好人半月谈作文

好人半月谈作文（共10篇）

1.好人半月谈作文 篇一

度半月如一日

序――

真的，在廊坊带了有半个月了，从8月1日到这儿，到现在，8月14日晚上9点55分整，

度半月如一日作文

。这次或许是最难忘的一次了，

我们的票买得有些不顺利，是两张上铺的。上铺的后面就是一排空调。我很担心晚上睡觉会不会给吹感冒了？于是我们俩就扯了一大堆纸巾，虽然有点浪费，但还是把空调的通风口给堵住了。

晚上十点左右，我们都准备上床睡觉。老妈早已睡着，我睡不着，太兴奋了。可能最好的 就是人体的兴奋了。列车员过来检查，并让大家上床睡觉。不料列车员还要检查上面，她看到空调被堵住了，有点生气，说是谁堵的？大家都没有回答，我也没有回答，只是假惺惺地闭着眼睛装睡。

纸巾被列车员清走了。

空调依旧大大咧咧冲着我吹。

我讨厌这样，我讨厌那个列车员。

在我们下面睡的是一个家庭，四个人。那女儿叫李瑞，脸很长，但是胖胖的。她跟我一样大，但比我胖多了。老妈总是会在这种时候夸别人孩子比我胖，胃口好，然后说我是吃鸡食的。这就叫：恭维。李瑞还是比较随和，我感觉她跟她的妈妈是两个极端：女儿非常地

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2.中国好人作文 篇二

阅读下面材料根据要求写一篇不少于800字的文章，说中国故事做中国好人：90后小伙小菜，10岁时因为一次意外，导致视神经萎缩，休学养病和就读盲校期间，他努力学习各种技能，后来在亲人支持下，开办家政服务公司，专门服务残疾人群体。高二学生小王春节回家，看到村里的土路坑坑洼洼，利用网络众筹平台，发起“乡村路，我心中的泥泞”众筹项目，促成了修路工程的启动。大学生小何应征入伍守卫祖国西南边陲，两年后光荣退伍返回学校，在一次户外活动中，因奋勇营救落水女子，不幸失去年轻的生命。

这三人中，谁的故事更能打动你？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。【审题如下】：

三个人的故事当中必须有所取舍，不可平均用力；还要体现出“更”字，这就需要进行比较，从比较中选出哪一个人的故事更能打动你。

从要求中可以看出，本次作文属于任务驱动型作文，必须要紧扣材料，围绕材料就事说理，把“就事说理”贯穿在整个具体的写作中。

本题考查写作能力。此题属于任务驱动型作文，即在写作过程中要解决“如何成为中国好人”的问题，并不是把这三则材料割裂开来当作话题作文来写，因为在材料的第二段“体现你的思考、权衡与选择”的提示，就要求把这三则材料进行比较分析，无论你选择哪一个故事，一定是和另外两个做对比分析。

小蔡的故事，可分析出小蔡自立自强，自力更生，乐观开朗，不向命运屈服，用自己的行动向社会展示了他的坚韧与毅力，同时他还扶难济困，帮助更多的残疾人。小蔡可以成为“中国好人”是因为他的身上有中国人的自信、坚强，乐于助人的美德；学生小王的故事，可分析出他作为一个高二学生的社会责任感，能够积极参与慈善、公益事业，为百姓做好事，他入选“中国好人”，表达了我们一种共同的心声，即“做人一定要有社会责任感”，每一个人都如此的话，我们的社会才会越来越好；大学生小何的故事，可分析出他淳朴善良，热心，舍己为人，见义勇为，为了救人不惜牺牲自己的生命，他能够入选“中国好人”是因为他身上有我们认可的危难之时勇于舍己为人的美德。

综合这三个人物的故事，可分析出小王身上的社会责任感，是我们每一个人都应该拥有的；小蔡的自立自强，扶难济困的精神，是我们都要学习的；小何，为了救别人，牺牲了自己的生命。这种舍己为人的精神更加可贵，激励我们在危难时刻要勇于献身，献出爱心，弘扬正气，这种精神更加地高尚。如果我们要想成为“中国好人”，也应该具备起码的社会责任感，乐于助人的精神，在必要的时候敢于献出生命去保护别人。

在写作时，要引导学生向“中国好人”看齐，弘扬正气，争做中国好人。

生命诚可贵 使命价更高

90后小蔡身残志坚，苦学本领，服务社会，值得点赞。高二学生小王善用网络积聚社会力量，促成家乡修路工程启动，也的确展现了当代智慧的中学生形象。大学生小何献身国防、戍守边疆，退伍返校后为营救落水陌生女子献出宝贵生命，真的可歌可泣。他们都是中国当代好青年。在他们身上集中展现了当代中国青年立足自身，服务社会的良好形象，他们的故事的确打动我们的心灵。但最打动我的是献出宝贵生命的大学生小何。

小蔡身残志坚，学技能开公司，服务他人，可以说其是自强不息的典范，这既是他奉献社会的体现，可也是其自身生存的需要。小王发动网络力量修好家乡道路，也是为了乡亲和自己出行更方便，生活得更美好。可是大学生小何为救人却献出了年轻的生命，把生的希望给了一个陌生的女子。这样一个应征入伍的大学生，这样一个舍生救人的退伍兵，真的更能打动我心，因为在他身上展现出的强烈一种强烈的使命感让我灵魂震颤。

强烈的使命感让大学生小何中断学业应征入伍。每一个适龄青年都有义务参军入伍，因为保家卫国是每一个人的责任。大学生小何正是心中有这种强烈使命感，才没有像许多大学生一 样安享象牙塔里的太平与安逸，让生命在平静中律动；而是戍守西南边陲，甘守寂寞与清苦，让生命在边疆闪光。因为他懂得保家卫国，人人有责。

强烈的使命感让小何为了陌生女子勇于献出生命。人的生命只有一次，任何一个人都会珍惜，但当祖国和人民需要时，强烈的使命感会驱动我们勇敢献身。退伍老兵小何正是心中有这种强烈的使命感，才会为了陌生女子舍命相救。这不是常人可以做到的。

使命感是什么？使命感就是责任与担当。这种责任与担当正是当代青年必须具备的，虽然小蔡与小王事迹也体现了其责任与担当，但把责任与担当看得比生命还重要的小何却让我心灵震动。

鲁迅先生曾说，我们历史上从不缺少为民请命的人。小何就是这样的人。小何身上集中地体现了我们民族精魂的传承。一种民族精神总会激励更多的后来者，它会给世代子孙精神生长补钙加锌，助力他们挺直中国的脊梁。小何就是这样的脊梁。正是因为有了千千万万的小何舍身担当，我们勇于为民献身的民族精魂才会代代相传，润泽天下苍生，彰显华夏温情。时下看见倒地老人匆忙转身，碰到小悦悦视而不见，诸如此类不一而显。因此，小何为陌生女子勇于献命在今天尤显珍贵。因为他昭告人们：使命与担当，不但是个人责任，也是时代呼唤。

小何之壮举，震颤我心。他让我们相信心有使命，行者无疆。因为生命诚可贵，使命价更高。

君子当自强不息

高二学生小王面对“互联网+”时代，将互联网与慈善事业发展紧密相连，表现出一个中学生的深层次的思考；大学生小何，英雄壮举就在一刹那，他没有选择自保，而是先救人。生命诚可贵，英雄义更高。他用实际行动证明了自己是一个有担当、乐助人的人；90后小伙小蔡，面对磨难，他没有抱怨，没有自暴自弃，而是选择了改变，选择了奋斗。每个人的故事都是那样令人肃然起敬，然而90后小蔡，更能打动我的心扉。互联网+慈善”被人称为“指尖上的公益众筹”，它为中国慈善事业发展提供前所未有的机会，成为促进传统慈善变革的潜在动力。但要把这种机会和潜在动力利用好，并把它转化为推动慈善事业发展的实际动力，还有很多问题要解决，还有很多工作需要去做，高二学生小王把握时代脉搏，顺应时代发展，表现出当代中学生的睿智。

救人英雄小何，用自己的热血和生命奏响了一曲新时代的正义之歌，传递了满满的正能量。美德，在纵身一跃中升华，他以自己年轻的生命书写了一曲感人至深的英雄赞歌；大爱无私，义勇无价。

面对小王的平凡与简单，英雄小何的年轻付出，我更愿意将赞许的掌声送给不甘沉沦的90后小蔡。

面对不公，人往往会有两种选择：有人选择自暴自弃，有人选择奋起抗争，小蔡属于后者。生活的磨难，没有削减他的锐气，反而让他比同龄人更多了几份坚强和毅力，也多了几份对生命的乐观。上帝在关上一扇门的时候，也会为他打开另一扇窗。小蔡用自己的拼搏推开了那扇窗，为自己开启了一个新的世界。小蔡他没有惊天动地的壮举，也没有改变世界的伟业。面临生存的问题，他没有想到“啃老”，他在经济和生活中独他用自己的双手，在黑暗的世界中寻找希望的光芒，自强不息，活出精彩。他的眼睛失去了阳光，但小蔡让自己绽放出了阳光，并用这缕明媚照耀他人的世界；他用自己的坚强支撑着自己，同时也在鼓舞着他人。他的经历也告诉人们，身体的残缺并不可怕，只要心中充满阳光，敢于奋斗，谁的人生都会绽放出五彩光芒。

3.好人好事作文 篇三

闫小艳同学在学校大门口捡到一本书，内夹有一张存款折，金额有900多元，且写着密码。闫小艳同学在久候失主不来的情况下，下午向班主任报告了此事，班主任建议通过广播寻找失主。正在此时，校广播播出通知，说高三(8)班一同学丢失了存款折，急切寻找。闫小艳同学从高一五楼又跑到了高三(8)班所在的三楼。向失主说明此事。经证实存款折确系该同学遗失，并当面把存款折交还失主。

闫小艳同学品学兼优，在金钱面前不动心，为寻找失主辛苦奔波，始终保持一名优秀中学生应有的本色，他这种拾金不昧的精神值得我们每一位同学学习。

4.身边的好人作文 篇四

我妈妈爱帮助人。有一次她送我上学的路上，看到千狮桥上一位跪着乞讨的老人很可怜，她停下电动车，掏出了一百元，给了老人。老人感激的收下了妈妈给的钱。说话话，我平时跟妈妈要两元钱她都要批评我一顿。到放学我和妈妈还看到那位老人还在那儿，居然有人把他的抢走了，妈妈实在不忍心，又给了他一百元，还善良的提醒他快回去吧，钱别再让别人抢走了。

还有一次妈妈送我走到学校的大门口，看到一位阿姨的钱从口袋掉出来了，那位阿姨却不知道，妈妈连忙走过去，把钱捡起来叫住阿姨把钱给了她。那阿姨千恩万谢，口口声声说妈妈世界难得的好人。

5.一个好人作文 篇五

我们都吓了一跳：蒋梦梅可是我们班的学习委员呢。她成绩好，思想好，还幽默滑稽，是大家的开心果。今天难道她做了什么大错事吗？我们都呆呆地看着蒋梦梅。

蒋梦梅涨红了脸，结结巴巴地问：“为什么说我不是好人，有证据吗？”

欧老师问：“证据？那你是好人，你有什么证据？”

蒋梦梅真厉害，马上就举出了很多例子证明自己是个好人。

欧老师又提问了很多人，有的顺利回答出来，有的却支支吾吾。我紧张极了，低着头，缩着身子，暗暗地问自己：我是不是好人呢？

我看见残疾的小乞丐，心里会很同情他们，每次都叫妈妈给他们钱；我在拥挤的公交车上看见老人，会主动地站起让座；爸爸下班回来，累倒在床上，我都会乖乖地给他捶背揉肩……

有一天体育课后，我和几个同学发现操场上有一件校服。我们扬着衣服大声叫着：“谁的衣服？谁的衣服？”没有一个人答应。我们在操场上等了很久，还是没有人来。同学们都说：“别管闲事了。”可我却好事做到底，独自拎着衣服一个班一个班地去问，最后终于在601班找到了衣服的主人。

6.好人好事作文 篇六

那是在一个快要

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7.好人作文300字 篇七

有一次，我和妈妈去日照买东西，要回家了，我们坐上了3路车，那天是星期天人真多，不一会车上就坐满了人，车子刚要起步，这时候上来一位老奶奶，老奶奶满头白发，看上去有60多岁了，老奶奶一手提着一包东西，一手拄着一根拐杖，可是车上已经没有空座位了。就扶着座椅把站在我旁边。我犹豫不决，到底是让座还是不让座呢?

如果让座的话，我就要一直站着了，我都逛了一下午，我也很累了，但如果不让座的话，老奶奶就要一直站着了而且车子还一摇一晃的很不稳挺吃力的。这时候妈妈看了看我，好像有什么话要多我说，又没说只是眼睛不眨的看着我。我激烈的思想斗争了几秒后决定让座。于是，我站起来对那位老人说：“老奶奶，您坐我的位置吧。”我连忙扶着老奶奶到我的座位上坐下。老奶奶感激的说：“谢谢你啊，小朋友，你真是个好孩子。”我听了高兴的乐了，我看了看妈妈，妈妈也笑了。

到站了我和妈妈高高兴兴的下了车，下了车妈妈说：“你真棒呀!”我高兴极了，在心里默默的说了一句：“我以后要做很多很多好事，做一个懂礼貌的好孩子。”

8.论好人作文 篇八

人，说简单也简单，说复杂也复杂。在某个短暂的瞬间，人的行为是简单的;不过由于时间空间的延长扩展，瞬间的简单行为进行叠加、转化、演变，而衍生成为复杂。人是既复杂又简单的怪物。纷繁扰攘的世界，好人与坏人共存。“好人”这个评价，是根据其人相对地遵守好了人类的公益道德而言，好人的“好”，有一般化的好，如勤劳善良的普通人;也有很好十分的好，如雷锋和各种见义勇为道德标兵等等。坏人犹如附骨之疽，总是存在的。当然，坏人的“坏”，也是有性质的不同、情节的不同、祸害的后果不同。有一般的坏，也有很坏的坏。东汉末年大军阀董卓，祸国殃民，荼毒生灵，就很坏。侵华日寇，吞我河山，害我国民，是很坏的坏人。希特勒，大搞法西斯残杀犹太人，发动二战，是臭名昭著的坏人。

有时候，坏人是可能转化成好人的，只要本性不坏，如三国时代吴人周处浪子回头改过自新彪炳史册。好人转化成坏人相对来说更容易，这样的例子就数不胜数。

应当看到，好人坏人这种评价远远不足以概括全部。比方说，曹操是好人还是坏人?这个话题本身就不是很合适。传统戏曲把他扮演成白脸代表奸。事情是简化了，代表了旧时人们的是非忠奸立场。但是作为政治家军事家文学家，他的行动历程太过复杂，有功有过，远远超出了简单的道德评价的范畴。用好人坏人这类似的说法来形容像曹操这种功大于过的政治人物，显然是肤浅的、不合时宜地。好人坏人只能就一时一事而论。所以，好人这种品评较多地适宜于当世的人们去评价其当世的人，带有阶段性，时效性。

究竟什么样的人才算是好人?既然好人这种品评较多地适宜于当世的人去评价其当世的人，我们要去品评一个当世的人是不是好人，还得通过对其实施的行为考察来认识评判。

人的行为，从萌发动因开始，到过程实施再到行动结束，假如用无限的数据来概括，不外乎都是为着一定的目的需要而采取的、受着复杂意识支配的、各种各样的或简单或纷繁的、呈点片段式的行动的集合。纷繁复杂之一，就是这种动因(目的需要)是如此的多样性：或者是为了生存、发展，为了健康，或者是为了求偶，为了生活更加美好，或者为了贪婪和私欲，为了贪图安逸享乐等等，其中好的愿望，可归类于生活理想职业理想之类。为了实现自己的生活理想职业理想，采取的行为符合人类文明进步的基本法则，这样的人也应该算是一个好人，尽管他可能没有像雷锋那样助人为乐。纷繁复杂之二，当数人们的各种行为。这个可能是最复杂的`，最难以准确认识。

然而还有一种非常特殊的目的需要，那就是有的人勇于承担社会责任，树立了崇高的社会愿望，为天下苍生谋利益，为民生幸福而奋斗，这种社会理想就比前面所说的生活理想职业理想高远得多，是最了不起最高尚的境界，他们为达成此目的不懈奋斗追求终生，他们当然是好人。这也正是人类文明不断进步的希望之所在——引领着人类文明的曙光向前行进。

9.好人作文400字 篇九

要么像白菜一样有层次。

要么像莲藕一样有心眼。

可我做不到!

我就像一根甘蔗，

直，不会拐弯抹角，

一就是一，二就是二。

虽然这样的性格吃不开，

容易得罪人，

但我还是喜欢这样的自己，

不虚伪，不算计别人，

喜欢做真实的自己，

我相信：

善有善报!

恶有恶果!

人活着，傻点，愣点，憨点，

都没关系，简单点就好。

太精明，太清楚，太明白，

会伤心，会难过，会心累，

受苦的只会是自己。

无论是朋友，亲人，还是爱人，

都别太较真，

糊里糊涂的才能相处下去。

这就是最大的明白!

谁也不比谁聪明多少，

谁也不比谁傻多少。

你和人玩心，人不和你认真!

你对人欺骗，人让你滚蛋!

傻人，不代表真愚蠢，

只是为人忠厚罢了!

傻人，不代表眼瞎，

只是不想拆穿罢了!

傻人，不代表好欺负，

只是大度忍让罢了!

有时候不计较，不生气。

是因为还有情义，可言。

有时候会心软，会原谅，

是因为深爱，还在。

人生在世不过几十年，

吃亏是福。

又何必因为利而精心算计，

又何必因为情而斤斤计较。

我始终相信：

10.一个好人作文 篇十

经过几天大雨洗礼，福建武夷山内的九曲溪水位上涨，水流湍急而浑浊。难得放晴的日子，那一天，九曲溪景区游人如织。忽然岸边戏水的一个孩子不小心滑落水中，试图拉住儿子的母亲也一并落水，不谙水性的母子俩在水中上下浮沉痛苦挣扎。岸上游客目睹此情此景焦急万分，正当有人欲下水之际，一个白色身影似箭般穿过人群来到了岸边，白色身影飞快地脱下身上物件跃入水中。

白衣小伙子迅速游到小孩子身边并顺利把小孩子送回岸上，来不及稍稍喘一口气，他奋力折回拯救已被冲到溪流中央的落水母亲。眼见落水母亲在水中胡乱扑腾苦苦挣扎着，白衣小伙子试图拖动她，但是处于极度恐惧下的母亲死死抱紧救命恩人，水中的二人进退不得，小伙子也开始力不从心了。

此时当地导游郎爱英也下水来救人了，他们互相配合，郎爱英在前面拖动母亲，小伙子在后面助推————让那位母亲踩着自己的肩膀，用双手奋力托着母亲往上举。终于回到岸边，不管是救人的还是被救的都已精疲力竭，岸上游客大大松了一口气。然而人们发现还有一个人迟迟没有上来，那个救人的白衣英雄还没有上岸来！

人们的心提到了嗓门口，救援队伍展开了另一场水中救援行动。救援现场鸦雀无声，大家都屏住呼吸等待着白衣英雄的出现，准备着为他献上最热烈的掌声和欢呼声。那位被救的母亲神情呆滞，目光紧紧地跟随着搜救人员的身影。

十多分钟过去了，英雄没有出现；半个小时过去了，英雄没有出现；一个小时，两个小时过去了，英雄依然没有出现。

尽管下起了大雨，现场没有一个人离去，大家都淋着雨静静地等待着奇迹的出现。落水母亲瘫坐在岸上，喃喃自语着：我不知道他没有上来；我真没用，我竟然没有看到他的样子，我一定要等到给我第二次生命的人……终于，四个小时后，英雄的身影出现了！

只是这时他已经永远闭上了眼睛，他再也不能听到落水母子的感激和人们为他准备的.掌声……在看到他的那一刹那，所有人都惊呆了，雨水和泪水模糊了双眼，落水母亲完全崩溃了，眼泪决堤而出，天地间响起撕心裂肺的哭喊……英雄的身体已经僵硬，所有人都可以看到他生命最后时刻的唯一动作。

尽管他的眼睛紧紧闭上，双手却保持着向上托举的姿势！那么努力和尽力的样子！这一幕深深地震撼了在场每一个人的心灵，这必将成为他们永生不忘的一幕！

英雄的名字叫做李小化，是武夷山边防检查站的一名年轻警官。目击游客说，在他返回援救挣扎的母亲时已经开始体力不支了；那个与他一起救人的女人说，如果他放手的话，自己会被落水母亲拖沉，最终两人都会葬身水里；把他从水里打捞起来的同事说，小化你真的太伟大了……