广东考试网上报名系统

广东考试网上报名系统（精选7篇）

1.广东考试网上报名系统 篇一

2021年1月广东高中学业水平考试怎么网上报名

高中会考，即普通高中学业水平考试，是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。下面是小编分享的2021年1月广东高中学业水平考试怎么网上报名，希望能够帮助到大家。

一、考生注册。

已注册报名参加2021年高考的考生可不用进行注册。其他考生应于进入“广东省普通高中学业水平考试报名系统”（网址：https://pg.eeagd.edu.cn/ks/）（以下简称“报名系统”），凭姓名、证件号注册考生账号，设置密码，并绑定手机号。

二、网上报名。

考生凭考生号（或证件号）和注册时设置的密码登录报名系统进行网上报名。首次报考的考生，凭身份证、户口簿到报名点（就读学校或招考机构指定的地点）领取考生号；已报考过的考生（下称“非首次报考考生”）必须凭原普通高中学业水平考试考生号（证件号）和注册时设置的密码报考。

考生号是考生参加合格性考试唯一的身份识别号码，遵循“一人一号，多次使用，动态管理”的原则。

考生进入报名网页后应认真阅读《广东省普通高中学业水平合格性考试考生守则》和《考生诚信考试承诺书》并进行确认，然后再录入有关信息。首次报考考生录入本人的基本信息及报考科目等，非首次报考考生录入本人当次报考科目等信息；核对信息无误、输入验证码后确认。

考生密码遗忘的可通过报名系统（首次报考考生使用网址：https://pg.eeagd.edu.cn/ks/，非首次报考考生使用网址：https:///xyspbm/）凭手机短信验证码找回。更改手机号码的需先到报名点或县、市招考机构、考试中心解绑手机号码后，通过报名系统注册页面重新修改注册信息（手机号码）并重新绑定，进行密码重置。

三、网上缴费。

考生填写网上报名信息后，须在网上按操作流程交纳考试费，标准为每科次25元。未交纳考试费的考生不予报考，不编排考场。考试费一旦交纳，原则上不予退还。

四、报名点现场确认。

网上报名成功后，非首次报考考生的《广东省普通高中学业水平合格性考试报名登记表》（以下简称《报名登记表》）可由报名点集中打印发给考生核对后签名确认，不需要到报名点现场确认。首次报考考生须在20-22日持身份证、户口簿到所在市招考机构指定的报名点办理现场报名手续，确认报名资格。

未到报名点确认的首次报考考生不能参加考试。现场确认包括采集核对身份证基本信息、采集指纹或头像基本信息（部分地市采用人脸识别作为身份验证技术，可不采集指纹）、交验资格认定材料、核对报名信息等。网上报名阶段相片上传不成功的考生，可到报名点由工作人员协助拍照上传相片。

考生应认真核对报名点打印的《报名登记表》，尤其应认真核实考生本人的姓名、身份证号、性别、就读学校、考生号、报考科目以及头像、手机号等信息，核对无误的应签名确认。同时将核对后盖章（考点章）的.考生及家长的有效身份证件正反面及户口簿复印件一并装袋，采用不接触方式递交。材料一经签名确认提交即视为已确认，所有报考信息不得修改。因考生本人录入错误或不认真校对而造成的后果，由考生本人承担。签字后的《报名登记表》由县（区、市）招考机构保管备查，保存期3年。已参加过合格性考试的其他考生如需更改姓名和证件号码，需向县（区、市）招考机构提交变更申请书及户口簿或公安机关出具的变更证明原件及复印件，各市招考机构汇总填表后，在规定的时间将汇总表和有关材料报考试院审核。

2.广东考试网上报名系统 篇二

1网络拓扑图

该系统采用B/S架构,因此具有部署简单,使用便捷,对客户端的配置要求低等优点。

2业务功能概述

2.1系统功能

2.1.1素材管理

可对所有教材相关资源进行管理,作为共有资源,可在教材中选择使用。

1)素材更新

用于进行素材的维护,包括素材分类的管理、素材基本信息的增删查改、上传等。素材必须与素材分类关联。

2)素材统计

用于对系统中现有素材情况进行统计分析

2.1.2教材管理

教材管理模块包括教材分类管理和教材维护,实现对网络学习相关教材的管理维护功能。

1)教材分类管理

用于构建教材的分类。

2.1.3在线学习

在线学习功能的主要作用在于提供学员学习各类理论知识的平台,并提供自我测试功能。

1)网络自学

学员对在教材管理中维护的教材进行自学,其中文字材料直接展现,附件部分以音频、视频、ppt等方式进行查看。

2)网络自测

学员按教材和目录对包含的试题进行自我测验,用于自测的题库可在教材管理和题库管理中进行设定。

每次显示一道题目,类型包括单项选择、多项选择、是非判断,不包含填空、论述等主观题目。学员答题并提交后,系统在页面上给出得分和正确答案。做错的题目允许“加入错题集”。利用此功能,学员在进行网络自测时,可以对答错的题目使用“加入错题集”功能。对错题集中的题目可以集中进行自测,连续答对3次的题目自动从错题集中删除,也可手动删除错题集中已经掌握的题目。

2.1.4题库管理

实现对整个题库资源的进行维护管理。实现所有的考试资源都以题库的方式统一集中和展现。

1)题库字典管理

对题目管理中涉及的数据字典进行管理,包括题库设置、 题目分类、题型管理和题目关键字。

2)题目维护

实现对不同题型的题目的维护功能,包括维护题目的所属分类、关键字、难易程度等。

3)题目回收站

暂存从题目维护中删除的题目,并可以选择误删的题目进行恢复。

2.1.5考试管理

对试卷和考试的相关功能进行管理。

1)考试设置

对考试管理的统一参数或默认值进行设置,例如默认考试时长、默认总分、默认题型等。以便于更快捷地生成试卷和创建考试。

2)试卷管理

可以根据多种自定义规则自动生成试卷,同时可以进行人工组卷和题目调整,支持一场考试所有的试卷都不相同。

3)正式考试管理

对正式考试进行安排和授权,对考场进行管理和监控,并对考试结果进行管理。包括考试安排、考场管理、人员评卷和成绩管理。

4)模拟考试管理

对模拟考试进行安排和授权,并对考试结果进行管理。包括考试安排、人员评卷和成绩管理。

2.1.6考试分析

提供所有考试成绩的查询和各项统计分析功能。可以根据个人、考试科目、部门、题型、知识点等多种方式进行成绩查询和管理。

2.1.7学员空间

提取出与学员(考生)有关的功能,便于学员(考生)操作。

1)我的自测

学员(考生)创建自己的练习,参加练习,并对自己的练习进行评卷和查看历史练习记录。

2)我的考试

根据考试管理中设置的考试时间、参考人员等信息将当前登录用户可以参加的考试推送到考试列表,包括正式考试和模拟考试。学员(考生)可以参加考试并查看历史考试。

3)我的成绩

对当前登录学员(考生)的考试成绩进行汇总和统计。

4)我的错题

对当前登录学员(考生)历次考试中做错的题目提取出来, 以便进行针对性的强化练习。

2.1.8安全功能

1)数据库定期自动备份功能

2)权限控制功能

3)权限分配、数据录入功能

2.1.9系统管理

提供用户、组织机构、人员权限等功能的管理,以及系统级别相关参数的设置。

3结束语

网上考试系统实现了教育信息化过程中的考试无纸化、网络化、规范化和自动化,基本可以满足学校及大型企业的内部考试。利用系统开发工具和技术,实现管理工作的信息化、科学化,通过对网上考试系统的一些基本的技术管理,可以降低政府、学校和企业间的成本,缩短考试流程,从而节省了人力资源和纸的资源,为全世界的环保作出一份贡献。

参考文献

[1]黄斐.计算机网络程序设计[M].北京:机械工业出版社,2003.

[2]王庆育.软件工程[M].北京.清华大学出版社,2004.

[3]李坚,张大力.开发动态交互式Web的关键技术[M].北京:清华大学出版社,2006.

3.网上考试系统的设计与实现 篇三

随着计算机技术的不断发展，计算机的应用越来越广泛，利用计算机技术取代传统的手工考试方式，是近年来计算机技术的一个非常活跃的研究领域。传统的基于纸和笔的考试存在诸多弊端：工作量大、周期长、反馈能力弱。这种方法的考试只能考查学生的逻辑推理和运算能力，不能有效地检验学生的实践动手能力。尤其是计算机课程，它不同于其他专业课，它是一门直观性、操作性、实践性很强的课程，采用传统的考试方法显然不能客观的评价学生的实际水平。

利用计算机的交互功能和网络的传输特性，从而实现高效、准确和科学的网上考试将成为现代教育方式中的一种重要手段。它主要体现在以下几个方面：

☆出卷方便快捷：通过题库系统，只要输入考卷的难度级别、试卷的题型比例分配等相关参数，教师就可以很容易的组织出符合要求的试卷；

☆阅卷准确快速：通过计算机阅卷，可以大大减轻教师阅卷的工作量，提高教师的工作效率，同时大幅度提高阅卷的准确性；

☆成绩分析统计科学直观：成绩分析统计由计算机自动完成，可以方便地进行学生成绩的查询、打印、统计和分析等处理。

本系统针对计算机程序设计语言，主要考查学生上机编程的实践能力，所支持的题型定为如下三种，即程序填空题，程序改错题和编程题。在操作上分为学生和教师两部分，分别实现网上考试功能和网上考试管理功能。在功能上，应当具备灵活的试卷生成方法，因为要从根本上防止作弊的话，不同的考生根据同一参数设置，随机实时生成试卷是最好的办法。

二、系统的软件结构设计

整个网上考试系统分为学生端考试和教师端管理两个子系统，分别实现网上考试功能和网上考试管理功能。整个系统的软件层次结构见图。

学生端考试子系统主要完成用户身份验证，科目选择，试题的发布和试卷的提交。学生要参加考试首先要进行身份验证，之后通过准考证号系统自动识别其要参加考试的科目。试题的发布是从试题库中按照一定的组卷规则，随机生成试卷并发布给学生。在考试时间内学生可以随时提交试卷，考试时间结束时系统强行终止考试并提示学生提交试卷。

教师端管理子系统主要包括题库管理、试卷管理、自动评卷、成绩管理、考生管理和用户管理模块。题库管理模块主要完成试题的录入与维护（包括增、删、改），教师可以在平时有效地收集试题，不断充实试题库。试卷管理模块提供试卷查询功能和自动组卷功能，自动评卷模块可以实现系统所支持的各种题型的白动阅卷功能，并将考试成绩自动写到相应的数据表中。成绩管理模块提供成绩查询功能，并能够对考试情况做基本的分析。用户管理模块包括新用户注册、用户维护、权限设置和密码修改四个子模块，用于实现教师用户的管理功能。

3系统数据库设计

考试系统的数据独立地存放于数据库中，包括考生信息表、教师信息表，参数表，课程代码表，考场设置表，IP地址表，、程序填空表，程序改错表，编程表等基本表。数据库的结构如图2所示，具体数据描述如下：

考生信息表：除了存放学生的准考证号、学号、姓名、班级、口令、考场等基本信息外，还用于存放学生参加考试后提交的各种题型的答案及每道题的成绩和考试的总成绩。此外，还包括字段“cxlb”，用来标识该考生参加考试的程序类别；字段“Tth”，用来标识考生随机抽取的试题在题库中的题号，以便出现二次登录时，不再随机抽题，而是抽取考过的试题；字段“Kssj”和“Zhtjsj”用来记录考生开始考试的时间和最后提交试卷的时间，通过这两个字段来控制是否允许考生二次登录。

教师信息表：用于存放教师姓名、口令等基本信息，用来标识教师用户。字段“QuanX”用来控制教师用户的权限，包括管理、维护和浏览，用户权限不同对系统功能的使用范围也不相同，通过此字段，可防止用户越权访问系统。

参数表：包括参数说明和参数两个字段，考试时，可以设置本次考试的考试时间、考试的课程名称、各种题型的分数等参数。

课程代码表：包括课程代码和课程名称两个字段。

考场设置表：用来存放考场名称，考试时间、地点，考生人数，考试的课程名称等基本信息。

1P地址表：用于存放考场名称、机器IP地址、机器名称等信息，通过此表可以防止考场外的机器登录系统。

程序填空表：用于存放程序填空题的基本情况。

程序改错表：用于存放程序改错题的基本情况。

编程表：用于存放编程题的基本情况。

以上的试题表是根据实际情况，由教师掌握试题的难易程度，每种题型出一定数量的试题供随机组卷考试使用。此外系统还针对智能组卷算法设计了题库。

题库的设计在参照国家教育资源建设技术规范的基础上，主要考虑以下几个方面：

能准确、清晰地反映出题目的内容。

对于如何准确地描述一个题目的内容，已经超出了本文的讨论范围。但在题库设计时必须为出题人留出足够的描述空间。该描述空间不仅仅是指字段的宽度，还要考虑不同题型所需的描述方式。如填空题的描述方式为题目内容与填空数目的组合，而编程题则只有题目内容。

题型应以客观题为主，适当考虑主观题型。

便于分类管理使用。

题库的设计应考虑多种分类方式，如按课程、按难度、按题目类型、按知识点等，既便于组卷，也便于对题库进行维护和分析。

应包含评分所需的相关信息。

网上考试的优势之一就是自动评分。为实现这一功能，在题库设计时必须考虑把足够多的信息包含进去，如标准答案。

能处理一些特殊信息。

有些问题可能用普通文字描述不太方便，必须借助于图形信息进行描述，如数学公式等。对于这些有特殊要求的问题在题库设计时也应能够处理。

试题编号：每道试题有唯一的试题编号，试题编号不参与智能组卷中的运算，而仅仅作为参与运算的数据结构的不变分量。试题编号具有与每一道试题一一对应的性质。

试题内容：对题目的信息进行详细的描述，若为填空题，需要把填空的位置直接写到题目内容中。不参与组卷运算的过程。

试题难度：在试卷命题过程中，针对不同的考试对象，不同阶段的考试，命题难度也不同，所以应在数据库中增加难度系数，这也是几乎每一个试题数据库所要考虑的结构。根据出题要求，对难度系数进行判断，以符合试卷的单独要求。难度系数的划分不易太细（划分太细增加维护的难度），但也不能太粗。为方便管理，将难度系数划分为五个级别，取值为1—5。

分值系数：指在百分试卷中题目的建议分值。

出题教师：存放出题教师姓名，该字段即用于统计查询，也用于题库维护时的权限检查。只有出题人和管理员才能对题目进行修改和删除。

使用次数：为了更好地用于智能组卷，应加一字段表明该试题在组卷时被使用的次数，以此决定此题再出的概率，这一结构对出题的影响是结构中的值越大，再出的概率越小，提高命题质量。

知识点：这道试题在这个学科的教学大纲中所属的知识点，它是教师用来确定考试范围的重要依据之一。

认知分类：教育目标的分类方法，一般是采用布卢姆的知识、领会、应用、分析、综合、评价等六类。但是在实际应用当中，不同地域，不同学科，教师或教育研究人员也可以提出更符合实际情况的分类标准。只要试题属性和组卷参数对它的定义一致，那对组卷策略就没有太大的影响。

上次使用时间：题目的使用总次数和上次使用时间两个参数可以用来控制题目的曝光度。为了试卷的保密性、公平性和安全性起见，在抽取题目组成试卷的时候，需要控制题目的曝光度。控制曝光度有两方面的考虑，一是如果题目在规定的日期范围之后被使用过，本次就不再使用；二是如果有几个同时都满足条件的题目可供选择，那么在抽取试题的时候应该选择使用次数少的题目，以达到使用上的平衡和控制曝光度的目的。

系统安全

在系统设计中主要从以下几个方面进行系统安全防范：

用户必须登录进入，才可以使用系统的各项功能。用户只有使用正确的注册用户名和口令才可以登录。

用户对任一功能界面的访问均需获得相应的权限，不同身份的用户只能访问与其身份相符的界面。

为了防止用户账号被盗用，用户可以经常修改自己的口令，只有用户本人才有权修改用户资料。

对敏感数据（如用户口令、考试试题等）进行加密，以加强系统的保密功能，为此自定义了加密和解密函数。

我们详细的介绍了基于C/S模式的辅助教学系统中网上考试系统的开发设计过程和实现的技术细节。该系统己经实现了基于C/S模式的辅助教学系统的基本功能，可以较好的工作，并可以比较方便的进行系统扩充。但是这个系统还不是十分的完善，许多地方有待于改进。比如，在系统安全上，对于敏感数据的加密可以采用先进的加密算法，如DES， RSA， DSA， MD5等；在网上考试系统目前的题库设置中，每道试题只和一个知识点关联，但实际情况中，一道题目往往涉及到多个知识点，只是每个知识点的权重不同。因此，在抽取试题时，应该既考虑主要知识点的试题分布，应该还要兼顾次要知识点、甚至第三知识点的权值，使试卷试题的覆盖面更趋合理。

4.广东考试网上报名系统 篇四

12月份省属初、中级会计电算化考试实行个人网上报名。欲报名参加考试的人员，请认真详细阅读以下须知，以确保自己能成功报名。

1、报名时间：年12月1日—3日。

2、报名条件：省属全日制在校生或省属在穗单位、银行系统在穗单位、中央在穗单位的在职人员。

3、报名方式：符合条件的考生请登录广东省财政厅网站点击“会计服务”进入广东省会计服务信息平台进行报名，报考者对录入报名内容的真实性、合法性负责（网上报名需上传一张小一寸彩色照片的电子版）。提交报名资料后，按系统提示打印受理单签名确认，并按系统提示的时间到广州市仓边路26号3楼广东省财政厅会计服务大厅办理报名确认和缴费手续（采用银联卡刷卡方式进行缴费）。

4、12月份个人报名人数限定为：初级800人次，中级700人次。

5、考试时间安排：2006年12月25-29日。

5.广东考试网上报名系统 篇五

上述考生确认报名资格时间为17日～19日。

今年教育部规定，普通高校本科艺术专业招生，专业考试(即术科考试)除省统考未能涉及的专业外，考生报考其他专业都必须取得省术科统考合格证后，才能报考。凡省术科统考涉及的专业，各高校组织术科单考，必须在省的术科统考基础上进行。

6.基于UML的网上考试系统建模 篇六

关键词：UML,用例图,类图,顺序图,协作图,网上考试系统

1 引言

考试是教学过程中的一个重要环节,也是检验教学效果的一个主要手段,但传统的考试方式,局限性大、资源浪费严重,不能适应远程教育的要求,取而代之的网上无纸化考试方式。基于网络的考试系统的应用,能减轻教师的评卷工作量,加快教学信息的反馈等,已成为一种发展趋势。

考试要求考试系统必须具有很强的稳定性、可维护性和可重用性。面向对象的系统分析方法被认为是最具发展潜力的分析方法。UML(Unified Modeling Language)[1,2]是Rational Software公司研制的一种基于面向对象技术的、定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的描述系统架构的建模语言。它涵盖了面向对象的分析、设计和实现,融合了早期面向对象建模方法和各种建模语言的优点,并融入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术,为面向对象系统的开发、软件自动化工具与环境提供了丰富的、严谨的、扩充性强的表达方式。使用UML进行系统分析和设计,可以加速开发进程,提高代码质量,支持动态的业务需求,能促进软件复用,使系统功能层次清楚,角色任务明确,便于团队沟通,可以提高工作效率,保证系统设计的可靠性。它使得整个软件分析设计相对传统E-R图来说更有助于提高开发效率。

本文以网上考试系统的分析为例,给出了基于UML的面向对象的系统建模的方法。通过使用UML建模语言和Rational Rose工具对系统进行建模,给出了考试系统的用例图、类图、顺序图和协作图,这对后期系统的开发和维护起到了很好的效果。

2 UML建模简介

UML是由著名的三位技术专家Gray Booch、Jim Rum baugh和Ivar Jacobson发起,在Booch、OMT和OOSE方法基础上的完善。它是一种可以对复杂系统的各个侧面进行可视化描述、构造系统模型以及建立和维护各种所需文档的标准的图形化建模语言,是汇集了多种面向对象建模技术的精华而发展起来并成为面向对象建模语言的工业标准。UML采用的是一种图形表示法,即它将模型中的信息用标准图形元素直观的显示。建立模型后,所有重要的信息将一目了然。例如,用户可以通过模型直观地看到用户与系统间的交互,分析人员可以看到系统对象间的交互,开发人员可以看到要开发的对象和每个对象的任务,测试人员可以看到对象间的交互并根据这些交互准备测试案例,项目管理人员可以看到整个系统各部分的交互。

UML可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模。UML共定义了10种模型图从静态与动态两方面来描述系统。静态结构定义了系统中重要对象的属性和操作以及这些对象之间的相互关系,表示静态结构的模型图有用例图、类图、对象图、组件图和部署图;动态行为定义了对象的时间特性和对象为完成目标任务而相互进行通信的机制,表示动态行为的模型图有顺序图、协作图、活动图和状态图。此外,UML还定义了一些关系:类与类之间的关系有关联、继承(泛化)、依赖和聚合,用例与用例之间的关系有包含、扩展和泛化。

UML定义的五类、共10种模型图如下[3]:

1)第一类是用例图。它从用户的角度描述系统的功能,并指出各功能的操作者。用例图有助于系统开发者与用户之间进行交流,以获取用户需求。

2)第二类是静态图,包括类图、对象图和包图。其中类图用于定义系统中的类,包括描述类之间的联系(如关联、依赖、聚合等)以及类的内部结构,即类的属性和操作;对象图显示类的对象实例,一个对象图是类图的一个实例;包图由包或类组成,主要表示包与包、或包与类之间的关系,用于描述系统的分层结构。

3)第三类是行为图,描述系统的动态模型和组成对象间的交互关系。一种是状态图,它描述一类对象的所有可能的状态以及事件发生时状态的转移条件;另一种是活动图,它描述为满足用例要求所要进行的活动以及活动间的约束关系。

4)第四类是交互图,它描述对象间的交互关系,系动态视图。一种称之为顺序图,用以显示对象之间的动态合作关系;另一种是协作图,它着重描述对象间的协作关系。

5)第五类是实现图,包括构件图和配置图。构件图描述代码部件的物理结构以及各部件之间的依赖关系;配置图定义系统中软硬件的物理体系结构。这些图为系统的分析、开发提供了多种图形表示,它们的有机结合就有可能分析与构造一个一致的系统。

另外,Rose是美国Rational公司的可视化UML建模工具,是UML市场上领先的重量级产品。可以用来先建模系统再编写代码,从而一开始就保证系统结构合理。利用模型可以更方便地捕获设计缺陷,从而以较低成本修正这些缺陷。Rational Rose还可以帮助开发人员产生框架代码,适用于多种程序开发语言。

下面以网上考试系统为例,介绍运用UML的建模机制来进行面向对象的系统建模的完整过程。

3 基于UML的网上考试系统建模过程

运用UML进行面向对象的系统分析设计,其过程通常由3个步骤组成:首先是描述需求,其次是根据需求建立系统的静态模型,以构造系统的结构,最后是描述系统的行为。其中前两步中所建立的模型都是静态的,而在第三步中所建立的模型或者是可以执行、或者是执行时的时序图或交互图,是动态的。

3.1 系统需求分析

需求分析的目的就是确定系统的功能,而UML的用例图能形象地描述系统的功能。用例图展示了系统的参与者(角色)、用例以及它们之间的相互关系。角色是指位于所工作的系统外部的人或其它系统。用例就是用户因某外部事件而与计算机进行的一次交互。建立用例图,首先要识别系统的使用者和相关外部系统,确立好角色(Actor),然后再依据系统功能来建立用例图。

在网上考试系统中系统的参与者有三种:一是系统管理员,二是教师,三是考生。系统管理员管理题库的增加、删除、修改和用户权限的分配。教师可以自主管理自己权限下的试题和试卷,对其进行添加、更改、删除、组卷以及批阅试卷等操作。学生则主要是进行考试。针对这三种用户,系统可以分为三大模块:用户管理模块、考试管理模块和试题管理模块。本文主要围绕考试管理模块进行建模。

由上述的需求分析,可以定义考试系统全局用例图,如图1所示。

3.2 系统总体设计

使用UML对系统进行总体设计,即建立系统的对象模型。系统的对象模型通常包括两个部分:静态模型和动态模型。在此阶段,由需求分析入手,建立系统的静态模型与动态模型。

3.2.1 系统静态模型

用例图只考虑系统应该提供什么样的功能,而对这些功能的内部运作情况不予考虑,为了揭示系统的内部关系,需要建立系统的静态模型。

系统静态模型主要是对系统静态结构的描述。在UML中,系统的静态结构主要用类图、包图及对象图进行描述。类图是对一类具有相同特征的对象的描述它定义了系统中的类以及类之间的联系,如关联、依赖、聚合等,也包括类的内部结构(类的属性和操作)。由于类图描述的是一种静态关系,所以在系统的整个生命周期都是有效的。类图设计是面向对象方法的核心技术,通过类图将用例的实现具体到每个类中,从而完成设计走向细化的过程。

建立系统类图,主要找出系统中的类与对象以及它们之间的关系。即:首先需识别出系统中的对象,并进一步从对象中抽象出类,然后定义类的内部特征,最后找到类的外部关系。

根据系统用例图,可以确定系统中的主要类有:试题、试卷、教师、考生、系统管理员、考试。对于考试模块,它涉及到的主要类为:试题、试卷、考生、考试。“试卷”类和“试题”类之间存在聚合关系。“试卷”由一道道试题组成,每一道试题可能在多份试卷中。考生类和考试类有依赖关系,考试和试卷类之间是单向关联关系。考试模块的类图如图2所示。

3.2.2 系统动态模型

动态模型是对静态模型的补充。在UML中,动态模型主要用顺序图、协作图和状态图来描述。状态图描述一个对象所处的可能状态及状态之间的转换,并给出了状态变化序列的起点和终点。顺序图描述对象之间按照特定顺序发生的交互关系。协作图描述的是对象之间交互的语境与交互的对象的整体组织。UML通过顺序图、协作图和状态图来描述对象间的交互关系和交互顺序、对象的生命周期以及生命周期中对象可能存在的状态和状态间的转换约束[4,5]。

顺序图和协作图都是用来描述一个用例的行为,只是两者的侧重点不一样,顺序图着重体现交互的时间顺序,协作图主要表示对象与对象之间的连接。下面对网络考试系统的主要用例—考试用例建立顺序图和协作图。

1)顺序图。考试用例的顺序图如图3所示。

从这个顺序图中可以看出,参与考试过程有四个对象类:考生、考试、试卷、试题。考试开始时,考生登录系统、考试对象检查考生考试状态,然后试卷对象从试题对象中读取考试试题供考生作答。每答完一道题,试卷对象保存考生答案,同时考试对象保存与考试相关的一些信息:考试剩余时间、当前题目号等。答题完毕后,考生对象选择交卷从而完成考试。

2)协作图。它用于描述系统的行为是如何由系统的对象实现的。对考试系统的主要用例绘制协作图,以便深入地了解和表示系统的行为和各个对象的作用。考试用例协作图如图4所示。

4 结束语

网上考试系统实现了计算机考试整个过程的自动化,有很强的实用性。UML是一种面向对象的建模语言,可用于网络考试系统的建模。通过分析系统功能需求,得出系统的用户模型;通过分析并设计用例,得出系统的静态模型和动态模型;基于对系统的需求分析、总体设计,完成程序代码编写,最终实现系统的建立。使用UML建立系统模型,使开发流程变得十分清晰,提高了软件开发的效率和保证了软件设计的质量,有利于提高系统的稳定性、可维护性和可重用性,并为不同背景、不同领域下的专家、开发人员以及用户提供了一条标准的交流途径。

参考文献

[1]刘超,张莉.可视化面向对象建模技术[M].北京:北京航空航天大学出版社,1999.

[2]Larman C.UML和模式应用—面向对象分析与设计导论[M].姚淑珍,李虎,译.北京:机械工业出版社,2002.

[3]周伯生,张莉.标准建模语言UML及其支持环境[J].计算机世界,1998(43):24-25.

[4]翼振燕.UML系统分析设计与应用案例[M].北京:人民邮电出版社,2003.

7.广东考试网上报名系统 篇七

关键词：B/S模式网上报名NCRE

一、引言

全国计算机等级考试（简称NCRE），是由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。

目前义乌市的全国计算机等级考试工作以现场报名的人工填报进行。人工报名时的信息采集工作复杂，信息录入、照片采集和管理工作量大且易出错，数据共享困难，信息查询不便等。通过网上报名系统可以解决传统报名方式中的许多限制，与考试中心下发的报名系统实现无缝对接，实现报名考试管理的系统化、保密化、智能化和信息化。使考生能够随时随的进行网上报名、修改、查询信息等，同时大大减轻考务人员工作负担，从而提高办事效率。

二、系统总体分析与设计

1.总体设计

本系统采用B/S结构进行设计，B/S 架构（Browser/Server 架构）即浏览器和服务器结构。这种模式统一了客户端，将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，简化了系统的开发、维护和使用。客户机上只要安装一个浏览器，服务器安装Access、Oracle或Sql Server等数据库，浏览器都可通过Web Server同数据库进行数据交互。这样就大大简化了客户端电脑的载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体成本（TCO）。本系统采用ASP开发服务器端应用程序，使用OLE DB数据库驱动程序建立与Access数据库连接。

网上报名系统分考生模块和管理员模块。网站的考生模块，网上报名填写、提交、修改报名信息，上传照片，准考证打印，在线查询成绩等。管理员模块主要用于管理员对考生的信息进行查询、修改或删除，最后生成报表，以及对网站的新闻信息及时更新。

2.主要功能模块

1）考生模块

（1）新闻公告查看：网站的首页便是新闻模块部分，考生可以查看等级考试相关的具体要求和最新动态。比如考试时间的安排、地点的安排以及相关的变动等信息。

（2）网上报名：进入网站首页点击注册链接考生就可以在此页面要填写考试所需要的全部详细信息（包括姓名、身份证、报考科目、登录密码等），通过关键数据正确性验证后提交，完成网上报名。

（3）照片上传：通过身份证登录验证，按照照片的要求上传考生照片。上传的照片需要通过审核，审核不通过，可以再次上传。

（4）报名信息打印：通过身份证登录验证，照片审核通过之后可以打印报名信息表，缴费成功后可以打印准考证。

（5）成绩查询：考生可以通过身份证和姓名的验证查询考试成绩等信息。

2）后台管理模块

（1）考生信息管理：对已经报名的考生的信息进行增、删、查、改的操作，最后进行统计，生成报表查看、打印。

（2）照片库管理：考生照片的审核、删除、导出等功能。

（3）考生成绩管理：考生成绩的分析与统计，报表的打印等。

（4）新闻公告管理：对首页的新闻进行管理，通过后台及时更新，上传最新的新闻动态。

（5）系统管理：主要对考试的参数设置，如考试科目、网上报名时间开始和结束时间等设置，数据备份，数据导入，数据恢复，用户管理等。

三、系统实现关键技术

1.数据准确性验证

为了提高数据输入的准确性和合法性，对需要提交的关键数据进行验证，以确保提交数据的合理性和正确性。例如：对填写的姓名信息，验证是否是2-4个的汉字；对登录密码字符长度和字符类型的验证；对考生输入的身份证号是否是18位、性别与身份证号一致性验证；出生日期自动根据身份证号获取等。这极大提高了系统的运行效率，保证了数据的有效性。

2.动态组建照片库

网上上传照片，自动审核并动态创建照片库，系统自动判别照片像素大小、照片数据量照片比例等数据，根据考试照片规格要求，可自动筛选符合条件的照片，并将较大照片进行大小自动调整和容量的自动压缩，初步达到自动审核照片的功能，有效降低考生报考的成本，同时提高数据采集和处理的效率。

四、结束语

本系统功能实用，总体稳定性强，操作简单方便。本系统与教务管理信息系统对接，实现数据共享。考虑到在同一时间段内许多考生可能同时报名，进而对数据库性能进行了了一系列优化措施，保证数据库具有优良的性能与稳定性，能满足近百用户同时查询及操作。在以后的工作中需要进一步完善本系统的在线支付功能。

本系统现已实际投入义乌市考区使用，从使用情况来看，取得了良好的效果。有效地提高了义乌市NCRE报名工作的效率，大大降低了错误率，同时使该工作进一步得到规范与统一。充分体现“以人文本，服务考生”的理念，加快推进义乌市的网络化建设。

参考文献：

[1]姚徐，姚双良.全国计算机等级考试网上报名系统的分析与设计[J].计算机与现代化，2011（11）：203-204.

[2]曾瑞，王英彦.具有本土化特色的高职生创业实践课程体系研究——以义乌工商职业技术学院为例[J].中国职业技术教育.2012（8）：76-78.

[3]邵检江.基于B/S架构的全国大学英语考试网上报名系统的设计与实现[J].广东交通职业技术学院学报，2010，9（1）：49.

[4]曾瑞，王英彦.在线学习环境下移动协作服务集成的设计[J].现代教育技术.2012（5）：97-101.