咨询师转正申请

咨询师转正申请（精选13篇）

1.咨询师转正申请 篇一

咨询工程师考试《咨询概论》辅导：申请报告评估（2）

2.外商投资项目核准申请报告的咨询评估着重以下几个方面：

①是否符合国家有关法律法规和《外商投资产业指导目录》、《中西部地区外商投资优势产业目录》的规定；

②是否符合国民经济和社会发展中长期规划、行业规划和产业结构调整政策的要求；

③是否符合公共利益和国家反垄断的有关规定；

④是否符合土地利用规划、城市总体规划和环境保护政策的要求；

⑤是否符合国家规定的技术、工艺标准的要求；

⑥是否符合国家资本项目管理、外债管理的有关规定。

3.境外投资项目核准申请报告的咨询评估着重以下内容：

①是否符合国家法律法规和产业政策，不危害国家主权、安全和公共利益，不违反国际法准则；

②是否符合经济和社会可持续发展要求，有利于开发国民经济发展所需战略性资源；

③是否符合国家关于产业结构调整的要求，促进国内具有比较优势的技术、产品、设备出口和劳务输出，吸收国外先进技术；

④是否符合国家资本项目管理和外债管理规定；

⑤投资主体是否具有相应的投资实力。

第一章 建设工程进度控制概述

本章重要知识点与典型题型

一、掌握进度控制的措施

知识点：进度控制的措施

知道了影响工程进度的因素，就应当制定相应措施。

1.组织措施：

（1）建立进度控制目标体系，明确建设工程现场监理组织机构中进度控制人员及其职责分工；

（2）建立工程进度报告制度及进度信息沟通网络；

（3）建立进度计划审核制度和进度计划实施中的检查分析制度；

（4）建立进度协调会议制度，包括协调会议举行的时间、地点，协调会议的参加人员等；

（5）建立图纸审查、工程变更和设计变更管理制度。

组织：目标，人员职责分工，各种制度（报告、沟通、审核检查分析、会议），变更图文审查

2.技术措施：

（1）审查承包商提交的进度计划，使承包商能在合理的状态下施工；

（2）编制进度控制工作细则，指导监理人员实施进度控制；

（3）采用网络计划技术及其他科学适用的计划方法并结合电子计算机的应用，对建设工程进度实施动态控制。

技术：审核进度计划，编制工作细则，应用现代手段进行动态控制

2.咨询师转正申请 篇二

国家劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心

【主办单位】

中国商业联合会对外联络工作委员会

【招生对象】

从事营养保健、美容健身、疾病预防、体育科研、健康咨询等行业, 具有一定的虹膜全息技术基础知识或者需要掌握虹膜全息知识与咨询技能的从业人员和热心此项事业的人员。

【授课内容】

以教材为主线, 贯穿基础知识、实用知识、养生保健知识、食物调理方法和日常调整食谱等综合技能。

*第一部分:虹膜全息健康检测知识概论, 包括虹膜全息技术的概念和定位、发展历史、相关学说和虹膜全息用技术。

*第二部分:虹膜异常征像, 包括内脏反射区异常征像和虹膜其他征像。

*第三部分:相关的预防保健知识, 包括亚健康和未病学;毒素学说;自然疗法详细方案以及典型个案介绍。

培训周期:5天

收费标准:学费4600元, 含教材、资料、实习、考核费和证书工本费、管理费和培训费。住宿统一安排, 费用自理。

报名方法:从www.cncham.cn下载报名表, 填写完整后传真或E-mail至中国商业联合会对外联络工作委员会, 预交1000元学费定金 (开班时充抵学费)

联系人:张艳平杨敏

3.关于申请投资咨询资格相关流程 篇三

一、具有大学本科及以上学历（非全日制学历需提供学历认证）；

二、具有证券公司或基金管理公司两年及以上的工作经验，并出具证明；

三、通过证券从业资格考试《证券市场基础知识》和《证券投资分析》科目；

四、从事研究或投资咨询业务；

五、户口所在地派出所出具的无犯罪记录证明。

申请流程：

4.咨询师转正申请 篇四

发布人： 王怡

发布时间： 2010-11-12 11:48:00 阅读次数：3600 次 网友跟帖 0 条

核心提示：申请应同时符合以下条件：

（一）有本市3年以上常住户口，在本市居住或工作；

（二）人均月收入连续1年符合政府公布的收入线以下标准的低保或低保边缘家庭；

（三）申请家庭为孤、老、残疾、患重大疾病、丧失劳动力等困难无房家庭；

（四）市政府规定的其它条件

“今年45岁未婚，一直与母亲、哥哥生活在一起，哥哥嫂嫂大侄住一间，我和妈妈住一间，房子56平，我母亲身体差，我也没有工作，根本买不起房子，我想租廉租房，不知道怎么申请。申廉租房我有权利要吗？”--沈阳市一居民向平台咨询

接到咨询请求后，我们第一时间找到相关部门了解情况。并与咨询人联系，该户不是低保或低保边缘家庭不符合申请条件。应到社区申请成为低保或低保边缘户再申请廉租住房保障实物配租。咨询人表示感谢！

附件：沈阳市廉租房申请条件及办理程序

沈阳市廉租房申请条件及办理程序

一、沈阳市廉租房的申请条件目前正在执行的政策是关于印发《沈阳市廉租住房实物配租实施细则》的通知（沈房发［2008］7号）第二条廉租住房实物配租对象,是指本市城市和区（开发区）、县（市）（以下简称：区、县）人民政府所在地的街道、镇范围内的孤、老、残疾、患重大疾病、丧失劳动力等特殊困难无房家庭。第三条实物配租对象以家庭为单位，申请家庭应同时符合以下条件：

（一）申请家庭具有本市3年以上常住户口，在本市居住或工作；

（二）人均月收入连续1年符合政府公布的收入线以下标准的低保或者低保边缘家庭；

（三）申请家庭为孤、老、残疾、患重大疾病、丧失劳动力等特殊困难无房家庭；

（四）市政府规定的其它条件。

二、沈阳市廉租房办理程序。

（一）申请申请廉租住房保障实物配租的低保或低保边缘无房家庭，申请人为《沈阳市城市居民最低生活保障金领取证》或《沈阳市城市低保边缘户救助证》的申请人。申请人提供以下材料向户口所在地社区提出申请：

1、申请人提供《沈阳市城市居民最低生活保障金领取证》或《沈阳市城市低保边缘户救助证》；

2、家庭住房情况证明；

3、户口簿、家庭成员身份证以及婚姻状况证明；

4、属于孤、老、病、残等特殊困难家庭的，须出具相关证件及证明材料,重大疾病的持规定以上医院出具的诊断证明对照《沈阳市城镇职工基本医疗保险门诊规定病种管理暂行办法》(沈劳社发［2009］4号)和《人寿保险29种疾病的解释》进行确定;

5、委托代理人办理的，需提交书面委托书和代理人身份证明，无行为能力的由法定监护人为代理人;

6、需提交的其他证明；

7、填写《沈阳市城市低保及低保边缘家庭住房情况信息表》(一式2份，区(开发区)、县（市）住房保障办公室、市住房保障与房改办公室各1份)。

（二）受理、初审和公示。

1、社区受理(1)社区收到申请家庭的《沈阳市城市低保及低保边缘家庭住房情况信息表》后，由受理此项工作的工作人员将申请家庭的收入与住房基本信息等在沈阳市廉租住房保障管理信息系统上进行录入、核对，对于申请家庭收入与住房等情况变动的由区(开发区)、县(市)住房保障部门授权进行修改。(2)社区受理后，对申请人进行要件核对，查验申请人提供的全部复印件的原件。在3个工作日内对申请家庭进行入户调查。对符合申请条件的家庭按《沈阳市实物配租轮候评分标准》进行评分，填报《沈阳市实物配租轮候评分表》，在《评分表》上签署受理意见后，将签署意见的《评分表》和申请材料报送街道办事处(镇政府)，不符合申请条件的告知申请家庭不符合条件的原因。

2、街道办事处初审、公示街道办事处（镇政府）应当在收到受理资料之日起10个工作日内，对《评分表》进行初审并将申请资料进行扫描录入。进行公示，公示期为5个工作日。申请人户口所在地与现居住地以及办理低保或低保边缘证所在地不一致的，申请人现居住地、办理低保或低保边缘证所在地街道办事处(镇政府)应配合调查、核实，并在户口所在地、现居住地以及办理低保或低保边缘证所在地同时组织公示对公示的情况有异议的组织和个人，应当在公示期内书面向街道办事处(镇政府)提出，街道办事处(镇政府)自接到书面异议之日起5个工作日内重新调查核实。经公示无异议或经核实异议不成立的，办事处在《评分表》签署意见，在2个工作日内将申请资料和初审意见报送并网上提交各区(开发区)、县(市)住房保障部门。

(三)审核区(开发区)、县(市)住房保障部门应当自收到初审资料起10个工作日内对申请家庭的有关材料进行审核，对申请实物配租的家庭按《沈阳市实物配租轮候评分标准》的轮候评分进行核定，在《评分表》签署意见，将《评分表》网上报送市住房保障部门。

(四)核准市住房保障部门自网上收到《评分表》之日起5个工作日内，会同房屋登记部门和民政部门对申请家庭的住房情况、享受低保或低保边缘情况进行比对、核查，将符合条件的申请人家庭有关情况等在市房产局网站上永久公示。公示5个工作日无异议或异议不成立的，予以核准，进行备案。在《评分表》签署意见。对公示的情况有异议的组织和个人，应当在公示期内书面向市住房保障部门提出异议，市住房保障部门应当自接到异议之日起10个工作日内重新调查核实并将结果予以书面告知。经核实异议不成立的，予以核准。

（五)轮候配租

1、区(开发区)、县(市)住房保障部门对轮侯到位的家庭签发《沈阳市廉租住房保障实物配租通知单》。

2、实物配租的家庭，按评分计分高低排序进行选房，经过公证确定房号。对有特殊情况的家庭，区(开发区)、县(市)住房保障部门可以安排优先选房。

3、持区(开发区)、县(市)住房保障部门签发的《沈阳市廉租住房保障实物配租通知单》，与市房产部门授权或直接委托的管理单位签订《沈阳市廉租住房租赁合同》。

4、申请人持身份证和合同办理入住手续，领取住房钥匙，交接室内设施。实物配租住房在物业管理小区范围内的承租家庭，应遵守物业管理业主公约，缴纳物业管理费用。

5、区(开发区)、县(市)住房保障部门将廉租住房房源和分配情况录入沈阳市廉租住房保障管理信息系统

5.咨询师转正申请 篇五

【咨询工程师增考内容要点】——项目申请报告的内容及编制

[1]项目申请报告应当由项目单位自主选择具备相应资质的工程咨询机构编制，其中由国家发展和改革委员会核准的项目，其项目申请报告应当由具备相应资质的甲级工程咨询机构编制

[2]项目申请报告应当主要包括以下内容：

（一）项目单位情况

（二）拟建项目情况

（三）资源利用和生态环境影响分析

（四）经济和社会影响分析

[3]项目单位在报送项目申请报告时，应附送文件：

A城乡规划行政主管部门出具的选址意见书（仅指以划拨方式提供国有土地使用权的项目）

B国土资源行政主管部门出具的用地预审意见（不涉及新增用地，在已批准的建设用地范围内进行改扩建的项目，可以不进行用地预审）

C环境保护行政主管部门出具环境影响评价审批文件 D节能审查机关出具的节能审查意见

E根据有关法律法规的规定应当提交的其他文件 核准程序

[1]地方企业投资建设应当分别由国家发展和改革委员会、国务院行业管理部门核准的项目，应当由项目所在地省级政府发展改革部门、行业管理部门提出初审意见后，分别向国家发展和改革委员会、国务院行业管理部门报送项目申请报告

属于国家发展和改革委员会核准权限的项目，项目所在地省级政府规定由省级政府行业管理部门初审的，应当由省级政府发展改革部门与其联合报送

[2]国务院有关部门所属单位、计划单列企业集团、中央管理企业投资建设应当分别由国家发展和改革委员会、国务院行业管理部门核准的项目，直接由国务院有关部门、计划单列企业集团、中央管理企业分别向国家发展和改革委员会、国务院行业管理部门报送项目申请报告并分别附项目所在地省级政府发展改革部门、行业管理部门的意见

[3]企业投资建设应当由国务院核准的项目，由国家发展和改革委员会审核后报国务院核准

[4]项目核准机关在正式受理申报材料后，如有必要，应在4个工作日内按照有关规定委托工程咨询机构进行评估

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评估费用由委托评估的项目核准机关承担，评估机构及其工作人员不得收取项目单位的任何费用 核准内容及效力

[1]项目核准机关主要根据以下条件对项目进行审查：

（一）符合国家法律法规和宏观调控政策

（二）符合发展规划、产业政策、技术政策和准入标准

（三）合理开发并有效利用了资源

（四）不影响我国国家安全、经济安全和生态安全

（五）对公众利益，特别是项目建设地的公众利益不产生重大不利影响

[2]项目核准文件自印发之日起有效期2年。在有效期内未开工建设的，项目单位应当在有效期届满前的30个工作日之前向原项目核准机关申请延期，在有效期内未开工建设也未按照规定向原项目核准机关申请延期的，原项目核准文件自动失效

[3]取得项目核准文件的项目，有下列情形之一的，项目单位应向原项目核准机关提出调整申请。原项目核准机关应当根据项目具体情况，出具书面确认意见或者要求其重新办理核准手续

（一）建设地点发生变更的

（二）建设规模、建设内容发生较大变化的

（三）项目变更可能对经济、社会、环境等产生重大不利影响的

（四）需要对项目核准文件所规定的内容进行调整的其他情形

6.咨询师转正申请 篇六

关键词：心理咨询,咨询师,来访者,咨询关系

心理咨询, 是心理咨询师运用心理学的原理和方法, 帮助来访者发现自身的问题及问题产生的根源, 从而挖掘求助者本身潜在的能力, 来改变原有的认知结构和行为模式, 以提高对生活的适应性和调节周围环境的能力。在心理咨询过程当中, 有三个要素是不可或缺的, 一是咨询师, 二是来访者, 三是咨访关系。本文将分别对这三个方面进行一些探讨。

一、咨询师

什么是心理咨询师?在各种心理咨询书籍中, 有多种多样的答案:镜子、容器、向导、拐杖, 等等。有人认为心理咨询师是镜子, 照见此时此地的来访者, 让其发现自我、认清自我;有人认为心理咨询师是容器, 接纳来访者的所有, 任其索取, 提供其所要的一切;有人认为心理咨询师是向导, 陪着来访者在人生的道路上前行;也有人认为心理咨询师是拐杖, 支撑来访者, 为其所用, 成为其解决问题面对人生的力量……这些说法都有各自值得认可的地方, 都体现了心理咨询中咨询师的工作性质和作用, 可同样也有着各自的欠缺与不足:它们都过分地从单方面强调咨询师, 赋予了咨询师过多的责任以及伴随而来的压力。笔者比较赞同一个对于咨询师角色的定义, 就是咨询师须要忠实地扮演好“走过目前人生沼泽的来访者”的角色。也就是说, 坐在来访者面前的心理咨询师应该是来访者将来的自己———走过了目前所陷入的人生沼泽地, 看到了自我的力量, 获得了存在的价值。以这样的身份自居, 咨询师才能真正平等、真诚地面对来访者, 一方面涉身其中的包容接纳, 与来访者休戚与共;另一方面又能客观审视此时此刻的来访者, 理性地与来访者产生感性的共鸣。而面对这样的咨询师, 来访者能积极关注自己, 保持对自己的耐心与好奇心, 最大限度地感受到“自己”对自己的包容与理解, 让“自己”给自己鼓励和勇气, 使得自己可以去了解问题、面对问题、看到问题背后的原因和意义, 并挖掘自我的力量, 引导自己走出目前的心理困境。

对于如何做一名合格心理咨询师, 笔者综合多方观点, 认为以下几个方面十分重要。

(一) 自由与保护

来访者走进咨询室, 带着自己的困扰坐在心理咨询师的对面, 他需要的, 有时可能仅仅是一种被包容的感觉。所以, 心理咨询提供给来访者的首要感受, 应该是一种自由与保护的安全氛围。咨询师作为这种氛围的营造者和守护者, 应该时刻对来访者的情绪保持敏感和呵护, 真正做到在咨询的过程中是陪伴着来访者的, 不管他的问题是多么“不堪”, 都不会因此弃离, 从而让来访者能够直观地感受到一种被护持、被接纳的气氛, 在其中感受到自己是安全的、自由的, 是可以敞开心扉并且不会被抛弃的。要做到这一点, 需要咨询师自己足够开放与包容, 怀揣情感但又保持理性, 让来访者的问题在这种舒服的气氛中得以展开。

(二) 倾听与理解

倾听, 在心理咨询过程中的重要性无需赘言。咨询师面对着来访者这样一个素不相识的陌生人, 关于他的前尘往事、功过是非、爱恨情仇、喜怒哀乐, 全部要从“听”这个动作中得到最基本的信息。这一个动作看似毫不费力, 实际上要做到能听、会听绝非易事。从来访者的沉默不言中, 要听到的可能是他内心的挣扎;从来访者的只言片语中, 要听到的可能是他大段大段想说的话;而从来访者滔滔不绝的长篇大论中, 要听到的可能就是某一个一闪而过的关键字眼。咨询师做不到有效倾听, 自然会失去解决来访者问题的最好方法或契机。

倾听之后的关键, 无疑就是理解。对于来访者而言, 他所说的一切消积或是积极的东西都是他自己的组成部分, 都是使他坐在这里成为来访者的原因。对于这些, 一个合格的咨询师应该做的是理解, 理解来访者这个人和他的方方面面。不论来访者的问题或困扰是多么的不合常理, 我们要理解这些东西发生在他的身上自然有其必然性, 抛开“对错”的标准, 理解来访者内心的纠结与艰难。这样, 我们才可以真正做到不夹杂着评判的意味去看待来访者和他的问题, 从而使问题的解决与来访者的成长成为可能。

(三) 适时与节制

很多咨询师在听到来访者对自身问题或困扰的描述之后难免会急于给来访者表达一些看法, 提供一些建议。这个出发点当然是好意的, 但是这些意见和建议的得出究竟是完全基于来访者问题的真相还是或多或少的掺杂了咨询师个人的经历, 却难以在那一刻得到百分百的保证。可能一句不是那么恰当的话一经出口, 咨询的进程就会被扰乱甚至完全改变了。所以, 对于咨询师而言, 任何感受和行动都应该控制, 不可急于求成, 更不可臆测臆断。当产生一个想法的时候, 停一停, 再次去澄清来访者的问题, 不要急于做出无法更改的解释和干预。另一种可能的情况是, 咨询师对于来访者问题的判断是准确的, 但是来访者自身可能并没有做好去面对“真相”的准备, 这种情况下咨询师说出的话虽然正确, 却可能导致来访者的阻抗, 结果反而适得其反。所以, 咨询师应该慎重地选择一些话说出口的时机, 以求达到咨询效果的最大化。此外, 咨询师在与来访者共情, 表达对来访者的关心与体谅等方面都要在程度上有所把握, 要有节制而不过度, 以免对咨询产生不利的影响。

(四) 觉察与自省

咨询师归根结底只是一个人, 是一个有血有肉、有情有欲、会被自己的情结与情绪干扰的普通人。咨询师个人的成长经历塑造了他独特的性格特征和行为方式, 这些东西在咨询中的某一个时刻起到的影响可能是积极的, 但也可能是干扰性的。而咨询师自己尚未能得到很好解决的一些冲突, 也很可能在毫无察觉的情况下对咨询的进程产生消极的影响。想要把这些东西对咨询和来访者可能产生的不良影响降到最小的程度, 就需要咨询师对自己始终保持一种警醒, 对自己内心泛起的任何波动都要有所觉察, 不断地提醒自己去更合理地调整自己的情绪状态。

而从另一个角度说, 咨询师自身固有的东西, 比如那些消极的过往经历或创伤造成的影响, 对于他自己而言并不一定就是需要压制的干扰因素, 只要处理、运用得当, 它们对于咨询师自己的成长和咨询工作而言就是宝贵的资源。咨询师需要做的就是保持习惯性的自我反省, 不断自我审视、自我思考、自我批判、自我接纳。咨询师要知道自己不是完人, 更要知道自己就是自身不断成长、完善最可利用的资源。咨询师只有做到这些, 才能尽可能地减少自身因素对来访者和咨询产生的不利影响, 更加客观准确地面对来访者的困扰。

二、来访者

在心理咨询这场“对手戏”中, 来访者并不是配角, 他的地位是与咨询师绝对平等的。他并不是一个被动的接受者, 而是主动的参与者, 具备解决自身困扰的能量。一个来访者, 他没有被自己的心理困扰吞噬, 能够怀揣一颗寻求问题解决的心走进咨询室, 向咨询师诉说自己心里的痛苦甚至是一些难以启齿的隐秘, 这种勇气和自我完善的意愿, 就值得被无条件的尊重和接纳。

来访者之所以会成为来访者, 有很多必然, 当然也有很多无奈。他们中有一些人, 是感受到痛苦却不知道自己为何痛苦;也有一些人是知道自己为何痛苦, 但无法解决或是无法完全依靠自己去找到解决的办法。无论哪一种情况, 只要他们是在主动的寻求心理援助, 那他们就有着解放自己的力量。在心理咨询当中, 他们所需要的不应该是咨询师手把手的搀扶, 而应该是在咨询师的陪伴与启发下, 正视自己痛苦的感受, 肯定自己痛苦的意义, 发现自己内心的纠结和痛苦产生的原因, 看到自己已经发生的变化和可能发生的变化, 然后在咨询室这样一个充满安全与接纳的环境中, 给自己足够的空间与自由, 充分反省、检视自己的问题, 慢慢解开那些不应该再任其继续影响自己的过往经历对自己的束缚, 同时也要清晰地看到自己身上的哪些特质是心理问题的“始作俑者”, 然后带着自己对自己的责任、希望和价值感, 在咨询师的陪伴下, 开启一条自助之路。

三、咨访关系

咨访关系是一种特殊的人际关系。培养一个良好的咨访关系, 是咨询初期的首要目标, 也是咨询成功的重要保证。在一段良好的咨访关系中, 来访者感受到的是温暖、信任、理解与接纳, 来访者通过在这种关系中体会到支持而发生改变, 这种关系的建立旨在帮助来访者以更适宜的方式思考和行事。

这种关系之所以特殊, 在于它与我们生活中其他的人际关系有以下不同之处。

第一, 它是职业性质的, 有明确的目的和指向性。这就意味着咨访关系会受到诸多专业的要求与限制。在这样一种关系中, 咨访双方都需要遵循一定的规范, 不能凭借自己的兴趣和一时的情绪来处理双方的关系。离开这些规范, 咨访关系就难以正常的维持下去, 咨询的效果自然也是难以达成。

第二, 它是有特定范围的。也就是说, 咨访关系的建立旨在解决来访者的心理问题, 并不涉及咨访双方的现实生活, 当来访者的心理困扰得以解除, 咨询目标达成时, 这种关系也就随之终结了。如果将双方的关系延伸到咨询室之外, 不但不符合咨询师的职业操守, 还可能对来访者造成诸多不利的影响。当然, 这种限定并不会生硬到不近人情, 因为在心理咨询的过程中, 有时不得不夹裹着来访者的客观现实。在某些特殊的情况下, 咨询师也是可以给来访者提供一些非心理层面的帮助的, 但这种帮助必须要经过十分慎重的考虑, 以不会给咨访关系和来访者产生不利影响为好。

第三, 它是平等、中立的。咨访双方应该处在完全平等的位置, 不论来访者的职业、社会地位、经济状况等方面是何情况, 在咨询室里他们的身份都是一样的。咨询师都需要对来访者完全的尊重, 无条件、无保留地接纳来访者, 决不能把自己放在某种心理高位上, “俯视”来访者。同样, 来访者也应该明白咨询师不是“上帝”, 不是“救世主”, 只是伴他走过这样一段自助之路的人。咨询师对于来访者也要始终保持一种不评价、不偏倚的中立态度, 才能控制自己的主观因素对咨询的干扰, 继而冷静客观地在来访者纷繁复杂的心理冲突中梳理出一条清晰的路径。

第四, 它具有独特的亲密性。咨访关系较之生活中的亲情、友情和爱情里所包含的亲密性, 有其独特之处。在这样一种人际关系中, 咨询师是理解来访者的, 能怀有悲悯之心真正站在来访者的角度上看待问题, 切身体会来访者的感受, 无条件关注来访者的内心疾苦而不夹杂自己的需要与企图。而来访者一旦对咨询师产生了信任, 其自我暴露程度是深入的, 能够很快地卸下大部分的人格面具和心理防备, 将自己真实的内心展露出来, 与咨询师进行触及灵魂的交流。这种关系一方面看是绝对排他的, 有着专属于咨访双方的私密空间与情感联结;另一方面, 它又是来访者诸多亲密关系的复现与变形, 咨询师从中扮演的角色可能是多重的, 不同的角色承载了来访者不同的心理需要。能建立起一个亲密的咨访关系, 达到真正的共情状态, 其意义对于咨询目标的达成是无比深远的。而要做好这一点, 就要求咨询师在全情投入的同时心里要有一条明确的界线, 对移情和反移情的出现要有及时的觉察和分析, 并能够善加利用, 以更好地为帮助解决来访者的心理问题服务。

参考文献

[1]朱建军.论心理咨询中的价值问题的处理原则[J].中国心理卫生杂志, 2004 (5) :364-366.

[2]张松.心理咨询的良好咨访关系[J].许昌学院学报, 2004 (6) :121-123.

[3]陈诣, 郭兰.如何建立良好的咨访关系[J].科教文汇:中旬刊, 2009 (3) :242.

7.如何选择咨询师决定咨询效果 篇七

我眼睛盯着QQ留言处，深思了许久，回复“等我整理好思绪和你详细谈谈”。他发了个QQ笑脸给我。

网络心理咨询行业发展已经有几年时间，因为缺少一个规范，大家都是在摸索中前进，遇到问题是在所难免的，但如果在咨询中让来访者得不到效果或者更严重了，我想，这是一次失败的咨询，也是我们最不愿看到的。

今天，我不谈咨询师的个人素质，我只是针对来访者选择咨询师这方面谈谈个人的看法。

来访者如果真的需要找咨询师咨询，首先不要急。第一步，你要清楚自己是哪方面的问题，比如你是人际关系问题的，那你就要选择擅长人际关系的心理老师寻求帮助。但很多来访者并不理会这些，有种病急乱抓药的感觉，很多人会认为，心理咨询师是无所不能的，只要是心理咨询师就一定可以帮他解决问题。

其实不然，每个人咨询师擅长的范围是有限的，就像医院的医生一样，你不会找儿科医生帮你看妇科病，找牙科医生看肠胃病，

但很多时候，来访者并没有意识到这点，同时很多心理咨询师因为找到他了，即使是自己不擅长的也不好意思推脱，而这样的咨询效果当然是可想而知的了。

因此在咨询中，来访者应该要详细了解咨询师的资料，这也是对自己负责的一种表现，在了解情况后，第二步是要和咨询师取得试聊，由心理咨询师确认是属于什么心理问题，需不需要咨询，咨询应该通过那些程序步骤。

通过试聊认为咨询师可以帮到你，付费确认咨询关系后，最好是坚持选择同一个咨询师。很多来访者会有这样的心理，我找一个咨询师不保险，找多几个试一试，这样更为保险些。其实这也是对心理咨询不了解造成的，在你还没选择哪个咨询师的时候，你可以比较选择，当你选定之后，就要按照咨询师和你的约定来做，因为每个咨询师的咨询方法、咨询风格等都是不一样的，如果你同时选择两个或者多个的话，那你就会更加的迷茫，究竟是相信那个咨询师呢，这对于解决你的问题是没有任何好处的。当然，如果在咨询过程中，你感觉很长一段时间没有任何的作用的时候，你可以选择和咨询师终止咨询关系。

可以毫不夸张的说，来访者在咨询前的选择已经决定了整个咨询的效果。

8.咨询师问答 篇八

员工：您好，文新学堂

家长：你们这里的课程什么时候开始？

员工：这几天就要开始了，请问您的孩子是高中，还是初中？ 家长：初中

员工：现在是初几啊？ 家长：初二

员工：哦，初二的孩子是吧？那咱家孩子在哪个学校？ 家长：通州四中的

员工：哦，通州四中是吧。最近孩子各科考试成绩是什么情况？ 家长：我也不清楚啊

员工：哦，咱应该多关心一下孩子的学习情况才是啊。家长：哦

员工：您最近有没有开过家长会啊？ 家长：没有啊

员工：那最近班主任有没有跟您沟通过孩子的学习情况啊？ 家长：没有

员工：那您对孩子的学习成绩了解哪些情况？ 家长：我也不是太了解

员工：您刚才问我什么时候有课？我很确定的告诉您，文新学堂暑期课是在7月15号开课。但是文新学堂每个年级、不同科目是要分成不同的层次进行教学。所以我们在开课之前，一定要掌握孩子在前段时期的学习状态（包括成绩、学习习惯等其他一些问题）。既然您不了解孩子的一些具体学习状况，我们这里会安排免费的测试。请问您明天还是后天带孩子过来做一下测试。家长：做什么测试啊

员工：做学生各科成绩的测试，还有影响学生成绩的行为习惯测试 家长：那怎么做啊

员工：我们这里都是采用笔测和面测，文新学堂进行那个测评的老师都是有多年教学经验的非常专业的老师，通过测评后，会针对您的孩子做一套针对性的辅导计划，以保证您的孩子学习成绩有很大提高。请问您明天还是后天带孩子过来？ 家长：等看看再说吧

员工：您最好能确定时间尽快过来，因为暑期时间有限，孩子马上要上初三了，而初三半个学期就要上完一个学期的课程，对于孩子一定要早做打算，早做准备 家长：你们的老师都是哪里的啊？

员工：我们这里的老师都是专职的一线教师，都有丰富的教学经验。这个您可以尽管放心。我们文新学堂已经累计教过20000多个学生了，得到家长和学生的一致认可和好评。家长：上课怎么收费啊

员工：文新学堂的课程，分为两种，一种是一对一，另外一种是五人小班。一对一更有针对性，五人制小班学习课堂效果会好一些。五人制小班的收费是每小时60元，一对一的收费是每小时180元。你需要带孩子过来测试一下，看适合上哪种课程 家长：我们就想上一对一，一对一的效果好 员工：可以的，但是一定也要提前过来进行测试，确定一对一辅导方案，您明天回来还是后天来？ 家长：过几天吧

员工：哦。我们的测评都是非常专业的老师做的，而且现在我们所做的测评都是免费的。无论您是否选择在我们这里上课外辅导，这份测评报告对于孩子以后的学习会非常有帮助的。家长：哦，等过几天再看看 员工：那好吧，那过几天我们再约。

或者：

家长：行，那我明天带孩子过去吧。员工：好的，您看是上午还是下午 家长：那就下午吧

员工：那好，我这边提前准备好孩子的测试题，并约好测试老师。来的时候，你最好带上最近的各科考试的试卷 家长：好的

员工：您方便留一下您的手机号码吗？有什么事情好及时跟您联系。我是这里的王老师，您来的时候直接找王老师就好。

家长：好的，我的手机是xxxxxxxx 员工：您孩子的姓名是？ 家长：xxx 员工：我们这里的地址您知道吧？是xxxxxxx 家长：好的

员工：好的，明天下午见

提前半天打电话，确认要来测试的家长。

第一种情况：

员工：您好，我这里是文新学堂，我是王老师，你是xxx家长，是吧。前两天我们跟您约了今天您带您的孩子下午3点来做测评，是吧？跟您再确认一下，您下午3点能到吧？ 家长：可以

员工：那就下午见，您过来直接找王老师就好。我们这里的地址，您清楚吧，是XXXXXX 家长：好的

第二种情况：

家长：没有啊,没有约过啊。

员工：那您是XXXX的家长吗？（第一次沟通的时候，已经了解学生姓名）家长：是啊

员工：哦，前两天跟您约好今天带您的孩子到我们这里来做测试，以便给孩子安排暑假课程辅导的事情，可能您太忙，忘记了。那您下午3点带孩子直接过来，测试老师我们都安排好了。家长：哦，我过不去啊

员工：那您让孩子妈妈带孩子过来也行 家长：等以后再说吧 员工：您还是安排带孩子尽快过来吧，暑假一共没几天，您的孩子马上要上初三了，而初三半个学期就要上完一个学期的课程，对于孩子一定要早做打算，早做准备。咱不能耽误孩子的学习，是吧？ 家长：哦

员工：您下午3点还是4点能到，这里的评测老师我们都已经安排好了。家长：我看4点到吧

员工：好的，那我们提前做好准备，等您和孩子 家长：好的

员工：我们的地址再跟您说一下，xxxxxxx。电话是：xxxxxx，我是王老师，您来的时候，直接找王老师就行。家长：好的

员工：好的，下午见。

预约评测没有成功的家长进行回访：

一般至少回访三次，第一次回访时间间隔为2到3天。

员工：您好，这里是文新学堂，前2天您来过电话，咨询过给孩子做课外辅导的事情，请问您最近有没有时间带孩子来做一次测试，因为我们的课程马上就要开始了。家长：什么时候开始啊 员工：7月15号

家长：哦。那我过两天带孩子过去

员工：您最好给我们确认好具体的时间，因为我们需要提前安排好专业的测评老师。家长：那到时候再说吧

员工：哦，那这样吧。因为最近报名的学生很多，我们会安排一个集中的测评时间，等时间定下来之后，再跟您沟通 家长：那好的。

2天之后：

员工：您好，这里是文新学堂，我是王老师，前两天跟你约过给孩子测评的事情，我们的集中测试时间已经订下来，是在7月10号，您看您带孩子是上午来，还是下午来？上午安排的挺多的，您可以下午来。家长：好的，那就下午来吧。员工：好的，那下午见。

如果家长没有来，就建立长期联系，主要方式是短信、电话，主要内容为：节日问候、促销优惠信息传达、关心了解孩子学习情况、给孩子免费做考试分析、免费辅导一次课、免费上几次晚自习等

家长自己上门咨询：

主要了解以下问题： 哪个学校？哪个年级？最近一次月考或期中期末考试成绩？与前几次考试相比的变化？公立学校老师分析的原因？家长观察到的孩子学习状态？是否喜欢学校老师？学生兴趣爱好？晚上在家学习顺序学习时间学习情况？都跟什么样的同学玩啊？以前有没有在外报班情况？怎么知道文新学堂的呢？家住哪离这远吗？家里都还有谁管他学习这方面？

主要是大体了解学生的成绩情况、学习环境、生活习惯、喜好等。针对初步了解的情况，指出几点造成孩子成绩不好的原因，如之所以孩子的成绩不理想，是因为长期学习环境太吵、有自卑等心理问题等。指出的这个原因一定要得到家长相当程度上的认可。

然后建议并说服家长带孩子来做测评。

家长带孩子来做测评：

如果还需要跟家长了解的问题，就先跟家长了解，然后分开谈，咨询师单独跟孩子谈，跟孩子谈完后，安排孩子做测试

咨询师：XX同学，你能告诉我最近考试成绩是多少

学生：各科成绩是多少？数学

55、语文88、英语

57、物理38 咨询师：数学一直这个成绩吗 学生：差不多吧 咨询师：小学也一样？

学生：差不多啊（可以判断基础不好）

接下来了解学生各科成绩以前是什么情况（判断学生成绩不好的原因）。咨询师：几何和代数你觉得哪科会难一些 学生：都挺容易的 咨询师：那还考不好！

（了解学生对哪个科目有偏好，是从什么时候开始的，是家长问题，还是学生问题，还是老师问题）咨询师：你平时都玩什么？ 学生：玩游戏

咨询师：玩哪款啊，你可不一定比我强啊 学生：哦，那哪天比一比

咨询师：好啊。你父母平常关心你的学习情况吗？ 学生：不是太关心

咨询师：你爸爸关心你多一些，还是妈妈关心你多一些？ 学生：妈妈

咨询师：你妈妈督促你、看着你写作业？ 学生：不是啊，都是我自己做的 咨询师：那遇到不会的怎么办？ 学生：问我妈妈啊

咨询师：因为学习成绩的事情，爸爸妈妈批评过你吗？ 学生：有时候说我

咨询师：哦，那你更喜欢你爸爸，还是更喜欢你妈妈？ 学生：都喜欢啊

咨询师：如果让你站在父母的角度，你觉得应该对待孩子的学习？ 学生：我也不知道啊

咨询师：那妈妈督促你学习的方式，你觉得好吗？ 学生：挺好的

咨询师：哦。你喜欢哪一科的老师？ 学生：数学、语文 咨询师：为什么喜欢呢？ 学生：他们教课教的好

咨询师：数学老师是怎么教课的？经常提问你吗 学生：不经常

咨询师：那你喜欢老师哪些方面 学生：老师不训人啊

咨询师：哦。这次来学习，是出于什么考虑啊？ 学生：是我妈让我来的

咨询师：你妈为什么要让你来啊？ 学生：因为学习成绩不好

咨询师：学习成绩不是太好，肯定要想办法提高一下的。我们先做个测试好不好 学生：好的

接下来进行测试+面试

同时跟家长面谈：

通过跟孩子的交流，已经了解了家长的一些问题。针对家长的这些问题，提一些建议，然后让家长做一份家长测试问卷。

测评完之后：

告诉家长24小时内出报告，同时测评组会出一份有针对性的辅导计划。跟家长约定好时间带孩子一起过来。

通知家长和孩子一起来领取测评报告：

孩子和家长、测评组成员坐到一起。由主任或者是咨询师主谈，主要分析引起学生学习成绩不好的原因，辅导计划的详细内容，以及为什么要安排这样的辅导计划。学生完成整个辅导计划以后，对于能够达到的结果做肯定且简单的描述。

另外，告诉家长，我们会给学生建立全程学习档案，记录学生在文新学堂的所有学习情况。这份测评报告，也会放入学生档案。方便家长随时跟老师沟通学生的相关情况，更有利于孩子学习和成长。

关于测评报告

1，有印刷的封面，装订精美

2，内容包括：各科试卷、各科试卷测评、综合测评、家长试卷、家长分析、教学计划表（各科一份）、测试诊断书、行为分析测试、心理分析测试、费用清单 缴费：

咨询师：您看我们对孩子的评测，还有那些需要补充的？ 家长：挺好的

咨询师：那我们的教学辅导计划您看还有哪些意见？ 家长：没啥了。这个需要这么多钱啊

咨询师：您现在可能觉得有些贵，但是如果完成这个辅导计划，相信您孩子的成绩肯定会有大幅度提高。到那时，您肯定会感觉这个钱花得值。来这里学习的好多家长，一开始也都是像您这样认为，当看到孩子的成绩有很大提高后，都还是很满意。而且，很多家长都续费，继续学习了。家长：肯定能提高成绩吗？提高不了怎么办啊？

咨询师：我们教了这么多学生，还是有这个把握的。只要孩子、家长和老师相互配合，提高成绩那是肯定的。当然了教和学是双边活动，需要家长、孩子的全力配合。在教学过程中，如果有什么问题我们会及时跟您沟通，以便达到满意的教学效果。我们文新学堂一共有26家分校，共教过20000多个孩子了，还没有发生过孩子和家长特别不满意的呢。家长：这个也太贵了

咨询师：我们的老师都是专职老师，都有过多年的一线教学经验，师资费用都很高。也是我们花很高的代价请来的。对于学生的学习来讲，您也知道，老师的水平至关重要。您说是吧？ 家长：嗯

咨询师：当然您也可以选择单科辅导，先辅导一科试试，满意了再做其他科的辅导。对于教学质量，我们承诺不满意随时退费。家长：哦，那就先报一科吧

咨询师：好的，那您交现金还是刷卡？ 家长：都没带啊

9.咨询师转正申请 篇九

因此,我们常看到医疗整型美容机构纠纷不断,大量的时间用来处理类似事件;这也是最让业内人士最头疼的事情,资源消耗十分巨大。

其实,纠纷的主要事由不过集中在“求美者对术后恢复的质疑上以上及对术后效果的不满意上”。

面对此现象,先期,大约有95%以上的机构尝试处理纠纷从技术角度去解释、分析,但效果十分不理想。很简单,因为太专业,求美者对你的技术并不理解,因此对你的解释就难以接受。换句话说就是你的解释压根儿就没有说到求美者心里去。作为一个受术者,对方最关心的是术后带给自己的感受与效果。

面对求美者的术后纠纷,如何更有效地化解是需要我们思考的问题,更是行业成长的关键。实践出真知。多年来国内行业的发展给我们提供了诸多的实践、积累的过程。过程中,我们逐步在求美者抛给我们的重重问题中发现了“瑰宝”,那就是能有效化解求美者纠纷的重要因素——人。

这个“人”不能只简单理解成生物意义上的人或行业内的任何一个从业者,他是由专业知识武装、经过专业培训、同时又具备实战技能的“专才”。按目前行业定位,可以理解为“医疗美容咨询师”。

下面,就让我们以事实来验证“医疗美容咨询师”在医疗整型美容行业处理纠纷过程中的重要作用。

首先,我们来看求美者“纠纷”产生的源头到底是什么。

我们知道,求美者既然能选择到某家专业机构接受手术,即代表求美者对该机构的专业水平基本上没有质疑。但为何术后却又产生质疑了呢?拿双重睑术举例。

在临床上,没有无风险的手术。再小的手术都会或多或少地留有创伤。相比较而言,网络搜索数据显示:双重睑、隆鼻、下眼袋、隆胸感染位居整形失败的前四位,占所有整形手术治疗的80%之多。而双眼皮手术基本被定位在常规性手术,只要选择具备资质的正规医疗机构来做失败率几乎为零。目前,据调查,对机构而言,常规整形美容手术的技术成功率约为98%以上;而就求美者而言,十人中只有20%-30%对手术表示非常满意,有70%—80%对术后效果反馈一般,其中20%的人甚至表示强烈的不满。从数据中可以看出,比例差距很大,技术上的“成功”并不等同于“求美者满意度高”。这是为什么?

关于个体的满意度,我们知道受很多因素影响,确实没有一个可衡量的标准化尺度。这就是Robert Goldwyn博士在《超越外表》(Beyond Appearance)一书中写道的:“美容外科是很难把握的,因为对技术的要求远远低于对美容外科求美者人格和期待的把握。”。

从医学美容心理学角度来看,受个人人格特质及诸多心理因素影响,人们对事物的接纳程度各有不同,对自身改变的接受程度亦各有不同(当然也包含术后的小改变)。即便在接受手术前,求美者已全然了解了机构状况及技术情况、明确了“自己要变成什么样子”、接受了医生的建议,但当真正看到“改变后的自己”时,顺利地“接受”这个改变依然相当困难。过程中受求美者自身、重要亲友、医生、相关服务人员的影响很大。

例如,求美者是女士,她提出一个整型的建议,医生综合评估其外貌特点也认为可行,双方达成一致意见且成功地施术。但术后求美者的丈夫并不认为她术后变得漂亮了或没有明确给出“你现在更漂亮”的赞美,就很可能导致求美者认为“手术不成功”,继而产生投诉纠纷;再或者,手术按医、患双方的统一意见开展,但术后求美者自身认为“还不如不做或没什么改变时”也可能产生纠纷。

从这个角度来看,实际上,求美者的“纠纷”更多的是与“个人不良感受”相关、与自己的“拧巴劲儿”相关。也就是说,在排除手术失败因素的前提下,求美者的“纠纷”更多的是与自身感受相关。但因为手术是医院做的,她的一切“不良感受或拧巴劲儿”当然要有一个理直气壮的宣泄的出口,于是求美者带着问题来了。

这个“不良感受或拧巴劲儿”到底有多大?持续多久?是几句话就能化解的还是需要费一番周折才能解决的,这谁都不清楚。要看求美者个人、更要看处理此纠纷的人。

其次,我们来看看,什么样的人可以更好地“接得住”求美者的“不良感受和拧巴劲儿”。

对求美者纠纷产生的源头有了大体脉络后,其实不难看出处理纠纷从哪里下手会更快。聪明的读者肯定会想到,当然是从“关注求美者情绪、理顺求美者的拧巴劲儿下手会更快”,的确如此。

但如何快速、有效、负责任地疏导求美者的“不良感受和拧巴劲儿”,这可是需要花费一些力气的(但可以肯定的是,所耗资源与精力远远小于任何一种解决办法)。对处理该事件的人可是有相当难度的要求。

第一,此人必须要是业内人士。有医学背景,懂得行业运作规则、了解本机构的整体技术情况及熟悉医生的专业特长。

第二,此人要具备咨询专业技能。懂得发现、把握求美者的情绪特点,适时切入,引导、梳理。

第三,此人的纠纷处理过程要能快速满足求美者的心理诉求。岗位的精细化分工要求专业医生必须专注于钻研技术,多参与国际先进技术交流促进,另外医生大多处理的是“生物学意义上的被诊断后的病症及缺陷”。医生的严谨决定了其处理问题要有据可循,要追根溯源。从时限性和接受程度上来看远远不能满足求美者的心理诉求。

综合上述三点要求,结合目前国内医疗整型美容机构现状,身具上述三点要求的人在机构中唯有咨询岗位上的专业的医疗美容咨询师(必须是经过培训的医生、护士及相关医疗人员)能肩负此重任。

最后,让我们以实践来验证医疗美容咨询师在与求美者互动中产生的立竿见影的效果。

这是一例在已确定手术成功基础上产生的“由于求美者的过分感受而造成的审美缺陷感”术后纠纷案例。

人口学资料:崔华(化名),女,31岁,职业女性,城市户口,无家族病史。

诉求:天生单眼皮而“肿眼泡”,要求做一个“大大的双眼皮”。几经沟通,最后,医师还是坚持了职业精神,在综合考虑崔华脸型、身材、气质等诸多方面的因素后,给出一个较为合理的建议,崔华接受了。但术后,她很不满意,前后去投诉了三次。这让医疗机构拿不出任何办法。

好在,在第三次的投诉中,崔华接受了一位经验丰富的医疗美容咨询师的帮助,问题得以顺利解决。以下为过程中的交谈片断:

咨询师:我能感受到你现在的心情。可以仔细谈谈你的情况吗?

崔华:(激动)我当时就说我想做一个大大的双眼皮儿。深一些、宽一些的!可后来你们的人劝我不要这样,说这样不自然。反正最后我接受了你们的建议。其实说实话,我刚做完还没消肿时我真的觉得恢复完了能挺漂亮的。因为那时我看到我的双眼皮深深的,很醒目。可是现在都一个半月过去了,我发现我的双眼皮不那么深、不那么醒目了。

咨询师:哦。您发现您的双眼皮不深和不醒目!那么,您认为什么样的双眼皮是最漂亮的双眼皮呢?

崔华:又大又双的那种。

咨询师:现在,您身边的家人或朋友如何评价您的?

崔华:他们都说我看起来眼睛大一些了。不像做的,挺自然的。但我自己就是想要一种更夸张一点的样子。

咨询师:想要更夸张一点的样子?您是希望与人见面时大家会首先关注你的双眼皮的那种是吗?

崔华:(想想)是的。

咨询师:为什么这么在意您的双眼皮在与别人沟通时的作用呢?换句话说,为什么这么在意您的双眼皮在别人眼里的样子呢?

崔华:(思考)从小我的眼睛就让我感到难受。家人、同学、同事都曾经取笑过我……(考虑到保密内容,省略部分内容)。好容易上班攒够钱了,我想改变这种状况。

咨询师:我能体会到您的感受。过程中确实不容易。

崔华:(慢慢平复)是的。

咨询师:可是目前您术后的效果似乎已经让你的家人、朋友、同事认可了。她们说“很自然”。

崔华:是的。其实我老公也说“我同事说你比以前更漂亮了。但不知道是哪里变了。看来你做的挺自然的,他们都没发现。”可是不知道为什么,我就是想让效果再明显一点。

咨询师:其实,医疗美容整型的精髓就在于“自然而然”。多一分多,少一分不够。通过我们的沟通,我似乎对您的需求有一个简单的了解。现在想和你分享一下我的想法,你想听吗?

崔华:好的。

咨询师:好的。人的内心真的很丰富,同时也很坚强,随时都在做着“自我保护和互补”。比如说,我们常会看到,一个嘴大而唇厚的人,通常说话不太愿意大张嘴,因为怕这个动作太大别人会更关注其嘴部;一个嘴薄而小的人,说话嘴部口型通常夸张,因为内心里是想通过这个动作去弥补其嘴小的特征;一个身材矮的人通常习惯于身躯挺拔,因此脖子通常都是直直的;一个身材修长的人,若不是特别注意通常会有些脖子前伸的倾向……

崔华:(倾听、沉思)。

咨询师:而对于自小就被自己的单眼皮困扰的你来说,一直梦寐以求的是将自己的眼皮变成“大大的、深深的”双眼皮。

崔华:(被理解的冲动)是的。

咨询师:因此,你也特别刻意在意自己的双眼皮的宽度和深度,而忽略了它的自然程度,也就是说忽略了它的自然美。这就是审美缺陷。

崔华:(思考)是的。

咨询师:现在你知道为什么你会这样了吗?

崔华:(思考、沉默而后点头)是的。

在第三次的这段沟通中,咨询师用了不到50分钟解决了崔华的“对手术效果不满意”的纠纷。崔华满意并身心舒泰地离去。

纠纷的处理,尤其是医疗整型美容纠纷的处理,实际上是一个庞大的人际互动的过程。其间,是不是能够很快捕捉到求美者的不良情绪的根源进而把控,是解决纠纷的关键因素。因此,我们将这种通过专业人员个人能力发挥、解决纠纷的手段称之为“软实力”。

10.咨询师培训教程 篇十

一．流程：

1.接咨询电话流程： ① 自我介绍：“您好，这里是博灵亿智个性化教育，我是*老师，请问有什么可以帮您？” ② 询问并记录：（您是老师还是家长呢？孩子几年级啊？男孩女孩呢？哪个学校啊？家住哪里啊？哪个学科需要辅导呢？手机号码多少?）③ 简要介绍“1对1模式”，强调“需要在了解孩子的基本情况以后才能确定辅导方案和辅导费用”； ④ 邀约。

原则：宜早不宜迟；时间要具体；确定方式用“二选一”（今天还是明天？上午还是下午？8点还是9点？如果家长选其他时间，尝试改时间。例如：家长说10点，你说：9点行吗？因为我10点约了另一位家长。如果家长确定9点不行，你可以说：那好吧，我给你协调一下看看，稍后给您回电话，请问您手机号多少？）。

强调：带上作业本，练习册、考试卷、错题本、教材等，供老师做学情分析。

2、周末邀约流程：

① 自我介绍：*家长您好！我是博灵亿智个性化教育*老师。② 回忆切入：

A、您在**时间曾经来电话咨询过关于给孩子找学校辅导功课的事情，对吗？

B、明天就是周末了，我想和您见一面，详细介绍一下我们的服务内容和服务方式，您

要安排时间来考察一下阳光喔个性化教育好吗？

C、咱们的老师想了解一下孩子的现状，以便能为您提供一些教育教学建议，您能带孩

子一起来吗？ ③ 确定约定时间：

原则：宜早不宜迟；时间要具体；确定方式用“二选一”（同上）

强调：带上作业本，练习册、考试卷、错题本、教材等，供老师做学情分析。

3、面谈咨询流程：

① 寒暄（消除戒备心理，调整心态）

② 预热（了解家庭经济实力，学生现状，家长心态和责任感。沉稳大方，充满信心，沟通感情，形成良好的第一印象，建立初步信任）③ 攻家长（同时助理咨询师攻学生）；

A、咨询师向家长询问孩子的性格特点和学习情况； B、听家长陈述烦恼和愿望，如实记录； C、和家长一起分析原因，提出粗略的教育建议；

D、从22条理由切入，出示在校学生档案和《成长记录册》，重点强调个性化教育的过程管理行为，进一步建立信心； E、展示成功案例；

F、利用家长的攀比心理，强调竞争的残酷性和学生的心理压力，调动家长的责任感；

攻学生 程序：

1）先找合适的理由赞美学生，获得对方的心理认同；

2）询问对方的课外特长，聊学生感兴趣的话题，培养对方的好心情；

3）分析学生在他擅长的活动中取得成功的原因，聊这一领域的名人成功的原因，引

入话题到“责任感”和“成功的要素--------人格魅力”；

4）从人格魅力的培养方法谈到毅力、勇敢、挑战、张扬、霸气等因素的重要性，用煽动性的语言，调动学生心中的“亮剑精神”，激发出心中的豪情； 5）强调上述品质对塑造个人形象的重要性。

6）强调努力学习，不是为学习而学习，是为形成“坚忍不拔，永不言弃”的个人形象而学习；

7）回到学生的学习现状，表示理解学生的辛苦和烦恼；

8）列举至少三个有名有姓的同类案例，证明龙文的老师一定可以解决学生的学习问题，树立信心；

9）告诉他你个人会一直关注他的成长，有任何困难你都会提供帮助；

④ 做计划，商谈确定费用；

给选择题：您是做一年计划还是半年计划？是多科还是单科计划？

不考虑优惠政策，连同综合费一起，计算出整体费用，写在纸上给家长看，观察家长的反应；

站在家长的立场上，利用优惠政策，再次测算优惠后的费用。对比说明优惠幅度；

建议家长做长远计划，帮助家长合理节省费用；

⑤

开具缴费通知单，交费；在方便的前提下，尽量让家长刷卡。⑥

签合同。

⑦

与学管对接（交齐测评资料；给家长介绍学管老师，留电话；根据学生和老师的时

间协商确定课程表）

⑧

第一次课（或者试听课）： A、提供资料，让老师了解学生；

B、老师分析学生，认真准备第一次课的内容；

C、老师用20分钟左右的时间跟孩子自由聊天，消除孩子的戒备心理，沟通培养感情，自然切入学习问题，了解学生的烦恼，给孩子树立信心，培养学习兴趣。D、其他事项见教师培训

4、跟踪咨询流程

① 一次面谈不能签单，均属于跟踪对象；

② 第一次回访时，询问家长的要求，分析不成单的原因； ③ 二次回访时，根据家长的需求调整方案，征询意见； ④ 周末发信息，只做普通问候

⑤ 收集对孩子有用的信息或资料，提供给家长，建立互信；

⑥ 以后每周打一次电话，关心孩子的学习问题，提供有价值的信息给家长。

5、追销流程（适合于已经签约但单额小的家长）

① 每次电话都汇报孩子的学习进展（尤其是学习主动性方面的变化）； ② 认真观察了解学生，然后给家长提供家庭教育建议；

③ 建立充分的信任后，根据前紧后松原理，提出增加课时的建议； ④ 帮助家长在原则范围内争取优惠，做出长远计划，追加学费。

6、增销（续单）流程

① 学科老师配合做出书面的《学生阶段性分析报告》，对前阶段教学进展进行总结，包括基础、进步、仍然存在的问题、下阶段的教学方案和课程计划； ② 咨询师组织学科老师召开家长会；

③ 沟通认同，配合优惠活动和原合同约定，再次制定课程方案，续费

二、注意事项

1、严格遵守工作流程，任何一个环节都不可缺少；

2、必须循序渐进，在上一环节没做完之前禁止进入下一流程；

3、在不能确定价值塑造已经完成之前，禁止陈述价格；

4、必须先推出实际课时费用，看清家长的反应之后，以回旋的方式推出优惠政策，并且要做到逐步推出，留有余地；

5、根据家长的身份确定自己的出场身份，遵循相近原则；

6、必须了解本地的中高考政策和学校排名，积累足够的学科谈资；

7、沟通教务，了解本校教师师资状况，重点推介有保障地、课时少的老师；

8、平时多积累学生感兴趣的各种知识，确定能做好孩子的心理辅导，成为学生的良师益友；

9、学会聆听和记录，了解学生的现状和客户的需求，能针对性的提出教学建议；

10、学会微笑着说“不”。委婉而坚决地拒绝客户的不合理要求；

11、协商时始终遵循二选一原则，便于客户做出决定。禁止使用开放性问题（例如：错误的设问；

1、您决定给孩子报多少课时呢？

2、您决定哪天来学校考察呢？正确的设问：

1、您看是做一年计划还是半年计划呢？是暂时补一课还是全科同补呢？

2、您是今天还是明天来学校考察呢？）

12、在客户摇摆不定时，学会帮助客户肯定结果，引导客户做出行动。（例如：您已经肯定，我们今天讨论的方案，能给孩子带来极大地帮助，对吧？那么，越早做出行动对孩子越有利，对吧？那么，听我的，现在就给孩子报名吧，这样，孩子明天就可以开心地上课了！）

三、答家长问

1、什么是一对一？

答:就是一堂课一个老师只教一个学生。它最大的特点就是针对性极强，就是中国古代教育家孔子所倡导的“因材施教”。

2、你们是怎么给孩子上课的？

答：我们是一对一上课的。上课的时间和学科都是根据孩子的具体情况来定。哪门学科弱补哪门，哪个知识点弱补哪个知识点，什么时候有空什么时候补。非常灵活。

3、你们的老师是哪里的？不会是大学生家教吧？

答：博灵亿智个性化教育的老师都是专职的。有自己专属的完整的师资队伍。博灵亿智个性化教育对教师入职有着很严格的要求，首先必须是师范类本科毕业，其次，教学工作经历必须满三年以上。而且，入校时会有笔试，一般用中高考真题或者模拟题，得分率必须达到90%以上。然后必须试讲通过，再经过三个月的试用期考察，确定有良好的师德才能转正。正式聘用的员工和公立学校的老师一样享受公司提供的城市综合保险。因为采用的是高收费，高待遇、有社保政策，所以会有大批优秀教师愿意来博灵亿智工作。

4、你们老师了解广州的教材吗？

答：当然。广州使用的教材是人教版的。英语使用的是牛津教学大纲及考试大纲都是公开的资料。博灵亿智个性化教育的老师都是人手一册的。而且，博灵亿智个性化教育总部每周三都会组织老师参加教研活动，邀请广州教育教研室工作人员给老师们做指导。我们同时也会外派老师参加广州市教研室组织的教研活动，了解教学动态。所以，博灵亿智个性化教育的老师不仅仅是了解广州的教材，可以说，他们对本地的教材教法都有着很深入的研究。

5、你们是怎么收费的？

答：学校先根据孩子的具体情况确定课时计划，然后根据整体计划确定收费标准，测算总体学费。换句话说：我们收取的是一种综合性的服务费，所以必须在辅导方案确定后才能确定费用。

6、你们能保证学生成绩提高吗？

答：为了保证学生的进步，我们采用了一种独到的“三项多元高效学习“模式。从学生进校那天起，我们就给每个学生建立了《成长记录册》，进行过程管理和监控。我们的各学科老师会像护士查房一样，把孩子每天的学习动态分析记录下来，并且给出教学建议和方案。1对1老师就像“主治医生”，他会参考孩子的《成长记录册》制定教案和学案，保证实效性和针对性。这样坚持下去，孩子的学习品质和学生能力一定会有明显的进步。只要孩子愿意配合，成绩提高是必然的。

7、广州有很多教育机构，你们有什么优势？

答：

一、我们的教学硬件设施在广州的教辅机构绝对是一流的。

二、我们的教师队伍的素质，在广州所有的机构中一定是最优秀的；

三、博灵亿智的企业文化讲究的是“学高为师，德高为范”，不仅教书，更重在育人。博灵亿智个性化教育老师所做的工作，绝对是可以感动学生、感动家长的；

四、阳光喔的管理是外企式的过程管理模式，规范而且细致。从过程就可以看到结果，是最令家长放心的；

8、为什么你们的费用这么高？能不能优惠点？

答：一所学校的成败关键，取决于有没有一只过硬的师资队伍，阳光喔为了引进优秀的人

才，给出的待遇平均水平远超广州所有的辅导机构，而且你已经知道，博灵亿智的老师是一对一服务的，这相当于你直接请到了非常优秀的私人教师。采取这样的收费政策，是为了学校的持久经营。这就好比出租车和公交车的区别，大班教学是公交车，“1对1”是出租车，服务不同，价格自然就高些。

除了规定的优惠活动外，各分校是无权变动价格的。请相信，我会在政策范围内尽最大可能给您节省费用的，不到之处，请您谅解。

9、我觉得1对1费用太高了，我想做小班，你们有吗？

答：有，我们有15人小班。小班教学是由我们自身研制出的讲义，每一期的教学内容是固定的。

10、你们什么时间给孩子上课？

答：平时放学后，或者周末、假期。咱们除了大年三十，正月初

一、初二，其他时间都可以上课。具体哪天上，咱们根据孩子及老师的具体情况协商确定，请您先告诉我孩子的最佳排课时间，咱们一起去跟教务处协商确定。

12、你们可以上门吗？

答：我们不能上门服务的，主要原因是教师的教学工作如果脱离管理视线，会存在不安全因素。其次，孩子在家里通常都过于轻松，不利于提高教学效率。还有个原因是老师都是专业学科的，如果孩子有其他学科问题需要解答，上门老师是无法提供全面帮助。

13、你们跟家教一样吗？

答：当然不一样。二者是有本质不同的：

一、家教是监管缺失的个人行为，而我们是有严格过程管理的公司行为，安全上是有保证的；

二、家教是单一学科行为，我们是多学科团队协作行为，可以给孩子带来更多帮助；

三、家教是一种临时行为，教师素质和工作质量没有考核标准，很难保证效果。而我们是一种长期行为，跟看重的是口碑和形象。

14、孩子学习多久会看到效果？

答：因人而异。一般来说，一周会看到学生学习兴趣的转变。接下来的期中、期末考试80%以上的学生学习成绩或者班级排名都会有明显提升。例如：（成功案例）

15、我的孩子不爱学习，功课经常不能完成你们有什么好办法吗？ 答：孩子爱玩游戏吗？

爱啊。（当然爱，没有孩子不爱玩游戏的）

为什么孩子爱玩游戏那？因为游戏会带来快乐。不知您有没有注意，其实并不是所有的游戏孩子都爱玩对吧？

是的。

所以，真正的游戏设计大师们会按照难易程度给游戏设置合理的等级。一关一关的增加难度，让玩家不断地挑战新的关口，欲罢不能。如果游戏难度太高总是失败，孩子同样不爱玩。学习也一样，解数学题也是一种游戏啊，爱学习的孩子就能体会到其中的乐趣，所以

他们总是很自觉的完成功课。咱们家孩子之所以不爱学习，就是因为他没有体会到其中的乐趣。所有的难题他都觉得难，难倒了他是去解题兴趣的程度，当然他就放弃了。解决的办法很多，很常用的办法就是：从简单入手，循序渐进，发现进步及时表扬。快乐出来了，兴趣也就出来了，学习习惯自然就改变了。

16、这么多孩子一起做功课，不会相互影响吗？

答：看怎么管理了。做功课不是讲课，没必要1对1的。这个需要气氛的。孩子在家里觉得功课很苦，在这里看到大家都在做，就不觉得苦了。而且，他们还可以竞赛啊，写得快的，正确率高的，都是会有奖品的，比如水果啊什么的。

17、我的孩子功课差的一塌糊涂，不会互相影响吗？

答：无论多差，我们认为都来得及。这得看您怎么理解。首先，从现在开始，还有1年时间，只要孩子肯要学了，浪子回头更能创造奇迹。这方面有先例（譬如xx同学案例）。再说了，即使他努力学习了没考上理想大学，可您至少培养出了一个在无论多么困难的现实里，都用不言弃的孩子！这种品质会让孩子终生受益的，不是吗？

18、我家的孩子成绩还可以，其他各科都在95以上，就是英语不好，总是在90左右，你们有办法吗？

答：当然有办法。这种情况，通常他不是不会，是不够严谨。一般表现为大题不错小题错，难题不错简单题错。属于学习习惯不好或者考试心态不对。通过一些特殊训练，再调整一下考试心态，加上准确的查漏补缺，很快就提高了。

19、我家孩子总是马虎，其实那些题他都会做，就是粗心，有什么好办法？

答：好办。难题不训练，就练大量的简单题。增加题量，在规定时间内完成，错了就罚，对了就奖，针对性训练他的严谨的思维习惯和解题习惯，很快就能解决了

20、我家孩子写作文总没话写，怎么办？

答：二个原因。一是生活不够丰富，二是思维不够灵活。

所谓生活不够是指缺乏想象力。解决的办法也很简单，多读书读懂了，然后在老师的指点下分析优秀文章的写作方法。然后就是多背多记多仿写，形成自己的思维模式就好了。

21、你们不保证成绩，费用有这么高，我为什么要选择你们那？

答：我们不是不保证成绩，只不过合约不承诺分数。那只是在规避法律风险而已。其实，我们每个老师在接学生时都签订了《责任书》的。达不到规定的效果要处罚的。所以，老师的压力都是很大的，这就其实就是为了保证教学质量的措施。（有必要时，出示承诺书样本）

22、如果效果不好可以退费吗？

答：任何时候，任何阶段，只要您觉得这笔钱花的不值，立即可以退费。这些在合约上有明确的约定，目的只有一个：不让家长承担风险！

23、你们老师是本地的还是外地的？

答：都有。我们招聘的老师没有地域限制，只有能力限制。您问这个问题无非是担心老师把握教材的能力问题。（详见第四问）

24、我希望要重点中学的老师任教可以吗？

答：可以，但不能保证是本地学校的。因为广州市政府规定，在职教师不得兼职从事课外辅导，违者开除公职。不过，我不建议你一定要用重点中学老师任教。他们的成功更多的是依靠学生的素质，而不是自身的素质。而且，他们写惯了带好学生，再转差方面，跟博灵亿智老师相比，他们通常都缺乏足够的耐心，也没有太多的经验。

25、你们的费用太高了，我们一周只上一次课，有效果吗？ 答：（对差生）没效果。正所谓“欠账总是要还的”。孩子之前没有付出足够的努力，今天必定要把欠帐还上。介意于费用问题，我建议您采取“前紧后松原则”。先前一周2次或者3次，等把帐还上了，再酌情减量，到了保护期时，可以采用一周一次课，其他时间来作业吧的方法。

26、我想给孩子补课，可是他不愿意，我也不好强迫他，怎么办？

答：牺牲休息时间补课，孩子肯定不会很开心很配合，这很正常。但是我们当家长的，不能太由着孩子。再说，我们有专业的心理咨询师，只要您能把孩子带过来，问题便迎刃而解。

27、我的孩子报了很多班，有钢琴、游泳、昂立英语、周日还要去老师家，没时间，怎么办？

答：除了游泳保留，其他全部停掉。分清主次要矛盾，先解决孩子的学习问题，让他的尊严感得到恢复后再全面发展吧。不然，您就把他给毁了。昂立虽然不错，但他们只能补英语，您没必要让孩子跑来跑去浪费时间，这些科目我们一点也不比他们弱。老师家里的弊端您也很清楚，上课没教好，下课了还是这个老师，还是这种教法，没有一点改变，孩子能进步吗？再说了，国家不允许，老师偷偷摸摸地做，孩子一定也是知道的，这不明明白白地在教孩子违法违规吗，我认为不妥当。停掉他们，阳光喔会还您一个奇迹。

28、我想先让孩子每周上一个小时，如果我看到效果了再增加课时，可以吗？

答：不用等了，您指定看不到效果的。比如孩子感冒了，医生说要一次吃3颗药，您要先吃一颗试试，等有效果再吃三颗，这能行吗？当然不行！

正确的方法是：先一周两次课，每次2小时，等问题明显好转了，再减为一周一次，最后，成绩上来了，孩子就不用补了，只要放学后来做做功课，不懂得问问老师就行了。这才是又快又省钱的节奏呢。

29、我孩子刚上一年级，有必要补课吗？

11.心理咨询师简历 篇十一

Name: * * *

Gender: *

Age: 19 * * - * * - * *

Height: * * *

Education: university of * * *

Working time: * years

Professional: * * *

Telephone: 1 * * * * * * * * * *

Email: * * * @ qq.com

Living area: * *

Of seat of registered permanent residence: * *

Education experience:

Graduated from * * university of medical sciences in

-2009 to study in * * medical university, the second degree of psychology

The university English four levels, six levels

National computer level 1, level 2 C

National psychological consultant level 3 certificate of professional qualification examination

National psychological consultant certificate of professional qualification examination

Working experience:

Beijing * * high school, work in the psychological counseling for five years.

Objective and other:

12.咨询师转正申请 篇十二

医疗美容咨询师的工作范围主要是接待求美就医者、分析求美就医者的需求、介绍医疗美容项目、辅助医生设计个体医疗美容方案,以及对求美就医者进行前、中、后的心理疏导。可以说,从求美就医者踏入医疗整形美容机构伊始,医疗美容咨询师即开始了与其的沟通和服务;从专业服务营销角度来看,医疗美容咨询的主要工作就是与求美就医者深切接触的全过程。因此,与求美就医者的互动成为医疗美容咨询师的工作重心。前来寻求帮助的求美就医者是不是能接受医疗美容方案、是不是对方案的执行感到满意,除却精湛的医疗整形美容技术外,关键就是与医疗美容咨询师的沟通结果。

为此,针对医疗美容咨询师的工作特点,我们已开始逐一阐述医疗美容咨询师与求美者互动的“沟通技巧”。本文主要详述求美者初访时的沟通技巧,以此更好地筛选求美者、了解求美者需求,为医疗整形美容工作的质量提升把好第一道关。

求美者与医疗整形美容机构接触的第一步有三个途径。

第一是网络咨询;第二是电话咨询;第三是直接造访。在这三种形式中,有一个共同的特点,那就是,求美者都在用自身的言语与医疗美容咨询师进行沟通;不同的是,对前来直接造访的求美者,我们可以通过其诸多非言语特征更快地捕捉其信息,更快、更直接地做出一些判断。同时,无论求美者是通过网络还是电话进行第一步的沟通,通常,意向明确者都会直接到机构进行咨询。那么,我们就从求美者亲自造访来做一些沟通技巧的介绍。

作为一位经验丰富的医疗美容咨询师,无论求美者之前通过何种途径获悉机构,总之,当其初次造访时,我们可通过一些信息大体评估出其人格特质或性格特征。

一、通过健康心理学的“病与非病三原则”进行评估

通常来讲，根据健康心理学病与非病三原则评估标准,当求美者与医疗美容咨询师沟通过程中,我们可从三方面大体评估出求美者心理是否健康:

一是求美者主观世界与客观世界能够保持一致

比如说,求美者在与咨询师的沟通中总是夹杂着一些不合逻辑、超乎实际的言谈,其或出现一些幻听、幻视等现象,或者其个人认同与客观扭曲很大,那么咨询师就要注意了。要在保持不进一步恶化求美者现状的前提下,尝试问其近来的一些“想法或观点”是从什么时候开始的。如果求美者给出连续三个月或持续性半年左右的时间,那么,单凭此一点,我们就要考虑其心理健康问题了。

通常,此类求美者存在或不存在明显的外貌特征的缺陷,为其进行医疗整形手术,术后的个人感受及满意度都不好把控。尤其是在求美者术中恢复期,其情绪的安抚工作更难把控。

二是求美者精神活动内在是否协调

说得直白些,就是求美者的行为特征与大众标准是否保持一致。比如说,一位求美者,明明并没有明显的面部缺陷,可由于现实生活的刺激(如恋爱失败或婚姻关系紧张),其每当谈到自己的鼻子时,都有着不可名状的痛苦,但其鼻子明明看起来又与正常人无异;或者求美者当谈到自己身体某一处缺陷带来的困惑时,按正常人的感受应该有低落、痛苦的表现,但这位求美者却表现得很开心,甚至于哈哈大笑等等异于常人的表现,这时,我们也基本上可以大体评估求美者的心理健康存在问题。

三是观察求美者个性稳定性

简单理解就是,当一个求美者坐在我们面前,激愤慷慨地陈述其外貌带来的生活困扰时,我们可以尝试问一下求美者日常比较开心的事情,观察其在陈述较愉快事情时的情绪表现。

如果求美者在陈述较愉快生活事件的时候,依然表现得激愤激昂,我们试探性询问求美者过往的生活状态。比如说,一直以来,求美者的性情即是如此,还是确因外貌缺陷而导致的愤懑不平。如其一直以来就是这样的表达方式那我们还要在言语沟通中搜集其它的信息;不能简单断定求美者到底是不是心理健康出现了问题。如求美者确因外貌缺陷原因而导致的情绪、言语激昂,那接下来要做的就是对求美者的情绪安抚,以及开始设计求美者的整体医疗美容方案。

除了根据三原则对求美者进行心理健康评估外,我们还可以根据其它一些特征来进行评估。

二、非言语特征带来的信息

在与求美者开展的互动中,言语信息只是其中的一小部分,绝大部分来自于求美者带给我们的非言语特征。比如求美者的服饰、手工、眼神、坐姿、倾听的状态等等,都可以大体让我们评估出求美者的心理健康状态。

例如,一位衣着打扮明显与当今社会有些格格不入的求美者,咨询师就要小心处理了。因很可能其对美的理解和要求与常人不符,因此对术后的期待值也难以把握。为此,我们要做好求美“审美”的评判标准。

再如,一位因自己的外貌缺陷而失去家庭的女性,明明急于要做整形手术,但当咨询师在向其介绍手术方案时,求美者的眼神飘忽不定,双手抱胸,很有可能是求美者对目前咨询师给出的方案并不十分感兴趣,这个不十分感兴趣的背后有可能是手术效果缺乏信心、对机构水平不抱肯定等。这都需要咨询师及时的捕捉,及时调整沟通方式及手术方案等。

13.咨询师转正申请 篇十三

海尔森《催眠工作坊》练习小组已经成立一个月了。在这四期的训练中，我们一起去锻炼催眠能力，一起去研究催眠理论，一起去领悟催眠技巧。共同成长，一同进步。

想见证催眠师是怎样炼成的吗？体验催眠的过程，体验那种舒适而温和的感觉。那神奇而又平凡的催眠，等着你来感受。

别在犹豫了，参与进我们的活动吧！海尔森《催眠工作坊》训练小组等着您的到来,欢迎您以一个体验者的身份加入我们。

催眠体验须知：

1.本次体验为海尔森《催眠工作坊》为学员教学训练提供，作为体验者无需任何费用。

2.体验时间基本为晚上，或周末，并且由于是教学训练，将有工作坊学员参与，人数在10人左右。

3.请仔细填写报名表，由于每次工作坊训练只有2次机会，我们会根据具体情况进行安排，所以并不是每一个报名的朋友都有机会参与到体验的，望见谅。4.咨询体验报名请将信息发至healthzx@vip.qq.com 联系人：贾老师，刘老师

有意向参与《催眠工作坊》培训者请拨打029-88348841进行报名

催眠体验前行准备

无论在进行催眠体验或是催眠治疗，假若希望它能够真真正正地帮得着你，前行准备是不可缺少的，花点时间去预备又何妨？

准备篇 准备篇

催眠的理想时间: 要进入催眠，必须让身心完全放松，将催眠安排于空闲的日子，轻松自在、心情平静地进行，令自己更容易地进入潜意识深处。活动编排得密麻麻的日子、「赶下场」都不是安排进行催眠的理想时间。

催眠体验的前一个晚上，要睡觉好的:睡得好、精神好，才能容易集中，催眠效果更理想。别以为没睡好，迷迷糊糊的比较容易进入催眠，没睡好，这只会把催眠催眠变为睡眠！

进行篇平常心

信任自己的直觉: 明白整个过程是由你才是真正的主导，催眠治疗师只是协调整个催眠体验的过程。

催眠体验是一个十分轻松而享受的过程，你只需放松自己，以享乐的心情进行，便可以轻易得到良好的效果，信任和投入是成功的重要元素。

暂待篇

目前尚不适合接受催眠导引,如有精神病史；

主观及批判无法放下；

无法接受自己需要调整及改变；

目前并不想改变。

有人什么感觉也没有，在催眠过程中，百无聊赖，希望整个催眠赶快结束。

有几个可能的原因：

心情不够放松、身心的准备程度还未足够 时机尚未成熟：潜意识抗拒。

温馨提示

请着宽松衣裤，令整个催眠过程感觉更自然轻松

请勿涂香水，你的香气会影响跟你同时进行催眠的朋友。请勿空腹或吃太饱来做催眠。不饿不饱令催眠更容易成功。

当天请勿喝含咖啡因饮品如茶、咖啡及可乐，让自己更放松更集中。请带备外套或披肩以防场地冷气太冷。

感冒与严重咳嗽者，当天不适合做催眠，请提前通知改期。

海尔森高新校区正式启用：

/Train/news/news_1/html/20110926/20110926115524.htm 《海尔森教育》新浪微博:http://weibo.com/2359649540 《海尔森教育》腾讯微博:http://t.qq.com/haiersenjiaoyu2009 《海尔森教育》咨询邮箱：mailto:healthzx@vip.qq.com 《海尔森教育》语聊YY ：39487241 招生咨询热线：