电子实习日志

2024-06-30

电子实习日志（精选14篇）

1.电子实习日志篇一

电子政务实习日志

转眼间大三的学习生活已经进入尾声，即将进入大四的我们可以说是已经毕业的人了。为了让我们进入社会更适应如今严峻的就业形势，为了培养同学们理论与实践相结合的能力，为了增长大家的见识锻炼我们的实际操作能力，让大家成为一名合格的优秀毕业生，我法学院承接去年社区管理实习和赴刘庄考察的实习活动，本学期又安排了电子政务实习。

实习第一阶段是我们学生个人先查阅关于电子政务的相关资料，了解关于电子政务的基本知识概况。通过查阅我了解到了不少此方面的知识：“政务”在《现代汉语词典》中的解释是“关于政治方面的事务，也指国家的管理工作”。那么“电子政务”简单地来讲就是指运用电子化手段所实施的国家管理工作。具体来说，电子政务指各级政府机构的政务处理电子化，包括内部核心政务电子化、信息公布与发布电子化、信息传递与交换电子化、公众服务电子化等。电子政务，实质上就是政府机构应用现代信息和通信技术，将管理和服务通过网络技术进行集成，在网络上实现政论组织结构和工作流程的优化重组，超越时间、空间与部门分隔的限制，全方位地向社会提供优质、规范、透明、符合国际水准的管理和服务。因此不难看出电子政务系统在政府部门具有广泛运用：

(1)电子政务是国家实施政府职能转变，提高政府管理、公共服务和应急能力的重要举措，有利于带动整个国民经济和社会信息化的发华北水利水电大学电子政务实习日志

展。电子政务市场规模初显。

（2）在国家的大力支持和推动下，我国电子政务取得了较大进展，市场规模持续扩大，据《中国电子政务行业发展前景与投资战略规划分析报告前瞻》数据显示，2006年，我国的电子政务市场规模为550亿元，同比增长16.4%，2010年，其市场规模突破1000亿元，2012年，其市场规模达到1390亿元，同比增长17.3%。电子政务软件与服务市场的规模有望突破1080亿元。

（3）在现代计算机、网络通信等技术支撑下，政府机构日常办公、信息收集与发布、公共管理等事务在数字化、网络化的环境下进行的国家行政管理形式。它包含多方面的内容，如政府办公自动化、政府部门间的信息共建共享、政府实时信息发布、各级政府间的远程视频会议、公民网上查询政府信息、电子化民意调查和社会经济统计等。在政府内部，各级领导可以在网上及时了解、指导和监督各部门的工作，并向各部门做出各项指示。这将带来办公模式与行政观念上的一次革命。在政府内部，各部门之间可以通过网络实现信息资源的共建共享联系，既提高办事效率、质量和标准，又节省政府开支、起到反腐倡廉作用。

（4)政府作为国家管理部门，其本身上网开展电子政务，有助于政府管理的现代化，实现政府办公电子化、自动化、网络化。通过互联网这种快捷、廉价的通信手段，政府可以让公众迅速了解政府机构的组成、职能和办事章程，以及各项政策法规，增加办事执法的透明度，华北水利水电大学电子政务实习日志

并自觉接受公众的监督。

(5)在电子政务中，政府机关的各种数据、文件、档案、社会经济数据都以数字形式存贮于网络服务器中，可通过计算机检索机制快速查询、即用即调。

实习第二阶段是李老师和卜老师为我们请来了河南大学的王亚飞老师为我们做了一场关于“电子政务”的讲座，王老师有多年的教学经验和关于电子政务方面的实践经验，他首先系统而有形象的讲述了什么是电子政务，结合自己所查阅资料我们对电子政务有了进一步的了解。紧接着他讲述了电子系统在政府，高校，交通，财政等方面的运用，这让大家感叹高科技的伟大之余不禁深感自己在电子方面知识的巨大欠缺和实践能力的严重不足，无形中给作为行政管理专业的我们接下来一年里学习的安排指明了方向，敲响了警钟。然后王老师详细系统的讲述了电子政务系统在政府工作中的运用。现在是信息时代，是数字化时代，是数字星球的时代；谷歌星球，云计算的产生，物联网等电子高科技的运用促进了大数据时代的到来，也推动者智慧政府的发展。运用电子政务系统可以有效地实现智能办公，智能监管，智能决策，打破了部门间的壁垒，形成无缝的一站式服务，铸就法治政府，服务政府，透明政府，诚信政府，效能政府及和谐征服的新形象。

实习第三阶段是在前两阶段的基础上，赴新郑市公共资源交易重心实地考察和学习。新郑市公共资源交易中心是经新郑市委、市政府华北水利水电大学电子政务实习日志

批准设立的机构，为全额拨款事业单位，成立于2009年10月，是我市进行建设工程招投标、经营性土地（矿产）交易、产权交易和政府采购等交易活动集中统一的有形市场，是公共资源交易公开、公平、公正和诚实信用服务的“阳光平台”。在那里我们受到了工作人员的热情接待，在他们陪同下我们看到了电子政务系统的真面目。通过交易中心的美女讲解员的详细讲解和工作人员的示范我们了解到：交易中心办公场地面积1114平方米，内设综合、网络信息、工程交易、政府采购、土地及产权交易五个科室，有综合业务受理大厅、第一开标室、第二开标室、第一评标室、第二评标室、电子监控室、专家抽取室、专家休息室、监察室、会议室、工作人员办公室等，装配有先进的电脑、投影仪等电子设备和电子屏蔽、现场监控等系统，建立了全封闭的评标区，使用先进一流的电子全自动评标专家电脑随机抽取与语音通知系统，实现了对开、评标全过程的电子监控，基本满足了各类交易、评标的需要。其主要职责是：

1、办理进场交易登记、招标申请、投标报名等相关事务；

2、办理统一发布各类公共资源交易信息，包括招标公告、采购公告、出让（挂牌、拍卖）公告、中标（交易结果）公示、交易活动不良行为纪录等；

3、办理开标、评标、定标等相关事务，为各类公共资源交易活动提供场所和服务；

4、办理公共资源交易活动情况证明、统计、分析等事务，为公共资源交易各方提供信息、咨询和服务；

5、建立、管理、使用和维护本级综合性评标专家库；

6、建设、管理和维护市公共资源交易中心的场所、设施和日常交易秩序；

7、负责对进驻市公共资源交易中心的职能部门华北水利水电大学电子政务实习日志的工作人员进行日常管理和服务。参观之后中心领导安排了一个小的讲座，大体的介绍了新郑市公共资源交易中心的发展及其取得的成果，我们听完讲座提出一些关于电子政务的问题与交易中心主任进行了沟通与交流。

在愉快而又满足中我们结束了关于电子政务的实习活动，感谢老师给我们这样一个学习的机会，通过实习然我们学到了很多在书本上和课堂上学不到的知识和理论，我们真的是受益匪浅。同时也明白电子政务的建设需要不同主体的共同努力，作为行政管理专业的大学生，我们责无旁贷，在掌握相关理论知识和操作技巧的基础上，我们要继续不断深入学习电子政务，为我国政府管理顺应时代的发展和需求、推动电子政务发展略尽绵薄之力，充分利用信息社会电子载体，不断推动政府管理长足发展。

华北水利水电大学

2.电子实习日志篇二

关键词：工作日志,电子化,党风廉政建设

落实党风廉政建设责任制, 用改革的思路和发展的办法解决腐败问题。按照责任制要求, 党组成员要《落实党风廉政建设责任制工作日志》制度, 每天要手工记录工作日志, 他们既要负责支行的全面工作, 还要负责分管部门的业务, 忙的时候有时也有忘记和漏记的现象, 缺少工作日志的连贯性。为了提高《落实党风廉政建设责任制工作日志》管理的规范化, 把繁杂的工作变为简单的工作, 现就实行《工作日志》电子化实效性进行分析:

一、为了更好地贯彻《落实党风廉政

建设责任制工作日志制度》, 促进党风廉政建设责任制工作深入开展, 推进反腐倡廉工作的科技化、网络化、电子化是摆在我们当前需要迫切解决的问题。

二、实行《落实党风廉政建设责任制

工作日志》电子化, 记载内容符合党风廉政建设责任制的各项要求。07年试实行《党风廉政建设责任制工作日志》电子化一年来, 按每日所记载的内容, 包括领导干部本人参加或组织的党风廉政建设各项工作, 研究、学习、教育、监督、检查、考评等项活动。符合《落实党风廉政建设责任制工作日志管理暂行办法》、符合《落实党风廉政建设责任制工作日志制度》, 电子化《工作日志》对各项工作进行量化细化, 综合体现了责任制制度的各项要求。纪检监察部门负责对此项工作进行归档、整理, 录入, 承担《落实党风廉政建设责任制工作日志》的责任人的重任, 录入时要做到及时、准确。工作日志电子化录入并不复杂。如同有写日记习惯的人, 工作日志只是个人用来记录有关工作的事, 因此, 它不会代替正式的项目文档或者源代码中的注释。一天的工作日志记录可以按时间、类别或其他形式进行详细有条理的纪录。写下你组织召开大会的情况、研究哪项工作、解决问题时的思路和方式, 写下你所面对的选择、观点、观察、工作方法、结果和决定。工作日志电子化管理其实不难, 最简单的方式, 就是把它当成一个工作日记, 平铺直叙地写当天工作都做了些什么事情, 怎么做的, 结果如何。每天的日志其实都是由一些发生在不同时间点的、看似独立的事情组成的, 但更多的工作与自己正在做的一个或者多个任务相关。一项工作并不是一天两天就能完成的, 需要一个时间的过程。等这一阶段工作录入完成后, 就是一项完整的工作了。从头至尾, 这项工作是怎么样进行的, 就一目了然了。工作日志不是为了记录而记录, 而是为了下一步工作的更出色, 所以一定要经常翻阅和总结, 既是对一天工作的记录, 更是总结的升华。

三、实行《落实党风廉政建设责任制

工作日志》电子化, 提高了落实工作日志的及时性、有效性和长期性。当一项工作需要做的时候, 从开会研究到制定实施方案, 怎样贯彻落实的及时地录入工作日志中, 具有及时性;当某项具体工作完成后, 工作总结的内容同样记录在工作日志中, 这就形成了完整的一套工作记录, 具有时效性;如果是想寻找某年、某项工作时, 那我们就可以打开电子《工作日志》, 从中就可以找到我们所想要的内容。可以从中了解某年、某月、某日所做的工作, 查找起来非常的方便, 具有长期性。

四、实行《落实党风廉政建设责任制

工作日志》电子化, 具有查询、提示、督促、打印等功能。实行《落实党风廉政建设责任制工作日志》电子化, 可以查询、查阅支行落实党风廉政建设责任制的情况, 完成的工作进度。需要报月报或季报的时候, 我们就可以查询当月或一个季度的工作情况。我们所做的工作有多少项、召开全行大会组织学习传达上级行文件多少次、召开党组研究党风廉政建设工作会议多少次、开展廉政教育、法制教育多少次, 落实了多少项工作。只要查阅《落实党风廉政建设责任制工作日志》电子化工作日志, 很快地完成工作月报或季报工作。没有完成的工作, 可以加以提示, 做以标明, 提醒把没有完成的工作及时完成。支行领导可以对《落实党风廉政建设责任制工作日志》电子化进行监督检查, 检查纪检监察是否及时对工作日志进行及时录入、填写, 督促责任制工作日志的落实。相关领导可通过局域网对本单位的工作日志进行数字化管理, 能够方便地了解到干部每天都“干了什么”, 据此检查干部岗位职责在实际工作中的落实情况。与此同时, 单位领导还可在日志中做出相关点评和指示, 及时地告诉干部“该怎么干”, 以此来推进办公自动化进程, 进一步提高工作效率, 提升管理效能使落实党风廉政建设责任制工作活力不断增强。把党风廉政建设责任制贯穿于惩防体系建设的始终, 有效推动了以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设。需要调出的部分日志, 可以对支行的党风廉政建设政策法规及党风廉政建设责任制落实情况进行打印。

五、《落实党风廉政建设责任制工作

日志》电子化具有以下特点:一是进一步明确了责任。通过浏览工作日志, 可以完整地看到党风廉政建设责任制规定和要求, 明确本部门应履行的职责, 加深对党风廉政建设责任制的了解;通过纪检监察工作日志的填写, 使本部门对已经落实的责任和尚未落实的责任做到心中有数, 可以按计划、有步骤的开展工作。二是加强了管理。支行领导可以随时检查工作日志落实情况, 并根据工作进度, 及时进行提示、督促, 检查。三是节约了资源。纪检监察把《落实党风廉政建设责任制工作日志》电子化记录, 可以在支行内部实现共享, 支行领导及各股室负责人, 能及时了解和掌握支行的党风廉政建设工作情况和有关工作要求, 各股室的需要上报纪检监察的材料, 通过内联网信箱或文件共享等形式, 及时上报, 减轻了各股室的工作负担。

《党风廉政建设工作日志电子系统》实现了电子化记录、督促检查网络化、无纸化, 节约了成本、节约了时间, 提高了效率。

参考文献

3.高校电子工艺实习课程探讨篇三

关键词:电子工艺实习;焊接;电子产品

随着科学技术的飞速发展,社会各个行业对实际操作人员的实际操作水平的要求有了进一步的提高,只懂得理论知识而缺乏实际动手能力是不行的,必须把理论和实际操作结合起来,才能适应社会的发展的需要。为了高等院校电类专业的学生能够适应当前社会的需要,应把培养学生的动手能力作为教学工作的重点。我们的主要目标就是培养学生的工程素质。电子工艺实习是以技能训练为重点,培养学生实践能力,解决实际问题的能力和创新的能力。通过实际的操作,使学生接触实际,了解电子产品的生产全过程,并初步进行设计、焊接、装配、调试这一过程的锻炼,并具备设计、开发电子产品的初步能力,培养理论与实际相结合的意识。

就我院近年来开展电子工艺实习课程的情况,再根据个人教学经验,得出以下四点:

1.电子工艺实习实验室的建设远远赶不上当今电子工业的飞速发展的要求,实验设备缺乏,实验条件不具规范模式。

2.电子工艺实习的具体设计内容就是焊接声光控延时开关、收音机等,其组装过程简单,元器件数量少,技术含量低,与当今飞速发展的电子工业的高科技相去甚远,不能使学生今后更好地适应社会需要,学生不能全方面地了解当前电子工艺实习的发展情况。

3.学生对电的了解太理论,很多学生知道电,但是对安全用电方面,有的学生不考虑全面就擅自动手,有的学生也是因为不了解电,恰恰不敢动手。

4.学生动手能力太差,基础知识不扎实,在思想上认识不足。学生的知识太理论化,忽略了实践的重要性,有的学习成绩较好的学生认为,只要主要科目考试得高分就行,电子工艺实习仅1个学分,对实习毫不重视,有的成绩差的学生更是对电子工艺实习这种理论和实际相结合应用的课程排斥。并且在实习过程还发现,绝大多数学生不能很好地把理论融入到实践中来,理论就是理论,实践就是实践。有的学生可以把电路图分析得头头是道,知道二极管单向导通是电路中最简单的知识,但是他只知道符号,却不认识真正的二极管,把二极管拿在手里,分不开正负极。尤其电路出现了故障后,故障原因的查找与排除是学生操作中表现最为薄弱的一个环节,有的学生万用表电阻档不能正常工作,让他自己查表电阻档是否有虚焊、短路的现象,他很茫然,不知道怎么办,严重缺乏独立思考的能力。

以上是教学中发现的目前存在的问题。针对这些问题,我认为应该从以下几方面去解决。

1.首先要进行安全用电教育,学习安全用电的基本知识,同时介绍一些违章用电的具体实例,让学生充分认识到违章作业的危害,让学生有一定的安全意识,为今后工作和学习中安全用电打下基础。

2.采用多媒体教学。随着各个学校电子工艺实习基地的不断深化改革,现代化的教学方法和手段的应用有助于教学质量的提高。通过多媒体教学,教师可以向学生展示最新电子工艺实习技术,广泛宣传、介绍当今电子工艺的飞速发展情况。亦采用仿真软件教学,这样可以让学生从多面体中看到实际情况。生动活泼的教学方式激发了学生的学习积极性。

3.注重基本技能的训练。电子工艺实习的实习内容主要包括元器件的识别与测试,基本焊接训练及产品的焊接、调试和组装。实际整个实习就是一个电子产品的生产的全过程,是生产工艺的浓缩,稍有疏忽就有可能造成电子产品的报废,因此要特别重视学生的基本技能的训练。由于学生在实习过程中急于求成,因此做的产品成功率不高,造成漏焊、虚焊、连焊的现象,所以一定采用循序渐进的方式教学,不仅大大提高了电子产品的合格率,而且也使学生的基本焊接技能得到了强化。因为电子工艺实习是以工艺性和实践性为主的专业技术课程,是本专业课程训练的重要内容,也是实践教学的基本环节之一。电子工艺实习是技能的实习。它不同于工艺活动,也不同于科技创新活动,其特色是学生在了解一些电子工艺实习的基本知识后,自己动手,掌握一定操作技能,制作一种实际产品,既是基础技能和工艺的基本知识的入门向导,又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。

4.因材施教。每个电子产品制作过程要求学生从采购相应的器件,找寻相关元件的替换,学生都自己查找资料或者询问老师,他们在这样的情况下会学到很多东西,产品焊接完成都要进行调试,调试是一个相当重要的过程,遇到问题,他们必须要解决这些问题,这样当他们完成一个产品后他们会学到很多知识,同时加强了对课堂上所学的内容的理解,增强了他们的动手能力,也提高了他们的学习的兴趣。同时这种电子产品制作成功的喜悦可以感染其他同学,可以带动和帮助其他同学一起完成电子工艺实习。

5.加强实习过程的指导。认识事物要从实际出发,从实际中获得的基本事实、现象出发,而不是从概念定义出发,学生形成基本概念和理解基本原理,没有足够的科学事实和现象作为基础是不可能的。在教学中我们把基本事实与现象作为教学内容的重要方面,如在手工焊接技术环节中,将印制版焊接过程中出现的焊盘脱落的现象以及电子产品安装过程中出现的各种故障所产生的原因告诉学生,并在实习教学过程中让学生通过实践、观察、体会,通过搜集资料和数据,并进行分析,使学生掌握一些基本事实与现象,在此基础上,提高学生学习基本理论的兴趣。

通过教学的改革,学生既动脑,又动手,提高了学习兴趣,培养了分析问题和解决问题的能力,锻炼了独立操作能力,通过对学生观察力的培养,提高了學生思维能力和创新意识,激发了学生的求知欲望,参加实习的积极性大大提高。在业余时间,鼓励学生对各种电子产品、电器进行维修,通过网络从中找一些简单易于制作的电子电路,让学生自己去采购元器件,采购相应的物品,让学生自己去制作,每当他们制作成功一件电子产品,就会极大地增强学习的自信心,会激发他们学习的热情,可以达到事半功倍的效果。

参考文献:

[1]王萍.高职电子类专业职业能力培养体系研究[J].职业时空,2008,(5).

4.大学生电子生产实习日志精选篇四

第1次实习，想早点到的，但因为其他原因耽搁了，到9点的样子才到公司，本以为要被批一顿的，还好，接待师傅比较亲切，直接把我带到的分组的地方，大学生电子生产实习日志。我们这次一共来了9个人，要分到不同的组，一个组一般带1到2个人，那样比较容易沟通吧。

没多久负责人就来了，简单介绍完之后我们便分了组，我的组长是张青海。他人很和蔼可亲，总保持有微笑。

因为第一天只是去报道，所以便没有去基站了，他们准备第二天带我去看看。

到了小组张师傅给我们讲了一些基站的基本知识。基站是通信传输中的一个站点，至于具体怎么样还要等过了明天我才知道。要是信号能够传输就要设置很多的站点，但站点可能会出些故障，从而影响信号的传输，我们就是处理故障的。所以的站点都是由监控中心24小时监控的，当监控中心发现有问题，我们就必须马上到站上去查明到底出了什么问题，再通知相应的部门前去维修。

实习日志第二天 201x年8月1日

今天没出什么事，组长便带我们去巡查。每个月每个组都要对自己的站点全部巡查一次，不管有没有问题都得去。而巡查就是去统计一下基站里的设备的型号，数量，规格等。把填好的表放在基站里，以便以后检查的时候用，今天是8月的第一天，自然开始把所有的站点都清理一遍了。

进去基站，里面的温度就是23或24.夏天进去特别爽，里面有很多设备。一般分为以下几个系统：传输系统，包括sdh设备，光缆，电缆等等;动力系统，蓄电池，市电等等;动环监控系统;天馈系统;bts主设备;以及其他辅助设备，如空调，防盗门等等。里面的温度都是保持在23℃或者24℃。因为是夏天进去特别的凉快，不过有的空调坏了，里面的温度可以达到40℃以上。因为是巡查所以特别简单。

所谓的巡查便是将基站内的所有设备的名称，类型，个数，型号等统统做一个统计。可能是为了以后检查方便一些吧。我们这个组就四个人吧，两个司机，不过也管辖了大概50多个站点。基站在我的理解应该是信号传输的一个中点吧，就如同公交车的站台，有了它你才能方便的到各个地方，而有了基站信号也才能传得更远更宽。

因为第一天巡查，所以也没有什么故障问题，我们进去只是把里面的设备的型号，个数等做了个统计，然后放在基站内就完成今天的工作了。明天便是处理故障了。

实习日志第三天 201x年8月2日

今天总的来说有很大收获，因为终于出问题拉…呵呵，有事干了。

上午监控中心打电话来说土木村的基站已经严重告急了。于是我们一行人马上向土木村出发了。到了那里发现住房外面的交流变压器是开着的，带我去的同事自言自语的说“我明明记得我走的时候把他关好了啊，难道有人偷电?”.其实我还完全不知道他问这个干嘛。他上去把这个弄好，我在想不会我们就是干这个的吧。后来才知道原来我完全想错了。

5.10篇毕业实习工作日志日志篇五

11月2日星期一天气多云

进过昨天的培训，所以今天特积极，特认真，没风没没浪的忙完了上午的事情。感觉通过培训之后感觉工作上手比较容易，轻松了很多。真的很多的事情要自己动手去做才发现自己还有很多东西需要学习。下午领导在开会研究工作方案，领导说可以让我们先下班，但是我觉得我刚刚才来，所以先留下自己在找些资料多了解公司，以便方便未来的工作。我们这里还有一个实习生，她比我来的早两个月，我就和她聊天聊了一下午。聊到了很多聊到了大学生活，聊到了未来公司的一些情况。很多话题，感觉彼此又熟悉了很多。下班之后，回到公寓

我对今天的工作做了总结。11月5日星期四天气阴

今天有是阴天，不过心情完全不受影响，上午开会，公司指导老师带着我去，叫我开完会做总结报告。我想总结报告大三的日子经常写呢，于是，就抱了个本子去记重点，今天开会的主题是：深化与外界的文化间交流与合作，实施四大战略：加快对挖掘出来的文物进行保护建设。二是加强与韩国的专家组进行保护文物方面的先进经验，三是建设好馆区，深化馆区的文化历史底蕴，进一步优化保护与未来发展的环境。其实博物馆区的统筹发展是实际的，很有必要，对于这样一个实际壮举，需要领导的带领，其实挺佩服那些领导的。

11月10日星期二天气晴朗虽然才到刚到单位没几天，但是总体觉得同事们都很随和，很好相处，并没有因为我是新人而排挤歧视我，也没有因为我是新人而使唤来使唤去的。感觉社会并非我当初想象的那么险恶和肮脏，对社会又恢复了点信心。而且这些天公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个公司也只能是从整体上大致了解了一下。但是至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。我想先对公司有个大概了解，在对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果，才能保证公司的正常运行。而且部门运转什么的呆了久了、熟悉了自然会明白其中奥

妙了。

11月16日星期一天气晴

之前连续的好几天都在下雨很郁闷，今天放晴了，也许老天也预示着今天将是顺利的一天哈哈。在过去的几天里面我基本上掌握了应该掌握的东西，下班一有空也会拿出来温习温习。今天是培训的最后一天，就要进行考核啦，领导说不过关的还要个别进行类似于补习的训练，要是考不合格就囧了，所以蛮紧张的。还好以前也算见过大阵仗的，心理镇定了一下表现的还不错。不枉这几天那么认真的学习。总算是过关。明天就要正式的可以和老同事们一起融合上班啦。期待~！

11月17日星期二天气晴

又是大晴天。又是美好的一天。今天正式上班我穿上了公司的制服。深红色的套装配上自己的白衬衫很清爽。我人也很激动。早早的来到了公司。也许是这几天学习成了自然的习惯吧。看到人都会自然的去行礼和微笑。看来有进步。有学习到点东西。来到办公事那个同事早到了。进门一个微笑送过去，她也回了一个。不错，是个好的开始。晚点经理进来了交代了我一会要做的事情后就出去了。其实我根本就没弄清楚自己该做些什么事情的。不过那个同事是个老员工了，对这些很熟悉不懂的我都向他请教。她都会教我。合作愉快。其实我的工作也很简单就是在文物保护现场拍摄一些老师在提取文物的过程资料。在考古现场忙了一早上也没什么感觉，认真去做一件事时间总过的很快的。吃午饭的是和经理还有那个同事一起的。我们公司有专门的员工食堂。伙食还不错，吃的很开心。下午就是在重复早上的事了。

12月10日星期四天气阴

今天很开心。因为今天领导夸我了，说我工作很认真。我非常的开心啊。原来认真的去做一件事而得到别人的认同是一件这么开心的事。就像通过自己的双手和努力，达到目标，得到了别人的认同和尊重，最后实现了自己的价值一样，是件非常有成就感的事情。通过几天的相处，我和同事还有领导都蛮熟了，还会时不时的开开玩笑。大家都很好相处的。有位同事姓张我就叫他张姐。因为她比我大，对我很照顾，所以很感激她。我有空的时候一有问题就会请教她，她也很会很耐心的教我，不会因为我是新人什么都不懂就批评骂我。我的指导老师是孙队长，他平时也是个和蔼可亲的人，但是只要说到工作上的事情的时候人就变的很严肃，有点怕怕的。不过自己小心的做事就不会有事的，小心驶得万年船嘛，美好的一天。

12月25日星期五天气阴心想设备的落后给了我更多锻炼的机会。

3月8日

今天除了把昨天设计好的封皮装订整理好，并派送到各个部门就暂时没我的事了。闲暇之余我观摩了刘主任教刚参加工作的会计们装订会计档案，动作非常娴熟，不愧为一个老行家！会计档案保持会计的原始整理，只更换掉封皮，然后加上备考表就可以打孔装订了！为了使案卷背脊强劲有力，刘主任都垫很多材料，而且粘的很严实，然后用针穿线可算完工，每一道工序都有一定的技巧，而且要求标准化！原本以为当会计的就只是对着计算器、电脑和一大堆单调的数字，噼里啪啦的运算各种数据，然后预估下最节约成本的设计方案，好让公司业务计划能更好的实施下去。没想到还要自己装订会计档案啊，而且还这么的繁琐，看来没有什么工作是简单的啊。

3月8日

每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是每天拿着摄像机在拍摄老师们的考古的画面，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，特别是对于公司的数字遗产部进进出出的都是考古第一手的数据，要是少了些画面对于日后修复和还原会产生一些错误的，可是天差地别!所以还是得认真完成。就比如考古现场的老师们，一天到晚都是弯着腰进行挖掘，腰酸背痛先不说，还要在空气环境和噪音大的环境中。而事实上他们所有的工作都是很幸苦的，他们必须具备坚忍不拔的个性，所以相比我这个岗位已经很是轻松了，所以更应该打起

精神好好工作才是。1月5日星期二天气小雨

一直以来，我们都是依靠父母的收入，过着衣食无忧的神仙生活。而有些人则是大手大脚的花钱。那时在学校还天天抱怨课业任务繁重，现在参加了工作才发现上班更是辛苦!天天准时上班不能随便迟到不说，请假早退更是难上加难，而且社会上的人情世故比学校里可是负责许多，一个处理不当可不只是互不搭理这么简单就能解决的。所以在工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业，工资

水平普遍不高，除掉路费餐费和日常的开支，有时候同事间还有应酬，不是结婚过生日，就是吃饭唱歌，到月末就留那么点钱给父母补贴家用，搞得我常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

1月25日星期三天气冷

8月12日

今天是今年上班最后一天。接下来准备放春节的假期。转眼间，就过了将近三个月。我们一起参加实习的大学生开完最后一次周会后，就在工作了三个多月的办公大楼前照了个大合照。

6.实习日志之实习学校的生活篇六

——2011.10.21来到了喀左，进入了高中，我们就不再是单纯的大学生，过的生活也换成了另一种方式。这是一种既熟悉又陌生的生活方式，每天早上早早的起床，和学生跑操，上早自习。晚上上晚自习，然后回去早早的收拾，熄灯睡觉。生活变得极其有规律，就像是又回到了自己读高中那会，所以觉得熟悉。但是，我们已经过了三年多的大学生活，习惯了那样的方式，并且，这次重返高中，我们的身份不再是学生，而是一名实习老师，所以，这样的生活又是陌生的。不管是什么方式，可以确定的是，这样的生活我是喜欢的。

我们的主要活动地点就是学校为我们安排的宿舍和办公室。宿舍虽然较简陋，但是设施还是比较齐全的，五个人住一个屋，还有一个小阳台。宿舍里是24小时都有电的，但是没有可以插电源的地方，所以宿舍的电除了用来照明，其他事都干不了。这样的条件使得我们在另一个活动地点——办公室里待得时间就很多了，办公室里安置了电源插排，所以我们电脑的使用，手机充电等事情都只能在办公室里完成，二十一个人待的办公室看起来比较拥挤，像在图书馆一样我们每人占据桌子的一小部分，所有的学习活动就在这里完成了。

来到这儿一段时间后，我们便对这个县城，对一高逐渐熟悉了起来。一高的学习生活是比较紧张的，学校放的是月假，每个月只放两天假，其他时候只在每周的周日下午放半天假，而这半天假期大部分班级也要求学生再来教室上两个自习，所以我们每天的生活跟着学校的日程是比较紧张的，但是在这样比较紧张的日程安排下我们自有我们的轻松、我们的自在、我们的充实。

每天早上，随着学校的课程时间，我们准时起床，有时早上还跟着学生去跑操，然后跟着学生上早自习。早饭后，我们回到办公室，打扫自己办公室的同时也帮自己指导老师所在的办公室打扫卫生、接热水等。这时，同伴们陆续到来，我们谈笑着互相问早，然后便开始了一天的忙碌工作——听课，备课，做题，批改作业等。

未进入讲课阶段时，我们的生活是比较轻松的，每天听完指导老师的课之后，剩下的时间都由自己来分配，除了批改学生的作业，便是大家一块下棋或一块看视频等娱乐活动。周日学生放假的半天，我们也不会待在学校，经常是十多个人一块去逛喀左的一些可以游玩的地方，像是那的人民广场、乌兰山公园以及去了之后什么也没看到的恐龙遗址。国庆两天假，我们二十多人还去了稍远一些的朝阳洞。这些地方都是代表着喀左的特有的地方。国庆之后进入了讲课阶段，大家都开始忙着备课、试讲、讲课。我们的生活一下子机械而忙碌了起来，每天的日常安排都基本相同，周日也没有空闲的时间，我们再也没有一块出去过，就这样一直忙到了最后。

眼看着实习进入尾声，这样纯粹而简单的生活就要结束，我们都有些不舍，我们会怀着珍惜的心情一直坚持到最后！

喀左第一高中实习教师

7.电子实习日志篇七

关键词：Web日志挖掘,网站优化

1 We b日志挖掘技术及应用分析

Internet是信息社会的重要标志, 它的爆炸式的发展已经超出人们预期的想象, 为了更好的分析Web的使用和Web的结构, Web日志挖掘作为数据挖掘[1]的一个重要分支, 随着Web的发展而出现。1997年R.Cooley首先提出Web使用 (日志) 挖掘这个概念, 它通过挖掘Web站点的访问日志, 分析Web日志中存在的规律, 掌握用户访问站点的模式;从而帮助网站管理者识别潜在的客户、更好地开展电子商务、改善Internet的信息服务质量和提高Web服务器的系统性能。

Web日志挖掘[2]作为数据挖掘的一个重要分支, 已经成为国际上一个新兴的重要研究领域。其中最有代表性的是WEBKDD会议, 从1999年到现在, WEBKDD已经涌现了丰硕的成果。比较有代表性的研究成果有:Simon Fraser大学的Weblog Miner系统, 它将Web日志数据组织为数据立方体, 然后在其上进行联机分析处理和数据挖掘[3], 用于发现用户的访问模式。Minnesota大学的WEBMINER系统提出一种通用的Web日志挖掘的体系结构, 该系统能自动从Web日志中发现关联规则和序列模式等。

Web日志挖掘的研究主要应用于网站优化的以下几个领域。

1.1 频繁访问模式挖掘, 指的是从Web日志中找到频繁被访问的网页序列, 对被频繁访问的网页路径进行挖掘可以改进Web站点的结构设计, 也可以为网站经营者提供决策参考。

1.2 用户聚类, 指的是从Web日志中找到访问模式相似的网站用户群, 发现这些网站用户的共同特点。

1.3 用户访问预测的研究, 指的是根据用户当前的访问路径预测用户将来的访问页面。

1.4 优化客户访问体验和提高网站收益:通过对客户的访问模式进行挖掘, 可以发现潜在客户, 对于一个电子商务网站来说, 尽可能从众多的访问者中发现潜在客户群体, 就意味着交易可能性的大大增加;同时通过Web日志数据挖掘, 增加网站对客户的粘性, 延长客户在自己网站上的驻留时间, 就更容易掌握客户的浏览行为, 改进站点的设计, 提高电子商务的效益。

要在网站优化中具体应用Web日志挖掘技术, 有两个重点问题要解决, 一个是建立Web日志挖掘应用系统模型, 一个是采用适当的算法对海量数据进行精确分析。本文将对这两方面的问题做一个阐述。

2 面向电子商务的We b日志挖掘应用系统模型

面向电子商务的Web日志挖掘系统模型主要有三个部分:数据库、数据挖掘集成工具和图形用户界面 (GUI) 模块。整个系统的结构如图1所示。

在该模型下, 用相关的关系型数据源创建数据库, 并通过图形用户界面进行管理和维护, 在此基础之上支持各种数据挖掘任务、为数据挖掘提供数据平台。数据挖掘集成工具是一个挖掘驱动引擎, 它是一个规则集合, 能够集成多种数据挖掘算法, 到Web数据挖掘算法库中选择最有效的挖掘算法处理数据挖掘和决策推理工作, 完整的挖掘数据预处理过程包含:数据净化、用户识别、会话识别、路径补充、事务识别等几个步骤。图形用户界面 (GUI) 用于用户与系统的交互, 用户通过GUI建立和执行任务, 完成各项数据挖掘任务, 一般执行数据挖掘任务得到的结果往往是一些抽象的模型或者数据, 一般用户较难理解, GUI可以帮助用户直观明了地理解挖掘结果, 管理人员可以通过浏览器方式实现系统管理, 对数据挖掘发现的模式进行解释和评价, 过滤出有用的知识, 利用可视化技术将有意义的模式以图形或逻辑可视化的形式表示。

在该模型下进一步拓展, 可以建立相关的专家方法驱动系统。其主要功能是利用挖掘出来的高价值信息去进行相应的应用。其中, 页面访问情况可以用来指导网页的重构, 分析出的客户消费行为模式可以作为反馈信息, 以客户关系管理的方式对客户进行直接的点到点促销;根据客户的访问模式, 还可以给出客户的定制化页面, 针对不同的消费需求制定不同的促销模式等。

3 应用于电子商务网站优化的频繁路径挖掘算法

对Web站点的优化可从两个方面来考虑:一是通过对Web日志的挖掘, 发现用户访问页面的相关性, 从而在密切联系的页面之间增加链接, 方便用户使用;二是通过对Web日志的挖掘, 发现用户的期望位置, 如果在期望位置的访问频率高于实际位置的访问频率, 可考虑在期望位置和实际位置之间建立导航链接, 从而实现对Web站点的优化。无论是出于哪方面的, 都要通过Web日志挖掘, 分析用户访问路径来获取用户的浏览模式, 这部分工作主要依靠频繁路径的挖掘来完成。可以说, 对网站频繁路径的挖掘是网站优化工作的基础。本文重点对网站频繁路径的挖掘算法做一分析。

挖掘频繁访问路径的主要步骤可以概括如下:

3.1 从原始日志文件中获得MFP

3.2 从MFP中获得频繁引用序列

3.3 从所有频繁引用序列中获得最大引用序列

其中MFP指的是最大前向路径。由于用户会话在遍历路径时存在两个移动方向, 一个是前进, 即请求页面是此前用户会话中从未访问过的页面, 另一个是后退, 即请求页面是用户会话中已经访问过的页面。最大前向路径是用户在会话的第一页到回退的前一页组成的路径。

我们首先要获得MFP, 获得MFP算法的主要思想是:

假设{x1, x2, …, xm}表示一个用户会话, {y1, y2, …, yj-1}表示一个潜在的MFP, 初始为空。Flag标识当前的访问方向是前进还是后退。每次检查用户会话中的xi, 试图将其扩充到潜在MFP中。

(1) 若则xi将作为yj加入潜在MFP中, 并且将flag标记为前进;

(2) 否则有xi=yk, 其中1≤k

若在此之前, Flag表明的移动方向是前进。则将{y1, y2, …, yj-1}作为一个MFP加入到结果集合。然后从潜在MFP中删除页面{yk+1, …, yj-1}。并设Flag为向后移动标志, 进入下一轮循环。

若Flag表明的移动方向是后退时, 则此时的{y1, y2, …, yj-1}不是MFP, 直接删除页面{yk+1, …, yj-1}, 进入下一轮循环。

3) 如果循环到用户会话中的最后一页, Flag标志仍表明向前, 则此时{y1, y2, …, yj-1}是一个MFP。

MFP算法的伪代码如下:

接下来我们需要从MFP中找出所有频繁遍历路径, 本文提供一种基于Apriori算法的改进方案, 具体描述如下:

其中:D表示事务数据库;min_sup表示给定的最小支持度;result表示所有的频繁引用集;c.count表示引用c在事务数据库D中被包含的次数。第一行#1是产生所有只含一个页面的引用出现的次数, 第二行#2通过C1和最小支持度min_sup产生频繁1引用集L1。#3-#13行通过一个大的循环完成频繁引用的生成, 直到某个频繁引用集合为空。

该算法非常有效而且快速, 整个过程只要遍历两次数据库。通过实际网站优化的案例来看, 其分析的聚类结果是比较符合客观事实的。

4 结束语

通过Web数据挖掘, 我们可以从数以亿计的存储大量多种多样信息的Web页面中提取出我们需要的有用的知识, 在对总的用户访问行为、频度、内容等的分析基础上, 可以得到关于群体用户访问行为和方式的普遍知识, 通过对这些用户特征的理解和分析, 可以有助于开展有针对性的电子商务活动, 给每个用户个性化的界面, 提供个性化的电子商务服务。

本文提出了一种有效算法, 该算法通过改进经典的关联规则中的Apriori算法, 实现了最大频繁引用序列的挖掘过程。在挖掘最大频繁引用序列的基础上进行电子商务网站优化, 不仅可以提高访问者的查询速度, 节省了不必要的网络开销, 而且对于提高网站自身的质量和声誉也是大有裨益的。

参考文献

[1]J.Han and M.Kamber, Data Mining:concepts and techniques, 2006.

[2]韩家炜, 孟小峰, 李盛思.WEB挖掘研究.计算机研究与发展, 2001, 38 (4) :405-414.

8.电工电子实习教学的现状与改革篇八

【关键词】电工电子；实习教学现状；改革措施

随着电工电子行业的日益发展，社会对电工电子人才的技能要求也越来越高。中职院校作为人才的重要培养基地，也在不断探索新的人才培养模式，在教学中更加注重对学生实践和创新能力的培养，更加趋向培养复合型人才。电工电子是中职院校理工科教学的重要组成部分，为培养更多具有创新精神的复合型人才，实习教学工作是重中之重。实习是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，同时还能培养学生发现、分析和解决问题的能力等。

一、当前实习教学工作中存在的问题

当前中职院校电工电子实习教学过程中普遍存在着一些问题，致使实习不能达到最佳效果，主要表现在如下几个方面：

（一）学生学习态度不够端正

中等职业学校大部分都是在中考阶段成绩不理想或对文化课学习兴趣不高的群体，在初中阶段养成了很多不良的学习习惯，比如上课迟到，还给自己找借口；自我为中心特别严重，如下课铃声一响，老师还没走他已经跑了；上课不注意听讲，普遍存在上课睡觉、玩手机等情况。

（二）实习教学内容陈旧

实习教学内容陈旧主要表现在实习教学工作无法跟上社会前进的步伐，教学内容与社会应用脱节严重。电工电子作为一个快速发展的学科，新科技、新技术日新月异，有很多技术已经非常成熟且在社会实战中被广泛使用，但中职院校教育依然很少涉及新技术内容的教学，还在遵循使用着很多年前制定的教学大纲，但陈旧技术在社会中可能很少会在被使用或有可能已完全被淘汰了。

（三）指导教师教学方式单一

在中职教育的课堂上，老师要么只会使用单一的“讲授法”进行授课，每节课老师独霸课堂，一讲到底[2]；要么对着教材原文复述，缺乏生动性。单一的教学方式，使课堂缺乏思维的力度和触及心灵的喜悦，学生不仅无法学会科学的思维方式，也不能提高学习兴趣，反而可能会费时费力，让学生对学习失去信心。

（四）教学手段老化

地域经济的发展水平，依然制约着诸多高效的教学手段的使用，使得其教学方式较为落后，具体表现在：一张嘴、一支粉笔、一块黑板。甚至实习机房也只存在一些旧的电子器件和几台古老机器设备，实习课程也只是让学生遵循严格流程看看或简单动手操作，依然延续传统的教学模式，缺乏突破创新。

（五）最终考核方式死板

单一验证式的教学方式造成死板的考核方式。目前中职院校电工电子专业考核完全依赖笔试加实验报告考核方式[3]，易造成学生对知识点的死记硬背和报告抄袭，无法做到让他们独立思考、分析和解决问题，不方便反映学生的真正实习效果。

二、教学改革措施和建议

电工电子实习教学可使学生掌握常用电工电子仪器、仪表原理及使用方法，可辨认常用的电工器件和电子元器件[3]；实习还可以锻煉学生动手焊接和调试电子器件，并能培养学生制作简单电路和小型器件的能力；总之，实习对培养学生发现、分析和解决问题的能力，提高学生动手能力及工程实践能力具有重大的意义。

实习改革围绕培养学生创新能力和复合型能力目标而制定，整个实习教学的改革是一项复杂的工程，包括：制定科学的实习教学计划，优化教学内容，改革教学手段，培训指导教师等各个方面，具体如下：

（一）制定科学的实习教学计划

根据社会企业需要，结合学校实际教学情况，制定科学的教学计划，每项计划要明确开始及结束日期，要落实责任人，建立文字制度，并定期的计划进行跟踪及调整。

（二）制定符合实际需要教学内容

深入社会电工电子企业或协会，了解企业对人才数量、技能等方面的真实需要，了解社会电工电子领域广泛使用的设备、技术，组织专家编制实习教学教材，制定严格教材审核制度，确保教材内容贴合社会所需。

（三）更新教学手段引进新的教学思路

淘汰陈旧教学思想，大胆创新。引进开发性教学思路，在教师的协助下由学生自主选择实习时间和实习内容，让学生独立的完成考核科目，做到学生未出校门，就能基本掌握社会同行业中已广泛使用的设备技术等[4]。

（四）培训实习教学指导教师

一个合格的指导教师，是实习教学能否取得成功的关键。可以通过外聘社会专家等方式给指导教师提供培训，增加指导教师的专业技能，提高指导教师的教学经验。

三、更进一步的改革思路及设想

中职院校应结合自身情况，做好实习教学工作的长远规划。可考虑通过引进互联网+技术，把自己融入世界职业院校组成一个职业院校联盟，从互联网上交流、分享更多先进的教学方法，通过互联网的信息共享能力，获取更多优秀的教学资料，通过多媒体等方式传授给学生，让学生在互联网中受益。

结语：

综上所述，目前电工电子实习教学工作虽然存在一些不足，但在过去10 年的发展历程中我们不断探索，依托校企合作，以培养实用型人才为目标，实习教学内容也在不断完善，教学模式及方法也在不断创新，为培养学生动手能力和工程实践能力起到了重要作用。我们将继续探索，推动中等职业教育电子电工实习教学向更高层次发展。

参考文献：

[1]曹金莹，国立帅. 职业技术学院电工电子实习教学改革[J]. 数字化用户，2013，05：99.

[2]胡维，张方樱. 电工电子实习教学改革的探索[J]. 实验科学与技术，2015，01：123-126.

[3]陈海霞. 中职电工电子实习教学现状与改革的思考[J]. 职业技术，2015，02：46-47.

9.实习报告及实习日志撰写规范篇九

负责教师：曾洁、钱瑶、杨玉容

实习时间：2012.8.16-2012.8.25

实习目的：通过认识实习，使学生从感性上了解、认识各类房屋建筑与道路、桥梁工程的建筑组成结构、施工工艺过程、相关施工机械设备、相关的建筑材料、造价费用组成情况、进行各种材料、机械、人工价格的调研，初步认识项目管理与造价招投标方面的相关内容，为后期造价专业的专业学习作针对性的感知准备与资料收集。

实习要求： 1注意实习安全、严格听从现场施工人员、造价人员及指导老师的安排与指挥 2 严格遵守实习纪律，不迟到不早退、积极主动有准备地进行实习3 认真完成实习任务并作好实习记录、与实习总结

实习日程安排：2012.8.16 实习方案安排、下达实习任务书，要求每天撰写实习日志

2012.8.17到乐山市水口工业园区和富侨建材公司，认识参观各类建筑材料及其加工工艺过程。（图片）

2012.8.18到富侨集团总部参观和培训会，听住宅产业化相关内容的讲座 2012.8.19到峨眉高铁车站参观制作管桩的各个施工工艺过程（图片）

2012.8.20参观成绵乐五局工地参观高架桥的构造、施工工艺过程（图片）2012.8.21认识校区图书馆、教学楼、200m铁路线，认识框架、砖混、剪力墙结构的房屋建筑结构及铁道结构组成情况、挡土墙相关知识（图片）

2012.8.22在校观看线桥隧及建筑的相关视频，学习房屋建筑图绘制的一些基本规范和要求

2012.8.23—2012.8.24 测量和绘制校内某一建筑物的平、立、剖面图和部分的大样图。

2012.8.25总结实习内容与收获，撰写并提交实习总结报告

实习报告要求：文本内容采用宋体小四，段落统一为行距20磅，图片为1/8A4大小，图片下方标注图号及图片名称，在实习日程安排中备注有图片的地方至少要有相关图片2张，实习报告内容不少于5页。

实习日志要求手写，每天一篇。

10.销售实习日志范文篇十

刚来的那天下午，我忙着安顿自己的东西。第二天到办公室里才好好地了解了一下附近的环境。这是处于江边的一条小街上，来往的车辆络绎不绝。这个地方的街道有些旧，但从对面的物流公司和自来水公司可以看得出这儿在镇上算是某种程度的经济中心地带。根据公司的要求，所有的销售处都要有统一的门店设计版式，包括两块大型店牌、文化展览KT板、样品展区等，指定的颜色和规格。后来我走的时候，公司装上玻璃大门，铁闸门还要刷上中化蓝—我第一次知道那种蓝色在公司被作中化蓝，好一种带有感情的名字。通过这些细节感受到中化化肥追求标准化的企业文化。

小池销售处的办公室里有几台电脑，几个员工在不停地忙碌着，后面有一个资料室。公司里时不时有电话响起，或是从分公司来的指令，或是客户来电话要提货。客户从上门缴款到提货，基本上半个小时之内可以完全解决。公司几年前在这里成立了销售处，已经有了一批比较稳定的客户。无纸化办公的一个特点是，在整个公司里面能见到文字材料很少。我刚去，高老师给了我一本《中化化肥货权管理条例》，三天之后我便读完了，对整个公司的货源申请和货物管理有了大致的了解。之后他们再没有给我其他的资料，我自己去翻看了陈列在办公室内的一些规章制度和文件，其中包括《业务员工作手册》等，明白了相关岗位的职责和任务。我是作为销售实习生来学习的，理应多看一些关于销售业务方面的文件。有一些书籍上面印有此书涉及商业秘密不可供外人翻阅之类的字样，但是既然放在显眼的位置上，针对我这样的实习生来说，应该不算是什么秘密，果然经理也同意我去翻阅。通过主动的浏览和查阅，我看了不少有关公司的资料。

相信很多在大型企业实习的同学都有这样的感受，那就是公司没有分配专门的工作给实习生来承担，甚至通常说的导师也不会主动过来手把手地教我们来做什么。这样的情况下，我并没有因此而无所事事。相反，我自己去看了很多文件，然后就不懂的问题向其他员工请教。这样我就了解了很多情况，如果我不自己去发现可能什么也不会了解。通过几天的实习后，我给自己定下了两条原则：一是“三多”，即多看、多听、多想；二是每天为公司多做一点事情。在后来的实习过程中，我无论是在办公室还是生活中的交往过程中，我都是采取了多听、多看的做法，去体会别人的感受，去理解他的立场，从而去分析他的想法。在办公室里，看那些员工怎么跟分公司和客户沟通，如何与同事交流。听他们打电话，判断对方的话语和他们的应答，这样的机会是很珍贵的。去年我在武汉绿线做业务员时一直都是自己去打电话，今年则可以看人家怎么去使用电话，思虑自己的得失之处。我本来不太喜欢讲话，又是初来乍到，对环境不熟悉，所以在办公室里基本上扮演听众的角色。合适的话题我偶尔插一些话，对大部分的情况缺乏深入了解，所以是聆听为多。还有一种情形，如果公司里不忙的时候，永远不会有人安排你去做什么。可能办公室里连个固定的空座位都没有，实习生常常是个很尴尬的角色，无聊的感觉非常强烈。我实习的地方也是这样，但是我每天起床之后想的第一件事就是我今天能为公司做什么，是打扫卫生、接电话，还是帮其他员工整理文档？我一般提前都有准备，想好了再去做。办公室不大，几个员工都在显得时很拥挤，因而我也没有总是待在里面。

11.书店实习工作日志篇十一

书店实习日志篇1

最近，我们都在想如何使书店走出困境，大家都觉得问题的关键在于书店现在的地势不好，缺乏任期，过往的人都是居民和游客多，很难形成稳定高效的购买力。有人建议迁址好了，我认为，首先要找准定位。我们书店的优势在于计算机方面的图书种类齐全，够专业，这是书店的特色，万万不能丢，丢了我们又拿什么去跟对手竞争呢?其次，做好市场分析。

按重庆最大的两家书店：一是新华书店，以做教材为主，大而全;二是现代书城，以经管、文化类为主，也比较全。我们不能去跟人比大比全，只能做好专业市常在计算机图书做好的同时，可以将经管类的尝试走专业化路线，与其镜子对手相区别。

书店实习日志篇2

虽然今天还是一如既往的上班，不过今天领导又来了，还给我下了任务，推销10本计算机书和10本经管书，我想应该是没有什么问题的，我一般卖东西比较厉害，呵呵。

我一直在想解困的办法呀!想来想去，觉得过期书刊好象还可以是个新卖点。过刊进价低，容易被人们所接受，我想到在学校里每次看到有人在卖过刊随便都要买几本回去看看，因为过刊一般很便宜，又是没过多久的期刊，时效性也差不到哪儿去，大家都爱买。恩，找时间跟主任说说。

书店实习日志篇3

如果说到迁址，我倒有个主意。首先，我们必须找到具有较大计算机书籍需求的地区，在重庆来看，沙坪坝和石桥铺都比较好。沙坪坝有多所大学，特别是重庆大学，又以计算机专业著称，在大礼堂这边经常都会有好多重大的学生来买专业书，但沙坪坝竞争太激烈了，目前就有现代书城和新华书店助阵，还有许多小型书店星点似的散布重大四周。

12.物流实习日志篇十二

制度-骨干

非常轻松地就能理解，所谓无规矩不成方圆，古人的世界观认为天位圆盖地位方正，古方圆之意就是世界，有规矩才能成就一个企业乃至是一个世界。事事有据可依则事事可令行禁止，特别是对于物流行业来说，制度必须坚持，生产一环接一环，处处犯错损失会很大，换而言之就是风险可控性低，这不符合公司的利益。一家成功的公司，他的制度甚至体现在每一个员工身上，整齐的工作装，规范的物品摆放等等细小的事物。制度，是一家公司的骨干所在，他是大厦的地桩，他是大树的躯干，他支撑着公司的正常运转，坚持制度化管理符合“军队+家庭”的理念需要。

机制-肌肉

然后就是机制，“机制”一词最早源于希腊文，原指机器的构造和动作原理。生物学和医学通过类比借用此词。生物学和医学在研究一种生物的功能时，常说分析它的“机制”。当中，“机制”这个概念用以表示有机体内发生的生理或病理变化时，各器官之间相互联系、作用和调节的方式。后来，人们将“机制”一词引入经济学的研究，用“经济机制”一词来表示一定经济机体内，各构成要素之间相互联系和作用的关系及其功能。任何一个系统中,机制都起着基础性的、根本的作用。在理想状态下,有了良好的机制,甚至可以使一个社会系统接近于一个自适应系统，那就是在外部条件发生不确定变化时,能自动地迅速作出反应,调整原定的策略和措施,实现优化目标。类似于人体的自然条件反射，机制本身是为适应制度而建立的一套一般解决办法的程序，这便大大减轻管理的负担，加强团队的运作效率。

管理人员-神经

13.实习工作日志篇十三

今天是实习的第一天，早上6点就醒了。想到要回到高中母校去进行八个周的教学实习，我有些激动，也有些担心。激动的是我可以在那里得到锻炼，看着天真烂漫的高中生，那好像是几年前的自己，不由得感叹一句：时光荏苒啊！担心的是我能不能做好一名教师该做的呢？伴随着复杂的心情，我的实习开始了。

我带的班级—高一（15）班，他们学校高一年级最好的班。指导老师是一个干练又大气的女老师，同时也是我的指导班主任，对我们很是照顾。

我们下午在3点20开班会的时候进的班。这是一个小班，只有40个学生，没有我想象中的骄傲，仍然是一帮小孩，阳光活泼。周五就是他们的校运会，不，现在应该说是我们的校运会，因为我也是班级中的一员了。经过班会的认识，我和学生们渐渐的熟悉了起来，指导班主任说，跟学生们先熟悉一下有利于以后教学活动的展开。

2012年4月10号

今天晚上高一年级进行月考，要求随堂监考，刚好我带的班级有晚自习，所以我就成了监考老师了。提前半个小时到校，提前20分钟领好试卷，提前15分钟进入教师，好像一切都准备得很充分。还有三分钟上课的时候，我把试卷分好，准备分发试卷。当我把试卷发好后，大概三分钟时间吧，停电了。一下子学生乱了起来，我知道考验我的时候来了。我先叫学生安静，等待学校的通知。在这期间，还有学生在争取时间做试卷，因为是傍晚十分，光线不是很好，我对争分夺秒的同学说先不要急着做试卷，保护视力也重要啊。在这等待学校的期间，我更学生聊了聊，以便安抚学生，顺便了解一下他们。很快，学校的通知来了，晚自习停上，所有试卷收回。做好学校安排的事后，我叫学生慢慢离开教室，检查教室的开关是否关了，便最后一个走出了教室。