工作总结反省范文（精选15篇）
1.工作总结反省范文 篇一
公司职员自我反省检讨书5篇
在工作中难免会犯一些错误，在犯错之后应该要承认自己的错误并做出检讨。下面是由东星资源网小编为大家整理的“公司职员自我反省检讨书”，仅供参考，欢迎大家阅读。
公司职员自我反省检讨书（一）
尊敬的领导：
您好！
我怀着无比愧疚和遗憾的心情向您递交这份工作失职的检讨书。关于我在电信机房管理工作中，因我个人的疏忽，工作的不到位，我没有能够细致地做完工程的所有进程，以至于让现场施工人员将xx机架的位置安装错误。
首先关于这项错误，我要做深刻地检讨，这是我工作上的最大疏忽、是工作失职。如今的我已是一名电信机房管理员，身处这个岗位我就应该深深意识自己所处岗位的作用，一名电信机房管理员是应该对电信机房所有施工作业做全程监督的，应该细心指导每个施工人员的具体工作，要对每一个环节都仔细分析。因为稍一放松就可以导致严重问题的出现，而一旦出现问题就会给公司、给集体带来严重的损失。
在此次的电信机房管理工作中，因为我个人的疏忽，没有监督好工人xx机架安装工作。但电缆线已安装好了，机架安装位置错误就需要重新移动，这样一来一回势必造成浪费，造成公司的损失。我对此表示深深的痛心和自责，此时此刻我的心情非常的不好，因此这项错误，我这段时间都不能够从中解脱出来。
出现问题，是谁都不愿意接受的现实。然而面对错误是需要很大勇气的，如今我已经鼓起了勇气去面对这项过错，我要用全部的精力投入到我下一步的工作当中。希望领导能够给我一次改过的机会，对于这项工作的错误，我也有一定自我认识，我还是一个电信机房管理新人，这是因为我经验不足造成的错误。但我不会以这个作为请求原谅的托词，因为错误终归是错误，我应该用于面对错误。
通过此次深刻的检讨，我深深地反思，我的犯错根本原因在于我个人的疏忽，没有全心、仔细的对待工作中的每一个环节，须知重要工作是容不得一点马虎的，我想我如何不很好的克服我工作疏忽这样缺点的话，我就会很难在工作岗位上有长远的发展。
针对我目前的错误，我决定用如下措施加以改正，也希望领导、同事们能够监督我，你们的一份监督就是对我工作的一份关心和重视。
1、针对我的工作责任感、工作失职，今后我要全身心投入工作，对于自己所辖职务做精心了解，对于每一个环节的施工都做好监督和管理。
2、今后我要向公司的优秀工作的同事学习，认真学习好的工作作风，从精神层面上提升我的工作理念，从根本上为我把今后的工作做好打基础。
通过此次深刻的检讨，请领导能够信任我。我今后一定认真努力的为公司做工作，为公司的发展献上自己微薄的一份力量。
检讨人：xxx
2021年xx月xx日
公司职员自我反省检讨书（二）
尊敬的领导：
您好！
上周五下午下班后，外账科长安排几位外账会计写下周工作计划。由于进入公司一个多月来以，连续多日加班却始终无法找到对本职工作的切入点，内心感觉到无比焦虑，也由于本周刚向科长交过一份外账工作职责细则，所以对科长此次工作安排产生了一些抵触情绪。
并且在跟科长沟通的过程中没有控制好情绪，与领导起冲突，并且没有顾及到周围还有其他同事，造成了严重不良的影响。对此我向领导及同事们表示非常抱歉。
以下是我针对我工作态度不端正的检讨和改正措施：
第一，关于我思想觉悟上存在的严重不足。
做为一个有过很多年职场工作经验的职员，还在与领导沟通的问题上犯如此错误确实让人觉得不应该，如果在情绪控制上能让自己缓一缓，更加冷静地来处理，就很可能避免我此次错误的发生。因此领导要求我对自己的深刻反省是必要的。
其二，通过这件事，我对自己这段时间的工作进行了详细回忆和分析。
我也看到了这件事的恶劣影响，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气，如果每个基层员工对自己的上领导不尊重，会给领导在工作上造成障碍。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
经过几天的反思，我深深感到抱歉，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求我深刻反省，那么后果可能会是极其严重的。
因此，通过这件事，我也感受到了幸运，感受到了领导及时的提醒和帮助，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。
所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
其三，此外，发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。
因此，我诚意的恳请领导能够接受我真诚的歉意，并且能监督我，指正我。我自愿下到基层学习财务业务，等我业务基础知识扎实后，请领导再给一次让我重新申请竞聘会计岗位的机会。
对于此次事件造成的不良影响，再一次向领导表示深深歉意。
检讨人：xxx
2021年xx月xx日
公司职员自我反省检讨书（三）
尊敬的领导：
您好！
我是您的员工xxx，怀着无比愧疚的心情给您下下这份检讨书，我已经认识到自己所犯错误的严重性，并向您保证绝无下次。
记得在公司时，您就经常教导我们上班时间要好好工作，不能工作时间做其他的事情，我明知故犯，实在令领导失望，对自己不负责对公司不负责。反思这次工作时间睡觉的过程是这样的：由于昨晚远在异地的朋友回来了，很久没有见面了，于是就在一起聊了很久，一直聊到凌晨12点，接着回到家中由于酒劲冲的很来劲就鬼迷心窍的忘记了第二天还要上班，就玩起了电脑，结果一玩玩到了凌晨3点多，才意识到自己该睡觉了，匆匆忙忙的睡了。由于只睡了几个小时，很困很困所以在仓库了忍不住睡着了。我对自己的行为感到很懊悔。
我个人认为这说明我的工作态度不认真，对工作责任心欠缺，没有把自己的工作做好，在自己的思想中仍旧得过且过，混日子的应付思想，这种不良思潮只能说明我太自由散漫，只顾自己，；置单位领导人的威信于不顾；置单位规定的原则于不顾。自我放纵，丢弃原则，我对我个人犯下的这个严重错误感到痛心疾首，感到无以复加的后悔与遗憾。此时此刻，我只能怀着无比悔恨的心情，由于我个人的种种原因，会对单位造成很大影响，想到这里，我只能默默地在心里为我所犯的严重错误感到后悔莫及，但深感痛心的时候我也感到幸运，感到自己觉醒的及时，这在我今后人生道路上无疑是一次关键的转折。
早在我踏上工作岗位之初，领导就三申请五令，一再强调全体维护员不得在上班期间睡觉，但是我还是犯了错误。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以我觉得有必要而且也是应该向领导做出书这份面检讨，让自己深深的反省一下自己的错误。事情发生到今天这个地步，我应该感到抱歉，我认识到上班睡觉的严重性，我有责任也有错，作为一名维护员，我不逃避责任。如果有什麽要我承担的，我愿意承担我所犯下的错误所带来的后果。
不该做事不考虑后果，今天在家一直觉得自己很内疚，如果让我重新做一次选择的话，我一定不会为了任何事耽误工作。作为员工，以后保证每天都按时上班，工作积极。以后绝对不会再犯同样的错误。我已经深刻认识到自己的错误，写下这篇检讨，希望得到领导的原谅，保证绝对不会再犯类似错误，希望领导给我一个改过的机会。
检讨人：xxx
2021年xx月xx日
公司职员自我反省检讨书（四）
尊敬的领导：
您好！
在写这份检讨书的同时我真正意识到这件事的严重性和错误，我感到非常愧疚！再次，我这种行为还在公司同事间造成了及其坏的影响。
工作期间玩手机，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是我长期以来对自己的放松要求，工作作风涣散的必然结果，这种不良思想的最直接表现就是自由涣散，通过这件事情我感到自己工作的责任心非常欠缺。在自己的思想中仍存在得过且过的混日子的想法，现在我想这个事一个非常危险的倾向，如果放任继续放纵个发展那么后果极其严重甚至都无法想象会发生怎么样的工作失误。
工作服是公司形象的体现，而我幼稚的追求美感，穿自己喜欢的衣服，忘记了毛主席说过：劳动者最光荣，工作服是劳动者的表现，不穿不但影响到公司形象，更体现我自私的一面，为此痛下狠心改正！
我对我个人所犯的严重错误感到底痛心，感到无比的遗憾，感到非常的可耻。感到无以复加的后悔和悲痛。此为我也看到以上行为的恶劣影响，如果工作中大家都像我这样，自由涣散、漫不经心，那怎么能及时工作落实好，做好呢?同时如果在我们这个集体中形成了这种目无组织及违反观念，不正风气，不文明表现，我们的工作效率的提高将是个大问题，服务也是纸上谈兵。以为这件事得后果是严重的，影响是恶劣的，为了严肃纪律也为了让告诉广大成员不再走我的错误路。我衷心的希望公司成员以我为反面教材，拿我当一面黑色的镜子，每天对自己检查，倘若如此，我想今后的类似的悲剧不会在发生！
我也会为此检讨做一面镜子，时刻检点自己，批评教育自己，自觉接受监督。要知道羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢，化羞耻为动力！
我真诚的接受批评，保证以后不犯错误，恳请先生相信我，给我个机会，展现我的才华，还你一份满意。
检讨人：xxx
2021年xx月xx日
公司职员自我反省检讨书（五）
尊敬的领导：
您好！
我于20xx年xx月xx日下午上班期间，我因与同是办公室人员的xx发生摩擦而大打出手。此番在公司打架，着实的让您失望了。在此我向您递交这篇检讨书，以深刻反省我自身存在的错误，向您与当事人作出道歉。
面对错误，我感到非常的愧疚与难过。这也是我从踏入社会以来与人产生这么大的矛盾冲突，后果是严重的，影响是恶劣的。我必须为此作出深刻反省，经过一段时间思想上的检讨与自我反思，从今往后，我一定时时刻刻保持理智的思考问题，努力上进工作，勤奋努力，做好自己该做的事情。
经过这次事情，我深刻的认识到自己的错误，在这个以和谐为主题的社会里，人与人，就应该和谐相处，和谐发展，而不应该因为一些小事而大动干戈，特别是在公司里，作为办公室一员，不但有损公司形象，而且对其他员工也会产生不良影响，此刻，后悔莫及，从小，老师就教导我们，要心胸宽广，认认真真工作，不受其他事物干扰，要学会忍让，典故有韩信受胯下之辱亦不怒，和我相比，我的事真是微不可及，再有凡事以和为贵，和气生财，工作也一样，和谐了，才能更有效的工作。经历了这件事，也让我在成长的路上多了一块垫脚石，虽然是负面的不好的成长经历，却让我明白了很多做人处事的道理，有些道理，必须要自己亲身经历了以后，才能真正的大彻大悟。
人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去经历，有太多人需要去接触。经历一些事，遇见过一些人后，身上的棱棱角角才会慢慢磨平，生活中必须学会去看待、宽容、包容身边的一切。学会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的每一件事情。
同时感谢公司领导对我的教导，让我懂了很多知识，让我进步了，也让我认识到自己的不足，在此我保证再也不会发生此类事情。
对于这件事情，无论领导怎样从严从重处分我，都不会有任何意见。同时，我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作为公司做出积极的贡献。我恳请您的原谅！
检讨人：xxx
2021年xx月xx日
2.工作总结反省范文 篇二
“吾日三省吾身”。作为教师,当课堂教学发生意外的时候,如何处理得当,是非常需要探讨的。我们知道,教师在讲课时希望学生能够全神贯注,希望学生掌握教师讲授的要领,这个要求无可厚非。可是,当课堂教学过程意外地受到影响时,教师的情绪也会受到波动。文中周老师“敲桌子”“强硬的语气”其实也是正常的反应。但是,周老师能够适时调整,对自己的行为及时反省,这就为后来的教学顺利进行和取得显著效果奠定了基石。
我认为,教师善于应变,善于反思,既是教师应有的基本功,也是提高教学效率的重要前提。试想,如果周老师在课堂上按部就班地施教原定的教学内容,学生收益有多少呢?不说转变学生注意力本身有点困难,单说教师在这样的氛围下教学,学生在被教师斥责的情绪下,能听进去多少?效果不容乐观。
周老师对意外事件的及时处理,至少有两点值得肯定,一是在课堂上她能够及时反省自己的行为,做出适当的调整;二是事后把这个课堂事件作为一个经验教训进行反思,这是更为有益的收获。
3.设立“反省室”的学校更该反省 篇三
“自我反省，积极改造”，看着怪吓人的，让人联想到监狱和看守所一类的场所。学校称，设立的是“自主学习室”，而非“反省室”，黑板上“自我反省，积极改造”这几个字也不是老师写的。
学校的解释显然很无力。将部分学生单独“拎出来”放在一个教室里，理由是这些学生“成绩差、纪律不良”，人为地将学生分为三六九等，事实上已经伤害了学生的自尊，有违“有教无类”的教育理念。至于那个看起来吓人的八字标语，不是老师写的，又是谁写的？哪怕不是老师写的，但出现这种明显不妥的东西，为何学校不管一管，老师不去把其擦掉？这是否从一个侧面印证了学生“犹如被放逐”的说法？
古人建议“每日三省吾身”，适当的自省是一种自我完善和自我激励的方法，可以不断提升自己的能力和修养，是人成长过程中必不可少的一种自我教育的方式。不过，自省应当发自内心，是个人的自觉行为，绝不能强制，否则不仅收不到预期的效果，反而可能弄巧成拙，激起学生的逆反心理。
被送进“反省室”的学生，确实可能成绩相对差了点，有的甚至还存在违纪行为。学校的出发点，也是“为了学生好”，就像其解释的那样，是“为了督促学习自觉性差的学生尽快纠正不良习惯”。可是，越是存在不足的“问题学生”，越需要教育者采取科学合理的方式进行教育和引导，不能放任不管，更不能采取“贴标签”“放逐”等简单粗暴的方式来对待他们。
近年来，关于某些学校推行另类“新政”的新闻屡屡见报端，其中有不少举措，据称出发点都是“为了学生好”，但实际效果却往往适得其反。在出台这些措施的时候，教育者征求过学生的意见吗？评估过可能出现的副作用吗？窃以为，设立“反省室”的学校其实更应该反省——不仅要反省教育方法，更要反省教育理念。
（责编 欧金昌）
4.自我总结反省 篇四
自我总结反省
本人会不断的学习，自我总结反省。对于学生要多沟通，随时找他们谈心，了解学生的思想动态，及时解决他们在生活和学习上的困难。同时，在教育教学上，不断的创设平等的师生关系，使学生敢说愿意跟你说。和家长要积极主动联系，在教育学生上争取赢得家长的更多理解帮助和支持，营造“家校共管”局面。对于和同事之间，应该是相互学习，没有十全十美的人，人人都有长处，人人都有短处，学习他人之长，补己之短，乃是上策。相互包容，相互帮助才能为自己赢得更多发展的空间。多和领导沟通，在教
育教学上会获得更多支持，实现自己教学和工作目标。他山之石，可以攻玉，就是这个道理。
5.2011年自我反省总结 篇五
2011年，给我的最深感受就是时间过的太快了。
作为一名实习生，对待工作我不敢有丝毫懈担。我要求自己做到手勤，要多记笔记，多做记录，尽量把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训；口勤，要多问，遇到疑难问题或工作中遇到困难就向其他同事请教；耳勤，多听取同事们提出的好的意见、建议，改进工作。学习上，自实习以来，我一直严格要求自己，一方面认真对待自己的工作，并努力提高自身能力。另一方面还要兼顾自己的学习，下班以后有时间还是要自己复习一下，确保能顺利完成学业。
当然，2011年也存在这很多不足的地方。
工作上：
1）、处理事故经验不足，跨区域理论知识欠缺；
2）、不够绽放，欠缺更积极的想法和动力；
3）、工作效率还有潜力可挖，工作方法有待改进； 生活上：
1）、给自己制定的“记账”计划没有长久的坚持下来；
2）、没有一个很好的生活费支配计划；
3）、没有坚持锻炼身体；
家庭上：
1）、回家、给家里打电话的次数少了；
2）、和父母坐下来聊天的时间少了
以上这几点我觉得心里最过不去的就是家庭上，因为其他两点我都可以在以后的时间里补上，可是亲情这一块缺失的东西是千金
难买的。
所以在2012年，崭新的一年也应该有一个崭新的自己。
我希望在这一年里，经过锻炼和磨练自己能更独立，给父母省心。
工作上也要更积极的投入，去年说是过渡，那么今年就应该是提
速和加速，希望自己能站在一个新的起点上。
出来工作就不比在家里在学校，人与人之间的相处尤为重
要。我想的就是别人敬我一尺，我敬别人一丈这个道理。只有相
互尊重才会和谐。还有一点就是凡事，微笑。俗话说：“不打笑
脸人”。况且我现在只是一个刚踏入社会的新人，还有很多东西
要靠同事请教和帮助，所以就更应该做到尊“师”。
6.员工工作反省检讨书 篇六
在有过错的情况下，为了避免今后再出现此类事件，为此要写检讨书来自我反省，请注意要带着改错的决心去写检讨书。那么正式、规范的检讨书是什么样的呢？以下是小编整理的员工工作反省检讨书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
员工工作反省检讨书1工作也有一段时间了，在大家的批评指导下我还是没有多少进步。我辜负了领导对我的期望，辜负了80多位同仁对我的希望。我对不起大家，在这里向你们表示深深的歉意。我总结了几条自己的不足，以后会逐一改正。希望能成为各位心中的理想人物。
一、没有良好的心态
因为你们很忙不是故意的，所以我会尽量的理解你们工作的辛苦，不再唠唠叨叨。其实看到你们聊的唾沫都漫天飞舞时我真的替你们高兴，忙碌并快乐着嘛，这种心态真的很难得。值得我学习！
二、没有主人翁的精神
什么今天的事今天做？咱今天想起来干嘛就干嘛！别人的制度是定给别人的。咱的制度有些也是定给别人的。咱的地盘咱做主！
三、抠门
以前对你们太抠了，要什么都不愿意给。以后就照你们的话做：不就是那么点儿东西吗？再说了东西也是公家的，不领白不领，领了是白领。浪费就浪费呗能省多少钱还不讨好？今后尽量满足大家的需求。一切物品痛快的发放，尽量不磨磨唧唧。
四、时间观念过于强烈
非得按照规定的时间报物资，规定的时间领用品。咱今后管他周几让不让报，管它周几让不让领？很简单的：突然想起来什么东西该买了咱就让他们去买再加上备注“急用”！还是挺有效。领用品想什么时候领就什么时候领，一个电话就搞定了。不管他库管一天跑多少趟，他干的就是那跑腿的活！
五、有“洁癖”
最近老是觉得办公室地面不干净，其实是心理在作怪。检讨书范文不打扫显得多“温馨”啊！到咱值日时多睡会儿，或者强迫自己忘记自己什么时候值日，这样就省的上班时老不精神还不得不难为自己找地方眯着。
六、爱顶撞
意见不统一时喜欢发表自己的“高谈阔论”！现在觉得那时太放肆了，大家看着呢，以后会慢慢的无条件的遵从你们的命令。
不足越来越多了，总之我保证以后要“好好做人，好好做事”！
员工工作反省检讨书2尊敬的领导：
您好！
我是xxx，此刻我的心非常的羞愧，因为自己做的事情不够好，没有做好一名员工的应该有的本职工作，这让我感到非常的自责，有些事情绝对不是靠说说的，要用实际行动去证明今天我的情况很不好，严重影响到了我们的上班氛围，作为一名老员工了，这样的情况出现，是对自己的一种打击，也是对工作的不负责，我今天出现的失职的情况，应该反省。
首先来到单位工作了两年多的时间，我绝对不是新员工了，我应该要严格要求自己才是今天出生证的情况，是我的不对，也是我不出现的低级错误，这样的错误是真的，非常让人难受的，我现在回想起来，真的很羞愧自己，为什么没有做好这么一件简单的事情，但事情已经发生了，我也不能够挽回，我会让自己弥补这些，作为一名工作两年多的老员工，我希望自己能够在工作当中做的更好，希望能够把这样的情绪弥补回来，让自己接受更多的工作经验，到有些错误，不是说两句话就能够摆平的，更加是需要自己用实际行动去挽回弥补，今天的事情到了这一步，我也不知道怎么跟你解释，但事情已经发生，有些时候还是需要正式自己的错误。
我内心感觉到非常的难受，想了想这样的错误，绝对不能够再次出现，作为名老员工，我的行为只是一个人影响到影响到周围的每一位同事，办公室的工作气氛往往都是建立在这样的细节上，上面一旦垮掉了，影响会很大很大很大，我当然不喜欢看到那样的情况，作为一名老员工，我对单位是有很深刻的感情的，有些时候真的容不得半点错误，特别是今天这样的情况，我这么失职，我也知道无法跟您交代，但此刻我内心是非常惶恐的，我真的希望能够去弥补这些，其实有些出现错误并不可怕，可怕的是办公室的工作气氛，就这样被破坏掉了，我个人影响到了很多位同事，这是最可怕的，我一定会带好头去纠正这些，去做一名优秀的员工，让大家能够看到我的反省，真的非常希望能够在接下来的工作当中弥补这些，给我一个机会，让我弥补今天的失职，这才会让我心安一些，我真的不希望这样的情况再出现了，这是作为一名老员工，对自己的要求也是对工作的一种态度，毋庸置疑，我会更加用心，希望您给我这个机会。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
员工工作反省检讨书3尊敬的领导：
您好！
因为我的.疏忽大意，昨天我在工作中犯了一个非常大的错误，对公司差点造成不可挽回的损失，我现在想想都觉得心惊胆战的，非常的后怕，我事后认真的反思了一下自己的错误，这份检讨书是我怀着十分忏悔的心写出来的，希望您能看在我第一次犯错，并且没有造成什么实际性的损失的份上，原谅我这一次吧，您知道您的一次机会对我来说会有多么的重要吗？会直接影响到我往后的工作状态，我发誓，只要您愿意再给我一次机会，我会在今后的工作中，发挥出自己全部的价值，弥补这次过失。
昨天是我们公司跟xx公司签订合同的日子，我的工作就是负责携带合同赴约，本来我们是信心十足，做好的十足的准备，为了能让他们跟我们合作，不知道花了多少功夫，但是只要能得到投资，这一切都是值得的，所以我们公司没有一个人抱怨这一个月以来的辛苦，所有人都在等待着这次合作成功，这次能否成功意味着我们公司能够上市的筹码，万分重要。我们跟对方公司老板约好，请对方吃饭，自然是免不了喝酒的，我自告奋勇的站了出来，说自己挺能喝的，所以我就成了领导您的助手，待着合同赴约。一开始很顺利，我凭借着自己强大的酒量，把对方陪的很好，很快就聊到了工作上，说看在今天这顿饭局上，就交了我们公司这个朋友了，合同一定签，但是等到我要去拿合同的时候，发现我出来的时候带错文件了，不是我们需要签订的那份，现场一度十分的尴尬，最后还是多亏那位老板，说没关系，那就下次，您是不知道我当时真的是吓得一身冷汗都出来了，要是因为我的失职，让这次合作作废那么我真的就是罪不可恕了，怎么都样都弥补不了过失的，好在我们昨天晚上让他很尽兴，没有不高兴。
领导，我今天已经拿着合同亲自登门拜访，让他已经签订好合同了，您就不要再对我黑着个脸了，我真的很对不起您，但是我真的不是故意的，我就是太紧张了，这是我第一次跟您出饭局，我的内心有多么的紧张您知道吗？我承认是我在出发前，没有好好地检查一番，是我疏忽大意了，我向您保证以后绝对不会再发生这种事情了，我以后一定认认真真的对待工作，绝不会有任何犯错的可能。
这次合作能够成功，我也是有功劳的，但是我也是犯了非常低级的错误，您就当功过相抵吧，真心的希望您原谅我这次。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
员工工作反省检讨书4尊敬的领导：
您好！
我的错误来源于意识上的淡薄和思想上的麻痹，确切的说还是自己不够认真，才会导致这件事情的发生。由于我的失误给公司带来了损失我深表歉意，通过这件事情我真正领悟到了自己的缺陷和不足，明白了以后如何改进，因为做事不认真，自己尝到了自己种下的苦果还连累到公司，使公司在经济和名誉上受到严重的损坏，这是用金钱赔偿不来的，但是事因我起，我愿承担责任。
凭我一人的力量不能给公司带来明显的受益，但是在这个集体中每个人都起到重要的作用，我现在明白了，一个人的力量的渺小的，但是一个人因为不认真导致的事故，是重大的，因为以前意识不够，做事马虎，今后我会认认真真做好工作上的每一件事，尽到我自己应有的责任，为公司贡献我的力量。
通过这件事让我深刻的理解到“安全来自警惕、事故处于麻痹”的含义，我深刻的检讨自己，这件事虽然不是安全上的事故，却也是自己麻痹造成的；这件事由我造成的我愿接受领导的处罚！同时我深表决心会更加的严谨、认真热爱、立足本职岗位、爱岗敬业为公司美好的明天做出自己应有的贡献！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
您好！
对于我此次因疏忽大意而犯的错误，我在这里向正式的道歉。我不该不端正的工作态度，导致出现工作失误的情况。我不该抱着不负责任的态度来进行工作。我不该粗心大意，不该自由懒散。在领导对我下达处罚通知的时候，我就已经意识到了自己的这些错误。这件事情是我做的不对，这些后果也是需要我去承担的。现在我既接受了处罚，也对自己进行了深刻的反省。在反省过后，我想来给领导认个错，我想让领导看到我知错悔改的心。我不想让领导对我再一次失望，所以我给领导写了这篇诚意满满的检讨书。
此次错误是因为我的工作疏忽才导致的，所以即便我是主任，我也要负主要责任。事情是这样子的。上一次清明节放假，本来作为车间主任的我，应该是检查完所有工作任务都完成好了，才能离开办公室和车间的。而我却在当天，因为想要着急赶回家。一没监督好员工们完成工作，二没强调好离开车间之前的注意事项，也安排人进行看管。最后连一句交代的话也没有，就早早的走人了。留下一车间的员工们，都不知道该怎么办。所以想着清明节放假，也都早早的跟着我提前下班了。
最后返工的时候才发现，不仅车间里面的工作一团糟，而且连电都没有关。耗费了整整三天时间的电费不说，更重要的是，在放假之前的收尾工作都没有做好。这样子的工作情况和态度，是很多领导都不愿意所看到的。而我作为车间的主任居然不仅没有引起重视，反而还带头给员工们树立这样不好的一面。这确实是我的失职，是我的疏忽大意。
我作为一名车间主任，要更应该清楚自己的职责，更应该重视自己的工作态度。不能像这次这样，想什么时候走就什么时候走。不能再这么粗心大意，不负责任，什么也不对员工不交代，就一走了之。所以在此次错误之后，我一定会有所改变。不仅要做到在态度上面的改变，还要做到在行动上面的改变。我已经知错了，希望领导能够再给我一次机会，让我好好的担任这个车间主任，好好的为企业做贡献。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
员工工作反省检讨书6尊敬的领导：
您好！
工作疏忽的出现让我意识到自己最近的确是变得松懈了许多，无论是基础性的工作还是领导额外布置的任务都没有以往那般用心，当所有员工都在努力工作的时候自己却出现了这类问题无疑是很容易让领导失望的，所以我深刻检讨了自己工作疏忽的问题并进行了自我反省。
其实即便是在以往的工作中我的表现也是比较平庸的，容易满足的心态以及不端正的工作态度导致我在思想方面意识不到认真工作的重要，实际上当我在工作要求方面有所降低的时候许多同事都在努力工作着，职场竞争如此激烈却贪图工作中的安逸很容易导致自己被淘汰，工作期间应当认真对待并履行好自身的职责才能够做到无愧于心，可若是连自身的工作都无法顺利完成以至于让领导失望的话则是得不偿失的，对待工作如此不严谨又怎能在公司的发展中贡献属于自身的力量，这次工作疏忽的问题对我在职场中的发展而言也是种巨大的打击。
在我选择从事这份工作的时候应当秉承严谨的作风才能够避免错误的产生，若是连自己都不加以重视以至于出现工作疏忽的问题则很难得到领导的认同，而且我也应当反思造成工作疏忽的原因并对这类问题进行检讨，毕竟在公司诸多员工中只有自己一人出现工作疏忽的状况自然只能进行自我反省，在检讨自身过失的同时也要学习其他同事的工作方式从而弥补相应的损失，对待领导的批评也要虚心接受从而分析出自己在工作中的不妥之处才行。
面对工作疏忽带来的挫折应该理性分析自身缺陷从而将其改正过来，即便只是初犯也要加以重视以免在后续的工作中再次出现疏忽的状况，至少面对领导的批评不能够无动于衷以至于逃避相应的责任，对待以往在工作中的做法也要加以审视以便于找出自身的不妥之处，无论是错误的工作方式还是低下的效率都有可能造成疏忽，而且我在做好自身工作的同时也要借鉴其他同事的做法从而改进自身的不足，毕竟若非自己对待工作不够认真的话也不会导致轻易出现这种疏忽。
由于工作疏忽很容易为公司的发展造成损失自然要引起重视才行，在虚心接受批评的同事也要承担起这份责任并弥补疏忽造成的损失，为了不让领导继续失望下去还是应当加强自身综合素质从而避免再次出现工作疏忽的状况。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
7.员工不愿培训企业先反省 篇七
有的企业整天说要抓好对员工的培训学习, 但是公司却没有一套完整的培训体系和制度。培训完全是随意性的、无计划性, 有什么培训课程就培训什么, 并且纳入年度考核。员工是否参加培训、培训效果如何, 却没有一个考核和评判标准。于是, 培训成了人力资源部门完成上级交办的任务, 员工参与培训也只是完成工作的一部分。所以, 培训成了形式主义, 结果自然不用说了。
主管人员素质不过关
许多公司把培训当作谁都可以做的一项工作, 既不对其是否具备培训师资格进行评判, 也不对其进行上岗前的一些基本知识与技能的培训。许多主管培训的人连最基本的培训计划和培训费用预算都做不了。一个主管培训的人连培训是何物都不知道, 要想让他做好培训的宣传和组织工作, 几乎是“纸上谈兵”。对主管培训的人员应该多进行专业知识培训, 多组织他们参加一些交流活动, 让他们更具备胜任能力。
培训常常安排在休息时间
民企中, 很多老板始终抱着“恨铁不成钢”的态度, 总认为员工辜负了自己的良苦用心, 经常强调“培训是对员工最好的福利”、“公司在培训方面毫不吝惜”……所以, 员工要珍惜, 要懂得感恩, 基于此, 培训就应该在不影响工作的前提下进行。调查显示, 员工最反感的事就是好不容易下班了、熬到了周末, 结果却通知要培训。可想而知, 带着抵触情绪参加培训, 效果能有多好?毋庸置疑, 培训是公司给予员工的福利之一, 但是在“节假日”面前, 这个福利应该是第二位的。所以, 公司既然在培训方面已经如此舍得投入了, 为什么不再“追加投资”, 把培训时间都安排在员工的正常工作时间内呢?实际上, 多数情况、多数岗位, 这并不会影响员工总体的工作效率。而因工作特点确实不能在工作期间进行培训的, 给予相应的“加班费”又何尝不可呢?从员工心理来讲, 当公司为他提供培训, 同时还因为他参加培训而给他付费, 他就会非常重视培训, 这时, 公司向员工提要求, 员工也会更乐意接受, 培训效果自然会更理想。
总是想当然的设置课程
不去了解员工的实际需求, 而盲目开课, 导致课程与员工需求脱节, 自然提不起员工参与的积极性。很多内训人员表示, 自己费了很大的精力选课程、找资料、做PPT、有些还要不断的试讲, 做了很大的投入, 结果却收效甚微。
从员工来讲, 他们喜欢的培训无非具备两个特点:培训确实解决了我工作中的难题, 让我工作更得心应手了, 也更自信了;当我按培训的方式去工作时, 我能够获得更好的工作绩效, 拿到更高的收入。满足这两点的培训, 自然会获得员工的支持。所以在开课时, 应当根据员工的需求来定, 而不是“广撒网”。
过程缺乏监控结果缺少评判
培训实施中, 对培训的整个过程没有一个监控办法, 于是, 对参加培训的员工出勤情况, 听课氛围, 培训师授课效果等等信息一概不知。培训工作结束后, 不对参加培训的员工进行知识和技能考核, 有的虽有考试考核, 但也是采取“开卷有益”的方式, 根本不能考查参训员工到底学到了什么。培训工作结束后, 也不对培训效果进行评判, 不对参加培训的员工工作绩效进行跟踪评估, 培训完了, 一切就结束了。如此, 使得公司领导看不到培训工作的投入与产出信息, 进一步加大了培训工作得不到重视的程度。
没有培训奖惩制度
对培训没有一个奖惩制度, 培训中一些员工迟到、早退, 甚至旷课没有处罚办法;对于一些部门对培训工作不支持、不配合也没有措施进行约束;培训考核对于成绩优秀的员工没有奖励, 对于培训考核成绩太差的员工没有处罚。这样使得培训工作成了可有可无的事情, 不仅挫伤了员工参加培训学习的积极性, 而且也使那些本来就不愿意参加学习的员工, 以及对培训工作不重视的部门领导更加变本加厉。
缺少薪酬等制度支持
薪酬同员工学习能力, 以及员工学习好坏没有挂钩, 培训工作完成好坏没有和奖金挂钩, 晋升和一个人的知识、能力没有多大关系, 因此, 员工不愿意学习, 或者认为学习没有用处。有的公司数十年对员工不进行职业技能鉴定, 论技术技能足够高级技师水平, 但是, 最后员工离开企业了, 连个高级工都不是;有些喜欢学习的员工自学考试拿到职业技能资格证, 却享受不到相应的待遇, 因为公司不认可员工的鉴定。另外, 有的公司在专业技术待遇上存在严重问题, 比如工程系列专业技术人员享受津贴, 但其他管理系列专业技术人员 (如经济、政工、财会等) 却一分钱的技术津贴也没有, 而当初评定职称时却是一个标准。这种不公平的制度也会严重影响员工学习和参加培训的积极性。
授课讲师技巧平平
一些授课老师口才技巧不佳, 有的根本不具备培训师的资格, 甚至不懂得授课互动, 只知道自己在台上讲, 全然不管听课人的感受, 最后只能是“台上讲课, 台下睡觉”。
总之, 要想使员工自愿参加培训, 热心关注培训, 把培训当作是自我提高, 自我发展的一次机会, 甚至当作是企业给自己提供的福利, 单靠几句话, 几个制度是不能解决问题的, 必须要认真分析产生这种现象的根源, 从深层次真正解决员工不爱学习, 不愿意参加培训的因素, 比如培训的公平性、优秀学员的奖励制度、薪酬制度、晋升制度、培训与领导奖金挂钩制度等等。只有这样, 培训才会变成员工自觉的行为, 培训工作也才会搞得有声有色。
8.我学会了反省 篇八
张恒冉武萍
朋友是可遇而不可求的，珍惜你身边的每一位朋友，切不可朋友间稍有不快就结下怨恨。
每个周末，我都要去上英语班。课堂上，我津津有味地看起了动画大片《汽车总动员》。我后排的好友小宇，友善地提醒我说：“别看了，注意听讲。”这时，我正沉浸在动画片的快乐中，根本听不进小宇的劝告。过了一会儿，突然，我听见有人大声地对老师说：“老师，张恒冉在看动画片。”我扭头一看，居然是我的好朋友小宇“举报”了我。我很不情愿地将心爱的MP5交给老师。
下课后，老师刚走出教室，我就对小宇吼道：“你还是我朋友吗?”更让我生气的是，他还说我：“你上课看动画片对吗?”就这样，你一言我一语，我俩争吵起来，最后不欢而散。
“巧言，令色……”当我学到这句话时，突然领悟到：小宇那样做是为了我好，他不怕得罪我，指出我的错误，这样的人才是我真正的朋友。下周上英语班时，我一定会真诚地对小宇说：“朋友，我错了!”
反省的魅力
王妍妮张丽芳
夜空由于繁星的点缀更加绚丽；池水由于鱼儿的陪伴愈加清澈宜人；成长由于反省的魅力而留下了闪光的轨迹。
呆呆地望着夜空，一种惭愧油然而生。眼前渐渐模糊，思绪飞到让我不愿提及的早晨
因为路上堵车，我好不容易才到学校，结果还是迟到了。我受到了老师的批评。一向听话的我，竟然顶撞了老师。我能看到老师的愤怒，但我心中的怒火也越烧越旺。
不知是被我的泪水打动，还是由于她心中的不忍，暴风雨最终还是没有来临。老师只是平淡地丢下一句话：“回家自己想想吧!”之后便转身离去，只留下我一个人孤单的身影。
我回忆着白天的一幕幕场景，深切地体会到，老师对我是多么宽容，而我毫无察觉。老师的眼睛里分明有深深的关爱，我却感受不到。直到这深夜的反省，才让我体会到老师对我的关怀，对我的宽容和无私的爱。
9.工作自我反省检讨书 篇九
您好!
首先，我在此要先因为自身在工作中的失职向您道歉:“因为我没能重视您在工作中的教导和指点，给公司的大家带来了十分不必要的错误影响，我对此感到十分的对不起!”。
我很惭愧，这件事本不该发生，更不应该出现在我们的身上。因为对于这些问题，您早已经向我们提醒并警告过。因此大部分的同事也因此顺利的避开了问题。但尽管接受了您的教育和教导，但仍有一部分人，就如我，却没能将您教导的珍贵知识作为经验融入到自己的工作中，这是我懒惰的坏毛病，也正是这次错误的核心问题。
如今，在接受了您的批评之后，我很清楚的意识到了自己的错误，并深刻认识到因为自己在工作上的失职给其他同事带来了多少的麻烦和问题。对此，我真的十分的抱歉。因为也在如今，针对自己的错误进行了严格的改进。
一、自身的纪律性不足
工作是一项任务和目标，因此，想要更好的完成工作，遵守纪律，严格处理工作的就成了必不可少的事情!可回顾我在这次工作的情况。作为xx部门团队的一员，我却不能配合好其他同事的纪律性，任意妄为的应付自己的工作，结果不仅带来了自己工作的失误，甚至还给其他同事的任务也带来了不少的影响!
如今，通过反思我才意识到在，我们作为一个团队，之所以有纪律，就是为了让我们能有一个配合的标准!如果我们违反纪律，那么带来的就不仅仅是自己一个人的“不协调”，还会扰乱整个队伍的秩序!
二、责任和管理意识
此外，这次的错误也让我深刻意识到了的责任和管理方面的问题。作为公司的一员，我理应去遵守公司的条理和纪律。这不仅仅是公司的规定，更是作为一名社会工作者应当肩负的责任!
我在此次没有按照规定做好任务，引起工作的失职，这是我对自己责任意识的管理失误!是对公司、团队以及自身的不负责!
通过这次的反省，我更加清楚的意识的自身责任的重要性!请领导相信，我定会从这次的错误中吸取教训，积极改进!再不会让今天这样的问题再次出现在我的岗位上!我定会严格的引以为戒，拒绝再次犯错!还望您能原谅。
此致
敬礼!
检讨人：xxx
10.工作失误反省检讨书 篇十
您好!
都说“人非圣贤”难免有失误和遗漏的时候。但我清楚，错误并非来自于偶然，工作的懈怠和自我要求的不严格，就是导致工作错误的诱因!
作为一名xx公司的员工，我们在纪律和规定中都有着严格的要求和规定，虽说不能防止所有的错误，但如今我在工作中犯下的问题，却是完完全全不应该的行为!在经过领导的多次，教导，以及同事们几经提醒后的问题!原本我们都以为这样的错误因该已经不会再公司中发生来了!但因为我对工作的马虎和不集中，导致这个错误再次出现在了我们的公司，出现在了我的工作!这是十分不应该的!
当我认识到自己犯下的错误后，我首先感到的是惭愧、后悔!我认识这个错误，也知道该怎么去预防!但我却没有在工作中做好自己的职责，结果导致了工作的失误!这是十分糟糕的一次工作错误事件!工作确实会犯错，但绝不应该一而再的去犯下同样的错误!不然对错误的反省就失去了意义，让错误只是错误，对我们的工作再没有一点正面的意义!
通过这样的认识，我也明白了自己这次问题的关键。犯下这个问题，并不是我对工作的能力问题或是其他因素，而是因为我在自我管理上的不严谨导致对待工作的不认真!这才引起了这样重蹈覆辙的问题!
认识到自己的问题的后，我也明白了自己的错误所在。这是我对自己岗位的思想问题!因为我不重视工作，没有反思和学习精神!导致已经出现过的问题却再次出现!作为一名xx工作者，工作一直都在前进中探索。对于工作中发现的问题我们不应该一笑而过!即使当时没有出现在我们的身上，我们也应该读这些的问题认真自省，以防工作中出现同样的问题。
但我没能做到，我没有重视自我累积的和提升。问题第一次出现可以说是经验，但第二次出现，就只能说是错误!对此，我真的感到很抱歉!
但如今的这个错误，也给了我很深的教育意义。对于这次出现的错误，我感到十分抱歉!但在惭愧和后悔之余，我也深深的醒悟了对自己问题的认识!今后，我一定会严格的管理自己，提高自我在工作中的要求和学习，对于自己如今的错误，我一定会牢记在心!再不会让自己因学习和态度问题，犯下这样的错误!还望您能给我一次改过的机会，我一定会努力改进自己，积极在工作中发挥更大的贡献!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
11.风景与反省 篇十一
关键词：黄雀记 香椿树街 风景 反省
2013年，苏童推出新作《黄雀记》。有人说苏童借助这本书重返香椿树街：也有人质疑苏童，三十年来始终被困于这条狭窄的香椿树街走不出来，到底有什么意义？苏童自己的解释是：“其实，这条街，我从未离开过。我描绘勾勒的这条香椿树街，最终不是某个南方地域的版图，是生活的气象，更是人与世界的集体线条。我想象的这条街不仅仅是一条物理意义上的街道，它的化学意义是至高无上的。我固守香椿树街，因为我相信，只要努力，可以把整个世界整个人类搬到这条街上来。”[1]（P125）在苏童三十年来的创作生涯中，他为读者奉献的关于南方生活图景的文字占其作品的一半以上，他致力于建构一个南方世界，但又不止于此。苏童的“野心”——把整个世界、整个人类搬到香椿树街上来，如何才能实现？他又是如何做的呢？
一、香椿树街的风景
张学昕多年来持续着对苏童作品的研究。他说：“其实，很早我就隐约地意识到，苏童最大的‘野心，就是试图为我们重构一个独具精神意蕴地真正‘南方。南方的意义，在这里可能会渐渐衍生成一种历史、文化和现实处境的符号化的表达，也可能是用文字‘敷衍的南方种种人文、精神渊薮，体现着南方所特有的活力、趣味和冲动。与此同时，他更想要赋予南方以新的精神结构和生命形态，这些文本结构里，蕴藉着一种氛围、一种氤氲气息，一种精神和诉求，一种人性的想象镜像。”[2]（P126）
南方的想象对苏童确实有股引人人胜的魔力。他的作品将一张张人事图画叠加在它所绘的那片景色之上，由此，二者连贯成无法区分开的整体。在《少年血》《城北地带》《黄雀记》等的“香椿树街系列”作品中，南方是一个重要的背景。南方阴郁的天空、炎热的阳光、阴柔的雨、香椿树街上古老残破的房子、浑浊肮脏的河流、简朴的善人桥、长满青苔的天井、废弃的码头、桥洞，堕落的茶馆，甚至是夜间出行的一只白猫，都不是单纯的自然景物，而是混合着文化、习俗和象征的氤氲，为读者的视网膜上的印象着上更深的墨色。
苏童笔下的南方小河，绝对不是静谧美好的象征，它不是一条清澈、湍急的河道，而是一条被工业垃圾肆意污染、漂浮着动物腐尸和拖着白色黏液的避孕套的肮脏河流，却仍是一条生命的河流。人在浑水中游泳、在粘稠的淤泥中打捞、也在泛着油光的河水中洗涤肉体和灵魂。这条河沉淀着香椿树街上生活的人们的集体记忆，同时也见证了个人记忆。《城北地带》中美丽的少女美琪在被红旗强暴后，不堪忍受流言蜚语，而跳入小河，成为一个带着水汽的绿色鬼魂，在香椿树街漂浮游荡；《黄雀记》中怀着身孕的仙女，在柳生被保润捅死后，被柳生家人指为幕后黑手，而被迫逃进肮脏的小河“洗一洗”。她们认为这条小河可以洗掉她们的不幸和灾难，但令人怀疑的是，香椿树街上的这条未命名的河，恐怕不能将人物从自身的罪孽中解救出来。在那里，人是河流的俘虏，而非主人。正因为水能载舟，亦能覆舟，它亦慈悲亦残忍，流动着令人不安的双重性。那无名之流了然人们所有的秘密，见证了人们的过去，无论这记忆是明亮还是灰暗，人们都要背负它，并且珍惜它。
“所有的街道都不可能静止不动，它在时间中变化，甚至消失。就像我童年与青少年时期生活的那条街道，它如今已经面目全非，几乎无法辨认，但我很高兴，它活在了我的小说里，活在了我的文字里，依然在呼吸，依然还在生长。”[3]（P5）香椿树街不是作为一个固定的背景静止不动的，而是在时间中变化、模糊、消失、更新乃至面目全非，这是一条成长变化着的街道，它反映时代的变迁，注视着这条街上人们的生活变化。
水塔在《黄雀记》中反复出现，在不同时期被装扮成不同的样子，承受人们对它的改造，但并不能达成人们本来对它的功能期望。最初柳生安排保润在水塔与仙女和解，却变成了强奸案的案发地；之后郑老板出资，水塔被改造成香火庙，却激化了群众与郑老板的矛盾；然后水塔短暂地变成保润的宿舍，结果保润捅死柳生而回到监狱；最后水塔成为仙女和婴儿的临时避难所，但结果却是仙女留下婴儿出走。水塔一直是客观的自然景物，它不能像人一样理性思考，意识到自我的存在，但它反映的是人的存在，承载的是人们面对欲望时的不同的选择，以及由此产生的后果。同样经历变化的还有保润的家。保润蒙冤入狱后，父亲中风去世，母亲离开去了省城，祖父依旧住在疯人院，保润的家散了。祖父的破房间被马师傅装修成了“香椿树街历史上第一家精品时装店”，后来变成养生连锁药店。保润家的门也从一扇变成半扇，最后变成仅容一人通过的窄道。马师母说：“凡是要从实际出发，迎街门面多金贵，你给保润留这么大一扇门，他又没机会走，不是浪费吗”？[4]（P136-137）家门的空间，由于商业需要被不断压缩，看似合情合理，但代表的却是正如保润的面子和生存空间，不断地被残酷的现实挤压。
无论是水塔的变迁，还是保润的家门不幸；无论是祖父引领的香椿树街居民的掘金运动，还是爱看热闹的香椿树街居民自发围观仙女的行为，总之，香椿树街上的风景，是苏童苦心经营的意象世界，每一个意象都有它的丰富意蕴，它们作为与南方城市共生的一部分，不是以背景的形式出现在人物的视野中，而是人物存在于这一自然风景之中，自然以无动于衷的眼光来静观生活于其间人们的悲欢离合。
二、反省的姿态
在苏童一系列关于少年题材的作品中，导致少年们悲剧结局的因素中“胆汁质”无疑占了很大比例。他们很容易被激怒，而一旦被激怒便很可能陷入可怕的暴怒之中，既而产生轻率鲁莽的行动，造成不可收拾的悲剧。舒农、小拐、红旗、达生、叙德、保润和柳生以及美琪、仙女们，他们既是对抗自身命运的反抗者，也是酿成自身和他人悲剧的同谋者，同时也是青春躁动不安的牺牲品。或许正是这如炽焰般的奔腾血液和强烈的生命力，让生活在阴柔的姑苏城畔的苏童迷恋不已，反复书写这些少年。
保润不同于小拐、达生这样的街头暴力少年，他是香椿树街上一个不起眼的少年，不喜欢动手，努力和人讲道理。但他的目光却透露出怀疑、否定、混淆一切的破坏力，被秋红形容为一卷绳子，毫不自知地表现出对他人的冒犯，表现出对粗鄙现实的不满和敌意。保润的目光可以用孤傲与愤怒这两个词语来表达。尤其是对仙女爱意的反差表现，明明喜欢她，却用绳子捆绑来伤害仙女，但保润却没有意识到这是一种伤人伤己的行为，因为在他看来，绳子是自己向仙女炫耀、示威、超越自卑的唯一出路，人与绳子变成了无法分开的整体，丢失了绳子，人便不再完整。躁动不安的情感表现呈现出一种向两端撕扯的紧张状态，身体已经本能行动，脑子却一片迷茫。虽然保润没办法很好地表达自己，容易被他人误解，遭受不公平的对待，但愤怒成全了保润的生命表达，要求社会和他人公平地对待自己。保润的怒、仙女的怒、红脸婴孩的怒，成为一种生命的情绪性表达，血液里奔腾的怒，这既是生命的活力，同时也是对现实的不满。螳螂捕蝉，黄雀在后，冷酷的现实生活处处是陷阱，一步错步步错，连悔改的机会都不给，天地不仁，以万物为刍狗。
《黄雀记》是继《少年血》《城北地带》之后呈现香椿树街人们日常生活面貌的其中一环，构成“把整个世界整个人类都搬到香椿树街上来”版图中的一块，而且这块版图也不断扩展延伸。作品中加入了如孝道问题、香椿树街居民庸俗贪财、井亭医院这个各色患者的大杂烩，包括代表情欲和金钱的郑老板和代表权利的康司令等社会现实，反映出时代转型期社会的特点。苏童细细描摹日常生活细节，慢慢铺展故事情节，叙述语调更加平和、宽容，于平和冲淡中暗藏冷酷的批判与讽刺。发生在保润、柳生、仙女之间的这场强奸案，以及十年后的重逢，揭示了命运的残酷。十年后，保润原谅了仙女，可他最终还是在暴怒的冲动下捅死了柳生，完成了复仇这一个看似他“应该”完成的仪式；柳生“夹紧尾巴”想要从物质生活层面补偿保润，可最终还是没有救赎出自己；仙女一直想要挣脱自己的命运，却迷失了方向。他们清算了别人的账，却仍然没有找到自己的魂，被一条无形的命运之绳牵着走。
葛红兵以鲁迅等启蒙作家为参照，认为“苏童常常不能为自己笔下的人物的遭际提供一个社会性的解释，苏童笔下的人物常常是宿命的。”[5]（P474）苏童就不是拯救者，更不是道德说教者，他没有站在道德角度，以启蒙者的姿态评判笔下人物的对与错。而是试图减少对风景人物的个人干预，站在这些东西之外，用冷静的笔调描绘细节，呈现记忆中复杂、丰富、富有意味的生活画面，观看并重新发现我们早已拥有却忽视的东西，让人物呈现其生命自身的一种缺失。人物无法摆脱自身所生活的那片土壤带来的桎梏，无法跳出自我去观看，只能徘徊在内在经验的心理表层，被困于“现实生活”这个巨大的阴影下，挣扎于其中，且迷失了自我。苏童不动声色的笔触下，细细描绘日常生活细节的真实与残酷，同时也折射出对现实和人性的关怀与反思。
至此我们才能明白，小说结尾怒婴安静地依偎在祖父怀里，其实是一种寓言式的姿态。苏童说：“忏悔与反省的姿态很美好，那是我所能想到的最恰当的面对过去的姿态。这个姿态，可以让一个民族安静地剖析自己的灵魂。这个姿态，还有可能带来一个奇迹，让我们最真切地眺望到未来，甚至与未来提前相遇。”[6]（P126）可是，在这个姿态中，我们不禁担忧，丢了魂的祖父和还没有自我意识的婴儿，有没有忏悔和反省的能力？少年陷在粘稠的血液沼泽中躁动不安，忏悔的姿态在他们眼里只是柔弱的驯服，即使低头也只是暂时的妥协。那些需要忏悔和反省的人们，他们又在哪里？结尾中表现出的平静姿态或许只是苏童个人的一种美好愿望，以此来缓和这部作品带给我们精神上的逼仄之感。这就是我们的日常生活，安静缱绻孕育着雷电暴雨的撕裂，人生的残酷让人唏嘘无奈。生活充满了偶然，但一切偶然又有潜藏的因。暴躁的血液、危险的气息、无知的推演，把人步步紧逼到无路可退的死角。有时命运就是这般倔强、不可扭转，可同时也充满了力量。生活在香椿树街上的人，顽强地面对惨淡琐碎的日常生活。这就是藏污纳垢的香椿树街生生不息的奥秘。
三、结语
《黄雀记》是苏童送给自己的五十岁生日礼物——重返香椿树街，保持记忆，向过去致敬，然后重新出发。“重回”香椿树街，是对一种公共资源的重新建构，把现实隐藏在隐喻背后，用一种更加细腻的形式，来表现对日常现实生活持续的关注度和敏锐的现代感受力。与此同时，我们也看到了苏童不厌其烦地为我们创造香椿树街这条“堕落”的南方街道的用意——以其忏悔和反省的姿态告诉我们如何与未来遇见。“放弃罪过往往需要我们对过去进行毫不妥协的审视并发现它其实是一份未曾被公布的记录，里面全是一些荒唐、不光彩的事。人类过去的一切，一代又一代，就像季节的缓慢更迭，形成了滋养我们未来的养料。我们就是以此生活。”[7]（P671-672）
注释：
[1]苏童：《我写<黄雀记>》，鸭绿江（上半月版），2014年，第4期。
[2]张学昕：《苏童：重构“南方”的意义》，文学评论，2014年，第3期。
[3]傅小平：《苏童：充满敬意地书写“孤独”》，文学报，2013年7月26日。
[4]苏童：《黄雀记》，北京：作家出版社，2013年版。
[5]汪政，何平编：《苏童研究资料》，天津：天津人民出版社，2007年版。
[6]苏童：《我写<黄雀记>》，鸭绿江（上半月版），2014年，第4期。
[7]胡淑陈，冯樨译，[英]西蒙·沙玛著：《风景与记忆》，南京：译林出版社，2013年版。
12.新时期土改小说的历史反省和偏颇 篇十二
在对暴力的描述上, 四五十年代土改小说都几乎避开了。在《暴风骤雨》中, 地主韩老六可谓是罪行累累, 但对他的暴力行为只具体表现在对小猪倌吴家富的虐打上, 其余的暴力罪状则是由旁人忆述和数字“十十七条人命”进行概括。至于土改中出现乱打乱杀的“过火现象”更是没有涉及到, 虽然作品也有表现农民们的愤懑之情, 但在工作队和积极分子的调解下, 转化为一种高度自觉的革命意识。
一、历史的反省
可见, 土改中的“过火现象”是真实存在过, 但被作家们以革命现实主义的手法抹去了。土改的面貌从此就这样被定格在一元化的历史中, 而且建国后至八十年代, 专门描写土改的作品屈指可数, 导致了这个话题被人们遗忘在了历史的角落里, 铺满了尘埃。当年轻一代的作家拭去这些尘埃, 重拾这个话题后, 发现了被正史所遮蔽的“部分真相”。不满于正史对土改的记录和评价的他们, 用今天的眼光和思想重新打量土改, 褪了去土改身上的“光环”, 从土改的“过火现象”去反思土改, 反思历史。
“解构浪潮的到来, 才使得我们有可能对被舍弃、被遮蔽、被贬抑和被扼杀的历史发问。这些发问又进一步使我们意识到某些已被固定为常识的‘历史’具有的暴力性质”。当然, 新时期作家并不都是因为受到西方解构思想的影响, 而才去质疑那些成为常识的历史。“文革”自身所带来的巨大荒谬性, 已经让作家们渐渐对历史的合理性产生动摇。随着反思力度的深入, 越过“文革”, 把反思的视角拓展至整个革命奋斗史。土改作为整个革命奋斗史的一个重要环节, 自然也受到了关注。
新时期土改小说是对党史题材的另一种抒写, 它突破了党史对土改的记录, 撕毁了原先包裹在土改身上的“华丽服饰”, 露出原先被遮蔽的一面, 突出了土改过程中的暴力现象。在刘震云的《故乡天下黄花》中, 历史是一群人争夺权力, 勾心斗角的过程, 对权力的贪欲让多少人前赴后继地倒在了历史的车轮下。土改是一群无赖流氓为自我利益, 为所欲为的一次有利机遇, 农民并没有真正得到解放, 翻了一个空身。土改的受益者是赵刺猬, 赖和尚等游民, 刘震云的这点思考与张炜在《古船》中有着相似之处。洼里镇的土改, 让赵炳和赵多多掌握了权力, 从此开始了长达几十年的专制统治。他们的统治, 既包括思想同化, 也包括了对经济的控制, 让整个洼里镇一直处于落后状态, 被时代的发展远远抛弃。他们都意识到了底层权力被那些无赖流氓, 甚至恶霸所获取, 历史的一个真相是, 农村的新政权并没有真正掌握在广大农民手里, 他们依然受到压迫和伤害。
“没有历史事件本身是内在悲剧性的, 这点只能从有组织的时间系列语境中的某一个特殊角度才能被观察到。因为在历史上, 从一个角度看来是悲剧性的事件也许从另一个角度来看就是喜剧性的。在同一个社会里从某个阶级立场来看似乎是悲剧性事件, 但另一个阶级则可以把它看成是一场滑稽戏”。尤凤伟的土改系列小说, 把对人性的剖析摆在了首位。土改的暴力现象, 是人性恶的一次爆发。历史的残暴和血腥, 取代了原先胜利喜庆的一面, 人性在特殊的历史语境中, 暴露出内在的黑暗。《衣钵》通过时空交错, 把历史和现实连接起来, 发现了两者在人性黑暗的表现上有着惊人的一致性, 从而使历史延续到现在, 甚至会继续走向未来。当然作家对人性还是保留了一丝希望, 虽然它脆弱地仿佛一盏小灯, 但依然散发着热量, 照亮了读者的内心和作家的希冀。尤凤伟对暴力的展现, 不仅仅只是作为人性残暴的一面, 也体现了作家对原来土改历史的怀疑, “开始我全盘接受, 认为土改就是书描写的那么回事, 也认同‘革命专政万岁’。因为书上写得‘有理有据’。但后来接触到社会, 特别是农村, 才发现许多事原本不是书中所写的那样, 与真实情况大相径庭。有些基本的东西甚至南辕北辙。书写‘历史’的作品却不能真实的反映历史, 其价值自然大打折扣, 而对读者的误导, 又会造成很深的危害”。作家带着对历史的怀疑和对真实的寻找, 从土改的暴力现象和人性的复杂性出发, 重新书写土改。
一元化历史观的解体, 使得作家们有了更多的想象空间。历史摘下了严肃的面具, 它的多元性渐渐地占据突出位置, 从而使得人们能够更加接近历史。新时期土改小说的暴力化叙事, 正是作家探索历史真相, 反思历史的一种表现。土改中的暴力现象是很难被记录在正史中的, 但文学可以以艺术地方式记录它, 让后来者在接触到这段历史时, 既能够看到土改的重大意义, 也能够了解土改中曾有过暴力的另一面。作家用文字去重新思考历史, 揭开曾经被遮蔽的另一个真相, 让读者在对待过往历史的态度上能够有更多的思考和判断。
二、反省的偏颇
但是新时期土改小说对历史的反省和评价, 走向了另一个“二元化对立”误区。“换言之, 你如果强调意识形态性, 我就强调费意识形态性;你强调一元, 我就强调多元;你强调中心, 我就强调边缘;你强调强势文化, 我就强调弱势文化”。这种逆向思维所带来的不仅仅有突破的意义, 也把历史的反思推向了另一个极端。从对历史的不信任到对历史的解构, 作品渐渐远离了初衷, 陷入了另一个极端的“沼泽”中。
正如有评论者指出, “尽管新历史小说对于旧有的政治工具主义意识形态话语有着积极的意义, 但是人们不得不怀疑:历史规律本身所具有的确定性遭到消解, 历史事实受到任意肢解之后, 新历史小说还能走多远”?新时期土改小说在一定程度上也陷入了这样的境地之中, 所以这种反问不是没有道理的, 因为随着对历史的反省渐渐变成了对历史的解构, 对历史的游戏化, 那么作品就可能无法为读者提供应有的反思历史的价值了, 甚至可能误导读者, 把历史的阴暗面扩大化, 趋向历史虚无。
三、结语
新时期土改该小说以暴力叙事去反思历史, 反思曾经的暴力现象, 走出了原有的历史束缚, 有着积极地反思价值。但其对历史反思的偏颇之处也是明显的, 不禁让人惋惜。
参考文献
[1]洪治纲.多元文学的律动1992—2009[M].广州:广东教育出版社, 2009:173.
[2]尤凤伟.小灯[M].广州:花城出版社, 2010:68.
[3]王岳川.中国镜像:90年代文化研究[M].北京:中央编译出版社, 2001:260-261.
13.员工工作失职反省检讨书 篇十三
尊敬的领导：
您好！
我是xxx部的xxx，现对前几天犯的错作出检讨。这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯酒店的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。酒店一开始就三令五申，一再强调酒店校纪，提醒所有人不要违反规定，可我还是违反了纪律，对此感到万分抱歉。我应该时刻把酒店的纪律谨记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的工作。而且我这种行为给酒店也造成了及其坏的影响，破坏了酒店的管理制度。在同事中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同事的效仿，影响酒店纪律性。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习，好好工作的，学习和工作对我来是非常重要的。我还想再拼一次，再去努力一次，希望领导给予我一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习和工作。
相信领导看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向酒店的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望领导可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望领导能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。
最后，我在这里郑重的为我的行为向各位领导和同事道歉！
此致
敬礼！
检讨书：
20xx年xx月xx日
【篇二】员工工作失职反省检讨书
尊敬的领导：
您好！
经过此次错误，我感到深深的自责和内疚之余，更认识到我这样行为的结果是严重的，对于经理指出的不诚信问题，也是我感到最内疚的一点。
然而，经过经理的严肃指正错误之后，我已经意识到再怎么遗憾和难过都对我弥补错误无济于事，第一我应该严肃地承认错误，认真地面对它，我必须努力地反省错误、检讨错误。我检讨错误之外，更应该积极地去承担因我犯错带来的一些影响，今后我一定要对自己的言行方面严加要求，尽力杜绝此类错误的发生。我必将以最最踏实的工作态度，诚实守信地对待未来的工作。
第一，今后我无论是在工作方面与严肃自律方面，我都要提起十分的重视。我发誓从今往后不再怠慢工作。此外，我还要在每周工作中认真对待工作的每个环节，积极地去发现一些工作中存在的问题，去发现问题，解决问题，并且将所发生的工作问题，认真地写在每周的总结报告当中。
第二，我个人思维方面薄弱，思想不够成熟也是直接导致此次错误的原因之一，因此今后工作中，我要加强思维处事能力的培养。就我这次的错误而言，归根结底来说。经理的电脑换系统，我就怠慢工作，而我却未曾想到经理电脑终有修好的时候，其实从始至终我就不应该有怠慢工作想偷懒的投机心理。通过这次教训，今后我会认真地意识到问题的存在，认识思考事情发展，尽可能纠正自己投机心理的毛玻要积极认真地对待工作，让自己不再犯这些表现得不成熟的错误。
第三，关于我的个人诚信问题，通过此事，我意识到一个人的诚信问题其实需要经过一次次的经验教训所积累。其实通过此事我也庆幸经理能够指出我在诚信方面的缺失，能够让我彻底醒悟，让我真正认识到诚信对于一个人的重要性，这次的教训在今后的工作中对我来说是无比宝贵的经验。
在此，也希望领导能够针对我的过错来责罚我，这样才让我能够深刻地改正错误。
此致
敬礼！
检讨书：
20xx年xx月xx日
【篇三】员工工作失职反省检讨书
尊敬的领导：
您好！
由于我的工作疏忽，对于自己管理工作的松懈，造成了员工在工作责任心上非常欠缺，导致引一周来出现几次错误，给酒店带来了不必要的经济损失和负面影响。
今天，我认真反思，深刻检讨，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我的思想反思结果向领导汇报如下：
通过这件事，我感到长期以来对自己管理工作放松要求，工作做风涣散的必然结果，我怀着深深的歉意和内疚对敬爱的领导和同事说声对不起，做一次检讨，深刻的剖析出现这样的事情的原因。
态度决定一切，而我在管理营业组，没有做到以身作则，做到真正领头羊的作用；没有付起自己应尽的责任，认真完成领导安排下来的工作；没有端正自己的态度，尽自己的全力为酒店工作。
这些都是我的工作作风和态度问题，此时此刻我已经认识到自己的错误，并引以为戒，端正自己的态度，做到让宾客满意！
我先感谢领导给我这样一个的机会，让我可以总结自己的管理能力。此时此刻已经深刻的认识到自己所犯下的错误，恳请领导们接受我真心诚意的道歉！
在今后的工作当中，我会虚心向领导和优秀的同事们学习，并按规章制度执行，学习其卓越的管理措施和为人处事，我会认真领导营业组，竭尽全力的完成领导安排下来的工作，肩负起自己应尽的责任，做一个可以受托付的好员工。
以后会端正自己的工作态度，尽量控制自己的情绪，不对领导产生逆反心理，完成自己本分工作的同时监督其他员工完成工作。
恳请领导以后继续监督我们的工作，让我们能更加完美的完成工作！
此致
敬礼！
检讨书：
14.工作期间抽烟反省检讨书 篇十四
您好!
我是XXX，您说过很多次了，在公司的任何角落是不允许吸烟的，这是我们公司的一个优良的制度，为的还是我们自己好，我们工作需要一个健康的环境，同事们也需要这么一个好的环境安静的工作，但是我却违反了规定，而且还是在上班时间内，离开岗位去吸烟了，在公司有这种明确规定下，我打破了规定私自的吸烟很可耻，我们公司也有很多同时吸烟，但是都遵循这公司规定，不在室内吸烟，一直在规范着自己的行为，我知道自己的行为很严重我知道错了，这样的行为是可能影响到其他的同事的，毕竟还是有部分的同事吸烟，我会好好的检讨自己，这很有必要，我把整件事情出清楚，让其他的同事也知道我的行为是严重错误的。
对于公司禁烟我当然知道，我也知道在什么时候都不应该以任何的理吸烟，我今天上午的时候就犯了这么严重的错误，在上班的时候抱有侥幸的心理吸烟，今天上班的时候我犯了烟瘾，平时都会控制自己，因为我知道公司的制度是不容我破坏的，特备是吸烟，我应该大力克制自己，可是我没有控制住自己，不好好克制，而且抱有一种侥幸心理，还是在上班期间我就一个头，私自离开办公室去了厕所吸烟，抱着侥幸的心理，但是始终是瞒不过的，在回到办公室的时候我还是一身的气味，我向您承认了我吸烟的事情。
这次我犯得错误很多，第一就是我私自离开岗位去吸烟，这非常恶劣，第二我明明知道公司不能够吸烟我还吸烟一点没有自觉，还抱有侥幸，第三我污染了办公室的工作环境，我带了一个不好的头，我当时也没有考虑后果，我这样的公司会不会有同事效仿，这些问题我到了犯错之后才知道很羞愧，您本来就非常反对我们在公司的吸烟我今天犯了头例，这样的情况是对同事们健康不负责。
首先我会为自己这次吸烟的事情负责任，从事情的本质出发，在公式吸烟是错误的，公开的在办公室跟同事们阐述自己做这件事情的错误，我也为自己的行为后悔，保证什么东西没有是没用，不切实际，今后还需要我自己自觉，不管是在什么方面我都会深刻的承认自己的错误，以后好好地管好自己，不会在上班期间吸烟了，我也知道上班期间是我们工作的时候，我们做的每一件事情都有它的意义，我浪费这样的工作时间，就是在损失公司利益，我再也不上班期间吸烟了。
此致
敬礼!
检讨人：xxx
15.工作总结反省范文 篇十五
关键词：反省式思维,情境设置,小学英语教学
新《英语课程标准》指出:英语课程改革要关注和培养学生实际语言运用能力, 为学生提供丰富的语言交际机会。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发, 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径, 发展学生的综合语言运用能力, 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践, 提高跨文化意识和形成自己学习能力的过程。新课程标准更是全面提出了对英语教学的要求:重情趣、重感悟、重参与、重实践。这也就是情境教学法的特征。目前, 小学英语教师在教学中都很重视情境的创设和使用, 但是在实践的过程中容易存在以下几个问题:
问题一:对教材的挖掘不深, 情景创设目的不明确。由于对教材的挖掘不深, 造成不能很好地利用教材已有的材料, 激活情境。另外对情境创设的目的不明确。使教师创设的情境与该课话题关系不密切, 使语言目标不能落实, 教学低效。问题二:情境创设脱离学生实际, 使情境交际变为机械操练。教师从自己的主观愿望出发, 与学生的生活经验不相符。为了观赏, 刻意制造些什么, 额外添加些什么。或将情境变成了机械的句型操练, 使创设的情境犹如虚设。不给学生机会表达自己, 学生的交际行为也停留在假交际的层面上, 课堂教学效果也受到很大的影响。问题三:情境创设生硬, 很难引起学生的兴趣。有些结合教材内容创设的情境虽然较恰当, 符合学生的生活经验, 但是情境创设生硬, 有一些类似木偶式的问答过程缺乏语言应用的生活气息, 同样也没有体现语言的功能性, 使课堂气氛十分沉闷、无趣, 让学生丧失英语学习的兴趣。问题四:情境创设环节过多, 反而降低课堂教学效果。教师过于注重创设情境的形式, 而没有整体把握教材, 创设了多个小情境。在小情境之间没有连接的主线, 因而显得课堂很凌乱。如老师们在短短的一节课里, 在创设的情境中设计过多的环节, 一会儿唱歌、一会儿理解词语, 一会儿又表演等等, 教学场景杂乱, 让学生目不暇接。这些情境将整个语篇切割得支离破碎, 因而部分学生只忙着关注老师在干什么, 根本没注意教师在讲什么。问题五:不能恰当运用现代教学媒体, 将情景拓展。老师能运用多媒体手段但某些多媒体的运用不够恰当。如仅仅以画面吸引学生, 而不是以知识本身的思考性、开放性、挑战性来吸引学生, 不利于引导学生探究。所创设的情境不能得到最大化的利用, 不利于学生对英语知识的拓展。
针对情境教学中存在的这些困惑, 我去阅读了杜威的《今天我们如何思维》试图得到启发。杜威认为, 反省思维不是碰巧出现的“心中的闪念”, 也不是头脑中的任意想象, 更不是无法言说的神秘境界, 而是具有教育意义的“最好的思维方式”。杜威指出, 反省思维是指对某个问题进行反复的、严肃的和持续不断的深思。杜威是最早在教育学意义上运用“情境”一词的, 他提出“思维起于直接经验的情境”, 并把情境列为教学法的首要因素。他说, “我们主张必须有一个实际的经验情境, 作为思维的开始阶段。”所以, 思维起于疑难是他教学过程的理论基础。这里的“疑难”意即相对学生认识程度而言的有困难的情境。他认为, 要使这个有困难的情境引起学生的思维, 必须使这个情境和学生经历过的情境有相似之处, 而学生对付这个情境又有一定的能力。教学的艺术就在于能够创设恰当的情境。
怎样创设能引发思维的情境?根据杜威的理论, 我们应该遵循以下几个原则:
1.情境要生活化。在创设教学情境时, 情境要贴近学生的生活, 在学生熟悉的情境中才能激活他们的思维, 激发他们的兴趣。教师要引导学生学习生活中的语言, 注重联系生活实际和经验, 让学生在生活化的课堂中学习。如在教授put...in...和put...on这个句型时, 我设计了这样的巩固练习:圣诞节要到了, Tom一家要布置圣诞树, 让同学分别来扮演Tom, 用英语说Put the star on the tree./Put the stocking on the tree...其他同学根据他的指令来完成相应动作。我自以为设计得很巧妙, 学生也练习得有模有样。但是课堂气氛有些冷淡, 学生的积极性不高。我正有些迷惑时, 听到有同学在小声地问同桌, “要过圣诞节了吗?”我忽然意识到问题了, 我这个情境设计得太突兀, 没有前期的铺垫, 学生根本没进入圣诞节的氛围, 对这个练习感到莫名其妙, 当然课堂气氛没那么热烈了。我的这个练习虽然操练了语言点, 但是学生一定不会留下深刻的印象。于是, 我重新调整了教案, 并在另一个班进行教学, 我用PPT出示了课前准备的教室场景, 书本、文具、作业本乱糟糟地铺在桌面上, 我问到:“Look!What a mess!What should we do?”由于这是学生熟悉的场景, 学生马上进入了状态, 纷纷举手, 抢着说”Put the pen in the pencilbox”, “Put the English book on the desk”……从学生急切的小脸上, 我明白这个练习成功了!
2.情境要直观。小学生的思维以形象思维为主, 他们大多好动、好奇心强、喜欢自我表现。因此, 教师在创设情境时要注意学生的心理特点, 设计符合他们年龄特点的情境, 必定能引起他们的参与兴趣。如在教weather report这一课时, 让学生看生动的模特表演, 听大自然中形象的声音, 了解四季的特征和人们的穿着, 在动感的世界中引出如何预报天气, 如何根据天气情况提醒人们出行注意。这样的教学可以通过逼真的情景将抽象枯燥的文字变得直观、形象、清晰, 使学生对所学语言的认识更深刻更鲜活。
3.情境要有信息差。信息差是人们在对事物或人的了解、知晓程度上存在的差距。人们进行交流, 多数情况下是因为交谈双方存在信息差, 彼此想了解对方的信息, 从而产生了交流的愿望和需求。教师在为学生创设情境时, 应该注意信息差的创设, 不能流于形式而形成假交际, 导致不能引起学生的思维, 也达不到语言运用的目的。如在练习句型“Are you...?Yes, I am/No, I’m not”时, 我设计了要去车站接人的场景, 我将学生分为A、B两组。A组负责接人, 两组同学手上都有我发的姓名卡片, 但是彼此都不知道对方的卡片内容, 为了接到正确的客人, A组学生需要用句型Are you…?来确认, B组学生也必须用Yes, I am./No, I’m not来应答。这是一个真实的生活场景, 学生为了达成任务, 自然得运用语言进行交际, 学生沉浸其中, 自发地运用语言而不是被动地操练语言, 在完成任务的过程中, 学生的思维也得到了锻炼。