中学生国旗下爱国讲话稿

2025-03-15

中学生国旗下爱国讲话稿（精选15篇）

1.中学生国旗下爱国讲话稿篇一

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是六二班的唐佳宇，今天我演讲的题目是《爱国要从身边做起》。

同学们，当你面对庄严的五星红旗，你的心底是否涌动起热爱祖国，报效祖国的壮志豪情?1949年10月1日是一个永载史册的日子。那天，是我们中华人民共和国正式成立的日子。于是每年的十月一日中华人民共和国的国庆节。

作为炎黄子孙，我们不会忘记国家和民族的重托;作为祖国未来的的希望，为了做过的明天长盛不衰，我们有责任，有义务挑起振兴中华的重任。

爱国不只是口号，爱国不分事情大小，只要从身边做起，从节约用水，随手关灯做起。我们现在是学生，应该把爱国主义精神转化为爱学校，爱集体，爱学习的热情落实到自己的实际行动中来。爱学校不仅表现在爱护校园的一草一木，从维护学校的形象，不做有损学校形象的事，不说有损学校形象的话。努力为学校争光添彩，努力做到：好好学习，天天向上，从小立志为国家为民族的强盛而奋斗。文明守纪，严于律己，从小修养争当文明人，做文明事，不随手乱扔垃圾，服从老师的管理，遵守校规，上课遵守纪律，专心听老师讲课，发言先举手，尊敬老师，见到老师要行礼，和同学和睦相处，友好合作，得理让人，失礼道歉，讲究卫生，热爱劳动，为班级争光。刻苦努力，积极探究，从小树立敢于拼搏，勇于争先的竞争意识。从现在起，要勤奋学习科学文化知识，做一个让老师，父母可信任，可依靠，有能力的接班人。

同学们，让我们高扬爱国主义和民族精神的旗帜以饱满的热情，昂扬的斗志去刻苦学习，以优异的成绩向中华人民共和国成立xx周年献礼!

我的演讲结束谢谢大家。

2.中学生国旗下爱国讲话稿篇二

一、话题应可感

国旗下讲话相当于一堂面对全校师生的公开课, 如果没有精心准备讲话稿, 或者话题不吸引人, 讲话内容脱离学校和学生实际, 就很难吸引学生, 也难起到应有的教育效果。演讲的话题可大可小, 可以关注国际国内时政大局, 可以围绕社会热点和师生关注焦点, 也可以围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成等常规问题来谈。有的学校结合一年的节日选择对应的话题, 也有的学校制定一年的德育话题, 逐周演讲, 这都可以。所谓“风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心”。多年前顾宪成写的这副楹联恰好为今天的国旗下讲话作了绝妙的注解。

当然有一些国旗下演讲话题也不错, 但是过于空洞, 缺少例子或者未能结合实际。学生听则听之, 绝不会往心里去。真正受学生喜欢的应该是一些贴近学生实际、具体可感的话题, 不在于话题的大小, 关键是能否打动人心。对此可以总结为三个贴近:贴近学生、贴近生活、贴近实际。比如去年5·12汶川大地震, 举国齐悲, 众人伸手援助, 这样的话题既重大又有实际参与, 效果就比较好。再比如节水日里谈节水, 就容易将生活中的细节上升到责任高度, 让学生明白节水的意义。从此节水就不只是行为问题, 更是道义责任的问题。这样的话题学生爱听, 教育效果自然显著。

二、演讲须精彩

国旗下讲话不是简单的发言, 应该是一场演讲, 应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下讲话。首先, 是演讲者的确定。很多学校习惯性地安排学校领导讲话, 也有安排老师学生讲的, 这些都可以。大多时是根据话题选合适的人, 除了本校人员, 还可以根据实际需要邀请花木工人、校友、社会人物等谈相关的话题;也有因人而确定话题的, 比如对师生有教育意义的特殊嘉宾、重要校友等。演讲者要常换常新。其次是演讲者要重视演讲活动, 要作充分的准备, 尤其是演讲稿要准备好, 如果照本宣科, 与观众缺少眼神交流, 效果会大打折扣。有的学校一律要求演讲者先试讲, 有经验的老师可以自己试讲, 没经验的老师和学生必须公开试讲, 以确保演讲成功。再次要尽量提高演讲水平, 力求精彩。作为全校性的集会, 而且又是早上这样的黄金时间, 如果演讲者持敷衍的态度, 成本就太高了。更关键的是作为劳师动众的校级活动, 大家期望值都比较高, 众目睽睽之下, 评价往往只有两种——“好”与“不好”。一旦不成功, 不但起不到教育的作用, 反而会造成较大的负面影响, 直接影响学校的风气。所以说, 演讲精彩是教育高效的关键。

演讲是一门艺术, 做到专业有难度, 但是学习一些基本的常识却很有必要。诸如外在的形象、衣着、姿势、表情等, 声音的高低强弱, 语速的快慢与节奏等都要考究。有的演讲者满口方言, 动辄训斥学生, 揭露批判不良行为, 尽管用心良苦, 但只会激起学生的反感抵触, 自然没有教育效果。为了提高演讲水平, 有的学校还专门对国旗下演讲进行评价, 邀请学生代表、老师等对演讲的主题、形式、语言、演讲技巧以及演讲者的仪表等打分评议, 使得人人重视个个上心, 这样对国旗下讲话能起到良好的规范和促进作用。

三、形式务新颖

升旗仪式有简单的程序, 但国旗下讲话没有固定的模式。生活中有许多老师创设出不少新的形式, 比如用英语和汉语双语演讲来宣传英语学习, 有的安排两个人演讲, 有的组织几名同学分正反两方进行辩论代替演讲, 也有的安排一个团队进行诗朗诵, 效果都很好。有的老师演讲时穿插讲一些笑话谜语什么的;高明一些的老师演讲时适时抛出一些话题给学生回答的机会, 从而调动全场, 形成上下互动的情势;更有一些老师随身带一些图片、实物等展现在学生面前, 起到辅助说明的作用。比如有位老师进行“珍惜生命、拒绝毒品”的主题演讲时, 他从虎门销烟的背景讲起, 讲鸦片的特点、对人体的危害, 然后取出随身带来的图片, 展示鸦片对人体的侵害, 对人性的扭曲, 对人生、家庭的改变等, 图文并茂, 情真意切, 全场学生无不受到触动。

当然, 形式不需要太过花哨和繁琐, 其必须为演讲主题服务。原本是利用心理上的“喜新”而行的教育方式, 一旦变成哗众取宠、喧宾夺主之举, 就会显得画蛇添足, 起不到预期的效果。此外, 演讲时间不宜过长, 应控制在3～10分钟以内。而就整个升旗仪式来讲, 也应该务求简洁, 力避繁琐冗长。

四、氛围要创设

演讲效果离不开环境氛围的烘托, 而环境最起码的要求是净、静二字, 此外就是空间适宜、音响设备良好。一个整洁安静、气氛和谐的环境能给演讲者以良好的心态和饱满的热情, 也能给听众以舒服愉悦的心境, 也唯有这样的心境才能使观众更专注更深入地理解演讲的内容, 在心理和情感上与演讲者形成共鸣。

有时为了特定主题的需要, 演讲现场需要适当准备一些布景道具。比如有一所学校在南京大屠杀遇难同胞纪念日里演讲时, 事先准备了电影短片、《屠城血证》一书和小红旗等, 演讲者情绪激动, 慷慨陈词, 场下观众挥舞小旗积极互动, 取得了很好的教育效果。环境氛围的适当营造并非陷入形式主义的窠臼, 我们要像备课一样把国旗下演讲当作一节课去准备;我们要把它当作一场灵魂洗礼, 如果真的有一个或者几个甚至更多学生因为这一场演讲而彻底改变了世界观人生观, 树立理想, 奋发图强, 最终成为国之栋梁, 付出这样的劳动岂非事半功倍?当然, 若非主题特别需要, 一般情况下也以简单便洁为宜, 适当点缀渲染即可。

五、教育当系统

按照系统论的观点, 系统的各组织共同合力才能创造出最佳的效果。国旗下讲话也需要与其他活动结合起来, 才能发挥更大作用。国旗下讲话可以成为学校教育大系统中的一环, 也可以以自己为中心, 结合学校其他的教育活动。国旗下讲话可以成为学校一周、一月、一个学期学习生活的总动员, 或者成为一项活动的开幕式;可以是一项主题教育系统中的一环, 协同学校其他教育活动开展, 也可以以国旗下讲话为先导, 引领一系列教育教学活动。比如有的学校开展文明礼貌月活动, 事先定好计划后, 就在某月开始的升旗仪式上演讲发动, 各班级则利用晨会夕会进行具体的教育培训, 中途安排适量的文明礼貌实践作业, 月底举行主题队会, 最后利用国旗下讲话进行总结。

国旗下讲话既可以与德育活动紧密结合, 比如主题班会、晨会夕会、实践作业等;也可以与教学相结合, 比如联系科学社会学科谈环境教育, 联系语文学科谈阳光阅读等;还可以将学校最近的重要活动, 比如校庆、创建、开放日、友谊赛等结合起来作动员。总之, 国旗下讲话要能将学校可利用的教育资源充分结合起来, 形成合力, 以期达到德育效果的最大化。

3.“国旗下讲话”的再思考篇三

一、执行制度过程中存在的问题

1计划性不强，时效性差

许多学校在学期初没有详细制定国旗下讲话计划，更谈不上学年计划、学段规划。上周一个中心，下周又一个主题，虽然每周讲话相对独立，但周与周之间没有紧密联系，谈不上突出一个教育主题、形成一个教育系列，把国旗下讲话当成是应时性工作。

2内容庞杂，教育性差

有些学校国旗下讲话内容较多，不是围绕一个中心、突出一个主题来设计，而是既讲上周工作优缺点，又讲本周工作新要求。或是一些学校荣誉的宣传和旁敲侧击的警告和提醒；有的内容不符合学生的年龄特征，不能联系学校和学生生活实际，进行有的放矢的教育；还有的讲话内容陈旧，与日新月异的科技发展相对滞后，不能与时俱进、突出时代特征，造成教育资源的浪费。

3形式单调，趣味性差

从开学第一周开始到学期末结束，国旗下讲话都由校长一人主讲，认识不到国旗下讲话是德育的重要组成部分，简单说教，照本宣科，没有师生演讲，主体作用得不到发挥，怎能形成师生共鸣!这样的讲话，形式单调、枯燥乏味，没有留下多少值得回味和思考的东西，成了教师和学生生活中的一种累赘，教育性从何谈起?

二、“国旗下讲话”中应具备的特征和采取的措施

国旗下讲话存在问题的表现是多方面的。那么，一次好的国旗下讲话应具备什么特征及采取什么措施呢?

记得某市小学，在在开学典礼时，聘请市长进行升旗仪式中国旗下讲话，并提出要求：第一，只讲五分钟；第二，不要念稿；第三，用小学生能听得懂的语言。这三点要求，可能就是该校的国旗下讲话的标准。概括地说，一次好的国旗下讲话“应该具有针对性，而不是盲目性；应该具有计划性，而不是随意性；应该具有演讲性，而不是说教性；应该简短，而不是冗长”。具备了这个特性，国旗下讲话才能收到预设的效果。

为了解决实施中存在的问题，根据一次好的国旗下讲话具备的特性，采取的措施应有以下几点。

1提高认识。认真贯彻落实《国旗法》

严格执行升降国旗制度，把每周一升旗仪式作为常规管理工作的重要内容，摆在学校校长的重要位置，把国旗下的讲话当作是学校教育教学工作的重要组成部分、德育的有效资源、对学生进行思想教育的最佳过程和契机来抓。持之以恒，受益的一定是学校及师生。

2加强计划性

把国旗下讲话纳入学校德育工作计划之中，坚持科学管理、制度管理、有人管理有人抓。做到学段有规划、学年计划、学期有安排。按照系列、突出中心、强化专题，落实每次讲话的内容和形式，使每一次讲话主题突出、内容具体、教育连续性强。

3要结合学校实际和学生年龄心理特点

国旗下讲话内容要遵照德育发展的层次性、阶段性、连续性的规律。本着道德认识上由近及远、由浅入深；道德情感上由直接到间接、由具体到抽象；道德行为上由简到繁、由易到难的原则进行系列教育。学校要结合实际，开展对学生有针对性的教育，使国旗下讲话的内容丰富、形式多样、方法灵活、针对性强，寓思想性、知识性、趣味性于一体。

4．对“讲话”的内容要有内化过程

对国旗下讲话的内容要进行思想上的学习和行动上的贯彻。可以利用班团活动时间组织学生进行小组交流、师生、生生讨论等多种形式，并以此指导学生的行动，确实发挥这一德育阵地的作用。

5健全学校德育科研网络

建立一套德育科研网络是学校德育工作向科学化、优质高效化方向开展的保证。学校德育科研组织是由校长、政教处、工会、团支部、优秀班主任组成。应积极开展升旗仪式方面的教育有效性探索，特别是国旗下讲话这一程序的规范化研究。

6充分发挥示范作用

教育局德育办定期举办升旗仪式现场观摩交流会，培训相关人员，增强规范意识，推动升旗仪式朝科学化方向发展。

7加强对学校执行升降国旗制度的检查和评估

教育局德育办要对升国旗仪式的每个环节都有具体详细的要求，要把学校升降国旗制度纳入学校德育工作检查评估内容，做到有指导、有检查、有评估，保证国旗下讲话的实效性。

教育界流行一句名言：“学校无小事。事事皆教育。”国旗下讲话在学校的管理系统工作中是件小事，但教育意义是重大的。国旗下讲话有着鲜明的针对性、生动的演讲性和气氛的严肃性。我们要用认真的态度把这项平凡的工作组织好，不能流于形式、被动应付，努力开创学校德育工作的新格局。

4.中学生国旗下爱国讲话稿篇四

学生爱国教育国旗下讲话稿1000字1

尊敬的领导，亲爱的老师、同学们，大家好!

今天我在国旗下讲话的题目是《爱国，从我做起》，同学们，当我们依然沉浸在中秋举家团聚的浓郁亲情中时，当我们还在回味月饼香甜馥郁的美味时，转眼，我们又要迎来一个更为盛大的节日国庆节。20xx年10月1日，将是中华人民共和国建国64周年，这的确是一个令所有中国人无比振奋和自豪的节日。然而，当举国欢腾，大家尽情享受长假带来的惬意的时候，请不要忘记，作为一名中国人，热爱祖国是我们最为伟大而神圣的职责。

中华民族曾经辉煌强盛，中华民族也曾多灾多难，如今，我们的民族在经历了无数的风吹雨打和历史变革之后，依然屹立在世界民族之林。事实证明，伟大的中华民族，顽强的华夏儿女，风雨吹不垮，枪炮打不垮，天灾压不垮!因为我们有满腔的热血，我们有坚强的脊梁，我们有敢于迎战一切困难的勇气!因为，我们是骄傲的中华民族的英雄儿女!

作为新世纪的青少年，我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，祖国灿烂的文明要我们传承，国家兴旺的重任在我们肩上，我们有责任和义务让我们的国家发展和壮大!

祖国是我们的母亲。爱国要像爱母亲那样。其实，对于我们小学生来说，爱国不是夸夸其谈，他其实可以变得很具体，很简单。比如，在升国旗的时候。国旗是一个国家最鲜明的标志，代表着民族的形象和尊严，每一个升旗仪式，都是庄严而又神圣的过程。尊重国旗、认真对待升旗仪式、唱响国歌都是我们力所能及的爱国表现。

尊敬师长是中华民族的传统美德。爱国，还可以从身边的小事做起，从生活中的点点滴滴做起。比如在家中对长辈有礼貌，帮父母分担力所能及的家务，跟父母分享在学校发生的趣事等等。在学校，爱护校园公共环境，爱班级、认认真真上好每一堂课，学好扎实的本领。尊敬师长，团结同学。不在公共场所吵吵闹闹，你追我赶;做作业不拖拖拉拉，不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护校园的一草一木等等。

爱国也表现你在社会大环境中的小事，比如坐公交车的时候给老、弱、病、残让个座，帮忙老人过马路等。节约也是一项美德，比如说拧紧水龙头，随手关灯关电等等一系列的小事，都是爱国的表现。

梁启超说：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

热爱祖国需要的是我们的实际行动，所以我们要从现在做起，从小事做起，在提升个人的素质与修养同时更好的热爱我们的祖国，共建美好的家园!谢谢大家!

学生爱国教育国旗下讲话稿1000字2

老师们、同学们：

大家早上好!我是九年级(1)班的卡米里江，今天国旗下讲话的题目是《爱国爱家爱校爱生活》。

当新的一天来临，当五星红旗冉冉升起，当我们想起胡锦涛总书记要求引导青少年树立正确的社会主义荣辱观的号召。其中第一条就是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。要热爱祖国，就要有爱国主义精神。中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音!而爱国教育无疑是最重要的教育!

同学们，我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，因此，大家更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

我们应该如何来爱国呢?有句老话是儿不嫌母丑，狗不厌家贫。我们必须学会爱自己的家，不管家现在多么贫穷或是多么不尽人意，我们都必须尊敬父母、尊敬长辈、爱护家庭。而且我们必须热爱自己的学校，尊敬我们的老师。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢?热爱学校是一种非常具体而切近的行动。我们东买里乡中学努力为我们提供优良的学习环境，老师为培养我们同学成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉;我们要真心实意地尊敬我们的老师;我们要自觉地保护校园的一草一木;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一名同学，让我们互爱互学，一起快乐健康成长!我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取优异成绩，以此来报答学校，报答我们尊敬的老师!

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。爱家是我们做人的基本品质，爱校是我们必须具备的个人素养。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了祖国的昌盛，让我们努力学习，做一个无愧于人生的具有爱国主义情怀、尊敬师长、爱家爱校的合格中学生吧!

学生爱国教育国旗下讲话稿1000字3

各位老师、同学们，大家好：

今天我要演讲的题目是《热爱祖国，从我做起》。

同学们，提起热爱祖国，相信大家一定都不陌生。如今，爱国已经成为了一句流行语，甚至成了一种单纯的口号。在某些同学看来，爱国无非就是嘴上说说，心里想想，根本就没有做出行动。有的同学还会发出这样的疑问：我们现在还小，又不能做出很大的贡献，又该怎样去爱国呢?其实，只需从我们的身边做起就可以啦。

我们是充满阳光、活泼好动的青少年，是祖国未来的栋梁之材，所以，我们应该好好学习，长大后去报答我们伟大的祖国。可是现在，却有很多的同学不爱学习，还有一些学生编写了一些“校园文化”(其实是垃圾)：“我是中国人，不说外国话，英语不及格，说明我爱国。”还有一些学生则有一大堆的不良嗜好：吸烟、喝酒、上网，还有的则热衷于打扮，甚至有时打扮得根本不像学生。试问这样的青少年他们心中有没有国家的振兴?他们又该怎样去报答我们的祖国呢?

其实，我们青少年只要好好读书、学习，杜绝不良嗜好，心中始终都装着“爱国”二字，时刻为爱国付出自己的努力，就算是热爱祖国了。

同学们，我们一定要时刻记住：热爱我们伟大的祖国，从我做起，从我们身边的每一件小事做起，从同在就做起!爱国，绝对不仅仅是一句空话，不仅仅是一个口号，它应该体现在我们的实际行动上。

学生爱国教育国旗下讲话稿1000字4

亲爱的同学们，你们好：

我想问你们：你们爱自己的祖国吗?你们一定都会说“爱”，对吗?不错，我们都热爱我们的祖国，因为祖国在我们心中永远是最美丽的，永远都是最富饶的!

我们的祖国有着五千年的文明史，从古到今，我们中国的文化都是历史发展的见证!我们在唐朝时期的诗歌，宋朝时期的词章，放眼世界，又有哪一个国家能够跟们相比?我们中国上下五千年的历史是如此地悠久，如此地绚丽，如此地耀眼!我们难道不为之而感到自豪吗?的确，我们中国也有走向低谷的时候，但是哪一条大江大河没有断流的时候呢?风雨过去之后，我们中国人民不是又翻身做了主人，我们中国不是依然屹立在世界的东方?我们民族是这样的不屈，我们的国家是这样的坚强，我们怎能不为之感到自豪与骄傲!

或许，我们还小，并未真正地祖国对于一个人的重要性。但是，只要看一看钱学森、邓稼先的事迹，我们就会明白祖国对于我们每个人的意义了。

回到现在，我们中国的脚步正在向发达国家迈进。不要因为中国还是发展中国宝就妄自菲薄，看，我们承办的奥运会是多么地成功，我们的“神七”也飞上了太空，茫茫太空中第一次留下了我们中国人的足迹……

当然，祖国进一步发展的前提是我们青少年应该有所作为。“少年富则中国富，少年强则中国强，少年进步则中国进步，少年发达则中国发达……”所以我们每个青少年都要有责任，有义务去为了祖国的发展而努力奋斗!

同学们，少年们，让我们从现在开始发奋图强，把中国文明继承发扬!我们要刻苦学习，因为学习才是做这一切的保障。让我们把自己的爱国情怀释放出来，让我们一起肩负起这个光荣的使命吧!

学生爱国教育国旗下讲话稿1000字5

敬爱的老师、同学们，大家好：

今天我要演讲的题目是《我爱祖国》。

“我们都有一个家，名字叫中国……”当你听到这首歌的时候，是否有一种爱国之情油然而生呢?

从五四运动支今天――民族变得强大了，中国人经受了多少的苦难啊!八国联军侵华给我国人民带来的不止是财物被掠夺，更重要的是给我们的身体带来了巨大的伤害。终于，在中国共产党的领导之下，我们的国家渐渐地变得强大起来了，直到今天，我们中国是世界上一个实力雄厚、发展较快的大国。

2008年是不平凡的一年。在这一年里，突如其来的大地震夺去了无数人的生命。地震发生后，国家总理第一时间赶到现场，指挥抗震救灾工作，充分体现了党和政府对人民群众的关心。各国也都纷纷伸出援助之手，帮我们国家度过了这次灾难。他们让中国感到友谊，体现了名国对我国人民的关心。在抗震救灾工作中，每一个都尽自己最大的努力救人，不放弃一线希望，体现了人与人之间浓厚的真情。

当然，在这一年里，我国还成功举办了奥运会和残奥会。我国举行的奥运会是迄今为止世界上最成功的一届奥运会。奥运会的精彩开幕式让个人赞叹不已。残奥会也更为精彩。在运动场上，中国的体育健儿们奋力拼搏，齐心协力，取得了第一名的好成绩。还有，神七胜利着陆……在这一年中，有苦也有甜，有泪也有笑……

难道一个伟大的民族不值得我们爱护、珍惜吗?不要为了利益而忘掉一切，使中国在世界上的地位不只是强大，我们要把中国建设成一个环境优美的国家……

爱护环境，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起!

5.有关爱国的小学生国旗下讲话稿篇五

“不要说。”

“认识我吗?”

“老朋友哇!”

看到这段奇怪的对话，你一定很和纳闷儿。

这呀，是我的爸爸和我的爷爷每周日见面的开场白。几年前，爷爷因为车祸脑部受损，缺失记忆，行动不便，按奶奶的话他就像个不懂事的老小孩，离不开人照顾。为唤起他的记忆，爷爷奶奶在乡下生活。每周日，我们全家都会去乡下去看望爷爷奶奶，按老爸的话这是我们家的必修课，不得随意请假。

今天就是我们和爷爷奶奶相聚的日子。午饭时间，爸爸问爷爷要吃什么，爷爷眼神涣散，脑袋摆得跟拨浪鼓似的。于是爸爸边哄他，边夹起一块牛肉放到爷爷嘴边，爷爷仍然摇头，口齿不清地说：“不要吃，不要吃。”爸爸依然面带微笑：“爸爸，乖，牛肉可香啦!来，咱先闻一闻!怎么样?香吧?赶快吃进肚里去，不然就被他们吃光咯!”爷爷这才张开了嘴巴。爸爸赶紧轻轻往爷爷嘴里送肉。可刚嚼一会儿，爷爷就要往外吐。一旁的爸爸想都没想就急忙用手接住，然后又抽了张餐巾纸帮爷爷擦嘴，接着哄他吃其它菜。这样的场面每周日都会发生，有时我在一旁看见会忍不住要呕，可爸爸一点也没在意，总是耐心地用纸或用手帮爷爷接住喉咙里的异物。我真佩服爸爸!

午饭后，爸爸扶着爷爷到沙发上休息，看见爷爷的指甲很长，便拿来指甲钳要给爷爷剪指甲。可爷爷不配合，只能让奶奶上阵。谁知，本来已经安静下来的爷爷忽然站起来，骂骂咧咧，张牙舞爪地乱打奶奶。爸爸见状，赶紧挡在奶奶前面，一把拉住爷爷的手：“爸爸，不好乱打人，坐坐好。”爷爷用力甩开爸爸的手，一个踉跄坐到了沙发上。爸爸急忙问：“没事吧，爸爸，我们还是先去睡午觉吧。”这样，爷爷才安静地在爸爸的搀扶下到房间睡午觉了。

过了一会儿，爷爷的呼声从房里响起，爸爸走了出来，寻找刚被爷爷打落在地的指甲钳。“爸爸，你的手!”我惊呼。爸爸的手被爷爷的长指甲划出了好长一条血痕。“没事儿，没事儿。”爸爸大手一挥，拿着指甲钳到房间帮爷爷剪指甲去了。

6.爱国国旗下讲话稿篇六

早上好!今天我国旗下讲话的题目是：爱国爱校，从小事做起。

在这个世界上，无论是西方发达国家，还是非洲贫穷落后的国家，人民所推崇的一种精神那就是爱国。当然，爱国绝对不是一句空洞的口号，它应该立足于我们身边的具体行为。

首先，我在这里想和大家先讲一个事例：同学们应该都知道新加坡，在这个被誉为花园城市的国家里，公共场所的各种标语大多都是用英语来书写。但其中一些涉及最起码的文明礼貌标语，比如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草坪等却用中文书写。为什么呢?答案我相信会令每一个中国人都颜面无存：因为有这些不文明行为的人大多数是中国游客。在暑假里，有一批中国的小学生到新加坡游学访问，也做出了在一些公众场合大声喧哗、在宾馆里追逐打闹等不文明的行为，导致一些当地人向该校的领队投诉，这又为祖国造成了不良的负面影响。我讲这个事例到底要告诉大家什么道理呢?道理很简单：小事，也关系着尊严!所以爱国就请大家从小事做起。

同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。在我们的《中小学生守则》中明确要求我们要热爱祖国、热爱学校。对于我们每位学生来说，爱国就是从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。我们的爱国，首先要爱自己的父母、爱家庭、爱学校、爱班级、爱老师、爱周围的人、爱周围的环境。同学们，你们知道吗?擦亮一块玻璃，捡起地上的一张废纸，认真完成每一次作业，学好每一门功课，对学校财产爱惜有加，认真遵守校纪班规，这些都是爱国爱校的具体表现。同学们，学校的成绩就是你们的成绩，学校的荣誉就是你们的荣誉。所以，热爱学校的一草一木、一砖一瓦是爱国爱校;上课认真听讲也是爱国爱校;尊重老师、团结同学更是爱国爱校;当你们不向教室窗外乱扔纸屑，下课后不追逐打闹，看见水管滴水主动上前关闭，关掉那些教室里无人使用的电灯等这些时候，你们的行为又何尝不是爱国爱校的表现呢?

同学们，我相信我们每个人都深爱着自己的母亲，我们会为了母亲一个满意的微笑而竭尽全力，那么就让我们像爱自己的母亲一样，从身边小事做起，以实际行动来热爱我们的祖国、热爱我们的校园吧!

7.让“国旗下讲话”焕发新的活力篇七

厦门市海沧区延奎小学针对这种弊端,把“国旗下讲话”作为对学生进行爱国主义教育和思想品德教育的一个重要阵地,努力将其变成学生情感交流、展示风采的平台,变成学校开展德育主题活动、播报荣誉的平台,让“国旗下讲话”焕发出了新的生机和活力。

一、让“国旗下讲话”成为师生情感互动的平台

在新课程理念的指导下,学校充分利用“在国旗下讲话”这一活动,创新性地引入“互动”的讲话模式,让师生、生生在讲话中互动起来,真正做到平等交流、有效沟通,取得了良好的教育效果。

一次,笔者把自己在校园楼梯上亲眼看到的一幕搬上了“国旗下讲话”:一个低年级学生拿着一瓶没盖紧瓶盖的墨水在楼道里走动,结果不小心把墨水洒了一地,这个学生不懂得如何洗干净,用拖把乱拖,结果越拖越脏,把一楼的整个楼道搞得一团糟,而旁边几个“热爱学习”的高年级学生正趴在石凳上,认真写作,摆出一幅“事不关己,高高挂起”的姿态。当声情并茂地讲完这件事后,笔者没有做任何评价,而是把问题抛给所有学生,让他们思考:你对这件事情有什么看法?国旗下一双双小手举起来,几乎所有的学生都在思考,这其中就包括事件中的肇事者和旁观者,他们最先主动上台发表了自己的想法,诚恳地承认自己的错误,并表达了改正错误的决心。而其他同学则上台表扬了他们,认为他们讲诚信、勇于承认错误,倡导大家向他们学习。每个学生讲完,台下都是掌声雷动。学生们多角度的评价不仅张扬了自己的个性,而且提升了自身的道德认知。

在厦门创建全国首批文明城市活动中,笔者一改以往简单的发动讲话的做法,采取现场调查的形式,让自觉遵守交通规则、不乱扔纸屑等的文明学生举手发言,在国旗下发表感想。通过“在国旗下讲话”这个平台,老师和学生互动起来了,学生和学生也互动起来,经过情感交流,学生们自己教育了自己,德育的实效性也在国旗下得到了极好的体现。

二、让“国旗下讲话”成为学生展示风采的平台

如前所说,当前的国旗下讲话,总是领导和老师唱主角,讲话总脱不了文绉绉、硬梆梆的成人语言,没有站在学生的角度,使用学生喜欢、易接受的语言。在价值多元化的今天,学生自有学生的语言,他们的自我意识、民主意识逐渐增强,完全有能力自己来担当“国旗下讲话”的主人,来展示自身的风采。

为此,学校大胆尝试,勇于创新,把每周的升旗仪式交给各中队,使其成为中队展示风采的一个平台。每个中队辅导员轮流主持升旗,然后用自己中队独有的方式展示班级师生风采。有的中队师生合作朗诵一首小诗,有的中队同唱一首歌,有的中队则与大家共同分享校园里发生的感人的一幕……大家在欣赏中队不同风采的同时,也“春风化雨,润物无声”地受到教育和情感熏陶,令人耳目一新。

为了周一台上的十几分钟,每个中队都集中师生的智慧和力量,力争把班级最美的一面展示出来。在准备过程中,辅导员也更清楚地了解了学生,了解了班级,看到了每个学生身上的闪光点和班级特色,为以后更好地开展德育工作打下了基础。学生在排练、准备的过程中共同出谋划策、团结协作,不但展示了自我、学会了合作,而且增强了班级荣誉感。如今,“国旗下讲话”已成为学校发现演讲、主持、唱歌、朗诵等人才的好平台。这个平台的创设,让学生成为每周一升旗仪式的小主人,也让他们多了一个尽情展示风采的舞台。

三、让“国旗下讲话”成为学校开展德育主题活动的平台

德育主题活动是学校实现德育针对性和实效性的重要途径。学校每个学期都要开展几个主题教育活动,如“弘扬民族精神月”“尊师重教”“学雷锋活动日”等,可是教育效果一般,而学校组织各年段开展的征文演讲、讲故事等比赛,由于只有部分学生参与,也存在着教育效果不佳的问题。

如何面向全体学生开展德育活动,让每个孩子都能在其参与的活动中真正受到教育,成为学校践行德育的一个难题。为此,学校积极探索,瞄准升旗仪式这个契机,把“国旗下讲话”精心设计成面向全体学生开展德育主题活动的平台,让每次教育活动都变得更有针对性、实效性,更能产生强大的号召力。

具体来讲,学校把每次获奖的前几名学生请到星期一“国旗下讲话”上进行演说,然后由老师对其点评,号召大家向其学习,激发全校学生努力拼搏的热情,或着采取“由点带面”的方式,先让几个学生在国旗下讲话,发动学生参与主题教育活动,然后全校铺开,起到全员知晓、全员参与的效果。学校每年在国旗下举行的开学典礼讲话就是一个极好的例证。如本学期伊始,在飘扬的国旗中,学校举行了隆重的开学典礼暨感恩主题教育活动。典礼上,校长为在香港获得“金紫荆花大奖”的“小海星艺术团”的学生颁发奖状。学生们畅谈获奖感受,他们不仅为获奖骄傲,更重要的是体会到了来自父母亲、老师、同学的爱,懂得了感恩,小演员们还进行了手语表演——《感恩的心》。最后副校长总结并寄语全体师生:怀着一颗感恩之心,用微笑去对待人生,对待困难,对待身边的一人一事,一花一草,对待生活的每一天。正是这次“国旗下的讲话”,使得学生们在新学年开始就受到一次灵魂的洗礼。

四、让“国旗下讲话”成为学校播报荣誉的平台

每年学生经过努力总会获得许多荣誉,也总会涌现出许多榜样人物。荣誉、榜样的作用是无穷的,它可以起到激励、鞭策、感召学生奋发向上的作用,比空洞的说教效果显著。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好的榜样,鼓励效仿一切好的行动,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。”

为此,学校积极借用“国旗下讲话”这个平台,在国旗下播报振奋人心的喜报,表扬文明班级、好人好事,其教育作用不言而喻。如借助“在国旗下讲话”播报学校被评为“省级示范小学”“省先进素质达标校”的好消息,全体学生都会引以为豪,有效地激发了他们为学校为国旗再添光彩的决心;播报班级获得“流动红旗”,班级学生会欢呼雀跃,班级凝聚力得到增强;播报学生参加运动会、美术书法、演讲征文等各级各类比赛的获奖情况,学生会倍受鼓舞,努力奋进……总之,作为一种别具一格的塑造受教育者心灵的艺术,在“国旗下讲话”上播报荣誉,不但能够激发学生的荣誉感、使命感,而且能够帮助他们培养积极向上的品性。

在新的时期,学校通过不断赋予“国旗下讲话”这个德育阵地新的生命力和活力,张显了学生的个性与主体性,充分体现了德育的针对性和实效性,受到了学生的欢迎,取得了良好的德育效果。

(作者单位:厦门市海沧延奎小学福建厦门361026)

8.爱国的国旗下讲话稿篇八

因为爱国才会读书，正是有了读书，才懂得爱国。自然的，读书爱国，爱国读书已经浑然一体，不可分割，它不并是不可触摸的神，也不是遥不可及的神话，只要我们用心感受，脚踏实地的走好每一步，你就会发现，其实你已在爱国读书的云梯上，在你身后，早已一片似锦繁花。

所谓读书，就是要持之以恒，当你心神不宁的时候。当你荆棘满途的时候，当你痛苦不堪的时候，你是否会怀揣一颗坚持的心去面对学习?有了这份持之以恒，即使是用绝望的境地，终究也会柳暗花明。

读书就是要努力拼搏，或许你有深陷泥沼的时候，或许你有迷惑不解的时候，或许你有感叹自己不够聪明的时候，你是否会怀揣一颗坚持的心去面对学习?有了这份持之以恒，即使是在绝望的境地，终究也会柳暗花明。

读书就是要努力拼搏，或许你有深陷泥沼的时候，或许你有迷惑不解的时候，或许你有感叹自己不够聪明的时候，你是否会怀揣一颗拼搏的心去挑战未知旅途?有了这份努力拼搏，即使是草地泥泞，即使是雪山的冰村，也绝对抵挡不住你奋斗的脚步。

读书就是脚踏实地，步步为营，永远不要妄想一步登天，就像没有哪幢房子能一夜竣工，没有哪座山能一夕拔地而起，更没有哪棵树能瞬间直入云霄，就连水的融化也是按部就班的，有了这份踏实地，回头望望一个个坚实的清晰脚印，胜利的曙光就在前方。

读书就是要养成良好的习惯，好习惯终身受益，不要心血来潮，五分热度过后是冷淡;不要三心二意，心猿意马，结果是非两头空，因此，只有养成良好的习惯，才有了成功路上的奠基石。习惯决定命运，有了这份好习惯，即便是风雨兼程，也改变不了你前进的目标。

9.国旗下讲话爱国篇九

上午好!

今天是2012年9月17日，明天将是“9·18”事变81周年纪念日，是中国的国耻日。

今年的9月10日，日本政府不顾中国政府强烈反对，宣布“购买”钓鱼岛及部分附属岛屿，这是日本公然侵犯中国领土主权，是对历史事实和国际法理的严重践踏，已激起中国人民的强烈愤慨。

针对日本侵犯我主权的行为，我国政府采取了一系列捍卫国家主权，维护领土完整的措施。目前6 艘中国海监船已抵达钓鱼岛海域，宣示主权，宣示了中国领土寸土不让的立场。我们坚信，有党中央、国务院的坚强领导，完全有决心、有信心、有能力维护中国的领土完整。

连日来，全国人民爱国热情空前高涨，各地群众纷纷集会、游行，高喊抵制日货等口号，表达抗议。但也有个别地方出现了打砸日系车等极不冷静、不理性的行为。我们可以不买日系产品，但一但买了就是公民的私有财产，是神圣不可侵犯的。任何打砸、污损行为都是违法甚至是犯罪行为。

作为中学生，我们肯定是爱国的。爱国，我们可以做什么?

有党和政府，有人民军队，有社会各届，作为未成年人，爱国不需要我们去热血沸腾，去冲锋陷阵。爱国，我们只需要敦伦自己的本分，做好我们应该做的事，做好我们能够做的事。

爱国，首先要爱家。家是最小的国，国是最大的家。自古忠臣出于孝子，“父母教，须敬听，“亲所好，力为具”，在家里为父母分担一些力所能及的事，让父母宽心，这就是爱国。

爱国就要爱校。学校是代表国家来教育我们的。我们学校提倡的礼仪规范，我们一天比一天做得好，这就是爱国。校园里一个垃圾，一片纸屑，我们随时弯下腰捡起来，时时刻刻保持校园的洁净，这就是爱国。出操、活动、吃饭，我们的队伍整整齐齐，从从容容，安安静静，这就是爱国。……

爱国就要爱自己。课堂上专注好学，课外勤学好问，把自己的学业水平提升，这就是爱国。做操认认真真，吃饭干干净净，把自己的身体锻炼好，保养好，保护好，这就是爱国。……

同学们，日本人最怕的就是中国的强大，最怕中国和平崛起。日本人最鄙视我们的，是中国人不团结，中国人没有民族自尊心，中国国民素质差，公共道德差，中国的科技落后。知道了这些，我们就知道爱国不需要惊天动地，爱国只需要把我们该做的，能做的小事做好。从我做起，从身边做起，从现在做起。

同学们，今天余老师说的，孝敬父母，呵护校园，提升自我，我们有哪一样做不到吗?我们能做到吗?我们能做得一天比一天好吗? 我相信你们!因为你们是中国未来的希望!谢谢!

★ 国旗下讲话爱国

★ 小学生爱国国旗下讲话：热爱祖国

★ 爱国的国旗下讲话

★ 教师国旗下讲话爱国

★ 国旗下讲话小学爱国

★ 国旗下讲话爱国故事

★ 国旗下讲话发言稿爱国

★ 小学生国旗下讲话简短

★ 小学生国旗下讲话

10.中学生国旗下爱国讲话稿篇十

【摘要】阐述利用广西红色资源进行爱国主义教育的必要性，提出应整合广西红色资源内容，提升爱国主义教育效果；强化广西红色资源管理，完善爱国主义教育机制；构建广西红色资源网站，占领爱国主义宣传阵地，从而推进广西高职学生爱国主义教育。

【关键词】广西红色资源高职学生爱国主义

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2014）11C-0047-02

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育”，要“充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用”。这说明党和国家对利用红色资源开展大学生爱国主义教育的重视。广西作为革命老区，有着非常丰富的红色资源，是对学生进行爱国主义教育的鲜活教材。对于广西高职院校而言，研究如何运用丰富的广西红色资源创新高职学生爱国主义教育具有深刻的现实意义和理论价值。

一、利用广西红色资源进行爱国主义教育的必要性

广西红色资源是指中国共产党在广西壮族自治区范围内领导人民进行革命斗争和社会建设实践中所形成的具有资政育人价值的各种物质形态和精神形态的总和。其物质层面如遗迹（红七军军部旧址、八路军桂林办事处旧址、龙州县红八军军部旧址）、纪念馆（百色起义纪念馆、百色右江革命文物纪念馆）、陵园（广西烈士陵园、南宁人民公园烈士纪念碑）等；精神层面如文艺类电影《百色起义》、歌曲《红军红又红》等。

广西红色资源内涵丰富、形式多样、功能独特。在爱国主义教育过程中，利用红色资源具体、形象、生动等特点，可克服单纯讲解传授爱国主义的生硬与枯燥，让学生体验到超越时空的亲和力、吸引力和感染力。通过走进广西红色资源，引领高职学生从广西人民“不屈不挠的奋斗历史中汲取丰富的精神养分，从革命英烈的丰功伟绩中感受强烈的精神震撼，从先进典型的感人事迹中获得深刻的精神启迪”，从而达到陶冶学生情操，完善学生人格，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进高职学生全面发展的目的。

利用广西红色资源这一形象、生动的形式对高职学生进行爱国主义教育，再现当年广西人民为了争取民族解放、民族独立而英勇斗争的情景，能够更好地引导学生形成符合时代要求的爱国主义情感，营造浓厚的爱国主义氛围，并形成理性的爱国主义行为。因此，加强广西高校爱国主义教育与广西红色资源有机结合，并贯穿于整个爱国主义教育过程中，将有效提高爱国主义教育效果。

二、当前利用广西红色资源进行爱国主义教育存在的问题

当前广西一些院校在利用红色资源进行爱国主义教育取得了一定成效，如丰富了爱国主义教育的内容、改进了爱国主义教育的方法等。但同时也还存在一些问题：

（一）重物质层面感官，轻精神层面理解。从当前广西一些院校开展爱国主义教育活动情况来看，其往往利用广西红色资源的物质层面开展活动，比如组织学生参观广西民族博物馆、百色起义纪念馆、中国工农红军第八军军部旧址（红八军纪念馆）、右江工农民主政府旧址、百色·中国工农红军第七军军部旧址、八路军桂林办事处旧址，瞻仰广西烈士陵园、南宁人民公园烈士纪念碑等，对于这些活动，形式上轰轰烈烈，实质上不少学生是走马观花，活动结束后，参加活动的很多学生存在“有参与无体会”、“有过程无感想”的现象，学生对广西红色资源缺乏真正的认知，对广西红色资源所蕴涵的精神停留在肤浅的层面，缺乏对红色文化内涵、红色文化时代意义的深层次理解，难以形成精神力量，增强建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴中国梦的社会责任感。

（二）重教师主体作用，轻学生主观能动性。当前广西高校在利用红色资源进行爱国主义教育过程中，往往“以教师为中心、以课堂为中心”，“老师要求什么、学生就做什么”。爱国主义教育对象是现实中实实在在人，在受教育过程中不能忽视改造人的主体性。广西红色资源大多拥有生动的故事和背景，在爱国主义教育的过程中，教育者往往忽略了学生自身的丰富想象力和主观能动性。比如，在社会实践过程中，教师编排组队、安排选题；在重大节日，教师组织策划爱国主义教育实践活动，此做法实为轻视了学生主观能动性，导致爱国主义教育实效性较低。

（三）重实践活动形式，轻实践活动内容。广西部分高校在组织学生参观爱国主义教育基地之前没有向学生介绍所要参观基地的相关背景知识。比如组织学生去百色起义纪念馆，在去之前没有要求学生查找百色起义的背景资料，到了现场许多学生未能认真听详细讲解介绍百色起义的前因后果，对纪念馆中存放的珍贵物品也未能阐释其内涵及意义。在组织参观完百色起义纪念馆后，组织者或教师较少要求学生参观完后进行思考，导致高职学生爱国主义教育的低效性，难以激发学生的爱国热情，无法提升弘扬爱国主义精神的高度，因此难以让学生把爱国之情转化为学生的立国之志和报国之行。

（四）重平时活动开展，轻长效机制构建。在爱国主义教育实践中，广西一些高校比较注重以重要节假日如建国、建党、建军纪念日、红军长征等重大革命历史纪念日举行各种庆祝纪念活动；还有的学校开展以爱国主义为主题的征文、红歌比赛、演讲、美术作品展等教育活动；寒暑假期间组织学生到南宁市区内的广西民族博物馆、广西烈士陵园、南宁人民公园烈士纪念碑等地开展红色旅游活动。应该说还是比较重视平时活动的开展，但是高校在红色资源运用方面还缺乏相对规范、稳定的保障机制；缺乏专业的理论研究团队对广西红色资源精神进行深入的研究和运用；缺乏足够的经费建立学生实践基地等。

三、利用广西红色资源推进高职学生爱国主义教育的对策

利用广西红色资源推进高职学生爱国主义教育，应从以下几个方面探索运用广西红色资源创新高职学生爱国主义教育，具体如下：

（一）深挖广西红色资源内涵，开展爱国主义教育研究。学生在参观广西烈士陵园、广西民族博物馆、百色起义纪念馆等红色资源的过程中，因其与他们的生活年代相隔较远，在参观学习过程中往往停留于表面的感性认识，不能真正领悟到广西红色精神内涵所在，更难与学生自己的学习生活联系到一起。因此，运用红色资源进行爱国主义教育，必须正确处理红色资源物质层面与精神层面的关系。在爱国主义教育实践过程中，思想政治理论工作者需要建立广西红色资源研发基地，对广西红色资源精神层面进行挖掘和研究。研究应该以广西红色资源载体为依托，并与民族精神相融合，提炼出新形势下能被广西高校学生理解和接受的内涵和时代价值。同时，教师应加大对广西红色资源的研究，实现向教育教学资源的转化，为进行爱国主义教育提供富有吸引力和感染力的红色资源。endprint

（二）整合广西红色资源内容，增强爱国主义教育的说服力和感染力。集精神资源、政治资源、文化资源、历史资源于一体的广西红色资源，是对高职学生进行爱国主义教育的优质资源。利用广西红色资源对高职学生进行爱国主义，需要对这些资源进行认真整理、提炼，整合成不同类型的案例资源，使之成为有针对性的、有特色的红色教育教学资源，有利于学生的接受和理解，增强爱国主义教育的说服力和感染力。如在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》讲授“党建内容”时把雷经天对党赤胆忠心，矢志不移的史实案例穿插进来；在讲解《思想道德修养与法律基础》第二章爱国主义内容时，可组织学生看一部革命题材电影《百色起义》，让学生体会到广西的革命者们为救国救民勇往直前、不怕牺牲的大无畏革命气概；同时还可以开展广西红色文化的专题讲座，介绍邓小平、张云逸、李明瑞、雷经天、韦拔群等感人的英勇事迹和传奇的革命经历，帮助学生了解家乡人民英勇奋斗的历史，更重要的是学习他们追求民主、自由的价值诉求，坚定的理想信念和正确的政治立场，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

（三）强化广西红色资源管理，完善爱国主义教育机制。针对当前广西高校在红色资源运用方面缺乏相对规范、稳定的保障机制等问题，在组织管理机制上，改变单打独斗的状况，“形成党委领导、团学部门主抓、相关部门配合、院系实施落实的齐抓共管的组织管理体系和管理架构，将红色资源的运用纳入思想政治理论课教学体系和校园文化建设体系中”；在教研机制上，要有针对性地培养一批专业的广西红色资源理论研究队伍。对广西区内发生的如百色起义、龙州起义等重大革命历史事件进行梳理，对邓小平、张云逸、李明瑞、雷经天、韦拔群等伟大人物的先进事迹进行精心整理，并对广西红色资源按照革命遗迹、纪念馆、陵园、文艺类作品、精神等进行科学分类和系统归纳；在德育渗透机制上，将广西红色资源传播与教育渗透到高职学生的思想政治工作及教学、管理等各个环节中。通过开展广西红色人物专题讲座、举办广西红色革命知识竞赛、广西红色征文比赛、红歌大家唱、成立“红色社团”等一系列丰富多彩的活动，搭建广西红色资源学习交流平台，积极营造校园红色文化氛围；在保障机制上，除了学校划拨一定的活动经费外，还要积极拓宽资金来源，争取上级部门政策上的优惠和经费支持，改善红色实践基地建设、参观考察、人员进修等方面经费不足的现象。

（四）构建广西红色资源网站，占领爱国主义宣传阵地。当前，互联网已成为弘扬主旋律。用红色资源占领网络新阵地，构建全方位多层次的爱国主义宣传阵地，成为“90后”高职生爱国主义教育的重要内容。广西高职院校应主动抢占网络制高点，围绕着爱国主义教育主题，在不同时期以专版、专栏、专题的方式，用“红色资源”对高职学生进行爱国主义教育。利用现代网络信息技术，把广西包括物质形态和精神形态的红色文化资源进行有效整合和开发，开发建设具有思想性、知识性、趣味性、时代性和服务性的广西爱国主义教育网站。学生进入网站里可观看到独具广西特色的红色文化图片、视频资料、文艺作品等。比如电影《百色起义》，歌曲《红军红又红》《工农兵联合起来》等。同时，充分利用BBS、QQ、微博、微信等各种现代媒体，进行广西红色资源内涵的宣传，使广西红色资源所蕴涵的爱国主义精神渗透到每一个高职学生的思想和生活中，达到内化于心，外化于行的爱国主义教育效果。

【参考文献】

[1]许鹤.论利用“红色资源”对大学生进行爱国主义教育[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2012（3）

[2]黄满琴.运用红色资源创新“90后”大学生爱国主义教育[J].长春工业大学学报（高教研究版），2012（3）

【基金项目】广西壮族自治区教育厅2012年度高等学校科研项目（201204LX600）

【作者简介】陈妮（1965- ），女，广西桂平人，广西交通职业技术学院副教授；罗瑞娟（1984- ），女，江西吉水人，广西交通职业技术学院讲师。

11.中学生国旗下爱国讲话稿篇十一

印象中第一次了解祖国是在幼儿园，我和其他几位小朋友作为护旗手，迈着正步、踩着旋律，一步步走向升旗台，那一刻我感到了一种前所未有的紧张、兴奋和自豪，在我幼小的心灵里，记住了祖国就是五星红旗，红色和黄色就是最美丽的颜色，祖国意味着无与伦比的美丽和光荣。

第二次认识祖国，是我们全家出国旅游，回到国内飞机落地的时候，妈妈说“我们最终回来了”。那一瞬间，我突然明白了：祖国就是一种眷念，祖国就像妈妈一样，游子走得再远都会想着她，念着她;祖国就像爸爸一样，再怎样揍我屁股，我依然还是会喜欢他、围着他;祖国就像老家一样，爷爷奶奶每年春节都要带着我们回去，舍不得它、离不开它。

之后，我渐渐长大，对祖国也有了更多的认识。我们雏鹰假日小分队去敬老院给老人们表演节目、给餐厅大扫除，让我感受到祖国还有很多的困难，需要我们每个人去献出自我的爱心;妈妈带我去参观南京大屠杀纪念馆，看到累累白骨和和平鸽，我懂得了祖国需要我们的保护、落后就要挨打;爸爸带我乘坐复兴号、跟我讲中国和美国的贸易战，让我了解了祖国的优势和不足，也坚定了自我当科学家的梦想……

“少年强则中国强”，作为新时代的小学生，我们要认真学习本领，努力成为社会栋梁，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，让祖**亲再次绽放荣光!

12.爱家、爱校、爱国国旗下讲话稿篇十二

老师、同学们：

早上好!今天我讲话的主题是“爱家、爱校、爱国”。

每周星期一早晨我们都要举行升旗仪式，我们向国旗行注目礼，我们共同奏唱国歌，这是每一个有血统的中国人发自内心的爱国之情，因为我们每一个中国人都知道国旗是国家的象征，唱着国歌是对祖国崇敬。如果连这点都有做不到，那么他就很难去谈“爱国”二字。国家很大，爱国却非常具体地体现在日常生活中。我们每个人都有三个“母亲”，第一个是养育我们的“母亲”，第二个是教育我们的“母校”，第三个则是培育我们的祖国。

你爱你的家吗?爱!我想，每一个人都会肯定的回答，因为家里有爱你、护你、养育你的亲人。机遇和缘份让我们在座的每一位共同选择了金牛山北坡脚下的师大文博附中这个“大家庭”，它成了我们第二个家。每一个人每天的行为举止都在装点着这所学校的形象与声誉。

如果你爱学校这个“大家”的话，你就要去争取优秀，这优秀表现在方方面面，如，在校内我们积极努力地学习，维护校园环境卫生，打造良好的人文文化，为集体争光;在校外仍然应该严格要求自己，不做损坏学校声誉的事。我们不仅要掌握科学知识，更要培养高尚的道德品质。但是日常行为中有一些表现却与这一主流相背而驰，我很伤心看到：学校会议室里的桌椅有被乱刻画的，班级的课桌椅有螺丝被人拔掉的，教室外遮阳水泥板上有布满垃圾的，阳光明媚的大白天里有教室灯火通明的，各处楼道口的标示牌有被敲打凹陷的，雪白的墙壁上有留下污渍的，走廊上有追赶喧哗的。在食堂里有插队抢位的。在升国旗的时候，队列中有嬉笑、说话的`。出校门穿着校服有路上抽烟喝酒的。更有甚者，不思进取，在校外恶意抵毁中伤学校声誉的……学校有不足，也要接受大家的批评，但这种批评应该是善意的，而不是恶意!母校不好，不仅是这所学校学生的悲哀与不幸，也是学生的耻辱!该说一句了，如果说，一个学生对这所学校已经到了厌恶的程度，庙小容不下你这个大菩萨!我可以毫不客气地说，请你另择高校吧!

作为莘莘的文博学子，你不仅仅代表你一个人，你更是我们学校这个集体的代表!学校要求每位教师爱每一位在此求学的学子，但学校也要求文博的学子们能用自己的行为举止来证明从这里走出的每一人都是很优秀、很文明的。

爱不仅仅是一种高尚的思想情感，爱是需要行动的。“人之初，性本善”，我相信，我们每个人都具有一颗仁爱之心，都是求上进的，但更重要的是把这种仁爱，这种上进心落实到具体的行为之上，做一个爱的志愿者，做一个求上进的青少年。爱不仅仅是表现在汶川大地震上的捐款，爱的内容和方式有很多，但作为前提，我们要自爱、自尊、自重、自信、自强。一个青年学生一定要有规范意识、集体意识、时代意识，只有当你把个人的命运与集体、国家的命运紧密相联，把个人的追求与全民族的希望融为一体时，才能实现自身价值，那才能是真正亮丽的青春。

“一屋不扫，何以扫天下?”在学习上、在行为规范上要严格要求自己。一个连自己名誉都不爱的人，怎么可能去爱别人、爱学校呢?但同时，只扫一屋，何以扫天下?一个只知爱自己的人，也是无法担当天下之大任!所以，我们在自爱的同时，还要知道爱周围的人，用实际行动去爱我们的同学，爱我们的班集体，爱我们的学校荣誉。但愿我们每个人都去拥抱仁爱上进之心，我们的校园必将充满生机、充满爱。希望同学们，在日常生活一点一滴中培养出爱家、爱校之情，由此更培养一颗中国心。

“一玉口中国，一瓦顶成家;都说国很大，其实一个家;一心装满国，一手撑起家;家是最小国，国是千万家……。”

13.中学生国旗下爱国讲话稿篇十三

【关键词】爱国主义；市场经济；高校教育

中图分类号：G414

大学生思政教育的重点不仅在于维护学校和社会稳定，根本还在于培育社会主义建设的合格人才和具有良好公民意识的合格国民。随着市场经济的发展，技能知识教育得到普及的同时，社会主义核心价值观教育却面临新的挑战，这里以爱国主义教育为例，探讨新的时代条件下，加强和改善大学生社会主义核心价值体系教育的意义、方法与途径，以促进学生工作的改进与发展。

1. 爱国主义教育在我国的历史与地位：

马克思主义经典观点认为，国家随着阶级产生而产生，只要阶级还未消亡，国家也将继续存在。这决定了爱国主义在意识形态领域的长期重要性。为了维护统治阶级利益，封建社会的爱国主义教育把忠君节烈与爱国联系在一起，体现出很大局限性。建国后，社会主义政权的性质决定了爱国主义教育必然包含支持社会主义和拥护祖国统一的内容。可见每个阶段的爱国主义内涵虽然各不相同，但其根本是一致的，都反映了不屈不挠的民族意志，保家卫国的民族传统和团结互助的民族精神。列宁说得好：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”[1]。弘扬爱国主义，不仅可以增强民族凝聚力与自豪感，还为国家发展进步提供了不竭精神动力，因而受到历朝历代的重视。相应的，大学生教育由于处于人的人格与价值观发育的关键阶段，就自然而然成为了爱国主义教育的主阵地，在各个时期的大学课程中，“爱国主义”始终是必修的一项内容。

2. 社会主义市场经济条件下大学生爱国主义教育面临的形势：

2.1 社会主义市场经济条件下社会价值观的调整与转型：

20世纪80年代，中国告别计划经济体制，进入市场经济时代，“改革是一场革命”，从“平均主义”到“效率优先，兼顾公平”，人们的价值观亦随之调整。从80年代至今，陆续发生的舆论论战，清晰地表明了如下趋向——利他主义不再时兴，利己主义开始泛滥。在这样的形势下，任何形式爱国主义教育的开展势必面临现实中个人实利关系的冲击与影响，从而面临难解的课题。

2.2 社会主义市场经济条件下，校园环境的新变化

市场经济是效率经济，也是开放经济，这意味着资金、技术、人力，特别是商品和信息的自由流动，优秀文化、优质商品更易传播的同时，不良文化与有害产品也唾手可得，部分大学校园遭遇假货“围城”、网吧“围城”与舞厅“围城”就充分说明了这一点，“娱乐至死”的靡靡之音下很难想像爱国主义教育的生存空间。如果说娱乐之音还只能迎合部分学生的爱好的话，鱼龙混杂的“权威”信息更易蛊惑涉事不深者走向歧途。特别是近几年来，网络空间的广泛分布带来的变化之深刻是此前几代人未能预料的。网络给人们带来了前所未有的便利，也造就了社会大众特别是学生大众对其前所未有的依赖。

2.3 新时期青年大学生具有自己的特点：

新时期大学生出生于和平年代，成长于和平年代。这不仅令他们在物质生活上有更高的要求，也使其对精神生活的理解迥异于前辈。如果说前辈的生活是基于忧患与责任意识的话，新青年更注重自在之乐，部分人甚至具有及时行乐的倾向。由此他们缺乏对国家大局的清晰认识，国际国内的重大事件对他们往往引发两种反应：一是事不关己高高挂起，二是高度敏感，激愤亢奋。

3. 面对社会主义市场经济新形势，加强和改善大学生爱国主义教育的具体对策：

3.1 抚今追昔，光大传统：

名师是一座大学的灵魂，每座大学的历史上都会留下他们徜徉的足迹，其中不乏爱国典范，中国的大学尤其如此。对大学生进行爱国教育，首先要将泰斗们的风范展示给学生，让学生懂得如何从学习中报效国家，如何从本职中体现爱国。大学生的第一要务仍然是学习，只有抓好了这项教育，才能将思政与教研紧密衔接，体现大学的基本定位。

3.2利用军训，拓展舞台：

军训是开展社会主义核心价值教育的重要平台，应该说，随着中国经济跃居世界第二，舆论自豪的声音日益响亮，但从长远看，国内道德滑坡现象仍未遏制，国际上霸权主义威胁有增无减，“生于忧患，死于安乐”的铁律仍然有效，胡锦涛同志2007年在全国人大会议上就提出“要进一步增强忧患意识”，从这一点来看，军训的意义不是削弱了，而是强化了。

3.3 言传身教，潜移默化：

作为思想政治教员的辅导员要适时地通过各种活动向学生传授爱国主义知识，如举办爱国主义故事讲演、歌咏比赛、革命英烈祭扫活动等，活动力避重形式、走过场、讲排场，而是要在组织发动过程中让学生了解相关革命历史知识，使他们在心灵上受到洗礼。特别要让学生在活动中联系生活实际，谈感想、立志向、明价值、树新风，让爱国教育与学风、生活作风建设互相提携，爱国主义教育才会取得实效，并转化为学校建设的“软实力”。其次，作为教育者的辅导员自身要具备良好的个人形象，这种形象包括自身的生活形象、工作形象和网络形象，只有在物质生活上树立良好的榜样，才能在精神生活上成为他人的导师。

3.4 触类旁通，多措并举：

爱国主义是社会主义核心价值体系的重要组成部分，但并非全部内容，市场经济条件下，对随波逐流，为利欲所困的人们进行爱国说教，也无异于对牛弹琴，事倍功半。这就要求高校德育工作者抓好德育特别是社会主义荣辱观的宣传教育工作，以核心价值体系工作的全面推进改善爱国主义教育现状。在宣传教育过程中，不能重灌输轻互动，更不能忽略学生的心理困惑。生活在象牙之塔中的青年大学生在市场大潮、网络大潮的洗礼之下，面临生活抉择、未来选择，价值认同的多重困境，亟盼心理关怀，解决好他们的困惑，不仅可以给予他们生活的信心，学习的方向，更能为他们撑起理想、信念之伞，令他们以阳光、成熟与欣悦的心态，面对学校给予他们的价值观教育。

3.5 部门协同，扫除不良：

爱国主义教育以及整个核心价值体系建设并非高校思政工作者一家之任务，也绝非说教宣传所能完全解决。在文化建设问题上要有经济建设上同样的方式，邓小平同志很早就提出市场经济建设“两手抓，两手都要硬”的理论，对于网络不良反动信息，校园周围的黑心娱乐场所以及类似“皇军帽”[2]等不良文化商品，只有公、检、法、文化、教育多部门联动，定期不间断予以重拳出击，才能还校园以一片文化净土，学生才能在较为纯洁的环境中耐心接受教育而不受干扰，社会主义核心价值才可能在校园中开花结果。

高校爱国主义教育说到底，是为社会主义市场经济建设营造良好氛围，社会主义核心价值体系的构筑也服务于国家文化、经济的全面进步，我们只有理解了这“一小一大”的关系，才能在新时期的特殊环境下，重视思政工作，把握其方向，取得实际成效。

4 [参考文献]

[1] 列宁，《列宁全集》.[M]第28卷.168-169.

14.老师关于爱国的国旗下讲话稿篇十四

篇一：爱国教育国旗下讲话稿

爱国教育国旗下讲话稿:《祖国在我心中》老师，同学们：

你们好！

今天我演讲的题目是：祖国在我心中。

每当星期一早晨，我们望着头顶徐徐升起的五星红旗，听着那庄严的国歌，总有一种亲切的感觉。五星红旗是我们祖国的象征，所有中国人在看到她时都像看到了自己的祖国一样，敬重之情油然而生。在我们这些中华后代的心中，祖国永远是最伟大的！

“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声，正因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅、洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌。而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。

祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳，祖国将永驻我心中！同学们，咱们要为生活在这个时刻，为生活在党领导下的社会主义国家而感到荣幸、自豪。咱们要从小做起，从爱祖国、爱家乡，爱父母、爱同学、爱班级、爱校园做起。让我们共同祝福伟大的祖国，祖国永远在我们心中！篇二：2014国旗下的讲话-爱国主义教育

迎国庆国旗下的讲话-----爱国主义教育

老师们、同学们：

我们伟大的母亲“祖国”即将迎来她六十四周岁的生日。我们伟大的祖国是一个幅员辽阔、山河壮丽、土地肥沃、物产丰富的国家。她像一位巨人，屹立在世界东方。优美秀丽的江南风光，雄伟豪放的北国山川。气势磅礴的长江，号称世界屋脊的喜马拉雅山脉??都是那样的令人神往。我们要热爱祖国，如同热爱我们的母亲，因为母亲是我们的心灵、身体的来源和归宿。

爱国，必须做到认知、情感、意志和行为的统一，做到以下基本要求：

一、建立祖国利益高于一切，个人利益服从国家利益的思想观念。没有祖国的兴旺发达，就没有个人的前途。国破则家亡，国兴则家昌，天下兴亡，匹夫有责;我们应当正确处理国家与个人的关系，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以民族利益、国家利益、集体利益为重，一事当前，做到想国家这所想，想集体之所想，先人后己。

第二，要有民族自尊心、自信心。酷爱祖国要坚信自己民族的自立能力，不要只看到目前我国与发达国家的差距，而疏忽自己祖国最近几年来的巨大发展成绩，因此自暴自弃;也不要由于期看自己的祖国繁华富强，而对到达这一目标需要几代人的艰苦努力缺少思想预备，一味地抱怨和哀叹;更不要由于羡慕西方的物质生活，而拜倒在金钱之下，把理想、信念、人生价值统统抛到九霄云外，要在任甚么时候都维护祖国、民族的荣誉，不做有损祖国、民族和集体的事。

第三，要积极增进祖国的繁华富强。酷爱祖国，就要有主人翁的责任感、使命感，做到有报国之心，更有报国之志，报国之才，报国之行，立足本职工作，奋发图强，勇于奉献，为尽快把我国建设成为繁华富强的社会主义强国而努力奋斗。

作为青少年学生，固然今天还不能直接投身改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，但可以通过为祖国的明天刻苦学习、关注改革和社会生活，为社会提供力所能及的服务等实际行动，表明自己诚挚的爱国热情和赤热的爱国心。我们已培养了、并且将要培养出更多的既具有报国之志，又具有报国之才的优秀人才，我相信，在党和政府的关怀下，在老师的培养下，经过同学们的刻苦学习和积极努力，我们在场的同学都会成为建设社会主义祖国的栋梁之材。

谢谢大家。

篇三：国旗下讲话稿——爱国情

国旗下讲话稿：

爱

国

情

老师们，同学们，大家早上好。

此刻，闻国歌之声，兴爱国之思。面对着鲜艳的五星红旗，你可曾想到，这是我们伟大祖国的象征，是爱国主义优良传统的象征呢？什么是爱国主义？列宁说：“爱国主义是指人们对祖国的忠诚和热爱，是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”正是这种崇高的感情，使无数仁人志士为祖国的繁荣富强奋斗终身，为捍卫祖国的独立和尊严而奉献出自己最宝贵的生命。中华民族 5000 年的文明历史得以延续，是和爱国主义的民族传统紧密联系在一起的。

在古时，有孟子“生于忧患，死于安乐”的大声疾呼 , 有屈原“身既死兮神以灵 , 子魂魄兮为鬼雄”的悲壮高歌，有诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的亲身实践，有陆游“位卑未敢忘忧国”的赤子之心。在近代，当我们面对鸦片的毒害，当我们面对八国联军的残暴，当我们面对日本帝国主义犯下的滔天罪行，当我们面对着侵略，压迫和屠杀的时候，有多少民族英雄挺身而出，为祖国抛撒一腔热血。人，都热爱自己的生命，是什么，让他们置生命于不顾，甘愿流血牺牲呢？是爱国情！

岳飞的一阕《满江红》，文天祥的一篇《正气歌》，鲁迅的一声《呐喊》，捍卫了祖国不屈的尊严与神圣。这样的祖国，难道不值得我们爱戴，不值得为她流血牺牲吗？也许有人会说，爱国，应表现在血雨腥风的年代，而在和平时期，爱国似乎对我们是遥远的。其实，爱国就在我们身边。古人云“一屋不扫，何以扫天下？”，要爱国，首先就必须从身边的小事做起。爱国，就表现在少扔一片废纸，少说一句脏话；爱国，就是节约一滴水，一度电；爱国，就是尊敬师长，孝敬父母；爱国，就是懂得责任，懂得自强。同学们，让我们牢记历史，继承和发扬爱国主义传统，从我做起，以实际行动表达自己的一片爱国之心。

国旗下讲话稿（教师）：

爱国情

老师们、同学们：

再过几天就是国庆节了，再我们为放假高兴的时候，不要忘了我是一个中国人！中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！

原国家主席江泽民同志说过：“继承和发扬爱国主义精神，要体现在行动中。”如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢？作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉；我们要真心实意地尊敬我们的老师；我们要自觉地保护学校的一草一木，美化校园环境；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱身边的同学，与同学互爱互学，一起欢乐成长！