日国家卫计委发布中国抑郁障碍患病率为（A）

A.3.59%

B.4.98%

C.4.06%

D.1.98%

93.莫沙必利属于哪一类的胃肠促动力药（B）

A.H2受体拮抗剂

B.5-HT4受体激动剂

C.多巴胺受体阻断剂

D.多巴胺受体激动剂

94.中药注射剂要加强用药监护，特别是开始多少（B）分钟，密切观察用药反应。

A.1小时以内

B.30分钟以内

C.15分钟以内

D.以上都不是

95.下列关于气雾剂的概念叙述正确的是（A）

A.系指药物与适宜抛射剂装于具有特制阀门系统的耐压容器中而制成的B.是借助于手动泵的压力将药液喷成雾状的制剂

C.系指微粉化药物与载体以胶囊、泡囊或高剂量储存形式，采用特制的D.系指微粉化药物与载体与载体以胶囊、泡囊储库形式装于具有特制阀

96.OAD联合治疗时应遵循的原则是（D）

A.选用作用机制相同的药物

B.无需考虑体重增加的不良反应

C.合并ASCVD患者无用药特殊性

D.选用不良反应无叠加的药物

97.患者，男，72岁，既往有高血压、心绞痛、心力衰竭、房室传导阻滞和胃溃疡病史。1个月前因出现哮喘症状就诊。医师处方：布地奈德气雾剂200μg

bid

吸入，沙丁胺醇气雾剂100pg

pm

吸入，氨氯地片片5

mg

qd

口服，硝酸甘油片0.5mg

pm

舌下含服。该患者血压控制不佳，可考虑联合使用的抗高血压药是（D）

A.普萘洛尔

B.维拉帕米

C.复方利血平

D.缬沙坦

98.关于妊娠期使用抗癫痫药物的相关描述，正确的是（C）

A.丙戊酸是妊娠期抗癫痫的首选药物

B.丙戊酸不能穿透胎盘屏障

C.尽可能选择合适的、致畸性小的治疗方案代替丙戊酸

D.丙戊酸不能穿透血脑屏障

99.第一次中国的国家标准品比活性仅为（D）

A.3.0IU/mg

B.2.5IU/mg

C.2.8IU/mg

D.2.7IU/mg

100.具有低血压、口干、嗜睡，老年人慎用的降压药是（B）

A.依那普利

B.可乐定

C.美托洛尔

D.厄贝沙坦

101.2000年第二次国家标准品生物效价达到（A）

A.3.0IU/mg

B.2.5IU/mg

C.2.8IU/mg

D.2.7IU/mg

102.丁香畏：（A）

A.郁金

B.鸡内金

C.三棱

D.赤石脂

103.以下属于气雾剂阀门系统组成部件的是（C）

A.抛射剂

B.药物

C.橡胶封圈

D.耐压容器

104.治疗2型糖尿病生活方式干预后血糖仍不能达标单药首选（C）

A.GLP-1受体激动剂

B.格列奈类

C.双胍类降糖药

D.磺脲类降糖药物

105.磺脲类药物可用于治疗（D）

A.糖尿病合并严重感染

B.哺乳期糖尿病患者

C.糖尿病并发酮症酸中毒

D.胰岛功能尚存的非胰岛素依赖型糖尿病

106.广义的看，古代认为“毒性”的含义是:

（B）

A.药物的毒性

B.药物的偏性

C.药物的副作用

D.药物的总称

107.为减轻常山的致吐作用，常用的炮制法是：（A）

A.酒炒

B.姜汁炒

C.童便炒

D.盐水炒

108.ScienceDirect是哪一个出版商研制全文数据库（A）

A.Elsevier

B

SpringerLink

C.Medline

D

.WILEY

109.目前我国药品不良反应监测重点药物有（D）

A.抗感染药物

B.生物制品

C.中药注射剂

D.以上都是

110.降低胆固醇药物，如他汀类药物，最佳服药时间宜在（D）

A.早上

B.饭前

C.饭后

D.晚上

111.抑郁症的全病程治疗不包括哪项？（D）

A.急性期治疗

B.巩固期治疗

C.维持期治疗

D.康复期治疗

112.人体GH的脉冲式分泌，全天共有（C）次以上重要的脉冲。

A.5

B.6

C.7

D.8

113.下列为配伍禁忌的是：（A）

A.甘草与芫花

B.大戟与海藻

C.贝母与半夏

D.大戟与芫花

114.我国批准的有益菌（D）

A.乳酸杆菌

B.双歧杆菌

C.粪链球菌

D.以上均包括

115.通常所说的核心期刊是指（D）

A.中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊

B.中国科技论文统计源期刊

C.中国人文社会科学核心期刊

D.《中文核心期刊要目总览》

116.经典抗凝药华法林服用期间要定期抽血化验使INR值维持在（B）范围。

A.INR0.5-1.0

B.INR2.0-3.0

C.INR5.0-7.0

D.都可以

117.关于妊娠期用药原则的描述，不正确的是（A）

A.可以自行选用中草药及膳食补充剂

B.根据孕周大小考虑用药

C.尽可能选择疗效确定的老药

D.尽量避免联合用药

118.代谢综合征治疗中二甲双胍的作用不包括（B）

A.改善膜岛素抵抗

B.降低血压

C.控制体重

D.降糖作用

119.促进餐后胰岛素早期分泌的降血糖药是（D）

A.双胍类

B.噻唑烷二酮类

C.磺酰脲类

D.格列奈类

120.妊娠15周以后禁止使用的抗感染药物是（D）

A.红霉素

B.阿奇霉素

C.头孢拉定

D.四环素

121.下面哪项不属于生长激素的生理作用（B）

A.促进骨生长

B.抑制蛋白质合成C.抑制脂肪降解

D.降低细胞对胰岛素的敏感性

122.下列属于质子泵抑制剂的药物是（A）

A.奥美拉唑

B.西咪替丁

C.丙胺太林

D.丙谷胺

123.以下哪种降糖药物属于非磺脲类胰岛素促泌剂（D）

A.格列齐特

B.格列喹酮

C.格列吡嗪

D.那格列奈

124.α-糖苷酶抑制剂的特点是（B）

A.降低空腹血糖为主

B.降低餐后血糖为主

C.可增加体重

D.适用于高蛋白饮食结构

125.单用会导致低血糖风险的药物有（A）

A.磺脲类

B.双胍类

C.α-糖苷酶抑制剂

D.SGLT-2抑制剂

126.以下哪项不是中药常见的中毒原因（C）

A.剂量过大

B.误服伪品

C.把本该切成块状的药材切成了片状

D.配伍不当

127.以计算机读取、以网络方式传播为特征的文献为（D）

A.印刷型文献

B缩微型文献

C声像型文献

D电子型文献

128.患者，男，68岁，既往有高血压病史，双侧肾动脉狭窄。因水肿复诊，体检和实验室检查示血压172/95

mmHg，尿蛋白大于2

g/24h尿（正常值<150

mg/24h尿），血尿酸416

μmol/L（正常值180-440μmol/L），血钾6.1

mmol/L（正常值3.5-5.5mmol/L）。在已经服用氨氯地平的基础上，应考虑联合应用的降压药是（A）

A.呋塞米

B.螺内酯

C.依那普利

D.卡托普利

129.微粉化药物和载体的处方属于（A）

A.吸入粉雾剂

B.混悬型气雾剂

C.溶液型气雾剂

D.乳剂型气雾剂

130.下列关于吸入制剂的附加剂的叙述中不正确的是（D）

A.粉雾剂常用的稀释剂为乳糖

B.氢化植物油是常用的润滑剂

C.聚乙二醇是常用的润滑剂

D.滑石粉可作为抛射剂

131.与乌头相反的药：（A）

A.白及

B.天南星

C.大戟

D.甘草

132.关于老年人用药原则，错误的是（C）

A.初始剂量从小剂量开始，逐渐增加到合适的剂量

B.在保证疗效的情况下，尽量减少用药数量

C.最大剂量治疗

D.严格遵守服药时间

133.麻黄与桂枝配伍，增强发汗解表力量，可称为（A）配伍

A.相须

B.相使

C.相畏

D.相杀

134.温里药多归（C）

A.心经

B.肝经

C.脾（胃）经

D.肺经

135.三代191个氨基酸rhGH粉剂不包括以下哪些内容（D）

A.1987年FDA

批准上市

B.1998年国产上市

C.与天然hGH氨基酸顺序一致

D.抗体发生率明显降低，活性降低

136.文献是（A）

A.记录有知识的一切载体

B.图书

C.期刊

D.专利

137.我国社区获得性肺炎CAP主要致病菌是（A）

A.肺炎支原体

B.金黄色葡萄球菌

C.大肠杆菌

D.肺炎克雷伯杆菌

138.MEDLINE数据库的检索平台是（A）

A.PubMed

B.pringerLink

C

.ScienceDirect

D.OVID

139.哪些人应警惕代谢综合征风险（D）

A.身高较高人群

B.骨折患者

C.糖尿病患者

D.每个人

140.影响中药临床安全应用的因素与患者机体有关的是（B）

A.中药的采收

B.用药者的性别

C.服药方法

D.中药的配伍

141.正确用药的前提是（B）

A.看广告、听朋友说

B.阅读药品说明书

C.自主决定、凭感觉

D.以上都不是

142.需要付费检索的文献资源是（A）

A.Elsevier

B.Pubmed数据库提供的免费文献资源

C.在百度学术中求助的文献资源

D.丁香园网站上求助的文献资源

143.下列不属于雾化疗法治疗疾病领域的是（D）

A.支气管哮喘

B.COPD

C.慢性支气管炎

D.化脓性扁桃体炎

144.下列那个药物不能通过血-胰屏障（A）

A.青霉素

B.美罗培南

C.左氧氟沙星

D.头孢噻肟

145.定量气雾剂每次用药剂量的决定因素是（D）

A.药物的量

B.附加剂的量

C.抛射剂的量

D.定量阀门的容积

146.关于代谢综合征的治疗，下列哪一项表述是准确的（B）

A.阻塞性睡眠呼吸暂停的治疗应在代谢综合征改善后才进行

B.代谢综合征的初始治疗是生活方式的改变，包括饮食和运动习惯的改

C.指南建议任何符合代谢综合征最低标准的患者可行代谢手术

D.在大多数＜60岁代谢综合征患者中，血压降低到150/90mm

147.SNRIs的中文名称是（B）。

A.单胺氧化酶抑制剂

B.5-羟色胺和去甲肾上腺素再摄取抑制剂

C.选择性5-羟色胺再摄取抑制剂

D.三环类抗抑郁药

148.TZDs作用机制为（C）

A.抑制肝糖原输出

B.抑制α-葡萄糖苷酶

C.增加靶细胞对胰岛素作用的敏感性

D.抑制SGLT-2

149.代谢综合征患者通常（A）

A.超重或肥胖

B.乳糖不耐受

C.吸烟

D.抑郁

150.在根除HP感染的四联疗法中，一般给药疗程为多长（D）

A.7天

B.5天

C.3天

D.14天

151.α-糖苷酶抑制剂最常见的不良反应是（A）

A.腹胀与腹泻等胃肠道反应

B.对严重贫血患者造血功能无影响

C.单药可引起严重低血糖

D.乳酸酸中毒

152.使用阿戈美拉汀治疗抑郁障碍，描述错误的是：（C）

A.治疗前、治疗期间、增加剂量时都应监测肝功能

B.其通过CYP1A2酶代谢，禁止与氟伏沙明、环丙沙星合并使用

C.可引起体重增加和性功能障碍

D.对睡眠具有正向的时相调节作用，诱导睡眠时相提前，引发类褪黑

153.妊娠期可以使用的降压药是（B）

A.厄贝沙坦

B.拉贝洛尔

C.卡托普利

D.福辛普利

154.生长抑素及其类似物不具有下列哪种作用（D）

A.收缩内脏血管、降低门脉压力

B.抑制基础的及刺激后的胃酸分泌

C.抑制胰液和胰酶的分泌

D.可抑制血小板凝聚功能，可导致出血

155.1985年WHO合理用药专家委员会在内罗毕会议上提出的药物合理应用原则为（C）

A.安全、有效

B.安全、有效和经济

C.安全、有效、适当和经济

D.以上都不是

156.妊娠期如有使用质子泵抑制剂的指征，应选择（D）

A.兰索拉唑

B.雷贝拉唑

C.艾司奥美拉唑

D.奥美拉唑

157.减轻具有胃肠刺激药物的不良反应，一般服药时间可选取（B）

A.饭前服用

B.饭后服用

C.空腹服用

D.睡前服用

158.功能活血补气的药物是（D）

A.川芎

B.郁金

C.延胡索

D.三七

159.与WHO的代谢综合征标准不符的是（B）

A.存在IGT或IFG或DM

B.血压≥140/90mmHg

C.TG≥1.70mmol/L

D.尿白蛋白排泄率≥30mg/24h

160.因老年人胃酸分泌减少影响吸收的药物是（A）

A.苯巴比妥

B.青霉素

C.吗啡

D.对乙酰氨基酚

161.气雾剂的质量评价不包括（D）

A.喷雾剂量

B.喷次检查

C.粒度

D.抛射剂用量检查

162.下列关于妊娠期药代动力学特点的描述，不正确的是（D）

A.胃酸分泌减少

B.胃排空时间延长

C.胃肠道平滑肌张力减退

D.妊娠期白蛋白增加，使药物分布容积减少

163.患者久病体虚，现证见畏寒倦卧、汗出神疲、四肢厥逆、脉微欲绝，先用（B）药最宜

A.生姜

B.附子

C.肉桂

D.吴茱萸

164.我国药典规定生长激素成品仅用毫克（mg）标示，1mg生长激素固定活性为（B）IU。

A.2.0

B.3.0

C.4.0

D.5.0

165.下列哪项不属于rhGH的不良反应（B）

A.良性颅高压

B.甲状腺功能亢进

C.糖代谢异常

D.肿瘤

166.以下属于短效胰岛素的是（D）

A.门冬胰岛素

B.谷赖胰岛素

C.赖脯胰岛素

D.重组人胰岛素

167.关于妊娠期高血压的描述，不正确的是（B）

A.妊娠

周后首次出现高血压

B.尿蛋白≥0.3

g/24

h

C.于产后

周内恢复正常

D.尿蛋白检测阴性

168.代谢综合征治疗中降脂药物使用的首要目标是（A）

A.降低LDL-C

B.降低VLDL-C

C.降低TG

D.升高HDL-C

169.用于衡量孕前血糖控制情况的常用指标是（D）

A.空腹血糖

B.餐后2h血糖

C.餐前血糖

D.糖化血红蛋白

170.气雾剂中药物能否深入肺泡囊，主要取决于（B）

A.大气压

B.粒子的大小

C.抛射剂的用量

D.药物的分子量

171.女性腰围超过多少代谢综合征风险较高（C）（1英寸约等于2.54cm）

A.≥27英寸

B.≥29英寸

C.≥31英寸

D.≥33英寸

172.经常便秘的老年患者，不宜使用的药物是（A）

A.氯苯那敏

B.氨茶碱

C.多沙唑嗪

D.甲氧氯普胺

173.（D）更好地模拟生理脉冲产生的生物学效应。

A.每日1次注射

B.每日2次注射

C.每日3次注射

D.静脉持续注射

174.素有“夏月麻黄”之称的药是（C）

Ａ.藿香

Ｂ.桂枝

Ｃ.香薷

Ｄ.紫苏

175.下列哪项不属于水剂剂型的优势有（B）

A.保持生长激素的天然结构

B.抗体检出高于粉剂

C.避免玻璃碎屑带来的污染

D.隐针电子注射笔，提高依从性

176.以下四种氟喹诺酮类药物哪一个药（D）肾脏清除率高，适合于泌尿系统感染治疗。

A.诺氟沙星

B.环丙沙星

C.莫西沙星

D.左氧氟沙星

177.代谢综合征主要发生年龄段（A）

A.20-30岁

B.30-40岁

C.40-50岁

D.60岁及以上

178.代谢综合征治疗中降压药的使用原则不包括（C）

A.坚持长期用药的原则

B.个性化用药

C.血压将至正常后即可停药

D.采取联合用药的原则

179.常用于治疗寒痰咳喘的药物是（A）

A.白芥子

B.花椒

C.小茴香

D.胡椒

180.医学文献检索要利用（D）进行

A.图书

B.期刊

C.资料

D.专门工具

181.与肥胖和代谢综合征防治相关的生活方式改善不包括（A）

A.节食

B.健康饮食

C.运动锻炼

D.戒烟

182.目前有（C）亿多人罹患抑郁症。

A.1

B.2

C.3

D.4

183.百度学术不可以（D）

A.登陆数据库

B.求助文献

C.检索文献

D.检索标准

184.心肌肥厚、高血压肾病者应选用哪类降压药（C）

A.利尿剂

B.ACEI/ARB

C.钙通道阻滞剂(CCB)

D.β受体阻滞剂

185.（C），FDA批准基因重组人生长激素用于特发性矮小症。

A.2001年

B.2002年

C.2003年

D.2004年

186.（A）年第三次国家标准品告别国际标准品时代。

A.2006

B.2007

C.2008