icu护士带教计划

icu护士带教计划（精选11篇）

1.icu护士带教计划 篇一

护理实习生带教计划

一、实习要求：

1.实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教老师的安排。

2.因事不能上班须履行请假手续，提前向护理部及护士长请假，带教老师没有准假资格，办完手续才能休假。

3.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消在本科室实习资格。

4.服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。

5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

6.实习生在出科时，对带教老师的带教工作进行综合评价。

二、具体安排:

第一周1.熟悉科室病区环境，介绍病区医疗，护理工作制度及有关要求。

2.掌握病员出入院护理。

3.掌握铺床法及生命指征测量，记录。

4.带教一对一，按老师具体班次工作交接班，掌握各班工作流程。第二周1.掌握各班工作职责。

2.了解病历书写原则及方法，了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导的方法。

3.熟悉口腔科疾病护理常规，熟悉危重病人的接诊及抢救程序。

4.掌握各种无菌操作原则，严格执行“三查七对，一注意”。

5.掌握各种消毒液，皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。

6.掌握各种标本的留取方法及注意事项。

第三周1.熟悉各专科疾病的术前术后护理。

2.掌握静脉输液，皮试，吸氧，导尿，口腔冲洗，雾化吸入，吸痰等护理技术。

3.针对以往护生在实习中常见或易发生的护理差错和纠纷进行针对性教育，使护生明确身份，增强服务意识，认真执行治疗性操作。第四周1.征求实习生对本科带教工作的意见。

2.对实习生进行理论答卷和技术考核。

3.填写实习鉴定。

2.icu护士带教计划 篇二

重症医学科是现代化医院中收治急危重症及多脏器功能衰竭患者的特殊专科。患者病情危重, 病情变化快, 护理技术含量高, 以及封闭性的管理方式, 要求护士不但具有扎实的理论知识、熟练的监护急救技术, 还应具备较好的人文关怀、交流沟通等能力[1]。为了保证护理安全和质量, 提高新护士的急救和应急等能力, 我科自2010年对新入职护士运用导师制结合ICU专业护士核心模块对新入职护士进行培训, 取得较好效果, 报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料:

2007年~2009年ICU新进18名护士作为对照组, 年龄22~24岁, 其中7名男性, 其余为女性, 均为本科学历, 入科后由年资较高的护士带教;2010年~2012年ICU新进28名护士作为实验组, 年龄21~25岁, 其中13名男性, 其余为女性, 本科学历22人, 大专学历6人。所有护士在入科前均完成了医院2周的岗前培训。

2 培训方法

2.1 导师的选择:

导师必须是已取得高级责任护士专业资格, 具有本科及以上学历, 主管护理师职称, 在ICU工作5年以上, 责任心强, 专业知识扎实, 操作规范, 并乐于承担带教工作。根据新入职护士人数选出导师, 按照一对一的方式进行临床带教与培训3个月, 直至新护士通过考核并取得夜班准入后独立值班, 考核不合格者导师继续加强带教与培训至考核通过。

2.2 成立科室培训、考核和评估小组:

由护士长和护理组长组成, 确定培训目标、内容、方法、具体培训时间和评价等, 制定培训小手册, 新护士根据临床实践填写手册, 新护士个人每月小结、带教老师每月评价、小结1次。3个月的培训结束后由科室总带教或护士长进行理论考核、技能考核以及医师和护士的评价问卷调查。

2.3 带教与培训内容

2.3.1 抓好入科教育:

ICU与普通病房不同, 患者的病情重, 病情变化快, 各种监测仪器多, 患者身上的管道多, 患者的一切治疗、护理 (包括生活护理) 均由护士完成, 这就要求护士具有强烈的责任心和慎独精神, 要求新护士认真学习ICU工作核心制度:如仪器管理、探视制度、消毒隔离制度、查对制度、交接班制度、抢救制度、护理缺陷、纠纷登记报告等制度。履行相应的岗位职责及执行护理工作流程等。

2.3.2 培训内容:

依据广东省专业护士核心能力培训模块[2]的6个能力的培训内容进行。每周四由带教老师或护理组长进行ICU相关理论和技术的培训, 从基础到专业, 内容包括: (1) 心、肺、脑等重要器官功能衰竭患者的常规护理。 (2) ICU仪器设备的使用和维护:如监护仪、呼吸机、输液泵、微量泵、营养泵、简易呼吸气囊、降 (增) 温毯、除颤仪、血气分析仪、CRRT机等。 (3) 危重患者的管道管理。 (4) 危重患者的病情观察和评估。 (5) 危重患者的安全和液体管理。 (6) 胃肠内外营养支持管理。 (7) 急危重患者的抢救配合和基本生命支持急救技术。同时带教老师根据培训内容向新护士进行操作示范培训, 示范结束后由新护士进行逐项练习, 直到熟练掌握为止。

2.3.3 临床带教:

张小螺[3]的研究显示:护士在ICU工作初期, 对陌生的环境、病情的突然变化、紧张的抢救过程等都感到紧张, 甚至害怕。部分新入职护士担心出错, 不敢轻易动手, 面对危重患者, 感到束手无策。因此, 我们对新入职的护士进行心理疏导, 提供专业支持和心理安慰, 实行“导师制”即“一对一”的带教模式。每个新护士由一位经验丰富的高级责任护士跟班带教, 实行早中晚 (APN) 连续性排班, 尽量做到导师与学员共同完成各种班次, 将工作与培训有机结合。导师在保证安全的情况下, 鼓励新护士自己动手操作, 同时制定培训计划。按照培训计划定期检查、指导、考核下级护士的知识、技能掌握状况, 及时指出不足、缺点及弱点, 进行针对性教学, 促其尽快达到培训目标, 提高临床护理能力。

2.3.4 护理业务查房:

护士长或带教老师每周组织一次三级护理查房, 在班的新入职护士一定参加。护理查房病例为现有住院患者, 由管床护士汇报病情后并提出患者现存的护理问题、拟解决的护理措施, 再由高年资护士补充讨论, 最后由护士长总结。同时情景模拟以应对突发事件, 如突然停电、停氧、机器故障、呼吸心跳骤停、非计划性拔管等的合理处理, 考察护士急救技能的掌握程度, 合作、协调能力, 应急能力, 医护之间的配合、急救物品的准备等。护理查房提高了护士评判思维能力, 锻炼了护士口头表达能力, 使患者得到全面个性化的护理[4]。

2.3.5 职业素养培养:

田建英[5]提出目前多数年轻护士为独生子女且大专或本科毕业, 有较明显的优越感, 总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献精神。有些年轻护士只会机械地按带教老师所教授或章程执行ICU日常工作流程, 不善于观察患者病情[6], 难以发现问题或发现问题时不知如何上报和处理。有学者提出如护士未能找到心理弹性与工作压力间的最佳平衡点, 则容易产生职业倦怠、留职意愿不强等[7]。因此, 导师在临床工作中除教会年轻护士如何护理患者, 还可以通过临床中的成功病例讲解基础护理的重要性, 护理专业的重要性, 重症护理发展的趋势, 关心下级护士, 有针对性的进行相应的心理疏导, 提升护理的职业成就感。

2.3.6 营造轻松、团结、和谐的工作氛围:

护士是高风险职业, ICU又是最紧张的临床科室。新入职护士缺乏临床经验, 遇到急、重症患者不知道从何做起, 手忙脚乱, 心理压力大, 导师结合个人的工作经验细心、耐心地讲解, 可以把患者的护理重点提前告之, 使年轻护士提前做到心中有数。紧急抢救时有条不紊的指导下级护士, 同时让新入职护士共同参与, 了解急、危重患者抢救的流程、医护配合及医嘱处理、护理文书的规范书写等。

2.3.7 考核方法:

在完成所有3个月的培训后, 进行理论考核和操作考核, 成绩90分以上为优秀, 85~89分为良好, 80~85分为中等, 80分以下为差。同时通过医师及护士的评价问卷调查, 问卷内容包括对各种仪器的使用及技术操作的熟练程度、病情观察、判断及处理能力、医护合作协调程度、服务态度、沟通技巧及应急能力等给予打分。

2.3.7 考核结果:见表1、2。

3 讨论

新毕业护士虽然具备一些基本的护理技能, 但是他们对ICU的认识, 对急危重症患者的病情观察、急救技能、应急能力等都是薄弱的。杜鑫等[8]研究结果也表明:低年资护士工作应激水平较高。因此, 对于刚刚进入ICU工作的护士实行“导师制”, 为每一位新护士安排一位高年资的护士进行“一对一”的带教, 针对每个护士的需求与问题采取相应的措施以减轻新入职护士的工作压力, 建立有效、完善的培训策略提高护士专业水平和心理水平, 培养ICU新护士慎独、独立思考、团队协作能力, 帮助他们顺利度过初始阶段, 更好、更快的适应ICU工作环境。

参考文献

[1]李萍, 肖江琴, 江静云.理论与实践交叉的培训模式用于ICU专科护士培训[J].中华护理杂志, 2009, 44 (9) :829-830.

[2]彭刚艺, 成守珍, 张莉.专业护士核心能力建设指南[M].广州:广东省科技出版社, 2009:59-64.

[3]张小螺.ICU年轻护士职业体验的质性研究[J].齐齐哈尔医学院学报, 2012, 33 (20) :2848.

[4]林婵兰, 陈楚芬, 庄秀.护理业务查房对护士综合素质的影响[J].广东医, 2010, 31 (5) :638.

[5]田建英.ICU护理带教的影响因素及对策[J].临床医药实践杂志, 2006, 15 (4) :311.

[6]周红波, 张惠珠.ICU临床教学中的问题和对策[J].护理与康复, 2008, 7 (2) :140-141.

[7]李永鑫, 李艺敏.护士倦怠与自尊、健康和离职意向的相关性研究[J].中华护理杂志, 2007, 42 (5) :392-395.

3.医院实习护士带教计划 篇三

一、目的要求：

毕业实习是护理教学过程中重要的组成部分，是贯彻党的教育方针，完成教学计划的最后教学阶段。要让学生通过实习，巩固和加深医学基础理论知识，训练学生系统观察病情和临床思维能力，从而掌握常见病、多发病的临床表现和护理技术，并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的能力。在实习教学过程中，特别要培养学生救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风，加强医学道德修养，使学生遵纪守法，成为德智体美全面发展的应用型护理人才，为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力量。

二、实习内容：

1、认真学习门诊、病房文件书写规范，能正确采集护理病史，达到内容完整、准确、清楚、重点突出、条理分明、文字通畅。

2、熟练掌握各项护量文件的书写，能根据病情完整、正规的执行医嘱。

3、掌握常用药物的性能、剂型和剂量，达到临床合理应用。

4、运用护理基础理论、基础知识和基本的临床技术，熟悉常见病和一些急重症的护量原则。

三、实习科目与时间

四、教学方法和落实措施

1、每次实习生初进病房时，由病区护士长介绍病房情况、病房制度和常规工作。并介绍一般护理常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等情况。

2、在带教老师指导下，实习生应深入病房了解病情变化，在上级护士指导下进行护理工作，填写护理表格，及时写好护理病程记录，各项记录要求及时、简明扼要、字迹清楚，并须签名。各病区护士长每月不定期进行考核，考核计入学生平时成绩医学，教育网收集整理。

3、上级护士长查房时，由负责该病人的实习生汇报护理计划，提出护理计划意见。对存在的问题，其他同学可参加讨论，带教老师要以启发和提问的方法，培养学生正确的临床思维方法。

4、带教老师带领实习生参加病房值班及抢救值班，节假日期间值班的实习生在次日上午应参加病房查房，在上级护师带领下完成护理任务后方可休息。

5、各教研组每两周对实习生进行一次小讲课，科教科每月对教研组小讲课教案及听课记录进行检查。

6、各科每周必须最少组织一次教学查房，每月由护理部检查教学查房记录。

五、考核

1、政治思想考核，每科实习结束时根据平时实习生政治学习、政治表现、遵守规章制度、团结互助、工作责任心、爱护公物和为病人服务态度等方面，由个人写出小结，科室带教老师作出考核具体意见。全部实习结束时，先由学生个人作自我鉴定，护理部签署详细的鉴定意见。

2、业务考核：

（1）平时考核：护理部，护士长，带教老师要随时了解实习生的工作，学习和思想状况。通过护理病历书写、查房、护理技能操作、值班、等方式，考核实习生基础理论，基本知识的深度和广度，掌握技术操作的正确和熟练程度，特别注意实习生分析问题和解决问题能力，对待病人态度，遵守规章制度的情况，并请护士长、护士同志及相关人员协助做好考察工作。

（2）出科考核（理论占50﹪、技能占50﹪）：各科实习结束时，学生填写实习手册交带教老师，并由带教老师提出业务考核意见，经过该科考核后轮转，考核可采取理论考试，临床技能操作，经护士长，带教老师，评议分数，由科室将实习手册和实习成绩交护理部汇总。

六、毕业实习成绩评定办法

1、实习成绩评定标准

（1）完成实习计划的程度。能否将所学的理论知识联系实际工作。对常见病作出正确的诊断和处理。

（2）系统观察病人，临床思维和分析问题的能力。参加查房和业务讨论时回答上级护师提问和发言的情况。

（3）护理病历（包括各种记录）书写是否完整真实，清晰扼要，以及对病史进行概括和分析的能力。

（4）临床基本操作的正确性和熟练程度，临床护理和治疗措施掌握的情况。

（5）能否遵守实习守则，做到关心病人，工作主动、学习认真，以及参加时政学习情况。

2、实习成绩记分：实习成绩采用四级记分：优、良、及格、不及格。其记分标准：

（1）优（85-100）：积极主动，认真而又圆满地完成以上五个方面。（2）良（75-84）：能认真负责，较好地完成以上五个方面。

（3）合格（60-74）：基本上做到以上五个方面，但不够主动认真，偶有缺点和差错，还能虚心改正。

（4）不合格（60分以下）：以上五个方面大部分不能做到。

3、关于实习生病、事假和缺勤等的处理规定：

（1）凡毕业实习成绩，有一门主科（内科、外科、妇产科、儿科）或两门以上辅科不及格或病、事假超过三个月以上者，应予留级，参加下届实习。

（2）在任何一科实习，无故缺勤超过3天以上者，该科按不及格论处，并应按该科时间补实习，同时根据情节轻重和认错态度予以纪律处分。

（3）在任何一科实习，病、事假累计超过7天以上者，该科按不及格论

处，并应按该科时间补实习。

（4）未经带教老师同意，擅自操作，造成医疗事故者，根据情节轻重和认错态度予以纪律处分，实习成绩按不及格论处。

（5）违反医院院纪院规，造成不良后果者，根据情节轻重和认错态度予以纪律处分，实习成绩按不及格论处。

七、组织领导

1、科教科负责组织实习生的医德医风、行为规范、医院有关制度的学习，搞好岗前培训。定期检查实习完成情况，了解实习学生的学习态度，职业道德，劳动纪律等情况，发现问题及时解决，重大问题，事件及时向各实习院校汇报，对违纪学生提出处理意见。

2、各科室带教老师应严格按照《实习生分组轮转表》和《实习教学计划》实施带教工作，并将教学工作中出现的问题及时反馈到科教科。

内科实习带教计划

护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会。为了培养适用型人才，做好因材施教，从抓基础着手，分层次培养角度出发，通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新认识。根据护理部带教计划，结合本科具体情况制定带教计划如下：

教学目的：将理论知识和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。

教学目标：

一、掌握各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。

二、掌握心血管及内分泌常见疾病(高血压、冠心病、糖尿病)的治疗和护理。

三、了解其他相关疾病(如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等)的治疗和护理。

四、掌握专科特殊药物的使用和注意事项。

五、掌握心血管和内分泌疾病健康教育的一般知识。

六、熟悉科室工作特点及工作注意事项。

带教工作安排：每周要求科室讲课一次;第四周考核(包括理论和操作)，由带教组长安排;出科时书写实习报告。

骨科实习生带教计划

（一）目的

通过骨科的学习，掌握骨科护理基本操作技能，熟悉骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理，了解各种常见医疗仪器的使用，掌握护理病历的书写，掌握骨科常见病种的健康宣教知识，骨科实习生带教计划。

（二）时间

8周

（三）要求目标

1.掌握骨科护理的基本操作技术。

2.了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。

3.了解各种常见医疗仪器的使用。

4.熟悉各班工作职责。

5.熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。

6.熟悉骨科常见病的康复护理。

7.掌握病历书写，每月完成两份完整的护理病历。

8.参加护士长或带教老师组织的小讲课，病例讨论及教学查房。

9.参加病区组织的健康宣教教育活动。

10.分别主持一次工休座谈会。

（四）内容

1.在带教老师的带教下，每人主管3~4张床位，担任责任护士工作，24小时内完成新病人护理病历和护理计划，参加主管病人的医疗护理查房。

2.轮流参加病区的各个班次，熟悉各班操作规程，在老师指导下能独立完成交接班工作（口头、书面、床头）。

3.掌握骨科常见病的各种术前术后护理，熟悉骨科常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则，包括人工关节置换、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。

4.参与并掌握骨科常见的基本护理操作，包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、微泵的正确使用、骨钉滴液等。

5.参与病区组织的各种卫生宣教和健康教育活动，掌握骨科常见病的入院指导，术前、术后宣教，康复锻炼，疾病健康宣教，出院宣教等。

6.参加带教组织的小讲课、病例讨论。

7.参加书面考试及出科考试。

（五）每周安排 1.第1周要求

（1）熟悉环境、规章制度、各班职责。

（2）掌握骨科病人的疾病特点及脊柱骨折伴截瘫病人的翻身、骨牵引病人的骨钉滴液。

（3）掌握基础护理和生活护理 测生命体征、口腔护理、雾化吸入、铺床、卧床病人更换床单、更换引流袋。小讲课：骨科常规护理。

2.第2周要求

（1）每人分管3~4张床，熟悉分管病人的病情。

（2）做好所分管床位新病人的入院介绍，新病人的安置。

（3）介绍护理病历书写的基本要求，体温单，医嘱单及护理病历填写的基本格式。

小讲课：牵引病人的护理。3.第3周要求

（1）导护理操作 手术区备皮、配备血交叉、皮试、吸氧、肌注及静脉注射。

（2）习运用沟通技巧，采集护理病历，进行病人的出入院护理。小讲课：骨科手术前后的护理及常见并发症的护理。4.第4周要求

（1）指导护理操作 导尿、灌肠、CPM 机功能锻炼等操作。

（2）学习参与分管病人的手术前后护理，能说出所管病人“六知道”。针对病人出现的问题能运用所学知识进行解答或宣教。小讲课：小夹板固定病人护理。5.第5、6周要求

参加重病室病人的管理，掌握对重病人的观察要点、治疗情况，针对病情采取有效的护理措施，并准确及时的做好护理记录。护理查房：脊柱测凸病人的护理。6.第7、8周要求

（1）查漏补缺，综合复习。

（2）见习骨折病人的石膏绷带固定。小讲课：石膏固定病人的护理。

普外科新护士带教计划

为了提高新护士的综合素质，使其能尽快适应临床护理工作，缩短胜任临床各种护理活动所需的时间确保新护士为病人护理服务的质量，因此制定了规章制度学习计划；基础理论培训；基本操作培训计划；各班职责跟班计划；基础及重病护理；护理文件书写；医嘱的正确处理与执行。带教计划如下：

（一），第一至二周：熟悉科室环境及规章制度，掌握各班次的工作程序。第一周：

目标：全面熟悉新的工作环境和各岗位的职责，掌握普外科的工作性质及工作程序。计划：

1.介绍环境（普外科的布局、配置、清洁区、半污染区、污染区的区域划分）。

2.介绍普外科护理工作流程。3.病房概述。

4.规章制度（各项规章制度和各班职责）。

5.治疗室、办公室、库房物品放置要求（物品定位、定量放置、规范 要求）。实施：

1.由组长负责带领巡视病区和各个区域，边看边讲解 2.对照实际工作，学习普外科各项制度 第二周

目标：熟练掌握各护理班次的工作程序。计划：

1.学习交接班规范。

2.跟班学习各个班次工作流程。实施：

由治疗班、责任班、办公班各带教老师负责具体实施。

（二），第三至四周：基础理论及专科知识培训阶段 第一周：

目标:巩固基础理论，掌握普外科常见病症的护理常规。计划：

讲授发热、休克、褥疮等护理常规。实施：

1.由教学组长安排每周讲课，做好记录。2.各班次带教老师随机讲授，加强记忆。3.护士长晨会提问，巩固知识。第二周： 目标：

1.掌握普外科常见多发病的临床表现、治疗及护理措施。2.认识普外科常用口服药的别称、剂型及剂量。计划：

讲解普外科常见病多发病等的一般知识。

（三），第五到八周：操作技能培训阶段

1.熟练、规范基础操作程序，如铺床、无菌操作技术、消毒隔离技术、肌注、皮试、输液等各种注射法。

2.掌握专科基本操作技能，如吸痰、吸氧、雾化、导尿、胃肠减压、更换胸腔闭式引流瓶、T管，各种标本的留取方法等。

3.掌握普外科各种仪器如心电监护仪的使用和维护方法。计划：

第一周：铺备用床麻醉床的规范化操作 第二周：各种注射法的规范化操作

第三周：物品的消毒方法和心电监护仪的使用及保养

第四周：吸痰的技巧及注意事项；导尿，胃肠减压等专科技能的规范化操作。

手术室实习护士带教计划

护生实习是将学校学到的理论知识在临床带教老师的指导下运用到实践中去的过程，是实现护生过渡到护士的关键。手术室是医院的重要科室，是对病人实施手术治疗、检查、诊断、抢救工作的重要场所，手术室因其特殊的工作性质要求护理人员必须具备良好的职业道德、熟练的操作技能和广泛的学科知识，要求眼明心快、手脚灵活、应变能力强。因此，护生带教工作区别于其他临床科室，必须综合手术室的特点来进行，使护生通过实习，将理论与临床实践紧密联系起来，为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础，以适应临床的需求。现结合护生实习大纲制定手术室带教计划。

目标：熟悉手术室环境、布局，严格区分三区的划分（限制区、半限制区、非限制区）；了解手术室的各项规章制度、工作人员职责，掌握巡回、器械护士工作职责；手术体位的摆放原则及注意事项；常用手术器械的名称、用途与传递；器械的清洗、保养和布类的折叠与打包；医疗垃圾的分类；手术床、无影灯的使用；器械台的准备；消毒液浓度配制、测试及应用；各项院感管理制度；手术护理记录单的准确填写；各种麻醉的配合及相关知识；常用器械及药品的放置。强调“三查、七对”制度及无菌操作原则，树立严格的无菌观念，掌握正确的无菌持物钳的取放、开无菌包的操作方法；手臂消毒法；无菌手术衣、手套的穿戴方法；无菌物品正确传递；手术切下的病理标本保管方法等。

实习生入室第一天——对实习生进行宣教内容为：讲解带教计划、介绍手术室环境、了解手术室相关制度。

第一周：掌握手术室分区与布局、手术间平面卫生清洁、布类的折叠与打包、手术室参观制度。正确的洗手法；掌握穿脱手术衣、戴手套、上

下刀片、穿针、带线、无菌技术等基本操作上午跟巡回、器械班观看手术，下午参与布类包的准备工作。（第一周理论小讲课的内容为各类刀片、缝针和线的认识）

第二周：了解巡回、器械护士工作职责，掌握手术床的使用、手术无影灯的应用、常用手术器械的清洁、保养与消毒灭菌、消毒隔离知识；消毒液的配制和浓度测试；医疗垃圾的分类。跟巡回、器械班参加手术配合。（第二周理论小讲课的内容为手术中无菌操作原则和手术野消毒、铺无菌单原则）

第三周：掌握患者手术体位的安置、接送手术病人制度、手术室查对制度。跟巡回、器械班参加手术配合。（第三周理论小讲课的内容为器械护士和巡回护士的工作职责、手术护理记录单的正确填写）

第四周：掌握巡回、器械护士工作职责，器械台的准备与管理、相关麻醉的配合准备。参加出科考试考核，跟器械巡回班参加手术配合。（第四周理论小讲课的内容为常见麻醉方法及适应症。）

做为一名带教老师首先要严格要求自己，处处以身作则，以高度的责任感和精湛的护理技术去影响教育实习生。帮助学生树立献身护理事业的崇高理想，养成老老实实、勤勤恳恳、刻苦耐劳的工作作风。在手术室的实习带教工作中，更要重视培养学生树立良好的医德医风，严格手术室的无菌操作技术，医学教.育网搜集整理提高学生的实际操作能力，在实习结束前，进行一些理论和操作考核。

操作考核必考内容：七步洗手法、穿手术衣、戴手套。

理论考核必考内容：无菌操作原则、巡回、器械护士职责。

抽考项目：无菌操作——开无菌包、递送无菌物品、手术护理记录单的填写。

妇产科实习生带教计划

妇产科是医院医疗纠纷高发科室，风险大，对妇产科护士的知识面

要求广，应急能力强，无菌要求高，其各方面的安全隐患也较多，是一个不同于一般临床科室的高危科室，因此，做好实习护生的带教工作，不仅关系到实习护生的实际工作能力的提高，同时，也是杜绝许多安全隐患的重要手段，能帮助学生树立良好的护理职业形象。第一周：根据妇产科特点，加强计划教学

1.实习护生入科第一天，由护士长介绍给带教老师：首先是介绍科室人员，病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章制度，着重强调“三查七对”，无菌操作和消毒隔离制度；要求学生着装整齐，语言谦和，工作要认真、仔细、虚心好学，明确本科室实习任务、按实习大纲要求，制定切实可行的带教计划，合理安排基础护理操作和技术性操作。计划一式两份，让学生做到心中有数，充分调动教、学双方积极性。

2.讲解新病人入院、出院程序，产褥期的生理变化及产后观察内容，母乳喂养的重要性及正确哺乳方法，孕产妇健康宣教、产前常规，新生儿沐浴方法及注意点，剖宫产及妇科常见手术术前、术后护理要点，产科常用药物(硫酸镁、催产素等)使用注意事项。

3.示范操作术前准备、导尿、会阴护理、阴道擦洗，母乳喂养指导。新生儿沐浴、产前检查(听胎心、肛查、测宫高、腹围、四步触诊、备皮)，并在带教老师指导下进行操作。

4.熟悉基础操作或巩固上一科室带教的基础操作(生命体征的测量及记录、常见药物过敏试验的配制方法，结果观测、无菌操作、吸氧、各种注射方法)。

5.严谨工作态度，培养法律意识：“慎独”是护士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁边无人时，洗手是否符合要求，完全取决于护士的职业道德，法律法规教育要贯穿于实习护生实习始终。

第二、三、四、五周：发挥实习生潜能

1.尊重实习护生：有实习热情，不能挫伤护生积极性，要和她们交朋友，关心爱护她们，有不足时提出批评，但要注意方式及场合，语气尽量委婉，发挥她们的主观能动性，尽量放手让她们独立操作，做到放手不放眼。

2.理论联系实际：如会阴冲洗，胎心音听诊，各种无菌包的准备等，首先讲解方法、要求、注意事项，然后教师示范，再让学生操作，老师指出不足之处，反复练习直到熟练为止，到产房时，做好具体的助产配合，要求学生首先要会观察产程，然后根据分娩机制原理再讲解接生过程，配合接生程序进行示教，否则学生对“胎儿是怎么娩出的”就会一知半解，分娩完毕后，让学生回顾分娩过程及配合中的不足之处，以加深印象，提高学生效率。

第七周：熟悉妇产科常见疾病的病史收集及评估

1.掌握新入院、出院病人，产后病人及术前术后病人的健康宣教内容，母乳喂养指导方法。

2.掌握会阴护理、阴道擦洗、脐部护理、臀部护理，熟悉腹部四步触诊、听胎心。

第八周：双相考评互相促进

考评包括两个方面：一是对护生考评，包括组织纪律、服务态度、理论知识和技术操作考试，以此来检验学生在妇产科的实习效果；另一方面是对带教老师考评，征询学生对带教老师的意见和建议，认真总结带教经验及不足之处，从而提高带教质量。

儿科护理实习生带教计划

第一周

1.各班次的工作流程及入院接诊 2.儿科常用药物的计量换算及滴速的调节 3.护理文件的绘制

4无菌技术.及查对制度

5.四大生命体征的测量方法及注意事项 6.小儿生长发育特点

7.消毒液的配制及各类物品的消毒方法

8.医嘱的处理和录入.9.药物的配伍禁忌.添加药液及配药的方法和注意事项 10.支气管肺炎的临床表现及护理方法。11.腹泻患儿的饮食指导 第二周

1.暖箱,雾化.心电监护.CPAP.微泵的操作流程及分析.2头皮静脉穿刺.肌肉注射.皮内注射的方法及注意事项.3常见儿科标本的采集要点 4高热惊厥的紧急处理 5..给氧.吸痰的方法要点, 6.新生儿洗胃及肛管排气的方法 7小儿留置针的穿刺及封管方法

8.小儿股静脉及颈静脉穿刺方法及与患儿的配合 9.儿科常见疾病的护理常规 10.病情观察

4.进修护士带教计划1个月 篇四

2掌握新生儿头皮、四肢静脉穿刺及留置针置管术，股静脉穿刺术

3。掌握新生儿科常见药物及抢救药物的药名、浓度、计量、计算及使用方法，观察药物疗效及反应。

4掌握新生儿的基础护理技术：口腔、脐部、臀部护理、喂奶、换尿布、口饲、灌肠、手的消毒、穿脱隔离衣等。5熟悉新生儿常见疾病护理常规及患儿出入院流程。

6熟悉温箱、复温台、光疗仪、心电监护仪、空气净化器、呼吸机、空氧混合头罩吸氧、复苏气蘘及吸引器的使用。

7了解心跳，呼吸骤停患儿办的抢救流程，心肺复苏的配合、呼吸机管道的安装、机械通气患儿上机、撤机的准备工作几术中配合，熟悉插管患儿的护理。

1．介绍科室工作环境、工作人员及工作制度、工作职责。

进修护士授课内容：

1新生儿科一般工作制度

2NICU工作制度 3抢救工作制度

4新生儿胃管鼻饲 5温箱的使用

6新生儿肺透明膜病的护理

PS治疗操作规程

8复苏气蘘正压通气

9新生儿心肺复苏

10机械通气患儿的护理 11新生儿坏死性小肠结肠炎的护理

实习护士授课内容：

1新生儿查对制度

2新生儿科一般工作制度NICU工作制度

4温箱的使用 5蓝光疗法的护理

6新生儿疾病护理常规 7早产儿护理常规

8新生儿尿布皮炎的护理 9新生儿肺炎的护理

5.手术室实习护士带教计划 篇五

军

总

医

院

手术室护生带教计划

护生实习是将学校学到的理论知识在临床带教老师的指导下运用到实践中去的过程，是实现护生过渡到护士的关键。手术室是医院的重要科室，是对病人实施手术治疗、检查、诊断、抢救工作的重要场所，手术室因其特殊的工作性质要求护理人员必须具备良好的职业道德、熟练的操作技能和广泛的学科知识，要求眼明心快、手脚灵活、应变能力强。因此，护生带教工作区别于其他临床科室,必须综合手术室的特点来进行，使护生通过实习，将理论与临床实践紧密联系起来，为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础，以适应临床的需求。现结合护生实习大纲制定手术室带教计划

一、确定带教培训目标：

1、熟悉手术室环境,布局,严格区分三区的划分(限制区,半限制区,非限制区)；

2、了解手术室的各项规章制度,工作人员职责,掌握巡回,器械护士工作职责；

3、4、手术体位的摆放原则及注意事项；

常用手术器械的名称,用途与传递、器械的清洗,保养和布类的折叠与打包；

5、6、医疗垃圾的分类；

手术床、无影灯的使用，器械台的准备；

养与消毒灭菌、消毒隔离知识 ；消毒液的配制和浓度测试； 医疗垃圾的分类。跟巡回、器械班参加手术配合。重点掌握手术中无菌操作原则和手术液消毒、铺无菌单原则。

第四~五周：掌握患者手术体位的安置、接送手术病人制度、手术室查对制度。跟巡回、器械班参加手术配合。了解掌握器械护士和巡回护士的工作职责、手术护理记录单的正确填写。

第六~八周：掌握巡回、器械护士工作职责，器械台的准备与管理、相关麻醉的配合准备。参加本科考试考核，跟器械巡回班参加手术配合。了解常见麻醉方法及适应症。）

三、考核评价——拟科室理论考试和操作考核

操作考核必考内容：七步洗手法、穿手术衣、戴手套。

理论考核必考内容：无菌操作原则、巡回、器械护士职责。

抽考项目：无菌操作---开无菌包、递送无菌物品、手术护理记录 单的填写。以检查实习生的实习结果和不足之处并作出正确鉴定。

四、总结

6.icu专科护士工作计划范例 篇六

一、岗前服务教育

1.入科后了解科室环境，布局，工作性质，医护人员情况，各班的工作内容，工作流程。

2.学习礼仪；正确处理医，护，患关系。语言温和，举止得体，规范服务行为，科室统一发放挂表，小电筒。

3.I C U特殊有关制度，预警预案，增强安全意识, 自我保护意识。

4.ICU的医院感染预防与控制，消毒，隔离措施的落实，防止交叉感染，落实自我防护措施。

二、强化专科知识，技能培训

1.专科理论；护士需掌握我科常见和收治的病种，各系统疾病重症患者的护理、重症患者的疼痛管理、重症监护的心理护理的相关理论知识进行培训，有利于提高新入护士对ICU危重病人病情观察能力，落实治疗，护理措施。

2.重要技术操作培训；心肺复苏、呼吸机、除颤仪、血液净化仪、监护仪、压低温等仪器的培训。

掌握输液泵的临床应用和护理，外科各类导管的护理，给氧治疗、气道管理和人工呼吸机监护技术，循环系统血液动力学监测，心电监测及除颤技术，血液净化技术，水、电解质及酸碱平衡监测技术，胸部物理治疗技术，重症患者营养支持技术，危重症患者抢救配合技术等。

三、建立健全带教体系

选择在I C U工作5年以上的高年资老师或科室带教老师，质控人员一对一带教。带教老师要用热情温和的态度和语言，消除紧张不安情绪，了解她们经培训后理论知识，操作等工作能力。

1.交接班;从物品交接班，科室晨交班，书面，口头，床旁交班，床头交接病人从头到足仔细交接。做到交不清不接，接不清不交

2.风险意识的培训；加强责任心、落实安全措施，观察评估病情，善于发现新入护士的优势，取其所长，多表扬，以资激励，促进护士的.健康成长。

3.慎独精神的培养；执行查对制度，准确执行医嘱。

4．责任岗位护士的职责；加强责任心，了解病人的十知道，对病情评估，护理计划制定、措施落实执行，考核特级护理质量。

四、关注细节，一步到位

1.细节培养:在操作时备好用物放置于顺手的地方，工作时省时省力，熟能生巧，在操作中注意保护病人的隐私，注意保暖，做好告知。

2.模拟训练:如（1）模拟要收治一危重病人呼吸困难，你在病人入室时作何准备，病人到科后你应做什么工作，如何记录？（2）模拟科室一病人突然心跳呼吸停止，你该干什么？（3）如病人使用呼吸机，突然断电，你怎么办？

3.定期考核:科室要利用时间对理论、操作、核心制度执行进行考核，了解新入护士对培训的掌握及工作能力情况。

新入护士的成长，离不开科室护理老师的传，帮，带，科室的文化建设，氛围和自身努力，积极发挥主观能动性，锐志进取的能力，服从大局，增强凝聚力。I CU工作更强调团结协作，应变能力，工作经验积累，为临床护理工作打下良好的基础，才能更好的为病人服务。

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7.icu护士带教计划 篇七

一、实习生实习目的及要求：

1.通过专科实习，专人带教，培养实习生主动观察，判断，操作等综合能力。2.充分使用理论与实际相结合，带教老师“放手不放眼”鼓励学员多动手，多思考，掌握本专科理论知识及操作技能。

3.树立良好的职业道德，培养高度的责任心，提高独自分析与解决问题的能力。

4.实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。

5.因故不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。6.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。

7.学生必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。8.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

二、计划安排：

为了使实习生在本科室实习期间对实习内容有针对性，目标更加明确,也为了使带教老师更有计划性特拟定以下内容。

三、具体安排：

1～3天：

1.熟悉科室人员如带教老师，护士长，科主任及相关的带教老师。

2.熟悉科室环境，明确病区布局，本科室设2个抢救室，2个输液大厅及诊疗室，治疗室，穿刺室，雾化室，护士站等,掌握各物品药品的摆放位置。3.掌握科室的规章制度“三查八对”，无菌操作原则，消毒隔离制度，毒麻药品管理制度，病人的安全管理制度等详细见科室规章制度文件夹。4.熟悉急诊儿科常用药作用及不良反应，掌握输液药物顺序，药物每分钟的滴数例如：阿奇霉素滴数要慢，常见不良反应为胃肠道反应。明确掌握儿科用药计量换算。

5.掌握病区床位管理及患儿生命体征的测量、记录及体温单的绘制。6.了解及掌握日班的时间及工作流程。4～18天：

1.熟练各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法、过敏反应的临床表现及急救措施。掌握各种标本的留取方法及注意事项。熟练掌握科室的操作技能如皮内注射法，肌肉注射法，皮下注射法，静脉输液法，雾化吸入法，中心吸痰法，中心上氧，小儿洗胃法，物理降温，温水擦浴法等等，掌握患儿输液固定方法及拔针，各种用物及垃圾处理与归类。

2.熟练病历书写原则及方法，了解各种疾病的治疗及护理措施方法。

3.新入院患儿护理工作：热情接待病人，预检分诊，带入医生诊疗室，提供需要的帮助。

4.危急重患儿的护理：危急重患儿置入抢救室，配合医生的抢救，密切观察患儿生命体征，遇到异常报告老师和医生，遵医嘱用药，讲解药物的作用及治疗过程中有可能遇到不良发应，观察用药的疗效及不良反应，如高热患儿要作好降温的护理，做好患儿常规护理。

5.普通患儿的护理：经常巡视病区，了解病区患儿的动态，观察病区患儿病情及用药的反应，运用自己学到的知识，教会患儿家属对患儿的护理及健康宣教，对有生活需要帮助的提供帮助。19～21天：

1.实习生自我评量在本科室所学到知识度，对未能掌握的列举出来，要求老师详细带教。

2.对缺乏方面的基础予以加强训练直到掌握。

3.带教老师对实习生进行理论答卷和技术操作考核。技能操作考核前带教老师需示换一遍，技能考核要求真实操作。4.实习生写在本科室实习心得。

8.ICU带教制度 篇八

1、ICU进修（实习）前必须办妥进修手续，由护理部与护士长或带教负责人联系后方可进修（实习）。

2、进修（实习）期间必须遵守科室各项制度及操作常规。

3、服从护士长和带教老师的工作安排。

4、进修（实习）期间一般不能请假，如有特殊情况需要请假者，须有原单位证明。

5、进修（实习）结束前由带教老师、护士长或科室考核小组进行考评。

6、按进修（实习）计划每周小讲课一次，内容及讲课者由带教老师安排。

7、进修（实习）结束前请提宝贵意见，以促进我们的工作。

ICU进修生培训内容及目标

时间内容

第

1、熟悉环境、人员、规章制度及一般物品放置等。一

2、跟8-4班，了解工作程序及医嘱处理法，护理常规。周

3、监护仪屏幕的读法及一般设置。第

1、熟悉病情观察法。

二

2、学习重病人的评估法，体格检查及病情记录法。周

3、熟悉接病人前的物品准备及接病人的程序。第1、学会输液泵液量计算、调节法。

三

2、了解人工呼吸机的原理、参数调节、回路连接、消毒维护法。周

3、学会各种标本的采集法，并了解处理方法。

第1、学习护理程序的使用，使用护理程序为病人实施整体护理。

四

2、在老师的指导下，学习动脉穿刺置管术（视具体情况而定）。周

3、了解各种仪器报警时的意义，处理方法。

第二在老师的指导下，按护理程序疾病查房一次。月 第三学习单独执行医嘱，执行各项护理操作。

月 第四反复练习各项常用护理操作。

— 六月

目标 大致了解ICU的性质及工作程序、护理常规。初步学会病情观察法，学写病情记录。

在掌握病情的基础上，学习

具体执行医嘱。掌握护理程

序的使用掌

握仪器报警时的处理法。具备单独管理一般病人的能力。能单独管理一般体外术后病人。基本能胜任ICU护理工作。

ICU实习生带教内容

理论

1、ICU的概念

2、危重病人的评估

3、监测内容： ⑴尿量

⑵有创、无创血压监测，CVP监测，ART、CVP护理 ⑶温度的监测

⑷正常心电图、异常心电图的识别 ⑸呼吸机的应用，血气分析 ⑹应用格拉斯昏迷评分 ⑺疼痛的评估

⑻肢体约束的目的、注意事项

4、常用抢救药物的剂量、用法、作用及注意事项

5、各种引流管的护理 操作技能

1、呼吸机的安装、设置

2、吸痰，气管插管、气管切开及呼吸道护理，胸部物理疗法

3、心肺复苏

4、CVP的测定

5、有创测压零点的调节

6、动脉采血

7、除颤仪、心电图机、微泵、监护仪、降温毯、血糖仪、导尿、鼻饲

8、普通引流管、胸腔引流管护理

9、完成护理计划一份

ICU进修（实习）生综合能力测评表

内容 尊敬师长 病情观察 护理中处理问题

护理书写记录 回答理论提问 理论联系实际 操作前后物品的准备及处理 操作准确性、熟练程度 无菌操作 护理效果评估 口头交班 心理护理 服从分配 协作精神 本班职责完成情况 仪容情况 劳动纪律 其它

好

一般

9.轮转护士带教 篇九

适用于：护理师层级人员（轮转护士、新调入我科护理师）； 带教组长：杨金华（护士长）

带教副组长：李俊梅(主管护理师)、孙转妮（主管护理师）

带教组员：杨香丽（护理师）、张香娟（护理师）、董欣欣（护理师）、张瑞园（护理师）、田瑞瑞（护理师）、张莉萍（护士）； 第一周、第二周（责护）

1、熟悉科室环境及物品放置，并了解科室各区域功能。

2、了解责护班次职责。

3、熟悉责护工作流程。

4、熟练掌握口腔护理、尿管护理、吸氧操作、雾化吸入、下胃管、鼻饲操作。

5、掌握高血压脑出血、颅脑损伤疾病护理常规、神经外科围手术期护理常规。

6、掌握气管插管、气管切开护理。

7、能够书写护理病历。

8、可独立完成一组责护工作。

9、第二周周五考核第一周、第二周内容。

第三周、第四周（ICU）

1、熟悉NICU物品放置，NICU管理制度。

2、了解ICU班次职责。

3、熟悉ICU工作流程。

4、参与危重病人（高血压脑出血、颅脑损伤、复合伤病人）抢救及护理，能够书写抢救病历。

5、熟练掌握吸痰操作、心肺复苏操作。

6、熟练掌握微量泵、输液泵的使用。

7、熟练掌握心电监护仪的使用。

8、熟练掌握呼吸机的使用。

9、可独立完成危重病人护理、抢救配合、病历书写。

10、第四周周五考核第三周、第四周需掌握内容。第五周、第六周(治疗班)1、2、3、4、5、熟悉治疗室物品放置，管理制度。了解治疗班班次职责。熟悉治疗班工作流程。

熟悉并掌握神经外科常用药物作用，用法，剂量、不良反应，注意事项。熟悉并掌握神经外科特殊给药方法，所用特殊药物作用，用法，剂量、不良反应，注意事项。

6、掌握医疗废物分类及处理方法、登记等。

7、能够独立完成治疗班工作。

8、第六周周五考核第五周、第六周需掌握内容。第七周、第八周（主班）

1、熟悉主班办公室物品放置，交接物品数量。

2、了解主班班次职责。

3、熟悉并掌握主班工作流程。

4、熟悉并掌握处理医嘱流程。

5、熟悉并掌握主班接待新入院病人流程。

6、熟悉并掌握主班安排出院病人流程。

7、掌握停电、停水、计算机信息瘫痪应急预案。

8、能够独立完成主班工作。

9、第八周周五考核第七周、第八周需掌握内容。第九周、第十周（夜班）

1、了解夜班各班次职责。

2、熟悉并掌握夜班各班次工作流程。

3、掌握患者突然发生病情变化的应急预案。

4、掌握患者突然发生猝死的应急预案。

5、掌握患者坠床/摔倒的应急预案。

6、能够独立完成夜班工作。

10.ICU专科护士 篇十

ICU专科护士

ICU（Intensive CareUnit）译为重症监护病房，是在有关医学学科逐步成熟的基础上形成的一门综合性学科，是一种对危重病人进行监测护理和治疗的组织形式，是医院危重病人最集中的治疗单位。以集中医院先进的治疗护理和监护技术，对病情进行细致的动态观察，准确迅速的判断，及时地为多科危重病人提供高质量的治疗和护理，挽救病人的生命。随着ICU的工作内容的不断加深和范围的不断扩大，对ICU护士基础理论知识、专业实践能力、工作经验、责任心及职业道德修养等方面提出更高的要求。ICU护士不仅要有对多专科医疗护理及急救基础知识，更要具备对病情系统的认识。还要掌握各种监护仪器的使用、管理、监测参数和图像的分析及其临床意义。由于专科的特殊性，本病区不设家属留陪，实行24小时连续的特级护理，我们的宗旨是：一切为了病人，为了病人的一切。

朱小梅

11.眼科眼底病护士带教计划 篇十一

第一周 1.简单介绍本中心门诊工作范围、职责。（详见眼底病护士工作流程及职责）

2.了解医院内各楼层诊室分布情况及各诊室工作范围及职责。

4.独立完成分诊工作20次以上。

5.认真学习眼底病中心门诊护士的工作流程。（见护士岗位职责）

6.学习怎样接待患者，如何接病志。（能单独接待患者20人次。）

7.学习测视力。（需单独测试 20次以上。）

8.学习本中心常见的几种眼病如白内障、青光眼、玻璃体混浊。(见眼科教科书)

10.考核。

第二周 1.学习点散瞳眼药水及散瞳的有关注意事项，做好三查八对。让患者知道他点的是什么眼药水，它有什么作用。（需单独操作10人次以上）。

2.学习门诊电脑操作程序。

3.学习门诊工作量的统计方法。

4.能独立维持大厅候诊秩序安抚好患者情绪。

5.考核

第三周1.学习眼底病中心常见的眼底疾病。如：糖尿病视网膜病变、玻璃体混浊、黄斑

变性、视网膜脱离等常见的眼底病的病因、临床表现。

2.学习诊室护士的工作流程。如：协助医生为患者做各种检查，开电脑处方、检

查单子、做好医生的助手。

3.学习怎样接收要住院的患者，办理好入院手续、填好住院首页和入院通知单。

与病房做好沟通，定好床位。需单独接收5人次入院及办理好手续。

第四周1.学习眼底激光的适应症、泪道激光的适应症。

2.学习荧光造影相关知识，怎样向患者交代荧光造影的注意事项及须知。需单独

向患者交代5次以上并能单独操作荧光照影。

3、考核

入职两个月时1.可独立完成上述工作30次以上。

2.在带教老师的指导下独立咨询患者10人次以上。

3.每日独立统计医生工作量并输入电脑。

入职三个月时1.能单独测视力100人次以上。

2能单独跟诊50人次以上。

3.能单独散瞳、点眼药50人次。

4.能单独办理入院10人次。

5.咨询常规眼病不少于50人次。

6.荧光照影前交代不少于20人次。

7、考核

备注：

1、请各位带教老师按计划认真执行，按第一周、一个月、三个月由护士长组织考核，记录考核结果，写出评语，上交护理部。

2、所有工作虽可独立工作，但必须在带教老师监督指导下进

行。带教老师要做到放手不放眼。