公厕管理的工作目标

公厕管理的工作目标（精选6篇）

1.公厕管理的工作目标 篇一

公厕管理规定

1.水厕开放时间:夏季早6点—晚8点 冬季早7点--晚7点(以取暖期为准)工作时间不得擅自离岗,锁门.2.水厕室内地面,便池保持清洁,做到无纸屑、烟蒂、尿迹、灰吊、臭味、苍蝇、蛛网、无纸篓满溢、地面无积水；天棚、门、窗、蹲位、洗手池、拖布池干净;水、电、下水管通畅；管理人员休息室整洁，不许堆有杂物。3.室外3米之内不得有垃圾、杂物，厕所外墙不得有粘贴广告。

4.不得招外来人留宿。

5.安全用电，避免火灾，下班后关闭电灯电源。

6.严禁私接电线，公电私用，出现后果自负，视情节罚款处理并予以辞退。

7.不得他人替岗上班，工作时间不许干私活。8.佩戴胸卡。

9.设备设施损坏及时上报。

10.旱厕保洁员上岗时，要统一着装穿黄马夹。11.旱厕卫生保洁员每天每座旱厕清扫三次做到厕内无灰吊、地面、台面无纸屑、无烟头、无粪迹，无积水、小便池内无杂物，以厕内干净为主。

12.旱厕室外3米之内应整洁、无杂物堆放。包括（杂草、雪堆）。

13.夏季旱厕，如遇雨天，厕所门前被水淹没，应及时用砖铺设出一条甬路，方便百姓如厕。

14.冬季旱厕，如遇雪天，雪停后，应先打开2米如厕通道，然后，清扫干净周围2米之内积雪，无雪堆堆放。不合格者罚款20元。

15.旱厕夏季要定期进行消杀.（按单位规定）。16.旱厕深浅坑清掏，要保持三分之二以下，夏季不符合标准 罚款 50元。

17.旱厕保洁员，如发现公厕有损坏情况，应及时上报管理员，由管理员上报大队长或分管主任，及时处理。18.旱厕保洁员，在工作中，不得与如厕人员吵架，要使用文明用语，不许出口伤人。造成影响的，罚款50---100元，或开除。

旱厕保洁工具购买、领用规定：每月发放一次，由专人购买（发票备有明细）、发放、领取时，由领用人签字。

2.公厕管理的工作目标 篇二

关键词：高校党建,目标管理

一、 高校党建目标管理工作现状

近年来, 全国各地的一些高校为了加强党的建设, 促进学校党建工作的规范化、目标化和制度化, 相继开展了党建工作目标管理的实践和探索。这些工作对高校党的建设起到了积极的促进作用, 但是在实施的过程中也暴露出一些不尽如人意的地方。

(一) 对开展党建目标管理重要性和作用认识不足, 党建目标管理缺乏有效的指导

目前实行党建工作目标管理的高校, 一般都成立了学校党委领导担任组长的党建目标管理考核小组, 由组织部门牵头, 联合相关单位负责具体组织协调。但是在实际工作中, 一些高校对开展这项工作的认识还不到位, 还没有把这项工作提到议事日程上来, 没有把党建目标管理同创先争优活动目的性有机结合, 从而实现组织目标, 帮助基层党组织和党员不断提高工作能力和效果。

(二) 高校党建目标管理体系过程不完整

要提高党建目标管理的效果没有目标管理计划不行;有了目标而没有评估的指标体系不行;有了指标体系而没有过程的控制不行, 党建目标管理的效果必须通过绩效评估来确定。绩效评估确定的结果必须用于绩效的改进。这样才能达到目标管理的目的。根据对从南京地区高校收集到的党建目标管理体系的资料进行研究对比, 我们不难发现, 由于缺乏权威的指导, 在实际操作中, 学校只注重考核, 没有完整的管理过程, 没有计划, 缺乏指导, 考核后没有反馈, 更没有如何改进的计划。总之, 不注重绩效的改进, 重奖罚, 轻提高, 以考核代替管理是目前高校党建目标管理中存在的较为普遍的现象。

(三) 高校党建目标管理指标体系规范性、严谨性及科学性相对较差, 可操作性不强

在现有的高校党建目标管理体系中, 我们不难发现, 不同高校在考核指标分级、考核指标数、考核指标分值设置、考核评分等几个方面差异较大。比如在考核评分方面, 有的实行多项评分。比如, 每个指标均分为自评分、互评分、考评分、总评分四类评分;有的仅按指标单项进行。又比如, 在考核指标的权重方面, 没有区分度。各个部门由于工作重点不同, 工作的目标也不尽相同, 因而应该有不同的权重。即便是同一部门在同一年度内, 由于相关因素的变化, 各阶段需要突出的阶段性工作重点也不完全相同, 如果用“一把尺子”去衡量, 显然在公正性和切合实际方面都难以使目标管理真正落到实处。

因此, 我们认为, 没有一套科学和规范的党建考核手段, 长此以往, 党建目标管理工作就可能流于形式。要提高高校党建管理的工作绩效, 更好地帮助各基层党组织提高业务水平和党建能力, 必须在认识层面和操作层面进行改进和探索。

二、高校党建目标管理工作的完善

在整个党建目标管理中, 要想取得理想的结果, 其过程的完整性、系统性是至关重要的。在实施中, 坚持以“目标改进”为中心, 以“基层参与”为前提, 以激发基层党组织党建工作积极性为出发点, 让基层党组织充分参与组织的管理过程, 是党建目标管理取得实效的关键。

(一) 明确职责, 加强沟通, 树立正确的高校党建绩效管理观

高校党建实行目标管理, 是强化党的建设责任制, 充分发挥高校党组织政治核心作用的一项重要举措。其目的是调动各级党总支 (分党委) 、党支部的工作积极性, 而不是控制干涉各部门的工作。

首先, 加强对高校党建工作目标的管理和指导, 明确领导干部的职责。高校党委应建立党建目标管理严格的责任体系, 层层抓落实。要成立以党委书记为组长, 各级党组织负责人参与的高校党建目标管理领导小组, 负责高校党建目标管理领导工作, 党委书记负总责。由组织部门负责日常管理工作。要做到对目标管理迅速、及时、准确监控, 及时发现、解决目标运行过程中出现的问题。从而形成“党委统一领导, 部门各负其责, 党员积极参与”的高校党建目标管理体系。真正起到监控督促作用, 推动各项工作和活动的有效开展。

其次, 目标管理计划作为高校党建目标管理体系的起始环节, 要求高校党委在上级党组织的指导下, 端正党建目标管理思想:一方面要加强与基层党组织的沟通。沟通是管理的基本手段, 是管理得以成功的关键, 也是管理的基本职能。通过沟通交流达成共识, 提高管理效率, 形成良好的工作氛围。另一方面, 还要有较强的执行能力和持续完善管理体系的坚定信念。党建目标管理作为一种新型的管理方法, 其自身必然要经历一个发展、修正、完善的过程。持续改进是党建管理体系的生命所在, 既不能抱残守缺、教条死板地抱着一个体系不改, 也不能因为没能实现管理目标而半途而废。

(二) 把握目标管理设计环节, 制定规范的操作性强的党建工作目标管理考核实施办法和指标体系

确定什么样的指标体系是党建工作管理体系中一个重要的、同时也是较难解决的问题。为了提高考核结果的效度, 高校党建目标管理考核指标应满足如下三个条件:一是对不同层级或不同类别的考核对象, 考核指标体系应有所不同;二是在对不同层级或不同类别的考核对象进行考核时, 考核指标应赋予不同的权重;三是要定性分析与定量分析相结合, 强化考核指标的可比性。

据此, 我们认为, 高校在制定党建工作的目标管理考核实施办法和指标体系时, 为克服以往管理体系中只注重各部门的共性特征而忽视个性, 只注重目标内容的普遍性而忽视不同时期不同阶段目标特殊性的弊端, 同时也为保证目标管理中效度的最大化, 可以加入体现各部门特点和工作内容的“自选动作”[1] , 充分发挥基层党组织的积极性。例如, 可以把目标管理的总分设定为满分100分, 常规考评体系的分值压缩到80分, 剩余的20分由各支部根据自己个性特点自行确定。要求各支部自己确定的目标必须是部门工作的薄弱环节, 通过确定目标, 督促部门改进自己的不足之处。

这样做的优势是显而易见的。首先, 以往那种完全由上级组织部门确定对各基层支部检查目标的模式, 支部处于被检查被监督的地位, 而拿出1/5的分值比重由支部自行掌握, 支部在确定目标内容方式方面, 就有了一定的话语权, 变被动为主动, 变被动检查为自我检查, 调动了支部工作的积极性。其次, 针对工作中的不足制定目标, 支部自定目标可与部门工作密切挂钩, 既解决部门工作中存在的问题, 又使党建工作与部门实际有机结合。

(三) 强化过程管理, 科学运用评估结果, 提出党建工作改进计划, 推进党建工作的目标管理

要做好过程管理, 高校党建工作的管理者有责任对基层党组织的工作行为进行监控, 并帮助他们提高认识党建管理目标和执行目标的能力。管理者在对基层党组织实施目标时的工作情况进行检查时, 校党建目标管理领导小组成员可以分别明确目标管理支部的联系点和责任区, 应不定期地检查、抽查各基层党组织《党支部工作手册》的填写情况, 不定期实行跟踪检查, 到各联系支部参加组织生活, 对优秀的经验和做法及时进行推广, 对存在的问题及时加以纠正。同时, 为如实反应各基层党组织党建方面的工作实绩, 减少在党建工作考核过程中的矛盾, 应该建立管理档案, 以记录各支部在党建管理工作中的绩效表现。另外, 各基层党组织也应做到党建工作“三个有”。即支部有年度计划、总结、制度;各项活动有记载照片和原始资料;目标完成情况有依据, 以便检查评估[2] 。

这里要特别指出的是, 在今后一段时间普遍进行的创先争优活动的目标管理中, 一方面党组织要通过考评, 把活动效果与各基层党组织的整体工作考评挂钩, 兑现承诺, 强化评估的激励作用。另一方面, 要根据评价结果, 学校各级党组织共同找出影响管理目标的原因、存在的问题和解决的方法, 并形成书面材料[3] 。在进行结果诊断时, 应做到针对每一个问题提出一个“为什么”, 然后找出存在的原因, 再对每一个可能原因问“为什么”, 如此反复, 最终找到问题的主要原因。在此基础上, 提出各基层党组织党建工作的改进计划。至此, 完成了一轮循环周期, 高校整体党建目标管理工作以一个全新的高度、以更高的目标要求进入下一轮新的目标管理循环周期。这就使高校党建工作的每一环节和步骤都贯穿于整个目标管理可控过程之中, 从过程和目标的结合上促进各项工作扎实进行, 并为高校党建目标管理开辟新的途径。

参考文献

[1]黄联学.目标管理应注重激励“自选动作”[J].领导科学, 2005, (15) .

[2]王毅科.关于改进高校党建目标管理工作的尝试[J].乌鲁木齐成人教育学院学报 (综合版) , 1997, (4) .

3.公厕保洁管理方案 篇三

A、保洁质量标准

1、公厕设专人进行全天候清扫保洁，无断岗、脱岗现象;公厕所管理人员必须着工装，带证人岗。

2、公厕通风良好，并按时投放消毒灭菌药剂，及时消毒杀菌，确保无异味。

3、管理间整洁，物品摆放整齐，无杂物。

4、公厕内外墙面、上墙设施、天花板、门窗和隔离板整洁，无积尘、污迹、蛛网，无乱涂乱画。

5、公厕内照明灯具、洗手器具、镜子、挂物钩、冲水设备洁诤，无污渍、水渍。

6、公厕内地面整洁，无积水，无烟蒂、纸片、痰迹等不洁物。

7、公厕每一独立间内放废纸篓，纸篓内垃圾不得超过二分之一。

8、男小便池内投放去味球。

9、清扫保洁时应设置国家规定的提示标志;地面保洁时应设置国家规定的防滑标志。

10、保洁工具应定点摆放，不得随意摆放在公厕设施内或周边绿化带。

11、保证开放时间内市民能正常入厕，不得占用、关闭残疾人蹲位。

12、公厕便池畅通，无水锈、尿垢，四壁、蹲位、挡板等设施无污物、污迹、蛛网、积尘。

13、蚊蝇孳生季节定时喷洒灭蝇药物，或设置防蚊、防蝇设施，有效控制蝇蛆孳生，确保无蚊蝇蛆蛹。

B、维护标准

1、在适当的位置设置符合国家标准的男女厕所(中英文标识)、公厕免费、开放时间、残疾人专用、安全防滑、投诉电话等各种标识 标牌。

2、公共厕所的内外墙、天花板保持完好，无剥落，地面无破损。

3、公共厕所的通风、冲水、洗手、照明等设施及门窗、隔断、大小便器完好，正常提供使用。

4、公共厕所要有临时停电、停水、漏水、维修等应急措施。

5、公共厕所破损修复后，要与整体协调;墙体、台面刻画修复后，要与原体色泽一致。

C、公共厕所岗位要求

1、有专人负责，有岗位责任制，公示养护服务标准。

2、配专职保洁人员，并进行岗前培训，保洁人员统一着装，有明显所属单位标志。

3、保洁人员热情服务，文明作业、礼貌待人，主动照顾老弱病残孕等人员。

4、严禁以各种名目擅自收费。

5、公共厕所开放期间内，保洁人员不得从事与保洁服务无关的工作。

6、对破坏、损坏设施的行为，保洁人员有劝阻、报告的义务。

7、提供优质服务，维护良好形象。无新闻媒体曝光或群众投诉。D、公厕设施管理

公厕随时保持洁净;垃圾桶整洁，无外溢垃圾;厕所蹲位设施齐全，具备手纸筐、挂衣钩;蹲位干净整洁，蹲位无污渍、烟蒂、废纸垃圾等;蹲位立面或地面无乱张贴乱涂画;残疾人座便器有扶手;厕所冲洗设备功能完好;厕所洗手盆的水龙头功能完好，能正常出水。公厕各类设施完好，随坏随修。

E、严格按管理要求运行台账记录。

公共厕所管理

5.1 开放时间

除特殊情形外应实行24h免费开放。

5.2 保洁时间

在规定时段内应有专人进行保洁与服务,其中16h专人保洁与服务规定时间段为6:00-22:00, 18h专人保洁与服务规定时间段为5:00-23: 00,24h专人保洁与服务规定时间段为全天24h。

5.3 人员要求

5.3.1 人员配置

宜按10个厕位配备一名保洁员。四星级及以上公共厕所应配置男、女洁员分开保洁。

5.3.2 形象要求

保洁员应统一着装、佩证上岗、文明用语、礼貌待人。在需要时，应对老弱病残幼等特殊人群提供如厕帮助。

5.4 水电设施

4.公厕维修管理部分方案 篇四

维修前的准备工作，熟悉施工图、做好技术交底、备料、管道支架加工、管件加工、管道除锈、油漆防腐等工作，当土建主体施工达到一定程度具备安装条件时，即可进行管道安装。管道安装一般以自下而上、分层安装的原则进行。本工程计划从一层开始给水立管的安装。

1、给水管道安装工艺流程：安装准备→预制加工→立管安装→干管安装→支管安装→管道水压试验→管道冲洗→管道防腐

2、排水管道安装工艺流程：安装准备→管道预制→立管安装→干管安装→支管安装→灌水试验→通水试验

3、消防管道安装工艺流程：安装准备→立管安装→干管安装→支管安装→消防水泵安装→管道试压→管道冲洗→系统通水调试

4、消防系统的设备材料必须具备国家消防主管部门分发的生产、销售许可证和产品合格证。

5、预制加工时，按设计图纸画出管道的分路、管径、变径、预留管口和安装位置、施工草图，并据此下料预制。

6、立管安装时，先从上至下统一吊线，均匀固定好管卡，再将预制好的立管分层排列，按序安装，外露丝扣要清理、焊缝和镀锌层破损处要刷好防锈漆；干、支管甩口要加上临时丝堵。立管阀门安装朝向要正确，便于操作和维修。

7、干管安装时，一般从总进水口开始操作。总进水口端头需加装好临时堵板以备试压用。对大口径管道，则用法兰连接。管道安装前要进行内部清扫和外表除锈。安装时要找直找平，要复核甩口的位置、方向和变径是否正确。对于暂留的管口要加装临时丝堵。

8、支管安装时，将预制好的支管从支管甩口处依次逐段进行安装。在有阀口处需加装活接头，以便日后维修。要核定不同卫生洁具的给水预留口高度和位置，找平找正后埋好支管管卡，安装好支管，并上好临时堵头。

9、给水管道预制时，须根据设计图要求结合现场情况，测量好管道尺寸。塑料排水管施工时，管道断口毛刺要用刮刀清楚平滑，承插口和插管连接部位要进行清洁，插入粘接时需将插口稍作转动，以利粘接剂分布均匀。约30秒至一分钟粘牢后应及时将溢出的粘接剂清除干净。多口粘连接应注

意预留口方向。

10、管道未安装前应对内部杂物清理干净。再进行组装，阀门在未安装前，必须按规定作强度和气密性试验合格，不合格不准使用。

11、管道穿墙楼板应设置比管道大二号的套管，穿越有抗渗要求的水池要设置防水套管。

12、管道焊接：对于管壁厚＜4mm能保证焊接透的情况下，可以不破口，但必须有2—3mm的间隙。壁厚＞4mm的要求坡口焊接。

13、丝接管道：管螺纹应清楚，不得有毛刺，断丝和缺口和尺寸不得大于全长的±%。丝接填料采用青麻或生料带，管件上紧后应留有二～三扣的螺纹余量，表面要清洁，外露的丝扣要刷防锈漆。给水立管，横管与墙的距离（从管外壁到抹灰面和饰面）DN＜32时应为30—50mm。

14、各卫生器具安装要求表面平整、地面安装高度符合规范要求，具体安装尺寸参照国际90S342安装。

15、管道水压试验：给水管道在安装完毕后要进行水压试验，试验压力为0.8MPa；消防管道为1.0MPa；10分钟内压

力下降小于0.05MPa。管道各连接处以及阀门，以接口不涌漏为合格。排水管道在灌水试验完成后，应按规范要求进行通球试验。经实验合格后给水用常压进行清洗，当出水口水色与进水口水色一致时为合格。

二、公厕墙柱面维修方案

1、基层处理，清理干净墙面上的灰尘、污垢、碱膜、砂浆块等附着物，洒水润湿。

2、门窗套抹灰，使用混合砂浆抹墙面20mm厚，在墙湿润的情况下抹底层灰，对砼墙面表面先刷扫水泥砂浆一遍，随刷随抹底层灰。待底层灰稍干后，再抹中层灰，若抹灰层过厚，分多遍抹灰，一般每层抹灰控制在7-9mm左右为宜，然后以冲筋为准，用括尺刮平打直，用木槎抹平，全面检查其垂直度、平整度，阴阳角是否方正、顺直，发现问题及时修补处理。

（三）、公厕电气维修方案

1、在土建钢筋绑扎时，注意做好各系统电气预埋，灯盒的工作，预埋楼面电管时，要在土建第一层钢筋铺设时再装，所有的管口要用木塞埋塞，过线盒和灯盒用泥土填满，以图

纸设计方位安装，有与实际不符时，应及时请示监理和甲方确定方案。土建拆模后要及时派人处理已安装的灯盒和过线盒。暗敷的阴燃塑料管采用套管连接。由于阴燃塑料管容易被压损或折裂，在施工时必须采取有效的措施。特别是在土建浇注砼时，电工人员必须到场跟班监护。

2、墙体砌砖时，要派有经验的专人负责，配合土建预埋。开关盒和电管、插座、开关标高要符合要求，保持高度一致。

3、管内穿线时，要放滑石粉，管内电线不准有接头，穿完导线要作绝缘电阴测试，要求大于0.5M欧姆以上。

4、插座安装以左零右火方式，开关接线采用上开下关方式，并要求水平牢固。灯具安装前要做试灯工作。灯架要求用塑料膨胀螺丝固定，不准使用木塞方式，安装固定的螺丝点数要够，严禁缺装。

5、各类配电柜、箱的安装要水平、垂直。金属外壳可靠接地，连接端子导线接线头要求与固定螺丝连接。

6、接地母线和引向钢筋的焊接要求双面焊接，焊缝长度大于钢筋直径的六倍以上。在土建浇灌混凝土及地面回填土埋好接地母线一周后，天气干燥时可进行接地电阴测试，测

试电阻＜4欧姆。

7、所有电气安装设备要用500V兆欧表测量绝缘电阻，其线间和对地的绝级电阻值不低于50M欧姆，对于1KV以下的电缆，用1KV兆欧表测量其线间和对地的绝缘电阻值不应低于10M欧姆。

（四）公厕地砖、磁砖维修方案 A、地砖、磁砖饰面操作工序

1、粘接剂法

原面层凿除、找平、粘接剂粘贴磁砖、配色填缝剂填缝。

2、水泥砂浆法

原面层凿毛、清理、找平、基层处理、放线、分格、1：3水泥砂浆抹平、贴磁砖、配色填缝剂填缝

B、操作工艺

a、地砖铺贴操作工艺：

1.准备工作：熟悉图纸并消化图纸，清理地面。2.弹线：弹出水平控制线并使之符合建筑标高。3.试拼：按施工图的图案、颜色、纹理试拼，然后按两个方向编号排列，按所编号码放整齐，测好相对位置。

4.刷水泥浆结合层：再次将垫层清扫干净，洒水湿润，随刷随铺水灰比为0.5左右的素水泥浆。5.铺砂浆：根据水平线，铺找平层水泥砂浆（找平层一般采用1：3的干硬性水泥砂浆，干硬程度以手捏成团不松散为宜，找平层厚度宜高出大理石底面标高水平线3--4毫米）砂浆从里往外推铺刮平拍实。

6.铺地砖（墙面砖）：地砖铺设一般应从里向外铺，铺前应将板预先浸湿阴干后备用，先进行试铺，对好纵横缝，用橡皮锤敲击，振实砂浆至铺设高度后，将大理石掀起至一边，检查砂浆上表面与板块之间是否吻合，如发现空虚之处，应用砂浆填补，在正式铺设前，先在水泥砂浆找平层上满浇一层水灰比0.5的素水泥浆配合层，再铺地砖，安放时要四角同时往下落，用橡皮锤轻击垫板，根据水平线用铁水平尺找平。地砖之间接缝要严密，一般不留缝隙。7.擦缝：在铺设后进行灌浆擦缝，根据大理石的颜色，选择相同颜色矿物颜料和水泥拌合均匀调成1：1稀水泥浆，用壶徐徐灌入地砖之间 缝隙（分几次

进行），并用长把刮板把流出的水泥浆向缝内喂灰灌浆1--2次后，用棉丝团蘸原稀水泥浆擦缝，与板在擦平，同时将板面上水泥浆擦净。然后面层加复盖保护。

b、墙面砖铺贴操作工艺：

1.准备工作：熟悉图纸并消化图纸，凿除并清理墙面。

2.弹线并进行基层处理和吊垂直、套方、找规矩。3.在基层湿润情况下，先刷107胶素水泥浆一道（内掺水重10%的107胶），随刷随打底，底灰采用1：3水泥砂浆，厚度约12MM，分二遍操作，第一遍药5MM，第二遍约7MM，待底灰压实刮平后，将底子灰表面划毛。

4.待底子灰凝固后进行分块弹线，随时将块材抹上厚度为2--3MM的素水泥浆，内掺水重20%的107胶进行镶贴。用木锤轻敲，用靠尺找平找直。C、质量标准：

1.保证项目：铺地砖（墙面砖）的品种、规格、质

量必须符合设计要求，面层与基层的结合（粘结）必须牢固，无空鼓。

2.地砖（墙面砖）表面清净，图案清晰、光亮、光滑色泽一致，接缝均匀，周边顺直，板块无裂纹、掉角和缺棱等现象。3.允许偏差项目：

1)表面、平整度：小于1MM，用2M尺才楔形塞尺检查；

2)缝格平直：小于2MM拉5M线，不足5M拉通线和尺量检查；

5.市政管理所公厕合同 篇五

甲方：广州市白云区江高镇市政管理所 法定代表人：

职务： 住所：

乙方：

为深化我镇环卫改革，优化公厕管理，提高公厕清扫保洁质量和服务水平，实现管干分离，达到精简机构的目的，明确甲乙双方的权利义务，经协商一致，甲、乙双方签订本协议，以供双方共同遵守。

第一条

公厕位置

本协议所述公厕坐落在（简称

公厕）。第二条 保洁管理内容

一、乙方负责上述公厕的日常卫生清洗、保洁、消毒、维护，包括公厕内外范围的清洗保洁，清洗、清理管理范围内的乱张贴、乱涂写、乱拉挂等。

二、乙方负责对公厕设施及有关财产的管理、维护、维修、保养等工作。

三、乙方负责公厕水电费的缴交。

四、乙方接受甲的监督管理，负责本部门日常管理和上级部门安排的任务，接受政府、主管部门的检查监督，遵守公厕管理的规章制度，维护甲方的声誉。配合做好市、区布置的临时性任务（含检查）中的环卫作业。

第三条

保洁管理期限

从二〇一二年七月一日至二〇一三年十二月三十一日止。

第四条

作业质量要求

公厕管理的作业要求和质量要达到《广州市环境卫生质量标准》和各时期市市容环卫局制定的《羊城市容环卫杯竞赛专业检评标准》、《白云区“双竞赛”活动的检评标准》（上述三项标准在下文中简称为《检评标准》），并在此基础上，乙方还要符合如下作业要求：

一、公厕卫生必须做到“五无五净”。“五无”即：

1、公厕内外和墙体无蝇蛆活动；

2、无粪便堵塞、无满溢（包括粪尿槽、瓷兜、化粪池），定时冲水，保证坑道畅通；

3、厕内及公厕四周渠道无积水；

4、厕内及公厕四周渠道无恶臭；

5、无破烂设施。“五净”即：

1、地面、坑位、档板、楼梯净；

2、粪坑、粪尿槽、瓷兜净；

3、门窗净；

4、房顶设备净；

5、四周环境净（指公厕四周2米范围及属公厕管理员使用的管理室范围）。

二、必须按时开放公厕（公厕开放时间为每天6时至18时），并在每天6时前要完成大洗，18时后再大洗一次；其余为公厕冲洗、保洁时间。每座公厕平均每天冲水量不得少于5立方米。

三、维护好公厕设施完好（包括粪尿槽、瓷兜、自动冲水器、洗手、照明、通风、门窗、档板、墙体），经常对设施进行保养，保证设施功能齐全，干净整洁，正常使用。

四、搞好公厕容貌，其指示牌、标志牌规范，并公布服务质量承诺及投诉电话。

五、严禁入厕收费。洗手盘要配备洗手液。

六、保洁工具应按规定位置有序摆放整齐，不影响公厕形象，不影响便器及洗手设施的使用，有工具房的应放在工具房内，不得停放在通道或路边； 2 公厕内不允许有杂物堆放和乱拉挂，公厕周边不得乱拉挂有碍市容观瞻的物品。

七、带有腐蚀性的危险品（硫酸、盐酸等），要按规定存放好，不得随处摆放。

八、公厕管理人员的工作服、工作帽、工作鞋、袖套等需按市规定统一款式、颜色，不得自行订购；作业期间，管理人员必须按照广州市市容环卫局的要求，规范服务，文明作业，穿着环卫工作服，佩戴工号章，为有需要的人士（如：残疾人、老人、小孩等）如厕提供帮助。

九、不得降低公厕档次，不得将公厕损坏、转借、出租或挪作他用。第五条

保洁管理费用及其支付方式

一、保洁管理费用：

（一）保洁管理费为1200元/月，由甲方按每六个月结算一次的方式支付。

（二）上述保洁管理费已含行政管理、员工工资（含节假日薪金）、津贴、奖金、各项保险费（含社保费、医疗保险、意外保险等）、风险金和税费、劳保用品、劳动工具、《劳动法》中所规定的工人待遇、日常水电费、购买硫酸和杀虫剂等清洗用品费、设施维护和更新（公厕大修、改建及市政要求规定统一的除外）等费用。其中工人工资不得少于广州市规定的最低生活保障线。

（三）协议期内各种突击性任务不在追加经费范围之内，双方另有约定除外。

二、付款方式：

甲方按照每六个月结算一次通过银行划账方式支付。（支付时间：2013 3 年1月、2013年7月、2014年1月，分三期支付本合约所涉及的费用。）如乙方有被扣罚款项的，则按扣罚款后余额划拨。

第六条

双方权利义务

一、乙方履行社会责任，抓好计划生育、社会治安综合治理、安全生产、安全防火工作以及缴纳政府或法律法规规定的各种基金、税费等。

二、乙方对新招聘的人员进行岗前培训和对在职人员进行岗位培训，制定有关规章制度，开展职业道德教育，遵纪守法，提高员工的职业道德素质。

三、乙方按代管经费总额在代管期内负责支付所需的一切费用，甲方不再向乙方支付任何费用。另有约定的除外（建议删除该条）。

四、保洁管理期内发生各种事故，包括治安、交通、防火、安全作业、违反计划生育和一切经济、民事纠纷、劳动纠纷和法律诉讼由乙方承担相应责任，与甲方无关。

五、协议期内，如遇建设需要（如公厕大修、改建等），乙方应无条件服从，公厕修建期间的保洁管理费将调整为每月每座600元，其它具体事宜可与甲方协商解决。

六、为保证乙方能按时、按质、按量完成公厕的保洁、设施的维护以及上级部门交给的各项任务，合理利用好环卫设施，保证设备设施及固定资产的正常使用，甲方及其市容环境卫生监督管理所有权行使公厕监督管理职能，对公厕进行监督检查，并及时将检查情况向乙方通报并登记造册，对乙方给予业务指导。对群众的投诉乙方应及时开展自查自纠，同时甲方应及时组织调查核实。

七、对于市、区环境卫生监督部门提出的整改意见或群众投诉、传媒曝 4 光等问题，乙方应快速做出反应，及时进行整改。经甲方指出后乙方仍不及时进行整改，甲方有权根据协议对乙方实施扣罚。

八、乙方在全国、省等的重要检查或重大突击任务中，如发生属乙方责任的质量问题，且乙方不及时或不配合整改而使公厕受到区政府或上级批评及媒体曝光的，经查属实，甲方可以无条件解除本协议。

第七条

质量检查和奖罚办法

甲方依照广州市市容环卫局制定的《检评标准》、区市容环卫局制定的《检评标准》的有关细则每月对乙方的保洁管理情况进行检评。下列项目按一个月检查累计，5分之内作警告教育，不扣钱，从被扣的第6分起，每一分扣200元。

一、管理规范、作业安全措施、工作质量、工作程序、责任制落实情况：

（一）甲方检查中发现乙方公厕有板结、满溢、有恶臭的，每发现一次扣1分，如此类推。

（二）作业质量未达到第四条第一项至第三项的要求的，每发现一次相应每项扣0.5分，如此类推。

（三）乙方员工在工作时间内不按规定穿着工作服，不佩戴工号章者，每发现一次扣罚0.5分，如此类推。

（四）乙方不按规定文明作业，礼貌待人，经核实后每发现一次扣罚0.5分，如此类推。

（五）乙方员工上班时间擅离工作岗位的，第一次警告教育，第二次起，每发现一次扣罚0.5分，如此类推。

二、甲方对乙方的行业规范、文明生产等工作实行监督管理，防止乙方 5 违规作业，并对一些违规现象定出相应的处罚措施：

（一）乙方不遵守社会治安管理条例，在管理室内接纳他人留宿的，一经发现每次扣罚1分，如此类推。如在管理室内发生违法行为的，一切责任由乙方负责。

（二）乙方不遵守安全制度，乱拉电线，乱安装电器的每发现一次扣罚一分，如多次通知整改而未改的重扣5分。由此引起的一切后果，由乙方承担。

三、乙方应依照广州市环卫局和白云区环卫局制定的有关质量检查《检评标准》作业。如在省、市、区等各级检查中被扣分的按以下扣罚执行。

（一）乙方在每月市、区市容环卫杯或各时期创建工作的检评中得分在95分（含95分，满分为一百分）以上甲方全额划拨经费；乙方得分在95分以下，每扣1分相应扣乙方当月保洁管理费的1%，如此类推。

（二）如乙方在一年内出现累计三次检评在90分以下的，甲方有权取消其保洁管理资格，未拨的经费不予发给。省、市级检查被扣分则按区级扣分标准的双倍计算；国家级检查被扣分则按市级扣分标准的双倍计算。

（三）甲方对乙方作业随时进行检查，发现问题通知其限期整改，到期未整改的，按《检评标准》的规定执行实施扣罚。当甲方第二次通知乙方整改，乙方仍不及时整改的，甲方有权取消其保洁管理资格。

四、乙方在各级检查中发现问题被通报或扣分，经通知超过限期仍未整改的，或新闻媒体曝光、群众来信、来电投诉、人大议案、政协方案等经查核属乙方责任的，均按双倍扣罚，并由乙方无条件在限期内整改。当甲方再次通知乙方整改，乙方仍不及时整改的，甲方有权取消其保洁管理资格。

第八条

违约责任

一、未经甲方同意，乙方不得将工作发包或转包。否则，将视作乙方违约。甲方可以解除协议，且不退还保证金？协议中未提及。

二、乙方违约本协议第六条第一、四款的规定，引起的一切责任由乙方负责，甲方有权终止本协议。

三、乙方违反本协议第七条第一款第一项至第五项的规定，造成粪池板结、满溢，严重影响群众生活，污染环境，在社会造成不良影响的，经多次警告教育、罚款仍不改正的。甲方有权终止本协议，并追究乙方责任。

四、乙方违反本协议第七条第二款第一、二项的规定且经教育、罚款仍不改正的，甲方可解除本协议外，乙方已交纳的履约保证金不予退还。

五、在本协议期满，乙方要如数归还由甲方提供使用的设施，若造成严重损坏或数量不足，并影响正常运作的，乙方须按该设施的新购价或维修改造价向甲方赔偿。

六、在履行协议期间，甲方违约擅自终止本协议，则需按本协议规定的年保洁管理费的2.5%向对方支付违约金。

七、甲方应在约定时间内支付费用。逾期不支付的，乙方有权要求甲方增加支付每月保洁管理费的3‰作为迟延履行金。同时，乙方有权停止保洁管理费业务，所产生的后果由甲方承担。

八、乙方因客观原因提出提前终止本协议的，应在一个月前书面告知甲方，在甲方同意的情况下，双方可提前终止本协议，乙方无需向甲方作出经济上的补偿；因乙方违约而造成本协议终止的，甲方另聘清洁公司所需费用及甲方在此期间产生的一切损失由乙方负责。

第九条

协议的修改

双方必须严格履行协议，在执行过程中，如遇未尽事宜，双方可协商解决，或修改协议，补充协议或协议附件与本协议具有同等法律效力。

第十条

附则

一、若执行本协议期间双方发生纠纷，经协商不成，双方可在白云区人民法院进行诉讼。

二、本协议正本壹式贰份，甲乙双方各执壹份。

三、本协议自甲乙双方签字盖章之日生效。

甲方（盖章）：

乙方（盖章）：

签约代表：

签约代表：

开户银行： 银行帐户：

二〇一

****年**月**日

二〇一

6.公厕管理的工作目标 篇六

一、高校安全管理工作中目标管理理论的概述

彼德·德鲁克认为每个人的工作都是建立在目标上的, 因为目标才确定了每个人的工作。假如在一个学习、行业中, 没有目标就好比鸟儿没有翅膀一样, 再怎么努力也达不到翱翔天空的梦想, 当然也就势必会被社会所淘汰。要想改变高校安全管理的低效问题, 其主要是要改变它的管理机制, 目标管理目前是较能适应社会环境变迁, 并运用到高校管理工作中的一种方式, 故此, 高校中安全管理工作必须要有一个相对完善的实施方法, 而绩效考核作为高校管理的最佳被引入, 它涵盖了教职工正在做什么和应该怎么做的一种希望, 所以对高校来说是十分重要的。高校对全校安全稳定工作的管理不仅仅只是一种现代管理方法, 同时也是实现学校和社会稳定发展目标的一种保障。 安全目标管理是参与管理的一种形式, 是根据高校安全管理工作目标来保障和实现校园安全稳定的一种民主、科学、有效的管理方法[2]。

目标管理与传统的管理相比, 具有以下三点的优势:一是人备受重视, 上级与下级是平等、尊重、支持的一种密切关系, 下级对自己工作的承诺是自觉的。 二是使每个人都参与到目标的制定和行动中。三是新型的“我要做”模式, 管理者要给予被管理者充分的信任, 使其能够独立自主地完成目标, 管理者和被管理者对相对应目标的完成就是对工作所做的贡献, 所以要进行评定并严格按照奖惩制度进行惩罚。

二、高校安全管理工作的现状

高校是培养专业技能人才的特别区域和重要地方, 它不仅拥有强大的动力, 还是国家、社会进步, 经济运行的后勤保障。如今, 随着高校的对外开放程度, 它所面临的义务和责任也更加重大, 公共和个人安全、学术科研安全、心理健康等许多隐患在高校发展中相继出现, 这对高校安全管理是一种严峻的考验。 高校作为一个针对各类社会人员开放式的教学区, 它因为生源广、基数大、个体综合素质不同, 所以会致使校园安全管理中存在的隐患呈逐年增长趋势[3]。例如自杀、诈骗、传销、火灾、交通事故等一系列事件和案件频繁发生。频发的高校安全案件和事件不仅给高校正常的教学秩序带来了不好的影响, 同时也将我国高校安全管理中存在的弊端暴露无遗。部分高校安全管理工作存在人员繁冗, 机构庞大却职能不明确, 管理者行政能力低下等问题[4]。还有一些高校的执行力和管理模式陈旧, 由此使得校园的竞争意识丧失。因此, 在高校管理工作中, 假如管理者缺乏应该有的安全理论知识与管理技巧, 将会造成整个管理团队的综合素质偏低, 诸如责任心不强、考查不严格、工作不细致、 评分不合理等问题。

三、高校安全管理工作中目标管理的实施方法

目标管理是一种新型的管理模式, 它是一种在高校中体现明显的现代科学管理方法, 计划、实施和检查构成了它的三个阶段, 目标为主是其主要特征, 目标的制定、目标的实施和完成情况的考核 (测评) 是目标管理的程序[5]。

1.制定科学的管理目标。列夫·托尔斯泰曾说过: “理想是指路明星。没有理想, 就没有坚定的方向, 而没有方向, 就没有生活。”一个目标的制定不单单只是设置, 还要综合考虑各方面, 设置是否合理, 是否科学?选择高校安全管理工作的目标要具有方向性和实践性。“统一思想、统一认知、统一指挥、统一执行”是科学管理目标的要求, 高校管理人员需要有明确的目标和计划。这个目标和计划就是一面旗帜。所以, 我们首先要旗帜鲜明, 确定总目标和计划, 实施的步骤和时间, 接着将总目标划分为若干的子目标, 依次针对各个岗位、个人落实, 形成一套完整的目标体系, 让每位被管理者明白管理者要建设一个什么样的高校安全。高校在实施目标管理时, 要发挥各自的能力, 全校参与, 公平、民主、公正、依法地进行设置, 以保证其科学性和可行性。只有使全体教职工和学生共同参与, 才能创造出和谐的校园管理气氛。

2.目标执行与实施并重。制定目标的目的就是为了实现它, 而实现的过程简而言之就是指如何进行执行。有效的实施目标是高校安全管理工作的重要保障。各级行政单位和全体教职工围绕目标, 各尽其职地为保障高校安全工作的开展做出努力。要想目标管理能够全面地执行, 应该从以下三个方面进行开展: 一是要有学习精神。工作的落实需要有高素质的领导队伍, 而素质的提高在知识的积累。定期检查, 如组织各部门和学生干部进行技能培训, 提高他们的管理能力, 利用各种机会进行信息反馈, 让他们成为各项工作贯彻、落实的执行者。二是要有团队精神。团结就是力量, 各级执行者和全体师生要有分工不分家, 支持但并不越权的开阔心胸, 要顾全大局, 相互配合。同时, 上下级随时沟通进度, 以便相互协调。在管理中一旦发现隐患, 应该及时整改, 以确保各项管理措施能够落到实处。三是要明确各自的工作职责。将职责具体化、规范化是对目标任务进行细致化、考核化的基础, 如果目标实施过程中遇到了不可调和的矛盾或意外时, 也可以采取一定的手段对原定的目标进行修改。

3.制定目标考核体系。要想做到科学、合理的目标考核, 就要有一个价值尺度作为参考, 这样目标考核的组织、判断才会有一个翔实的对照。高校目标考核体系的确立要有一支业务与思想素质比较高的考核机构, 以及要对机构中相关人员的职责、任务加以严格明确。机构人员要切实履行职责, 考核目标计划实施环节, 定期记载, 进行真实评定。当然有工作任务, 那么就必须要有工作质量, 制定质量考核标准, 完成一项工作, 做到什么程度算是合格, 什么程度算是优秀, 一定要有明确、具体的考核指标, 这就需要根据工作职责制定科学化的考核体系, 这个体系不仅是对工作的考核, 也是工作执行的一个标准。最后, 目标管理者对于目标考核最终的结果, 一定要进行公正评价, 根据评价做出相对应的奖惩。

四、结束语

总而言之, 高校的安全管理要制定在其自身的内部和外部环境共同作用下, 只有拟定好行之有效的目标管理方法, 高校内部已被激化的矛盾和产生的各类隐患才能在目标管理中逐渐得到缓和以及减少。因此, 为保障高校工作的顺利开展, 高校安全管理中的工作一定要做好、做实, 职责到位, 责任到人, 从思想上、制度上、措施上、保障上都要把安全工作放在首位, 给高校师生营造一个安全、和谐的生活和教学环境。

摘要：高校行政管理工作的重要组成部分之一就是安全管理工作。本文分析了高校安全管理工作目前的现状, 以此为依据, 并详细地叙述了在高校安全管理工作中目标管理实施的办法, 针对高校安全管理工作中存在的一系列问题进行深入研究, 结合笔者实践, 最终提出了制定科学的管理目标, 如何执行与实施, 以及相对应目标考核体系的策略。希望通过本文的分析研究, 实现对高校安全管理工作的制度化、科学化和精细化。

关键词：高校安全,目标管理,措施,考核

参考文献

[1]杭会议.高校安全管理工作中目标管理理论的应用[J].管理观察, 2015, (8) :96-97.

[2]詹凤兰.浅谈目标管理理论在高校安全管理工作中的应用[J].科学与管理, 2010, 30 (2) :75-77.DOI:10.3969/j.issn.1003-8256.2010.02.020.

[3]王文利.在新形势下高校安全管理面临的问题与对策[J].青年与社会, 2014, (14) :178-178, 179.

[4]倪慧.浅析基于危机管理理论的高校安全管理模式研究[J].中国校外教育:下旬刊, 2014, (5) :35-35.DOI:10.3969/j.issn.1004-8502.2014.05.046.