滨州市中考数学试卷（共8篇）
1.滨州市中考数学试卷 篇一
广东省广州市2018年中考数学试题
一、选择题
1.四个数0，1，A.，中，无理数的是（）
B.1
C.D.0 2.如图所示的五角星是轴对称图形，它的对称轴共有（）A.1条
B.3条
C.5条
D.无数条
3.如图所示的几何体是由4个相同的小正方体搭成的，它的主视图是（）
A.B.C.D.4.下列计算正确的是（）
A.B.C.D.5.如图，直线AD，BE被直线BF和AC所截，则∠1的同位角和∠5的内错角分别是（）A.∠4，∠2
B.∠2，∠6
C.∠5，∠4
D.∠2，∠4 6.甲袋中装有2个相同的小球，分别写有数字1和2，乙袋中装有2个相同的小球，分别写有数
字1和2，从两个口袋中各随机取出1个小球，取出的两个小球上都写有数字2的概率是（）A.B.C.D.7.如图，AB是圆O的弦，OC⊥AB，交圆O于点C，连接OA，OB，BC，若∠ABC=20°，则∠AOB的度数是（）
A.40°
B.50°
C.70°
D.80°
8.《九章算术》是我国古代数学的经典著作，书中有一个问题：“今有黄金九枚，白银一十一枚，称之重适等，交易其一，金轻十三两，问金、银各重几何？”意思是：甲袋中装有黄金9枚（每枚黄金重量相同），乙袋中装有白银11枚（每枚黄金重量相同），称重两袋相等，两袋互相交换1枚后，甲袋比乙袋轻了13辆（袋子重量忽略不计），问黄金、白银每枚各重多少两？设每枚黄金重x辆，每枚白银重y辆，根据题意得（）A.B.C.D.9.一次函数 和反比例函数 在同一直角坐标系中大致图像是（）
A.B.C.D.10.在平面直角坐标系中，一个智能机器人接到如下指令，从原点O出发，按向右，向上，向右，向下的方向依次不断移动，每次移动1m，其行走路线如图所示，第1次移动到 则△ A.504 的面积是（）
B.C.D.，第2次移动到
……，第n次移动到，二、填空题 11.已知二次函数，当x＞0时，y随x的增大而________（填“增大”或“减小”）
12.如图，旗杆高AB=8m，某一时刻，旗杆影子长BC=16m，则tanC=________。13.方程 的解是________
14.如图，若菱形ABCD的顶点A，B的坐标分别为（3，0），（-2，0）点D在y轴上，则点C的坐标是________。
15.如图，数轴上点A表示的数为a，化简：
=________
16.如图9，CE是平行四边形ABCD的边AB的垂直平分线，垂足为点O，CE与DA的延长线交于点E，连接AC，BE，DO，DO与AC交于点F，则下列结论： 四边形ACBE是菱形；②∠ACD=∠BAE AF：BE=2：3 ④
①③其中正确的结论有________。（填写所有正确结论的序号）
三、解答题
17.解不等式组
18.如图，AB与CD相交于点E，AE=CE，DE=BE．求证：∠A=∠C。
19.已知（1）化简T。
（2）若正方形ABCD的边长为a，且它的面积为9，求T的值。
20.随着移动互联网的快速发展，基于互联网的共享单车应运而生，为了解某小区居民使用共享单车的情况，某研究小组随机采访该小区的10位居民，得到这10位居民一周内使用共享单车的次数分别为：17，12，15，20，17，0，7，26，17，9．
（1）这组数据的中位数是________，众数是________．
（2）计算这10位居民一周内使用共享单车的平均次数；
（3）若该小区有200名居民，试估计该小区居民一周内使用共享单车的总次数。
21.友谊商店A型号笔记本电脑的售价是a元/台，最近，该商店对A型号笔记本电脑举行促销活动，有两种优惠方案，方案一：每台按售价的九折销售，方案二：若购买不超过5台，每台按售价销售，若超过5台，超过的部分每台按售价的八折销售，某公司一次性从友谊商店购买A型号笔记本电脑x台。
（1）当x=8时，应选择哪种方案，该公司购买费用最少？最少费用是多少元？
（2）若该公司采用方案二方案更合算，求x的范围。
22.设P（x，0）是x轴上的一个动点，它与原点的距离为（1）求。
关于x的函数解析式，并画出这个函数的图像的图像与函数 的图像交于点A，且点A的横坐标为2．①求k的值（2）若反比例函数 ②结合图像，当 时，写出x的取值范围。
23.如图，在四边形ABCD中，∠B=∠C=90°，AB＞CD，AD=AB+CD．
（1）利用尺规作∠ADC的平分线DE，交BC于点E，连接AE（保留作图痕迹，不写作法）
（2）在（1）的条件下，①证明：AE⊥DE； ②若CD=2，AB=4，点M，N分别是AE，AB上的动点，求BM+MN的最小值。
24.已知抛物线。
（1）证明：该抛物线与x轴总有两个不同的交点。
（2）设该抛物线与x轴的两个交点分别为A，B（点A在点B的右侧），与y轴交于点C，A，B，C三点都在圆P上。①试判断：不论m取任何正数，圆P是否经过y轴上某个定点？若是，求出该定点的坐标，若不是，说明理由；
②若点C关于直线 半径记为，求
25.如图，在四边形ABCD中，∠B=60°，∠D=30°，AB=BC．（1）求∠A+∠C的度数。
（2）连接BD，探究AD，BD，CD三者之间的数量关系，并说明理由。
（3）若AB=1，点E在四边形ABCD内部运动，且满足，求点E运动路径的长度。
的对称点为点E，点D（0，1），连接BE，BD，DE，△BDE的周长记为，圆P的的值。
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】A
【考点】实数及其分类，无理数的认识
【解析】【解答】解：A.属于无限不循环小数，是无理数，A符合题意；
B.1是整数，属于有理数，B不符合题意； C.是分数，属于有理数，C不符合题意；
D.0是整数，属于有理数，D不符合题意； 故答案为：A.【分析】无理数：无限不循环小数，由此即可得出答案.2.【答案】C
【考点】轴对称图形
【解析】【解答】解：五角星有五条对称轴.故答案为：C.【分析】轴对称图形：平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形,这条直线叫做对称轴。由此定义即可得出答案.3.【答案】B
【考点】简单几何体的三视图
【解析】【解答】解：∵从物体正面看，最底层是三个小正方形，第二层最右边一个小正方形，故答案为：B.【分析】主视图：从物体正面观察所得到的图形，由此即可得出答案.4.【答案】D
【考点】实数的运算
222【解析】【解答】解：A.∵（a+b）=a+2ab+b，故错误，A不符合题意；
B.∵a2+2a2=3a
2，故错误，B不符合题意； C.∵x2y÷ =x2y×y=x2y2，故错误，C不符合题意；
D.∵（-2x2）3=-8x6，故正确，D符合题意； 故答案为D：.【分析】A.根据完全平方和公式计算即可判断错误；
B.根据同类项定义：所含字母相同，相同字母指数也相同，再由合并同类项法则计算即可判断错误； C.根据单项式除以单项式法则计算，即可判断错误； D.根据幂的乘方计算即可判断正确； 5.【答案】B
【考点】同位角、内错角、同旁内角
【解析】【解答】解：∵直线AD，BE被直线BF和AC所截，∴∠1与∠2是同位角，∠5与∠6是内错角，故答案为：B.【分析】同位角：两条直线a，b被第三条直线c所截（或说a，b相交c），在截线c的同旁，被截两直线a，b的同一侧的角，我们把这样的两个角称为同位角。
内错角：两条直线被第三条直线所截，两个角分别在截线的两侧，且夹在两条被截直线之间，具有这样位置关系的一对角叫做内错角。根据此定义即可得出答案.6.【答案】C
【考点】列表法与树状图法，概率公式
【解析】【解答】解：依题可得：
∴一共有4种情况，而取出的两个小球上都写有数字2的情况只有1种，∴取出的两个小球上都写有数字2的概率为：P= 故答案为：C.【分析】根据题意画出树状图，由图可知一共有4种情况，而取出的两个小球上都写有数字2的情况只有1种，再根据概率公式即可得出答案.7.【答案】D
【考点】垂径定理，圆周角定理, 【解析】【解答】解：∵∠ABC=20°, ∴∠AOC=40°又∵OC⊥AB，∴OC平分∠AOB，.∴∠AOB=2∠AOC=80°故答案为：D.【分析】根据同弧所对的圆心角等于圆周角的两倍得∠AOC度数，再由垂径定理得OC平分∠AOB，由角平分线定义得∠AOB=2∠AOC.8.【答案】D
.【考点】二元一次方程的应用
【解析】【解答】解：依题可得： 故答案为：D.【分析】根据甲袋中装有黄金9枚（每枚黄金重量相同），乙袋中装有白银11枚（每枚黄金重量相同），称重两袋相等，由此得9x=11y；两袋互相交换1枚后，甲袋比乙袋轻了13辆（袋子重量忽略不计），由此得（10y+x）-（8x+y）=13,从而得出答案.9.【答案】A
【考点】反比例函数的图象，一次函数图像、性质与系数的关系
【解析】【解答】解：A.从一次函数图像可知：0 【考点】探索图形规律 【解析】【解答】解：依题可得： A2（1,1），A4（2，0），A8（4,0），A12（6,0）…… ∴A4n（2n，0），∴A2016=A4×504（1008,0），∴A2018（1009,1），∴A2A2018=1009-1=1008,，∴S△ 故答案为：A.= ×1×1008=504（）.【分析】根据图中规律可得A4n（2n，0），即A2016=A4×504（1008,0），从而得A2018（1009,1），再根据坐标性质可得A2A2018=1008,由三角形面积公式即可得出答案.二、填空题 11.【答案】增大 【考点】二次函数y=ax^2的性质 【解析】【解答】解：∵a=1＞0，∴当x＞0时，y随x的增大而增大.故答案为：增大.【分析】根据二次函数性质：当a＞0时，在对称轴右边，y随x的增大而增大.由此即可得出答案.12.【答案】 【考点】锐角三角函数的定义 【解析】【解答】解：在Rt△ABC中，∵高AB=8m，BC=16m，∴tanC= 故答案为： =.=.【分析】在Rt△ABC中，根据锐角三角函数正切定义即可得出答案.13.【答案】x=2 【考点】解分式方程 【解析】【解答】解：方程两边同时乘以x（x+6)得： x+6=4x ∴x=2.经检验得x=2是原分式方程的解.故答案为：2.【分析】方程两边同时乘以最先公分母x（x+6)，将分式方程转化为整式方程，解之即可得出答案.14.【答案】（－5，4） 【考点】坐标与图形性质，菱形的性质，矩形的判定与性质 【解析】【解答】解：∵A（3，0），B（-2，0）, ∴AB=5，AO=3，BO=2，又∵四边形ABCD为菱形，∴AD=CD=BC=AB=5，在Rt△AOD中，∴OD=4，作CE⊥x轴，∴四边形OECD为矩形，∴CE=OD=4，OE=CD=5，∴C（-5,4）.故答案为：（-5,4）.【分析】根据A、B两点坐标可得出菱形ABCD边长为5，在Rt△AOD中，根据勾股定理可求出OD=4；作CE⊥x轴，可得四边形OECD为矩形，根据矩形性质可得C点坐标.15.【答案】2 【考点】实数在数轴上的表示，二次根式的性质与化简 【解析】【解答】解：由数轴可知： 0 【考点】三角形的面积，全等三角形的判定与性质，线段垂直平分线的性质，平行四边形的性质，相似三角形的判定与性质,BC∥【解析】【解答】解：①∵CE是平行四边形ABCD的边AB的垂直平分线，∴AO=BO,∠AOE=∠BOC=90°AE，AE=BE，CA=CB，∴∠OAE=∠OBC，∴△AOE≌△BOC（ASA），∴AE=BC，∴AE=BE=CA=CB，∴四边形ACBE是菱形，故①正确.②由①四边形ACBE是菱形，∴AB平分∠CAE，∴∠CAO=∠BAE，又∵四边形ABCD是平行四边形，∴BA∥CD，∴∠CAO=∠ACD，∴∠ACD=∠BAE.故②正确.③∵CE垂直平分线AB，∴O为AB中点，又∵四边形ABCD是平行四边形，∴BA∥CD，AO= ∴△AFO∽△CFD，∴ ∴AF:AC=1:3, ∵AC=BE，∴AF:BE=1:3, 故③错误.④∵ ·CD·OC, =，AB= CD，由③知AF:AC=1:3, ∴ ∵ ∴ ∴ 故④正确.故答案为：①②④.,BC∥AE，AE=BE，CA=CB，根据【分析】①根据平行四边形和垂直平分线的性质得AO=BO,∠AOE=∠BOC=90°ASA得△AOE≌△BOC，由全等三角形性质得AE=CB，根据四边相等的四边形是菱形得出①正确.= × = CD·OC= + , = = , , ②由菱形性质得∠CAO=∠BAE，根据平行四边形的性质得BA∥CD，再由平行线的性质得∠CAO=∠ACD，等量代换得∠ACD=∠BAE；故②正确.③根据平行四边形和垂直平分线的性质得BA∥CD，AO= 质得 = AB= CD，从而得△AFO∽△CFD，由相似三角形性，从而得出AF:AC=1:3,即AF:BE=1:3,故③错误.·CD·OC,从③知AF:AC=1:3,所以,从而得出 故④正确.= + ④由三角形面积公式得 = = 三、解答题 17.【答案】解： 解不等式①得：x>-1，解不等式②得：x<2, ∴不等式组的解集为：-1 【解析】【分析】分别解出每个不等式的解，再得出不等式组的解集.18.【答案】证明：在△DAE和△BCE中，, ∴△DAE≌△BCE（SAS），∴∠A=∠C，【考点】全等三角形的判定与性质 【解析】【分析】根据全等三角形的判定SAS得三角形全等，再由全等三角形性质得证.19.【答案】（1） ，（2）解：∵正方形ABCD的边长为a，且它的面积为9，∴a= ∴T= =3 = 【考点】利用分式运算化简求值 【解析】【分析】（1）先找最简公分母，通分化成分母相同的分式，再由其法则：分母不变，分子相加；合并同类项之后再因式分解，约分即可.（2）根据正方形的面积公式即可得出边长a的值，代入上式即可得出答案.20.【答案】（1）16；17（2）解：这组数据的平均数是： 的平均次数为14.14=2800（次）.（3）解：200×答：该小区一周内使用共享单车的总次数大约是2800次.【考点】平均数及其计算，中位数，用样本估计总体，众数 【解析】【解答】解：（1）将这组数据从小到大顺序排列： 0，7，9，12，15，17，17，17，20，26。∵中间两位数是15，17，∴中位数是 =16，=14.答：这10位居民一周内使用共享单车又∵这组数据中17出现的次数最多，∴众数是17.故答案为：16,17.【分析】（1）将此组数据从小到大或者从大到小排列，正好是偶数个，所以处于中间两个数的平均数即为这组数据的中位数；根据一组数据中出现次数最多的即为众数，由此即可得出答案.（2）平均数：指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数，由此即可得出答案.（3）根据（2）中的样本平均数估算总体平均数,由此即可得出答案.21.【答案】（1）解：∵x=8，8=7.2a，∴方案一的费用是：0.9ax=0.9a×方案二的费用是：5a+0.8a（x-5）=5a+0.8a（8-5）=7.4a ∵a＞0，∴7.2a＜7.4a ∴方案一费用最少，答：应选择方案一，最少费用是7.2a元.（2）解：设方案一，二的费用分别为W1，W2，由题意可得：W1=0.9ax（x为正整数），当0≤x≤5时，W2=ax（x为正整数），0.8a=0.8ax+a（x为正整数），当x＞5时，W2=5a+（x-5）×∴，其中x为正整数, 由题意可得，W1＞W2，∵当0≤x≤5时，W2=ax＞W1，不符合题意，∴0.8ax+a＜0.9ax，解得x＞10且x为正整数，即该公司采用方案二购买更合算，x的取值范围为x＞10且x为正整数。 【考点】一元一次不等式的应用，一次函数的实际应用，根据实际问题列一次函数表达式 【解析】【分析】（1）根据题意，分别得出方案一的费用是：0.9ax，方案二的费用是：5a+0.8a（x-5）=a+0.8ax，再将x=8代入即可得出方案一费用最少以及最少费用.W2，根据题意，（2）设方案一，二的费用分别为W1，分别得出W1=0.9ax（x为正整数），其中x为正整数,再由W1＞W2，分情况解不等式即可得出x的取值范围.22.【答案】（1）解：∵P（x，0）与原点的距离为y1，∴当x≥0时，y1=OP=x，当x＜0时，y1=OP=-x，∴y1关于x的函数解析式为 函数图象如图所示：，即为y=|x|，（2）解：∵A的横坐标为2，2=4，∴把x=2代入y=x，可得y=2，此时A为（2，2），k=2×2=-4，把x=2代入y=-x，可得y=-2，此时A为（2，-2），k=-2×当k=4时，如图可得，y1＞y2时，x＜0或x＞2。当k=-4时，如图可得，y1＞y2时，x＜-2或x＞0。 【考点】反比例函数系数k的几何意义，反比例函数与一次函数的交点问题，根据实际问题列一次函数表达式 【解析】【分析】（1）根据P点坐标以及题意，对x范围分情况讨论即可得出（2）将A点的横坐标分别代入 关于x的函数解析式.关于x的函数解析式，得出A（2,2）或A（2,-2），再分别代入反比例函数解析 时x的取值范围.式得出k的值；画出图像，由图像可得出当 23.【答案】（1） （2）①证明：在AD上取一点F使DF=DC，连接EF，∵DE平分∠ADC，∴∠FDE=∠CDE，在△FED和△CDE中，DF=DC，∠FDE=∠CDE，DE=DE ∴△FED≌△CDE（SAS），-∠DFE=90° ∴∠DFE=∠DCE=90°，∠AFE=180°∴∠DEF=∠DEC，∵AD=AB+CD，DF=DC，∴AF=AB，在Rt△AFE≌Rt△ABE（HL）∴∠AEB=∠AEF，∴∠AED=∠AEF+∠DEF= ∴AE⊥DE ②解：过点D作DP⊥AB于点P，∠CEF+ ∠BEF= （∠CEF+∠BEF）=90°。 ∵由①可知，B，F关于AE对称，BM=FM，∴BM+MN=FM+MN，当F，M，N三点共线且FN⊥AB时，有最小值，∵DP⊥AB，AD=AB+CD=6，∴∠DPB=∠ABC=∠C=90°，∴四边形DPBC是矩形，∴BP=DC=2，AP=AB-BP=2，在Rt△APD中，DP= ∵FN⊥AB，由①可知AF=AB=4，∴FN∥DP，∴△AFN∽△ADP ∴ 即 解得FN=，，=，∴BM+MN的最小值为 【考点】全等三角形的判定与性质，矩形的判定与性质，作图—基本作图，轴对称的应用-最短距离问题，相似三角形的判定与性质 【解析】【分析】（1）根据角平分的做法即可画出图.（2）①在AD上取一点F使DF=DC，连接EF；角平分线定义得∠FDE=∠CDE；根据全等三角形判定SAS得△FED≌△CDE，再由全等三角形性质和补角定义得∠DFE=∠DCE=∠AFE=90°，∠DEF=∠DEC；再由直角三角形全等的判定HL得Rt△AFE≌Rt△ABE，由全等三角形性质得∠AEB=∠AEF，再由补角定义可得AE⊥DE.②过点D作DP⊥AB于点P；由①可知，B，F关于AE对称，根据对称性质知BM=FM，当F，M，N三点共线且FN⊥AB时，有最小值，即BM+MN=FM+MN=FN；在Rt△APD中，根据勾股定理得DP= = ；由相似三角形判定得△AFN∽△ADP，再由相似三角形性质得，从而求得FN，即BM+MN的最小值.24.【答案】（1）证明：当抛物线与x轴相交时，令y=0，得： x2+mx-m-4=0 222∴△=m+4（2m+4）=m+8m+16=（m+4） ∵m＞0，2∴（m+4）＞0，∴该抛物线与x轴总有两个不同的交点。 2（2）解：①令y=x+mx-2m-4=（x-2）（x+m+2）=0，解得：x1=2，x2=-m-2，∵抛物线与x轴的两个交点分别为A，B（点A在点B的右侧），∴A（2，0），B（-2-m，0），∵抛物线与y轴交于点C，∴C（0，-2m-4），设⊙P的圆心为P（x0，y0），则x0= ∴P（=，y0），22且PA=PC，则PA=PC，则 解得 ∴P（，），∴⊙P与y轴的另一交点的坐标为（0，b）则 ∴b=1，∴⊙P经过y轴上一个定点，该定点坐标为（0，1）②由①知，D（0，1）在⊙P上，∵E是点C关于直线 的对称点，且⊙P的圆心P（，），∴E（-m，-2m-4）且点E在⊙P上，即D，E，C均在⊙P上的点，且∠DCE=90°，∴DE为⊙P的直径，∴∠DBE=90°，△DBE为直角三角形，∵D（0，1），E（-m，-2m-4），B（-2-m，0），∴DB= BE= ∴BE=2DB，在Rt△DBE中，设DB=x，则BE=2x，∴DE= =，= =，= ∴△BDE的周长l=DB+BE+DE=x+2x+ ⊙P的半径r= = ∴ = = 【考点】一元二次方程根的判别式及应用，二次函数图像与坐标轴的交点问题，两点间的距离，勾股定理，圆周角定理 22【解析】【分析】（1）当抛物线与x轴相交时，即y=0，根据一元二次方程根的判别式△=b-4ac=m+4（2m+4）=m2+8m+16=（m+4）2＞0，从而得出该抛物线与x轴总有两个不同的交点.（2）①抛物线与x轴的两个交点，即y=0，因式分解得出A（2，0），B（-2-m，0）；抛物线与y轴交点，即x=0，得出C（0，-2m-4）；设⊙P的圆心为P（x0，y0），由P为AB中点，得出P点横坐标，再PA=PC，根据两点间距离公式得出P点纵坐标，即P（，）；设⊙P与y轴的另一交点的坐标为（0，b），根据中点坐标公式得b=1，即⊙P经过y轴上一个定点，该定点坐标为（0，1）.②由①知，D（0，1）在⊙P上，由）①知⊙P的圆心P（形，再根据两点间距离公式得DB= 则BE=2x，根据勾股定理得DE= △BDE的周长l=，BE=，由三角形周长公式得，从而得出 值.，），由圆周角定理得△DBE为直角三角，由BE=2DB，在Rt△DBE中，设DB=x，又⊙P的半径r= 25.【答案】（1）解：在四边形ABCD中，∠B=60°，∠D=30°，-∠B-∠C=360°-60°-30°=270°∴∠A+∠C=360°。 （2）解：如图，将△BCD绕点B逆时针旋转60°，得到△BAQ，连接DQ，∵BD=BQ，∠DBQ=60°，∴△BDQ是等边三角形，∴BD=DQ，∵∠BAD+∠C=270°，∴∠BAD+∠BAQ=270°，-270°=90°∴∠DAQ=360°，∴△DAQ是直角三角形 222∴AD+AQ=DQ，222即AD+CD=BD （3）解：如图，将△BCE绕点B逆时针旋转60°，得到△BAF，连接EF，∵BE=BF，∠EBF=60°，∴△BEF是等边三角形，∴EF=BE，∠BFE=60°，222∵AE=BE+CE 222∴AE=EF+AF ∴∠AFE=90°+90°=150°∴∠BFA=∠BFE+∠AFE=60°，∴∠BEC=150°，则动点E在四边形ABCD内部运动，满足∠BEC=150°，以BC为边向外作等边△OBC，则点E是以O为圆心，OB为半径的圆周上运动，运动轨迹为BC，∵OB=AB=1，则BC= = 【考点】等边三角形的判定与性质，勾股定理的逆定理，多边形内角与外角，弧长的计算，旋转的性质 【解析】【分析】（1）根据四边形内角和为360度，结合已知条件即可求出答案.（2）将△BCD绕点B逆时针旋转60°，得到△BAQ，连接DQ（如图），由旋转性质和等边三角形判定得△BDQ 222是等边三角形，由旋转性质根据角的计算可得△DAQ是直角三角形，根据勾股定理得AD+AQ=DQ，即AD2+CD2=BD2.（3）将△BCE绕点B逆时针旋转60°，得到△BAF，连接EF(如图)，由等边三角形判定得△BEF是等边三角形，222结合已知条件和等边三角形性质可得AE=EF+AF，即∠AFE=90°，从而得出∠BFA=∠BEC=150°，从而得出点E是在以O为圆心，OB为半径的圆周上运动，运动轨迹为BC，根据弧长公式即可得出答案. 例1 (1) 等腰△ABC的两边长为2和5, 则第三边长为____. (2) 一个铝质三角形框架三条边长分别为24cm、30cm、36cm, 要做一个与它相似的铝质三角形框架, 现有长为27cm、45cm的两根铝材, 要求以其中的一根为一边, 从另一根上截下两段 (允许有余料) 作为另外两边.截法有 () A.0种B.1种C.2种D.3种 失误诊断: (1) 忽视三角形的存在性这个隐含条件, 误认为第三边也可以为2, 出现2或5的错误答案, 其实由2, 2, 5的三条线段围不了三角形, 而由2, 5, 5的三条线段可以围成三角形, 所以正确答案为5. (2) 忽视实际问题解的存在性这个隐含条件, 简单地由相似三角形的对应关系得出有三种可能而误选D.事实上, 本题中有两个隐含条件, 一是由两根铝材的长为27cm、45cm可知, 只能将45cm的铝材分为两部分, 否则三角形的两边之和就小于第三边了.二是由两个三角形相似和已知三角形框架三条边长分别为24cm、30cm、36cm, 可以得到要做的三角形的三边之比为4:5:6.设要做的三角形三边为4xcm, 5xcm, 6xcm, 若4x=27, 则5x+6x=11x>45, 舍去;若5x=27, 则4x+6x=10x>45, 舍去;若6x=27, 则4x+5x=9x<45, 满足要求.所以, 只有一种截法, 选B.本题只要求判断截法的存在性, 不需要具体求出三边的长度, 减少了计算量, 较有新意. 复习启示:对于数学问题, 要在理解的基础上, 从多个角度来分析, 挖掘出隐含条件, 并灵活应用隐含条件来解决问题.在总复习阶段, 要加强这方面的练习, 通过典型问题的探讨, 从数、式、图形中汲取有用的信息, 并对它们灵活地进行取舍、建构, 为顺利解题创造良好的条件. 面对有多种可能性的问题, 正确分类是避免因考虑不周造成漏解的良策. 例2 (压轴题) 在平面直角坐标系中, 直线y=kx+b (k为常数且k≠0) 分别交x轴、y轴于点A、B, ⊙O半径为个单位长度. (1) 略. (2) 设, 直线y=kx+b将圆周分成两段弧长的比为1∶2, 求b的值. 失误诊断:在求b的值时, 由于考虑不周, 只考虑到如图所示的直线的情况, 忽视了过第二、三、四象限且与直线AB平行的直线也可以将圆周分成1∶2的两段弧长, 出现了漏解现象.正确解法是分类讨论, 为简化解题过程, 可以将两种情况结合起来, 视OB=b即可. 语文新课标要求：“九年義务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”这个基本的语文素养就要求学生具备基本的古典文化知识素养。因此，不难理解近年来我市中考语文试卷对我国民族传统文化内容的考查在分值上为什么占有较大比例;这其中又以文言文阅读考查为重心。阅读能力的培养是新课标在各“学段目标与内容”中的共同要求。对于文言文阅读，新课标说七至九年级的学生“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。 本着遵循新课标所阐释的语文精神，历年来我市语文中考大纲对文言文阅读能力考查的知识点主要有以下几个方面： 1.理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2.理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃等）在文中的含义和用法。 3.理解并翻译文中的句子。 4.理解归纳文章的基本内容或中心思想，能结合实际表述自己的领会或见解。 下面以2015年为例，看看我市历年中考语文试卷在文言文阅读考查方面的特点。 文言文阅读，近几年来我市中考都采用了比较阅读的考查模式。选用甲、乙两个文段（甲文选自课内，乙文选自课外），让学生对比阅读后完成后面的试题。在选材上：多选用人物类或故事类的文章，二者题材相似，常形成互补或映衬关系，所要表现的思想内容多有相近之处，配合试卷本身给出的注释，学生理解起来难度不大。 请看原题再现： 比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5-8题。（16分） 【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁仲连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。 （选自《史记》） 【注释】封：封赏。②贵：认为可贵。即：如果。 5.解释下面加点的词。（4分） （1）或谓惠子曰（ ） （2）非梧桐不止（ ） （3）是商贾之人也（ ） （4）递辞平原君而去（ ） 6.下面加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A.非练实不食 食之不能尽其材 B.搜于国中三日三夜 去国怀乡 C.为人排患 又患无硕师名人与游 D.仰而视之曰 解纷乱而无所取也 7.翻译下面的句子。（4分） （1）惠子相梁，庄子往见之。 （2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。 8.回答下面问题。（5分） （1）【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？（2分） （2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。（3分） 甲文选自人教版九年级下册语文课文《庄子故事两则》，乙文选自《史记·鲁仲连邹阳列传》。显然，两段文字都是写人的文章，又有简单的故事情节;乙文虽选自课外，但较浅显，学生不难理解。两文都涉及人生观、价值观教育的问题，充分体现了“新课程改革下的中学语文教学必须与德育教育有机地结合在一起，充分发挥语文课程的育人功能”的要求。在题型分布上，设置5至8四个题目，第5题为字词解释（4分，含四个小题），第6题为辨析选择题（3分），第7题为句子翻译题（4分，含两个小题），第8题为简答题（5分，含两个小题）。从题目上看，考查的知识点分布合理，注重学生日常学习的知识积累，立足基础又适当拓展，比较阅读的优势得到了较好体现。第8题考查学生对文本深层内容的理解感悟、分析归纳和运用语言进行恰当表述的能力。第5至7题为字词解释和句子翻译题，一直是文言文阅读考查必不可缺的内容。 清末启蒙思想家严复在《天演论》中的“译例言”讲道：“译事三难：信、达、雅。求其信已大难矣，顾信矣不达，虽译犹不译也，则达尚焉。”什么是信、达、雅？“翻译作品内容忠实于原文谓信，文辞畅达谓达，有文采谓雅。”（严复《天演论》）九年义务教育阶段的学生在翻译文言文时应基本做到“信”和“达”。这就要求我们平时就学好和熟练把握一定的文言文翻译技巧。 文言文翻译主要有两种类型：一是直译，一是意译，学生应结合题目的实际要求择机处理。在翻译方法上，在我们还是学生的时候，老师就给我们讲了文言文翻译常见的几种方法： 保留法：古今同义词或表时间、人名、地名等专有名词翻译时保留不变;比如第7题第一句可译为：惠子在梁国（魏国）当宰相，庄子去看望他。 补充法：把文言单音节词变成双（多）音节词，或补充完整被省略的句子成分;比如第二句可译为：酒喝得畅快的时候，平原君站起身上前，用千金给鲁仲连祝寿。 调整法：翻译时把倒装句的句子顺序调整过来，使之符合现代汉语的表达习惯。比如第一句应说：惠子在梁国当宰相，而不说惠子当宰相在梁国。此外，还有替换法、删除法等，有人把它总结为文言文翻译96字歌诀：熟读全文，领会文义;扣住词语，字字落实。切勿漏译，准确第一;单音词语，双音换替。国年官地，保留不译;遇有省略，补充完整。调整词序，删去无义;修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系;字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细;通达完美，翻译完毕。在此就不一一赘述了。 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1.图1是各大洲面积和平均高度的关系图，图中序号表示另外四块大陆。下列叙述正确的是 A.①是面积最小、海拔最低的澳大利亚大陆 B.①②大陆大部分位于温带 C.③是被称为“高原大陆的非洲大陆” D.③④大陆均位于西半球 图2为我国南方地区等高线地形图，据图完成2-3题。2.下列说法正确的是（） A.从地形角度考虑AB两地降水较多的是B B.据因地制宜的原则该地适合发展畜牧业 C.②处山地部位为山脊 D.小河大致流向为：自西向东 3.①处气温为22℃，仅考虑海拔因素，山顶甲处气温 A.低于18.4℃ B.在18.4℃～19.4℃ C.等于19℃ D.高于19℃ 黄河是中华文明的摇篮，但又被称为“中国的忧患”。据图3及下表回答4-6题。 4.对黄河各河段流量变化的描述正确的是 A.上游河段一直在增加 B.中游河段逐渐增加 C.中游河段先增加再减少 D.下游河段一直减少 5.河口至三门峡河段含沙量增长快的原因 A.流量减少 B.河道曲折 C.流经黄土高原 D.支流少 6.有关黄河的说法正确的是 A.上游河段水土流失最严重 B.中游宁夏平原、河套平原被称为“塞上江南” C.治理黄河的根本在于加强青藏高原水土保持 D.泥沙沉积不断抬高河床，下游形成了“地上河” 2010年5月，中央正式批准喀什设立经济特区。在我国政府部署的新一轮对口援疆工作中，深圳市对口支援喀什地区。据图4完成7-10题。 7.与深圳相比喀什地区的主要特点有（） ①位于高纬度 ②位于我国西北边疆 ③深居内陆，气候干旱 ④临近东南亚，有利于发展对外贸易 A.①④ B.①②③ C.②③ D.②③④ 8.图4区域是我国棉花产区之一，其最主要的优势条件是 A.热量充足 B.昼夜温差大 C.降水充足 D.土地资源丰富 9.图5中能正确表示图4中MN沿线地形起伏状况的是 10.深圳市的企业准备在喀什投资兴办棉纺厂和服装厂，考虑的有利因素不包括 A.接近我国商品棉基地，原料丰富 B.劳动力、资金充足，科技力量雄厚 C.国际市场对我国服装类产品的需求 D.有公路、铁路与境外相连，交通便利 2012年2月13日下午中国国家副主席习近平抵达华盛顿，开始5天3地跨越美国之行，期间先后参观考察了艾奥瓦州金伯利农场和西海岸城市洛杉矶。（见图6）完成11-12题。 11.有关此行的表述正确的是 A.专机向东飞行经过大西洋抵达此行的首站 B.艾奥瓦州是美国重要的小麦种植区 C.最后一站到达洛杉矶，此时正值雨季 D.此行开始于首都，在宇航中心结束 12.与气温降水变化图对应的城市是 A.纽约 B.华盛顿 C.休斯顿 D.洛杉矶 我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域。读图7回答13—15题。 13.下列民俗与所在地域所属民族组合正确的是（） A.甲—孔雀舞—朝鲜族 B.乙—泼水节—瑶族 C.甲—献哈达—蒙古族 D.丁—抢腰带 14.七月份南京的平均气温为28.8°C，而那曲只有8.8°C，影响两地气温差异的主要因素是（） A.纬度位置 B.海陆位置 C.地势高低 D.日照差异 15.下列农业生产的做法符合因地制宜、可持续发展的是 A.①平原利用肥沃的黑土种植甘蔗 B.②沿海滩涂发展海水养殖业 C.③地围海造田，扩大耕地面积 D.④地开垦草原，发展种植业 二、综合题（共3小题，20分） 16.（4分）中央苏区（位于赣南、闽西、粤北）是一个在地缘、政治、文化、经济等诸多方面有着紧密联系的地区，其山水相连，人文相近，区域内红色旅游资源丰富。 （1）图8为赣州市轮廓，A、B代表相邻省（区），A是 省，赣州与B省（区）的天然屏障是（山脉)。 （2）图8中三个圈分别代表不同的三大旅游类别，其中表示红色旅游区德尔是（填 代号），它主要是以 为中心的红色景点（区）组成。 （3）中央苏区人文相近，文化形成、成长、成熟于此发展于海外，其特色民居 被誉为“东方罗马建筑”，赣南经典戏剧、（县市）山歌被列入非物质文化遗产。 17.(9分）南水北调是以解决沿线城市用水的主要目标，中线调水工程输水干渠沿线城市条带状集中分布，水渠地势较高，可自流供水，十分便利。因此，国家优先实施中线调水工程。读图9，回答下列问题。 （1）中线调水工程的水源地丹江口水库位于长江的支流，供水范围是沿线的湖北省、省和河北省以及 工业区的部分城市。该城市解决了我国水资源 分配不均的问题。 （2）输水线经郑州后，大致沿着 山以东的平原往北，经过该城市南北方向的铁路线是。 （3)图示区域主要的气候类型分别是 和。该气候对农业生产发展的共同的有利条件是。武汉附近的商品粮基地是，所在区域主要的油料作物是。 一（30分） 1.下列加点字的注音全都正确的一项是（3分） A.啜泣（chuò）姊妹（zǐ）面面相觑（xù）．．． B.猝然（cù）拮据（jié）惟妙惟肖（qiào）．．． C.地窖（jiào）侥幸（rǎo）头晕目眩（xuàn）．．． D.发髻（jì）褶皱（zhě）颔首低眉（hàn）．．．2.下列词语没有别字的一项是（3分） A.伦理 满腹经纶 膨胀 水涨船高 B.功勋 异曲同工 诧异 标新立议 C.俸禄 庸庸碌碌 擦拭 试目以待 D.犹如 记忆尤新 纠察 既往不咎 3.下列句子中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（3分） A.虽然已经物是人非，但二十年前在此离别的情景总是萦绕心头，挥之不去。（缠绕）．． B.他们决心统筹安排，因地制宜，逐步推进农村教育综合改革。（逐渐）．． C.引进技术与自主创新并不是对立的、相互排斥的,而是互补的、相得益彰的。（相辅相成）．．．． D.刚刚参观了城市远景规划展览的政协委员们在座谈会上侃侃而谈，表现出参政议政的极 ．．．． 大热情。（高谈阔论） 4.填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是（3分） 东方水天相接处已露出一线橘子红，，，一轮比火球更红艳的朝阳，瞬间跃出水面。 ①不一会，随着天空红遍 ②霞光正由一线变一片，越扩越大，越扩越散 ③大海也仿佛被点燃，海水被染成了瑰丽的金波 ④就在这天边赤红色里 ⑤天色也由淡青变成淡黄，由淡黄变成绯红 A．⑤④②③① B．②③①④⑤ C．②⑤①③④ D．④⑤①②③ 5.下列句子标点符号使用有错误的一项是（3分） A.一串红、万寿菊、孔雀草„„天目山路沿线绿化隔离带里，数万盆春令鲜花正姹紫嫣红 地绽放着。 B.这些确实都是小事。可生活不就是由这一件件小事构成？每一件小事都做好了，“人” 就能立起来了。 C.朝鲜外务省14日发表声明：朝鲜“绝不再参加六方会谈”，并且“不再受六方会谈达成的协议的约束”。 D.《国家人权行动计划》分为，经济、社会和文化权利保障；公民权利与政治权利保障； 人权教育和国际人权义务的履行；国际人权领域交流与合作等六部分。6.写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分） ①曾子曰：“士不可以不弘毅。”（《论语•泰伯》） ②山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。。（刘禹锡《陋室铭》） ③春潮带雨晚来急。（韦应物《滁州西涧》）④，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）7.文学常识填空。（3分） ① 课文《狼》选自清代小说家蒲松龄的文言短篇小说集《_________》。 ②《繁星》《春水》是作家________将自己一些“零碎的思想”收集而成的小诗集。 ③《变色龙》是___________(国籍)作家契诃夫的作品。 8.用恰当的关联词语，将下面的三个短句组合成一个复句。（语序合理，语意贯通；可以删 去和调换词语，但不能改变原意）（3分） ①大多数编导的个人艺术修养与文学名著的复杂性、精纯性之间存在较大差距。 ②文学名著，总是吸引影视改编者的注意力。 ③文学名著改编的成功率历来偏低。 9.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分） ①自经济危机以来，越来越多的中小企业开始观察电子商务。②阿里巴巴所建立的三个网上交易市场，使得中小企业能够有效突破时间和空间的限制，以更廉价、更快捷的方式打开商务一条渠道。③目前，这三个网络市场已汇聚了来自240个国家和地区的近3600万中小企业注册。10.根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（3分） 生命也不完全是为了抵达。就像曾经开放过的花草，并非一定要姹紫嫣红才算实现价值。因为生命的绝大部分风景是在路上，就像不停迁徙的候鸟，是为了经历季节和风雨。二（30分） 阅读下面的文章，完成11—18题。 （一）最美的景色是心情 那日和友人一块去庐山游玩。庐山有一景点名曰三迭泉，那是庐山胜景之一。当地人有言：不到三迭泉，枉为庐山客。可见是极有看头了。 几个人结伴由导游领着从五老峰下来。那导游先生坐在一凉亭处便不肯走了，说：去三迭泉来回１４华里，只有一条山道可走。想看三迭泉，要再登四千级台阶。然后挥挥手：你们去吧。 当时就傻眼了：四千级台阶！刚才爬一趟五老峰力气已快消耗尽了，再爬四千级台阶？ 我仰天长叹，脸上显出无力回天的神情。友人却不管，径自往前赶了。 我一个人孤零零落在了后头。 独自歇歇停停地走着。却发现去往三迭泉的路上景色十分的秀美。极目远眺，茫茫云海疏淡出山的轮廓，宛若瑶池仙境。近处青山如黛，绿树成荫。人在山谷里走着，早把一个溽暑夏天抛在了脑后，只当是走进了一个清凉幽静的世界。特别是山涧里哗哗作响的流泉，迂回曲折地从一块块突兀迭起形态各异的山石间流过，时而安详，时而暴戾，时而如暖流涌动，时而如决堤狂潮，让你不得不为大自然的奇美造化惊叹不已，驻足流连。 我真是沉醉其间，乐而忘返了。心里哪还有什么三迭泉。 安坐在山石上，我可以悠闲成山；涉水于清涧中，我可以明丽如水；牵一片白云走动，我便是天上的仙人，这才是旅游的心情呵！这旅游的兴致，哪里用得着刻意去装出来？！ 突然觉得，游山戏水者若是你的心沉醉其中，那真是应了那句“一花一世界，一鸟一天堂”的。明明置身山水之中，怎可只有三迭泉才让你陶醉？ 一片云在飘。有人说是风动，有人说是云动，其实那是你的心在动。 最美的景色是人的心情呵！ 坐在一块状如卧龟的石头上小憩。头上是触手可及的天，前方是聚聚散散的云。两边兀立的是青山，拂面而过的是清风，耳边轰然作响的是流泉。这等景致你说应该叫什么呢？如果愿意，可不可以把它叫做“戏水崖”？ 这样想着，我的心就如三月里翩跹的彩蝶了。再看那些行色匆匆赶着去看三迭泉的游客，心里就不免生出几分感慨：身边这么好的景色顾不得欣赏，却疲于奔命般的认定一个三迭泉——旅游难道是在履行一种职责吗？ 接近黄昏的时分，我的那些朋友满脸倦容回来了，一个个累得东倒西歪，连说话的气力也没有了，哪里还找得出旅游的那份浪漫和闲适？ 这时我便知道了：与我的朋友相比，我少看了一个三迭泉，但留在我心里的那个秀美的庐山，却是完整的了。 11．指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容。（2分） ①我仰天长叹，脸上显出无力回天的神情。．．．． ②我真是沉醉其间，乐而忘返了。．．12．作者在结尾说：“与我的朋友相比，我少看了一个三迭泉，但留在我心里的那个秀美的庐 山，却是完整的了。”你怎么理解这种感觉？简要回答。（4分）13．下列句子形象生动富有表现力，请加以赏析。（6分） ①安坐在山石上，我可以悠闲成山；涉水于清涧中，我可以明丽如水„„ ②这等景致你说应该叫什么呢？如果愿意，可不可以把它叫做“戏水崖”？ 14．文中感叹“最美的景色是人的心情呵！”你赞同这种看法吗？请根据文意和你的生活体验，简述理由。（4分） （二）太空“清洁工” 浩瀚的太空，有许多人造航天器绕着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位，有的卫星观测着气象变化，有的卫星维持着四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜探索着宇宙的奥秘，进行着科学实验。 这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估量的损失。可是偏有一些“捣蛋鬼”不时地威胁着它们的运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。 太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了预期寿命的报废卫星；有的是发射失败，没有进入预定轨道的航天器；还有的是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通规则的车辆，横冲直撞。正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外太空空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。 现在，清除“太空垃圾”，已经成为世界性的难题，全世界的科学家都在研究这个问题。德国科学家沙尔曾提出用激光的办法来清理“太空垃圾”，但这个设想只是在理论上成立，在现实中，是无法承担它所需要消耗的大量能量的。 英国科学家研制出一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空 “清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有四台摄像机，能搜索上下、左右、前后的情况。一看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个 “捣蛋鬼，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度。一旦进入稠密的大气层，与空气剧烈摩擦，温度骤然升高，它们将一同被烧掉。从地面上看，就像天空坠落的流星一样。假如垃圾的体积太大，来不及在大气层中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，让它的残骸落到沙漠或海洋中，既不再威胁太空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。 有了太空“清洁工“，外太空会干净许多，航天器的运行也安全多了。但现在的做法还是让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”，虽然造价不算太高，但是清除一件垃圾就得“牺牲”一个“清洁工”，还是不划算。科学家们下一步的目标是研制更高级的太空“清洁工”，使它们能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的太空垃圾，多完成一些清理工作。 15．指出下列句子中加点的词语所指的具体内容。（2分） ①可是偏有一些“捣蛋鬼”不时地威胁着它们的运行安全。．．②有了太空“清洁工”，外太空会干净许多，航天器的运行也安全多了。．．．．．16．根据文意，简述太空“清洁工”清除太空“垃圾”的过程。（4分）17．人类研究太空“清洁工”的目的、难题各是什么？简要回答。（4分） 18．本文说明的语言很有特色，如，“清洁工”、“捣蛋鬼”、“横冲直撞”、“牺牲”等。简析其 说明效果。（4分）三（20分） 阅读下面的文言文，完成19－22题。 （一）景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。” （二）晏子没③十有七年，景公饮诸大夫酒，公射出质④，堂上唱善，若出一口。公作色太息，播⑤弓矢。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十有七年，未尝闻吾过不善。今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖也。知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色。然而有一焉，臣闻之，君好之，则臣服之； 君嗜之，则臣食之。夫尺蠖⑥食黄则其身黄，食苍则其身苍。君其犹有谄⑦人之言乎？”公曰：“善。今日之言，章为君，我为臣。” 【注释】①弋（yì）：用系着绳子的箭射 ②主：负责看管 ③没：死 ④质：箭靶 ⑤播：舍弃 ⑥尺蠖（huò）：一种昆虫 ⑦谄 ：献媚 19．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分） A．使烛邹主鸟而亡之（死亡）B．于是召而数之公前（数落）．． C．景公饮诸大夫酒（请„„喝）D．知不足以知君之不善（智慧）．．20．下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分） A．使吾君以鸟之故杀人 不以物喜，不以己悲 ．．B．汝为吾君主鸟而亡之 见不贤而内自省也 ．． C．此诸臣之不肖也 令辱之，以激怒其众 ．． D．君嗜之，则臣食之 登斯楼也,则有去国还乡„„ ．．21．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） ①使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。②君其犹有谄人之言乎？ 22．文中的景公与晏子、弦章作为君子与大臣两类人物，各有什么主要特点？根据文中 材料简要评析。（4分） 23．阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分）雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。 【注释】①平：指水涨与地面平。②淡磨：轻磨拂拭。古代用铜做镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。 （1）诗中一、二句所写的雨后池水有什么特点？（2分） ① ②（2） 三、四两句是常被人传诵和引用的名句。简要赏析。（3分）四（40分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 人的一生要经历无数选择，小至朋友、学业、生活方式，大到尊严与生死。正确的选择造就无悔的人生——当逃避还是直面，停驻还是超越，自私还是高尚，虚伪还是正直摆在我们面前时。有选择是幸事，但选择又是折磨。选择时既是品性的亮相，也是智慧的厮杀，有时选择放弃与选择坚守一样美丽„„ 请以“选择”为话题，写一篇600字到800字的文章。文体自选，题目自拟。文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 语文参考答案及评分标准 一（30分，各3分） 1．D 2．A 3．C 4．C 5．D 6．①任重而道远 ②斯是陋室，惟吾德馨 ③野渡无人舟自横 ④安得广厦千万间 （每句1分，有差错不给分） 7．①聊斋志异 ②冰心 ③俄国（各1分，有差错不给分） 8．示例：文学名著，总是吸引影视改编者的注意力，然而（但是）大多数编导的个人艺术修 养与文学名著的复杂性、精纯性之间存在较大差距，所以改编的成功率历来偏低。（每处 1分，语意贯通即可） 9．示例：①“观察”改为“关注” ②“一条”移至“商务”前 ③在“注册”后加“用 户”或删去“注册”（每处1分，有其他合理改法也可） 10．示例：就像曾经闪烁过的星辰，并非一定要璀璨夺目才算达到目的。就像不停流动的江 河，是为了经历交汇和起伏。（写出一句得2分，写出两句得3分；要求符合语境，句式 基本相同，修辞恰当，表述合理。有欠缺酌扣。） 二（30分）（以下各题意思符合即可）．．．．．．．．．．11．①指作者再也没有力气爬四千级台阶去看三迭泉的无奈。②指去往三迭泉的路上的秀美 景色。（2分，各1分） 12.作者虽然没有游成三迭泉，但沉醉于一路的美景之中，并从中领略到了秀美庐山的神韵，就犹如观赏到了完整的庐山。（4分） 13．①用两两相对的句子和比喻，写出我与大自然融为一体时的愉快心情。 ②先设问，再用征询语气自答，在戏谑的口吻中，表现出作者一路观赏美景的闲适和自 得。（6分，各3分） 14．赞同。作者带着闲适和陶醉的心情观赏庐山，所以一路远山近树，白云流水都成了最美 的景色。如果心情不佳，任何美景都无法引发欣赏的兴趣，也就无所谓“美”了。(心沉 醉其中，不管哪里都会有美的景色，生活也如此，重要的不是目的地，而是去往目的地 过程的美丽心情。) 不赞同。美的景色客观存在，不因人的心情而改变。作者一路观赏到的优美景色，并不 随其心情的变化而改变。所以，美景对心情不佳的人而言，只是被忽略了，并非不存在。更况，历经艰辛而终达目的地谁说不是最美最永恒的风景？ （4分，只要理由陈述合理，同意与否都可得分。有欠缺酌扣。） 15．①各种人造航天器 ②专用于清除太空垃圾的人造卫星（2分，各1分） 16．先通过摄像机搜索，发现目标后就紧紧抓住，并使之减速和降低高度，待进入大气层后，一同烧毁。（不及完全烧毁的控制降落时间，使其残骸掉到沙漠或海洋中。）（4分）17．目的：提高航天器运行安全，降低航天器意外损失，减少人力、物力、财力的耗费； 难题：让每个太空“清洁工”可以多次使用。（4分） 18．运用拟人手法，生动、形象地说明太空垃圾对人类的危害及人类在清除太空垃圾方面的 研究现状，能产生易懂、有趣味的阅读效果。（4分） 三（20分）（以下各题意思符合即可）．．．．．．．．．．19．A（3分）20．A D（4分，各2分） 21．①让诸侯听到这件事，认为我们的君主重视鸟而轻视有才能的人，这是第三条罪状。 ②君主大概还喜欢听献媚人的话吧？（4分，各2分） 22．君主从善（谏）如流。对大臣的劝说能“寡人闻命”“章为君，我为臣”。 大臣敢谏善谏。晏子借指责烛邹来劝谏景公；弦章借生活事例作推测来委婉劝说。 （4分：结合材料2分，人物特点概括2分）。 23.（1）平静、明净、（水面高）。（2分） （2）由静到动，侧重雨后池上的动态之美：风舞池边垂杨，杨上雨珠滴落到荷叶上，发出细密清脆的响声。流动的韵致，盎然的生意，表达了作者怡然的心态。（3分） 四（40分） 思想品德试卷 （考试时间：90分钟； 试卷满分：100分；考试形式：开卷） 温馨提示：1.考生可携带课本和《时事》等材料进入考场，供作答时参考。 2.考试期间禁止交流、讨论、相互抄袭。 3.请把所有答案写到答题卡指定位置上，不要错位、越界答题。 毕业学校姓名考生号 一、选择题（下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填涂在答题卡指定位置上。每小题2分，共50分） 1.从2013年6月18日起，党的教育实践活动在全国轰轰烈烈展开。（） A.思想路线B.政治路线C.经济路线D.群众路线 2.2014年4月1日，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，提出把弘扬 以为核心的中华优秀传统文化融入课程和教材体系。（） A.爱国主义精神B.民族精神C.时代精神D.改革创新 3.2013年我国国内生产总值同比增长（） A.10%B.8%C.7.7%D.7.5% 4.2013年9月，在第五次中日韩文化部长会议上，中国与日本横滨、韩国光州一同被授予首届“东亚文化之都”称号。() A.苏州B.泉州C.福州D.厦门 5.2013年12月2日，我国成功将探测器发射升空，首次实现月球软着陆和月面巡视勘察，为我国探月工程开启新的征程。（） A.天宫一号B.天河二号C.嫦娥三号D.神舟十号 6.2014年4月8日至11日，博鳌亚洲论坛在海南召开。本届年会的主题是“亚洲的新未来：______”。（） A.寻找和释放新的发展动力B.亚洲寻求共同发展 C.迈向健康与可持续发展D.亚洲可持续发展的现实选择 7.2013年12月6日，第六十八届联合国大会决定自2014年起将每年的10月31日设为“”。这是我国首次在联合国推动设立国际日。（） A.世界科技日B.世界和平日C.世界森林日D.世界城市日 8．国家安全关系整个国家和民族的生死存亡。下列属于维护国家安全的举措有（）①我国划设东海防空识别区 ②中共十八届三中全会决定设立国家安全委员会 ③旅游部门发出“中国公民出境文明旅游倡议书” ④我国设立抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日 A.①②B.①②④C.①③④D.②③④ 9.陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径是() A.参加丰富的文化生活B.具有乐观的生活态度 C.掌握广博的科学知识D.正确对待好奇心与从众心理 10.不良诱惑就像小小的“吸血蝙蝠”，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你。这表明不良诱惑() A.具有隐蔽特征，无法真正抵制B.是可以战胜的，稍沾一点没事 C.会侵蚀毒害人，必须自觉抵制D.是无法战胜的，因而不能沾染 11.2013年12月9日晚，海口琼山警方在海南中学初中部门口附近蹲点守候，将拦路抢劫学生钱财的四名犯罪嫌疑人抓获。这体现了对未成年人的（） A.司法保护B.社会保护C.学校保护D.家庭保护 12.近年来，微创业模式悄然兴起——一个或几个人牵头，聚集众人的微小力量，有钱出钱，有力出力，最终实现大家的梦想。微创业模式的兴起说明() A.当前形势下，已没有适合个人创业的条件B.合作比竞争更有利于事业成功 C.社会的发展进步，已不需个人的艰苦创业D.合作是事业成功的土壤 13.2013年 11月16日是第十九个“国际宽容日”。国际宽容日倡导人们在交往中应该() A.是非不分，爱憎不明B.宽厚待人，与人为善 C.妄自菲薄，否定自己D.据理力争，斤斤计较 14．任庆河店铺被拆，却坚守原地数月，直到将已售出的最后一张鸡蛋票兑给顾客。他说：“人活一辈子，信誉和良心这两样东西任何时候都不能丢。” 他的言行启示我们要（） A．爱岗敬业B．遵纪守法 C．平等待人D．诚实守信 15.右图漫画中的人() A.做到到履行义务和享受权利的有机统一 B.具有正确的权利义务观念 C.只想多享受权利，不愿多履行义务 D.先履行义务后享受权利 16.2013年“全国交通安全日”的主题是“摒弃交通陋习安全文明出行”。“全国交通安全日”的设立表明了国家重视保护公民的() A.生命健康权B.人身自由权C.财产所有权D.智力成果权 17.下列行为属于侵犯他人人格尊严权的有() ①故意给别人起不雅的绰号 ②犯罪嫌疑人的照片被印在通缉令上 ③商场保安强行检查顾客的背包 ④医院未经患者同意将其姓名和病情发布在网上 A.①②B.②④C.①②④D.①③④ 18.漫画中这些报道发布者的行为（） ①有利于促进社会和谐 ②是缺乏社会责任感的表现 ③是缺乏诚信的表现 ④有悖于社会公德 A.①②③B.①②④ C.②③④D.①②③④ 19.2013年9月召开的第四次全国对口支援新疆工作会议强调，要从全国大局出发，支持新疆科学发展，扎实做好对口援疆工作。这体现了（） ①我国处理民族关系的原则是民族平等、团结和共同繁荣 ②我国维护和发展各民族的平等、团结、互助关系 ③我国实行民族区域自治制度 ④党和国家重视发展少数民族地区经济 A.②④B.①②③C.①②④D.①②③④ 20.2014年2月18日，总书记会见中国国民党荣誉主席连战时强调，希望两岸双方秉持“两岸一家亲”的理念，造福两岸民众，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。秉持“两岸一家亲”的理念（） ①体现了两岸同胞的根本利益 ②有助于两岸关系的和平发展 ③有利于开创两岸关系新格局 ④体现了两岸人民对中华民族伟大复兴的共同期盼 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 21．总书记在中国科学院考察工作时强调，要增强科技创新活力，集中力量推进科技创新，真正把创新驱动发展战略落到实处。之所以强调创新能力是因为（） A.科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素 B.创新是民族精神的核心 C.要提高教育创新能力，首要的是提高科技创新能力 D.任何事业的成功都离不开科技创新 22.2013年暑假，央视推出了《中国汉字听写大会》节目，带动全国兴起一股“汉字热”。汉字文化节目的举办（） ①有利于传承源远流长、博大精深的中华文化 ②有利于增强民族文化认同感，增强爱国情感 ③不利于学习世界各国的优秀文化 ④可激发学生学习汉字书写的兴趣 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 23.第十二届全国人大常委会第五次会议审议通过《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中华人民共和国消费者权益保护法>的决定》。这表明（） A.人民代表大会是我国的根本政治制度 B.全国人民代表大会是我国最高权力机关 C.全国人民代表大会拥有最高行政权 D.我国的法律法规都是由全国人大制定的24.开心麻花团队创作的小品《扶不扶》关注社会热点，受到广泛好评。小品中的当事人郝建不怕误会毅然扶起不慎摔倒的老人。郝建的做法() ①有利于弘扬社会正气②是真善美的行为[来源:学*科*网] ③自找麻烦，不宜提倡④是尊老扶弱的表现 A.①②B.②④C.①②④D.①③④ 25．“和谐社会是滚滚长江，做它的朵朵浪花吧；和谐社会是黄钟大吕，做它的美妙音符吧；和谐社会是鸿篇巨制，做它的一撇一捺吧„„”这启示我们（） A.实现社会和谐是人类孜孜以求的社会理想 B.构建和谐社会具有长期性和复杂性 C.构建和谐社会需要全体人民共同参与 D.建设和谐社会体现了人民群众的共同心愿 二、非选择题（请审清题意，抓住要点，简要作答。共50分） 26.直面挫折实现人生价值 “最美舞者”廖智老师在汶川大地震中失去双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒，为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛,十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。芦山地震发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）结合廖智的经历，谈谈应对挫折的几种有效方法。（4分） （2）廖智的感人事迹对于我们实现人生价值有何启示？（4分） 27.孝敬父母弘扬传统美德 同学们在法制宣传栏中看到右边这幅漫画后展开讨论，铁蛋认为： “父母对子女有养育之恩，孝敬父母天经地义；但子女出门在外工作 繁忙，不‘常回家看看’也是正常的。” 请你运用所学知识对铁蛋的想法进行辨析。（8分） 28.维护权益倡导理性消费 随着经济的发展，人们的消费水平不断提高。在日常生活中，购买到假冒伪劣商品和铺张浪费的现象时有发生。为了倡导绿色消费，追求健康生活，某校九年级（1）班拟召开以“绿色消费”为主题的班会，请你参与其中。 [时事链接]（1）2014年“3·15国际消费者权益日”的主题是什么？（1分） [营造氛围]（2）请你围绕班会主题设计一条宣传标语。（1分） [出谋划策]（3）假如买到假冒伪劣商品，可以通过哪些途径维权？（4分） [各抒己见]（4）为了避免铺张浪费，我们应怎样做到合理消费？（4分） 29.深化改革 关注公平正义 总书记近期对改革开放作了精辟的论述，在俄罗斯索契接受专访时强调，中国要实现更大发展，从根本上还要靠改革开放。经过长期探索，我们已经找到一条适合中国国情的正确发展道路。他在发表新年贺词时强调，我们推进改革的根本目的是要让国家变得更加富强、让社会变得更加公平正义、让人民生活得更加美好。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）“适合中国国情的正确发展道路”是指什么道路？（2分） （2）谈谈你对“中国要实现更大发展，从根本上还要靠改革开放”这一论断的理解。（4分） （3）请你就如何“让社会变得更加公平正义”向当地政府提出两点合理化建议。（4分） 30.学习先进创造精彩人生 材料一：2014年4月17日，泉州市教育局印发《关于培育和践行社会主义核心价值观，加强和改进中小学、中等职业学校德育工作的通知》提出，要将社会主义核心价值观的内容融入德育教学之中，加强理想信念教育、生态文明教育、心理健康教育、网络德育工作、家校合作等，引导广大中小学生将核心价值观转化为实实在在的行动。 材料二：五四青年节之际，总书记到北大考察时强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量，我们要提倡和弘扬社会主义核心价值观。广大青年要使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。 阅读上述材料,运用所学知识完成下列问题： （1）近年来在践行社会主义核心价值观活动中涌现出许多先进人物，请说说他们具有 哪些优秀品质。(写出2方面。2分) （2）为什么要提倡和弘扬社会主义核心价值观？(4分) （3）为了响应习总书记的号召，贯彻落实泉州市教育局关于培育和践行社会主义核心价值观的具体要求，尚德中学团委会决定从树立远大理想、建设生态文明、遵守网络规则等方面向同学们发出倡议，请你把倡议书补充完整。(简要写出倡议要点,每个方面2点即可。8分) 倡议书 亲爱的同学们： 践行社会主义核心价值观要从现在做起，从自己做起，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。为此，我们倡议： 尚德中学团委会 2014年6月22日 2014年福建省泉州市初中毕业、升学考试 思想品德试卷参考答案及评分标准 26.（8分） （1）①要树立正确的人生目标。（1分）②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。（1分）③应激发探索创新的热情。（1分）④会自我疏导。（1分） （2）①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。②实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。③我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。④在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。（4分） 评分说明： 第（2）题，考生只要答出其中3点，即可得4分。 27.（8分） （1）“父母对子女有养育之恩，孝敬父母天经地义”的说法是正确的。（1分）①父母不仅赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要铭记心中。（1分）②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（1分）所以我们应该孝敬父母。（1分） (2)“子女因为出门在外工作忙，不‘常回家看看’也是正常的” 的说法是错误的。（1分）不“常回家看看”违反了《老年人权益保障法》。(1分)孝敬父母需要付出，即要付出代价。我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。（1分）所以我们要“常回家看看”。（1分） 评分说明： 第（1）点中，若只从道德和义务两方面回答孝敬父母的理由，只给1分。 28.（10分） （1）新消法、新权益、新责任（1分） （2）倡导绿色消费理念，追求健康生活方式。（1分） （3）①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。（4分） （4）①消费时应多一些理性，少一些盲目；②消费前，先作出预算，避免非理性消费，不盲目攀比、不浪费金钱；③用环保的眼光去选购商品；④应该有适度的消费；⑤应该注重精神上的需求，提升精神境界。（4分） 第（2）题，本小题为开放性试题，考生只要紧扣主题写出1条标语，符合题意即可给分。第（3）（4）题，考生只要各答出其中4点即可，每点1分，每小题4分。 29.（10分） （1）中国特色社会主义道路。（2分） (2)①改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。（2分） ②改革开放以来，我国人民得到的实惠越来越多，社会长期保持安定团结、政通人和的大好局面，综合国力大幅度提升，民族凝聚力大大增强，国际影响力显著增强，中国特色社会主义显示了强大的生命力。（2分） （3）①深化收入分配制度改革，尽快扭转收入差距扩大的趋势；②加快社会保障体系建设，重视解决城乡困难群众基本生活问题；③落实依法治国方略，实现“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”；④加强“三农”工作，促进农民收入持续增长。（4分）评分说明： 第（3）题，考生只要答出其中两点即可，每点2分，共4分。本小题为开放性试题，考生若从其他角度作答，符合题意 亦可给分。 30.（14分） （1）自立自强自尊自信 意志坚强 奉献社会 践行责任 热心公益 珍爱生命(2分) （2）①社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。(2分)②发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。(2分) （3）①实现理想，需要对人生作出规划。②要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整。③脚踏实地、全力以赴。不断增强自身能力，提高自身素质；不屈不挠、坚持不懈等。④让我们自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。⑤落实可持续发展战略，坚持保护环境的基本国策；⑥鼓励公民敢于并善于同破坏环境的行为作斗争。⑦网络交往要遵守道德。要语言文明;要真诚友好;不欺诈他人等。⑧上网更要遵守法律。要有依法行事的意识;不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密等。(8分) 评分说明： 第（1）题，本小题为开放性试题，考生只要答出符合题意的优秀品质，即可给分。每方面1分，共2分。 总有一次惊喜 要求:①以“总有一次惊喜”为题目,写一篇600字以上的文章,文体自选;②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。 【命题透视】 徐州市2013年中考作文题“总有一次惊喜”沿袭了一贯的命题原则:引导考生观察生活、积累生活,对生活中的人、事、物有自己的感悟和思考。特别是引导考生发掘生活中的快乐元素和正能量,让考生细数那些曾经感受到美好的日子,品味那些让身心荡漾的惊喜时刻,从而发现生活的美好。 透视这道作文题,可以发现这样几个特点: 1. 积极的价值引导 在我们的人生旅途中,既有成功的喜悦、温暖的阳光,也不乏失意、忧郁的时刻。这才是真实的生活、真实的世界。但不管生活中有多少坎坷、多少失意,我们总能寻找到快乐的瞬间,发现令自己惊喜的元素。即使生活暂时欺骗了你,也不要忧伤,要相信,快乐的日子总会来临。 “总有一次惊喜”引导考生打开心灵的窗户,接纳灿烂的阳光,用心挖掘生活中的真善美,感受生活的美好:辛勤的付出换来了丰收的硕果;时时牵挂你的亲朋好友在特殊的日子送来了祝福;朝思暮想的夙愿突然实现;师长的谆谆教导让情绪低落的自己茅塞顿开;一片叶、一朵花、一米阳光让自己豁然顿悟;等等。这些,都会让我们感到惊喜。 顾城说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”生活其实是丰富多彩的,只要我们用心去发现,就能从中提取有意义的写作素材,写活珍藏的记忆,让文章鲜活出彩。 2. 对生活与自我的关注 作文的源头是生活,其归属也是生活。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”初中生斑斓多彩的生活、丰富的成长历程、复杂而敏感的心理体验,就是写作最好的源头活水。 作文题一方面要引导学生观察生活、积累生活,写出对生活的独特感受;另一方面,也要引导他们关注自己的生活,反思成长历程,关注自己的情感世界。 “总有一次惊喜”就是考查考生所选的材料是不是来自现实生活,是不是贴近生活,是不是对自己的生活有独特的发现和感悟。命题者特别希望考生能对一些看似平常的小事进行深入的挖掘,使所选的材料能够给人以真切的感受和强烈的冲击,从而更好地为表现主旨服务。 3. 对选材与立意的考查 选材的典型化也是本次作文的要求。考生不仅要会观察生活,还要会提炼生活。 或许,生活中的惊喜有很多,但是,本道作文题强调“总有一次”。命题者意在考查考生能否在选材上仔细斟酌,能否好好把握惊喜的内涵,能否在众多令自己惊喜的事中,把那一次最有价值的,或来自自身,或来自他人,或来自自然和社会的惊喜提炼出来,特别是那些富有情感、能触动人心灵的典型的人或事。 作文贵在创新,考生捕捉身边的惊喜时要注意把握好三个原则:不选泛滥的、廉价的、浅层次的,仅仅只为满足物质欲望的惊喜;要从不起眼的生活琐事中观察思考,发现新的惊喜;对普通的惊喜,要能换个角度予以描述。 4. 暗含审题的考验 中考作文一般不会有太大的审题障碍,但这并不等于让考生不费一点力气、一眼就能看穿题目;也不是给考生留下轻易套题的机会。 “总有一次惊喜”,初看并不难写,应该很有素材,但是,如果不细细审题,要想写出新意,却极不容易。 这个题目其实包含两个需要注意的点:“惊喜”和“总有”。题目的中心词是“惊喜”,而考生可能会将其单纯地理解成“喜”,结果把文章写成了“喜”而不是“惊喜”,没有“惊”在里面。另一个关键词“总有”,也可能会被考生忽略。“总有”意味着“惊喜”前要有铺垫,要有一定的情感历程,也就是说,这个“惊喜”是在千寻百觅、痛苦失望、上下求索之后才获得的。这样的惊喜才是真正的惊喜,才是有价值的惊喜。 【评卷扫描】 1. 选材单一 或许是生活视野窄的缘故,也可能是缺少独特感悟的原因,本次考场作文中,考生出现的最大问题就是选材单一。 阅卷中,我们发现最多的是关于“生日”的惊喜,内容大致分为三种。第一种是,家人看似忘记了自己的生日,自己极度失望,结果晚上回到家,却发现他们准备了蛋糕和丰盛的饭菜,于是,从失望转为惊喜。第二种是,自己是留守儿童,在外打工的父母说忙,不能赶回来给自己过生日,但是到了生日那天,他们却赶回来了,这真是一次惊喜。第三种是,自己生日临近,而同学们都是淡淡的样子,自己对生日便不再期待;而当自己一个人孤单地回到家时,却发现同学们已在提前等候,就为了给自己一次惊喜。 其实,成长道路上的“惊喜”各种各样,只是考生缺少敏锐细腻的心灵,缺少对素材的提炼,缺少对生活的观察、思考和感悟,从而导致写作素材单一、结构单一。 2. 立意不深 阅卷时,我们发现,很多考生是纯粹地为惊喜而写惊喜。例如,突然接到礼物而惊喜;和同学吵架,过了一段时间,同学突然给自己道歉,感到惊喜;好长时间没有做出来的题目突然做出来了,感到惊喜……其中,选材停留在父母给自己过生日、朋友之间送礼物等平淡琐事上的文章占60%之多。这样,就出现了大量立意不深、内容流于平淡、庸常的文章。 这些考生忽略了选材的新颖性、独特性和深刻性,很少涉及这一次惊喜给自己的成长所带来的积极影响,因而也就无法表达出对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 3. 故弄玄虚 说真话、抒真情、明白通畅是写作文的基本要求。但是,有不少考生为了所谓的情节曲折、情感动人而故弄玄虚。例如,有考生写道,自己生日快到了,希望爸妈能给自己过生日。日子一天天临近,父母却始终没有动静,自己虽然几番暗示,他们也似乎无动于衷。生日当天,自己心灰意冷,但是到了晚上,爸妈却突然送来了礼物,不禁喜不自禁。像这样俗套的文章,自然很难引起阅卷者的共鸣。 4. 过分渲染 心理描写、环境点缀本来是丰满作文的手段,但在阅卷中,我们却发现,部分考生的描写过分夸大。有的考生,只要写下雨,就是瓢泼大雨;写冬天,便是鹅毛大雪;写天热,便是骄阳似火;写考试没考好,便是万念俱灰;写爸妈不关心自己,便怀疑自己是不是他们亲生的;写晚上和父母吵架,摔门而出,外面一定是刺骨的寒冷;等等。我们知道这些考生的本意是想打动阅卷者,吸引阅卷者的眼球,但是,这样的虚假、矫情只会让阅卷者反感,影响得分。 5. 堆砌辞藻 适当运用精美语句、古诗词,是可以为文章增色的,但是,有一部分考生为使文章显得华美,大量地使用排比、比喻,或者在文章中堆满了诗词佳句,结果使得文章沦为了所谓的“文化作文”。 还有一些考生写自己遭受打击、感到失意时爸妈或者老师疏导、鼓励自己的话,简直就像是哲学家在发表演说,或者是上级在对下属谆谆教导,让阅卷者哭笑不得。 朱自清的名篇《背影》,全文没有过于华美的词句,但平易朴实的文字却感动了几代人。不切实际、一味地追求文字的华美,效果往往会适得其反。 6. 缺少刻画 作文应着力写出情感变化的层次性,呈现细腻入微、立体可感的内心世界。 就本道作文题而言,“惊喜”应包括“惊奇”和“喜悦”两个层次的情感体验,而大多数考生仅仅关注了“喜悦”这一个层次,且内容多流于对事件的叙述,缺少对细节的刻画,特别是对情感的变化疏于打磨,心理、语言、动作等描写不够细腻深入,无法彰显独特的个性,结果使文章显得干瘪。 【迷津指点】 1. 审题要细 同学们在下笔前,一定要仔细读题,弄清楚命题者出这个题目是想让你写什么。 例如“总有一次惊喜”这道题,应该是写生活中让自己感到惊喜的一次经历、体验等。如果只写“惊喜”而忽略了题目中的“总有”“一次”,就有扣题不准的嫌疑了,因为,这两个词起到了限制作用,是命题者设的两道小小的门槛。因此,针对这道题,文章在“惊喜”前一定要有铺垫,要有一定的情感波折,让人感觉这“惊喜”不是轻而易举得到的,而是在千寻百觅、痛苦失望、上下求索之后才获得的。这样的惊喜,才是真正的惊喜,才是有价值的惊喜,才是符合文题的“惊喜”。 所以,同学们在审题时一定要细心,要能迈过命题者设置的门槛。 2. 选材要准 对于一道作文题而言,其实在生活中是有很多素材可供选择的,但是,由于题目中有一些限定,所以,同学们一定要从众多素材中选取最符合题目的素材。 例如“总有一次惊喜”这道题,同学们应选择生活中遇到过的或听到过的惊喜来写。这些惊喜,既可以发生在自己身上,也可以发生在别人身上,但一定要对自己有精神的引领、思想的砥砺、人格的提升、价值观的影响。如豁然开朗的顿悟、峰回路转的喜悦、不期而遇的快乐、失而复得的兴奋……只有这样的惊喜才能让阅卷者也产生惊喜,留下深刻的印象,甚至引起共鸣。 3. 情感要真 说真话、抒真情是作文的核心。作文中最受欢迎的是抒写真实的经历、吐露真挚的情感、表达真切的感受。只有将自己的真情实感融于文章之中,用自己的真情去拨动读者喜怒哀乐的心弦,才能让读者产生心灵的共鸣。 要想感动别人,就要先感动自己,而且,这种感动一定不能是虚假的、矫揉造作的。让自己“惊喜”之事,不一定非要惊天地、泣鬼神,只要是生活中的真事、真情,只要真的让自己心动、情动、智动,就是读者需要的,也就是能给读者惊喜的。 4. 描写要细 作文就像人体一样,不仅要有骨架,还要有血有肉,而且要血肉丰满。要做到这一点,细致的描写必不可少。 写文章如果只是纯粹的叙述,就会给人以干瘪之感,如果加上一些富有特色的语言、动作、神态、心理描写,则会让文章饱满、丰润。有时,也可以加一些环境描写的句子来渲染一下气氛、烘托一下心情。 同学们要记住,描写要富有个性,只有抓住了特定环境中的特定的人、物、景的特征,才能让自己的描写更加精彩。 5. 首尾要精 俗话说,好的开头是成功的一半,其实,结尾也和开头同等重要。一篇作文是否优秀,开头和结尾往往起着关键的作用。 简洁、明了、新颖别致的开头就如“凤头”,能牵引阅卷者的目光,给阅卷者良好的第一印象,从而使得文章脱颖而出;一个或余音绕梁,或含蓄深刻,或画龙点睛的结尾,则能使阅卷者深入、透彻地了解你的文章内容,唤起思考,久久回味。 例如,宗璞的《紫藤萝瀑布》的开头和结尾就堪称经典。虽然分别只是一句话,但是言约意丰:内容上点题,升华了主旨;结构上又起到了设置悬念、首尾呼应的作用。我们不妨多学学这样的经典首尾。 6. 书写要美 现在,很多地方都采用网上阅卷,且设置了卷面分。如果卷面凌乱,扫描后阅卷者看不清楚,就会直接影响作文得分。 2014年中考语文,徐州市的卷面分将达到5分,这更是对同学们书写能力的考验。建议同学们老老实实、工工整整地书写,争取做到规范、美观。 【例文点评】 一类文: 总有一次惊喜 深秋,小区里的菊花在风中摇摆,像极了那对平凡的夫妻。(开篇借物喻人,人物相融。)看似普通,实则会有惊喜迸发。 每个如出一辙的早晨,我都会背着沉重的书包路过那对夫妻摆的馄饨摊。一直都没仔细观察过他们,直到那次接触,我才渐渐对他们有了感触。(因为没有仔细观察,所以没有感触;接触了,才有下文的惊喜。) 那天,我要去火车站接妈妈回家,所以早早地下了楼。走到楼下,我看到,他们的摊位上,已炊烟袅袅。晨光熹微,照着他们的身影,那样柔和。 女人系着一条干净的围裙,裤腿挽到小腿。只见她左手托着面皮,右手飞似的舀上饱满的肉馅,放在面皮中,手腕再转过一个轻巧的弯儿,一个圆滚滚的馄饨就安然地躺在了她的手心,一气呵成。(细腻的动作描写,准确、详细地写出了馄饨的制作过程。其中,“安然”“躺”等词语,运用拟人的修辞手法,传神地写出了馄饨的形态,也表现了女主人的勤劳。)她低着头,手不曾停歇,身后的面板上,躺满了刚包好的馄饨。 我走上前,男人露出洁白的牙齿:“正常?”我点点头。他揭开锅盖,抓过十来个馄饨放入锅内,盖上锅盖后,又在碗里撒上各种调料。汗珠在他的额间闪闪发亮。 不一会儿,他小心地揭开锅盖,将馄饨捞入碗里,小心翼翼地捧到我面前。“小心烫。今天怎么这么早?”我轻轻咬了一口晶莹的馄饨:“你们不比我还早嘛!”他憨然一笑,用沾着面粉的手在脸上抹了抹:“早了好呀,总有人想吃我们的馄饨呢。多卖一碗,哪怕就多一碗,踏踏实实的,生活就会好得很呢!”我心中一颤!多卖一碗,哪怕就多一碗,对他们而言,就是很大的幸福了。他们对生活的追求就凝聚在这一点一点的积累中,他们在平凡中小心翼翼地寻找多卖一碗的惊喜,难道我不该如此吗? 男人心疼地望着有些佝偻的妻子。他攥着粗糙的手,又冲我憨憨地一笑。我的心似乎突然澄澈清明了。生活有时固然平淡,但在这平淡中,总藏着未曾发现的惊喜。(点题很自然。)我在不经意间明白,我要用自己的双手,脚踏实地地筑造生活。 馄饨吃完了,我沐浴着晨光,穿过那丛金灿灿的菊,心中漾满了惊喜。 生活中,总有一次惊喜!(强化主题。) 【总评】本文最大的亮点是,小作者能抓住生命中独有的经历———每天都在自己身边发生的小事作为叙事主体,并将想要表达的情感寄寓在具体的物象———菊花上,委婉地抒发表述。文章景物描写自然,细节描写生动传神,文笔优美,不矫揉造作。质朴的夫妇,平淡的人生,简单的愿望,让读者感到真诚、动人。 二类文: 总有一次惊喜 两列长长的队伍,奔跑在红色的跑道上。 这是新一届的初一新生。他们身着清一色的迷彩服,脖子上系着红领巾。一圈虽然不长,但在这样炎热的天气里跑步,还是让人感到很不舒服。 阳光洒落了一地……(从下文看,小作者似乎是想营造一种温馨的氛围,引出下文的描述,但这样的插入显得有点突兀。) 奔跑中,不知是谁喊了声:“方教官!”“方教官?”我触电似的回过头去,下意识地寻找着记忆中的身影。真是方教官吗?真是吗?果真是的!是那个熟悉的身影,那个我以为再不会见到的身影。(引入自然。) 记忆如放电影般,在我的眼前闪现…… 艳阳高照。(简短的四个字,展示了当时的环境。) 站在我们面前的方教官,皮肤黝黑,这是我对他的第一印象。他对我们要求很严,别人都在休息时,只有我们,还被他“勒令”站在原地,一动不许动。休息时,热得满头是汗的我们,总免不了埋怨几句。我们很奇怪,为什么方教官和我们一起站着,却能如松树般纹丝不动,他不热吗?他的腿不麻吗?对我们而言,这就是一个谜。 几天里,他带着我们跑步、踏步、站军姿,给我们讲军营生活的趣事,教我们唱军歌。说实在的,他的歌唱得真不咋样,老是跑调,但他总是唱得很认真、很投入。这不由得让我们有些感动,对军训的畏惧和厌恶也随着他不太好听的歌飘走了。 军训结束时,(此句前应该有个过渡,说说对军训的总的感受,从而为给方教官留言做铺垫。这里情节进展太快。)班主任买了个本子,让我们写下想对方教官说的话。我写了什么现在已记不清,只知道那时的我很认真、很认真地在写,这是从没有过的。(为什么会很认真地写?读者并不清楚。就是因为前面缺少交代。) 交上本子,我们同方教官告别,还真有点不舍,(应该用程度更深的词语表达不舍之情。)感觉这辈子可能再也见不到方教官了。 依旧是一身军装,依旧如松树般站得笔直。他是否还记得我?他有没有看我们写给他的话?他是否知道,他留给了我们太多的美好? 微风吹动了我的刘海。我感到一丝激动,或许是因为,在我觉得不可能再见到方教官时,惊喜却突然降临了。 眼前依旧是清一色的绿和那些飘动的红领巾。我心中的惊喜,久久没有平复。 【总评】小作者的语言表达能力不错,但审题不太准。既然要突出“惊喜”,那就应该对没看到方教官之前的个人状态有所交代,要写清楚因什么而惊喜。本文还有一个问题,就是“总有”在文章中没有表现出来。故判为二类文下。 【新题预测】 题一:生活因为读书而绚丽多彩,心灵因为读书而飞扬灵动。或清晨,或午后,或灯下,林荫道旁、杨柳河边,心无旁骛,手捧书本,含英咀华,沉醉墨香,吮吸甘霖,思绪放飞于天外,精神遨游于万仞之上。品人生之百味,洞世事之万象。与书相伴,做一个快乐的读书人,享受幸福的时光。 请以“我与书的幸福时光”为题,写一篇文章。 要求:①诗歌除外,文体不限;②不少于600字;③文中不能出现真实的地名、校名和人名。 题二:早晨,朝阳灿烂,春风柔顺,背着书包行走在上学的路上,听着各种美妙的声音,这样真好;课堂上,时而凝听老师精彩的讲解,时而与同学热烈地讨论,时而放声朗读优美的文章,这样真好;晚上,一家人围坐在餐桌旁,品着香甜的佳肴,快乐地与爸妈交谈,温馨的气氛荡漾在房间里,这样真好……生活中,这样的场景有很多,它们带给了我们快乐、温馨和幸福。 请以“这样真好”为题,写一篇文章。 [原题回放] 孩子与老人，是岁月变迁的两个阶段，维系情感的两个端点，生命传承的两种状态……这里会有感人的故事、纯厚的情意、深沉的思考。 请以“孩子与老人”为题，写一篇文章。说明：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。 [命题透视] 常州市中考作文命题的一贯思路是：以命题、半命题、话题作文为主要考查形式，不限文体，不设审题障碍。秉承这一命题思路，2014年常州市中考作文为命题作文，题目是“孩子与老人”。为了帮助考生拓展思路，激发写作欲望，题目前有一段简明的文字提示：“孩子与老人，是岁月变迁的两个阶段，维系情感的两个端点，生命传承的两种状态……这里会有感人的故事、纯厚的情意、深沉的思考。”很显然，命题者的意图是要引导考生到生活中发现写作素材，提炼写作主旨，并通过描写孩子与老人之间的感人故事，抒发自己真实的感悟，进而对两种生命状态做理性而深刻的思考。考生是否能选择最富有生活气息的素材进行提炼开掘？是否能用生动精致的笔调去描摹孩子和老人的生活状态？是否能在描写的基础上做深层次的思考？……这些，都是命题者想要检测的内容。 初看这个题目，考生或许会轻松一笑：这篇作文不难写，不就是写晚辈如何尊敬长辈，长辈如何关爱晚辈么？孰料，绵若无骨之下往往暗藏玄机，如果仅仅从这个高度构思写作，那么必然在立意上就先逊人一筹，可要与一类文擦肩而过了。 细读作前提示就会发现，这段作前提示语对考生而言非常重要，它既为考生的写作营造了一种特定的感情氛围，又点明了题目所蕴含的深刻含义，将“孩子”与“老人”所承载的生命意义揭示了出来，为考生选材立意、构思写作指明了方向。考生可以抒写“感人的故事”，抒发“纯厚的情意”，展开“深沉的思考”……总之，这道题给高手过招留下了广阔的空间。 孩子和老人，构成了人生的起点和终点，这期间的历程就叫作人生。孩子和老人这两个群体极富哲理与思辨的象征意味。一方面，孩子意味着新生、希望、创造、朝气蓬勃、百无禁忌；老人意味着衰老、失望、保守、暮气沉沉、经验主义。另一方面，孩子也意味着柔弱、浮躁、年少轻狂、年幼无知，老人则意味着浑厚、安静、老骥伏枥、老马识途。 在当下社会，这两个群体还分别存在着养老问题和独生子女问题，交织着隔代教育的无奈、孩子搀扶老人反被讹诈的道德困境。老人和孩子还常常成为被忽略的群体、被欺负和损害的群体……于是，写作高手的机会来了：可以赞美老人的孩子心态，期待老人以智慧指引孩子，呼唤孩子理解老人的苦心、欣赏老人的美德；还可以揭示这种代沟，反思相关现象，呼唤某种变革；可以表达一种相互欣赏的赞美，表达一种相互融通的祝愿；可以写成个体之间的故事，小中见大；可以是社会两大群体之间的相互映衬、相互发现；可以上升到民族层面关于继承与创造、保守与开拓的哲学思考；甚至可以联想到一个老大帝国和少年中国的时代定位等。 这道作文题昭示了考场作文的未来走势：炫技者将让位于实力派，低层次的模仿者要臣服于高品位的创造者。因此，走出课堂，走向生活，磨砺思想，提升境界，将成为中学生提升写作品位、提高中考应试成绩的不二法门。 [评卷扫描] 虽然这道作文题在审题方面不存在太大难度，但是，考生在完成写作的过程中还是暴露出一些问题，具体表现为以下四点。 第一，缺少对题目中的“孩子”和“老人”这两者所指代的范围的思考。 不少考生笔下的“老人”大多为自己的爷爷、奶奶，或者是邻居家的某位长辈，而“孩子”就是自己，然后就围绕两个个体间的亲情展开叙事、描写。不少考生的叙事还停留在流水账式的层面，对于亲人间的事情缺少具体细致的观察和体悟，所以，笔下的亲情似乎大同小异，没有特色。比如，奶奶都是体贴入微的，爷爷都是温和慈祥的，父母不在身边的小作者感受着他们无微不至的呵护。千篇一律的叙述，暴露了考生写作中存在的“概念化写作”的弊端，这样的文章很难以情动人。 第二，缺少对题目中的“孩子”和“老人”这两者之间的关系的思考。 不少考生一边倒地将写作重心放到了“老人”身上，将大量的笔墨用在对老人的具体描摹和赞美上，一味地把文章打造成了赞颂“亲情”的主题作文。文章罗列出很多生活的点滴，叙述老人是如何照顾幼小孩子的：有铺陈排比式的、有集中笔墨详写一件事的、有以孩子的成长历程为线索的……他们通过细腻的笔触勾勒出一个个关爱后代、无私付出的老人形象，刻画可谓充分而细致。但是，他们忽略了题目中的另一个关键词“孩子”。其实，这个题目中的“孩子”与“老人”是一样重要的，它们就像天平的两端，只有两者都被重视，才能够维持天平的平衡。 第三，缺少对文章立意的深入思考。 如果说对“孩子”和“老人”所指代的范围的思考过窄，在一定程度上限制了不少考生的选材，那么在众多反映“亲情”主题的文章中，又有不少仅仅停留在了“亲情”层面，导致文章从选材到立意都大同小异，这样的文章在中考阅卷中，只能成为大海中一颗平凡而不起眼的小水滴了。不少考生没有深入思考“孩子”和“老人”所代表的不同的人生内涵，例如，因为年龄相差悬殊，必然导致“孩子”和“老人”在人生阅历、面对生活的态度、看待问题的角度等方面存在差异，考生如果能这样理解，文章的档次就会得到极大的提升。 第四，缺少多种表现手法的综合运用，语言直白。 不少考生通篇以叙述为主，例如，反复强调老人每天尽心尽力地照顾小孩，却不会选择场面或瞬间进行生动细致的描写。也有不少考生在描写过程中手法单一，只是通过外貌、神态和语言客观地记录，缺乏真情实感的体现，更没有想到运用环境描写进行烘托，或运用联想、对比等手法提升语言表达的感染力；结尾部分也是蜻蜓点水般地用一两句话收束，既没有精彩的、发人深省的议论，也没有真诚动人的抒情，没有起到升华主题、感动读者的效果。 [迷津指点] 中考作文要想取得成功，首先要审清题目、读懂想透；其次要精心雕琢语言，推敲如何表达。 俗话说“万事开头难”，写作文也是如此。读懂题目、审清文意是写好作文的第一步。虽然审题问题是老生常谈，但是，中学生因为审题能力不强而导致写作失误的例子还是比比皆是。因此，提升审题能力在当前以命题作文为主旋律的时代，仍有非常重要的现实意义。如果审不清文题，一是可能无从下手，二是写出来的文章会下笔千言、离题万里，连基本分都拿不到。 那么，审题要审什么呢？ 首先，要审好文体。 中考作文命题一般注明“文体不限”，或者“除诗歌外，文体不限”，总之，是放开体裁要求的，让同学们有自由选择的空间。但是，“不限”也不是绝对的，有时题目本身的特点就决定了文章特别适合某种文体。 比如“十六岁的我”最适合写什么文体呢？当然最适合写洋溢着青春激情的抒情散文。如果写议论文、说明文，就不太好下笔。再比如“说谦虚”，一看就知道必须写议论文了。有些题目似乎一下子看不出应该写什么文体，或者说哪种文体可以写，这就需要同学们选择自己最擅长的文体进行写作。比如“孩子与老人”这个题目，如果写记叙文，就得叙写孩子和老人之间发生的故事，或者描绘孩子和老人之间的情感纠葛，或者从孩子与老人的矛盾冲突中展示某种哲理的思考等；如果写议论文，就得从两者的关系中提炼出一个鲜明的论点，然后围绕这个论点进行论证，通过摆事实、讲道理来阐明自己观点的正确性。 现在，有一些地区的中考作文不再笼统地标明“文体不限”，而是明确要求写“记叙文”或“议论文”，对此，同学们在审题时就更要注意了，一定要按照题目规定的要求来写作，不得擅自改变文体。 其次，要审好人称。 人称是题目的基本信息。中考作文命题一般更关注同学们的自我成长与心灵世界，所以，题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然_________”等。即使题目中没有出现明确的人称，同学们在写作时也要尽量写“我”的经历、见闻和感受，这样更符合中考作文“要表达真情实感”的要求。 如果题目中出现了“你”，那么写作时一定要注意处理好两个人称之间的关系，要确定好重点。如“好想握住你的手”“你误会了我”这样的命题，对叙述者的口吻就有特别的要求，必须强调对“你”的感情倾诉。 如果题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们的班级”“那一刻，我们_______”，这类作文就特别要突出“们”，要突出群体的形象。 像“孩子与老人”这样的题目，人称该如何处理呢？首先，要准确定位，明确是以老人的口吻写还是以孩子的口吻写；其次，要确定是从个体的角度写还是从群体的角度写。经过这样一番思考之后再动笔，在人称上就基本不会出现错误了。 第三，要审好范围和句式。 审范围就是给题材画个圈，圈内的可以写，圈外的不能写。最近几年，为了防止套作和抄袭，命题者越来越倾向于在写作范围上提出限制，对这一命题趋势，同学们必须加以特别关注。 例如：“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章。”如果没有“以初中生活为素材”的限制，“你在我心里”的选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以是非作者自己，比如，可以虚拟“我”为树叶，树叶对树根说“你在我心里”。但“以初中生活为素材”，“我”就只能非作者本人莫属了，如果虚拟成别人，就跑题了。 审句式就是看题目是用什么句式表达出来的。如果题目是简单的词语，如“回家”“歌声”，那对句式的审查可以忽略不计。如果题目里出现了关联词语，或者题目是由两个小分句构成的，那就需要辨析内部的联系了，是因果关系、条件关系还是并列关系呢？ 例如“生活因思考而精彩”，题目的意思就是“生活的精彩来自于思考”，精彩是结果，思考是原因，两者是因果关系。写作时，就必须说清楚你是如何思考的，又获得了怎样的精彩，两者要兼顾。再如“孩子与老人”这道题，这是一个并列关系的短语，行文时，同学们就要写清楚两者之间是怎样的关系，“孩子”和“老人”缺一不可，如果只写一方面，就是偏题。 下面再来说说语言表达的问题。这既与同学们的积累有关，也与同学们的思想阅历有关。如果说立意、选材、结构等能力属于技术范畴，可以通过短期的强化训练得以提高，那么语言则是一门艺术，是一个人的基本功，无法速成。如果一篇文章的语言枯燥乏味，缺乏表现力，即便立意再高、材料再好、结构再完美，也无法感染读者。尤其在考场上，有时出色的语言可以“一好遮百丑”，起到其他写作技巧达不到的效果。古人云“练武不练功，到老一场空”，语言就是一个人的基本功，一旦过了语言关，你就掌握了写作的主动权，就站在了作文的制高点上，就能写出精彩的高分作文来。 对同学们而言，最基本的表达要求就是能做到记叙清晰明了，不啰唆；描写细致生动，不概念化；议论必须精要，在关键处把“事”中之“理”揭示出来，切忌长篇大论、不着边际地空发议论；抒情要真诚，不故作姿态、无病呻吟。 如何才能让自己的语言表达出彩呢？具体来说，同学们可以从下面几个方面进行尝试。 第一，多用描写，让语言充满鲜活的美感。 描写是使语言鲜活的重要手段。要使语言摇曳多姿、精妙亮丽，同学们就必须在描写上见“长”。 例如，有一位学生对父亲的鼾声做了这样精彩的描写：“老爸一躺下，准有鼾声，而且像一支曲子，很美。开始的‘嗡嗡’声似蜜蜂采蜜，接着的‘轰隆’声如雷声滚滚，到后来的‘呼哧’声，就像小狗喘气。有前奏，有高潮，亦有尾声，如此循环往复，真是妙极了。”如此惟妙惟肖地描写“鼾声”，使文字显得摇曳多姿，非常富有吸引力。 第二，善用修辞，让语言富有斑斓的色彩。 修辞的作用在于修饰和调整语言。有人称修辞为“魔杖”，说它点到哪里，哪里的语言就亮丽起来。比喻、拟人可以使语言生动形象；排比可以使语言富有气势和节奏；对偶能使语言整齐华美；设问、反问则能使文章发人深思、引人入胜。 例如朱自清的《春》：“红的像火，粉的像霞，白的像雪……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着……”既富有颜色的斑斓热烈，又有音乐的灵动美妙。 第三，巧借诗文，让语言饱含诗意的灵动。 在文章中适当地引用一些诗文、名言、谚语乃至优美清新的歌词等，既可以展示自己深厚的文化积累，又可以扩大文章的容量，使语言饱含深刻的意蕴，增强灵动感。 例如“我爱那‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’的庐山瀑布，我爱那‘荡胸生层云，决眦入归鸟’的泰山极顶，我爱那‘奔流到海不复回’的九曲黄河，我爱那‘两岸猿声啼不住’的长江三峡，我爱那‘秦时明月汉时关’的古朴塞北，我爱那‘日出江花红胜火’的秀丽江南”，这段文字引用了大量的古诗名句，具体形象地展示了祖国的大好河山，充满自豪和赞美之情，不但句式整齐，而且诗意盎然，富有感染力。 总而言之，精妙的语言既来自对生活的仔细观察，也来自广泛的阅读和深厚的积累。要使作文语言出彩，同学们就必须做到热爱生活、博学厚积，同时，要在具体使用语言的过程中仔细揣摩、用心感悟，这样，写作时就会文采飞扬。 [例文点评] 一类文： 孩子与老人 清明，虽然有些年轻人忽视传统，但老人们还是会领着孩子去扫墓，既是向先人表达敬意，亦是上一堂家族观念的教育课。 伴着纷纷而落的清明雨，爷爷领着我和妹妹前去扫墓。年仅6岁、懵懂无知的妹妹看着爷爷庄重肃穆的神色，略有所悟地收起了嬉笑的表情，感知了此事的严肃重要。（用对比手法写出了清明扫墓时孩子与老人的不同心态）一边走，爷爷一边指给我们看远处的坟：这里长眠的是叔公，那里躺着的是姑奶奶……陌生的称呼从爷爷口中道出，带着岁月的沧桑和悲凉。一直不服老的爷爷此刻再也无法掩饰内心的苍老，浑厚的声音中露出一丝倦怠。贴心的妹妹伸出暖湿的小手，像一条小蛇游进了爷爷宽厚的大手。爷爷用力地攥紧了些，慈爱地抚摩着她柔软的头发。（调动多种感官，运用形象的比喻凸显出爷爷的历经沧桑和妹妹的年幼贴心）一旁的我低垂着头，沉默地做一个倾听者，听爷爷讲那过去的故事，讲他的童年，他的奋斗。就这样边走边讲，爷爷从家里的族谱一直说到了古董和家风。原本不远的路程居然走了许久，我回过头，泥泞的田埂上留有一串串大大小小的脚印，错落却和谐，沉淀着满满的爱……（田埂上留下了两代人的串串脚印，充满家的和谐与温暖。细节描写传递出了真挚的情感） 终于到了。爷爷坐在太公、太婆的坟前，他缄默不言，妹妹也低下头若有所思，如此的安静使我仿佛能听到他们各自不同的心声：妹妹的眼神中闪烁着对眼前事物的好奇，而紧抿的嘴唇却透露了她的害怕；爷爷则是一脸淡然，仿佛看透了生死，希冀慈爱的眼神时不时地落到我和妹妹的羊角辫上。我暗下决心，一定要在老人健在的时候多陪陪他们，不要等到阴阳两隔时，后悔不已。 在这丝丝细雨中，我忽地想起了林清玄的一句话：“人生就是在不同的位置看风景。”无论仍是孩子的妹妹和我，还是花甲之年的爷爷，甚至是在天堂看风景的太公，景观没有变，只是我们的人生境界在不断提升，所以，我们对事物有了不同的理解。（用林清玄的话揭示了一个深刻的哲理：孩子与老人所处的人生历程的位置不同，对生活的感悟当然不同，这是一个境界提升的过程。亲情背后，我们还领悟到了人生） 但是，血缘纽带、家族观念的教育课，跨越了岁月的鸿沟，架起了孩子与老人之间互敬互爱的桥梁…… 一路走过，老人与孩子，仿佛牵手共伴了一整个世纪。（结尾点题，升华主旨） 总评：小作者选取的是生活中常见的素材——清明节祭拜先人，将家族中的老人和孩子联系起来，选材贴近生活，容易引起读者的共鸣。 语言表达上，小作者用对比手法很好地体现了两代人在祭拜时对生死的不同态度。妹妹由开始时的“懵懂”“嬉笑”到之后的“好奇”“害怕”，表现出了孩子的年幼天真；而爷爷的“一脸淡然”却体现出长者对生命的深刻参透。此外，小作者善于捕捉生动的画面来传递情感，“我回过头，泥泞的田埂上留有一串串大大小小的脚印，错落却和谐，沉淀着满满的爱……” 本文的立意有深度，令人眼前一亮。花甲之年的爷爷正在走向生命的衰竭，在坟前，他“希冀慈爱的眼神时不时地落到我和妹妹的羊角辫上”，传递的是对幼小生命的美好祝愿，这让小作者感慨唏嘘，内心的尊老爱老之情油然而生。不止于此，小作者引用林清玄的“人生就是在不同的位置看风景”，将文章情理融合，透过真挚的感情，我们看到了理性的思辨，这正是这篇考场作文的难能可贵之处。 二类文： 孩子与老人 我坐在阳台上，光影调皮地跳跃在绿色植物上，看起来像发光的钻石。（形象的比喻、拟人手法，营造了温馨美好的梦幻般的氛围）外婆的影子映在上面，更显得慈眉善目，像极了动画片里的月亮奶奶。想到这里，我忍不住扑进外婆怀里，甜甜地叫了她一声，然后腻歪着不肯起来…… 我这个鬼马精灵早就赖上事无巨细、勤劳能干的外婆了：不必说解渴的山药汤，也不必说香甜的南瓜饭，单是那糯糯的烤红薯，至今回想起来也会让我忍不住咂咂嘴，咽几下口水。那是留在记忆里的家乡的味道……（色香味俱全的家乡美味令人垂涎，舌尖上的美味勾起了童年的味道） 不过，最让我佩服的还是外婆的那双巧手！我最喜欢看她从老旧的针线盒里拿出亮闪闪的银箍套在中指上，瘦削、苍老的手变戏法似的拿出一根针。穿线更是不用说了，那线头一把就被外婆拉过了“小山洞”，捏在手里，不等我缓过神来，线尾已经出现了一个胖嘟嘟的“大盘结”，结结实实的，像个壮小伙。每次我夸赞外婆，外婆总是爽朗地笑两声，再附上一句：“外婆以后教你。”我依然痴痴地望着，心里早如播（“播”应为“拨”。）乱了的弦，漾起一圈又一圈圆晕……（心理活动描写细腻） 我回过神来，发现自己还伏在外婆暖暖的双膝上，她那双满是褶皱却依然有力的手揽着我的身子。我不禁坐直了身子，轻轻地靠向外婆的肩膀，甜甜地说：“外婆，以后你也要靠着我哦！”…… 阳台上的光影继续跳跃在一老一少之间，明媚出暖暖的温情……（“阳台上的光影”首尾呼应，使得文章浑然一体。“明媚”一词有表现力，点明主旨） 总评：文章语言清新灵动，读来如水一般温润。开头很有画面感，既给人以视觉的享受，也为全文奠定了情感基调。温馨美好的亲情就像一股溪流，在字里行间流淌。它从外婆精心烹饪的美食中溢出，从外婆灵巧的双手中穿过，更在“我”甜甜的软语中传递。 文章结构清晰，这得益于小作者采用的环境描写手法，收到了首尾呼应的效果，使得文章严谨周密。每一小节最后都用省略号收束，留给读者丰富的想象空间，拉长了文章的广度。 小作者还注意虚实结合，画面切换自然，段落间衔接紧密，拓宽了写作的时空，将一幕幕美好的瞬间展现在了读者眼前。 “暖暖的温情”是本文要体现的主题，所以，这篇文章还有提升之处，要能从亲情出发探求“孩子”和“老人”之间的内在联系。例如，可以多从“我”的角度着手，揭示“我”从亲情中得到的体悟，文中那一句“外婆，以后你也要靠着我哦！”的意蕴要凸显出来。 [新题预测] 题一：请以“一段别样的旅途”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的地名、校名和人名。 题二：阅读下面的文字，按要求作文。低调做人既是一种姿态，也是一种风度、一种修养、一种品格、一种智慧、一种谋略、一种胸襟。低调做人就是用平和的心态看待世间的一切。低调做人才能有一颗平凡的心，才不至于被外界左右，才能够冷静，才能够务实。这是一个人成就大事的最起码的前提。 请以“低调”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的地名、校名和人名。 曹介梁，中学高级教师，常州市中学语文学科带头人，常州市初中语文名师工作室领衔人。曾担任常州市教育局语文兼职教研员，江苏省“送优质资源下乡工程”主讲教师，并多次参加常州市中考语文试卷的命题和审稿工作。现任教于常州市田家炳初级中学。 【滨州市中考数学试卷】推荐阅读： 招聘滨州市公安局特警支队雇员简章10-10 滨州医学院文件10-08 滨州信息网10-09 滨州继续教育答案09-19 滨州学院校园网登录06-09 滨州教育网查询系统08-17 江苏省扬州市中考数学09-13 浙江省台州市中考政治试卷08-11 2024年福建省泉州市中考政治试卷09-222.滨州市中考数学试卷 篇二
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