我最喜欢的老师作文1500字

我最喜欢的老师作文1500字（共11篇）（共11篇）

1.我最喜欢的老师作文1500字 篇一

我最喜欢的老师作文500字（精选4篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的我最喜欢的老师作文500字（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我最喜欢的老师作文500字（精选4篇）1

一头波浪似的卷发，一双乌黑的眼睛，笑起来像月牙，给人一种和蔼可亲的感觉，炯炯有神的双眼可以洞察周围的一切。朗读课文时，优美的嗓音时而婉转，时而激昂。她，就是我们的语文老师——沈老师。

提起沈老师，她真是一个尽职尽责的好老师。三年级刚开学的时候，我上课总是走神，老师提问我也不知从哪里答起，各科成绩都直线下滑……沈老师很是着急，下课把我叫到一边，她并没有指责我，而是耐心的询问我最近怎么了？是不是发生了什么事？给我讲道理，陪我聊心里话，沈老师的话语像一道阳光照进我的心里，让我的心里暖洋洋的。从那天起，我努力改正自己的错误，上课认真听讲，积极回答问题。慢慢的，那个自信阳光的我又回来了，老师们对我不再是摇头否定，沈老师也对我露出了久违的微笑。

老师不仅是良师，也是益友。运动会中，你会听到沈老师带领同学们加油鼓劲的呐喊声；童话节，沈老师陪着我们一起排练、录音，嗓子沙哑了也毫无怨言；今年的项目导学周，沈老师不辞辛苦地布置着场地，只为把我们一周的成果完美展示……

这就是我们的语文老师，一位尽职又温柔的老师。他就像鲁迅先生一样，为自己想的少，为别人想的多。我想对沈老师说：沈老师，谢谢您！

我最喜欢的老师作文500字（精选4篇）2

“富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方……”每每听到这字正腔圆、抑扬顿挫的朗读声，总是让我陶醉其中。你们知道她是谁吗？她就是我们班的班主任，也是我最喜爱的老师——卞老师。

卞老师有一张圆圆的脸，一头浓密乌黑的短发，像是一顶厚实细软的黑色帽子似的遮着她的脖子，一双明亮的大眼睛，时而专注地看着书本，教授我们知识；时而犀利地管理课堂秩序，及时发现并纠正开小差玩这玩那的同学；时而慈爱地注视着我们，给予我们关心和温暖，帮助遇到困难的同学。

最特别的是，卞老师会用游戏的方式，教导我们学习。记得有一次下午课间，卞老师邀请大家玩“辨字游戏”，男生一队、女生一队进行PK，得分最高的队伍获胜，同学们可以自愿参加。我因为害怕出错，选择了观赛。只见两队同学，一个一个轮着到大屏上点击心中的答案，由于主要是围绕新学的生字，很多同学都选错被扣分了，但两三轮下来后，大家的错误率明显降低，最终男生队获胜。我虽然没参赛，但边看也边学会了很多，而且内心对出错也没那么害怕了，以后再有这样的游戏，我也会勇敢参与。大家都觉得，这样学习不仅特别好玩，还能帮助我们快速掌握知识，所以大家都和我一样，特别喜欢卞老师，喜欢上卞老师的课，既能学到丰富的`知识，又能收获很多快乐！

我最喜欢的老师作文500字（精选4篇）3

如果你要问我最喜爱的老师是谁？我眼前立马跳出了一个熟悉的模样，圆圆的脸上戴着一副眼镜，眼镜后面有一双炯炯有神的大眼睛，脸上常常挂着笑容，有时很严厉，有时又很温柔。对，她就是我们三年级（8）班的班主任卞艳清老师！

在学校里卞老师不只是老师，有时候更像是妈妈。记得有一次，班级里有几名同学流鼻血，卞老师一个一个问其原因并帮他们止血。随之数学课上我也流血了，先是同桌陪我一起去卫生间止血，接着他去办公室请来了卞老师，卞老师用紧张的眼睛盯着我，仿佛眼前生病的学生就是自己的孩子，让我一下子感觉到妈妈的关心。

卞老师在课堂上严厉起来也不是闹着玩的，也得“小心一点”。比如读课文要带感情朗诵，写字姿势要端正，不要歪着趴着，写作要多运用比喻句、排比句、拟人句……带着有劲的声音不厌其烦地提醒着我们。卞老师在课堂上还有一张“幽默脸”，有时候也会跟同学们开玩笑，其实我知道她是想吸引我们的注意力，她再讲课。对了，卞老师的大眼睛也很特别的，不仅有神，而且是一双“神眼”，如果我们上课做小动作，或者写字潦草，卞老师的眼神就会立刻向我们“射”过来，就像能看穿我们每个人似的，我们不由自主的“老实”了。

卞老师就是我学校里的妈妈，她很爱护我，我也很爱她。我有一个愿望就是一定要好好学习，等长大以后也要成为一名像她一样优秀的老师！

我最喜欢的老师作文500字（精选4篇）4

老师就像荷叶，而我就像荷花，荷叶支撑着荷花；老师就像雨水，而我就像小草，雨水滋润着小草。老师教我们很多知识，老师教会我们怎样做人。教我的老师有很多很多，而我最喜欢的却是路老师。

记得有一次上课时，我的鼻子突然流血了，一直流个不停，满脸都是血，像涂了红油漆似的。路老师看见了非常着急，急忙把我带到了水房，给我把脸上的血洗掉，然后用凉水拍拍我的头，可是血还在不停地流，老师非常着急，连忙问：“荷颍，是不是感到头疼？”我轻轻地说：“是的。”此时，老师更着急了，老师又是给我拿纸又是给我换水，已经累得气喘吁吁了，可老师却什么也没说，依然这样做。时间一分一秒地过去了，而我的鼻子依然在流血。老师着急地问我父母的电话号码，我说：“父母在外地工作，我和姑姑住在一起。”老师随后拨了姑姑的电话，可是没人接，没办法，老师只好放下手头的工作，带我去了医院。到了医院，老师又是挂号又是找大夫，汗不停地往下流。医生说得马上输液，我平时最怕输液，老师看我很紧张，便温和地对我说：“孩子，别怕，有我在你的身边呢。”听了老师的话，我便不紧张了。老是怕我孤单，便从医生那里找来了一本故事书，给我读起来，讲着讲着，我便睡着了，等我醒来时，液已经输完了，第一眼看到的就是路老师。老师随后给我拿了药并付了药费，带我回到了学校上课，我好久都没有享受过这种爱了。

下午，我把这件事告诉了姑姑，姑姑让我把钱带给老师，可是老师并没有要，只是说：“我这样做是应该的。”

从那以后，我便对路老师留下了很深的印象，老师就像我们的母亲。

2.我最喜欢的老师作文1500字 篇二

从一年级到现在,我们已经学过两千多个汉字了。如果从众多的汉字中挑出一个你最喜欢的,你会选哪一个呢?把你喜欢它的原因写清楚,别忘了把字写工整,让人一看就愿意读下去。

写作指导

我们每天都要说话,都要写字,都要与汉字接触。那么,给你印象最深的是哪一个?请选定一个汉字(或一类汉字),然后完成本次作文。首先,要知道这个汉字的含义,弄清它的结构特点和使用语境,还要掌握相关的词组、句式等。比如“明”字,可以组成明亮、光明、明天、明白、简明等词,在不同的语境具有不同的意思。可以就其中的一点展开:“‘明’字有很多意思,但在我的心中,它只有一个意思,那就是:明天是最美好的!”以“明”为切入点,以“明天是最美好的”为主题,写出自己的理想与希望。再比如“爱”字,它是一个充满温柔、幸福、快乐等各种美好品质的字,是世间最美好的情感。“爱”分为很多种,有母爱、有父爱、有师爱……如果围绕“爱”字,可写的内容有很多。通过故事来诠释“爱”的真谛,用自己的感受来传递“爱”的力量,一边叙事一边抒情,这样的作文一定很吸引人。

当然了,也可以就字论字,谈喜欢它的原因,写它带给你的感悟,或者其中的趣事。

一、选定汉字

★容易书写的汉字:我喜欢“一”字,因为它是我第一个认识、会写的汉字,更主要的是我常想:如果每个汉字都能像“一”字就好了,简简单单的,我闭着眼睛都不会写错。

★结构特殊的汉字:仔细观察“霜”字,它是上下结构的,方方正正,不偏不倚,把它拆开看,就是“雨”字头再加上“相”字。

★含义深刻的汉字:我最喜欢“红”字。太阳是红的,红得那样耀眼;血是红的,红得那样热烈;五星红旗是红的,红得那样令人敬仰。啊,我喜欢无数个汉字,但更喜欢这个“红”字!

★与自己有关的汉字:我喜欢“海”字有两个原因:一是我的名字里有“海”字;另一个原因,是我出生在上海,生活在上海。

二、写好开头

★点题式:开头直接点题,表达自己对某个汉字的喜爱之情。

例:“人”是我最喜欢的汉字。它的形状像一棵树,其中蕴含了人类巨大的创造力和美好的情感。

★悬念式:开头设置一个小小的悬念,给读者留下丰富的想象空间。

例:我最喜欢的一个字就是“我”。为什么呢?“我”字帮了我一个大忙。这背后有一个小故事……

★对比式:通过某个汉字与其他汉字的对比,来突出它的特点。

例:我最喜欢的就是“众”字。“众”字是世界上表意最丰富而又最形象的文字。从字形上看,它的意思一目了然,就是在一起的许多人。

★排比式:用一组排比句开头,增强语气,加深读者对某个汉字的理解和认识。

例:一道数学题,我们答错了,就是“错”;考卷上错了一个字,也是“错”;在马路上,认错人是难免的,也是“错”。我就来谈一谈我认错人的经历吧。

三、巧设过渡

文章的开头已经交代了自己喜欢的汉字,有时可简要说明它的特点。接着,把喜欢这个汉字的原因写出来,下面就该结合生活实际或自己的成长经历,做具体介绍了。

例:虽然,“和”这个字结构很简单,但是有很多含义,可组成“和睦、和谐、和气、暖和、凑和”等。

我们既要理解“和”的书面意思,又要体会它的实际价值。这个汉字在生活中,也与我息息相关。(过渡句)

一次与邻桌为了一件小事而争论不休,谁也不肯相让。正当我俩争得不可开交之时,我想起了自己最喜欢的汉字“和”。对呀,我和邻桌为什么不能和气相处呢……

四、语言生动

生动活泼是孩子的天性,生动活泼的语言也是作文出彩的因素之一。写作文时,我们不仅要表达自己的某种情感,还要在语言上征服别人。

例:我爱“青”字,它为小草带来了生机,为彩虹带来了青色,为我带来了自豪与骄傲。今后,我将会把你变得变得更可爱,更清纯,更美丽,你不仅是美的颜色,更是我灵感的窗户。

五、展开联想

写作文时,我们不能停留在汉字的表面意思上,还要走进更深的层面,展开合理的联想,可联想到相关的人,也可联想到相关的事。

例:我喜欢“枫”字的第一个原因就是“枫”使我联想到了“枫叶”。秋天,枫叶火红火红的,一大片一大片的,远远望去,像熊熊燃烧的焰火,可美啦!

六、写好结尾

★总结式:由某个汉字,总结出自己的感受和体会,升华主题。

例:我爱“人”这个神圣而美丽的字,我爱创造了地球辉煌历史的所有人,我更爱集喜、怒、哀、乐于一身的,具有鲜明个性又平凡的人们!

★抒情式:由字及人,抒发自己对生活的热爱、对亲人的感激之情。

例:我要感谢“静”这个字和我的妈妈,是他们给了我启发。我衷心地感谢他俩,给了我快乐。我喜欢“静”这个字,更喜欢我的妈妈。

★引申式:用含蓄的语气结尾,给人留下思考和回味的空间。

例:“错”字用在我身上正合适,它不断地提醒我要知错必改。大家出过什么“错”呢?

★反问式:用反问句收束全文,表达自己对汉字的喜爱。

例:我爱绿,我们的生活也离不开“绿”。朋友,你难道不喜欢“绿”这个字吗?

3.我最喜欢的老师 篇三

刘老师告诉我们，科学实验一定要事先检查好仪器，不然的话，就会闹上面的笑话。刘老师的话使我终身受益。

后来我也从事教学工作。 从教多年，发现有些学生，特别是一些女同学不太喜欢学习数学，究其原因，是觉得数学太枯燥，无非是定义、定理、证明、做题、考试， 而且考试的题目是越来越难。我觉得数学本身并不枯燥，正像我国数学大师陈省身说的：“数学好玩。”是教材编得枯燥，是老师讲得枯燥，赖不得数学本身。我个人无力改变现在数学教学的现状，我想起来刘景昆老师，他通过讲故事，使得化学课丰富多彩，吸引同学。我也可以写一些数学科普读物，给孩子们阅读，还数学本来的面貌。让他们感到数学确实很有趣，离我们的生活很近。

三十多年来，我借助孩子们喜欢的文艺形式，写童话、写故事、编动画，一共出版了150多本数学科普书。2013年，二十一世纪出版社把我写的童话故事汇总起来出版了一套《李毓佩数学故事总动员》，有20多本，算是我对帮助孩子们喜欢数学作的一点贡献吧！

4.我最喜欢的老师作文450字 篇四

说到张老师啊，我敢肯定，令我们班同学印象最深的，一定是她做的那一堆堆美食，同学们的嘴总被堵得说不出话，沉浸在美食的海洋中。

去年张老师生日，同学们都商量着给张老师一个惊喜。到底该怎么做呢？最后。大家决定先皮一会儿，闹一会儿，等老师来了再送上祝福。

上课铃响了。这时，楼梯口出现了一个熟悉的身影……“快！寿星来了！闹起来！越吵越好！”几个出主意的同学叫起来。可张老师还是满面春风地走进了教室……此时，气氛又突然变安静了，“张老师生日快乐！”全班同学大声叫起来，走廊上响起了阵阵回声。整个教室里的人都笑了起来。紧接着，就是一阵欢快的掌声，咋了？哈哈哈！同学们和张老师真是“心有灵犀一点通”啊！老师居然也给我们准备了一个惊喜，给我们带来了她自己做的美食，雪花酥！包装一打开，就是香气扑鼻啊！一口咬下去，先是脆脆的，又是黏黏的，味道甜甜的，从嘴里甜到了心里，大家的笑容，也都是甜甜的。

张老师不仅心灵手巧，讲课也讲得特别棒，她讲的数学题，我几乎没有听不懂的！

5.我最喜欢的老师作文450字 篇五

他是我的语文课外班老师，他的课非常有趣，特别生动，许多学生都是慕名找他上课的。张老师风度翩翩，斯斯文文，戴着眼镜也遮不住一双炯炯有神的大眼睛。他看上去很瘦小，给我们上课时却很有力量。他的课上经常传出学生们开怀大笑的声音，就在我们笑的同时，需要记住的文学常识愉快地在我们的脑海中安了家。

不过，我最喜欢他，却是因为他最大的特点是关心学生。一次，我冒雨上学，不幸发烧了。上课时，我脑袋昏昏沉沉，感觉黑板上的字晃来晃去，终于坚持不住，趴在桌子上。他看见了，赶紧问我怎么了，一摸我的额头，就急忙让两个同学扶我去办公室休息。我让他回去上课，他却一边通知我妈妈，一边拿出温度计给我量体温。量好后，上面的数字把他惊住了——39。8度。他立刻让另一位老师代他组织同学们测验，然后扶着我急匆匆往附近的医院赶。等妈妈赶到医院时，我已经在输液室输液了。把我交给妈妈，他就又赶回学校上课了。

6.我最喜欢的老师作文800字 篇六

在我们成长的旅途中总会遇到许多许多的老师，我也不例外。我喜爱的老师很多，有的和蔼可亲，有的善解人意……其中我最喜爱的就是我们班的班主任——曾老师。

曾老师是我们班的语文老师，曾老师有一头漂亮的卷发，弯月眉下有一双“会说话”的眼睛，小巧玲珑的鼻子下面有一张能说会道的嘴，曾老师很爱笑，笑起来会有两个小酒窝。

我喜欢曾老师的教学方法，曾老师让我们小组讨论展示，增加了我们的学习兴趣，锻炼了我们大胆发言、积极举手，曾老师还让同学们之间学会了合作……曾老师交给我们的知识就像丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养

我喜欢曾老师善解人意，有一次我因为粗心忘记带作业，当曾老师问我时，我胆怯地说自己没有带作业，曾老师说我是第一次没带作业所以原谅我一次，顿时一股暖流将我的紧张抹去。还有一次考试，还是因为粗心，我漏写了一道题，最后成绩不是很理想，曾老师并没有批评我只是提醒我不能怎么粗心。

曾老师也很严格，我当然也喜欢曾老师严格的一面，曾老师不论是对我们的上课、作业还有考试都很严格，一丝不苟;曾老师虽然严格，但曾老师平时也是我们的朋友，经常和我们聊天，曾老师和同学们聊天都是笑容满面。

曾老师像蜡烛，照亮我们前方的路，平时同学们遇到什么不懂不会的问题都会问曾老师，曾老师都会耐心地教我们，直到我们弄懂。

曾老师，您给我们的一句话，就让我们豁然开朗;您给我一个微笑，就让我们信心满满;您给我一个眼神，就让我们找到了方向。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;大雁要感谢长空，因为长空让它飞翔;高山要感谢大地，因为大地让它高耸;大地要感谢小草，因为小草让它美丽……而我要感谢老师，是您传授给我知识，让我健康成长。曾老师，您是一位负责任的好老师。

7.我最喜欢的老师作文800字 篇七

记得有一次，我们上试卷评改课，杨老师抱着一叠试卷怒气冲冲地走进教室，大家心里都非常紧张，心想：肯定是我们考得分数让杨老师特别生气。

杨老师站在讲台上，用目光扫视了全班一眼，她的目光所到之处，同学们都羞愧地低下了头，个个像霜打的茄子。接着杨老师开口说话了：“我已经教了大家一年的数学了，可班上还有那么多没有良心的同学，真的，太没有良心了!”

听了杨老师的话，大家又害怕又疑惑，害怕的是杨老师居然给我们扣了这样一顶大帽子：没有良心，这个罪名就比学习差的罪名大多了，我们居然成了杨老师眼中品质有问题的学生了;疑惑的是：我们并没有干什么对不起杨老师的事呀?“没有良心”，这话从何说起呢?

“这次大家租船出去玩，居然没有一个人带上我的。”杨老师脸上的怒气变成了委屈，十分的委屈，“你们都有船坐，就我一个人没有船坐，难道要我游泳吗?你们明知道我是旱鸭子，不会游泳，难道想淹死我吗?，你说你们有没有良心?”

听完杨老师的话，大家长长地舒了一口气：原来我们又把租船的数学题做错了，明明是老师和59个同学一起出去玩，算有多少人时，我们又忘了算老师，把59+1=60，想成了59。看到我们恍然大悟的样子，杨老师脸上的委屈也变成了老师该有的严肃。“同学们，认真读题，把文字转化成我们的数学信息，正确提取每一个数学信息，才能成为数学高手，今天的错误谁来改?”

同学们高高举起了手，看到一双双高高举起的小手，杨老师脸上的严肃又变成了狡黠的笑。

8.我最喜欢的老师作文800字 篇八

我们不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真没想到，杨老师会讲道理给我们听，因为以前老师没教我们为什么要这样做。我们犯了一些小错误时，他也不批评我们，杨老师说：“你们都长大了，应该懂事了，会管自己事情。老师每天批评你们有什么用？如果你们不是故意的。第一次可以原谅，但是第二次，第三次还继续这样下去，老师就批评你们。”

我们教室里的窗台上很多摆着花盆，外面走廊的窗台上没有花盆，我们要挑选花盆搬到走廊的窗台上，突然，杨老师问同学们刚才这样做得对不对？我真不明白，同学刚才做事错在哪儿？杨老师说：“我帮帮你们想吧，教室和走廊的窗台大小一样吗？怎么办？你们好想想应该怎样走廊的花盆？”我们观察后知道了，教室的窗台很宽，走廊的窗台很窄，小花盆应该摆在走廊的窗台上。杨老师说：“你们说的对，多想才能做好事情。我要提醒你们，遇到事情要多观察多思考。记住这句话“多看多想。”我觉得杨老师讲得很道理。

上课时，我们无拘无束，他总是有意无意地提些问题，有时还故意讲得不对，我们没注意到，杨老师说：“你们在想什么，上课时不注意听老师听课，课后就会有很多问题不会，这是学习不好的一个重要原因。”我们没提醒老师讲错了，他从不责怪，反而笑着说：“我刚才这些问题，你们谁会讲，讲错也没关系，试着说一说。”我过去胆子很小，不敢举手发言，因为我怕讲错了，让同学们笑话。杨老师每次都会严肃地说：“说错也没关系，老师会帮助你们，慢慢地练，说句子就会通顺。你们没有信心，要坚信自己能行！”慢慢得我变勇敢了，进步很快。

9.我最喜欢的老师作文300字 篇九

有一件事，我到现在都记忆犹新。记得那是在一年级的时候，我参加了趣味运动会的“袋鼠跳”项目，我在跳的过程中不小心摔倒了，我马上爬起来，可我没有得到第一名，我心里难过极了，您用慈祥的目光看着我说：“没事，下次加油!”

有一次因为妈妈有事出去了，很晚才来接我，当时我因为妈妈没有来接我而嚎啕大哭，闹个不停，保安把我带到食堂，您马上把我带到办公室，给妈妈打了电话，并且安慰我。我感觉自己像回到了家一样。

10.我最喜欢的老师作文500字 篇十

我最喜欢的老师是我们班的班主任一一王老师，她高高的个子，一头乌黑的长发，水汪汪的大眼睛，红红的小嘴，非常漂亮。

王老师有时候很温柔，记得有一次，我星期天的作业没写，该交作业了，我没有交，企图蒙混过关。但我心里很慌，怕老师发现对家长说我没交作业。老师在讲台上批改作业，也许发现没有我的作业，就说：“张欣怡，过来一下！”一听到老师叫我，我的心就砰砰地跳得厉害，走到老师身边，老师生气的问我：”你的作业呢？“我不敢说慌，还是实话实说吧，我说我忘写了，不料老师竟说：“只要诚实就是个好孩子，下次一定要把作业写完，去把作业补完让我批改一下。”我点点头，一颗悬着的心才放下了。

老师也有严厉的一面，记得有一次，下过晚自习，我没有跟队，直接去宿舍了，第二天，老师把我叫到了办公室，当我心里有点慌，到了老师办公室，老师问我：“昨天放学你为什么不跟着队走？”我回答：”我只是想快点到宿舍洗漱、睡觉。“老师生气地说：“谁不想快点到宿舍呀。”我说：“我知道错了。”老师严厉地说：“不准有下次，去写个检讨。”我点点头，去写了。

王老师很关心学生。有一次，我们班田家翔的头磕了两个大包，他大哭，班长见状叫来了老师，老师问：“是谁弄的？”大家说是韩光亮，王老师听了，就把韩光亮的家长打了个电话，让家长带田家翔去看，她又跑到办公室拿药给田家翔擦伤口。

这就是我的班主任王老师，她温柔，对我们要求严格，关心学生，我们都很喜欢她。

【我的数学老师】

高晟棋

我的数学老师姓韩，一身黑夹克使她显得更美，一双亮晶晶的大眼睛使她显得更加温柔，她有时很严厉，有时很温柔。

我的老师最讨厌上课开小差的同学了，有一次上课，我的同桌偷偷地看漫画书，我趁他不注意，用手语将同桌的“恶行”告诉了老师。老师示意让我坐下之后，就把同桌狠狠地批评了一顿，可怜的同桌呀！

数学老师还很有耐心，有一次我由于马虎算错了好几道题，数学老师一道题一道题地给我讲，当时我真感动，我想我以后一定会更加细心，更加努力的！

从那以后，我上课认真听，多举手发言，下课，认真复习巩固知识，不懂就问，立志做一个品学兼优的孩子，谢谢老师的教导，让我进步，让我成长，感谢老师！

我的老师还很宽容、温柔，有一颗善良的心，有一次，我对桌不小心打翻了“班花”的水杯，扰乱了课堂纪律，老师将碎了一地的玻璃扫起，温柔地对他俩说：“以后小心点，别再扰乱课堂纪律了，不然就要罚抄作业了。”

11.我最喜欢的老师作文800字 篇十一

叮叮叮，上课了，魅力四射的谭老师从教室门口轻盈地走进来。“哦，大家来的比我早嘛!”谭老师一发话，无论教室有多少名同学，总是能发出似雷鸣般的笑声。“哈哈哈”，因为她说话的口气特别好玩，还做个输了的表情。同学们先是眉开眼笑，她又说了一句：“这笑声这么散，原来是你们的门牙崩掉了，快点找回来镶上去。”弄得大家哈哈大笑起来。一阵阵笑声回荡在昂立校园上空。瞧!这位谭老师是不是说话特别风趣幽默呀!

上课了，我们按谭老师的要求，集中火力在做‘专注力’训练。突然“唔唔唔……”谭老师电话响了，是一位家长打来的电话哟，(为了保证家长随时找到她，她都把电话带在身边)她一接电话：“喂，你好!”也不知道说了些什么，一放下电话谭老师立马做了一个既指责又愤怒的动作，弄得我们笑得人仰马翻，因为她的动作是说：谁这么大胆，敢干扰我上课?接下来的时间里，同学们几乎快成了大群笑星啦，谭老师风趣幽默的话语，大家能不笑吗!她总是让我们把心里的想法与快乐毫无保留地倾述，并且把它们变成文字，太惬意了!我喜欢。

记得有一次上课，有一位同学迟到了。谭老师打趣地说：“哈哈，迟到了，按照惯例，给同学们唱一首歌吧。我来点歌名：《你是我的玫瑰，你是我的花》!”那位同学惟妙惟肖地学着谭老师，风趣地唱道：“你是我的玫瑰，你是我的花。”谭老师说：“那幽默诙谐的动作，简直是猴子在爬树嘛。”她活音刚落，同学们就早已人禁不住了。喂，你见过这么懂幽默的老师吗?