与诚信同行议论文

与诚信同行议论文（共12篇）（共12篇）

1.与诚信同行议论文 篇一

与诚信同行

何谓诚信？顾名思义，诚实守信。人与人相互交往，坦诚相待就是诚信。诚信作为我们中华民族这个文明古国的传统美德，几千年来，无不受到人们的信仰和推崇，墨子云：“言不信者，行不果”；孔子曰：“民无信不立”；我们更有“君子一言，驷马难追”、“一诺千金”、“一言九鼎”等数不胜数的谆谆教诲。“人而无信，不知其可也”失去诚信，必将失去内心的安宁，必将失去自己的发展空间，失去人格和尊严。诚信无处不在，无处不需，我们追求诚信、渴望诚信，我们还希望诚信是一种自觉的道德规模，国家助学贷款就是诚信的突出表现。

国家助学贷款体现了党和国家的关怀，是一项信用贷款，作为资金提供者----经办银行，也为此付出了艰辛的努力。银行信任我校的社会信誉，信任我校学生的个人品质和偿还能力，才使得国家助学贷款在我校得以顺利推行，能否诚实守信，按时还款，如期履约是我们的责任和义务观念，对我们的良知、信用和人格的检验，而在诚信宣传这方面，学校也了大量的工作。学校以诚信教育义不容辞的理念，在校园内开展了诚信教育，加强了学生信用教育和金融知识教育，使每个困难学生懂得珍惜声誉，认真履行还款协议，学校准备工作之充分，宣传教育之到位带给了我强烈的视觉和听觉的冲击。

我作为河南财专工商管理系09级物流管理班的一员，在大一期间有幸享受到国家助学贷款的帮住，在一定程度上减轻了家庭的经济负担。大一期间，我本着“诚信处世”的精神与同学们和睦相处，并担任09级物流管理班班长，在担任班长期间，自己以诚达人、公私分明，时刻把集体的利益放在第一位，多次组织同学们开展课外实践活动，赢得了同学们和老师们的一致好评。在下半学期，又有幸获得“国家一等助学金”，被学校推荐为入党积极分子。在大二上学期以综合成绩第一的成绩获得“国家励志奖学金”，同时被学校评为“优秀班干部”荣誉称号，在搬家至新校区的过程中因行动突出而获得“先进个人”的荣誉称号…其实，我想说如果没有国家和学校的资助，我可能无法完成自己的大学学业，更不可能获得这些奖励和称号，所以，我决定，在毕业之前一定把国家资助自己学业的款项还清并以自己优异的成绩来回报祖国、奉献社会、回报家人，争做还款带头人，为其他学友做个好榜样。为此，我还想向所有获得“国家助学贷款”的学友及毕业生发出如下倡议：

一、恪守诚信，自觉按照《国家助学贷款合同》约定按时还款付息，坚决杜绝拖欠助学贷款本息现象的发生，以诚待人，以信处事，自觉维护自己的各方面的信用，建立良好的个人信息记录，做一个诚实守信的人，为学弟学妹们做

好表率，塑造大学生良好社会形象。

二、严守合约、知行合一，自觉接受学校和经办银行的监督。在未还清国家助学贷款之前，主动和学校助学贷款经办银行联系，及时告知自己的工作单位和联系方式，促进国家助学贷款政策更好的实施和推广。

三、勤学苦练、自强自立，充分应用自己的学识和能力，锻炼好自己就业本领，在工作岗位上做出喜人的成绩，以实际行动回报国家和社会。

对于我们青年大学生而言，国家助学贷款情况将是我们跨入社会的第一笔信用记录，这笔信用记录把握的如何将直接关系到我们以后的工作和生活。人无信不立，国无信不强。诚信做人才能“一诺千金”、自强自立、诚信做事，努力工作，回馈社会。作为当代大学生，最基本的素质之一就是诚信。恪守诚信应该成为每个大学生立足社会不可或缺的无形资本。历史证明：诚信之人必将受到人们的信赖和尊重，获得个人发展的良好机遇；反之，失信之人即使暂时受益，最终也将被社会所淘汰，被大众所唾弃。我们虽然物质上贫穷，但精神上是富足的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”、“饮水思源，常记养育之恩”，我们不应忘记学校的恩情，遵守自己的承诺，按时返还国家助学贷款。从而使国家助学贷款得以顺利开展，让越来越多的贫困生通过此渠道顺利完成学业。这是我们能做到的，也是我们应该做到的。若把人生比作树，诚信便是其赖以生存的根，滋润和庇护着它；失去这根，它无以立足，它会腐朽堕落，失尽往日的青翠和灵性，沦为一根没有灵魂的腐木，苟活于世人鄙夷的目光中；而千万根沐浴在诚信的雨露中的树木，必将构成一片诚信的森林，为自己，也为社会的生命成长，撑起一片明媚的天空。诚信是精神与道义上的生命。相信它，可以创造一切；失去它，可以丧失一切。诚信是最美丽、最圣洁的心灵，它可以让人问心无愧，心胸坦荡。如果你不小心丢了，请赶紧找回来，它还是属于你的。

作为国家、社会、学校关爱的学子，我们更应该恪守诚信之德，常怀感恩之心，饮水思源，知恩图报，如期履约，按时还款，同时我们还要树立牢固的“有贷必还”的意识。恪守诚信，自觉维护好个人信用，与诚信同行，用实际行动来书写良好的个人信用记录。要知道：我们的信誉不仅是我们个人的骄傲，也是我们河南财专的骄傲！

工商管理系09级物流管理

陈建威

2010年12月16日

2.与诚信同行议论文 篇二

关键词：诚信,大学生,思想政治教育

“诚信”是中华民族的传统美德, 是一个很重要的道德规范。诚者, 开心见诚, 无所隐伏也;信者, 诚实不欺, 信而有征也。诚信就是求“真”, 就是追求正义, 就是做人的基本原则。《公民道德建设实施纲要》把“明礼诚信”写进中国公民的20字基本道德规范, 呼唤着“信用时代”的到来。随着社会主义市场经济体制改革的逐步深入, 大学生的思想也呈现出复杂化、多元化的倾向, 各种新问题层出不穷, 大学生诚信危机越来越多地浮出水面, 给高校思想政治工作提出了许多新课题。

1 当前大学生中存在的诚信问题

(1) 考试作弊。诚实守信是一个人立足社会的基础, 也是一个大学生应有的基本道德品质。大学生的诚实在校阶段更多地体现在学业、成绩上。但伴随学生求学过程中的考试作弊、抄袭别人的论文和作业等等现象都很普遍。诚实与守信的价值观已经不是滑坡, 而是快要消失了。

(2) 虚假经历。随着这几年大学生就业问题的日益突出, 一些学生为迎合用人单位提出的“具有工作经验”等要求, 在自己的“实践经历”一栏里添上许多子虚乌有的打工经历;有人把别人的等级证书、奖学金证书、优秀学生干部奖状以及发表过的文章, 改头换面复印, 转眼就变成了自己的“辉煌履历”。

(3) 就业违约。据报道, 某市第二中级法院已接连受理6起大学毕业生劳动争议案, 其中大部分是因为大学生提前解除合同引起的, 这些大学生负面形象的存在归其原因就是大学生诚信与道德品质的主观意愿使然了。

(4) 拖欠助学贷款。国家助学贷款是用于学生的学杂费、生活费以及其他与学习有关的费用, 可部分学生贷款下来后却成为提前消费的“资本”;学生毕业后回避还贷、不及时还贷、不及时如实地通知自己的变动情况等, 种种大学生诚信问题导致大学生助学贷款工作难以持续有效的开展。

(5) 网络道德虚拟。网络在给大学生带来丰富信息和知识的同时, 也带来不少消极的影响和道德问题。大学生作为网络使用最多的群体之一, 能否正确的使用网络, 不出现互相漫骂、攻击, 不发表一些不负责的言论, 从一定意义上讲, 取决于大学生个人的诚信品质。

2 缺乏诚信的原因

(1) 教育缺失。近年来, 在大中小学教育中, 学校和教师不知不觉地以升学为重点, 把教育的重点放在知识的传授, 忽略了思想道德的教育和养成。即使提倡素质教育, 也有一种误解, 认为多方面能力的培养, 综合实践技能的锻炼就是素质教育的体现。北京师范大学吴安春博士后认为, 诚信的缺失主要源于三个问题的背离: (1) 道德知识与价值的背离; (2) 道德认识与信念的背离; (3) 道德知与行的背离, 归结起来实际上是个信念问题。教育者不仅要传授学生道德认识, 还要在此基础上培养学生将之转化为信念, 唯有如此, 学生才会在日常行为中自觉将之体现出来。

(2) 社会影响。我国正面临经济体制转轨、社会转型, 这种变革, 给社会经济、政治、文化和人们的思想都带来很大的冲击, 社会上也出现了各种复杂的变化。而在当前经济的转型时期, 我国还缺乏有效的社会信用体系, 失信行为还不能够得到监督和应有的惩罚, 社会上也确实出现了一些违背道德的现象。在校的大学生由于社会阅历浅、人生观未完全定型, 由于社会、家庭等各方面的原因, 大学生在缺乏对他人的信任时, 自身也不由自主地受到大环境的影响, 道德底线一降再降, 从而形成了恶性循环。

3 加强大学生诚信教育的对策

诚信既是思想观念的认知过程, 又是行为习惯的养成和积累过程;既要求个人的内在自我修养和觉悟, 又需要有很强的外在约束、规范以及良好的社会环境的熏陶。这一切都要求高校的诚信教育必须站在一个高起点上, 才能登高望远, 取得良好的效果。

3.1 从教师自身抓起, 教育者先受教育发挥示范作用

对于大学生来说, 身边教师的一言一行都有很强的示范作用。所以广大教师在诚信教育中, 要做表率和楷模, 努力改造主观世界, 加强道德修养, 自重、自省、自警、自励。要求学生做到的自己先做到, 要求学生不做的自己坚决不做。自觉接受群众和学生的监督, 用良好的道德形象取信于民, 带动学生树立起“诚信”的形象。

3.2 结合学校的实际情况, 开展以求真务实为核心的诚信教育

(1) 在教学活动中渗透诚信教育, 做到教书育诚。课堂上老师的表率和言传身教对学生的成长成才起着潜移默化的作用。收集古今中外经典著作中关于诚信的箴言, 培养学生的道德认识与情感;选取现实生活中科学家、儒商诚信的实例, 正面教育学生, 有步骤地实施道德认识、情感、行为三位一体的教育计划。

(2) 创设诚信环境, 做到环境育诚。人为的物质环境与精神环境的影响对青少年身心发展起着决定作用。学生只有身处良好的生活学习环境与和谐的人际关系环境中, 才能形成良好的品质。学校是学生最经常、最主要的生活学习环境, 因此班级诚信环境的创设尤为重要。这涉及两方面, 一方面是教室有宣传诚信的阵地, 如张贴有关诚信的名人名言、宣传诚信美德的故事;另一方面在班级中培养浓厚的诚信之风, 引导学生积极参与诚信教育活动, 使学生思想上受到启迪, 情操上得以陶冶, 诚信品质上得到升华。

(3) 寓诚信于活动中, 做到活动寓诚。校园文化建设是素质教育有效开展不可或缺手段。各级学团组织作为校园文化的建设者、导航人, 在主题活动的开展, 专题培训内容和思想宣传阵地上应将其作为指导性原则有目的的开展学团工作。在各种活动中让每个学生都认识到, 诚信是进入社会的通行证, 长此以往, 自然就会形成良好的校园文化氛围, 形成让学生自我审视诚信或其它方面不足的客观约束力。

3.3 进行诚信实验

通过各种途径如开展考试无作弊保证签名活动、助学金自觉偿还、本校模拟就业签约等, 培养学生的诚信意识。在条件允许的情况下, 设立大学生诚信基金会, 每年组织大学生诚信状况的评比, 优秀者及时表彰。

3.4 加强考察监督机制

大学诚信教育要取得效果, 同时也离不开大环境中制度的建立与健全, 比如, 社会评价机制的健全、教育制度的完善、用人制度的健全。这些要依靠全社会的集体智慧群策群力、逐渐完善。

大教育家陶行知说过:“千教万教, 教人求真;千学万学, 学做真人”。学做真人, 是大学生素质教育的重要内容, 也是一名合格大学生的必备要求。通过课堂教育渠道和校园文化的烘托两方面共同打造当代大学生的人格魅力, 更能取得事半功倍的效果。作为高校思想政治教育工作者, 我们所担负的责任是重大的, 因为当代大学生是若干年后中国社会的中流砥柱, 所以加强对他们的诚信教育, 是一项“功在当代, 利在千秋”的事业。

参考文献

[1]李翠兰.传统诚信思想对当代大学生思想政治教育的借鉴价值[J].人力资源管理, 2010 (6) .

[2]韩景旺.关于构建大学生诚信教育体系问题研究[J].河北大学成人教育学院学报, 2007 (4) .

3.“与诚信结伴同行”教学设计 篇三

领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

【学习目标】

1.情感、态度、价值观：懂得诚实守信是为人之本、交友之道，自觉抵制“老实人吃亏”“不说谎办不成大事”等错误思想的不良影响，努力做一个诚信的人。

2.能力目标：通过本课的学习，能正确地明辨是非善恶，从而提高自己的观察能力、辩证思维能力和逻辑思维能力。

3.知识目标：领会诚实守信的内涵和基本要求，理解诚实守信的意义，知道怎样做一个诚信的人。

【重点难点分析】

明确诚信的重要作用是本课的学习重点，落实诚信的基本要求则是本课的教学难点。

【教学活动】

一、走近诚信

小游戏：老师说上句，你们说下句，看看谁反应快。

君子一言，驷马难追。言必行，行必果。

师：这些名言告诉我们做人要讲诚信。这节课，就让我们一起与诚信结伴同行。

二、感悟诚信

十一小长假期间，四川的肖先生去青岛旅游吃了一顿2000元以上的大餐，让我们看看究竟发生了什么事情。

播放视频“天价虾一盘卖1500元”。

请问，商家的什么行为让我们作为消费者深恶痛绝？

你能根据该案例说一说什么是诚信吗？

师总结：诚实就是忠诚老实、不讲假话；守信就是信守承诺、说话算数、讲信誉、重信用。

师：38元的虾让商家卖到了1500元，翻了将近50倍，这个商家到底是赚了便宜还是吃了亏，请看以下几则报道：

展示课件：

10月4日，肖先生吃饭被宰，经媒体报道后引发轰动。

10月6日下午，物价局对该饭店作出9万元罚款，并吊销营业执照。

《人民日报》就此发表评论称：“在今后一段时间内，‘天价大虾会像一块狗皮膏药一样糊在这座美丽城市的脸上，揭都揭不下来。”

网上流传这样一篇文章：近几年，某些旅游景区经过几年的努力，可以说已经传遍了大江南北，四海内外。可是，就在这个“十一”长假，一只大虾却在一夜之间将品牌毁于一旦。

师：通过材料可以看出该事件都有哪些负面影响？

师：假设该店主改过自新，重新开张，你会到他的饭店吃饭吗？

师：由此可见，诚实守信是公民的第二身份证，一个人要想在社会上立足，必须具有诚实守信的品德。

观察生活：

虽然现实生活中像该商家一样不诚信的人在社会上存在着，但社会的主流是好的。大家观察一下：社会、学校生活中，存在哪些诚信的人或事？

生举例：考试不作弊、捡到财物交还失主等。

师：像咱们北京同仁堂，货真价实、公平无欺、金字招牌是诚信。展示视频《同仁堂：金字招牌是诚信》——来自央视《朝闻天下》

交流：短片中，给你印象最深的是什么？追问：同仁堂这样做最终的结果是什么？

生：严格洗手、去掉芦头、严把质量关。同仁堂赢得了消费者的认可，能够屹立300多年不倒。

师：诚信是金，是与人合作交往的通行证。

三、践行诚信

师：怎样做一个诚信的人呢？下面请进入情境分析：

1.上课时老师要检查作业，我才发现晚上因为看精彩电视节目忘记做作业了。

2.课间活动，同学都出去玩了，我不小心摔坏了同桌的钢笔，当同桌回来时。

3.当得知某同学身患绝症，而他尚不知自己的真实情况时，为了让他心情平和地走完人生的最后一段时光。

4.考试前，有同学要你考场上为他提供答案。

5.我本来约好了星期日和同学一起去郊游，可是星期日早上，我又想睡懒觉。

6.你一个人在家，一个手持利刀的窃贼进入家中，他表示只要你不报警，他就不伤害你。

师：思考遇到以上情况，你会怎么办？这样做有什么好处，需要付出什么代价。

分工合作，1、2组讨论前2个问题，3、4组讨论3～4题，依此类推。

小组讨论，小组推荐代表小组汇报的学生，教师巡回指导。

小组汇报。

師：刚才，同学们的观点表达完整，梳理一下可以发现，前两个问题：一个人要诚实首先要对自己诚实，不说违心话，不做唯心事。否则会影响个人、他人和集体。第三个问题，隐瞒实情，这是善意的谎言。同学们有没有为了别人的利益撒个小谎的时候？生

举例。

教师：俗话说“君子一言，驷马难追。”诚信必须做到信守承诺，言而有信。承诺都需要兑现吗？

1.不轻易许诺是守信的重要保证。

2.承诺一旦做出，就必须兑现。

3.信守诺言也要具体情况具体分析。

四、盘点收获

教师：这节课你有哪些收获？

五、诚信宣誓

师：陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”同学们，诚信的核心是“善”。只要我们正确理解诚信、与人为善、永不自欺，就一定能成为一个诚信的人。

请全体起立，宣誓：

4.与诚信结伴同行 篇四

教学过程：

（一）情境导入：

1、导入本课：

千百年来，我国人民一直视诚实守信为做人的美德。诚实守信不仅是一个人待人接物时所奉行的重要行为准则，而且是作为个体的人能否作为一种积极的力量融入社会、取得他人信任的基础。因为人们都愿意同诚实的人交朋友而不愿意同虚伪的人做伙伴，愿意同诚实的朋友推心置腹而不愿意同虚伪的人深入交谈。缺乏诚信的人际交往是对别人的不尊重，最终自己也将得不到尊重和肯定。正因为如此，要学会正确地交往合作，首要的就是要做到对人诚实守信。

2、板书课题：

二、与诚信结伴同行

（二）讲授新课

1、诚信无价

情境活动一：诚信人才（详见教材P73页材料）大屏幕展示——

材料：2004年2月18日，在某市举办的2004年春季人才供需见面会上，由市人事局和大中专院校联合打造、首次推出的48名“诚信人才”，在不到一天时间里全部被该市大型企业、外资企业和民营企业聘用。

人事局在组织这次人才供需见面会之前，联系各大中专院校联合推出“诚信人才”档案。申请“诚信人才”的毕业生，必须向人事局提供真实简历，包括各科成绩、在校获奖情况、社会实践情况、在校期间的品行情况等。申请助学贷款的学生，简历中还需将其需要还款的时间和金额一一列明，供其将来就业的单位监督。毕业生提交的简历必须盖有学校公章。收到简历后，人事局通过电话、电子邮件、实地走访等形式，对学生们实际情况进行核实，确定情况属实后，人事局在其简历上盖章，纳入“诚信人才”档案。“诚信人才”档案的推行，让作假者无隙可乘，让真正的人才谋到理想的职位，让企业聘到了最需要的人才。议一议：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？

谈一谈：生活中，你愿意与经常说谎的人一起共事吗？ 教师小结：

社会需要诚信、社会呼唤诚信，我国正致力于诚信建设。每个人都希望生活在一个诚信无欺的环境中。谁都不愿意与经常说谎的人一起共事。社会学和心理学的研究表明，自己的诚信与赢得他人的诚信成正比，自己越诚信，就越会赢得他人的诚信回报。一个人如果没有诚实守信的品德，就很难在社会上立足。

那么什么是诚信呢？诚信的内含是什么呢？（1）诚实守信的含义

大屏幕展示——

诚实守信也就是我们所说的诚信，即诚实、守信。诚实守信是为人处事的一种美德。诚实、守信分别有些什么表现呢？

表现： 诚实——就是忠诚老实，待人诚恳、不讲假话、不办假事。守信——就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。

※ 诚实与守信的关系是怎样的呢？

教师讲述：

诚实和守信是相互联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。（诚实与守信的关系）大屏幕展示——

情境活动二：找一找——社会生活和学校生活中的不诚信行为 社会生活

拖欠工资、假冒伪劣、价格欺诈、虚假广告等 学校生活

考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎、犯了错误不承认等

（2）诚信是公民的“第二身份证”

一个人要想在社会上立足，并赶出一番事业，就必须具有诚实信用品德。所以说，诚信是公民的“第二身份证”。

大屏幕展示——情境案例分析1：

材料：有一格岗位需要招人，先后来了四位应聘者，在招聘条件一栏中，有一项条件是必须具备两年以上的工作经验。前两位应聘者都称自己有类似的工作经验，但面对应聘者的考问，很快显示出对这一行的无知。最后来了一位男学生，他坦率地应聘者说，自己不具备这方面的工作经验，但对这项工作很感兴趣，并且有信心经过短暂的实践后能够胜任。招聘者毫不犹豫地录用了他。

说一说：应聘者为什么毫不犹豫地录用了他？（这主要是因为他具有诚实的美德）教师讲述：

诚实做人，拒绝谎言。

“人无信不立”。诚实是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具备诚实守信的品德。

（3）诚信是金，是与他人合作交流的通行证 大屏幕展示——填一填

诚实守信 弄虚作假 真诚 虚伪 乐于助人 自私自利 负责任 可信赖 信不过 热情 可靠 贪婪 恶毒 友善 看不起他人

我喜欢与上述具有 个性品格的人交往合作。友情提示： 可见，人人都想和诚实守信的人交往合作。诚信建设是每个人的事，也是全社会的事。这就需要大家积极参与，添砖加瓦，从我做起，从现在做起，从具体的事情做起。做到对人诚实、对事负责，在今后的人生道路上具有不可估量的作用。诚信是金，是与他人合作交流的通行证！

大屏幕展示——

情境活动三：（见教材P74页材料）

材料：青年工人小沈煜女友到一家超市购物，两人经过玻璃制品柜时，被一套标价为1080元镶金刻画茶具吸引住了。小沈将茶具拿过来看个究竟，一不小心壶盖落到了货架上，裂开了。小沈和女友惊恐不已，1080元的高价呀，对于收入不高的小沈来说是个不小的数目，再说身边也没带那么多的现金，两人怔怔地站在原地，不知所措。过了约五六分钟，小沈环顾四周，发现并没有人注意此事，才稍稍安定下来。就这样，两人忐忑不安地离开了超市。但小沈的心总觉得沉甸甸的。

第二天，他把心事将给朋友听，朋友劝他不必那么认真，顾客失守损坏商品，对于超市来说也不罕见，超市会有办法处理的。朋友的好心不但没有给小婶些许安慰，反而使他平添了许多烦燥。他想得很多：自己从小到大，一直是诚实做人，从来没有做过与良知相悖的事情。自责之后，他决定“投案自首”。他的这一想法，女友也表示理解。他们当即打电话给超市说明了事情的原委，并表示愿意赔偿损失。超市经理对小沈的做法大为感动，通过与厂方协商免除了小沈的赔偿责任。

说一说：有人觉得小沈这样做太傻，会有损于自己的名誉，你是怎样看的？ 教师讲述：

不能为一时的眼前利益而背离诚实做人这一原则，不讲诚信可以欺人一时，而无法欺人一世。诚信是人与人之间建立正常关系的基础，与人合作离不开诚信，诚信是金，是与他人交往合作的“通行证”，只有对人诚实守信，才能让他人拥有与你交往的安全感，才能使你的“以诚待人”换来他人的“以诚相待”。而缺乏真诚的合作是表面的、虚假的、暂时的。

古人说：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。” 意思是说，对人诚实守信，即使别人原先不信任的，也会转为信任。相反，对人不讲信用，即使别人原先信任的，也会变成不信任。

大屏幕展示——欣赏漫画——“精诚所至金石为开” 你能说说漫画“精诚所至金石为开”的意思吗？

漫画“精诚所至金石为开”，意思是说：“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。”在这里，能打开金石那样坚硬的东西是什么呢？那就是诚信，诚信是打开金石的金钥匙。那就让我们诚信做人到永远吧！

2、诚信做人到永远

（1）诚实守信是为人之本，诚信首先要做到诚实 大屏幕展示——

情境活动四：（见教材P75页材料）向你请教

材料：陈东是初二某班的学生，最近觉得很苦恼。比如，在期中测验中，陈东诚实答题，成绩反而不如那些作弊的同学。不仅如此，由于没有把自己的答案给别人抄，还得罪了一些同学，受到他们的冷嘲热讽。陈东为此迷惘了：做一个诚实的人不但没给自己带来好处，反而受到同学的讥笑……

想一想：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么？

说一说：有人说“老实人吃亏”，不说谎话办不成大事“，自己是怎么看的？ 教师讲述：

诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实，只有对自己诚实的人才能对人诚实。对自己诚实在于不自欺，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事。诚实劳动尽管艰辛，却坦坦荡荡，踏踏实实。只有诚实做人才能最终通向成功。

“吃亏论”本身，在某种意义上是在为老实人鸣不平，也是对诚信的呼唤。有些人即使因诚信而一时吃了亏，仍不改初衷，堂堂正正做人，老老实实做事，这是对推进全社会诚信建设的宝贵贡献，正在越来越受到社会的赞赏和人们的尊敬。大屏幕展示——

情境活动五：（见教材P76页材料）

想想在下列情况下自己会怎么办？

上课时老师要检查作业，我才发现晚上因为看精彩电视节目忘记做作业了：

可见活动，同学们都出去玩了，我不小心摔坏了同桌的钢笔。当同桌回来时：

发现送牛奶人员把邻居家的那份牛奶错投到自己家的奶箱里了：

当得知某同学身患绝症、生命即将走到尽头，而他尚不知自己的真实情况时，为了让他心情平和地走完人生的最后一段时光：

教师讲述：

作为我们中学生，要学会诚实地生活，尤其是在学习中，只有靠自己努力获得的好成绩和荣誉才具有真实价值，抄袭、作弊和虚荣无助于获得真实本领，我们要养成自己的事情自己做的良好态度和习惯。

材料中设置的“当得知某同学身患绝症，生命即将走到尽头，而他尚不知自己的真实情况时，为了让他心情平和地度过人生的最后一段时光”，此时说些诸如“你的病并不严重，一定能治好”的“善意的谎言”，也是允许的。（2）做到诚信必须信守承诺、言而有信 大屏幕展示—— 情境活动六：（见教材P77页材料）

材料：一个经商不久的中国商人捕捉到了一个商机：马来西亚市场上莲子奇缺，而中国湖南的湘莲货源充足，物美价廉。做这笔贸易，应该是稳操胜卷。他当机立断，迅速联系马来西亚的经销商，谈意向、签合同，然后赶回湖南组织货源。谁知收购莲子时，由于当地发大水，产量骤减导致价格飞涨。如果继续履行合同，这笔买卖至少要亏八九万，这对创业伊始的他来说，实在是一件大伤元气的事情。危急时刻有人劝他找借口撕毁合同，但他还是如约履行了合同。生意是狠亏了一笔，但他信守承诺的故事迅速在业内传为美谈，为他以后的发展奠定了良好的信誉基础。

说一说：自己在生活中的承诺都认真履行了吗？ 这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示？ 教师讲述：

上述材料中，商人用自己的实际行动为我们做出了信守承诺，言而有信的榜样。

践约守信是诚实的人的做事方式。向另一个人许诺是一件严肃的事情，一旦许诺就应当实现诺言。轻易许诺而不兑现是一种恶劣的品质。“诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。”商人真正做到了言而有信，信守承诺！我们中学生怎样做到言而有信、信守承诺呢？ ①许诺要慎重，不轻易许诺是守信的重要保证 大屏幕展示——

材料：一位外国小朋友，名字叫桑狄，他拿着客人给他的一先令买火柴的钱，去外面商店兑换找零给买火柴者，过马路时被一匹马撞到，摔断了腿。他把4便士让弟弟小鲁比送给了那位先生。小桑狄即使腿摔断了，他也要让弟弟把钱送给客人。信誉在他眼里比生命都重要。议一议：从上面的故事中我们能感悟到什么？ 教师讲述：

上述故事告诉我们：信守承诺，言而有信，一诺千金，总之，承诺一旦做出必须兑现。信守承诺，言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。在与他人的合作中，许诺要慎重。无论是答应对方所提出的要求，还是向对方许愿，都要量力而行，一切从自己的实际能力以及客观可能性出发。但承诺一旦做出，就必须兑现！②承诺一旦做出必须兑现

教师讲述：

信守承诺，言而有信要求我们：承诺一旦做出，就必须兑现。古人说；“君子一言，驷马难追”说的就是这个道理。

③信守诺言也要具体情况具体分析

诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。当然，信守诺言也要具体情况具体分析，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。只要是从维护对方利益出发，这种善意的谎言就不违背诚实的道德要求。

比如，当你的亲人、同学或好朋友患了不治之症，在这种情况下为了有利于治疗，以维护对方利益为出发点，我们就有必要隐瞒事情的真相，说些善意的谎言。但是，这种善意的谎言

必须是以维护对方的利益为出发点的。

接下来，就让我们听一下，古今中外不同的人们，他们是如何感受诚信的！大屏幕展示——读一读：感受诚信

盘古说：“诚信是我开天的巨斧” 女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石” 牛顿说：“诚信是我的三大定律” 爱因斯坦说：“诚信是我的相对论” 愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺” 智者说：“诚信是人类闪光的金子” 哲人说：“诚信是世间万物的源泉” 妈妈说：“诚信是做人的准则” 老师说：“诚信是成长的基准” 朋友说：“诚信是交友的基础” 我说: “诚信是_通向成功的必由之路 ”。“诚信是获得友情的桥梁”。下面我们来欣赏一个动画，让我们从中再次去感受诚信的魅力！大屏幕展示——

动画欣赏：动画故事“诚信” 教师赠言：

你听到山谷的回音——它们回应的是你的呼喊！你看见水面倒影——它映出的是你的面容！你受到他人的尊重和善待——它们回报的是你的诚实和信用！让我们以诚为镜，以信为鉴，与诚信结伴同行，诚信做人到永远！

诚信使人品格高尚，诚信使我们在交往中更具魅力，诚信会助我们走向成功，那就让我们践行诚信、共筑诚信人生吧！

大屏幕展示——

践行诚信——共筑诚信人生：诚信宣言 我宣誓——

从我做起，从现在做起： 言必行,行必果；知之为知之,不知为不知；

以诚信换取诚信；以诚信获得成功； 用诚信开启知识之窗； 用诚信鼓起上进之帆； 我诚信,我光荣；我诚信,我自尊； 我诚信,我成功；我要做21世纪,诚信的小主人。

（三）课堂小结

1、本课知识要点：

（1）诚信的含义：诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。

（2）诚实守信是为人之本，是与他人合作交往的通行证。

（3）信守承诺，言而有信是一种品格，承诺一旦做出就必须兑现。

2、板书设计：

诚信的含义

诚信无价 诚信是公民的“第二身份证”

诚信是金，是与他人合作交往的通行证 与诚信结伴通行 诚实守信是为人之本 诚心做人到永远 承诺一旦做出就必须兑现

（四）素质测试 请你选择：

1．诚信是我们中华民族的传统美德，也是一个人的为人之本，请选出下列哪句是《公民道德基本规范》中有关诚信要求的（A）

A．竭诚相待 B．明理诚信 C．诚心诚意 D．诚信为本

2．下面是我们身边经常出现的一些生活片断，应该提倡的是（B）A．小明忘记写作业了，却对老师说作业本放在家里了 B．阳阳上学迟到了，如实对老师说自己睡过头了

C．菲菲问妈妈要钱去网吧，却说是学校要收资料费

D．小强于别人大家受伤，回家却对妈妈说自己骑自行车摔了 3．“君子一言，驷马难追”这一古训的意思是（D）

A．君子的速度很快，四匹马都追不上 B．交往时可以有条件地兑现自己的诺言 C．君子之交，可以不用兑现自己的诺言 D．人要信守承诺，言而有信，承诺一旦作出，就必须兑现

4．诚信包括诚实和信用两个方面，这二者的关系是（C）

①诚实和守信相互联系 ②诚实是守信的基础，守信是诚实的表现

③守信是诚实的基础，诚实是守信的表现 ④不诚实很难做到守信，不守信也很难做到真正的诚实

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

非选择题：

5．中学生小王到饭馆吃饭时，老板给他找了一张20元的假币，小王当时没有认出来，事后小王多次找饭馆老板交涉，老板不承认。很多同学说：“别人能骗你，你也就能骗别人，你把这张假币花出去得了。”小王说：“我不能因为别人骗我，我就去骗别人。”他把假币教导银行，银行进行了收回销毁。

（1）小王的做法对吗？为什么？

答：小王的做法是正确的，因为做人要讲诚信。（2）假如你是小王，你会怎么做？为什么？

答：也会像小王一样。因为这体现了做人的良好品质，虽然财产受到一定的损失，但维护了自己的信誉，坚持了自己做人的原则。

6．某中学八年级学生在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表：

校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：50人）

抄袭作业

考试作弊

言而无信 从未出现

34 24 偶尔出现 15 10 16 经常出现 15 4 10 ⑴上表调查结果反映了什么问题？ 答：反映了校园中存在不诚信现象。

⑵为“共铸诚信学校”，我们中学生应该怎么做？

5.与诚信同行 篇五

回想起这件事，我的心里对那位卖豆腐花的摊主仍然充满了敬意。我想豆腐花摊主并不富有，面对高出货物原定价格几倍的买价而不卖，仍以原来的价格卖给一位中年妇女。摊主答应过的事就一定要做到，多么真挚而朴实的言行啊!而这一言一行，不正是“诚信”而字的生动体现吗?相比之下，那些把诚实守信当作“白痴”的人，面对这位摊主不感到惭愧吗?人间有了诚实与信任，我们的生活才充满阳关，才会更加美好，而且，诚实与信任比金钱更为重要。

诚信是立身做人的根本，诚信是人与人交往的最佳境界，正如孔子所言：“人而无信，不知其可也。”我们的学习也是一样。学问之道，来不得半点虚伪和欺骗。那些考试作弊的同学，成绩是他人的;抄袭别人作业的.同学，成果是他人的，留给自己的只有虚伪的人格、荒废的学业和失败的人生。

是的，我将永远不会忘记DD我正品味着这充满真诚的那一天。愿在人生的道路上，让我们与诚信同行。

6.与诚信同行作文 篇六

初春的茶都，黄白相间的楼阁在灿烂阳光的照耀下熠熠生辉，与这一张张沮丧的挂满泪水的脸形成了鲜明的对比。

“多行不义必自毙”这句古训正是对这一个个罪犯结局的真实写照。几千年的人类历史，其实就是一部人们所铭记、怀念的，有谁是贪得无厌的呢?林则徐以“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚”的对联来告诫自己;诸葛亮诚信报主，鞠躬尽瘁，七擒七纵孟获重言践诺……这些人都为我们树立了榜样，成为中华民族乃至人类道德史上的光辉典范。

7.与诚信结伴同行教案 篇七

课 题：与诚信结伴同行

内容标准：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

教学目标：

1、情感、态度与价值观目标：在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”，把诚信作为自己的立身之本。

2、能力目标：提高分辨是非的能力，分清义与不义的界限，坚持以义取信，能运用诚信的智慧解决自己所面临的问题。

3、知识目标：把握诚信的内涵、诚信的作用以及如何做到诚信。教学重点：诚信的作用。教学难点：怎样做到诚信。

教学模式：本课运用情景探究式五大板块课堂教学模式，以情境为纽带，以问题为主线，以明理为核心，以践行为目标，最终达到共同进步的目的。

教学方法：以情景教学法为主，讨论合作、事例分析法相结合。教学用具：多媒体设备 教学过程：

一、诚信之探

这节课我们学习十二课第二节《与诚信结伴同行》。在上课以前老师先给大家介绍两个人。视频《诚义兄弟1》

师：第一次，老师也是流着泪看完他们的故事的。孙水林一家五口不幸遇难令我们痛心。但是，他们身上还有一种品质深深地打动着你我。这种品质就是：诚信！

多媒体展示：解读诚信 诚信就是诚实守信。

诚实，就是忠诚老实，不讲假话。

守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。

诚实和守信关系：诚实和守信是联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现。

师：孙氏兄弟无疑是诚信的。多媒体展示：集思广益

孙水林，孙东林二十多年来一直坚持过年以前发工资。孙水林为此付出了生命的代价，孙东林在哥哥的二十六万元不够的情况下，自己又掏出仅有的六万元存款为哥哥完成遗愿，他们这样做值得吗？为什么？

学生讨论：他们的做法值得吗？为什么？ 师生共结：

1、诚信是一种美德。

2、人无信不立。诚信是公民的“第二身份证。”

3、诚信是金，是与人合作交往的通行证。（板书）

总之，我们都认为孙氏兄弟的诚信行为的值得的，事实证明也确实如此。视频《诚义兄弟2》

师：孙氏兄弟的诚信行为感天动地。因为他们拥有了诚信这张与人合作交往的通行证，所以才能由原来的一百人发展到后来的四百多人。我们相信以后人还会更多，孙东林的事业也会越做越大。我建议：我们也来用掌声送上我们的祝福，祝他越过越好！

视频《诚义兄弟3》

师：正如颁奖词中所说孙氏兄弟的诚信行为如一面镜子，值得我们每一个人照。也让我们看到了更多的与之相反的令人痛心的缺失。这些“令人心痛的缺失”指的是什么？

生：不诚信现象。

师：你知道哪些不诚信现象？

师生共同列举：毒胶囊事件，三聚氰胺奶粉，考试作弊，豆腐渣工程······ 师：为什么会出现这样一些现象？

生：为了钱，为了自己的利益，为了面子······ 师：这些不诚信行为都会有什么样的结果？ 生：丧失诚信，赔偿，负法律责任······ 多媒体展示：三鹿奶粉事件结局

所以，我们还是应该诚信做人（板书：诚信做人）。

二、诚信之践

怎样才能做一个诚信的人呢？陈东或许会给我们一些启发。多媒体展示：陈东故事

生思考抢答，总结出诚信做人的两大守则：诚实和信守诺言（板书）。师：陈东可以说就是我们同学的真实写照。请同学们反思一下： 多媒体展示：我思我变 生交流。

三、诚信之获

师：小结板书，让我们打开诚信的背包，细数我们的收获，可以从知识和情感两个方面考虑。

生谈收获。

四、诚信之赞

希望同学们都能将自己的收获装在人生的背囊中，在今后的路上与诚信结伴同行（板书），与诚信结为最好的朋友。最后，我们一起欣赏诗朗诵《诚信赞》。

多媒体展示：诚信赞

一个人可以没有财富，只要他活得坦荡； 一个人可以没有名望，只要他问心无愧；

但一个人不能没有诚信，否则他就会一无所有了。诚自心，信自行，心行合一。让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。诚信是立身之本。

8.人生路上 与诚信同行 篇八

诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他的存在；所以，我们每个人都要讲诚信。诚信是为人之道，是立身处事之本。子曰：「人而无信，不可知其可也。」认为人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。唐代著名大臣魏徵说：「夫妇有恩矣，不诚则离。」只要夫妻、父子和兄弟之间以诚相待，诚实守信，就能和睦相处，达到“家和万事兴”的目的。若家人彼此缺乏诚信、互不信任，家庭便会逐渐四分五裂。只有「与朋友交，言而有信」，才能达到「朋友信之」、推心置腹、无私帮助的目的。否则，朋友之间充满虚伪、欺骗，就绝不会有真正的朋友，朋友是建立在诚信的基础上.综观而言，诚信对于自我修养、齐家、交友、营商以至为政，都是一种不可缺少的美德，可见诚信在人类社会中是非常重要的。

我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验，假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立足 我们立身处世，当以诚信为本。如果我们对别人许下诺言，就须认真对待，对自己的承诺负责，切勿掉以轻心，失信于人。在平日待人处事时，我们可先从守时开始做起，然后对家人、朋友信守承诺，以诚信待.我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验，假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立足

以诚感人者，人亦诚而应。——程颐

行必诚，言必信；法必依，治必严。

言不信者，行不果————墨子

信达于诚，方能勤政。法精于治，方能谐民

如果要别人诚信，首先要自己诚信————莎士比亚

人无信不立，国无法不安。人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

人而无信，不知其可也。（孔子）民无信不立。（孔子）人背信则名不达。（刘向）

面对即将到来的期末考试 我们更应该端正态度，正确面对 期末考试是一个收获喜悦的时刻，也是一个接受挑战的时刻。期末考试既是对我们一个学期以来学习情况的检测，同时也是对我们学风和考风的检验。我们不但要把自己的学习成果展现给自己的老师、同学、父母，更要把道德与诚信的优秀答卷交给自己！

勤奋学习，诚信考试，不仅是我们学校的优良传统，同时也是大学生诚实作风的最直接体现。弄虚作假，考试作弊，则是对自己实力的否定和轻视，更是对我们学校良好学风、考风的亵渎。同学们，面对考试，我们学过的知识或许可能遗忘，但我们诚信的美德和做人原则却永远不能丢弃！诚信如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜?

让我们共同行动起来，互相提醒，互相督促。把道德原则和道德规范内化为自己的内心信念，外化为自己的实际行动，以纯洁的心灵吸纳无尽的知识，让做弊远离校园，让诚信常驻心中！让我们一起为诚信立下誓言：“实事求是，信守承诺，认真学习，诚实考试，手握诚信，把握未来！”

9.让科技与诚信同行 篇九

让科技与诚信同行

诚实守信,是我们中华民族的传统美德,是最重要的.道德规范.千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信,诚信之风质朴醇厚,诚信之气光大华夏,充盈中华.她早已融入了中华民族的血液,成为先进文化中不可缺少的重要一环.近年以来,信用问题引起了中国高层的极大关注.“世无诚信不宁!国无诚信不稳!业无诚信不旺!家无诚信不和!民无诚信不立!官无诚信不忠!”.这字字千钧,表明了政府高层对信用问题的关注,对重建信用的呼唤.

作 者：邓艺 曹琛 作者单位：云南科学技术情报研究所,云南,昆明,650051刊 名：云南科技管理英文刊名：YUNNAN KEJI GUANLI年，卷(期)：17(4)分类号：B82-057关键词：科技 诚信

10.《诚信与我同行》教案 篇十

【活动背景】

围绕“廉洁诚信”的德育核心理念，加大对小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，开展“诚信教育”主题班会活动。【活动目的】

1.知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2.让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的公民。

3.增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。【活动对象】五年级全体学生 【活动时间】班（队）会课 【活动地点】教室 【活动准备】

1.收集古今中外的关于诚信的名言和故事并落实好讲故事的人选。2.让班干部在彩纸上画好一幅“诚信列车图”，制作一张“乘坐诚信列车的签名单”。

3.写一篇以“诚信”为主题的演讲稿。4.人人动手，制作诚信卡。

【活动过程】

一、谈话质疑，激发兴趣

在漫漫人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它就在我们身边，离我们那样近，又那样远。它就是诚信，这次班会的主题是——诚信与我同行！

二、引导讨论，了解诚信

1.对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？

2.中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。

三、学生表演，受到启发：

早在古代，人们就赞美、追求、传承中华美德。《种谷的故事》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事，大家一起来听一听吧。学生1：讲《种谷的故事》。

1.同学们听了《种谷的故事》，一定会产生许多感想，下面请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。学生讨论、交流、汇报。

2.下面让同学们再来听《李嘉诚的故事》和《诚实的华盛顿》小故事。说不定会给你更加深刻的启示！学生2：讲《李嘉诚的故事》。学生3：讲《诚实的华盛顿》小故事。

3.同学们听了这两个故事，一定会产生许多感想，下面哪一位同学愿意把自己的感想和启示说出来，与同学们一起分享，请上来谈。

学生分享自己的感想和启示。

过渡：两个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用，让我们从现在开始做起。下面欣赏小品《拍卖会》。小结：现实中珍贵的人格是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格。4.演讲：《诚信与我同行》。

5.学生轮流读搜集的有关诚信内容的格言。（师出示同学们搜集的诚信格言并配乐）

6.集体大声诗朗诵《天使〃翅膀〃诚信》。（师配乐）7.在“诚信列车图”上集体签名。（师配乐）8.同学之间相互赠送自己制作的诚信卡。

在我们今天的班（队）会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！

四、教师小结：

诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

【参考资料】：

种谷的故事

很早很早以前潮州府城外有一座古寺庙。有个叫云寂的方丈已经很 3

老了。有一天,他把他的两个弟子叫来，交给他们两袋谷种，要他们去播种插秧，到谷子熟的时候再来见他，看谁的谷子收获得多，多者就可以做寺庙的主持。

云寂和尚整日关在方丈室里念经，等到谷子熟的时候，师兄挑了一担沉沉的谷子来见师父，师弟却两手空空。云寂和尚问师弟，师弟惭愧地说，他没有管好田，谷种没有发芽。云寂和尚就把袈裟和瓦钵交给了师弟，指定他为未来的主持。师兄不服气，问师父为什么。师父道，我给你们俩人的谷种都是煮过的。

李嘉诚的故事

香港巨商李嘉诚曾经连续六年荣膺世界“华人首富”，连续八年雄踞港商首席的“超人”，他学历很低，甚至连小学也没有读完，而且开始做生意的时候手头没有资金，社会上没有地位，但是他获得了神话般的成功。他的成功之道其中有一点就是在人际交往中的心灵修炼，这在他的名字上就表现出来了，一个是“诚”字，一个是“嘉”字，合起来就是真诚可嘉，这是获取成功的一个关键因素。

在李嘉诚的成功路上有这样一个故事：他的长江塑胶厂在生产塑胶花成功以后，开始急燥了，在经营决策上一味地贪大求功，追求数量，而忽视了质量问题。结果客户拒收产品，还要长江厂赔偿损失。一时产品积压，没有进账，原料商却上门催交原料货款，银行也来催贷款，厂里只能裁减员工，部分裁减员工又上门吵闹，长江厂面临着倒闭的危险。

在这个关键时候，李嘉诚认识到自己过往的错误，马上采取了一系列的整救措施。首先，他回到厂里召集员工大会，坦诚地承认自己的经 4

营错误，对这些天来被他训斥的员工赔礼道歉。他又拜访银行、原料商、客户，向他们赔礼道歉，祈求原谅，并保证还清欠款、罚款。他不隐瞒工厂要倒闭的可能，恳切地向对方请教拯救危机的对策。

李嘉诚就是这样，用他诚恳的态度寻求渡过难关的对策，终于一步步渡过了难关。后来长江厂出现了转机，又渐入佳境了。李嘉诚回首这段历史，说过：“信誉、诚实，也是生命，有时比自己的生命还要重要！”

诚实的华盛顿

在1760年，北美洲是英国的殖民地。有一个7岁的孩子，长大想当一名军人，打算自己做一把木枪。他拿着一把锋利的斧子，在庄园里转来转去。忽然，他发现一块空地边上，有棵青翠挺拔的小树，不高不矮，树干正好做一把木枪。于是，他就叮叮咚咚干起来，不大工夫，就砍倒了小树，削去枝蔓，准备明天接着做。傍晚，他听见爸爸在院子里发脾气：“是谁把我心爱的这棵樱桃树给砍啦？”他从楼上看见爸爸周围有许多人，他们都说不知道是谁干的。原来，这棵樱桃树是他出生的时候，爸爸为作纪念特意为他栽的，还告诉过他。他只顾做木枪，却把这事忘了。现在闯了祸，该怎么办？他想起春天同爸爸的一次谈话。他说：“我长大了，要当一名勇敢的军人。”爸爸高兴地文：“好孩子，你说说，怎样才能成为勇敢的军人？”他想到爸爸平时的要求，就说：“应当诚实，对吗？”“对，只有诚实，才能互相信任，才能团结一致战胜敌人，成为勇敢的军人。”想到这里，他鼓足勇气跑下楼去。爸爸的火气越来越大，手里的皮鞭嘎嘎向。他跑出去，垂下头，轻声说：“爸爸，是我砍的！”“你闯了祸，没想到要挨揍吗？”爸爸把皮鞭举起来，大胜喝道。他勇 5

敢地回答：“爸爸，你告诉过我，要当一名勇敢的军人，首先必须诚实，是吗？现在，我就是按您的要求做的。我做了错事，请您处罚。”爸爸丢掉皮鞭弯下身来，一把抱住他说：“你承认了错误，爸爸原谅你。承认错误是英雄行为，我很高兴，因为它比一千棵樱桃树还要珍贵。”这个孩子的名字叫华盛顿，他长大以后，为争取国家独立，率领起义军队，经过8年的艰苦战斗，打败了英国殖民军，取得了美国的完全独立，并选为美国的第一任总统。

诗朗诵 《天使•翅膀•诚信》

女：天使的翅膀碎了，落到人间成了我们的忧伤 男：诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖 女：人生之舟不堪重负 男：有弃有取，有失有得 女：失去了美貌有健康陪伴 男：失去了健康有才学追随 女：失去了才学有机遇相跟

合：而失去了诚信你所拥有的一切不过是水中月，镜中花，如过眼烟云，终会随风而逝

女：我爬上高山，为了寻找一片净空，苍老的山松告诉我，这儿有夏娃的仪尊

男：我闯入森林，为了寻找一片净空，焦黄的落叶告诉我，这儿常有野性的争斗

女：我踏上绿洲，为了寻找一片净空，雪白的绵羊告诉我，这常有恶狼 6 的罪过

男：我跳进大海，为了寻找一片净空，浑浊的浪花告诉我，这里的美人鱼正在变丑；我开始思索，我开始琢磨

女：我无法理解，也无法逃脱，诚信的云翳被抛弃，再也无法映出夕阳西下彩霞的绚烂

合：向往真诚，渴望诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空 男：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋 女：天使用诚信做绷带，医好了大鹏受伤的翅膀 男：撒旦的谎言被揭穿，他的魔杖终会失灵

合；身沐一片灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光 女：我闯入墓地，湿冷的灵魂让我窒息，我看见碑旁开出了小小的红色的花，它们告诉我，生命的希望无处不在

男：我来到沙漠，绝望的想要埋藏在无尽的黄沙中，绿色的仙人掌告诉我，这里也有生命在顽强的奋斗

女：我踏上荒野，失落的想要随着枯草一起腐朽，小小的泥鳅告诉我，诚恳的劳作可以使荒野变成肥沃的土地

男：我遇见污水沟，污浊的水似乎要将一切美好吞噬。一旁缓缓流入的一涌清泉告诉我，再罪恶的地方，也会有清明之光

男：诚信，是你人生旅途美丽花草的种子，只要辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵

女：诚信是一谷清泉，滋润着我们的心田

合：让我们心中时刻装着它——诚信，共创美好的明天！

演讲“诚信伴我同行。”

尊敬老师、亲爱的同学们:大家好！

我演讲的题目是“诚信伴我同行。”

每当举行升国旗仪式，站在国旗下，举目仰望那高高飘扬的红旗，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面——我们伟大祖国的版图。心中不禁感想万千，此时此刻，我们都沉浸在雄壮的国歌声中，庄重而严肃的向祖国，向国旗默默许下自己的志愿。新一代的我们身上担负着千斤重担，我们作为祖国最宝贵的财富,首当其冲的一条就是要讲诚信。诚信是什么？农民说，诚信是秋天里结出的丰硕果实；老师说，诚信是师生间纯洁的感情；工人说，诚信是辛勤劳作下生产出质高价优的产品.简而言之,诚信是个人的立身之本,民族的存亡之根。

翻开我们中华民族五千年的文明史，会发现，以诚实守信为做人根本的故事比比皆是。同时，我们也看到，因失去诚信导致国破家亡的例子也可信手拈来：商纣失信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但亡了国，还使一代贤臣——屈原饮恨汩罗江；吴三桂失信，留下千古骂名……。所以，以史为鉴，诚信是我们立身、修德、处事的根本。

诚信对于一个人很重要，对于一个国家则更为重要。一个不讲诚信的个人是社会的危险品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀.因此,我们中学生更应身体力行,从我做起,这样才能在不久的将来担负起建设祖国的重任.作为未来祖国的主人，我们面对的是一个新科技、新信息、新体制不断涌现，竞争日益激烈的信息时代。要想使自己能够适应于这个时代，使我们的民族立于这个竞争的世界，就必须诚实守信。你可以没 8

有金钱，可以没有荣誉，也可以没有健康，但你不可以没有诚信，因为诚信是个人的立身之本、民族的存亡之根。

同学们诚信做作业，诚信考试，诚信待人，这是顺应时代的号召，是势在必行的。朋友们，让我们从身边的小事做起，不要让诚信只出现在纸上，成为我们的口头禅，要让它活跃在我们当中，让诚信无处不在。同学们，只要我们大家都行动起来，我们的祖国建设将如日中天，欣欣向荣。同学们让我们同声呼喊“诚信伴我同行！”

名人名言

内不欺己，外不欺人。

——（春秋）孔子 [大意:人不能自己欺骗自己，更不能欺骗他人.] 言必行，行必果。

——（战国）子路 [大意：说话算数。] 做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。

——邓小平你必须以诚待人，别人才会以诚相报。

——李嘉诚

11.与诚信同行作文650字 篇十一

失去了美貌却有健康相伴，失去了健康却有才学追随，失去了才学又机遇相跟……而失去了诚信，你所拥有的一切不过是水中花、镜中月，如过眼云烟，终会随风而逝。

可见，信用对人是多么重要。就拿宋庆龄来说吧!一个星期天，宋庆龄一家用过早餐后，就准备到父亲宋耀如的一位朋友家做客，小庆龄听了，高兴地一蹦三尺高。小庆龄正准备和爸爸出门时，突然想起要教好朋友小珍学做花篮，便停下脚步，爸爸和她的姐姐都让小庆龄明天再教小珍，但小庆龄说什么也要今天教，父亲听了以后很高兴……小小年纪的宋庆龄就懂得言而必行的道理。

在现实生活中，我也有过守信的快乐。

那天晚上，我准备回家，走了一大半路，发现自己忘了拿课本，只好返回去取。在路上，遇到了小兰，真巧，她也忘了拿。于是，我答应帮她拿上。当我到了教室时，我拿上了自己的书，然后便自觉地走到她的座位上，去上她的。心想:这回可不能失信于人!当我把书交给她时，看着她那高兴的样子，我的心里比吃了蜜还要甜!

人，不可失去别人对你的基本信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存在世间的你将要作为一粒悬浮其中的尘粒吗?

诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田;诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁;诚信，是一首劲歌，它奏响了时代的最强音……

12.与诚信同行议论文 篇十二

人生路上，与诚信同行_关于诚信的话题作文正文：

曾经有人问我，为什么我能将事业做大?

答曰：无他，一字而已――信。

这是在长江实业的总裁室里，面对《亚洲周刊》记者的话筒，“李超人”的一番心语。他的肺腑之言，借助强大的无线电波，传遍了世界，震荡着我们的心灵。也许，“超人”没有说出的另一句话是：对别人诚，就是对自己信。

……曾几何时，我也有过一段迷失的日子。

信?我汗颜。

―――今夜林中月下的青山，无可比拟!似娟娟的.静女，虽是明艳照人，却不飞扬妖冶;她低眉垂袖，璎珞矜严。我独坐在林外的青石上，双手抱住了头。我不言语。我已不再言语，只低头，从迷蒙眼光中看着我的成绩通知单，半年的虚浮与自欺，半年的飞扬与轻躁，浸湿了这一纸荒唐。倏地，我忆起一句话：谁对命运不诚，命运就将对他不信。跋涉在漫长的人生路上，在艰辛且步履蹒跚的奋斗之路上，谁不去踏踏实实印下诚信的足印，将永远走不出渺小与狭隘的怪圈。学问之道，来不得半点虚伪和欺骗。无意苦吟秋，只恐花褪红尽。人空叹，水长流，不知是我背弃了自己，还是诚信厌倦了我：在人生的这次跨栏前，我停滞了脚步。愧哉斯人。如断翅蝴蝶般，拍打着残翼，徒劳地旋舞着飞坠泥间。我的脑海里，浮现出父辈辛劳的身影：一抹黄褐的平原。地平线上，一处又一处用木椽夹打成一尺多厚的土墙。冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆，如一曲天籁，传进父辈的耳里。他们赤着膀子，挥鞭吆喝着山川一样团块组合似的黄牛，拉动着三角状的铧犁。这群辛辛苦苦从祖祖辈辈留下的黄土地里抠口粮的人呵，“诚与信”，就是他们的生命线。

农误地一时，则自误一年。

人不信于一时，则不信于一世。

……不经意间，冥冥中仿佛一只手指，悄悄探入我心，拨动心底那根往日里不被触及的弦儿，奏出一连串的颤音，仿佛徐悲鸿的奔马在旷野里长嘶，仿佛舒伯特的琴键星星般颤动，仿佛屹立喜马拉雅之巅，听天外的风。