劳动节游戏活动方案

劳动节游戏活动方案（精选13篇）

1.劳动节游戏活动方案 篇一

一、指导思想：在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

二、具体安排：

1、时间：20XX年4月23日——28日

2、地点：各班

3、参加对象：全体教师和幼儿

4、活动负责人：各班班主任教师

5、活动内容：

小班活动：

1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。

2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

中班活动：

1、加深理解“五一”劳动节的含义。

2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。

大班活动：

1、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的由来。

2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。

3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

三、注意事项：

1、各班活动前根据方案要求写出活动设计（五大领域任选一门）并在周计划中予以具体安排落实。

2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。

4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。

2.劳动节游戏活动方案 篇二

中国游戏开发者大会(CGDC)是由ChinaJoy组委会主办,针对游戏研发技术领域的重要技术性交流活动。在此平台上召开的“欧特克游戏解决方案日”展示了其全新的游戏引擎中间件解决方案,包括人工智能、即时角色动作解析、即时全景光罩与绚丽游戏界面等各种组件,并与欧特克游戏美术开发套件,包括3ds Max、Maya、Mudbox、Motion Builder等完整整合,提供新一代游戏开发者最完善的解决方案。它将为虽处快速成长期但研发水平仍显不足的中国游戏开发者打造新的起点。

活动期间,欧特克大中华区传媒娱乐行业总监谭伟康与欧特克传媒娱乐游戏开发高级经理Ankur Mohan等多位资深专家,就“设计引领变革”、“未来游戏制作趋势及解决方案”等话题与中国的广大游戏开发者进行了现场应用演示、成功案例分享、以及行业发展现状与未来的交流探讨。

欧特克一直关注并分析游戏产业的发展,不断扩大在该行业的投入,以进一步完善其产品线,为业界提供更多更领先的技术与产品。不久前,欧特克宣布了两项重大的收购计划,此举正是欧特克大力推动行业发展和革新的体现。该两项收购包括以开发Bitesquid游戏引擎而闻名的BitsquidAB公司及电影、电视和游戏产业的云端制作管理平台开发商ShotgunSoftware公司。

其中,通过收购Bitsquid AB,欧特克将针对工程师与设计师面临的让设计数据融入真实世界环境的挑战,开发全新的工具,以帮助他们摆脱实时3D可视化的限制。此项收购还将为复杂数据的实时探索带来革命性的进展,同时,游戏引擎技术将逐渐成为工作流程中的关键,不仅用于开发游戏,还能助力建筑物设计或是解决复杂的城市基础建设挑战,为3D设计动画工具提供突破性的新方法。

另一方面,收购Shotgun Software则能加速欧特克为创意产业客户提供关键问题的解决方案,并通过全球协作来实现更高的营运效率,以便准时、符合预算地制作出越发高难度的作品。此外,欧特克将获得云端产品与制作管理的专业能力及业界领先的技术。

3.趣味亲子游戏方案 篇三

亲子游戏是以亲子感情为纽带开展的一种趣味活动，是亲子交往、互动、增进感情的重要方式。开展亲子游戏需要家长和孩子平等地参与、积极配合、共享智慧。为了给孩子和家长都带来乐趣和收获，近年来我园积极创新，设计了一些融趣味性、教育性为一体的亲子游戏方案。

活动目标：

锻炼幼儿的双脚跳跃能力、平衡能力，增加亲子间的默契和感情。

活动准备：

场地准备——布置起点线、终点线，器材准备——大小两种型号的编织袋若干个，奖品准备——饼干、棒棒糖若干份。

玩法：

家长和幼儿两人一组站在起点线后，分别把大、小编织袋从下往上套在自己身上，并用手抓住袋口。

游戏开始后，每组幼儿与家长同时向前跳跃，跳到终点线时家长和幼儿每人领一份饼干和棒棒糖，再自己想办法将奖品跳着带回起点线处。

活动目标：

让幼儿练习有节奏的蹲步走，锻炼腿部大肌肉的力量，发展与他人协调、合作的能力，体验合作带来的乐趣，培养坚持和包容、体谅同伴的品质。

活动准备：

场地准备——布置起点线、终点线，器材准备——5米长的红绸若干条，奖品准备——棒棒糖、饼干若干份。

玩法：

家长和幼儿分别排成人数相等的若干队，站在起点线后。游戏开始后，家长和幼儿每五人为一组手举红绸，按口令做蹲步状走动，划动“龙舟”。到达终点线后再返回起点，把红绸交给下一组使用。游戏结束后，领先的队可获得奖品。

活动目标：

让幼儿通过练习双手抓单杠、双脚离地、身体悬空的动作，锻炼他们的上肢肌肉力量；通过亲子配合发展幼儿的合作能力，增进他们与家长间的感情。

活动准备：

场地准备——布置起点线、终点线（间距50米），器材准备——长2米左右的木棍若干根，奖品准备——饼干、棒棒糖若干份。

玩法：

幼儿和家长分别排好两队，站在起点线后，两队幼儿站中间，两队家长分列两边。站在同一排的两个家长握住单杠的两端，两名幼儿双手抓住单杠中部，家长将单杠抬起，做好游戏准备。

4.趣味,劳动节活动方案 篇四

西宁五中庆“五一” 趣味活动方案 根据市总庆“五一” 暨中国共产党成立 90 周年活动安排，为更好配合“教师职业幸福年” 工作，丰富我校教职工课余文化生活，推动校内全民健身活动，切实增强全校教职工的身体素质和职业幸福感，在全校营造团结、协作的和谐氛围，经学校研究决定于 2011 年 5 月举办以“我运动、我健康、我快乐” 为主题的校教职工趣味活动。

七、计分及奖励办法：

1、红歌歌咏比赛取前 3 名，分别以 30、20、10 计入年级组总分。

2、趣味运动比赛各取前 3 名，分别以 30、20、10 计入年级组总分。

3、组织有序、全员参赛的年级组普加 10 分。

4、所有活动项目结束之后，按总分的多少评出本次教职工趣味活动一、二、三等奖的年级组给予奖励。

七、活动分工安排：

1、活动宣传动员： 王爱萍 要求： 教工大会上作宣传和动员

2、活动策划及裁判员的组织工作： 要求： 制定活动方案，协调好裁判员和任务分工

3、各组参赛报名： 各年级组长 要求： 各组室认真学习活动方案，积极组织教工报名参赛，并按指定期限将报名表交至工会委员王建业老师处。

4、器材准备： 李萍 要求： 活动前期做好器材及场地的准备工作。

5、计分汇总： 韩晓燕 要求： 设计好各单项的计分纸，并根据计分办法做好汇总工作。

6、奖品： 郭淑兰、王建业 要求： 依据活动奖励办法，安排好相应的奖品。

7、摄影摄像： 张洪 要求： 做好本次活动的摄录工作。

8、活动报道： 李万鹏 要求： 活动结束之后，及时做好相应的活动报道总结，并上传至校网

八、安全保障：

1、参赛人员在训练或比赛时尽可能穿适合运动的鞋服，活动前请充分做好准备运动，避免运动时受伤，注意自身安全。

2、年级组组织训练时要求准时参加，届时不到者按旷工处理。10 个人并排站在一起,把相邻两人的同侧脚绑在一起,以此类推。在听到枪声后，10 人同时起跑，到达终点线用时最少者为胜。

集体跳绳： 参赛队以 5 人一组参赛，男女混合，1 分钟内集体跳绳跳最多者为胜。保龄球： 参赛队以 5 人一组参赛，男女混合，以倒三角型的各式饮料为击打目标，队员距目标 8 米处用篮球击打。

每人一次，多击倒者为胜，奖品为击倒的饮料。

西宁五中工会 二〇一一年四月二十一日 报 名 表 年级组 项目 高一年级组 名 单 高二年级组 名 单 高三年级组 名 单 行政组名单 唱红歌 行路难 保龄球 集体跳绳篇二：趣味,劳动节活动方案 玩乐趣（湖南）趣味活动中心是一家以承办大型趣味运动会及体育赛事的趣味活动策划公司。公司取名“玩乐趣”旨在倡议“爱运动，爱...玩乐趣（湖南）趣味活动中心是一家以承办大型趣味运动会及体育赛事的趣味活动策划公司。公司取名“玩乐趣”旨在倡议“爱运动，...玩乐趣（湖南）趣味活动中心是一家以承办大型趣味运动会及体育赛事的趣味活动策划公司。公司取名“玩乐趣”旨在倡议“爱运动，...玩乐趣（湖南）趣味活动中心是一家以承办大型趣味运动会及体育赛事的趣味活动策划公司。公司取名“玩乐趣”旨在倡议“爱运动，...篇三：趣味,劳动节活动方案

一、活动目的

本次活动以“快乐合作、和谐幸福”为主线，以放松心情，增进感情，提升品位为宗旨；展示教职工的团体风采，激励教职工合作、奋进、求实、创新，以更加饱满的激情投入到教育教学工作中，为把我校建设成有品位、有特色、爱学生、学生爱的现代化学校而共同努力。

二、活动主题

丰富校园生活 展现个人魅力

三、活动时间

四、活动地点 篮球场

五、活动领导小组 组长： 副组长： 组员：

六、比赛规则与方法：

（一）自行车慢骑比赛

1.比赛所用赛道共2条,每条跑道的终点站一名计时员。

2.比赛开始前,参赛者按规定在各自的起跑线前做好准备,前车轮不得超过起跑线。3.裁判吹响口哨,比赛正式开始,参赛者骑自行车沿各自的跑道前行,计时员开始计时。4.慢骑过程中，只许向前进,不得后退,也不得原地转圈,身体任何部位不得接触地面（不得倒下）；车轮不得触及本人跑道线,触线或中途倒下者，在违规地点继续开始比赛。每违规一次，总成绩减时5秒。

5.每组参赛者完成比赛后,计时员及时将参赛者完成比赛所用时间上报给对应的统计员,统计员及时统计选手成绩。

6.慢骑过程中，如遇其他意外事项，影响参赛选手正常比赛，经裁判论证后，准许参赛选手重新开始比赛。

7.比赛用时最多者作为最后的获胜者。

（二）保龄球比赛

1、准备9只装水的矿泉水瓶，在相应的线（相距8米）放好一只排球。（代替保龄球）

2、每人投三次，排球只能就地滚过去，不得跳投，倒下的瓶子为投中球数。

3、每人成绩为三次投中球数之和。

4、游戏注意事项：

①投者需站在起头线后，单手或双手都可投掷排球。②不得扔球或抛球，采用就地滚动排球的方法。③如有违规，本次投球成绩为零。

（三）乒乓球拍托物过障碍比赛

1、参赛者一手握住乒乓球拍，球拍上面放一只乒乓球，发令员发令后开始前进，发令员同时开始计时。

2、比赛过程中，如果乒乓球掉下，参赛者需在原处捡起球放好后继续进行比赛。

3、参赛者需按指定路线前进，违规者按弃权处理。

4、该比赛用时最少者为最后胜者。

5、行进道路上设置至少四处障碍，以增加比赛的趣味性和难度。

七、人员安排

1、场地设置：

2、自行车慢骑比赛： 发令： 计时：

3、保龄球： 监督、统计：

4、乒乓球拍托物过障碍比赛

发令、监督：

记时统计：

5、拍照：

八、注意事项

1、请参赛人员服从安排，服从比赛规则。

2、所有比赛用品由学校统一安排，不允许自带比赛用品。

3、请全体教职工积极观看比赛；所有班主任组织好学生观看比赛，教室内不允许有学生，以利安全。

九、未尽事宜，解释权归活动领导小组。篇四：趣味,劳动节活动方案

五一趣味活动方案五一趣味活动方案

一、竞赛时间及地点： 时间：2012年4月25日下午2：30 地点：**镇政府大院内

二、参赛人员安排：

参赛对象为全体机关干部职工（含编外用工及**征地拆迁公司工作人员），共分为8个小组，每个组15人左右。（具体安排见附表）

三、比赛项目及顺序：

比赛共分为四个项目，按顺序进行，每个项目均以团体方式参加竞技，按名次排定积分，最后以每个团体四个项目的总积分进行排名。

（一）五人拔河（3：00 4：00）主持人：、1、每组参赛人员5人，其中三男两女。

2、抽签分组对抗赛，均为淘汰赛，一局定胜负。

（二）踩气球（4：10 4：30）主持人：

1、比赛分两场，一场4个组参加。每个小组须派两名队员参赛（必须为一男一女），两人各有一只脚捆绑在一起，然后在脚上绑10个气球（要求：气球绑在裤腿以下，参赛人员均需穿运动鞋）

2、每场比赛时间：30秒，在有效时间内，在圈定的场地内，参赛队员互踩对方的气球，以所剩气球多少依次排名计分。

（三）袋鼠接力跳（4：40 5:20）主持人：

1、比赛分四场进行，每场2组参加，每组6人（四男两女）。

2、每场12名队员统一站在赛场一边指定区域，每名队员前进20米左右环绕障碍物折回，到起点处将布袋交给下一位运动员。

3、比赛时，运动员双脚套进布袋中，手持袋沿从起跳点出发，提着袋口双脚向前跳跃前进至接力点处，方可将布袋交给下一位运动员。参赛队员依次接力，直至最后一位队员抵达终点，完成比赛。

4、越过终点的瞬间，必须做到人袋合一，否则视为违规，交接布袋时必须在划定的位置进行，队员之间可以帮助，但在赛道内不得协助。

5、最终以每组完成所用时间多少排名计分。

（四）混合投篮(5:25 6:00)主持人：

1、每组派3名队员（两男一女）参加，站在指定的位置上投篮。

2、在指定地点，第一位队员听到信号后，进行定点投篮，进球后方能轮到下一位队员，直至三名队员在各自指定的位置上全部投中后结束，以所花时间最少者优胜。

3、注意：投篮时，脚不能踩线，也不能离开指定位置，否则视为违规。

（五）运球接力

（六）搬球 **镇团委 **镇机关工会

2012年04月17日

**镇2012庆五一，迎五四趣味 运动会道具 道具：

1、拔河绳子2条

2、哨子2个

3、喇叭2个

4、篮球2个

5、麻袋4个

6、气球300个

7、标签8组（标明数字，区别颜色），每组18个

8、秒表2个   五一趣味活动方案 相关内容:4月28日，天气晴好，一厂广场上早早的立起了庆五一xx年多威电子拔河比赛的横幅。工作休息时间，能听见各部门员工三三两两讨论着即将举行的比赛。...五一黄金假日即将来临，为了庆祝节日，营造欢乐气氛。美盼允许全国各地美盼经销商在当地推出系列超值的优惠活动。

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1、假期餐厅的气氛。

the history of labor daylabor day differs in every essential from the other holidays of the year in any country, said samuel gompers, founder and longtime president of the american federation of labor....一、活动背景及目的一年一度的五一黄金周即将到来，为了回报全体员工一年的辛勤工作及丰富员工的假期生活，公司组织全体员工到xxxx旅游，也借此活动加强内部员工的团结及合作精神。

五一黄金周是我国国民三大长假之一，在此节假日期间，国民消费集中，私款消费趋旺。在五一黄金周即将来临之际，结合本酒店的实际情况和涉县的市场情况，为了迅速提高酒店知名度、消除市场陌生感，达到经济效益与社会效益双丰收的目的，特...2012五一劳动节祝福短信推荐01.五一谐音无疑。收到短信无疑你是快乐的，快乐无疑就是幸福的，幸福无疑就是温馨的，温馨无疑就是友爱的，友爱长存无疑是最快乐的。祝你五一快乐无疑!02.五一心灵大扫除，心态桌子挪一挪，摆正位置视野阔。

今年为取消五一长假后的首个五一节，三天的五一假期在一定程度上对消费者的消费热情造成影响，同时去年开始的物价上涨加大了美发店铺的经营成本。查看更多>>篇五：趣味,劳动节活动方案 工会庆五一活动方案一：工会庆五一节活动方案为了庆祝“五一”国际劳动节，以“我健康，我快乐”为主题，举行庆祝活动，特作如下方案。

一、领导机构：组长：练伟东副组长：黄祥初、彭新容、李国绥成员：梁运娣、刘巧茹、张雁枫、温伟坚、卢咏红、李文中、李淑娟、邓贵良

二、参加人员：全体教职工

三、活动内容：

1、第二届教职工乒乓球男女混合团体赛；

2、趣味体育比赛。

四、活动时间：2009年4月23日至4月29日

五、活动要求：

1、各级组要高度重视，级组长要亲身组织；

2、参加比赛队员要准时到位参加比赛。

六、工作安排：

1、趣味体育、乒乓球比赛场地、器材由体育科组负责；

2、会场横标及摄影由温伟坚负责。学校党支部学校工会2009-4-10附一：第二届教职工乒乓球男女混合团体比赛规程

一、主办单位：县二小工会承办单位：县二小体育科组

二、比赛时间和地点：时间：2009年4月23日至28日(星期四、五、一、二)下午4：30—6：20。地点：本校乒乓球室

三、参加单位：各科级组共10个代表队(英语与体育共同组队)

四、参加办法和资格：1。每队报领队(级组长)教练各1名(可兼队员)，队员5名(至少有3个女队员)。2。凡在我校教职工，身体健康者均可报名参加比赛3。报名截止：4月17日(星期五)送交体育科组邓贵良老师。

五、竞赛办法：

1、比赛执行中国乒乓球协会最新审定的《乒乓球竞赛规则》。比赛采用五盘三胜制，每盘比赛至少有2个女队员上场，每局11分制，每2球交换发球权。2。各参赛队根据抽签，分2小组进行比赛。3。第一阶段采用分组循环赛，取小组前二名进入第二阶段比赛；第二阶段小组前两名采用交叉赛制，决出1至4名。4。小组赛中如遇二队积分相等，则相互间竞赛胜者名次列前；如三队积分相等，则以整个循环赛中的净胜局数多少决定名次；如再相等则以抽签决定名次。

六、比赛要求(一)领队、教练和队员要文明参赛，服从规程安排，服从裁判。(二)参赛者应按时参赛，迟到十五分钟视为弃权。弃权者判负。

七、录取名次和奖励：比赛取前十名，第一名奖330元，第二名奖300元，第三名奖280元，第四名奖260元，第五至十名奖240元。

八、未尽事宜另行通知附二：紫金县城第二小教职工“五一节”趣味体育比赛规程

一、主办单位：县二小工会承办单位：县二小体育科组

二、比赛时间和地点：2009年4月29日(星期三)15：40—17：30本校篮球场

三、比赛规程(一)背靠背挤篮球往返接力以级组为单位组队，每队6人，距离15米，两人一组背靠背，两手互握，手臂伸直，背上夹住1个篮球，站在起跑线后，比赛开始，两人夹着篮球侧向向前跑，绕过标志物，返回起跑处交同队另一组，依次进行，直到最后一组运动员躯干任何部位抵达终点线的垂直面时计取成绩，比赛采用每组2队同时进行，5组全部比赛完后用时短者名次列前。规则：(1)交接球时，交球者必须踏上起跑线，才能交接，否则必须重新交接。(2)夹球跑过程中如果球未夹住滚开，必须拾回在原位夹球继续比赛。(二)同心协力跑

1、比赛器材：捆绑带若干条

2、参赛人员：6人(4女)比赛规则：6人一组(至少4女)，用绳子把相邻的两只脚捆绑起来，绳子在膝关节以下部位，即6人7只脚，以裁判鸣哨开始计时，到对面标志处绕回，到达终点时计时结束，以用时少者为胜，赛道长25米、宽4米。在比赛中运动员如遇绑带脱落，应在原地重新绑好再继续比赛，否则视无效。

四、奖励办法：每项比赛第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四至十名奖80元。

工会庆五一活动方案二：东港区总工会五一节庆活动实施方案（2074字）在“五一”国际劳动节即将来临之际，为切实做好节日庆祝活动，营造崇尚劳动、团结和谐、聚力发展的浓厚氛围，区总工会将组织全区工会系统开展丰富多彩的庆祝“五一”节系列活动。现提出如下实施方案：

一、指导思想全区庆“五一”系列活动要以“五一同庆”为主题，努力营造共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动创造幸福”的主旋律。按照“职工欢迎、广泛参与、社会互动、立足实效”的要求，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪、困难职工群体感到温暖，让广大职工群众振奋精神，展示风采，凝聚力量，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、活动内容

（一）开展先进集体、先进个人评选表彰活动。广泛宣传发动，坚持公平、公正、公开原则，切实做好各级先进模范评选推荐工作。推荐山东省富民兴鲁先进模范1人；推荐市级劳动模范和先进工作者10人；开展区级“五一劳动奖状（章）”、“工人先锋号”和“金牌职工”评选表彰工作，在全区营造“弘扬先模精神、建设幸福东港”的浓厚氛围。

（二）开展庆祝“五一”系列宣传活动。自四月中下旬开始，区总工会将在新东港、日照电视台和区总工会网站等主流媒体开辟专栏，集中宣传先模人物的事迹，宣传各级工会组织开展的“五一”庆祝活动，在全社会掀起宣传工人阶级伟大品格和工会工作的热潮。各级工会要充分利用庆祝“五一”的有利时机，积极协调各方面力量，把更多的镜头对准工人阶级，更多的版面、时段留给劳动模范和先进人物，更多的笔墨用在一线职工身上，进一步加大对工人阶级和先进模范的宣传力度，大力营造劳动光荣、工人伟大的良好社会氛围。同时，各级工会还要紧密结合各自实际，充分发挥自身优势，通过座谈会、报告会、演讲比赛、征文活动等形式，努力在全社会掀起学先模、比贡献的热潮。

（三）积极组织开展丰富多彩文体活动。区总工会已于3月下旬印发关于切实做好“五一”节庆活动的通知，要求各级工会组织从4月中旬开始，广泛开展多种形式的职工文体活动，丰富职工文化生活，营造昂扬向上的良好氛围。各级工会组织要立足实际，以“文化建设年”活动开展为契机，深入推动职工文化和企业文化建设，积极组织开展各种文体活动，激发广大干部职工开拓创新、聚力发展的能动性。区总工会将会同区直机关工委、区文化体育新闻出版局，共同举办东港区首届机关职工运动会、“五一同庆”职工文艺展演比赛；四月底举行全区“五一”国际劳动节庆祝大会和职工文艺汇演等。进一步丰富和活跃广大干部职工的精神文化生活，集中展示我区各行业优秀劳动者的风采，同时以富有朝气活力的文体活动烘托劳动光荣主旨和创业创新精神，进一步提升我区职工文化素质，激发广大职工推动幸福东港建设的热情。

（四）深入开展“安康杯”竞赛活动。积极开展以“抓班组，提高管理水平；重教育，推进安全文化”为主题的“安康杯”竞赛活动。广泛开展形式多样的安全文化活动，全面推进安全文化建设。加强班组安全建设与管理，广泛开展群众性事故隐患和职业危害排查治理活动。切实做好推荐评比表彰区“安康杯”竞赛优胜企业（班组）、优秀组织单位和先进个人。

（五）积极推进企业职工文化阵地建设。发挥工会组织在社会主义文化大发展、大繁荣中的积极作用，进一步丰富和活跃一线职工的业余文化生活。各级工会组织要抢抓“文化建设年”发展机遇，以一线职工作为服务对象，以规模以上企业为重点，充分利用“五一”节庆活动载体，切实加强职工文化阵地建设。力争在有条件的企（事）业单位，建成“职工教育培训示范点”、“职工书屋示范点”，并以此推动企业建立和完善职工文化建设机制，搭建职工才艺展示平台，激发职工的创造力，组织开展职工文体活动。

三、活动要求

（一）高度重视，精心组织。开展好庆祝“五一”系列活动，是我区各级工会组织的一项重要任务。一方面要按照区总工会各项活动的具体要求，积极配合做好全区性的庆祝活动；另一方面，各镇街道总工会、高新区工委工会要结合实际，利用文化活动场地，举办大型节日庆祝活动，区有关企事业单位工会要积极争取支持，组织开展各类文体活动。活动要面向一线职工群众，丰富职工文化生活，推进企业文化建设，增强基层工会活力。

（二）突出主题，务求实效。各级工会在今年庆祝“五一”活动中要突出主题，创新活动载体，广泛宣传广大劳动者在“三个文明”建设中的伟大作用和光辉业绩，弘扬“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”时代新风。同时，要将开展庆祝活动与开展工会维权主题活动紧密结合起来，扎实开展职工有困难找工会活动，通过开展关爱职工尤其是为外来员工办好事实事的活动，扩大工会组织的影响力和凝聚力。

（三）广泛宣传，扩大影响。为使庆祝“五一”职工群众系列活动及时、深入地向社会宣传、扩大影响，各级工会要充分利用各种宣传手段和渠道，借助现代化的传播工具，共同营造浓厚的宣传舆论氛围，认真做好系列活动的宣传报道工作。

（四）做好总结，及时上报。各级工会在“五一”节前后，要把节日各项活动情况加以收集整理、做好总结，及时书面上报区总工会办公室。附件：东港区工会系统“五一”重点活动安排东港区总工会2012年4月23日

工会庆五一活动方案三：五一工会活动方案（1014字）为了丰富广大教职工的文体生活，经校工会研究，决定开展庆“五一”体育趣味竞技比赛等系列庆祝活动。具体方案如下：

一、体育趣味竞技比赛(一)活动时间：2012年4月29、30日。(二)活动地点：学校运动场一号场地。(三)竞赛项目及规则

1、“阳光伙伴”(三人四脚)(1)比赛规则：各工会小组选出三名成员(含女性一名)参加比赛；三人排成一行，并用绳索将三人相邻的脚固定进行赛跑，跑至终点后再折返跑回起点，以完成规定赛程时间计算排名。(2)负责人：陈观平、刘素华

2、“横行霸道”(双人夹球竞跑)(1)比赛规则：各工会小组各选出6名成员，每两人组成一组进行接力；参赛选手背对背夹住气排球侧跑，至终点后再折返跑回起点，再将球传给本工会小组下一组参加选手继续赛跑。以完成规定赛程时间计算排名；如在竞赛过程中皮球掉落，则参赛选手必须在皮球掉落处停止并将球重新夹住再继续跑，否则视为违例。(2)负责人：王浩齐、屈文霞

3、“前赴后继”(三分钟定点投篮)(1)比赛规则：各工会小组选出5名参赛选手(女职工至少2名)参加竞赛；参赛选手在球场罚球线处列成纵队，每位选手投一次球后再转至队伍后排队进行循环投篮。以在三分钟比赛时间内投中球数量计算排名。(2)负责人：银帮兴、徐良

4、“齐心协力”(走板鞋)(1)比赛规则：各工会小组选出8人分成两组参加比赛；第一组跑到终点后折返跑回起点，再由下一组接着跑，以规定赛程内完成时间计算排名。(2)负责人：杨芳、刘素华

5、“手舞足蹈”(1分钟跳绳比赛)(1)比赛规则：各工会小组选出3人参加比赛(含1名男职工)；每位选手按规定时间1分钟内进行跳绳，以规定时间内累计三人跳绳次数计算排名。(2)负责人：任伟宇、吴越(四)积分计算办法

1、本次竞赛活动以累计积分排名次；

2、每项目得分为：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。

二、工会小组外出活动各工会小组组长在“五一”前后组织一次外出活动。校工会按人数拨给每人40元活动经费。小组活动要有计划并提前报校工会审批。不开展活动的不发给活动经费。负责人：各工会小组组长。

三、气排球比赛时间：2012年5月中旬(具体时间待定)地点：体育馆负责人：陈观平、银帮兴办法：各工会小组抽签，进行循环比赛，以胜负积分排名次。

四、观看电影《铁人》根据区直企事业工会文件要求，结合我校实际，将于5月份组织工会会员观看电影《铁人》，具体时间另行通知。工会委员会二〇〇九年四月九 工会庆五一活动方案四：南岗区总工会庆五一活动方案（1093字）“五一”国际劳动节是广大劳动者的节日，为营造欢乐、祥和的节日氛围，区总工会决定在“五一”期间开展以“提升素质，服务发展”为主题的系列庆祝活动。引导和激励全区广大职工为“实现三个率先”做贡献。

一、指导思想全区“五一”系列活动要以“提升素质，服务发展”为主题，努力营造共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动光荣，工人伟大”的主旋律，按照“职工欢迎、广泛参与、社会互动、立足实效”的要求，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪、困难职工群体感到温暖、让广大会员群众感到实惠，振奋精神，展示风采，凝聚力量，团结动员广大职工为实现南岗区“三个率先”工作目标贡献智慧和力量。

二、主要活动

一、开展劳模精神宣传活动。“五一”前夕，要采取多种形式大力宣传我区的劳动模范和优秀职工的先进事迹。各级工会要充分利用好各种宣传形式，如广播、墙报、板报、专栏等，进行广泛的宣传活动，营造出一种学先进、赶先进、争当先进的良好氛围。

二、开展节日帮扶慰问活动。走访慰问困难职工、一线职工、劳动模范、农民工，切实为他们办实事、解难事、做好事；开展援助招聘咨询活动，为困难职工、困难劳模提供就业招聘、技能培训、择业指导、心理疏导、法律援助服务等法律政策咨询活动。

三、在职工中开展为城市改造做贡献活动。为配合全市道路改造工程，各级工会组织要紧密结合行业特点，在职工中广泛开展形式多样的“五个一”主题实践活动。即：“开展一次宣传教育；发出一份倡议；提一条合理化建议；当一天义务交通疏导员；步行上班一天”；并积极组织职工参加全市的“我谈城区交通环境”感言征集活动。

四、开展职工技能水平提升活动。围绕“紧贴中心工作、服务项目建设”这条主线，引导职工立足岗位做贡献。在所属地区（行业）中开展“展现职工风采，爱我魅力南岗”岗位技能竞赛，通过“以培促赛”、“以赛促练”的多种方式，全面提高职工职业技能水平，实现职工素质全面提升。

五、开展丰富多彩的文体活动。各级工会要合本地区、本行业的实际，开展富有情趣、职工喜闻乐见的文体活动，充分展示全区职工昂扬奋进的时代精神，营造劳动者欢庆节日的氛围。

三、活动时间：4月10日——5月15日

四、活动要求

1、各基层工会按照区总工会的总体要求，结合本单位、本行业的实际，制定具体的庆“五一”活动方案。

2、庆“五一”活动要以“提升素质，服务发展”为主题，创新活动形式和载体，提高活动质量，内容要热烈、隆重、和谐，进一步营造出欢乐、祥和、喜庆的节日氛围。

3、要加大对庆“五一”活动的宣传力度，并在本单位门前悬挂宣传标语，以扩大工会组织的影响力。

5.5.1劳动节活动方案 篇五

五月份是一个黄金周，在全月里有几个重大节日如：五一国际劳动节、五四青年节、母亲节、六一儿童节等。为了更好地促进销售，提高客单价，并且产生较有影响力的社会效应，进一步提升汇佳的企业形象。

1)五一黄金周，低价降到底，推出一期dm海报4月30日至5月4日，单品分类，生鲜25，食品50，非食品40，专柜30，老店25

2)五一逛***，购物中大奖(具体方案见附页)

3)低价降到底，好运转不停(具体方案见附页)

4)5月1日第二届“劳动颂歌”青年卡拉ok竞赛决赛，大浪淘沙显高明，群星荟萃看今朝。

5)5月4日“青春风采，活力无限”青年节精彩文艺演出

6)5月5日“五一逛***，购物中大奖”抽奖晚会，精彩演出(内部员工)

7)“六一儿童才艺秀”报名正式启动，4月25日至5月10日报名，5月13日第一场预赛(具体方案见附面)

8)5月8日母亲节，母亲购物有礼。凡于5月8日来我商场购物的已婚女性顾客，一次性购物满50元以上，凭电脑小票送礼品一份。每人每票限送一份，礼品数量有限送完即止。

6.劳动节游戏活动方案 篇六

活动时间：

上午，请家长们8：10分到达人民公园，8：20分活动准时开始。(家长自己带孩子到人民公园与各班老师集合)活动目的：

1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感

2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。

3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。

活动要求：

1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。

2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。

3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。

4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。

5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保幼儿参与游戏的积极状态。)6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。

7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。

8、活动当天孩子统一穿园服。

亲子户外活动的游戏：

游戏1：《背人接力》

游戏规则：

1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。

2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。

3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好继续跑，否则判失败。

4、每个队伍分两支小分队进行接力。

5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡，第二名4个积分卡，第三名3个积分卡。

游戏2：《袋鼠跳》

游戏规则：

1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形式。

2、必须人和袋不分离，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。

3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再继续跳，不能脱袋跳，否则判失败。

游戏3：《过河拆桥》

游戏规则：

1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。

2、呼啦圈一定要绕过孩子的头，而且孩子必须是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。

注：请家长们积极参与本次活动，准时的到达活动场地，相信你们都是准时的家长，谢谢你们的配合!

方案三：中班户外亲子活动方案

一、活动地点：白浪镇中心幼儿园操场

二、活动时间：20xx年9月23日

三、具体时间安排：下午2：20中2班家长在幼儿园集合，2：30开始活动，4：00结束

四、活动班级：中(2)班

五、活动目的：

1、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。

2、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。

六、活动准备：

1、沙包十个，纸箱两个。

2、绳子27根。

3、板凳25个

4、铅笔、飞碟、彩笔若干

游戏设计(准备3个游戏：投沙包比赛、两人三足、抢板凳)

七、活动人员的安排：

1、拍照：邱秀萍

2、张珊设计游戏、准备材料

3、游戏主持人：张珊

协助者：段宁、邱秀萍

4、第一组，由段宁领队

7.劳动节游戏活动方案 篇七

20 世纪八十年代之前, 甚至到了九十年代后期, 集体教学 (集体课) 一直是我国大陆幼儿园教育活动的主要形式, 虽然有游戏, 并且在时间上也有一定的保证, 但那时的游戏大都是在教师的安排组织下进行的, 基本上还没有区域以及区域活动的概念。20 世纪八十年代后期, 南京师范大学的学者在南京鼓楼幼儿园开始尝试在幼儿园教室中设置区域, 试图用区域活动改变长期以来我国幼儿园中以集中活动、集体教学为主的状况, 区域活动才逐渐开始在一些幼儿园中推行。到了2000 年左右, 尤其是2001 年《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》颁布以后, 一些地方的幼儿园发生了变化, 区域活动有了幼儿自由选择的内容。当然虽然是自由选择, 但大部分活动还是任务性的, 只有少部分区域可以让幼儿自由决定做什么。

直到2012 年《3—6 岁儿童学习与发展指南》颁布, 区域活动才被真正赋予自由选择的性质, 才真正有了自发自主游戏的可能。在对《3—6 岁儿童学习与发展指南》解读和许多相关培训中, 区域活动是与幼儿的游戏, 尤其是与幼儿自发游戏联系在一起的。这使得许多幼教工作者把区域活动等同于幼儿自发游戏活动, 有时就直接叫作区域游戏, 而教学则是与区域无关的。其实如果我们仔细分析一下幼儿在园一天的各项活动就会发现, 区域活动只发生在幼儿在园一天生活中的某一段时间, 而游戏并不仅仅只发生在区域之中。因此, 如何理解区域及区域活动, 如何理解游戏, 如何理解教学, 如何理解幼儿在园的各项活动, 依然还有一些概念需要厘清, 还有一些问题需要讨论。以下是笔者结合相关研究文献, 就近段时间以来对幼儿园教学实践的观察与了解, 对游戏、区域活动和教学提出的一些观点和看法。

游戏是什么

我们通常所说的游戏, 是幼儿主要的学习方式, 是幼儿园教育活动的基本方式。这里的游戏既包括了幼儿自发自主的游戏, 也包括了教师以游戏方式组织的教学 (或称之为教学游戏) 。比如, 一个小班的孩子回家, 父母问他:今天老师教你们学什么了?孩子回答:老师带我们玩老鹰捉小鸡了。这个游戏就属于后者。关于游戏, 有各种分类方式, 如按游戏发展水平的分类, 有独自游戏、平行游戏;按游戏的创造性与规则性分类, 有角色游戏、体育游戏, 等等。其实游戏的分类是成人为了研究游戏而进行的, 从幼儿园现实的活动来看, 一般只有两大类, 一是幼儿发起的活动, 二是教师计划安排的活动。如果我们特别强调幼儿自发自主的游戏, 那么它只存在于幼儿发起的活动中。虽然我们强调游戏, 尤其是近些年来我们强调幼儿的自发自主游戏, 但我们应当清楚地知道, 幼儿在园一天生活的各项活动并不全都是游戏, 而且真正自发自主游戏的时间并没有多少。

真正幼儿自发自主的游戏是什么呢?它应当是幼儿自由选择, 无目的、无要求、无任务, 当然这里的目的、要求和任务是指来自外界 (教师) 的。蒙台梭利课程虽然也强调幼儿的自发、自主选择, 但蒙台梭利的活动是有目的、有要求的, 因而它不是游戏, 用蒙台梭利课程的语言来说是工作。

游戏与教学的关系

比较一下游戏与教学, 那么我们就可以更加清楚地理解幼儿自发自主游戏、教师有计划组织教学的含意 (如下图) 。

在上图中, 最左面的游戏属于幼儿自发自主游戏, 但这类游戏在幼儿园很少, 因为幼儿在园大部分时间是在教师安排之下的。同样, 最右面的完全没有游戏性质的教学活动也不会太多。最多的是教师支持环境下, 幼儿发起的游戏和教师有目的的教学。前者包括了教室区域中以及在户外进行的自发自主游戏, 它们是在教师结构化安排下进行的, 因为具体区域的设置和材料的提供, 以及时间的安排都是在教师的安排下进行的。而后者则包括了大量的游戏化形式的教学 (教学游戏也属于此类) 。

一日生活中的游戏与教学

在《〈3-6 岁儿童学习与发展指南〉解读》这本书里, 幼儿在园一日生活各项活动是被分为:入离园、集体教学、区域活动、户外活动、过渡环节和日常生活 (这种分类不能全覆盖一日生活的各项活动, 而且各项活动之间也有交叉) 。按照这种分类方式来分析游戏, 就会发现在几项活动中都有游戏, 如果只涉及自发自主游戏, 那么不仅在区域活动中有, 在户外活动中也有 (因此把区域活动等同于幼儿自发自主的游戏活动是不太合适的) 。如果用另一种分类方式:大组 (全班) 活动、小组活动、个别指导活动、个别选择活动和日常生活活动 (这种分类基本可以全覆盖, 并且各项活动不大会出现交叉) , 就能比较好地分清各种活动及其关系。在这种分类中, 幼儿自发自主的游戏主要集中在幼儿个别选择的活动中。前面三项活动都是教师发起的有目的、有计划的活动。

我们可以把一日生活的各项活动再按性质进行分类, 这样就可以从学习背景的角度去理解游戏, 理解幼儿在园的各项活动。当然这种分类可能是相互交叉的, 但可以帮助我们理解。

1. 游戏。这里指的是幼儿自发自主的活动, 也一定是个体自发选择的活动。当然, 需要明确的是, 幼儿自发自主的活动中有自发游戏的部分, 也有非游戏的部分。自发游戏不仅是发生在室内区域、户外的环境中, 也可能发生在其他的环境中 (比如在厕所、盥洗间, 当一个幼儿如厕后洗手, 用了比较多的洗手液, 因而玩起了泡沫) ;不仅会发生自由选择活动的时间 (室内和户外的自由选择活动时间) , 也会发生在其他时间 (如餐后等待的过程中) 。

教师在幼儿自发自主游戏中的作用是为幼儿创设环境, 然后是鹰架游戏, 扩展学习背景, 使幼儿参与, 并增加游戏的复杂程度。而教师则可以以合作者、观察者、听从者、发起者、示范者、提问者、挑战者、协调者的身份参与幼儿的游戏。在这种参与中, 教师更多是跟随幼儿, 因为幼儿是主导者。

2. 真实生活。幼儿园里有许多真实的生活活动, 而且随着幼儿年龄的增大, 真实生活的成分也越多, 比如种植、饲养、值日生、烹饪、有目的的阅读书写、科学实验、到某个工作场所参观、请家长或其他人来园介绍工作和职业等。这些活动不是游戏, 不能以游戏的方式去处理。真实生活活动可以列入有目的、有计划的教学活动, 可以是个别的、小组的或全班的。

教师通过安排真实生活情境, 把人们如何生活呈现在幼儿面前, 从而帮助幼儿理解人们是如何交往、如何工作、如何使用文字等。哪些真实生活的内容可以引入幼儿园, 这是需要教师认真考虑的, 也需要根据幼儿的年龄特点进行安排, 需要和幼儿的父母、社区相关人员商量。

3. 探索活动。这里主要是指幼儿自发的探索活动, 它可能发生在游戏中, 也可能发生在其他活动中。它是幼儿与人互动, 与物互动, 以及把这种互动表现出来的过程。探索活动包括了幼儿对环境、材料、工具的探索, 也包括了他们通过查阅书籍, 或用其他方式了解信息, 还包括了他们对人与人关系的探索。

在探索活动中, 教师的作用是提问、设置问题, 挑战幼儿的思维, 同时通过示范、解释等给幼儿提出建议, 从而帮助他们做出决定。教师有目的引导的探索活动可以在幼儿自发探索的基础上进行, 当然也可以完全由教师发起。

4. 日常安排和转换活动。这里指幼儿在园每天基本固定的活动, 如进餐、如厕、休息等, 当然也包括了固定的教与学活动, 如每天的计划、分享回忆, 每天的阅读、音乐活动等。日常安排是可以预测的, 当然也应当是灵活的, 可以变换的, 如下雨天户外活动要改换成其他活动等。但结构化的日常安排是基本的, 它给了幼儿秩序感和有规律性, 他们的日常生活行为习惯就在此中逐渐获得, 学习也镶嵌在其中。过渡环节可以帮助幼儿学习如何从一个活动转换到另一个活动。

因此, 日常安排和转换活动对幼儿的学习与发展来说是相当重要的, 时间的分配, 不同年龄幼儿各项活动的安排等, 都需要认真加以考虑。

5. 教师有目的、有计划的教学。这里强调教师的指导或引导的教与学, 因为只有教师的指导或引导, 幼儿的学习才能变得清晰。有目的、有计划的教学不仅指教师有组织的大组 (全班) 、小组和个别指导, 它还包括了在游戏、真实生活和日常安排中随机的指导, 当然这种指导要求更高, 需要教师能够根据环境、情境、事件等进行指导, 它要求教师对幼儿的发展有比较清楚的了解, 对需要提供给幼儿的经验有比较清楚的把握, 对相关领域的核心概念 (或核心经验) 比较了解, 从而能够在“可教的时刻”去指导或引导。

我们现在强调幼儿的自发自主游戏, 但是不是自发自主的游戏越多越好?只要理性思考一下答案就会是否定的。因为随着幼儿年龄的增加, 生活技能、学习能力也在提高, 因而他们所应承担的任务、责任也会增多。英联邦国家有一项针对幼儿园、小学低年级的研究表明, 从3 岁到8 岁, 儿童在教育机构中每天自发学习时间与教师指导的学习时间比, 分别是3-4 岁, 7∶3;4-5 岁, 6∶4;5-6 岁, 5∶5;6-7 岁, 4∶6;7-8 岁, 3∶7 (2∶8) 。从这些数据可以看出, 随着幼儿年龄的增长, 自发自主选择的活动的时间会越来越少, 而有目的的学习活动会越来越多, 当然这种有目的的学习活动既包括了教师组织的全班性活动, 也包括了小组活动, 还包括了个别指导活动。上述研究对于我们考虑幼儿园一日生活安排, 尤其是根据不同年龄幼儿考虑他们的活动安排是很有意义的。

区域、区域活动与游戏

区域, 首先是一个空间概念, 是一个放置材料或从事某种活动的地方。而区域活动, 从字面上解释, 就是在区域中发生的活动。从以上对游戏、教学等活动的分析我们可以清楚地看出, 区域活动可能是幼儿自发的游戏活动, 也可能是幼儿自主选择的非游戏活动, 还有可能是教师计划安排的游戏化的教学活动, 或是教师直接指导的学习活动。因此, 我们不能把幼儿园区域中发生的活动简单定义为自发自主的游戏活动。20 世纪八十年代末以来在幼儿园逐步推行的区域活动, 一定程度上改变了以往过度强调集中教学的状况, 但教师有计划、有组织的教学活动并没有因为区域活动的安排而减少, 幼儿自发自主的选择活动, 尤其是幼儿自发自主的游戏依然没有得到应有的重视。

幼儿园的区域, 按空间可分为室内区域和户外区域, 现在一般提及区域及区域活动时, 主要指室内的区域及活动。户外区域由于较多地强调幼儿的体育活动 (当然户外体育活动也根据器械、运动内容等进行一些功能区的划分) , 非体育类的活动比较少, 如今这种情况也正在发生改变。

室内区域活动中的游戏

区域中幼儿的活动, 需要教师根据课程教学的安排来考虑是让幼儿自由游戏还是由教师指导活动。通常积木区、操作区、角色区、玩具区、玩沙玩水区等是让幼儿自发选择游戏的区域 (但也不排除教师在上述某些区组织计划性的活动, 如在积木区组织小组搭建、讨论如何搭桥;角色区的文学作品表演, 应当归为教师安排的学习活动, 因为它是有一定要求的活动) 。科学、数学、语言、美工等区既可以让幼儿自发选择, 也可以组织安排有目的的小组学习。但是生活体验区不应当成为一个自由选择和自发游戏的区域, 因为设置这个区域的目的是让幼儿学习某种生活技能, 是让幼儿体验真实的生活 (如制作某种食物) , 因此它不应该是游戏, 而是在教师指导下的学习活动。

如果某个区域某个时段的活动是教师计划安排的学习活动, 比如美工区要制作某个手工作品, 那么这个区域在这个时间的活动就不属于幼儿自由选择的活动, 而是教师安排的活动。如果某些区域某个时间是让幼儿自由选择的, 那么就应当充分尊重他们的自由选择 (可以去或不去, 可以去长时间, 也可以去短时间, 可以去操作一些材料, 也可以去了以后什么都不做) 。实际上, 幼儿的自发选择活动与教师组织的小组活动可以安排在同一时间内进行, 这样就可以根据具体教育目的、内容调整幼儿自发活动与教师指导活动的比例了。

幼儿在相当一段时间里可能只对某些区域内的材料和活动感兴趣, 如某些幼儿只要能够自由选择就只去积木区搭建, 而很少去另外的一些区域活动, 如角色区, 这种情况下是否需要干预?这是一个让不少教师困惑的问题。其实只要明白了什么是幼儿自发选择的学习, 什么是教师组织计划的学习, 就很容易回答清楚。当幼儿完成了教师安排的任务, 比如到科学区参加小组活动探索磁铁, 或是到美工区完成教师任务装饰扇子, 他 (她) 就可以按照自己的选择到各个区域里选择自己的活动, 实际上这些区域也是教师有目的地规划和选择材料的, 而且, 任何一种区域的活动都会对幼儿的各方面的学习与发展产生影响, 幼儿并不会因为过于集中在某些区域中活动而出现学习与发展的不平衡。

户外区域活动中的游戏

长时间以来, 我们对户外区域的关注主要集中在体育活动上, 如体育活动场地的功能区划分, 体育活动的集中组织与自主游戏, 幼儿各种动作的学习与要求等, 忽略了户外区域作为非体育游戏场所的重要功能。如果重温《幼儿园工作规程》的对于户外活动的时间要求, 就会发现每天不少于两小时的户外活动中, 只对体育活动做了不少于1 小时的规定, 那么对于体育活动时间以外的其他户外活动时间应该如何安排, 我们有必要进行认真考虑, 让非体育活动, 尤其是让非体育游戏占据一定的空间与时间。

户外的非体育活动, 一般是室内某些活动的延伸, 如积木 (或其他材料的建构) 、美工、音乐、科学、角色等, 因此户外的非体育活动区域, 也相当于是室内区域的延伸。当然这种延伸不是简单地把室内的玩具、材料搬到户外, 而是要特别地加以考虑。一是户外活动的区域依然要以体育活动场地安排为主, 不能因为非体育活动的考虑使户外的体育活动受到影响, 因而要尽可能利用户外的边角、树下等空间, 利用那些不适合集中体育活动的场地;二是要根据户外活动的特点安排非体育活动区域, 如户外积木区一定要提供较大的积木, 让幼儿能够进行大规模的建构活动 (PVC管、砖头也可以作为户外建构活动的材料) ;户外角色区要考虑适合摆放户外角色活动的道具和开展户外角色游戏;户外的美工区主要是利用墙面、地面让幼儿进行绘画;户外的音乐区主要是提供各种可以用作击打的材料让幼儿通过敲打感受不同材料发出的声音 (包括乐音) , 等等。总之, 户外的非体育活动, 尤其是非体育的游戏, 一定是要加以重视, 确保幼儿在户外活动期间, 除了大肌肉运动得到加强外, 自由游戏的质与量都得到提升。

无论是谈区域、区域活动、游戏还是教学, 都蕴含着我们的教育目的。在设置区域时, 教师不仅要从可能提供的经验考虑, 可能发生的活动 (自发的或组织的) 和可能达到的目标考虑, 还要从可能提供的材料考虑, 这些都带有教育目的, 而教育目的背后则是教师对幼儿学习与发展的了解, 是教师对各学习领域核心经验 (或核心概念) 的认识。幼儿自发选择的活动 (包括自发游戏) 和教师组织指导的活动 (全班的、小组的和个别的) , 虽然形式上有所不同, 但都是课程实施的一部分。

在具体实践中, 区域这个空间, 可以是幼儿自主游戏、活动的地方, 也可以是教师组织集体活动的地方, 我们可以用目前深圳许多幼儿园的一个实际情境来解释这一点:

某幼儿园教室, 教师设置了集中区域, 用于每天幼儿早餐后的晨谈、计划、回忆, 也用于上集体课 (如音乐课、语言课等) , 还用于离园前的分享、交流。这些都是教师组织的全班性活动, 属于计划安排的活动。但这个区同时也是幼儿自发选择活动时的积木区, 当幼儿能够自由选择区域活动的时候, 就会有一些幼儿在这里搭积木。这时, 这个区域就是幼儿自发游戏的场所。

8.游戏活动等 篇八

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性感女主持柳岩代言《赤壁》年度资料片“热血战魂”

近日，《赤壁》年度资料片“热血战魂”正式公测，力邀性感美女主持人柳岩为其代言，并为资料片献唱主题曲《孙尚香》。该曲由后弦为其量身定制，袁惟仁倾力操刀，歌词完美贴切三国历史人物的巾帼风采。在全新资料片“热血战魂”中，《赤壁》带来的战魂系统，不仅激发人物的潜在能力，更可获得华丽独特的粒子特效。新推军团基地重点培养公会玩家，通过发展、建设、防御领土等行为，使自己的军团更加强大、稳固。十八般兵种的两款全新兵器“锏”和“钺”以及全新要塞争夺等新系统新玩法，定让玩家感受不一样的三国世界!

巨星齐贺《成吉思汗：刺陵》官网同期上线

由周杰伦、林志玲主演，集合陈道明、曾志伟等两岸知名电影人的年度贺岁巨作《刺陵》，2009年12月9日进行全国公映。已确認与《刺陵》签约合作的大型历史战争MMO《成吉思汗》，也将于12月18日隆重推出本年度最磅礴的网游资料片——《刺陵》同名贺岁篇，让所有影迷们在游戏中亲身体验《刺陵》的冒险之旅，体验一把主角的快感!

游戏线报

《封神榜国际版》新资料片“洞天福地”正式上线

近日，《封神榜国际版》新资料片“洞天福地”正式上线。这次新资料片的上线带来了十大活动和十大功能更新。在十大功能中全新的“国战系统”让你任为国家荣誉的战争中舍取义；“跨服战场”让你尽享高手间的列决；“灵宠”的登场给你的封神世界增加了无限的色彩；全新的“装备唤魂”使你拥有更强的战斗力；全新的“十绝阵”让你挣得装备；而全新“二十八星宿”终极BOSS的闪亮登场更有机会拿到更好的装备。

字瞻内存附赠《梦幻诛仙》装备卡

9.2022劳动节活动策划方案 篇九

1、通过晨间谈话、集体活动进行有关我会自己洗手、我会自己脱 衣服、我会自己吃饭等系列活动。让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

2、通过环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾的活动。

中班活动：《自己的事情自己做》

形式：

1、通过《自己的事情自己做》这一主题开展，我会自己叠被子、我会自己穿衣服、我会自己叠衣服、我能自己擦椅子、我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，让幼儿体会劳动的快乐。

2、在班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：叠被子、穿衣服、叠衣服、擦椅子、扫地。

大班活动：《我是劳动小明星》

1、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。2、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔杂草等活动

特别说明：

1、此活动选择任一天或几天以班级为单位进行。

10.五一劳动节活动方案 篇十

一、活动目的：

主要通过业主自行组织的歌舞表演的形式，为业主提供一个相互认识和沟通的机会，拉近业主与业主之间，业主与物业公司之间的距离，让业主更了解物业工作，从而营造良好的社区氛围和邻里关系，充分体现和谐小区的新气象。

二、活动主题：

《邻居节》

三、活动时间：

2014年5月

四、活动地点：

汇东阅城中庭水池前小广场

五、活动对象：

1、参加人员：社区管理人员、本小区业主及其家人

11.劳动节游戏活动方案 篇十一

1.教学观念的落后

初中劳动技术课程是初中教学过程中一门较重要的课程，它开拓了学生的思维，给学生更多想象的空间。但是由于大多数学校的教学观念较落后，一味地认为“提高学生的成绩才是王道”，忽视对学生能力的培养，这样的话导致教师对学生劳动技术方面的要求较低，学生不够重视劳动技术课程，不能够真正了解教学的目的，另外，也会出现更多高分低能的学生，学生的创造力被大大地压制，形成错误劳动的观念，未来不能很好地服务于社会。

2.教学的基础设施不完善

劳动技术课程需要学生大量的实践，在动手的过程中，了解其日常用途，加深对其了解。但是大多数学校因为资金有限、学生人数多等，无法为学生提供实践的平台。例如，学生在学习古老的插花技艺时，除了要了解一些关于插花的常识外，并不能去真正参观到一些优秀的插花作品，无法感受到插花艺术的魅力所在，这样的话，对于学生的学习效果就会大打折扣，也不能激发学生对插花艺术的热爱。

二、初中劳动技术课程的教学方案

1.革新教学方式

初中劳动技术课程的教学目的是为了让学生树立正确的劳动观念，提高学生的劳动素质，因而在教学过程中，教师应该着力激发学生的学习兴趣，要以学生为主体，用学生喜闻乐见的方式来让学生学习到知识。例如，在母亲节到来之际，可以教学生如何用彩纸制作康乃馨，这样的话学生不仅学会了制作此花的技术，也能够明白母爱的伟大，学会感恩母亲。在教授学生专业知识的同时，也教会学生如何做人，这才是教学的真谛。

2.完善教学基础设施

初中劳动技术课程的教学发展离不开完善教学基础设施，只有让学生大量的实践，提高学生的动手能力，才能真正达到教学的目的。学校要加强基础教学设施的建设，为学生学习到更多的劳动技术知识提供平台。可以根据教学内容要求逐步完善学校的基础设施，在学校内设立一些专门的实践场所，也可以定期组织学生进行实地考察，加深学生对知识的了解，给学生插上想象的翅膀。

本文对初中劳动技术课程教学方案展开探究，提出了当前初中劳动技术课存在的两点不足，分别是教学观念落后、教学基础设施不完善，并就这两点不足提出了改进的措施，分别是革新教学方式，增添学习的趣味性;完善教学基础设，让学生身临其境地感受劳动的魅力。

参考文献：

王丽丽.探究式学习在劳动技术教学中的应用[J].成功：教育，2008（08）.

12.准备活动游戏环节改革尝试 篇十二

分析出现这样问题的原因: 教师在教学中没有充分认识到游戏在教学过程中的重要作用和意义, 片面认为高中生随着年龄的增长对游戏的兴趣程度在不断降低, 或者是教师准备的游戏过于老化陈旧、缺乏生机活力、不能激发学生的兴趣, 学生参与积极性不高, 教学效果不显著, 达不到预期的教学目标。一些教师在教学中省略掉游戏环节。我在教学过程中一直坚持将游戏贯穿到每节课上, 受到大部分学生的欢迎, 现对整个实施过程做简单介绍。

一、充分发挥学生的主体作用

新课程改革要求在体育教学中, 学生处于主体地位, 学生是学习的主体, 不是被动地接受教学, 而是主动地参与教学活动。教师要充分发挥学生的主体性, 使学生积极能动地参与课堂教学活动。在传统教学中, 学生只是在教师的指挥下, 被动地参与到游戏中, 这与新课程改革所提出的学生在教学中处于主体地位, 主动参与教学的目标相违背。笔者在游戏教学过程中重新定位学生角色。

1.准 备 者 。

教师将学生分成男女两组 (男女分开) , 每组按照学号的先后顺序, 每人每节课准备一个游戏, 在课中由准备游戏的同学面向本组同学讲解游戏的规则、要求, 并组织本组同学进行游戏活动。要求游戏准备者在准备游戏阶段精挑细选, 所准备的游戏能让大部分同学接受、认可、喜爱, 同时要考虑如何将自己所准备的游戏呈现在同学面前, 如何将自己准备的游戏让同学能够有序地、积极地参与。这就对游戏的准备同学提出了更高的要求, 需要游戏准备同学考虑问题精细化, 有大局观, 有全面性。

2.组 织 者 。

学生在课上将自己准备好的游戏, 采用合理的方式与方法呈现在同学面前, 让其他学生能够明白组织者的意图, 与组内同学共同努力将自己准备好的游戏顺利有序开展。同学参与程度高低、各个环节进行是否流畅与游戏准备的同学前期准备工作是否充分有很重要的联系, 但是不能忽略发挥游戏准备同学在课上的临时组织管理能力的作用。游戏组织者要转变思想, 及时转变角色, 给自己一个准确的定位, 发挥组织者的角色作用, 组织游戏活动。组织者在课上讲解时的声音大小、讲解内容是否准确、示范是否清晰、分组是否合理, 以及心理素质的高低都是直接影响游戏过程能否顺畅的重要因素组织游戏这一环节, 对组织者的语言表达能力、临场应变能力、管理协调等能力起到锻炼作用, 对提高学生综合素质起到积极的作用。

3.参 与 者 。

游戏组织者个人准备充分、临场发挥, 直接影响到游戏的顺利进行, 而其他同学参与的热情程度, 以及同学之间的相互配合, 是促使游戏顺利进行的要素。每位同学都是游戏的参与者, 都是影响游戏效果的重要因素。每位同学都要有主人翁意识, 明白自己的职责, 只有相互之间通力协作, 才能更好地开展游戏, 才能营造活跃的课堂氛围, 教学效果才更加显著。

二、充分发挥教师的主导作用

新课改提出“以学生发展为中心”的课程理念, 不但没有忽视体育教师的重要地位和作用, 反而对教师的要求和作用更高了。因为“以学生发展为中心”更多的是倡导多样化的教学方式, 充分给学生展示的机会和舞台。教师在这一过程中要充分发挥主导作用, 对学生合理引导, 对游戏教学环节进行督促、管理、评价。

1.教 师 向 学 生 说 明 意 图 。

教师让学生明白自己的意图即给学生提供一个锻炼自己独立思考、语言表达、组织管理能力的一个平台, 提供一个展示自我的机会。只有学生明白教师的意图, 所做的改革是为了促进学生的全面提高和发展, 才能从内心深处真正接受, 在游戏的环节中真正变被动为主动, 真正发挥能动性, 从而使这项改革能长期有序地进行。

2.教师制 定 相关 的要 求 。

“不以规矩 , 不能成方圆”, 任何事情要想做好 , 缺少一定规则要求是很难完成的, 为此提出了如下要求:

(1) 游戏选择范围 : 游戏要积极向上 , 符合当代中学生的身心特点, 符合学生需求;选择游戏要与教师教学内容安排相吻合;要符合季节性, 考虑学校场地、器材等实际因素;不能重复选择同一游戏。

(2) 游戏内容书写要求 : 有游戏内容描述 , 规则 , 实施办法, 奖罚措施。

(3) 实施过程要求 :每人每节课游戏时间为6分钟 , 讲解时声音洪亮准确、示范清晰、组织有序。

(4) 对其他同学的要求 : 自觉服从安排 , 自觉遵守课堂纪律, 积极配合游戏组织者完成游戏。

3.教 师要 把 好 质量 关 、合理 进行 评 价 。

教师在学生准备游戏提前一周的时间通知学生下一周教师安排教学内容, 学生在上课前一天将自己所准备的内容送至教师处, 教师提出修改建议, 以利于在课上能顺利完成自己所准备的内容。游戏结束时教师要及时点评, 提出优缺点和需要改进的地方。

三、总结与反思

13.劳动节暖场活动方案[推荐] 篇十三

2015五一国际劳动节活动方案

（一）为隆重庆祝 五一 国际劳动节，贯彻落实《涟源市教育系统开展 我们的节日 主题活动实施方案的通知》精神，充分展示我校师生在创建文明城市和文明校园活动中昂扬向上的精神风貌，进一步激发广大师生积极参与 创文 活动的热情，结合我校实际，经学校研究决定开展 我们的节日 劳动节 主题活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神、邓小平理论、三个代表 重要思想和科学发展观为指导，以 我劳动、我快乐 为活动主题，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

二、活动主题

以 我劳动、我快乐 为主题开展 我们的节日 劳动节 系列活动，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激发我校全体师生在积极参与 创文 活动的工作热情。

三、活动目标

1、通过活动使广大学生能明白劳动节的来历，了解中华民族优秀传统文化。

2、进一步提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。

3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动的投入到劳动的队伍中，能体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。

四、活动内容

1、举办庆 五一 系列活动（4月25日至5月10日），各班组织一次 我劳动，我快乐 主题班会；刊出一期我劳动，我快乐 主题黑板报；学校广播站开设 我劳动，我快乐 宣传栏目，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽涟源、和涟源所做出的突出贡献；同时一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲。

2、邀请市劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会。广泛宣传劳模先进事迹，在全校范围内掀起学习先进人物、先进事迹的热潮。

3、组织学生进行一次慰问劳模活动。通过慰问了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。教育学生学会感恩。

4、组织 五一 班级排球比赛（4月底至5月初），提高广大学生的团队协作精神，努力在全校营造一种文明和谐、奋发向上的氛围。

5、开展 文明班级，文明寝室，文明学生 评比活动，进一步将创建文明城市和文明校园各项活动推向深入。

6、积极开展爱国卫生义务劳动，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生，清除卫生死角，为师生创造舒适的学习生活环境。7、5月4日组织 没有共产党就没有新中国 爱国歌曲大合唱，加强学生爱国主义教育。

8、利用放假时间开展 今天我当家 活动。在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。

五、主要措施

1、成立领导小组，召开专题会议，启动活动，发出号召，提高认识，明确活动的重要性。

组 长：ooo 副组长：ooo 组 员：ooo ooo ooo

2、充分利用学生会、团委会的阵地作用（广播站、团队会、国旗下讲话、比赛等），开展富有教育、卓有成效、丰富多彩的活动，提高活动的实效性和针对性。

3、及时总结，表彰先进，充分发挥榜样作用。

2015五一国际劳动节活动方案

（二）一、活动目的：

1、通过开展以 我劳动，我光荣；我创造，我幸福 为主题的系列活动，让同学们了解 劳动节 的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传 我劳动，我光荣；我创造，我幸福 这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做 劳动小能手。

二、活动主题

我劳动，我光荣；我自理，我能干

三、活动内容

（一）绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

（二）我是劳动小能手

1、在 五一 放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；

（三）学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关 劳动光荣 的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行 我爱唱歌更爱劳动 的个人演唱比赛。

四、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动将好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

2015五一国际劳动节活动方案

（三）一、活动背景及目的

五一劳动节做为全国法定假期，放假三天，放假时间较短外出旅游时间不够，留着深圳的客户较多，项目需要做些促销和暖场活动吸引客户，保证现场氛围，促进销售！

二、活动时间

2014年5月1-3日

三、活动地点

金地名峰营销中心

四、活动对象

金地名峰所有到访业主、客户

五、活动主题

爱运动，爱健康，名峰运动闯关游戏总动员

六、活动内容

1、到访有礼 5月1-3日到访金地名峰的客户，可领取精美小兔台灯1台。

备注：每日限前20名，每批客户限领取1台，先到先得，领完即止。

2、周末去名峰 你抢货，峰买单 活动

活动时间：5月1-3日 下午3:00开始

活动场地：金地名峰项目现场

活动对象：名峰业主、近期到访客户

①、如果在规定时间内拿出的商品总金额在所抽取的金额卡范围内（金额卡 10元范围内），则商品归客户所有；

②、如果客户在规定的时间内拿出的商品总金额不在所抽取的金额卡数额范围内，客户需要退回所有的商品，我们给予一个鼓励奖品。（可以从自己拿出的商品中任意选取一件作为鼓励奖）

提示：超时则视为比赛结束，参与活动时必须按照我们划定的地点范围内，如果超出范围则比赛结束！

金额卡设置：共有以下4种面额，分别是88元、188元、288元和388元！

3、现场暖场活动

峰狂 运动闯关游戏

参与者需到营销中心前台领取金地名峰圣诞游戏通关券，需持有体验卷，才能参加通关活动，现场共设有3个互动游戏，可以选择性参与。每通关一项可盖通关戳一个，根据通关戳个数，兑换相应奖品.活动具体形式：

①、峰狂 歌唱 现场有点唱机，参与客户需持通关活动参与券，在工作人员的安排下完整演绎一首歌曲，便可获得一个通关戳。

②、峰狂 投篮 参与客户需持通关活动参与券，在工作人员的安排下参与投篮机通关游戏，通过3关及以上便可获得一个通关戳。

③、峰狂 套圈 参与客户需持有通关活动参与券，在工作人员的安排下参与该活动，在该套圈活动中参与者可以获得10个圈圈，套中目标5个及以上便可获得一个通关戳。

七、峰狂 砸金蛋

凡是5月1-3日成功认购金地名峰的客户可以参与砸金蛋一枚，金蛋奖品设置如下：

一等奖 每天1个 3个月物管费

二等奖 每天2个 足浴盆

三等奖 每天3个 电烤箱

四等奖 每天4个 榨汁机 篇三：劳动节暖场活动方案

北京《陶人爱》diy暖场专家：为你保驾护航!专业提供2014经典地产暖场活动diy项目，提供民间艺术表演 手工diy特色等项目！楼盘周末暖场活动（各类diy手工活动）的承办;我司有近200种各类diy手工活动,适于不同的消费群体和不同年龄阶段的客户,包括吃的、喝的，用的，礼品的，看的、玩的，具体可参考我们的《diy活动项目表》，而且我们会根据客户和市场的需求。

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篇四：劳动节暖场活动方案