法律宣传进学校

法律宣传进学校（共17篇）（共17篇）

1.法律宣传进学校 篇一

“法律进学校”工作制度

一、法制讲座制度

每年的普法计划中要详细开展讲座的内容、时间和对象。如遇新的法律法规颁布，要临时增加讲座期次，帮助教职工及时了解最新法律法规。

二、管理业务骨干法制培训制度

要对团委、学工处、班主任和政治教师进行有关法律法规的专业培训，注意发挥他们进行普法宣传的骨干和示范作用。

三、法律顾问咨询制度

要建立法律顾问咨询制度。聘请专业人员作顾问．每当需要作出重大决策或遇到重大案件时，都邀请专业人员参加，进行相关咨询，为实际工作提供了法律帮助，有效维护学校和师生的合法权益。

四、普法监督检查制度

耍以年终集中检查和学期半年检查为重点．集中检查普法工作计划的落实情况，做到普法教育和普法监督检查相结合，保证有有计划的全面落实到位。“法律进社区”工作制度

一、认真贯彻国家的法律，法规，巩固“四五”普法教育成果，深入开展“五五”普法教育

二、要认真组织辖区的企事业单位做好普法宣传工作，制定普法宣传计划．落实普法宣传措施，加大普法宣传工作的力度。

三、充分利用辖区的各种宣传阵地，采取多渠道的宣传措施，以提高居民的法律意识和法规观念．增强群众自我管理，自我约束自我保护的思想意识。

四、耍把普法宣传与法律服务有机地结合起来，组织居民认真学习国家的法律，法规和社台公德，使法律法规家喻户晓，妇孺皆知。“法律进企业”工作制度

一、坚持和完善领导干部学法制度坚持每月一次党委中心组专题学法．进一步提高党委中心组的学法质量

二、坚持和完善经营管理人员法律培训考核制度。一方面，每年与各单位负责人签订《普法依法治理责任状》，对相关负责人学习法律知识提出要求针对专业人员举办法律知识培训班，以满足其法律知识的需求和工作需要。另一面，以预防职务犯罪为重点，定期印发警示教育、材料．做到警钟长呜；增强员工自律意识，筑牢思想道德防线，营“干事，干净”的廉洁文化氛围；开展治理商业贿赂专项工作，组织中层管理人员参观廉政教育基地，增强党员干部拒腐防变的能力，促进企业党风廉政建设。

三、坚持和完善学法激励奖惩制度。对员工实行学法成绩与提资．晋升及年终评先挂钩制度。通过每年的评比表彰活动，激发员工学法，用法的热情。

四、坚持和完善学法时间保证制度。各单位中层管理人员和经济管理人员每年集中学法时间不能少于50小时。

五、坚持和完善普法工作督促检查制度。普法办坚持对日常普法依法治理工作的督促检查，及时了解情况，解提问题。对重点法律法规进行考试，建立考试档案，做到日常有检查，有总结评比，认真自查自评，以自查、重点抽查等方式进行检查，进一步对普法依法治理工作的落实，对不足之处及时采取整改措施。

“法律进乡村工作制度”

一、加强领导，明确责任。建立“法律进乡村暨法治和谐乡村”创建工作办公室，做到有组织、有领导、有措施、有管理、有成效，并充分发挥其职能作用。各级党委、政府要站在科学发展，和谐社会，依法治国的政浩高度积极支持，主动协调有关部门和社会力量共同做好“法律进乡村暨和谐乡村”创建工作形成党委领导、分工负责、齐抓共管、备司其职、密切配合、整体推进的工作局面。

二、突出重点把握主线。注重学习宣传与乡村居民尤其是社区重点普法对象的生产生话密切相关的法律苦规，不断提高乡村居民法律知识和法律素质。注重乡村法制建设管理的各项规章制度建设，实现现乡村民主法制建设规范化、制度化、科学化、法制化。

三、明确目标．抓好落实。一要将“法律进乡村暨和谐乡村”创建工作作为“五五”普法工作的一项重要考核内容，制定近期目标。长远规划，建立健全监督检查，考核评估等规章制度。使“法律进乡村暨法治和谐乡村”创建工作呈现出制度健全、管理规范、工作到位、落实有力．重在建设的良好局面。

四、加强法治理论学习，强化舆论监督，强化执政能力。思想是行动的先导，理论是实践的指南。要加强对“法律进乡村暨和谐乡村”创建工作的理论与实践研究，不断提高乡村法治工作水平。创新法制和谐乡村局面，总结推广先进典型、拓展“法律进乡村暨法治和谐乡村”创建工作思路和发展模式，以创新引领发展，以发展总揽全局。充分发挥新闻媒体作用，加强正面报道，努力营造基层民主法制假设的良好氛围。要积极开展“法律进乡村暨法治和谐乡村”示范点的创建工作不断向纵深发展，为社会经济又好又快发展营造良好的法治环境，提供一流的法律服务。

“法律进单位”工作制度

一、法制宣传教育作为重要内容纳单位发展的总体规划，制定切实可行的法制宣传载育工作计划落实领导责任制，统筹安排普法和依法治理工作。

二、有计划地对单位干部职工进行法制教育培训，提高广干部职工依法管理和依法办事的意识和能力。《宪法》、《反不正当竞争法》、《消费者权益保障法》、《价格法》、《物价发》等与单位服务相关的法律法规得到普及。

三、建立健全单位党委中心组和领导干部，管理者学法制度，把单位领导干部与业绩考核相结合．不断提高单位领导管理层依法决策、依法管理能力。单位干部与管理者每年 的法制教育学习时问不少于40小时．职工学法时间不少于20小时。

四、加强法制宣传队伍建设。在邀请县普法讲师团定期到单位开展法制专题报告的同时，各主管部门要有计划地培训本系统、本行业的法制宣传教育骨干，提高单位自身法制宣传教育的能力。

五、各单位要建立法律学习室、读书角，并充分用班前会集中政治学习等形式，组织职工参加法律知识学习，增强广大职工依法维权依法履行义务依法承担责任的意识，把法制宣侍教育融入管理和服务的每个环节。

六、注重发挥法制宣传阵地作用、积极利用电子屏幕、广播电视、宣传刊物等媒体，定期打出公益法律宣传广告，向社会广迂宣传本行业、本系统的相关法律知识。

七、建立学法用法考试考核制度，要坚持“谁主管，谁负责”的原则，主管部门要对单位管理人员和职工定期组织法律知识考试，把单位依法管理与服务质量情况作为考核的重要内容。逐步建立学法用法的长效机制。“法律进寺庙”工作制度

一、法制教育内容以《寺庙爱国主义教育法律读本》 为基本内容，以宪法、民族区域自治法、刑法、机会游行示威法、国家安全法、治安管理处罚法、文物保护法、宗教事务管理条例等相关法律法规为重点，有针对性地对僧尼进法制宣传教育。

二、寺庙民管会成员每月集体学习法律的时间不得少于8小时；僧尼每月非集体学习法律时间不得少于4小时，每季度至少举行1次法制讲座。

三、有针对性地开展以”学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育；开展维护社会稳定密切相关法律法规的法制宣传教育，促进社会长治久安；开展以刑法和治安为重点的法律法规宣传教育．针对不同寺庙的特点，有针对性地开展法制宣传教育，做到一寺一策，在提高宣传教育的实效性上下功夫。

四、利用各种会议，举办法制培训班、法制讲座，集体学法、自学等形式，面对面地向僧尼宣讲法律知识，加强对借尼的“爱国主义教育”和“法制教育”积极引导寺庙开展依法治寺活动，建立和完善寺庙各项管理制度，促进寺庙依法理．通过开展“法律进寺庙”活动，有效增强广大僧尼的法制观念和守法意识；宗教人员不得干预行政、司法、教育的意识；一切宗教活动都要在宪法和法律的范围内活动的意识；自赏履行法律规定的义务，自觉接受法律的约束．服从法律的管理，确保宗教秩序正常化。

五、寺庙法制宣传教育工作做到学习有计化和方案，内容有安排，时间有保障，学习有资料，授课有教员。定期组织僧尼进行法律知识的学习、考试、考棱。每月组织l次集中学习。每季度组织一次检查，每年组织一次法律知识考试，建立健全僧尼学法档案。“法律进机关”工作制度

一、加强机关干部依法执政依法行政理念教育，使机关干部牢固树立带头学习法律、自觉遵守法律忠实执行法律维护浩律权威的观念。

二、根据县委县、政府制定的普法规划和依法治县规划，提出的目标要求，制定本机关法制宣传教育和依法治理工作实施计划建立健全一把手负总责分管领导认真抓职能部门具体抓的普法工作领导体制和运行机制。成立普法依法治理工作机构，有专人负责组织协调指导检查考核管理昔法依法治理工作保障普法依法治理工作经费

三、坚持党委理论学习中心组集体学法。领导干部法制讲座法律知识考核等制度．推进领导干部法制教育制度化、规范化。领导干部参加法律知识学习培训的时间每年不少于40小时.四、通过参加学法培训班举办专题讲座和召开研讨会交流会等形式组织机关干部学法。《宪法》、《公务员法》《公务员处分条例》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《行政许可法》、《国家赔偿法》、《信访条例》以及与机关工作相关的法律法规得到普及。

五、积极开展面向社会的法制宣传教育普法制宣传教育融入管理和服务的全过程．在服务群众中教育群众。适时开展送法下基层活动，按照县依法治县办公室的要求参加大型或全县性的法制宣传括动。

六、落实重大事项决策法律咨询制度，在重大事项决策之前进行法律咨询和论证。

七、深化政务公开，强化行政许可管理，严格遵守承诺时限，提高办率效率，优化服务质量。

八、坚持完善行政执法责任制。执法公示制和执法过错责任追究制，使机关工作作风不断优化，服务质量不断提升。

九、围绕党和政府中心工作，认真开展重点治理和专项治理，切实解决一些热点和难点问题，严防因严重侵害群众利益而引发群体性上访事件的发生。

2.法律宣传进学校 篇二

该讲座是招商银行昆明分行开展的2016年“金融知识进万家”宣传服务月活动的系列宣传活动之一。该活动由云南银监局主办,人民银行昆明中心支行、云南证监局、云南保监局协办,活动旨在加强社会公众金融知识宣传教育,提高社会公众风险防范能力,引导金融消费者树立买者自负的市场意识,推动金融消费环境持续改善。此外,为确保此次活动的开展取得实效,中国银监会督导组及云南银监局消保处相关负责人也来到活动现场进行指导。

9月,招商银行昆明分行积极响应“金融知识进万家”宣传服务月活动的号召,以“共同维护金融安全,培育良好金融环境”为主题,“宣传正规金融服务渠道,免受违法违规金融活动侵害;维护个人金融信息安全,免受非法诈骗活动侵害;辨别正规金融场所、人员和业务,依法维护自身安全”为重点,采用线上宣传与线下宣传相结合的方式,在经营机构所在地持续开展金融知识宣传活动。线上,招商银行将通过自己全新创立的纯公益性的消费者权益保护微信公众号“招小宝”定期向公众发布金融知识宣传教育信息,昆明分行则通过“招财汇”“轻松e贷”两个微信公众号定期推送与主题相关的宣传内容,向公众普及实用易懂的金融知识,充分利用新媒体传播速度快、覆盖面广的特点,增加宣传活动的受众范围。线下,招商银行昆明分行将利用网点物理资源,充分发挥电子宣传屏、海报等媒介的宣传作用;利用网点人力资源,通过向等候办理业务的客户递送折页、讲解金融知识等方式,向公众普及金融知识;利用网点区域资源,在营业厅内举办金融知识讲座,宣传相关金融知识,并通过开展金融知识“进校园”的特色宣传活动,增加宣传活动的受众面,将金融知识送进校园,让青少年了解金融常识。

招商银行昆明分行一直将开展金融消费者教育和金融知识普及工作作为履行社会责任的重要载体,其将以此次活动为契机,加大金融知识宣传的力度,进一步提升社会公众的金融素养,引导广大消费者正确运用金融知识,增强风险意识和责任意识,共创和谐生态的金融环境。

3.党建工作、宣传思想进茶馆 篇三

锦江区通过宣传思想进茶馆、文明新风进茶馆、文化活动进茶馆、公共服务进茶馆、党建工作进茶馆，将锦江茶馆建设成为百花齐放、富有活力的社区文化建设平台，凝聚共识、坚定信心的思想政治工作平台，互帮互助、和谐相处的化解矛盾纠纷平台，帮困解难、干群联动的党建工作延伸平台。

其中，在群众茶馆开展“五进四建六有”弘扬社会主义核心价值观试点工作中，五福茶馆以“品茶论道，议事说理”为主题，将传统“茶文化”与双桂“家文化”相融合，将“核心价值观”和“居民多元需求”相结合，积极探索基层党建工作和宣传思想文化工作的新方法和新途径。

党建工作进茶馆，解决民生痛点

3月11日上午十点多，位于锦江区牛沙路6号，由双桂路街道五福桥社区指导、江东民居住户委员会经营的五福茶馆内人声鼎沸，十多人围着三张方桌边喝茶边热烈地讨论着。原来，江东民居二区的居民正在参加由双桂路街道和五福桥社区组织的“院落议事进茶馆——江东民居二区水管改造协商会”。

参与这次协商会的人员由锦江区城管局、双桂路街道办事处、五福桥社区、成都市自来水公司工作人员、住户委员会代表和住户代表构成。在协商会上，不时有住户向区城管局和市自来水公司工作人员提问，具体到改造图纸是否已经出来，能不能尽快施工改造，改造过程中居民需要注意些什么等问题。

据了解，五福桥社区江东居民二区于1995年建成。因为小区建成时间较长，近几年，一些居民家里的自来水管开始爆裂，居民针对这个问题想进行水管改造。

“2012年，在双桂路街办的指导下，五福桥社区前期成立党支部，然后由五福桥社区党支部组织住户成立江东民居住户委员会。2015年，住户委员会和居民投票表决通过成立了五福茶馆，因此居民参与茶馆的活动也十分热情。”双桂路街道党工委副书记李光亮向《小康》记者介绍。

五福桥社区书记钱坤也告诉《小康》记者，“实际上，这个水管改造协商会已经不是第一次进行了，以前还开过几次，主要针对是否改造，所需费用协调等问题进行讨论。今天这个议事会是住户委员会和居民主动要求召开的，因为现在有些住户面临着水管爆裂，所以居民十分关心工程进度，于是街办和社区把各相关单位和居民召集在一起议事协商。”

类似事例还有许多。锦江区在党建工作进茶馆中，建立了茶馆功能性党支部，把组织生活开进茶馆，延伸党组织覆盖。同时，在日常生活中直接倾听居民的声音，收集居民的意见和建议，及时解决民生痛点。

宣传思想进茶馆，贴近百姓生活

锦江区在宣传思想进茶馆的工作中，开展了“政风民情月月谈”、“家门口的百姓讲坛”、“草根专家故事荟”和“锦江随谈”等活动，不仅向群众讲解国家政策，跟群众探讨社会热点，而且也向群众传播身边好人好事正能量，坚定群众发展信心。

作为“社会主义核心价值观”进茶馆试点之一的五福茶馆，每周四上午为固定的“茶馆文化日”，平时根据居民需要灵活开展茶馆活动。目前，五福茶馆开展核心价值观活动十余场，包括区劳模讲先进事迹、社区民警讲安全、四川师范大学教授讲历史文化等，涉及党建知识、法律安全、健康卫生和居民自治等方面内容，使居民在坐茶馆的过程中把繁杂无序的市井话题聚焦到核心价值观的主流文化体系中，不断凝聚基层群众的主流思想意识，推动核心价值观在基层落细落小落实。

在1月14日五福茶馆举行的居家安全警民交流会上，锦江区双桂派出所社区民警彭晓辉警官和30余名社区老年居民一起交流居家安全问题。彭晓辉通过分享自己多年在工作中积累的案例经验，从人身安全、财产安全、居家安全三个方面详细讲解了老年人在遇上邻里矛盾纠纷、电信电话诈骗、入室盗抢、火灾事故、交通事故、迷路摔伤事故时应采取何种方式保护自己。

“茶馆举办的一些活动，是前期在茶馆收集居民的意见和建议，然后根据居民需求开展的。比如居民关注自身的养老，我们就协调区民政局、人社局的工作人员给大家讲解社保医保的政策。还有居民反映比较多的电信诈骗，我们就邀请派出所民警给大家传授一些防盗防骗的知识。”李光亮说。

“茶馆举办的各类活动，把区级部门一些优质的资源集中到茶馆，把四川省的走基层工作真正融入到了市民的日常生活。针对居民的需求和感兴趣的事情来举办活动，从以往自上而下的开展工作，转变为由下往上开展工作，由此也让我们的工作在基层能更好的开展。”李光亮感概地说，“脚上沾了多少尘土，心中才会沉淀多少对群众的感情。因此我也要求自己和街道的工作人员不要成天坐在办公室，一定要走出办公室多和群众接触。”

虽然人们如今的生活方式和生活水平发生了翻天覆地的变化，成都的茶馆形式也多样化，但是，成都人喜欢泡茶馆的习惯没有改变，茶馆文化仍然流转于成都的每一个茶馆，每一杯热茶，每一个人当中。集中了成都茶馆文化精髓的锦江区也正传承着这份独具魅力的本土文化，让社会主义核心价值观与茶馆和谐交融，泡出一杯时代的好茶。

编辑 / 麦婉华

4.学校法律进校园工作汇报 篇四

我校在“五五”普法普法依法说法治校过程中，以邓小平理论“三个代表”和科学发展观的重要为指导，以“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，全面认真的开展了法律进校园活动，现将有关工作汇报如下：

一、拟定了 “法律进校园”的主要内容，使师生学法更具广泛性和针对性，比如除了《宪法》这部根本法之外，拟定师生必学的法律法规为《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《劳动法》和《课程标准》规定的学生法律课内容。

二、规定了学校教职员工每年学习法律的时间不低于40学时，学生每周按《课程标准》规定不低于2学时。

三、抓好课堂的法制教育，教师教授法律知识时精心备课，以事实说法充分体现课堂教育在青少年法制教育的基础性主渠道作用。做到进校学生每个都能得到较好的，正规的法律法规的教育，通过考试培养了一批批知法守法的学生。

四、把法律法规的教育任何到道德教育、心理教育、青春期教育、日常行为规范教育中去并与交通安全、禁毒、国防、保护环境等专题教育有机地结合起来，通过讲授、张贴提示、学前教育，集体或个别谈话，全面提高了师生守法依法的积极性和自觉性，对维护校园稳定建立和谐校园起到了积极的作用。

五、开展了形式多样的法律法规教育活动，使法律法规的教育更具开放性。把法律法规教育当成校园文化建设的一项重要内容来做，通过黑板报、挂图展览、先生说法、文艺演出，体现法制教育的文化氛围，如有的班级在文艺表演中的小品，大多都表现不遵纪守法带来的恶果，遵纪守法带来的成就与幸福。把法律法规的教育寓于现时生活和文艺表演中，起到了很好效果，收到了全体师生的好评。

六、通过多种渠道，把法律法规的学习和教育引入更广泛的领域，在学校图书馆设立了法律法规图书专柜，让师生在课外之余学习和掌握更多的法律法规；在学校校园网上开辟法律法规及规章制度教育宣传栏。通过每学期不断更新，不断调整宣传教育的内容，使法律法规的教育更具阶段性和规律性，有力地配合了学校的中心工作。

5.法律宣传进学校 篇五

交通安全宣传进社区

xx大队制定了《交通安全文明社区评选标准》、《交通安全文明村评选标准》、《交通安全文明单位评选标准》、《交通安全文明学校评选标准》、《交通安全文明户评选标准》、《交通安全文明个人评选标准》等，对全县社区、村委、单位、学校以及住户、个人进行评选，提高群众参与交通安全的积极性。

交警大队精心制作了1000余幅宣传版面，在社区设立专门的交通安全宣传栏和橱窗。指定民警具体负责宣传栏和橱窗宣传内容的更新，每季度更换一次，使宣传内容更具体、更丰富、更全面、更吸引读者，更收到实效。以交通安全文明创建为抓手，提高群众的交通安全意识，时刻警示注意交通安全。

强化中小学生的安全教育。

自1996年以来，xx交警大队加大了对全县中小学生的交通安全教育力度，利用多种形式，开展教育活动。结合“娃娃”工程的开展，组织民警开展“小手拉大手”，“学生促家长”的家庭宣传教育活动。xx大队组织民警深入学校给学生上交通安全课，向学生讲解交通安全常识和交通法规，同时-1-

以悬挂事故挂图、发放宣传资料，实举典型事故案例等多种生动、有效的形式，对学生进行宣传教育，并充分调动和发挥学生的主观能动性，向家庭、社会渗透，不断扩大影响，逐渐形成社会各界关心交通安全工作，自觉遵守交通法规的喜人局面，收到了显著的效果。

结合文明礼貌开展交通安全宣传教育，xx大队和学校不定期组织全校师生开展各种以交通安全为主题的绘画、歌咏、舞蹈等形式多样、内容丰富的比赛，交通安全韵律操，小手拉大手等活动，尤其是针对学生的心理开展了文明礼貌待人，文明礼貌待车的活动，要求学生行走公路，除了遵守交通规则不乱穿乱行之外，遇到过往车辆还要主动停步敬礼让行。

6.幸福中心学校法律进校园总结 篇六

为了加强我校法制建设，提高学生法律意识，预防未成年人犯罪，我校认真贯彻落实局里的通知精神，开展了“法制进校园”系列活动。通过开展活动，推动了我校依法治校的进程，使学生增强了法律意识和法制观念，逐步提高了学生的法律素质，活动达到了预期效果。现将“法律进校园”活动开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，保障“法律进校园”工作的全面开展。

1、我校按照局里的通知安排，及时成立“法律进校园”指导小组，具体领导“法律进校园”活动。

2、指导小组在法制宣传教育工作中充分发挥主导作用，使各项计划、要求和任务落实到位，并将法律进校园活动纳入中心工作的重要议事日程，确保学校法制宣传教育工作的全面开展。

二、立足实际，开展形式多样的法制教育。

我校把培养青少年的法治观念和法律素质作为学校的一项重要任务来抓，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重，理论教育与实践活动并行，有针对性地开展法制教育，使法制教育逐步走上制度化、规范化轨道。

1、教师利用政治学习时间，开展法制专题讲座，学习《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》及学校教育相关的法律法规。

2、学校组织各班召开 “法制教育”主题班会。对学生进行专题

教育，利用班会、队会向学生传播法律知识，进行法制讲座，了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、及学习的法规条例。建立学法律、知荣辱、明是非阵地。学校领导的检查、学生的人人参与、班主任的大力宣传，大大提高了学生知法、学法、遵守法律法规的意识。

3、加大了校园遵纪守法文化氛围。（1）每周一国旗下的讲话，加入法制宣传教育，同时利用升旗时间，举行了“我是法制小公民”活动。加强对学生的思想教育、法律教育和法规教育。

（2）利用板报向学生进行法制教育。班级和学校专设计一次法制

宣传活动板报，同时，其他期的板报也设有法制宣传栏。通过一定时间的宣传教育后，孩子们又将自己对法律的了解、认识，呈现在手抄报上，成为了定期的法制专刊，学生的法律意识得到不断增强。

（3）校园广播增加“法治在线栏目”，请各班法制达人作讲座，既引起学生收听兴趣，又无形地加深了其对法律知识的了解，全体师生都在法律法规知识与教育方面有所长进。

（4）邀请法制副校长、派出所民警到校作法制讲座。为了加深学生印象、增强学生法律意识，我校搭建了警民关系平台，特邀幸福乡派出所民警及双城市交警支队的交警同志在全校大会上做“法律知识”、“如何防盗防骗、维护自身安全”及“交通法规须知与自我安全”的报告，提高了学生的法律意识和自我安全防犯意识。

（5）三月三十日，我校开展了法制宣传日活动，举行了法律知识竞赛，赛上，学生们表现积极踊跃，竞赛气氛紧张，竞赛过程激烈，学生们能对实事用法律进行说明，全校学生受益颇多。

（6）为了更好地让小学生学法、知法、守法，提高他们参与活动的积极性，我校要求学生回家要经常跟父母交流，让学生、家长相互问答有关常识性的法律问题，让他们充当“家庭法律小卫士”。让法制深入人心，走进千家万户。

（7）开展每月故事会活动。每月，由班级同学推荐以一名同学为大家讲一个发生在自己身边获自己所知道的遵纪守法小故事，大家相互交流。

三、通过深入开展形式多样、富有成效的“法律进校园”活动，在校园中营造出学法用法的浓厚氛围，增强了学校领导、广大师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，学校法治化管理水平进一步提高，广大师生的法律素质得到明显增强，人人争做普及法律知识的宣传员。我们在上级部门领导的指导和支持下，加上学校的严格管理及班主任的积极配合，全体师生的积极进取和不懈努力，“法律进校园”活动取得优异的成绩。

总之，学生是我们祖国的未来，加强学校学生法制教育，是贯彻依法治校的重要工作。我们通过开展“法律进校园”活动，不仅能够有效地防止学生交通事故的发生和预防学生违法犯罪的发生，而且能够促进学校教育教学质量的提高。今后，我们将继续弘扬法治精神，普及法律常识，使法律教育经常化、规范化、行为化，共建和谐校园。

幸福中心学校“法律进校园”活动总结

7.法律宣传进学校 篇七

一、制约农村学校“普通话进校园”的原因分析

1.思想认识不高

一些农村学校教师在教学中习惯使用方言,有部分教师认为普通话教学只是语文课的职责,自己学不学普通话没必要,课堂用不用普通话更无所谓,关键是讲课精彩就行。这样的课堂或许教学效果不错,但影响学生使用普通话的热情。在学习分数为主导的教育大背景下,成绩挂帅,不能直接在中考高考体现效果的普通话教学被放到一个可有可无的地位。大多数学校对普通话的推广仅限于喊喊口号,缺乏监督机制,更没有考核和奖惩制度。农村中小学教师只重视课本知识的传授,忽略推广普通话的重要性,是目前农村“普通话进校园”活动往往流于形式的关键。

2.使用氛围不浓

语言是一门鲜活的艺术,它需要一定的使用环境和广泛的交流对象,也就是我们所谓的语境。但是,大部分家庭意识不到普通话教学的重要性,对孩子的要求也就是仅仅限于成绩分数。还有部分农村父母在外打工的子女留守家庭,孩子的生活学习都由老一辈照顾。很多农村老年人一辈子只接触过方言,根本不知道普通话为何物,又何谈使用呢?教育的最基本阵地永远是在家庭,家庭缺乏普通话使用语境,在农村推广普通话也不过是空中楼阁。

3.教师素质不强

由于受方言的影响和语言表达的习惯性,有的教师就算取得了普通话合格证,靠的也是死记硬背,鹦鹉学舌勉强通过测试。早期普通话测试不规范,做不到人机对话测试,还存在打“人情分”的情况。相当数量的教师根本不会用普通话授课,俗语和地方口语充斥课堂。即使是部分教师上的示范课,普通话水平也达不到国家规定的标准。普通话很难在教学中真正落实,“以己昏昏”,又怎能“使人昭昭”?

首先,我们不能忽略和放松学校教育。要真正对普通话教学方面重视起来,应定期组织面向教师,特别是中老年教师的普通话培训。培训不要仅仅局限于课堂讲座,南方的教师可以组织到北方方言区的一些地方交流、旅行,在流利使用中掌握,还可以搞反向“青蓝工程”。老教师和年轻教师结对,老教师向年轻教师传授教学经验的同时可以多向年轻人请教普通话,提倡多用普通话交流,做到真正的互帮互助,共同进步。当然,永远不要忘记学生是学习普通话的主力军,我们要提倡甚至是规定中小学生在校期间讲普通话。而兴趣是最好的老师,学校可以多开展一些演讲朗诵比赛,充分调动学生的积极性。

其次,要扩大“言语圈”,以社会化推进农村学校“普通话进校园”。扎实推进农村学校“普通话进校园”,不仅仅局限在学校范围内,必须走向社会、走向家庭。在农村学校,多数教师甚至一些刚从学校毕业回来的教师,上课时全都讲本地话。更让人难以置信的是,好多教学点都忽视了低年级汉语拼音教学的重要性,造成恶性循环。调查显示,汉语拼音掌握不好的人,要说好普通话比登天还难。不少家长对自己孩子放学回家读书正确与否也从不关心,个别家长甚至还将个人掌握的语音定为标准,责怪和误导孩子,闹出不少笑话。对此,我们可以“教教家长普通话”,除充分利用家访、家长会的机会,向家长们传授普通话外,还应在学生中开展“我教爸爸、妈妈普通话”的活动。平时可以让学生回家先跟自己的父母说说礼貌用语,如“爸爸(妈妈)您好(早)!”之类的简单口语训练;接着让学生把当天所教的课文读给父母听,然后由父母再读给孩子听,双方通过对比交流,找出差距,相互纠正。如有难读或读不准的字,由学生到学校向教师请教;最后,让学生尽量用普通话与父母交流,让普通话真正走进学生的家庭。此外,还应充分利用一些节日庆祝活动,让学生和家长一起参加,通过听、说、读、演等方式的训练来促进“普通话进校园”。

8.美国学校进“天才班”的标准 篇八

天才儿童的特征有：

1.会将收集物、人和思想系统化；

2.能够迅速学习运用新知识；

3.记忆力强；

4.注意力集中的时间长；

5.对他人富有同情心；

6.具有强烈的正义感；

7.做事追求完美；

8.精力高度充沛；

9.喜爱有想象力和创造性的游戏；

10.更愿意和比他年纪大的人为伴；

11.常识性强；

12.兴趣广泛或者兴趣专一；

13.能表现出探索精神，并且愿意找出不同的方法尝试；

14.能够发现事物之间的联系，识别相似性、差异性和可比性；

15.词汇量大；

16.非比寻常的幽默感；

17.在拼图、迷宫和数字方面能力强；

18.看起来比实际年龄成熟；

19.一直保持极强的好奇心；

20.注意力高度集中；

21.异常注意细节或者对细节完全不在意；

22.能轻易识别出规律模式；

23.对感兴趣的东西追求不懈；

24.也许会质疑权威；

25.超前的道德感；

26.理解抽象和复杂的概念；

27.可能在情感上或者身体上非常敏感；

28.被同龄人当成领袖。

看了上面的有些条款，明显觉得美国学校和我们对于天才的认定标准差别很大。因为在中国，一个学习成绩优异的孩子是备受推崇的，大家普遍认为天才应该体现在智力和学业的优异上；而在美国学校里，仅仅学习好的孩子却只能被称为书呆子（nerd），几乎所有的男孩子都极力避免自己被人认为是书呆子，因为这绝对是个贬义词。从上面罗列的特征也可以看出，28条里只有5条与学习智力相关，分别是：词汇量大、数学能力强、辨认异同厉害、识别规律模式、理解抽象复杂概念，占了不到五分之一的比重。除此之外，有些特质我们也会认同，比如，记忆力强、兴趣广泛、注意力集中。但是，有些条款我们不仅不作为天才特质考虑，而且是完全排斥避之唯恐不及的。

比如“敢于挑戰权威”，中国的教育制度不允许学生挑战权威，学生如果敢于对老师的权威提出疑问或者挑战，那后果将是吃不了兜着走。大多人认为，驯服而听话的学生才是老师眼里的好学生。比如强烈的好奇心，如果表现在课堂上，老师会觉得这孩子干扰课堂纪律，是要压制批评的。再比如精力充沛的孩子，家长和老师往往会给贴上调皮捣蛋、不好好听课、好动没有耐心等等负面的标签。再比如最后一条，那领着一群孩子上蹿下跳调皮捣蛋被老师告状、被家长惩罚的惹祸孩子王，拥有的竟然是天才特质！而幽默感，这个词我们通常也不会和孩子联系在一起，大人会用油嘴滑舌这样负面的词儿去评价一个有幽默感的孩子，而在美国，这同样也是天才孩子的特征。

美国人认为天才儿童在品德上要有突出的表现，比如拥有同情心、正义感、道德心，这些都是我们往往流于口头说教的东西，但在美国却是天才的表现。对美国的天才班而言，一个不具备这些品质的孩子即使智力高，也会被拒于天才班的门外。

9.法律宣传进学校 篇九

尊敬的家长：您好！

为了进一步提高学生的法律意识和法制观念，有效地预防和减少在校中小学生违法犯罪行为的发生，学校利用法制宣传周，在青少年学生中广泛开展法制宣传教育。

一、为认真贯彻各级政府部门有关安全稳定的要求，请家长们与学校和班主任齐抓共管，确保学生安全健康，防止意外事故，了解和掌握影响子女安全、健康成长的各种因素；对孩子在校外所发生的各种问题和突发事件要及时、妥善处理，督促子女认真遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等要求，积极配合学校重点做到以下几点：

1、关注子女的思想变化，通过谈心交流等教育方式帮助子女形成正确的世界观、价值观和人生观；

2、积极引导子女崇尚科学，反对邪教，不在任何场合传播歪理邪说；

3、家长要经常与班主任取得联系，沟通情况，共同关心和教育学生；

4、严把孩子的请假手续，确需请假时，家长必须提前告知班主任本人；

5、认真排查和调解孩子与同学、家人、亲朋之间的各种矛盾纠纷，要及时发现矛盾苗头，尽力化解和妥善处理孩子与他人之间的矛盾纠纷，防止激化矛盾，造成事态扩大或产生恶性后果，给家庭带来无法弥补的损失；

6、经常了解和观察子女的交友情况，以防与有劣迹的人员来往，从而受到不良影响；

7、经常排查自己孩子的各种安全事故隐患，对孩子上、下学及平时外出交通情况跟踪督促，教育孩子严格遵守交通法规，如不搭乘三轮车等非载人车辆，严防各种事故；

8、经常了解和观察子女携带的非学习用品，严禁孩子携带刀具和锐钝器具进学校，以防子女因意气用事发生意外伤害事故；

9、教育孩子爱护公共财物，遵守社会公德；未经批准，不得让校外人员来校或在校门口找学生等等。

二、为达到“学法守法，提高法律素养”的目的，希望家长带领孩子共同学习相关政策法规如《道路交通安全法》、《食品安全法》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》等，教育孩子遵守国家的法律法规，遵守公共秩序和道德，并提高自身的的法制素质和法制观念，以良好的道德品质和行为去熏陶影响孩子。

1、教育孩子不进网吧、歌厅、游戏厅等未成年人不宜进入的场所。

2、教育孩子不吸烟、不喝酒、不参与打架斗殴。

3、教育孩子坚决抵制“黄、赌、毒、邪”等社会丑恶现象，严禁孩子接触毒品，坚决反对封建迷信，远离邪教；教育孩子不要和社会上的不良人员交往，以免受到不良习气的侵蚀和毒害。

4、教育孩子严禁收藏、携带管制刀具、枪支等违禁物品。

5、教育孩子注意交通安全、食品安全、防火、防冻、防电、防摔伤、防塌方等自然灾害，不到有危险的地方玩耍，教会孩子正确使用家用电器。

6、教育孩子增强自我保护意识，防盗、防骗，不接受陌生人的物品或食物，不随便泄露自己的家庭信息，外出要有家长陪同或结伴出行或走人多的路。

7、教育孩子确立环境保护意识，学会低碳生活方式。

孩子的健康成长是我们的共同愿望，法制教育一定要警钟长鸣！家长要多关注孩子的学习、生活和成长，努力做到多一点交流，多一份关爱，多一些理解和宽容。加强孩子的法制教育，增强孩子的法制意识，提高孩子自我防护能力，真正达到“学法守法，提高法律素养”的目的。

年级 班 班 主 任：

家长签字： 学生签名：

10.法律宣传进学校 篇十

简报一：

近期网络电信诈骗高发，姥桥派出所考虑到现在在校生接触手机、网络较普遍，为全面提高辖区师生的防范诈骗犯罪意识，姥桥派出所社区民警利用学校放学之际，组织民警深入辖区学校开展全方位、多角度、多层次防诈骗知识宣传，取得良好效果。

5月23日，民警首先向老师和学生详细解读了当前多种电信诈骗犯罪的手段及预防措施，提醒广大师生在日常生活中提高安全防范意识，不要轻信中奖、“指导”汇款、涉及银行储蓄账号密码等情况的短信、电话、QQ信息等，更不要轻易汇款，如遇情况及时报警。随后，民警将《防范电信诈骗宣传材料》发到广大师生手中，建议每个学生带回家后都跟家人一起学习，提高警惕，加强防范，防止上当受骗。此外，民警还就防溺水、防火、防盗等知识进行了广泛宣传。

本次宣传活动共发放宣传资料100余份，接受师生咨询60余人次。校方表示希望公安机关能够加大警校联动，经常深入校园开展此类法律常识教育讲座，携手共同开展经常性的校园周边治理活动，共建平安校园。

简报二：

为有效遏制利用电信和互联网渠道实施诈骗犯罪活动的上升势头，提高辖区青少年学生对电信诈骗手法的识别和防范能力，6月17日上午，亭林镇南星村综治社保队员协同社区民警深入辖区松隐中学开展预防电信诈骗宣传活动。

活动中，民警主要通过典型案例通报、播放防范电信诈骗宣传片以及发放宣传资料等形式，对电信诈骗犯罪的主要作案形式和手段(一是电话诈骗;二是网络诈骗;三是短信诈骗。)进行了宣传教育，使师生们对诈骗有一个初步的了解，同时针对当前犯罪分子借助手机、固定电话、网络等通信工具和网银技术实施的非接触式网络电信诈骗违法活动不断翻新各种花样的.现象，民警进一步作了讲解和宣传，使师生们掌握了电信诈骗案件的行骗手段和作案特点，提高了自我防范的能力，筑牢师生们防电信诈骗的安全“防火墙”。此外，还向学生们宣传暑期交通安全常识，为孩子们能够欢度暑期、安全出行提前打好“预防针”。

此次活动共发放《提高警惕，共防诈骗》等宣传资料500余份，大大增强了师生们对电信诈骗手段的了解，进一步提高师生们的自我安全防范意识，收到了良好的宣传效果。

简报三：

3月22日，长清分局东关派出所组织社区民警对辖区实验小学、明德小学、蓝天幼儿园等校园进行防范电信、网络诈骗宣传活动，严厉打击防范电信、网络诈骗犯罪活动，进一步加大校园内防范宣传力度，提醒广大师生提高警惕，避免上当受骗。

宣传中，社区民警向学校师生介绍电信诈骗犯罪分子的惯用手法、作案方式。就“电信诈骗的特点”、“电信诈骗的种类和危害性”、以及防范电信诈骗常识向群众进行宣传。提醒广大师生一定要知道正确的防范方法，端正心态，不能存有侥幸心理，同时注意保护好个人隐私;在遇到电信诈骗时不要理睬，一旦上当受骗，应保存好相关证据，如联系电话、对方账户、转账凭证等，并立即向公安机关报案。通过宣传进一步增强了大家抵制电信诈骗违法犯罪活动的“免疫力”，为打击电信诈骗工作打下了坚实基础。

简报四：

6月20日上午，枫泾镇新华村综治社保、平安志愿者在社区民警的带领下来到新华村东升小学开展了防电信诈骗宣传活动。

活动中，民警带领平安志愿者通过与学生、家长面对面传授电信防骗知识、发放宣传资料、现场解答问题等形式，社区民警给师生和接送孩子的家长详细介绍了当前常见的电信诈骗手段、特点、形式和危害，如何识别以及防范措施，与学生们进行了现场互动。充分地揭露犯罪分子的诈骗伎俩，切实提高警惕，进一步共同遏制电信诈骗犯罪。要求每名学生回家后询问家庭成员是否接触到诸如“陌生账号要求汇款”、“你中奖了”等网络电信诈骗，并将《防范网络电信诈骗须知》宣传资料带交父母、长辈阅读。实现以学生带动家长、以校园辐射家庭，力争达到“宣传到每一个学生、平安一户家庭”的效果。

活动不仅让学生能更好的了解怎样进行防范诈骗，还可以向家人进行宣传，更了解了诈骗的危害性，加强了自我防范意识。

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11.安排指导者进学校支持教师教学 篇十一

这些专家级教师，接受了如何指导其他教师的培训后，进入中小学教室去现场观摩教学，给出反馈意见，调整教学模式，与接受指导的教师共同备课。有些学校体系的专家级教师，是学区或教育部门聘请的全职指导教练；另一些学校体系的专家级指导教师，则是资深中小学教师，他们被减少了教学负担，以能够帮助和指导其他教师。

如新加坡学校体系，他们任命中小学的高级教师和特级教师为专家级指导教师，负责在各自学校对其他教师进行教学现场指导和支持。

学校体系对学校安排“指导教练”这种模式的干预措施，能在短期内有效提升学校教学。如在英国，“全国扫盲识字和加强算术”的项目计划让受训后的识字教学教练、算术教学教练进入全国每一所小学。为此，英国发展了一个国家级专家网络，来培训各地教学教练。培训重点是两大方面：提升学生学习成效的有效教学；教师实施这些教学的技能。在短短三年内，此项目让英国小学的识字、算术水平取得了显著的提升。

在中东有几个学校体系，也应用了“指导教练”模式，使他们学校的教学发生了显著改善。他们的策略是，从国外学校体系中直接聘请“教学指导教练”，然后快速培养大量教师，在自己的中小学内形成不同的教学风格。

12.法律宣传进学校 篇十二

强化 “二项机制”, 不断夯实“法律六进” 工作基础

(一) 强化制度建设机制。

建立了 《宁河区 “法律六进”工作制度》, 把 “法律六进” 工作纳入制度化、 规范化管理, 融入到全县重点工作之中, 形成责任清楚、任务明确、 上下联动、 协同配合的工作格局。

(二) 强化组织建设机制。

成立了由律师、 法律援助工作者、 法律服务工作者、 检察官、法官、 公安干警等共35 人组成的区 “ 六五” 普法讲师团, 调整了一线普法依法治理骨干队伍, 目前人数已达到1040 人。 从上到下做到了层层有人抓、 层层有人管, 从而实现队伍网络规范化、 制度化、 全覆盖。

注重 “三大建设”, 积极构建“法律六进” 工作网络

(一) 注重普法阵地建设

充分利用广播、 橱窗、 图书角等宣传阵地开展法治宣传, 在人群密集的街道、 广场和突出位置设立法治宣传教育基地, 在重点社区采取社区 “搭台”, 职能部门 “唱戏”的办法, 有针对性地开展专项法治宣传教育活动, 使“法律六进” 工作真正做到贴近群众、 深入人心。

(二) 注重法治文化建设

积极开展文艺普法专项调研活动, 以调研指导推动工作。 在芦台镇光明新区和华翠小区成立法治文化建设基地, 以文艺演出、 诗歌、书画等群众喜闻乐见的形式宣传法律知识, 受到群众欢迎。

(三) 注重法治示范点建设

切实加强普法依法治理工作示范点建设, 充分发挥农业局执法大队、 丰台镇东村、 板桥镇中心小学等先进典型的引领示范作用, 以点带面推动全县 “法律六进” 工作的扎实深入开展。

开展 “ 四个活动” , 切实增强“法律六进” 工作效果

( 一) 开展法律进机关、 进单位活动

深入开展多种形式的法律进机关、 进单位活动, 在区司法局挑选普法经验丰富、 责任心强的7名处级领导干部组成普法宣讲团, 定期举办司法行政工作大讲堂, 号召全区各级机关单位结合自身业务实际, 组织广大党员干部学习相关政策及法律法规, 切实增强机关单位依法办事的能力和水平。

( 二) 开展法律进乡村、 进社区活动

积极创新普法形式, 充分发挥载体优势, 切实推动普法依法治理工作制度化、 经常化发展。 在重点村居设立了司法工作室, 把法律服务、 法律宣传延伸到最基层。 组织律师、 法律工作者开展 “ 学习宪法, 尊法守法” 主题宣传活动, 张贴宣传挂图、 发放宣传提纲, 深入大棚, 为农民讲解法律知识, 把法律送到田间地头。

(三) 开展法律进学校活动

全力推进中小学校法治教育“ 六落实” , 深入开展 “ 三位一体”法治教育, 在重点社区开办家长学校, 在重点学校成立青少年法治宣传教育基地, 会同区综治、 公安、 法院、 检察院等部门, 围绕预防未成年人犯罪、 交通安全知识等内容为学生开设法治讲堂, 从思想上筑牢预防违法犯罪的道德防线和法制防线, 保证青少年学生健康成长。

(四) 开展法律进企业活动

利用各种宣传日、 宣传周联合开展了 “法律进企业” 活动, 深入车间向职工发放安全生产、《劳动合同法》 等相关法律知识提纲; 区司法局开设了 “宁河区司法行政系统大讲堂”, 积极搭建 “法律进企业” 工作平台, 局领导亲自为泰达酒业职工上法制课, 并组织科室工作人员、 法律工作者、 律师深入天钢等企业为经营管理人员上法制课; 组织企业利用橱窗、 板报等载体开展法律知识宣传, 使员工对税法、 会计法、 劳动法等有了更深层次认识。

13.法律宣传进学校 篇十三

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十六大和十六届六中全会精神，全面实施我区“五五”法制宣传教育规划和决议，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展“法律进校园”活动，教育全校师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强师生的宪法和法律意识，权利与义务、责任相一致意识;全面提高学校依法管理、依法办事，依法行政，依法治教，依法办学的水平。

二、目标任务

我校“法律进学校”活动的主要任务：一是结合课堂教学大力开展宪法的学习宣传和社会主义法治理念教育，使法治理念深入师生心中;二是大力开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育，引导广大师生依法维权，自觉履行义务，切实保障师生的切身利益;三是把法制宣传教育与学校文化建设相结合，推进平安和谐校园建设，提升师生的法律素质;四是进一步完善法制教育网络，形成基层政法部门、学校、社区和家庭“四位一体”的有效宣传教育机制。

三、活动对象和要求

我校“法律进学校”活动的对象是：全体教职工、学生。

1、我校“法律进学校”活动的对象都要学习宪法和基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。学校要从实际出发，以《青少年法律知识读本》、《少年惊叹号》等作为“五五”法制宣传教育基本教材。

2、行政人员要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《道路交通法》、《国防教育法》、《国家通用语言文字法》、《环境保护法》、《禁毒禁赌条例》，以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。坚持法制教育和法制实践相结合，大力开展依法治理。以依法行政、依法治校为重点，完善依法行政体制和机制，推行行政执法责任制，深入开展文明单位、和谐校园创建活动，全面推进依法治教进程。

3、教学科研和管理人员要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。要重点掌握《教育法》、《教师法》、《学校学生管理规定》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品卫生法》以及《著作权法》、《专利法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。

4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的水平。

5、坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用;又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。6、要结合小学生特点，通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对小学生的法制宣传教育工作，使小学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格人才。

7、后勤、保卫等部门着力提高依法管理能力，切实营造法治校园的良好氛围。要下大力气抓好全体师生员工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保护师生的合法权益。

四、主要措施

1、成立五五普法和“法律进学校”活动领导小组。

组 长：陈建新

副组长：张文清 李园兴

组 员：马云松 钟玉良 徐雪荣 张利忠

董时纲 董卫红 邹鉴民 卜国英

2、营造各类法律法规的宣传氛围。

(1)加大校园遵纪守法文化氛围的建设。如让校园墙壁“说话”，运用学生喜爱的卡通漫画等形式宣传遵纪守法的重要性;教室黑板报定期出法制专刊;宣传橱窗定期张贴宣传海报等;红领巾广播、电视台增加“法制在线”栏目，对全体师生进行法律法规知识宣传与教育;周一国旗下的讲话，结合学校的行规检查情况，加强对学生的思想教育，法律教育和法律法规教育。

(2)每学期邀请法制副校长、派出所民警或区关工委老干部讲师团的老师来校作法制讲座，组织学生到校外活动基地观看图片展览、电影教育片，参加实践活动等，以实例来教育学生，从而充分发挥校外辅导员的作用。

(3)各班结合班级实际情况，召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

(4)每学期定期播出法制教育专题片。内容适合学生年龄特点，贴近学生实际，主要包括环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等。

3、利用综合实践活动开展法制小课题研究。

(1)调查收集，走近法律。为使学生了解国家现有的法律法规，利用综合实践活动课，组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容。如《未成年人保护法》《妇女儿童权益法》《国旗、国徽法》《交通安全法规》《环境保护法》等。

(2)自主研究、了解法律。在学生初步了解国家现有法律法规的基础上，可由学生根据自己研究的主题自由组合成研究小组，深入了解某项法律法规，学习充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍、收听法制新闻、采访法律人士等，再将学习到的许多法律知识汇编成项目作业、法制小报、调查报告等。

(3)学习交流，运用法律。学校组织学生进行班级、年级、全校性的学习交流活动，在互相学习中加深对法律的了解，使法律学习研究也能成为同学们感兴趣的课题，并逐步尝试利用法律知识解决问题、维护自身权益。

(4)开展学法用法知识竞赛活动。在各年级学习的基础上，结合读本的内容和日常行为规范，组织分年段的竞赛活动，促进学生学法用法的积极性，评估学法用法的实效性。

五、实施要点

1、坚持法制教育和道德教育相结合。因为法律与道德是相互依存，相互补充的，法制教育的基础首先应该是道德教育，所以在坚持不懈地开展法制教育的同时，加强对学生的道德教育使学生懂得怎么做人，为进行法制教育打下坚实的基础，从而促进法制教育工作的开展。

2、坚持课堂讲授与其他灵活多样的形式相结合。课堂教学直观、具体，应作为主要的方法长期采用。同时，考虑到学生的年龄特点，还应该通过开展形式多样的学法用法活动，引发学习兴趣，激发学习热情，展示学习成果。

3、坚持辅导队伍以内为主，内外结合。为保障学校法制教育工作的扎实开展，我校从内部建立由校长为组长的法制教育工作领导小组，对外聘请法制副校长、法制辅导员、校外辅导员等，共同为学校的法制教育工作出谋划策。

4、坚持以学生为主体，与兼顾教师、家长相结合。重视对教师的法制教育，鼓励全体教师自学《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等相关法律法规，使他们对依法治教有更深刻的认识。其次，充分发挥“家长学校”在法制教育中的作用，一方面让家长接受到法制教育，另一方面也通过家长向社会宣传法律法规，使全社会都来关爱下一代。

六、实施步骤

根据局要求，我校“法律进学校”活动与“五五”法制宣传教育规划同步实施，至结束。共分三个阶段：

1、宣传发动阶段：XX年12月—XX年4月。根据省、市、区实施意见的精神，成立学校“法律进学校”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好教材准备、宣传发动和骨干培训等工作。

2、组织实施阶段：XX年至20。按照制定的实施方案，组织开展“法律进学校”活动。

14.法律宣传进学校 篇十四

2007同安区中小学

进一步深入开展“法律进学校”活动的实施方案

为了全力做好学校安全工作，进一步加强校园安全管理，杜绝校园安全事故发生，促进和保障全县教育事业又好又快发展,县教育局决定，在全县各级各类学校广泛开展一次安全法律知识进校园活动。结合当前教育系统实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和县十四届六次全委（扩大）会议精神为指导，以科学发展观和构建和谐校园为统揽，以建立健全校园安全长效机制为核心，以多层次安全法律知识宣传活动为载体，以创建平安校园为奋斗目标，坚持以人为本，发动和依靠广大师生，认真落实各项安全防范措施，努力提高师生的安全防范意识，确保校园秩序更加良好、校园周边环境更加优化、校园安全工作进一步改善、广大师生的生命和财产安全得到保障，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

二、工作目标

通过开展安全法律知识进校园活动，促进师生安全法律知识知晓率大幅度提高，安全防范意识普遍增强，自我保护能力显著提高；学校安全保障严密，安全隐患随时全面消除，各级各类学校教育教学秩序稳定，治安状况良好；师生的工作、学习、生活环境稳定、安全、温馨、和谐。

三、主要任务

（一）开展师生安全意识教育。各学区、学校要结合实际，安排专人对师生可能遇到的各种安全隐患进行全面梳理，按照逢会必讲的原则，通过班会、晨会、团队活动、大型集会等途径，有计划、有步骤、有针对性的对师生开展教育。通过教育，要让师生认清安全形势，知道工作、学习、生活中存在的危险，懂得一些不正确的行为存在的安全隐患和可能带来的严重后果，明白应该怎样做，不应该怎样做。要搜集发生在师生周围的安全案例，贴近师生生活实际的鲜活实例，广泛开展警示教育活动，让师生在发生的不安全事故中，吸取教训，引起警觉，增强安全防范意识。

（二）开展师生交通安全教育活动。各学区、学校要积极督促班主任加强对学生的习惯养成教育，通过班团活动、观看光碟、开展讲座等多种形式，让学生知道交通法规，认识交通标志，认识违反交通规则的危害，自觉遵守交通规则，自觉避让机动车辆，自觉拒乘不合格车辆。要高度重视学生上下学的交通安全，各小学、幼儿园要继续推行路队护送制度和“小黄帽”制度，各中学要采取分年级、班级放学等错开放学时间的方式，坚决实行学生自觉排队上下学制度，坚决制止三五个一排行走的不安全行为，防止学生放学后一齐涌向公路；要充分发挥值周员的检查督促职能，要求值周员坚持在学生上下学期间，在公路上维持学生交通秩序，在长期督促中让学生养成列队行走的习惯。相关幼儿园要加强校车管理，严把司机关、车辆检修关、车辆使用关，严禁超载。各学区、学校要加强对骑车教师的监管，严禁教师带人骑车、酒后骑车和高速骑车，确保教师人身安全。严禁师生乘坐“三无”车辆。

（三）开展学校消防安全教育活动。各学区、学校要从强化宣传教育入手，全力提高师生的消防安全防范意识，积极与公安消防部门联系，全面开展一次消防安全报告会，重点学习《中华人民共和国消防法》、公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》和《甘肃省实施消防法办法》等法律法规，使三年级以上学生做到“两知一会”，即知道火灾的危害性、知道如何报火警，会逃生自救。聘请消防工作人员做兼职副校长，组织师生开展火灾逃生疏散演练。活动期间，各级各类学校要开展消防演讲比赛、消防征文竞赛、消防知识辩论会、举办消防安全知识板报、消防安全图片展、开展消防安全专题教育活动和消防演练活动，不断加大对学校消防安全管理的宣传力度，努力形成“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的消防安全教育的良好局面。要加强消防硬件建设，按规定安装火灾事故照明灯和疏散指示标志，安装配备消火栓、灭火器等灭火设施。要高度重视冬季学生取暖安全，特别是寄宿制学校，要切实加强学生宿舍火炉取暖的管理，防止火灾事故和煤气中毒事故的发生。

（四）、开展师生法制宣传教育活动。各学校要有计划、有步骤的组织师生学习《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“八不准”》等法律法规，增强广大师生的法律意识，防止违法犯罪事故发生。要借助局里安排开展的思想大解放、作风大整顿活动这股东风，在本学区、学校广大教师中间，全面开展一次警示教育活动，促进教师在反面案例中吸取教训，在正面典型中树立正确的从教观、人生观和价值观，帮助教师形成高尚的道德操守。要积极倡导“学生带法回家”活动，不断探索新的法制宣传教育的方式方法，实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充，力争法律教育取得最佳实效；要结合学校实际，及时发现和纠正师生的违法行为，并针对社会上存在的不良现象，积极探索德育工作的针对性、实效性，尽快提高教师的职业道德水平和学生的思想道德素质；五要完善学校法制副校长制度，力争50%以上的学校有法制副校长，为全面推进依法治校奠定基础。

（五）、开展食品卫生安全教育活动。要大力开展食品安全监管进课堂、进团队活动，坚持课内与课外相结合、学校行政与团队活动相结合、食品安全法规宣传与知识传授相结合、正面教育与事故警示相结合的原则，通过健康教育课、安全教育课，利用国旗下讲话等途径，充分发挥共青团、少先队、学生会组织的带动作用，教育引导学生不买街头无照（证）商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物，强化对学生食品卫生的知识传授，确保学生养成良好的卫生和饮食习惯，提高学生防范食品安全事故的能力，增强食品安全意识。要严格按照《食品卫生法》的规定，加强对学校食堂的管理，严把学校食堂从业人员聘用关、食品采购关、食品加工关、食品储藏关、食品销售关和食品卫生关。对学校食堂从业人员进行定期体检，推行学校食品定点采购和采购登记制度，规范食品储藏方法，确保各种食品安全卫生。聘请疾控中心人员开展流行病、传染病防治方法讲座，让学生掌握基本的防治方法，在流行病、传染病暴发时能采取有效预防措施，提高预防能力。

（六）、开展师生心理健康教育活动。各学区、学校要积极开展心理健康咨询活动,面向师生开展经常性的心理健康指导与服务，通过开设心理健康教育课程、建立心理健康咨询室、开展心理健康教育宣传活动等措施，着力帮助师生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，增强心理调控和适应社会生活的能力。对已经明确诊断为抑郁障碍的患者，要提供及时有效的心理援助和帮助。积极贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，建立“行为不良”学生帮教机制，通过建立帮教档案、实行“多帮一”、“导师制”、帮教效果跟踪等多种方法途径，做好“行为不良”学生的转化工作。加强与特殊学生家庭的联系，特别要关注单亲家庭子女、经济困难家庭子女等特殊学生群体的学习、生活、心理，有针对性的开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难、明辨是非的能力，并创造条件，为他们提供生活上的资助和学习上的帮助。

（七）、开展重大突发公共事件应急演练活动。各学区、学校要遵循“预防为主，常备不懈”的方针，制定处置重大突发事件的预案和应急体系，对群体性中毒事件、意外伤亡事件、风沙等恶劣气候事件和不可预测的事件等，制订应急预案，并根据情况的不断变化及时修订完善。要根据制定的应急预案，定期组织师生进行演练，提高师生应对公共突发事件的能力。各学校在活动开展期间必须至少开展1次突发公共事件应急演练活动，并将演练方案、演练总结及时上报教育局办公室，对不组织师生演练的学校要在全县范围内通报批评。

四、方法步骤和时间安排

（一）部署动员阶段（2007年10月10日—2007年10月14日）。教育局制定开展安全法律知识进校园活动的实施方案，于10月12日召开校长会议，对活动做出全面安排部署。各学区、学校根据实施方案提出本校的实施方案、工作计划和行事历，广泛宣传发动，确定工作重点，抓好启动工作。2007年10月13日至14日，教育局统一组织，举办安全法律知识专题讲座，邀请安监、交警、消防等部门人员，对各学区主任、学校校长、教育局全体干部进行相关知识的培训。

（二）宣传教育阶段（2007年10月15日—2007年11月15日）。各学区、学校按照既定方案、计划和行事历，全面开展安全法律知识进校园宣传教育活动。邀请交警、消防、司法、卫生等相关部门专业人员，召开法律安全知识报告会，对广大师生的安全法律常识进行培训，活动期间，各学区、学校至少开展2次报告会。充分发挥课堂教育的主阵地、主渠道作用，将安全教育纳入教学内容，充分利用班会课、思想政治课，对师生广泛开展交通安全、防火安全、食品卫生安全、法律知识宣传、心理健康教育和挫折教育等安全法律知识教育活动，确保每周对师生进行至少1次安全专题教育。在10月下旬至11月上旬，各学区、学校要组织师生开展1次重大安全事故应急演练活动。

（三）隐患排查整改阶段（2007年10月16日—2007年12月15日）。按照“谁排查、谁负责、谁主管”和“边学习边整改”的原则，对学校的重点部位进行拉网式检查，重点要落实“六查”：一查安全责任制的制定与落实情况；二查学生宿舍消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况；三查学校教学、生活设备、设施是否符合安全、卫生标准；四查学校向学生提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准；五查日常管理和学校教育、教学活动或组织学生参加社会实践活动的安全保护措施是否落实；六查应急预案的制定和演练情况。对存在的安全隐患造册登记，建立学校重大安全隐患整改台帐，制定整改方案，确立整改重点，有针对性的开展专项或集中整改活动，坚持做到“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过，切实消除隐患，确保师生安全。

（四）检查验收阶段（2007年12月16日—2007年12月31日）。教育局组织人员，对各学区、学校活动的开展情况及取得的效果在每月督查的基础上，进行一次全面督查检查，对活动中好的经验和做法要在教育系统进行全面推广，对无举措、无效果，支差应付，图形式、走过场的学区、学校要进行通报批评，责成整改，对工作不负责任的相关人员，要采取组织措施。

五、工作要求

1、提高认识，高度重视。安全第一，预防为主，教育为先。各学区主任、学校校长要充分认识本次活动在办人民满意教育、促进教育事业和谐发展中的重大意义，把安全法律知识进校园宣传教育活动作为实践“三个代表”重要思想、确保学校稳定和发展的重要基础性建设工作，高度重视，精心组织，统一部署，积极行动，坚决克服麻痹大意、疏于管理、不闻不问的思想。

2、加强领导，精心组织。各学区、学校要成立安全法律知识进校园活动领导小组，下设办公室，按照实施方案，结合各学区、学校实际，层层落实工作责任制，各负其责，各司其职，密切配合，狠抓落实，务求实效。各校校长是本次活动的第一责任人，要严格落实领导职责，加强督查工作，适时了解和掌握情况，及时查漏纠偏。严格实行学校安全“一岗双责”和“一票否决”制，对不重视本次活动，在规定时间内没有达到有关要求的，或者再次出现安全事故的学校，要严肃追究有关领导和直接责任人的责任。

3、大力宣传，营造氛围。要广泛宣传发动，充分利用报刊、电视、电台、网站和墙报、板报等各种宣传阵地，并通过报告会、座谈会等形式，大张旗鼓地宣传安全法律知识进校园活动的重大意义，宣传活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型,做到家喻户晓、人人皆知，增强全体师生的安全意识，共同营造长期和谐稳定的校园环境。

4、多措并举，务求实效。各学区、学校要严格按照实施方案，在继续采用传统教育方式的基础上，进一步创新载体，拓宽形式，通过举办图片展、安全知识竞赛、模拟法庭、安全案例解析等丰富多彩的活动，搜集发生在学生身边，贴近学生生活实际的鲜活实例对学生进行安全知识教育。要充分调动家庭、社会的积极因素，促进学校、家庭、社会教育形成合力，确保本次活动取得实效。

5、加强督查，全面推进。各学区主任、学校校长要对安全法律知识进校园活动亲自上手，带头抓落实，亲自抓督查，不断强化措施，想方设法，狠抓不同阶段活动内容的落实，全力推动本次活动深入开展，力戒形式主义，克服校长给教导主任安排、教导主任给班主任安排、班主任再给学生安排的不良现象，确保师生受到较好的安全教育，具备应有的安全常识，增强防范意识，提高自我保护能力，杜绝安全事故发生。

15.法律宣传进学校 篇十五

除了众所周知的工程领域，MIT的经济学、数学、化学、计算机等专业也是数一数二的，其中，经济学专业同工程学专业一样，也是全美第一。由于MIT的综合实力绝不亚于美国常春藤盟校（The Ivy League），因此，它虽然不属于常春藤盟校之一，但却被常春藤盟校纳为编外成员，被称作Ivy Plus。MIT的师生比是1：8，有超过66%的班级是少于20个学生的，这在综合性大学里面十分少见。如此一来，老师可以更多地关注每个学生，师生之间也可以有更多的互动。在MIT，有81名诺贝尔奖获得者、52名美国国家科学奖章获奖人、45名罗德学者*及38位麦克阿瑟奖*得主正在或曾经在此学习或工作。能否利用好这么丰厚的教师资源，全看学生自己是否主动。不仅如此，MIT的图书馆资源也十分丰富，藏书量高达500万册，馆藏包罗万象，各类图书应有尽有，是学习和查资料的好地方。尽管MIT是典型的理工院校，但它也非常注重培养学生的人文和综合素质，并吸引了不少人文方面的知名教授。为了培养学生的社会意识，学生在毕业前必须上够一定的人文类课程，诸如文学或政治制度的起源等。所以说，MIT培养的并不是单一的理工科类人才，而是具备综合素质的全方位人才。

MIT需要什么样的人才？

MIT的录取标准非常严苛，同时其毕业率也比较低，这也就意味着并不是每个学生都能顺利毕业，学生在进入大学后面临的挑战会更大。要想进入MIT，申请者的GPA成绩、申请文书、课外活动、SAT成绩以及能力和天赋都十分重要，此外还有一些因素虽然重要但是可能不会起到关键作用，如班级排名、志愿者服务以及工作经验等。不过，在实际申请中，即使你SAT考了满分也不能保证会被MIT录取，因为MIT可能更看重那些在某些领域具有专长的特殊人才，比如奥数国际金奖以及其他领域国家级或者国际级奖项的获得者。从MIT这几年在中国的录取情况来看，申请者如果没有特殊的才能或者获奖经历，仅仅想凭借托福和SAT的高分就获得MIT的录取是非常困难的。在众多优秀的申请者中，MIT更看重申请者和MIT之间的匹配度，比如申请者是否高度认同MIT的使命，是否具备协作精神、首创精神、冒险精神、动手能力、创造能力、激情和好奇心等。MIT的使命是“使这个世界变得更加美好”，虽然听起来令人望而却步，但其实使世界变得美好的方式多种多样。辅导一个孩子数学、游说参议员改变政策等都是使世界变得美好的方式，类似这样的例子还可以举出上千种。综合来讲，要想进入MIT，申请者不仅需要有很高的天赋、优秀的考试成绩，还需要具备非凡的个性以及与众不同的能力。

MIT在中国大陆招生非常少，且录取条件极为苛刻，所以，想进入这所顶级的理工院校绝非易事。从这几年国内媒体报道的MIT的录取案例中可以发现，被录取的这些学生多数具有非凡的天赋。比如X同学是个信息学达人，曾两次获得国际信息学奥赛金牌。他在看过电影《阿凡达》后，花了几天时间独立编写了一个“光的追踪”程序。由于程序太过复杂，电脑因高速运转差点被“烧”坏。正是因为对信息学的痴迷，他在一次次竞赛中脱颖而出，这也正是MIT选择他的主要原因。另一位被MIT录取的同学也是对信息学与数学十分痴迷，他后来在一次重要的信息学比赛中获得了亚军。由此可见，拥有突出的才能更容易获得MIT的青睐。除了天赋和学术上的闪光点，申请者在申请材料中还要尽最大可能展示自己曾参与的课外活动、社区活动或者重要的爱好。因为MIT想了解申请者多方面的生活，而不仅仅是学术生活。多方位的展示更有助于MIT的招生官判断哪些申请者是最适合MIT的。

有些申请者可能会担心家庭经济条件会影响录取，实际上并不会。MIT是少数执行Need-blind奖学金政策*的学校之一，该校每年会收到大量慷慨的捐赠，因此在录取过程中并不会考虑申请者的家庭经济状况，他们要寻找的是全世界最优秀的学生。

给申请者的建议

16.法律宣传进校园 篇十六

XX依法治街办卧龙岗司法所在卧龙区司法局、卧龙岗街道大力支持下，认真落实“六五”普法规划，积极开展法律“六进”活动服务，在南阳医学高等专科学校投资8万余元，高规格设立板面（13×2.2）10块，创建法律知识宣传长廊，宣传《宪法》、《民法通则》、《刑诉法》、《法援条例》等和反对邪教、安全消防等相关法律法规知识。为学校2万余名学生和1千多名教师起到宣传、教育和警示作用。

XX司法所

17.学校防止传销进校园宣传活动方案 篇十七

各单位、各部门：

根据省教育厅、省社会治安综合治理委员会办公室、省公安厅、省工商行政管理局联合下发的《安徽省开展防止传销进校园宣传活动方案》（xx教秘思政〔XX〕24号）文件要求，为保护广大学生利益和人身安全，维护校园稳定，现将开展防止传销进校园活动的有关事项通知如下。

一、活动要求

以在校大学生为重点，通过开展防止传销进校园宣传活动，使广大学生树立正确的人生观、价值观、就业观，认清传销的违法犯罪性质、欺诈本质和严重危害，提高识别能力，增强防范意识，自觉抵制传销；切断传销活动进入校园，严防在校大学生参与传销活动。

二、活动时间

本活动自XX年5月20日起至11月30日结束，其中，5月20至6月20日，9月20至10月20日为集中宣传月。

三、主要内容

要充分发挥教育主体作用，通过主题班会、专题讲座、座谈会、发放宣传资料、专题展览等形式，帮助学生了解传销的危害，掌握防范传销的基本知识；发挥好校园网、广播、电子屏等载体作用，扩大防止传销进校园活动的覆盖面，引导学生增强识别传销的能力，营造抵制传销的良好氛围；把防范传销作为新生入学教育、毕业生就业指导和离校教育的重要内容，有针对性的做好防范教育，让学生了解打击传销的法律法规，自觉做到知法、懂法、守法，提高学生对传销的免疫力。

四、主要形式

（一）在校园内醒目位置悬挂、张贴抵制传销的宣传画或横幅标语。

（二）组织召开主题班会，讲解传销的违法犯罪性质、欺诈本质和严重危害，提高学生识别传销的能力。

（三）在校园网、广播、校报等校内媒体开展防止传销进校园的宣传，要准备好视频、图片、文字等宣传资料供学生学习观看。

（四）邀请公安、工商等执法机关专家来校举办专题讲座、座谈会，组织参与传销受害者现身说法，增强宣传效果。

（五）鼓励学生自愿成立防止传销进校园宣传志愿者队伍，开展签名承诺、咨询等活动，发挥院系的特点和学生的专长，鼓励学生绘制相关宣传品，排演相关文艺节目。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各单位要严格落实XX年学院防范打击传销工作目标责任书要求，坚持“一岗双责、齐抓共管”的原则，深刻认识传销活动向高校渗透的现实危害及当前传销活动的复杂性、欺骗性，以高度负责的态度，按照职责和分工，扎实开展防止传销进校园活动，务求取得实效。

（二）突出重点，带动全局。各单位要结合本部门特点，认真做好两个集中宣传月的宣传工作，在5月至6月的宣传月中，要突出做好毕业生离校求职安全教育，提高毕业生对传销的辨别能力，防范误入传销陷阱；在9月至10月份要针对新生安全意识薄弱特点，运用多种形式开展好防范传销知识教育，加强日常管理，积极预防和制止学生误入传销。

（三）加强管理，防止渗透。各单位要构建防范和打击传销的长效机制，积极开展创建无传销校园活动。进一步加强校园秩序管理，严禁可疑组织及人员在校园内进行任何的宣传、蛊惑及诱骗活动。要加强日常管理，积极引导学生自我教育、自我管理、自我服务，自觉抵御传销。如发现有学生参与传销活动，要及时向公安、工商管理等机关反映，积极配合做好调查、解救等工作。

请各单位11月20日前将活动开展情况报保卫处,邮箱：，活动情况将纳入学院XX安全稳定工作考核内容。

xx学院