情况说明报告的

情况说明报告的（精选14篇）

1.情况说明报告的 篇一

关于金沙角项目9#楼工程 三层梁板混凝土试块强度无效情况说明

柳州市建设工程质量安全监督管理处：

我单位施工的金沙角项目9#楼工程，在2011年9月18日浇筑的主楼及裙楼（9-29）轴~（D2-6）轴三层梁、板混凝土时，有一组试块（报告编号：260Ca2011-07531）其抗压强度值分别为29.8MPa；35.5 MPa；41.9 Mpa，设计强度标准值为C30，试块强度值偏差分别为16%、18%，超过规范标准要求，该组试块判定无效。经分析该组试块强度产生偏差的原因应是取样员在制作试块时，铲料装模骨料用量分配不均，导致该组试块强度偏差过大。对此我项目部已于2011年10月26日委托柳州和信建筑材料检测公司对该层梁板混凝土实体进行回弹检测，其强度推定值达到36.0 Mpa，能满足设计要求。

特此说明！

监理单位：

施工单位：

中建八局金沙角项目9#楼项目部

2011年11月2日

关于金沙角项目9#楼工程主楼A区

一层柱、剪力墙钢筋机械直螺纹连接试件不合格情况说明

柳州市建设工程质量安全监督管理处：

我单位施工的金沙角项目9#楼工程，在2011年9月5日送检主楼A区一层柱、剪力墙（9-29）轴~（9-56）轴的钢筋机械直螺纹连接试件中Φ

28、Φ32不合格（报告编号分别为：260Ba2011-0160、260Ba2011-0161）。因此对现场Φ

28、Φ32不合格的机械直螺纹连接接头全部割除，重新连接取样试验，其中Φ32的合格（报告编号为：260Ba2011-0163），能满足设计要求。但Φ28的不合格（报告编号为：260Ba2011-0162），而后对Φ28机械直螺纹连接接头进行双倍取样复检，达到合格（报告编号为：260Ba2011-0166），满足设计要求。

特此说明！

监理单位：

施工单位：

中建八局金沙角项目9#楼项目部

2011年11月2日

关于金沙角项目9#楼工程主楼A区

主体一层梁钢筋单面搭接焊连接试件不合格情况说明

柳州市建设工程质量安全监督管理处：

我单位施工的金沙角项目9#楼工程，在2011年8月22日送检主楼A区主体一层梁（9-29）轴~（D2-8）轴的钢筋单面搭接焊连接试件中Φ22的不合格（报告编号为：260Bb2011-1101）。因此对现场不合格的Φ22钢筋单面搭接焊连接接头全部割除，重新焊接连接，并经取样试验合格（报告编号为：260Bb2011-1148），能满足设计要求。

特此说明！

监理单位：

施工单位：

中建八局金沙角项目9#楼项目部

2011年11月2日

关于金沙角项目9#楼工程主楼A区

主体四层梁钢筋单面搭接焊连接试件不合格情况说明

柳州市建设工程质量安全监督管理处：

我单位施工的金沙角项目9#楼工程，在2011年10月11日送检主楼A区主体四层梁（9-29）轴~（D2-8轴）的钢筋单面搭接焊连接试件中Φ20的不合格（报告编号为：260Bb2011-1292）。因此对现场不合格的Φ20钢筋单面搭接焊连接接头全部割除，重新焊接连接，并经取样试验合格（报告编号为：260Bb2011-1314），能满足设计要求。

特此说明！

监理单位：

施工单位：

中建八局金沙角项目9#楼项目部

2011年11月2日

2.情况说明报告的 篇二

1 资料和方法

1.1 临床资料

收集2014年8月~2015年3月间我院药学部门购入的常用降血压药物说明书共41份。其中利尿降压剂7份, β受体阻滞剂11份, 钙通道阻滞剂 (CCB) 10份, 血管紧张素转换酶抑制剂 (ACEI) 4份, 血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂 (ARB) 5份, 复方制剂4份。国内产药14份, 国外 (含合资) 产药27份。其中国外药物以含有进口药物注册证号为准。

1.2 方法

⑴对降血压药物说明书进行分类, 分类标准参考《新编药物学 (16版) 》、《药物说明书和标签管理规定 (2006年) 》和《化学药品及治疗用生物制品说明书规范细则》等资料[3~5]。⑵对说明书的内容进行查阅, 重点摘录说明书中关于中老年用药表述项目、药物种类、剂型以及厂家等方面的信息, 并分别进行统计分析。其中用药表述项目主要包括用法用量、用药注意事项以及药代动力学。

1.3 统计学方法

数据以SPSS15.0统计软件分析。计数资料采用 (%) 比较进行χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 药物说明书中中老年人用药标注情况

表1显示:⑴41份说明书中, 除ARB降血压药外, 其他各类降血压药物在各项指标里中老年人用药的标注率都不高。⑵口服制剂降血压药物说明书中关于中老年人用药内容的相关项目标注高于注射剂说明书, P<0.05。

注:与注射剂相比, *P<0.05

2.2 生产厂家说明书中中老年人用药标注情况

国内生产厂家用法用量标注6份, 未标注8份, 用药注意事项标注2份, 酌情减量9份, 尚不明确3份, 药代动力学标准4份, 未标注10份;国外 (含合资) 生产厂家用法用量标注18份, 未标注9份, 用药注意事项标注17份, 酌情减量7份, 尚不明确3份, 药代动力学标准14份, 未标注13份, 国内降血压药物说明书中关于中老年人用药内容的相关项目标注低于国外药物说明书。

2.3 中老年人用药调整剂量项目的标注情况

低剂量开始8份, 占19.51%, 无需调整剂量5份, 占12.20%, 酌情减量4份, 占9.76%, 慎用或禁用6份, 占14.63%, 无年龄差异6份, 占14.63%, 起始剂量减半4份, 占9.76%, 尚未明确5份, 占12.20%, 其他3份, 占7.32%。41份说明书中, 标注低剂量开始用药的占19.51%, 其次为无年龄差异、慎用或禁用等标注率均不高。

3 讨论

药物说明书是由生产厂家严格依据国家食品药品监督管理总局要求的书写格式和内容, 撰写的有关药品主要特征的介绍。主要包括药品名称、生产厂商、用法用量、药理作用类别、剂型、药代动力学等[6]。阅读药物说明书是正确用药的前提, 但是多数参考的说明书中标注的参数均为青壮年人群。中老年人作为一种特殊群体, 随着年龄的增长, 其各项生理机能明显衰弱, 对药物的敏感性和耐受性也逐渐降低。若说明书中未标注老年人用药剂量的, 患者使用青壮年人的剂量, 这易导致中老年患者用药剂量过大、时间过长, 从而引起一系列毒副反应[7]。

本结果发现:⑴除ARB降压药外, 其他各类降血压药物在各项指标里中老年人用药的标注率都不高。使用量占主要地位的CCB类药物, 其用法用量、用药注意事项以及药代动力学的标注率也均不超过60%。⑵不同剂型的降血压药物中关于中老年人用药标注约有差异。口服制剂降血压药物说明书中关于中老年人用药内容的相关项目标注高于注射剂说明书。而在文随生等报道中提出[8], 给药途径以静脉注射方式不良反应发生率约占55%, 其次为口服用药, 约占37%。因此可知, 口服制剂在总体上要优于注射制剂。正因为此特点, 加之口服制剂服用简便、需求量大, 研究单位以及厂家也就更为重视, 因此其药品说明书标注率相对较高。对于中老年人用药, 国内、国外 (含合资) 制药企业药品说明书差异较为明显[9]。国外药品说明书对各项参数的描述相较于国内而言更为详细[10,11]。⑶国内降血压药物说明书中关于中老年人用药内容的相关项目标注低于国外药物说明书, 这可能是因为国内药物自身科研力量不足, 也可能是出于考虑经济效益而忽视对用药安全参数的研究。⑷39.02%的降血压药物说明书中关于中老年人用药标示为低剂量开始、酌情减量等表达意思模糊不清的字句, 使得正确给药存在着较大的安全隐患, 进而影响治疗效果。因此, 建议药品监督管理部门应加强对药品说明书中用法用量的具体注明, 并作出细致的规定。

参考文献

[1]董芳.抗高血压药物门诊处方用药分析[J].临床医药实践, 2011, 20 (12) :918-921.

[2]张晶晶.眼科外用药说明书中儿童用药内容的分析[J].中国药物警戒, 2012, 9 (12) :757-759.

[3]萧惠来.处方药说明书[药物过量]撰写要点和案例分析[J].药物评价研究, 2015, 38 (3) :251-255.

[4]刘俊宁, 胡晓翔, 沈正善, 等.临床超适应证用药的法律责任问题[J].中国医院管理, 2011, 31 (11) :63-64.

[5]Kothari N, Ganguly B.Potential Drug-Drug Interactions among Medications Prescribed to Hypertensive Patients[J].J Clin Diagn Res, 2014, 8 (11) :1-4.

[6]姚晖, 李晓莹, 甄耀林, 等.医院常用抗菌药物说明书中老年人用药表述情况的调查分析[J].中国抗生素杂志, 2013, 38 (9) :4-8.

[7]祝君艳, 刘镇江.临界高血压在中老年人患者中的社区护理干预模式分析[J].中国医药指南, 2016, 14 (5) :270-270, 271.

[8]文随生, 徐玉红, 李东, 等.287份中成药说明书内容的调查分析[J].中国药业, 2012, 21 (16) :6-7.

[9]Brower KA, Garcia NA, Smith HL, et al.Topical nitroglycerin ointment for treatment of acute hypertension in hospitalized inpatients[J].J Cardiovasc Pharmacol Ther, 2015, 20 (3) :284-288.

[10]李娜, 蔡鸿福, 郑斌, 等.儿童及青少年降糖药物超说明书用药调查分析[J].中国医院药学杂志, 2015, 35 (18) :1693-1697.

3.情况说明报告的 篇三

关键词：编写财务情况说明书

0引言

编写财务情况说明书应依据《企业财务会计报告条例》的规定，对本年度企业的经营成果、财务状况及决算工作等情况进行认真地总结，以财务指标和相关统计指标为主要依据、运用趋势分析法、比率分析法和因素分析法等方法进行横向、纵向的比较、评价和剖析，以反映企业在经营过程中的利弊得失、财务状况及发展趋势，促进企业的经营管理和业务发展：同时便于财务会计报告的使用者了解有关单位生产经营和财务活动情况，考核评价其经营业绩。

1编写财务情况说明书的要求

财务情况说明书是投资者、债权人和管理者作出决策，使企业进一步改进工作的参考文件。因此编写财务情况说明书一般要作到真实、准确、客观、简炼八个字。真实就是说明情况和问题要实事求是，有一说一，有二说二，不夸大，不缩小，不隐瞒或歪曲事实真相，不搞假数据真分析。准确就是说明情况和问题不要模棱两可，似是而非，使人不知其然。客观就是既要肯定成绩，又要指出问题，既要报喜，又要报忧。简炼就是文字要简洁精炼，篇幅不宜冗长，不要贪多求全，要突出重点。

1.1及时性。及时地将财务情况说明书编写出来，否则，时过境迁，分析报告就失去作用。为此，要在“快”字上下功夫，如平时做好资料积累工作，这要求平时多积累信息，信息越多，写出材料就越好，不仅对数据进行搜集，还要对环境数据(非财务数据，国家宏观政策，部制定并出台的相关政策)也要进行搜集。在报告期结束前即把分析表所需的本期数、上期实际数填好，做好必要的调整指标的可比口径等准备工作，在报告期末与财务报表工作紧密配合，及时进行有关指标的分析，等等。

1.2准确、真实地反映企业经营管理和财务状况。为此，应对经济活动情况和引用的各项数据核实无误，如期末账账、账实是否相符，成本、费用是否正确结转等，并且在报告期中应做到观点与引用的分析材料内容相一致。

1.3表述要开门见山，简明扼要，做到条理清楚、通俗易懂。对上级领导比较关心的问题和当前经济运行重点、热点、变动指标比较大的情况进行分析观点明确、抓住关键(有主有次抓住问题，要让人明白、让人看出企业当期经营情况到底怎么样，不能模棱两可，总之一句话知道你讲什么)：

1.4要不断创新。这主要是指在写法上要不断调整角度，体现“新意”。

2对会计报表中各项数据进行分析

运用分析数据，让数字“说话”，但不要罗列大堆数字，或把分析表上的数字再重复一遍。分析的方法很多，主要有以下几种：

2.1平衡分析法。利用“资产=负债+所有者权益”的平衡原理分析各账户间的关系及变化。

2.2比较分析法，或叫对比分析法。如分析计划完成情况，用实际数同计划数进行比较，来检查分析计划的执行情况；如比历史水平，用本期实际数同上期或历史最好年份(或正常年份)的数据进行比较，看发展变化情况；又如比先进，用本企业数据指标同本行业中的先进企业进行比较，或用本企业的产品同国内外同类产品的数据指标进行比较，以便制订赶超目标等。

2.3因素分析法，或称连环替代法。先确定计划与实际或本期与前期的差距诸因素，然后假定一个因素为可变，其余为不变，依法替换，以测定这些因素变动对数据指标的影响程度。

2.4趋势分析法。将数据指标连续几年排列在一起进行比较，以测定本期财务状况的变化趋势。一般作成统计图表加以比较，也可采用比较表。

2.5比率分析法。用同期会计报表中的相關数据进行比较，求出它们之间的比率。国家规定工业企业财务评价指标，就使用了这种方法。

通过采用二、三种分析方法，可以检查企业经营计划或目标的执行情况，评价经营业绩，并找出差距，查明原因，总结经验，提出改进措施，为下一步经营决策作出和制定经营方针目标提供依据。

3编写财务情况说明书需要注意的一些问题

3.1避免说套话、使用空洞的词藻，要开门见山。

3.2避免数字的文字化，拉长篇幅。一些数据用表式列示，可以省略文字表述。

3.3避免有情况无分析。财务情况说明书要通过分析让读者了解企业在报告期的财务状况和经营成果的总评价，还要知道哪些业务经营得好，哪些业务经营得不好等具体信息。不能只罗列现象，不分析问题，就数字论数字，搞数字游戏，例如有的指标基数低，计算出来的完成率或者增长率可能很大，有时翻几番、几十番，夸大成绩易使人误解，因此要进行分析，不能只看百分比。

3.4不要把会计报表编制说明写进财务情况说明书。《企业财务会计报告条例》规定，对会计报表的编制基础、编制依据、编制原则和方法及主要项目所作的解释，属于会计报表附注。它是为便于会计报表使用者理解会计报表的内容而对会计报表的编制附加的说明，不应作为财务情况说明书的内容。

3.5不要把财务情况说明书写成经济活动分析报告。在说明书中所表述的生产经营情况只能是概括的，过于详尽就成了经济活动分析。财务情况说明书主要是由财务部门编写，不仅供内部管理需要，而且要满足企业外部特别是投资者和债权人对本企业了解、考核、评价和监督的要求。

4.足口病情况说明报告 篇四

足口病情况说明报告

本园4月2日晨检时，发现了两名幼儿出现凝似**足口病，值班老师当即通知家长带回家检查，没有在园逗留。下午放学时学校进行追踪，得知二名幼儿在安医附属**医院确诊为**足口，并且立即上报于凤凰山街道社区卫生服务中心，该服务中心于4月3日来园检查并指导、并下达了卫生行政执法意见书。

发现此病例后，我园高度重视，每天认真仔细做好晨午检，并做好记录，每天对全园内专人做全面消毒，所有班级及午睡房每天晚上紫外线灯消毒一小时，桌椅、橱窗每天晨间“84”消毒液消毒一次，户外玩具，楼梯扶**由清洁工每天早晚用“84”消毒液各消毒一次，厕所，过道、厨房每天放学用“84”消毒液全面消毒一次，厨房用具，幼儿杯子每晚消毒柜消毒，午睡房被子各班级每周至少晾晒两次。

经过园内预防措施及消毒工作的.积极完善，本园近期未出现新疫情。对己发生的**足口幼儿，定期追踪，全愈后经医院医生证明才充许幼儿上学。

总之，我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，提高预防工作的活动实效，为全体师幼创设一个整洁、优美的幼儿园工作，生活的环境，让幼儿健康地成长。

5.纳税评估情况说明 退税申请报告 篇五

我公司XXX年X月至XXX年XX月止，总收入为XXXX.X元，税款为XXXXX.XX元，其中享受增值税减免税政策的多孔砖销售额是XX.XX元，税款为XXX.XX元，不享受增值税减免税政策的标砖为XXXX.元，税款为XXXX.元。

XXX年X月至XXX年XX月止，收入为XXX.X元，应交税款为XXX.元，其中享受增值税减免税政策的多孔砖销售额是XXXXX.X元，应交税款X.X元，不享受增值税减免税政策的收入为XX.X元，税款为XX.X元，享受增值税减免税政策的收入XXX年同期比XXX年的收入为XXXX.X元，比XXX年约收入XXX.X元，减少XXXX.元，减少X.%，应交税金XXX.XX元，与去年同期的X.X元，减少XXX.元，减少了X%。

XXX年X—XX月不享受增值税减免税政策的多砖销售额是XXXX.元，比XXX年X—XX月的不享受减免税政策的多砖销售收入为XX.X元增加了XXXXX.X元，增长了%，XXX年X—XX月应交税款为XXXX.元，与XXX年X—XX月的税款XX.X元，增加了XXX.X元，增加了XXX.X元%。

今年X—XX月与去年同期相比，总的减少过半，收入税金也减少XX.%，主要原因是XXX年房地产总体销售形势不好，XXX年X月份以后税率调整由%下调到X%，XXX年X月修村级公司，货拉不出去，库存存货太多，存货在X万元左右，在XX年销售。

xxxxxxxxxx有限公司 XX年

月

日

申请报告

阳朔县国家税务局：

根据朔国税增减批字[XXX]X号文件批准，其享受增值税即征即退%的税收优惠政策，期限从XXX年X月X日起所生产销售的页岩多孔砖享受增值税即征即退%，阳朔县伟业新型建材有限公司XXX年X月X日至XXX年XX月XX日止，所属期可享受增值税即征即退优惠政策的销售额是XXX.XX元（不含税）应交增值税额是XXX.XX元，依%的即征即退优惠政策，我企业申请退增值税额XX.元。

xxxxxxx有限公司

XX年

月

6.研究成果报告及效用情况说明 篇六

（推荐格式）

项目名称：

一、任务的提出

二、研发过程（针对计划书中的年度研发内容和目标，详细阐述加计年度内运用所确定的研究方法和技术路线对研发内容进行研发的工作过程，以及达到的各项考核指标的完成情况，技术成熟程度及存在的问题等。）

三、解决的关键技术和创新之处

四、获得的研究成果（达到的技术经济指标，取得专利、软件著作权、新品种权、论文、药品批件、技术标准或施工工法等情况；与国际国内同类技术或产品的技术、经济和环保指标的比较等。）

五、效用情况说明（对项目实施的成本效益分析；对促进相关产业发展、区域发展或社会发展发挥的作用；对节约能源、资源和保护环境的作用；对提升企业技术创新能力和市场竞争力的作用等。）

成果报告中需上传的附件： 如有查新报告需上传；

7.北镇庙寝宫勘查报告及整治说明 篇七

1.总平面:中轴线上, 除山门外还垂直排列着神马殿、御香殿、大殿、内香殿、更衣殿、寝宫, 神马殿两侧有钟、鼓楼各一座, 寝宫座落在最后面, 是庙内的主体建筑之一。

2.平面:寝宫座北朝南, 面阔五间, 进深三间。成长方形, 绿琉璃瓦顶, 九檩单檐歇山式, 殿式大木构架建筑。

3.柱网布局为九檩无廊式台梁建筑, 使用檐柱十六根, 两稍间使用金柱四根, 柱础为古镜柱础, 檐柱与檐柱用七架梁连系, 檐柱一周用额枋, 平板枋进行联接, 客枋平板枋与清工部工程做法额枋宽于平板枋的标准做法不相同, 还保持着早期建筑风及呈T字形, 明代特点较突出额枋平板枋在四角搭接处做纹井口, 各面均出绞头, 额枋出头做成霸王豢。

4.斗栱:斗栱为重翘品字科斗拱, 斗口为八厘米, 明间用平身科斗拱四攒, 次间用平身科斗拱二攒, 稍间用平身科斗拱一攒, 山面明, 次音各用平身科斗拱一攒, 转角使用解料, 柱头科, 斗栱形式采用七踩翘斗拱, 要头和撑头木合并成一个构件出头里外做成麻叶头形式, 平身科斗拱由三翘和正心瓜拱, 正心万拱, 外拽瓜拱, 外拽万拱, 外拽厢拱, 里拽瓜拱, 里拽万拱, 里拽厢拱组成。斗拱与斗拱之间用里外拽连接。斗拱上用正心枋, 正心擦, 随擦枋、随檩、挑檐枋、挑檐檩。

柱头科斗拱除要头做成的麻叶头尺寸比平身科的麻叶头厚加大为20厘米直接承受七架梁头外, 斗拱形式和各部件的尺寸与平身科相同, 角科使用斜翘搭角闹三翘上交麻叶头斗拱, 斗拱之间排列比较疏朗, 用材较大, 具有结构和装饰两种功能, 保持着早期建筑遗风, 品字科斗拱用在外檐这在辽西地区是不多见的。

5.梁架:明次间前檐柱与后檐柱之间用七架梁连系, 七架梁头在挑檐檩里面做成抱头梁形式, 七架梁上用瓜柱承托五架梁随梁枋, 五架梁上用瓜柱承托三架梁随梁枋, 上用脊瓜柱, 瓜柱两侧用角背, 角背雕饰卷草花纹, 瓜柱上承托脊檩, 檩坊和随檩, 脊檩坊的横向位置上施用一构件, 两面雕饰成麻叶头形式上面承托脊檩, 脊檩上用扶脊木, 椁橼, 望板承托屋面。

稍间金柱与檐柱之间用单步梁进行连系, 金柱与金柱之间用五架梁进行连接, 由地稍间使用金柱, 七架梁在金柱位置断开出榫安在金柱内, 山面施用顺梁, 和递角梁, 顺梁后尾相交于七架梁, 递角梁后尾斜交于顺梁, 顺梁、递角梁上安瓜柱, 递角梁瓜柱上承托十字相交的金檩, 檩枋和随檩, 老角梁后尾相交于十字相交的金檩上皮, 老角梁的做法不同于工部工程做法而是用大铁钉钉的金檀上皮, 这种作法在辽西地区很普遍, 如锦州广济寺大殿、前殿, 义县奉国寺的无量殿, 北镇庙大殿等都使用这一做法, 顺梁瓜柱上承托三架梁和山面的单步梁, 三架梁上施用脊瓜柱, 角背、麻叶头、三架梁从中线开始用山花板进行封护, 金、脊檩出头博风板钉在上面, 博风板外钉梅花钉, 外做垂鱼, 雕饰成兽面荷花, 山面的檐橼后尾直接钉在山面的金檩上皮而不设采步金, 这一空隙用木板封护使殿内看不到椽尾, 椽子上面用踏脚木和草架柱子来承托山花板。辽西地区歇山顶建筑大都使用这一做法, 并没有象清宫式作法那样需另设采步金等。歇山顶的这一做法是干净利落的, 值得提出。

6.举架:寝宫步架为155厘米。第一步架举高96厘米合6举, 第二步架举高106厘米合7举, 脊步举高118厘米合7.5举, 从举架来看和清宫式做法有区别, 脊步不使用9举而是用7.5举使尾顶坡度比较和缓, 接近于早期做法, 檩径为38厘米, 一步架约合4檩径, 檩椽平出98厘米, 飞椽平出56厘米, 寝宫的檐柱高加斗拱高总尺寸为472厘米, 总出檐为154厘米, 非常接近于清宫式做法柱高加斗拱高的三分之一定出檐。

7.瓦顶:寝宫瓦顶倚瓦为五样级琉璃瓦, 正脊66垅, 滴水坐中, 垂脊两侧各为13垅。山面博脊正面30垅。滴水坐中, 博脊两侧各为10垅, 瓦顶檐头用钉帽一路, 檐头用勾头滴水, 瓦当雕饰行龙。板瓦现为布瓦, 应为后期维修时所换, 苫背层除护板灰外, 均为黄泥, 厚16厘米, 九条脊和二条博脊做法和宫式做法不尽相同。吻兽式样也有区别, 和清式脊比较增加了花混砖和八字砖, 该殿的吻兽件及连砖、当沟、花砖、八字砖等应为明代构件。

正脊的做法在当沟上用筒瓦弄成半条, 砌在当沟上而不用平口条, 半条瓦上砌花混砖三层, 上用通脊, 通脊上用押带条上扣脊筒瓦。大吻下用龟脚、吻座、天盘, 上安正吻, 脊为压肩造, 垂肩在筒瓦上用花混砖二层, 八字砖一层, 上用垂脊通脊, 通脊上用押带条一层上安筒瓦。垂兽下用兽面当沟上用龟脚兽座, 兽座上用花砖一层, 八字砖一层上安垂兽。饯脊在斜当沟上用半条瓦一层上用八字砖, 花砖, 小八字砖各一层上安饯脊筒子, 脊筒上用押带条一层上扣脊瓦, 饯兽下用兽座。岔脊头用抹角三连砖上用大八字砖和花砖押带条各一层上安仙人1个走兽五只。仔角梁外端各安装套兽一只。博脊在山面当沟上安半条瓦一层上用八字砖花砖, 八字砖各一层上安博通脊。通脊上用小八字砖一层上扣脊筒瓦再用白灰麻刀灰抹严山花部位。

8.装修:寝宫明间用开关六抹头斜棱格扇门四扇, 绦环板雕饰卷草花纹, 裙板雕饰如意花纹, 边挺抹头起泥线, 次稍间各用开关四抹头斜棱格扇窗四扇, 绦环板雕饰卷草纹, 槛窗和格扇门均设上下槛和抱框。

9.彩画:寝宫为彻上露明造, 额拱以上和殿内全饰以彩画, 彩画形式为清式粉金线大点金彩画, 椽飞门窗, 上下槛, 抱框做通色断白, 寝宫内原有神龛现已无存。

北镇庙是锦州的名胜古迹之一, 是保存较完正的建筑群, 寝宫虽然后期多次修缮, 但大体结构与建筑形式还保持着明代的建筑风格, 对于研究社会发展史和研究建筑史是有一定艺术价值的。

据北镇县志记载, 北镇庙舜封医巫闾山以镇幽州, 历代因之, 唐开元 (公元713) 中封广宁公, 金时加王号, 元大德二年 (公元1239年) 封贞德广宁王, 明洪武初 (公元1402年) 诏改封号, 称北镇医巫闾山之神, 建庙设主, 岁时祭亭, 朝廷有大典派谴官员祭告。清代悉仍旧制, 庙基阁, 雍正元年 (1723年) 奉旨重修, 光绪甲辰 (公元1904年) 重加修茸, 规模如旧, 焕然一新, 帷大殿由七间改为五间, 神马殿五间改为三间, 山门五间改为三间。

经勘查和考证, 寝宫初建年代应在洪武以后, 天顺以前。虽经清代多次维修, 但还是有很多方面尚保持着早期建筑特点。如举架平缓, 斗拱疏朗, 用材较大, 具有结构和装饰两种功能。额枋平板枋, 还组成T字型, 脊件做法等等。

残破情况:

一、瓦顶琉璃瓦釉剥落, 瓦垄脱节, 吻兽都已残缺不全, 正

脊倾斜, 下沉20厘米, 垂脊、饯脊、博脊的构件不全, 四角套兽已无存由于年久失修屋顶漏雨严重, 梁架上彩绘部分, 已冲坏和霉烂。

二、梁架四周檐部塌陷, 翼角椽和飞椽劈裂, 仔角梁和老

角梁上部均已腐烂劈裂尾部翘起, 檐椽腰椽和脑椽均有折断, 糟朽、望板均朽烂丧失了对瓦顶的承载能力, 梁架及檩木有拨榫现象, 扶脊木和山花板下部草架柱子, 均已朽烂。

三、墙体部分89.69m2, 墙壁均都出现了倾斜、鼓涨、酥碱

和裂缝现象, 最严重的西山墙南侧有一道从上至下的通缝, 缝宽已达3厘米, 后墙空鼓外闪已有5厘米。

四、明间额枋平板枋弯垂有6厘米, 42攒斗拱都程度不同地

发生移位、扭闪、变形、卯口挤裂, 斗拱后尾及里拽枋在文革时期被人锯走, 三才升都已无存。

五、明间后檐柱底部已糟朽达60厘米, 至使后檐明显下沉,

前檐明间的础石均已下沉5厘米, 其余的檐柱山柱也分别有不同程度的劈裂糟朽下沉现象, 至使整个梁架游闪倾斜。

六、装修部分正体下沉、松散, 构件脱落残缺不全。

七、台阶础石有的已经损坏, 各部构件都有挤出现象, 地面方砖已无存。

整治说明:

北镇庙寝宫从破坏的现象来看, 已经达到不修不行的地步, 为了保存古代劳动人民在建筑工程和艺术方面的成就, 作为今天的借鉴, 遵照恢复原貌和保存现状的原则, 我们在勘基基础上, 兹提出维修方案如下:

一、瓦顶全部揭窍, 在揭窍前做好现状记录, 并须附以照片。旧的好瓦件要尽量使用保证其历史价值, 为了防止望板糟朽, 在望板上刷现代材料冷底子油一道, 望板必须严密, 做成合口缝, 用麻刀灰勾缝, 防止冷底子油流淌在望板下弄污室内的油饰彩画。冷底子油上抹护板灰一道1.5厘米厚。

原苫背层为黄泥背16厘米厚, 为了减轻瓦顶的重量, 现改为焦渣背, 虚铺10厘米, 夯实为8厘米厚。这样与原做法相比, 可减轻重量一半, 对延长木的架的寿命大有好处。此外, 用焦渣背对防止屋顶生草也相当有效。焦渣背要拍实、压抹光平。窑瓦时板瓦底灰要垫牢, 筒瓦底灰要满, 窑瓦做到“当光彩垄直, 曲线圆合”。勾头滴水要齐, 提节夹垄要勾抹严实, 垒砌各脊要保持原来的面目和法式特征, 当沟膀子要直, 上口要平。吻兽残存的旧件, 尽可能的粘补完整, 余者补配齐全, 旧瓦件和脊件除垢后再进行安装。

二、老角梁, 仔角梁及椽望全部更新。下来的老角梁改做仔角梁, 檐椽糟朽不严重的改做腰椽和脑椽, 连檐、瓦口、里口木、望板、扶脊木、草架柱子等全部用新料制做。老角梁和糟朽的椽子飞椽用新料更换。脊檩和檐檩糟朽不严重的, 砍净糟朽部位用同树种木料补配, 再用环氧树脂粘牢。更换角梁、翼角椽及檐、飞椽时, 按原做法严格按照它的式样尺寸进行, 以保证原法式特征, 山花板下部糟朽, 砍去糟朽部位, 用同树种木料拼接再用乳胶粘接钉牢。

三、墙体全部拆除重物。下肩以下为撕缝墙, 里外清水墙, 下肩以上糙砌, 里外抹灰, 外用最后一道抹饰红灰。在砌墙时保持原来的收分。横平竖直, 灰缝一样。不许游丁走缝, 尽量利用旧砖, 在用新砖时青砖抗压强度应达到100号不许小于75号。

四、明间二缝, 三、五、七架梁落架, 更换前后明间平板柱, 额枋、平板枋、额枋用同树种新料制做。斗拱移位重新归安, 用环氧树脂粘接挤裂和丢失的构件, 三才升全部用同种树种新料配齐, 里拽枋丢失全部用新料制做。

五、用新料更换明间后檐柱两根, 山柱糟朽部位用换下来的后檐柱旧料进行墩接, 不够再用新料, 墩接后的接缝部位用环氧玻璃钢二道。础石下沉, 由于明间架础石可提高, 整体外檐柱调至同一水平, 以西北角角柱提高2.5厘米为准, 底部用水泥垫平, 梁架进行榫卯归安。

六、装修松散, 要榫卯归安加固, 残缺构件用同种树种木料配齐。

七、合阶全部拆除, 旧石料重新剁斧, 石料不足时, 用相同品种石料加工后补配, 整个台基达到一致。基底清理干净, 挂线按原式样垒砌, 方砖漫地全部用新砖, 缝不超过0.3厘米。

八、彩绘防护, 由于年久彩绘已经脱胶, 在做防护前先用胶

凡水二道进行封护, 而后再做防护, 椽、望板和槛窗格扇门抱框等均做通色断白。

九、按寝宫大殿所存残迹, 恢复原来之神龛须弥座, 底部须弥座砌砖为撕缝形式, 神龛柱置于原来位置。

以上维修方案仅为设想, 未必尽对。如有不当之处望批评指正, 此文连同预算及测绘图纸一并上报, 经批准后, 即动工维修。

参考文献

8.情况说明报告的 篇八

【摘 要】节能对于促进能源、资源节约和合理利用，缓解我国能源、资源供应与经济社会发展的矛盾，加快发展循环经济，实现经济社会的可持续发展，有着举足轻重的作用，也是保障国家能源安全，保护环境，提高人民群众生活质量、贯彻落实科学发展观的一项重要举措。

【关键词】换热站 换热器；循环泵；节能

目前，我国能源浪费已经是非常严重，是世界上第二能源消耗国，其中采暖能耗占有相当大的比例。采暖能耗一部分是由于供热系统自身存在的问题及运行管理不到位导致，另一部分是由于建筑围护结构的保温性差，热损失严重以及用户无自主节能意识，有私自放水放热现象导致。随着国家节能减排工作的开展，节约能源已经是供热企业的工作重点，它不但要求要有良好的企业管理模式，还要求采用先进的节能技术措施及经济的运行方式。

供暖运行中实现小流量大温差的运行工况一直是供暖行业乃至整个社会关于供暖节能运行最为关注的课题，水以流量的形式在供暖运行中作为热能的载体输送着热量，多年来国内和国际市场上陆续出现了多种多样的节能产品，从管道保温材料的技术更新，减少了热能输送过程中不必要的损失，从普通建筑到节能建筑，减少了建筑物能耗大的问题，从水-水管壳式换热器到水-水板式换热器，很大程度提高了换热器的换热性能，从工频运行到变频技术，解决了实际运行负荷小于设计负荷和设计富裕量过大的问题，从手动平衡阀到各种自立式平衡阀，解决了管网平衡调节周期长、互相干扰精度低的问题，这些措施无不体现了社会对节能工作的重示和研究。

从性价比来讲，现有行业中主要的可行性节能措施有：水泵采用变频技术减少富裕流量、管网安装自力式平衡阀提高平衡调节水平，局部管网管径加粗或环网改造，减少失水和降低比摩阻，次要的可行性节能措施主要有：对换热器进行改造或更换来提高换热能力，对管网进行大范围更换提高保温性能、减少失水和降低比摩阻，从社会角度来讲，新建节能建筑和对老旧建筑物围护结构增加保温结构来减少热量浪费同样是一项很有效的节能措施，对于刚步入节能工作的单位来讲，上述改造方式可以很大程度的达到节能的效果，但对于节能工作已做到一定水准的单位来讲，就必须通过其它途径进行突破才能更有效的将运行节能工作进行下去。

换热站节能工作主要有减少能源浪费、降低能源过剩、提高换热效率三大部分，通过对建筑围护结构节能和管道及设备的保温性、密闭性的处理以及变频技术的应用和开展管网平衡调节都是对前两部分的有效诠释，一定程度的减少电能的消耗，但这些都是对管网或者热用户进行流量合理分配达到减少总循环流量，从而达到了减少循环水泵动力电耗的目的，而对于提高换热效率这个同样重要的工作环节的研究却开展的很缓慢，从水-水板式换热器的推广和广泛应用后，就渐渐的达到了一个相对稳定的时期，对于非直供的供热系统来讲，换热站的换热能力和换热效率直接影响着节能工作的深度开展，热能与电能在换热环节也有着密切的相互依存和相互矛盾的关系，对于节能工作来讲换热环节应当作为开展节能工作的前提条件之一来考量，随着节能工作的逐步进行，我们常常会遇到这样的问题，随着二次网流量的降低，二次网的温差并没有成比例的加大，而是小比例的加大，比如当二次网流量减少到原来的1/2时，二次网温差只增加了1.5倍，并不是增加2倍，有一个输送热量公式大家可能都接触过：Q=GC△T，即：热量=循环流量×水的比热×供回水温差，等同与换热量，通过这个公式，人们常常会说，流量减少的同时温差会同比例相对上升，总热量不变就可以实现小流量大温差运行工况了，但为什么没有达到期望的效果呢，上述公式中，有一个很重要的前提条件就是要保证等式左侧为常数时，等式右侧各项变化才会成相应的比例关系变化，分析其原因还要从根本上着手，那就是换热器的换热量受到了什么样的影响，换热器的换热公式为：Q=KA△Tm，即：换热量=换热系数×换热面积×对数温差，从换热量的计算公式中，我们可以看出，影响换热量的因素有三种：（1）换热系数；（2）换热面积；（3）对数温差，事实却不是这样的，当二次网流量降到一定程度时，就不能再降了，再降就满足不了用户的用热需求了，热量=循环流量×水的比热×供回水温差，通过这个公式，人们常常会说，流量减少的同时温差会相对上升，总热量不变就可以实现小流量大温差运行工况了，但事实却不是这样的，上述公式适用于计算管网供给热量，数值等同于换热量，在循环流量变化的同时，左侧，还可以通过这个公式去计算换热量。

其实换热的环节体现为换热器热量交换的一过程，所以上述公式根本就不是换热量的直接计算公式，现有系统的组合方式并不适合低流量大温差运行工况的实现，因为在不改变硬件配备的情况下，换热器的换热量的大小取决于传热系数K值的大小，而传热系数K值并不是定数，而是与板片形式、结垢情况和流体流动状态等有关系，流体的流动状态即为流体在板片间流速的大小，在板片形式和结垢情况一定的条件下，K值主要取决于板间流速的大小，《传热学》中指出换热量与流速的0.6—0.8次方成正比，是对换热量影响最大的参数，如果在现有系统组合方式下，降低了二次网流量，换热器的板间流速也必然减少，K值也随之减少，总换热量也减少，所以流量小的同时，温度差并不会达到期望的数值，也就是说，只有在保证换热量（K值，即板间流速）不变或者增加的情况下，才能实现小流量大温差的运行工况。

下面介绍一种可以保证板间流速相对不变或者增大的换热器组合形式，将原有站内换热器一备一运设计方式（二台板换并联运行）改为两台换热器串联的运行方式，首先，在保证总流量不变的情况下，板间流速会增加到原来的2倍，K值可增加80%左右（数据来自《传热学》），换热量与板片阻力也随之增加（具体数值由于数据不足无法进行计算），而当二次网流量降至原来一半时，板间流速也达到原来水平，K值与原来一样，换热量也与原来一样，只有在此状态下，根据热量=比热×流量×温差公式，才能达到流量减少一半，温差相应增加1倍的效果，但由于并联改为串联，虽然板间流速与原来一样，但换热器的总压差会是原来的2倍，换热器处消耗的电能会有所增加，但由于总流量减少，外网的比摩阻减少，外网的压力损失也将减少，并且外网减少的压力损失要远大于换热器增加的压力损失，所以总体电能还会有所减少，并且能达到实现小流量大温差的运行工况。

注：外网比摩阻的减少，也意味着各管段间的水利失调度减少，有利于热网平衡调节。

锅炉房换热站内鼓引风机、循环水泵、补水泵等用电设备是主要的耗电大户，各设备在设计选型时一定要经过严格的计算并与锅炉换热器相匹配，同时在运行时降低系统循环水量及阻力损失。

循泵变频技术是通过改变循泵的工作频率来实现的，即改变循泵转数，循泵在变频工作状态下， 泵的轴功率P与其流量Q、扬程H之间的关系为：

Q/Q1=N/N1，H/H1=（N/N1）2，Pa/Pa1=（N/N1）3

可以看出，泵的轴功率与转速的3次方成正比。扬程与转速的2次方成正比，流量与转速的1次方成正比，不难看出，想要达到充分节能就要对循泵和外网进行调节，使循泵达到合理的运行状态。

能源，始终是困扰世界的难题，随着世界能源的消耗，节能显得尤为重要，而我们供暖企业作为消耗能源的“大户”，节能更是势在必行。

【参考文献】

[1]陆耀庆主编.实用供热空调设计手册.传热学.中国建筑工业出版社.

[3]民用建筑热工设计规范.GB50176-93.

9.高中文理分科情况的调查报告 篇九

关键词:

文理分科;高中生;课程改革

收稿日期:2010-01-24

作者简介:刘艳卓(1984-),女,黑龙江安达人,哈尔滨师范大学教育学院硕士研究生,研究方向:教育经济与管理。

文理分科一直以来都是我国基础教育领域探讨的热点问题,文理分科是在中国大陆、香港、台湾等世界上部分国家和地区所实行的一种教育制度,文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。虽然实行文理分科,但是不管文、理都包括所分的科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物。必修科:语文、数学、外语(英语、俄语或日语),文科综合:政治、历史、地理 ;理科综合:物理、化学、生物 。现行的制度要求文科依然必须保留对物理、化学、生物的教学;而理科只保留政治科目。但目前这在很多学校只是象征性地保留,也更多只为了应付会考或上级的检查。实际的教学上老师也不太重视,而大部分的学生也轻视这些科目。2009年教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室举行新闻发布会,提出将就社会关注度高、影响教育改革发展全局的包括“是否取消高中文理分科”等在内的4个方面20个重大问题继续公开征求意见。[1]在这种情况下,学生作为主体对文理分科与否的看法是什么,以及他们对课程的设置的满意度怎么样,结合这些,我们将如何进行基础教育改革?本调查将就上述问题进行详细阐述。

一、研究的设计与实施

(一)理论假设

通过文献检索发现,关于我国普通高中学生是否进行文理分科的相关调查不是很多,结论不一。本调查希望基于学生的角度,对普通高中学生是否满意文理分科进行全面的调查,以获得更多有效的信息,为我国教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》普通高中课程改革提供参考。本调查基于以下角度并希望达到相应的目标:(1)文理分科与否关乎每个学生自身的发展,需要向广大学生了解对此的看法与观点;(2)文理分科带来的不良后果是全方位的,需要识别哪些因素是最主要的,而且是现阶段要解决的;(3)文理不分科也会带来相应的问题,从学生的角度进行剖析;(4)高中生对于现阶段学习的课程设置是否满意,是进行课程改革的基础。

(二)问卷设计

本问卷是在查阅相关文献、借鉴前人研究成果的基础上编制而成的。由于调查对象包括普通高校的学生,问卷设计为学生问卷。本问卷主要从文理分科对学生学习的影响、分科与否对学生学习压力大小、选择文科(理科)的原因、个人对文理分科的看法、学生对文理分科带来问题的解决途径、支持不分科的原因、解决不分科带来问题的途径、个人对目前课程设置的满意程度、学校科目设置的实用度等维度进行题项的设置。问卷的题型分为封闭式与开放式两种。封闭题主要围绕上述维度进行设计,开放题设计一道,目的在于了解与征询学生本身对于是否取消文理分科意见或建议,并据此更好地促进课程改革的有效实施。

样本的选择与分布。本调查问卷样本选择在高中学生高二已按照文、理倾向分班的学生作为被试,调查样本的选则考虑到学校的条件(重点院校、普通高校)差异,调查范围涉及地方学校二所,共发出问卷211份,有效问卷200份,剔除无效问卷11份,有效率为94.787%。有效问卷中,文、理科重点班、普通班各2班。文科学生84人,理科学生114人。计200人。其中,男生77人,女生123人。

(三)数据处理

本次调查问卷的数据分为两部分,即封闭题的数据和开放题的数据。对于封闭题的数据,主要是采取SPSS17统计软件进行统计分析;对于开放题的数据,进行了一定的归类、整理,以期能够更好地反映广大学生对是否文理分科及如何有效的进行课程改革的意见和建议。本研究的局限主要在于两方面:一方面是问卷调查法本身的局限,如对问卷反映出的问题无法获得进一步的详细资料,被调查者可能出现主观、随意和趋中的情况;另一方面是在样本的分布上可能存在偏差和不足,如样本选择未能完全涵盖城区的每一个行政区,因此有些结论还有待进一步研究。

二、结果与分析

(一)对高中生课业负担现状的调查

关于高中生文理分科现状的调查,本调查基于以下几个维度的具体情况作为文理分科好坏的评价标准。这些维度分别是:文理分科对学生学习的影响、分科与否对学生学习压力大小、选择文科(理科)的原因、个人对文理分科的看法、学生对文理分科带来问题的解决途径、支持不分科的原因、解决不分科带来问题的途径、个人对目前课程设置的满意程度、学校科目设置的实用度九个方面。下面将就这九个方面的具体情况对高中学生对文理分科与否的观点和看法进行分析。

1.对文理科选择的情况

对文理科选择的情况包括在分科前对日后学习生活的有无影响、所选文(理)科的类别及原因。根据学生问卷的调查得出以下结果:学生在分科对日后学习生活的影响进行仔细规划的占30%,考虑后,迷茫的占65%,没有考虑过的占5%。由此可以看出绝大部分的学生在并不了解进行文理分科对自己的影响的情况下,对学习文科和理科进行了选择(如表1-1所示),并且男女生对文理选择情况也不同。

在所选样本中,文理选择比较平均,有25.18%的学生是出于自己的浓厚兴趣;23.93%的学生选择文或理科的原因是出于自己文科(理科)成绩较好,学习起来相对容易;21.07%的学生的选择是填报高考志愿时可选择的高校或专业的范围较广;18.39%的学生根据自身日后就业及发展进行选择;还有11.43%的学生是出于外界因素诱导(父母亲人或者老师的意愿等)进行选择。

2.学生对文理分科的看法

对学生文理分科的看法的调查包括性别对男女生选择的影响、分科与学生学习压力的关系、如果不分科给自身带来的影响、学生对文理分科与否的態度这几方面进行研究。调查结果显示:性别对文理的分科有一定的联系有。文科86人,女生多数选择文科,在理科的选择上,男女生比较平均。的63.86%的学生认为高中分文理科有助于减轻自己的学习压力;23.86%的学生认为不会减轻自己的学习压力;还有12.46%的人认为无法确定能否减轻学习压力。

对于文理科目的选择与其成绩、择校范围及日后发展极其相关,与外界因素(父母、老师的选择)不相关,学生对文理科的选择绝大部分的原因出于自身及当前的课程设置,与外界因素如父母和老师的意见没有直接关系。所以,当前成绩是决定学文科或是理科的最关键原因。

(见表2-1、表2-2和表2-3)

下面对高考不分科的后果做了统计:37.41%的学生认为会导致学习压力更加沉重,负担更重,因为不分科的科目为9门,多了3门课程,而且高考的竞争必然会导致对分数的追求,压力更大;有29.06%的同学认为不分文理科会限制偏科学生的发展,有些学生对某些学科擅长也许会让其成为该领域的佼佼者,如果高考不分文理科,这些学生必然会失去部分机会;22.1%的学生认为不分文理科的大综合会导致忽视学生个性的发展;有11.33%的学生认为不分科会对教育资源不发达地区的学生产生不公。很多边远地区或者不发达地区的教学水平本身就相对弱一些,如果科目增多,必然资源无法满足,导致与发达地区的差距更加的明显。

3.关于学生对高中分科与否以及满意与否的分析

在这一部分里,首先根据学生对待文理分科的态度进行对比,根据态度的不同从而产生相应的支持文理分科和支持不分文理科的原因,并且更深层次的探讨和分析了分科和不分科随之而产生的问题和解决途径。调查结果:有44.45%的学生比较满意文理分科;31.15%的学生十分满意文理分科;13.40%的学生不满意文理分科及10.90%的学生无所谓分科与否。(见图2-1)

图2-1 对待文理分科的态度

根据图2-1,有满意和不满意及无所谓分科与否的四部分学生,对此进入深层次分析可以得到支持文理分科的原因和反对文理分科的原因(支持不分科),其中75.60%的学生满意文理分科,他们支持文理分的原因为:60.3%的学生认为由于面对高考,不分压力过大;57.1%的学生认为术业有专攻,教育因人而异、因材施教;34.4%的学生认为不分科可能培养出大批学而不精的非实用型人才,也会封杀一批偏才;11.7%学生认为取消分科,对偏远地区学生或家境不好的人的选择更为不利;12.3%的学生因为其他原因;还有16.4%的学生不支持文理分科。高中分科必然会導致一些问题,对于这些问题的解决途径,我们也做了探讨,结果如下所示:63.6%的学生认为改革高校录取制度是解决文理分科问题的重点;54.8%的学生支持分科后增加选修课程,可以任意选择一门课程的学习;有51.4%的学生认为应当从科目设置的实用性解决问题;14.6%的学生认为有其它解决途径。

以上我们对支持文理分科进行了探讨,我们就不支持文理分科的原因进行调查研究,其结果是:19.0%的学生认为文理分科导致社会长期重理轻文;有18.7%的学生认为不利于培养学生的综合素质;18.1%的学生认为喜欢的科目因分科导致不能继续学习;14.3%的学生认为兼具文理知识的人,会在日后生活中和就业时具有优势;13.0%的学生认为科学技术的发展和社会的变革要求学科交叉综合;5.1%的学生认为中学教育是基础教育,应该打好基础及4.4%的学生认为术业有专攻,教育要因人而宜,需要因材施教。在这些基础上,我们也相应的对假如现行教育在制度要求文理不分科,那么会带来的问题的解决途径也做了调查。

4.关于课程改革

对目前课程设置的满意度进行调查并且对所学科目对生活重要程度进行排序,从而说明教育改革的方向,55.5%的学生比较满意当前的课程设置,31.5%的学生不满意,由此可以看出满意度相差并不是很大,需要课程改革。在本次调查中,学生认为对生活最重要最实用的科目中,语文、外语、计算机、数学的选择居多。

综合上述分析,本调查认为:现行的课程改革应当尊重学生的想法及意愿,并且对学生的建议应当对此予以重视,并及时改进。

三、思考与建议

通过本次调查,在新课改的背景下,高中生文理分科的探讨是有必要的,但必须尽快决策,其中高考制度的变革是基础。为了更好地推动新课改的有序实施,全面推进素质教育发展,本调查将针对几个主要问题提出以下思考和建议,以供课程改革的决策者参考。

首先,文理分科有一定历史背景:第一,改革开放初期,搞活经济是我国面临的主要问题,为了解决“文革十年”造成的人才匮乏,实现经济的快速稳步发展,我国推出了在高中阶段实行文理分科的教育改革。当时国家从文革废墟恢复建设,人才断档,早出人才、快出人才刻不容缓。功利目标很明确,也是权宜之计、必要之举;第二,高考恢复后,教育资源有限,基础设施建设和教师资源远远达不到要求,尤其是高中资源匮乏,并不能为教育活动提供强有力的保障。为了实现有限资源的优化配置,多快好省的培养专业人才,我们才开始实行文理分科政策。一定的历史背景才能提出相应的政策。不同的历史时期,我们就要面对不同的教育实际,当然要出台不同的教育政策。当前,高等教育正在逐步从精英教育向大众教育转化,同以前的专才相比,也许现在更需要的是通才。现代社会经济发展越来越重视复合型人才,对学生的综合素质、创新能力的要求越来越高,单一知识结构成为阻碍学生全面发展的瓶颈。除此之外,我国目前的教育资源已基本上能够满足当前的教育水平,基础设施建设、师资力量都已经能够承受文理不分科的水平。

其次,文理分科的必要性:第一,文理分科更加剧了应试教育的效果。理科的知识越来越难,考试的难度也越来越大,因为只有这样才能在选拔考试上挑出“人才”,文科亦是如此。造成了大部分同学只能机械的学习,缺乏创造力。在上了大学,再开一门叫做“创造学”的课程,创造能力是通过所谓的系统知识能培养的?后天的培养取得的效果有多大呢?其实无论我们分不分科,学生的学习时间还是会和以前一样的,反而分科后,考察知识简单了,更能减轻学生的负担。第二,我们社会现在正处于前工业化阶段,经济建设的直接推动力还是以第二产业为主,工业生产还是社会吸收劳动力的主要机构。因此也就造成理工类同学找工作相对容易,文史类学生找工作比较困难。其实好多同学也是想从事理工类工作,可是理科成绩又不是很好,文理分科时只能选择学习文科,从此也就没有可能从事医生等理工类职业的可能了。文科专业提供的岗位相对较少,而学习的人却很多,也造成了文科人才供应过剩,理科人才相应稳定。我国正在进行产业结构调整,大力发展第三产业,对人才的综合能力的越来越高,同时对专业化的要求却越来越低,文理分科也就越来越影响学生的可塑造性。[2]

最后,关于基础教育改革的观点:文理不分科是社会发展的大趋势,符合优化学生结构、调高学生的素质的要求,但如果没有高考制度的相应改革,只能是一句空话。我认为高考在分科的基础上,实行一种新的课程评价方式,3+X+x的考试制度,也就是文科学生在原有文科综合的基础上增加一门理科综合,理科综合的难度降低,文科综合的难度也相应降低。[3]理科考察也采取这种方式。

参考文献

[1]钟启泉,崔允漷,吴刚平.普通高中新课程方案导读[M].上海:华东师范大学出版社,2007.

[2]钟启泉, 崔允漷, 张华.《基础教育课程改革纲要(试行)》解读[M].上海:华东师范大学出版社, 2001.

[3]张社宇.我国中小学生课业负担过重的社会学分析[J].河南职业技术师范学院(职业教育版),2007,(3).

10.情况说明报告的 篇十

1 兔场基本情况

该兔场附近原有一条沙石小路, 平时只有本村的一些畜力车和小型农用车经过, 几年来对养兔场没有因噪音引起獭兔的不适反应, 今年因新开采的石料厂拉运石料, 每天有大量工程车经过兔场, 工程车发出的噪音后来经环保部门检测, 噪音严重超标。而獭兔又是胆小易惊动物, 在持续强应激状态下, 其生产性能和抗病力明显下降。

2 造成损失和具体经过

工程车经过初期, 獭兔烦躁不安, 采食量明显下降, 哺乳母兔产奶量明显下降, 车辆经过第5d, 哺乳的93只母兔, 有26只停止泌乳。我们到现场后, 对停止泌乳的母兔和仔兔采取隔离饲养, 仔兔实行人工哺乳, 该场特意买了一只产奶的山羊, 实行人工喂奶, 经人工喂养的仔兔有184只, 最后喂活了102只, 其余的82只因腹泻、排便困难引起腹胀等原因死亡。成活率54.3%, 比正常存活率的85.5%下降了31.2个百分点, 并且增加了大量人工和养羊费用;没有停止泌乳的67只哺乳母兔, 泌乳量也明显减少, 所哺育的489只仔兔存活293只, 存活率为59.9%, 并且有几窝后期也采出了人工喂乳的方法。妊娠的104只母兔, 从第4d开始陆续出现了流产现象, 持续近一个妊娠期, 结果导致流产的有43只, 早产的有24只, 基本正常产的有37只, 但正常产的母兔中, 出现死胎的有12只, 产后无乳和拒绝哺乳的有13只, 到仔兔断奶时, 妊娠的104只母兔, 经过一个妊娠期和哺乳期, 共两个月的时间仅存活了59只仔兔。我们对空怀的母兔, 在这两个月期间, 采取了停止配种繁育的措施, 待拉料停止后再进行繁育。

3 事件带来的启示

这次事件最后虽然经过双方协商, 采料厂给予了适当补偿, 但对我们养殖户来说, 也应该吸取一些经验教训。

(1) 兔场选址时一定有长远考虑, 按照规模养殖场建设标准的要求进行选址、建厂, 就可以避免现在出现的情况。

(2) 知道工程车要经过自己的养殖场时, 事先要采取一些规避措施, 如及时和料场联系, 是否可以改走其它道路, 或者将兔场临时迁走。

(3) 在道路一侧要求料场在养殖场外墙加设隔音设施, 同时可以给兔舍播放音乐, 让獭兔尽量适应噪音环境, 减少应激。

(4) 加强饲养管理, 做好疫病防控, 防治因应激反应导致的抗病力下降。

4 小结

11.情况说明报告的 篇十一

为进一步深入贯彻落实上级文明办关于志愿服务工作的有关部署，进一步提升社区医疗卫生志愿服务水平，推进志愿服务制度化、规范化、常态化。郭屯社区志愿服务队在社区开展医疗卫生志愿服务，增加群众医疗常识，方便群众日常生活，提高群民健康水平。

一、加强医疗卫生志愿者队伍的管理

郭屯社区加强医疗卫生志愿服务队伍的管理，建立健全联络机制，坚持“志愿者用心、服务贴心、居民放心”的“三心”服务理念，定期深入社区开展上门送诊、义诊、免费体检、家庭医生签约式服务和健康教育大课堂等活动。由郭屯社区医疗志愿服务队与社区卫生所进行对接，通过手机、微信等通讯工具进行互通信息，若社区群众遇到紧急情况，郭屯社区“两委”干部需要及时与郭屯社区医疗卫生志愿服务队的负责人员取得联系，并且由服务队立即安排志愿者到相应地点为遇到困难的群众进行服务。

二、组织开展义诊活动

郭屯社区志愿服务队在郭屯社区卫生所的帮助下针对60岁老人、残疾人等特殊人群进行服务时，要求掌握老年人健康信息，做到信息全面、内容详细，结合老人身体状况给予相应的医疗服务，并在郭屯社区内组织了义诊活动，免费为老人做心电图，查血糖，查血压等活动，截至目前，2018年第二季度郭屯社区医疗志愿服务人员共免费为郭屯社区内群众进行心电图检查100多人次，免费测血糖血压300多人次。并结合自身掌握的知识为社区群众耐心讲解了群众关于卫生医疗的疑惑，宣传心脑血管等多种老年易患病的防治注意事项以及这些症状的前期征兆。

三、深入宣传医疗卫生防治知识

郭屯社区志愿服务人员深入社区的群众中，对医疗知识、自救常识及如何关注自身健康等知识进行宣传，对换季的饮食注意事项进行宣传，截至第二季度，厂尚社区医疗卫生志愿服务人员走访社区群众500多人次，让更多群众关注自己的身心健康，同时了解服务队的服务内容。对夏季易发生的中暑等常见高发病症该怎么预防和自救、他救进行讲解宣传，使社区内群众对此类病症有了进一步的认识。

四、加强卫生清洁

5月25日，郭屯社区“两委”干部、工作人员及人社区局医疗卫生志愿服务人员对社区内卫生进行清洁行动，志愿服务人员来到基督教堂附近，捡拾垃圾，清理周边墙面上和电线杆上的“牛皮癣”，清理积存垃圾和周边街道的杂草，通过志愿者的带头行动，激发群众的卫生清洁意识。为提高群众入夏后对环境卫生身体健康的认识，激发了广大社区群众对自我卫生，环境卫生，健康生活环境的营造打下了良好的基础。

中共开封市汴东产业集聚区郭屯社区

12.情况说明报告的 篇十二

学校在德州市运河经济开发区教育局的正确领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，根据全市推进城乡一体化工作要求，不断加大教育投入，麒麟小学全力实施学校标准化建设，切实保障招生地段内适龄儿童少年平等接受义务教育，保障进城务工人员子女平等接受义务教育，有力促进了城乡教育均衡发展。

一、主要做法及成效

（一）将进城务工人员随迁子女就学纳入学校教育发展规划，纳入义务教育保障体系。

1、制订了《麒麟小学关于做好进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作实施方案》。

2、将进城外来务工人员子女纳入教育发展规划，并列入教育经费预算，以公办学校为主接收进城外来务工人员子女入学。

3、简化进城外来务工人员子女入学办理程序，按照就近原则安排入学。

4、对进城外来务工人员子女在困难资助、评优奖励等方面与城区原住居民子女享有平等权利。

5、把进城外来务工人员子女就学情况纳入每学期开学工作检查范围，并将检查情况予以通报。

6、对义务教育阶段进城务工人员子女，严格落实“两免一补”政策，并对家庭困难学生给予一定资助。

（二）强化服务意识

1、学校将招生政策和有关精神及时告知学区内居民。学校在招生期间公布招生咨询电话并设立招生咨询处，接受社会和家长咨询。对居民的咨询要耐心说明、细心解释。符合入学条件的，应无条件接收。不符合入学条件的，应向家长做好解释工作。努力为学生和家长提供方便条件和服务。

2、我校将师资配备等情况及时公示，自觉接受社会监督，做到公开、公正，让家长放心，让社会满意。

3、在招生工作中，我校树立大局观念，讲政治，比服务，树形象。强化责任意识，特别关心家庭经济困难学生入学问题，为他们接受义务教育提供方便。对符合条件的进城务工人员及优扶对象子女入学，要按照有关规定及时办理。

二、下一步工作打算

13.泗阳县畜牧生产情况的调研报告 篇十三

1 基本情况

泗阳县是农业生产大县, 畜禽养殖是泗阳县农业发展的重要产业, 也是多种经营发展的支柱产业之一。泗阳县畜禽养殖业按照“政府引导、龙头带动、社会参与、多元连结、全面发展”的思路, 根据区域优势及因地制宜原则, 加快形成以雨润集团泗阳福润肉类加工企业为龙头, 初步形成现代农业产业园 (姚圩) 、张家圩 (集体) 、爱园 (官庄) 、南刘集 (河边) 、王集 (梨树) 沿245省道生猪产业带;山羊养殖依托泗阳李口羊肉美食城为载体, 以泗阳李口开源山羊养殖专业合作社为龙头, 加快形成新袁、李口废黄河沿线山羊养殖带, 全面打造“新集街”羊肉品牌;蛋鸡养殖以江苏成子湖禽业有限公司为龙头, 形成卢集、高渡、裴圩、王集、八集等蛋鸡产业重点乡镇。根据优势特点, 加快推进产业集聚, 大力推进畜牧规模化养殖, 积极引进蛋产品、肉制品等食品加工企业, 形成畜禽种苗繁育、规模养殖、畜禽产品深加工的产业链条。

泗阳县拥有雨润、苏食、加华等省级以上生猪规模养殖企业37个, 2013年生猪大中型规模养殖比重达68%, 能繁母猪存栏量达6.8万余头, 出栏生猪141.25万头;家禽养殖以江苏成子湖禽业有限公司为龙头, 公司现有“京红Ⅰ号”父母代蛋种鸡19.5万套, 全县存栏1万羽以上蛋禽养殖场28家, 蛋、肉禽存栏稳定在560万羽左右, 规模养殖比重达94%, 其中肉禽出栏2000万羽;山羊养殖企业以泗阳李口开源山羊养殖专业合作社为龙头, 全县常年存栏量山羊在40万只左右, 年出栏达80万只;奶牛存栏10530头, 规模养殖比重100%。

2 生产形势分析

2.1 生猪

目前, 猪粮价格比为4.3:1, 远低于盈亏平衡点6:1, 生猪价格跌至近三年最低, 每头生猪出栏亏损350元左右, 养殖场 (户) 亏损严重。生猪价格自去年12月上旬以来, 市场供应阶段性增加, 导致短期市场供大于求, 生猪价格全国性回落, 已持续下跌了近四个月, 今年以来, 生猪价格仍未扭转颓势。低迷的生猪价格不仅对养殖者造成直接打击, 同时对上游其他产业也造成较大影响, 小规模、散养户大量抛售生猪, 加剧了供大于求的趋势, 进而导致价格不断下跌。因市场乏力, 养殖主体生产积极性普遍不高, 补栏积极性不高。

2.2 山羊

山羊是泗阳县传统养殖项目, 近两年在泗阳发展很快。由于今年受3月份小反刍兽疫影响, 加之农业部对山羊的禁运, 泗阳县部分山羊养殖企业不能得到及时补栏, 对山羊养殖发展一定程度上造成影响, 但由于山羊养殖行情总体较好, 目前全国疫情已基本稳定, 下一步随着农业部禁令的解禁, 对山羊的发展总体影响不大, 市场行情总体看好。

2.3 家禽

因受人感染禽流感影响, 家禽市场乏力, 养殖主体生产积极性普遍不高, 养殖量下降明显, 尤以肉鸡养殖明显, 亏损严重, 空圈率超过30%以上。初步统计, 今年1~4月份, 出栏肉鸡每羽平均亏损2.0~2.5元。蛋鸡养殖相对平稳, 即使在禽流感高峰期, 蛋鸡养殖也基本平稳, 尤以在近期禽蛋价格飞涨, 市场批发价超过10.12元/千克, 预计到传统端午节蛋鸡价格会达到一个高峰, 市场批发价达到12元/千克, 养殖场户利润空间较大, 对蛋鸡产业发展起到积极推动作用。

2.4 奶牛

奶牛养殖是泗阳县优势产业, 草料资源丰富, 饲养技术成熟, 饲养规模较大。截止2014年4月底, 全县肉牛养殖户30家、奶牛养殖户11家, 肉牛存栏2200头、奶牛存栏4800头。奶牛养殖相对集中, 主要集中在张家圩、里仁、庄圩、王集等乡镇。目前, 泗阳县奶牛产业已形成规模, 形成了以锡诚奶业、锡源牧业、王西奶牛养殖专业合作社为代表龙头养殖企业, 全县奶牛发展前景总体较好。

3 畜牧生产存在问题

3.1 风险保障政策有待完善

养殖户抵御市场风险与自然灾害能力偏弱, 造成市场竞争乏力, 农民进入市场的组织化程度不高, 产销衔接不畅, 直接影响了畜禽产品附加值和综合效益, 制约了产业快速长远发展。尤其在目前市场行情持续低迷的情况下, 很多养殖场户处艰难经营状态。

3.2 资金周转难, 贷款难度大

资金短缺问题制约很多畜禽养殖企业生产发展。尤其在目前生猪价格一直持续走低、禽流感重创养禽企业的情况下, 养殖场户每上市一头育肥猪亏本超过300元, 出栏肉鸡平均每羽亏损2.0~2.5元, 很多养殖场户经营没有收入, 生产陷入举步维艰地步, 急需资金注入。但由于金融部门对养殖贷款门槛相对较高, 公司周转资金压力非常大。

3.3 畜牧兽医推广工作有待加强

近年来, 泗阳县积极进行畜兽医体制改革, 畜牧业服务的基础设施滞后, 乡镇兽医站建设与“五有”标准相差甚远, 基层动物疫病防控体系建设相对薄弱, 技术普及手段落后, 致使畜牧兽医技术推广面不广, 速度不快, 疫病防控困难。

4 下一步工作重点

畜禽价格持续低迷, 从畜牧业的发展本身来看是不利形势。但从整个行业来看, 此轮畜禽行业的持续低迷也是一次市场上优胜劣汰的自然选择, 可以起到淘汰弱小、减少散户、提高行业整体养殖水平的作用。因此, 目前畜牧业发展既要立足当前, 围绕全年目标, 又要着眼长远, 以发展现代畜牧业为总目标, 促进畜牧业又好又快发展。

4.1 坚定畜牧业发展信心

当前, 应充分发挥政府宏观调控手段, 积极落实畜牧生产各种扶持政策, 扩大政策性保险范围, 加大对规模化畜禽养殖的信贷支持, 加强对龙头企业和产销合作经济组织贷款贴息等金融扶持。加强信息发布和预警分析, 以主产区和主销区为重点, 切实加强市场价格成本动态监测, 充分发挥政府调控引导作用。进一步完善良种繁育体系, 鼓励发展标准化规模养殖。积极引导广大养殖户树立正确的市场观念, 理性看待区场行情变化, 养殖户要树立长远观念, 把握机遇, 适时填槽补栏, 指导养殖场 (户) 合理安排生产, 适度扩大养殖规模, 特别是实现“低进高出, 增产增收”, 保护农民生产积极性。

4.2 全力推进产业化经营

畜牧优势产业要转化为产业优势, 关键在于拉长产业链条, 提高附加值, 推进产业化, 积极支持屠宰加工企业开展精深加工, 创建品牌, 开拓市场, 扩大外销, 推动企业增强自我发展和带动发展的能力, 依托各种商品交易会等交易平台, 帮助加工企业加强与养殖户的合作, 建立区域间长期稳定的产销合作机制。大型产业化龙头企业, 引导龙头企业和农户建立风险共担、利益共享的紧密型利益共同体, 把适度规模的分散养殖户联结起来, 实行联合生产, 突出整体优势, 充分发挥集聚效应, 缓解市场波动。

4.3 不断提升产业服务水平

指导畜禽养殖场 (户) 合理安排生产, 合理淘汰部分低产能畜禽, 及时淘汰老残病畜, 调整产业结构, 维持高产高效的种群结构。组织科技人员深入养殖场 (户) 帮扶指导科学饲养和防病技术, 加大推广应用节本增效技术, 加强养殖场粪便综合利用, 全力抓好畜牧生产, 为全年畜牧生产打好基础。加大疫病防控力度。进一步提高免疫率, 加强监测和防控, 确保不发生重大动物疫情。

4.4 加强家禽行业预警机制建设

建立家禽行业发展预警体系, 使养殖场户能够及早地发现和控制疫情。政府为养殖户免费提供各种疫苗扶持家禽养殖业发展, 最大程度减少养殖户损失, 加强市场价格信息发布和家禽生产形势预警分析, 增强饲养者风险防范意识, 指导养殖户合理安排生产, 规避市场风险。

4.5 加大培训力度, 提高科学养殖水平

在发展家禽养殖中, 注重提高养殖户的养殖技术和科技素质。泗阳县农委定期邀请省、市、专家和技术人员进行技术讲课, 真正做到理论与实践相结合、集中培训与个别指导相结合, 并结合当前家禽养殖实际, 采取多种形式开展培训和服务, 帮助养殖户解决实际问题, 实现科技养殖的目标。

4.6 加强技术指导和疫病监测工作

14.情况说明报告的 篇十四

关键词：小学课外活动；开展情况；报告

G623.8

近年来，国家提倡素质教育并不断地给学生减轻学习负担。按理说，现在学生的课外活动时间应该非常充分，他们的课外活动应该比较丰富才是。但是，我通过长时间的观察和调查了解，却发现结果和我们所期望的不太一样。为此，我对我们当前在小学开展的课外活动情况作了一个调查报告如下：

一、课外活动的概念

课外活动，是学校在以学科为中心的教学活动之外，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动。它的内容和形式多种多样，内容主要有思想教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育活动、社会公益劳动等；形式主要有群众性课外活动、小组课外活动、个人课外活动等。课外活动的组织，可以是由学校组织，也可以是由校外机构组织。但是，不管是何种机构组织，何种内容，何种形式的课外活动，都必须围绕“全面发展、发展特长”这一课外活动的主旨来开展。

二、课外活动的作用

课外活动作为教育途径的一种，它对主要的教育途径课堂教学的影响是不容忽视的。学校在组织课外活动时，除了要看到它对学生起到的“全面发展、发展特长”的直接作用之外，还应看到它对课堂教学的间接影响。就是它对课堂教学的促进作用。

课外活动对课堂教学的促进作用是多方面的。具体来说，有以下几点。

1.增强学生的学习意识，提高学习兴趣

通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们不仅巩固和加深了课内所学到的知识，而且还会获得许多新鲜的知识，从而开阔了他们的眼界，启迪了他们的智慧，增长了他们的知识。这样就为他们掌握课内基础知识提供了丰富的知识背景，无形当中就增强了他们的学习意识，提高了他们的学习兴趣。

2.促进良好的学习风气的养成

良好的学习风气，是靠长期的培养和引导养成的，是全体师生共同努力的结果，单纯的课堂教学无法培养出良好的学习风气。课外，学校或社会组织了适合学生的多种活动，开始会有一些学生处于好奇会踊跃参加，那么另外一些喜欢赶热闹的学生也会跟进来，这时老师再加以正确引导与适当鼓励，那么这些学生就会逐渐喜欢上他们所参加的活动。当他们完全融入到这个学习的集体的时候，学习就成了一种习惯，这个集体也就逐渐形成了一种良好的学习风气。

3.增进了解，促进因材施教

了解学生，是教育教学工作中非常重要的一环。要想对学生有充分的了解，光靠在课堂上的那几十分钟是很难做到的。因为课堂教学本身非常具有局限性，在课堂上学生的个性特长根本难以得到充分体现。只有通过丰富多彩的课外活动，学生的兴趣、爱好等个性特长才会充分的表现出来，这时候你才会有机会更深层次地去了解他们。从而对他们分别采取相应的教育教学手段与措施。

4.促进学生相互学习、积极进取的拼搏精神的养成

通过组织各种课外活动，如篮球比赛、书法比赛等竞赛活动，让学生在这些激烈的比赛中体会到：要想在激烈的竞争中胜出，就得不断的去努力、不停的相互学习，这样才会有机会。通过这些，学生在无形之中就慢慢的养成了学习、拼搏、积极进取的精神。

5.促进学生的身心健康

学生通过参加有益的文娱、体育活动，让他们从紧张的学习中解脱出来，让他们的身心得以放松，使得他们的生活更加愉快。这样他们的身心才会更健康。

三、当前多数学校课外活动开展情况

作为一名十年的小学教师，在多年的工作以及交流学习中，我了解到了大多数学校的课外活动开展的情况如下：

1.活动次数少。

好多学校一个学期下来最多开展一两次课外活动，有的学校甚至连一次都没有开展。

2.活动种类单一。

由于各种原因，很多学校开展的课外活动都比较单一，参加的学生人数也比较有限，不能满足大多数学生的需求。

3.虎头蛇尾，没有持续性。

所有的学校的课外活动计划和目标都是很好的，活动刚开始时，不管是学生还是老师，大家的积极性都是很高的。但是，由于种种原因大多数活动最后都是不了了之，能够善始善终坚持开展的不多。

4.走形式，不讲效果。

不可否认，形式主义仍是当前一种普遍存在的社会不良现象。有的学校为了收集资料应付检查，花在资料收集整理上的精力不比花在实际开展课外活动的精力少，这样还谈什么活动效果呢！

四、制约课外活动开展的因素

1.安全。

安全是所有事情都必须考虑的重点。无论你是多好的活动，多好的出发点，只要出了安全事故，这件事都会变成了坏事。所有的事故责任都会压得你抬不起头，而且还不容你分辩，甚至要承担相应的法律责任。在开展活动的过程中谁也不敢保证不出一点事故，人们还常说：马也会有失前蹄的时候。更何况是一帮活泼好动的孩子呢！所以，大家都抱着多一事不如少一事的心理，选择了尽量少开展活动，特别是体育活动和户外活动。

2.师资配备不足。

近几年来国家一直在充实教师队伍，学校里的老师渐渐多了起来，上语文、数学等主科的老师也基本够用，这是非常可喜的。但是在音乐、体育、美术等科目上的老师仍然比较少，而且这些老师在开展课外活动中是不可或缺的。在这种情况下，很多老师都身兼多科，不可能再奢望他们在忙了一天的课堂教学之后，还有更多的精力去组织一帮活泼好动的孩子们去参加课外活动。

3.课堂教材内容过多，课时安排过紧。

在这里我可以拿小学五年级第二学期的语文教材来作个例子：小学五年级语文下册教材整册的教学课时安排为：102—110課时，这还不包括每个单元一次的测试及订正所需的4个课时，如果把这一项也算上的话，那么要完成这一册的教学任务就必须要用134—142个课时。但是现在国家规定小学每个学期只有20周左右的教学时间，再除去一周多的国家法定节假日，最后剩下的教学时间还不到19周，而且每周五年级只安排有6节语文课，那么算下来一个学期五年级只有114节语文课可用。这远远满足不了教材的教学所需时间，这样老师们为了完成教学任务就只有各出奇招了，占用课外活动时间也会成为其中之一。

4.家长及社会的支持不够。

孩子是家庭中的一员，家庭的文化熏陶对孩子有很大的影响。如果孩子喜欢什么好的活动，但是得不得家长的支持和肯定，孩子们也是很难坚持的。另外，孩子们是天真无邪的，但是社会却是纷繁复杂的，他们很容易被迷惑。如果不特意地去为孩子们创设一定的教育环境，我想这会对他们参加良好的课外活动的积极性会产生一定的影响，甚至会改变他们的人生观和世界观。

5.教师激励机制缺乏。