卡通人物作文

2024-06-19

卡通人物作文（共12篇）（共12篇）

1.卡通人物作文篇一

卡通人物故事作文5篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的卡通人物故事作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

卡通人物故事作文篇1

我最喜欢的卡通人物是兔巴哥，因为它十分的活泼机灵、幽默有趣。

兔巴哥经常会有许多险遇，但每次都因为它的聪明机智而顺利脱险。记得其中有一次是这样的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃着美味的胡萝卜，天空中忽然飞来一只秃鹫。秃鹫长着镰刀似的嘴巴、光秃秃的脑袋和灰而无神的眼睛。它对准着兔巴哥俯冲了下来，但兔巴哥却继续啃着它的萝卜，似乎胸有成足的样儿。这只秃鹫冲到洞口对兔巴哥说：“我要把你带回家煮着吃。”兔巴哥灵机一动，不慌不忙地说：“好啊，不过你先等一等，我进去冲个澡再出来。”秃鹫想：反正它也逃不出我的手掌心，不如我就在上面等它出来直接抓回家煮着吃，不用再洗了，嘻嘻。就这样，笨秃鹫在洞口等呀等，迟迟不见兔巴哥上来。突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，不过上面有只笨秃鹫在等着我。“。秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转脑袋”嗖“地一声钻入了兔洞，只听”咚"地一声，秃鹫被兔巴哥后腿一脚踹到半空，摔了个半死，半天回不过神来，兔巴哥趁机逃走了。

兔巴哥就是用这样的计谋脱离了秃鹫的魔爪，你说它是不是很机智聪明？当然它的险遇可不就是这一回，例如兔巴哥智斗蒙面大盗、兔巴哥打败天下无敌手、兔巴哥巧治猎人。还有很多很多，就等着我下次再给你们一一介绍吧。

总之，兔巴哥是一个机智诙谐的卡通人物，也是我心中的小英雄。

卡通人物故事作文篇2

一天，唐老鸭和哆啦A梦，因为空间转移，碰到了一起。你们想知道他们俩会发生什么有趣的事情吗？如果想知道，就听我给你们讲讲吧！

有一天，哆啦A梦对唐老鸭说：“请问你叫什么名字？”唐老鸭说：“我叫唐老鸭。”由于唐老鸭平时说话口齿不清，哆啦A梦听成了唐老鸡。唐老鸭又问哆啦A梦：“你叫什么名字？”哆啦A梦说：“我叫哆啦A梦。”唐老鸭说：“那以后我们可以成为朋友吗？”哆啦A梦说：“我正好还没有朋友呢，谢谢你愿意成为我的朋友，那我就叫你唐老鸡哥哥吧！”唐老鸭听了立马倒下地，摔了个狗啃泥。唐老鸭说：“不是唐老鸡，而是唐老鸭。”哆啦A梦说：“我知道了，你叫唐老鼠吧。”接着哆啦A梦又说：“我看你长得一点也不像一只老鼠呀，为什么要取这样一个古怪的名字呢？”“哎。”“是唐老鸭!不是唐老鼠!”唐老鸭无奈地说。哆啦A梦说：“哦！我终于知道你的名字叫什么了，叫唐——老——鸭！对吧！”唐老鸭立马鼓起掌来，心想：你终于知道我的名字啦！到了中午，唐老鸭和哆啦A梦一起吃午饭。吃午饭的时候，他们俩非常开心，但是到了下午，就相反了，他们感动特别烦恼。

突然，哆啦A梦想到一个点子，你们知道吗？那就是盖房子。哆啦A梦和唐老鸭一起找来一些砖头、水泥等建筑材料盖房子。盖房子的时候，哆啦A梦说：“我们要盖三个房子，一个是我住的，一个是你住的，还有一个是我们一起玩的。”唐老鸭说：“这个主意不错。”他们一直干到晚上才把一个房子盖好，他们想两个人一起住在一个房子里，可是这个房子还没到十分钟就塌了。现在他们已经完蛋了，就在这时，哆啦A梦想到了他自己身上还有一个万能的口袋，立马从口袋里拿出三个豪华的房子。

时间光阴似箭，一个月过去了，这天因为空间转移，他们各自回到了各自的家，过上了幸福又快乐的生活。

卡通人物故事作文篇3

今天，我给大家介绍一些喜欢的人物，如果你是一个小男孩，我相信你也一定喜欢。我喜欢刑天，因为战斗中几乎百战百胜。他是铠甲勇士之一，他还是队长铠甲呢！我也喜欢他的升级，他就是战神刑天。他的外表是红色的铠甲，胸口有个T字。口诀是后人发，先人至，谋长节短，百战百胜。

我也喜欢飞影，因为他快如疾电。他也是铠甲勇士之一，他的升级我也很喜欢，是疾电飞影。如果我和他打，肯定让他踹上天。口诀是晴如火，徐如阴，难知如火，难知如阴。我还喜欢金刚，因为他攻如雷霆闪电，守如高山明月。他的自身保护极高。他的升级是暴烈金刚，如果他一拳打向我，如果不闪，可能会打出太阳系。口诀是不动如山，动如雷霆，天地巨力。

我喜欢的动画人物还有很多，比如虹猫、修罗……对了还有小心超人呢！你也喜欢吧！

在我很小的时候，我就结实我的第一个伙伴——动漫。这也是因为现在的我为什么会那么喜欢动漫的原因。

15岁的人，还天天抱着电脑看动漫。有时候，要是电视上也有什么好看的动画片，也去掺一脚。大人们见了，必定会说，这么大的人了，一天到晚还在看动画片，你幼不幼稚啊。有时爷爷奶奶看到了，都会说，3岁拉，还看动画片！我听了，当然很生气，我当然会说，对，我就是3岁。对，我就是喜欢看动画片，就是幼稚！

15岁的`人，还看动漫，这说明这个孩子有童心。这足以能说明幼稚和3岁。

15岁的人，不喜欢网上的非主流，这很正常，因为非主流只是网上的，它是假的，它不在现实中。经过我长时间的调查，喜欢非主流的女生长的都比较漂亮，但是这类女生又是那种痞子的对象(喜欢非主流的可以无视)。喜欢动漫的女生，都是长的比较稚气的，所以像我们这类喜欢动漫的人又会被别人称为：长不大的小孩。

15岁的人，不玩网络游戏，这很正常。因为她没有时间玩游戏，只是天天在看日本刚出来的新动漫——机动战士高达SEED和DESTINY，彩云国物语，死后文，魔兵传奇，双子星公主，秋禅鸣之时解等。她曾傻傻的对着电脑屏幕说：“我要把所有日本动漫看完！”

15岁的人，再过几个月，就没有时间看动漫了，就连电视上的动画短片，也没了时间。即使是打开了电视，锁定了那个台，可上动画片都不知道飞哪去了，所以，她又会呆呆的坐在那里，猜想——动漫界会不会不要我了，难道老天也不想让我看吗？

15岁的人……

我现在15岁了，从小到大，还是那么喜欢动漫。如果让我离开它，我真的是舍不得它，但是我不得不离开它，等上了初3，我不能再看它了。因为我没了时间。

卡通人物故事作文篇4

话说在哆啦A梦还没遇到大熊之前，他与老妈住在一个偏僻的山村里。

有一天，哆啦A梦突然觉得自己不小了，应该独立独立了。于是他瞒着老妈收拾了行李偷偷上山了。哆啦A梦走着走着，一不小心迷路了。这时，天慢慢地黑了下来，他头一转，感觉有好几双眼睛在盯着他。“是幻觉还是……” 哆啦A梦全身一颤。一下子从四周蹦出了好几个黑色的影子。他定睛一看，原来是几条狼。哆啦A梦吓坏了，拔腿就跑。这时，他发现前面有一个屋子，便冲了进去。这屋子里有一个老爷爷，他看哆啦A梦这么可怜，就允许他在这过一夜。

第二天，哆啦A梦怕再遇到野狼，就央求老爷爷把他送回家。老爷爷想了想说：“我可以给你一个百宝袋，里面装有许多的高科技。不过，你得帮我做一件事。” “什么事?”

爷爷指着远处的高山，说：“在那座山上的大河里，有一条恶龙，你要把它杀死。”说着，爷爷拿出了一颗丸子，“这是闭气丸，你吃了它，就可以像鱼儿一样在水里游来游去。”就这样，哆啦A梦拿着闭气丸出发了。

哆啦A梦厉经磨难，终于在十天后抵达了山顶。只见眼前有一条如黄河般气势的江河，哆啦A梦二话不说，就吃下闭气丸，跳了下去。他游来游去，还没等他找到恶龙，恶龙就先找到了他。哆啦A梦防不胜防，只好到处乱逃。这时，哆啦A梦发现前方有两根石柱，便心生妙计。他迅速地从两根石柱之间穿了过去。恶龙见了，也游了过去，可由于它太庞大了，正好被两根柱子卡住。哆啦A梦这才脱了险。爬上来的哆啦A梦狼狈不堪，马上找了块地方躺了下来。“唉!对呀，老爷爷不是给了我一个百宝袋吗，还说里面有好多高科技。”说着，哆啦A梦便拿出了百宝袋，翻了起来。“不是这个!这个，也不是……咦!这是什么?”只见哆啦A梦手里拿了个弯弯的手柄，他一摁，就从柄的头部发出了一根长长的管子，直通到水里。再一摁，那江河里的水立刻被吸到了管子里。不一会儿，就把水吸光了，恶龙也因为失去水而一命呜呼了。

哆啦A梦见了，非常开心，可他转念又想：如果我就这样回去的话，那么这里的村民就一定会因为缺水而死亡……不行，我一定要把水找回来!就这样，哆啦A梦飞跃了好几座大山，终于来到了水的尽头，他马上把那儿的泥土都挖了。清澈的河水一下子涌了上来。

虽然，这次哆啦A梦的冒险并不很成功，但是因为拯救了村民而得到了老妈的原谅!

卡通人物故事作文篇5

在20xx年10月1日这天夜晚，卡通人物在小红家里搞了个聚会，有：勇敢的葫芦娃、勇敢而又帅气的名侦探柯南、美丽活泼的小兰、机灵的米老鼠、齐天大圣孙悟空……

花仙子露出她美丽的翅膀，在空中飞来飞去，不小心碰到了一本故事书，摔了下来，花王子立刻飞上去，把花仙子救了下来。花仙子对花王子十分感谢。花仙子与花王子在空中飞来飞去。米奇与米妮跳起了芭蕾舞，小兰与柯南在旁边谈起了破案，孙悟空不会跳舞，干脆就与哪吒比武，葫芦娃在一旁观战。

柯南对小兰说：“走，我们去看看故事书，怎么样?”小兰爽快地说：“OK let’s go!”

柯南打开书，第一页就是柯南的照片，一看书壳，原来是《名侦探柯南》全集。大家也都围了过来。

大家一页一页地看着，看完了之后一个劲地夸柯南。步联上来给柯南献花，柯南脸都红了。番茄小子沉不住气了，它高声喊到：“你们什么意思，是不是看不起我番茄小子，为什么不理我?”“不是的，”大家异口同声地说。原来，番茄小子是番茄国的王子，它的番茄飞镖非常厉害，平时总是欺负大家，今天还带来了许多士兵，大家更加惧怕它了。只见番茄小子一声令下，士兵们一拥而上，孙悟空见了，高兴地说：“正好给俺老孙练练手。” 孙悟空与哪吒一同上前，番茄小子如临大敌。哪吒使出烽火轮，把许多番茄兵烧得哇哇大叫，可是番茄兵太多了，孙悟空拔出毫毛一吹，变出了成千上万个小猴子，这些小猴子有的保护大家，还有的就对付番茄兵，不一会儿，番茄兵就被打败了。

不知不觉中，天就要亮了，大家也要走了。大家约好，明年的今天还要来。咦!那个番茄小子呢?原来，它被五花大绑带走了。

2.卡通人物作文篇二

关键词：广告,现实意义,卡通人物作用,市场选择

卡通与广告的结合, 产生了一种新的广告形式——卡通广告。当代“卡通广告”, 是指包含卡通元素的广告, 是动漫技术在现代广告中的运用, 是现代动漫产业和广告产业相结合的产物。而今卡通广告已成为广告未来发展的必然趋势。

当今信息时代技术层面上, 国外广告业中对动画技术的运用已从实验室走向了市场。以电脑动画为代表, 能够达到许多以前不可能完成的镜头或是难以展现的特效效果, 因此无论是在电影特效方面的制作或是在广告的制作也越来越倚重电脑来完成。有先进的技术平台作为支撑, “卡通”越来越多地被应用于产品广告中, 例如, 而今已被家喻户晓的“脑白金”爷爷和奶奶形象。在国外“阿德曼”公司更是将卡通技术应用的炉火纯青, 继《小羊肖恩》动画推出后“肖恩”这一形象广泛用于儿童产品的广告之中, 受到广大亲子消费者的一致好评。卡通形象巨大的成功刺激着国内广告市场的审美需求变化, 卡通形象越来越备受关注。

一、卡通人物的现实意义

卡通人物在广告中是一种传递信息的符号, 是为产品服务的, 主要是赋予产品一定的个性气质, 树立品牌、打造企业形象。随着时间与技术经验的进一步发掘, 卡通人物广告的潜质越发明显, 并备受广告业界关注。

比如, 崇尚注重个人能力的美国卡通, 卡通附加的商业性更浓, 并因此形成了底蕴厚实的文化产业。如《米老鼠和唐老鸭》、《变形金刚》、《狮子王》等及其衍生产品。而中国卡通则相对简单, 强调寓教于乐和利他行为。卡通人物作为文化的载体对青少年生活观价值观有着深远的影响。在许多卡通人物中, 都强调积极的人生态度, 比如“海贼路飞”, 强调生活中只有不怕困难, 不要消沉, 积极努力, 一定会取得成功。这样的卡通形象对青少年的生活观价值观具有积极的影响因而备受喜爱。

二、广告中卡通人物的作用

1、卡通人物在广告中是时尚与流行的风向标。

通常, 一个卡通形象要通过动画的形式走入大众生活, 经过多媒介的互动与传播, 并与最新的科技、最时尚的元素搭配在一起, 最终成为时尚与流行的风向标。例如, 迪士尼“米奇” (米老鼠) 人物形象, 外观形象通过近几十年的自身不断革新, 顶级科技的不断加盟, 塑造出了“时尚加经典”的品牌效应。其品牌为广大新老客户欢迎。在发扬经典, 满足老客户需要的同时, 也越来越被“新潮流”主导的年轻人所关注。近年来, 我国市场上的“米奇”品牌越发被时尚人士青睐, 其品牌占国内服装与文具的销售份额也呈不断上升趋势。更值得注意的是, 国内广大的儿童消费群体, 因“米奇”的到来而显示出“美国式” 的审美倾向。

2、卡通人物具有独特表现力。

卡通人物是与现实写真完全不同的艺术形式, 卡通形象在广告片中富有动感并特色鲜明, 能让观众得到明确的广告信息。而且, 卡通形象可以展示充分的想象力和创造力, 突破了传统广告的纪实性约束。总之, 卡通形象的别具一格使广告更具有典型性。再次, 卡通形象代表能够清晰地反映主导产品的特征。卡通形象的设计是体现品牌和产品特征的关键环节, 也是吸引注意力的主要对象, 形象设计上可以抽象, 具体, 创意独特, 构思新颖, 造型简洁, 色彩鲜明, 内涵时尚, 视觉冲击力强, 名字朗朗上口, 易于记忆和传播。

3、卡通人物形象容易引起大众的注意, 拉近与消费者的关系。

卡通形象是通过以较夸张、较强烈, 具讽刺性、隐喻性的表现手法为主艺术手法创造出来的一些人物、动物或者其他一些形象, 很容易被人们接受。2000年, 可口可乐公司针对亚洲市场推出了“酷儿 (Qoo) ”。“酷儿 (Qoo) ”形象抓住了儿童的消费心理, 模仿出儿童喝起来近似于“酷儿 (Qoo) ”的声音。 “酷儿 (Qoo) ”苹果汁饮料, 一个卡通人物来做产品的形象代言人, 塑造了一个笨手笨脚、摇头晃脑、口里发出“酷儿 (Qoo) ”声音的蓝色大头娃娃的卡通儿童形象成功地推向中国市场。扮相可爱的“酷儿 (Qoo) ”角色来拉近商品与消费者间的距离, 引起消费者的兴趣。

4、卡通人物形象商业应用具有宽泛性。

广告的卡通形象除给予所代言的产品赋予品牌意义之外, 它的本身同样具有开发衍生品的潜质, 与动画不同, 广告在不用牺牲利润的同时, 得到了大量的市场份额和较高的市场知名度, 完全有实力可以在衍生品中获得高额的利润。我国的生产成本普遍低于国外, “低成本, 高质量”的卡通衍生品具有更强的国际竞争优势。例如, 我国“喜羊羊”卡通形象, 衍生品更达到百余种, 据2009年非官方统计我国境内“喜羊羊”品牌所产价值近一亿元人民币。

三、广告卡通人物塑造应该注意的问题

国际广告市场中, 卡通人物在塑造巨大成功的背后也面临着:“真实性, 新的伦理以及持久性的问题。”我国卡通人物广告起步晚, 尚处于“萌芽期”, 国内业者在认识与塑造卡通形象的同时也存在着误区。

第一, 真实性问题。

卡通形象本身就是一种需要发挥想象力的产物, 因而与现实世界形成较大差距, 信息的真实性自然会给消费者带来疑问, 那么广告的效果就会受到很大的影响。

第二, 新的伦理问题。

广告的真实性问题也属于伦理问题, 即卡通在广告中的运用对少年儿童的影响问题。少年儿童是整个动漫市场的主力军, 这是由少年儿童的心理和生理特点所决定的。并且少年儿童具有很强的模仿性, 一旦发现了吸引自己的东西, 就会有一种强烈的欲望去模仿体验。而广告文化消费主义的特征, 对于尚未成熟的少年儿童来说应该是不值得提倡的。

第三, 持久性问题。

即卡通人物与市场中的长期生命力与经济效应。国际主流卡通广告公司对于这一问题已进行深入研究, 改革, 并呈现骄人成绩, 迪士尼公司“米奇”的成功范例可参考上文, 这里不再复述。现阶段国内广告中的卡通形象应用中普遍持久性不够, 一则, 当产品推新后, 卡通形象随机“下马”, 对于持久建立的信任度而言严重构成伤害。二则, 卡通人物的革新与延展不能够按产品的销售阶段进行, 广告的新颖度过时后便不能引起消费者青睐。一个创意优秀的卡通人物广告, 引起消费者注意, 激发消费者的购买欲望, 它具有喜剧、夸张、幽默、简洁、明快趣味的方式出现时, 给人们心理上造成一种愉悦快乐的情绪, 使观众过目不忘, 充满在幻想的世界里。然而, 对于我国广告产业的现实状况, 只有具有长期生命力的卡通人物才能更好地发挥在广告中的作用。

四、市场选择对卡通人物广告作用的影响

1、需求影响

当代卡通动画产业面对国家、地区和国际市场, 在巨大的社会效益、经济效益的驱使下, 从业人员不断增加, 行业及市场在不断扩大现以形成国际性市场竞争的局面。观众愈来愈显现出其市场引导性的重要作用。因而动画制作者将竞争的目光投向观众, 分析观众的心理需求, 成为了提高成功率的重要手段。通常了解观众心理需求的方法有采访、调查问卷等。以2010年美国卡通形象“功夫熊猫”为例, 围绕国际上“中国热”的流行趋势以及中国市场 (消费者) 的需求, 截止2010年年底销售数据显示, “功夫熊猫”中国市场占有率同比高于美国国内市场。同样的销售不一样的结果, 可见“功夫熊猫”彻头彻尾是一部为“中国市场”需求打造的影片, 甚至不惜牺牲“美国式本土情结”。因而做到因地制宜的“有的放矢”, 才是卡通人物成功的关键。

我国的市场需求巨大, 截至2007年10月, 国内已有30多个动漫产业园区、5400多家动漫机构、450多所高校开设卡通专业、46万多卡通专业在校学生。而在中国84万个各类网站中, 卡通网站约有1.5万个, 占1.8%, 这一数字与2006年初同期相比增加了4000余个, 增长率约为36%;动漫网页总数达到5700万个, 增长率约为50%。巨大的市场与人力资源背后却有诸多隐患, 由于国内市场尚处于萌芽期, 国外公司以成熟的形象及运作方式充斥其中, 巨大落差使得形象标准长期掌握于外国公司手中, 校园内, 学术权威多以外国经验为中心, 对于国内卡通形象的“本土化”造成严重阻塞。因而, 本土卡通形象在广告中的风向标作用长期以来紧跟国际趋势。卡通形象的“外国化”容易培养青少年“崇洋”心里, 变相的商业刺激很容易左右消费者的价值观念, 对我国社会主义核心价值观带来了挑战。因而, 可以得出这样的结论:我国具有庞大的消费市场与制作基础 (人力资源) , 同时, 在国外卡通形象长期主导的现状下, 如何做到符合我国价值体系, 并适用于国内市场的“本土”卡通人物形象就迫在眉睫了。

我国经济如今要实现“走出去”战略。卡通人物的广告应用比例在国际上我国仍是处于“萌芽期”。国内企业的广告代言与制作手段仍然保守过时, 前端的产品一般难以打入国外市场。再则, 国外消费者对于广告代言在审美上与国内有很大差异, 如何迎合国外消费审美, 引导消费, 那么卡通人物就是一个很好的解决手段。以中国“海尔”品牌为例子, “海尔兄弟”这一卡通形象一经推出就引起大众的注意, 拉近与国外消费者的关系, 一时间引领了消费, 打造了品牌。在国内市场上“海尔”成为普通家庭的时尚与流行的风向标。

因而, 中国市场的需求必然是侧重将卡通人物的广告“风向标”作用符合我国社会主义价值体系。对于“走出去”的经济战略, 迎合审美习惯拉动距离等, 这又是业者与卡通形象作用本身不得不注意的。

2、营销影响

营销=广告+宣传, 传统意义上的“营销”主要由环境分析, 消费者分析 , 产品分析, 企业及对手状况和广告分析。做到明确广告目标, 修正目标市场策略, 定位产品。进而提出广告诉求, 表现及媒介策略, 明确广告计划并达到宣传目的。然而营销手段的前提是产品本身质量上乘, 能够长久在市场竞争中生存。营销手段影响着卡通人物在广告中的作用, 表现为针对不同的消费人群而对卡通人物内涵“有所限制”, 使得预期目的更加突出。直接表现为代言的卡通形象“艺术性削弱”。例如, “米其林人”卡通形象, 长久以来人们将“米其林人”与汽车工业“一体化”起来。历史上“米其林人”形象远非如此, 为了更加突出营销目的与迎合企业精神, “米其林人”终究变为今天形状, 光荣的品牌背后隐藏着卡通形象于广告中的“艺术性”对商业目的“妥协”。

目前在国内卡通形象的广告应用仍然处于起步阶段, 传媒市场仍未形成系统化, 真正成功的卡通形象代言品牌并不多见。塑造和推广卡通品牌形象是需要大量时间和资金的, 一般企业难以做到, 于是品牌授权的经营方式应运而生。对于众多中国的成长型企业而言, 运用知名品牌授权带动自创品牌的发展, 是一条品牌运作的捷径。众多脍炙人口的文艺作品塑造了一些家喻户晓的卡通形象, 有见识的企业就看中了这些卡通形象, 通过有偿使用的方式借用这些卡通形象作为品牌代表, 从而取得了巨大的经济效益。2008年的北京奥运“福娃”形象, 在传统的风格绘制与表现手法上约束了新兴的科技应用与现代表现, 使得产品制造上无法全方位触及。对于拥有“卡通形象”知识产权的国内广告公司来说, 充分了解企业产品的市场销售阶段配合更新卡通形象, 有利于扩宽经营范围, 打造诚信品牌, 获得更多利润。深度开发这一形象的潜质并结合企业文化来丰富内涵, 产品的市场品牌优势就不言而喻了。开发新科技, 拓宽新的应用平台, 对于拥有竞争优势的国内广告公司而言应增大成本投入比例, 提升卡通人物的科技含量与深化人文品质, 放弃依靠粗放的运营模式即单纯的侵占市场空间, 垄断市场等。市场的合理化经营更能够促进卡通广告的合理化经营, 市场的丰富会使得消费者享受了卡通广告的作用所带来的好处之外, 也会反之提升国内公司技术与制作水平, 因而卡通人物在广告中的作用于现阶段无法在我国市场充分体现, 上述观点不得不引起重视。

长久的市场不良运作与外国学术权威的双重压力下, 国内卡通形象持久作用可想一般。但纵观中国广告业的未来发展, 卡通人物的优势地位日趋明显, 国际上卡通人物应用广告的主流趋势, 国内打造“本土”卡通的需求越来越高, 广告业内的应用成功范例不胜枚举, 使得卡通人物越来越具优势地位。“0片酬”, “全天候拍摄”等种种成本优势越来越让国内外广告人跃跃欲试。生命力持久的卡通形象赋予广告“艺术性”的同时也具有了可持续性的发展。因而中国的未来广告注定会因“有持久力的”卡通人物而蓬勃发展。

综上所述, 对于走入国际市场的我们, 可以看出卡通广告是我国未来广告发展的方向, 而卡通人物作为广告的载体, 在广告中发挥着时尚与流行的风向标作用, 在具有独特表现力传达方式的同时, 还能够拉近与消费者的关系, 因此, 在商业中的应用具有宽泛性。从而达到广告的宣传与劝说消费的目的。

参考文献

[1]资讯管理研究所.动画产业分析[M].台湾大学, 2004.

3.测测你是什么卡通人物篇三

a.是→2 b.不是→4

2.你容易同情弱者？

a.是→3 b.不是→6

3.你是一个拜金主义者？

a. 是→7 b.不是→5

4.你希望和乐观开朗的人在一起？

a.是→9 b.不是→3

5.你喜欢明亮的颜色？

a.是→13 b.不是→8

6.你是一个有责任的人？

a.是→15 b.不是→5

7.你很健谈？

a.是→12 b.不是→8

8.你的个性是属于比较怯懦的类型？

a. 是→14 b.不是→19

9.你讨厌忧郁、悲伤的气氛？

a.是→7 b.不是→10

10.你觉得自己面对任何事物都很客观？

a.是→11 b.不是→12

11.你曾被人说你有牛脾气？

a.是→KITTY猫 b.不是→20

12.你的脾气还不错？

a.是→19 b.不是→20

13.你喜欢善良的朋友？

a.是→14 b.不是→17

14.你是一个很能自圆其说的人？

a.是→流氓兔 b.不是→18

15.你讨厌复杂难懂的事？

a.是→13 b.不是→大力水手

16.别人常说你想法天真？

a.是→卡通鼹鼠

b.不是→机器猫小叮当

17.你是好恶分明的人？

a.是→机器猫小叮当

b.不是→流氓兔

18.你对陌生人会抱着怀疑的态度？

a.是→17 b.不是→16

19.你对于自己喜爱的事情，会投入到废寝忘食？

a.是→樱桃小丸子

b.不是→大力水手

20.曾经有人说你太过老实了？

a.是→KITTY猫

b.不是→樱桃小丸子

4.卡通人物作文篇四

有一次，小樱桃在放学的路上遇见了爸爸，她对爸爸说：“爸爸，我今天上台演讲了!”爸爸说：“好!有出息!”小樱桃又说：“我一番激情澎湃的演讲，换来了听众潮水般的呼喊!”爸爸说：“他们喊什么?”小樱桃伤心的说：“滚下去!”

还有一次，考试完了之后。全班同学都知道了自己的成绩，放学后，小樱桃一直说：“真开心!”一回到家，她就对爸爸说：“二豆这次的成绩和我一样，气死他了!”二豆考了多少分?“爸爸问。小樱桃说：“二豆得了一个大鸡蛋，我……”。

5.卡通人物作文篇五

我最欢的卡通人物就是樱桃小丸子。有一次街坊会组织去游乐场玩，小丸子就说：“让爸爸带队的举手”。爸爸说：“六点钟你起得来吗?”小丸子说：“放心，我品质很好的。”爸爸一看，全家人都在举手，所以只好答应去游乐场玩了。

他们三父女在游乐场里面玩的第一个游戏就是过山车，负责人把小丸子和她的爸爸排在第一个，当过山车往下冲时，就会听到这父女俩的怪叫声。接着，他们还玩了好多游戏，当他们三个玩到最后一个游戏时，因为那台大机器是跟转盘差不多，再说小丸子也没系安全带，所以玩完这个游戏的时候，她傻呆呆地说：“我们终于知道在洗衣机里面的感觉了!”哈哈，所以我觉得小丸子既搞笑，又可爱，我喜欢……

6.卡通人物作文篇六

晚上，我和几个小伙伴正津津有味地看<<米老鼠和唐老鸭>>，不时发出一阵阵笑声。米老鼠和唐老鸭，这两个淘气的小家伙，谁不喜欢呢?要是有人问我：“米老鼠和唐老鸭之间，你更喜欢谁?”我会不假思索地说：“唐老鸭。”

你们瞧，只要唐老鸭一出场，准会闹出一大串笑话，让人笑破肚皮。唉，这个唐老鸭真拿它没办法，简直可以封他为“常败将军”。有一次，唐老鸭经营了一个果园，小鼯鼠偷走了不少果子，唐老鸭拿炸药来对付，不料却把自己炸进深深的坑里，笑坏了两只小鼯鼠……

尽管唐老鸭老是失败，但他还是那么乐观向上，勇于探索，正视困难，这应该就是我喜欢唐老鸭的重要原因吧!有时，我考试考砸了，受到责备……正当我愁眉苦脸的时候，唐老鸭出现了，好像在对我说：“别泄气，继续努力。”

7.将卡通人物画引入高中美术课堂篇七

培养正确的审美意识

“卡通”一词，源于英文“cartoon”，在20世纪20年代末传到中国。卡通画是指根据动画影片的内容和借鉴动画表现的手法绘制而成的单幅或连环的画面，被人称之为“凝固的剧画”。卡通画通过电视、网络、报刊杂志、生活物品装饰等形式呈现，是一种最为大众化的艺术形式；卡通画作为绘画的一种，以强势文化的姿态侵占了青少年的审美空间，让青少年忽视了对其他美术类型的审美观察。将卡通人物画引入高中美术课堂，可以因势利导，让学生从浅层次的审美理解上升为深入体会，培养审美意识，正确认识卡通画。针对社会上充斥着的丑恶、凶杀、色情等低级趣味的卡通画，高中学生必须进行选择性吸收；对美国、日本等国家的卡通画也需取其精华、去其糟粕，不能崇洋媚外，忽视对国产动画的了解。同时引导学生对卡通画的喜欢要控制好“度”，不能沉迷其中。在深入认识卡通画的基础上，再进行鉴赏卡通画作品。

提升鉴赏力，理解卡通画

目前卡通画内容呈现参差不齐的现状，学生对卡通画的鉴赏，主要表现为浅层次的审美，缺少对卡通画人文内涵、文化观念的探讨。

第一，在教学中，笔者选取健康的形象，结合故事情节，引导学生分析卡通人物带来的正能量，培养正确、健康的审美观。通过实践，学生可以讲解自己喜欢的卡通人物、故事以及对自己的生活、学习起到的激励作用。事实证明，深入理解卡通画，可以使高中学生形成健康的审美观和审美趣味。

第二，让学生试着分析卡通人物作为艺术形式，如何遵循美术要求的形式美的基本法则。通过教学，学生知道用粗犷有力的线条可以表现英雄的阳刚之美；用虚实有度的流畅线条可以体现女性的柔美。通过卡通画的唯美形象、梦幻情境或幽默风趣内容，学生理解了美术的形式美法则。

第三，卡通画衍生的产业链关乎我们的日常生活，与时代紧密结合，鉴赏卡通画，培养了时尚的思想观念。

通过鉴赏教学，提升了高中学生的鉴赏能力，能正确对待和选择艺术形式提升自己的艺术品味。通过鉴赏教学，学生也对卡通画有了更深入的了解，在此基础上安排绘画教学，可以在提高学生绘画技能上起到事半功倍的效果。

拓展绘画技能，绘制卡通画

根据调查，大部分学生都喜欢卡通画，但是画不好；少部分学生喜欢临摹卡通画，线条却不够流畅，完全模仿，创意不足；极少数同学构图饱满、造型准确，有自己的创意，而且绘画技巧多样，甚至违背了绘画的传统技法。针对这样的情况，笔者精心设计了教学方法。

第一，卡通人物绘画的教学目标之一是学习基本人物造型知识。针对高中生的特点，可以选择学生喜欢的角色分析局部特征。比如眼睛是心灵的窗户，第一课的临摹内容笔者就让学生绘画眼睛，通过真实眼睛与卡通眼睛的对比，让学生了解眼睛的基本结构，强调绘画眼睛的时候要突出眼睛的高光与瞳孔、阴影的对比，画出眼睛的透亮感。教学手段采用先展示教师范画，让学生产生绘画欲望。学生在掌握绘画方法的基础上，画出了透亮的眼睛。

第二，卡通人物绘画的教学目标之二是观察和感受对象的不同特征，卡通绘画基础的养成需要从临摹作品开始，让学生对临摹作品仔细观察，就人物画而言，笔者要求学生将人物各个部分看成简单的几何图形，如头部是圆形，上身是三角形，手臂是圆柱形等等。这样的观察方法简单有趣，能发展形象记忆、想象力和创造性思维能力。

第三，卡通人物绘画的教学目标之三是训练线条，线条的使用对于人物性格刻画具有非常重要的作用。线条，也是一幅画的灵魂，很多学生造型准确了，但是线条断续、柔弱无力，不能很好的表现出卡通画的魅力，因此训练线条也是卡通绘画技能的重中之重。在课堂上，笔者会让学生充分感受卡通人物的性格特征，把自己情感融入到卡通人物的绘画中，结合老师讲解的技法，线条也会随着英雄人物变得刚硬，随着美女变得柔美。

第四，卡通人物绘画的教学目标之四是创意卡通。通过临摹，学生掌握了一定的绘画基础，可以让学生进行写生，把自己的同学老师变成卡通形象。进行创作的时候，提示学生要注意观察对象的脸型、发型、整体外貌特征、配饰、表情等，这样创作出的形象才能逼真传神。通过实践，在教师节上展示了学生的卡通画，对任课老师的描绘非常传神，获得了校内师生的一致好评。

卡通画这种流行视觉文化作为艺术形式的一部分，对于提高高中学生审美观和绘画技能的作用不可小觑，但也不可片面夸大作用，将卡通画引入高中美术教学，仅仅作为实施美育的一种途径，卡通画将与其他美术形式共同完成陶冶审美情操、提高教学品质的任务。

8.卡通人物作文篇八

懒羊羊

我们班的懒羊羊非小张皓然莫属。(我们班有两个叫张皓然的人，老师就给他们起外号叫大、小皓然)。他非常非常的懒。这不，中午到了，我来到学校，坐在位子上拼命地写老师布置的中午作业。过了一会儿，小皓然抱着一个篮球从篮球场走回来，又要拿跳绳到天桥上跳。「注意他的懒是不想写作业的啦，不是不想运动的懒」我拉住了他的衣服说：“喂，小皓然，你的作业还没写完呢!”“我不是等着别人写完后抄吗?”我只好不说话，谁叫他运气好可以抄我的呢?作为他的同桌，都快被他烦死了。

机器猫

我相信大家都看过《哆啦A梦》这部动画片吧!机器猫的口袋简直是个百宝箱，我们班的尚恒毅就像他!上次手工课时，我的剪刀和胶水都忘带了，只带了折纸和铅笔。我喊道：“尚恒毅，你的剪刀和胶水都借我用一下。”“好的。”于是他拿给了我两把剪刀和三瓶胶水，我的眼睛都瞪得大大的，他怎么会带这么多东西?他可真是个好帮手啊。

海绵宝宝

我们班张馨月是一个很活泼的小女孩，她非常喜欢说搞笑的语言来逗人。有一回，老师带我们去玩儿老鹰捉小鸡的游戏，老鹰最后双手空空，张馨月大喊道，“老鹰捉不到鸡，只好吃垃圾。”逗得我们笑得肚子都疼了。

9.卡通人物作文500字篇九

卡卡妮特别胆小，生怕出事。卡卡丽呢，正好相反，她非常喜欢探险，爱找刺激，胆子很大。她们有一个共同的特点就是太爱美了。

有一次，她们俩因为美而给自己带来了危难。迷人谷的强盗——狐狸，特别喜欢美丽的女孩子，他每次散步、逛街、买东西，都会注意到卡卡妮、卡卡丽这对双胞胎姐妹。

一天，它悄悄地去了姐妹俩的家。卡卡妮和卡卡丽回家以后看到迷人谷的大强盗狐狸正坐在她们家的椅子上。戴着西洋牛仔帽，驾着墨镜，穿着西装，脚踏牛仔鞋，还神气地抽着二手烟呢!

妹妹卡卡妮非常害怕，她悄悄地躲在了姐姐卡卡丽的身后。卡卡丽不慌不乱，从背后拿出小时候玩的假枪，用枪口指着狐狸说：“你马上离开我们的家，要不然我的枪可不长眼!”狐狸吓得墨镜都掉了，马上离开了。

10.卡通人物作文400字篇十

我觉得懒羊羊既搞笑又可爱。有一集电视中懒羊羊连饭盒都不想洗。于是村长慢羊羊就发明了一件特别的围裙，懒羊羊装上它就把饭盒洗了，而且帮慢羊羊也洗了个澡。直到晚上还把喜羊羊的房子都刷了一遍了呢!所以我说呢懒羊羊既搞笑又可爱。

大家都说懒羊羊没有特点，但我看出了他的特点就是特别能睡能吃。

他可不像有的小朋友要好长时间才能睡着，他只要躺下几秒钟就睡着了。就是他太能睡了，所以说喜羊羊如果不每天叫他起床，他也就会从早上睡到晚上。

他的本领是贪吃，饭量大得惊人，是大家的好几倍。吃饭的时候，他还会表演绝技。他能用不同的姿态吃出各种形状的东西，大家都无法与他相比。

11.写卡通人物的作文篇十一

菜场人很多，小黄人又心急，不愿挤来挤去，所以他就横冲直撞。到了地点，途中又撞倒了许多人，但他还觉得啥事也没有，妈妈知道后，就狠狠地骂了一顿。嬉嬉不开心了，便找到了一堆刚被人排好的萝卜堆，使劲地踢一脚，结果全散了，这下又被他妈妈看见了。小黄人嬉嬉看见妈妈款步走来，心想:＂这下可惨了，又被妈妈发现了！＂妈妈提着大白菜，还挤着眉毛骂道:＂你怎么这么没礼貌呢？＂礼貌！礼貌！我要买礼貌！＂说着，他俩走到了＂礼貌商店。＂

嬉嬉走进了菜场尽头的＂礼貌商店＂就看到了五彩的灯光照射在许多个礼物盒上，店里物品琳琅满目，有礼盒状的，香水瓶状的，钢笔状的……＂哪个是礼貌？＂小黄人气冲冲地问？＂全部都是啊，难道你不知道？＂营业员应答着。小黄人见了好几个礼盒，迫不及待地挑了一个最好看的，抱回了家。

回到家中，小黄人嬉嬉拆开了盒子大叫道:＂礼貌！＂小黄人拆开后拿出的却是个礼帽！小黄人觉得帽子挺好看的，就戴上了。