北京交通大学海滨学院学生会月报创建计划书

北京交通大学海滨学院学生会月报创建计划书（共3篇）（共3篇）

1.北京交通大学海滨学院学生会月报创建计划书 篇一

宣扬榜样引领成长

——北京交通大学海滨学院优秀学生宣讲系列活动

近年来，我院在大学生中积极探索建立培育和践行社会主义核心价值观长效机制，紧紧围绕立德树人的目标，注重从校园文化传承和学生工作实际出发，坚持“组织、管理、教育、服务、宣传”所组成的“五位一体”工作路径，创造性开展了“榜样引领”活动，通过组织优秀学生在各系进行巡回宣讲系列活动，搭建培育培养平台，引导大学生成长成才，受到了学生的热烈欢迎，促进了我院优良校风、学风的形成。

一、关于开展优秀学生校园宣讲系列活动的目的与意义

1、践行社会主义核心价值观，推动优良学风建设。我们以社会主义核心价值体系为标准，树立身边先进典型，引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范。通过选树典型，激励大学生自觉向学、争做典型，推动优良校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。

2、树立“够得着”的榜样，强化思想政治教育。列宁说：“榜样的力量是无穷的。”树立榜样有助于大学生树立正确的人生理想，指引人生方向，探索奋斗轨迹。当今的大学

生，自主意识越来越强，他们对于单纯的理论说教不是特别乐于接受，在思想政治教育中，必须善于发现和发挥大学生身边的、社会生活中已经或正在发生的人和事，树立和大学生特别接近的典型，“够得着”的榜样可以让他们感觉到身边榜样的真实性。

3、建立目标激励机制，探索大学生教育新途径。塑造榜样就是为了给行为提供参照，一旦榜样学习者将榜样确定为学习样板，也就明确了未来的行为目标，进而努力使自己的行为与榜样行为保持一致。当人们确定了目标之后，就会为了实现自己的目标而主动采取行动。当学校树立一位榜样要求大家学习时，往往具有一定的统一性与权威性，很容易得到受教育工作者的认同与响应，这就为大学生培养教育提供了新的途径。

4、营造良好氛围，促进学生全面成长成才。“一枝独秀不是春，万紫千红才是春”。广泛学习和运用榜样经验，使榜样产生辐射带动作用，创造争当先进的校园环境、活动场所和文化氛围，使榜样充分“发酵”，真正使学生有所触动、有所收获，把榜样的积极因素转化为倍增效应，激励和带动更多的个人和集体成为先进典型，让先进榜样具有更大的号召力和引导作用，达到“春色满园”的效果。

二、关于开展优秀学生校园宣讲系列活动的方法和过程

1、突出“四类”寻榜样，挖掘典型。作为大学生，榜样无不以认真学习、独立自强、团结奉献的实际行动，生动

诠释锐意进取、自强不息的传统美德和时代主旋律。因此，学院在挖掘典型时，突出评树“刻苦学习”、“自强自立”、“甘于奉献”、“助人为乐”这四大类榜样。评树榜样不求“高、大、全”，毕竟，平凡的工作、学习和生活才是社会的常态，也同样是孕育榜样的沃土。如：刻苦学习的榜样，要求多次获得奖学金并能积极辅导同学进步；自强自立的榜样，要求勇挑家庭重担，积极勤工助学，面对磨难表现坚强；甘于奉献的榜样，要求积极服务同学，表现突出；助人为乐的榜样，要求关爱他人，长期坚持志愿服务。

2、抓住“三点”树榜样，引领风尚。榜样的评选分为个人自荐、班级推荐、老师推荐、系内初评、学院复评五个阶段，在评树过程中做到搭好支撑点、抓准结合点、挖掘闪光点，强调评树的过程即是教育的过程。一是搭好支撑点。学院党委把“榜样”评树活动作为校园文化建设的特色品牌列入每年工作要点，划拨专项经费予以支持，专门制定详实的实施办法，为活动开展提供了有力支撑。二是抓准结合点。坚持将评树活动与学院创先争优、创新创业、技能大赛、奖学金评定等活动相结合，通过技能大赛、志愿服务、社会实践等活动不断挖掘标兵、树立典型。三是挖掘闪光点。充分发挥学生记者团、团支部、辅导员的作用，形成线索收集、人物采访、事迹撰写联动发现工作机制。从榜样的采访拍摄到事迹材料、颁奖词的撰写都由学生全程参与完成。

3、搭建平台传榜样，弘扬先进。学院通过举办宣讲会的形式搭建平台，广造声势，真正使榜样的事迹广泛传播，引导青年学子努力定位坐标。2015年5月16日我们以“海滨青年说”为主题，分为五个场次举办了优秀学生宣讲活动，结合寻出的四类榜样和当时实际共邀请了六名优秀的在校学生代表分别针对大学生学习和工作、创业、考研、自强、就业以及志愿服务六个方面做了演讲。六位优秀学生宣讲完自己的成功事迹后，13、14级同学进行了现场提问，六位优秀的学生从各个方面为大家做了现场解释，并鼓励大家努力学习，不断提升自身技能，为自己添彩，为海滨添彩。此次宣讲给大一大二的同学搭建了“接地气”的平台，通过身边同学的成功事迹，告诉他们梦想并不遥远，同时感染了广大海滨学子向着更好的方向学习与成长，为新生解除了困惑，满足了他们与优秀学长、学姐沟通交流的愿望。激励他们确立自己的奋斗目标，合理的规划自己的未来，向着更好的方向努力奋斗。

4、分类推进育榜样，传递能量。为确保评选出的榜样能发挥正能量，带动更多的学生努力学习，提升并激发其他学生学习榜样、争做榜样，使得榜样的力量得到有效传递，学院从生活、政策、思想等方面入手，锻炼和培育青春榜样。一是对于“学习好”的榜样，我们组织他们组成学习指导小组，与学习较差的同学开展结对帮扶，将他们成功的学习方法无私分享给这些同学，促进共同学习进步；二是对于“创业好”的榜样，我们组织有意愿创业的低年级同学去创办的公司实际观摩，让榜样现场分享创业体会和感受，为低年级同学今后创业奠定思想基础；三是对于“学生工作做的好” 的榜样，在学生会、团委的力量配备上，我们优先考虑这些学生，让他们成为学生会或团委的骨干力量，让他们承担相应的工作任务，在服务学院学生工作中发挥更大作用；四是对于“找工作好”的榜样，我们组织他们开办求职能力培训课堂，每月组织一期，给正在求职的同学分享求职经验。同时，如遇到大型招聘会，由他们带领求职学生到招聘会现场，讲经说法，提高广大学生的求职成功率。五是对“做公益好”的榜样，我们对他们从事公益的时间上给予充分保证，对参与公益后产生重大影响的，我们除对榜样进行精神表彰、物质奖励外，并在贫困补助、评优评先、就业推荐等方面对榜样给予政策倾斜，惠顾先进，激发后进。

三、关于开展优秀学生校园宣讲系列活动取得的成效

1、优秀学生校园宣讲系列活动坚定了理想信念。学习宣传先进榜样，大学生理想信念不断坚定。青年学子对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信不断增强。学生入党积极分子和党员比例逐年上升，接受过党课培训的入党积极分子逐年增加。社会实践活动广泛开展，大学生利用假期，主动到老边穷地区开展支农、支工、支教活动，参加社会实践，接受社会锻炼。

2、优秀学生校园宣讲系列活动促进了榜样的成长。评上榜样，既是认可，也是鞭策。榜样们在同学们的关注下，无一例外都是化荣誉为动力，在各方面追求更好。从毕业的 5

榜样回访来看，榜样们都出色地完成了本职工作，用人单位高度肯定。

3、优秀学生校园宣讲系列活动彰显了榜样的力量。榜样评树活动激活了文化育人的感召力，已成为学院一个响当当的校园文化特色品牌。榜样用普通却又不平凡的故事让整个校园洋溢着温情，在不知不觉中成为青年学子心目中的“偶像”和“明星”。

4、优秀学生校园宣讲系列活动提升了校风、学风。身边的榜样催生了感动，也带动了行动。广大学生通过“送爱心、送服务、送温暖”等形式，掀起了一阵阵“学习榜样，传递感动”的热潮。

我院优秀学生宣讲系列活动选取同学们当中“够得着”的榜样，并组织他们与广大学生进行面对面的交流，同时结合实际分别进行宣讲后的推进工作，进而实现榜样的辐射带动作用，真正做到了让广大同学有所触动、有所收获。在海滨学院，榜样的事迹在传扬，榜样的教育在进行，榜样的精神在传承。我们有理由相信，优秀学生宣讲系列活动在定位学生精神坐标、建构学院精神的同时，也必将转化为广大师生构建和谐校园、助推学院科学发展的生动实践！

2.北京交通大学海滨学院学生会月报创建计划书 篇二

颁奖晚会主持词

主持人出场。（开场白）女：尊敬的各位领导 男：各位来宾 女：老师们 男：同学们 合：大家晚上好

女：善行海滨，立德树仁。这里是北京交通大学海滨学院首届“感动校园十大人物”先进事迹报告会的现场。男：欢迎你们的到来。女：我是报告会主持人…… 男：我是……

女：首先请允许我为大家介绍参加本次报告会的领导，他们是： XXXXX 男：让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位领导,老师莅临我们颁奖晚会的现场。

女:下面有请北京交通大学海滨学院XXXX上台致辞 男:感谢XXX领导讲话

男：常常感动于“4·20”芦山地震中那些爱心涌动的倾力相助，感动于平凡岗位上那些务实求真的中国梦。每天:每时:每刻，总有那么一些人:那么一些事触动着你我的心弦。

女：就在我们的校园里，有这样一群人，他们用至真至善:至纯至美的行为和精神，让我们铭记于心，感怀至深。今天，我们相聚在这里，用心去体会来自我们身边最真实的感动。

男：让我们伴着“感动校园人物”的事迹，将“奉献:友爱:互助:进步”的精神传递到校园的每个角落。

女：下面就请跟随我们的脚步一起走近那些“感动校园人物”，听听他们背后的感人故事。(播放李宁视频资料)

男：下面让我们以最热烈的掌声欢迎推荐人XXX:被推荐人李宁上台。

女：采访

男:下面有请侯丽娜 沈建伟上台 女:采访

女:下面有请李宁上台 男:念颁奖词

女:有请XXXX为获奖人颁奖 男:感谢XXXX为获奖人颁奖(播放孟庆阳视频)女:有请推荐人XXX,被推荐人孟庆阳上台(采访)男:下面有请孙胜彪 刘如峰

女:下面有请孟庆阳上台

男:念颁奖词(等该领奖人上台走到合适位置)

女:有请XXXX为获奖人颁奖

男:感谢XXXX为获奖人颁奖下面有请孟庆阳上台 念颁奖词

女:有请XXXX为获奖人颁奖 男:感谢XXXX为获奖人颁奖

(播放,辛连良视频)女:有请推荐人XXX,被推荐人孟庆阳上台(采访)男:下面有请崔露露 李正阳 高进超 女:采访

女:下面有辛连良请上台 男:念颁奖词

女:有请XXXX为获奖人颁奖

男:总有那么一群人，在我们生活中扮演着不可或缺的角色

女:总有那么一群人，看似随意的一件小事都带给了我们许多感动，那么让我们因为他们而《感动》吧

演唱歌曲感动（间奏时推荐人与被推荐人上场,手持献花在后面舞动）结束语 男：老师们:同学们，短短的两个小时里，“感动校园人物”用他们的实际行动向我们传递着品德的可贵，人性的真谛，生命的价值„„ 女：短短的两个小时里，我们为他们的故事动容，震撼„„ 男：时间有限，但感动无限，点滴感动从你我做起，和谐校园从你我开始。

女：同学们，从今天起，让我们将和谐校园的美好信念植于心间，让“感动校园人物”的高尚品行洒满海滨学院。合：让我们相约，将感动进行到底！男：下面有请领导上台与获奖者合影留念 女：有请

男：2012-2013年度感动校园十大人物先进事迹报告会到此结束

北京交通大学海滨学院

3.北京交通大学海滨学院学生会月报创建计划书 篇三

第 一 届 大 学 生 文 化 艺 术 节

策 划 书

贯彻执行《关于举办河北省第三届大学生艺术展演活动的通知》

北京交通大学海滨学院艺术展演活动方案

北京交通大学海滨学院

“第一届大学生文化艺术节”策划方案

为贯彻执行《关于举办河北省第三届大学生艺术展演活动的通知》中的重要精神和要求，并进一步促进我院文化艺术的持续健康发展,构建浓郁的校园艺术文化氛围，推进我院的艺术教育工作，并充分发挥艺术教育在校园文化建设中的重要作用，给广大同学提供一个锻炼自我展示自我的舞台，展现当代大学生的蓬勃朝气和青春风采，丰富同学们的课余文化生活，厚积学院艺术文化底蕴，我院学生会将面向全院举办“北京交通大学海滨学院第一届大学生文化艺术节”。

一、活动目的：

（一）庆祝中国共产党建党90周年，歌颂中国共产党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义；

（二）以更高的艺术形式和审美追求展现海滨学子良好精神风貌，以及强烈的民族荣誉感、责任感和历史使命感；

（三）弘扬校园文化，展现当代大学生的艺术风采；积极挖掘同学们的艺术潜力，大胆拓展校园文化外延；

（四）立足校园，促进校园文化艺术建设，积淀校园文化艺术氛围，丰富同学们课余文化生活。

二、活动主题：青春•使命

三、活动形式：

本届文化艺术节分为两个阶段：

第一阶段：艺术表演、艺术作品、高校校长书画摄影

作品和艺术教育论文的征集阶段；

将面向全院进行，并分别举办艺术表演、艺术作品专场比赛进行艺术表演节目和艺术作品的选拔； 第二阶段：文化艺术节展演晚会、艺术作品展览阶段

及艺术教育论文报告汇报会；

将面向全院把选拔的艺术表演节目进行展演，将选拔的艺术作品与高校校长书画摄影作品进行展览，并组织进行艺术教育论文汇报会。

四、活动项目：

本次文化艺术节的活动项目分为：艺术表演、艺术作品、高校校长书画摄影作品、艺术教育论文四类： 艺术表演类包括：声乐、器乐、舞蹈、戏剧；

艺术作品类包括：绘画、书法（篆刻）、摄影、工艺设

计、雕塑（陶艺）、DV作品；

学院党政校级领导干部书画摄影作品包括：

书法（篆刻）、绘画、摄影作品；

艺术教育论文报告会将另文通知。

五、活动对象：

（一）艺术表演类和艺术作品类的参加对象为北京交通大学海滨学院在籍学生。参赛对象分为甲、乙两组，甲组为学院非艺术专业学生；乙组为艺术专业学生；

（二）高校校长书画摄影作品展的参加对象为我院党政校级领导干部；

（三）高校艺术教育论文报告会的参加对象为我院教师，有关行政部门的管理人员以及其他有关人员。

六、活动时间：2011年3月中旬—5月底

七、活动开展过程：

一、第一阶段：艺术表演、艺术作品、高校校长书画摄影

作品和艺术教育论文的征集阶段

艺术表演、艺术作品需切合本届文化艺术节主题，反映当代大学生良好精神风貌和青春风采，突出表现大学生实现中华民族伟大复兴的远大抱负和历史使命感；庆祝中国共产党建党90周年，歌颂中国共产党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义。

高校校长书画摄影作品和艺术教育论文需切合本届文化艺术节主题，突出体现先进性和代表性，庆祝中国共产党建党90周年，歌颂中国共产党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义。

节目内容要求形式新颖，内容丰富，思想性和艺术性相结合，创新性和多样性相统一，体现时代特征、校园特色和海滨校园文化。

（一）艺术表演征集

1、歌唱类比赛专场

（1）节目征集：以系为单位，每系必选送1—2个节目。

（2）节目类型及要求如下：

a、大合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（合唱指挥原则上为我院教师），每只合唱队演唱两首歌，时间不超过8分钟；

b、小合唱（或表演唱）：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，时间不超过5分钟；

c、重唱：人数不超过5人（含伴奏），时间不超过

5分钟（不得伴舞）；

2、器乐表演类比赛专场（包括管弦乐、管乐、弦乐、民乐等）

（1）节目征集：以系为单位，每系必选送1—2个节目。

（2）节目类型及要求如下：

合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，时间不

超过9分钟；

小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，时

间不超过6分钟；

3、舞蹈比赛专场（1）节目征集：以系为单位，每系必选送1—2个节目。

（2）节目类型及要求如下：

群舞：人数不超过36人，时间不超过7分钟；

三人舞或双人舞：时间不超过6分钟。

4、戏剧比赛专场

（1）节目征集：以系为单位，每系必选送1—2个节目。

（2）节目类型及要求如下：

含戏剧小品、歌舞剧、戏曲等，人数不超过8人，时间不超过12分钟。

（二）艺术作品征集

1、艺术类作品征集： 以系为单位，每系必选送4件以上

艺术作品（艺术专业必须选送15件以上艺术作品）。

2、艺术作品类型及要求如下：

（1）、绘画：国画、油画、版画、水彩/水粉（丙烯画），尺寸均不超过对开。

（2）、书法、篆刻：尺寸不超过四尺宣纸。

（3）、摄影：单张照和组照（每组不超过4幅。需标明

顺序号），尺寸均为14存（除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌）。

（4）、工艺设计：含平面设计和立体设计，平面尺寸不

超过对开，立体设计空间大小不超过0.5立方米。

（5）、DV作品：播放时间不超过10分钟。

（三）高校校长书画摄影作品和艺术教育论文征集

1、高校校长书画摄影作品征集对象为：学院党政校级领导干部，参报作品数量不限，征集的书画摄影作品将一同参加艺术作品展览；

艺术教育论文报告征集对象为：我院教师，有关行政部门的管理人员以及其他有关人员，参报数量不限；

2、高校校长书画摄影作品要求如下：

书法、篆刻作品的尺寸均不超过四尺宣纸，摄影作品包括独照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14时。凡经过暗房特技处理、电脑制作，改变原想面貌的作品，竟在作品背面注明。作品的名称以及创作者的姓名、单位、职务、联系电话等要填写标签并粘贴在作品背面。作品不需装裱（糊）

3、艺术教育论文要求另文通知，将对征集的论文组织进行艺术教育论文报告会

（四）艺术表演节目选拔

将分别举办歌唱类、器乐表演类、舞蹈类、戏剧类四场专场比赛对各系推荐的艺术表演类节目进行分别选拔，各选拔出歌唱类节目5个，器乐表演类节目4个，舞蹈类节目4个、戏曲类节目5个，选拔出的节目将参加文化艺术节展演晚会。

（五）艺术作品选拔

将对全院征集的艺术作品进行统一的评审，评审分甲、乙两组分别进行（甲组为非艺术类专业，乙组为艺术类专业），将分别于各组选拔20幅、10幅艺术作品进入艺术作品展览阶段。

二、第二阶段：文化艺术节展演晚会、艺术作品展览阶段及艺术教育论文报告汇报会

（一）、将选拔的艺术表演节目进行展演，并在展演过程中选拔出3个歌唱类节目、2个 器乐表演类节目、2个舞蹈类节目、3个戏剧类节目分别刻录光盘报送省教育厅。

（二）、将选拔的艺术作品与征集高校校长书画摄影作品一起进行展览，并最终选拔出甲组艺术作品10幅，乙组艺术作品2幅报送省教育厅。并将征集的高校校长书画摄影作品报送省教育厅。

注：艺术教育论文报告会将根据省教育厅通知另行发文通知

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