高年级小学生操行评语参考

高年级小学生操行评语参考（精选12篇）

1.高年级小学生操行评语参考 篇一

1.你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处。学习是要付出一定的汗水的，你不能因为一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信心改掉这个毛病吗？如果你专心听讲，多看课外书，写作会有进步的。

2.老师一直为你有很强的学习积极性而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习犹如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用暑假期间，认真对待，争取稳中有进。

3.看到你甜甜的微笑似一阵春风迎面扑来。这学期，最让我开心的就是看到你的进步。你是一个有上进心的孩子，乖巧听话。在每次的听写中，你另同学们对你刮目相看。我知道你一定付出了自己的努力，老师相信你持之以恒一定会有更大进步。

4.你是一个有上进心的孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生。学习上你认真细心，作业完成情况较好。老师希望你继续努力，上课要大胆回答问题，积极开动脑筋，自信点，做一名优秀的小学生。

5.你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的.

6.因为喜欢你，所以有时对你比较苛责，你能原谅老师的用心吗？其实，你热情，关心集体，能认真做好值日工作。在学习上，如果用心听讲，成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

7.你是一个机灵活泼的孩子，动手能力强，独立能力强，对他人意见有选择性的接受。你上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你能坚持不懈地努力，多用点时间读好书，多积累，争取在新的学年取得更大进步。

8.你懂事，有上进心，学习上能刻苦。虽然你学习成绩还不是很优秀的，但是我知道你尽力了。我告诉你一个提高成绩的小方法，你上课认真听讲，把老师讲的努力记住，课后及时复习，把自己的薄弱的地方学踏实，敢于向老师和同学请教，你一定还会有进步。

9.你是一个品学兼优，乖巧听话的孩子。尊敬老师，与同学们和睦相处，做事认真，作业书写端正，学习成绩优异。老师希望你以后意志力再坚强些，为班级服务的的责任心再强烈些，你的生活将会更加精彩。

2.高年级小学生操行评语参考 篇二

一、求真

这里的“真”, 即真实、实际。求真, 是写学生评语要贯彻的最基本的价值理念。陶行知先生说过:“千教万教教人求真, 千学万学学做真人。”要求班主任在撰写操行评语时, 尊重学生的个性特点, 既不夸大学生的情况, 也不掩盖学生的情况。例如我班的一个学生的评语是:能写一手好字却很少写出漂亮的卷面, 能做很多难题却很少取得完美的得分, 能够抓一些小空闲挤时间却不能高效利用大段时间, 能够离家生活却还不能真正照顾自己、自理自立。你是一个生活在幸福里却还不知道幸福有多少的马虎女孩, 一个享受了母亲无限的恩情却还不知道用什么样的方式来回报的粗心女孩, 一个虽然走出母亲的视线, 却没有走出母亲思念的幸福女孩。在求学生活里历练了一年了, 一天天日子的捶打是在考验你自己, 也是在加速你的成长, 把你在父母疼爱中错失的成长机会弥补回来。要知道在磨炼中成长是带有刺痛感的, 没有压力怎么能知道你能承受到少?没有困难怎么能知道你成长了多少?从开始的凌乱到现在懂得有条理, 从开始的不在意到现在懂得珍惜, 从开始无所顾忌地依赖父母, 到现在懂得自己的责任, 你的成长我们看得到, 然而要把所有的“懂得”都变成行动恐怕还需要更长的时间。高二, 我期待更自主、更自立、更自强的你!

二、向善

这里的“善”, 是指进取、不断完善。向善, 即要求评语能够使学生获取在原来基础上继续努力、锐意进取的发展动力, 努力完善自我人格并形成良好的道德品质、学习能力与行为习惯。在评语的撰写上需注意两点要求:第一, 班主任在肯定、表扬、鼓励学生取得的成绩时, 要寄予教育的使命与真情, 渗透教师的情感与信任, 让学生感受到老师的信任, 以获得充满向善发展的激情和动力。第二, 让学生清楚自身存在的优点和不足, 告知学生由“恶”向“善”变化的条件, 指出学生通过何种手段、何种方式可锻炼出应具备的素质。我班的一个学生很聪明、能干。期末的评语是:一年来, 见证了你在学业上的努力和进步, 见证了你善良的心地和感动的泪水, 见证了你生病时的憔悴和坚强, 见证了你疲惫时的坚持与忍耐, 你用你稚嫩的肩膀承担着异乡的一切, 有时候想, 把在外求学自理生活的负担和学习上竞争的压力都给了小小的你, 你能不能承受得来。老师看在眼里, 心疼又不忍苛责。然而, 你的表现足以让父母和老师欣慰, 成绩的起伏让心情有过苦闷和彷徨, 然而在日记里记下的不是气馁, 是反思, 是让自己继续奋斗的鼓励, 调整之后的努力反而更加坚定, 不改变的是依旧高昂的信仰。你是好样的。一个大无畏的人, 愈为环境所困, 反而愈加奋勇, 不胆怯, 不逡巡, 胸膛挺直, 意志坚定, 敢于对付任何困难, 轻视任何厄运, 嘲笑任何阻碍, 坚实地走过高一, 就不会畏惧未来的困难。

三、崇美

这里所说的“美”, 即指学生的优点、潜在的闪光点。要求班主任善于发现学生的优点, 挖掘学生的“闪光点”, 实施赏识教育。写评语时要求有二:一是评语的内容要有鼓励性。要关注每个学生发展的各个方面, 用多个角度去审视, 及时发现, 提出表扬。二是评语要体现过程性, 用发展的眼光看问题。班主任要对每个学生的学习情况、行为、道德品质等方面作出前瞻性的评价。我们班的另一个学生的评语是:你是一个很内秀的男生, 平时的不张扬也掩盖不住你内心的灿烂多彩。无论是风筝节的海报, 还是放飞了的漂流瓶, 无论是抗震救灾时那份发自肺腑的《全世爱》还是作品集里洋洋洒洒的心语, 都让我觉得你心里还有一个更丰富的世界。我曾告诉你我的希望, 希望你的默默努力中再多一点斗志、大气和豪气, 因为一个男生或者未来的男子汉需要一种阳刚, 需要一种斩钉截铁的魄力。这不是某一堂课上讲到的知识, 而是在自己的生活中练就的一种品质。细腻有余, 刚劲不足, 感性有余, 拼劲不足, 风花雪月有余, 金刚怒目金戈铁马不足。所有的这些不是让你变成一个武夫, 而是在你的精神中应注入永远挺直腰杆的力量。面对暂时的困难, 敢于立下壮志雄心, 敢于说出壮语豪言, 更能拼出意气风发。

四、导行

这里的“行”, 即行为、行动。导行, 指操行评语的内容能针对每个学生提出在德智体美劳等多方面发生的变化, 并给予学生的改进方向的指引, 价值取向的导行。要求教师在给学生进行操行评定时, 注意两个方面的要求:一是针对性, 二是可操作性。我们班内有一个学生聪明但不努力、缺乏毅力, 我给他的评语是:你知道吗, 如果说一次惨痛的经历可以叫人变得沉稳变得成熟, 我宁愿给你一次这样的教训。一年了, 反反复复的摔打都没有教你明白自己的处境, 还始终飘在自己的云里雾里。你知道吗, 最可怜的人不是奋斗之后一无所获, 最可怜的是空有天资、空有潜力却不拼尽全力而最终一事无成。请原谅我的语气, 也请理解我的心情。我多么盼望你也坚持自觉地反思自己, 找到自己的不足努力弥补, 而不是盯着自己优势悠哉游哉。这种自觉不是做样子, 不是信誓旦旦地表态, 是行动, 是过程。对于一个真正有志于领先有志于超越的人来说, 没有哪一分钟是可以用来荒废的, 也没有哪一种困难可以让他停下脚步, 任何的不可能对于努力者来说都是借口。你知道吗, 你完全有实力让你的高一更优秀, 真是可惜, 你错过了。想一想其中错失的东西, 想一想问题出在哪里。高二来了, 你又该以怎样的姿态来度过?

五、显异

这里所说的“异”, 是指个性。显异, 要求评语能抓住学生的特点, 展现学生的个性, 促进个体的发展, 促进学生的全面发展。只有抓住了每个学生的个性特点, 在评语中彰显其个性特征, 才能体现评语的针对性, 提高教育的实效性。个性很强的学生沈某某, 我给他的评语是:充分地挖掘自己“勤奋, 做事细致”的优点, 又敢于直面自己“灵活性稍差, 学物理比较吃力”的不足。始终认真地履行着自己的责任, 谦虚是你做人的信条, 求知欲是你不断的动力, 一丝不苟的是你走向成功的基石。你有很好的学习态度, 这一学期也在月考中取得了不小的进步, 可我觉得你还没有把全部的能量完全发挥出来, 还要保持进步的态势, 争取更好的发挥。老师提醒你:要想有对自己和别人的超越, 就不要被作业牵着鼻子走, 在学习上要有自己的思想, 跳出被动学习的圈子, 以提高自己、发展自己为终极目标。至于是文还是理, 则更要理智地衡量比较, 但是无论文理, 都需要一如既往地努力才行, 相信你还会有更棒的表现。人生在世, 有一件事情必须要做, 就是去尽力追求, 实现所有的梦想, 这种努力是我们将生命发挥到最好、最高、最完美的地步的大好机会。

写好评语, 既是对班主任的工作要求, 也是班主任对社会和家长的责任, 更是班主任落实学校教育理念的重要阵地。只要我们转变教育观念, 给学生以温暖和鼓励, 探索学生的心理发展规律, 用无声的语言传递爱心、表达期盼、构建民主, 我们的操行评语就一定会在学生心中产生积极的影响。

摘要：怎么写好学生的期末评语是班主任的一项重要工作。它关系到学生对自我发展的定位和行为得失的判断, 更关系到校、师、生和家长的协调关系及学校理念的落实等。笔者就如何写评语提出自己的见解。

3.中小学操行评语的异化及改进对策 篇三

[关键词] 操行评语;异化;改善对策

[中图分类号] G451.6[文献标识码] A[文章编号] 1672-1128(2009)11-0054-03

操行评语是学校德育工作的重要途径,是教师与学生、家长沟通的有效渠道。在王道俊、王汉澜主编的《教育学》中对学生操行评语作了如下界定:“操行是指学生的思想品德的表现,操行评定就是对学生一学期(或一学年)来的思想品德发展变化情况的评价。”①然而在教育实践中,操行评语却由于各种原因致使其缺失了应有的作用,出现了异化现象。在我国新一轮基础教育课程改革中,《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出,要“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”。②因此,如何使评语充分发挥其德育功能是极其必要的。

一、现状堪忧:中小学操行评语的异化现象

某天读报,无意中看到这样一则故事:“又到放暑假了,看到儿子喜笑颜开的表情,就知道他的成绩大概不会差,翻开考评表满眼都是优良,老师评语这样说:‘你是一个非常聪慧伶俐的孩子,不仅尊敬师长,也爱护周围的每一个人,也能够完全自觉遵守学校的各项规章制度,你是广大同学的楷模,相信你在求学的路上会永远成功,祝贺你。乍一瞧,还真是打心眼里高兴,可转念一想,还真是纳闷,儿子的缺点跑哪去了?怎么我平时所发现的孩子身上的缺点老师一点也没觉察……”不可否认,处于改革中的小学生操行评语出现了许多可喜的变化,评语中充满了温馨、激励和期望。然而,在这些变化的背后却出现了让人担忧的问题。评语的改革将人们推向了另一个极端,导致操行评语进入了新的模式化。

1.语言过分文学化

如今的操行评语的语言由以前的生硬、乏味走向了另一个极端——文学色彩过浓,让人犹如坠入云雾,如“你的天真、纯洁和善良,犹如一朵百合花含苞待放,祖国的明天等待着你去装扮”等。有些评语过分笼统甚至深奥,使人难以理解,如“我对你的字感到遗憾,你的字让人看了不舒服,我要提醒你,要做一个真正受人尊敬的人,就必须表里如一;你思维慢,接受能力不强,我要提醒你,学习和做人来不得半点虚假和懒惰”。其实,文学化的语言并不适合作为评语语言,这种语言从不同的角度就会有不同的理解,不同的人也会有不同的理解。还有甚者评语中出现个别生僻的字或词,小学生连认识都有问题,更不用说理解。如“总感觉像是海边的细沙,抓你抓不住,飘灵中带有几分深邃,剔透中带有几分浪漫,出乎意料的是你的心却是这般的与我贴近,其实,人与人最珍贵的就是心与心的交融,坦诚地说,你是我的骄傲,天赋加上努力让你开始品尝到了成功的滋味……” 一段优美的文字,让人似乎进入虚幻的梦境,又好像是一封浪漫、温馨的情书。温馨式评语改变了以往的生硬语言,但是这种在语言风格上的改变可能又会形成另一种固定的模式,使评语的改革“换汤难换药”。教师在撰写操行评语之前,心中就设置好了一个“温馨式”话语框架,以致评语始终沿袭着一套相同的语言模式进行。如果不能针对每个学生,不能对学生真正的了解,这种评价语言上的改变仍然只是形式上的变化,只会形成新的语言套路,难以形成真正具有针对性的评价。

2.教师掌握话语权,学生主体地位缺失

“操行评语作为一种评价性的书面语言,应是生成性的,而非预置性的。它是在师生之间生动的交往过程中产生与形成的,是师生之间的一种交流与对话,但又不同于一般的交流与对话。”③它是教师将自己作为学生的知心朋友,与学生敞开心扉的交流与沟通的过程。现行的操行评语已经在一定程度上改变了教师在评价中的唯一主体地位,增加了学生自评、互评等评价环节,但是在此对话过程中,教师仍然掌握着话语权,教师说话的对象往往侧重于家长,并且希望联合家长改造学生,忽略了学生本人的内心感受,师生之间也就谈不上进行真情实意的交流。

3.人称的单一化

目前,操行评语由以前冰冷生硬的“该生”变为亲切的第二人称“你”,这本是善举,然而单一的第二人称并不能体现个性化。事实上,这个问题是由目前评语中存在的重大争议性问题造成的,即评语的指向问题,也就是说,评语到底是写给谁看的。从华东师范大学教育管理系李超平对此问题所作的调查中可以看出,赞成评语应该面向学生和应该面向家长的人数各占一半。产生这种分歧是由于人们对于评语的功能和目的的认识有关。④一部分人认为评语应该面向家长,可以让家长了解学生在学校的表现,以便和班主任配合,更好地教育孩子。这就是传统评语中使用“该生”的提法,把学生视为学校与家长之间的第三者。而另一部分人认为评语应该面向学生,面向学生的评语一般用第二人称的提法,让学生独立去思考、感知,希望学生从评语中获得启发,进行自我教育。这也就是改革后的评语在人称方面的变化。无论是借助家长的力量教育孩子,还是启发学生的自我教育,写评语都是为了达到同一个目的,即改变学生的态度和行为,使学生不断进步。综上所述,两种观点各有千秋,否定任何一方都欠妥。因而可以说,评语既要写给学生看,又要让家长看,同时还要给与学生相关的人看,这样才能达到完美。

二、探清缘由:中小学操行评语异化的原因

1.制度原因

很长一段时期以来,教师始终处于权威地位,尤其是班主任更成为一班之主。如果偶尔有学生对班主任提出一点意见或建议,也很少有班主任能心平气和地接受。因而,班主任在给学生撰写评语时只凭自己的主观印象,有时不能反映学生的真实情况。另外,许多学校将撰写学生评语列入班主任工作条例,但对具体的操作原则和方法不做详细说明,所以“相当一部分班主任,只知道给学生下操行评语是自己的岗位职责,但对有关的操作原则和方法不甚了解,以致在进行操行评语实践时带有随意性与盲目性。”⑤大多数学校只是在期末工作总结中检查教师是否写了评语,但并不仔细查阅评语的内容是什么,这样,写评语便真正成为一种形式,一道手续。

2.应试教育的影响

长期以来的应试教育现状致使从教师到家长,甚至全社会都过多关心学生的学习成绩,具体说就是分数,而漠视学生其他方面的表现。调查发现,很多班主任将全班学生按照学习成绩分为好中差三部分,并将鉴定评语编为三类套语,分别将其套在三类学生身上,这样,好学生和中等学生的评语优点部分一般没有多大差别,只在缺点部分有点差异,如该生思想认识明确,学习态度端正,尊敬师长,热爱劳动等,缺点部分只提出一点期望了事。对于学习成绩差的第三类学生来说,评语的优点部分就没有多少肯定语句,基本上都打了折扣,如该生比较团结同学,劳动较积极,比较遵守纪律等,缺点部分就更加充满火药味了,这种评语往往会成为家庭战争的导火索,使学生失去学习信心。如一位教师给一名学习纪律都有问题的学生写的评语“学生的基本要求差不多都没有做到,特别是沾染了许多不良习气,经常旷课、迟到,无组织、无纪律、无礼貌,思想意识上赶“时髦”,讲究穿着,对老师的教育态度倔强,需要树立正确的无产阶级人生观,明确一个有志者应该追求什么,才能取得真正的进步。看来长期下去,升学是成问题的。”⑥

三、回归本真:改进操行评语异化现象的对策

1.操行评语应具体化、个性化

学生操行评语的具体化要求教师平时多留心观察学生各方面的表现,抓住关键细节。此外,也不能对学生各方面的表现全面论及,不能“眉毛胡子一把抓”,要有所侧重。教师要根据学生的年龄特点和心理特征,抓住每个学生的兴趣、爱好和特长,用概括性的语言进行有针对性的评价,写出学生的个性。“操行评语,要实事求是,抓主要问题,有针对性,能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向;要充分肯定学生的进步,适当指出他们的主要缺点,指明他们努力的方向,不可罗列现象,主次不分;文字要简明、具体、贴切。总之,评语要富有教育意义,使学生看后既有所触动,感到自己的不足,又能看到自己的优点与希望,振作起来,努力向上,而不是愤愤不平或更加消沉。”⑥

2.突出评语的交流性,增加学生话语权

传统的操行评语一贯采用的是“该生如何如何……”“希望该生以后……”无形之中就拉大了师生之间的距离,让学生感到教师高高在上。现在的评语人称由以前“该生”转变为富有亲和力的“你”,面向的对象也由家长转变为学生本人,使得师生关系一下子拉近了许多。“撰写操行评语,本身就是师生之间的一种交往,这项重要的教育交往活动充满了对话,其核心是师生之间的相互理解,话语是其基本材料,具有特别重要的地位。”⑦在操行评语中,教师与学生是对话的主体,此对话过程是以话语为中介的。对话既是教师与学生之间的交流,同时也可以是学生与学生、家长与学生之间的对话,甚至可以是学生自己与自己对话。要突出评语的交流性,教师就要改变作为掌握话语权的评价者的传统地位,增加学生在评价过程中的主动性,增加学生话语权,实现操行评语由改造学生转变为师生之间的平等交流与对话上来。

3.家长应认真对待评语回执

家长应充分认识到操行评语的德育评价功能,操行评语是教师对孩子在校行为的综合评价,评语所体现出的表现,是家长所不易了解到的。然而,教师的评语只能反映孩子在学校的表现。“家长回执”这一栏,正是要求家长对孩子在家庭、社会中的表现也作一个评价。把学生在家庭和学校中两方面的表现结合起来,才能给孩子一个完整的评价。回执是家长向孩子和教师展示自己形象和素质的一扇窗口,一份认真的回执可以显示出家长的素质、教育观念、与孩子的关系等。教师也可以更多地了解孩子的生长环境、家庭表现,利于进一步因材施教。

总之,操行评语是德育评价的重要内容之一,充分发挥操行评语的德育功能是促进学生健康成长的有效途径,需要学校、家长、社会一起重视才能更好地发挥其功能。

注释

①王汉澜,王道俊主编:《教育学》,人民教育出版社1999年版,第515页

②黄立平:《德育评价的缺失及对策》,《基础教育研究》,2006年第4期,第7页

③周艳:《“我—你”关系对教师温馨评语的解读》,《教育评论》,1999年第5期,第34-36页

④鲁洁,王逢贤:《德育新论》,江苏教育出社2002年版,第266页

⑤安艳:《学生操行评语的理论基础及实践操作》,《教育科学研究》,2006年第7期,第50-52页

⑥李健民:《班主任工作心理学》,学苑出版社2003年版,第330页

⑦钟启泉,高文,赵中建:《多维视角下的教育理论与思潮》,教育科学出版社2004年版,第251页

作者单位 西南大学教育学院

4.小学四年级操行评语 篇四

在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩!

你是个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聪明的，成绩往往出自那些勤奋的人，还记得牛顿的故事吧，跟牛顿学习，勤能补拙，勤奋会带给你好的成绩!

你是个帅气十足的男孩，在大扫除时你勤劳的身影，总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习上不够重视，上课易分心，影响听课效率。你的小毛病也应该改一改了，不要因为它们影响你的前途。希你一门心思把精力放到学习上，相信你一定会成为出色的人。

你是个劳动积极、懂礼貌的学生，也是班中的调皮分子，好多“(坏事”与你有关，其实你很聪明，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和老师为你操心。老师希望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。

你是个活泼好动的、乐于助人的学生，课上能积极发言，按时完成老师布置的作业，积极参加体育活动。但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定。希你严格要求自己，改掉粗心的坏习惯，努力提高学习成绩。

你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力差，没有个性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，争取做个班里人人敬佩，老师个个夸奖的好学生。

在老师心目中，你总是默默无闻，从不与人斤斤计较，其实你是个认真的人，老师布置的作业你总能认真对待，认真对待自己，认真对待你周围的人和事。但你的学习成绩总不能提高。老师希望你多吸收好同学的经验，努力把成绩搞上去。

5.二年级学生操行评语 篇五

忽闪忽闪的眼睛，反映出你的活泼机灵。上课再也不分散注意力，回答问题是那样自信。工整的字迹是你的骄傲，可惜粗心是跟屁虫，和你粘得紧紧。男子汉不会被困难吓到，刻苦、细心、谦逊，会让你书写出与众不同的精彩人生！2杨镜儒同学：

智慧、美丽的你，是那样活泼可爱。甜甜的笑容和真诚的问候，洋溢着文明礼貌的风采。你的天资是聪明的，就看你能不能扬长避短。只要勤学好问，不断进取，很快你会笑傲全班，苦尽甘来。3王梓宇同学：

男生中你最老实温顺，憨厚的笑声中还带着腼腆。可课堂上频频举起的小手，看出你对待学习的主动钻研。一笔一划写好作业，漂亮的字迹是你另一张动人的小脸。惊涛拍岸，卷起千堆雪，你的未来，必定比千堆雪还迷人壮观。

4、孙涵钰同学：

一年级的课程你学得不太轻松，因为年龄幼小，启蒙太早。幸好家长对你学习很重视，你也认识到读书的重要。只要勤学好问，不断进取，脚踏实地迈好每一步，相信你会把尖子生当作追赶的目标。宝宝加油！

5、陈思捷同学：

专心听讲学习努力，工整的字迹是你的骄傲，看着你认真写作的模样，回答问题声音比从前响亮，谁还敢把思捷小瞧？老师希望你脚踏实地迈好每一步，用勤奋和细心吹起进攻知识高峰的冲锋号！老师期待你的成功。

6、梁圣乾同学：

你是个聪明、机灵的小男孩。老师时刻都在关注你，你是我们班里的开心果，老师和同学都很喜欢你，只是课堂上的贪玩占用了你的时间，你以后如果能改掉，迎来的会是作业的工整，成绩的提高，那时老师会向你表示祝贺的!

7、郭梦瑄同学：

知道吗？你这一阶段的进步可真大！无论是语文还是数学，无论是课上还是课下，无论是发言还是作业，你都有着长足的进步，你的这每一点进步，老师都深深地为你而感到高兴。你是一个非常聪明的孩子，老师要告诉你的是，课堂偶尔摆弄东西可不是个好习惯，你可一定要尽快改正呀！懂事的你，赶快行动吧！另外假期里抓紧时间多读些书，丰富自己的知识，那就更好了。

8、赵鑫同学：

课间游戏时，你像一只彩蝶，在烂漫春光里，无忧无虑地嬉游。上课铃响，你又变成了辛勤的蜜蜂，在知识的花丛中，快活地奔走。你绽开的笑脸上，酿造着自信的蜜酒。把永不满足作为你的追求，你能创造灿若繁星的优秀！

9、张梓涵同学：

胖胖的脸蛋，活泼可爱。你的进步，让喜悦的泪水滑落脸颊，自信的火焰熊熊燃烧。你学习的劲头更加十足，各科成绩稳步提高。谁也不是天生的尖子生，点点滴滴的汗水，会兑换成明天的欢乐和荣耀。

10、申梓岳同学：

缓缓举起的小手，证明你开始学会思考。口齿清晰地表达自己的见解，男子汉的音量应该很高。作业速度还要加快，多读课外书，把全部心思放在学习上，就像闹钟上足发条。老师为你加油，新学里你要加倍努力地奔跑！

11、郭一键同学：

你的学习劲头十足，各科成绩稳步提高，尤其看图写话能力大大提高，不过就是字迹有点差，课余时间多多练字。态度决定一切，勤奋的孩子才有出息。珍惜宝贵的学习时光，用优异的学业向父母报喜。

12、：敖冀同学

脑瓜机灵，小嘴甜甜，心地善良，对待同学像兄弟姐妹一样友好。你聪慧机灵，成绩优异，做事总是井井有条。好好珍惜你的天资，用心学习的同时，别忘了把字写漂亮，老师等着你进步的好消息！

13、李嘉豪同学：

眼看你的书写大有长进，老师打心眼里感到欢喜。发言读书不再低声细语，与同学相处亲如姐妹兄弟。把大大咧咧赶走，把认真细心当作知己。平凡如小草的你，也能创造不平凡的奇迹。在这里，老师真诚地希望你在学习上持之以恒，刻苦努力，争取更好的成绩。

14、刘泓鑫同学：

学习自觉性有所提高，宝贵的童年时光开始懂得珍惜。在学习上，要想取得更大的进步，一定要注意学习方法。老师希望你能汲取好同学的成功经验，天上不会掉馅饼，功课只能靠自己用功努力。等到收获的季节来临，你会微笑着品尝幸福和甜蜜。乔佳楠：你尊敬师长、友爱同学。令老师高兴的是，你的作业字迹工整，上课时经常能看到你高举的小手，在这里，老师真诚地希望你在学习上持之以恒，刻苦努力，争取更好的成绩。管姿雨同学： 你不仅尊敬师长，而且友爱同学，乐于助人。上课时经常能看到你高举的小手，短短一个暑假，在学习上你取得了很大的进步，在这里，老师真诚地希望你在学习上持之以恒，刻苦努力，争取更好的成绩。宝宝加油！17 刘潇桐

短短一个暑假，在学习上你取得了很大的进步，在老师心目中，你是一个聪明懂事的女孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱，你上课认真听讲，举手发言。老师希望你在学习上一丝不苟，争做一个全面发展的好学生。

：李孟凡同学：你是一个懂事的男孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。同学们都愿意和你交朋友。只是你在学习上还缺少一点钻劲，老师希望你在新的学期里，更加努力。

尹浩吉同学：你是个热情活泼的孩子，你的头脑灵活，思维敏捷，对待学习刻苦认真，有一股不服输的学习劲头。瞧，你能认识那么多字，阅读那么长的文章，真让老师意想不到。课堂上有你响亮清脆的回答，坚持不懈地努力下去，你一定能脱颖而出，成为同学们学习的榜样。20乔欣雨同学：

你像山野中毫不起眼的小花，虽然渺小，却也有自己的芬芳。热爱班级，尊敬师长，取得成绩你从不张扬。祝愿细心能成为你的朋友，快乐围绕在你的身旁。默默努力埋头苦干，把自己的长处最大限度地光大发扬。

21、杨靖康同学：

和同学关系融洽，成天乐乐呵呵，像朵开心的石榴花。助人为乐不说二话，就是字迹有点差。咬定青山不放松，学习态度不可松松垮垮。美好前程向你招手，勤奋钻研成绩肯定顶呱呱。

22、只梦凡同学： 现在的你比以前遵守纪律，或许是因为又升了一个年级。老师提问你开始举手，多动脑筋才能开发智力。希望作业能独立完成，靠天靠地不如靠自己。粗枝大叶千万别不当回事，千里江堤最容易毁于那小小的蚂蚁。23梁凯同学：

你是个懂事的小男孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的作业写得多认真呀，给老师和同学们留下了非常深刻的印象。老师提醒你，大胆举手发言可以让自己变得更聪明！不断努力吧，你一定会成功的！

24、李茹涵同学：你是个懂事的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的作业写得多认真呀，给老师和同学们留下了非常深刻的印象。老师！希望课堂上听到有你响亮清脆的回答。相信你一定能做到的。

25李柏泽同学：

你是一个心地善良、乐于助人、遵守纪律的好孩子。但如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，动脑思考，大胆举手发言，那你会赢得老师和同学们的夸奖。希望你下学期努力，老师等着你进步的好消息。26郭烨然同学：

老师最爱看到你甜美的笑容和小鸟一般的欢快劲儿，最爱听你流利的读书声，你是个各方面表现都比较出色的孩子，做事认真，学习成绩优秀，但偶尔的“小马虎”，使自己在测验中总留下一点遗憾。在今后的学习中，老师希望你克服缺点，发扬优点，成为一个更出色的孩子

27常洋铳同学：

你是个聪明、活泼、上进心强的孩子，课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作业上字体工整，朗读上声情并茂，老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过，老师还会批评你，是因为你上课有时会讲悄悄话，老师相信，聪明的你会改掉缺点，做得更加出色，加油吧!28梁云溪同学：

每当我望着你瞪着亮晶晶的大眼睛，认认真真听讲的可爱模样，看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情，听你琅琅读书的悦耳声音，我心里就有说不出的高兴。老师真为你骄傲啊!在父母、老师的帮助下，你有了进步。孩子，贵在坚持，老师期待盼着下学期你有更大进步!29陈晓桐同学：你是个热情活泼的孩子，你的头脑灵活，思维敏捷，对待学习刻苦认真，有一股不服输的学习劲头。瞧，你能认识那么多字，阅读那么长的文章，真让老师意想不到。课上你也常有令人惊喜的发言，坚持不懈地努力下去，你一定能脱颖而出，成为同学们学习的榜样，老师得力的助手。

30乔子轩同学：

你是一个天真的男孩,老师时刻都在关注你，每位老师都很喜欢你。你很真诚,能与同学友好相处；你很聪明,思维灵活,积极思维时,让老师觉得你潜力无限，我一直对你有信心。子轩,你得记住:在学习上一定要把“贪玩”这个小捣蛋赶走,争取在学习上取得较大进步。

31常洋铭同学：

你越来越让大家喜欢佩服了。下课总看见你灿烂的笑容,听见你开心的笑声,你真是一个活泼的小朋友。上课总见你高举的小手,总听见你大胆的发言。你真是一个爱动脑的小朋友!老师还希望你是一个细心的小朋友。32李泽岩同学

6.一年级学生操行评语 篇六

1、陶国豪：你是一位聪明又可爱的男孩，热爱劳动，乐于助人。老师多么希望你作业本上的字迹能够工整、漂亮啊！

2、2、申涛：你是一个爱玩好动的男生，自控力较差，经常会随便讲话。但老师相信，只要你肯学，认真完成作业的话，你一定是最了不起的。

3、郑杰：你是一个聪明、有上进心的孩子，上课认真听讲，作业字迹工整、清楚。坚持下去，你一定会成为一名很棒的男孩。

4、卜文杰：你的进步是老师和家长最大的欣慰。你变得更加懂事，作业书写工整，成绩也有了一个很大的飞跃。努力吧，老师会天天为你加油！

5、周鹏杰：老师欣赏你的聪明和做事认真的态度以及善于思考的独立性格。如果上课时你能坐的端正，下课时能多和小朋友一起交流，老师和同学们会更加喜欢你。

6、杨宣天：你能按时完成作业，字迹比开学初工整、清楚，课间能和同学们友好相处。如果你上课能认真听讲，积极发言，成绩一定会提高的！

7、徐思文：你是一个文静、乖巧的女孩，学习认真，作业书写也比上半学期清楚、工整。相信你会越来越好！

8、王敏学：你是一位思维敏捷，爱动脑筋的孩子。如果你做作业时再细心些，你的成绩会更好、更稳。

9范睿：后半学期你的进步很大：作业书写工整、清楚，上课积极举手发言。看得出：你是一个上进心较强的女孩，努力吧，你会更加出色！

10、刘美辰：你是一个乖巧、懂事的女孩，对于老师布置的任务你都能努力地去完成。如果多动脑筋，加快写字速度，将会更好。

11、陈智慧：你是一个活泼好动的女孩，如果有一个良好的学习习惯和生活习惯，你的学习成绩一定会提高。老师期待着！

12、刘语含：你的眼睛里写满了乖巧和懂事，后半学期你的作业书写很漂亮，成绩也明显提高。相信你通过努力，会有更大的进步。

13、张小帆：你是一个能干、乖巧、听话的女孩。学习认真，发言积极，成绩优秀。希望你再接再厉，更上一层楼！

14、陈奕璇：你是一个能干而又可爱的女孩，学习认真，独立能力强，你是同学们的好班长，是老师的小助手，老师很喜欢你。

15朱彤：你是一个聪明、懂事、乖巧的孩子，后半学期进步很大：作业认真，回答问题声音响亮。加油吧，你会越来越棒！

16、张柏雪：看到你写一手漂亮的字，老师从内心感到高兴。如果你能认真听讲，积极发言，加快写字速度，一定会取得优秀的成绩！

17、冯可欣：文静、懂事的你是一个学习认真的好孩子，对组长工作也很负责，关心集体，热爱劳动。努力吧，你会成为一名出色的女孩！

18、陈天冉：你遵守纪律，学习认真，字迹工整，老师看在眼里，喜在心头。如果你能积极发言，将会更加出色！

19、杨婧：你那忽闪的大眼睛总是含着笑，透着聪明与机灵。但你要知道：要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋。你知道该怎么做了吗？

20、张元：你的读书和作业都有了明显的进步，老师很高兴。可是你有一个粗心的小毛病，改掉它，你一定会成为一名优秀的学生。

21谢炎：你是一个小男子汉，有上进心，特别是你的铅笔字越来越漂亮，老师为你高兴。继续努力吧，更大的惊喜在等着你！

7.四年级学生操行评语 篇七

同学：你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

同学：你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌!

同学：人缘好，很好胜的阳光男孩。学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中!

同学：即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。

同学：你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中下水平记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握。

你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研;积极参加有益的体育活动;有较强的集体荣誉感;班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，在同学中有一定的威信。但本学期在作业上出了一些问题，一定要想办法改正过来;学习上，理科成绩有一定的优势，而文科成绩则比较薄弱，其实文科的学习很注重平时的积累，只要注意平时持之以恒地复习，合理安排好各学科的学习时间，你的学习成绩必将会有一个大的.飞跃的。老师对你随时都抱以最大的期望!

你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱;你做事踏实、认真、为人忠厚，是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。在学习上，积极、主动，能按时完成老师布置的作业，经过努力，各科成绩都有明显进步，你有较强的思维能力和学习领悟力，学习也有计划性，但在老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力，要知道，成绩的提高需要平时对知识的日积月累、需要多思善问，还要关注学法。老师相信，在不久的将来光荣榜会有你的名字。

学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断地进行积累，才不会埋没你良好的天资。

你的自觉、认真、刻苦精神很难得，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结方法，提高效率，日积月累，树立信心，你一定会达到希望的目标。

看到你，总感觉你像个小哈利波特，聪明懂事，惹人喜爱。每次见到老师你总是热情地向老师打招呼，做事也积极主动，喜欢帮助同学打扫卫生。学习上非常用心，是个优秀的学生，尤其看到你写得一手好字和画出的一幅幅美丽的图画时，总是给老师和同学们一种美的享受。继续努力吧!相信你会更加优秀!

你是个聪明又顽皮的孩子。你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。老师也爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。平时热爱劳动，总是抢着拖地。但是做事有时不认真。虽然能够写出一手好字，却不愿认真地书写。希望今后与“细心”“认真”交朋友，学习踏实，不做小动作，相信你一定会更加出色。

你是一个机灵活泼的孩子，识字能力较强。一学期以来，你的进步相当大。学习上很是用心，独立能力强，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，字也写得越来越漂亮。希望在得到老师表扬的时候，能够不骄不躁，争取更大的进步。

你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。你已经做到了。那么让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，大胆一些，积极举手发言，相信自己，你是一个聪明的学生!

8.小学五年级操行评语 篇八

2. 林华：你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。

3. 邓德华：小家伙，你还是那么的胆小。还记得，本来是安排你在国旗下讲话的，可因学校有事一次次的拖延，你却一次次为此而紧张得不知所措。作为一个男孩子，应该学会勇往直前。不过，身为副班长的你做事踏实，有较强的责任心，老师把工作任务交给你很放心。在学习上，你的成绩也很优秀，语文的单元测验，你拿了好几次第一名，所以说，你是好样的。老师希望你能不断地完善自我，使自己更出色地全面发展。

4. 蔡海烽：海峰，你很诚实，乐观，有男子汉气概，老师很欣赏你。这个学期，在课堂上，你也表现出落落大方的个性，能敢于发表自己的见解。但在学习上，你还不够下苦功夫，有时会敷衍了事。希望你能有“钉子”的精神，肯去钻研，你才能获得更多的知识啊!另外，利用假期练练字帖吧，这么帅气的你怎能没有一手好字呢?

5. 丽贞：在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生，在同学眼里，你是个乐于助人、工作负责的好组长。你尊敬老师，团结同学，积极参加劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

6. 林煜：“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色!

7. 松彬：“沧海横流方显英雄本色。”书画选拔赛中，你脱颖而出，成为班级唯一的入选者。你的勤奋与执着充分显示了咱班“谁与争风”的铮铮豪情，足以感动和震撼每一个人，体育比赛中的你也是大家瞩目的焦点。成也英雄，败也英雄，只问付出，不问收获，沈老师为有你这样的学生而从师无悔。唯一的希望就是你能更加严格地要求自己，做个更完美的孩子。

8. 石金：撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生!

9. 文川：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

10. 柳樱：你是个开朗、聪慧的女孩，宽容善良是你最大的美德。你心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。在担任班干部和护旗手期间，你以身作则，一丝不苟，你用实际行动博得了大家的一致赞扬。多才多艺的你还是表演台上的小赢家，习作也写得赏心悦目。再开朗大胆些，老师相信，只要你尝试着使自己更细心些，，一定能实现心中梦想——成为最棒的!

11. 洪亮：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩!要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。

12. 华金：你是位懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗?

13. 苗华：你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

14. 志通：到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

9.七年级学生操行评语 篇九

靖怡同学：你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。课前你总能做好准备，课堂上注意力集中。这个学期成绩有了很大的提高。但在学习方法上还需进行调整，以提高学习效率，注意学科的平衡。同时平时多和同学交往。老师祝愿你在将来的学习中像雨后春笋一般，一节高过一节。老师永远都会以你为荣!加油啊!

丽敏同学：首先，老师感谢你在校运会上为我们班所作的无私的贡献。你虽然没有特别优秀的学习成绩，但你有一颗关心集体、乐于助人的心;你能遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，礼貌对人，尽职尽责地完成值日任务。但是你的学习成绩进步不大。希望在今后注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

楚婷同学：你乐观开朗，尊敬师长，与人相处融洽,你思维活跃，善于开动脑筋。积极参与学校和班级组织的各项活动。上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，都给同学们留下了美好而深刻的印象，但是你的学习成绩进步不大。希望在今后注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，愿你在新的一年里，把握人生的每一天!

晓冰同学：在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠。成绩不是好稳定，努力程度还不够，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。我盼望有一天，你能一发神威，让你亲爱的妈妈放心!我也会很开心。 猛军同学：你是个谦虚、诚实而又有点腼腆的男孩。尊敬师长，努力完成老师交给的任务，劳动积极，值日工作负责，讲究卫生，生活俭朴。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔强，淳朴之中透着踏实。但对学科知识的加深和拓展方面的欠缺，是制约你成绩提高的主要障碍。希望你在以后的学习中注意不足之处，使自己的学习更具有竞争力。

嘉美同学：喜欢你的文静稳重，爱劳动，讲礼貌;喜欢你的认真学习的态度，总是那么工整清秀的作业;喜欢你的乖巧听话，能与同学和睦相处，自己的东西总是井井有条……老师真为你高兴!你有自己踏实的目标，懂得自己的能力范围，做事实实在在。希望在新的学期里你能更大胆的表现自己，充分的相信自己，更开朗一些，你会更可爱!

嘉雄同学：斯文大方的你，是一个懂事的好学生。你当班干已经一个学期了，真是辛苦你了!你的认真诚恳的工作态度让老师看在眼里，喜在心头。成绩上，不是很稳定，刻苦的精神还不够，你还要加把劲哟。

嘉欣同学：你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好是一个可爱的学生。希望你在以后的学习中，注意学习方法的改善，效率的提高。只要有恒心，积极开动脑筋，勇敢地回答老师的问题，你相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

家文同学：你是一个善良、朴实、懂事而又认真的女孩。你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌。课堂上你专心听讲，认真完成作业，字迹端正清晰，批改你的作业是一种享受。如果课堂上你能多多大胆地发言，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生!

艳梅同学：首先，感谢班长你一学期来的付出。你是一位聪明、开朗、懂事、上进心很强的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时学习认真，作业按时完成。在学习上，你总是一丝不苟，兢兢业业。你的付出使你这个学期的成绩一直稳中有升。望今后能保持认真踏实的学风，多提问、勤钻研，注意各学科方面深度和广度的拓宽，尤其是学科的平衡。老是相信你一定能够取得最后的成功。

宝茵同学：你在校能尊敬师长，积极参加各项有益的文娱活动。对待学习较认真，能按时完成作业。但学习不够刻苦，学习方法有待改进。学习成绩有一定的进步，但基础不够扎实，成绩不稳定，波动较大。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争取更大的进步。最后，老师还是那么一句，注意自己的形象。

黄锦辉同学：我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师寄托了希望。只有抓紧一点才有进步。平时你对自己的要求还不够严格，庸庸懒懒的，要进步，首先要在态度上紧张起来，多动手动脑，只有这样才能取得更大的成功。

梅玲同学：你是个乖巧文静、品学兼优的女孩。在老师的眼里，你对待学习和工作兢兢业业，老师经常都看到你努力的身影。你为人诚实、正直，能与同学友好相处。在这段时间里，老师看到了你的努力和你的成长。学习认真刻苦的你，课堂上总能独立思考，大胆举手发言，课后能认真完成作业。相信你会更出色，我们明年再见!

伟俊同学：你有一副热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，善良而率直且尊敬师长。你思维敏捷，聪颖灵活，为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加。但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要靠自己打个漂亮的战!老师相信你会成功! 雯慧同学：你是一个积极上进，勤奋学习的、意志坚

强的女生。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。老师希望你能保持一股冲劲，争取在新的学期中创佳绩。一定要加油啊!

勇军同学：你虽然没有优秀的学习成绩，但你有一颗关心集体、乐于助人的心，你尊敬师长，团结同学，遵守纪律，听从老师教导，但理解能力和基础不够扎实，且不够努力，这就造成成绩稍差。希望你改进学习方法，课后认真复习，努力学好生活本领，为将来打下坚实基础。

健灵同学：你是一个非常活泼、好动、贪玩的男孩。在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。你的学习成绩较以前有了很大的进步。可你有时也很让老师生气，作业字迹潦草，上课不专心，经常把时间浪费在玩耍上，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，你是位聪明的孩子，你已经意识到这一点，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。相信你会进步得更大，赶快行动吧!老师期待着这一天。

黎嘉丽同学：你是一位聪明、开朗、懂事、上进心很强的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时学习认真，作业按时完成。在学习上，你总是一丝不苟，兢兢业业。你的付出使你这个学期的成绩一直稳中有升。望今后能保持认真踏实的学风，多提问、勤钻研，注意各学科方面深度和广度的拓宽，尤其是学科的平衡。老是相信你一定能够取得最后的成功

伟庆同学：你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，但你平时学习不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不太高，特别是理科，比较薄弱。愿你踏实、稳重、好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。不断锻炼能力，做一个全面发展的学生，三年后考上理想的高中!加油啊!

柏和同学：你能遵守校规校纪，有较强的集体荣誉感。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地约束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，虚心向成绩好的同学学习，大胆向老师请教，你必将会在学习上取得更大的进步。

家庆同学：你对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。课上，你总是认真听讲。对待学习生活中的每一件事你都是一丝不苟，并严格要求自己。你的付出使你这个学期的成绩不错。望今后能保持认真踏实的学风，多提问、勤钻研，注意各学科方面深度和广度的拓宽，尤其是学科的平衡。老师相信你一定能够取得最后的成功。

杰成同学：你在校各方面表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度，积极参加学校和班集体的各项活动;能经常帮助同学，与同学关系融洽;你学习自觉性强，作业认真工整。你的很多优点令你成为了同学们心目中的榜样。但老师希望你明白近墨者黑这个道理。下学期再加油吧!老师关注着!

世健同学：首先老师感谢你在校运会上为我们班所作的无私的贡献。数学方面你大胆积极的发言让老师很欣赏，可是，开学不久，你昔日养成的不良习惯在慢慢扩散，以至于你糊里糊涂过了一个学期。想必你现在想起一定还会后悔。听你妈妈谈起你小学时的优秀，我都很是羡慕。其实你是一个聪明、懂事的男孩，由于你不注意对自己平日言行的自律，严重影响了你在同学老师心目中的形象。一次次的教诲，一次次的期待，我在等一个勤学、勤快，富有正义感的男生出现。相信你的母亲也同我一样的期待!不要总让老师失望哦!

刘 兵同学：身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步，能力上有了显著提高，但要想成为最优秀的学生与干部，你前面还有很多的路要走，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。请记住“坚持不懈”这四个字。 刘 研同学：你是一个幸福的女孩， 母亲在家一心就为了你!你是个懂礼貌、明事理的女孩。虽然你不怎么言语，但对事物却有自己独到的见解。课堂上你胸有成竹，却从不轻易举手;班级里，你满腔热情却从未启齿表白。课下，你认真完成作业，字迹端正清晰。老师欣赏你认真塌实的学习态度。老师希望今后在课堂上能够经常看到你大胆地举手发言，行吗?

燕文同学：你能自觉抵制各种不良思想。而且你有一颗关心集体、乐于助人的心;你能遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，礼貌对人，尽职尽责地完成值日任务。但是你的学习成绩进步不大。希望在今后注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

嘉威同学：你是个谦虚、诚实而又有点腼腆的男孩。尊敬师长，努力完成老师交给的任务，劳动积极，值日工作负责，讲究卫生，生活俭朴。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔强，淳朴之中透着踏实，我始终对你充满信心。只是性格有点内向。希望你在以后的学习中注意不足之处，使自己的学习更具有竞争力。

罗锦辉同学：你是一个好动、天真的男孩，很贪玩，时常耽误了学习，所以你是老师批评得最多，处罚和最多的学生之一。可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。但是学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你将时时成为一名佼佼者，愿意试试吗?你想成功，必须改掉好动、贪玩、粗心的缺点。加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的!

文龙同学：你性格温顺，待人谦让，个性沉静、不爱言辞，做事认真。有一定的上进心，生活俭朴，有一定的生活自理能力，也能积极参加体育锻炼。你能遵守学校各项规章制度，有较强的集体荣誉感，尊敬师长，与同学友好相处。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真对待学习，各方面都取得较大进步，但要注意培养良好的学习习惯，望你在新的学期进一步严格要求自己。

海锋同学：本学期后半段你在纪律方面较松散，学习劲头不足，上课注意力不集中，多小话，以至学习成绩无法偏上;老师希望你今后能上课专心听讲，作业及时完成。另外，在集体活动中要注意维护集体的荣誉，做到不自由散漫，做一个积极向上的好学生。老师希望你今后不骄不躁，发展得更加全面。

俊乾同学：你很聪明,接受能力很好。你喜欢动,应专心听讲。平时较贪玩,浪费了不少时间,因而学习成绩未能有更大的进步。希望平时多做、多想,把更多的心思放在学习上。班干工作上，在我们班已有一定的威信。这个是可喜的。希望继续努力，争取更大的进步。

凤萍同学：你在校能尊敬师长，团结同学，积极参加各项有益的文娱活动。本学期你对待学习较以往认真，能按时完成作业，书写较工整。但学习不够刻苦，怕动脑筋，课堂上思想偶尔会开小差，爱讲话，影响了你的进步。望加倍努力，争取更大的进步。

唐毅同学：你是个热情大方心地善良、乐于助人的孩子。有很强的集体荣誉感，也能积极参加学校的各项活动。能与同学友爱相处。关心班级事务。你平时学习认真，有一定的求知欲，对自己要求比较高。老师希望你能改进学习方法，做题时更细心点，养成良好的学习习惯，保持各学科的稳定和平衡，平时多总结，多归纳，积累经验与教训，做到多思勤问，并且做到稳中有升，愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习，争取在学习上有一个全新的突破。

嘉乐同学：你给我的印象可以说是班里最淘气、最顽皮的boy,课间你常和同学打闹，多危险啊!你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀!老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差,一直没有实现自己的愿望。你的学习态度也令老师着急，我想你只要告别懒惰，相信你不会比别人差。在此多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学。

志军同学：你为人诚实正直、踏实、有上进心和求知欲。严格遵规守纪，尊敬师长，团结同学，生活俭朴、热爱集体。学习勤奋并好问，听课专心，认真完成作业，还能抓紧课余、假日时间学习。学习成绩稳定，是各方面表现都很好的学生。希望继续努力，不断进步。需注意：“踏实、谦虚”永远是我们应该保持的优秀品质，我相信你明白这一道理的!努力吧! 耀全同学：在这个世界上,有许多东西值得我们留恋。但是,每一个阶段都有它的最重要任务。当你把学习阶段的任务转移到了电脑上时。虽然说,你也获得了许多的“成就”,得到了许多的同学的“佩服”。但是,不知道你是否发现你忘记了自己的重点,你的获得和你的失去相比,顿时变的很并不重要了。

婉楹同学：你是一个心地善良，有上进心，有责任心的孩子，你活泼开朗，能言善辩，为人谦逊，心地善良，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，能勤奋努力，以认真执著的态度对待学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

绮琪同学：你是个本性善良，脾气温和勤奋、正直有上进心的女孩。你活泼可爱，积极进取，学习上充满斗志。班干工作上任劳任怨，尽职尽责。你的付出，赢得了同学们的交口称赞，愿你戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿头，更进一步。注意各学科方面深度和广度的拓宽，尤其是学科的平衡。

冠霖同学：你能尊敬师长，有一定的集体荣誉感，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，你一直在努力，你想学好，想取得优异的成绩。老师注意到了，也看到了，知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，养成良好的学习习惯、多一些灵活、找到更好的学习方法、不断进取，成为一个更出色的你。

颖茵同学：你是个聪明、性格开朗的女孩，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，自觉遵守纪律，俭朴诚实。积极参加有益的课外活动。这个学期你一直在为自己的理想和目标而努力，也取得了一定的成绩，但还欠理想。望你今后能加倍努力，刻苦认真，严格要求自己，注重学习方法，牢记“锲而不舍，金石可镂”。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!

于丹同学：首先，老师感谢你在校运会上为我们班所作的无私的贡献。另外，生活委员的你为我们班辛苦工作着，谢谢你!但希望不要总是忘这忘那。学习方面，不是很稳定，时好时坏，这是不专心的缘故。生活方面，比开学初进步了不少，无论是同学关系，还是宿舍方面。虽然你处罚得很多，但你进步很大，加油干吧，你一定会做得更好!

若飞同学：你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。课前你总能做好准备，课堂上注意力集中。但在英语学习方法上还需进行调整，以提高学习效率，你勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处。在学习上请不要忘记：骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍，也只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。老师祝愿你在将来的学习中象雨后春笋，脱颖而出!

剑锋同学：你认真朴实、老实本分、关心热心集体、尊师爱师。如你的名字一样，剑逐渐露出锋芒。一学期来，你在学习上突飞猛进，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血。上课时积极地举手回答问题。希望你今后继续发扬优点，提高学习效率，锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!

可婷同学：你是一个聪明、懂事、有魄力的女孩，你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。这学期你各方面的表现都很不错，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在新的一年里，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头;再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。我坚信你将一直成为老师的骄傲。

淑懿同学：你辛苦了，感谢班长你为我们班的德育人付出了很多!你是一个朴实内向的女孩。你脚踏实地、勤奋好学。班干工作中的你总是默默无闻地出色完成任务。但是老师还是希望你能够大胆的敞开心扉，增进与同学的交流，学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸，因为胜利的桂冠永远属于努力进取的人! 美娴同学：你是一个朴实内向的女孩。你脚踏实地、勤奋好学。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。但是老师还是希望你能够大胆的敞开心扉，增进与同学的交流，学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸，因为胜利的桂冠永远属于努力进取的人!

瑞华同学：你机灵活泼，聪颖好学，心地善良，待人真诚，你有很强的进取心，同时也是一个极富钻研精神的学生，在很多方面都显示了你的聪明才智。平时学习还努力，但有时精力较分散，作业质量不高，所以成绩并不是很理想。如果你有决心、有恒心，把字写端正，做好学科平衡工作，那你的成绩将会很出色。老师祝愿你在将来的学习中象雨后春笋，一节高过一节。

毅恒同学：你思维敏捷，自尊心强，学习努力，成绩良好。半期来，你各方面都不错，数学方面大胆提问，尤其让老师开心的是，你有一个关心你的母亲。你在这里感谢她!“一个好的母亲就相当于十个特级教师”。相信在这样环境的成长的你，前途是无量的!有时间别忘了敬母亲一片孝心!

秋萍同学：你是一个自强自立的学生，能自觉抵制各种不良思想。而且你有一颗关心集体、乐于助人的心;你能遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，礼貌对人，尽职尽责地完成值日任务。但是你的学习成绩进步不大。希望在今后注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

10.八年级学生操行评语 篇十

3你是一个活泼开朗的男孩，微笑，热情是你对待朋友的态度，希望你能在学习上更加严格的要求自己，调整自己的学习方法，上课专心听讲，争取在学习上有一个更大的进步。日良请记住：“书山有路勤为径，任由什么言语都脱口而出。学习如推车登山,一步也不能松动。不要说一天的时间无足轻重,人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天,让每天都朝气蓬勃地向前进。

4尊敬老师，团结同学，待人有礼，能认真的听从老师的教导，你表面上很文静，但你又是一个很好强的女孩子，学习上愿意与他人比高低，成绩稳中有进，这是值得高兴的事，然而，以你的实力，成绩应该更上一个台阶，这说明你的努力还不够，在学习上应该向更高的目标迈进，抓好课堂40分钟，在学习多一些主动，少一些惰性，相信你一定做的会更优秀。

5你是一个活泼开朗的孩子，老师希望你能在学习上更加严格的要求自己，上课时集中注意力，改进学习方法，注意基础知识的掌握，加强弱科学习。生活中能够认真对待每一件事,只要付出了才会有收获,天上不会掉馅儿饼,一切都要靠自己.要知道任何进步都离不开不懈的努力。

6伟大的科学家爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，保持自己文科优势，弥补自己理科的不足。啓塬请你记住：一个人的成败主要取决于自己而非别人。

7你是一个文静、言语不多的女孩子，学习认真刻苦，虽然成绩还未达到理想之境界，但你的拼搏精神的确实在可贵，老师希望你能在学习上更加严格的要求自己，调整自己的学习方法，努力提高自己的各个方面，让智慧发光。毕竟时光飞逝，时不待我，以最旺盛的精力投入到学习中，不要把宝贵的时间在宿舍中白白流失。

8 真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，甜美的笑容时常挂在你的脸上，工作认真负责。你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看!

9你是一个聪明、活泼、上进心很强的同学。作为体育委员，你尽职尽责，老师一直都很喜欢你，你知道吗?老师有时也会批评你，那是因为你上课有时也会讲“悄悄话”、开小差。不过现在好多了。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。 温文立 好脾气宛如晴天,到处溢放着光亮。良好的个性胜于卓越的才智。希望你能有意识地控制自己,不再

10非常倔强的女孩子，复杂的思想倔强的性格，有时是一个人的优点但发展不好也可能成为自己成长道路上的拌脚石。老师感觉这学期你的变化挺大，学习认真了许多，态度也有了一些变化，但精力仍不够集中，思想还有些分散，在你即将步入初三之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头;再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

11你是个聪明的男孩，只是你对待学习太过松懈，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强主动性。控制自己的情绪，约束自己的言行，不任性，以全新的面貌和高度热情投入到初三这最关键一年的学习中去，不要辜负父母对你的殷切期望。

12 你是个活泼的男孩，懂礼貌，尊敬老师，关心集体，做人方面成长很快，但在学习上的进步却有点迟，甚至让吕老师有些焦急，在初三生活即将拉开序幕之际，老师想送你一句话：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的;书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣，这是人生的一大乐事。

13 顽皮机灵好动的你充满了阳光般的朝气与热情。“少年不识愁滋味”来形容你再恰当不过了，吕老师真诚希望你一定要充分利用自己的聪明天资，把握自己的青春好时光，明确学习目标，初中最关键的一年马上就要到来了，希望你这一年中能发挥自己的聪明天赋，撇开一切杂念，全身心地投入到学习中去，争取一个理想的中考成绩回报父母。

14 你是一个很懂事的同学，开朗活泼，对待朋友的那份热情的确让人感动，给老师留下深刻印象。如果能够把握好做事的分寸，少一些不必要的时间浪费，在学习上严格的要求自己,相信一定会比现在有更好的表现。九年级的学习对你来说将显得更加重要，希望你能在未来的日子里勤勉拼搏，争取理想成绩。 黄灿豪 你的进步表现是大家有目共睹的，但是你的学习未能持之以恒，学习成绩不理想老师也很清楚，这不是你能力达不到，而是因为你未能把心思投入到学习中去，上课没注意听讲，作业应付了事，初中最关键的一年马上就要到来，老师希望你能改变懒散现象，克服各种困难，争取一个优异成绩给父母交一份满意的答卷。

15 人总是在不断经历挫折中走向成熟的，思想上的“长大”是一个人能不断进步的“助推剂”。你很聪明，只要有毅力，只要能专注于学习，有明确的学习目的，进一步端正学习态度，从严要求自己，就一定能取得骄人的成绩，考取理想的高中。相信你在余下不多的初中学习时间里，能继续努力，增强自信，坚定信念，自己的父母和培育你的老师。

16 世上没有一个人甘于落后，也没有谁愿意堕落。其实从内心讲，你也很想有一个骄人的成绩，也想得到同学的羡慕，老师的赞许和家长的笑脸。从现实上讲，你不是不想学习，不是不能进步，其关键在于缺少毅力，缺乏学习的动力。不能把自己的精力完全放在学习上，没有一个明确的学习目标。初三关键的一年即将到来，希望你一定要摆脱贪玩之心，端正学习态度，争取一个理想的中考成绩回报父母。

17 老师很欣赏你的篮球技艺，也完全能理解你对篮球的痴迷，如果能将对篮球的热爱转移到学习上来一些，相信你的学习也会有一些进步。一个人要有目标，不仅要有远大的，也要有近期的。老师希望将来别人提到健祖的时候，不仅说是八(3)班篮球打的好的那个男孩，而且也是学习上的前锋，那将是老师最欣慰的一刻。

18：本学期总体表现基本上还说得过去，平时无大的过失，但时常有一些小毛病出现，离老师的要求仍有一段距离。其实你是一具十分聪明的男孩，主要是因为你没有明确的目标方向，没有学习的动力，所以才造成你如今的现状。初三的新生活即将来临，愿你能早做思想准备，认清自己的努力方向，拼搏一年，争取一个良好的成绩，给辛苦养育自己的父母一个满意的回报。

19：经过一年来的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生，虽然期中考试有些波动，但能很快调整自己的学习状态，这点还不错，初三新的学习生活即将在你面前展开，老师希望你能驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达理想的彼岸。吕老师送你两句话：“不要被安逸的生活所迷惑，忘了赶路。”“学习就像一艘大海上的航船，不进则退。” 陈官正 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是勤奋。你虽然有一个聪明的头脑，但却有一颗懒散的心，它大大消弱了你人生前进的动力。吕老师希望你能早日清醒，振作起来，用一颗灵动心去创造自己美好的人生。

11.初三年级学生操行评语 篇十一

2. 东平有时你让老师感到困惑。一方面你非常关心班集体，乐于助人，有责任心，说到做到。班上有那么漂亮的窗帘即是你功劳的见证。那么在学习上，为什么就不能也拿出同样的态度来呢?能不能按时交作业?记住带齐一切资料也考验着一个人的责任心呢!你现在已经走在成为男子汉的路上了，要学会对自己负责，按时吃饭这样的事应该可以自己搞定。从品质上看，毫不怀疑你是个好孩子，希望你能对自己各个方面都负起该有的责任心，这样才会进步。

3. 玉琳----“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你是个胸怀大志，气质高雅的女孩。无论是你声情并茂的朗诵，还是你一丝不苟的工作态度，都令大家由衷佩服。自从你担任班长后，班里顿时变得朝气蓬勃。大家都这么佩服你。这学期你学习上的变化之大我们有目共睹，老师相信你一定能再接再厉，未来的日子将更加阳光灿烂。

4. 王颛顼该生能严格要求自己，自觉遵守学校的各项规章制度。短跑名将，铅球领袖，如果你以貌取人，绝对会超出你想象。外表腼腆，实则活泼开朗的男孩，与同学关系和谐。学习如果能多用点心，成绩一定会比较理想的。农馥骏该生能从各方面严格要求自己，自觉遵守学校的各项规章制度。为人诚实善良，做事踏踏实实，与人为善。面对他人的批评，总能乐观面对，从不记在心上。学习勤奋刻苦，能虚心向他人求教，有一颗积极向上的心。希望有更多人能主动帮助她，期待她明天会更好。

5. 董欣该生能遵守学校的规章制度，乐于帮助老师做一些力所能及的事情。放学后，讲台卫生的清理，给人以整洁舒心的感觉，让我久久难以忘怀。活泼开朗，重视朋友感情。希望在新的学习路上，能更进一步。

6. 雨露----“人贵有志。”，昨天的你沉默寡言，今天的你开朗真诚，你的改变让老师欣喜不已。你对什么事情都有一股不达目的不罢休的韧劲，当你锲而不舍地一步一个脚印进步的时候，老师着实被你的精神感动了。你的才华在一天天的显示。作为班长，你的组织领导才能也令人佩服。老师相信，你一定能用信心加恒心赢得未来更辽阔的天空。

7. 世间的万事都是相对的,有好的一面自然有坏的一面,就如我们的学习生活,有苦涩夹杂也有快乐渗透。苦随乐,乐伴苦。当学习成为你的乐趣时,你就不觉得辛苦了,而是一种快乐老师祝愿你快乐地完成每一件事(包括学习),开开心心过好每一天。

8. 兴亮在美国社会中流传着一句名言如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

9. 仕冰-----“有缘千里来相逢。”你是个善良诚实的男孩，你的到来带给我们无尽的欢乐。很快,你赢得老师信任和同学的信任与喜欢。无论对待学习还是工作，你永远都那么脚踏实地尽心尽力，老师能拥有你这样谦和腼腆且让人羡慕的学生，真是莫大的幸福。希望在今后的岁月里，你能保持质朴的本性，笑对命运的一切挑战!

10. 张译强该生在数学方面是同学心目中的“强哥”，老师心目中的“小强”。具有强健的体魄，引体向上让众人叹为观止。为人忠厚善良，谦虚待人，与同学相处融洽。理科是他的骄傲，如果文科也能齐头并进的话，那成绩肯定不同凡响。

11. 睿----你知道吗?每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时。从你的作文中可以看出,在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的小懒虫，你也很优秀。

12. 蒋桐栖凤之梧乃栋梁，寄意深远父母愿。抽枝散叶初长成，秀外慧中人称羡。抱勤守恒苦亦乐，书山有路肯登攀。执着只为心有梦，不畏风雨迷望眼。

13. 黎杨千行骄杨指天意昂扬，延绵千行蔚大观。口吐莲花显丘壑，脚踏实地遨九天。文采风流才华溢，运筹帷幄女胜男。天高海阔任君行，笑看风雨路漫漫!

14. 李嘉媛李家有女嘉亦媛，默默散香二月兰。做事踏实不取巧，待人真诚心自安。不事张扬光内敛，心中有梦意在天。学海无涯勤作桨，拼搏人生何灿然。

12.四年级学生操行评语 篇十二

胡国强

你是一个可爱又倔强的孩子，在学校，你遵守学校纪律，与同学友好相处，从不惹是生非。但在家里却不好好地听妈妈的话。学习上，你有一些不好的习惯有待改正：学习上有畏难情绪，不愿动脑筋，学习不自觉也不主动。你能改吗?老师期待着你的进步!

胡立武你是个很上进的孩子，深知时间的宝贵，人生的匆匆。你是一个爱书的孩子，深知那里的瑰宝可以使你享用一生。为有你这样的学生，我感到自豪。这四年半来，我聆听着你成长的声音，见证着你前进的足迹，看着你蹒跚着一步步走来，我打心眼里为你感到高兴。我希望你能够走得更远，爬得更高，超越自己，登上高峰!

程微

你是个懂事、有礼貌的小女孩。上课能专心听讲，课后能自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。但是，不知怎么了，这个学期你的作业本经常出错，成绩也不拔尖了。好孩子，老师可不希望你再继续这么下去。快改正吧!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

陈康平

人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，勤奋，再勤奋。你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能更积极投入到学习中，让智慧的火花早日闪烁起来。

吴潭文

课堂上的你虽不善言谈，但是，我仍能感觉到你的脑海中时常有灵光闪现;生活中的.你虽乐于游戏，但，我仍能感觉到你的潜意识里有着拚搏的概念。面对着可能有些艰苦的学习，我希望你能够多一些兴趣，多一些勇敢。男子汉，是不怕困难的，你说是吗?

朱浩

老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信、支持你。

贾坤

你是个尊敬教师、团结同学的好孩子。课间你和同学们玩得很欢，把每个同学都当成好朋友。那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记装书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它们的作用。

王永海

你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。我发现这学期你学习自觉了，成绩进步了，老师为你的进步而高兴。如果你在纪律上继续进步，在学习上更加努力，前途无可限量啊!

陈君豪

你是个顽皮好动的小男孩。上课时，你坐在位置上心不在焉;课间，你却“生龙活虎”，喜动“干戈”。上次，你还把四(4)班的玻璃给打碎了。其实，你挺能干，也挺聪明的。如果你能把你的聪明用在学习上，认真听从老师和家长的教育，就一定会大有长进的。

胡豪

热闹的课间有你的串串笑声，肃静的课堂有你流利的回答，当你把自己那准确无误的理解表现出来时，投之于你的尽是同学们羡慕的目光。可你知道吗，你的英语成绩远远地落在同学后面，偏科可不好呀。要是你多花点时间在英语这门学科上，一定会大有长进的。老师相信你一定行的，对吗?

李益波

你是一个聪明的小男孩，只是课堂上心不在焉，作业字迹潦草，因此成绩不理想。老师知道你并不愚笨，只是贪玩占用了你很多时间。爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?

你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊!还有要和同学好好相处，不要太小气了，

虽然你的缺点挺多，但你的优点更多，如：虚心接受他人批评，坐姿端正等等。只要你能改掉这些缺点，你会是个出色的学生的。

老师一直为你有很强的学习积极性而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用暑假期间，认真对待，争取出好成绩。

你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能积极发言，动脑思考!希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间，多练练钢笔字，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好映象!送你一句话：有志者，事竟成!

你话虽不多却很聪明，上课时总能看到你激动的小手，你那急切想回答问题的心情老师完全能理解，如果你对于作业，也能抱有如此的心态，那么加上你做事时认真执着的态度，你的学习，你的生活，你的一切都会像你在航模上取得的成绩一样出色!因为你可以，你行!

你做事认真，字写得很好，这是你好的一面;在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。

你是一个特别有才华和聪慧的男孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。老师在为你骄做的同时愿意成为你的好朋友，希望以后我们常常有说心理话的时候。

你是一个负责懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，热爱学校生活，爱护班级荣誉，与同学能和睦相处，上课积极举手发言，有自己独立的见解，配合老师完成课堂教学。特别是由你负责的红领巾监督岗，有着良好的声誉，这与你的积极劳动是分不开的。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种严肃的态度自觉要求自己，合理安排自己的时间!

你学习认真，作业也能及时完成，但是质量却不是很高，学习态度比较端正，学习成绩较好。不过有个不好的方面就是在生活小事太过于不拘小节了，如：眼保健操不好好做，这样影响的只是你自己的身体健康;还有宿舍中有时不遵守纪律，吃饭时、做操时有点随心所欲，这对于你以后的成长肯定是有害无益的，望以后改正，加上你优异的学习成绩，你就会是个优秀的好学生。

你平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师、同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。

平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。