新家长会发言稿

新家长会发言稿（精选14篇）

1.新家长会发言稿 篇一

尊敬的各位家长：

首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我是这学期新接手咱们班的数学老师，在孩子的成长过程中关心，帮助，督促孩子，使孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标。

认识四年级：

四年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。它也是学生学习成绩“两极分化”的分水岭。四年级的数学知识具有承上启下的作用，下面我就四年级的教材具体讲一下怎样承上启下。

第一单元：大数的认识，(也就是我们现在正在讲的内容，这部分内容就体现了数学知识开始由具体到抽象的转变，可能之前孩子们学的都是可以拿小棒等具体的事物摆出来的数字，能够通过动手操作去具体感觉数字的大小，而这一单元所学的数字，是孩子们在日常生活中很少接触的，这就需要孩子们的思维开始由具体到抽象进行转变)。

第二单元：公顷和平方千米(虽然从课本上看内容不是很多，但是如果三年级对于面积单位以及面积单位之间的换算掌握的不好的话这块内容学起来就会很困难，而且这块内容知识量虽然不多考试的时候出题也不会很多，但是错误率会很高)。

第三单元：角的度量(是为下学期三角形分类打基础的)。

第四单元：三位数乘两位数(本单元和第六单元除数是两位数的除法的内容可以说是小学阶段纯竖式计算的最后一部分，也是最难的一部分，计算能力作为本学期的重点，还需要多做题，多练习，计算方法很简单，但是能不能保证正确率，就要看练的多少了，俗话说熟能生巧，计算是每次考试的必考题，也是送分的题，但是能不能拿全分，就要看平时的功夫了，看教参找总课时数和四六单元的课时数)。

第五单元：平行四边形和梯形(主要讲的是平行与垂直以及梯形的分类问题)。

第六单元：除数是两位数的除法(小学阶段最后一次)。

第七单元：条形统计图，内容不难，主要是要求细心。

第八单元：数学广角--优化(主要研究烙饼问题)。

第九单元：总复习。

本学期重点：计算能力的培养。

通过刚才对课本的分析大家也都看出来了，从四年级开始，孩子的学习内容从简单的基础知识开始向复杂的抽象思维过渡，这就要求我们在平时进行基础练习的同时，还要拓展孩子的思维，培养孩子从不同的角度考虑问题。

教学中发现的问题：

通过开学一周的教学，就最近讲的第一单元内容来说，个别孩子字迹很不清楚，判作业时我画圈的地方基本都是写的太潦草，看不清的地方，读数时最常出现的“千”最明显，好多同学写的和4差不多，这样很容易在考试的时候因为写得不清楚丢分。还有就是错题不及时改正的问题，我之所以花费很长时间去统计每个人的错题页码，就是想更清楚的，更有针对性的发现孩子的问题，我也会不定时的的在群里发统计结果，也希望家长在检查作业的时候，监督孩子把之前的错题认真改正，作业中做对的题目不是重点，错题才是我们应该注意的，错题能让我们及时的发现孩子的知识漏洞，查漏补缺帮助孩子建立一个完整的知识体系。部分孩子的作业错误率很高，如果孩子是因为没听懂出现错误，可以让孩子课下找我，我随时欢迎，但是大部分同学在发现错号以后，都可以自己改正错题，这就说明做完作业没有认真检查。让孩子学会检查是重点要培养的能力，我们在平时考试监考时就发现，多数同学都不会检查，做完卷子就开始东看西看，不知道应该怎样检查。所以让孩子学会检查是件很必要的事情。

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。

本学期数学作业：

1.数学课时练保质保量完成，及时改正错题。提示：必须用铅笔写课时练。

2.我会根据孩子的掌握情况结合课本内容印一些卷子，对学过的知识进行巩固。

3.家长可以根据孩子的具体情况自行决定是否给孩子购买复习资料。(如果要购买复习资料不要买难度特别大的，题量也不要太多，接近课本难度的练习题最好，另外计算能力的训练一定不能松懈)

注：每天的家庭作业必须保证第二天带到学校。

孩子的进步离不开家长和老师的配合，班容量大，一个老师一节课的时间没有办法对每个孩子面面俱到，也希望家长们能够理解，同时在以后的工作中有什么做的不到位的地方也希望家长们能提出宝贵意见，有什么事儿勤联系多沟通多交流，避免不必要的误会，老师和家长配合默契了，才能给孩子创造最理想的学习环境。

啰嗦了这么多，总之一句话，一切都是为了孩子，让我们共同努力!

再次感谢各位家长的到来和倾听!

2.新家长会发言稿 篇二

1.主题班会——使学生体验成长的快乐,感悟做人的道理

传统的班会课是教师居高临下,以教师为中心,学生被动的听,学生参与性不高,甚至有的学生玩耍打闹,各忙各的,漠然置之,这样的班会缺乏实效性和吸引力,造成教育不到位。

新时期主题班会课作为道德教育的重要形式之一,对全面培养中学生的素质起重要作用。改变传统的班会课方式,改变以教师为中心、课堂为中心、说教为中心的道德教育,以学生为中心,以活动为载体,以体验感悟代替说教,把德育工作由课内延伸到课外,由学校延伸到社会,通过活动,使学生体验成长的快乐,感悟做人的道理。

主题班会,是较强的针对性,它是一种常见的班会类型。充分发挥学生的主体意识。由学生参与组织、实施和主持达到预期效果,形式多样、提炼班会主题,倡导积极健康的风气,已达到提醒学生正确引导学生,达到更好的教育效果。

以敏锐的目光观察发现班级学生中存在的各种现象。在这一活动中,教师是教育主体,要充分发挥主导作用,学生是受教育主体,更要积极参与;坚持以学生为中心,以活动为中心,以体验为中心,贴近实际,贴近生活,贴近学生;遵循学生的年龄特点和品德形成发展规律,不要“高、大、空、远”,要“近、小、实、亲”,既要授之以知,晓之以理,更要动之以情,导之以行,使学生在活动中体验生活,感悟道德,养成良好的行为习惯。

(1)尊重学生意见,增强责任感,使学生在参与、不断激励的过程中,主动地、创造性进入最优境界。如符合学生心理特点的主题班会《我的未来不是梦》。展示阶段——自我体验,自我强化。(2)不断强化自己的正确行为,保证预期目标顺利实现。如《做一个健康、快乐的青少年》(3)反馈阶段——自我监督、自我评价。主题活动结束后,力求使自己的思想或行为符合所设定的目标计划。如班会《向懒惰说再见》。(4)发展阶段如——自我发展、自我完善。

新时期主题班会只要我们按照整体性、层次性、有序性、动态性和开放性原则,依据学生身心特点、知识水平和品德形成规律,由浅入深,由具体到抽象,由感性到理性,分层递进,德育工作就一定取得实效。

2.家访、家长会——通过家校互动,使家校形成合力,增强教育的力度

家访是教师与家长沟通的一条纽带,是了解学生家庭的具体情况、共同完成对学生教育的一种方式。共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,是促使学生健康成长的重要方式,取得了家长对学校和教师的理解和支持,是做好学校德育工作不可或缺的重要途径。同时还加深了教师与家长的感情

上门家访是教师、学生、家长沟通的主桥梁。上门前,学生在校的表现,成绩情况兴趣爱好等,班主任要全面了解,学生在家里的表现如何呢?家庭的教育环境、智力背景又如何呢?学生在学校的哪些表现受到了家庭的影响,需要我们去指导、纠正呢?诸如此类的问题,只有通过上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。同家长、学生直接交流,这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。才能有所了解。通过促膝谈心,探讨教育措施,拉近了彼此心理距离,共同商量,有利于交换意见,沟通感情,也有助于达成共识。使学生心服口服,老师上门家访,了解学生家庭中各方面的情况,容易在教育形成合力,家长也欣然配合。

新时期需要多种形式的家访结合运用来弥补不足。随着人们生活节奏的加快,城市的扩张,家校相距远,家庭隐私性和家长工作繁忙,教师的时间也有限,教师挨家挨户的上门访问家长和教师相互学习,。因此,要根据学生的具体情况,结成一个家庭学校的教育同盟,而选择适当的形式进行家访。相互交流与协作,比如建立班主任“博客”,就让老师们拥有了一个与家长沟通的网络之家。通过在博客中设立家校桥、教育叙事、班级空间等栏目,不但加强了老师与家长之间的联系,而且还拓宽了学生的学习领域以及与老师沟通的渠道。还可以通过建立家长QQ群的办法来加强家校之间以及家长间的联系。遇到问题,放在QQ群上让家长共同出主意、想办法,参加到班级建设中来,家长兴趣很浓,给老师出了很好的点子。这样增进了教师和家长相互间的信息沟通,家长和我们班主任拧成一股合力,有力地促进了学生的健康成长。

家长会是学校、社会和家庭三结合教育的一个重要组成部分;是教师、家长和谐交流的平台。传统的家长会形式几乎大同小异,都是先集中听领导讲座;而后与班主任、任科老师见面,听班主任与任科老师介绍班级情况以及对家长的一些要求。很多时候家长会变成了“成绩汇报会”。家长会上的主要内容以成绩论英雄,以学习评优劣。

当今社会教育环境下的家长会要坚持有利于素质教育,构筑平等协作交流的平台,有利于老师、家长与学生的相互合作,,明确家长会的目的,全面、立体的了解学生,有利于孩子身心健康发展的原则,通过相互交流学生表现情况,共同关注孩子成长中面临的困惑、问题,共同协作,以解决问题,构筑平等协作交流的平台。

召开家长会是班主任工作的重要内容,家长会的召开形式应该是多元化的。开好家长会能让家长更积极地参与到学生的教育管理中来,要根据学校教育教学工作的实际需要来召开,不能让家长会流于形式。班主任讲究艺术,调动与会者心与心的交流。关键是要注重家长会的实效性,是家长了解孩子的纽带。

总之,新时期班主任德育工作是长期而艰巨的,主题班会、家访、家长会等教育方式仍需要我们不断探索,总结经验,勇于创新,把德育工作落到实处,促进学生健康成长。

摘要：新时期主题班会把德育工作由课内延伸到课外,由学校延伸到社会,通过活动,使学生体验成长的快乐,感悟做人的道理。把德育工作落到实处,促进学生健康成长。

3.新家长，要有新高度 篇三

国企“家长”，要会忍耐

《中外管理》：您认为领导者必须要具备的素质是什么？您对您的继任者有何要求？

季克良：管理是一门艺术，并非所有人都可以驾驭。我在茅台许多年，在用人上一直讲究德才兼备。我首先考虑的是可用人才的品德，这在我看来是最重要的。我们是国有企业，所以要求领导者必须要有大局观，能够忍耐并且有在逆境中吸取教训的能力。这里的忍耐与大局观是息息相关的。我们不能搞“一言堂”，在领导者意见受挫时，必须学会忍耐，决不能用行政命令或者个人权威去抵制反对的意见，那样企业不可能发展好。也只有学会了忍耐，才能做到顾全企业大局。毕竟作为集团公司，茅台这样的企业，规模已经达到了一定的高度，一个人的力量总是渺小的，不可能解决所有问题。

我希望我的继任者是一个德才兼备的人，并且能够扎根于企业。像我们这样的行业，有许多问题是必须要在生产中才会反映出来的，所以我四十多年没有离开过茅台，没有跑到贵阳或者遵义去遥控指挥企业。不管什么行业，企业的领导人如果没有扎根企业的决心，那我想都很难让企业上下达到荣辱与共。在白酒行业已经有了不少这样的例子，酒厂在贵州，总经理办公室却在成都，天天靠电话遥控指挥企业，结果一来二去把企业指挥进了死胡同。

我没有犯这样的错误，我的继任者当然也不能犯这样的错误。考核一个领导者需要考核的是综合素质，我提到的仅仅是一个方面。但袁仁国同志在企业扎根多年，我想他是个合适的接班人选。

稳定与改革要并举

《中外管理》：在继任者人选上，内部提拔有能力的管理者与空降有魄力的改革者，您更倾向于哪种方式？

季克良：我觉得这不应该成为企业用人的标准。中国早就有“不拘一格降人才”的说法，对于企业而言，不管是外来人才还是内部人才，都可为企业所用，只要对企业有帮助，就可以大胆提拔。

内部人才有自己的优势，毕竟在企业多年，容易深入了解企业，这对于稳定企业发展很有帮助，但容易墨守成规、固步自封。而外来的改革者往往给人大刀阔斧的印象，会给企业带来许多新鲜的东西。但企业文化的形成本身就是一个很漫长的过程，要让外来者对企业文化达到高度认同，不是一天两天的事情。两者的特色如果能够结合起来，稳定与改革如果能够并行，对企业而言是最有利的。当然如果鱼与熊掌不可兼得，我更倾向于选择内部的管理者，毕竟对于大企业而言，稳定才是最重要的。

《中外管理》：您希望您的继任者将企业带到什么样的高度？

季克良：企业总是要向前发展的，正如40年前我无法想像茅台今天的成就一样，我也无法预测以后的茅台。这些年茅台发展势头良好，我也开始思考茅台的下一步，尽管这可能是我的继任者才需要考虑的事情。

首先作为一个国际品牌，茅台必须往一个新的高度前进。这其中可能有许多的问题需要解决，这些年茅台也解决了许多管理上的弊病，但有一些东西还是我的遗憾：交通不便、传统的生产工艺始终没有找到与现代工业管理相结合的契合点等等。这是阻碍茅台快速发展的瓶颈。

此外，我们还没有成为真正的国际品牌，产量可能是限制茅台的原因之一，但我想不是主要原因。我们的营销还有待完善。单一品种的依赖程度过高也是问题之一。我们也曾经进行过一些多元化的尝试，收购过啤酒厂和葡萄酒厂，可效果大家都看到了，很不理想。

茅台想成为真正的国际品牌，成为真正的大集团公司，这些问题都需要解决，而且是越快越好。只要解决了这些问题，无论我的继任者是谁，茅台都会达到新的高度。管理

4.新学期家长会发言稿 篇四

大家好！今天我很荣幸的代表全体教师在会上发言，在这秋高气爽的时节，我们迎来了全体新生，他们迈着矫健的步伐，踏进了香营中学这个生机勃勃的校园，开始了人生中新一轮的挑战。有人曾讲：“中学的时光好比万两黄金”。在中学的生活中，希望你们将百尺竿头，更进一步！

抱负是成长的萌芽。高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”我确信这也是个真理。在当代社会，最崇高的理想就是共产主义理想，最伟大的情操就是热爱祖国。曾记得，小学时，你们戴上了红领巾，加入了少先队。你们立志要好好学习，做一名爱祖国、爱科学、爱劳动的好少年。如今，你们已成长为中学生，应当胸怀大志，努力学习，争做共青团员，把自己培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。遵规守纪是成为一名优秀的中学生的基础。十天的军训生活明确告诉我们：铁的纪律塑造过硬的连队。规范和纪律提高人的思想道德水平，改善人的言行举止。有了纪律的约束，你们就会放弃一些不良行为；有了行为规范的指导，你们就会拥有维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事这样高尚的情操。十天的军训生活，令人难以忘怀。教官们的严格训练磨练了你们的意志，使你们获得了吃苦耐劳的精神。在前进的道路上，你们会愈挫愈勇。你们将告别幼稚的少年，走向坚强成熟的青年时代。

今年，我校初三毕业的学生们在中考中取得了辉煌的成绩，为你们树立了榜样。刻苦学习将是你们初中生活的主旋律。初中的功课内容增多了，难度加大了，就好似前进道路上的一个个碉堡，等待着你们去攻克。卡尔•马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”你们要改被动学习为主动学习，像解放军战士一样无坚不摧，用自己的汗水和智慧推开理想之门。

新的学期已经到来，让我们全体师生带着美好的希望，以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的金钥匙开启成功的大门！今天，你们以进入香营中学为荣。明日，让学校因为有你们而感到骄傲！中学是我们同学快乐的大家园，国有国法，校有校规。作为一名新时代的中学生，我们要养成良好的道德文明行为习惯，为此你们必须认真学习《中学生日常行为规范》、《香营中学校规校纪》、《香营中学学习常规》等等，从规范日常行为做起，用规范来指导自己的言行，热爱祖国，树立远大理想和正确的人生观。新学期，也预示着新的我们将有一次巨大的变化，预示着你们中间又将出现一批优秀的中学生。说到优秀中学生，其实做一个优秀中学生也不难。要想成为优秀中学生，首先要养成良好的习惯，培养良好的品德。要做到这一点很简单，只要你多从小事做起，不疏忽每一次考验就行了。当你看见地上有一张纸屑时，你将它捡起来，然后放入垃圾桶，这时你就很优秀了;当你看到水龙头没有拧紧时，你过去把它拧紧，这时你就很优秀了;当你看见地上的钱物时，你捡起来然后还给失主，这时你就很优秀了;当你遇见老师时，问候老师一声，老师，您好，这时你就很优秀了；当有同学不小心委屈了你，你用微笑去对待别人的过错，这时你就很优秀了„„香营中学为我们全体师生创造了良好的学习条件和发展空间，让我们在这里健康快乐地成长，就让我们携起手来，共同创造美好的明天！

全体教师 2007年9月1日

各位家长：

大家好，首先感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会，这既是说明您关心自己的孩子，又说明您理解支持我们的工作，非常感谢！今天我们在一起召开家校联系会。其实，各位家长从孩子上学的第一天起就与老师的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，同时，学校也举办各种各样的活动，让家长走进校园了解孩子在香营中学的生活、学习和成长，我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。今天的家校联系会主要总结本年级两个班的孩子在本学期军训期间各方面的表现及新学期的安排和要求、学习任务等。作为初一年级的年级组长，首先有四点我要说明：

1、学校和我们家长在培养孩子的问题上，目标是一致的。

2、我们将教育我们的孩子，物质方面的攀比是庸俗的，低层次的，是可耻的。

3、不管工作多忙多累，每个星期，最多两个星期和孩子作一次谈话和交流，希望家长注意了解孩子的思想动态。

4、要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。

今年香营中学继续秉承以往的优良传统和创造新型的教育教学管理模式：我们在军训期间要求学生发扬吃苦耐劳的精神、磨练坚强的意志、规范良好的行为习惯，要改掉不良的习气。首先学会三个相处：

1、与家长和长辈相处。尊敬长辈、孝字当首，上学放学要和家长打招呼。

2、与老师相处。现在我们提倡师生平等，教师和孩子们要经常沟通，向朋友一样真诚地交流。同时，尊师重教是中华民族的传统美德，我们年级的孩子在各位老师和家长的教育下懂得尊重老师，每天问早问好、谢谢再见都挂在嘴上

3、与同学相处。同龄人之间在一起很容易自由交流、无拘无束。学生之间是非常纯洁、正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为，所以，在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。有家长认为孩子在校与同学发生了矛盾就是受欺负了、受委屈了，其实不然。身体接触就算打架吗？有孩子在下课时喜欢拍一拍同伴，这其实是表示友好，是儿童的天性，有孩子来回地打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师，所以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓着孩子，也不利于自己的孩子。当然，我想我们年级没有这样的家长。我也不希望我们年级有这样的家长。在军训期间我们每个班都有两个孩子被评为军训标兵，但是我想说受名额所限，虽然只有两个，其实还有许多孩子表现都很出色。例如~~~~~~~~~~~~~等等。今后在班主任老师的带领下，它们必将还会继续取得更大的成绩，请家长相信您的孩子，更要相信我们的老师，我们的老师都十分敬业和出色。例如~~~~~~~~~~希望您能经常与老师取得联系以便了解孩子在家在校的行为习惯、学习情况等，新学期的安排和要求我们会通过交给孩子学习任务的同时让您了解的。您需要知道的是上、下学时间（）以及孩子每天的课程安排（课程表），为孩子创造一个稳定的学习环境和生活环境。只有这样才能让我们携起手来，为了孩子们的明天，一起努力！

5.新学期家长会家长的发言稿 篇五

下午好!非常感谢大家在百忙之中抽时间参加这次家长会，你们的参与让我们感受到了您对我们工作的理解与支持，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才得以顺利的开展，希望大家在新学期，一如既往的支持我们的工作。

今天家长会的主要内容有：

1、请镇政府妇联陈主席宣读“弘扬家庭新美德，争做文明新女性”倡议书。

2、请各班班主任老师和家长见面。

3、宣传《对家庭经济困难的在园幼儿实行“助学劵制度”》。

4、家长如何配合老师做好幼儿入学的心理准备工作。

5、介绍幼儿在园的一日生活环节。

6、家长如何协作我们幼儿园的工作。

具体内容如下：

一、首先我们来谈谈《对家庭经济困难的在园幼儿实行“助学劵制度”》一事。

南京市教育局、财政局联合发文，对我市家庭经济困难的幼儿进行教育资助。

1、凡符合下列情况的家庭，孩子入园可以得到资助：“具有南京市户籍的低保家庭、低收入纯农户家庭及孤残儿童、烈士或因公牺牲军人、警察的子女。”

2、助学劵制度实行的标准：免保育教育费120元/月，全年按10个月计算，每个符合条件的幼儿每年可享受1200元的“助学劵”。

3、“助学劵”的申请程序：凡符合条件的会后到园长办公室，凭家庭户口簿、家长身份证、新生儿出生证、低保证、低收入纯农户证明等材料，办理“幼儿助学劵”申请，领取申请表。

4、幼儿园负责将申请表上交区教育局，等拨款下来，立即发到申请家庭。

二、我们来谈谈家长应如何配合老师做好幼儿入学的心理准备工作。

开学已经三周了，我们再来谈这个话题，似乎晚了些，但我发现依然有少数的孩子，还没有做好入学的准备，还不能适应幼儿园的生活，所以有必要在这里和大家再说一说。

每学期开学的时候，总有些孩子一送到幼儿园，就大哭大闹起来，怎么哄都不行，就是不愿意留下来，父母会感到束手无策。其实呢家长们不必为此担忧，而是应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，家长在家里千万不能用“你不听话就把你送到幼儿园”、“你不乖就告诉你们老师”之类的话吓唬孩子，这样无疑会把幼儿园的生活说得很可怕，令孩子不喜欢幼儿园。

我们家长对待幼儿入园时的哭闹要理智，孩子离开他所熟悉的人，初到幼儿园，难免会哭一哭，大家不要心疼，要想办法让孩子习惯幼儿园的生活，对孩子进行正确的引导，告诉孩子：“幼儿园的老师会像妈妈一样的爱宝宝”、“你长大了，幼儿园是你这个年龄应该去的地方。在那里你能认识新朋友，学习新知识，你会越来越棒。”等等类似鼓励孩子的话，能够让他对幼儿园充满期待和向往。入园之初，家长可让孩子带上平时最喜欢的玩具，消除对陌生环境的恐惧感。

其次，是关于孩子的依恋情绪。刚才我也说了孩子上幼儿园他第一次离开大人身边，爸爸、妈妈的担心我们能理解，也请你们相信老师。我们会像你们一样地去爱他们，照顾他们，关心他们的。我们有些家长把孩子送到班级以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要哭闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早早的把孩子送来，中间又觉得不放心，偷偷来看孩子是否过得好，本来孩子挺开心的，以为见到了亲人就又大哭大闹着要回家了，这样对老师的教育工作将带来一定的影响。(这也是我们的新学期家长会到现在才开的原因)

三、介绍幼儿在园的一日生活环节：

1、入园：晨检工作，早上我们的晨检工作是一问，二看，三摸，四查，要求家长不要让孩子带危险物品入园。(如：打火机，小刀，指甲剪，钉子等)请家长配合我们的保健老师做好晨间检查工作

2、晨间活动：(1)孩子来园后，先做一些自我服务，擦擦自己的小椅子、柜子，给自己种植的植物浇水、观察他们的生长情况并作记录。(2)玩一玩自己喜欢的桌面玩具。(3)在老师的带领下，进行半小时的室外活动和早操锻炼。

3、晨间谈话和吃点心：教师对孩子进行一些常规教育后，组织幼儿吃点心。(解释一下，有些家长说我们天天给孩子吃饼干，其实我们上午喝豆浆时搭配的是骨钙饼干，是帮助幼儿补钙的。)

4、上午教学活动：9：00—10：00

健康：包括开展体育活动、发展基本动作;学习健康知识、增强安全意识。培养目标是：“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”等。

语言：包括讲故事、学儿歌、早期阅读、文学欣赏等。培养目标是“乐意与人交谈，注意倾听对方讲话，能理解日常用语，能清楚地说出自己想说的事。”

社会：包括认识祖国物产、文化，了解成人劳动、各种行为规则等。培养目标是：“乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感”等。

科学：包括建构初步的数概念、认识图形、时间，认识自然现象、动植物等，培养目标是：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”等。

艺术：包括唱歌、跳舞、音乐欣赏、节奏乐;画画、手工、美术作品欣赏等。培养目标是：“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表项活动”等。

5、创造性游戏：老师在班级创建多种游戏区域，如：“娃娃家”“医院”“大排档”“菜场”“超市”等，幼儿选择喜欢的游戏，模仿成人的工作进行游戏。

6、午餐：我们按照幼儿食物用量，科学制定食谱，基本做到两周食谱不重复，每餐是一荤一素一汤，力求让孩子吃好吃饱。并且教育幼儿不挑食，培养幼儿独立进餐的能力和良好的进餐习惯。

7、散步：半个小时的散步时间是帮助孩子进行食物消化的。

8、午睡：每天中午孩子有两小时的睡眠时间，老师值班时会巡回检查幼儿是否盖好被子、睡姿是否正确，所以请家长放心，孩子在园午睡时是不会着凉的，也请我们少数的家长能配合幼儿园的工作，让孩子在园午睡，以保证孩子下午上课有精神。

9、下午户外体育活动：器械操、集体游戏活动和分散自选活动。

10、下午区域活动：教师在班级创设多种区域，有结构区、益智区、手工区、阅读区、生活区等，幼儿在老师的指导下进行各种区域活动。

四、谈谈家长如何协作我们幼儿园的工作。

教育孩子是家庭、幼儿园共同的职责，只有取得一致的教育，才会收到成效。那么家长应配合我们做哪些事情呢?

1、及时与老师交流，把孩子当天的情况告诉老师，如孩子有药在园服用，要写清服药时间、剂量、药名和孩子的姓名。(乘班车的孩子在护车教师出登记情况)

2、及时看家长园地，那里有对孩子近段进步的表扬，有对您教育孩子提出的建议，有育儿知识、教育经验，有正在进行的教学内容，更有请您和孩子共同做的事情。也欢迎您把教子良方写下来，贴在园地里，与大家共享。

3、及时填写家园联系表，此表是家庭与幼儿园携手教育幼儿的纽带和桥梁，起着互相沟通密切配合的作用。家园联系表将幼儿每月在园的生活、学习情况和本月教学内容呈送给家长查阅，要求家长配合我园对您的孩子进行针对性教育，并将孩子在家的情况以及您的宝贵意见或建议反馈给我们以便协同教育，请家长按时交上家园联系表。

4、请各位家长遵守作息时间。能按照我园的作息时间表接送孩子：每天早晨入园时间是(7：30—8：00)，中午离园时间(11：00—12：00)，下午离园时间为4：20。尤其是放学时，不要来得太早，拥挤在大门口，使得我们的校车无法出去。

5、防疫针本子及时交给保健老师登记，每打一次针，都要登记一次。

6.园长新学期家长会发言稿 篇六

各位家长：

大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓刘，是中二班的配班老师，主要配合主班老师完成班内教学及各项任务，另外就是我们的主班老师黄老师，黄老师要负责班内一切事项，协调班内教学活动以及日常生活活动等等，因为黄老师最近身体欠佳所以没有来参加这次会议，其次还有我们这学期新来的保育老师熊老师，熊老师主要负责幼儿的一日生活，保育安全等等，很荣幸我们三人能成为中二班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子们教育的重视。今天的会议有以下几点：

1，园所新貌

2，特色课程

3，班级特色

4，幼儿发展

5，三八户外活动《亲子游戏》

一，园所新貌

为了给孩子们提供一个更加绿色、环保、安全的园所环境，我园加大投入改善幼儿园办园环境，对幼儿园教室，寝室，厕所，走廊等安装了高清摄像头，幼儿园以崭新的面貌呈现在幼儿和家长的面前，真正做到360度无死角，充分体现了我园对孩子的安全防范及重视，对我园右边操场上的防护轮胎进行了整改粉刷，铺设防滑塑胶地面，让孩子们有更多的游戏空间，为了让园所多点绿色，我们种植了许多种类的植物，以便幼儿从小养成爱自然，爱观察的兴趣，更加热爱绿色，有初步的环保意识。

一切为了孩子，幼儿园的环境创设一直是幼儿教育的重要内容，为创设与幼儿的年龄特点相适应的新的教育环境，每个教室的环境创设把握了不同年龄段幼儿环境创设的核心理念，创设出了丰富多彩的全新的教育环境，达到了“润物细无声”的教育效果，相信在全体教职工的共同努力下汇佳幼儿园会更好的服务幼儿和家长。

二，课程特色

幼儿课程教育是幼儿园教育的基础核心，作为有特色的幼儿教育机构，扎根经典，扎根生活，扎根艺术，让孩子自幼接受中外经典文化的熏陶，实现幼儿养性、童蒙养正、少年养志的完美教育目标，引起了众多家长的共鸣，国学启蒙教育尤为重要，在创办一个优秀的教育园所前提下除了教育局统一规划的课程外，我园还开设了一项特色课程——《国学经典》该课程的开展得到了家长的好评，幼儿也非常喜欢，课程中的吟，诵，唱，舞，4个环节都充分发挥了孩子们在这个年龄段的特长，其中《弟子规》《三字经》《古诗词》《儿歌》等等也让孩子们的身心都沐浴在国学教育理念的氛围里，所以这学期我们依然坚持开设这门课程，把特色及教育结合一体，让孩子们在愉快的环境下学习。

三，班级特色

幼儿园从宏观来建构特色，班级就是一个个构建特色的小小支撑点、一块块特色创建的基石，也是特色文化的缩影，更是孩子们展示自我的大舞台，孩子们可以在安全、宽松、自主、自由的环境中，乘着想象的翅膀，挥洒童心、自由翱翔！

特色定位；我们结合孩子年龄特点，教师的特长，来给班级特色定位，我根据我们班孩子的年龄特点，对手工作品及美术有着浓厚的兴趣，开展涂鸦绘画活动，本次班级特色活动的开展，实现了智慧碰撞、资源共享、共同提高的目的，既保障了各个班级特色创建实施方案的有效性和可操作性，对今后的班级工作产生了很大的促进作用，也是实现创新班级文化建设方法、尽显我园文化多元化和多样性。期待本学期我班的特色在的共同努力下能精彩呈现！

四，幼儿发展

国家教育部颁布的《3—6岁儿童发展纲要》 为孩子的幼儿阶段界定如下： 小班 3——4岁 中班 4——5岁 大班 5——6岁 具体的教育目标如下：

一，健康

健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展，二，语言

愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。基本会说普通话的日常会话，少数民族聚居地区幼儿愿意学说普通话，能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。

三，社会

幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应能力，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展有利、幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不断发展适应社会生活的能力。

四，科学

引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

五，艺术

引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

五，3：00-4：00三八亲子活动

结束语

7.新家长会发言稿 篇七

一、家长提高自身素质, 树立正确的网络观念

有些家长自身的素质不高, 这也导致了他们无法很好地正确认识网络对幼儿的影响。也有些家长可能对网络的认识有些偏颇, 国内外很多学者都已证明幼儿上网是利大于弊的, 家长必须认识到正确合理地上网是有利于幼儿的智力, 眼界等的发展的。现在80后的很多幼儿家长虽然喜欢上网玩游戏, 但其中很多可能认为上网玩游戏是大人的专利并不适合幼儿。蒙台梭利曾说过, 游戏是幼儿的工作。而在游戏中也能充分体现幼儿的主体性。只要家长能为幼儿选择适合的游戏, 就不存在家长的那些顾虑。家长们必须意识到, 在这个信息化的时代里, 网络已经成为支撑游戏向时空拓展的力量, 幼儿不可避免地会接触到网络, 不管是上网看图片, 看动画片还是玩游戏等, 还需秉持着一个正确观念—堵不如疏。

二、家长以身作则, 为幼儿作示范

很多家长常常会因为幼儿上网时间过长而责备, 但却没有意识到自己上网时间过长给幼儿做了不好的示范。古往今来, 虽然都崇尚“棍棒底下出孝子”的说法, 但事实证明打骂孩子的做法并不科学。新时代的家长们得注意了, 责备并不起作用, 但适当科学的惩罚是必要的。俗语说:“其身正, 不令而行:其身不正, 虽令不从。”这也就是说家长必须以身作则, 约束自己的行为。在上网方面, 不能一度放纵自己的上网时间, 作出不好的示范。3-6岁的幼儿还不能很好的分辨好坏对错, 这也让他们无法很好地了解家长什么样的行为是值得学习, 什么样的行为不值得学习的。这也是告诫家长得好好注意自己的上网时间, 很好约束自己的同时才能以良好的形象作为幼儿学习的榜样。让幼儿在潜移默化中明白上网时间得适度, 内容得适合。伟大的文学家托尔斯泰曾说:“教育孩子的实质在于教育自己, 而自我教育则是父母影响孩子最有效的方法。”由此可见, 跟那些没完没了的说教相比, 家长在孩子面前的一举一动, 对孩子的影响才是最深远的。

三、家长陪同幼儿上网并进行沟通交流

家长不要把在工作之余还要陪同孩子上网看作是一件很有负担的事情。生活, 工作压力虽重, 但我们也可以把这个看作和孩子一起娱乐的事情。幼儿期的孩子缺乏安全感, 需要父母的关注。家长陪同幼儿一起上网不仅能避免网络不良信息给幼儿带来的影响, 而且对于亲子间的交流也是很好的途径。现在很多的家长都发现, 孩子与自己不亲近, 反而和爷爷奶奶辈的关系更好。其实拉近与孩子的距离并不一定要借助这种早教机构的亲子班, 发掘一下生活中的小事, 就像陪伴孩子上网就是一个很好的方法。当然在陪同孩子上网的同时也要进行沟通交流, 沟通交流让心灵产生的触碰, 不仅拉近了家长与孩子的距离, 而且更能让家长和孩子互相了解彼此的想法, 也能让孩子知道自己上网该选择什么样的内容, 更能让幼儿吸收内容中有益的东西。当然不同年龄期的幼儿可以有不同的教育措施。刚进入幼儿园的幼儿, 年龄处于3.4岁左右, 这时的幼儿处于一个刚刚起步的阶段。在这个阶段里, 家长可以和幼儿一起浏览一些有益于他们的图片, 动画片或者可以玩一些开发智力的小游戏。进入5岁左右的孩子有一定的操作能力。在这个年龄阶段, 家长们可以指导孩子上网选择适合的东西, 同时也要积极回答孩子们在上网过程中产生的各种问题, 帮助孩子们明辨是非。

四、教师提高自身有关幼儿上网方面的知识素养, 更加专业辅导家长对待幼儿上网的问题

有些教师或许对于幼儿上网这方面的知识也很薄弱, 那这就需要我们的教师不断的提高自身的科学知识文化素养, 加强有关幼儿上网方面的认识。在这个信息时代的社会里, 幼儿教师的知识也要与时俱进, 这样才能更好地教育幼儿, 让幼儿更加健康茁壮的成长。鉴于前段时间几起幼儿教师殴打幼儿事件的曝光, 社会各界对幼儿教师的信任度降到零点。社会各界也对幼儿教师的专业素养甚至是道德素养产生了质疑。在这种关键时刻, 幼儿教师更应该不断完善自己, 要经得起社会各界的观察, 经得起时间的考验。当然幼儿教师并不是万能的, 并不是所有有关幼儿方面的问题都是能立马解决的。笔者相信很多比较年长的幼儿教师, 自己在上网这一块都不是很了解, 更别说起解决家长对幼儿上网这方面的问题了。当然不管是年轻的教师还是年长的教师, 在有关幼儿各个教育方面的知识要及时补充。就算不能立马给出解决的方法, 幼儿教师也要积极去寻找解决的方法。

8.家长资源有效利用之“新生命” 篇八

一、活动产生背景

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园教育要向家庭、社区开放，要充分发挥家长教育资源对幼儿园教育的作用。”家长资源以其独特的优势极大地丰富了幼儿园的教学资源，同时有效地弥补了幼儿园教师的专业缺陷。家长资源与幼儿园教学的良好生态互动能有效地促进教师、家长和儿童的共同成长。但以生态教学观审视幼儿园教学中家长资源开发与利用的现状，不难发现长期以来幼儿园对家长资源的开发与利用存在着三个普遍现象：即重利用轻开发、重临时轻长远、重配合轻参与等问题，这“三重三轻”在一定程度上导致幼儿园教学的生态失调，降低了幼儿园教学的有效性。如何充分开发和利用家长资源，加强家园合作，提升教育合力，牢固确立生态教学观，更好地开发与利用家长资源，实现幼儿园的教学目标？阳光幼儿园“爸爸沙龙”由此孕育而生。

二、活动目标定位

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”在实际工作中，爸爸沙龙活动的目标定位为根据幼儿园男家长的意愿和特长，充分挖掘男家长身上蕴含的丰富教育资源，组成一个教育团体，开拓家园合作新思路，以“爸爸沙龙”这一有效形式，真正让男家长参与到幼儿园教育中来，帮助教师共同完成教育任务，实现教学目标，更好地促进幼儿健康、全面的发展。

三、活动运作程序

（一）建立全园共享、动态的家长资源库

所谓家长资源库，就是对全园家长资源（包括显性的和隐性的）进行充分地挖掘、清理、分类整合而形成的全园共享、随时更新的家长信息系统。家长资源库以其内容的丰富性、信息的共享性和及时性而体现出独特的优势，是幼儿园开发家长资源的主要形式之一。每年9月份在幼儿园的统一安排下，各班教师对本班家长资源进行深入细致的调查摸底，尽可能将家长资源从儿童父母拓展到儿童的亲朋好友甚至更广的范围，并将调查结果填写在幼儿园统一印制的家长资源登记表上。然后指定专人收取各班填好的家长资源登记表，将全园家长资源进行分类整合，并录入计算机，形成家长资源库的电子文档，实施信息化管理，做到全园共享家长资源。最后，家长资源库的管理者要根据全园家长资源的动态变化，及时更新家长资源库的信息。

（二）活动形式

幼儿园不是幼儿学习的唯一场所，老师不是幼儿的唯一教育者。每位家长从事不同的行业，具有不同的经历、职业特长。家长参与教学过程，一方面会给老师以启发和灵感，另一方面可以运用各自的专业知识和技能拓宽幼儿的视野，丰富幼儿的社会生活经验，提高幼儿的社会交往能力，让幼儿更好地感受艺术带来的美。

1.借脑——发现金点子。

俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，一般来说，幼儿教育活动中许多活动的策划都是由老师完成的，尤其是遇到节庆活动、纪念日活动时，活动的形式、内容都需要教师反复思考和推敲，如果家长能参与其中，也许就会有好点子、金点子。家园共同的智慧也许就会发出绚烂的光彩。

案例分析：在元旦来临之际，教师计划组织一年一度的迎新年主题活动，原本就是孩子们唱唱跳跳、吃点糖、发发奖品，可爸爸们却有了不同的想法。于是一场别开生面的亲子趣味水果拼盘上演了。洗水果、切水果，一家人忙得不亦乐乎。

甜蜜的回忆、美好的祝福，活动欢乐、和谐的气氛给每个孩子带来了愉悦和成功。

可见，教师积极充分挖掘每个家庭的经验，借助不同的思维方式，拓展自身的思维，从而更好地与每个幼儿互动。

2.借力——请爸爸当家庭教师。

家长资源的开发利用是主题活动深入开展的助推器，既可以促进主题活动的生成，又能加快主题活动的进程，从而使活动顺利地开展。在主题开展过程中，教师不仅让家长认识了主题、了解了主题活动的价值，也在家园互动的过程中，让家长了解到自己在教育过程中所扮演的角色，以及对幼儿的影响，从而心甘情愿地成为我们教育教学的主角之一。在主题“秋天来了”中，需要丰富幼儿相关的前期经验，认识并采集各种各样的树叶，收集一些秋天花朵的照片。周末，爸爸妈妈牵着宝贝走进大自然，引导幼儿观察秋天的季节特征，不仅真正走进了秋天，感受到了秋天，镜头下还留下了许多个快乐的瞬间。在这个过程中，不仅丰富了幼儿对秋天美的感知，激发了幼儿参与主题活动的积极性，也增进了亲子之情。

3.借资源——请爸爸当老师。

男家长们来自四面八方，不同的知识与职业背景，可以为幼儿园提供丰富的知识信息来源。爸爸走进幼儿课堂，不仅可以为幼儿提供一个从另一角度认识父母的机会，培养他们尊重、热爱父母的情感，还可以增进他们对社会职业的认识，丰富其社会生活经验。男家长以自己特殊的身份、气质、性格影响和教育着孩子，弥补教师性别、知识面的不足，家园形成良好的互补。

在“爸爸沙龙”里有医生爸爸、教师爸爸、司机爸爸等，通过“爸爸沙龙”活动的开展，就幼儿关心的话题与孩子共同探讨或教学活动的内容共同分享，让爸爸们体验当一回幼儿园老师的感觉，使他们对学前教育的理解又深入了几分。对孩子来说，“爸爸老师”精彩、有趣的活动，丰富了他们的在园生活，开阔了视野，激发了他们探索和学习的欲望，增强了他们的社会适应能力，拉近了“幼儿园”、“家“、“社会”之间的距离。

四、活动效果

在探索和实践中，我园“爸爸沙龙”开展已经近两年了，在每一次爸爸沙龙活动中，爸爸们阳刚的气息，新奇的游戏是孩子的期待和欢乐的焦点，而孩子们灿烂的笑容是爸爸们最大的收获，他们真切地感受到了孩子在集体生活中的成长，对幼儿教育有了更多的认知。随着活动的开展，“爸爸沙龙”逐渐走进了每一个家长的心里，得到了广泛的关注和真诚的支持，获得了很好的社会反响。由此以“爸爸沙龙”这个特色活动平台，阳光幼儿园家长工作获得了前所未有的不竭动力，呈现出一幅又一幅家园共育的和谐画面，绽放出阳光幼儿园特色活动的绚丽光彩。

五、活动思考

“爸爸沙龙”是家园互动的一种形式、一个平台，家长互动不是家长或老师单向的、线性的影响，而是一种交互作用和相互影响的过程。我们要根据各个男家长的不同，来把握好活动的程度，拓宽活动的形式，以丰富多样的“沙龙”形式激发家长的参与热情、发挥家长的职业优势、展现家长的个性魅力，使“爸爸沙龙”取得事半功倍的效果。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育。通过幼儿园家长工作这个抓手，实现幼儿园教育与家庭教育的双赢。

9.中班新学期家长会发言稿 篇九

大家好！首先，感谢大家的到来！感谢大家对咱们班各项工作的支持和理解！今天算是咱们的初次会议吧。

其实我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题：那就是孩子，如何让孩子们健康快乐地成长着、收获着。对！那就需要“家园共育”，而离开了哪一方都是不能实现的！想一想上学期每个孩子的进步：有的平时比较内向的孩子上课回答问题声音响亮自信了；有的在与同伴玩耍遇到问题学会了包容；还有的热爱劳动愿意帮老师发书、收玩具等等还有很多很多，尤其过完年回来后，明显的孩子们在穿脱衣服、穿鞋、摆放小椅子等方面速度快了很多，说话的音量也提高了不少呢，呵呵……

一、教育教学

1、说到这里想想，我接管咱们中一班有几个月了，由衷的感谢大家对我的支持、理解，而正因为这样咱们班上三位老师都本着“一视同仁，不落下一个孩子”的想法来进行每个活动，比如说在集体活动中回答问题时不单单只有聪明举手的孩子才有机会，内向、容易走神的孩子我们会更加关注；“小班长”每个孩子都愿意当，同样的道理，无论是谁？还是他适不适合当班长，我们老师都想让所有的人去尝试，因为我们都知道只有亲身经历才能有真领悟!这些都是我们的责任，但仅仅是我们一方的努力是不够的，所以无论有什么事情我们一定要相互沟通，经常一起探讨一起解决一起聊聊天一起谈谈心，也可以发短信、打电话或接孩子时，都可以，相信这样对孩子们的成长效果会更好。

2、新学期的课程除了有以往像蒙氏数学、音乐游戏活动外，更加注重孩子对各种安全的教育，园里不定时组织的消防、地震演练，还有每周五班级也会有关于安全的系列活动讲解，来提高孩子的自我保护意识。

3、特色活动也是大家比较关注的，所以这学期改为每周星期

三、星期五的下午进行；在对孩子阅读习惯的培养，今年的形式有所改变，由开放小书吧改为班级分享活动，书还是华菱电子为我们提供的书籍，形式主要是园里给每个班级发放一些绘本然后各班级定期相互轮换着看，也有的是咱们孩子自己的书拿到班上和小伙伴分享的。

4、再就是这学期家长可以融入到教学中，比如说“有的家长是银行、超市、医院等工作人员，可以来到幼儿园给孩子们讲讲你们的职业角色，及工作的环境、工作的流程等，让孩子们积累一些社会经验，拉近与生活的距离。

5、孩子们的健康是第一位的，从一月份饭费上调2元，园里领导还有厨房的师傅都在变着花样给孩子们进行营养搭配，保证让每个孩子吃好、吃饱，我觉得孩子们现在吃饭还是不错的，有时吃着盘里的就告诉我，老师我一会还要什么什么的，更难得的是即使吃饭很慢的孩子最后也几乎不剩饭。那么偶尔挑食的孩子我们也会和家长说说，让孩子晚上回家再多吃点。

二、其他问题

刚才我们说的都是教育教学方面的，现在说说其他一些相关的问题吧。

1、前几天有的家长问我关于幼儿园维修维护的事宜，也确实有此意向，骑士这也是个好事，给孩子们的生活学习环境改善一下，换个新塑胶操场，暖气等，但是关于什么时候开始，需要多长时间，这些种种问题现在还不知道，等上级安排，即使有此事相信定会及时通知大家的。

10.学校新老师家长会发言稿 篇十

同学们，大家下午好，很高兴今天能有机会和大家交流中小学衔接的一些问题。因为是交流，所以有些问题需要听听大家的看法，今天凡是发言的同学，都可以得到一块巧克力和一支笔。巧克力代表老师和家长对大家浓浓的爱意，笔代表老师和家长对大家的期待，期待着大家能用笔去描绘出美好的未来。

设问：大家能感受到中学和小学有哪些不同?

一、中学和小学的不同：

(一)课程科目增多：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、微机、美术、音乐、体育、形体、游泳、安全、环境、传统，选修课(制作酸奶、文学赏析、法律案例分析等)，

(二)课程内容深化，难度加大

(三)学习任务变重，作业增多。小学课程中对于语数外的要求较多，小学科没有什么要求有的同学甚至不带书，但中学不同，除语数外，其他科目都有明确的要求并有适当的作业，期中期末都有要考试。

(四)教师的教学方式的变化，中学老师的授课方式也不同于小学老师。老师会更多的指导和启发我们自己去发现问题和解决问题。

二、怎样才能更好的适应初中生活

(一)怎样尽快融入到新集体：

1.如果有条件的话，提前了解自己将要就读的中学，如：乘几路车或步行去的路线?开学之后要有意识地了解老师的办公室、学校的政教处、主任办公室、保管室文印室等。因为步入初中，老师经常要布置一些任务需要同学们独立完成：如领扫除工具、抱卷子、交稿子、交钱等等，如果你对学校的各个处室不熟悉，就会影响班里的工作。

2. 新集体建立初期，不少班级都会让同学们做自我介绍，大家可以提前准备一下，可以让自己更加自信。

3. 积极为班集体的建设献计献策，以实际行动为新班级做贡献。中学的学校生活更丰富多彩了：学生会、广播站、校刊、机器人兴趣小组、军训、运动会播视频(很多集体项目：袋鼠跳、蜈蚣走)、扫墓、去素质基地、歌咏比赛、书画展、会操比赛、演讲比赛等各种活动，学校给学生们提供了更多展示自己才能的机会，只要你用心，总能找到适合自己的位置。，有些同学有些内向不善交际，通过为集体多做贡献你很快就会被老师和同学们所熟悉，赢得更多的新朋友。

4.遵守学校的规章制度以及班规。

(二)如何尽快的适应初中的学习生活，并在众多的优等生中脱颖而出。

1.调整学习方法。小学阶段，学习的科目相对较少，能按时完成作业就可以了。但初中阶段，课程设置增多，考试题设置更为灵活，讲究活学活用，同学们必须改变以往做完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，并且在假期里提前做好语数外的预习，其他的科目平时好好听课，做好作业就可以了。步入初中，由于学生来自于四面八方，你会发现人外有人，天外有天，因此，你要想在众多的优等生中脱颖而出，就要做到除了老师留的作业，还应该多做参考资料，加深加宽知识面，由依赖性学习向主动性学习转变。步入初中，随着学习任务的加大，大家也许会时常想小学时多么轻松，但当你上高中时就会知道小学就是在玩，而初中只是刚刚学而已。

2.重视提高听课效率。设问：怎样才算做到认真听课?小学生比较容易出现的听课问题就是部分学生思维敏捷，老师讲得内容一听就会，然后就不再往下听了，这样往往会导致不能较深的挖掘知识，不利于自己探究能力的培养，可能在座的同学有的会说：我听讲就这样，成绩不照样考得高。那我要明确的告诉你，你听课的这种坏习惯如果不改的话，到了初中成绩会直线下降的。我现在所带的班是初二，我把学生步入初中以来的每一次成绩都做了汇总，结果发现，刚入中学时的摸底考试，也就是大家的小学成绩居于前五名学生中现只有两名还处于前五名，其他三人最差的居于20名以后。成绩退步的主要原因就是听课不深入。所以大家从现在开始就要培养一个好的听课习惯，否则习惯成自然，到了初中就很难改了。

设问：记笔记和听课哪个更重要?关于提高听课效率还要注意课堂会做笔记。初中时要记笔记而小学学习不用。记笔记时一定不要误了老师的讲课，否则是补不回来的(笔记若没记全可以下课借同学的补，老师说的话可是回不来的)。记笔记时可以不用一字一句同老师写的一模一样，记笔记也要记出自己的风格。

3.珍惜时间，合理安排时间。

小学只有几门课，每天上课节数也不多，放学也早;而中学，一下子好几门功课全端出来，老师一人授一门课。这节课刚上完，下一节又换了老师。老师的教学方法也有所不同。功课换了，内容多了，难度加深了，且门门有作业，应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。再加上中学的活动多，放学时间又晚了很多，所以很多同学觉得时间会不够用。

时间由分秒积成的，用分计算时间的人，比用时计算时间的人，时间要多59倍。时间抓起来就像金子，抓不住就像流水。要想赢得比别人高的评价，要想获得比别人多的成就，就必须学会有效利用时间，做时间的主人。有人算过这样一笔账，一个人如果每天临睡前挤出15分钟看书，他的看书速度为中等水平，即每分钟能读300字，那么15分钟他就能读4500字，一个月能读12.6万字，一年的阅读量就可以达到151.2万字，拿《第七条猎狗》为例，12.5万字，相当于阅读了12本《第七条猎狗》。这个数目是可观的，远远超过了世界上人均年阅读量。许多伟人之所以流芳百世，一个重要的原因就在于他们十分珍惜时间。步入中学科目增多，难度增大，活动又多，初一新生的活动是最多的，如果你学不会利用零星的时间，很快你就会被远远地落在后面，如果一开始你就懂得把零星的时间利用起来，你一定会在众多的学生中脱颖而出，成为佼佼者。

4.要做到兼顾全面基础与学科特长。地理、生物初二就会有结业考试，考试成绩分等级;政治、历史初三中考也分等级，如想报考普通高中成绩就要达到C级以上，要想享受指标生，成绩就要达到B级以上。

5.现在要利用课余时间把自己的薄弱科目补上。因为初中一年级所学的内容，尤其是数学和英语都是五六年级所学知识的深化，如果大家小学的知识没有打好基础，那么初中一年级你就会学得很吃力，甚至逐步会成为一个学困生。

6.从现在开始就要注重培养自主学习的能力和习惯。初中教师的授课方式不同于小学教师。老师会更多地指导和启发我们去发现问题、研究问题和解决问题。因此我们需要调整自己的学习方法，逐渐培养自主学习的能力。主动做好每一次作业，认真听好每一堂课，自觉改好每一个错题，初中是培养自主学习的最佳时期。错过了这个时期，以后将很难培养起自主学习的能力和习惯。这里我想举一个大家熟悉的例子。在沈石溪的《雪豹悲歌 》中：文中的小雪豹在半岁时掉入陷阱，后被猎人当做猫养，起名雪妖。两岁时按照野生动物保护法的规定放归山林。其间遇到了失散一年半的母亲—北斗雪豹。雪豹妈妈无论刮风下雨无论天气多么恶劣，天天坚持来辅导雪妖狩猎，但雪妖与半岁至一岁半龄的小雪豹相比，学习进度明显偏慢，就像一个低智商的留级生，老师辛辛苦苦补课，效果却不怎么理想。为什么?因为小雪豹学习狩猎技艺的黄金年龄是半岁至一岁半，雪妖放归山林时已满两周岁，体内生物钟已错过了接受能力最强、模仿能力也最强尽这一时间刻度。同样人作为自然界的高级动物，不同的年龄阶段对我们的成长起着不同的作用。青少年时期是一个人生命中成长的最重要阶段,青春期：12—16,这是人的世界观,人生观和价值观逐渐形成和发展的时期,同时也是培养自主学习能力的最佳时期，因为这一时期的重要性，有人因此称这一时期是人生决定“生死存亡”的最重要阶段。而同学们正是12岁，这是青春期和少年期开始的时间，相信在座的同学们一定会走好这青春期关键的一步，满怀信心地走进中学，成为一名优秀的中学生。

最后让我们在“羽泉”的“奔跑”中共勉：

11.对新时期家长教育的探索 篇十一

通过调查研究，我镇家长在教育存在一些误区。（1）放养不管。很多父母认为教育孩子是学校和老师的事，没有意识到自己的言行对孩子成长的影响，忽视孩子的道德教育和人格培养；或是认为树大自直，顺其自然，不能在家庭教育中发挥主导作用。（2）望子成龙，揠苗助长。如有不少家长在小孩上幼儿园时就非常迫切要求小孩能学会写字。（3）隔代抚养存在溺爱误区。由于我镇工业欠发达，大部分年轻家长要到邻近镇打工，白天没时间看管小孩，晚上回家比较迟，大多数交给爷爷奶奶长辈照料，隔代亲造成溺爱问题。（4）重视智力投资，轻视生活能力培养和行为习惯的养成和全面发展。（5）家长与孩子交流较少，思想沟通与心理辅导不足。针对这些问题，我镇教学指导中心在小学、幼儿园大力推行家长教育与家校合作。

一、对全镇小学家长进行系列培训

我们通过与成人社区学校充分合作，巧妙借助社区教育的平台，以专家为引领，为全镇的小学家长规划设计了一系列免费培训。自2014年12月以来，我们先后开设了“家校合作——让家长成为助教”“家庭教育论坛”“家长义工培训”“小学学生家长志愿者培训活动”“读懂孩子青春期，解读青春密码”等多个培训班，共培训家长2620多人次。

二、培养一支水平过硬的家长教育讲师团

要提高家庭教育工作指导效果，老师掌握系统的家庭教育理论非常必要。我们通过学校对全体教师进行家庭教育理论培训，组织观看孙云晓、曾仕强等专家的家庭教育讲座，为教师提供家校合作理论实践的书籍，培养一支过硬的家庭教育讲师团，引领家长科学教育小孩，为家长教育孩子支招、解惑。

三、为家长提供多样的自我学习资源

1. 借助新型媒体微信公众平台，提供家长学习科学育儿平台。针对年轻家长喜欢用新型媒体进行轻阅读的习惯，我们建立了微信公众平台，推荐了“父母学堂微信公众平台”“家长慧”等微信公众平台，传播科学的家庭教育知识及理念。

2. 利用互联网资源，拓宽家长教育渠道。我们向家长推荐网上家长学校、家庭教育频道专栏，组织家长观看讲座。如针对独生子女教育问题，曾仕强在家庭教育讲座里提到：“不要对独生子女有偏见，独生子女人缘反而很好，独处时间多反而不寂寞，父母必须做好心理辅导，和父母有更多相处时间，父母关爱不能超过限度。”这些观点使家长受到深刻的启发。

3. 推荐家长阅读书籍。我们为广大家长购买了《家长手册》《为孩子当好监护人》等700多本有关书籍供阅读和参考，同时向家长推荐《家庭教育》《孩子，妈妈陪你慢慢长大》等书籍。每学年我们都开展“亲子阅读，共建书香家庭”自主阅读活动，还开展征集家训格言和家长征文等活动，广大家长踊跃参与，在阅读交流中促进家庭教育水平。

四、定期通过校讯通发送家庭教育方法

学校家庭教育指导工作组成员是班主任或科任老师，他们定期利用校讯通发送育儿常识或亲子知识方面的内容，为家长指点迷津。如为解除家长的望子成龙的心理焦虑，发过一条信息：“无论成绩好坏，请想想，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，有的花，一开始就灿烂绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信孩子，静待花开……”

五、组织“家校合作，共育新人”活动

1. 邀请优秀家长分享家教心得，树立家教典范。沙头小学、基岗小学等学校邀请优秀家长现身说法，交流育儿经验，促进相互提高。

2. 组织文艺、体育活动，促进亲子关系。学校以重大纪念日、民族传统节日为契机，组织丰富多彩的文艺、体育等活动，增进亲子沟通和交流，家长们在课外与孩子积极参加实践活动，建立了良好的亲子关系。

3. 重视家长的言传身教。通过家长会、校讯通等，我们经常提醒家长重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样，参与学校倡导的日行一善活动，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯。

好父母是学出来的，通过一系列的培训，我镇家长的育儿观念得到较大转变，形成了好家庭、好家教、好家风。通过家长教育、家校共育，学生的思想品德得到较大的提升，良好行为习惯逐步养成，学习上更为积极主动。我们也反思，家长教育是一项长期的工作，任务繁重、经费和人员的保障是制约这项工作落实的关键问题。

12.微探家长开放日活动新路径 篇十二

一、家长开放日活动的传统做法

长期以来, 幼儿园一般通过家长开放日活动帮助家长了解幼儿园教育教学管理, 幼儿园也藉此来选择、吸收家长中的有利资源, 并进一步辐射施以影响。而各地家长开放日活动的形式也都大同小异, 比较常见的做法有以下几种:

1. 集中讲座。就是把家长集中起来, 邀请专业人士围绕一个或多个主题进行授课。这种形式可以将有限的优质资源发挥最大化, 使得家长群接受最权威、最专业的教育理念的灌输和指导, 加大受众面, 集体提升家庭教育观念。

2. 家委会。家委会由幼儿园相关领导以及各班推选的优秀家长代表组成, 及时传递家长愿望和信息, 发挥一定的管理作用, 达成家园有效沟通。

3. 家长会。分全园家长会和班级家长会。全园家长会一般以园部介绍幼儿园整体发展情况居多;班级家长会由班级老师组织开展, 形式宽松, 话题直接, 对相关问题更利于达成教育共识。

4. 家长半日活动。这是家长了解和感知幼儿在园生活、学习、游戏和发展情况的最直接的窗口。通常班级老师会安排家长参与“半日活动”中的某些环节, 旨在配合教师教育引导。

5. 家教咨询。幼儿园设立接待日, 随时接受家长的来访, 满足家长个别咨询的需要, 有效实施家园一对一的对话, 答疑解惑, 化解家园矛盾冲突。

二、家长开放日活动存在的不足

1. 活动对象主体意识薄弱。作为家长只是被动地接受邀请参加活动, 听取活动中的任务安排, 参与活动的整个过程, 缺乏主体意识。家长半日活动, 实际上也只是“被”动起来, 活动的目的、流程、形式等完全是由老师设定的, 家长也仅仅是被操纵的一部分, 而无家长主体意识的参与。

2. 活动组织者观念受限。学校仅仅把家长当成了需要教育的对象, 仅为合作者、参与者, 而非教育者、管理者。家长是看客, 因此也就谈不上发挥家长的主观能动性。

3. 活动形式缺乏互动性。家长开放日活动往往成了单向性的活动, 即由幼儿园发起, 家长只是被动参与。缺乏与家长的深度互动和实际沟通。

4. 活动内容无选择性。家长开放日活动一般都是由学校事先确定好活动的内容后再通知家长参加, 活动单一没有选择性, 也不特别针对哪一类型的人群, 群发通知, 集体参加。

三、丰富和完善家长开放日活动的内容与形式

学前教育发展新形势迫使我们在分析传统家长开放日活动存在不足的同时, 静下心来对家长群进行观察和了解, 进一步引发对新时期家长开放日活动内容和形式的思考。

1. 撒手不管型。认为教育是学校的事, 与父母无关, 好赖都是学校的责任, 平时对学校提出的家庭教育要求也是不理不睬, 不配合, 不支持, 出了问题找学校。这属于极不负责任的家长, 也使孩子丧失了良好的家庭教育的环境。

2. 溺爱包办型。出于“爱”孩子, 对孩子的不正确行为听之任之, 甚至给孩子撑腰, 当着孩子的面让老师下不来台, 使老师威信扫地, 影响教师在孩子心目中的形象, 这类家长的言行往往潜移默化地影响着孩子的世界观和人生观。

3. 独特见解型。对教育有自己“独特”的观点, 经常谈论国外的教育如何如何, 你们为什么就不能怎样怎样, 不顾幼儿的发展和教育的规律对老师提出这样那样的要求, 强迫老师屈从, 给实施教育的教师人为带来很多困惑和阻力。

4. 理智信任型。这一类型的家长通常比较配合, 能信任学校, 积极正确地引导孩子, 对学校布置的育儿任务积极完成, 甚至主动要求承担相关的教育教学项目, 为学校教育出谋划策, 协助参与学校的管理。

针对上述四种类型家长和传统家长开放日活动存在问题的分析, 当前丰富和完善家长开放日活动内容和形式, 充分发挥家长主动性和个体能动性, 设计个性化的家长开放日活动, 满足不同知识层次家长需要, 吸引更多家长参与, 帮助家长转变教养观念和教养方式势在必行。

(1) 项目申领, 菜单自选, 全面满足需求。

园部先通过调查问卷的方式了解全园家长的喜好、特长和需求, 再进行归类, 筛选出健康、生动、活泼又能激发家长兴趣的活动。再由家委会成员首先进行认领, 自主发起和自由组织, 进一步列表成菜单, 让全园家长对照后进行自由选择。整个活动, 从策划到网上动员报名, 到参与活动组织等, 都有家长团队集体完成, 园部则从前台退至幕后, 配合给予场地、音响、拍摄等后勤方面的协助。

“撒手不管型”和“溺爱包办型”这类主体教养意识相对薄弱的对象, 通常情况下可以通过自主沙龙的方式来吸引他们, 让他们在宽松自在的环境中与其他有见地的家长进行接触, 并潜移默化地接受科学的教育观念和教育方法。例如:自主沙龙——手工制作DIY、甜点秀秀秀、家庭才艺展、亲子阅读分享等。改变了以往活动内容单一无选择, 家长被动参与的格局, 深受众多家长的喜爱和推崇。

(2) 志愿参与, 发挥余热, 巧妙盘活资源。

志愿者也叫义工、义务工作者或志工。在这里是指乐意牺牲自己的休息时间, 来园无偿为幼儿及幼儿园提供服务或参与活动的家长。这也是基于家长对幼儿和幼儿园热爱前提下的资源的合理整合和利用。

调查发现:“理智信任型”中有很大一部分人是“全职太太”, 这是一种新型的社会角色。以职业眼光来看, 她们担当着理财师、营养师、学前家庭教师等多种角色, 知识层次各不相同, 但都有一个共同点就是时间充裕。幼儿园向她们发放“支教意向书”, 根据自身能力、爱好选择志愿, 填报参与的项目及岗位。这一方面满足了她们参与幼儿园教育管理的内在需求, 另一方面也盘活了家长的教育资源, 可谓一举多得。

(3) 因势利导, 委以重任, 建立“统一战线”。

即由幼儿园组织成立家长社团或家长俱乐部, 邀请家长中有思想、有见地的人员担任社长、副社长, 通常邀请上述“独特见解型”的家长参与, 委以重任, 因势利导, 帮助他们转变观念, 建立起教育的“统一战线”。

“独特见解型”家长往往有着很强的管理欲, 同时也具备了一定的学历与才干, 言辞犀利但未必不通情理。可以通过策划组织成立“好妈妈合作社”“好爸爸合作社”等, 以园部的名义向他们发放邀请函, 邀请来园个别沟通, 从教育的一致性、教育的科学性等角度晓以大义, 据理力争, 并委以社长、副社长的头衔, 让他们加入到幼儿园教育管理的队伍中来。

(4) 吸引热点, 合作策划, 实现家园共育。

《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》明确指出:“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴, 应本着尊重、平等的原则, 吸引家长主动参与幼儿园的教育工作……争取家长的理解、支持和参与。”因此, 要充分体现家长在活动中的主体地位, 发挥主人翁精神。比如:在组织亲子假日游、亲子运动会等类似的活动时, 事前要充分征求家长的意见和建议, 并邀请家长代表和园部一起来设计活动方案, 鼓励家长出谋划策, 表露观点。这样可以使活动更加完善周到, 并能为家长所接受。

家长开放日活动是家长为主体之一参与的活动, 以上四种形式的家长开放日活动, 克服了传统家长开放日活动活动对象主体意识薄弱、活动组织者观念局限、活动形式缺乏互动性、活动内容无选择性的弊端, 引领和改变了家长开放日活动内容的形式, 是当前较为新颖的、有价值的活动。

13.新学期家长会学生代表发言稿 篇十三

亲爱的老师、叔叔阿姨们：

大家好！我是xx。首先，我代表全体同学向各位叔叔阿姨们表示热烈的欢迎！并对你们能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会表示由衷的感谢！

今天，我很荣幸做为学生代表能与叔叔阿姨们在一起交流。日月如梭，转眼一个学期过去了。半年前，我和其他同学一样，带着自己的兴奋和好奇心迈入了这个美丽而神圣的校园，或许因为总是回想着小学生活的轻松时光，许多同学还没有适应初中紧张的学习生活，没有全身心的投入到学习之中去。希望叔叔阿姨们能静下心来给我们一个帮助，协助我们、引导我们顺利适应紧张的初中生活。老师们的辛勤付出让我们拥有了理想的成绩，巨大的的收获，在此，真心的感谢给我们传授知识的各位老师----老师，感谢你们！你们辛苦了！

在我看来，学习是苦乐交织的。因为学习是一个不断探究不断完善自我的过程，而兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”有了对学习的兴趣，就有了学习的动力，就有信心去学好一切了。

我认为，学习是没有捷径的，没有人天生就是天才，没有人可以一步登天，只有将思考融入学习中，才能收获成功的果实！“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习和记忆是不一样的，学习是需要理解的，要从问题中总结出方法，从练习中提取精华，这和我们做题是一样一样的！

另外。希望各位叔叔阿姨多多给我们一些鼓励，少一些责备。因为这样会增强我们对于学习的信心。刚刚考完试，有的家长总会说：“怎么天天吃饱喝足了去上学就得这么俩分儿？肯定没好好学！”这种严厉直白的批评是我们所不能接受的！一则，我们每天辛苦的学习，不仅得不到表扬反而是责备，肯定受不了，您急，我们更急！二则，没考好，我们自己已经很痛心了，您这样说无异于火上浇油，雪上加霜！我觉得您如果这样说可能会好一些：“没考好啊？别着急！静下心来认真分析一下错题，找找原因，按部就班你肯定能考好。”这样既委婉又含蓄的说明了方法，同时又给予了鼓励。我们作为学生，对于成绩是非常敏感的，您的言语稍有不慎，就会刺激到我们稚嫩的心灵，所以希望您慎思而行，找到适合鼓励自己孩子的好方法！您多一点耐心，我们会比您更有耐心和信心！

最后，我想说：“过程和经历比结果更重要，思想比课本知识更重要！道德才是立世之本，希望叔叔阿姨不只关注我们的成绩，更应该关注我们思想品德的教育和能力的培养！为善树德，以身作则，让我们情感丰富，思想多彩，人生更加精彩！

亲爱的叔叔阿姨们：”人生当如朝飞燕，借的青翼上青天！”您与老师就是我们需要凭借的青翼！让我们展开丰满的青翼，自由的飞向青天吧！这需要您的竭力支持！

14.初三新学期家长会学生发言稿 篇十四

我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表~~班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。这个学期，我们班走了王悦同学，转来了三位新同学。我们大家相处得很融洽。在徐老师的带领下，我们班更加团结、积极向上了。月考刚刚结束，我们前一个月的学习情况也反应在了考卷上。我们的成绩不是很理想，没有达到你们的目标。我们从原来的第一名降到了第四名，这是很大的落差!光是英语就和其他班级差了很多。我想，肯定许多同学没有发挥出自己的真实水平。我们辜负了大家对我们的期望，我们要振作起来!加倍努力!还有语文考试的默写，准确率不是很高，关键还是没有重视，没有好好复习。我们应该好好检讨检讨这次的月考。我相信只要我们不懈努力，在期中考试中我们一定会取得一个满意的成绩。最近我们班的同学大多很晚回家，其原因就是留在学校里抄作业。这一点特别体现在英语上。这是一种懒惰，敷衍的态度。这是对我们学业的不重视。我们要改掉这种抄作业的现象。只有心理上的重视，才能取得优异的成绩。我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。

理解孩子，家长与孩子的关系应该是朋友，可能是因为有对比，当孩子了解了外国家长与孩子的关系后，在与家长生活中会有潜意识的对比，他会觉得不公平。并不是家长孩子难以沟通，而是我们孩子不愿吃亏。常常和家长说话没两句，意见产生分歧的时候，家长便会理所当然的拿出家长的架子，孩子不喜欢这样，便不再与父母沟通了。可是家长是那样爱自己的孩子，便常常没话找话，主动询问，这让孩子们觉得家长不可理喻，以至最后的吵架。这时的我们和家长其实都很无奈。

我不知道家长是否都有自信觉得我自己的孩子，没有人比我更了解。可是，也许家长们错了。或许大部分家长们根本不了解孩子，或是没有孩子身边的一个好朋友更了解自己的孩子。也许您不试着和孩子们做朋友，您永远也不会看到另一个不一样的孩子。不要发现我们一个缺点就狠狠的教训我们，也许那一两个小错误，让孩子对您的宽容失去了信心，那样孩子还敢说一个你也许不会接受的事吗。许多事正是因为家长的不接受，我们才没有说，而到最后发现结果严重了，才后悔莫及。

很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为真负责，学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己，因为每个人的具体如果没有一个目标，就会在学习中迷茫;如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。第二，学习要讲究效率。我感觉专心致志地听了一节课胜于课后埋头苦干两小时。所以要认真把握好课堂45分钟。第三情况并不相同。因此我认为，只需把握住一下几点，其余可以保持自己的方法。第一，学习一定要有目的、计划。，在时间足够的时候，根据自身情况往深拓展，达到更上一层楼的效果。我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的!我们一定会取得更大的成绩的!

我的讲话完了，谢谢大家!

初三新学期家长会学生发言稿2

尊敬的各位叔叔阿姨们

大家下午好!首先，我代表五(2)班全体同学向您们表示热烈的欢迎，并对您们能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!

我是今年三月份从老河口市第八小学转来的一名新生，今天我很荣幸在这里和大家分享我的学习方法。

首先是语文方面，除了完成老师布置的作业外，应该多读课外书籍，尤其是国内外名着，并从中积累一些好词好句，沉淀得多了，在习作时就可以得心应手;老师分析课文时，应认真倾听，学会归纳总结，剖析作者写作背景和意境，时间久了，阅读理解就没有太大的问题了。

再者就是数学方面，课堂上一定要跟着老师的思维转，老师上课时讲的就是重点，是精华，只要把课本上的例题研究通透，学会举一反三，数学也就不攻自破。

至于英语，应该多读多记多练，“练”是核心，是关键，要时时练，天天练，不间断地练，从小打好基础，英语就没有太大难度了。

当然，我也有一些不足之处，有时会贪玩，懒惰，不按时完成作业，在这里，我要衷心的感谢语文陈老师，数学谢老师和英语黄老师对我的耐心引导与孜孜不倦的教诲!我们班有这么优秀的教师团队，有这么融洽的学习氛围，所以，从现在开始，为自己制定一个目标，并努力向着这个目标前进吧!

以上就是我的学习经验，如果有什么不足之处，请大家谅解!

谢谢各位家长的倾听!

初三新学期家长会学生发言稿3

尊敬的叔叔、阿姨，亲爱的老师：

大家晚上好!我叫时冰茹，很高兴在这里向家长汇报我的学习情况。

先说说读书吧!我可以坦诚的告诉大家，一年级时的我并不喜欢读书，读书是我最头疼的事了。老师推荐的书她会第一时间给我买回来，还根据我的年龄自己给我选一部分好书。书是买回来了，除了老师布置的作业马马虎虎读完外，其他的书一概不读，妈妈就和我比赛读，我被比赛刺激的读书多了点，可我还是没喜欢上读书。但我很愿意听妈妈给我讲故事，她讲的故事很精彩，美丽的白雪公主、调皮的小木偶、生活在水里的孩子——汤姆都是我喜欢的人物。偶然间我发现妈妈讲的故事都来源于给我买的书，于是我偷偷的拿起妈妈放在床头的注音版的《木偶奇遇记》、《水孩子》、《汤姆索亚历险记》、《中外神话故事》……从此一发不可收拾，在老师和家长的帮助下我慢慢的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我读《雾都孤儿》时，曾为奥立弗的悲惨命运而流泪;当我读到《爱的教育》时，我对书中人与人之间的真爱难以忘怀。我会不自觉地学习书中的人物，去善待我的同学，去爱身边的每一个人。每当遇到不认识的字，我都去查词典。正是由于我的努力，我的阅读量才逐渐增加，阅读水平逐步提高。我从书中学到了很多好词语、很多好的写作方法，老师告诉我可以借鉴他们的写法，于是我就试着用到自己的作文中去。现在，我一点都不害怕写作文了。现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

什么时间读呢?我没有太多的自由支配时间去读书，那就挤时间呗。晚上做完作业后读、中午到校后读、周末读、阅读课上读。

至于练字，我的字不是很好，但我比较喜欢练字。每周的星期六上午，我都会自觉的参加醴泉书馆的培训。在培训班我是练得最认真的，因为我觉得既然有那么好的老师教，我就不要浪费时间，好让自己的字越写越漂亮。我平时爱模仿老师写字，妈妈都说我的字越来越想孙老师的字了。练字除了课上认真跟老师学，还要注意坚持天天练，再就是练了以后要用，就是写作业时拿出自己最高的水平写，而不是练字就认真写，平时就乱写，那可写不好。

再说说做作业吧!叔叔阿姨可能都知道，我妈妈是实验二小的老师，每天同学们放学后他们就去集体备课、研讨，一直要到6点，我就抓住这段时间，认真做作业，等妈妈下班了，我的作业也就只剩下听写类作业和听录音、背诵了。回家后妈妈做饭，我就听录音或者练电子琴。吃完饭后，妈妈会一项项给我检查作业，妈妈好凶的，只要写的作业出错她就会让我多写几遍或多做几道类似的题。背诵的作业妈妈检查的可仔细了，掉字、加字太多，停顿时间过长都算背不过，还会如实的签在作业本上，没有任何商量的余地。不过有时碰到出错太多，我真正不懂了，她就不凶了，她会认真给我讲解直到我听懂为止。检查完作业如果还不到7:30，妈妈就让我下楼去找小朋友玩。8:00前准时回家洗刷，完了就干不完活了，从二年级起我就自己洗袜子、洗内衣，要花十几分钟的，不过有时也偷点懒，让爸爸帮我洗。然后坐在床上或沙发上看书，8:30左右妈妈就催我睡觉了，要是我不听，妈妈就说：“爸爸快下班了，快睡吧!”我立马躺下睡觉，因为我最怕爸爸唠叨了。一遍遍的说：“冰茹睡觉了!冰茹睡觉!”不过爸爸检查作业不像妈妈那么严，我还是比较愿意爸爸给我检查作业，只可惜爸爸晚上常上班。我周四晚上要学音乐，放学后我就自己去学音乐，学完音乐妈妈去接我，回家后再写作业，就会睡得比较晚了，有时要到9点多。星期天我的时间比较紧张，因为我周六上午学书法，周日上午学音乐，只剩下周六下午和周日下午了，如果想玩半天，那就要利用好周五晚上和周六晚上。有时早晨起来，爸爸做饭的时候我也做点作业。周日晚上是必须早睡觉的，周一要升旗，妈妈7:00以前到校，我就得早起床和妈妈一起走。

以上就是我的读书学习情况!谢谢大家!

初三新学期家长会学生发言稿4

尊敬的老师，各位叔叔，阿姨:

你们好!

我很高兴能作为学生代表在此发言，首先，我代表全体同学感谢你们在百忙之中，抽出时间来参加这次家长会!我叫~~，在经过上次月考后，我得了全班同学仰慕的好成绩，激动之余，我想，这些完全归功于我的老师、同学和家长的支持!

其实，很多家长都想为自己的孩子找到一个好学习方法，但我认为，方法是孩子自己在学习过程中摸索总结的，并不一定适合于任何人，首先，每个人，必须得有个学习目标和计划。否则就事倍公半，出力不讨好的结局，以下是我的学习心得:

首先，卢勤阿姨说过，学习是自己的事。不能让家长督促。更何况现在留守儿童倍增，更应当自觉学习，对得起在外工作的父母。课堂40分钟胜过课后苦学2小时。

其次，好的生活习惯才有好的学习习惯。我每天 晚上睡觉前，都会把书本归位到书包里，再把明天 要学的内容预习一下，有疑问处作个记号，这样老师在讲的时候，便迎刃而解了，做到“有备而来”。

毕竟我们在父母面前永远是个孩子，所以，有时还是管不住自己的，可我妈妈对我的“小漏洞”还是存有心眼的，总是想方设法把我偏激和不愿尝试的东西，用那些知名度很高的大教育家的话来激励我，旁敲侧击。让我的学习动力慢慢提升起来，如卢勤，蒙特梭利，杜曼等。

其实是，我在家里，并不是一个受母亲溺爱的孩子。平时，做错了事，妈妈总是让我知道错在哪里，今后如何做，让我树立了事情都要有责任心的态度。本来我们做学生也够辛苦的了，可妈妈还是让我抽空打扫自己的房间，以便让我在一个干净舒适的环境下学习和成长。虽然有时为此而懊恼过，反叛过，惹妈妈生气，事后，妈妈却用各种方式接近我。妈妈说，在校是个好学生，在家更要做个好孩子，母亲平时为生意忙碌着，所以，只有言传的分，让我做些力所能及的事情，培养我自己的事情自己做，自己动手丰衣足食的.好习惯。

话又说回来，我真诚的想给我们在座的家长父母们说一下心里话，其实，在你们眼中的儿女们，都是很乖巧听话的，偶尔对你们的发泄和不满，也在常理之中，因为我们是成长中的孩子，并不是你们想像中越大越不听话的孩子，希望父母多多看到我们的优点，用一种信任，尊重，商量和鼓励的语气来和我们相处，沟通，想必大家轻松，才是真的轻松!对我们的学习更上锦上添花!

最后，我给大家一句话，那就是:自己跟自己比，这次跟上次比，今天跟昨天比!家长同学们，加油吧!

我的发言完毕!谢谢大家!

初三新学期家长会学生发言稿5

各位家长:

你们好。我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表全体班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。

首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们已经尽力了。每天我们在太阳升起之前起床，我们在夜深人静之时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习，我们付出了汗水，也得到了回报，即使成绩不理想，我们也不后悔。那反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个满意的成绩。

我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。

开学两个月来，同学们给我留下的印象是团结。同学之间互相帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功。

很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为真负责，学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己，因为每个人的具体如果没有一个目标，就会在学习中迷茫;如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。第二，学习要讲究效率。我感觉专心致志地听了一节课胜于课后埋头苦干两小时。所以要认真把握好课堂45分钟。第三情况并不相同。因此我认为，只需把握住一下几点，其余可以保持自己的方法。第一，学习一定要有目的、计划。，在时间足够的时候，根据自身情况往深拓展，达到更上一层楼的效果。

我相信:只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的!我们一定会取得更大的成绩的!我的讲话完了，谢谢大家!

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