班主任本学期工作汇报

班主任本学期工作汇报（精选13篇）

1.班主任本学期工作汇报 篇一

幼儿园本学期工作汇报：

1、加强幼儿园建设，不断改善办园条件，本学期幼儿园投入7000多元，对幼儿园内部环境进行了装修，重新包了暖气片，走廓也进行了装修，给幼儿创设了一个安全、温馨、舒适的活动环境。同时加大了村小学前班的改造力度，本学期岗街幼儿园投入一万多元改善办园条件，并于本学期晋类为二类园。其他村小的学前班在不同程度上都有改善。

2、加强教师队伍建设，以两修三课为载体，加大教师培训力度，通过园本教研及个人自修提高等方式提高专业发展水平。本学期对教师的基本功进行了培训和验收，从整体看，教师的业务水平和专业素质都有了不同程度的提高。同时加大了村小学前班的同步化管理力度，用一所比较好的村小学前班带动其他村小学前班的建设。

3、加强了幼儿的养成教育，教育教学活动中，注意幼儿“三个一”的以及幼儿坐、立、行等习惯的培训，注重幼小衔接，为幼儿升入小学打下坚实基础。在经典诵读方面，我们注重幼儿知、行、做的统一，用浅显的故事教给幼儿做人，处理的道理。本学期我们开展了丰富多彩的幼儿活动，9月份我们组织幼儿开展了“幼儿趣味玩游戏竞赛”和“我是最棒的”自理能力比赛，10月份我们组织了幼儿绘画比赛，11月份开展了“我有一双小巧手”手工制作比赛，12月份开展了“我是故事大王”讲故事比赛，通过这些活动，使幼儿在说、讲、画、作等方面都得到了锻炼和提高，增强了幼儿学习的积极性。

4、在安全管理方面，对于幼儿一日常规活动抓细抓实，有关幼儿安全的每一个环节我们都认真做好，做到时时处处都有人负责，发现问题及时进行处理。我们加大了幼儿园舍的消毒，通风工作力度，利用晨谈和园本活动时间教育幼儿安全常识，增强幼儿的安全意识。注意对家长进行安全知识的宣传教育工作，本学期我们为家长发放有关安全及传染病防控等方面的宣传材料共有300多份，增强了家长的安全意识，确保幼儿的健康成长。

2.班主任本学期工作汇报 篇二

一、充分调动学生小组学习的积极性

我所在的学校是一所民办学校, 学生最大的缺点就是缺乏主动学习和互助学习的动力, 在生本教育初期, 首先要让学生充分认识到主动学习和互助学习的好处, 我开始就在班级张贴艾宾浩斯遗忘曲线和学习金字塔, 同时制作励志标语, 让学生自我选择格言张贴于班级“我们的天地”, 我也经常找一些格言、名句张贴于“老师想法”中, 一周两篇励志文章张贴于班级宣传栏, 让学生有选择性背诵。在“生本教育”的班级目标建设中, 班主任不能把过于脱离实际的目标强加给学生, 要知道学生是一个个鲜活的生命个体, 不能忽视学生在目前学习生活中的生命状态。要懂得学生总是在变化着、生长着, 他们在不同的学习阶段有着不同的生命体验, “老师想法”是一种非强制的手段将班主任及老师想要学生做到的用感悟的, 潜移默化的手段体现出来, “我们的天地”为学生创设一个有助于其生命充分成长的情境, 把学生的生命力和创造力引发出来, 让学生充分展现自己的想法, 其他同学也可以跟帖展示自己对该问题的探究。同时, 班主任也可以跟踪学生的贴, 发表自己的意见于“老师想法”中, 是非大战, 让学生自己从中获得真知。

二、抓好班级组成, 让学生自我管理

生本教育下我的班级组成:班长、团支部书记, 班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工, 而是应充分信任学生, 采用自由竞选方式产生。在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说, 并回答同学、老师的提问, 最后由学生和老师共同投票选出。此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识, 这是每个班级都必须做到的, 他们是负责老师、学校、学生联系的纽带。小组及其成员 (班级通常分为10-13个小组, 一个组4-5人) 中心组成员, 由各个科代表和各科冒尖的10人组成, 督导组成员 (负责班级各个层面工作的督导、卫生、纪律等方面) 。“生本教育”的班级管理把学生放在中心位置, 班主任要摸准学生的思想脉搏, 了解学生的愿望与要求, “沉”到学生中去。因为现代的高中生思想活跃, 信息灵通, 善于思考, 很少盲从, 对很多问题都有自己的看法, 所以针对班级存在的问题要鼓励学生展开讨论, 广泛听取学生意见, 通过不断的师生交流, 达成共识, 满足学生的合理要求, 真正体现学生的主体地位。中心组成员负责学生学习问题的解决, 督导组成员负责班级督导工作, 当班级出现一些问题时, 要使学生能够很快找到负责人, 寻求帮助。同时还要对中心组和督导组同学做好培训工作, 让他们了解自己的职责所在, 真正热爱自己的职位。

三、真正做好分组工作

分组是否成功, 直接关乎生本教育的实施效果的优劣。我觉得分组之前要先征求各科任老师的意见, 再根据学生各学科学习的综合情况而选定人员, 组成学习小组, 并统一安排座位, 不宜各学科各自为政。对学生学习小组长和组员的培训工作也应该让班主任统调进行。对小组的一些常规性的学习要求、学习行为、学习习惯等, 应该统一养成。如果各科各自为政, 各搞一套, 学生就会难以适应。小组具有重要意义, 没有小组, 就没有面向全体学生, 就没有强大的班组文化、强有力的互助网。因此, 我们以“小组学习”的方式为学生提供课堂上的开放式交互学习, 为学生创造宽松愉悦的学习情境。很多研究都表明, 合作学习可以促进学习者的意义建构, 增强思维技能, 使教学适应不同能力水平的学生。还能增强平等意识, 促进相互理解, 发展学生的合作意识和合作能力。而当学生看到同伴们的成功时, 也会提高自身的自我效能感, 从而大大提高对数学学习的兴趣。这都体现了“以发展为本”的教育思想和普及教育要面向全体学生的教育方针。我觉得刚开始搞生本时, 对于生本分组小组的名字要作为重点。记得我们班生本时有些小组的名字很奇特“41码—下一战”, 我当时觉得很奇怪, 问了以后才知道, 他们的鞋码加起来平均41码, 他们要用自己的脚走过去迎接下一个战役 (高考) 。还有一个小组的名字是“一起去吃3+2”, 当时学生的解释是3+2饼干很好吃, 但每个科目都有本厚厚的资料3+2很难做, 要以吃饼干的态度一起去攻克3+2这本书。要让学生去解释自己的组名, 同时老师也要给予肯定和尊重, 做事情时以组名来定位学生, 让他们增强凝聚力, 增强互助学习的动力, 制定细致的评分标准, 制订奖励和惩戒措施, 形成良性的竞争机制。

四、贵在持之以恒, 静待花开, 坚持就是胜利

做每一件事情我们都期盼成功, 但学生都有自己成长的历程, 都有成熟心智的时机。成长不能拔苗助长。一两天不能见到什么效果是很正常的事情, 一两个月见不到效果也是很正常的, 为什么我们不给孩子以静静的关注与等待呢?让我们静静地等, 就像等待一朵花的绽放, 真正体验教学相长的快乐, 感受生本理念下教者的幸福。

摘要：生本教育的核心理念是一切为了学生, 高度尊重学生, 全面依靠学生, 不但是课堂教学改革的理论依据, 而且是学生教育、班主任工作的理论依据。本文就多年教学经验浅谈对“生本教育”教学理念的理解与实践。

关键词：生本教育,班主任工作,分组,自我管理

参考文献

[1]郭思乐.教育走向生本.

3.班主任本学期工作汇报 篇三

关键词：初中；班主任；以生为本；管理工作；有效策略

班主任作为班级的管理者，其言谈举止对初中生的行为具有潜移默化的影响。班主任不仅是教育者，还是班级事务的组织者，在教育培养学生综合能力方面起着关键性作用。班主任与学生朝夕相处，更能及时了解学生的内心想法，给予学生帮助。班主任要想提高管理效率，就要将以生为本的理念引入到日常的班级管理工作之中，并发挥其优势，因此，本文对以生为本的班级管理模式进行重点分析、论述，以促进班主任管理工作的顺利进行。

一、以生为本管理班级的特点

以生为本就是将学生的主体地位凸显出来，强调学生主体的重要性。以生为本是一种价值取向，重点突出尊重学生特点的重要性，让学校的活动为满足学生的需要而设计。以人为本就是要求教师尊重学生的人格独立、情感自由，将以生为本的理念引入初中班级管理之中具有重要的意义。

1.人本性的特点

众所周知，传统的班级管理模式是以教师为主的，采用警察式的管理方式，这种管理模式已经不能满足新时代发展的要求，因此，以生为本的理念逐渐应用在班级管理中，它是将学生作为班级管理活动的中心，注入人本思想，培养学生的主动性。

2.情感性特点

以人为本本身就具有深厚的情感因素，将学生作为主体，教师和学生平等交流，在交流的过程中，了解学生心中所想。教师要善于倾听学生的意见，尊重学生个性的发展，因此，教师和学生之间要进行交流、沟通，逐渐建立起良好的师生关系。教师要多关心学生，以情感人，取得学生的信任，得到学生的信赖，有助于学生敞开心扉，加强彼此间的沟通。

二、自我完善，以生为本

1.在实践中总结管理经验

班主任作为班级的领导者，与学生朝夕相处，在从事的教育工作中，要不断通过实践，总结管理经验。要结合自身教学的优势和不足，吸取其他优秀班主任的管理方法，并积极学习，通过网络了解其他重点院校初中班主任管理班级的方法，并结合自己班级的特点，适当借鉴先进的管理经验，善于从实践中总结经验，促进管理工作的顺利开展。

2.强化培训，提升自我

班主任的工作是班级管理工作的重点，其管理方法、管理理念能够直接影响班级的管理水平。因此，要强化对初中班主任的培训工作，选取学校的优秀班主任，让他们分享自身管理学生的经验；聘请经验丰富的专家，对初中班主任进行培训；学校要为优秀班主任争取更多的培训机会，并尽可能地提供外出学习机会，通过借鉴其他校的管理经验，促进本校管理工作的顺利进行。班主任要不断学习，不断巩固自我，发展自我，丰富自己的文化和管理知识，提高自身综合素养，展示自己的魅力，使自己成为学生心中的偶像，让学生为班主任而感到骄傲，有利于提高管理的水平；班主任要立足学生实际，针对管理工作中遇到的难点，进行自主探究，提高管理的水平；在日常的管理中，要多关注学生的变化，善于发现和解决问题。

3.明确自身职责

班主任作为班级的管理者，必须认识到自身职责的重要意义，并将这种职责意识贯穿于管理工作的整个过程中。班级管理的好坏直接影响教学的效果，因此，班主任要明确自身的职责，加强对班级的综合管理；要想管理好班级，就要把握学校工作方针，明确学校教学的中心任务，在班级管理中，要兼顾学生的学习和生活。

三、在班级管理中引入以生为本理念

1.建立良好的师生关系

（1）全面了解学生

中学生正处于叛逆时期，给班主任的管理工作带来了一定的阻碍。因此，班主任要经常深入到学生的日常生活和学习中，多和学生沟通、聊天，关注学生生活的方方面面；要对每个学生负责，并用心去关心学生。只有这样做，才有利于了解学生心中所想，才能取得学生的信任，并根据学生的的实际状况，采取有效措施，管理好班级；要根据学生内心的想法，进行针对性的开导、教育，稳定学生的心态；课下要设计一些有目的的讨论话题，并提出来，促使学生进行谈论，自己也要适时加入讨论的行列，拉近与学生的关系。

（2）尊重学生

教师要转变以往的身份，将学生置于管理活动的主体地位，不能让学生觉得自己高高在上，应做学生的良师益友。要理解和帮助每个学生，做学生前进道路上的指明灯。无论在学习上，还是生活上，班主任都要尊重学生，注意和学生交谈的语气。班主任在日常管理中，要关注后进生，给后进生提供一些力所能及的帮助，引导他们努力学习，使他们感受到自己是受班主任关注和尊重的，从而下定决心努力学习。

（3）营造民主的班级氛围

班主任要和学生建立民主的关系，师生和学生之间、学生和学生之间都具有平等关系，在这种民主氛围的综合影响下，有利于学生之间的沟通交流，进而有利于管理工作的开展。

2.针对个性差异，因材施教

每个班集体的成员之间都具有一定的差异性，所以，以生为本要求立足学生的实际情况，对学生因材施教。班主任要结合学生的实际，采取不同的教育方式和方法，制订不同的学习计划，以满足学生学习的需要；要尊重个性差异，促进学生一步一个脚印地前进；要多关注学生发展的方向和生活实际，引导学生树立正确的人观；要因材管理，做好学生的思想工作，促进学生全方面发展。

3.管理要松中有严

初中生正处于活泼好动、爱玩爱闹的年龄，因此，班主任要多组织一些有益身心的活动，像诗歌朗诵比赛、接力比赛等。以人为本并不是放任学生不管，对于学生存在的错误不能迁就，依然要严格对待。制定成绩奖励制度，对于成绩优秀者，给予物质、精神奖励，对于成绩差的学生，要耐心引导、教育；对于不遵守班级纪律的学生要进行适当的批评、教育，并跟踪督促。

4.建立良好的班集体

（1）民主选举班干部

班主任对于班级的事务不可能做到事无巨细，因此，应选优秀的班干部做班级的带路人。对班干部的选择，要召开班会，进行民主选举；每学期进行一次总结，重新选择班干部，以促进班干部积极表现。

（2）制定班级规矩

严格的制度、纪律是学习的保证，在班级管理中，虽然要以人为本，但依然需要相应的班规规范学生的基本行为。制订班规，明确要求班级成员遵守班级纪律，有利于培养学生自我管理的能力。

5.关注学生心理变化

心理健康问题已经成为当今教育的一项重要任务，部分学生的心理健康问题令人堪忧。班主任要具备一定的心理学知识，对存在心理问题的学生，要有针对性地进行辅导、沟通，用爱心感染学生，采用生活中的例子教育学生，选取贴近学生生活的例子，让学生感同身受，这对于纠正学生的心理偏差具有重要的意义。

在初中班级管理中，将以人为本引入班主任的管理工作中具有至关重要的作用。班主任要理解以人为本的内涵和本质，科学运用以生为本的理念，将其运用在初中班级管理中，并对以生为本班级管理工作进行重点探究，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]申小飞.初中班主任如何“以生为本”，做好班级管理工作[J].教师，2010（3）；

[2]高红.班主任如何“以生为本”，做好班级管理工作[J].中国科教创新导刊，2011（3）.

[3]梁婷.班主任如何“以生为本”，做好班级管理工作[J].中国科教创新导刊，2011（16）.

[4]杨成寅，张金凤.以生为本，做好班主任工作——浅谈高中班主任管理工作[J].新课程学习（中），2013（1）.

4.本学期班主任工作总结 篇四

一、思想工作是各项工作的根本

初中生正处于人生观、价值观、世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。因此，我必须及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果遇到问题使用旧方法对学生一味的处罚会产生适得其反的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。抓紧、抓好学生的思想工作能够使班级的其他工作顺利的进行。

二、优化班级管理，发挥班干部的带头作用 建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，班干部是班主任的助手，在班主任与学生之间具有桥梁的作用。因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。班干部属于学生中的一员，与学生是处于同一层面的人，对问题的理解与学生会更接近，因而他们更容易沟通。

我们班的现任班长在班级管理方面确实是我的好帮手，在同学中有着特殊的号召力和影响作用。但其在文化课方面比较懒散，经过一学期的了解和沟通，我相信只要我严格要求，加强教育，她一定可以在班级中带好头。

三、时刻关注学生，和任课教师及时沟通

及时和各科任课教师沟通，询问学生的学习情况，及时与家长沟通，以便共同督促学生。这样就可以及时掌握学生的学习情况，采取相应的措施。

四、规范管理、制度严明，组织好周末班会

经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早功、卫生清洁、上课、晚自习、晚功等督促检查、考勤，经常性、随意性地观察学生上课时学生的学习和纪律状况，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、需要改进的地方

作为一个新班主任，，由于缺乏经验，在实际的班级管理过程中出现了各种问题和突发事件，因此在下一学期我主要从以下方面，进一步完善自己的工作：

1.定期的进行自我工作反思，找出自己工作中的不足，不断地改进自己的工作方法，提高自己的工作能力;

2.与学生多交流，了解学生的思想动态，每个月让学生写一篇对老师工作的评价和对自己的自我评价，建立和谐的班级氛围;

5.班主任本学期工作汇报 篇五

三（2）班班主任刘炳坤

本学期我担任三年三班的班主任工作，任教本班数学教学等学科都。作为新班主任，我计划从以下几方面开展班主任工作： 1了解学生思想状况。

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与课余时间与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。⑶进行家庭访问、发放调查问卷、不定期致家长一封信信。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2抓好班主任的日常工作。

（1）开学初进行队列训练。一个新班主任的日常工作开始，也应采取例似措施。那就是从队列训练开始让学生尽快收心，并在队列训练中了解老师对纪律方面的严格要求。

（2）值日清扫工作。

划分值日生职责范围，选取检查监督人员，严格监督检查值日完成情况。通过此项工作培养学生的自理能力和责任心。

（3）组织好放学。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任

必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。

选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。这个班集体中有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如下：

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现

后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

5、各月工作安排：

九月份：

1、暑假作业的总结、评比。

2、开学班干部的选拔，值日轮流表的制定。

3．办庆祝教师节、迎十一的小报。

4．“新学期新气象”主题班会。

十月份：

教育重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平

时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。

措施：

1、制定工作计划并公布。

2、开展读书、漂书活动。

3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。

十一月份：

增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。

1．做操整齐。

2．主动拾起校园一片纸，保护校园环境卫生。

3．继续开展“读好书”的活动。评选读书大王。

4．宣传并进行安全教育。

十二月份：

工作重点：积极开展“我为班级争光”的活动，争取每一个学生都能取得荣誉，争做一名合格、光荣的少先队员。

1、读书交流活动。

2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。

3、进行安全教育。

元月份：

给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等；朗读、朗诵比赛；提出期末阶段的学习，做好复习工作。

1、开展学习评比活动。

2、复习动员。

6.班主任本学期工作汇报 篇六

这个学期开学到现在已经第四周了，现在开学到现在我们班的情况汇总如下如下：

一、班级主要情况

我们班是09秋会计班，全班共30人，男生0人，女生30人，内宿学生13人，外宿学生17人。班级在2栋201，即政教处隔壁；内宿生在女生宿舍楼，302宿舍 12人，二楼梯间1人。

二、至今班上的主要情况：

1、开学前夕给每个学生的家长打电话，通知其准确的学费缴存时间和学费金额，让其按学校安排的时间到银行存款，并提醒学生回校上课时间。

2、学费上交情况：有低保证的学生只交了住宿费和教材费，正在对其补交学费工作；2个学生明确表示5月份交学费，2个没有做出具体回应。1个学生交了900元，其他交齐。

4、为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了学雷锋活动，班上组织捐款共捐60元；上好“学雷锋”主题班会，组织“学习雷锋精神”主题墙报的出版工作。

5、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

6、第三周有5个学生上体育课的时候逃课，主任当场发现，对其

进行考勤教育工作，并要求写检讨书。

7、由于本班是毕业班，组织学生上交办理毕业证工本费，填写毕业申请表，并进行有关资料汇总上交。

8、班上有一位学生在这段时间内皮肤过敏，另一位出水痘，需要请假看病。另班上某部分学生比较经常请假，有1,2个经常旷课的学生，并且都是上学期收到处分没有撤销的学生。

9、两个内宿舍的学生这个学期转为外宿。

10、在升旗的时候比较多学生缺席，多次教育还是经常发生，这个比较头痛。

11、抓好学生仪容仪表，宿舍内务，包干区的卫生工作。

12、统计好报读大专班级学生的名单，做好动员工作。

开学到现在为止，全班大部分学生都能遵守学校纪律，严格遵守学校考勤制度，认真做好自己的学生本分，少部分学生有违纪行为，对其进行教育，有所改善，但是还时有再犯。这是本班的总体情况。

佛冈县职业技术学校

7.班主任本学期工作汇报 篇七

关键词：高职护理,毕业,以生为本,管理

一、学生存在的问题

高职护理毕业班学生，年龄处在20岁左右，思维活跃、自制力较差、谈恋爱。生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立，加上各种娱乐媒体的宣传，不断冲击着学生的思想，尤其是经过一年的临床实践，脱离了学校的管理，社会上一些不良习气也带进学校，于是追求时髦、爱打扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆等屡见不鲜，晚上上网玩游戏到深夜、上课迟到、穿拖鞋进教室、玩手机等。对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光来看待每一个学生，给她们讲道理，分析现状，正确引导，让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步，完成最后的学业。

我们班在校学习期间属于年级中自制力和学习成绩均较差的班级，对于我班相当一部分同学的自控能力差的问题，从回校第一天我即与学生约法三章，按学校规章制度执行，一旦有违纪违章，按章处理。作为班主任，一有时间，我便下班级巡视，晚自习时间，坚持每周3～4次留下督促她们认真复习，并指导她们复习方法，以提高复习效率。

二、以“毕业”、“考证”、“就业”、“提升学历层次”为动力推动学习

高职护理专业学生毕业前需通过毕业考试。今年，学校不再通过一张毕业试卷确定学生是否能够毕业，而是配合执考辅导，分阶段进行考核。因此，早在学生毕业实习临近结束时，我通过班级QQ群告之学生这一变化，要求学生抽时间将执业考试复习指导提前领回去，利用春节提前复习准备。回校后，再次强调这个问题，并告诉他们要想顺利毕业没有其他捷径可走，唯有认真复习，重视平时的每一次阶段考核。同时也能为5月份全国护士执业考试作准备。只有毕业成绩合格并通过了全国护士执业考试，取得护士执业资格证，才有可能被用人单位录用，否则无法就业。我们班每一位学生均能认清形势，尽早投入到紧张的复习中。另外，根据目前的就业形势，我们的学生毕业后学历层次偏低，就业单位选择的余地小，为适应今后形势的发展，必须通过多种方式提高自已的学历层次。今年，学校培训处给毕业班学生整理了4种提升学历的途径供同学们参考，我实事求是地对学生的就业与升学形势做出了分析，让学生结合自己的情况，回家与家长共同商量确定如何选择，对有疑问的同学和家长，耐心解释，保证每一位同学不留疑问。

三、为学生的生活、心理保驾护航

我班56位学生，除了5位学生走读以外，其余全部住校，回校后首先是宿舍的安排问题，根据原有宿舍安排，考虑学生个性及与原寝同学关系，尽可能尊重学生的意愿，减少不必要的矛盾。在教室座位的安排上，同样尊重学生的意见，我只讲座位安排原则（学习好的与学习差的搭配，喜欢讲话的同学尽量分开），具体安排委托班级两位比较信任的学生（非班干部）。半年下来，同桌间相互之间共同探讨、共同学习的氛围浓厚，提高了学习效率。

最后一学期，可以说最为紧张繁忙的半年，也是每一位学生人生的一个重要转折点。既要投入紧张的复习迎考中，又要面临招聘、找工作，两者相互影响，各方面优秀的学生，多家招聘单位均抢着要，对其他学生也是一种促进。而招聘面试的失败，对部分学生来讲也是一种打击，影响后续的复习和招聘。作为班主任，我鼓励他们提前准备好个人简历，随时做好应聘的准备。在应聘结束后还密切观察应聘学生的反应及情绪变化，发现异常，及时处理。

四、遇事要冷静，妥善处理突发事件

班主任对学生的思想教育是学校实施思想教育工作最重要的组成部分。现代的学生个性强，遇事就有可能做出极端做法。我班有几位关系一直比较好的学生上课多次迟到、早退，询问时其中一位同学与其他几位同学的说法始终有出入，我并没有一味地批评他们，而是进一步找该同学谈心。最终了解到是由于同宿舍的同学闹矛盾引起的。为避免同学间的矛盾影响到后续的复习，我将该生的宿舍临时调整了一下，很快这几位同学均恢复了正常的学习状态，同学关系反而融洽了。

经过一年的临床实习，很多同学都谈了朋友，难免会出现一些问题，在学生回校后第一天即提前找好预防针，提醒每一位同学认清形势、分清主次，正确处理好感情问题。一个月后，有一位学生，身体出现了问题，学生不敢告诉家长，而首先与我联系，作为班主任，没有责备她，而是帮她分析问题上，指导她办理好正常请假手续。并尽早与家长联系，耐心做好沟通工作，以免事态扩大，最终这位同学休息一周后即恢复正常的复习、考试。

五、加强和学生家长的联系

家庭对学生的教育也是很重要的。学生在家里复习情况的好坏，在很大程度上决定了学生考试成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，即便知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现及复习效果，共同督促学生认真学习。

8.班主任本学期工作汇报 篇八

我校召开本学期第一次的功勋班主任系列讲座

发布时间： 2014-03-04 17:06:04点击次数： 60

在新学期第二周，我校召开了本学期第一次的功勋班主任系列讲座活动，在此次讲座中，功勋班主任就“如何写出高水平的个性化评语”这一主题，与老师们进行了分享和交流。张雷老师以“写好评语是助人为乐的事”为题，讲述了如何怀着敬畏的心写好每一篇评语；于瑞芹老师认为“评语是教师施展教育才能的领地”，她从多方面的视角为学生们写出个性化的评语，激励、鼓励每位同学，使他们积极认识自己；薛茜老师以自己孩子的评语为例，与在场的老师们交流“如何写好评语”，她写出的个性化的评语，使得在场的老师一下子就能知道每一篇评语是写给哪位学生的，极具辨识度。最后，德育处黄维洁主任表扬了在评语检查中挑选出的其他优秀评语，给予班主任老师们充分的肯定，黄主任总结说，高水平的评语包含了班主任平时对学生了解的深度，班主任对学生评价的角度，班主任对学生帮助的程度，班主任对工作认真的态度，而写评语的过程就是师生共同成长的过程。

9.本学期工作总结 篇九

时光流逝，岁月如梭。，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育教学工作，工作总结如下：

一、思想政治方面：

作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、教学工作方面：

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

三、本学期的主要成绩：

本学期，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“阳光体育”之一的课外活动，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。

10.本学期工作计划 篇十

（一）认真开展信息技术教学的研究。

平时认真做好课堂教学，加强学生上机的常规训练，做好使用记录，课时上足上好，平时加强理论学习、研究，不断提高业务水平。

（二）加强现代教育技术的应用，促进课堂教学效益提高。

作为信息技术老师不仅要会熟练地运用网络获取信息（图片，教案，论文，课件，音乐……），能独立完成自已所任学科简单的课件，还要能独立完成有一定质量的课件，努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究。

（三）加强多媒体设备的日常维护和管理

1、经常检查和公布设备的使用情况，确保设备完好。

2、做好多媒体器材的保管、借阅、归还工作，为教师的教学服务。

11.本学期工作总结 篇十一

光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。学校建立名师成长俱乐部，我有幸参与其中，为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。作为一名小学班主任老师师，我深知自己肩上的担子很重，于是，我把压力化作动力，做好每项工作，不辜负领导、老师、家长和学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。

一、教育教学工作

我是数学骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出„„要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《小学数学教育》、《班主任之友》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。每年，学校为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会；骨干教师的展示课、讲座„„都为我的能力注入了新鲜的“血液”，我的认识也有了提高。可以说，学校为我们创造成长的机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习锻炼的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中去实践、吸收。

二、科研工作

苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。

三、存在问题

作为一名骨干教师，我认为我应该是一名智慧型、科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门艺术，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。如何让学生喜欢数学，在课外不花费功夫也能学好数学，这是我困惑的，更是我迫切需要解决的。

四、改进措施

1、我要在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

2、我将继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我是一个对工作充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它做好。在骨干教师的培训、学习、实践中是充实的，因为在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着；在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。

12.本学期工作计划 篇十二

下学期工作计划李秀清

九年级上学期的工作转眼即逝，回顾一学期的工作，有成功，有收获，也存在着不足，为了下学期的工作更好的开展，现总结本学期的工作如下：

本学期我主要担任九年级57918班的教学工作，面对这二百多名学生，我深知自己的重任，首先在备课方面，无论是集体备课还是自己的个人备课都非常仔细、认真。研究中考试题和中考考纲以及及时把握中考方向。每节课课前都要认真的钻研考纲、研究学生能掌握的程度、以及哪些知识点在近年中考中出现的频率较高，哪些知识点可以和当今的热点密切的联系在一起，哪些时事可以作为中考的切入点来考察哪些历史知识。虽然自己有十几年的教学经验，但作为初中的历史教师还不是经验丰富的教师，因此我非常好学，向曾经教过三年级和长期工作在三年级的老师请教以及积极听课，课后及时反思，认真总结经验，及时的调整知识点落实的方法。力求落实知识点的方式方法多样化，尽量的增加孩子的求知欲，使学生好学、乐学。完善自己，丰富自己、提高自己。

在传授孩子们知识的过程中，我也逐渐的`走进学生的心理。做学生的思想工作，了解学生的心理动态的变化。在教给学生知识的同时，要注意观察学生的情绪波动和注意观察学生的心理变化，及时和学生沟通。渐渐的走进了学生的心理，做学生的知心朋友，使他们喜欢上历史课，同时使学生在我的课堂上轻松的学习，也使我的课堂逐渐的幽默起来，增加了民主的氛围。

同时我在教学的过程中更注意教会学生做人的道理，一方面利用历史教材中现有的资源，讲英雄人物的事迹以及精神感染学生;另一方面利用媒体的宣传工作，让学生畅所欲言谈看法，谈感受。和学生在一起讨论问题，找共同语言，及时的指导，使学生形成对现实问题独到的观点，学会做人。

总之，我将在给学生知识的过程中，做到要“授之以渔”;同时教会学生的做人的道理的方法这是非常重要的。尽量的使我教的学生在享受学习的过程中,成为将来对社会有用的人才.

13.本学期我担任八年级2班班主任 篇十三

一、继续精心培养班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观察和分析，以及对以前的班干部进行师生投票进行优胜劣汰，对新进选的干部实行代理制，最终发展了一批关心集体，热情守纪，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。在工作中，我便加强培养、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导，做好他们的后盾。严格要求他们以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。他们既明确分工，又团结协作，使学生自己管理自己，逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。

二、重视知识学习、强化思想教育、促进良好行为习惯的养成作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，在日常工作中，我一直教育学生要“先做人再做事”。当然，学习是学生的主要任务。由此，我首先引导学生学好功课，同科任教师密切配合，共同研究教育学生的办法。组织学生积极开展好文体活动，督促学生做好课间操、增强学生的体质，提高学生的学习效率。督促值日生坚持每天的三洒三扫，保持教室、区域卫生的清洁，创造良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校，检查学生的到校情况，督促学生上好早读、自觉完成作业，尽量避免作业抄袭。久而久之，学生学习的自觉性不 断增强，班级成绩有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流，引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。

三、做好家校沟通，共同创设孩子健康成长的良好环境

家长、学校在教育孩子问题上密切配合，可使学校教育取得事半功倍的效果。我经常和家长联系，从家长那里掌握一些学生的在家表现，也相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作，促进了学生的健康成长。

四、爱护学生、关注住校生成长

关爱一切学生，关心学生的一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。我班共有住校生20人。他们中大多在思想、行为、学习等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顾，往往被忽视、被冷落。只有用诚挚的师爱，才能填补他们心理的

缺陷，消除他们心理的障碍。作为班主任，我经常关心住校生的吃饭、穿衣、学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态；对生病的住校生一定到寝室看望，了解病情，做出适当的处置；对晚间突发病变的住校生，亲自带他们到医院看病。这些做法，很好的拉近了师生关系，有利于学生“亲其师，信其道”，促进了班级的稳定提高。

五、注重后进生转化、做好保学巩辍工作

“后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教育中，首先要把真诚的爱给予后进生，因为他们还是孩子。所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己的一份真爱，叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。增强他们学习的信心，努力把他们留在学校、留在课堂，使他们坚持受完义务教育。

六、其它工作

1、安全工作常抓不懈。学生安全是班级工作的重中之重。为此，通校生的行走安全、住校生的饮食安全、回家的乘车安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校园工地的施工安全等等，必须时时讲，天天抓，才保证了班级各项工作的有效开展。

2、积极组织学生参加体育锻炼，狠抓学生大课间跑步，以及下午的眼保健操。为提高学生的身体素质打下了基础。