以回味为话题高二作文

2024-10-02

以回味为话题高二作文（精选12篇）

1.以回味为话题高二作文篇一

阅读一本优秀的文学作品，既可以提高我们自身的修养，也可以丰富我们的思想感情。

午后，我静静地坐在石椅上，阳光穿过郁郁葱葱的树林，洒在我的身上，好像母亲的手温柔地抚摸着我。我打开书，让书香把我围绕，让书中一个个精灵似的“字宝宝”从书中“跳”出来，从拥挤的方格里“飞”出来，在我的脸颊上吻了又吻，一个个标点符号也不甘示弱，把它们独特的一面展现给我。

“读一本好书，就如同和一个高尚的人交谈。”不错，读一本好书就像交到了一个知心的朋友，它是多样化的，有时会使我们很快乐，有时又会使我们感到很伤心，有时还会使我们感到很愤怒。这就是一本好书对我们的影响，它会让我们快乐成长，它会指引我们走向正确的道路，它会陪伴我们在知识的海洋里遨游。

记得小时候，妈妈不让我看课外书，我就躲在自己的小屋看，直到星星都困得眨眼了，我才会不甘心地合上书睡觉。因为书已经成为我生活中不可或缺的一部分，它已经成了我生活中最亲密的伙伴。

还有一次，是在一个下雨天，我到附近的书店躲雨，一会儿便觉得无聊起来，谁知，双手情不自禁地翻起书来，眼睛也不听使唤地直往书上瞄，看了一会儿便着了迷，仿佛身临其境。书店老板不一会儿就发现了我，把我“请”了出去，因为那本《红楼梦》，我整夜都没睡好，下定决心要把它买回来。第二天，我刻不容缓地向妈妈要零用钱去买。谁知，那本书很畅销，一本也不剩，我只好垂头丧气地回家了。回家后，我哭着吵着让妈妈帮我买一本，最终，妈妈答应了。第三天放学回家，我惊喜地发现床上有一本崭新的《红楼梦》，我满怀期待地打开书，上面有一句显眼的话：“给我最爱的宝贝。”我开心并贪婪地阅读起来。

书，像凉茶回味无穷;书，像钥匙打开知识的大门;书，像阶梯，让我们走向文学最高峰。

让我们一起回味书香，享受阅读吧!

2.以回味为话题高二作文篇二

请根据你对以上材料的理解和体会, 以“底线”为话题, 写一篇不少于800字的议论文。

写作指导:

要就该作文材料写出一篇出色的文章还必须注意以下两个方面。

首先, 选定立意时, 要综合考虑以下因素:能体现材料、话题的本质意义, 在准确的基础上追求新颖、高远和深刻, 自己有话可说。

底线的内涵是什么?底线是最低限度, 是不可以逾越一步的界限。它关系到自身行为的一个需要固守的界限。比如信仰、道德、良知、人格等等, 这些做人应该遵守的最基本的行为准则, 就是人生的底线。譬如说对待亲情很珍惜, 对待爱情不背叛, 成就事业靠实力, 所得金钱要合法等等, 皆是人生底线。陶渊明、朱自清、齐白石因为把握住了做人的底线, 而名垂青史;秦桧、汪精卫因为失守了做人的底线而遗臭万年。这些是历史事实性材料。剽窃抄袭, 官员公款赌博、庇护走私;医生销售假药、索要红包;商人偷税漏税、伪造假账, 这些是现实性反面事实材料。现实生活中, 做人或做事不可逾越一定的规则或最低限度, 超越或突破了, 就会付出代价。

“道德底线”在不同的领域、场合, 对于不同的人, 情况是不同的。应该具体分析出哪一种道德。如守信、爱国、忠诚、善良、仁厚、能关爱别人、有奉献精神等。坚守人格底线, 具体分析出是维护自身的尊严, 坚持自己的追求, 志趣, 信仰, 原则等。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。就道德、伦理、人格、做人而言, 底线就是做人的基石, 就是处事的最基本的准则, 也是人安身立命、维护自尊的法宝。假如我们为公众设定一个过高的道德底线, 结果会怎样?汶川地震后, 有人心怀大情大义, 舍弃一切去救灾。他们的美德值得敬重, 也可鼓励每一个人都向他们看齐。但是, 我们不能强制每个人都必须做到舍己为人, 因为那是道德上限。我们只能要求一个人必须做到坚守道德底线。道德底线毕竟是在极端情况下也不得逾越的红线;在正常情况下, 在可能达到更高标准的时候, 我们需要追求, 需要超越。卓越的人格和完美的人生, 呼唤着超越。我们没有完美的人格, 但我们可以站在道德的底线上, 向着更高的高度攀升。

其次, 设置好的分论点, 论证才能形成严密的逻辑链。

当一篇议论文立意明确之后, 如何准确地分解成几个分论点, 这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的, 为论证中心论点服务的。我们可以采用一种常规的分析法, 即面对中心论点, 可以提一些问题, 如“是什么”, “为什么”, “怎么办”就此列出分论点, 然后再进行筛选。

从“是什么”的角度设置分论点:对金钱坚决说不, 这是良知的底线;敢于质疑权威, 坚持事实, 这是求知的底线;一心为民, 精忠报国, 这是为官的底线。从“为什么”的角度设置分论点: (1) 守住自己的底线, 创造人生的辉煌;守住自己的底线, 缔造企业的传奇;守住自己的底线, 铸造了民族的傲骨。 (2) 坚持自己的底线, 方可赢得他人的尊重;坚持一名企业家的底线, 方可赢得人们的认可和赞誉;坚守良知的底线, 方可赢得自己精神上的解脱。 (3) 因为坚守诚信道德底线, 成就了商鞅变法的壮举;因为坚守诚信道德底线, 成就了海尔企业跨国公司的梦想;因为坚守诚信道德底线, 成就中国礼仪之邦的美誉。 (4) 坚守道德底线, 为自己赢得荣誉;坚守道德底线, 为企业谋求利益;坚守道德底线, 为国家赢来别国的尊敬。从“怎么办”的角度设置分论点: (1) 坚守底线, 需要破茧成蝶的耐心;坚守底线, 需要舍己为人的勇敢;坚守底线, 需要“不为五斗米折腰”的决心。 (2) 底线, 需要我们用坚韧的毅力去坚持;底线, 需要我们用奉献自我去支持;底线, 需要我们挑战自我去打破。 (3) 坚守道德底线需要一颗诚实的心;坚守道德底线需要一颗为人民服务的心;坚守道德底线需要不畏死的精神。 (4) 坚持自己的底线, 需要我们脚踏实地;坚持自己的底线, 需要我们不懈努力;坚持自己的底线, 需要我们执着自信。

3.以回味为话题高二作文篇三

针对初中山区学生口语能力薄弱，不愿开口讲英语的现状，学习英语方式单一，记单词、背课文，忽视说、写的能力，不符合素质教育全面发展的要求。如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？我平时教学中也进行了思考，在课堂中注重学生对对话的理解和实际运用，充分联系实际生活，创设比较真实的情境，尽量让学生自由交流，多开口讲英语，从而提高他们实际运用英语的能力。

【情景描述】

七年级学生，求知欲强，接受能力较强。经过一学期的英语课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，对英语的兴趣较浓，课堂表现积极活跃。根据学生实际情况，我设计了一堂七下Unit3 Why do you like koalas？第一课时。

开始让学生观看一段animal world的影像资料，唤起学生的学习兴趣。然后，询问学生Do you like this program？What can you see in it？学生会很兴奋地谈论着各种动物，从而很自然导入了学习新词汇这一环节，而且还通过视觉刺激，激发学生学习本课的兴趣。接着，用课件出示一些小学英语中学过的动物的图片，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出它们的名称。

另外展示一些学生不会表达的动物名称。（将这些单词投放在大屏幕上，出示图片，让学生猜。呈现单词后，展示一些来自生活中常见动物的图片，让学生操练句型：What animal do/don't you like？Why do/don't you like it？师生先对话练习，A：Are you free this Sunday？B：No，I'm afraid I have no time.A：How about tomorrow？B：OK，I have time then.What's up？A：Let's go to the zoo.B：Sounds great.A：What animals do you like best？B：I like lions.They are strong.A：How about you？B：I like pandas，they are cute.（学生先通过图片的示范演练，再进行分组练习。而且不要局限在图片中的动物，要用其它的动物替换之，既学习了语言知识，又培养学生的实际语言应用能力，还让学生表达了自己对不同动物的观点。同时还可采用自由选同伴的操练方法。）通过添加日常对话，增加对话情境真实性，趣味性。避免学生操练句型单一、固定，太死板，紧紧盯着课本内容，范围太狭窄，视野不开阔，思维不够灵活。

操练完对话后，我设置了一个游戏，让每一个小组描述并让本组另一名学生表演他们最喜欢的动物，但不要说出动物的名称，让其他小组来猜，说得准，猜得多的小组为获胜组。活动结束后，要加以总结鼓励，并进行恰当表扬。这一活动既体现了学生自主学习策略，又能够培养学生小组团结合作意识和精神。也激发了学生学习英语兴趣。为了更好地增加口语对话练习，让学生进行口头描述自己收集来的动物资料和图片，或对自己喜欢的动物进行简单的描述。在说的过程中可以引出很多形容词，描述动物的特点，进而学习本单元重点描述性词汇。设计了这活动，是进一步给学生开口说英语的机会，来锻炼学生口语表达能力，提高学生实际运用英语的能力。

【问题与讨论】

对于初中学生本身缺乏一定的语言知识，口语锻炼机会极其缺乏，生活经历经验不够丰富，这些都限制了口语水平的发挥，抑制了学生开口说英语的积极性，散失了学生说英语的自信心。如何发挥课堂有效活动，充分利用师生的生活经历和经验，精心搭好“活动之桥”，激发学生的参与热情，提高学生的参与度，拓展学生思维的空间，起到非常关键的作用。学生的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动实现的，课堂活动要以学生学习兴趣的内在需要为基础，在感知、体验、实践、参与和合作的活动中求知，以达到实现学生主体综合运用语言能力发展的目的。课堂教学潜藏着丰富的人文因素，“教学永远具有生活的教育性”，这是教学活动的一条基本规律。课堂话题结合生活经验，可以使话题更具真实性，更具趣味性，从而引起学生的兴趣，激发学生参与讨论话题的热情，从而提升多开口讲英语机会，从而锻炼学生口语能力水平。

【教学反思】

针对课堂中的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话。在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象。“每节课堂五分钟，英语口语带回家”，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”

4.以回味为话题的作文篇四

记得小时候第一次吃盐水棒冰是在奶奶家，那时每年夏天都会在奶奶家度过。在印象中，奶奶的家是隐没在长长的弄堂里的。夕阳倾斜着，一点点染红弄堂。天色渐暗，路灯亮起，我们便搬了板凳坐在刁口，听奶奶讲故事，吃棒冰。

稍稍大了一些，吃过了有浓浓牛奶味、漂亮包装的冰激凌，就觉得盐水棒冰没有档次，太寒酸了。上学后，我有几年夏天没去奶奶的家，就有几年没吃过盐水棒冰。后来我又一次再去，刚进门，奶奶就满脸欢喜地迎了上来，说：“看看，出了那么多汗。”转身从冰箱里拿出了一根盐水棒冰递到我的面前。我竟一时愣住，随后皱了皱眉头说：“奶奶，这都什么年代了，谁还吃这个?”

“你小时候，不是一直很喜欢吃的吗?”奶奶的脸上掠过一丝夹杂着失望与奇怪的神情。

对啊，这不是我小时候最喜欢吃的吗?我想说什么却又不知该说什么好，只得接过那根盐水棒冰。奶奶的脸上又露出了开心的笑容。

之后，我每次去都会吃盐水棒冰，不去的时候，我便忘了世界上还有这样东西的存在，取而代之的是甜甜腻腻的冰激凌。此时，再见盐水棒冰，一种久违的亲切从心中升起、回味。撕开包装，轻轻地吮了一口，清凉的液体在舌尖流过，顺着喉咙缓缓地滑下去。奶奶的笑容，斜斜的夕阳，长长的弄堂，一样一样地从眼前闪过。

5.以回味为话题的100字作文篇五

我喜欢回味春的淡雅，夏的芬芳，秋的灿烂，冬的纯洁。

春天一来，百花盛开，那一朵朵玲珑娇艳的花儿，难道不值得我们回味吗?

夏天一来，大雨过后，在那遥远的天际中，会出现一道又一道的彩虹，那是多么美，多么壮观啊!难道不值得我们回味吗?

秋天一来，果园里，瓜果飘香，红的苹果、黄的鸭梨看到人们因丰收而喜悦的笑脸，难道不值得我们回味吗?

冬天一来，雪花飘扬，地上、树上、房顶上，到处可见白莹莹的雪，整个世界就恍如一个晶莹剔透的水晶世界，如此美丽的景色，难道不值得我们回味吗?

我喜欢回味父母、老师对我的严厉与关爱。每当我做了错事时，我知道，父母和老师们一定用严厉的目光注视着我，这让我感到无比羞愧;当我做了好事时，看到的是一张张面带微笑的脸庞，那一只只眼睛中满是肯定和赞许。当我生病时，父母总是放下手中的工作，带我去看病;当我在学习中遇到困难和疑惑时，第一个想到的便是亲爱的老师，他们是人类灵魂的工程师，教会了我知识和做人。

我知道，在他们批评我的背后，他们是多么的爱我，呵护我呀!他们花了多少心血，把我养大成才，这种深深的爱，难道不值得我们回味吗?

当然，我也喜欢回味自己成长的过程。在自己的成长中，都会遇到成功与失败，每当我成功时，脸上就会流露出喜悦和得意，有时还会一蹦三尺高，这时，周围的人就会提醒我，取得成功仅仅代表过去，并不代表未来，千万不能骄傲自满啊!可当我失败时，却会生气和伤心，不断地责备自己，这时，周围的人就会鼓励我，遇到失败不要紧，只要不气馁，有信心，总有一天一定能够成功的。如今，经历过成功与失败的我懂得了失败是成功之母，也知道了胜不骄败不馁。这些人生的经历是多么宝贵啊，难道不值得我们回味吗?

6.以回味为话题的作文500字篇六

春风吹拂着，空气中弥漫着雨后的湿润，初春的花也舞动着平添了几份清香，一切都那么好，而我却没心情欣赏，因为一会儿就要八百米测试了。偶然间，看见校门外一位母亲正呆呆驻立在那里，头上有几片初春的花瓣，而这位母亲显然没有在意，痴痴地望着教学楼的某个教室。在风中独自驻足的身影，一瞬间便定格在了我的脑海里。

细细地回想，母亲是否也曾这样孤寂的站着，痴痴地望着我。脑海中却没那样的画面，我似乎没有那样的荣幸。但转念一想，真的没有吗?在我尚未学会走路的时候，母亲便是这样小心翼翼地站在我身后，仔细地观看着我，生怕我摔倒。曾有多少次，在与母亲争执后，母亲是用那失望，伤心的眼神看着我愤然离去;也曾有多少次，母亲驻足在家门口，微笑着看着我远离的背影……点点滴滴的画面，是那样多，多到成为我生命的一部分，多到我习以为常、理所应当地享有这一切，却从没有用一颗感恩的心来面对。

“叮咚叮咚”下课铃响了，等我再跑去看校门口的身影时，已经多了一个年轻女学生的身影，那位母亲笑着将身旁的一袋东西递给她，那位女同学接过后将母亲头上的花瓣轻轻拂过，低头耳语些什么。我什么也没听到，此时，因为这位母亲，我已经明白了母爱的真正含义。在我心底的那个角落永远珍藏着一份爱，那就是母爱!

7.以回味为话题高二作文篇七

相信大家都写过作文吧，尤其是话题作文，话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编收集整理的以回味为话题的作文800字（通用7篇），欢迎大家分享。

以回味为话题的作文800字1

“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住、日夜不分，当天地万物化为虚有……”某一天，若是世间变得荒颓乏味，我，又能做些什么？

回味，足矣。

回味往昔，忘忧的童年，多么无忧无虑，无知无畏！我们在树荫下的嬉戏玩耍，一块糖果一人一口分享；从操场上跑过，张开双臂，足底带起一路飞沙；亲昵无间的绰号，现今忆起，依旧熟悉；畅想未来，憧憬明日，我当老师，你当科学家；你拉着我的手，我攀着你的肩，说些无忌无猜的话语，即便今天吵了嘴，明天还在一起“过家家”。这样的童年，多么值得回味！

回味往昔，同桌的你。妙龄时节、风华正茂，你我间那真挚纯洁的友谊我回味良久，无法忘记。记得体育课上，我跑步崴到脚踝，痛的瘫坐地上，龇牙咧嘴，五官拧成一团。是你二话不说将我搀起，你拖住我胳膊的力量，在我耳边的关心话语，回味起来，怎能忘记？记得有几个“捣蛋鬼”给我起了古怪的外号，肆意取笑，我脸涨得通红、舌头打结，不知如何反驳，是你站出来将他们呵斥，给我解围、“平反”。这样的友谊，多么值得回味！

回味往昔，谆谆教诲。记得有次小测，复习准备不足，动歪点子，打起小抄的主意。但是手儿抖、心儿慌，纸条不知往哪藏。不幸被“慧眼所识”，您意味深长的一瞥，已让惭愧的浪潮将我吞噬，头皮发麻、想化作尘烟，消散于风。您向我走来，我心砰砰直跳，小条早就攒成团、丢到地上。我小声说“老师，我错了。”您眉头稍蹙的看我一眼，在桌角不轻不重的一拍，悠然而去。课下，我主动认错，也许是已看出了我的无地自容，您眉角一扬，语气缓和而郑重的说道“记住这次，我不希望再次看到了。”我心里狠狠的呐喊道“我将永远不会忘记！”您往日对我的严格要求，已渗入我的言行举止；那些谆谆教诲，已在我身上留下深刻痕迹。这样的师生情，多么值得回味！

在我们的人生之路上，就算没有了丰富的色彩，失去前进动力，甚至陷入羁绊和痛苦，我们仍然可以喘口气、歇歇脚，用这些心中最美好的回味，给我们力量和信心，然后眺望远方、打点行囊、抖擞精神，徒步走入成功的殿堂。

以回味为话题的作文800字2

我天生脾气直爽，不知回味。与别人交往时我往往不加思索，脱口而出；而对于别人的话，我也囫囵吞枣，从来就不会细细回味。这样一来，我的话便常刺伤别人，别人的话呢，我会理解偏差，争吵便频频发生，人缘也自然不好，到了四年级，谁都对我爱理不理。我深受不懂回味之苦而不自知，依旧我行我素。直到有一天，班主任孙老师把我叫进了办公室。他神秘地微笑着，拿出一碟饭，一双筷子，让我吃。我茫然不解，依言吃了一口饭菜，只觉口感，滋味均于普通的无甚不同。我放下筷子，惊讶地望着孙老师：“这饭菜，好像没什么特别呀。”孙老师点点头，浑厚的嗓音响了起来：“是啊，本来这就是食堂里一份普通的饭菜，不过，现在请你再吃上一口，这回一定要放在口里多咀嚼几次，细细品味。”

我只得又夹了些饭菜放进嘴里，鼓着腮帮嚼啊嚼，初时也未见异样，突然一丝浅淡的甘甜涌上了舌尖，伴随而来的是仿佛蕴含着阳光气味的米香，经过咀嚼的菜梗释放出浓郁的泥土芬芳，真是一种奇妙的感觉！我瞪大了眼，原来饭菜只要多咀嚼，细回味，竟有如此不同寻常的可口。孙老师瞧出我的惊奇，不疾不徐地说着：“我发现你平时与别人交往不懂回味，只是一味有话就说，惹得好多人都与你疏远了。其实，要提升人气很简单，只需在说话前回味几番要说出的话，听完别人的意见也要多回味回味，沟通自然而然就迎刃而解了。”我想想自己平日的所作所为，还有几次辞不达意的，顿时如醍醐灌顶，恍然大悟。

后来我每逢话脱口之前便会回味自己要说的有无不妥，是否会引起误解，会不会得罪他人，渐渐的我说的话顺耳多了。别人的话我更是反复回味，直到品出深层的意蕴，再针对关键回答。同学们扭转了对我的看法，有一位同学不当面俏皮地对我说：“我以前的话像把锥子，刺得狠，现在简直成了柿子，又软又甜，听了叫人心里舒坦。我听了这话，回味的甘美又涌上心头。

回味真的很神奇，生难懂的词句，能回味出温暖甘甜；寡淡无味的生活，能回味出精彩纷呈。让我们在交往中时时回味，在生活中多回味，回味出生活的精彩，回味出人生的真谛。

以回味为话题的作文800字3

回味是什么？回味是隐藏在心灵深处的美好，是依傍在生活点滴里的珍贵。香气四溢，口感爽滑，家乡米粉带给我的不只是味蕾上的享受，更是记忆里的回味。这份回味在幼时奶奶为我精心准备的米粉早餐里积攒，在成长的年岁里发酵。

太阳从东方冉冉升起，射出的第一束光划破了漆黑的夜幕。没有城市的喧嚣，农村的黎明总有一片最接近自然的宁静。我懒洋洋地躺在床上，享受着早晨的宁静。渐渐地，屋外边的热闹打破了这份宁静，一股浓郁的香气也偷偷地从门缝里钻了进来，我知道——奶奶为我们做好早餐了！

闻着，是我熟悉的味道，我赶紧跳下床，直奔餐桌。果不其然，奶奶准备了我最爱的米粉！看着桌上热气腾腾的米粉，我的睡意立马消失得无影无踪，抓起筷子，挑起米粉，我“溜啾”地吃了起来。

我爱吃米粉，却只爱吃家乡的米粉。在我心里，家乡的米粉是其他米粉无法比拟的。首先是技艺方面讲究精湛，其次是配料方面讲究新鲜。记得有一次，我看见奶奶在准备什么，于是就凑上前看了看，原来是在准备汤底呢！奶奶看见我好奇的样子，一边忙活，一边细心地向我讲解家乡米粉的做法。汤底是一碗米粉的灵魂，因此，做一碗回味无穷的米粉既要有好的汤底，又要有好的米粉。

在汤底方面，需要耐心地花时间熬制。首先熬汤的材料必须采用新鲜的大棒骨，加少许调料，再用小火慢熬几个小时，最后熬制成功的汤底就会色如奶白，香气四溢。在米粉方面，需要选用上等的丝苗米。从米制做成米粉，不能用简单的机器，而要使用古法。这样制作出来的米粉入口爽滑，也是米粉口感的关键所在。等到汤底和米粉都准备就绪，就只剩最后一道工序：加上配料，撒上葱花，泼上热油，一份色香味俱全的米粉就完成了。

还没来得及细细体会童年的美好，时间就已经悄悄地从指缝间溜走，我也慢慢地长大了。升学的缘故，我离开了家乡，随父母来到了城市居住。我仍旧习惯早餐吃米粉，尝试过各种各样的米粉店，却总找不到奶奶做的家乡味道。

随着生活脚步的加快，我依旧清晰地记得奶奶跟我说过的米粉的做法，却很少有机会吃到家乡的米粉。渐渐地，在生活里，我对这“味道”的执着一点点减少，可是在我的记忆里，对童年里家乡米粉的回味在一点点累积，一点点发酵。

以回味为话题的作文800字4

一眼便认出了那推车的老人，推车上插着各种不同造型的糖画。他依旧穿着一身棕黑色大褂，依旧戴着泛着淡黄的护袖，那黑发中参杂着根根银丝见证了他多年的岁月。行人匆匆路过，匆匆离去，甚至连淡淡的注视的目光都不留给他。老人依然娴熟地做着各式糖画，那目光中透着专注的神情。上前买了一串糖画，那熟悉的味道翻开了我童年的记忆。

小时候，我最喜欢吃的便是糖画，金黄的底色，又脆又甜的口感令我回味无穷。只要一听到小区广场上推着推车摇着铃铛走来的声音，小伙伴们便跑出家门，一拥而上，争着抢着要买一串。老人笑着说：“小朋友，别拿摊车上的糖画，那些又冷又软不好吃了，我给你们现做。”说着便按照小朋友的要求动手忙活起来。他揭开热气腾腾的炉子，用尖铁勺舀了一勺糖浆。我们睁大眼睛在一旁看着，那诱人的金黄色的糖浆透着香味馋得我们只流口水。

接着他把铁勺拿到铁板中央，将铁勺微斜，细细的糖浆便洒了出来，当糖浆刚一触着板面时，他快速摇动铁勺，像练毛笔书法一样用糖丝勾勒着糖画的轮廓，糖丝像细细的线条，在老人娴熟的创作之下成了一幅可爱的精巧的动物画。然后，老人取出一根细竹签，一端贴在糖画中间，使劲地按压，待糖画硬了，用铁铲从糖画底部小心铲起，一个好吃好看的糖画便做好了。老人拿着糖画笑眯眯地送到我们小手里：“小心点啊，别被竹签刮到小嘴。”他不忘叮嘱着。接过糖画，我迫不及待地咬上一口，伴着清脆的响声，细细的糖丝流入口中，丝丝甜蜜弥漫在嘴里，也甜蜜着我们幼小的心，令我久久回味。

有一日，我笑嘻嘻地接过老人递过来的糖画问道：“爷爷，您做糖画多久了，做的样子真好看。”她听罢，仿佛思绪飘回几十年前一般，许久，才答道：“四十年前跟老爹学的，这个他干了一辈子，后来把手艺传给了我。当时这东西卖得可好了，后来就渐渐不景气咯！”

“那您以后还会继续卖糖画吗？”我疑惑道。“做了几十年了，咋能说不做就不做呢，我还想把这家当传下去呢！”我似懂非懂，走开了。

搬家后，虽吃过许多家糖画，但都缺少了那种独特的味道。

如今，手拿糖画，我回味着童年的往事，回味着甜丝丝的滋味，也回味着老人的这份坚守和执着。

以回味为话题的作文800字5

我常常坐在书桌前，去回味那些来自母亲的味道。——题记

母亲生病了，需要去外地看医生。而我则因为要上学，所以留在了家里。母亲不放心我独自一人在家，将我送到了大姨家暂住。大姨是一个泼辣、爽朗的`人，同时也伴有不拘小节的特点。她的性格与母亲截然相反，我也就愈加怀念母亲那淡雅细腻的味道了。

茶

母亲离开时，刚好是期中考试的前两周。因为这是母亲第一个不在我身边的考试，我极力地想把它考好。不幸的是，我生病了。这场病反反复复了十几天才好，在此期间我一点也没有复习。

考试前的最后两天是周末，我心想：老天爷还是照顾我的，给我了两天复习。周六，我从床上艰难地爬起来，开始努力地复习。时间一晃而过，在我混不自知时就到了深夜。

我的神智开始迷糊，眼前的一切渐渐朦胧起来。随手拿表一看，原来是十二点了，母亲该来了吧？门外，一阵脚步声由远至近。门将要被推开时，我下意识想说：“妈，你来了。”之后，猛地想起来现在我身处大姨家，来的应是大姨，于是将嘴边的话咽了下去。她端进来了杯咖啡，我抿了一口，苦涩涩的。我突然回味起了母亲那杯清雅的茶。

汤

大姨同母亲一样，都喜欢做汤，尤其是大酱汤。大姨的汤很辣，就像她这个人一般。母亲说，大姨年轻时在镇上是一等一的大美人，娇艳的像朵玫瑰一样。母亲呢？它的汤很淡，却回味无穷。喝下一口，口齿留香，就像她这个人一般。初见母亲，淡雅清隽，愈看便觉得愈美，愈割舍不下。

针和药

我得了病，大姨照旧带我去门诊打针，那可真不好受，腰酸背痛，手脚冰凉。我从不明白大姨，为什么得重感冒了一定要去打针？也许是她的性子急罢了。反正，我并不喜欢打针。针冷冰冰的，药水也冷冰冰的，一点人情味、烟火气也没有。

我想着若是母亲在，定会煎碗药汤给我。虽然那苦涩能令我回味一天，可它的人情味、烟火气却让我痴迷。

我怀念母亲，回味着她的味道，回味着与他在一起的每分每秒，回味着她的一切。

短暂的离别可以用数次的回味来抚慰，那永久的离别呢？是沉醉在永久的回味中吗？我无法想象，也不敢想象。

以回味为话题的作文800字6

“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，”爱迪生的这句话令我回味无穷。

“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，”是从《吟古诵今》里背到的，当时背这句话无非是为了应付考试，不去理会它的意思，只是将它背得滚瓜烂熟。本以为它只是句普通的名言警句，可它却对我产生了无法言语的重要性。

今年有一段时间，我的学琴状态不是很好，原来一首曲子五六个星期就能结课。可最近，一首曲子弹了两个多月了还处在刚接触的阶段。眼看着以前比我落后的可妮渐渐地超过了我，我心里很不是滋味。

在圆梦杯乐器比赛中，我的成绩向来在民乐A组中名列前茅，可这次不知怎么了，一下从凤头沦落到鸡尾的位置，看着那惨不忍睹的成绩，我的心越发着急。

老师看到了我的成绩，心里更是急躁，她把我拉到旁边，语重心长地说：“张峰，你自己看看，最近你做了什么？进步了吗？进入状态了吗？以前，我一直觉得你是一个好苗子，可你最近的表现让我不是很满意。”听了老师的话，我默默地低下了头，沉思起来。她接着说：“以前的你，每每遇到什么问题，都会及时告诉我，让我帮你解决，练琴的时间也不少。可现在，你基本都不怎么练琴，怪不得成绩不好。要知道一分耕耘，一分收获。别以为自己天资聪明就可以不努力，要知道‘天才就是1%的灵感加上99%的汗水。’世上是没有天才的。”

老师的话使我茅塞顿开。是啊！小鸟生下来不会飞，经过了一遍遍的练习后飞上了辽阔的天空；婴儿生下来不会走路，经过了一遍遍的练习后奔跑在祖国广阔的大地上！谁都不是天才，那些成功的人都是经过自己的努力获得的，我也不是天才，要想成功也需要付出自己的努力。

从那以后，我开始努力练琴，把每一首曲子的每一个细节都练得完美，10遍不行练50遍，50遍不行练100遍。就这样，我取得了巨大的进步，状态也越来越好了，比赛的成绩更是锦上添花。

“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”因为这句话使我离我的音乐梦想更进了一步，每当我遇到挫折不想练琴时，我总会回味起这句话，这句话给了我前进的方向。

以回味为话题的作文800字7

品味本该是舌尖的快感，脑海中的回味；可生活却也让我们尝尽人情的冷暖，现实的残酷。

你又一个梦想，并且正为此而奋斗吗？我的回答是：是的。俗话说“有志者，立长志；无志者，常立志”。我正在追逐我的梦想，并品味着途中的酸甜苦辣。

早晨，懒散地躺在床上，眼帘还在与“睡魔”垂死挣扎，很显然最后“睡魔”战胜了，突然，脑海里，我的梦想正向我招手，微笑着对我说：“该起床了，不然我就生气了哦！”我有些无奈，不过还是起床乖乖地拿起课本高声朗读。这途中，我品味到丝丝“苦涩”。

操场上，正于同学欢快嬉戏。恍惚间，我的梦想弹现在眼前，双手叉腰对我说：“你瞧你又在玩，作业还没做完吧？”我有些麻木地跑到教室，拿起笔开始埋头苦干。这途中，我品味到阵阵“辛酸”。

周末，坐在沙发上，看着喜剧，嘴里还塞满零食。这时，我的梦想抱手向我走来“今天的课外书看完了吗？数学习题做了吗？”我一脸茫然，放下手中的零食，关掉电视。接着，又投身于题海之中。这途中，我品味到莫名的“烦躁”。

考场上，苦思冥想，仅复在一道题上犹豫不绝，这时，我的梦想在耳边斥责：“看吧！叫你不好好复习！”我摇头，心里有些懊悔……当试卷发下来时，看着卷面上鲜红的大红叉，眼泪不禁在眼眶里打转。梦想拍拍我的背说：“下次在多看一本课外书吧。”语中，我体会到了梦想对我的无限失望，心中更是有无限的委屈及对自己的谴责。鼻尖发酸，眼泪不争气地滴落在卷子上，卷面上的大红叉很是刺眼。这途中，我品味到了苦涩和辛酸掺杂在一起的心痛。

回味着自己品味到的种种，我轻声叹息，内心中对那些伟人充满了敬佩，痴想着将来有一天自己的梦想实现时，那种心情，那种滋味会是怎样的呢？这次，不需梦想的提醒，监督，我自觉地翻开书本……

8.以蜕变为话题高二作文篇八

过去，我不但非常肮脏，而且可爱的小鱼、小虾、螃蟹、青蛙都离我而去。这且不说，浑身上下都散发着一股难闻的恶臭，路过这边的人都会捂住鼻子，边疾步走边埋怨：“这水怎么这么臭，真让人受不了。”每当听到这些话语时，我就会暗暗哭泣，而泪水也只能往肚子里吞。

可是这几年，我越来越漂亮了!每当燕子飞回来的时候，我身边的柳枝绿了，桃花红了，蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌谣。微风吹来，柳絮便飘飘洒洒地落到我身上，把一潭潜水染得五彩缤纷。盛夏时节，无数的垂钓者坐在我的身边，尽情地享受着生活的安闲。河上泛舟的人们时而向河里的鱼儿投食，时而把一阵又一阵的欢笑洒向四方，连光屁股的娃娃也投入了我的怀抱，它们在清澈见底的河水中游泳、打水仗，溅起一朵朵雪白的浪花。我还是小鱼、小虾、青蛙和蝌蚪的乐园，他们在碧绿的水草间钻来钻去，自由自在地生活。望着这一幕，我禁不住地哼起了歌儿。

是什么原因使我这个肮脏、丑陋的老太婆变成了一个漂亮的小姑娘呢!原来，是环保局禁止我上游的工厂的工业废水和和居民楼的生活污水直接注入我的身躯，断绝了罪恶之源。他们还帮我做的手术：定期帮我把身体里的垃圾打捞了出来，清除河底的污泥，还种植睡莲类浮叶植物和芦苇类挺水植物，充分利用植物根系将河底淤泥里的富营养物质转化等方式，改善我的水质量。

9.高二以责任为话题的作文篇九

警察的责任是锄强扶弱，医生的责任是救死扶伤，战士的责任是保家卫国……官员不负责任，会误国殃民;老师不负责任，会误人子弟;常人逃避责任，更是丧失自我!我们现在的责任就是努力学习，孝敬父母，报效祖国!责任是力量，责任是动力，责任会促使个人进步、社会发展!

还记得那个漆黑的夜晚不肯回家、站在路旁哭泣的孩子吗?为了遵守游戏规则，他宁愿站在那里一直等待着，吓得哭泣也不离开，他才是那个游戏最终的胜利者!

10.高二以吃亏为话题的作文篇十

记得那一次：放学后，我看见学校门口有一位卖红薯的老爷爷，心想买几个红薯回家给妈妈吃，再说，当时我也饿了，买几个尝尝吧，不买白不买吗!于是，我大步地走了过去，那老爷爷看见我过去，便说：“小朋友，给你便宜点，一个大的一块钱，保准好。”我也看见那红薯冒着热气，的确挺好，我就买了五个，买完之后，我提着红薯高高兴兴地回了家。回到家，我迫不及待地拨开红薯皮，嗯?怎么了?原来这红薯的心变白了，成了白薯，我又提着红薯去找那个老爷爷。我原以为他会跟那些骗子不一样，会给我退，但是，出乎我的意料，老爷爷振振有词地说：“你这小孩，怎么不讲道理，在哪买的哪退!”去。”

“我就在你这买的呀”

“小毛孩，小小年纪就知道撒谎，真不象话，告诉我你的年纪和班级，我要让校长开除你!”

我无可奈何地走了。我满肚子的怨气:以后再也不到那老头的地方买东西了。

11.高二以变化为话题的作文篇十一

小时候每天嘻嘻哈哈，什么都不去想，什么都不用去想的.快乐转眼间演变成了昏昏沉沉，但又要振作精神努力学习的沉重负担，在我的心里不免形成很大的落差。小时候总盼望着长大，向往着一个未知的世界。现在呢?依然未改从前的那种幼稚，固执地想要再长大些，可以过独立的生活，可以凭着自己的勇敢去闯。可一切真的只是想象的这么简单吗?我们只想到了那种波澜壮阔的景观，却没想过身在这波澜壮阔之中又是什么滋味。

年龄一天天在大，但当初懵懂的思想却愈加懵懂了，有时候会问自己：“我真的成熟了吗?”是啊，所有人都会说是啊。但当我，当一个正在走向成熟的我做出一些极其幼稚的事情的时候，我又开始摇摆不定，我不认识自己了。到底是那个肆无忌惮的我还是这个长大的我?

回忆起当年那个盼望100分，盼望鼓励和表扬的我，真是可爱。或许现在看来，会有点傻，但现在的我呢?仍然是盼望满分，盼望鼓励和表扬，仍然是渴望胜利的喜悦。尤其是到了初三的这个关键时刻，这种幼稚就愈演愈烈，满脑子都充斥着这种想法。这难道是将幼稚延续下去?由此看来，我似乎又是真的长大了，真正明白学习对我意味着什么了。其实我再幼稚些，我就长大些。

说到成长，说到渐变，我又想到了我的朋友。那一张张青春无畏的脸。我们相互陪伴着走过了最幸福最单纯最快乐最真性情的时光。说实在的，什么是朋友?能玩到一起就是朋友。从前“勾肩搭背”的日子就这么过去了。一个朋友对我说，从前的日子回不来了，他们都变了。“他们都变了”，好残酷又决绝的一句话，它把我们生生地扯开了，让我们不能再走到一起。就像无情的法海断开白素贞和许仙的手，让他们不能相见，却日夜思念。有时候内心真的很茫然，不知道该何去何从。有时候我想，一切都变了，我们再也不会像从前一样快乐了。后来我们又聚到了一起，是早些时候的事儿了。大家依旧谈笑风生，依旧肆无忌惮。我们开怀大笑，其实还是当年的我们。

我不敢谈论太大的人生，但我却能够谈论人生中的一个圈。说白了，人生就是一种轮回，从一个原点出发，转啊转，最终又回到了起点。人常说，老人和小孩子一样。老人从原点出发，绕了一大圈，经历了太多太多，看清了世道，也看开了，最终又回到起点了。