设计审查管理规定

2024-10-20

设计审查管理规定（10篇）

1.设计审查管理规定篇一

设计院薪酬管理规定

为适应市场竞争及企业发展需要，使院薪酬体系逐步实现与市场接轨，进一步体现各级各类岗位对企业的贡献与报酬对等的原则，调动全院职工的工作积极性、责任感，推动院整体经济效益的快速、稳定发展，特制订此规定，请各部门遵照执行。

一、本次薪酬制定的原则

1、市场公平与内部公平相结合的原则

2、体现贡献与报酬对等的原则

3、以岗定薪与以能定薪相结合的原则

4、向骨干管理和设计人员倾斜的原则

二、本薪酬规定使用基础

人才市场化，竞聘上岗

三、本薪酬规定使用范围

院全体在岗职工

四、薪酬规定的组织与实施

院成立薪酬委员会，薪酬委员会成员原则上有主管院领导、人力资源部、财务部、生产经营部、企业发展部等部门负责人组成，主要负责每年的岗位定级、季度或半年业绩奖金。年效益奖金方案以及特殊津贴发放等方面的评定、审议，办公室设于人力资源部。

五、薪酬结构

员工薪酬分为岗位基本工资、浮动工资（管理与后勤系列）、年效益奖金、项目奖金（技术系列）、单项奖励、津贴和公司福利。见附录1。

六、岗位基本工资系列及标准

1、院岗位基本工资系列分为姓郑管理岗位系列、专业技术岗位系列、后勤服务岗位系列、见习生系列。

2、行政管理系列基本工资分为四级：

一级为院级领导，基本工资幅度为3000——4500元

二级为中层正职和副职领导，基本工资幅度为2000——3000元三级为业务主管，基本工资幅度为1000——2000元

四级为办事员和一般辅助人员（行政工勤人员），基本工资幅度为：600——1000元

3、专业技术系列分为教授级、高级、中级、初级教授级主要为教授级高工等，基本工资幅度为4000——5000元

高级包括：高级工程师、研究员等相应的高级职务，基本工资幅度为3000——4000元

中级包括：工程师、助理研究员等相应的职位，基本工资幅度为2000——3000元

初级包括：助理工程师等相应初期职务，基本工资幅度为1500——2500元

初级一下包括：技术员等相应的初级职务，基本工资幅度为1000——1800元

4、后勤服务岗位系列为生产岗位和生活岗位上的工作人员，基本工资幅度为800——1500元

5、院校毕业生见习岗位系列主要分职能部门见习岗和生产部门见习岗，职能部门见习生基本工资幅度为700——900元设计部门部门见习生基本工资幅度为800——1500元

6、行政管理系列、专业技术系列。后勤服务系列、见习生系列的各职级岗位基本工资标准参见附录二。

七、浮动工资

1、浮动工资主要作为行政管理及后勤系列人员按月考核兑现的基本额度，为其预计全年平均月收入的10%，计算式为：

岗位浮动工资=基本工资/基本工资占全年预计平均月收入的比例x10% 详见附录三《浮动工资计算机效益奖金分配办法》

2、实发浮动工资额要根据该岗位员工的考核等级情况确定，具体兑现办法可参见《******设计院员工绩效考核办法》。

八、项目奖金

项目奖金主要是对专业技术人员参与设计项目给予的奖励，奖励额度可以根据项

目的成本情况、专业间分配比例、参加人员在项目中的考核情况（具体考核与兑现可见附录三《浮动工资计算机效益奖金分配办法》）。

九、年效益奖金

1、年效益奖金主要是用于奖励全院职工为完成院全年生产目标产值所作贡献。

2、不同岗位的效益奖金分配系数主要根据不同岗位的特点及预计未发放的比例确定。具体各岗位效益奖金分配系数见附录三《浮动工资计算机效益奖金分配办法》

3、各岗位年效益奖金兑现额度主要依据年目标产值完成情况、各岗位分配系数、该岗位员工考核得分确定、计算方法为：

员工年效益奖金分配点数=岗位奖金系数x考核总分

效益奖金分配总额

某员工效益奖金分配金额=——————————————————x该员工的奖金点数

Σ参与此块奖金分配的员工的奖金分配点数

十、单项奖励

1、单项奖励主要为鼓励员工提升自身素质或企业形象，或对院的生产、经营做出特殊贡献的员工给予的特殊奖励。

2、单项奖包括：项目中标奖、优秀设计奖、可研成果奖、专业论文奖、先进工作者奖励、单项技能竞赛奖、管理贡献奖等

3、单项奖励具体办法由院长办公室会议另定。

十一、补（津）贴

院津贴主要是从院某阶段发展及岗位工作实际考虑，对有些岗位或职务人员给予的补贴，其发放对象和方式需要经过院另行讨论通过。目前建议院发放的补（津）贴项目，对象包括：

1、通讯补贴：主要发放对象为中高层管理人员、市场人员及院长批准的其他人员。

2、交通补贴：主要发放对象为设计院生活住宅区外人员。

3、注册师津贴。

4、司机安全津贴。

5、夜班补贴

6、出差补贴

7、院长办公会议通过的其他津贴。

十二、福利

福利是单位向职工提供共同的物质文化待遇来达到提高和改善职工生活水平和生活条件、解决职工个人困难，提供生活便利，丰富精神和文化生活的一种事业，院福利项目包括：

1、按国家有关规定为员工办理养老保险、医疗保险、失业保险、住房公积金等社会保险及福利项目

2、年休假，探亲假，婚假，丧假等带薪休假制度

3、院培训、进修、住房补贴、娱乐等其他项目由院另行讨论确定

十三、岗位薪酬等级确定依据及办法

岗位薪级确定应以该岗位任职资格要求为基础，依据该岗位的责任大小、任职人员的素质能力（学历、专业、工作经验、解决问题的能力等）与该岗位的契合度在该岗位中的中位工资（基准工资）上下浮动。各级岗位薪级确定程序为：

1、院长由董事会提出并通过

2、其他院级领导由院长提出并提交董事会讨论通过

3、中层管理岗位（含所级）由主管领导提出后交薪酬委员会讨论，并由院长审批

4、中层以下管理人员由人力资源部机部门领导协商提出，交院长审批

5、技术人员由所领导提出，交人力资源部审核，院长审批

6、各岗位薪酬确定结果均须交薪酬委员会及人力资源部备案

十四、薪酬发放办法与时间

1、各岗位基本工资每月足额发放，管理与后勤人员浮动工资在考核后发放，但考虑到目前的考核周期设置均为季度以上，可以在每月预发放90%，待考核后视其业绩表现补发余额或扣发余额，技术人员项目奖金发放办法另定

2、年效益工资发放办法与时间由院另行确定

3、员工津贴、货币行福利按月由财务部发放，各项法定社会保险与公积金

由院按月缴纳，员工个人部分按月计扣

4、以上规定按月发放的薪酬部分由财务部门于每月

日发放。

十五、岗位薪酬晋级或降级的条件

1、对经过绩效考评证明工资业绩优异（考核得分在90分以上），工作能力突出的员工………………

2、对经过全年绩效考评不合格的员工结合实际情况给予降级、调岗；

3、岗位晋级与降级处理程序与岗位薪级确定程序相同。

十六、对于公派兼职人员薪酬管理的有关规定

1、院内原则上提倡一人一岗，但如确因院总体工作需要，需安排兼职的，可以兼职，单一人最多不超过 ***个兼职。

2、兼职者薪酬确定以本岗位薪酬为主，并给予一定的兼职补贴，具体办法为（另行确定）

3、对因兼职影响本岗位工作的，应当在兼职人员岗位浮动工资及年效益奖金中根据考核情况予以扣减。

十七、关于员工试用（见习）期薪酬管理的有关规定

1、对于通过社会招聘进入设计院的员工，试用期一般为三个月，最多可延长至六个月，试用期薪酬按其岗位薪酬的80%发放

2、对于通过院校毕业派遣进入设计院的员工，见习期一般为一年，表现好者可提前到三到六个月转正，见习期薪酬按其学历、专业并结合市场因素，按院见习生薪酬序列相应级别确定，见习期满，奖按其实际工作能力重新确定薪酬水平。

十八、本规定由薪酬委员会和人力资源部负责解释。

十九、本办法自二O一*年月日起执行。附录一薪酬结构

附录二各类人员基本工资系列标准

附录三各类岗位浮动工资计算机奖金分配办法与系数

2.设计审查管理规定篇二

一、关于设计师

设计师是企业最重要的设计资源, 是特殊的群体。他们富有活力, 喜欢冒险, 凡事爱刨根间底, 还喜爱新奇、反常的东西或新花样。设计师们既让企业欢喜又担忧, 一方面他们可以为企业带来效益, 另一方面设计师的某些做事方法及个性让管理者们头痛不已。但是设计师们都富有创造力, 这种创造力不是所有人都能拥有的, 在今天这个变幻莫测的世界, 这些人注定要成为一笔越来越重要的财富。

但是, 设计师往往会因为自己“创意”工作的特性而执着于个人的创造性, 忽视整个工作的连贯性, 并因此最终影响到企业的市场竞争力。他们的个性与创造性往往使企业与客户之间的沟通、企业形象的延续性受到影响。

总之他们是很不好管理的一个群体。

二、关于设计管理者

管理者是在一个组织中、按照组织的目的去指挥别人行为的人。他往往会广泛运用如何培养设计师的许多方法, 他会激发每个员工更大的、富有创造性的努力。因此, 管理者对企业的成败有着举足轻重的作用。

当今的设计管理者, 大都来自于多样化的专业领域和不同的教育背景。其主要技巧为设计理解力、设计领导力和人员管理。设计管理者们通过他们的个性以及语言和行为上的沟通技巧, 运用极为重要的知识与理解力融入相关组织, 不但在公司内部并且从外部系统中得以拓展。他们了解组织结构人员, 并且具有开放与创新思想。更重要的, 他们需要具备对企业事务的非凡理解力。还有一点必要的辅助条件:对设计本质的直觉或对设计的感情植入。

通过对设计师和设计管理者的分析可以看出, 管理需要设计, 设计必须加以管理。简单地说, 艺术设计管理是一门资源转化的艺术。平衡两种不同力量的过程。“两种不同的力量”是说设计管理其中重要的一点就是协调设计管理者和设计师之间的关系, 让设计管理者运用各种有效的方法来协调设计师各方面的能力, 使其发挥最大的能量, 甘心尽最大努力为企业争取更多的效益。

三、如何做一名聪明、优秀的设计师

(一) 设计师的个性与团队精神

设计师的个性喜欢卖弄, 性格乖僻。性格是他最大的优点也是最大缺点。设计师首先要对自己的设计负责, 才能把自己的地位建立起来。设计师并不是只是自己埋头做研究, 做设计, 他还要与工程部、客户等交流沟通, 所以作为优秀的设计师, 最重要的就是与人的沟通能力。如果他做的设计只有自己明白, 不与别人沟通, 那很可能设计到最后就会变样。

在现代设计中, 越来越注重团队精神, 虽然需要设计师可以充分发挥他们的个性特色, 但个人对最终的设计结果的影响也随之降低了。消费者需求已经从单纯的物质需求向情感需求转化, 产品更强调满足人的需要, 这使得设计活动越来越复杂, 已不是单个或单一类型的设计师能够完成的, 它需要多种类型的设计师甚至其他领域专业人员的通力合作。这就要求设计师必须将自己的个性融入到团队当中, 还应该具备更多领域的知识。

(二) 优秀设计师具备的个人能力

企业设计师的个人能力强, 企业才具备采取积极设计战略的能力。所以, 优秀的设计师还要具备良好的学历、知识结构、工作的经历、年龄、性格、个人爱好、各项能力等等。在设计这个行业里, 设计师的天赋是很重要的, 但在今天的环境中我们不能忽视远比天赋更重要的东西———对设计恒久不变的兴趣与投入的热情, 特别是正确的工作态度才是成为成功设计师的保证。

(三) 设计师的大众性

目前, 市场现状是挑战也是机遇, 如果在机遇面前能幸存而生存, 那么这也是优秀设计师需要具备的能力。设计师除了与企业的专业人士合作, 把自己的才华贡献于整个群体和企业发展之中, 才能算得上是一名优秀聪明的设计师。设计是为了更好地把企业产品推向消费大众, 使人们能够更快更准确地接受。设计师在设计过程中, 要有自己的观点和取向, 因此要经常把自己摆在一个普通人的角度上来看设计, 创意再好, 表现手法再不同一般, 不被人们的理解也就失去了作为设计的本质意义设计师要懂得企业产品开发与品牌市场的定位。

当然设计师也不可能面面俱到, 作为优秀聪明的设计师理解客户要求, 迅速高质提出创意是最重要的能力。所以在设计管理中核心的“人”就是设计师, 这一点就说明了设计师的重要地位。

四、如何做一名聪明、优秀的设计管理者

没有任何人能像有创造力的设计师那样在瞬间产生大的价值, 不过也没有像他们那样难以管理。许多设计管理者的不理解和厌恶感助长了这种对有创造力的人的偏见。其实, 只要管理得当, 设计师们就能像自动售货机那样让你的努力最终得到补偿。

(一) 设计管理者的基本素质

设计管理工作涉及内外, 贯通上下, 作为一名优秀设计管理者必须具备广博的知识、良好的文化素质, 才能适应发展变化的需要, 得心应手地开展自己的工作。设计管理者不仅要具备该系统的专业知识;如掌握包括现代管理学、领导科学、人事管理学等, 同时还要把这些知识和自己所领导的设计师们的个性实际结合起来, 探索最适合的管理方法;要有一定的社会科学和自然科学的基础知识, 要有丰富的生活和工作经验, 这些对于开阔思路、增强应变能力和促进管理者自身的成长不无裨益。

(二) 设计管理者要知己知彼

了解设计师在工作中的心理需求特征, 对设计管理者有效地调动和激发设计师的工作积极性, 将起到十分重要的作用。设计师大都喜欢做一些具有挑战性的工作, 当这些工作获得成功后, 成功的喜悦以及由此带来的成就感远比其他报酬重要。因此, 设计管理者如果能在对设计师的管理过程中, 理解和灵活利用设计师的心理需求, 充分尊重设计师的创造个性, 尊重设计师采取的创造方法和获得的创造成效, 那么对设计工作的进行和设计师个人的发展都是有非常重要的意义的。

作为聪明的设计管理者还要深深的记住一点:你只是一个普通人, 有些事你能做到, 有些事却做不到。你的行为是有些限制的, 别人可能把你看成全能的人, 但事实上有些事你能做, 有些事不能。要么你学会得到并培养他们, 要么你被人吞并。知己知彼, 方能百战百胜。

(三) 设计管理者注意事项

1、若太多的官僚作风强加在设计师的身上并限制他们创造力的发挥, 那么企业中的创造力新概念就会消亡。所以要营造宽松的工作环境, 避免设计师们接触繁文缛节。让他们能够在既定的组织目标和自我考核的体系框架下, 自主地完成任务, 允许他们制定自己认为最好的工作方法。

2、要肯定及鼓励设计师。设计师有时候很在意别人对他的想法, 所以管理者应帮助把他们的工作投入竞争以得到别人的承认。另外一个方法是把他们的主意或设计很好地付诸实施。

3、给予指导并做出反馈。给设计师太多明确的指示会削弱他们非常注重的自主意识。设计师的管理者, 要学的最困难的事就是如何把握这种平衡、这种组织结构的缺乏。让他们接触客户, 从客户或别的部门中了解自己设计的不切实际性, 这样有利于下一步工作的调整。

设计师是企业创新的源泉, 设计管理者不仅要关心设计师的生活和工作, 为设计师提供轻松、自由和充满人情味的工作环境和制度环境, 为他们提供自我实现的机会;更要根据每个设计师的特点, 塑造设计师的行为, 建立设计师主动创新、合作和学习的组织环境。而只有让不同性格、能力的设计师在他们合适的岗位中工作, 才能真正为他们提供适宜的工作环境, 才能真正充分提高他们的自主工作、创新的意愿和能力。所以设计师与设计管理者是相辅相成, 缺一不可。

设计管理是对设计过程的控制, 好的设计是产生好的过程的前提, 而当过程控制达到“美妙”的境界, 设计管理就成了一个艺术行为。作为核心的“人”是设计师, 作为中心的“事”是设计, 而设计管理中最美妙的艺术还属于设计师和设计管理者之间的“斗智斗勇”。这就是设计管理中的设计师和设计管理者。

参考文献

[1]、李雪如.搞设计[M].中国建筑工业出版社, 2003.

[2]、刘国余.设计管理[M].上海交通大学出版, 2006.

3.设计审查管理规定篇三

摘要近年来，我国的石油化工行业获得了较为快速的发展，在我国经济建设中起到了重要的作用，在本文中，将就大型石化项目设计管理中界面关系管理进行一定的研究。

关键词：大型石化项目；设计管理；界面关系管理；

1 引言

石油是我国现今经济建设的重要一环，大力发展石油产业势在必行。近年来，我国石油行业为了获得更好、可持续性的发展，也对世界先进技术进行了积极的引进。在本文中，我们以某大型石化项目为例，对其设计管理工作中界面管理方式进行了一定的研究，以此为我们类似工作的开展提供积极的借鉴。

2 大型石化项目简介及界面关系管理的分工

2.1 石化项目简介

对于大型综合石化项目来说，其主要由以下三部分所组成的：首先，是多塔生产装置，如乙烯、苯乙烯以及聚乙烯等；其次，为配套公用工程；最后，为辅助设施。为了能够使我们在对工程项目进行管理与执行时能够具有更为便利的特点，我们则可以将具有以下特点的设施放在同一工作包下：第一，需要具有紧密连接的工艺流程；第二，要具有较为相似的总图设置；第三，需要具有较为接近的功能。通过该种方式的应用，则能够将同一项目由来自全球不同的承包商负责该项工作，而为了能够便于不同承包商共同对EPC工作进行开展，则需要在将项目分成不同工作组的基础上将其进驻到不同的承包商办公室中。

2.2 设计管理界面关系管理分工

所谓设计管理界面关系，就是指外部条件同不同工作包范围间的关系，在对平面图进行布置时，所显示的界限围合部分即工作范围，界区则为封闭部分，界限上方标注条件即为界面条件。在实际进行设计的过程中，由于项目之间具有着较为复杂的界面关系，且不同工作包之间也存在着较为繁杂的来往条件，对于其中每一个工作包界面关系来说，则需要专门指定相关工作人员对其开展管理与协调工作，负责整个商品设计、施工以及采购过程中的连接设施，对于这部分人员来说，一般我们称之为GFT。而对于该部分人员、项目承包商以及管理者来说，承包商只可基于管理组向小组对信息进行转发与确认，且不同返还界面条件以及设计条件所需求的确认信息也需要由GFT向不同管理组进行提出。

3 界面关系协调员及传递界面条件的分析

3.1 界面关系协调员

在GFT管理组实际工作开展的过程中，需要指定一名界面关系协调员，而经过长时间工作经验表明，具有不同专业经验的工程师一般就是该界面关系协调员的最佳人员。凡是同该包具有联系的界面关系，该协调员都有权对其进行协调。而为了能够对该种情况进行充分的协调以及有效的控制，界面协调员则应当同其他包之间的界面关系进行积极的组织，并在此基础上对相关工作进行主持。同时，为了能够保障该项工作开展的过程中不同方能够具有更为便利的特征，项目也会将汇总表发放给不同协调员，而协调员间仅仅以电子邮件方式则能够对工作进行相互之间的沟通。而对于基于不同管理组的工作计划而言，则需要对全厂界面关系执行计划做好准备工作，并在对计划进行制定时能够对以下方面做好控制：第一，需要对界面关系时间进行提出；第二，接收界面条件的时间；第三，界面条件最终确定时间，并将相关内容进行一一的列出。对该表来说，其同《各专业协作表》具有着较为类似的特点，在获得管理组认可之后，则能够将该计划表发送给协调人员，而在设计管理计划发放之后，则需要严格按照设计管理计划时间要求开展相关工作，并保证对外部条件的按时提出。

3.2 传递界面条件分析

对于承包商以及工作包管理组来说，则需要能够将界面关系在确认之后进行传递，对于该项传递来说，其一般是通过界面关系需求表（进/出IQ）完成的，同时，对于进出IQ控制这项工作，各管理组也需要指定以IQ协调员专门对其进行负责，一般来说，这项工作也是由界面关系协调员兼任。作为该项工作的负责人，则需要以电子邮件的形式将整个工作过程中所提出、需要答复的问题都向该协调员进行提供，并应向GFT关系经理对这部分信息在直接抄送的基础上将其传给管理组。在项目所应用的标准IQ表中，一般则具有以下几项内容：第一，是版次与编号；第二，提出IQ专业工程师；第三，提供答复的组；第四，要求答复的问题以及工程师签字；第六，对于问题的详细答复。在此过程中，为了保障IQ内容具有更好的准确性，无论是设计经理以及负责人员都需要在IQ上进行签字确认，对于IQ编号来说，目前主要有以下两种编号方式：第一种，为界面关系需求表-IQ专业号-IQ单元号-IQ流水号的形式；第二种，为界面关系需求表-工作包单元号-答复工作包单元号-简单流水号的形式。

如果工作包所具有的界面关系较为复杂，一般来说我们需要应用第一种方式，并根据专业对其数量以及编号进行控制；如果工作包所具有的界面关系较为简单，则需要应用到第二种方式。而如果是由很多个单元共同组成的工作包，则需要将一个流水号都应用于所有单元，只需对流水号进行查看就可对IQ编号和数量进行相应的控制。通常，把十个工作日作为所要求答复IQ的期限，若遇到困难，则可答复于合理IQ所提出后的日期内。对于所有的进/出IQ，作为IQ协调员都要予以相应的注册登记，并对其执行情况予以监督，同时，也要及时督促协调人员能够及时答复其所收到的IQ，此外，对于有关IQ的答复，也要及时向GFT协调员进行索求。若答复未经双方包商的同意，则可把原IQ进行升版，并接着探讨相同的问题，直至双方都同意为止，此时各方IQ协调员就可把IQ进行确定并予以关闭完成。而在注册表格式方面，则需要包括有提出人、提出标题、IQ标号、收到日期以及答复日期等。

4 结束语

在上文中，我们对大型石化项目设计管理中界面关系管理进行了一定的研究，可以说，该项工作是一个较为系统、复杂的工程，在实际生产过程中，则需要在不断实践、总结的基础上对更好的管理方式进行研究与应用。

参考文献

[1]张崇伟，王禹，张晓光，张励，张萍.炼化设计建设过程中的模板法界面管理[J].广州化工.2011（08）：145-156.

4.建设工程初步设计管理规定篇四

第一章总则

第一条为提高集团公司煤炭产业建设工程初步设计的质量、规范编制、审批管理，特制定本规定。

第二条凡在集团公司所属煤炭产业的全资子公司、分公司、控股公司及其他公司（以下简称建设单位）范围内的新建、改扩建和技术改造项目，其建设工程初步设计及其审查、批准的管理工作，均须遵守本规定。

第二章初步设计的管理

第三条建设项目实行建设项目法人责任制，建设单位在可行性研究报告批准后，建设单位为管理项目而设立的指挥部、项目部、项目公司、筹备处等（以下简称项目管理单位）作为项目建设的责任主体，负责项目的具体实施，执行项目建设标准，实现投资控制的目标。

第四条根据国家、行业和集团公司有关规定，初步设计实行分级审查和审批管理制度。

（一）由国家审批核准的项目或集团公司审批可行性研究的项目，集团公司负责组织初步设计的审查和审批管理工作。建设单位负责将审批后的煤矿建设项目向政府主管部门报批，并将审批文件报集团公司备案。

（二）由集团公司委托建设单位审批的初步设计，建设单位组织审查和审批，并将审批文件报集团公司备案。

（三）建设单位负责本单位初步设计的初审和报批等管理工作。

第三章初步设计的编制

第五条建设单位应按照国家有关规定，采取招标方式经过设计方案竞选、技术可行性、经济合理性比较，择优选择有相应资质、信誉良好的设计单位，明确拟建项目的功能和主要经济技术要求，签订工程设计合同后，编制初步设计。

设计单位承担控制设计内容、建设标准和工程量的责任，按批准后的初步设计内容、建设标准和工程量进行施工图设计。

第六条初步设计文件编制的内容和深度，设计概算的编制方法和计价依据，应符合国家和有关行业的规定和编制要求。

第七条建设单位应积极推行限额设计，经批准的建设项目可行性研究报告的投资估算是初步设计概算的限额投资，施工图预算不得超过批准的设计概算。

第八条方案设计确定的建设内容和建设标准必须符合批准的可行性研究报告中提出的各项技术要求，满足初步设计概算的需要。如果中标的方案设计在初步设计时不能满足可行性研究报告中投资估算的需要，需建设单位重新选定设计方案。

第九条建设项目如因客观条件发生变化，涉及可行性研究报告、投资计划等主要内容需要做必要的调整时，建设单位在编制初步设计前，须报经可行性研究报告的原审批部门批准同意，并在初步设计文件中重新明确。

第四章初步设计的审批

第十条初步设计的审查原则应符合国家产业政策、法律法规以及有关标准、规范和规定，初步设计技术方案依据建设工程具体情况，应确保安全可靠、技术先进、经济合理。

第十一条初步设计文件的审查包括总体设计、项目组成、主体工艺、主要设备、工程量及投资概算等主要内容。

（一）主要指标符合可行性研究报告或项目核准报告及政府主管部门关于城乡规划、国土资源、环境保护、水土保持、安全生产、消防、职业卫生、节能减排等批复的要求；符合国家和有关行业工程设计规范、技术规范及标准，特别是工程建设强制性标准条文。

（二）批准的建设规模、投资概算编制依据、计价参数及编制方法，符合初步设计阶段国家规定的有关深度的要求。

（三）建设工期满足工程条件、施工方法和进度的要求。

（四）总平面布置、主要工艺流程、设备参数与配置数量的合理性及安全稳定性。

（五）重大技术方案进行设计优化、经济分析比选，既考虑技术上的先进性和可靠性，又结合国情，因地制宜，节约建设资金，满足安全、实用、可靠的要求。

（六）降低能耗，实现能量有效转换。节省占地，节约资源，减少排放，提高资源的综合利用和循环利用率。安全、环保等设施投资已经纳入建设项目概算。

（七）生产辅助设施、生活配套工程等建筑物的完整性。

（八）推广经鉴定并经实践检验的新技术成果，选用成熟、可靠的新工艺和先进、合理的新设备，采用适用、美观的新材料。新设计的建设项目，其技术经济指标应达到国内同类项目的先进水平。

（九）根据精简、高效和现代化管理的原则设置生产管理体系及生产定员。

（十）初步设计文件满足编制施工招标文件、施工图设计文件和主要设备订货的要求。

第十二条审查程序及审查内容：

建设单位结合现场条件等实际情况，首先确认初步设计的设计深度，对工程地质条件、设计方案、规模、标准、工艺、结构、设备购置、工程造价等原则性内容组织符合性初审，形成初审意见，经建设项目法人审查、批准，同时向集团公司上报初步设计初审意见。建设单位应当对报批资料的真实性和时效性负责。

集团公司根据建设单位提交的初步设计评审申请报告，组织工程技术专家组成专家评审委员会，对初步设计进行评审。专家评审委员会经评审后形成专家审查意见。

建设单位和设计单位应按专家审查意见，逐条落实提出的问题并进行初步设计的修改和补充，形成初步设计文件修改版，报送集团公司履行相关审批程序。

第十三条建设单位在审批初步设计文件时，应提供下列资料：

（一）经批准的建设项目可行性研究报告。

（二）组建项目管理单位的批复文件。

（三）承担建设工程勘察、设计单位持有的与建设规模相适应的勘察、设计资质证书、营业执照复印件，能够达到国家和有关行业编制深度规定及质量要求的初步设计文件、图纸。

（四）建设单位结合现场条件进行符合性审查后提供的初审意见。

（五）经批准的建设工程用地选址意见书、建设工程规划设计要点、环境影响、水土保持、安全设施、工程场地地震安全等“三同时”评价报告等政府审批文件。

（六）法律、法规、规章规定的其它文件。

第十四条经集团公司评审的初步设计由集团公司履行相关审批手续。

初步设计批复文件应明确工程建设的规模、建设标准、使用性质、主要工艺与设备、总平面布置、公用辅助设计、生产及生活建筑面积、土地征用数量、劳动定员、建设工期、投资概算及资金来源等方面的审查内容。

由建设单位根据初步设计批复文件，通知设计单位进行初步设计修改与概算调整，并督促设计单位及时提交有关文件，并根据工期计划签定施工图供图协议。

第十五条经批准后的初步设计，任何单位和个人对设计的主要内容和概算不得任意修改，不得擅自扩大建设规模、增加建设内容和提高建设标准。

施工图设计如发生重大、重要设计变更时，建设单位应报初步设计的原审批部门批准同意，方可进行施工图设计。

建设工程如因使用性质、产品方案、主要工艺与设备等发生变化，涉及初步设计必须进行修改的，建设单位须将调整方案报经初步设计的原审批部门重新审查批准后，再办理有关修改初步设计的审批手续。

第十六条初步设计未经审查批准的建设项目，工程不得开工和拨付工程建设资金。

第六章附则

第十七条煤炭产业部是集团公司煤炭产业项目建设工程初步设计工作归口管理部门，负责指导初步设计审查工作，组织审批初步设计及概算。

第十八条本规定由集团公司煤炭产业部负责解释和修订。

5.某设计院图纸会签管理规定篇五

最近一段时间以来，我院设计的施工图各专业不符的问题时有发生，给建设单位和我院造成了一定损失和不良影响。为了坚决杜绝施工图各专业不符的现象，进一步提高我院的施工图设计质量，我院决定实施施工图各专业会签制度，同时启用新的施工图签(图框）。

一、会签方式为各专业相互会签，签字区域在新启动的图签的会签栏。

二、应在各专业内部签字完整后进行会签。

三、会签不应走形式，应仔细阅读各专业图纸，并询问有关设计过程中的变更内容，确保各专业图纸相统一，并负责。

四、本制度在6月26日起执行，6月26日正式出图的图纸执行该规定。

6.建设工程勘察设计市场管理规定篇六

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时间： 2005-1-12（1999年1月21日建设部令第65号）第一章总则

第一条为加强建设工程勘察设计市场管理，规范建设工程勘察设计市场行为，保证建设工程勘察设计质量，维护市场各方当事人的合法权益，根据《中华人民共和国建筑法》及有关法律、法规的规定，制定本规定。

第二条凡在中华人民共和国境内从事建设工程勘察设计市场活动及实施监督管理的单位和个人，必须遵守本规定。

本规定所称建设工程勘察设计市场（以下简称设计市场）活动，是指从事勘察设计业务的委托、承接及相关服务的行为。

第三条国家对设计市场实行从业单位资质、个人执业资格准入管理制度。

第四条从事设计市场活动，应当遵循公开、公正、平等竞争的原则。禁止任何单位和个人以任何理由分割、封锁、垄断设计市场。

第五条从事勘察设计业务应当遵守国家有关法律、法规，必须符合工程建设强制性标准。坚持先勘察后设计，先设计后施工的程序，保证建设工程的勘察设计质量。

未经原勘察设计单位同意，任何单位和个人不得擅自修改勘察设计文件。

第六条任何单位和个人不得妨碍和阻挠依法进行的设计市场活动。

任何单位和个人对设计市场活动及其管理工作中违反法律、法规和工程建设强制性标准的行为都有权向建设行政主管部门或者其他有关部门进行检举、控告或投诉。

第七条国务院建设行政主管部门负责全国设计市场管理工作。国务院其他有关专业部门按照国务院规定的职能划分，配合国务院建设行政主管部门，在各自职责范围内实施对本专业设计市场的管理工作。

县级以上地方人民政府建设行政主管部门负责本行政区域内设计市场管理工作。县级以上地方人民政府有关专业部门，按照地方人民政府规定的职能划分，配合地方建设行政主管部门，在各自职责范围内实施对本专业设计市场的管理工作。第二章勘察设计业务的委托

第八条凡在国家建设工程设计资质分级标准规定范围内的建设工程项目，均应当委托勘察设计业务。

第九条委托工程设计业务的建设工程项目应当具备以下条件：

（一）建设工程项目可行性研究报告或项目建议书已获批准；

（二）已经办理了建设用地规划许可证等手续；

（三）法律、法规规定的其他条件。

工程勘察业务可以根据工程进展情况和需要进行委托。

第十条委托方应当将工程勘察设计业务委托给具有相应工程勘察设计资质证书且与其证书规定的业务范围相符的承接方。

第十一条工程勘察设计业务的委托可以通过竞选委托或直接委托的方式进行。竞选委托可以采取公开竞选或邀请竞选的形式。建设项目总承包业务或专业性工程也可以通过招标的方式进行。

第十二条以国家投资为主的建设工程项目、按建设部建设项目分类标准规定的特、一级的建设工程项目、标志性建筑、纪念性建筑、风景区的主要建筑和重要地段有影响的建筑，以及建筑面积10万平方米以上的住宅小区的建设项目的设计业务鼓励通过竞选方式委托。具体办法由国务院建设行政主管部门另行规定。

第十三条委托方原则上应将整个建设工程项目的设计业务委托给一个承接方，也可以在保证整个建设项目完整性和统一性的前提下，将设计业务按技术要求，分别委托给几个承接方。委托方将整个建设工程项目的设计业务分别委托给几个承接方时，必须选定其中一个承接方做为主体承接方，负责对整个建设工程项目设计的总体协调。实施工程项目总承包的建设工程项目按有关规定执行。

承接部分设计业务的承接方直接对委托方负责，并应当接受主体承接方的指导与协调。

委托勘察业务原则上按本条前两款的规定进行。

第十四条委托方应向承接方提供编制勘察设计文件所必须的基础资料和有关文件，并对提供的文件资料负责。

第十五条委托方在委托业务中不得有下列行为：

（一）收受贿赂、索取回扣或者其他好处；

（二）指使承接方不按法律、法规、工程建设强制性标准和设计程序进行勘察设计；

（三）不执行国家的勘察设计收费规定，以低于国家规定的最低收费标准支付勘察设计费或不按合同约定支付勘察设计费；

（四）未经承接方许可，擅自修改勘察设计文件，或将承接方专有技术和设计文件用于本工程以外的工程；

（五）法律、法规禁止的其他行为。

第三章勘察设计业务的承接

第十六条承接方必须持有由建设行政主管部门颁发的工程勘察资质证书或工程设计资质证书，在证书规定的业务范围内承接勘察设计业务，并对其提供的勘察设计文件的质量负责。严禁无证或超越本单位资质等级的单位和个人承接勘察设计业务。

第十七条具有乙级及以上勘察设计资质的承接方可以在全国范围内承接勘察设计业务；在异地承接勘察设计业务时，须到项目所在地的建设行政主管部门备案。

第十八条从事勘察设计活动的专业技术人员只能在一个勘察设计单位从事勘察设计工作，不得私自挂靠承接勘察设计业务。

严禁勘察设计专业技术人员和执业注册人员出借、转让、出卖执业资格证书、执业印章和职称证书。

第十九条承接方应当自行完成承接的勘察设计业务，不得接受无证组织和个人的挂靠。经委托方同意，承接方也可以将承接的勘察设计业务中的一部分委托给其它具有相应资质条件的分承接方，但须签订分委托合同，并对分承接方所承担的业务负责。分承接方未经委托方同意，不得将所承接的业务再次分委托。

第二十条承接方在承接业务中不得有下列行为：

（一）不执行国家的勘察设计收费规定，以低于国家规定的最低收费标准进行不正当竞争；

（二）采用行贿、提供回扣或给予其它好处等手段进行不正当竞争；

（三）不按规定程序修改、变更勘察设计文件；

（四）使用或推荐使用不符合质量标准的材料或设备；

（五）未经委托方同意，擅自将勘察设计业务分委托给第三方，或者擅自向第三方扩散、转让委托方提交的产品图纸等技术经济资料；

（六）法律、法规禁止的其他行为。

第二十一条承接方可以聘用技术劳务人员协助完成承接的勘察设计业务，但必须签订聘用合同。技术劳务管理办法由国务院建设行政主管部门另行制订。

第二十二条外国勘察设计单位及其在中国境内的办事机构，不得单独承接中国境内建设项目的勘察设计业务。承接中国境内建设项目的勘察设计业务，必须与中方勘察设计单位进行合作勘察或设计，也可以成立合营单位，领取相应的勘察设计资质证书，按国家有关中外合作、合营勘察设计单位的管理规定和本规定开展勘察设计业务活动。港、澳、台地区的勘察设计单位承接内地工程建设项目的勘察设计业务，原则上参照上款规定执行。

第四章合同

第二十三条工程勘察设计业务的委托方与承接方必须依法签订合同，明确双方的权利和义务。委托方和承接方应全面履行合同约定的义务。不按合同约定履行义务的，依法承担违约责任。

第二十四条签订勘察设计合同，应当采用书面形式，使用或参照使用国家制定的《建设工程勘察合同》和《建设工程设计合同》文本。合同内容应符合国家有关建设工程合同的规定和要求。

第二十五条勘察设计费用应当依据国家的有关规定由委托方和承接方在合同中约定。合同双方不得违反国家有关最低收费标准的规定，任意压低勘察设计费用。

委托方应当按照合同约定，及时拨付勘察设计费。

第二十六条签订勘察设计合同的双方，须将合同文本送交项目所在地的县级以上人民政府建设行政主管部门或其委托机构备案。

国家重点建设项目的勘察设计合同按有关规定办理

第五章监督管理

第二十七条建设行政主管部门和有关管理部门应按各自职责分工，加强对设计市场活动的监督管理，依法查处设计市场活动中的违法行为，维护和保障设计市场秩序。

第二十八条建设行政主管部门、有关管理部门及委托单位，应当加强对勘察设计单位资质和执业注册人员、专业技术人员资格的动态管理，对勘察设计单位实行资质检查制度并公布检查结果。不得越权审批、颁发单位资质和个人资格证书，不得颁发其他与证书效力相同的证件，不得给不具备条件的单位和个人颁发资质证书或资格证书。

第二十九条建设行政主管部门应对勘察设计合同履行情况进行监督。

第三十条建设行政主管部门应当会同有关管理部门建立健全勘察设计文件审查制度、质量监督制度和工程勘察设计事故报告处理制度，定期公布有关结果。

国家鼓励勘察设计单位参加勘察设计质量保险。

第三十一条建设行政主管部门应当加强对设计市场各方当事人，执行国家法、法规和工程建设强制性标准的监督和检查。

第六章罚则

第三十二条委托方违反本规定，有下列行为之一的，原委托的勘察设计文件无效，不得申请领取施工许可证，已开工的，责令停止施工，由县级以上人民政府建设行政主管部门责令重新委托勘察设计，并处以三万元以下的罚款。构成犯罪的依法追究刑事责任：

（一）将建设工程项目勘察设计业务委托给无勘察设计资质证书或与勘察设计资质证书规定的等级和业务范围不符的单位和个人的；

（二）指使承接方在勘察设计中违反国家法律、法规和工程建设强制性标准的；

（三）擅自修改勘察设计文件的；

（四）未经勘察委托设计，未经设计委托施工的。

第三十三条委托方违反本规定，有下列行为之一的，由县级以上人民政府建设行政主管部门责令限期改正，没收违法所得，并处以三万元以下的罚款：

（一）违反国家有关最低收费标准的规定，压低勘察设计收费或不接合同支付勘察设计费用的；

（二）将承接方的专有技术和设计文件用于本工程以外的工程的；

（三）擅自终止或违反勘察设计合同的；

（四）违反本规定的其他行为。

第三十四条承接方违反本规定，有下列行为之一一次的，勘察设计文件无效，由县级以上人民政府建设行政主管部门给予警告，责令限期改正，没收违法所得，并可处以三万元以下罚款，在六个月至一年内停止承接新的勘察设计业务，将违法行为记录在案，作为资质年检的重要依据；有下列行为之一二次以上或造成重大事故的，并处降低资质等级，两年内不得升级；有下列行为之一，造成特大事故的，吊销资质证书。构成犯罪的依法追究刑事责任：

（一）超越勘察设计资质证书规定的等级和业务范围承接业务的；

（二）出借、转让、出卖资质证书、图签、图章或以挂靠方式允许他人以本单位名义承接勘察设计业务的；

（三）转手委托或未经委托方同意将分承接业务再次委托的；

（四）违反国家法律、法规或有关工程建设强制性标准的；

（五）使用或推荐使用不符合质量标准的材料和设备的。

第三十五条承接方违反本规定，有下列行为之一的，由县级以上人民政府建设行政主管部门给予警告，责令限期改正，没收违法所得，将违法行为记录在案，作为资质年检的重要依据，并可处以三万元以下的罚款：

（一）以低于国家规定的最低标准收费等不正当手段承接勘察设计业务的；

（二）未按规定办理聘用或借用手续，私下拉人从事勘察设计业务的；

（三）违反本规定的其他行为。

第三十六条承接方因工作失误，造成勘察设计质量事故，应当无偿补充勘察设计、修改完善勘察设计文件。给委托方造成经济损失的，应当减收、免收勘察设计费，并承担相应赔偿。

第三十七条勘察设计专业技术人员和执业注册人员有下列行为之一的，由县级以上人民政府建设行政主管部门责令限期改正，没收违法所得，对非执业注册人员可处以三万元以下罚款，对执业注册人员可并处违法所得五倍以下罚款，停止执业一年，情节严重，一或造成重大质量事故的，吊销个人执业证书，五年内不予注册。构成犯罪的依法追究刑事责任：

（一）私人挂靠，私下组织或参与承接勘察设计业务活动的；

（二）推荐使用不符合质量标准的材料和设备，或收受回扣的；

（三）出借、转让、出卖执业资格证书、执业印章和职称证书，或私自为其他单位设计项目签字、盖章的，或允许他人以本人名义执业的；

（四）不执行国家法律、法规和工程建设强制性标准的。

第三十八条勘察设计专业技术人员（含技术劳务人员）和执业注册人员，有下列行为之一的，由县级以上人民政府建设行政主管部门给予警告，责令限期改正，没收违法所得，并可处以三万元以下罚款：

（一）同时受聘于两个或两个以上勘察设计单位执业的；

（二）违反本规定的其他行为。

第三十九条任何单位或个人违反本规定有下列行为之一的，原勘察设计文件无效，由县级以上建设行政主管部门责令停止违法行为，没收违法所得，并可处以三万元以下的罚款。构成犯罪的依法追究刑事责任：

（一）无勘察设计资质证书的单位和个人，承接勘察设计业务的；

（二）涂改或伪造资质、资格证书承揽业务的；

（三）剽窃、抄袭、非法出售和转让勘察设计单位的专有技术、勘察报告、设计文件，或将其用于合同以外的建设工程项目的。

无证从事勘察设计业务的，同时提请工商部门予以取缔。

以欺骗手段取得资质证书的，还应吊销资质证书。

第四十条对设计市场活动进行监督管理的建设行政主管部门或有关管理部门及其工作人员，违反本规定有下列行为之一的，由上级主管部门责令改正，并对责任人给予相应行政处分。构成犯罪的依法追究刑事责任：

（一）超越行政权限审批、颁发资质、资格证书或与其作用相同的证件的；

（二）给不具备条件的单位和个人颁发资质、资格证书的；

（三）违反有关规定，以行政权力干预勘察设计工作，或分割、垄断勘察设计市场的；

（四）在监督管理中玩忽职守、不履行职责、滥用职权、徇私舞弊的。

第七章附则

第四十一条工程咨询服务活动的市场管理原则上参照本规定执行。具体管理办法由国务院建设行政主管部门另行规定。

第四十二条地方性勘察设计市场法规对罚款幅度严于本规定的，从其规定。

第四十三条本规定由国务院建设行政主管部门负责解释。

7.高校毕业设计过程管理平台的设计篇七

毕业论文是高校本科人才培养方案中一门综合性、实践性必修课程, 也是本科教学中一个重要的集中性实践教学环节。毕业论文的创作活动旨在培养学生综合运用所学的基础理论知识和基本技能, 提高学生分析和解决实际问题的能力, 培育学生科学能力、创新能力和创新思维, 是检验本科生综合知识与技能的重要方式和依据, 也是本科生获得学士学位的必备条件之一。在此背景下, 同时结合目前计算机网络的发展以及校园信息化建设的普及, 构建网络环境下的本科毕业论文管理系统, 将毕业设计论文中涉及到的流程、要求等规范化、程序化, 实现从论文选题到最后评价全程网络化的管理, 不仅可以解决毕业生外出实习与教师联系不方便等实际问题, 而且可有效地帮助管理部门监控毕业设计论文指导、交流等各个环节, 从而提高毕业论文创作与管理的质量。

二、功能分析和设计

基于过程监控的毕业设计管理平台的设计最主要的目的是对于毕业设计的过程进行监控, 通过这种监控可以使毕业设计相关人员及时掌握学生毕业设计完成的情况, 因而在对于毕业设计过程监控的设计目的前提下, 本系统在设计上针对毕业设计过程中关键性环节, 如毕业设计出题、选题、开题、中期检查以及论文完成等过程进行相应的管理环节设计, 实现指导教师、管理人员以及相关学生之间通过毕业设计建立起的进度管理、状态检测等关系。

根据以上对于系统的需求分析, 首先对于系统的用户进行划分, 确立系统的整体用户类型结构。

1、用户角色分析

基于系统运行效率和运行安全保障等方面的考虑, 对于不同的用户类型提供不同的功能和系统操作权限。系统为用户分配不同权限用户账号, 每种不同权限用户账号具有不同的职能, 审核用户是管理员。在登录毕业设计规范化管理软件系统时由用户类型限定用户的权限, 并控制本用户访问数据的范围。

2、需求分析

根据系统的结构设计要求以及用户对于实际系统的应用需求, 整个软件需要建立在广域网络上以为用户提供更方便的服务。这就需要借助于B/S结构软件在互联网络发布等方面的优势, 实现信息检索、处理请求提交等方面的操作。在信息管理方面需要系统实现以下的功能:

用户信息的管理, 包括各级管理员、指导教师以及学生基本信息管理。

作为实现信息管理的基本功能的模块, 首先需要对于系统中各种类型的用户, 包括各级管理员、学生、教师等进行权限分配, 并对于各个类型用户的基本信息进行管理, 如用户的添加、删除、权限修改等, 并根据实际需要以文件的形式对于用户进行批量导入。

作为系统的关键性的操作过程, 需要在数据库中建立学生与毕业设计指导教师之间的指导关系, 并将这种关系存储于数据库中。这就要求通过基于web的信息管理平台实现基于文件模式的关系建立以及管理操作。

三、系统设计

毕业设计规范化管理软件系统是一个基于B/S模式结构通过Web运行的系统, 毕业设计规范化管理软件系统能够支持多用户管理模式, 智能化的检索信息、权限分级管理和随机分配权限功能也非常灵活, 这使该系统具有良好的开放性和通用性, 保证了其安全性和稳定性。

1、总体设计

毕业设计规范化管理软件系统共分学生用户、教师用户和审核用户三个部分, 学生用户功能包括学生本人选题信息查询、选题、论文提交、下载资料、修改个人密码、上传照片等;教师用户功能包括出题、属于本人所出论文范围的论文文档查看与初审、上传文档资料、修改密码等;审核用户包括论文题目审核与发布、用户权限管理、论文文档审核、统计查询与打印、上传管理等。

2、信息发布模块

毕业设计相关通知文档的发布, 根据毕业设计及毕业设计 (论文) 的实现特点, 在相关通知的发布文本框上采用FCKEDITER控件实现。通知发布的主体是管理员 (admin) 。

3、用户权限管理

用户通过在登录窗口中输入自己正确的用户名和密码, 就可进入不同用户模块进行操作。在不同模块中又有不同功能可以选择性操作。登录系统会检测用户输入信息, 如果正确系统就会把需要的信息存贮在Session对象中, 这样才能轻松管理用户的权限。

四、总结

通过本项目实现通过计算机管理毕业设计, 规范毕业设计的格式, 加强毕业设计的管理一方面方便教师、学生浏览查阅, 提高毕业设计的开发利用效率, 促进毕业设计教育环节的发展;另一方面, 能够在传统的论文管理机制的基础上, 减轻学生在毕业设计打印、复印等环节上带给学生的经济压力, 节约不必要的办公成本。

摘要：本文阐述了当前毕业设计 (论文) 的发展现状和管理手段, 在此基础上分析和总结了当前在毕业设计 (论文) 环节上需要进行改进工作的必要性和迫切性;同时, 根据当前技术发展现状以及毕业设计的需要, 对于毕业设计规范管理系统进行了详细的可行性分析, 用户分析以及需求分析, 在以上的分析的基础上, 提出了软件系统的数据库设计以及功能实现方案, 分析了项目的开发难点。

关键词：数据库,毕业论文,WORD文档处理

参考文献

[1]李兴鹏:《基于UML学生管理信息系统的分析与设计》, 北京邮电大学, 2008年。

[2]张建臣:《基于PHP技术的毕业设计管理系统的研究与实现》, 《电脑知识与技术 (学术交流) 》, 58 (23) , 2007.02。

[3]宋金芹:《文献检索课网络教学系统的研制》, 《浙江海洋学院学报 (人文科学版) 》, 62 (04) 2007.02。

8.无管理，不设计篇八

关键词：设计；创新；目的；控制

一、设计与创新

创新理论最早由熊彼特在1912年引入经济领域，如今，创新已经成为经常能听到的口号被各种组织呼吁着，无论是个人发展还是企业生存亦或是社会发展，创新很关键是大家的共识。“世界工厂”的称号中国已经当了多年，世界上大多数名牌产品都是在中国制造，我们从材料到加工、包装、交货只赚了几元、十几元，而外国公司的收益却是十倍乃至几十倍，关键在于我们没有属于自己的设计和品牌，我们在以我们的劳动力和加工技术为外国设计服务，而我们的设计一直在模仿，却从来没有去超越。日本的设计就不像我们，他们起家也是从模仿欧美开始的，但是模仿的同时他们更注重创新，才造就了日本经济的一片繁华。设计没有创新就等于没有话语权，因此对于设计创新的管理就至关重要。

创新是不拘泥于一种形式，创新是对观念的突破和思维的变革。回顾设计历史，每一个前进的脚步都离不开创新。从工艺美术运动到新艺术运动再到装饰艺术运动，每一次设计探索都是对原有状况的改变，遗憾的是前几次设计运动的尝试实质都是对装饰形式上的讨论，没有真正触及设计目的和观念的改变，当现代主义的先驱们突破束缚，一改设计为权贵服务的宗旨时，成就了设计史上具有里程碑意义的包豪斯。包豪斯的校舍是建筑史上的创新，利用钢筋、混凝土和玻璃等新材料以突出材料的本色美。在建筑结构上充分运用窗与墙、混凝土与玻璃、竖向与横向、光与影的对比手法，使空间形象显得清新活泼、生动多样。校舍以崭新的形式与以往复古主义设计思想划清了界限，被誉为现代主义建筑的典范。包豪斯的教学体系是对设计教育体制管理的创新，采用双轨制教学、工厂和学校相联合的教育体系，形成了三大构成基础课程教学模式，现今也在被各大艺术院校借鉴使用着。可以说没有包豪斯的突破与创新，就没有现在的设计教育体系。

乔布斯有句经典名言：领袖与跟风者的区别就在于会不会创新。苹果公司成为世界上市值最大的上市公司与其不断创新的理念息息相关。突出的有两点，首先是跨界的创新，乔布斯率先在产品中植入美学因素，提出“科技要和人文、艺术融合，才能产生让我们的心为之歌唱的结果”。2007年，乔布斯发布了iPhone。苹果手机一路畅销，归根到底还是产品的独特性与不间断的创新。包括iPhone在内的iPod、iPad，苹果的每一款产品都可以视为艺术品，是科技与艺术的完美结合。再者是营销方式观念的创新，全世界最好的零售店就是苹果商店，其体验是超酷而又简洁的。苹果商店内没有收银员却有产品专家、顾问甚至天才。因为苹果不是为卖而卖，而是为了丰富用户生活体验。

设计离不开创新，对于学校、企业、个人都是如此，但不是漫无目的创新，或是单单为了引人注目违反常态成为低俗的社会文化。因此设计目的很重要，否则就像没有根基的树木，空留下一片浮华。

二、设计与目的

设计脱胎于艺术，但不像艺术那样倾向于个人思想的表达，设计最终要进入市场接受消费者的评判，要进入广大社会民众的生活能为人所用。因此设计所带来的影响涉及到民众的切实生活，影响到民众的思想价值、生活方式甚至生活观念。设计目的至关重要在于需要考虑的不仅是市场的接受度，更要考虑设计作品所产生的社会、文化、历史价值。当后现代主义先声夺人地试图颠覆现代主义建立的设计体系时，只是为了改变现代主义功能至上带来的形式单一。后现代主义从其目的上说，是对现代主义的反叛，采用夸张艳俗的色彩，奇异乖张的造型吸引人的视线眼球。但是今天，当我们再次回顾后现代主义，就会发现它并没有成为设计史上真正意义的历史转折点。

典型的是波普设计运动，它反对现代主义“Lessismore”的主旨，具有对现代主义戏谑性的挑战。其市场目标是青少年群体，迎合了青年的桀骜不羁、玩世不恭的生活态度及其标新求异、用毕即弃的消费心态。这种充满嬉戏调侃色彩的设计，被市场大加利用，使后现代主义的风潮迅速蔓延到世界各地。然而这种短暂的消费文化带给后现代更多的是彷徨、困惑。后现代主义想建立的到底是什么？什么也没有！它的目的在于颠覆，不在于建立，出发点就失误了。不得不说现代主义至今也没有走到尽头，即使现代主义没有初诞生时的冲击力，仍然不可被后现代所取代。

一些明智的设计师通过自己的设计实践依然在发展、促进着现代主义。回过头来看，后现代主义设计产品在一定程度上刺激了经济的提升也印证了一个事实：设计引导消费。近年吵得火热的设计理念应属“以人为本的设计”、“人性化设计”。其实设计的主体就是人，服务对象也是人，又何来为人的设计理念呢？之所以这样的理念被如此强调，归咎于追求短暂利益的不负责设计行为。一直有环保主义者反对美国的有计划废止制度，可有些设计师们就是乐此不疲，我们倡导创新但并不意味着拿资源为代价换取形式上的改换满足部分人的商业目的。所以我们呼吁设计以人为本，这也是设计的初衷，丢失了这个目的，设计就只能浮华、迷茫甚至是悲哀了。

我们应该看到，如今设计的作用不仅在于经济价值，随着设计科目的细分：产品、工业、服装、环境艺术等，它所产生的价值果效往往也是系统的、连锁的。原研哉为梅田医院设计的标识系统柔化了触觉空间，俞孔坚汤河公园的红飘带让人游走于原生态的自然与城市之间……设计联系人与人之间生活的对话；链接人与环境之间交互的纽带；搭建传统与未来文化结合的平台。所以这就是为什么设计是设计师或者设计团队在设计之初必须斟酌的关键。

三、设计与控制

如何保证设计方案的高效完成并有效实施？如何把握设计的基调才能受到区域公众的喜爱？创新有了目的并非意味着能够获得认可或者设计目标得以完成，这与环境因素、技术因素、天时地利人和有关，设计需要控制。再说详细点，效果图变成施工图，再到实施完成，平面图经过工厂印制加工，才能成为包装被使用，中间的各个环节，都需要控制管理。具体的控制包括事前调研分析，事中管理控制，事后检测跟踪。

受众有着性别、年龄差异，心理、文化、传统差异，设计既是以人为本，就应该充分考虑具体的人、时代的人的设计需求，考虑技术因素、环境因素的差异才能高效有效地完成设计方案。因此设计方案需要精准的设计调研。现今的市场是一个细分化的市场，针对不同的受众群体，都应该做出详尽的调研。受众需要什么？他们的喜好是什么？有了精准的分析才能设计出有针对性的设计作品。

设计作品实施的过程当中，亦需要科学的管理和控制。设计作品完成之后，需要检测跟踪以确保设计目标的达成。这种跟踪在于检测预期设计目标是否到位。如若未达成设计预期目标，也助于适时采取合理调整保证方案预期效果。

四、结语

总而言之，设计在我们的生活中扮演者愈来愈重要的角色，因此设计更需要管理，并且是系统化的管理。从设计的目的、设计过程、设计成品到设计完成后的信息管理和检测，都需要经过尽可能周密详尽的计划。而作为一名设计人，更需要用管理的艺术对待自己的设计作品、设计团队，才能成就面向公众、面向市场、面向未来的优良设计。

【参考文献】

[1]原研哉.设计中的设计[M].济南：山东人民出版社，2006

[2]李砚祖.设计之维[M].重庆：重庆大学出版社，2007

9.设计审查管理规定篇九

来源：实践教学管理发表日期：2007-03-0

4毕业设计（论文）工作是培养学生综合应用所学知识，分析和解决实际问题、培养创造能力的综合性实践教学环节；是学校实现培养目标、提高学生专业工作能力以及综合素质的重要手段；是对学校人才培养效果和教学质量的全面检验。为保证毕业设计（论文）质量，实现本科培养目标，从加强毕业设计（论文）工作的严格、科学和规范化管理出发，对我校本科生毕业设计（论文）工作做如下规定:

一、毕业设计（论文）选题

（一）选题要符合专业培养目标，满足教学基本要求，必须围绕所学专业进行选题，不得跨专业选题。

（二）选题要有一定的研究价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性，切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合。

（三）选题要避免盲目性和随意性，充分考虑主客观条件，题目应大小适中，难易适度。

（四）各学院对毕业设计（论文）的选题要进行规范管理。一般应由各学院组织系、教研室确定指导教师、拟定题目，填写《济南大学本科毕业设计（论文）题目审核表》，经主管院长审核后，组织学生报名、选题，并为学生介绍辅导教师及研究内容。自选题目要经系、教研室审核，并填写《济南大学本科毕业设计（论文）题目审核表》报主管院长批准。

（五）各学院要把一人一题作为选题工作的重要原则。双学位的学生应根据所修专业上交两篇不同的论文。

二、指导教师

(一)毕业设计（论文）的指导工作要由具有讲师或工程师及以上技术职称的教师或工程技术人员担任，由助教或初次参加指导的青年教师任指导教师时，应有副教授以上的教师参与指导。校外进行的课题，可聘请有关单位的工程师或助研以上的技术人员指导，但要指定本专业教师负责掌握进度、要求及质量等情况，协助处理教学方面的问题。鼓励有条件的专业与企业、科研单位联合指导毕业设计（论文），实行教产和教研的有机结合。

(二)指导教师下发给学生的任务书必须按学校统一模版，明确列出毕业设计（论文）的题目、给定条件及基本数据、具体设计要求、工作质量要求、完成期限等；任务书须经系主任批准并在毕业设计（论文）开始前发给学生；任务书一经下达原则上不得变动，如确需改变的，必须经系主任批准。

(三)审定学生拟定的设计方案（设计类）或开题报告（论文类）。重视学生独立分析问题、解决问题和创新能力的培养，着重于启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性。

(四)为保证毕业设计（论文）质量，每位指导教师指导的学生数不宜超过10名；指导教师应有明确的指导计划，抓好关键环节的指导，加强阶段检查并对学生任务完成情况进行阶段考核和记载；指导毕业设计（论文）期间，教师外出不得超过两周，外出时应该委托一名教师临时负责指导。

(五)在毕业设计（论文）期间，指导教师不仅应负责业务指导，还要对学生的思想、行为负起责任，在整个毕业设计（论文）过程中加强督促检查，严格请假制度，并做考勤检查记录，以保证学生按计划完成毕业环节各项任务。要注意言传身教，做好教书育人工作，努力培养学生实事求是的科学态度和严肃、严密、严谨的科学作风。

(六)在毕业设计（论文）评阅答辩前，对学生的毕业设计（论文）进行认真的批改，指出其中的错误，指导并督促学生限期改正。否则，学生不得参加答辩。

(七)要对学生进行全面考核。设计（论文）完成后，要根据学生的工作能力、工作态度、设计（论文）质量等方面由指导教师写出评语并给出成绩。评语应包括：完成的份量和内容是否达到任务书的要求；设计（论文）的优、缺点（理论水平、工作态度、工作能力、工作质量等）；重点研究部分和有争议的问题以及对设计（论文）的总体评价。

(八)发现学生用弄虚作假、抄袭、剽窃等不正当手段完成毕业设计（论文）要取消其答辩资格，成绩以0分记载。失责失察者按教学事故论处。

(九)收齐学生毕业设计（论文）的全部资料，按要求及时整理归档。

三、毕业设计（论文）检查

毕业设计（论文）工作须按以下程序进行：

选题——任务书——设计方案(开题报告)——中期检查——结题验收——答辩——归档

(一)设计方案(开题报告)

学生在调研、充分理解工作目的的基础上，经设计方案(开题报告)检查后方可进入毕业设计（论文）工作。其程序是，题目一经选定，指导教师下达任务书，学生根据任务书的要求进行开题。开题应在选题后1～2周之内完成。开题检查的要点如下：

1、文献综述学生根据任务书的要求进行资料的搜集，查阅有关文献资料，阐明所选课题在其所属领域的发展现状、对其进行研究开发的价值和意义，并说明本课题的重点、难点和特色。

2、要达到的目标学生根据任务书的要求，说明拟设计(论述)的主要内容，以及拟提交的成果形式。

3、研究方案学生根据任务书的要求，提出设计方案或撰写提纲。

4、计划进度将设计任务进行科学的分解，将分阶段完成的任务进行合理的时间分配，定出阶段成果形式，以便于指导教师的指导与检查。

(二)中期检查中期检查应在毕业设计（论文）进行中间进行，检查结果应记录下来，作为设计（论文）最终评判考核的依据之一。中期检查的内容为：

1、学生进行毕业设计（论文）的进度、质量、出勤、纪律。

2、教师的指导是否到位。

3、学院的管理工作是否到位，是否对毕业设计（论文）中存在的问题及时进行解决和整改。

(三)结题验收结题验收检查要点为：

1、学生在毕业设计（论文）期间的行为是否规范，有无严重违纪现象。

2、学生的设计图纸是否合格，实验数据是否完备可靠。

3、现场抽查实验演示操作、实验结果、计算机程序运行结果。

4、论文论点是否正确、论据是否充分。

5、学生是否按毕业设计任务书要求完成全部工作。

四、毕业答辩

(一)答辩委员会组成：

学院答辩委员会由5名以上具有高级职称的教师组成，由院长担任学院答辩委员会主任，教学管理办公室主任担任秘书。需聘请校外人员担任答辩委员会成员时应由院长批准。

（二）答辩委员会职能：

1、负责收集毕业设计（论文）及相关材料。

2、审定学生毕业答辩的资格。

3、主持并组织毕业设计（论文）答辩工作。

4、研究解决答辩过程中出现的问题。

5、讨论和确定学生毕业设计（论文）的最后成绩及评语。

五、毕业设计（论文）的评分

(一)毕业设计（论文）的评分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，比例一般以优秀15%、良好35%、中等30%、及格、不及格20%为上限。各学院根据本学院专业特点参照《济南大学毕业设计（论文）评分参考标准》制定各专业评分标准。

(二)毕业设计（论文）的成绩应由指导教师、评阅人、答辩小组三部分的评分组成。

学院答辩委员会根据指导教师、评阅教师、答辩小组三项评分进行综合评定，三部分的权重各学院可自行制定。以下的权重供参考：指导教师评分占30%、评阅人评分占30%、答辩小组评分占40%。凡在毕业设计（论文）期间经实验教学与条件装备处或学院3次抽查皆违规者，毕业设计（论文）成绩降一档。

(三)毕业设计（论文）成绩不及格的学生，做结业处理，发给结业证书。有能力的学生可在离校两年内回校申请重新完成毕业设计（论文）及毕业答辩(限一次)，并交纳一定的毕业设计（论文）答辩费，成绩合格者，可换发毕业证书。

(四)各学院在毕业设计（论文）工作结束之后，应切实做好自评工作，包括毕业设计（论文）质量和毕业设计（论文）管理两方面的总结，并制定下年的整改措施，于下学期开学后一个月内交实验教学与条件装备处。

六、毕业论文管理

(一)毕业设计（论文）教学大纲

各系（院）要根据专业培养目标、本工作规范并结合专业特点制定毕业设计（论文）教学大纲，其中包括本专业毕业设计（论文）的教学目的、教学基本要求、成果形式、教学进程及时间分配、成绩评定标准、贯彻本条例的实施意见及补充规定等。并附有成果资料目录表和评分记录表的样表等。

(二)毕业设计（论文）选题的汇总上报

各学院分专业将课题、指导教师及学生的安排情况填入《毕业设计（论文）指导安排情况表》，于毕业设计（论文）开始前汇总，并经分管院长签字后报实验教学与条件装备处。

(三)毕业论文保存：在学生离校一个月内，由各学院把毕业论文收齐保管至少5年，由学院存档。其中评选出的校级优秀毕业设计（论文）应作为教学成果的一部分，实施永久保存。

(四)毕业设计（论文）成绩确定之后1周内，各学院应将《毕业设计（论文）成绩统计表》以及校级优秀毕业设计（论文）名单电子表格（应包含：报送单位、论文名称、论文作者、指导老师）、校级优秀毕业设计（论文）压缩电子文档及时送交实验教学与条件装备处。

(五)毕业设计（论文）教学工作结束后，实验教学与条件装备处将抽取一部分毕业设计（论文）送请校内、外专家评审，以考核设计（论文）工作质量和水平。评审内容包括：选题合理性、设计（论文）成果质量、工作量、理论联系实际情况、总体建议及评价等。

七、毕业设计（论文）经费

(一)由实验教学与条件装备处根据学校下拨教学经费和学生人数，按各学科的性质分配到各学院，由学院合理分配使用。学生在毕业设计（论文）期间一切支出均包括在此数额内。

10.设计审查管理规定篇十

关键词：指导成绩；评阅成绩；答辩成绩；总成绩

中图分类号：TP315文献标识码：A文章编号：1009-3044(2007)18-31750-02

The Design and Implementation of Administer System of Graduation Design Grades

DING Guang-hui, YANG Wei, LI Xiao-xia

(Dept. of Material Engineering, Hubei Automotive Industries Institute, Shiyan 442002, China)

Abstract:At the end of graduation design, we make the teachers and students into groups according to the administer system of graduation design. We connect the guiding teachers to the judging teachers through the students. The teachers can pass and read the students' works and give grades directly in the system. At last the system will present the final grades of a student's graduation design in proportion according to locale answering grades.

Key words:guiding grades; judging grades; answering grades; the final grades

1 引言

毕业设计通过选题管理阶段[3]、过程管理阶段[4]，进入到最后阶段――成绩管理阶段。成绩是毕业设计整个过程的最终体现，除了要实现成绩的录入和查询，系统还需考虑不同身份的对象及行使的权限，如：学生、指导教师、评阅教师、答辩组长、答辩秘书、管理员等，因此系统要建立这几个不同用户和管理员之间的各种信息传递。在建立模型时要充分考虑应用需求，既要满足数据要求，保证数据的一致性、完整性，并要具备修改、统计、打印等功能，还要操作方便。

2 功能实现

2.1 成绩管理系统需要实现的功能

教师和学生的分组：在管理员系统中，首先要进行答辩分组。

(1)考虑到指导教师要对学生现场答辩所出现的问题进行必要的论文修订，因此指导教师和学生尽可能分在同一个答辩组内。针对不同的课题类型将答辩学生分成若干小组，且小组组数可任意添加。如图1所示。

图1 答辩分组管理界面

(2)指定答辩小组组长、组员：由管理员分配各个小组的组长、组员和答辩秘书。

2.2答辩小组组长进入教师管理系统进行评阅教师分配

(1)组长通过本人帐户可进行评阅教师分配，且只能在本组内指定评阅教师。系统有随机分配评阅教师的功能，组长有调整的权限，如有不适合本组的课题题目，可通过管理员进行微调，图2是分配评阅教师界面。

(2)评阅指定后就建立起指导教师和评阅教师之间的关联。学生提交的论文，系统会自动传递至评阅教师处，但未定稿的论文评阅教师不能评定成绩，指导教师已审核通过的定稿评阅教师方可评定成绩。图3、图4是指导教师评定成绩界面和评阅教师评定成绩界面。

图2 分配评阅教师界面

图3 指导教师评定成绩界面

图4 评阅教师评定成绩界面

2.3 答辩秘书录入成绩

每一个答辩小组由秘书负责答辩现场成绩的录入。答辩组秘书通过其教师身份进入系统，可以进行答辩成绩的录入，可以查阅本组内学生的指导教师、评阅教师所给出的成绩情况。对异常情况可及时向管理员或组长进行反馈，指导教师成绩和评阅教师成绩均可更正调整。图5是答辩秘书输入成绩界面。

图5 答辩秘书输入成绩界面

2.4 推优答辩组

各组将推荐的优秀者进行集中答辩。由管理员进入各组将符合条件的学生挑出组成新的一组，其评阅教师不变。

2.5 缓答辩组

各组将不符合答辩条件的学生集中汇总至管理员，由管理员进入系统将不符合答辩要求的学生挑出组成新的一组，其评阅教师不变。（图6）

图6 课题调整界面

2.6 成绩汇总

管理员进入系统，进入查看学生选题项，以班级形式所有成绩汇总在一张表上，以不同的颜色区分成绩的来源，并按照一定的比例得出最终的毕业设计成绩。如图7所示（提交打印后将自动转为等级分制）。

图7 成绩汇总界面

2.7 成绩查询

学生通过帐户进入系统对毕业设计进行总体评价[5]后可在第一时间查询成绩。

3 编程技巧

3.1 答辩分组

教学秘书对答辩进行分组，并在分组后指定每组的答辩组长和秘书。因为每次分组的组别并不确定，为了更人性化的操作，系统采用动态检测所有组别的功能，在完成一组分配后将自动新增一组供使用。其中难度最大的是挑出现有的分组信息并进行合理的排序，相应的主要代码解释如下：

do while not rs.eof

tempzu=tempzu&rs("bysj_zu")&"|" '使用循环将现有分组情况构成字符串

rs.movenext

loop

dim ID,ArrayID,Myarray,M

ArrayID=split(tempzu,"|")Myarray=Sort(ArrayID)

'分解字符串并调用Sort函数利用冒泡法进行由小到大的排序

for i=0 to Ubound(Myarray)-1

if Myarray(i)

lastarray1 = lastarray1 & Myarray(i+1) & "|" end if

'利用循环挑出不重复的组别，构成新字符串供生成下拉框使用

3.2 分配评阅教师

在分组后由指定的各组组长进行评阅教师的分配，因为每个组的课题数量较多，为了一定程度地减少组长的工作量，在还没有分配评阅老师时先由系统进行随机的分配，如果随机分配的结果合适直接提交保存，否则进行手动的调整后再保存。涉及到的页面主要有课题列表页（bysj_pyteachers1.asp）和执行页面（bysj_pyteachers2.asp），从数据库中随机挑出记录的主要代码如下：

function gettempstr(jsbh,zubie) '将指导老师和所在组信息传入函数内

tempteachers=""'清空变量准备赋值

Randomize '初始化随机数

Set RS = Conn.Execute("SELECT TOP 4 jsbh,name FROM teachers where jsbh<>'"&jsbh &"' and bysj_zu="& zubie &" ORDER BY rnd(-(jsid+" & rnd() & "))") '随机获得除指导老师以外的其他教师

Do While Not RS.EOF

tempteachers=tempteachers&RS.Fields("jsbh").Value &"-"& RS.Fields("name").Value & "|"

RS.MoveNext

Loop

gettempstr=tempteachers '函数只能有一个返回值，所以用数组来传递多个值

end function [7-11]

4 结束语

(1)该系统的实施，大大提高了毕业设计的管理效率。系统可自动记录指导教师指导的学生数量、评阅论文的数量，方便了工作量的统计。并且具有许多统计功能：如课题类型、课题来源、生师比，可自动进行成绩的分析，统计学生对整个毕业设计过程和教师的评价等级，同时使成绩管理统计更准确。

(2)该系统的实施，可使评阅教师提前了解所评阅学生的课题内容，在学生答辩时已经很清楚学生所做的工作，避免仓促评阅给分。以往学生的论文从指导教师至评阅教师，时间往往非常紧迫，不仅使评阅的工作量集中，而且有时直到答辩现场评阅教师才看到论文。

(3)系统的实施，方便了各类用户，学生可通过系统查阅自己的论文成绩。指导教师、评阅教师直接给出各项分值，总成绩自动生成，减少了工作强度，给工作带来了极大的方便。

(4)系统的实施，更加便于管理部门的管理和监控[5]，实现了规范化、有序化和模式化管理，获得了全方位、全过程的监控效能，对保证学生毕业设计（论文）质量起到了必要和有力的作用。

参考文献：