心连心活动策划

2024-08-05

心连心活动策划（共15篇）

1.心连心活动策划篇一

心连心活动

策

划

书

主办：西方语言学院组织部

心连心活动策划书

中国青年志愿者行动是一项与国际接轨社会主义市

场经济同向并轨的的跨世纪事业，他致力于帮助又特殊困难的社会成员，推动社会爆照体系的建立和完善；致力于消除贫困和落后，消灭公害和环境污染，普及科技文化知识，促进经济社会协调发展和全面进步；致力于建立互助友爱的人际关系和良好的社会公德，推动社会主义精神文明建设。

一、活动时间：2012年4月

二、活动地点：西方语言学院青年志愿者个服务基地。

三、活动宗旨：爱在心中，感恩更美，帮助他人，服务社会，传递爱心，传播文明。

四、参与成员：西方语言学院青年志愿者。

五、活动意义：志愿者是指志愿贡献个人的时间及经历，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。志愿工作具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。参与志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也是“乐己”。

五、活动细则：

1、活动开展前与各基地负责人进行交流和沟通

2、合理安排人员参与活动

3、活动过程中用相机记录下每一个瞬间。

4、宣传西方语言学院青年志愿者

5、鼓励人们多多参与志愿行动

备注：需考核。

西方语言学院实践社团部

2012年4月

2.心连心之宝篇二

异乡的打工生活，令我和妻子都有些不适应。特别是劳累了一天后，回到出租屋内，两个人的话题总是围绕在家乡刚满一岁的女儿。妻子因为思念过甚，总是忍不住潸然泪下，我只好一而再再而三地安慰她，说女儿有疼爱她的爷爷奶奶带着，尽可以放心。并向妻子许诺，等发了第一个月的工资，就首先买一台手机，这样就可以随时同家里保持联系，想女儿时就打电话回去。

有天下班，我回到出租屋后，发现妻子有些神色不安，显得心事重重的样子。我以为她又在想念女儿，便想开口安慰她，岂料妻子却冒出要辞工的话。我听后有些生气，说了些过火的话。妻子沉默了半晌后，向我道出了原由。原来她的上司一直对她心怀不轨，经常利诱她，就在今天，这位上司悄悄拿出一台手机要送给她，被她严词拒绝了。听完妻子的讲述，我气得咬牙切齿，要找他算账。妻子怕闹出大事，耐心劝说，我心情平静后，也认识到犯不着与这种无耻之徒理论，同意妻子辞工。

不久后，我用自己的工资买了平生第一部手机，还买了一张神州行校园卡。起初我和妻子是俩人合用，再后来手头宽裕，干脆又买了一部手机。有了手机后，真是方便多了，想女儿时就可以随时拨通家中的电话，听女儿从千里之外传来清晰甜蜜的童声。

光阴荏苒，五年的时间过去了。虽然我不小心遗失过两部手机，但我的这个神州行号码一直舍不得更换。如今妻子已回家带女儿去了，独在异乡，我们每天都要发短信互诉衷肠，感觉彼此依旧在身边一样。我记得家乡的移动公司有句广告语是“千山万水伴君行，五湖四海声声连”，写得真好！还有一句我最喜欢的“移动通信不移情，天涯海角心连心”！

3.心连心沙龙活动简报篇三

“沙龙”一词最早起源于意大利语的单词，原意指装点有美术品的屋子。随着社会的不断发展，日后逐渐演变成了一个讨论聊天的集会，由此延伸了许多的沙龙活动，学术沙龙~艺术沙龙~学生沙龙也由此而生。

2014年10月16日下午，在院领导的积极领导下，经过我系精心策划，“沟通你我他，成长心连心，共济师生情”沙龙活动如期举行。本次“心连心——师生情”活动不仅仅是让大家畅聊师生之间的沟通，更注重的是教育新一代的我们更加的注重人与人之间的交流，会让我们真正体验到沟通在活动、感情在互动、亲情在心动。通过活动、互动、心动，一定会增进家长、老师和学生之间更深层次的了解、理解和谅解！本次的活动，热烈、火暴、严谨、有序、新颖、活泼、快乐，充分体现了我系部的策划、细心的准备、倾情的奉献、全力的投人，充分体现了普通高校新课程改革“双元互动”的理念，让我们真正体验到了沟通在活动、感情在互动、亲情在心动！

在活动中信息工程系艾静老师，司法管理系危佳老师，司法侦察系罗俊老师都积极参与。在活动、互动、心动中，达到了如下目的。

①加深了感情。

②提高了能力。

③学会了赏识。

④陶冶了情操。

⑤坚定了信念。

4.心连心文化月活动总结篇四

在2010-2011年度第五届“心连心”文化月，为配合资助中心做好“资困育人”的工作，弘扬我校资助理念，展现贫困同学的优秀风采，建筑城规学院资助中心举办了许多活动，丰富了同学们的课余生活，培养了同学们自立自强的品质，并积极参加其他学院举办的各项活动。

作为一名资助秘书处的干事，在第五届“心连心”文化月中，我参与策划了建筑城规学院与材料学院资困助学中心联合主办的素质拓展运动会，在前期准备过程中，我写了一份策划书，构想了几个比赛项目，提出了自己的活动建议，并参与准备了活动期间所需要的策划书、奖状、气球等物资，并提前准备了材料，负责主持正话反说这个比赛项目。在比赛期间负责维持现场秩序。在比赛结束后，负责清理会场。在比赛后期阶段，负责写新闻稿及活动总结，做后期的宣传工作。

在建筑城规学院与外国语学院共同主办的“心连心”文化月主题活动之励志自强知识竞答比赛中，在前期准备阶段，我负责向各学院下发通知，邀请各学院派代表队参加本次比赛，并负责从建筑城规学院资助中心选拔成员组成代表队参赛。比赛当天，我提前到建艺馆314教室打扫卫生，布置会场，准备桌椅、画板，负责准备飞镖刺气球环节中所需要的道具及题目。我同时负责打印活动策划书及比赛题目，并准备了奖状、气球等物品。同时在比赛中，作为建筑城规学院代表队的领队，我参加了本次比赛，与外国语学院联合队，积极踊跃答题，融入到比赛中去，并取得了一等奖的优异成绩。比赛结束后，负责清理会场，整理桌椅。比赛后期阶段，负责写奖状，做新闻稿以及写比赛的活动总结，做比赛后期的宣传工作。

我参加了由建筑城规学院资困助学管理中心主办的学术交流模型展活动，在活动当天，负责布置现场，并作为现场解说员负责对模型进行讲解，并负责在现场照相，同时负责从建筑城规学院资助体系的成员中选拔几名解说员负责现场解说，展览结束后，负责清理卫生。在展览后期阶段，做新闻稿，写活动总结，做后期宣传。

在“心连心”文化月文艺汇演中，我在前期准备阶段负责画海报，做宣传组织工作，并负责联系建筑城规学院资助体系的成员，组织他们到现场观看演出。在文艺汇演的后期阶段，负责做新闻稿，写活动总结，做后期宣传工作。

在商学院资助服务中心主办的“再读感恩，你我心连心”支教活动中负责从建筑城规学院资助中心选拔成员参加支教活动，在计算机学院资助中心主办的“励志自强”主题演讲比赛中负责选拔成员参加演讲比赛，准备演讲稿，报名表，在土木学院资助中心主办的图书馆勤工助学岗位体验活动中负责选拔成员参加活动，在法政学院资助中心主办的“激情扬帆，青春起航团体心理辅导活动”、商学院资助中心“校园漂流瓶”活动中，负责从大一新生中收集废旧书籍，在映雪长廊供全体同学交换，并在这些活动中作为领队参加了这些活动。从资助中心这些活动中我学到了许多，也锻炼了自己，从中获得了许多课堂中学不到的东西。达到了自立自强的目的，受益匪浅。

5.参加“手拉手、心连心”活动感想篇五

四月八日，是我们盼望已久的日子，因为今天我们将随同少先大队辅导员侯老师，前往大沙河中心小学。在路上，我想了很多问题：大沙河的梨花美吗？和我结对子的小女孩长的什么样？学习好吗？家里生活条件怎么样？„„这样想着，我忽然在同学们的欢呼声中回过神来，原来我们已到达目的地。下车后，老师先带领我们观看了洁白如雪的梨花，了解一下这个有名的梨花之乡。十分钟后，我们就带着新奇来到了大沙河中心小学。他们学校的校舍并不像我们想象的那么破旧，也许是农村的生活比以前富裕了吧。

走进校园，我们先是进行了《走进四月，走进大沙河》的诗歌朗诵，然后便和小伙伴们举行“结对子”活动，和我结对子的是五（4）班的岳艳，穿着很朴素，但成绩很好。我把给她准备的礼物——文具盒、心爱的图书《鲁西西外传》交给了她，她带我到她教室参观了一下，教室的空位子很多，可能是有的学生失学了吧。

放学后，岳艳带我到她家吃中饭，饭菜很简单，就这些，还是她母亲特地为我准备的呢！可见农村的生活很艰苦。她爸爸外出打工了，只有她的妈妈、哥哥和妹妹在家，他们都很热情好客，让我感到了农民们的质朴。吃完饭，我们又步行回到了学校，由于今天刮风下雨，衣服和鞋都湿了，很冷。

6.我与你，心连心篇六

我是唐英君的数学老师，虽然不是她的班主任，但是她挺喜欢我的，下课总是目送我走出教室，有时候她也会远远的喊我。通过他的班主任我了解到唐英君的家庭情况，她的父亲是位小儿麻痹症患者，双腿几乎失去了行走的功能，生活不能自理；她的母亲是位智障人，也几乎没有生活自理能力；家里只有一位年迈的奶奶，可怜的奶奶负责小英君的一切生活开支。生活在这样的家庭，多么艰难呀。

去年春节，学校组织“结对帮扶，走亲戚”活动，我毫不犹豫地选择了唐英君作为我的亲戚。我给她准备了年货，还带了200元钱，和我们学校的几位领导一同来到唐英君家，她家住在离街道1公里远的小时村，村里楼房林立，可是唐英君家的房子还是七十年代修建的，在这些现代化楼房的对比下，显得更加低矮，甚至有些丑陋。走进她家客厅，几乎没有看到什么家具，只有一张破旧的大桌子，上面凌乱地摆着一些东西，快过年了，也没有看到什么年货。我看到屋里有两位残疾人，心想，这应该是孩子可怜的父母，有些心碎。她那智障的母亲没有跟我们说话，只是傻傻地站在墙角，目光很是呆滞。她父亲跟我们寒暄起来，说了很多感谢党，感谢学校的话，可是他试图给我们倒茶的时候，惊险的一幕发生了，只见他从凳子上颤巍巍地站起来，走向他家的大桌子边，忽然一个踉跄，摔了一跤，趴在地上，把我们同行的几位领导都吓坏了。我们赶忙把他扶起来，让他坐下，他说他想给我们倒茶，我感动得差点流泪。生活对于他是多么艰难呀，这样一个我们常人觉得无比简单的行走动作，他却无法完成，更别说抚养孩子了。

这时候唐英君的奶奶干完农活回来了，这是一位瘦弱的满头银发的老奶奶，看上去有70多岁。奶奶看到我们的到来，一边说着感谢的话，一边让我们坐下。我跟她说了我们此次家访是认亲戚，知道她家条件不好，我们将长期资助唐英君，以后我们就是亲戚了，我们会经常来看望他们的。

我将年货和200元钱递给了奶奶，只见奶奶一边擦拭眼泪，一边哽咽了，只是用力握紧了我的双手，我的眼泪也夺眶而出，那一刻，我深深体会到了什么叫人间真情。唐英君站在奶奶身边，我伸手过去拉住她的小手，小手有点凉，也许是冬天太冷，也许是她身上的衣服还不够御寒，快过年了，也没有买一件像样的棉衣，看着真叫人心疼呀。我跟孩子说：“孩子，以后我不只是你的老师了，也是你的亲戚，生活和学习上遇到什么困难，你可以直接来跟我说啊。”孩子一个劲地点头。我们同行的校长对孩子语重心长地说：“孩子，你的困难只是暂时的，有党和人民的关心，咱不怕啊，你以后好好学习，也要关心身边的人，长大有出息了，要回报社会，做个有爱心的人。”孩子使劲地点头，我看到了孩子眼泪闪烁着泪花，虽然她才八九岁，但是她过早地品尝了人间的甘苦，这样的经历是同年孩子没有的，也许这样的经历会成为一笔宝贵的精神财富，将激励这个孩子奋发向上。我内心深处突然对她产生了无比复杂的情感，是同情，是敬佩，还是什么，我自己也不知道。

在回来的路上，我们同行的领导问我这孩子学习怎么样，我说孩子非常懂事，在班级属于德智体全面发展的学生。大家都感到很欣慰，一路交流着以后如何帮助像这样贫困的家庭，而我的思绪早就飞回到了我的童年。

我的童年虽然谈不上苦难，但也是艰苦的。由于我的父母都是孤儿，所以家底很薄，我们常常是吃了上顿没有下顿。特别是在每年青黄不接的时候，家里没有米了，妈妈出去借回来的米，我们只能一天三餐熬稀饭吃。真是借来的米不经吃，越怕越是没有了。每年过年的时候，我基本没有新衣服，看着门口穿着新衣服欢庆春节的小朋友，心里既有嫉妒，也有自卑，只能躲在家里，不出去玩。在如此艰难的家境中，我妈硬是咬牙让我们姐弟三人坚持上学。每年开学也是我父母最头疼的时候，学费基本要借呀。也有借不到的时候，每次我妈回来说没有借到学费，不知这个学还能不能上的时候，我就感觉天都塌下来了，总是偷偷地躲在房里流眼泪，我仿佛看到别的同学都在教室里听老师讲着精彩的故事，而我却孤零零的一人。我是幸运的，虽然学费没有借到，但是我遇到了一些善良的老师，他们让我先上学，有了钱再交学费。就是这样一直走来，我圆了上学梦，真的感谢那些帮助过我的老师。

如今我也成了一名教师，也有机会帮助需要帮助的孩子，这是爱心的接力，我会传好这个爱心棒。我想说：孩子，从此之后，我与你，心连心，你的困难会牵着我的心，我会一直关注你的。

7.大手牵小手关爱心连心的活动方案篇七

目的

目前，有为数不少的`xx地震灾区儿童在广州各大医院就医。他们因为这次灾难失去了家园、失去了学校。为帮助灾区儿童重新拿起课本，跟上耽搁下来的功课，并尽快恢复正常学习生活，我校拟组织青年教师志愿者，为儿童医院的初中学生进行语文、数学、英语的补习。

方案领导小组成员：

组长：何惠芳党委书记

组员：林雨田教导主任，刘康葵德育主任，初一、初二级级长，陈智杰

方案内容

o 联系医院

根据市教育局提供的名单材料，联系xx市儿童医院，在征得院方同意后，根据患儿的情况安排志愿者老师在下午时段到医院进行补课。

o 征集志愿者

在初中校区和应元学校征集志愿者，以语文、数学、英语科目的年轻教师为主，以两个同科目老师为一组，根据与院方协商好的时间表，利用教师没有上课任务的下午时段到医院进行补课。

o 志愿者培训

由于灾区儿童的年龄、受伤情况不一，灾后心理存在不稳定因素，而且是处在医院的集体病房，因此在进行补课之前很有必要对志愿者进行培训。培训内容包括：补习内容、补习方式、补习时间等，在补习过程中谈话内容、声音、动作等注意事项。

o 补习效果反馈和及时跟进

8.心连心活动策划篇八

尊敬的各位领导，各位来宾，优秀企业家们：

大家好！

阳春布德泽，万物生光辉！我国是具有五千年灿烂文化的文明古国，我们是“礼仪之邦”，讲究礼仪、谦虚仁慈、知恩图报、尊老爱幼、待人诚恳......是耳熟能详的中华优良传统。今天我们在这里隆重举行“爱心手拉手，成长心连心”公益活动，以弘扬中华民族扶贫济困美德，倡导社会互助精神,促进社会和谐方面发挥着不可替代的重要作用。

借此机会，我谨代表向出席今天公益活动的各位领导和各位嘉宾表示热烈的欢迎！向关心支持我镇工作的社会各界人士，特别是向广大慈善事业工作者致以崇高的敬意！

慈善事业作为一项社会福利事业，上为政府分忧，下为百姓解愁，是社会主义社会保障制度的重要组成部分，在经济发展和社会进步中起着不可替代的作用。公益活动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。公益活动只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。公益活动培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。通过活动，帮助了中学生等困难群体，扶危济困，为民解难，取得了良好的社会效果，倡导了先进的慈善文化和理念。体现了奉献社会，回报社会的责任感，古人说，“穷且益坚，不坠青云之志”。众人拾

9.和老区人民心连心篇九

“中央人民政府南方老革命根据地访问团”的主要任务是，传达毛主席和中央人民政府对老根据地人民的关怀，访问该地区的革命烈士家属、革命军人家属、革命残废军人和当地广大的人民群众，了解他们的生产、生活情况。访问团到达峡江的第二天，就先后深入到砚溪乡、新溪乡、城上乡、庙前乡、罗田乡等地。在4天时间里，访问团的同志走访了10个乡、40多个村、560多农户，其中有已登记在册的烈军属401户。访问团每到一地，都要召开农民协会、贫下中农或群众大会、烈军属和部分原苏区老干部座谈会，转达中央人民政府和毛主席对老区人民的深切怀念和亲切慰问。当访问团把毛主席像与“发扬革命传统，争取更大光荣”的对联及慰问金赠送给烈军属与苏区老干部时，大家心情都很激动，有的当场放起鞭炮，有的高兴得唱起“爹亲娘亲不如共产党毛主席亲，他是人民的大救星”等当年打土豪、分田地、庆丰收的山歌。许多人流着热泪表示，要坚决用实际行动感谢毛主席，感谢共产党。

在梅元村访问时，许多农民含泪告诉访问团（队）同志：当年红军走后，这里和附近村有二三十个干部和群众被国民党清乡团抓去，其中大多数被杀害了，房屋被烧了，活下来的也大都被逼得妻离子散，十分悲惨。现在解放了，我们种田人真正翻身作主人。今后我们要永远“翻身不忘共产党，幸福感谢毛主席”。在砚溪乡，访问团走访了砚溪乡政府党支书兼乡长胡辉光同志。胡辉光的父亲是革命烈士，叔叔是长征老干部，他对慰问团同志表示，今后坚决听毛主席的话，紧跟共产党走。他是这样说的，也是这样做的。当时区以下乡一级干部都是半脱产，没有工资发，每个乡三个编制的经费，分摊给全乡6~7个干部作补助。在这样艰苦的条件下，作为支书兼乡长的胡辉光，白天生产，晚上开会，做群众工作，获得群众一致好评。几年后，撤区并乡，他一直坚持在基层，勤勤恳恳工作，先后当过公社主任、党委书记，县乡镇企业局总支书记兼局长。1984年以副县级待遇退休后，他不恋县城，回到砚溪村老家，与农家兄弟一起安度晚年。

中央访问团的同志在访问途中还遇见一位原苏区干部、庙前乡上山村的饶广明同志。当年的一天深夜，他和苏区的十多位同志被国民党清乡团抓去，押到一个深山坑坡上进行处决。他头部被砍三刀，血流不止，立即倒在地上。快到天亮时，他醒过来了，忍着剧痛，从死尸堆里一步一步爬了出来，才死里逃生。他含泪说：“我今天能活着亲眼看到中央访问团，是我一生中最大的荣幸。”听了他的介绍，访问团的同志都被感动得流下了热泪。

10.心连心活动策划篇十

关于开展党员群众“心连心”活动的实施方案

为深入贯彻党的十八大精神，进一步改进干部工作作风，健全党员密切联系群众服务机制，推动党的群众路线教育实践活动开展，形成全镇上下合力推进教育强乡的生动局面，根据范发[2013]30号文件精神，经范桥镇中心学校党支部支委会研究决定，组织全校党员教师深入开展“党员干部教师下基层、干部群众心连心”集中活动月活动。现就集中活动月的开展提出如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以密切党和人民群众血肉联系为主要内容，紧密结合十八大党精神，通过开展集中宣传党和政府有关教育法律、法规和惠农政策，进一步密切党群干群关系，统一思想，集中民智，让党的政策深入人心，促进范桥镇教育事业又好又快、可持续健康发展。

二、成立工作领导小组

组长：曹义全

副组长：周名武、刘志明、付亮、史必俊、曹义双、李体中、张绪勇、刘恒修、张晓义

成员：王立国、张立春、高德祥、曹亮、付剑、项红军、杭传军

领导小组下设办公室，由张晓义同志兼任办公室主任。-1-

三、工作目标

1．促进党员与群众“理顺情绪、融洽关系、消除误会、增进了解、化解矛盾”。充分了解群众的所思、所盼、所急，让人民群众得到实实在在的利益，不断密切党群关系，推动农村经济发展和美好乡村建设，加快建成小康范桥的步伐。

2．构建和谐学校，最大限度地调动党内外群众工作的积极性。通过党员教师走访联系群众，努力做到“人人有学上”，“不让一个儿童失学”，帮助解决好农民子女就近入学问题，留守儿童的管理与教育问题，初中毕业生的升学就业问题等等。

三、活动安排和活动步骤

（一）宣传发动阶段（2013年7月12日————2013年7月31日）

1、制定方案，成立领导组。党支部结合本单位实际，制定具体实施方案，明确目标任务，安排好阶段工作任务。成立领导组，具体负责党员群众“心连心”活动。

2、细化任务。明确党员联系群众户，努力争取实现“每一位党员都有联系户，每一位学生家庭都有人联系”，实现党员联系群众全覆盖。本单位党员除联系本单位群众外，要从所在村确定联系户，外乡镇党员教师可以跟所在班级班主任联系，确定联系户。每人联系不少于5户，其中困难户不少于1户。

3、动员部署。本支部7月28日召开动员会议，对党员群众“心连心”活动进行宣传发动，做好安排部署。将党员联系群众户的名单

在本单位进行公示，建立健全党员其中“心连心”活动台账。填写好党员“心连心”活动卡片，送到联系户手中，让党员和群众知道“我联系谁，谁联系我”，为“心连心”活动正常开展打好基础。

（二）、全面推进阶段（2013年8月1日————2013年11月30日）

本支部的党员教师必须按要求与群众通过“面对面沟通”，实现“心贴心交流”。与联系户定期交流、谈心，积极宣传十八大精神，宣传党和政府有关法律、法规和惠农强农政策，尤其是教育法律法规。进一步密切党群关系。可以通过召开座谈会、逐户走访、发放征求意见表等方式，认真倾听群众诉求，广泛征求群众意见，要围绕群众身边的难点、焦点、疑点问题，特别是子女入学教育、关爱留守儿童等问题开展重点访谈。各党员进村入户访谈率要到达100%，全面掌握群众的追求、需求和要求，真正做到“串百姓门、知千家情”，把握好民情，凝聚好民心。

（三）、总结完善阶段（2013年12月1日————2013年12月30日）

对全面推进阶段收集的群众诉求，能当场解决的应立即解决；暂时不能解决的，要及时上报党支部、上报镇党委研究，研究后尽快提出解决方案，予以解决；党支部、镇党委不能解决的，要将调查核实的情况书面向上级部门汇报。同时，对活动中涌现的典型经验和好的做法及时宣传推广，扩大活动成果；对行之有效的做法，要用制度的形式固定下来，建立健全党员联系服务群众的长效机制，从而为构建

和谐社会打下基础。

四、活动要求

1、提升工作能力。党员教师要通过参与活动，使自己得到锻炼，做群众工作能力得到明显提升。要提升调查研究的能力。加强典型调查、专题调查和系统调查，全面掌握群众工作新情况、新问题，及时发现重大群体性事件和突发事件的苗头，为做好群众工作提供综合性、预警性、前瞻性的信息服务。努力做到主动加强联系与群众亲近、做好思想沟通，使群众理解。努力做到解决问题被群众认同、严格要求自己让群众信服。

2、做好结合文章。一要做到解决问题与转变作风相结合。通过帮助群众解决实际问题促进干部作风的转变；通过转变作风推动问题的解决。要深入群众，到最艰苦的地方去，到群众意见多的地方去，到矛盾集中的地方去。要贴近群众，为群众排忧解难，做好“问、送、促、帮”四字文章。“问”就是带着问题下基层，问计于群众、问计于实践。“送”就是带着感情下基层，为群众送政策、送服务、送温暖。“促”就是带着“处方”下基层，加强基层工作的薄弱环节，促一方发展，保一方平安。“帮”就是带着责任下基层，帮助群众解决矛盾问题解决现实难题。二要做到群众工作与中心工作相结合。要与促进经济社会发展相结合，与各个阶段上级党委、政府的中心工作紧密结合，做到两手抓，两促进。通过做好群众工作推动各项中心工作的开展，在推进各项中心工作中增强群众工作实效。三要做到完善内容与创新形式相结合。既要有具体内容、具体任务、具体措施，又要

善于创新载体、创新形式，营造良好氛围。每位党员干部要采取全程纪实的方式记录下基层情况，做到“四个有”，即有入户联系卡、有民情记录表、有意见反馈表、有实事办结单。支部要建立党员下基层“民情台帐”，坚持“谁主管，谁负责”。逐案明确包案领导，限时解决。采取对照“查账”、验收“销账”的办法，确保“民情台帐”中的问题逐一落实到位。

3、强化工作责任。党员教师要把联系走访群众作为一项长期的政治任务，作为日常工作中的必修课。党员教师要明确每年的入户率、见面率；力争进入每家每户、实现全覆盖；要深入群众，掌握实情，了解民意；访困问苦，切实帮助群众解决苦难。党员教师要开展定向帮扶活动，经常上门服务，提供信息、资金、政策等方面的支持。

4、严守工作纪律。要严格要求、严肃纪律，不给群众添麻烦，做到惠民不扰民。一要严格遵守党的政治纪律。自觉维护党在农村的方针、政策。坚持正确的舆论导向，大力宣传开展党员群众“心连心”活动的重大意义。二要严格自律、维护形象，不准参与赌博、带彩打牌和参与公款娱乐消费；不准做违背群众意愿、侵害群众利益的事情；不准大吃大喝和酗酒；不准无故请假离岗。

范桥镇中心学校党支部

11.心连心活动策划篇十一

集中活动月实施方案

为认真落实县委‚关于开展‘党员干部下基层、干部群众心连心’活动的通知‛精神，统一思想，集中行动，迅速掀起活动高潮，确保活动取得实效。县委决定，从6月下旬开始，用一个月时间，在全县范围内开展‚党员干部下基层、干部群众心连心‛集中活动月。现就集中活动月的开展提出如下实施方案。

一、活动重点

根据‚面对面倾听呼声，心贴心释疑解难、实打实解决问题‛的要求，集中活动月期间要突出以下几个方面的工作重点：

1．建好群众工作站。按照文件要求，在全县各乡镇、村(居、社区)建立好309个群众工作站，在村组建好群众工作组，选派好群众工作站工作人员，选聘好群众工作联络员。

2．宣讲党代会精神。认真宣传贯彻县第十一次党代会精神，宣传党和政府有关法律、法规和惠农强农政策，进一步密切干群关系，统一思想，集中民智，凝聚力量，为推进富民强县、科学跨越步伐，建设经济繁荣、人民幸福、山川秀美、社会和谐的新隆回营造浓厚氛围。

3．化解矛盾纠纷。认真排查梳理企业改制、土地征用、1

房屋拆迁、涉法涉诉、劳动保障、家庭矛盾、邻里纠纷、‚三农‛工作等方面信访疑难积案，建立工作台帐。坚持‚谁主管、谁负责‛，逐案明确包案领导，限时解决，有效维护社会稳定。

二、时间安排和活动步骤

这次活动集中在6月下旬至7月底，分集中走访、分类解决、归纳汇总、交办督办四个阶段进行。

1．集中走访阶段(6月2 7日至7月3日)

全县动员大会后，各乡镇、县直各单位和省市驻隆有关单位要迅速制订工作方案，召开动员会议，明确人员安排，并将参加集中活动月的工作队员和联系人名单报县委群工部(人员名单分工见附件一)。工作队员必须按要求在6月27日全部下到指定的村、居、社区，与村民同吃、同住、同劳动。要通过召开座谈会、逐户走访、发放征求意见表等方式，认真倾听群众诉求，广泛征求群众意见。要围绕群众身边的难点、焦点、疑点问题开展重点访谈。各工作组进村入户访谈率要达到10O％，全面掌握群众的追求、需求和要求，真正做到串百姓门，知千家情，暖万人心，把握好民情，化解好民怨，凝聚好民心。各工作组至少要召开一次以上村、居、社区党员和小组长会议。

2．分类解决阶段(7月4日至7月8日)

对集中走访阶段收集的群众诉求，各驻村工作组能当场

解决立即解决；暂时不能解决的，各工作组与所在乡镇共同研究后提出解决方案，尽快解决；确因政策性强、影响范围广、事关全局或管理权限等方面原因难以解决的，各工作组将调查核实情况书面向所在乡镇汇报，再由乡镇汇总于7月9日前报县委群众工作部。

3．归纳汇总阶段(7月9日至7月12目)

县委群众工作部根据各乡镇上报的情况进行综合分析，认真梳理分类，形成书面处理单报县委群众工作领导小组审核。

4．交办督办阶段(7月13日至7月31日)

7月9日召开交办督办会议。县委群工部以交办函的形式将收集的群众诉求交办到有关单位，每个交办件明确牵头县级领导和牵头单位、责任单位，限时办结。

三、具体要求

1．加强组织领导。这次集中活动月在县委、县人民政府领导下进行，钟义凡任活动领导小组组长，周卫臣、陈历贤、邓涛、周玉祥、李明海、黄仕军、陈立君任副组长。县委办、县政府办、县纪委、县委组织部、县委宣传部、县委政法委、县委县政府督查室、县委群众工作部、县司法局为领导小组成员单位。领导小组下设办公室，周玉祥兼任办公室主任，聂曲平、杨文、夏龙利同志任办公室副主任，办公室下设综合协调组和督查组，办公地点设县委群众工作部。

各乡镇所有工作人员(学校、医院除外)、村干部必须全部参加此次集中月活动，并明确专人负责活动的组织实施。县直机关由主要领导带队，要按照50％的领导班子成员和适当的中层干部的要求选派人员参加此次集中活动月。各乡镇党委、政府负责统一管理、调度县直机关及乡镇各站、所(含县直机关垂直管理单位)参加集中活动月的工作人员。

2．务求工作实效。各工作组和工作队员要面对面接触群众，倾听群众心声，了解群众疾苦，采取有效措施，加大对群众诉求的解决力度。对工作期问随机发现的问题，能解决的要迅速解决。对一时解决不了的问题，要摸清情况，如实上报，由活动办公室分类整理后，逐一确定承办部门单位，抓好落实，切实做到问题不解决、工作不脱钩。

3．严守工作纪律。活动期间，参加集中活动月的工作队员要与单位工作脱钩。工作组和工作队员要在当地乡镇党委、政府的领导下开展工作，注重沟通协调，讲一究工作方法。要坚持按政策规定表态，按法定程序办事，该落实的政策，坚决落实到位，不符合政策要求的，不得擅开口子。同时，下乡有关费用由派出单位负责，不准加重乡镇、村、组和群众的负担，始终保持党员干部的良好形象。

4．加强监督检查：督查组要加强集中活动月开展情况的监督检查，推动各单位抓好工作任务落实，确保活动取得实实在在的效果。要加强明查暗访，对人员安排不到位、活

12.以爱心换真心师生心连心篇十二

师生爱心真心心连心面对未成年人思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，我校提出了“以德树人”“全面育人”的教学理念，开展了德育为先活动，选拔出一批德才兼备的老师担当德育教师。要求每个教师对学生进行辅导，即：心理疏导、交往指导、学习辅导、行为引导、观念训导。要求认真倾听学生的心声，承认学生的个性差异，尊重学生的身心发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑。做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。

我所教的六年级，共有学生43人。相对于其他班级，我班的特点是男生多女生少，比例不平衡，男生思想活跃者居多，学习主动性意识薄弱，纪律散漫，这无疑加大了班级管理的难度。例如，我班学生小王，他性格开朗，喜欢体育活动，尤其爱打篮球，平时和同学关系不错，但该生学习不认真，成绩不稳定，处在班级中下水平。较之其他学生小王的家庭背景较复杂，父母离异，跟爷爷奶奶生活，其父长期在外打工，很少关注孩子的学习生活情况，每遇问题，都依靠暴力解决。长期被父亲责打，家庭关系不和谐，加之爷爷奶奶的溺爱，造成他易躁易恼的性格缺点。

一开始就出现各种各样的问题，学习不专心，纪律不严格遵守，不仅影响到自己，也影响了班内的其他同学，我总是不厌其烦地进行教育，晓之以理，动之以情，是非之分，做人之道等等，因为我认为对于这种脾气的孩子，公平、公正地给他讲道理，会比只去严厉指责的效果好很多。

从这以后，小王对我的态度好多了，在纪律上有了很大的进步。也许每个学生的心都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有教师付出真诚的关怀和发自内心的师爱，才能把自己变成一把开启心灵钥匙，架设起一座通向学生心灵的桥梁，深入学生的心中去了解他们。

阳阳是个性格内向的女孩，早在小学时就父母离异，父亲又因为和邻居打架现在正在监狱服刑，阳阳只能和她的大姑生活在一起。由于家庭的原因导致她性格相当孤僻，很少和我班的其他同学说话，和老师也不沟通，所以学习成绩较差。

于是，作为班主任，我放低姿态，主动从教师的角度出发，先和她拉家常，再询问她学习上的困难，再谈学业上的志向，消除了师生隔阂，拉近了师生之间的距离。

言语之间，我感到阳阳是个学习态度端正、意志坚强、志向远大的孩子，一句话来说：孺子可教也！

课堂上，阳阳是个极易情绪化的孩子，课下的烦恼，伙伴的矛盾，以及家庭的影响都会带到课堂之上，经常会出现心不在焉、目光呆滞的现象，听课效果可想而知。针对这种情况，我对她进行了心理疏导。“听说过有种名为‘舍得’的酒吗？”我问阳阳，“听说过，不就是酒的名字，难道其中还蕴含着大道理吗？”阳阳反问道。“是的”我给她讲了我的理解，“品酒是有讲究的，有舍才有得，只要忘掉生活中的烦恼，以舒畅的心情去品味，杯中的酒再便宜也将成为甘露。”她忽闪着大眼睛听着。“我们生活何尝不是这样呢？人处于各种环境中，谁没烦心事呢？关键是对待烦恼的态度，像你就应该忘记烦恼或者积极地想办法解决烦恼，保持舒畅的身心，去面对学习，再难的问题也会迎刃而解。”告诉她面对家庭的不幸，更应该坚强的道理。在那之后，我和阳阳成了无话不谈的好朋友，在生活中，我充当着一个既是老师、又是母亲的角色，处处关心爱护她，我觉得她的确是个可怜的孩子，母爱的缺失，家庭的不幸，是她内向的主要原因，同时我又让全班的孩子多和她接触，和同学们一块参加活动，孩子们给了她信心和力量，班级给了她家的温暖，慢慢地阳阳的脸上有了从来没有过的笑容，敞开了久闭不开的大门。经过这一年的调整，阳阳已经成长为一名性格开朗，成绩优秀的阳光女孩。看着阳阳的健康成长，我的心里充满了快乐。

教师就应该像太阳，用爱心去抚慰孩子的心灵，没有诚挚的爱，就没有道德教育的成功，教师只有对学生怀有深深的爱，才能引起学生对教师的尊敬和亲近，听从教师的教诲，感知教师的关怀和爱心，只有用爱心才能换得学生的真心，才能走进学生的心灵世界。

通过研究我们班这两个学生的情况，我制定了几点措施：

1.以诚心赢得他们的信任

为了获得孩子们的信任，我放下“师道尊严”的架子，心平气和地以朋友的身份与他们交谈，开始几次他们的态度极为冷淡，对我爱理不理。次数多了，他们的态度开始缓和下来，对老师不再仇视，与老师的距离开始拉近，开始愿意和老师说心里话，在课堂上的自我控制力也有所增强。

2.以爱心抚慰他们的心灵

青春期的学生面临着因生理变化带来的心灵的迷茫，我们老师应该有职责为学生营造一个适应他们身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此，我时刻关注他们的学习、生活和思想动态。在学习和生活中，让他们感觉到班集体的温暖，发挥他们的优点，让他们感觉到自己不再孤独，感觉到集体的力量，培养他们的自信心和抗挫折能力。

3.以关心激发他们的热情

在一次和小王的谈话中，他告诉我，将来想去考军校，我抓住这个契机，提醒他现在应该把握时机，改变陋习，埋头读书，争取实现当警察的理想。接着我又帮他制订了相应的学习计划，规定每天必须完成的学习任务，其他任课老师也纷纷给他提供各方面的帮助。很快，他上课能认真听了，作业也基本能完成了，学习劲头也在慢慢上升。

阳阳的案例，也让我更加坚定了用关心激发孩子的冰冻心灵的做法是对的。让学生们多关爱她，和她交朋友，使她融入这个班集体，老师的关爱打动了阳阳，使她成长为一名健康阳光的女孩子。

作为教师就应该像太阳，用爱心去抚慰孩子的心灵，没有诚挚的爱，就没有道德教育的成功。

1.任何孩子的不良行为都是有原因的，有家庭的、社会的、学校的，要找到病根，对症下药。

2.未成年人犯些小错误是正常的，错误是人成长的印记，教师要帮助孩子看到错误，改正错误。

3.爱心让老师真正走进学生内心世界，使教育普通规律和学生丰富多彩的个性相结合，是检验和提升教育理念和教育水平，实现“教书育人”目标的有效途径。德育教育不仅对帮扶学生有益，也有助于“德育教育”提高教育水平，同时，也为学校做好学生工作注入新的活力。

13.结亲连心活动要求篇十三

一、时间要求：6月25号之前完成第一次入户，以后每两个月电话联系一次。7月上旬县里开始随机抽查。

二、材料要求：

1、把填好联户干部个人信息的《联系卡》、宣传纸发到每户。

2、认真填写《“结亲连心”活动工作日记》。一是认真了解联系户及家庭成员手机号码等信息，填写《联系户家庭基本情况统计表》，联系户的电话号码要100%登记（户主无电话可登记子女等家庭成员的），方便以后联系。二是入户时向每户征求社会治安、居住环境、中小学教育、看病就医、文化生活、干部作风等六个方面的群众满意度和意见建议，填写《入户联系情况记录表》。三是以后电话联系时要回访上次的不满意事项，征求新的意见建议，填写《电话联系情况记录表》。工作日记内容要真实完善，随时备查。

3、入户后汇总填写3个表格，其中《“结亲连心”活动诉求工作台账》和《“结亲连心”活动满意度情况汇总表》，一式两份，自己留存一份，上交组织办留存档案一份；《郯城县“结亲连心”活动联系户情况表》抄录工作日记上的《联系户情况汇总表》一份，上交组织办留存档案。

三、纪律要求：严格按照培训光盘里的“四个不进”、“十个不准”要求去做，做到真联系，联系真，切实提高全镇的群众满意度，确保任何人在抽查时不出问题。首次入户可由村干部带领，以后凭网格图自行入户。

四、首次入户要求：入户时发放4份宣传材料和1张联系卡，收回《环卫一体化满意度调查表》交给环卫所；填写工作日记；入户后汇总填写3个表格（附件

14.心连心,促和谐个人活动月总结篇十四

依照市委“心连心，促和谐”千名干部下基层活动指导精神，结合市教育局及五大连池市第一中学“心连心，促和谐，争先进，创一流”活动方案，我有计划的开展帮扶活动，将指导精神及活动方案落到实处，先将本月活动汇报如下：

一、对接情况

1、帮扶特困生情况：我所帮扶的特困生马昭君，家住印刷厂后院，其父母没有工作，仅靠打零工为生，去年初，其父亲因工负伤，现在一些较劳累的工作还做不了，生活的重担全部压在马昭君的母亲身上，生活比较困难。

2、帮扶待进生情况：我所帮扶的待进生李旭超，家住鑫瑞小区，其父母一直在做买卖，因此家庭生活比较优越，但是由于较忙，对孩子关心不够，导致了孩子对学习比较倦怠以及在性格上有些偏激。

二、帮扶情况

针对于帮扶对象的特点，我认真进行了研究，从不同的角度进行帮扶工作的开展。

1、对于特困生，最重要的是打消其心理上的顾虑，让其安心的接受教育。在对马昭君进行交流沟通的过程中，我发现她有想结束学业，减轻其父母负担，打工赚钱的想法，我及时对他进行心理疏导，并给他买了一些学习用品，告诉他只有知识才能更好的改变命运，等上了大学后，可以通过贷款、获得奖学金、以及半工半读的方式完成学业，并讲了一些名人励志的故事，鼓励他获得信心，完成学业；同时，我 1

与他的父母进行了沟通，希望他们鼓励孩子好好读书，并且了解他们的技能，尽力帮助他们找到工作，从而减轻他们的生活负担。

2、对于待进生，最重要的是与其进行交流沟通，了解他心里的真实想法。在与进行交流沟通的过程中，我发现李旭超父母的疏于关爱和管理是主要原因，我给他讲道理，摆事实，告诉他父母对他的关心和爱护有很多种，应该体谅父母，理解父母，现在努力还不晚，一定要打消思想顾虑，树立远大理想，以积极向上的心态去生活和学习；同时我与其父母也进行了沟通，他们也意识到由于事业上的忙碌给孩子造成的影响，并且表态，要积极配合学校，对孩子多付出些关爱，让孩子茁壮成长。

三、方式方法

1、多交流，多沟通。每周与帮扶的学生进行一次或两次的谈话，掌握其思想状态，鼓励他们向更好的方面发展。

2、多关心，多付出。利用课余时间对帮扶学生进行学习辅导，提高他们的学习能力，增强他们的信心。

3、多学习，多体会。多与其他老师进行交流学习，学习他们好的方式方法，体会他们的经验，与他们结成帮扶对子，更好的开展帮扶工作。

四、下一步计划

严格落实学校开展得“十个一”活动精神，结合学校当期的各项工作深入持久的开展“心连心”帮扶活动，尽量在物质上帮助贫困生，使其摆脱思想包袱，踏实学习；尽量在学习上帮助待进生，使其成绩

提高，找回自信。

15.粤藏一家亲环保心连心篇十五

洁白的哈达、滚烫的泪水，更难掩同志们对援藏干部依依难舍的惜别之情。

“我只是广东环保援藏队伍中的一员。我们的工作能够取得一点成绩，离不开广东省委、省政府对援藏工作的高度重视，离不开广东省环境保护厅和广东省环保系统对援藏工作的大力支持！”

7月13日，欢送会上，广东省第七批援藏工作队成员、广东省环境监测中心副主任区宇波畅谈了援藏的工作感受。“三年来，我与许多同志结下了深厚的友情，我也深深地爱上了这片热土。作为林芝环保一员，今后我将继续关注、关心和支持林芝环保事业的发展。”

白雾缭绕的比日神山、奔流不息的尼洋河，见证了广东环保援藏人的坚实步伐。在全市人民的共同努力和广东环保人的热情援助下，“十二五”以来林芝在加快发展的同时，这里的群山依旧青翠，这里的河水依旧清澈，这里的天空依旧湛蓝。

“硬件”在改善，“软实力”也在提升

2015年，全国有6个地级市空气质量天天达标，其中就有林芝市。

在广东环保援藏的大力支持下，2015年1月起，林芝市新建成的两座空气质量自动监测站，按照国家新标准，每天记录和发布着林芝空气质量6项数据。

此前，也是在广东环保援藏的大力支持下，广东省第六批援藏工作队成员、时任省环境保护厅辐射处调研员李亚男积极谋划，多方筹集资金，于2013年1月建成了米瑞水质自动监测站。这是西藏自治区最早设立的国家级水质自动监测站，日夜监护着尼洋河的水质。此外，在李亚男的努力下，通过积极借助外力，寻求各方支持，在极端困难的条件下完成林芝三年全面环境质量监测，划定芝水环境功能区和噪声功能区。

走进林芝市环保局环境监测站，明亮整洁的实验室里，整齐有序地摆放着各式常规的、应急的监测仪器。据悉，2013年以来，广东援藏人员积极协调，先后争取到价值100多万元的资金和设备，进一步加强了林芝市环境监测站硬件建设，使得林芝市环境监测站不仅顺利通过自治区质量监督局组织的计量认证复评审，也成为全自治区第一个实现了有毒有害化学品规范化管理和有毒废液安全处理的监测实验室。

“硬件”在改善，“软实力”也在提升。作为一名在广东干了20年的“老监测”、如今又分管林芝监测工作的副局长，区宇波积极发挥个人所长，着力提升监测人员的技术水平。他不仅亲临一线悉心指导，还积极联系，采取“长短结合、请进来走出去、实战出发”的方式，做好人才智力援助工作。一方面，在广东省环境保护厅选派两名环境监测人员开展为期半年的技术援藏的同时，邀请省环境监测中心专业人员进藏开展技术讲座、重点帮扶等活动，取得了很好的效果；另一方面，在省厅和兄弟单位的大力支持下，先后共派出8批超过30人次到广东参加短期技术培训班或中期（一个月）在岗跟班学习，覆盖了林芝市环保局所有一线岗位人员以及林芝市所属7个县局主要领导，有效地提升了林芝市环保工作管理水平。

“最让人感动的是，区局长不仅是口头指导，更是走入现场手把手地教授我们。”林芝市环境监测站站长程静感叹地说，广东环保援藏工作不仅提升了当地环境监测工作水平，而且增进了对口援建部门的相互了解，增进了粤藏两省人民之间的感情。

功夫不负有心人。去年9月，在西藏自治区首届环境监测技术大比武中，林芝市环境监测站取得了团体第一名，个人第二名、第三名的好成绩。

“最大的变化是观念理念的转变”

“广东援藏工作给林芝带来的最大变化是观念理念的转变，进一步解放了思想，这是我们最大的收获。林芝许多环保工作能走在全区前列，广东环保援藏功不可没！”

分管环保工作的林芝市副市长肖鹤告诉记者，过去林芝对环保工作认识存在误区，认为林芝生态较好，不存在太大的问题。事实上，随着林芝加快发展，环保已成为当前林芝各项工作任务的重中之重；而且林芝生态环境脆弱，更要从源头上防止污染，否则就会遇到很大危机。“我们从广东先行地区发展实践中学到了很多经验，今后要更好地推动林芝绿色发展。”肖鹤表示说。

“去年在广东培训班开班仪式上，省环境保护厅党组书记陈光荣的两句话给我留下深刻的印象。第一句是环保部门要学会联系协调其他部门，不管是农村的还是水的、大气的，到时搞好了成绩都是环保的。第二句是环保部门要做政府的‘看门狗’，要多叫！”来到市环保战线不到3年的林芝市环保局党组书记多布杰坦言，两句话令其豁然开朗，更好地指导推进林芝环保工作开展。

在林芝市环保局干了8年的市环保局局长雷增炎也认为，在广东短短一周的培训收获颇丰，“通过实地考察交流，学到广东不少市环保局的先进管理经验和工作方法。”

提升环境监察能力和环境执法水平，也是广东环保援藏工作中一项重要内容。按照环保部的统一部署，“十二五”以来广东省先后派出省厅环监局和广州、深圳、东莞、肇庆、顺德等市环监局多名同志作为技术援藏干部赴林芝开展为期半年的援藏工作。

“半年的技术援藏工作是我一段难忘的人生经历，更是一笔宝贵的人生财富。”2012年6月至12月，省环境保护厅环监局主任科员朱泓参加了技术援藏。相对恶劣的自然气候环境，磨练其意志，更锻炼了他在艰苦工作环境和工作条件下的能力。

回忆起当年9月处理工布江达县铅锌矿遗留的尾矿水污染问题的一次执法，朱泓印象颇深，仿佛“生死体验”一回。为查找出污染源头，在海拔5000米的矿山现场，他带领监察、监测人员一起，改乘藏民的摩托车，沿着被牦牛踏出来的石子路，跋山涉水，找到污染源头，返回途中又遇暴雨袭击，浑身被雨水打湿，在冷得发抖的情况下，仍坚持和监测人员对排放口进行采样。

正是在这样一批批不辱使命、尽职尽责的技术人员大力援助和悉心指导下，林芝环境监察工作水平不断提升，执法程序日益规范，执法力度不断加强，应急处置更加有效。如今林芝已制定出台环境监管网格化方案，定人、定点、定期进行环境监管，特别是在重点工程施工环境监理领域中总结探索出一套行之有效的方法和经验。

更加注重理念援藏、技术援藏、人才援藏

“举全国环保系统之力，突出抓好生态环境保护重点工作，不断提升西藏环境管理系统化、科学化、法治化、精细化、信息化水平，大力推进美丽西藏建设，切实保护好雪域高原。”

2016年7月4日，全国环保系统对口援藏工作会议在拉萨举行，吹响了“十三五”环保援藏工作号角。

带着环保援藏工作的新要求，7月7日，广东省环境保护厅副厅长黄文沐率队马不停蹄地来到林芝实地调研，与当地同志一起研究部署新一轮广东环保援藏工作。

“除了监测、监察工作外，还希望加大政策、环评等工作的支持力度，组织更多的跟班学习。”

“在监察工作中，除了一线执法外，还希望加强理论指导，特别是对县环保局的培训。”

“希望帮助建设市环保局公众网站，加强环境宣教、信息公开等工作支持。”

……

座谈会上，林芝市环保局领导和中层干部，结合实际表达了对今后援藏重点工作的期盼。随着林芝经济社会发展和环保工作自身发展，林芝环保人渴望继续提高当地环境管理水平的要求更加迫切。

“广东省环境保护厅将按照广东省援藏工作的统一部署和全国环保援藏工作会议的要求，带着感情、责任和祝福，一如既往地支援林芝环保工作。”

听了大家的发言后，黄文沐表示，今后广东环保援藏工作，将更加注重理念援藏、技术援藏和人才援藏。