共产党员如何学习

共产党员如何学习（精选12篇）

1.共产党员如何学习 篇一

一、建立学习培训的平台。不断加强学习是党员保持先进性的前提和基础。为了增强党员学习的效果，要在教育培训的形式、内容、运作方法和载体建设几方面进行探究：(1)在形式上求变，即采取多种学习形式，如“三会一课”式、党员论坛式、岗位培训式、自我教育式、专题研讨式、主题活动式、社会实践式等有效途径，以提高党员学习的积极性。(2)在内容上求实，即坚持从实际效果出发，讲求实效。党员教育内容的选择要力戒单调、空洞、抽象，要注意克服消极应付和形式主义倾向，力求做到“四个紧密联系”：看形势，紧密联系社会热点;读文件，紧密联系教育重点;听报告，紧密联系工作难点;学党章，紧密联系自身缺点。(3)在运作方法上求活，即党员的学习培训既要有计划性、针对性、实效性，又要突出重点，体现时代性、主题性、发展性。可采取举办各种类型的学习班、培训班、讲习班、导读班、研修班等办班形式以及建立导师制、论坛制、课题制、个案分析制等学习制度。(4)在载体建设上求新，即创新学习和培训的载体，拟建立条块结合、上下结合、内外结合的党课讲师团、形势和任务报告团及党员培训基地、青年党校等有效载体，以形成学校与学校、学校与党校、学校与社会互通、联动、共享的教育资源。

二、改进民主评议的方法。 民主评议党员是党员教育管理的一项重要的组织生活制度。要坚持从严治党，以正面教育为主，着重解决党员在党性党风党纪方面存在的主要问题，进一步发挥党员的先锋模范作用。从长远来看，民主评议党员以两年一次为好，在具体操作中既要防止过去那种简单化、形式化的倾向，又要避免过于繁琐、负担过重的现象。为保证民主评议党员的质量，要畅通党组织与党员、党员与党员、党员与群众三条通道，并建立相应的个别谈心、征求意见、分析评议、情况反馈等制度，通过“自己找、群众提、相互评、组织点”的评议方法，以形成组织约束、自我约束的工作机制。

三、完善主题活动的制度。开展各种形式的主题活动是加强党员教育管理的重要抓手。要建立制度化、规范化、系列化的主题活动载体，它可拓展为三种形式：一是主题组织生活，即每年可结合党的中心工作和本系统的重点工作，组织1～2次有主题、有内容、有要求的主题式、互动式、开放式组织生活会;二是主题教育，即根据上级党组织的工作要求，由基层党组织精心设计、组织诸如“党在我心中”、“今天怎样做党员教师”、“为党旗增辉”等主题教育或主题系列活动，一般每年组织一次;三是主题实践活动，即按照“凝聚、覆盖”的总体要求，每年拟组织一次有影响的主题实践活动，可与主题教育融汇在一起，同步实施。

四、探索党内激励、关怀和帮扶的机制。激励、关怀和帮扶党员是党组织凝聚党员的制度保证。要正确处理好党性与人性、严格与关爱、付出与索取等方面关系。在新形势下，党员也要得到关爱，特别是来自党组织的关爱。党组织要从过去那种抽象的大道理说教中转化出来，立足于服务这一宗旨，健全完善党员对重大事项和重要决策的优先决策、优先知情和优先监督的机制，建立实施党内谈心交流、“评先评优”激励、“党员活动日”、与困难党员结对子等制度，以增强党员的责任感、荣誉感和归属感。

五、营造党员成才的氛围。把党员培养成人才是党组织围绕中心抓党建的一项重要任务。按照对党员“高新一流”的要求，每个党员都应努力成为顶尖和优秀的人才，要在觉悟、技能、业绩等方面高于一般群众。为此，党组织首先要畅通“进口关”，把党外积极靠拢党组织的优秀人才吸收到党内来，以提高党员队伍的素质。同时，在党内要定期分析党员队伍的思想、工作、学习等方面状况，为青年党员设计成才线路，制定成才规划，积极提供进修机会，搭建成才舞台。要通过建立党员论坛、党员示范岗、党员辅导员、党员志愿者和优秀党员风采录等有形载体，努力构建党员培养新机制。

2.共产党员如何学习 篇二

一、充分认识内容意义, 在思想上高度重视

党章党规的内容是一个完整的体系, 包括《中国共产党章程》及《中国共产党廉洁自律准则》及《中国共产党纪律处分条例》等, 其介绍了党的组织及历史发展和党的路线, 以及规定了党员的义务和权利等。党章党规既是党员干部普及党的知识教育的简明教程, 又是约束党员干部的规矩条文。当前, 在高校中, 有些青年学生党员对党章党规的内容体系缺乏了解, 对党章党规的重要意义缺乏认识。部分青年学生将加入中国共产党当作是博取功名的政治资本, 将党员身份看作是自己的护身符。他们对党员的权利和义务不甚了解。在党员宣誓仪式和支部生活交流会上, 要么仅是简单的流于形式, 要么在发言时夸夸其谈。严格来说, 这些青年学生党员不仅在行动上没有入党, 就是在思想上也没有入党, 他们算不上一名合格的党员。就我个人而言, 新时期的入党动机用最朴素的话来讲就是为建设社会主义事业贡献自己的一份力量或为造福一方百姓而奋斗努力, 不应该掺杂任何功利因素。青年学生一旦加入中国共产党就必须严格按照党章党规的要求, 积极遵守党员的各项权利和义务, 努力做一名合格的共产党员。此外, 在学习过程中, 青年学生党员还应该多注意关心国家大事, 了解党和国家的政策方针, 逐步培养爱党、爱国和爱社会主义的情操和辨别大是大非的能力。在生活中, 他们也应该注意不要被动地接受党组织的任务, 更不能对党组织相关活动有抵触情绪。总而言之, 党章党规知识学习对大学生的要求是思想上必须重视起来, 充分认识到其重要性后, 通过专题学习教育的形式对其有初步的认识, 在现实中与生活实际相结合, 注重循序渐进, 通过学习和生活加以巩固, 进而常态化, 方才是真正入脑入心。

二、深刻把握内涵精髓, 在行动中起模范带头作用

不同历史发展时期, 由于国家和民族赋予党员历史使命的不同, 使得党章党规的内容有增减调整, 但无论怎样完善更新, 其内涵精髓是不变的, 党章党规中规定的党员的义务和责任总是围绕全心全意为人民服务的服务宗旨来展开的。新时期, 随着社会的日益发展, 党员所面临的诱惑越来越多, 需要完成的任务也越来越复杂。对党员, 尤其是领导干部的考验自然也是越来越严峻。在青年学生党员所处的领域中, 学习科研是其根本任务, 但由此涉及到的利益诱惑和冲突也频频发生。比如在评奖评优或者就入党本身的过程中, 大家为了各自的利益而导致人际关系淡化, 甚至出现相互拆台、恶意攻击等不良竞争现象。相互尊重和理解, 注重谦让和相互帮助不仅是中华民族的传统美德, 也是青年学生党员身上应该具备的优良品质。在困难和挫折面前, 青年学生党员不应该畏首畏尾, 停滞不前, 应该发扬积极进取, 敢为人先的党员精神; 而在利益和诱惑面前, 要保持清醒的头脑, 明确区分是非曲直。历史上, 有那么多党员甚至连党员都不是的革命者和建设者为国家、集体或他人利益, 不惜牺牲自身利益乃至牺牲自身的性命。青年学生党员应该以这些人为楷模, 培养奉献精神与吃苦精神。任何时候, 青年学生党员都不能迷失方向, 不能产生凡事以自我为主, 以是否有利益为做事动力的不良习俗。青年学生党员应该时刻铭记: 共产党员是人民利益的忠实代表, 是敢为人先的他人利益捍卫者。如果事事考虑自身利益, 时时为自身着想, 青年学生党员就不能发挥先锋模范带头作用, 也就不能在普通学生中树立党员同志的威信。因此, 青年学生党员学习党章党规知识的最终要求还是要回归到具体行动上来, 即如何去做的问题。当党章党规知识为青年学生党员所理解和掌握之后, 青年学生党员就要以身作则, 将党章党规作为自身的行动标尺, 时时处处用它来衡量自己。社会环境需要相互谦让, 互相帮助的风气和氛围, 每个人的愿望也是如此, 但这不能是空想, 不能仅是每个人的愿望。当我们拥有了理想和信念, 并且拥有实现这种理想的方法途径后, 就必须努力去做。围绕发生在自身周围的事例, 青年学生党员发挥党员的先锋模范作用, 树立党员光辉形象, 以榜样带群体, 产生的效应将是巨大的。

三、注重理论联系实际, 从学习科研实践中锻炼成才

青年学生党员是建设社会主义事业的潜在力量和社会主义事业的接班人。每一个青年学生党员, 不分学历层次, 不论学科专业, 都必须时刻记得自己是中国共产党领导下的中国特色社会主义的学习者和建设者。马克思主义强调物质决定意识, 重视实践活动, 注重人的主观能动性作用。青年学生党员不同于其他党员群体, 其在年龄上介于18 周岁至30 周岁之间, 以在校的大学生和研究生为主要力量, 正处于人生精力最充沛和最能接受知识的时期。马克思主义理论是中国特色社会主义事业的理论基础, 青年学生党员无论是作为一个接受教育者还是作为一个社会主义事业建设者, 都必须始终将马克思主义理论和方法作为自身的信仰和方法。党章党规知识是建立在马克思主义理论和基础之上并由中国无数革命家和革命者总结出来的具体的实践成果。部分青年学生党员受社会思潮的影响, 对党对自身的教育存在一种错误的认识: 认为党章党规教育是形式和过场, 觉得这些和自身无关紧要。这是一种严重错误的想法和念头。暂且先不去谈论入党动机的问题, 单从社会实践活动角度来讲, 他们就做不好任何事情。因为任何人, 无论是从事物质生产实践还是社会政治实践, 抑或是科学文化实践, 个人都是作为一个个体处在一个群体之间, 面对的都是如何认识和如何实践的问题。如果没有正确的价值观和立场, 没有具体的方法引导, 就不能正确认识问题, 更谈不上解决问题。理论联系实际, 是马克思主义的工作方法, 也是中国共产党的三大优良作风之一。因此, 青年学生党员不仅要在学习生活中注意借鉴应用党章党规知识, 提升自身的学习成绩和专业素质, 在科研中更是要以其为方法立场, 并且需要注重突破和创新。

党章党规学习教育活动, 不仅是一项简单的学习与了解、只注重形式的活动, 其核心内涵是通过学习党章党规知识, 在认识了解党章党规知识的基础上, 让广大的党员干部落实到具体行动上; 同时还要培养广大党员干部对党和国家及社会主义的认同感和归属感, 进而提升党员干部的思想理论水平和专业素质。作为青年学生党员, 要学好党章党规知识, 就必须重视党章党规学习教育活动的必要性和重要性, 充分了解认识党章党规内容体系。此外, 青年学生党员还必须注重自我反思, 从自身找问题和不足, 在具体的生活事例中发挥先锋模范带头作用, 树立党员威信, 积极向周围的同学老师传递和输送正能量。最后, 青年学生党员还要尝试在科研和学习中用党章党规知识来充实自身的生活和武装自己的头脑。唯有如此, 才能做一个合格的共产党员, 才能做一个纯粹的马克思主义式的理论工作者和一个合格的中国特色社会主义事业建设者。

参考文献

[1]学习路上:总书记明确指示“两学一做”如何学怎么做[EB/OL].人民网-中国共产党新闻网, 2016-04-07.http://cpc.people.com.cn/xuexi/n1/2016/0407/c385474-28256539.html.

3.共产党员如何学习 篇三

关键词：两学一做；基层党组织；党员；作用发挥

一、党员队伍中存在的突出问题

（一）理想信念不够坚定

一些党员理想信念模糊，精神空虚迷茫；个别党员淡漠、动摇甚至丧失了对马克思主义信仰，对党的忠诚意识有所动摇，表现在行为上不能严格按照共产党员条件要求自己，缺乏进取精神，缺乏原则立场，缺乏自省自律，有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教、邪教以及赌博、吸毒等。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。

（二）先锋意识发挥不够

由于基层施工组织工作繁重，党员每天奔波在外，加之点多面广战线长，支部活动相对开展较少，长此以往造成一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫，参加组织生活但心不在焉，不积极交纳党费；有的甚至不愿提党员身份，散布不当言论，政治纪律和政治规矩不强，先锋模范作用发挥不够。

（三）宗旨意识淡化弱化

随着世情、国情、党情的深刻变化，个别党员精神懈怠、能力不足、脱离群众和消极腐败等问题暴露无遗，表现在力所能及地为基层和群众解决存在的实际困难和问题、为员工群众办事上不上心不主动，推诿扯皮，有的甚至在思想、道德、作风方面低于群众、伤害群众感情，侵害公司利益。

（四）价值观念发生扭曲

个别党员律己不严、知行脱节，忽视对世界观、人生观和价值观改造，对一些损害集体、员工群众利益的一些不良风气和现象看到但不积极制止，一定程度上存在着“好人主义”和怕得罪人的思想；讲奉献、讲公德、讲诚信不够，有的甚至价值取向扭曲、道德行为失范，情趣低俗、贪图享乐。

（五）进取精神劲头不足

个别组织对党的路线方针政策，没有认真领会精神实质，更没有结合本单位实际进行深层次的思考，而是停留在上传下达上；个别党员精神不振、作风懈怠，对国有企业改革持观望等待态度，事不关己高高挂起；一些党员安于现状、进取心不强，工作上拖后腿，在困难面前敷衍应付、逃避责任，只求过得去不求过得硬。

二、党员队伍中存在的突出问题产生的原因

（一）政治理论学习组织因素

个别党组织“三会一课”不落实，提前“备课”不够，理解精髓不透，对中国特色社会主义理论体系，习近平总书记系列讲话、党的路线方针政策及企业规章制度理解不够透彻，未能达到融会贯通的目的。学习只是为传达而传达、为学习而学习，不注重学习的质和量，不在广度和深度上下功夫，习惯于照本宣科，搞上下“一般粗”，甚至存在表面应付、完成任务的现象。

（二）主题活动开展流于形式

“点区岗、“2+M+X”主题实践活动制定方案结合实际不够，缺乏针对性和吸引力，实践特色不明显，示范带头作用发挥不够；由于忙上产工程建设，一些支部委员责任区活动由支部书记“单打独斗”，有的开展工作但不切合实际，有的做资料是为应付检查，党建工作质量不高问题，影响党员对党内活动不重视，主题活动与日常工作未有机结合起来，形成“两张皮”现象。

（三）服务员工群众意识淡薄

有的基层党组织没有从历史教训和面临的新挑战中认识服务型党组织建设的重要性、紧迫性和现实意义，没有正确理解建设服务型党组织是由党的性质和宗旨决定的，是执政党在新形势下的必然选择；有的党员对开展服务员工群众工作热情不高，投入的时间和精力不多，致使基层党组织为员工群众办实事、办好事能力不强，甚至出现了软弱涣散的现象。

（四）核心价值观念认同因素

受社会上一些拜金主义、享乐主义等不良价值观的影响，一些党员信奉“向钱看”，借中石油平台谋取私利，没有底线、没有原则，不讲道德、不惜代价，追求“自我”的发展价值，看重个人的利益和力量，甚至为了谋求个人利益而见利忘义；加之在开放的媒体文化渲染和引导下，个别党员因此失去了人性理智、迷失了自我方向、混淆了是非观念，以致在人生价值上出现了问题。

三、开展“两学一做”学习教育，创建坚强基层党组织，争做合格共产党员

——打牢“学”的基础，要解决好“如何想”的问题。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受任何考验的精神支柱。基层党组织要抓好“两学一做”学习教育主体责任，党员干部把自己摆进去，对照党员标准检视和改进自己，学要善于思考，遵循普遍联系规律，融会贯通地学，把学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话贯通起来、结合起来领会，读原著、学原文、悟原理，学而信、学而用、学而行，摒弃浮光掠影、坚持循序渐进、防止浅尝辄止。学习要实打实，不能搞空对空。无论是讲党课解疑释惑，还是听党课深入思考，都应理论联系实际，针对现实问题，解开思想疙瘩，在交流互动中激发共鸣、提高认识，在破解难题中加深理解、增长本领；

——坚持“常”字当头，要解决好“可持续”的问题。绳锯木断，滴水穿石。加强党性修养、端正品行作风提高觉悟本领是党员一辈子的事情。从集中性教育向经常性教育延伸，既是“两学一做”学习教育的突出特征，也是加强党内教育的重要举措。党组织要紧紧围绕“经常性”这个重点，创新方式方法、加强制度约束，把学习教育融入党组织日常教育管理之中，把学习教育同加强基层党组织建设结合起来，同加强党员日常教育管理结合起来，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量，做到对象全覆盖、方式多样化、内容相融合，推动党的思想政治建设常态化、制度化不断迈上新水平。

4.如何争做学习型党员00[推荐] 篇四

一、做学习型党员干部要树立正确的学习观

知识是推动人类社会发展的重要动力。历史反复昭示，一个重视学习的政党、一个崇尚学习的国家、一个善于学习的民族，其前途和命运就会牢牢把握在自己手中，其生机和活力就会源源不断地迸发出来，其发展和进步就会始终处于领先的地位。

争做学习型党员干部，就要坚持求真务实的精神，牢固树立正确的学习观。一要强化忧患意识。把学习作为紧跟时代潮流，在激烈的社会竞争中实现自身价值和社会价值的前提，将学习作为生存和发展的需要。二要强化素质意识。不断适应时代发展的需要，提高回答和解决现实中各种复杂问题的能力，仅靠学历和文凭是远远不够的，要努力实现由“拥有文凭”向“拥有能力”转变。三要强化应用知识。学习的目的在于应用。应把学习看做是工作的一部分，把工作的过程变成学习的过程。把理论学习与解决实际问题结合起来，努力把学习成果转化为实实在在的工作思路和工作本领。四要树立“终身学习”的理念。学海无涯，学习不应只是一个人生命中某一阶段的事情，而应是终身行为。终身学习并不意味着不断进学校，更多的是在工作和生活中学知识、强素质。学，然后知不足。人越是底蕴深厚，越会虚怀若谷，越会渴求知识，越会厚积薄发。

只有树立正确的学习观，才能打造持久的学习力和创新力，才能不断提高工作水平，才能使自己干着今天的工作，想着明天的事业，学着后天的本领。

总体来看，各地各部门在建设学习型党组织过程中，积极主动、工作扎实、态势良好，创造了不少新鲜经验，取得了重要阶段性成果。概括起来有这样几个特点：一是高度重视。各地各部门按照中央统一部署，把学习型党组织建设作为党委的“一把手工程”抓在手上，进行专门研究部署，制定了具体实施意见，成立组织协调机构，许多党委主要领导同志亲自动员部署，亲自撰写体会文章，为工作顺利推进提供了有力保障。二是突出重点。各地各部门普遍把党的理论创新成果特别是科学发展观作为重点内容，引导党员干部系统学习马克思

主义中国化最新成果，掌握贯穿其中的立场、观点、方法，有力推动了用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，有力推动了学习实践科学发展观向广度和深度发展。普遍把社会主义核心价值体系作为学习教育的重要内容，加强对“六个为什么”、“四个重大界限”等思想理论问题的研究、阐释，引导党员干部筑牢思想防线，自觉划清重大思想理论界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。十七届五中全会召开后，中央办公厅转发了党的十七届五中全会精神形势政策宣传教育工作方案，中宣部印发了党的十七届五中全会精神宣传提纲，并召开专题会议对学习宣传贯彻全会精神作出安排部署。各地各部门普遍把学习宣传贯彻全会精神作为学习型党组织建设的重要内容，组织系列报告会，举办专题研讨班，培训宣讲骨干，组织面向基层的宣讲活动，引导党员干部全面、准确、深入地领会全会精神，努力为推动科学发展、加快转变经济发展方式提供精神动力和思想保证。三是创新形式。各地各部门根据新形势新任务新要求，积极探索完善适合广大党员干部需求的学习方式，打造了一大批富有特色的新阵地新平台新品牌。比如浙江省委专题读书会、山东省委中心组读书会、湖北领导干部读书班、湖南干部学习促进会、广东学习论坛等，每年都围绕一定主题、集中一段时间开展学习，成为推动领导干部集体学习的重要抓手；许多地区和单位积极运用网络、手机等新媒体开展“在线学习”，开通各类选学课程，为党员干部提供了便捷的个性化学习的平台，极大地提高了学习的覆盖面和参与度；中央国家机关有关部委打造的“部级领导干部历史文化讲座”，吸引了许多省部级领导参加；一些地方打造的“万人大宣讲”、“党课学习日”、“星期天学院”等学习活动品牌，成为学习型党组织建设的新亮点。四是氛围浓厚。各级各类新闻媒体和重点新闻网站发挥各自优势，精心组织策划，设置专题专栏，深入宣传中央推进学习型党组织建设的部署和要求，总结推广先进经验和做法，为学习型党组织建设提供了有力舆论支持。

建设学习型党组织的一个重要目的，是提升科学发展能力，提高执政能力，全面推进经济社会发展。建设学习型党组织活动启动之日，正值全省建设“八大经济区”、实施“十大工程”和我市新的发展战略全面推进之时。为使学习型党组织建设取得实效，我们紧紧抓住解放思想、创新载体和建章立制等关键环节，采取有效措施扎实推进，取得了初步成效。

一、解放思想，超越自我，把学习型党组织建设的着眼点放在理清思路、加快发展上

在深入学习领会省委十届七次会议精神过程中，哈尔滨市委一班人清醒认识到，近年来，虽然哈尔滨市经济社会发展取得了很大成绩，但与同类城市相比还有较大差距，发展滞后仍然是主要矛盾。因此，我们把解放思想、更新观念、理清思路放在了学习型党组织建设的首位。

领导班子带头学习，进一步解放思想。建设学习型党组织，关键是要抓住领导班子这个重点。为此，我们注重发挥中心组的带头作用。市委中心组围绕转变发展方式、调整经济结构、发展低碳经济、十七届五中全会精神等进行专题学习，在发挥好全省“经济发展的支柱、科技创新的先导、城乡建设的表率、服务全省的平台”的“龙头”作用，推动好发展快发展大发展问题上实现了思想的自我超越，提出了“超越自我、再塑形象、奋起追赶、努力晋位，把哈尔滨建设成为现代大都市”的发展目标和“北跃、南拓、中兴、强县”的发展战略。新目标和新战略确立的过程，就是一个不断解放思想、统一思想的过程。在市委中心组的带动下，各级党委中心组通过自我解剖、自我诊断，克服自我满足，冲破自我禁锢，战胜自我惰性，将思想认识统一到新目标和新战略上来，为哈尔滨的科学发展奠定了良好的思想基础，也牵动了全市建设学习型党组织活动蓬勃开展。

主题教育推动学习，理清发展思路。主题教育是推进建设学习型党组织的有效载体。为使新的发展战略深入人心，被广大党员干部所理解、所认同，各级党组织从实际出发，开展多种形式的主题教育，根据现有基础和潜在优势，谈认识、找差距、调思路、定措施。市委党校举办市管领导干部“北跃”、“南拓”、“中兴”、“强县”四类主题培训班和“大项目建设专题研讨班”；道里区开展“抓学习、促发展、比贡献、问实效”主题活动；延寿县开展“学理论、提素质、促发展”主题活动；市直机关开展“知战略、明任务、找差距、求超越”主题活动；市社科联开展“做学习型党组织建设先导，谋现代大都市发展良策”征文活动。所有这些主题教育使各级党组织和广大党员干部深化了对新目标、新战略的认识，理清了发展思路，增强了推动发展的自觉性和主动性。

调查研究深化学习，提高执行能力。我们坚持向实践学习，注重能力提高。按照市委十二届九次全会关于提高执行力的要求，市委常委和其他市级领导带头深入一线调查研究，把方向、出主意、抓大事；各级党组织和广大党员干部“重心下移”，及时发现问题，积极寻求加快实施新战略的措施和办法。通河县委中心组成员和机关党员干部按照“强县”战略工作思路，围绕发展四大产业每周开展一次调查研究；针对国土资源管理中的热点难点问题，市国土资源局通过调研

形成统一的格式化审批，压缩了审批时限；市发改委开展“领导干部大下基层”活动，组成6个调研推进组和5个要素保障组，就GDP、固定资产投资、大项目谋划和推进、节能减排等重点工作进行调研，帮助基层解决了项目推进中遇到的实际问题。

二、转变观念，积极探索，把学习型党组织建设的着力点放在方法创新、载体创新上

学习需要创新，也最能创新。在学习型党组织建设中，我们注重思路创新、方法创新、载体创新，使活动开展得鲜活生动。

转变观念，创新方法。改变以往“就活动抓活动”、“我说你做”的思维定式，放手让各级党组织结合实际探索各具特色的学习路径和方法。一是由“个体学习”向“团队学习”转变。以市委中心组集中学习为典范，基层党组织创造出一些好方法。如南岗区教育局以促进学生发展为共同愿景，以增强学习力为核心，探索建立了同质、同级、交错、互助的学习共同体网络，通过现场观摩会等形式交流教学方法，提高教学质量，实现共同学习、共同提高、共同进步；社科院设立“全院集中学习日”，每月集中两天对党员干部进行综合培训，以提升学习品质。二是由“阶段学习”向“经常学习”转变。坚持立足当前、着眼长远，在抓好阶段性学习的同时，倡导“终生学习”的理念，积极推进“全程学习”。市政法委把培养党员干部“爱读书、多读书、读好书”的健康情趣，作为加强队伍建设的一项经常性工作，将党员干部撰写的心得体会编汇成册，推进了学习的逐步深入；市委党史研究室把学习寓于工作的全过程，使研究能力的提高和学习能力提升相伴相随；安静小学党支部把日常学习与提升自身专业素养紧密结合，通过坚持不懈的学习和研讨丰富教师的知识储备，满足教学需求。

载体创新，活化形式。在坚持以往学习教育活动中积累的好经验、好做法的基础上，我们积极构建多元化学习载体，以增强学习的吸引力和影响力。一是赋予传统手段新内涵。在报刊、杂志、电台、电视台开辟专栏，采取网报互动方式开展有奖知识问答；组织开展“党委书记上讲坛”、“送理论下基层”等活动，通过面对面的说服引导、心贴心的解疑释惑和实打实的说理点拨，使党的创新理

论和方针政策深入人心；专家学者走上“哈尔滨讲坛”、“南岗讲坛”和“周末大讲堂”，宣讲党的创新理论，解读我市新目标和新战略。二是利用现代传媒搭建随时随地学习的平台。组织全市副处级以上干部参加“在线学习”，使其能够灵活选择学习的时间、地点和内容；市司法局万家劳教所利用车载电视开设移动课堂，使干警在通勤车上就能学习理论，接受思想政治教育；市第二电业局利用手机传播速度快、参与范围广、表现丰富等优势，开设“短信课堂”，使学习变得快捷、生动。三是以学习型党组织建设带动社会学习。香坊区设立“学习黄金周”和“学习观摩日”，在重要节庆日组织开展专题学习教育，收到双重功效；宾县采取编排相声、小品等形式宣传学习型党组织建设中的典型；市供排水集团开展“读经典、讲故事、传箴言、唱红歌”活动，把理想信念教育寓于其中。

典型引路，以点带面。典型引路是推进学习型党组织建设的有效方法。在全市建设学习型党组织活动启动大会上，南岗区、依兰县和市教育局介绍了推进工作的设想。活动推进过程中，我们以重大节庆日为契机，适时推出典型。在庆祝建党89周年暨推进学习型党组织建设座谈会上，省委常委、市委书记盖如垠同志作了重要讲话，对进一步推进全市学习型党组织建设提出新的要求。道里区委、香坊区委、通河县委、市司法局党委、南岗区花园街工委等单位介绍了经验。道外区南马路小学着重介绍了从建设一般性学习型着重向建设学习型党组织的转变，又以学习型党组织建设推进一般性学习型党组织建设的经验，省委建设学习型党组织活动领导小组办公室以《简报》的形式介绍了该校的经验。这些典型给人启迪、引人深思，在全市学习型党组织建设中发挥了应有的引领和示范作用。

三、立足当前，着眼长远，把学习型党组织建设的立足点放在完善机制、规范学习上

学习，贵在持之以恒。为此，我们把建立健全长效机制作为学习型党组织建设的重点，坚持用制度管学习、促学习。

建立健全教育机制。进一步健全中心组学习制度，市委中心组学习时，要求市级有关领导、区县（市）党委和市直单位主要领导参加，扩大学习覆盖面；深入开展“党委书记上讲坛”、“送理论下基层”活动，推动学习型党组织建设更

广泛地开展；建立基层党支部经常性学习教育制度、调查研究制定、基层党员轮训制度、党员个人自学制度、学习成果转化制度、学习考核和督学等制度，保证党员干部能够经常接受教育和培训，不断更新知识、蓄积能量、增长本领。

建立健全上下联动机制。构建市和区、县（市）两级联动机制，各级党组织主要负责人为第一责任人，做到一级抓一级、层层抓落实。对学习重点、集中培训和调查研究提出明确要求，对年终检查和达标认定工作统一安排、统一部署、统一检查，实现同频共振。

建立健全考评激励机制。制定哈尔滨市学习型党组织考评标准和加分标准，作为每年按比例认定学习型党组织达标单位的依据。同时，把学习型党组织建设工作纳入全年目标考评，以激发建设学习型党组织的内在动力，增强党组织和党员干部学习的自觉性和积极性。

建立典型宣传机制。制定《关于开展学习型党组织建设活动新闻宣传方案》，有计划、有重点，分层次、分步骤在电台、电视台、报刊推出专题和栏目，宣传全市学习型党组织建设活动中涌现出的先进典型；建立联络员制度，各地区、各单位、各部门配备专人作为联络员，及时上报工作动态、经验做法，建设学习型党组织领导小组办公室根据联络员提供的信息编发《简报》，在全市进行介绍和推广；建立典型推荐机制，开展学习型党组织建设示范单位自荐或推荐活动，在此基础上，向省委建设学习型党组织领导小组办公室推荐9个单位。中央电视台、人民日报等新闻媒体对我市完善机制、推进学习型党组织建设进行了报道。

5.成为党员后你要如何学习工作 篇五

有专家推定，1976-1980年，专业知识有50%老化，1980-1986年，专业知识基本老化，现在的大学生毕业后7年内知识就基本老化。在信息科技飞速发展的今天，知识的老化速度超过了历史上任何一个时期。30年前，我们的父辈或许还在用煤油灯照明、用蜂窝煤做饭，转眼看看现在，大到上天入地，小到家用电器，万物都在更新，这就是知识的力量，是不断学习实践的成果。中国科技部部长徐冠华说：“人类50年后所使用的知识，今天已经开发了1%。”党员同志要保持先进性，就应当把加强学习摆在突出重要的位置，用先进的理论武装自己，这既是加强自身能力建设的迫切需要，又是党赋予当代党员的时代要求和历史使命。

那么在新形势下，我们该如何成为一名学习型党员?我将从三个方面来阐述：

勤学以博广，党员同志要主动学习，善于学习。

第一要树立终身学习的理念。

说到学习，人们往往把它与学校的教育联系在一起，而忽略了离开学校后在工作、生活中的学习。人的一生中在学校度过的时间只占20%，而从事工作的时间、退休之后的晚年约占70%多。学校教育传授的知识主要是基础性的，而且是非常有限的。它的功能主要是对基础知识的掌握和学习能力的训练，而迈出校园的那一刻起，人就要开始主动学习，才能适应社会发展的需求。为此，党员同志要树立终身学习的理念，把学习作为工作和生活的习惯，向书本学、向实践学，向基层和职工群众学，博采众长，汲取养分，启迪心智。

第二要养成天天学习的习惯。

有人说，我们进入了一个躁动不安的时代，我们的心已经很难宁静与从容，静不下心读书，没时间读书，这也被看成是一个无可厚非的事情。孟子曰：吾不能，是不为也，非不能也。意思就是说并不是我不会做，而是我不愿意去做。那些抱怨抽不出时间读书的同志，说到底是没有将读书学习作为一种生活需要、一种精神追求。在我们的生活中，经常出现这样的情况，当你很喜欢某件事情的时候，总是可以找到足够的时间和充沛的精力去完成它。

读书也是这样，关键是要培养兴趣，形成习惯。给自己定下一个读书的目标，每天睡前看上十几二十分钟，每次就可以看上二千字，一月就是六万字，一年就是七十多万字，可以看完好几本书了。古人云：“贵有恒，何必三更起五更睡;最无益，只怕一日曝十日寒。”党员干部要把学习作为一种良好习惯培养起来，作为不可或缺的一种生活方式坚持下去，变“要我学”为“我要学”。

第三要掌握善学善成的能力。

在主动学习的基础上，更要有针对性的学习。任何人都不可能通晓所有知识，读遍所有书籍。必须从各自的知识结构和工作实际出发，“缺什么，补什么”，“需要什么，学什么”，在广泛涉猎各方面知识的同时，有针对性地选择一些经典作品进行阅读。这样才能获取学习的最大效益。

善思以求真，党员同志要廓清视野，常思常新。

孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。党员干部要勤学善思，留心观察，用心思考，不但要知其然，而且要知其所以然，要善于运用辩证法一分为二地看问题;用发展的、联系的观点去认识事物、分析问题;对一个问题多角度、多向度地进行思考，达到举一反三的效果。要坚持实践是检验真理的唯一标准，不唯书、不唯上、只唯实。在思考中探求真理，不人云亦云。

如果只知埋首故纸堆，不运用这些科学方法进行有益的思考，学习得来的知识永远成不了你手中的“武器”。学习与思考紧密结合，勤学是态度，是基础，善思是对学习成果的一个“深加工”过程，通过思考，把学到的东西加以过滤，使之更符合实际情况，才经得起实践的检验。

“善思”必须用心专一，戒粗心大意;必须持之以恒，戒惰戒怠;必须循序渐进，戒急戒躁;必须珍惜时间，戒虚度光阴;必须虚心好问，戒骄戒满;必须博闻强记，戒浮光掠影;必须联系实践，戒纸上谈兵。

笃行以砺能，党员同志要勤于实践，善于创新。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”---陆游《冬夜读书示子聿》_同志曾明确指出：“学习的目的全在于应用，一个人读的书再多，如果不能将所学的知识运用到工作之中，那就会失去学习的实际意义，只有做到学用结合、学以致用、学用相长，才能够提升自身的能力和水平。”对于书上学来的知识，既要活学，更要活用，要学而笃行。学习的目的全在于运用。必须联系实际，将理论与实践相结合，运用所学知识解决实际问题，在实践中深化对所学知识的认识和理解。荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也。”

从概念、思考、运用到创新，形成完整的学习链。创新是学习思考的实践升华和价值体现，党员干部要富于创新精神，把学习到的知识用到创新观念、创新作风、创新工作方法上，使自己的内在素质、能力、精神状态达到一种全新的状态，不断开创工作新局面。

6.共产党员如何学习 篇六

学习是一个人获得知识、提高素质、增强本领的重要方式，是一个民族和国家传承文明，繁荣进步的重要途径。当前，团场党委在兵、师党委的正确领导下，紧紧围绕跨越式发展和长治久安的目标，希望通过加强学习提高干部特别是党政领导干部在推进“三化”建设中的领导作用，大力提升他们的经营管理能力，达到管好企业、管活连队、管富职工的目的。那么，如何打造团场学习型的党员干部队伍，是我们在新形势下需要认真思考和解决的重要课题。

一、存在的问题

在兵、师、团开展的干部作风建设年活动中，通过认真调研，团场的领导干部在学风上还存在一些问题。如：部分干部在理论学习上存在浮燥情绪，忽视了知识能力的培养再造；学习方法不多，学习交流少，学习内容不够丰富，理论与实际脱节；学习不扎实，不深入，往往忙于日常事务。坐不下来，深不进去，在学以致用上脱节；对新知识，特别是市场经济理论研究不够，不能应用理论来科学、有效地指导工作。

二、对策和建议

（一）、党员干部要在思想上重视学习

学习问题，不仅关系党员干部自身的发展进步，而且关系国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创新、知识更新速度大大加强，重视和加强学习已成为一股世界潮流。如果不加强学习，不提高学习能力，落实好中央新疆工作座谈会精神、唱响兵团精神、兵师团党委全委扩大会议精神这些方针政策，我们就会落伍。因此

1我们时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警惕，要重视学习、认真学习，把更多的时间和精力放在学习上，不断优化知识结构、提高综合素质。自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升人生境界、实现自我超越。

（二）、党员干部要在学习内容上丰富拓展

我们所处的历史方位和执政环境发生深刻变化，提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力是长期的历史性课题。

1、要加强党的知识的培训教育。加强新时期党员意识和宗旨教育，不断提高领导干部的政治敏锐性和大局意识，永葆共产党员的先进本色。要加强“三史”教育，正确认识新疆民族、宗教问题，提高自觉维护民族团结和社会稳定的责任感和使命感。

2、要掌握经济建设方面的政策。要围绕中央新疆座谈会和兵团“三化”战略任务，深入学习和研讨兵师、团场在经济发展过程中的重大理论和现实问题，明确发展思路，以围绕团场跨越式发展和长治久安目标开展工作，不断提高党员干部抢抓机遇、加快发展的能力。

3、要加强社会知识积累。要着眼于做好本职工作，重点学习党的路线方针政策和国家的法律法规，增强领导干部的法制意识，提高依法行政、依法管理的能力。围绕社会管理目标，重点对团连如何有效应对突发事件进行研讨，提高党员干部的应急管理能力。

4、要掌握有效的管理知识。要学习高绩效团队打造及执行力、自我管理、有效沟通等管理知识，掌握有效的管理方式方法，不断提高领导艺术和管理水平，使党员干部进一步提高履职能力和

工作水平。

5、要增强理念素养。要学习自我调适的基本知识，保持身心健康，培养自律意识。改造管理模式和方法，使党员进一步解放思想、转变思维习惯，不断提高创新意识和解决复杂问题的能力。

（三）、党员干部要在学习中起带头作用

党员领导干部要做建设学习型党组织的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。

1、大兴勤学之风，探求善学之策。坚持潜心治学、坚持不懈求学、坚持勤奋好学、坚持执著善学。好的学习方法是提高学习效率的“倍增器”。我们应深刻领悟前人的治学经验，结合自身实际加以运用。

2、端正治学之风，担当领学之责。党员干部既要作勤奋学习的表率，又要切实担负起带领大家学习的重任。尽好领学之责，必须做到倡学、导学、助学。领导要带头端正学风，在“真”字上下功夫、作表率，做到真学、真懂、真信、真用。

3、坚持学习实践，提高学习效果。不仅要爱学习、勤学习，而且要善于学习，不断提高学习的效率和质量。同时，学习要重思考，要联系团场实际及各项事业的发展要求来进行，树立正确的世界观、人身观，更好地为最广大人民谋。

7.共产党员如何在岗位上体现先进性 篇七

1 目前企业党员队伍中存在不先进的主要表现

近年来, 中央在全党先后开展了“三讲”、保持共产党员先进性教育活动等, 党员队伍建设得到了全面加强, 应该说, 绝大部分党员思想觉悟比较高, 党员的先锋模范作用也是发挥得比较好。但是, 我们也要清醒地看到, 目前在企业部分党员中还存在一些亟待解决的问题, 主要表现在三个方面。

1.1 部分党员理想信念淡化

社会主义市场经济不断发展, 社会上存在的拜金主义、金钱至上的观念不断侵蚀, 致使企业中部分党员以追求利润和效益的最大化作为第一要务, 价值取向发生了很大变化, 他们考虑更多的是如何才能更多地赚钱, 而对马克思主义的信仰, 对社会主义和共产主义的信念产生了动摇, 认为共产主义是遥远的事情。

1.2 少数党员组织观念、纪律观念相对弱化

理想信念的弱化是导致组织观念、纪律观念弱化的根源, 平时就体现在正常组织活动不参加, 或表现为不积极、不主动;少数党员干部私欲膨胀, 违法违纪、侵占国家财物的现象时有发生, 给党组织带来了一定的负面影响, 党员的光荣形象被打了折扣。比如:“十八大”后相继落马的李春城、刘铁男、雷政富等一系列高官, 就是因为理想信念缺失, 组织和纪律观念不强, 成为党员中的“败类”。

1.3 党员先进性表现不明显, 不能很好地发挥先锋模范作用

在企业中主要表现为:平时工作不积极、不主动, 等同于普通职工;一些老党员感到自己辛辛苦苦干了一辈子, 总觉得从方方面面都该被照顾, 稍有不如意, 就有牢骚怪话;有些党员学习不积极, 技术水平低, 起不到模范作用;有些党员在涉及到自身利益时和普通职工一样, 不能先考虑企业利益, 也不以大局为重, 图有党员的牌子, 没有党员的样子。

2 党员如何在岗位上体现先进性

中央政治局委员、原中组部部长李源潮要求党员要做到“五带头”, 即要带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。我觉得这“五带头”, 就是充分阐述了党员在岗位上如何体现先进性。结合到我们能源企业, 我认为共产党员要在岗位上体现先进性, 必须做到“六个要”。

2.1 思想觉悟要高

就是要坚持用科学的理论做指导, 树立正确的“三观”、品德要高尚。作为一名党员, 要坚定理想信念, 坚守共产党人的精神追求;要加强思想道德建设, 思想境界要高;要践行社会主义荣辱观, 讲党性、重品行、作表率, 做社会主义道德的示范者。要按照公司党委提出“四有”要求, 即胸中有志、心中有数、肚中有货、脑中有谱, 作为提升自己、校正自己的行动坐标。

2.2 工作作风要硬

就是要坚持实事求是的作风、理论联系实际的作风、批评与自我批评的作风、密切联系群众的作风。当前, 从中央到地方都在加强作风建设, 中央出台了“八项规定”, 习总书记就厉行勤俭节约、反对铺张浪费作出了重要批示。作为一名党员, 要认真贯彻落实中央和习总书记有关要求, 带头转变工作作风;要密切联系职工群众, 多深入基层, 深入一线, 靠前指挥;要牢固树立“有责任才有待遇, 有待遇就要负责任”理念, 提高工作执行力, 落实工作责任, 增强工作效果。

2.3 遵纪守法要严

就是要严格遵守国家的法律法规, 遵守党内的各项纪律和企业的各项规章制度。作为一名党员, 对于企业中出现的各种违法违纪现象要坚决的反对, 旗帜鲜明指出;在工作中要带头落实各项规章制度, 干标准活、做标准事;在生活中要有准则, 要自律慎独, 要严格要求自己, 成为职工学习的榜样, 企业遵纪守法的模范。

2.4 勤奋学习要先

就是要注重加强政治理论、科学文化知识和专业技能的学习, 努力提高自身综合素质。作为一名党员, 要认真学习党的理论知识, 当前特别是要认真学习贯彻党的十八大精神, 提高政治理论素质。同时要积极学习市场经济、现代科技、经营管理、法律法规等知识, 刻苦钻研业务, 熟练掌握岗位技能, 不断提高能力素质。此外, 党员还要做学习的带头人, 要把学习当作一种责任、一种素质、一种觉悟、一种修养, 在加强自身学习的同时, 要引导其他职工一起学习, 带动其他职工一起学习, 从而促进共同进步。

2.5 爱岗敬业要强

就是要热爱事业、干一行爱一行、兢兢业业工作, 老老实实做事, 要工作中体现比普通职工群众强。作为一名党员, 企业主人翁意识要比一般职工强, 心中要时刻装着企业、时刻装着职工;工作上要扎实努力, 肯钻研爱学习, 要做到“爱企爱岗, 敬业奉献”。

2.6 工作业绩要优

就是要求党员要提高工作能力, 努力完成本职工作, 争创一流业绩。作为一名党员, 要求本职工作做好, 勇挑重担, 带领职工群众攻坚克难, 创造一流业绩, 成为企业生产经营的能手、创新创业的模范、提高效益的标兵。

我们党走过了92年的光辉历程, 有着8000多万党员, 正是因为始终保持了党员的先进性, 才能够在广大人民群众中保持崇高的威信, 才能够稳固地执政。在新的形势面前, 我们每一位党员都要严格要求自己, 坚定理想信念, 努力扎实工作, 这样才能始终走在时代的前列, 始终保持先进性。

摘要：分析了目前企业党员队伍中存在的不先进问题, 探讨了新时期共产党员如何在岗位上体现先进性。

8.共产党员如何学习 篇八

必须加强学习

一要努力学习理论。学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。学习这些理论、思想，既是新时期做一名合格共产党员的必备条件，也是我们共产党员增强党性，加强党性修养的第一途径和基本方法。二要努力学习法律知识。坚持和实行依法治国，要求党员干部必须知法懂法守法，不断增强自己的法律意识，不断丰富自己的法律知识，从而做到依法行政，依法办事。三要努力学习业务知识。经济建设是党的中心工作。随着社会主义市场经济的逐步完善，对每一位党员特别是党员干部提出了新的要求。作为新时期的党员干部，不断丰富自己的知识，是提高工作业务能力、做好本职工作的前提。

必须严以律己

一要做到“清廉”。要从小事做起，自觉防微杜渐，真正做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”;要自觉遵守党规党纪和道德准则，大节严要求、小节不离谱，筑牢廉洁从政的思想防线，始终保持党员干部应有的思想品德和良好形象。二要做到“团结”。党员干部都应该有“海纳百川、有容乃大”的胸襟，牢固树立集体意识，凡事既要讲党性、讲原则，也要求大同，存小异，党员干部还要做好与同志们的团结，努力做到对人要诚心，对人要放心，对人要宽心。三要讲“大局”。在人与人的交往中，有大局观念，互相信赖，不阳奉阴违，坚持换位思考，多去理解、包容他人，虚心听取意见和建议，从而营造一个良好的和谐工作氛围。四要爱岗敬业。牢固树立“爱岗要敬业、敬业要精业”“干一行、爱一行、精一行”，高标准、高质量地做好各项工作，毛泽东同志曾经说过：“政治路线确定之后，干部就是决定因素。我们的事情能不能办好，既定的任务能不能如期完成，关键在人。”所以“爱岗敬业”的精髓是做好工作。要以胜任本职工作为目标，掌握做好本职工作所需的专业知识，增强服务大局的本领、岗位职责的本领、服务发展的本领、依法行政的本领、服务群众的本领。

必须强化服务

一是牢记党的宗旨。牢记群众利益无小事，把群众的安危冷暖挂在心上，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。在实际工作中，积极把“为民”的理念转化为实际的工作措施，善于体察民情，听取民声，顺乎民意，真正把群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为想问题、办事情的根本出发点和落脚点，扎扎实实为群众办实事、谋实惠。二是时刻牢记自己是一名共产党员。不断以“肯干事、能干事、干成事”来勉励自己，始终保持强烈的工作进取心，努力把组织上的重托、人民群众的厚望，化为工作的动力，持之以恒，坚持不懈，全身心地投入到工作当中，以挑战的态度面对工作中的一切困难。三是牢记责任意识。自觉把自己的工作放到大局中去思考、去部署、去落实。在处理难点、热点、焦点问题时，要勇于面对困难，知难而进，迎难而上，努力做到困难不解决不放手，工作做不好不罢休。对每项工作都要实事求是，努力做到脚踏实地，深入实际，从小事做起，一步一个脚印地做好每一件事，对于已经确定了的目标、看准了的事情，就要咬定青山不放松，聚精会神一抓到底，力求每一项工作都抓出成效。

必须发挥作用

一是做到完成重大任务体现高质量、完成应急任务体现高效率、完成正常任务体现高标准、完成交叉任务体现高风格。二是在日常工作中，是无所事事、得过且过，还是认真负责，不甘落后;是夸夸其谈、浮躁应付，还是脚踏实地、狠抓落实;是贪图享受、拈轻怕重，还是无私奉献、一往无前，是衡量我们是否做好工作的标准。我们要大力弘扬求真务实的工作作风，说实话，办实事，讲实效，对待工作，要从自身做起，从每一件小事做起，把小事当大事办，小环节当成大局看，扑下身子，真抓实干，务求实效。古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。只要我们认真负责地把每个环节、细小的小事做好，我们的工作就会有一个大发展。三是不断进取。绝不能满足于一般化的常规工作，必须不断激励自己不满足现状，更上一层楼，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气;永远意气风发、英气勃发、百折不挠、自强不息;有克难制胜、奋发有为的意识，有锲而不舍的劲头。要有“人争先进，事夺一流”的气势，发扬“凡事不干则已，干则争先”的精神，有“慢不得”的危机感，“坐不住”的责任感。做到有先必争、有冠必夺;同强的比，向高的攀，与勇的争，跟快的赛;比劲头，比业绩，比贡献，比上游，比工作，比作风。把本领体现在干事业上，把目标锁定在干成事业上。把工作当事业看，把权利当责任看，饱含感情，充满热情，带着激情，全身心投入工作。这就要求我们在工作中要埋头苦干，不事张扬，重实际，说实话，干实事、求实效，真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，每项任务说了就干，干就干成，干就干好，争创一流。以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终、善做善成，防止虎头蛇尾。

必须转变作风

经过党的群众路线教育实践活动，涤荡了“四风”，作风建设取得了根本性的好转，但是，“四风”问题仍在一些党员干部中根深蒂固。从目前的情况来看，在我们一些党员干部中仍存在着服务意识不强，责任意识不高，大局观念淡薄，工作行为不规范;办事拖拉，效率低下，思想僵化，态度冷漠;有的甚至知法犯法，以权谋私等严重损害党和政府的形象，在社会上造成了极坏的影响。作风建设永远在路上，作风建设没有休止符，必须抓常、抓细、抓长，持续努力、久久为功。逆水行舟，一篙不可放缓;滴水穿石，一滴不可弃滞。“不矜细行，终累大德。”作为一名共产党员，要从我做起、从小事做起，带头坚守正道、弘扬正气，努力营造良好从政环境。要紧紧盯住作风领域出现的新变化新问题，及时跟进相应的对策措施，做到掌握情况不迟钝、解决问题不拖延、化解矛盾不积压。要从解决“四风”问题延伸开去，努力改进思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风，努力改进学风、文风、会风，加强治本工作，使自己不仅不敢沾染歪风邪气，而且不能、不想沾染歪风邪气，使党的作风全面纯洁起来。这就要求我们必须建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制，改善服务态度，公开办事程序，提高办事效率，建立与之相适应的为民务实清廉的干部队伍。因此，我们要从立党为公、执政为民的高度，结合自身工作实际，找准民主评议的着力点，紧紧围绕党和政府所需、人民所愿开展评议。虚心听取群众意见，认真总结经验，查摆问题，找出不足，不断整改。从而不断提高政治敏感力，狠抓工作落实，打造服务型机关，提高能办事、快办事、办成事的能力。

（作者系广西壮族自治区招标投标管理局办公室主任）

9.共产党员如何学习 篇九

一、当前农村党员干部学习状况分析

近些年来，各地在农村党员干部教育方面做了大量工作，也积累了一些好的经验和作法。但是，农村党员干部学习积极性不高的问题，一直没有得到很好的解决。有的党员干部学习走过场，来也匆匆，去也匆匆；有的是人到心未到，可谓“和尚念经，有口无心”；还有的借口工作忙，干脆不参加学习。农村党员干部学习积极性不高，其原因大致有三个方面：一是教材不对味。目前用于农村党员干部教育培训的传统教材一般是政治理论多，科普知识少，而且内容不丰富，不新鲜，难以满足学员的求知欲。据部分党员干部反映，他们渴望知晓党的最新方针政策、学习致富技术和掌握农产品的市场需求信息，而这些大部分在传统教材上都很难找到；二是方法不对路。农村党员干部学习一般都是采取灌输式、填压式教育，主要形式是以会代训。由于教学方法老套、简单，使学员容易产生枯燥感。而且由于缺乏有效的学习激励约束机制，导致学与不学一个样，学好学差一个样，使得学习易流于形式，难以达到预期效果；三是上下不同步。我们正处在一个科学技术飞速发展的时代，一种新技术、新工艺、新发明往往诞生一两个月就要被淘汰，而传统教材从中央和省市传到基层的周转时间长，有的技术知识传到下面已经过了时，不能对生产实践起到应有的指导作用。

二、依靠现代远程教育提高农村党员干部的学习积极性

现代远程教育已经成为世界上许多国家普遍采用的一种教育形式，成为构建全民学习、终身学习体系的一种重要手段，它具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势。开展农村党员干部现代远程教育，在同一时间内可以对不同空间的广大农村党员干部进行“点播式、交互式和现场直播式”教育，最大限度地实现教育资源共享，有效解决传统教育中教材不对味、方法不对路、上下不同步的问题，真正达到激发学习兴趣，增强学习效果的目的。

1、广泛宣传发动，抓好学习引导。从一定意义上说，开展农村党员现代远程教育就是利用电脑网络等高新技术手段，对农村党员干部进行新式教育培训。对农村而言，现代远程教育是一个新鲜事物，很多人还不熟悉，不了解。因此，必须通过会议、广播、电视、标语和组织实地参观等多种形式广泛宣传，帮助广大党员干部增强感性认识，使他们充分认识到现代远程教育在政治、经济、教育等方面的重大意义，深切体会到“知识改变命运，网络创新生活”的道理，自觉参与现代远程教育学习。

2、把握不同需求，抓好因材施教。农村党员干部受年龄和工作等方面的局限，对学习上的需求也各有不同。因此，必须切实把握党员干部在学习需求上的这种差异性，充分发挥现代远程教育信息量大的优势，科学选取教材，搞好因材施教：一是对老龄党员要在教材选取上侧重于党在农村的路线、方针、政策等内容，加强政治理论、法律法规等方面的学习，使他们的思想跟上时代步伐；二是对中青年党员除了提高其政治思想素质外，重点要选取科普知识方面的教材，加强科学技术的学习，增强市场经济意识，提高致富本领；三是对乡村党员干部而言，除了要学理论、学科技外，重点还是要多学习行政管理和市场经济知识，提高组织管理和驾驭市场经济的能力。只有针对不同对象有的放矢开展教学，才能使党员干部在学习中各取所需，学有所成。

3、坚持以点带面，抓好典型引路。俗话说：耳听为虚，眼见为实。要让党员干部自觉参加现代远程教育学习，除了搞好一般性的宣传发动外，还必须树立一批积极学习、带头致富的先进典型。这些人通过远程教育学习增长了知识，增强了本领，增加了收入，就能使周边党员干部亲眼目睹现代远程教育给农村和农民带来的实实在在的效益，从而积极端正学习态度，变“要我学”为“我要学”，真正达到“树立几个点，带动一大片”的目的。

10.共产党员如何学习 篇十

（一）测试题目共：30，总分值：100 ,测试时间：60分钟

第1题、党员是联系党组织和群众的一个神经末梢。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第2题、1962年11月，刘少奇同志在阐述执政党建设的问题时，曾说过“党要管党”，还说“党没有人管将来要吃大亏”。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第3题、毛泽东同志把党的建设称之为“伟大工程”。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第4题、开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第5题、近年来，党内生活出现娱乐化、庸俗化倾向。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第6题、“两学一做”学习教育是全面从严治党向基层延伸的一个具体表现。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第7题、当前，党员社会身份比较复杂。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第8题、党员队伍建设工作中，责任大、资源少和带头人队伍建设不足的问题突出。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第9题、党章党纪带有强制性。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第10题、群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育针对的是“关键少数”。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第11题、开展民主评议党员要以（）为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。(单选题)（分值：3）

A． 党委 B． 党组 C． 党支部 D． 工会

第12题、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》中明确规定，开展党性党风党纪和（）教育，组织党员、干部学习党风廉政建设理论和法规制度，加强廉政文化建设。(单选题)（分值：3）

A． 廉洁从政 B． 廉洁从业 C． 革命人生观 D． 作风

第13题、（）把思想建设与制度建设相结合放到建党和治党的高度来讲，突出强调了它的重要性。(单选题)（分值：3）

A．习近平B． 李克强 C． 毛泽东 D． 胡锦涛

第14题、“三严三实”中，（）是基础。(单选题)（分值：3）

A． 严以修身 B． 严以用权 C． 谋事要实 D． 做人要实

第15题、党委（党组）应当建立健全（），负责对下一级领导班子、领导干部党风廉政建设责任制执行情况的检查考核。(单选题)（分值：3）

A． 党风廉政建设责任制领导小组 B． 党风廉政建设责任制

C． 党风廉政建设责任制具体执行制度

D． 党风廉政建设责任制领导小组和专职负责人制度

第16题、2014年3月9日，总书记在第十二届全国人民代表大会第二次会议（）参加审议时，提出了“三严三实”的重要论述。(单选题)（分值：3）

A． 江苏代表团 B． 四川代表团 C． 山西代表团 D． 安徽代表团

第17题、领导干部自觉践行“三严三实”就要带头弘扬（），提升道德境界。(单选题)（分值：3）

A． 马列主义、毛泽东思想 B． 社会主义荣辱观 C． 社会主义核心价值体系 D． 社会主义核心价值观

第18题、开展“两学一做”学习教育，要增强（），“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。(单选题)（分值：3）A． 实践性 B． 时效性 C． 针对性 D． 操作性

第19题、共产党作为一个政治组织，其终极价值是（）。(单选题)（分值：3）

A． 全面建成小康社会 B． 实现人的自由全面发展 C． 全面从严治党 D． 全面深化改革

第20题、总书记提出“三严三实”以后，中共中央（）决定在2015年上半年组织“三严三实”的专题教育活动。(单选题)（分值：3）

A． 组织部 B． 宣传部 C． 纪律检查委员会 D． 政法委员会

第21题、各级各部门党委（党组）要坚持党建工作和中心工作（），把每条战线、每个领域、每个环节的党建工作抓具体、抓深入。(多选题)（分值：4）

A． 一起谋划 B． 一起部署 C． 一起考核 D． 一起实施

第22题、领导班子主要负责人是职责范围内的党风廉政建设第一责任人，应当（）。(多选题)（分值：4）

A． 重要工作亲自部署 B． 重大问题亲自过问 C． 重点环节亲自协调 D． 重要案件亲自督办

第23题、下列属于开展“两学一做”学习教育要着力解决的是：（）。(多选题)（分值：4）

A． 理想信念模糊 B． 党的意识淡化 C． 宗旨观念淡漠 D． 精神不振

第24题、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》中明确规定，实施党风廉政建设责任追究，要实事求是，分清集体责任与个人责任，主要领导责任与直接领导责任，错误决策由领导干部个人决定或者批准的，不追究（）的责任。(多选题)（分值：4）

A． 领导班子 B． 领导干部个人 C． 具体执行者

D． 领导干部个人和具体执行者

第25题、在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义，我们党面临的（）是长期的、复杂的、严峻的。(多选题)（分值：4）

A． 执政考验 B． 改革开放考验 C． 市场经济考验 D． 外部环境考验

第26题、毛泽东同志在新民主主义革命时期就把（）并列为党的三大法宝。(多选题)（分值：4）

A． 党的建设 B． 武装斗争 C． 统一战线 D． 阶级斗争

第27题、开展领导干部“三严三实”专题教育有什么必要性？（）(多选题)（分值：4）

A． 是巩固和拓展教育实践活动成果，持续推进作风建设的必然要求 B． 是坚决贯彻整风精神，推动解决问题，取得更大成效的必然要求 C． 是建设高素质执政骨干队伍，完成党的执政使命的必然要求 D． 是始终保持党同人民群众血肉联系的必然要求

第28题、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》中明确规定，在责任内容中，强化权力制约和监督提出要对（）进行制约和监督。(多选题)（分值：4）

A． 知情权 B． 决策权 C． 执行权 D． 监督权

第29题、十八大明确把党建的目标定位于建设（）的马克思主义执政党。(多选题)（分值：4）

A． 建设型 B． 学习型 C． 服务型 D． 创新型

第30题、合格党员需要：（）。(多选题)（分值：4）

11.党员干部如何践行群众路线 篇十一

关键词：群众观念;群众利益;群众路线

“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。密切党群干群关系，保持党同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基。群众路线是党的生命线，人民群众的利益就是党的利益。党员干部是人民群众中的普通一员，也是群众路线中的自觉践行者。在党的群众路线教育实践活动开展过程中，如何更好地践行群众路线一直是笔者思考的课题。

一、群众观点根植入脑是前提

“一切为了群众、一切依靠群众。”是以毛泽东为领导核心的党的七大上高度概括出群众观点的基本内容。党员干部首先要坚定正确的理想信念，践行社会主义核心价值观，牢固树立群众观点，坚信人民群众是历史的创造者，将密切联系群众的思想基础根植入脑，坚守立党为公、执政为民，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终保持党同人民群众的血肉联系是前提。

只有把群众观点植入脑海，我们才会把深厚的群众感情渗透在自己的工作点滴中，才会带着对人民群众的深厚感情去工作、谋实事、办实事。只有把群众观点植入脑海，我们才会坚持把为民务实清廉作为自身的价值追求，才会认真聆听群众的心声和愿望，去用心服务、创新服务，践行供电服务宗旨。确保群众观点入脑，首先需要不断强化理论学习，增强党性修养，坚定理想信念、净化思想灵魂。党员干部始终应先学一步、学深一层，学习近平总书记系列重要讲话精神，自觉撰写理论文章，增强自身投身教育实践活动的自觉性和主动性，做思想的先行者。其次要引深学习教育，弘扬民族精神、弘扬道德楷模精神，用自己的实际行动感化和教育身边群众，崇尚理想、追求进取、务实敬业、无私奉献，保持党的先进性和纯洁性，发挥好模范带头作用。

二、群众利益挂记在心是关键

“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”是清代郑板桥在《潍县署中画竹呈年伯包大丞括》中的诗句。诗画之意是作者身为州县的小官吏在书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出萧萧之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声，体现官为民所系，想群众之所想、急群众之所急的爱民情怀。党员干部理应时刻做到心系基层办好事，履行职责带好头，群众面前好榜样，为民务实好形象才是关键所在。

只有我们把群众放在心上，群众才会视我们为亲人。只有真正察民之情、体民之苦、排民之忧、解民之难，才能做好职工群众的贴心人，才能征得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。只有为民务实清廉了，才能营造出和谐发展的优良环境，实现长远利益和可持续发展。时刻挂心群众利益，首先需要坚持“群众利益无小事”原则，切实转变工作作风，坚持深入一线、贴近群众，了解群众内心的呼声，解决群众关心的问题，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。其次是坚持依法治企，重视群众来信来访工作，保证每一份来信当天差封、仔细阅读，将职工群众提出的困难放在心上，想方设法思考解决，并坚持回信回访；善于倾听合理化建议，坚持开门纳谏、发扬民主，自觉接受群众监督，增加用权与决策的透明度，切实维护好职工群众的权利权益。

三、群众路线践之以行是根本

“行是知之始，知是行之成。”是著名教育家陶行知先生1934年在《生活教育》上发表《行知行》一文中提出的，并因此改本名为陶行知。意为以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。在全党深入开展群众路线教育实践活动中，就要贯彻好“知行合一”的精神，做到寓教育于实践之中，又通过实践来不断深化教育。实践的本质是行，行胜于言，要真正把“行”落到实处才是根本。

践行群众路线，首先要站稳群众立场。始终站在最广大人民的立场上说话办事，一切工作以群众是否满意作为衡量标准，这既是检验党员干部群众立场是否坚定的标尺，也是检验政治良知和党员品格的重要因素。人民赋予的权力是责任，更是服务，必须站稳群众立场，把人民放在心上，做出经得起历史检验的实绩，才能践行好群众路线。其次要勇于照镜子摆问题。应对照《中国共产党章程》、对照“四风”、对照“三严三实”、对照先辈先进，对照群众，真正给自己“洗洗澡、治治病”，以立行立改的实效取信于民，密切联系群众。第三，做好群众工作。行群众路线不能搞嘴上功夫，党员干部要不断提升自身的能力素质和责任意识，要善于和群众打交道，善于运用群众的语言，掌握群众的心理，满足群众的需求，不伤害群众感情的基础上去做群众工作，保持好与群众的鱼水之情。第四，具备和谐的心理状态。党员干部应常怀感恩心、平常心、自警心，牢固树立民本意识，时刻保持“如履薄冰、如临深渊”的谨慎作风，做到持身正，办事公，律己严，将自己的一言一行、一举一动置于群众的监督之中，真正赢得“口碑”、赢得民心。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”群众好比源头活水，是力量之源，永葆党的生命力和鲜活力。党员干部只有将群众观念根植入脑、将群众利益挂记在心，实现和保障好职工群众最根本的利益，全心全意为职工群众谋实事、办好事，才是我们一切工作的目标和宗旨所在,践行群众路线才彰显意义和价值。

参考文献：

[1]朱丙娟;毛泽东的民本思想[D];中共中央党校;2009年

12.如何提升企业党员党性修养 篇十二

一、严以修身提升党性修养

《礼记•大学》中“修身、齐家、治国、平天下”, 是儒家思想传统中知识分子尊崇的信条。是以自我完善为基础, 通过治理家庭, 直到平定天下, 是几千年来无数知识者的最高理想。其中“修身”以严, 也是党员干部的立身之本。在深化党的理论学习的同时, 应坚定跟党走的信念, 加强党性修养, 也党中央对党员干部提出的一个基本要求。但是, 在工作中, 有的党员干部, 受到不良思想的影响, 出现精神懈怠、不思进取、意志薄弱等现象。究其原因是对党的认识不到位, 没有认真学习党的理论经论, 弱化了党性锻炼。而提高党性修养, 需要基层党员将学习党的理论做为责任和目标, 在实践中学习, 向群众学习、向书本学习, 在学习中, 提高党性, 通过将个人的人生观、价值观、世界观先端正好, 从而做到形之正, 而影自直。但是, 有的党员干部, 对自身要求道德标准过低, 甚至有的道德败坏、唯利是图, 严重影响到了一个单位、一层组织的工作风气。这就党员干部必须在生活和工作中, 有担当精神, 有政治定力, 通过加强个人的道德修养, 在重大考验面前能保持清醒头脑, 将服务职工群众的宗旨牢记心中。经常反省自身工作的不足和精神方面存的弱点, 做到“三严三实”要求, 通过自觉培养健康生活兴趣、正确选择个人爱好, 抵制不良习惯和风气对个人的侵蚀, 通过讲操守, 重品行, 明是非, 慎己行, 做到自我革新、自我提高, 自我完善, 才能保证党员党性修养符合党组织的要求。

二、严以律已提升党性修养

严以律己是个人行为的内在规范, 更是对党员干部的基本要求。在企业的基层组织中, 党员干部更要注意做到一身正气, 两袖清风。通过时刻做到自重、自警、自省、慎独、慎欲、慎微, 提高自身的党性修养, 防微杜渐。在党的建设过程中, 如果党员干部在工作和生活中, 不能及时纠正自己存在的小问题、小毛病, 就可能会导到积少成多, 积小成大, 最终腐化堕落, 走向人民群众的对立面, 彻底将自身党性摒弃。从小事做, 防患于未然, 可以提高党员干部的警觉, 公私分明, 正确对待亲朋好友的情感, 可以守好拒腐防变的思想防线。坚持原则、不以义气犯原则;公私分明、不因私情乱公事;先公后私, 不受关系所左右;做到自觉把自己置于纪律的约束、组织的管理和群众的监督之下。严格遵守党的各项纪律、规定和禁令, 以高于公民道德规范的要求严格要求自已和亲属, 做到正己身, 不干歪门邪道的事;多行善, 不干伤害百姓的事;要守规矩, 不干违法乱纪的事;讲诚信, 不干背信弃义的事;牢记入党誓言, 始终保持共产党人的本色。

三、在实践中提升党性修养

党员干部要加强党性修养, 要更注重于在社会实践中进行锻炼, 不能仅从文字上汲取理论和知识的营养。在实践中加强党性修养, 需要从以下两点做起:一是从自己做起。在社会主义现代化的建设中, 在“两个100年”目标的指引下, 每一个党员干部都应当作改革者、建设者、开拓者, 决不应该成为评论者、坐享者、旁观者。党组织及企业单位做出的决议、决定, 决不是站在原地消极地“等人带”、“等人催”, 做为党员干部应该身先士卒做先行者。只要是有利于企业改革发展的, 党员干部就应该带头起做, 反之, 则坚决不能做。二是从现在做起。党员干部应当心系未来, 在工作实践中, 立足现在, 勤勤恳恳, 兢兢业业做好自己的本职工作。

四、在学习中提升党性修养

“能力不足”是我们党面临的“四大危险”之一。能力素质, 是指从事各项工作, 实现工作目标的本领, 是党员干部知识、智慧和经验的综合体现。能力不高, 体现在有的党员干部学习能力不足, 缺乏市场、经济、金融、法律、现代管理等方面的知识, 不爱学习, 在知识爆炸的时代跟不形势, 出现“知识恐慌”;有的家长作风浓厚, 依法办事能力不足, 长官习气浓厚, 害怕监督, 抵触监督, 有的甚至成为部门“土皇帝”。法律意识淡薄, 个人意气深厚, 拍脑袋做决策;有的执行能力不足, 消极怠工, 敷衍塞责;或者做表面文章, 搞形式主义;有的创新工作能力不足, 在工作中旧瓶装新酒, 面对急难险重工作和突发性事件就慌了神, 思维刻板, 墨守成规。企业党员, 应通过学习能力的提高, 积极投身于现代化建设, 为企业的发展和进步献言献策。另一方面, 针对遇到的困难和问题, 要有方法、有能力给予及时解决。对此, 党员干部必须通过科学文化知识、专业知识和社会知识的学习, 着力提升自己的服务和决策能力、开拓创新能力、协调沟通能力、专业技术能力、攻坚破难能力, 通过党员先锋模范带头作用, 培育学习型企业, 提高企业的综合竞争力。

总之, 提升党性修养的基本途经是自我教育, 自我学习、自我约束, 提升企业党员的党性修养, 也是充分发挥党员干部先锋模范作用、维护好广大人民群众根本利益的根本需要, 是每个党员领导干部终身实践的重大课题。

参考文献

[1]王世熙.如何加强国有企业党员领导干部党性修养[J].决策探索 (下半月) , 2010 (04) .