节省用水从我做起中班社会教案

节省用水从我做起中班社会教案（共10篇）

1.节省用水从我做起中班社会教案 篇一

<<节约用水 从我做起》综合实践课设计

八年级

皇素芝

活动目的：

1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。

2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。

3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。活动准备：

1、以小队为单位，排演与节水相关的小品

2、严重缺水地区的图片 活动过程：

一、导入

同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。

同学们真聪明，从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？今天，我们活动的内容是《节约用水，从我做起》

二、看几幅严重缺水地区的图片

同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么？

三、发出珍惜水资源的呼吁

是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。

下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧！（课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。）

学生甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

学生乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一笔帐，如果每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀！

学生丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了！这条母亲河正面临着枯竭。

学生丁：水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊！小结：是啊！水对于我们是多么珍贵呀！当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧！

主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？）

2．你有什么节约用水的好办法吗？（小组讨论，制定节水金点子）

我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好？

3、宣读倡议书 倡议书

亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：（1）用完水，及时关紧水龙头。（2）用水时，尽量不把水路开得太大。

（3）能循环用的水尽量循环用。（比如：洗完菜的水可以用来浇花。）（4）看见浪费水的行为，积极制止。

四、欣赏小品《收水费》

小结：说得真棒，看来，在我们的生活中有很多人已经认识到节水的重要性了。可是有些人却仍然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。下面的小品《收水费》就为我们带来了这样一个故事。

（1）小品表演，引出节水方法的讨论。

李师傅（收水费的管理员）（做敲门的动作）：有人吗？

小陈（这一家的主人）：谁呀？

李师傅：是我，收水费的老李。

小陈：（开门，作欢迎状）哦，李师傅呀！请进，快请进，您有什么事吗？

李师傅：我是来收这个月水费的。我们去看看水表吧！

小陈啊，你自己这个月一共用了5立方水，如果都像你那样用水，我们将来吃什么，喝什么，小伙子，不能像这样浪费水了。

小陈：唉！李师傅，没办法呀！你说，这洗菜作饭要用水，洗碗浇花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、冲厕所等好多地方都要用到水呢！你说我该怎么办？

主持人：是啊！同学们，大家能为小陈一家想出节水的好办法吗?让我们大家一起帮他想想办法吧！（2）以小组为单位讨论节水方法。（3）汇报节水方法。

五、总结：通过这节活动课，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！

2.节省用水从我做起中班社会教案 篇二

主题来源

在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。

主题目标

1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。

2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。

3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。

4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。

5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。

主题网络设计

教学活动方案

活动一： 处理垃圾小妙招

活动目标：

让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。

活动准备：

各种日常的废旧物品（废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等）；

活动过程：

一、通过自己的实地观察，发现问题。

1、老师展示自己观察垃圾的情况。

2、幼儿自己讨论问题，并进行交流。

3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。

二、介绍几种废物利用的方法。

1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。

幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。

教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。

2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢？

幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。

小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。

三、教师采用语言和表演等形式总结方法

鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。

活动二：自制小玩具

活动目标：

1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。

2、根据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。

活动准备：

1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水；

2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣

3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。

4、课件。

活动过程：

1、教师和幼儿谈话：小朋友们，你们猜一猜，老师今天给大家准备了什么样的玩具呢？大家想不想一块玩，并一起制作自己的玩具呢？

2、教师播放课件，幼儿观看“制作属于自己的玩具”

幼儿欣赏完毕后，教师进行提问：

（1）小朋友们，刚才你们看到了什么，感觉怎么样啊？

幼儿自由回答，根据自己的感受发表意见。

（2）教师：小朋友，那你们自己都喜欢什么样的玩具呢？想不想也通过自己制作出属于自己的玩具呢？

3、幼儿参与：让幼儿玩教师制作的玩具

（1）小朋友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢？

幼儿进行回答。

（2）教师：小朋友，我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很可惜，我们可以根据它们的特点进行再利用，这样我们就不会浪费了。

（3）教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也为自己制作一个专属于自己的玩具呢？

（4）让幼儿自行选择自己需要的废旧物品，教师从旁指导。

4、幼儿展示自己的玩具，并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。

5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。

6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受？

教师总结：

小朋友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要保护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。

活动三：我是环保小达人

活动目标：

1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。

2、幼儿通过活动具有环保意识，能保护周围的环境。

3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受，知道环境污染时不好的。

活动准备：

课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有一定的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢

活动过程：

一、观看课件

展示课件，让幼儿通过观察，并能够提出问题。

通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并知道环境受到了污染

二、讨论交流

1、让幼儿初步了解污染

教师提出问题：在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组讨论，然后幼儿将自己的想法画在纸上。

2、幼儿互相展示并进行分享。

3、教师再次展示各种污染图片，并讨论其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等

三、共同讨论保护环境的方法

教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的方法。最后教师进行总结：

1、争当环保小达人

幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。

2、利用展板宣传

带领幼儿制作展板，并加上文字说明。

3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境。

五、设计思路阐述：

中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚，逐渐具备了主人翁的意识，在活动中积极性很强，所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片，让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染，知道保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护环境的重要性，培养从小就要爱护、保护环境，保护环境人人有责，保护环境从我做起。

通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生热爱之情，知道我们应该好好保护它。

在本次活动中，通过开展一系列的环保活动，让没有经验的幼儿积极的参与到环保中，通过活动让幼儿发表自己对环境保护的想法以及保护环境的方法，让幼儿切身体会到了保护环境的重要性，具有强烈的环保意识。

总之，保护环境，教师的教育作用很重要，作为教师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境，让我们从自我做起，从小事做起，注意点点滴滴，爱护环境、保卫我们的家园。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

3.节约用水，从我做起 篇三

节约用水是中华民族的传统美德，别让最后一滴水成为你的眼泪。

在非洲，每个人每一天喝的水量不够八杯，作为小护士的我们，大家都就应明白，每个人每一天就应喝八杯水。非洲作为严重缺水地区，我们就应节约用水，如果我们每个人节约一滴水，可能就会为非洲人民带给一箱的矿泉水。

节约用水，从我做起。如:淘了米的水能够用来浇花;洗了脸的水能够用了冲厕所。我们每一天没关紧水龙头所流出的水足够我们每个人洗一件衣服;洗车能够用水桶盛水去洗，用水管冲洗会消耗超多的水;我们刷了牙的所留下的水能够留下洗衣物等;洗澡尽量不要淋浴……如果每个人都能够这样做，那么每一天节约的水足够那些缺水地区人民一天所需的.水量，可能大部分的人觉得那一滴水不重要，但是每个人每节约一滴水，合起来就是一个人一天所需的水量，所以我们要共同节约，爱护我们的水资源。

随着我们节水意识越来越弱，导致了好多地区严重缺水，土地开始沙漠化，影响了许多地区人民的健康，许多人因水量不足而患了疾病。我们都觉得水能够取之不尽，用之不竭，但是从那些缺水的人民来说，水是最宝贵的。

水是我们最宝贵的资源，水是生命之源。水不但能够用来解渴，它与我们生活还息息相关:刷牙，洗脸，洗澡，洗衣服，洗碗，浇花，还能够使干燥的环境变得湿润起来，使我们不易生病，增强我们的体质。我们每个人每一天都离不开水，都需要水来滋润我们的生活。

水就像我们的母亲，每一天都孕育着我们，从出生到此刻，一向都在帮忙我们，一向都不离开我们，所以我们更就应珍惜它，保护它，让它能孕育我们的子孙，陪伴我们所有人成长。它不止孕育了我们人的生活，还给予了我们大自然的健康，我们身边的树木离不开它，我们的土地离不开它，我们的粮食也离不开它，就连小动物们也离不开它，可见它是有多么的重要，既然我们需要它，不就就应更加节约它，让它一向陪伴着我们，陪伴着我们的子孙后代吗?

水是生命之源，如果没有水，就没有这天的我们，当有一天，地球上已经没有了水时，最后一滴水就转成了我们的眼泪。

4.节约用水，从我做起作文 篇四

一天下午，军军上完体育课，刚要去水房洗手，不知谁推了军军一下，军军爬起来，拍了拍裤子上的土，心想：唉!今天怎么那么倒霉呀。进了水房，打上香皂，就听见小刚在叫他：“军军，快出来玩儿呀!”军军听了就急急忙忙冲了冲手，就走了。

值周生小丽看见了，就拦住军军，严肃的对他说：“你洗完手怎么不关水龙头呢?”军军听了，不以为然的说：“哼，这又不是你家的水，你管这么多干什么吗?”“难道你还不知道我国是严重缺水的国家之一吗?”小丽说：“你还不知道偏远地区和干旱地区的陕西、云南等地区严重缺水吗?难道你还不知道那里的.人们一年才用1立方米吗?难道你还不知道那里的人们连饮用水都不够用吗?中国的水资源在慢慢减少，小溪、小河再慢慢干枯，从此消失。”军军听到这里，感激地对小丽说：“谢谢你告诉我这么多，以后我不会再犯这种错误了!”

是啊，谁不是无尽的，谁也有用完的那一天。那时，我们的家园就会变成一片废墟。就算是有水，那也是人类的最后一的眼泪了。同学们，节约用水，从我做起!

5.节约用水 从我做起 主题班会 篇五

时间：5月19日

地点：教室

参加人员：全体学生及班主任

3月22日是“世界水日”，3月22－28日是第二十三届“中国水周”。联合国确定的2010年“世界水日”主题是“清洁用水、健康世界”（Cleanwater for a healthy world），2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。在“世界水日”即将到来之际。为了培养同学们从小养成爱护水源、节约用水的好习惯，3月15日初一二班开展了《节约用水，从我做起》的主题活动。

主题班会上，有的同学介绍了“世界水日”的相关资料，还播放了“水污染”的图片。还有同学自导自演了有关“节约用水”和“浪费水资源”的小品。最后同学们一起写了“节约用水”的倡议书，倡议大家“节约用水，从我做起”。班会后，有的同学说：“每次洗手的时候我总喜欢把水弄头开的大大的，水哗哗地流，我就玩水，今天我懂得了要节约用水，以后我再也不玩水了，要节约每一滴水。”

通过节水活动，孩子们懂得了我们生活的每一滴自来水都是来之不易的，从小要养成节约用水的好习惯，珍惜每一滴水，从我做起。

“节约用水”倡议书

亲爱的朋友：

大家好！

3月22日是“世界水日”长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜。事实上，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。“节约用水”不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源；小而言之，为了维护学校和我们自己的利益，为学校的发展做贡献。

在此,我们向大家提出以下倡议：

1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。

2、在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。

3、对于有独立卫生间的寝室和居民楼请尽量二次用水冲厕所。

4、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水。

5、请做到一水多用，充分利用水资源。

6、见到有浪费水资源现象，请及时制止。

7、发现水管有漏水现象，请马上向有关部门反映。

8、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学共同参与节约用水。

自来水不是“自来的”，水资源也是有限的，必须科学合理地加以利用，节约用水，提高水的重复利用率。

全体同学

6.节约用水从我做起作文 篇六

那是我读四年级时发生的事了。这一天，管理处发下了通知，说是今天早上因修水管，8：30至11：30停水。我们家看到通知后，为了在停水期间家里能有水用，立刻拿了几个盆子来装水。停水的时间过去了，水终于来了。这时我想，反正都不停水了，这几盆水留着也没啥用处，干脆把它给倒了。于是，我把水通通都倒了。爸爸妈妈见了，脸上立刻“晴转阴”生气了起来。妈妈批评我，说：“你怎么能浪费水呢?要知道水是多么珍贵和重要啊!”我听了，自言自语地说：“就这么几盆水还能有什么用?”“这样说可就不对了，这几盆水的用处可多了!”妈妈语重心长地说道，“如洗米、洗脸、冲厕所等等都可以用的上!”这时，站在一旁的爸爸也说话了：“是啊，现在咱们的深圳正在缺水，大部分的水都是从很远很远的地方引来的，因此，你要懂得水是来之不易，我们应该珍惜每一滴水，并做到节约用水。”我听后，十分惭愧，决定以后要节约用水。另外，经过我们家庭的讨论后，决定把洗米水、洗菜水用来冲厕所，把接来的雨水用来浇花等等，做到了一水多用。

节约用水的方法还有很多，我在这里大胆地想出了一种省水办法。当工程师在建筑楼房的时候，在房顶上造一个节水设备，把雨水都储存起来，并且用一条水管接到每家每户的抽水马桶里，用来冲厕所。这样就可以节约了许多不该浪费的水。

水资源不是取之不尽，用之不竭的吗?对于这个问题，许多人都是只知其然而不知其所以然。

地球上有丰富的水，分布很广泛，因而地球有“水的行星”之称。地球上的水的储量很大，约140亿立方米。而人们可以利用的淡水资源只占全球总储水量的0。007%。因此，我们更不应该往江河里倒垃圾、排污水。我们要把污水处理干净，解决水污染问题。有人说，人类将来面临的问题之一就是缺水，甚至有人预言二十一世纪将是水战争的世纪。这表明能被人类利用的淡水资源确实有限的，不是取之不尽、用之不竭的。

我们都知道，深圳是个很缺水的城市，人们可以喝的淡水几乎没有，所以，我们每个深圳人都得从自己做起，爱护那珍贵的水资源。要不然，我们这个被誉为“花园城市”的深圳，总有一天会变得人人没有水喝，到那时侯，大家都得迁移到别处去。这可不是什么危言耸听。常言道：有山无水不算景。每一片绿水都是镶嵌在大地上的一颗明珠，如今明珠没有了，大地岂不黯然失色?

7.节约用水从我做起作文 篇七

在这么严重的淡水缺乏时期，却经常看到有人不节约用水。比如：有小朋友玩打水仗时为了赢而不关水龙头;校园里的水龙头坏了，水在流走，可是没有人修;有的工厂因为安装循环用水器费用太高了，直接把水排进了下水道。这么好的水，就白白浪费了。

听大人们说过我国西北地区更缺水;有一头老牛为了让小牛喝一点水却被主人打得遍体鳞伤。一家人只有一盆水洗脸，早上谁先起，洗一把脸，水留着给比自己起得晚的人用;因为天气干旱，没有水给禾苗浇，庄稼全枯死了。

虽然在我们居住的邢台地区没有遇到这样缺水的情况，但我们也要节约用水，作为小学生要从身边做起;我们用洗完脸的水留着冲厕所;尽量少玩打水仗或不玩;让妈妈用淘米水浇花;别往河里扔垃圾。

8.《节约用水-从我做起》教学设计 篇八

清河实验小学

郭静静 教学目标：

1、通过学习，使学生认识到水是生命之源以及水资源的宝贵。

2、通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识。

3、通过学习，使学生了解一些节约用水的生活典型事例，让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，从现在做起。

4、使学生了解一些节水方法与技巧。教学重、难点

教学重点：节约用水生活典例分析。难点：感受水资源紧缺形势。教学方法：

教师讲授+讨论交流相结合。教具准备：

多媒体、自制节水小装置、奖杯。课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

同学们：你们知道世界上什么东西最宝贵吗？（金钱、地位、荣誉、生命、美貌……）

请大家带着这个问题，进入本节课的学习。下面请欣赏名曲《太湖美》

……太湖美呀太湖美，美就美在太湖水，水上有白帆啊，水下有红菱，水边芦苇青，水底鱼虾肥……

昔日美丽的太湖，今天还那么美吗？（展示今天被污染的太湖照片）由太湖前后的变化，大家有什么感想？ 展示新课：可持续发展教育之——节约用水，珍惜水资源

一、水是生命之源

同学们请看大屏幕（展示美丽的风景照）

正因为有水,我们的世界才会变得如此的美丽,充满生机!假如没有水，会变成怎样？（展示森林、稻田、风景名胜没水的图片、西南大旱的照片引发同学们深思）

小结：水是生命之源泉，没有水就没有生命。

二、水是宝贵的资源 展示地球卫星图。

大家请看，我们的地球从高空上看，有人称它为水球，因为地球上的水，97%是海洋水。

问题：按道理来说我们应该不会缺水啊。引起同学们思考……

（分析）地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。

三、世界与我国水资源危机

（一）迄今为止，人类还未在地球以外的其他星球上发现水，人类在尽情地享用大自然的恩赐。

然而随着人类社会的发展，环境问题越来越严重了.土地沙化、河水污染，山清水秀的地面景观正在消失，孕育生命的河流正在干涸或被污染。

缺水已是一个世界性的普遍现象。据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题。（展示相关图片）

“也门恐成全球首个无水国”新闻链接展示

（二）我国水资源分析：（配图）

我国水资源总量约为27500亿立方米，居世界第六位，人均占有水量仅为2167立方米左右，只相当世界人均的1/4，居世界第110位，中国已被联合国列为13个贫水国之一。水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。

（三）公益广告

“珍惜水资源，就是珍惜您的生命” “别让孩子知道鱼类只有泥鳅”

“水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命” 倡仪：让我们节约每一滴水吧！

四、从身边做起，节约每一滴水

欢迎大家积极发言，从生活中介绍好的节水方法。表现积极的同学将获得限量版水杯一个！（3分钟）生介绍生活中节水方法。

家庭中节水小窍门

（一）、洗衣节水

第一招：控制适量的洗涤物，避免洗衣机及洗碗机中的洗涤物过多或过少。第二招：选择有自动调节水量的洗衣机，洗衣清洗前先脱水一次，可节省用水及清洗时间。

（二）、厨房节水

第一招：勿对着水龙头直冲洗碗、洗菜，应放适量的水在盆内洗净，以減少流失量。

第二招：用洗米水、煮面水、泡茶水洗碗筷，可节省生活用水及減少洗涤剂的污染。

第三招：用洗菜水、洗衣水、洗碗盘及洗澡等清洗水來浇花、洗车，及擦洗地板。第四招：将除湿机收集的水及纯水机、蒸馏水机等净水设备的废水回收再利用。第五招：不要用水冲食物退冰，改用微波炉解冻或及早将食物由冰箱冷冻库中取出，放置于冷藏室內退冰。

（三）、马桶节水

第一招：采用省水型马桶，或将现有的一般型抽水马桶加装二段式沖水配件。第二招：将水箱底小浮子拆下，即成无段式控制出水，或在储水箱里放置几个啤酒瓶，减少储水量。

第三招：将小便池自动冲水器冲水时间调短。

第四招：请将面纸或杂物投入垃圾桶內而不要丟入马桶中。

（四）、洗澡节水

第一招：安装节水水龙头。

第二招：将全转式水龙头换装新式１／４转水龙头，缩短水龙头开关的时间就能减少水的流失量。

第三招：隨手关紧水龙头，不让水未经使用就流掉，水龙头加装有弹簧的止水阀或可自动关闭水龙头的自动感应器。

第四招：洗澡改盆浴为淋浴，並使用低流量莲蓬头，淋浴时间以不超过１５分钟为宜。

（五）、回收节水

第一招：利用屋頂装置的存储设备，收集雨水作为一般浇花、洗车及冲洗马桶等替代水源。

第二招：回收生活用水再利用。

（六）节水装置DIY 节水小发明实物制作展示：节水花盆、节水水龙头、集雨器、自动浇花器等。

小结：方法多种多样，只要大家认真领悟，勇于实践，不断创新，相信你会做得更好……

师（展示节水广告图片）

过去，我们拥有水资源 现在，水成为一种商品 未来，水又会变成怎样？

播放《2046年新闻联播》展示未来水的情况。引发同学们深思。。。现在我们来回答我们刚开始的问题：世界上什么最宝贵？ 水资源

五、本节课小结

一、水是生命之源泉 节约 用

二、水是宝贵的资源 水，珍

三、世界与我国水资源危机 惜 水

四、从身边做起，节约每一滴水 资六源、作业：

根据自己家的实际情况，为自己家制定一份切实有效的节水计划。

9.从我做起,关注饮用水安全作文 篇九

编者按：

我们都知道，水是维系生命与健康的基本需求，地球虽然有70.8%的面积为水所覆盖，但淡水资源却极其有限。在全部水资源中，97.5%是无法饮用的咸水。

作为小学生，应该对水资源有怎样的了解，又能够为保护水资源做点什么呢？我们先来看看梁辰浩同学的真实经历。

湖南省长沙市枫树山小学五（3）班 梁辰浩

暑假里，电视上的一则报道引起了我的注意：长株潭饮用水调查志愿活动在湖南图书馆启动。

我对此很感兴趣，查阅了相关资料，进一步了解饮用水的知识。利用周末时间，我和同学一起到湖南省环境监测中心站，参观了国家环境保护重金属污染检测重点实验室，听取了污染物对饮用水的危害的专业讲解，还观摩了专业技术人员对水样的检测。

一个周末的下午，我赶到湖南图书馆，参加主题为“中国水安全”的论坛讲座。刚到现场，长沙市曙光环保公益发展中心理事长刘曙表扬我说：“梁辰浩，你是参加这次论坛年龄最小的友，欢迎你加入我们志愿者的队伍。”

“你是采访本次论坛年龄最小的记者呀！等下你要提出精彩的问题哦！”看到我胸前挂着校园小记者采访证，一名媒体记者笑着鼓励我。

论坛上，刘曙阿姨首先介绍了他们志愿者团队开展长株潭饮用水调查的情况。志愿者们不辞辛劳，深入偏远乡村采集水样，而且义务检测水质。

接着，风尘仆仆赶来的新加坡国立大学兼职教授蓝伟光博士，结合自身科研创业经历和新加坡水安全故事，给大家上了一堂生动的水安全课。

蓝伟光博士幽默地说：“大部分水污染都是神不知鬼不觉的。中国现在饮用水的污染主要来自三个方面：一是工业污染；二是农业和养殖业污染，农药等有机物与自来水厂加氯消毒时会产生致癌物；三是废弃物污染，如塑料垃圾产生的塑化剂流入水体，会残留在自来水中。”

他向我们介绍，新加坡三分之一的饮用水来自循环利用的水，甚至冲马桶的水经过处理，也能成为合格的饮用水。

“冲厕所的水处理之后也能喝？”大家对此很感兴趣。

蓝博士说，新加坡是一个缺水的海岛国家，最初进行海水淡化，但成本很高。现在新加坡供水主要来源于雨水收集利用、污水处理、海水淡化和马来西亚的水。饮用水中有三分之一左右是来自通过膜技术处理后的污水，冲厕所后的水也回收利用了。

我认真准备了问题，抓住提问机会：“蓝教授，您好！我是长沙晚报校园小记者梁辰浩。我发现学校里一些同学口渴了就打开自来水龙头接水喝，还发现有小朋友用脏的矿泉水瓶装水喝。请问蓝教授，我们应该怎样喝水才健康？”

一说完，我才发现大家的目光齐刷刷地投向我，顿时感到既兴奋又有点紧张。

蓝博士首先表扬我问题提得很好，他说：“喝天然未受污染的弱碱性水最好，水中要有矿物质。弱碱性的水最适合酶在细胞内部的活动，使人体的新陈代谢得以顺利进行。”

他建议我们平常要多喝水，不要口渴了才喝水。要用卫生的杯子喝干净的水，少喝纯净水。对家里安装了合格净水器的，他认为最好喝生水，因为许多镁离子和钙离子在加热后会沉淀，而这些矿物质对人体是有益的。

他表示：“受梁辰浩小朋友的启发，也被志愿者们的真情所感动，我选择湖南做我中国净水公益的第一站，开展净水器进校园公益行。”大家用热烈的掌声，表达对蓝博士的敬意。

没有想到一次对饮用水的关注，让我了解到这么多相关的水资源知识，而且能亲身投入到饮用水志愿者的活动之中。我暗下决心，以蓝博士和志愿者们为榜样，认真学习，多参加社会公益活动，争取成为一个对社会有贡献的人。

（指导老师：张韧）

点评：

梁辰浩同学的经历让人羡慕又敬佩，小小年纪就有如此强烈的社会责任意识，并且身体力行成为小志愿者。文章的记叙颇有条理，读者仿佛感受到了水资源讲座的现场氛围，还学到了许多有实际意义的水资源常识。

知识链接

世界水日（World Water Day）——

为满足人们对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水曰”。决议提请各国政府根据自己的国情，在这一天开展一些具体的宣传活动，以提高公众意识。

每年世界水日都会确立一个主题，比如，201 2年的主题是“水与粮食安全”，2013年的主题是“水合作”。

中国水周——988年《中华人民共和国水法》颁布后，为了进一步提高全社会保护水资源的忧患意识，促进水资源的开发、利用，水利部确定每年的7月1日至7日为“中国水周”，考虑到“世界水日”与“中国水周”的主旨和内容基本相同，因此从1994年开始，把“中国水周”的时间改为每年的3月22日开始的一周，使宣传活动更加突出“世界水日”的主题。

每年的“中国水周”都有主题，2013年的主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。

思考题

1.了解一下2014年“世界水日”和“中国水周”的主题分别是什么。收集相关资料，向家人宣传水资源常识。

10.中班社会《节约用水》教案 篇十

1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。

活动准备

实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程

1、引题：

(1)师：你口渴的时候，首先想到了什么?

(2)你手脏的时候怎么办?

(3)你见过什么地方有水?

2、实验、示范：

(1)小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

(3)盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组实验，得出结论：

(1)水是流动的(2)水是没有颜色的(3)水是透明的(4)水是无味的

4、师：你们知道水有哪些用途?

幼儿讨论总结(1)日常生活中用水(2)生产建设中的用水(3)动植物的用水。