教育局长年度述职报告

教育局长年度述职报告（10篇）

1.教育局长年度述职报告 篇一

教育局副局长的年度述职报告

二0 0 四年度，本人仍然担任教育局党组副书记、副局长，继续分管人事、审计、安

全、信访和法制工作，联系陈汉乡学校。在过去的一年里，我和局领导班子及机关全体同志一起，勇敢面对教育改革和发展中存在的困难，积极抢抓机遇，较好地完成了教育年度工作任务。现将一年来履行工作职责情况报告如下：

一、思想政治方面。

认真学习并践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极贯彻落实党的教育方针政策，关心时事政治，理想信念坚定，有全局观念，组织纪律性强，坚持原则，敢于负责，组织领导协调能力和处理复杂问题的能力继续得到提高和增强。

二、履行工作职责和完成工作任务方面。

1、人事工作。教育系统的人事工作涉及7000多名教职工，任务纷繁复杂，政策性强，而人事股人手少，压力大。一年来，主要做了以下十项工作。

一是教师的增录工作。2004年，省政府核批了我县教师编制。据此，我局向县人事编制部门和县政府争取到录用170名教师的计划，在全县财政编制非常紧张的情况下，这是很不容易的。为使录用工作公平、公开、公正、规范，我们认真调研，反复斟酌，提出了《宿松县2004年中小学教师选聘简章》，经县领导小组同意后和人事局共同发布。在选聘工作中，严格操作，密切协作，严格把好报名、审核、命题、考试、阅卷、体检和来信复查等关键环节，特别是考试中和监考人员一起及时查获并处理了五人冒名替考事件，有力地维护了录用工作的严肃性。录用后顶住各方面的压力，及时将教师分配到缺员的农村学校。

3月份，组织参加了在芜湖召开的全省高等师范毕业生洽谈会，同31名紧缺学科的师范本科毕业生签约，抢抓了优秀人才，各校反映普遍很好。

二是教师调配工作。俗话说，巧媳妇难为无米之炊。由于教职工缺编400多人，教师调配难度大，特别是边远地区，本地人要调出，外地人难派进。暑期，我和人事股一道，坚持按编制和工作需要的原则，适当考虑个人困难，坚持按教育规律性办事，合理地进行教师调动。山区的教师，家里确有困难，有的未满规定的工作年限，我们认真做思想工作，使其安心从教。初中教师缺员较多，从小学借用不少，我们坚持初中教师的从业要求 认真做好协调和调配工作。

教师进城一直是调配工作的热点和难点问题，我严格按原则和程序办事，坚持集体研究决定，既不许愿承诺，更不私自调人进城。去年9月开学后，县城两所学校出于教学需要，在未经教育局同意的情况下，一夜之间确定了从乡镇学校借调二十多个教师的名单，引起部分教师强烈反响甚至社会的强烈关注，我及时向党组提出纠正意见，后来采用考试的办法，比较公正公平地处理和平息了事态，学校和教师都没有大的意见。

三是工资工作。去年正常调资和增资任务大，涉及一万五千多人次，我们认真安排部署，及时上报审批，未出任何差错。严格审批教职工遗属补助。退养民师是我县一个特殊人群，退养后一直未增加生活费，现生活费标准确实过低，且无医疗保障，长期以来他们上访不断，去年我们加强与人事、财政部门协调，提请县政府研究执行了一个文件，增加了他们的生活费标准。

四是扎实推进教师培训，搞好教师继续教育工作，组织了第一次全县二千多名教师的县级统考。

五是继做好职务职称评定工作，妥善处理有关问题和矛盾。

六是教师年度考核工作，认真把握奖惩标准和条件，化解相关矛盾。

七是做好编制工作。去年省政府核定下达了我县教师编制数额，我们根据相关标准提出了各校编制意见，报县编办审批。针对部分边远学校长期缺教师的实际，首次提 出了按实际缺编数补助适量代课教师工资的意见，得到局长办公会议的同意，拨出专款17万元，缓解了缺编学校经费方面的困难。

八是档案管理工作，召开了档案联络员工作会议，加强了正常管理，下半年根据组织部的要求启动了档案升级，抽调了人员对原档案进行清理整理，规范了工作要求。

九是加强了对教师离退休管理工作，及时发出退休通知，办理退休手续。

十是认真做好教师资格认定工作。继续坚持教师资格申报认定，严把准入关，针对假学历泛滥，亲自到武汉等地查验毕业证书，把握体检、教学能力测试等环节，维护了工作的严肃性。

2、审计工作。除（新世纪范本网http://，原创范本免费提供下载基地。）正常审计外，去年为实施“以县为主”的义务教育体制改革，组织了对22个乡镇教委的财务审计，发现和纠正了财务上的违规问题，为撤消乡镇教委、建立中心学校，打下了较好的基础。

3、安全工作。当前，由于经费紧张等原因，学校安全隐患较多。对此，引起了高度重视。做到“逢会必讲”、“逢校必讲”，警钟常鸣。去年，召开了全系统安全工作会议，同下属学校校长签订了“安全责任书”，进一步强化了安全意识，加强了安全责任。加大了安全检查力度，在中小学幼儿园安全专项治理工作中，认真检查排查，发出20多份“安全隐患整改通知书”。积极参与食品安全专项治理工作。组织并主持了九姑中学“

4、14”事件、柳溪中学“

5、14”事件、高岭中学“

5、31”事件的调处工作，维护了学校的正常教学秩序，妥善地处理化解了这些棘手的矛盾纠纷。特别是九姑中学“

4、14”事件，当时社会影响较大，稍有不慎，就会出现更大的动荡。

4、信访工作。教育系统人多面广，信访量也大，内容涉及学校收费、落实政策、学校管理、学生和教师的权益保护等等。我认真做好协调和处理工作，去年，全系统没 有出现集体到县上访事件，维护了稳定。

5、法制工作。坚持依法治教，积极推动法制宣传。继续推行法制副校长工作，开展学校法治校园活动，教育师生学法、懂法、守法，依法办事。在教师录用工作中，积极参加行政诉讼，在一审、二审中均获胜诉，维护了教育局的形象和教师录用工作的严肃性。加强对学校涉及诉讼问题的指导。

6、联系乡镇学校工作。去年联系陈汉乡学校，努力为学校反映问题，排忧解难，陈汉乡学校前年受灾严重，建校任务重，困难大，我们积极协调，到省教育厅、财政厅争取到经费。去年，该乡又要实施布局调整，朱湾初中撤并，师生分流矛盾大，我们帮助共同解决。

7、积极参与分管以外的其它工作。去年，我县完善实施“以县为主”的农村义务教育管理体制。为做好这项工作，我与人事、财政部门的领导一起，率队赴先进地区考察学习，回来后组织编写了我县的实施方案等材料，为县委县政府决策提供了依据。在撤消乡镇教委、成立中心学校工作中，积极参加干部考察，做干部的思想工作，特别是对几位身体不好、家庭有困难的校长，我牵头到其家中做工作，并送他们到新单位赴任履职，使他们愉快走上新岗位。此外，积极参加宿中搬迁工作，协调处理有关拆迁户的安置问题。做好支教工作，接受安排全省志愿服务者到山区缺员学校工作。

三、工作作风方面。遵守出勤制度，从不无故缺勤。密切联系机关同志和学校干部，金但不搞拉关系、结邦派。热情接待来访的教师和群众。在中心学校干部任职时，有人说某某站错了队，所以安排不好，我对此种挑拨离间的说法，只能是嗤之以鼻，我笃信一句话，就是“流言真笑料，豪气自文章”。

坚持廉洁从政，坚决拒收礼金礼品。从事人事工作，找的人确实不少，其中也不乏请客送礼之人，有的甚至用金钱开路。对此，我坚守底线，拒绝礼金。在教师调动、 特别是进县城学校的问题上，不少人说情送礼，我们都坚持原则，集体决定。社会上曾有要进城就要怎么找人，怎么怎么送礼的说法，我相信这些流言蜚语在事实面前是会不攻自破的。

回顾2004年的工作，虽说不上有巨大贡献，但自认为是成效，有贡献，做到了尽职尽责。不敢说是优秀，自评还是称职和合格的。但究竟怎样，还需要在座各位客观公正评判。

述职人

二〇〇五年四月五日

2.教育局长年度述职报告 篇二

这项期限为3年的行动计划提出在3年内职业院校管理状态“大数据”初步建成, 学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成, 政府、行业、企业及社会等多方参与学校评价的机制更加健全, 职业院校教育质量年度报告制度逐步完善。

行动计划强调:要建立教育教学质量监控体系, 确立全面质量管理理念, 把学习者职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准, 强化人才培养全程的质量监控, 完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制, 全面保证人才培养质量;加强职业院校人才培养状态数据采集与分析, 充分发挥数据平台在质量监控中的重要作用, 进一步完善高职院校质量年度报告制度, 逐步提高年度报告质量和水平。

行动计划要求实施突出问题专项治理行动, 包括诚信招生承诺活动、学籍信息核查活动、教学标准落地活动、实习管理规范活动、平安校园创建活动、财务管理规范活动。

根据行动计划, 各地教育行政部门要加大对本地区职业教育质量统筹监管的力度, 建立和完善质量预警机制。省级教育行政部门要加强对本地区职业院校人才培养状态数据的审核, 编制并发布省级职业教育质量年度报告。教育部定期组织质量年报的合规性审查, 并将结果向社会公布。

3.局长2010年度述职述廉报告 篇三

——市公路设计院院长***

（2011年3月10日）

2010年，在市公路局党委的正确领导和关心支持下，本人团结带领设计院党支委一班人，紧紧围绕年初确定的工作目标和市局公路工作的总体部署，谋发展、破困局、求突破，团结带领我院干部职工，迎难而上，克难攻坚，使各项工作全面上升了一个新台阶，受到了市公路局党委的充分肯定。设计院在市级文明单位复核中继续保持了“市级文明单位”称号；在“全市干部纪律作风整顿暨社会治安综合整治集中活动”中与市局党委统一步调，较好的配合了市委检查组检查工作，受到市公路局党委通报表彰；设计院被局党委评定为2010年党风廉政建设先进集体；被市政府评为新中国成立60周年天中城镇建设先进人物。现将一年来的学习、履职及廉政建设情况报告如下：

一、注重理论学习，加强自身修养，努力提高驾驭全局和推动工作的能力

坚持把学习作为提高综合素质，增强政治觉悟，提升思想境界和提高工作能力的最直接、有效的手段，常抓不懈。一是认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持常读党报党刊，深刻领会精神实质，把所学的理论知识

融入到具体的工作实践，指导自己的实际工作；系统学习科学发展观理论、十七届五中全会精神等党的最新理论成果，提高政治思想觉悟；积极钻研公路业务知识，提高统领工作的能力；为保证学习的针对性和实效性，注重联系本单位的实际，自己的思想和工作实际，边学习边思考，努力在学习中把握政策，在学习中启迪思路，完善发展措施，在学习中提高素质，坚定发展信心和决心；二是通过学习，提高了自身修养，增强了领导艺术性。坚持少听汇报，多深入科室，多掌握第一手资料，减少和杜绝了工作决策和指挥的随意性、盲目性；及时了解掌握干部职工的思想动态，为科学决策提供了准确的依据；三是通过加强学习真正吃透上级精神，进一步加深对公路企业改革发展等一系列重大问题的调查研究，着力把握公路发展规律、创新发展理念、转变发展方式，实现了各项工作的新突破。

二、尽心尽责，认真履行工作职责，推动勘察设计事业持续健康发展

紧紧围绕年初确定的工作目标，认真落实各项措施，全面加强公路设计质量管理，各项工作取得了的突破性进展。一是完成了第一批大中修招投标项目，包括：4个改造项目、4个大修项目、3个中修项目、8个危桥改造项目，同时还先后完成了8个省交通运输厅立项项目、8个安保工程项目、20个危桥改造项目、19个工程项目实施方案，局养护科安排的零星小桥、涵洞维修

项目29个；中修挖补项目23个。另外，我们还积极向县区城市道路抓项目，先后完成汝南、遂平、驿城区、正阳以及港马公司等县区项目13个，全年累计共计完成项目139个。二是进一步加强管理制度建设，制定印发了《关于严格执行设计产品质量控制程序的通知》、《劳动纪律、文明办公目标考核办法》、《科室工作职责汇编》等10余项制度、文件，规范了办公程序。三是进一步强化了日常办公管理，着力建设节约行企业、服务型企业、学习型企业，制定了方案和制度，开展了一系列活动，全面提升了办事效率；严格后勤管理，重点抓节能降耗，治理“跑、冒、滴、漏”，量化指标，明确责任，更新设备，节约用水、用电、燃油，严格会务及接待管理，严格审批程序，严格费用标准，尽量压缩一切非生产性开支，确保把有限的资金用在生产建设上；四是进一步加强公司关键岗位技术人员的教育培训，增加分层次、分类别、分专题培训的比重，合理设置培训范围和培训内容，坚持因人而异、按需施教、合理管用，力求提高各类管理人员和技术人员的综合素质。五是积极抓好班子队伍建设。坚持民主集中制，实行民主决策，阳光行政，重大决策和大额支出等一律由班子成员共同研究决定；坚持分工负责制，明确班子成员分工，实行责任制，权责统一；坚持团结协作，加强班子成员之间的沟通与交流，形成干事创业的合力，营树了班子之间坦诚相见、相互配合、相互支持，相互补台的良好氛围。

三、严于律己，增强拒腐防变能力，切实加强党风廉政建设 一年来，我严格按照组织要求，立足本职、扎实工作，认真贯彻落实党风廉政建设的各项规定，明晰职责，强化措施、落实责任，切实抓好设计院党风廉政建设，营造了风清气正的发展环境，全年无违法违纪案件发生。一是严于律己，带头做廉洁自律的表率。作为单位的主要领导，自己必须做大家的榜样。因此，在工作和生活中，坚持洁身自好，时刻牢记党的宗旨，秉公用权，不徇私情，不谋私利；注重加强自身修养，严格遵守领导干部廉政从政的有关规定，认真执行四大纪律八项要求和全省交通系统“五条禁令”，自觉接受社会各界和广大干部职工的监督。严格管好家属和身边工作人员，从不让他们利用自己的影响参与经营活动或谋取私利，始终保持公正、清廉的良好作风。二是落实责任，着力构建完善的惩防体系。严格落实责任制，单位与科室领导之间签订年度廉政建设目标责任书，形成一级抓一级的党风廉政建设责任体系。切实加强廉政文化建设，充分利用各种有效载体，突出抓好宣传教育，使廉政意识入心入脑，做到警钟长鸣。

总结一年来的工作，总的感觉是任务繁重、压力较大，全年都处在紧张忙碌之中，像是在与时间作战、与进度赛跑。好在我们设计院一班人都有高度的事业心和责任感，讲政治、讲党性、讲原则，精诚团结，同舟共济，不折不扣地执行落实局党委的决策，心往一处想，劲往一处使，扎扎实实干工作，一心一意谋发

4.教育局长年度述职报告 篇四

今年以来，在市委市政府的正确领导下，本人牢记使命、实干担当，锐意进取、扎实工作，较好地完成了年度各项目标任务。

一、不忘初心，锤炼党性，努力做到忠诚、干净、担当

结合“大学习大调研大改进”,深入推进“两学一做”专题教育常态化制度化，带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记视察山东讲话精神，带头抓意识形态工作，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。严格履行党风廉政建设第一责任人责任，从严从实抓好市委巡察整改，将“五个必须”“七个决不允许”作为不可逾越的底线和不能触碰的红线，严守党的政治纪律和政治规矩，认真执行民主集中制，发扬民主，团结集中，使班子的凝聚力、战斗力不断增强。致力打造“政治过硬、本领高强、担当作为、作风严实”的水利队伍，深入组织开展机关作风建设、寻标对标树标活动，加强机关内部考核，推行工作项目化管理，鼓励引导创先争优，形成了政令畅通、雷厉风行、追求质量、讲究效率的水利工作作风。

二、认真履职，拼搏实干，努力做到创新、创效、创优

贯彻市委市政府决策部署，突出“五水共治”,全力解决水问题、作好水文章，创先争优、走在前列，各项工作实现了新发展，被列为全国4个“节水型社会创新试点示范市”之一。

一是水安全保障能力进一步增强。坚持规划先行，牵头编制完成了《xx市水安全保障总体规划》和《三年行动方案》，这也是我市首次实施的科学精准的中长期水资源规划论证。注重统筹实施，扎实推进xx项雨洪资源利用工程建设，其中，xx地下水库工程完成竣工验收，xx水库增容工程接近尾声，xx水库除险加固工程已启动建设，xx河地下水库工程正在进行立项、设计等前期准备工作。

二是河长制湖长制工作进一步推开。按照上级部署要求，认真践行“绿水青山就是金山银山”理念，深入推进河长制、全面实施湖长制，全市共落实四级河长2576名、湖长932名，河河有人看、湖湖有人管，在全省率先实现河湖一体化管理。重点对31条骨干河道、16座大中型水库水源地实施河库绿化整治，共完成造林绿化和生态治理2.5万亩，使xx的河更畅、水更清、岸更绿、景更美；投入xx多万元，建成了全域“智慧河长”,实现了河湖信息全域共享、全域河湖实时管控、监管责任全面落实，经验做法在全省交流推广。

三是水旱灾害防御体系进一步完善。牢固树立“底线思维”,立足防大汛、抗大灾、抢大险，坚持一手抓防汛监督管理，狠抓了防汛责任落实、物资储备和应急建设；另一手抓防汛工程建设，先后完成22座小型水库、xx座病险塘坝除险加固工程，治理穿村过镇河道及中小河流xx公里，有效补齐了防汛薄弱短板，在台风接踵而至、省内多地遭受严重洪灾的情况下，确保了全市安全度汛。面对连续5年空前旱灾的严峻考验，采取了节约用水、应急调水等综合措施，调引长江水、黄河水xx亿立方米，有效地保障了全市工农生产生活的用水需求，经济发展、社会稳定、民生安定。

四是水利惠民工程建设进一步提升。坚持把保障农村饮水安全作为一项重大政治任务和重要民生工程，继续推进农村规模化供水5年行动计划，改善提升xx个村、xx万名农村群众饮水条件，全市农村自来水普及率达到xx%,农村规模化供水覆盖率和水质合格率进一步提高。坚决打赢脱贫攻坚战，通过兴修农田水利设施改善了xx个省定贫困村灌溉设施；统筹抓好农村水利各项改革，完成农业水价综合改革面积xx万亩，配套灌溉计量设施xx处，颁发“两证一书”xx余份；全面夯实乡村振兴水利基础，修建水源工程xx处，新增节水灌溉面积xx万亩，农田灌排条件得到显著提升；选派优秀干部到帮扶村任党支部书记，走出一条治水兴农、富民强村的乡村振兴特色发展路子。

五是水利行业招商工作实现新突破。通过积极沟通协调，引入了全省规模最大、实力最强的特大型水务公司——水发集团投资xx,促成与市政府签订了战略合作框架协议，促成与荣成市、南海新区等区市签订了xx个项目，项目总投资达xx亿元，涉及海水淡化、污水处理、热电联产、医疗康养等多个领域。目前，石岛昊阳热电联产并购、俚岛污水收集处理等3个项目已落地实施。同时，坚持统筹兼顾、协同发力，扎实推进安全生产、安保xcxx、环保督查等工作，有力地促进了全市水利系统和谐稳定。

三、严以律己，率先垂范，努力做到遵纪、廉洁、勤政

以“向我看齐”的主动担当，走在前、作表率，坚决贯彻执行中央八项规定和省市委实施办法，带头落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》及系列配套制度，自觉抵制和防范各种不正之风，不越底线，不触红线。严格要求家属和身边工作人员，正确看待权力，正确对待名利，干干净净做事、堂堂正正做人，永葆共产党人清正廉洁的本色。牢固树立正确的世界观、权力观和事业观，认真践行群众路线，积极回应群众关切，解决群众合理诉求，恪尽职守，勤政为民，以实际行动赢得群众信任。

5.教育局长年度述职报告 篇五

市环境保护局局长2009年度述职报告

2009年，是环保工作艰难跋涉的一年，也是环保工作卓有成效的一年，在市委、市政府正确领导和全局干部职工的共同努力下，按照党组确定的工作思路，个人与班子其他同志一道，紧盯目标、奋力推进、主动作为，完成了各项工作目标。现将工作述职如下：

一穿越小说网 http://、加强理论学习，不断增强科学发展意识和能力

开展深入学习实践科学发展观活动，是全党开展的又一次党内集中教育活动，是当前党的建设重大的政治任务，对于深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，促进经济社会又好又快发展，具有十分重要的指导意义。按照中央和省、市委的安排部署，全局2个支部、85名党员干部积极参加了第二批深入学习实践科学发展观活动。作为一名普通党员，不仅带头学习提高，带头查找整改，而且结合工作实际，带领全局开展了“做推动科学发展的排头兵、当维护群众环境权益的前沿哨”主题实践活动。同时，我把学习领会科学发展观与加强环境保护、促进经济加快发展有机结合起来，坚持学以致用、用以促学，学而有效；把学习实践活动的成效体现到解决突出问题、促进各项工作上，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效，实现学习与实践两不误，活动与发展两促进。总之，通过强化学习，进一步深化了对科学发展观的科学内涵和精神实质的认识，进一步提高了运用科学理论分析问题、把握形势、思考工作的能力，进一步增强了抓好环境保护的信心和决心。

二、加强队伍建设，增强队伍凝聚力和战斗力

作为班长，不仅要能够推动、推进工作，还必须带好队伍、带出干部。因此，工作中，始终坚持一手抓工作推进，一手抓队伍建设，把抓班子、带队伍作为自己重大的工作内容，统筹考虑，齐头并进。

一是强化思想建设。组织开展了“环境保护与科学发展”解放思想大讨论活动，从强化政治思想教育、提高政策理论水平入手，认真抓好党员、干部政策理论培训，不断深化提高对科学发展观的认识，着力转变干部队伍中存在的不适应、不符合科学发展观的思想观念，为各项工作有序开展奠定良好的思想基础。

二是强化干部交流。严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》要求和“德才兼备、以德为先”的干部选拔任用原则，坚持正确的用人导向，不断提高干部队伍的积极性。全年共选拔、调整和交流16名干部，达到了“用好一个人、调动一批人”的效果。

三是强化班子建设。在领导班子建设上，致力于“五好”标准要求，不断增强领导班子的凝聚力、战斗力和创造力，对重点工作、重大问题集体研究，坚持民主集中，确保决策科学、民主；对重点工作定目标、提要求、分解任务、明确责任，保证了班子成员之间既有分工、又有协作，充分发挥班子整体合力。

四是强化党风廉政建设。专题研究党风廉政建设工作，认真分析环保局面临的廉政形势和工作重点，提出了“规范自由裁量权”和“制约行政审批权”的廉政建设制度化重点，同时以开展民主评议政风行风工作为载体，组织开展“坚持廉政勤政、促进科学发展”主题教育，强化“一岗双责”意识，完善了责任体系建设；以坚决的态度、有力的措施、扎实的工作切实加强教育、监督工作，解决党风、政风、廉政工作中的苗头性问题，做到权力阳光化、执法程序化、管理制度化，努力纠正损害服务对象利益的不正之风。制定和落实《攀枝花市环保局党风廉政建设若干规定》和《攀枝花市党风廉政建设责任制考核办法》等制度办法；坚持两手抓、两手硬，环保部门形象得到进一步提升。

三、强化污染治理，积极推进总量减排

总量减排是刚性要求、硬性任务。工作中，必须突出重点、整体推进，进一步强化工业污染源治理，强力推进污染物总量减排工程的落实。一是强力推进SO2减排。督促、指导和帮助企业克服技术、资金上的困难，推动各个减排项目建设、投运和效益发挥。目前，全市8家球团厂治理了7家，6台烧结机治理了1台、淘汰了2台、正在实施治理工程的有3台，8台火电机组治理了3台，淘汰了5台。二是强力推进COD减排项目的落实，完成了工业废水治理项目的减排任务4个，推动了生活污水处理厂项目建设4个。三是强力推进减排三大体系建设，完成了监测中心、监控中心建设规划。

四、加强环境执法监管，不断规范企业环境行为

坚持以人为本、服务民生理念，以整治违法排污企业保障群众健康环保专项行动为契机，正确处理监管与服务的关系，着力在“科技化监管、制度化管理、社会化监督”三个方面求突破，不断提高执法监管水平，全面加强执法监管工作。一是不断强化执法队伍、环境监测预警体系和环境执法监督体系建设，进一步提高环境执法人员的综合素质，规范执法程序、严格执法手段、规范执法行为，破解环境执法难、执法成本高及环境违法成本低、守法成本高等问题。二是结合城乡环境综合治理，组织开展

了贴近民生环保专项行动、饮用水保护专项行动、限期治理项目和重大环境违法行为整治后督察专项行动、在线监控系统执法专项行动、环境安全隐患排查整治专项行动、环保基础设施运行监管专项行动等一系列专项行动，对群众反映较多的环境问题进行了认真调查、深入研究，制定解决方案和措施并督促落实，取得明显效果。二是创新执法方式。今年以来，采取市县（区）穿越小说网 http://联动、统一执法，县区互动、交叉执法，部门合作、联合执法，专项治理与日常监管相结合等方式，多次深入企业、深入现场进行夜查和巡查，把人民群众反映最强烈的机动车尾气污染、噪声扰民、餐饮油烟污染、扬尘污染等环境问题作为检查重点,实施重点整治。对鼎星钛业等严重破坏环境、造成恶劣影响的典型案件，坚决依法处理，始终保持了高压执法态势。四是强化环境问题后督察，切实加强环境问题的整改，并督促落实。全年纳入重点案件后督察的企业10家，涉及的相关环境问题全面整治到位。

通过加强执法监管，企业环境行为得到进一步规范、企业环境意识得到进一步增强、企业稳定达标率进一步提高、企业环境形象得到进一步提升，企业严重、恶意违法排污行为得到有效遏制，环境安全隐患得到有效控制，避免了重大环境污染事件发生，促进了环境质量持续有效改善，全市空气质量优良率达到88.2%。

五、加强建设项目管理，服务经济社会发展

一是强化效能建设，提高建设项目管理和服务能力。围绕“保增长、保民生、保稳定”工作大局和投资拉动战略，统筹处理好速度与效益关系，从促进加快发展、科学发展、又好又快发展和体现有为、有位的角度，以建设项目环保管理和服务作为贯彻落实科学发展要求和强化源头污染防治的重要手段，以强化项目服务、促进项目落地作为环保部门服务全市经济社会发展的载体，以提高项目管理和服务能力作为加强机关效能建设的平台，进一步规范审批程序、提高审批效率、提高服务质量，全面推动建设项目管理和服务工作上台阶。在加快具体事项办理的同时，还积极推进战略环境影响评价工作，着力完善提高行政效能的体制机制，既体现环保法律和审批程序的严肃性，又体现提高工作效率服务经济发展的主动性，既把住源头、控制新增污染，又推动项目、促进经济发展。全年共完成107个市级审批建设项目，总投资39.41亿元，环境影响评价制度执行率100%。完成30个环保竣工验收项目，“三同时”制度执行率100%。其中2009年全市57个重大工业产业化项目已完成42个项目的环评审批。

二是增添举措、主动服务。通过建立《攀枝花市环保局联系重点企业制度》、《攀枝花市环保局联系重大项目联系制度》，实行环保与企业家定期恳谈、定期走访，倾听呼声，指导和帮助企业规范环境行为，共谋发展。实行了重点项目跟踪联系和服务制，对符合国家拉动内需重点投资方向、民生工程、基础设施、生态环境建设、满足环保准入条件的项目实行环保服务专责制度，密切跟踪进度，主动沟通协调，及时解决难题，确保如期落地，保障了项目及早合法建设，积极推动灾后重建和扩大内需项目的实施。建立环保专家咨询委员会，加强对企业环保整改的指导和技术服务，解决企业环保问题。今年以来，针对大互通钛业、鼎星钛业、钛海科技、天伦化工和锦利工贸等企业环保设施处理能力不足问题，我们组织环保专家进行现场评估，帮助企业发现问题，提出合理化建议，确保企业全面整改落实到位。

六、统筹环保与发展，全面推进环保整体工作

一是积极推进生态市建设，促进城乡统筹发展。首先是积极与规划编制单位沟通协调，加快生态市规划编制进度，及时向市人大常委会和市政府汇报，促进《攀枝花生态市建设规划》通过市政府常务会议和市人大常委会审议。与此同时，积极督促县（区）生态规划编制，目前，全市三区两县生态建设规划全部通过专家评审，县（区）生态建设工作得到积极推进。其次是积极推进限期治理项目。我市有两家畜禽养殖企业纳入省级限期整治。其中仁和区攀枝花市嘉亿食品有限责任公司已完成治理并通过环保验收。盐边县亚热带作物示范繁殖场新民分场已基本结束。第三是按照典型带动、循序渐进、以点带面的原则，积极开展文明生态村等生态细胞建设。全年共安排200万元资金实施了5个环境优美乡镇（其中有2 个已获省级命名，其余3个创建省级环境优美乡镇申报材料已报省环保局，等待省环保局组织验收）、17个文明村、260户生态家园建设任务。

二是按照“巩固创模成果、营造宜居环境”目标，积极推进城乡环境综合治理。作为城乡环境综合治理监督监测专项指挥部牵头单位负责人，把城乡环境综合治理工作作为推动环保工作的平台和载体，抓住机遇、迅速行动，及时制定工作方案，紧紧围绕“落实一个规划、实现两个确保、实施三项整治、开展六项行动”的工作重点，推动城乡环境综合治理工作有效开展，促进了环境质量持续改善。通过城乡环境综合整治工作的推进，促进了城市环境基础设施建设，新建米易、盐边两个污水处理厂现已投入试运行，新增污水处理能力1.5万吨/日。米易垃圾处理场建设按期建成投入使用。进一步加强了城市饮用水源一级保护区监督管理，实现饮用水源水质达标率100%，确保了饮用水安全。加强了危险废物监督管理，实现了全市危险废物零排放。完成攀西危险废物处置中心项目环评审批工作。通过加大监管力度确保了我市核与辐射安全。与此同时，认真抓好了城市环境综合整治定量考核工作，组织精干力量，精心编制了《2008攀枝花市城市环境综合整治定量考核年度报告》，在全省城考中得分95.59分，排名第三。特别是在2009年2月攀枝花市成功通过省级环保模范城市的考核验收后，积极推进了环保模范城市群创建工作，通过努力，米易县顺利通过了省级环保模范县考核验收，盐边县通过了省级环保模范县技术核查，使我市率先成为全省的环保模范城市群。

三是加大宣传培训力度，不断增强环保意识。通过采取多种方式和形式，全面加强对内、对外宣传，形成强大舆论声势，使广大干部认真贯彻落实科学发展观，树立正确的政绩观、发展观，提高对环保工作的认识，形成了“抓环保就是抓发展、抓发展必须抓环保”的共识。开展了5期环保法律法规培训班，培训1200余人次，增强了企业法人、管理人员环保意识、法律意识和责任意识，为规范企业环境行为、加强企业污染治理、防止发生污染事故奠定了基础。开展了7期执法专项业务培训班，培训执法监督人员500余人次，提高了执法人员业务能力。

七、加快机制建设，增强管理规范化、制度化

面对环保管理的新形势、新要求和新任务，经过深入思考，我确定2009年为“环保制度建设年”，坚持“用制度管人、用制度管权、用制度管事”思路，建立健全体现科学发展和加快发展要求的长效机制，夯实管理基础，进一步推进管理制度化、规范化，促进全局工作有力、有序、有效开展。

一是完善了执法监督制度。遵循“于法周严、遇事简便”的原则，规范了行政执法自由裁量权标准，明确了环保行政处罚程序和环保重大行政处罚听证程序，建立了环保行政执法回避制度、环保重大行政处罚备案制度、环保行政执法监督检查制度、环保执法责任考评制度。

二是积极探索环保社会参与机制。组织制定并落实了企业环保监督员制度，明确了市、县（区）分级管理办法，建立了环境违法行为有奖举报制度，完善了企业环境保护和污染治理的主体责任落实机制和企业环境信用等级评价制度，形成了重大案件后督查办法，健全了企业环境行为和执法人员执法行为可核查机制。“政府主导、企业主体、部门联动、上下协作、全民参与、齐抓共管”的环保工作机制进一步健全和完善。

八、坚持依法行政，加强廉洁自律

一是坚持依法行政。在工作中始终自觉坚持民主集中制原则，依法行政，定期召开党组会、局务会研究工作，健全议事规则，坚持重大问题集体讨论决定，不搞一言堂，保证决策的民主性和科学性，使各项工作有条不紊。

二是坚持廉洁从政。作为一个部门的主要领导，深知“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”的道理，始终坚持从自身建设入手，严格要求，严格标准，工作上带头，行动上表率。严格遵守党员领导干部廉洁从政的各项规定和党风廉政建设的各项要求，清醒认识党风廉政建设新形势，增强拒腐防变的能力，严于律己，勤政廉洁，切实做到自重、自省、自警、自律，谨慎处理好环境执法监管与企业关系问题，充分发挥表率作用，以自身的良好形象和表率作用，影响和推动全局党风廉政建设的深入开展。

九、工作体会及存在的不足

回顾一年的工作，我有几点体会。一是必须坚持以科学发展观统领环保工作，打好攻坚战。攀枝花的环保问题既有历史的原因，也有现实的原因，而科学发展观的提出，就是为了解决发展不科学、发展不环保的问题。环保部门必须坚决贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，以科学发展观为统领，解放思想，改革创新，更好地把科学发展、加快发展与搞好环保工作有机统一起来。二是必须在加快发展中统筹环保工作，打好主动战。发展是第一要务，环保部门必须统筹处理好经济发展与环境保护关系，把解决发展不足、发展不充分的最大现实问题和实现人居环境的不断好转，增强环境竞争力，作为环保工作围绕中心、服务大局的工作主线，更加主动、自觉和有效地融入全市社会经济发展的大局和中心工作中去，主动服务经济发展，为经济止滑提速、爬坡上行，加快推进“四个倾力打造”腾出环境容量。三是必须在服务民生中推进环保工作，赢得遭遇战。科学发展观的核心是以人为本，贯彻落实科学发展观，决不能以牺牲环境为代价，更不能以危害群众健康为代价。环保部门必须紧紧抓住环保重点领域、区域、行业，围绕群众普遍关心的水、气、声环境，加大环境执法监管力度，切实规范企业环境行为，全面改善我市水、气、声环境质量，维护群众环境权益，让老百姓呼吸新鲜空气、喝上干净水、拥有宁静环境。

过去的一年，自己在工作上取得了一定成绩，但是还存在着许多不足。一是从更高的层次上思考、认识、谋划环保工作不够深入，对环保工作的长期性、环保问题的复杂性、环保要求的紧迫性思想准备不够充分。二是从加快发展的战略高度谋划、推动环保工作不够全面，特别是通过环保法律、法规、政策以及金融手段去引导产业结构优化升级、促进资源型城市转型、推动企业发展壮大的实效性和针对性不强。三是由于工作压力大、任务多，在推进工作中难免有急躁情绪，对待同志不够耐心。这些问题都需要在下一步工作予以克服和解决。

6.教育局长年度述职报告 篇六

一、质量报告的逻辑架构

所有报告都有其内在的逻辑架构。分析2012-2014年度高等职业教育人才培养年度报告 (以下简称质量报告) 的结构 (见表1) , 笔者认为, 这份质量报告始终紧扣学生发展这一主线, 通过就业质量、学生在校体验、职业发展能力、自主创业等指标反映高等职业教育的人才培养质量, 是一份以学生发展和成长成才为逻辑主线的质量报告。

报告中“学校改革与办学资源”部分从教学资源、专业结构、校企合作、信息化、国际化等方面反映学校为学生发展和成长成才所提供的各类资源和服务情况;“政策与项目”部分是对国家专项的绩效、招生政策及生均经费等情况的评价, 主要反映政府对高等职业教育人才培养的支持情况;“成效与贡献”部分主要反映高等职业教育在服务产业和中小微企业技术发展、社会培训等方面取得的成绩;“挑战与展望 (期待) ”部分提出了高等职业教育发展中面临的现实问题, 指出了高等职业教育努力的方向。

对于朱方鸣同志认为质量报告结构不够完整的观点[1], 笔者认为, 衡量质量报告的结构是否完整, 主要应从报告的逻辑主线是否清晰、报告的各部分是否有效服务逻辑主线来判断, 这同质量报告的结构分为几部分没有必然联系。2012-2014年质量报告的逻辑主线是学生发展和成长成才, 报告的各部分所阐述的是高等职业教育在人才培养方面取得的成就和存在的问题, 始终围绕“学生发展和成长成才”的逻辑主线, 结构显然是完整的。另一方面, 任何一份报告不应、同时也不可能面面俱到, 而面面俱到的报告往往是缺乏个性的。

至于对质量报告“所有介绍和案例支撑都以‘正面宣传’为主, 唯独没有问题和不足”, “《2012年质量报告》的三点挑战实际是存在问题, 但所列标题不同、角度不同、内容含义就不同”[1]的观点, 既然朱方鸣同志承认“三点挑战实际是存在问题”, 那怎么能说报告没有提出问题和不足呢?不管是《2012年质量报告》提出的高等职业教育存在“师资队伍不适应产业发展要求, 管理能力不适应内涵建设要求, 办学理念不适应现代职教体系建设要求”的三个挑战, 还是《2013年质量报告》提出的“紧贴地方产业发展, 融入‘新四化’建设, 落实政府投入责任, 激发学校办学活力”的四点建议, 以及《2014年质量报告》提出的“就业与生源供需变化挑战高职办学模式, ‘升本’五大诱惑挑战高职院校办学层次, 应用本科转型发展挑战高职院校独立空间”的三大挑战, 其实都是高等职业教育在发展中需要正视和解决的迫切问题。撰写者的角度不同对存在问题的表述方式会有所差异, 有的表述比较直接, 在标题中就直接点明问题;有的比较委婉, 以“挑战”“建议”等代替, 如《2013年质量报告》的“建议与期待”所提出的“多数地区还未制定高职院校生均经费拨款标准, 生均预算内拨款水平与本地区同等类型普通本科院校有较大差距, 高职学生的学杂费负担仍然较重, 规模扩张成为部分高职院校维持生计之道, 影响了高职教育人才培养质量”[2], 都是高等职业教育在发展中迫切需要解决的问题。

二、质量报告的三个基本特征

经过3年的实践探索, 高等职业教育的质量报告结构框架基本定型, 逐渐形成三个基本特征与风格:

1. 事实描述的客观性。

尊重客观事实并如实描述是撰写质量报告的基本要求。分析2012-2014年质量报告, 撰写者从调查数据、事实描述和价值判断等都力求真实地反映高等职业教育人才培养的状况。特别是2014年质量报告摆脱了2012年和2013年质量报告带有引导性结论的标题表述方式, 显得更为客观和理性。以“学校改革”为例, 2013年质量报告中每一个二级标题都是肯定性的判断句式, 如“校企合作育人逐步走向深化”“国际合作办学拓展新领域”等;而2014年报告的二级标题则是“产教融合校企合作”“国际化办学”, 是不带倾向性的陈述句式 (见表2) 。

同时, 质量报告注重用详实的数据进行对比分析。如“学生发展和成长成才”, 2012年质量报告中“88.1%的2011届高职毕业生为家庭第一代大学生”这一结论是基于麦可思研究院对大约10万份2011届高职毕业生有效问卷的分析。2014年报告中“2013届高职毕业生半年后月收入2940元, 比2012届增长7.7%, 比2011届增长18.5%”[2]的结论, 是对2011、2012和2013届毕业生调查问卷分析而作出的判断。

对朱方鸣同志认为《2013年质量报告》中表述的“2012年, 高职院校毕业生在300人以下规模企业就业的有近6成, 在50人以下规模企业就业的约3成”[2]的就业现状, 是高职院校毕业生“已经走到了与农村‘转移剩余劳动力’为伍的境地”[3]的观点。笔者认为, 这不是高职院校毕业生就业质量低的表现, 而恰恰是高职院校毕业生合理定位自己就业岗位的表现。高职院校的定位就是要为中小企业发展提供强有力的人才和技术支持, 为中小企业从人才与技术困境中“突围”提供优质服务。国务院相关文件明确指出“对招收高校毕业生达到一定数量的中小企业, 地方财政应优先考虑安排扶持中小企业发展资金, 并优先提供技术改造贷款贴息”“高校毕业生到中小企业就业的, 在专业技术职称评定、科研项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面, 享受与国有企事业单位同类人员同等待遇”[3]。因此, 高职院校毕业生到中小企业就业是响应国家号召的积极行为, 应该大力提倡高职院校毕业生到中小企业就业。

2. 案例选择的典型性。

高职人才培养质量报告采取“点面结合”的方式, 面上是对取得成绩和存在问题的描述, 点上用高职院校改革创新的案例进行支撑。如《2014年质量报告》对“双师素质教师比例”的情况先从面上进行客观描述:“双师素质教师比例由上年度的50.9%上升到57.2%, 增长了6.3个百分点, 但离人才培养评估工作文件要求70%的优秀标准还有较大差距。其中, 江苏、浙江和贵州省已超过70%, 云南、内蒙古、山西、甘肃、广东等省仍低于50%”[4]20;然后用四川邮电职业技术学院“三师”教师队伍建设和江苏农牧职业学院创建双师工作站的两个典型案例进行佐证, 点面有机结合。相比于2012年和2013年质量报告, 2014年报告所选案例呈现从国家示范 (骨干) 院校为主向一般院校扩大的趋势, 2014年报告中非国家示范院校入选的案例增多, 在20个大类方面案例共涉及48所高职院校, 其中一般性院校16所, 占案例学校的1/3, 中西部地区高职院校入选的案例明显增多。

目前, 质量报告的案例主要是从各省和各高职院校提交的年度报告中选取, 虽然选择的范围还不够广泛, 但都具有一定的典型性, 代表了一批优秀高职院校的真实生存状态。因此, 对“少量成功的案例无法代表高职教育现状与整体发展的真实状态”[1]的说法, 笔者不敢苟同。

3. 价值判断的相对独立性。

作为第三方撰写的质量报告, 独立立场、独立观点是赢得公信力的关键。第三方立场要求以科学的态度, 客观地进行公平公正的评价。高等职业教育质量报告的撰写方虽然受全国高职高专校长联席会议委托, 但基本体现了第三方的独立价值判断。以2014年质量报告的“办学资源”为例, 对“生师比”指标, 报告的基本判断是“生师比呈现下降趋势”, 存在“地区发展不平衡”现象, 要求教育部门和高等职业学校重视学生和教师数量的互相协调问题。对“生均教学仪器设备值”, 报告认为已全面超越2004年人才培养评估工作文件要求的优秀标准, 但同时指出, 人才培养评估工作文件对该指标的评价标准未能根据发展水平及时动态调整。对要求各高职学校填写上报的教学“资源表”, 质量报告在数据统计的基础上做出如下判断:有911所学校将“资源表”作为本校质量年报内容予以公布, 有228所学校没有填报“资源表”, 湖北省公布质量年报的高职院校均没有填写“资源表”, 黑龙江、贵州、重庆和宁夏超过40%的院校没有“资源表”[4]22。

因此, 既肯定成绩, 又不回避问题, 并提出相应的改进建议, 体现了质量报告的独立价值判断, 对促进高职院校的人才培养工作具有积极的指导作用。

三、对质量报告的建议

1. 坚守第三方立场。

质量报告发布3年来, 受到的关注越来越多, 社会各界要求报告更具独立性, 这需要报告的撰写者坚守第三方立场, 以科学、严谨的态度, 客观、真实地反映高等职业教育人才培养的现状、成绩和问题。质量报告的受众不仅仅是教育行政部门的领导、高职院校的教师, 还有关心高职教育的社会各界人士, 因此, 第三方的独立性至关重要。相比于2012年和2013年质量报告, 2014年报告的第三方立场已明显强化, 希望在以后的报告中更好地体现客观、公正的第三方立场。

2. 直面存在的问题。

质量报告既要提及成绩, 也要指出发展中存在的问题, 从而体现报告的客观与公正。质量报告虽然有问题的表述, 但都放在最后的“挑战和建议”部分, 表达较为委婉, 缺乏直面问题的勇气。应重视对存在问题的调查研究, 特别是高职院校内涵建设中的问题, 通过问题的梳理, 找出高职发展中的短板, 提高人才培养的针对性与人才培养质量。

3. 增加案例的广泛性。

由于案例对质量报告起着重要的支撑作用, 案例的典型性和代表性影响着报告的公信力。所选案例既要有典型性, 还要有广泛性, 应该是高职界同行认可的案例。虽然2014年质量报告的案例数量、涉及院校都比2012年和2013年报告增多, 案例学校的区域分布也更为广泛, 但同全国1300多所高职院校相比, 确实还是偏少。特别是案例的广泛性比较欠缺, 聚焦于示范 (骨干) 院校多, 一般性院校少;经济发达地区多, 欠发达地区少, 这说明报告撰写者的视野还不够开阔, 对高职院校的实地调研不够。因此, 质量报告的案例, 除从各省和高职院校提取的报告中选取, 还可以从高职高专教育网和高职学校的网站中选取, 应多做实地调研, 及时发现和总结具有示范性的学校案例, 扩大中西部院校案例入选比例, 使质量报告的案例能更全面反映不同地区、不同类型高职院校人才培养的状况。

参考文献

[1]朱方鸣, 陈华.《中国高等职业教育人才培养质量年度报告》若干问题商榷[J].高校教育管理, 2014 (02) .

[2]上海教育科学研究院, 麦可思研究院.2013中国高等职业教育人才培养质量年度报告[M].北京:外语教学与研究出版社, 2013.

[3]国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知[Z].国发[2011]16号.

7.财政局局长年度工作报告 篇七

20xx年2月，我被区人大常委会任命为区财政局局长。任职以来，在区委区政府坚强领导下，在区人大监督关心指导下，在区级部门和乡镇(街道)支持配合下，我时刻谨记为民理财宗旨，团结带领干部职工，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会、总书记重要讲话精神，紧紧围绕市委“五大兴市战略”和区委“五区发展战略”，全力应对宏观经济下行压力、结构性减税与稳健的货币政策、区内刚性支出快速增长等诸多挑战，潜心研判财经新常态，转变理财思路、注重机制构建、突出政策争取、着眼精细管理，勇挑发展重担，力破发展难题。在收支矛盾极度紧张的情况下，迎难而上、开拓创新，千方百计组织收入调度资金，有效支撑区域经济社会发展，全力提升改善民生福祉，较好地完成了各项工作目标。

财政作为重要的经济部门，担任财政局长，我深知责任重大、使命光荣。如何带领干部职工应对财经工作复杂局面和多种挑战，让我倍感压力，深知重担在肩，唯有迎难而上，才能不辱使命。同时全区经济发展前景持续向好，财政局班子是一支团结向上、敢闯敢拚的优秀团队，干部职工是一支业务扎实、执行有力的高效队伍，带着区委、区人大和区政府对财政工作的殷切希望，我进一步坚定了加快发展的信心和决心，理清思路，明确目标，全身心投入到工作中去。按照评议安排，现将履职情况报告如下。

任职以来工作回顾

一、依法行政廉洁自律 两个责任落实取得新成效

任职以来，面对繁杂的财政工作，我和全局干部发挥模范带头作用，提升履职能力，突出依法行政，主动接受人大监督;狠抓党风廉政责任落实，在区纪委十届五次全会上，我局主体责任和监督责任年度考核双双获得表彰。

(一)严格落实党风廉政建设两个责任。一是履职尽责以上率下狠抓落实。主要领导以身作则，重大决策亲自传达、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调;班子成员各尽其责，逐级抓好分解任务落实，层层签字背书，确保责任落到实处、抓出成效。二是全面落实正风肃纪牵头任务。扎实开展乱发钱物专项整治，省委《正风肃纪工作简报》刊发了我区整治经验。推进“小金库”专项治理，实现治理检查“全覆盖”。从严开展滥发奖金工资补贴问题集中整治，维护国家工资、津贴补贴政策权威性。开展涉农资金专项整治，促进强农惠农政策落地生根。三是局机关权力运行更加规范。健全局财经领导小组和人事领导小组议事制度，在全区率先实行“一把手”不直接分管人事和财务，局党组会、局长办公会主要领导末位发言。四是崇廉尚洁筑牢反腐倡廉防线。强化领导班子思想政治建设，确保党纪执行和政令畅通。在全区率先组织局机关、区属国有公司中层以上干部到金堂监狱接受职务犯罪现身说法。加强内部控制建设，开展清理权力目录、优化行权流程、设置风险防控点等工作，有效防范廉政风险。

(二)主动接受人大监督。一是主动报告财经运行情况。积极向区人大、财经工委汇报在预算收支执行，乡镇财政体制改革，政府性债务管控，国有资产监管，区属国有公司改革等进展情况;同时严格执行人大决议，认真接受人大监督。二是积极办理人大建议。牵头办理《关于强化北改配套措施确保调迁市场健康发展的建议》、《关于亟待提高机关、事业单位干部职工待遇的建议》等人大代表建议4条，协助办理人大代表建议15条。

(三)强化队伍作风建设能力提升。一是积极践行群众路线。以总书记讲话精神为统领，以问题为导向扫除“四风”积弊，营造风清气正干事创业环境。作为主要领导，针对自己查找出的6个方面的问题，制定整改措施14条，现已全部整改完成。二是加强行政效能建设提升业务素养。为贯彻落实新《预算法》，组织全区财务人员到高等院校、国家会计学院开展3期专题培训，提高业务素养，拓宽工作视野。强化效能建设，鼓励职工学先进、知奋进、创业绩，打造一支政治过硬、业务熟练、作风优良的高素质干部队伍。三是严格干部任用管理。增强选人用人透明度，通过公招、引进等方式吸引13名优秀干部进入财政系统，同时选拔中层干部14名，推荐8名干部充实各条战线，群众反映良好。

二、克难奋进履职尽责 财政实力又上新台阶

20xx年以来，国内经济调整加剧、房地产调控和结构性减税等因素严重制约了财政增收，我区还面临攀成钢、川化等传统支柱企业转型税收大幅下滑挑战。面对严峻形势，我和干部职工主动作为、迎难而上、超常工作，不以事艰而退避，不以任重而不为，始终聚焦生财聚财主业。通过近年的艰辛努力，最终实现财政实力又上新台阶。

(一)收入规模再攀新高。一是增速平稳规模再上台阶。深化综合治税举措，开展房地产行业及园区企业会计质量检查(发现涉税信息1.12亿元，及时移交税务部门)，狠抓挖潜增收。落实积极财政政策，注重税源涵养，壮大收入规模。20xx年全区一般公共预算收入突破15亿元，增长17.1%，突破18亿元，增长18.1%;突破20亿元大关，增长12.5%，年平均增幅达16%，我区连续六年进入四川省县域经济综合评价十强县行列。二是可用财力规模实现翻番。20一般预算可用财力22.24亿元，是的1.6倍，年均增长16.6%;按全区财政供养人口计算，人均财力由20的12.6万元，增加到年的.20.3万元，增加了7.7万元。三是融资工作取得新进展。面对融资政策进一步紧缩，抵押物严重不足的严峻形势，优化投融资平台，探寻合理有度融资模式，积极破解融资难题，累计实现融资93.5亿元，有力保证了全区重大项目推进、资金链顺畅运行，为平稳渡过偿债高峰期打下坚实基础。

8.教育局长年度述职报告 篇八

自2010年月组织任命我为地区文物局局长以来，认真履行自己的工作职责，在地委、行署、文化和体育局的正确领导下，团结全局职工，动员全区广大文化遗产工作者，积极努力地完成了各项工作。个人年度工作情况汇报如下：

一、加强学习，提高自己政治思想水平

在一年

里，认真参加单位组织的各类学习，并注重自学。

深入学习中国特色社会主义理论，三个代表重要思想，科学发展观和党的十七大五中全会精神、“4.14”会议精神，地委、行署的相关文件，以及文化遗产相关法律法规、相关知识等方面的理论。使自己的政治理论水平和业务能力都有很大的提高，为进一步做好工作奠定了一定的基础。在加强自身学习的同时，始终按照党的干部、国家公务员的标准，严格要求自己，做到遵纪守法，廉洁勤政，积极努力，开拓创新，积极努力工作。

二、工作职责的履行情况：

（一）深入研究，创新推动全区文化遗产保护工作。由于从事文物工作多年，长期坚持深入实际，对全区的文化遗产资源情况、保护管理情况等有了较为详实的了解。经常以为什么保护、保护什么、怎么保护为题，以全区文化遗产工作者进行研究讨论，摸清了全区文化遗产的基本特色，为地委、行署制定历史文化“五古”保护建设发展战略，提供了依据。成为具有开创性的试验区历史文化保护方式，她的全面开展，将使我区历史文化的实物载体—古城、古镇、古寨、古驿道、古建筑等“五古”得到全面的保护，解决了城市迅猛发展中历史文化遗产的保护问题，为建设具有鲜明特色的、易居城市，可持续发展文化旅游奠定了基础。

（二）认真组织协调，抓好全区文化遗产普查工作。

通过认真组织、指导、督促，全区各县、市已按时完成第三次全国文物普查第二阶段野外文物调查工作。据统计，普查出文物点1480处。其中，新发现文物点783处，复查文物点697处。其中，调查已消失文物点156处。经省文物局验收为合格。

按时完成全区省级非物质文化遗产保护名录2010年申报项目及省级名录传承人普查和保护申报工作。申报名录项目42个，省级保护名录传承人59人。公布省级非物质文化遗产保护名录22个，传承人10人。

（三）夯实巩固基础，力求工作全面推进

针对文化遗产保护管理工作基础差，与全区社会经济发展不相适应这一现象。本人在长期的工作调查研究中，结合文化遗产保护管理工作存在的问题，将工作的重点放在巩固夯实基础工作上。重要抓了以下基础工作：

1、组织、协调完成第七批全国重点文物保护单位推荐申报工作。在省文物局的安排部署和指导、帮助下，根据各县、市推报，地区综合，编制完成威宁石门坎近现代建筑群旧址、大方羊场“中国空军航空委员会第一航空发动机制造厂”旧址、黔西红林机械厂主厂房、金沙敖氏和罗氏墓群石刻、红二、六军团乌蒙山回旋战遗址、黔西猫山村文化景观等申报项目资料编制工作，协助省局完成《“茶马古道”贵州段》申报项目的资料收集、编制等工作。现已报国家文物局待批。

2、文物保护修缮设计方案编制工作。协调配合完成国家级文物保护单位织金古建筑群保护抢救修缮方案的编制工作；省级文物保护单位威宁石门坎光华学校旧址；县、市级文物保护单位金沙清池万寿宫、黔西象祠、大关盐号、陕西庙、城隍庙等的保护修缮方案的编制工作。积极配合大方奢香博物馆，完成展厅扩建工程及陈列展览设计方案编制工作。

3、珍贵馆藏文物的保护管理工作。根据国家文物局的统一部署和工作安排，在进行摸底调查、统计的基础上，积极配合省文物局文物专家鉴定组，对我区的地区博物馆、市文管所、黔西县文管所、赫章县文物局、大方奢香博物馆等单位的文物藏品进行了文物鉴定，初步鉴定出一级文物

4件，二级文物121件，三级文物229件。为进一步做好全区文物藏品数据资料收集及信息库项目建设奠定了基础。并按时完成了珍贵文物藏品的基本数据收集和上报工作。

4、文物安全检查工作：根据地区行署、国家文物局、省文物局的有关通知要求，地区文物局以织金东山梵帝宫右梢间火灾为警示，要求各县、市必须将文物消防安全列入头等大事，切实落实。并组织专门的检查组，相继开展了两次全区文物安全消防检查工作，对全区重点文物消防安全防范单位进行了全面的消防安全大检查，对存在隐患的单位进行了隐患排除和整改，增加了必要的消防安全设施，使文物保护单位的消防安全工作得到了进一步改善，文物安全管理工作得到进一步加强。

9.一个教育局长眼里的理想教师 篇九

一、理想的教师必须具有“大家之气”

教育工作是“传承文明、开拓创新”的工作, 面对的是一个个活生生的生命个体, 它着眼于人的全面发展。一位理想的教师, 他要充分认识教育工作的崇高和伟大, 发自内心地热爱教育工作, 全心全意地投入教育工作, 坚守一种信念, 履行一份承诺, 责无旁贷, 义无反顾。

1. 理想教师要有“职业自豪感”

教育工作实在太重要了, 她关系着孩子的发展、家庭的幸福、民族的未来。可以这样说, 没有哪一项职业像教育这样无论从哪一方面说都举足轻重。做教师就要像孔子、陶行知那样有一种“舍我其谁”的胸襟和气魄, 以教育工作为至要, 以教育孩子为天职, 百折不挠, 始终有一种自豪感, 一直充满热情地为自己所热爱的事业努力奋斗。理想的教师真的不计较所谓地位的高低、利益的多寡, 不在乎别人的议论、社会的偏见, 一切有利于教育的事就兢兢业业地去做, 以苦为乐, 其乐融融。

2. 理想教师要有“职业哲学感”

教育面对的是性格各异的学生, 教师会经常碰到棘手的问题, 经常感到无奈, 经常产生烦恼, 弄不好还要发火。因此, 理想的教师必须要有哲学家的头脑, 碰到问题能够冷静应对, 分析问题客观辩证, 思考问题全面细致, 处理问题有理有节, 表现出一种大度。工作中的全局与局部、难与易, 学生中的所谓优秀生与问题生, 应对突发事件的主与次、重与轻、急与缓等, 要能从容不迫, 应付裕如, 游刃有余。哲学头脑对一个人非常重要, 它促使人辩证地看问题——塞翁失马焉知非福、失败是成功之母、垃圾是放错地方的资源。

3. 理想教师要有“职业大局感”

教师一般是教一门学科, 可能还会做一个班主任, 这当然是相对合理的分工。但由此带来的弊端也比较明显, 就是大家容易把眼光就局限在自己的学科、自己的班级上。为此, 教师一定要避免目光的狭隘, 而要尽可能地站在一个年级、一个学校的角度看待和思考问题, 识大体, 顾大局。学校作为一个单位, 工作安排上总有轻重之别, 学校也总有一些突发的事情, 一个教师在一所学校工作, 他就是这个单位的一个家庭成员, 他理应理解学校工作的实际, 应该帮助学校解决一些“燃眉之急”。

二、理想的教师必须具有“大爱之心”

都说没有爱就没有教育, 但是我们对教师“爱心”的理解不能过于狭隘。古代宗法社会把教师纳入“天、地、君、亲、师”的序列, 应该说, 教师的地位是很高的。而从教育的地位和价值来看, 教师在社会的文明和发展中的价值也是十分重大的。从这个角度谈教师要有“爱心”, 我认为不能只局限在对学生的“爱”上, 而应该是一种“大爱”、博爱。

1. 对祖国有儿女般的情怀

一个理想的教师, 对祖国必须有儿女般的虔诚, 因为他只有做到这一点, 才能将自己所从事的工作与国家的利益连在一起, 才能让学生感受到教师身上所表现出来的“国家利益”, 才能在教育教学中处处维护国家的形象。现实中, 我们有些教师常常忘记自身的形象, 因某些小的利益关系而发牢骚, 数落对现实的不满, 在学生中造成不好的影响。长此以往, 教师不仅不能在学生心目中树立良好的形象, 更与自身所担当的角色严重乖违, 难以完成培养合格接班人的重任。当祖国遇到灾难的时候, 他可能会做“范跑跑”;当祖国面临灭亡时, 他也不会像都德《最后一课》中的韩麦尔一样。

2. 对生活充满热爱

一个理想的教师, 他首先必须热爱生活, 充分享受生活带给人们的欢欣:春夏秋冬, 他享受时序更替的四季美景;雨雾雷电, 他感受大自然神奇的巨大魅力;社区活动, 他怀着巨大的热情积极投入;公益事业, 他尽其所能不吝付出。在理想的教师身上, 我们总能感到那样一种热情, 感到他是那样充满活力。凭着这份热情, 他能充满乐趣地做好教育工作, 并能以自己的热情去感染他的学生及周围的人, 他能把教育工作主动地与社区联系起来, 与生活融汇起来, 从而使教师的教和学生的学都充满活力。

3. 对家长像春天般的温暖

对理想的教师来说, 他要公正地对待每一个学生;同时, 也要公平地对待每一位家长, 不管他们地位高低、职业优劣、贫富悬殊、素质高下。家长也是教育者, 只不过他们与教师所充当的角色不同。理想的教师要十分珍惜家长这一教育资源, 充分地尊重家长, 不能把孩子教育中暴露的问题都归咎于家长, 一味地去批评、责怪家长, 而要详细地了解情况, 作深入细致的分析, 努力形成教育的合力。绝不能对家长颐指气使, 动辄以训斥的口吻对待家长。教师要有“博爱之心”, 不把教育的眼光拘囿于学校和学生, 而是善于把教育与社会、家庭很好地结合起来。理想的教师要用一颗博爱之心, 以孩子为轴心, 画好一个教育的圆, 充分集聚各种教育要素, 为孩子的健康成长营造一个良好的环境, 从而教师也才能真正做到家长满意、社会满意。

三、理想的教师必须具有“大容之情”

学生是千差万别又千变万化的。理想的教师必须以博大的胸襟去关爱每一个学生, 去教育和培养每一个学生。

1. 要理解学生

理想的教师要善于站在学生的角度思考问题, 做学生的朋友。做学生的朋友关键是尊重并理解学生, 千万不能把自己看做是居高临下者, 对学生提什么要求、发什么指令, 应该充分考虑是否合理、恰当, 考虑如果自己是学生是否能够做到。一些教师之所以不受学生欢迎, 并不是他不敬业, 而是他太把自己当教师了, 在那里对学生一味地指手画脚。比如, 有一位非常负责任的语文教师, 为了提高学生的写作水平, 要求学生每天抄一篇优秀习作, 学生非常不耐烦, 私下里议论说你每天也抄一篇试试看。也许教师是好心, 但就是因为不理解学生, 可能适得其反。我们经常看到有的教师很负责任, 一股脑儿给学生布置很多作业, 学生常常做到深更半夜, 效果却不理想。

2. 要等待学生

教育学生要有一种耐心。教育是慢的艺术, 需要等待, 教师不能急于求成, 而要按照人的发展规律, 让孩子慢慢地成长, 不能恨铁不成钢, 更不能拔苗助长。有一些教师缺乏教育的耐心, 功利色彩太浓, 常常以成人的眼光去要求孩子, 孩子达不到要求便严加训斥, 甚至去体罚或变相体罚。我们说, 世上的路千万条, 对孩子来说, 总有一条道路可以抵达幸福, 关键是作为教师, 我们要有耐心, 等待孩子找到那条路, 或为孩子找到那条路提供帮助。

3. 要发展学生

作为理想的教师, 要特别善于激励那些有独特思想和创见的学生。必须明确, 人和人是不一样的, 不能用一个模式去套孩子, 而是要充分尊重他们的个性特长, 挖掘他们的内在潜质, 让他们在教师的有效引领下, 顺着自己的个性自由地发展, 让其个性充分地张扬, 并努力找到自己的人生坐标, 走属于自己的发展道路。

四、理想的教师必须具有“大博之才”

不管怎么说, 理想的教师应该成为“知识的化身”。在学生眼里, 他要努力做到“无所不知”, 更要做善于学习的楷模。

1. 要努力成为“通才”

理想的教师要尽可能避免知识的单薄化, 要努力涉猎相关学科、边缘学科、科学发展前沿, 努力使自己的教学更有厚度, 更有立体感, 从而让学生也能得到更多更好的教益。唐代白居易有一首诗叫《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处, 不知转入此中来。”一般教师容易只从意象的角度, 欣赏作者把春光具体化 (借桃花显现) 、春光拟人化 (可转来躲去) , 现出作者的一片诗心、一片童心。但如果从综合的角度看, 就不仅于此, 为何在庐山花期先后有异, 这又要用到气象地理知识:这就是所谓的“气温垂直差异”, 一般地说, 气温随地势高度的上升而递减, 高度每升100米, 气温就下降0.6oC, 所以导致美景的出现。而如果从哲理的角度思考, 客观世界丰富多彩, 富于变化, 许多美好的事物这里没有, 不等于它就消失了, 其他地方可能还依然存在着, 所谓“天涯何处无芳草”, 这就是辩证法。有了这样的思考, 我们对世界的认识就会更全面, 更辩证, 也更有意义。

2. 要充满教育的智慧

教育需要智慧, 理想的教师应该是智慧型教师。一方面, 他要努力成为设计师, 使自己的教育和教学角度独特、路径清晰, 学生易于接受和理解;另一方面, 教师要有职业的聪慧, 善于敏锐地抓住教育教学中的生成资源, 善于处理教学中的突发事件, 充分彰显教育的功能。有一年, 霍懋征老师接了个“差班”。第一堂上课的铃声响后, 只见教室的门半开着, 学生们一个个侧身而入。霍老师走到门口, 抬起头, 伸手从门上取下了一把笤帚。她走上讲台, 微笑着说:“这是谁的主意?这个同学很聪明, 如果他以后能把这种聪明用在学习上, 一定会是个好学生。”然后又亲切地告诉孩子们:“你们知道老师是怎么发现门上有‘鬼’的吗?我是从大家进门的姿势发现的, 这就叫善于观察。”在学生们发出一阵惊讶声之后, 霍懋征老师又说:“其实, 现在我已经观察出来是谁干的了, 他现在一定很后悔。”当天下午, 那个同学找到霍老师, 承认了错误。

3. 要具有实践开发能力

不管从事什么学科的教学, 教师都要具有较强的实践操作能力, 而且教学中凡是能够或必须操作的内容, 都应积极进行操作, 以增强教学的有效性, 并培养学生的动手能力。要坚决避免将分组实验改成演示实验、演示实验改成黑板上板演的现象;随着现代教学技术的普及, 教师也要与时俱进, 培养运用现代教学设备的能力, 努力做到得心应手。要充分利用网络资源和各种信息平台, 丰富教学资源, 优化教学效果;不同学科的教师要善于结合学科特点和各自优势、特长, 努力开发课程, 努力为学生提供更丰富、更实用、更有价值的教学资源, 为学生个性特长的发展创造条件。

五、理想的教师必须具有“大真之性”

理想的教师在理解教育、实施教育的过程中, 当然有自己的思想、思路和思辨, 这种独特往往就积淀成非常可贵的的个性, 这种独特性应该有利于各种类型的学生都能有所发展。

1. 在教学上要有自己的“个性风格”

同样的教学内容, 如何让学生喜欢, 如何让学生学好, 这里很有讲究, 理想的教师就是能以自己的独特个性把学生紧紧地吸引住。当然, 一些教师由于教学个性过于特别, 不被理解, 甚至受到非议, 长期之后, 棱角被磨平, 反而丧失了教师的“率真”。其实, 教育最要追求因材施教, 追求各显神通, 教育最忌讳“一统”的思想和模式。教师只有个性张扬, 才能发挥得淋漓尽致;学生只有各尽其才, 才能获得最好的发展。现在, 好多地方为了搞出模式, 由一个区域设计统一的模式, 再通过行政的手段强行推广。其主观的愿望是好的, 但弊端也是很明显的, 这就是容易造成教师的思想僵化, 容易造成教师的教学个性的丧失。

2. 在研究上要有自己的“钻研领域”

教学者同时是研究者, 除了通常意义上的钻研教材、研究教法以外, 教师要有自己独特的研究领域, 并要努力形成自己的独到见解, 从而创造出自己的不同寻常。比如, 作为数学教师, 各模块都应该教得很好, 但有的在几何学上有研究, 有的在三角函数上有建树;有的解题速度快, 有的联系拓宽的能力特别强, 等等, 这些独特都是教师的宝贵财富。要成为理想的教师, 应该在全面提高个人教学素养的同时, 找到自己感兴趣的领域, 钻进去, 读一点相关的理论书籍, 进行深入的研究探讨, 形成自己的独到之见或独立体系, 获得相对“话语权”。

3. 在业余上要有自己的“独特空间”

教师不能成为“教书匠”, 除了教书, 再也没有其他的爱好和本领。教育是个特殊的职业, 特殊的职业要求教师必须多才多艺, 你要学生全面发展, 教师自己必须发展全面, 最好是琴棋书画样样精通。一方面, 这能使教师具备更全面的教育素养, 能带着或引导学生获得素质的全面提升;另一方面, 也能使教师的业余生活变得丰富多彩, 优化生活品位, 提高生活质量, 从而使教育生活更加富有内涵, 更加充满张力, 也更加魅力四射, 真正使教师成为人们最羡慕的职业, 教育成为最崇高最神圣的事业。

10.教育局长年度述职报告 篇十

XX年8月我从区调纠办主任、区政府办副主任(兼)岗位上调任区司法局党组书记、局长。根据区纪委的安排部署，现将自己任现职以来责、廉、德三方面的情况汇报如下，请予评议。

一、认真履行党风廉政建设主体责任和第一责任人责任。

一是带领局党组班子履行好主体责任。局党组会议研究党风廉政建设及反腐败工作每年不少于4次，每年上半年在全区司法行政工作会议上与各股室处所中心签订了党风廉政建设责任书，每年将党风廉政建设纳入司法行政系统的精细化管理考核并实行“一票否决制”。将党风廉政建设与司法行政工作同部署、同实施、同考核。对班子成员反腐倡廉建设责任进行了分解。各位班子成员按照分工都能较好地履行“一岗双责”。注重抓常、抓细、抓长，局党组先后制定了“《关于落实区作风建设十条规定》的实施细则”以及“实施细则的补充规定”；落实两个责任的“实施方案”以及“作风纪律督查实施方案”；制定了内部各项规章制度(包括上下班考勤、车辆管理、公务接待、财务管理等)，我就优化全区经济发展环境代表局党组在电视上进行了公开承诺。二是担负起个人第一责任人职责。对于在群众路线教育实践活 动中征求到的我局有关“四风”方面突出问题的整改，重要文件的出台，各项制度的修订，上级重要文件会议精神的传达贯彻等重大事项我都亲自主持，每天上下班打卡情况亲自考核，作风督查亲自带队，群众反映的问题亲自接待，能当场解决马上解决，需要调查才能回复的，亲自安排相关人员调查处理，听到或发现干部职工有不良行为，亲自找其谈话谈心，促其有则改之无则加勉。每年都要给全局党员干部上廉政教育课，带头报告个人重大事项和个人、班子履责情况。6年来，全局干部职工没有一人受到纪检监察机关的责任追究和通报批评。三是高度重视支持纪检监察工作。经常过问局机关纪检监察工作，在经费、人员、办公设施等方面全力支持局纪检监察同志履行监督职责。在各司法所及局机关建设了楼道廉政和调解文化，道德讲堂，大力支持局纪检监察干部参加省、市、区举办的业务培训，局纪检监察工作每年在市局的考核中都在先进行列。6年来本人受国家、省、市、区级各种奖励13项，特别是XX年度被评为全国“六五普法”中期先进个人并被省厅颁发三等功勋章；XX年省厅授予司法行政优秀党务工作者等。

二、严格遵守党的政治纪律和政治规矩。

组织制定了党组中心组、支部学习制度和计划。系统学习党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神。认真组织开展党的群众路线教育实践活动，积极践行“三严三实”。始终同党中央、省、市、区委保持高度一致，坚决贯彻执行区委区政府的重大决策部署，能够认真地落实上级组织及领导的指示精神，按时完成领导交办的各项任务，能够坚持原则，按党的章程办事，充分发挥班子的整体作用，在重大问题和重大决策上始终坚持民主集中制，坚决不搞一言谈。

三、自觉执行廉洁从政若干准则。

一是严格执行民主集中制。坚持“三重一大”。一把手末位表态，“五个不直接分管”等党内的制度规章，自觉接受监督。任现职以来，按照德才兼备、公正公开、征求意见、集体决策的原则，选拔任用交流中层干部18人次，得到了全局上下的公认。XX年局党组就整个系统一般干部职工轮岗交流制订了具体的轮岗交流方案。今年年初并予以实施的交流工作进行顺利。每个干部职工通过一年来的工作及考核，就基本清楚本人下年度交流到哪类乡镇司法所工作。边远乡镇司法所的人员工作成绩突出也可以交流到城区所工作，城区所的同志若工作不努力，成绩不突出就会交流到边远的地方工作。这样就极大地提高了干部职工的工作积极性；不管是提拔还是交流，本人始终秉持公开、公平、公正的原则，以考核结果为依据，按照交流方案集体研究决定每名工作人员的具体去向，交流过程中本人没有接受被交流、提拔对象的吃请，更没有收受土特产、红包、礼金等；二是公私分明。对自己和家人严格要求。从没有利用职权和职务的影响为本人、配偶、子女、亲属、身边工作人员谋取利益的情况，也没有插手大小工程，没有违规参与房地产开发等经商办企业的情况。严格遵守操办婚丧喜宴有关规定。XX年父亲去世在农村一切从简，没有收受礼品、礼金、有价证券和支付凭证等；三是严格公务消费。局里共有两台车，其中一台属执法执行车，另一台属一般公务用车(省厅于XX年统一配发2.0丰田凯美瑞轿车)。从XX年开始两台车不因公出车时，车钥匙都集中交办公室保管，节假日两台车停放在指定的车库。从XX年开始本人上下班都不用车接送，近两年来本人都是走路或自行车上下班。公务接待近两年来大幅减少，因公出国出境从未有过；四是如实报告个人事项。本人家庭人口四人，俩口子加两个儿子，爱人从供销系统改制下岗10多年了，后来应聘到保险公司从事保险业务代理。大儿子去年11月从部队退伍回来待分配，现在七里店派出所任协警。小儿子今年9月份也到部队服兵役去了。家有住房2套，一套在金阳小区，面积120平方米，XX年花3.8万元购买，第二套于XX年在香樟绿城小区认购的，面积156平方米，XX年交房，总价37万余元。其中借住房公积金20万元，借款期限15年，现每月都要还贷，另借亲戚5万元，本人年工资总额5万多元，个人于XX年办理护照一本，因私到过香港和台湾各一次，现护照已交区组织部保管。

四、切实加强思想道德建设。

本人在工作和生活中，一贯注重品德修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。时刻用共产党员的标准要求自己。一是有良好的职业道德。严格按制度按程序办事，民主决策，敢于担责，班子团结，与人和善，大事讲原则，小事讲风格。二是有良好的社会公德。遵守党纪国法，遵守社会行为准则，遵守公共秩序，文明礼貌，受护公私财物。三是有良好的家庭美德。尊老爱幼，孝敬父母，家庭和睦，邻里和善，兄弟姐妹之间、侄儿男女妯娌之间从不发生争吵，逢年过节，兄弟姐妹都相聚一起陪老人家过年过节。

五、存在的不足及努力方向