催人奋进名言警句（13篇）
1.催人奋进名言警句 篇一
1. 欲望就像水一样，适当就好，多了就会泛滥成灾。
2. 再悲催的生活也不能阻止我们彪悍的斗志和坚定的笑容。
3. 人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。
4. 与其说是他人让你苦楚，不如说自己的涵养不够。
5. 生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。
6. 失去的东西，其实从来未曾真正的属于你，也不必惋惜。
7. 生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角;抑或停留在原地，做别人的配角。
8. 人生那么短，我们有什么理由不快乐!
9. 所有的付出、所有的努力，最终都会绕个大圈回报给你自己。
10. 人生总是很累，你现在不累，以后会更累。
11. 有没有人爱，我们也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。
12. 你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在?
13. 人最值得高兴的事：父母健在、知己两三、盗不走的爱人。其他都是假象，别太计较。
14. 妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。
15. 如果一个人真的想见你，他会动用各种方式，翻遍全世界找到你。
16. 能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。
17. 关于我有多想念你，一切语言都显得苍白无力。
18. 原谅是容易的。再次信任，就没那么容易了。
19. 有些记忆，注定无法抹去;就象有些人，注定无法替代一样。
20. 很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
21. 一个人变强大的最好方式，就是拥有一个想要保护的人。
22. 生命很短暂，别把那些重要的话憋着。
23. 思绪在夜里挣脱，纪念曾相爱过，只怪时间犯了最美丽错
24. 如果你讨厌我，我一点都不介意，我活着又不是为了取悦你。
25. 因为爱过，所以慈悲;因为懂得，所以宽恕。
26. 我的世界太过安静，静得可以听见自己心跳的声音。
27. 人往往在乎的不是那句话，而是说这句话的那个人。
28. 灵魂远去的呼唤，为了寻找你，不抱任何希望而失望，只是单纯的失望
29. 你不懂我的悲伤，只懂得你的地老天荒。
2.催人奋进名言警句 篇二
俗话说:“良好的开端是成功的一半。”导入新课如果设计得好, 就能收到先声夺人、别开生面、趣味盎然之奇效。导入新课的方法很多, 借助多媒体展示名言警句导入不失为一种行之有效的方法。在讲课开始用多媒体打出名言警句, 能很快地把学生的眼球吸引过来, 把学生的注意力集中到课题上, 学生的求知欲呼之欲出。例如在讲第九课《寻求真挚友情》内容时, 一开始笔者就用课件出示了古代的两个名言:一句为《论语》中的“有朋自远方来, 不亦乐乎”;另一句为王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己, 天涯若比邻”。尤其是第二句王勃的诗, 初一语文教材刚学过, 当笔者刚起了个头儿, 学生便和笔者一起读了起来, 课堂气氛非常好。学生的求知欲呼之欲出, 特别想了解什么是友情、友情有哪些特点。可见, 这种方式确实能收到立竿见影的效果。
又如, 教学《学习——成才的阶梯》时, 笔者先让学生按座位顺序进行“学”字打头的名言警句接力, 然后借助多媒体设备展示名言警句:学富五车;学海无涯苦作舟;学而时习之, 不亦乐乎;学而不思则罔, 思而不学则殆;学问改变气质;学无止境。 笔者提出问题:“听到、看到这些名言警句以后, 你有何感想?”在引导学生表达自己的见解后, 笔者引入话题。借助媒体用名言警句进行接力游戏导入新课, 为学生创设了和谐、愉悦的求知氛围, 激发了其求知欲望和思维的积极性, 激发了学生的学习热情, 使其产生了深厚的学习兴趣。在这种轻松愉悦的气氛中, 学生深刻感知了学习的重要性。
二、借助名言警句让学生理解所学知识
学生知识的掌握, 能力的形成, 情感态度价值观的正确引导, 都有赖于学生对知识的真正理解。借助媒体用名言警句教学, 就能起到帮助学生理解所学知识的作用。教材上的知识, 有的比较奥秘, 学生理解起来比较困难, 如果用媒体从不同的角度打出相关的名言警句, 就会使学生加深对知识点理解。例如教学《过富有情趣的生活》时, 为了让学生理解好奇心的重要性, 笔者用课件展示了名言:“好奇心造就科学和诗人” (法朗士) ;“科学始于好奇, 好奇的探索会引起某一方面或某些方面的兴趣” ( 阿莫尔夫) ;“好奇心很重要, 要搞科学离不开好奇” ( 李政道) ;“好奇心是学者的第一美德” ( 居里夫人) 。通过阅读理解这些名言, 就使好奇心的重要性一目了然。如果不借助这些名言, 学生就只能死记硬背教材中的那句话:“好奇心是我们行为的动力, 它可以驱使我们探索未知世界的奥秘, 获得新的感受, 给我们的学习和生活增添情趣。”这样学生对好奇心作用的理解就不会深刻, 甚至根本就不会理解。
三、借助名言警句突出教学重点
警句是智慧的结晶, 阅读警句, 如同与智者交流。因此, 教学中借助媒体引用警句, 更容易突破重点难点。例如, 在讲授《正确把握宽容友善》这部分内容时, 笔者用“良言一句三冬暖, 恶语伤人六月寒”让学生明白宽容的力量。由此可见, 在思想品德课教学中适时、恰当地用媒体引入富有深刻哲理的名言警句, 可以突破教学重点和难点, 提高教学效果。
名言是真理的再现, 是“浓缩的智慧”。阅读名言, 就如同与名人对话, 聆听大师们的教诲。教学中借助媒体引用名言, 更容易使学生信服所学的道理。例如教学《描绘自强人生》时, “走自强之路”是教学重点。怎样走自强之路?一是树立正确的人生目标, 并坚持不懈地为之奋斗;二是战胜自我, 超越自我;三是在磨砺中走向坚强。为了使学生理解、牢固掌握怎样走自强之路, 笔者分别针对这3 点用媒体送给学生三则名言:“只要不失目标地继续努力, 终将有成” ( 卓别林) ;“我的最高原则是:不论对任何困难, 都决不屈服” ( 居里夫人) ;“不会做小事的人, 也做不出大事来” ( 罗蒙诺索) 。借用这些名言, 显然有助于学生对教学重点的掌握。如果不借用这些名言, 教师的说理就不够充分, 学生对怎样走自强之路的理解就不够深刻, 对重点知识的掌握也就不够牢固。
四、借助名言警句引导学生参与探究活动
新课程改革要求转变学生的学习方式, 进行探究性学习。在课堂上开展探究活动, 是进行探究性学习的必要手段。有效开展探究活动的前提是激发学生探究的愿望和热情, 调动其探究的积极性。多媒体有画面感, 是激发学生探究的愿望和热情调动其探究的积极性的导“活”索。借助媒体用名言句引导探究活动, 就能很好地调动学生参与活动的积极性。例如教学《我们都是龙的传人》时, 教师设计了一项“真情大放送——祖国, 我对您说”探究活动。在活动前, 教师用课件展示名言警句:“奶奶告诉我:宁念家乡一撮土, 不恋他国万两金。爷爷告诉我:国泰民可安, 国强民也富。爸爸告诉我:家和日子旺, 国和万事兴。妈妈告诉我:大河有水小河流, 国有村有家才有。叔叔告诉我:位卑未敢忘忧国。祖国, 我对您说……”然后要求学生分组设计一句或一段话, 抒发热爱祖国或期盼祖国统一、亲人团聚的情感。先在组内交流, 然后选出最佳的在全班交流。这段名言警句对学生产生了强烈的情感震撼, 激发爱国情感, 进而使他们积极参与到活动中, 把自己对祖国强烈的热爱之情表达出来。
五、借助名言警句升华情感
思想品德课堂教学必须适应课程改革的要求, 强化对学生情感态度和价值观的引导。而优美的诗歌等名言警句, 则是升华学生情感的重要载体和有效形式。借助媒体用名言警句更能升华情感。
例如教学《我爱我师》时, 在学生充分认识教师在学生成长过程中的作用的基础上, 笔者用媒体展示了《赞美老师》的一段诗歌, 以此升华学生的情感, 使学生在情感上认同教师是最值得尊重和爱戴的人, “我曾记得您那慈善的谆谆教导, 我曾记得您那新增的几根银发。因为有您, 莘莘学子才能成才;因为有您, 世界才会如此文明。老师您是明灯, 为迷失方向的孩子找回家。老师, 您是天使。”这段名言警句, 学生对教师的之情溢于言表, 它对学生的心灵产生了强烈的情感冲击, 起到了升华情感的作用。
六、借助名言警句进行课堂总结
好的课堂总结, 能给人以无限的遐思、无穷的回味, 起到画龙点睛之功效。课堂总结的方法很多, 借助媒体用名言警句进行课堂总结也是一种很好的方法。例如教学《调节和控制好自己的情绪》时, 在有关学习任务完成后, 笔者用投影机打出这句名言作为自己的深情寄语, 来结束本节课的学习:“情绪的波动对有些人可以发挥积极的作用, 那是由于他们会在适当的时候发泄, 也在适当的时候控制, 不使它们泛滥而淹没了别人, 也不任它们淤塞而使自己崩溃。” ( 罗兰) 这句名言以其凝练的语言, 令人信服地说明了人应该调控自己的情绪, 因此起到了很好的总结效果。
又如, 在《艰苦奋斗, 走向成功》这部分内容的教学结尾中, 笔者用媒体打出李大钊的名言“青年啊, 你们临开始行动之前, 应该定方向。譬如航海远行的人, 必先定个目的地, 中途的指针, 总是指着这个方向走, 才能有到达目的地的一天, 若是方向不定, 随风飘转, 恐怕永无达到的日子”。这样就能激发学生树立为理想而奋斗的信心与决心, 从而实现培养学生情感、态度、价值观的目标。由此可见, 用媒体出示名言警句作为课堂教学结尾, 一方面可以培养学生的思辨能力和分析问题能力;另一方面可以进一步提高学生对书本概念、原理的理解和把握。
七、名言警句在思想品德课教学中的运用原则
在思想品德课上, 教师如果能巧妙借媒体用名言警句进行教学, 就能收到很好的教学效果。但在运用媒体出示名言警句的过程中, 教师要注意理论联系实际, 根据教学内容恰当运用。对此, 教师要遵循以下原则。
1. 用媒体出示的名言警句要贴近教学通俗易懂
在思想品德课教学中运用名言警句的目的一般有两个:一是把名言警句作为证明书本理论观点的依据;二是借助名言警句帮助学生更好地理解和把握书本的基本概念和基本原理。因此, 如果教师用媒体出示的名言警句不贴近教学, 就起不到应有的作用, 甚至还会带来消极的影响。所以, 在思想品德课教学中用媒体出示名言警句要有针对性, 力求贴近教学内容, 通俗易懂。
2. 用多媒体设备展示名言警句进行观点论证时要少而精
教师在论证某一观点时, 即使有很多名言警句可以证明这一观点, 但也不能不加选择地使用, 因为选择的多名言警句过多, 媒体已打出, 很容易分散学生的注意力, 降低学生学习效率。因此, 教师应选用少数有代表性的名言警句, 使学生对名言警句有充分的理解, 这样既能节省时间, 又能充分发挥名言警句的作用。
八、结束语
在思想品德课教学中运用多媒体展示名言警句是提高思想品德课教学效果的有效途径, 对培养学生的思维能力和提升学生的精神境界起着积极的作用, 顺应了思想品德教学改革的发展趋势, 是素质教育和时代发展对思想品德课教学的内在要求。
参考文献
[1]周锦辉.网络环境下思想品德课有效教学的探索[J].思想政治课教学, 2011 (12) :31-33.
[2]张军才.浅谈多媒体环境下的思想品德课教学[J].河南教育 (基教版) , 2008 (6) :42.
[3]沈文铭.多媒体在思想品德教学中的应用与实践[J].中小学信息技术教育, 2009 (7) :59-60.
[4]东克珍.引信息技术活水润思品课堂桑田[J].中学政治教学参考 (中) , 2012 (1) :35-36.
[5]杨建芬.浅议思想品德课中名言警句的妙用[J].新课程 (中学) , 2010 (5) :108.
3.《论语》中的名言警句 篇三
岁寒，然后知松柏之后凋也。(《子罕》)
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《子罕》)
知之为知之，不知为不知，是知也。(《为政》)
学而不思则罔，思而不学则殆。(《为政》)
工欲善其事，必先利其器。(《卫灵公》)
欲速则不达。(《子路》)
不以言举人，不以人废言。(《卫灵公》)
书中此类句子甚多，涉及的内容也很广，包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来，一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中，又被简化、浓缩，形成了成语和典故，如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等，在今天，都已成为人们经常运用的词语。
《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传，至今还有很强的生命力呢?
首先，从内容上来看，《论语》中凡被人们所喜爱的句子，往往并不是那些直接表现孔子的政治态度，抑或强烈地宣传其政治主张的言辞，而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思是说，如果老读书，不动脑，就会罔然无所得；反之如果只空想，不读书，有了疑惑也不能解决。可见，“学”和“思”是相互关联、相互促进的，二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律，具有普遍意义，因而，能超越时间和空间的限制，为不同时代、不同阶级的人们所接受。
《论语》中的每一句话原来都是有所指的，或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事，引用者按照自己的理解或需要，来“为我所用”。如“当仁，不让于师”(《卫灵公》)，原意是：面临着有关仁义的事，即使老师，也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时，则完全避开这一具体内容，而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事，就要积极去做，不应该推诿。又如“吾日三省吾身”(《学而》)这句话，原文中也是有所指的，即“为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步，就必须下苦功夫，重视自我修养。
《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦，很难确定其具体所指。在这种情况下，就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载：“子在川上，日：‘逝者如斯夫!不舍昼夜。”这话是什么意思?有人说，这是孔子在感叹光阴如流水，一去不复返，并无深意；有人却认为，这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋；但也有人说，它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意，研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的，有很强的概括性和哲理性，可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象，因而，也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里，正是借用这句话，来表达自己的思想感情，说明人类社会总是不断发展，不断进步的。可见，许多警句，在流传过程中，总是在不断地被人们加工、改造，有选择、有分析地加以利用。
其次，这些句子，语言简练通俗，含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法，以极俭省的笔墨，把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然，易读易记，便于流传。例如“岁寒，然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏，实际上是运用比喻手法，借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美，耐人寻味，尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗：“青松在东园，众草没其姿；凝霜殄异类，卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松，他写道：“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句，生动地表明，孔子对松柏这一形象的观察和描写，其影响是深远的。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”，“夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系，但这句话，通过一个“可”，一个“不可”，不仅把两者联系起来，而且使两者加以比较、对照，从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑，必有近忧”、“不患寡而患不均，不患贫而患不安”等都是运用这一手法，把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象，捏合在一起，借以相互映衬、对照，从而把要阐明的道理，表达得更加鲜明突出，
4.激励奋进的名言警句 篇四
2、生前的赞扬往往虚假，死后的议论经常真实。
3、踩着别人肩膀显示自己高度的人，早晚会变成不折不扣的矮人
4、伪装的善良比真实的凶残更可怕。
5、人生，不求活得完美，但求活得其实。
6、杰出人物之所以杰出，并非由于他不曾遭过困难，而是因他能从困难衷站立起来。
7、金鱼怡然得意地在精致的玻璃里游来游去它永远享受不到击败风浪后的快乐。
8、断了线的鹞子，固然无拘无束，但一定会很快栽下地来。
9、失败——对强者是逗号，对弱者则是句号。
5.立志奋进的名言警句 篇五
2、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。――大仲马
3、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。――富兰克林
4、世界上最可宝贵的就是“今”，最容易丧失的也是“今”因为他最容易丧失，所以更觉得他宝贵。――李大钊
5、光景不待人，须臾发成丝。――李白
6、睡得多的人学得少。――西班牙谚语
7、恨不得挂长绳于青天，柔此西飞之白日。――李白
8、纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。
9、习惯改变命运，细节铸就终身。
10、希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拚搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。
11、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
12、不下水，一辈子不会游泳;不扬帆，一辈子不会撑船。
13、正如每一条金镂是宝贵的，每一刻时间也是宝贵的。――梅森
14、人的寿命如以八十五岁来计算，与宇宙来比，当然短促的很，但如拿时与日来计算，却不算短促，实在相当的长。只要不浪费，合理地使用时间，肯定可以学会许多东西。――周建人
15、逝者如斯夫，不舍昼夜。――孔丘
16、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 ――佚名
17、如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 ――佚名
18、志不坚者智不达，言不信者行不果。
19、痛苦，在人的成长过程中是多么崇高而又神秘莫测呀!没有痛苦就没有诗歌，每一首诗几乎都是由一份高兴，一份希望和两份痛苦所组成的!只有痛苦才能在生命中给你留下深深的印象。那萌发出冷气的祈祷的，湿润的泪痕就是人们称之为信仰，希望和仁慈这三个高尚姊妹的母亲。啊，痛苦，让诗人都赞美你吧!――大仲马
20、善于利用时间的人，永远找不到充裕的时间。――歌德
21、不是你比别人差，只是付出不够多。
22、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
23、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。――贝多芬
24、不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。
25、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
26、浪费时间等于浪费生命。
27、莫怨时间够不够，莫叹机会有没有，自古成功靠努力，何必坐着等白头。
28、命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。
29、有梦就去追，没有梦想的人，灵魂是空虚的。
30、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。
31、改变，从现在开始;成功，由今天起步。
32、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
33、远大的希望造就伟大的人物(英国)
34、胸有凌云志，无高不可攀
35、与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰(欧洲)
36、不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明(圣经)
37、沧海可填山可移，男儿志气当如斯(宋・刘过)
38、虽长不满七尺，而心雄万丈(唐・李白)
39、丈夫志不大，何以佐乾坤(唐・邵谒)
40、雄心志四海，万里望风尘(晋・傅玄)
41、丈夫清万里，谁能扫一室(唐・刘希夷)
6.催人奋进的名言 篇六
1、要想改变命运，首先改变自己。
2、今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。
3、命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。
4、若是我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。
5、好好的管教你自己，不要管别人。
6、先把鱼网打开，鱼儿才能找到渔网的入口。
7、不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。
8、风暴再大，它终不能刮到你的内心去。
9、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
10、阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。
11、积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。
12、当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。
13、每一种创伤，都是一种成熟。
14、用鞭子抽着，陀螺才会旋转。
15、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。
16、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
17、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
18、不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。
19、相信信念能够战胜一切，这本身就是一个最伟大的信念。
20、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
21、长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。
22、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
23、一个细节足以改变一生。
24、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。
25、有无目标是成功者与平庸者的根本差别。
26、给事物赋予什么样的价值，人们就有什么样的行动。
27、把困难举在头上，它就是灭顶石;把困难踩在脚下，它就是垫脚石。
28、起跑领先一小步，人生领先一大步。
29、设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。
30、时间才是每个人的终极资源。
31、既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。
32、阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。
33、本性的苏醒，往往在遭遇真实之后。
34、才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。
35、相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。
36、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
37、快乐是一种能力。
38、若是不想被打倒，只有增加自身的重量。
39、自卑是更可怕的贫穷。
40、最坚固的捆绑是习惯。
41、若是可以重新活一次，每个人都将是成功者。
42、除了自己，任何人都无法给你力量。
43、时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。
44、勤学的人，总是感到时间过得太快;懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。
45、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
46、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
47、人生就好像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。
48、若是你很聪明，为什么不富有呢?
49、只有傻瓜才用双脚去试河水的深浅。
50、炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。
51、理论是一码事，实际又是一码事。
52、知识玩转财富。
53、有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。
54、解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。
7.浅谈名言警句的积累与运用 篇七
一、课余收集。每个学期初的教学计划中我都安排有这么一条：每个学生要利用课余时间，收集10条学习、励志
等方面的名言警句。在开学的第一周我就布置收集任务，要求学生利用第二周的时间去完成。收集的方法有：（1）从政治课本中去收集。政治课本里名人出现较多，特别是那些伟人、科学家对社会的变革和发展都有自己独到的见解，他们的言论是很有影响力和代表性的。例如，邓小平同志说的“不论黑猫白猫，捉得老鼠就是好猫”。周恩来同志说的“为中华之崛起而读书”。（2）从语文课本中去收集。语文课本的文章都是语言专家精心挑选汇编而成的，有的课文在对名人的传述中引用了名人的经典名言，对学生很有激励作用。如“海内存知己，天涯若比邻”。（3）从征订的资料中去收集。《名言警句》中每篇文章下面的眉批都登有一句名言，还有《写作素材》中的名言警句也不少。只要有信心去收集，一定会找到称心如意的名言佳句。
二、课前诵读。将名言警句认真地抄在笔记本上這是很好的，但抄完后留久不用，不反复诵读就很容易会淡忘。
因此，必须给学生安排诵读的时间，在反复的诵读中加强记忆。于是每天早读前，我都规定值日生把自己收集到的名言警句，选一条写在教室大黑板一侧的一块小黑板上，写的字要工整认真，字的大小要合试。上语文课时，在全体学生起立向教师问好后，由班长起音，齐声诵读小黑板上的名言警句。为了积少成多，还要求所有学生拿出日记本抄下小黑板上的名言警句，这样日积月累，到期末就会积累成一本内容丰富的名言警句册。
三、班内比赛。名言警句的收集还可以通过班里各组间的接龙比赛来增加它的趣味性。名言警句的积累记忆可采
用多样式的方法，除了抄写、诵读外还可以采用小组之间的对答赛，这样识记的娱乐性更浓。一个学期里，每两周我都安排一节课来开展这一项活动。班里共有四个组，第一次由第一组一个学生起头，他把名人讲出来，接着第二组学生把对应的名言读出来；或是由第一组把名句读出来，让下一组的学生把名人说出来；或是说出某一名言的上句，由下一组学生接说下一句。这样，轮回接力，把抄诵过的名言警句拿来反复比赛，不仅可以帮助学生加强记忆，更重要的是能增强他们的合作意识和对名言警句的兴趣。
四、归类整理。学生收集得来的名言警句越来越多，内容涉及方方面面，只有归类整理好，在写作引用时才能用得准确，用得自如。于是，在一个学期期考的总复习之前，我指导学生将平时积累下来的名言警句，用专门的笔记本进行整理分类。我根据名言警句的实用性把它们分为十个类别：爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。有些名句分类有困难，就把它拿到班上讨论，让学生充分阐述自己的见解，然后界定其所属类别。之后，我再把全班学生的笔记本集中起来，由班长，副班长，学习委员组成的四人评选组按一定标准进行评比。把分类合理，书写工整的评为一级奖，次之为二级奖，书写字体不大理想的定为三级奖。把获一级奖的名单张贴在教室后面的学习专栏里给予表彰，并颁发奖品。这样，优胜者会兴高采烈，下决心再接再厉；而落选者也会总结经验，找出差距，下大力气去读书积累，力争在下轮评比中获胜。
五、仿写提高。经过一段时间的积累训练，学生对名言警句的理解有所加深，在学习生活中能够自觉地引用名言，在同学间的对话表述中也能利用名言佐证了。更有意义的是，学生在名言警句的积累过程中，逐步产生了对名人崇高理想和非凡意志的信仰。为了使学生也能感受到名人的胸怀，教学中可以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴，让学生运用联想、想象，仿写出具有新意的“名言警句”。仿写时先写出名言警句原句，再把仿句写在下面。如（1）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞《满江红》）仿句：勿虚度，废了黄金时，只哀叹。（2）“虚心使人进步，骄傲使人落后。”仿句：勤奋使人上进，懒惰使人倒退。（3）“海内存知己，天涯若比邻。”仿句：“心中有校纪，同学如友人。”学生仿写虽不如名人的妙笔生花，但也能感受到仿写名言的乐趣。
六、写作运用。我们收集名言警句不只是为了积累，关键是为了运用。优秀文选的作者常常注意在自己的文章中用上名言警句。议论文中用于证明观点，名言警句是最好的理论论据。每当布置作文时，我都要求学生用上一两句名言，让学生学会用名人的思想来支撑自己的观点，用名人优美生动的语言来装饰自己的文篇，使自己文章的语言表达更有说服力，中心思想更突出。名言警句的收集为学生作文提供了丰富的写作素材，对提高学生的写作水平起到了极大的促进作用。
就这样，一个学期结束，我所教的学生，人人都有一本“名言警句集锦簿”。集锦簿上记载着学生的辛勤劳动，凝聚着全体“值日生”的智慧火花，张扬着素质教育的个性读写精神。这种积累名言警句的做法，无论是对激发学生的读书兴趣，还是诱发学生的写作欲望，都起到了促进、提升的作用，从而收到了意想不到的效果。
8.催人奋进的励志名人名言 篇八
2、一个人必须面向未来，想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的负担。——罗素
3、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦
4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
5、我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不求权势者垂青。——雨果
6、进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。——雨果
7、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的品质之一。——爱因斯坦
8、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
9、无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿
10、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳
正能量的励志名言
1、要想改变命运，首先改变自己。
2、今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。
3、命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。
4、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。
5、好好的管教你自己，不要管别人。
6、先把鱼网打开，鱼儿才能找到渔网的入口。
7、不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。
8、风暴再大，它终不能刮到你的内心去。
9、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
10、阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。
11、既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。
12、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
13、一个细节足以改变一生。
14、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。
15、有无目标是成功者与平庸者的根本差别。
16、给事物赋予什么样的价值，人们就有什么样的行动。
17、把困难举在头上，它就是灭顶石;把困难踩在脚下，它就是垫脚石。
18、起跑领先一小步，人生领先一大步。
19、设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。
9.青春奋进名言 篇九
2.当我们年轻的时候，拍下许多美丽的照片，炫耀给别人看;等到老了，才明白这些照片是留给我们自己看的。
3.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
4.当心灵趋于平静时，精神便是永恒!把欲望降到最低点，把理性升华到最高点，你会感受到：平安是福，清心是禄，寡欲是寿!
5.最好的医生是自己，最好的药物是时间，最好的心情是宁静，最好的保健是笑脸，最好的运动是步行!
6.欢乐是长寿的妙药，勤奋是健康的灵丹，运动是健康的投资，长寿是健身的回报，相逢莫问留春术，淡薄宁静比药好!
7.金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运动!
8.饮食贵在节，读书贵在精，锻炼贵在恒，节饮食养胃，多读书养胆，喜运动延生!
9.你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天!
10.励志奋进的名言 篇十
2) 如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。——张云可
3) 世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。——莫泊桑
4) 时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。——席勒
5) 最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底
6) 余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。——欧阳修
7) 好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森
8) 谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
9) 天地最有情，少年莫浪投。——陈毅
10) 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
11) 做自己喜欢做的事，你的生活就不再有工作。
12) 无论你选择做什么，追求完美的程度决定你成就的高度。
13) 我越努力工作，我的运气就越好。
14) 不断学习是成功的最基本要素。
15) 帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。
16) 思想是一切事物的源头。
17) 得意淡然，失意坦然;喜而不狂，忧而不伤。
18) 岂能尽随人愿，但求无愧我心。
19) 福至不狂，祸至不惧。
11.使人奋进的名言 篇十一
使人奋进的名言
一、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
二、人生之晨是工作，人生之午是评议，人生之夜是祈祷。——赫西奥德
三、志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德
四、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。——佚名
五、幼儿教育实为人生之基础。——陶行知
六、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳
七、奋斗之心人皆有之。——李叔同
八、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
九、进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。——雨果
十、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克
十一、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
十二、所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔
十三、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。——巴尔扎克
十四、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基
十五、人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作作为尺度。——徐玮
十六、富贵本无根，尽从勤里得。——冯梦龙
十七、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
十八、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹
十九、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。——陶行知
二十、停止奋斗，生命也就停止了。——卡莱尔
二十一、奋斗是万物之父。——陶行知
二十二、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
二十三、莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。——李颖
二十四、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
二十五、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦
二十六、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
二十七、拼一切代价，去奔你的前程。——巴尔扎克二十八、一个有真正天才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德
二十九、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠——达·芬奇（意大利）
三
十、我个人认为，我们输给人家的地方是生活以及工作的观念和态度。——王永庆
三
十一、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚三十二、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生
三
十三、有远大抱负的人不可忽略眼前的工作。——欧里庇得斯
三
十四、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦
三
十五、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
三
十六、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
三
十七、发明的秘诀在不断的努力。——牛顿
三
十八、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿
三
十九、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山
四
十、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
四
十一、伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。——罗素
四
十二、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名。
四
十三、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生
四
十四、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
四
十五、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克
四
十六、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾
四
十七、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列。
四
十八、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚四十九、一朝开始便永远能够将事业续继下去的人是幸福的。——赫尔克
五
十、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。——达尔文
五
十一、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
使人奋进的句子
一、没有人会让我输。除非我不想赢。
二、人必须相信自己，这是成功的秘诀。
三、有毅力的人，能从磐石里挤出水满。
四、不努力怎么对得起千疮百孔的自己。
五、如果没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
六、用心观察成功者，不要老是关注失败者。
七、奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
八、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
九、如果你一贫如洗我会是你最后的行李。
十、笑看人生风起云落，孤独寂寞能奈我何!
十一、环境不会改变，解决之道就在于改变自己。
十二、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
十三、掉下水里不会死，一直呆在水里才会死。
十四、每一分钟的愤怒，都会损失秒钟的快乐。
十五、你不去闯怎么知道后面是悬崖还是大海。
十六、如果心胸不似海，又怎样能够有海一样的事业。
十七、如果放不下过去，就别奢望有美好的未来。
十八、卑鄙的朋友，远比正直的敌人更可怕。
十九、其实每一条都通往阳光的大道，都充满了坎坷。
二十、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
二十一、别跟我讲励志的故事，那是说给失败者听的。
二十二、有些事情本身我们无法控制，只能控制自己。
二十三、我考试不复习，只励志，有同感的人顶起来。
二十四、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。
二十五、有了坚定的意志，就等于给双脚添上了一对翅膀。
二十六、发一次脾气，就等于在进步的梯子上倒退一步。
12.勉励奋进的名言名句 篇十二
忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。――曹植《求自诚表》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。――司马迁《史记》
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。――《庄子渔夫》
傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 ―― 魏 徵
青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。――《荀子劝学》
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。――《孟子告子下》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ―― 苏 轼《晁错论》
尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。 ―― 屈 原《卜居》
人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。―― 鲁 迅
空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。 ―― 鲁迅
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。――《论语》
人一能之，己百之;人十能之，己千之。――《中庸》
人生自古谁无死，留取丹心照汉青。――文天祥《过零丁洋》
坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。――《练兵实纪刚复害》
日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。 ――《格言联璧处事》
千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。――《韩非子》
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。――《荀子?劝学》
13.催人奋进的励志名言摘抄 篇十三
2、今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。
3、命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。
4、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。
5、好好的管教你自己，不要管别人。
6、先把鱼网打开，鱼儿才能找到渔网的入口。
7、不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。
8、风暴再大，它终不能刮到你的内心去。
9、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
10、阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。
11、积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。
12、当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。
13、每一种创伤，都是一种成熟。
14、用鞭子抽着，陀螺才会旋转。
15、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。
16、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
17、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
18、不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。
19、相信信念能够战胜一切，这本身就是一个最伟大的信念。
20、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
21、长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。
22、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
23、一个细节足以改变一生。
24、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。
25、有无目标是成功者与平庸者的根本差别。
26、给事物赋予什么样的价值，人们就有什么样的行动。
27、把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。
28、起跑领先一小步，人生领先一大步。
29、设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。30、时间才是每个人的终极资源。
31、既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。
32、阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。
33、本性的苏醒，往往在遭遇真实之后。
34、才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。
35、相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。
36、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
37、快乐是一种能力。
38、如果不想被打倒，只有增加自身的重量。
39、自卑是更可怕的贫穷。40、最坚固的捆绑是习惯。
41、如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。
42、除了自己，任何人都无法给你力量。
43、时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。
44、勤学的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。
45、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
46、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
47、人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。
48、如果你很聪明，为什么不富有呢？
49、只有傻瓜才用双脚去试河水的深浅。
50、炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。
51、理论是一码事，实际又是一码事。
52、知识玩转财富。
53、有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。
54、解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。
55、时光就像一辆畜力车，它的速度取决于我们手中的鞭子。篇二：300句催人奋进的名言
300句催人奋进的名言
1、笑一笑，十年少；忧一忧，白了头。
2、一个人是在同周围环境的反抗中创造成功的。
3、自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男。
4、世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。
5、猜疑之心犹如蝙蝠，它总是在黄昏中起飞。这种心情是迷惑人的，又是乱人心智的。它能使人迷惘，混淆敌友，从而破坏人的事业。
6、倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这个苹果，那么你和我仍然是一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么我们每个人各有两种思想。
7、伟大的胸怀，应该表现出这样的气概，用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。
8、一切都是暂时的，一切都会消逝。让失去的变为可爱。
9、谦受益，满招损。
10、三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而必之。
11、人们越是看不起别人，自己越是容易被别人看不起。
12、虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。
13、一切恶行几乎都是围绕着虚荣而生的。
14、鱼和熊掌不可兼得。
15、失之东隅，收之桑榆。
16、塞翁失马，焉知非福？
17、一句美好的赞扬，我能多活两个月。
18、金无足赤，人无完人。生气是自我惩罚，烦恼是跟自己过不去。
19、万事三思而后行。
20、愚昧是产生恐惧的源泉，知识是医治恐惧的良药。
21、赏心悦目的环境可以使人心旷神怡，奋发图强的气氛可以促人奋进。
22、欲生于无度，邪生于无禁。
23、把心底的话说出来，就等于替你的心病打了一剂强心剂。
24、面向世界，面向未来，面向现代化，努力塑造自己良好的心理品质。
25、古语云：知人者智，知己者明。
26、与其挖空心思、绞尽脑汁去寻找别人的缺点，还不如轻轻松松地送去一句赞美的话。
27、经不起误会和冤枉，就成不了知心朋友。
28、要打动别人的心，自己的行为必须合乎人情。
29、良好的个性胜于卓越的才智。
30、人类的幸福与欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
31、天行健，君子以自强不息。
32、心如明镜台，时时勤拂拭。
33、正心以为本，修身以为基。
34、只要你有一颗平常心，就没有想不通的事。
35、健康的心理来自于健康的体魄，和谐的环境，正确的疏导和科学的诊治。81、重名者必为名所累，重利者必为利所惑，名利之心不可盛。
82、孤立者往往不是别人要孤立自己，而是自己首先把别人视为“另类”。83、宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。
84、嫉妒是自己制造出来并把自己关在成功门外的一把锈锁，打开它，你就可以重新与别人站在一条起跑线上，你就能获得赶超别人的信心和力量。
85、随和是随和者广结人缘的通行证，高傲是高傲者封闭自己的铁丝网。86、心平气和，气和则百病不侵。
87、正确地评估自我，是挑战自我的前提。
88、每个人都会有属于自己人生的辉煌顶点，但每个人都注定要从这一点降落，心浮力难继，宁静可致远。
89、嫉妒属于一种恐惧，它和那种想维持我们对某物的占有欲望一致。嫉妒不是来自我们要失去那种善的可能性的理性力量，而是来自我们要维护的自高自大。
90、世上本来有富于思想和富于感情的两种人，前者造成了以行动著称的人——将军和政治家，后者造成了诗人和梦想者——一切艺术家。
91、在感受到伤害时，人心如果纷乱不安，并且有报复之意，这就叫做愤怒。-92、没有一种本质或状态是或被认为是适合一切人的，同样，所有人也不都追求相同的快乐。
93、被嫉妒的火焰所围困着的人终于如同蝎子一样转动了毒尾刺杀了自己。
94、心理学应当和其它自然科学处于同样地位，应研究看得见、摸得着的东西，那就是行为。95、胜利所带来的最好之事，莫过于解除了胜利对失败的恐惧感。
96、虚荣促使我们装扮成不是我们本来的面目，以赢得别人的赞许，虚伪却鼓励我们把我们的丑恶用美德的外表掩盖起来，企图避免别人的责备。
97、吾志所向，一往无前。愈搓愈勇，再接再厉。篇三：关于鼓励学习励志的名言摘抄大全
关于鼓励学习励志的名言摘抄大全
如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。
莫找借口失败，只找理由成功。
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
没有人知道失败和成功间的差距是多么得小。它们之间只相差了一个词的距离，那就是胆怯。问一问福特，问一问爱迪生，问一问所有已经获得成功的人，他们会告诉你，把失败从成功中分割开的裂沟是多么得狭窄，也会明确地告诉你，依靠坚持和信念必然可以让人从失败走向成功。
如果你自认被打败，那是真的失败；如果你自认不敢，你便的确不敢；如果你想赢却认为自己不行，机会就从指尖溜走。如果你预感到失败，那你已经失败，因为你会发现在这个世界成功始于以下意愿———切都由意识掌控。很多比赛的失在起跑之前已经注定；很多人的失败，在事业开始时已被宣告。
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
刚从学校走出来时你不可能一个月挣６万美元，更不会成为哪家公司的副总裁，还拥有一部汽车，直到你将这些都挣到手的那一天。