怎样制定一个好的学习方法

怎样制定一个好的学习方法（精选4篇）

1.怎样制定一个好的学习方法 篇一

现在想做导游的人员很多，但他们的报考目的却千差万别，因为其目的不一样，所以，其结果就很不一样，在此有必要向广大考员问一个问题，你是不是真的想做导游员，如果是，不管你的目的何在，你就有了成功的基础和先决条件，否则，你不但耗时、耗钱，更重要的是：将受到失败对个人成长与信心的严重打击，这倒不是说，你个人智力不够，而是指你的态度不够，因为你没有明确的目标，那么，你就不可能有坚强的意志，克服考前所面临的各种可能的困难，这是一个十分重要的话题，所以，当你选择考导游时请您认真想一想，你是不是真的想这样，如果你不清楚，可以过一个星期再定，如果你真的想做导游员，你应考虑一个导游员可能面临的困难是不是你所愿意面对和接受的，你可以问一问现在正在从事导游的导游员，在收集了相对多的资讯以后，你再认真分析一下你自已，再作决定，如果你的决定是认真的，你将会克服考试路上的一切困难，实现考试目的，

导游考试如何制定一个好的考试计划

，

制定考试计划是导游考试成功的关键所在，各考生务必引起高度重视。学习计划首先应制定一下你期望的考分，比如220分，然后，以此为准进行展开，其二以主打内容为主，先攻坚，后收尾，其三，达到融会贯通，通过考题进行自查，通过考生进行互查，检查自己的盲点，其四，对记忆弱的点进行标注，然后，进行后期攻坚，考试成功首先取决于考试计划的正确与否，这已为成功考生所证实。

对有条件的人员，培训时间安排一个年度是比较理想和轻松的，前期可与当年度考生考前进行交流，了解他们的考试心态，做到心中有底。如果时间不充许，时间也应安排在三个月上下的时间进行学习。记忆特别的人员，可以安排在一个月之内完成导游考试的最主要的功课内容。只要你真心想考上，你就一定能考上。

为您提供更多的免费阅读资料：

2.怎样当一个好的中职班主任 篇二

关键词：中职教育；班主任；身体力行

一、要了解学生的生活

学习和生活是相通的，生活的事情也会影响到学生平时的学习。特别是对于中职学生来说，他们日常的生活都在校园里，而这也构成了一个小型的社会。班主任就像是这个家庭的大家长，只有了解每个成员的思想动态，才能教育他们更好地学习。如果学生做了什么出乎自己意料的事情，一定要先从学生的生活出发，找出原因，正确对待这件事情。无论怎样，都要相信自己的学生，用信任和关心感化他们。

二、要和学生成为真心的朋友

有人说，父母和孩子是天生的冤家，这一点也被大家利用到老师和学生的关系上。其实，这样的观念是完全错误的，老师和学生有着同样的目的，只是权利和位置不一样。最好的谈心就是朋友之间的谈心，最好的交流就是朋友之间的交流，可以没有芥蒂，没有隔阂。所以班主任可以放下自己的架子，和学生诚恳地交流。多用鼓励而非教训的方式来和他们沟通。只有平等的交流才能获得双方的尊重，才能起到真正的教育效果。

三、要了解学生的喜好

如果只是单纯的关心，老师也不一定能走到学生中间。俗话说：“不入虎穴，焉得虎子”。老师只有了解学生的喜好，才能投其所好。这不是让老师巴结学生，而是一种教学策略：先打入敌人内部，再占领。如果老师只是一个慈祥的老师，那么他们顶多能够得到学生的爱戴；如果只是一名严厉的老师，那么只能得到学生的敬畏。但是一个和大家有共同兴趣的老师，大家就愿意同其交流，对其敞开心扉。这些只要平时多对学生进行观察，多留意他们的生活细节是不难发现的。

四、严厉的教育是少不了的

不能为了能够和大家打成一片，而丧失自己的原则。有的班主任也说了，宁愿让他们现在恨我，也不能让他们将来怨我。对于中职学生，他们在纪律方面可能要更难管一些。这就更需要班主任去维持校园秩序，管好自己的学生，让他们有纪律的概念。当自己的学生犯错时，要在别人面前保护他们；当面对他们自己时，就要严厉，让他们记住自己的这次错误，一定要吸取教训。

3.怎样制定一个好的学习方法 篇三

一是要有丰富的情感特征、坚强的意志特征和理智特征。心理素质是指人的心理过程及个性心理结构中所具有的状态、品质与能力的总和。丰富的情感特征就是立场坚定，爱憎分明，工作中维护真、善、美，鞭挞假、恶、丑。坚强的意志特征就是坚定目的性和责任感，不因困难而退缩，不因挫折而气馁。坚强的理智特征就是强化心理素质的锻炼，工作中要控制自己的情绪，约束自己的行为，越是在困难、挫折和干扰力大的情况下，越要保持良好的心境，冷静理智地处理各种复杂的问题，防止感情用事，克服消极情绪，以适应各种环境和条件下的领导工作。

二是要有大度的宽容精神。广大干部特别是领导干部要加强自身的学习和修养，锤炼自己的意志和品质，不断提高新形势下驾驭全局、推进工作的能力，不断提高在各种压力、困难和考验面前自我调适的能力。宽容即宽恕，能容人。这是一种对人的关怀、爱护与体谅的高尚品质，也是领导干部应该具有的良好品格。领导干部要有“容许别人有行为和判断的自由，对不同于自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍”。领导干部对能力比自己强的人,不要嫉妒、不要怕“功高盖主”，而要为人作嫁，给人机会，让人发展。要善于团结不同意见的人合作共事,善听逆耳之言,胸怀开朗，豁达大度。

三是要保持健康心理。心理健康，是一个人应对竞争、成就事业、获得幸福的重要保证。过去，我们对干部的教育往往从政治上、思想上考虑较多，不太重视对其进行心理上的教育和疏导。剖析当前一些干部违纪违法的案件，许多人的人生之所以出现“滑坡”，既有政治上的因素，如理想缺失、信念动摇、价值观、人生观发生扭曲等。同时也有心理方面的因素，如对权力、金钱的攀比心理，工作中的矛盾发展到心理失衡而利用职权贪污腐化等，更多的情况是，有些干部缺乏心理卫生方面的知识，对工作、生活中的一些矛盾无法面对和处理，坏情绪得不到释放或化解，而产生各种心理问题。因此，领导干部保持健康、乐观、向上的心理状态，一方面要定期或不定期地检查心理健康状况，消除心理障碍，维护健康心理；另一方面要坚持正面或反面的心理矫正，做到“常怀廉政之心，常存律己之念”，保持为官从政的健康心理。

“心安是国安也，心治是国治也。治也者心也，安也者心也。”广大干部，特别是领导干部应加强自身的学习和修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，着力解决好权力观、地位观、利益观问题，不为名所累，不为利所缚，不为欲所惑。笔者认为，应从以下方面加强心理素质锻炼的养成。强化学习。党的十六大报告，把创建学习型社会作为创建小康社会的目标之一，进一步明确了学习在当今社会的重要程度。领导干部特别是党员领导干部，应做到重视学习、善于学习。既学习党的路线方针政策、学习马列毛邓的经典著作，也要学习适应市场经济发展的综合知识。同时，还要学习做人、处事、做官的道

理和方法。学习百姓对生活的态度、民情的观点和处世的方法，促进自己尽快的从小我走向大我，从狭隘走向宽广，从而以开放的心态，投入到工作当中去。立足实践。实践是检验真理的唯一标准，通过实践，促使把所学得到的间接性的心理知识付诸实践，达到融会贯通的目的。通过实践，在实际的工作和生活中，在与群众的交往中，锻炼自已的心理素质，检验心理素质是否完美，是否适应工作的需要，是否能承受复杂社会的考验，在实践中丰富知识，使自己的心理适应性更加稳定。

4.怎样有好的学习方法 篇四

不可否认，公选领导干部考试的备考复习是一个枯燥的过程，你如果不能完全的融入，那么会非常痛苦。特别是大多数公选考试考生由于白天上班，复习时间只能以休息时间为主，面对窗外灯红酒绿的世界，能抵制住诱惑，耐得住寂寞吗?这便是对意志力的考验了。假如从公开选拔领导干部报名之日开始，你就时刻守住一朝一夕，用它来学习、思考，绝不容忍无聊的玩乐来剥夺任何一个早晨，也绝不允许飘渺的幻想来骗取任何一个夜晚，每迎接一个黎明，都有闻鸡起舞的斗志，每送走一个黄昏，都有前进一步的喜悦，那么，你的生命将成倍的延长，你将会做出许多别人看来是不可思议的成绩。

二、先看目录，了解大意

当我们带着一个清晰的框架去备考公选的时候，你会发现，你不再是被动地接受知识。了解哪些部分是自己最关注的，也就知道了哪些应该粗读、哪些应该细读。此外，阅读的时候，一定要有一支笔，养成不动笔墨不看书的习惯，把精彩的观点或阐述划上线，或把自己的感受随时写下来。当你养成这种习惯，你会发现你获取知识的速度会更快，公选备考效率会更高，思维会更加活跃。

三、“总、分、合”三步法

公选领导考试复习也讲究“总、分、合”的三步法。所谓总，就是先对公选考试复习资料形成总体印象。认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等;所谓分，就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容;所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。

四、泛读与精读结合

形象的说，对于公选领导考试的复习要做到“鲸吞”与“牛嚼”的结合。