关于安全知识的文章美文

关于安全知识的文章美文（12篇）

1.关于安全知识的文章美文 篇一

“今天下午，学校要进行安全演练!”下午第一节课时，学校广播里就开始喊起来，我们班的同学听到了这句话，纷纷拿出了要用的毛巾，有红的、蓝的、黄的、白的……像是一个片大花园。

时间过得很快，只听见广播里说：“四五六年级到操场集合。”顿时，周围噪音四起，转眼间，教室里的人一个个都站着差不多标准的“军姿”。这时，整个六年级鸦雀无声。随后，一个班一个班的出来了。下完了楼梯，到了楼下，同学们都迈开两条腿拼命地跑。

到了操场，听了一段讲话，然后进行第二次演练。

进了教室，同学们有趴在桌子上，有的在玩毛巾，我也在玩我的毛巾。

就在我无精打采的趴在桌子上时，广播里传来了急促的哨声，吓得我赶紧站了起来。然后按顺序下楼。

这次安全演练，让我懂得了：在生活中，危险来临的时候，要冷静，不要慌，如果在学校，要按顺序迅速撤离到操场。

安全是一个人的人生保障，生活中要注意安全，因为危险随时都会到来!

2.关于安全知识的文章美文 篇二

关键词：文章体裁知识；语文素养；情感

在新一轮课程改革推行的过程中，我们发现无论是教材的编排，还是各种各样的考试，均出现这样一种现象：淡化文章的体裁意识。这主要表现在教材的编排中，不再以文章的体裁来组织单元，而是以主题为核心来组织单元，特别是第四学段的苏教版七、八年级的教材，在编排的时候，就是根据文章所表达的主题来组织单元的，并且在每一单元前面都配有该单元的主题词，从主题上对一个单元的课文作了概括；在各种语文考试中，对作文试题的描述往往有这么一句话：“除诗歌外，体裁不限”，对学生在考试中所写作文在文章体裁的选择上放宽了要求。

教材编排体系的改变和考试方式的变化，潜移默化地影响着教师的教学方式，许多教师在组织教学的时候刻意淡化文章体裁知识的教学，想方设法回避文章体裁知识的概念，在脑海中形成了一种想法：在课堂上再讲文章体裁知识，就是落伍了，就是不顺应新课程改革发展了。这样一来，学生的脑海中就根本没有了文章体裁知识的相关概念，在考试的过程中，经常把不同的文章体裁知识混淆在一起解答考题，明明是议论文的考题，他会用说明文的知识去作答，特别是写作文的时候，往往把各种文章体裁知识都用上，写成了“四不像”的作文，整张试卷的分数也就可想而知了。这种现象在农村学校尤为明显。那么，我们该如何改变这种现状呢？

一、教师改变观念

在推行素质教育的今天，我们教师必须牢记，素质教育离不开基础知识的教育，语文教学中淡化文章体裁意识不等于不对学生进行文章体裁知识的教学，相反，要通过对文章体裁知识的教学，让学生扎实地掌握有关文章体裁的知识，并将此灵活地运用于自己的阅读和写作中，以此提高学生运用祖国语言文字的能力，从而实现语文工具性和人文性的有机统一。在这一点上，其实还是有老师做得比较好的，在今年的课堂交流中，海门市东洲中学两位老师到我们学校上了两节指导课，他们都很注重文章体裁知识的教学。其中，张老师上的《三个太阳》介绍了通讯这种体裁的知识，虽然只有短短的几行字，但通讯这种文章体裁已在学生心中印上了痕迹，加上她在教学过程中写作方法的时时点拨，学生就更深入地理解了这种文章体裁。由此可见，要做好这一点并不需要大动干戈，重要的是在日常教学的点滴中加以注解，在学生脑海中留下印象，日积月累，集腋成裘，聚沙成塔。

二、重视不同文章体裁的训练

百炼钢成绕指柔，要让学生写好规范的作文，不同文章体裁的写作训练是必不可少的。2011年版的《义务教育语文课程标准》中规定第四学段“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟内能完成不少于500字的习作。”这是对学生习作的最基本要求，只有达到了这一基本要求，学生的训练才能算基本到位。而在我们现实的教学过程中，这些基本的训练很多时候达不到要求，不仅是在数量上达不到要求，更多的是在文章体裁的训练上也达不到课标所规定的要求。我们在布置作文训练的时候往往使用一些笼统的话语，然后提一些框架性的要求，而且总不忘一句“题目自拟，体裁自定”，这样就出现了许多套用格式的作文，“四幕剧”就大行其道了。为了避免在考试中出现千篇一式的现象，教师在平时的教学过程中，就要注重对学生进行不同文章体裁的训练，而要训练不同的文章体裁写作，就必须进行文章体裁知识的教学，学生只有掌握了基本的文章体裁知识，再经过反复的训练，才能写出符合规范和要求的作文，才能真正进入熟练运用祖国语言的境界。

三、培养学生对不同文章体裁的兴趣

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”虽然是老调重弹，这句话却是历久弥新。一个人一旦对某事物产生了兴趣，他就会积极、主动地去探索、去实践，并在这个过程中产生愉快的情绪和体验，从而提高在这方面的能力。许多事情是这样，语文教学中文章体裁知识的教学也是如此，只有培养学生对不同文章体裁的兴趣，才能让他们愿意了解文章体裁知识，从而更深入地去理解教材的内容。例如，在现行苏教版七年级上册第六单元“奇思妙想”中，编者根据“奇思妙想”这一主题词，选编了课文。在这些课文中郭沫若的《天上的街市》的体裁是诗歌，列夫·托尔斯泰写的《七颗钻石》的体裁是童话，屠格涅夫的《蔚蓝的王国》的体裁是散文诗，而安徒生的《皇帝的新装》则是一篇脍炙人口的童话故事，这一单元的主题本身就容易引起学生的关注，而对于七年级的学生来说，他们刚刚从小学阶段的学习进入初中阶段的学习，面对这么多表现同一主题的不同文本，他们或许会迷茫，或许会不知所措，但在这奇妙的主题下，更多的是趣味盎然，这个时候，我们教师只要引导得法，他们就会对不同体裁的文章产生浓厚的兴趣，因此，我们在组织这一单元的教学时，如果能根据学生的生理和心理特点，结合所选课文的体裁，因势利导地进行教学，就一定能激发学生对不同文章体裁的兴趣，从而深入地理解文本的内容。

四、结合文本内容进行文章体裁知识的教学

皮之不存，毛将焉附？我们在进行文章体裁知识教学的时候，不能光向学生讲一些知识性的东西，比如在教学《老山界》的时候，我们不能仅仅讲一些诸如记叙文的要素、记叙的顺序、记叙的详略等记叙文的知识，我们还需要将这些知识融入具体的文本内容之中，通过对文本具体内容的领会，了解记叙文的基本知识，明白这篇课文是如何用记叙文的方式来表现红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神的，从而得到情感的熏陶，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础。文体知识只有与文本的内容有机地结合在一起进行教学，才能让学生真正提高语文素养，也才能实现语文教学的目的。

总之，在现行的教材体系下，虽然要淡化文章体裁知识概念性的灌输，但是我们绝不能不对学生进行文章体裁知识的教学，只有将文章体裁知识的教学贯穿于语文教学的整个过程，学生才能在长期沉淀中真正掌握祖国语言。

参考文献：

邓辉麟.新编初中语文课本写作知识述要与指瑕[J].广东教育学院学报，1995（01）.

3.关于幼儿安全的文章美文 篇三

关于幼儿安全的文章美文

1幼儿园作为集体保育和教育的机构，安全是生命的保障。安全即生命，因为幼儿的年龄特点，他们好奇、好动、探索欲望强，又缺乏知识经验与预见危险事故的能力。为确保幼儿在园期间活动、饮食、休息方面的安全，幼儿园必须把关注幼儿健康、关注安全放在首位。

一、加强幼儿园的安全管理，防止幼儿在园事故的发生

幼儿园安全事故发生有很多原因。归纳起来主要有五个方面的因素：

(1)因教学设施原因引起，如，滑梯、攀登架、海洋球等大型的玩具年久失修，存在着安全的隐患，就很容易发生事故。此外，幼儿在教室、楼道、走廊、上下楼梯也是容易出事故的地方。

(2)安全保卫、消防设施。在保证安全的前提下，组织幼儿园大型外出活动。设计紧急预案，出发、集合、分散活动都事先要有计划，确定好详细的活动方案，配备足够的教师，具体确定责任人对幼儿进行必要的安全教育，这样不容易出安全事故。

(3)向幼儿提供安全的药品、食品、饮用水。幼儿园保健室是以预防为主，定期负责对日常卫生的督促和检查，只供给一些护理外伤的药物。后勤提供给幼儿的食品，必须安全、卫生，开水、汤菜等温度要控制好，至少在40度以下才可以送到班上。幼儿园工作人员持健康证上岗，家长会安心地把孩子送到幼儿园。

(4)幼儿每年的体检，特别是新生体检一定要坚持，保障在园幼儿的健康。对有固定疾病和特殊体质的人，例如：有癫痫、先天心脏病的幼儿，不宜参加一些教学活动，并且在入园的家长会上告知家长，不能隐瞒孩子的病情，填写好家园联系手册，对特异体质要写清楚。便于在活动中关注这些孩子的变化，及时与家长交流。

(5)重视来园与离园环节。有的孩子家庭背景复杂，社会关系也不简单。为了保障安全，可以采取一系列的方式：在开学的家长会上，一定要强调固定的家庭成员接送，建立接送卡;如果临时改变人接送，可以持卡接送，做到人走卡在。形成离园签字的习惯：离园时签上接送孩子家长的名字。加强门卫制度管理：实施门房等级制度，严禁可疑人员进入教学区，教学区与生活区严格分开，对擅自离园的孩子进行提醒与制止。

二、规范教师言行，加强对幼儿安全教育

教师具有对幼儿进行安全教育与保护幼儿安全的责任与义务，晨检时要坚持落实一摸二看三问四查的晨间检查制度。一摸额头看看孩子是否发热，二看幼儿的精神状况、面色、皮肤等，三问饮食、睡眠、大小便有无异常，四是查看衣裤兜内有无携带不安全物品，发现及时处理。无论在生活上还是学习上，坚持实施正面的安全教育。如，电器开关、插头的正确使用方法;爬高的危害;离开大人、集体的危险;教育幼儿简单的自卫方式;教师在生活中，尤其要注意自己的行为，如，用过的剪刀、利器，随时收拾放好，洗涤、消毒用品、开水等的摆放位置做到安全。上下楼梯注意维护纪律，活动前后检查幼儿的衣服、鞋带，老师不穿高跟鞋，不戴别针，不留长指甲，讲课的时候注意不佩戴或者少佩戴首饰。有带药的幼儿做好详细的登记，做到不误食、核对剂量等。作为幼儿园教师，只要是面对孩子，一切以他们的安全为主，从安全的角度出发，随时消除安全隐患。

三、增强教职工的安全意识

作为幼儿园的管理者，安全是幼儿园的头等大事，提高增强教职工的安全意识，是长期的日常工作。定期宣传、反复强调、认真学习安全工作的重要性与有关文件、条例。组织全园职工进行安全讲座，开展安全周活动：说说身边发生的安全事故、我对孩子是怎样进行安全教育的等等。观看全国发生的幼儿园典型安全事例，做到警钟长鸣，相信安全无小事，时时事事以幼儿的安全为中心。做好幼儿在园的每一个安全环节。通过多种途径树立幼儿的安全意识，定期、有计划地对幼儿实施安全教育，利用一些已有的教育资源与环境，对幼儿进行安全训练。例，参观消防队、进行消防演习。将安全知识与游戏有趣地结合，灵活多变地开展活动，加强幼儿的体能训练，提高自我的保护能力。

四、对家长宣传有关的安全知识

幼儿的安全关乎千家万户的切身利益，幼儿园与家庭相互配合，共同对幼儿的安全、健康成长努力。幼儿园通过座谈、家长会、观摩、亲子活动等活动，提升家长生命意识与生存价值，使家长能够很好地引导孩子安全成长。

规范安全管理，保障幼儿安全，坚持“安全第一，预防为主”，努力消除事故隐患，坚决杜绝事故发生的因素，让幼儿在平安、舒适的环境中健康成长。

关于幼儿安全的文章美文

2一、做好幼儿园的安全管理工作，首先要分析当前幼儿园安全教育与管理上存在的一些问题

1、幼儿自身原因，幼儿自我保护和安全防范能力差

由于幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护能力差，加上活泼好动、好奇、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，如幼儿在跑来跑去时，对迎面跑来的其他幼儿却不知要躲闪。有的幼儿在骑木马时，不顾坐在后面的小朋友，自己突然走开等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。

2、在家庭教育方式上存在偏差和过度保护，家长安全防范意识薄弱

现在孩子大多是独生子女，家长对孩子过分保护，什么事也不敢让孩子去尝试，忽略了对幼儿独立能力的培养，忽视了对幼儿进行安全教育，家长安全防范意识薄弱，孩子一旦出事故，家长就束手无策。

3、幼儿园存在安全制度不严，管理不善

安全工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。这说明幼儿园安全责任意识不够，对安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作不到位。

如有些幼儿园门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不注意，溜出幼儿园而走失。又如有些幼儿园食堂卫生工作不到位或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。这些安全事故都是由于幼儿园管理制度不健全而造成的。当前有些幼儿园突发事件应急预案尚不健全，幼儿园虽然有应急预案，但操作性不强。结合幼儿园实际开展紧急疏散、演练活动，包括避险、逃生、自救、互救等提高幼儿自我保护能力方面的演练活动开展不够。

4、幼儿园设施设备存在安全隐患

幼儿园设施设备陈旧老化，如：大型玩具年久失修，存在安全隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应责任。

5、在消防安全方面存在消防设施落后、陈旧，消防器材不足，消防通道不符合要求等问题。

二、做好幼儿园安全管理工作，要具体落实幼儿园安全管理与教育的各项措施

(一)健立健全安全制度，加强安全管理机制

所谓没有规矩不成方圆，幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，安全工作就会流于形式。因此，幼儿园首先要抓好制度建设，狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案;定期、定人、定点进行安全检查，并做好记录，发现险情及时处理或向有关人员报告。制定食堂和食品卫生安全制度、伙食管理制度、食品质量验收和检查制度、食品留样制度等。还要建立幼儿园突发公共事件应急预案、幼儿园各类安全应急预案、重大事故紧急疏散等预案，并进行演练。制定园长、教师、保育员、门卫、炊事员等各类人员的岗位职责及安全操作规程，做到职责明确、分工具体、责任到人。

1、成立安全工作领导小组

进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的地制订和修改安全工作管理制度，层层落实安全工作责任。

2、每位教职员工都应该清醒地认识到安全工作是幼儿园教育工作的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障

因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责，全面落实“一岗双责”制和“全员负责”制。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未然。

3、做好与各部门的安全工作责任书的逐级签定工作

进一步落实专人具体负责幼儿的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、和谐、健康的成长环境。

4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作

实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。

5、各班教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿受到各种伤害

教师每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。

6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持通讯工具畅通

值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发生安全事故，应及时做好事故处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。

7、“锁好自己的门，管好自己的人，看好自己的物”

每天门卫和值班老师要在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好校门关，严禁幼儿独自出门回家，在接送孩子乘车时要清点人数，要教育孩子有秩序，以防撞伤，摔伤。

(二)加强安全宣传教育，开展各类安全教育活动，提高全体师生安全意识

1、加强教职员工安全意识的培养

保护幼儿的安全是幼儿园教职员工的重要职责，教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。教师的观念与行为是幼儿安全的重要保障，因此，园长要通过多种教育方式转变教师观念，教育教职员工牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识，加大安全工作教育力度，时时、处处、事事讲安全，把安全工作放在工作的首位，树立教师正确的安全意识，为幼儿创设安全、和谐、温馨的物质环境和心理精神环境，使幼儿得到身体及心理上的安全。

2、加强幼儿的安全教育

《幼儿园教育指导纲要》中规定:“知道必要的安全保健常识，学习保护自已。”我们将幼儿安全教育纳入幼儿园的教育教学计划中，将安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中，通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。

(1)将安全教育纳入幼儿园的教育教学中。每学期我们都将安全教育有计划地列入教学计划中，在教学中完成安全教育任务，教师通过安全图片、看图说话、诗歌、故事等，使每个幼儿在有趣的教学活动中、在说说、涂涂、画画中了解掌握安全知识。实践证明，它是幼儿安全教育非常有效的途径，是幼儿提高自我保护意识的基本手段。

(2)将安全教育融入幼儿游戏中。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本。教师通过组织丰富多彩的游戏活动，让幼儿在游戏中学习安全知识、自救及逃离躲避危险的技能，还可组织幼儿通过游戏学习了解正确拨打特殊电话号码110、119、120等。

(3)将安全教育渗透在幼儿一日生活中。让幼儿在一日生活的各个环节中，感知、操作、领悟生存安全能力，并让幼儿在生活中参与安全管理，让幼儿在自我服务、自我管理、彼此监督中受益，为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义，这样既锻炼了幼儿的能力，培养了品质，又维护了秩序，保证了安全。实践告诉我们:幼儿一日生活是增强幼儿安全防范意识的必要环节。

3、组织幼儿必要的训练和安全演练

幼儿园要定期组织开展丰富多彩的体育锻炼、安全主题活动。通过训练、实践活动，让孩子感知操作、领悟、培养幼儿的生命意识、安全意识，让幼儿学会生活、学会生存、学会自护，养成健康的生活方式，体验生命的尊严和生活的幸福。

(1)加强体育锻炼

通过体育锻炼，提高幼儿动作的敏捷性和灵活性。我们发现平时很老实、不爱活动的幼儿都很容易受伤，一个主要原因就是孩子的动作不灵活。教师在体育活动中注重发展幼儿动作的灵活性和敏捷性，以减少事故的发生。

(2)开展一系列安全主题活动

①交通安全主题活动――《红灯停，绿灯行》。通过活动让小朋友掌握交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。

②消防安全主题活动――组织观摩消防演习，将消防队员请进幼儿园和小朋友一起进行《起火了》消防演练，练习逃生技巧和自救技能，并以怎样逃离火灾现场这一主题开展讨论，在主题活动中让幼儿亲身体验讨论内容。

③开展防震减灾主题活动――按照幼儿园制定的突发事件安全应急预案，组织幼儿进行逃生演练，可以提高幼儿逃避自然危险和自救的能力。

④开展预防传染性疾病主题活动――通过演练，使幼儿掌握简单的防范技能。

三、做好幼儿园安全管理工作，要与家庭、社会配合，形成让全社会有关方面(人员)都来参与、齐抓共管的局面

(一)创设安全的幼儿园硬件环境

为幼儿提供安全卫生的学习环境，认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针。幼儿园的楼房、水、电、气、暖所有设备必须安全、环保，符合幼儿年龄的特点。房屋合理布局、隔离室合理设置，教具、玩具绿色、环保、安全，符合幼儿特点，为幼儿创设安全环保的硬件环境。

(二)创设安全的幼儿园外部环境

幼儿园周边环境安全，道路安全，远离闹市区、网吧，为幼儿提供健康的外部物质环境和精神环境。

(三)创设安全的幼儿园人文环境

落实家长为幼儿第一监护人的责任。幼儿家长作为幼儿的第一监护人，必须树立为孩子负责的意识，对幼儿的安全要有高度负责的态度，遵守幼儿园接送制度，凭接送卡接送孩子，确保幼儿人身安全。

幼儿园要做好在园家长的培训与沟通工作，通过家长会、家长开放日、网络、家园联系册、致家长一封信、电话随访、家访等形式对家长进行不同时期相关安全培训，并保持与家长的密切联系，从而实现家园同步，形成有效的教育合力。

四、全社会必须树立为幼儿安全负责的意识

树立为所有孩子负责的意识，既要对自己的孩子负责，又要对全体幼儿负责，作为幼儿家长，当自己孩子有病、发烧，要及时上医院诊治，需要隔离的要主动自觉地按医学隔离要求进行隔离;成人在幼儿面前不吸烟、不说脏话，举止大方、文明，驾驶员要注意规避幼儿，等等。

总之，有全社会的共同参与、共同关注、共同努力、齐抓共管、措施得力、责任清楚，有幼儿园全体幼教工作者的尽职尽责，定会营造出全社会关心和支持幼儿园安全工作的局面。为幼儿提供安全的生存空间，让孩子在拥有知识的同时，拥有健康的体魄、坚强的人生毅力，从而拥有快乐、成功的人生。

4.关于安全感的文章美文 篇四

篇一：安全感消磨进取心

多数人都不喜欢太多的变化，甚至会因为周围环境的变化而产生恐惧，缺乏安全感。所以，他们习惯于维持现状，以维持他们的安全感。但是，环境不可能一成不变。尤其在这个竞争激烈的社会，若过度沉溺于安全感，就会丧失可贵的进取心，变得懒散起来。而一旦失去适应能力，哪怕一点风吹雨打也无法承受。

沉溺于安全感，会蚕食你的积极性，蚕食你的工作热情，让人变得懒散、平庸。我们往往以为目前的状况已经能够让自己满足，其实是自欺欺人。那些死守习惯，不愿脱离安全感的人始终是狭隘的，他们无法破除虚妄的安全感。

华人首富李嘉诚是一个非常警惕的人，从来不会被表面的安全感所迷惑。他深知时代在不断发展，社会瞬息万变，不论到了什么时候，都不能被成功所迷惑，不能沉溺在安全感中。所以，他总是把时间花在思考未来的问题上。正因为如此，他总是能得到比别人更大的收获。

李嘉诚在经营塑胶厂的时候，生意蒸蒸日上，工厂通宵达旦地生产，营业额呈几何级数增长。银行不断放宽对他的贷款限额，原料商许可他赊购原料，客户也派送大笔订单给他。

春风得意的李嘉诚并没有安于现状，他开始思考另外一个问题。香港的塑胶玩具厂已有三百多家，产品大同小异。长此以往，塑胶玩具厂早晚要倒闭，必须寻求新的出路。于是，他将眼光转向国际市场。他发现塑胶花是塑胶产业里一个新的门类，在香港还没有生产。

李嘉诚成为香港第一个生产塑胶花的人，这让他的塑胶事业达到了顶峰。他知道，香港很快就会出现更多的塑胶花生产企业，要想成为塑胶花产业的“龙头”，必须扩大塑胶厂的规模。于是，他开始募集资金，增加生产规模。

就在塑胶产业走向巅峰之时，睿智的李嘉诚又一次意识到危机的到来。随着人们思想观念的转变，亲近自然的心态逐渐浓重，塑胶花终将被淘汰出局。于是，他慢慢地淡出塑胶产业，将资金回笼，转而投入房地产行业，再次赚得盆满钵满。

很多人一看到眼前的形势一片大好，就沉溺于安全感，不再寻求其他突破。要知道，任何一个金矿都有采完的时候，并不是守着一个金矿就能高枕无忧。只有打破安全感，积极寻求新的突破，你才能有更大的收获。如果安于现状，甘于平庸，你就迟早会被社会淘汰。

孔子说过：“危者，安其位者也；亡者，保其存者也；乱者，有其治者也。是故，君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱；是以身安而国家可保也。”意思是说，凡是遭遇危险的，都是因为他逸乐安享；凡是灭亡的，都是他自以为可以长久；凡是混乱的，都是自以为秩序良好。同样的道理，你自认为有安全感，其实恰恰是最不可靠、最不安全的。

大凡碌碌无为或者死于竞争的人，往往是那些充满安全感的人。在他们眼里，不知危险为何物，机械地重复自己的工作。等到他们清醒过来，才发现周围的一切已经发生了变化，自己已经跟不上时代的脚步。

想要获得更大的收获，就不能贪图安全感，安全之时不忘危险，生存之时不忘灭亡，时刻保持足够的警惕。

篇二：片刻宁静与前所未有的安全感

很小的时候，当我知道地球是圆的以后，常会站在平直开阔的路面发呆，想着自己站在自行旋转的巨大弧面上，也许我看上去的东西都是平直的，但其实万物都带着自己难以察觉的弧度，以好好地契合这个球形的世界。日头每升起一点，影子每拉长一点，我就同地球一起转动了一点——这是我第一次意识到自己是这个世界的一部分。

那时候很喜欢做的事是在荒僻野地里探险。一个孩子不可能离家太远，附近某座废弃很久的庭院曾是我躲避烦恼的秘密圣地。我对院子里的一切知之甚少，只能辨识和把玩随处盛开的蒲公英，脚边是大叶的，小叶的，藤蔓的，植株的，比我高的，比我矮的草木，平日还能听到隔壁弄堂行人、车辙的声响，下雨天则只有簌簌的雨声，和一棵棵在水里洗尽铅华，静默舒展的植物。我常在雨里撑伞蹲着，感受泥水没过脚趾的凉意，像蘑菇那样简单生长，全然忘记了那些对孩子来说太过复杂，如今对成人的我来说依旧复杂的琐事。

在成长的过程中，这种感觉慢慢被各种生活带来的情绪挤占、覆盖，相比于跌宕强烈的爱恨情仇，这段轻松惬意的记忆太过平淡，似乎并不值得仔细回味。只是年岁渐长，学会抽身于生活用咖啡或清茶安慰自己的片刻，有时会在脑海一闪而过，竟有些许恍如隔世的朦胧。

我要讲的是一个清晨。总是在清晨，一个人独醒的时候，许多不明所以的暗示成了现实，许多悬而未决的意义有了答案——我跟随一条乡间野狗在异国的小岛上走入了面朝碧绿湖水的密林。太阳刚刚升起，山雾还未散去，热带植物繁茂高耸，树叶碎影之间泛着橙黄的光线，晨光还未来得及夹带温度，却已被林子染上了清冽味道，停留在斑驳树皮上隐隐晃动。不知道为什么，我觉得自己必须躺着，没有任何借口，没有任何替代姿势，只是找了一条裸露卧地的树根作为枕头，把自己横置下来。

——对于渴望片刻宁静的都市人来说，家无疑是情绪平定和安全感的代言词。细想之下，我们所做的一切，似乎都是为了拥有一个安置自己身心的居所，继续努力，换取另一个比之更好的屋子。这个过程循环攀升，从年岁到代际从不懈怠。和许多人一样，我喜欢自己的家，并依照心意隔三差五地倒腾那片弹丸之地。但只有那个早上，当躺在湿润的森林里，只听到风声和小鸟晨啼，还有地鼠在腐叶下窸窣穿行的声音，湖水潺潺而过的声音，地下暗流涌动的声音，甚至是土壤被植物拱裂，枝干吱吱嘎嘎生长的声音时，我才感到前所未有的安全感和安静。那种安全不是家能给予你的，而是彻头彻尾的回归，仿佛你生于斯长于斯，并在长久的跋涉之后重新回到了一切的源头。那种静也不是听觉上的静止，而是只能感受，无法触摸的安宁，静到完全无法也不想动弹，仰面看着树林缝隙间由灰白渐蓝的天空，缓缓呼吸，默默淌泪，感觉自己和土地一样被洗刷一新。

还有星夜。我还记得那些独自在边陲小镇度过的夜晚，房屋破旧，食物难以下咽，屋外树影婆娑，山风用尖利的刀刃把屋檐下的引水槽割出一道道噪音，然后到某个点，一切突然像关了闸门那样沉寂下来，一开始远处还能听到风的回啸，后来则彻底无声了。没有虫鸣、没有犬吠，农人早已沉睡，世界仿佛只有我一人独醒。新鲜的霉味在房间里四溢，孤独感攫取了我所有的知觉，让我既胆战又平静——一切似乎都不可控制，但我深知所有烦恼和秘密都不可能追到这里。在这种近乎诡异的黑暗与平静中，我摸索着拔掉插销，轻推开门，沿着同样因为雨季略带浮软的木楼梯一步步挪下去，来到寄住的农家小院里。夜空意外地深邃，无云无月，唯一的光线来自横亘在两面山头之间的银河，这些来自数亿年前的星光用古老朴素的方式安抚了一代代疲于奔命的人类，提醒着他们关于生命的渺小和短暂。消失的风似乎一并卷走了傍晚时刻的满天云彩，我觉得自己和点点繁星之间没有任何阻隔，依稀能嗅到那暗白、凛冽的冷光带来的一丝铁锈味道。

在城市长大的我不明白农村朋友们对于星空的熟视无睹，也同样不能理解对着流星许愿的傻气，这是我最为珍稀也最无法企及的宝物，不能用任何欲望、企盼来玷污，只是在片刻的静谧中守着，看着，就满足了。

人是自然的一部分。这是我幼年曾熟知，却在成长的盲目和冲动中丢失的常识。很久以后，我才知道为什么我不喜欢人文景观，即使是千年的历史遗产，也只能让我在赞叹古人智慧以外再无其他。这和我们毕生索求的丰衣足食其实并无两样：我们改造、创造，并用种种物化形式来留存和纪念这种发明之美，几千年来我们沉浸于这种美感之中，却很少去体悟发现之美。

在许多科学家的研究中，自然是懂得自愈的有机整体，即使受到伤害，也能渐渐复苏。我想的却是，被生活重压伤害的人，其实在自然的怀抱中也能得到慰藉。从某种意义上来说，我们只是自然叛逆的孩子。

无论怎样进化，人与自然似乎有着天然的血缘关系。这些年来，但凡我问起认真的游历者，对方的回答总是惊人的一致：寻找更好的自己。虽然听上去有些恶俗，但他们告诉我的是一条类似于精神朝圣的路途——一个人出走，不是为了不受约束地看风景，而是排除所有外在障碍，只和自然面对面。不要误以为这是某种文青性质的发泄，你和自然的联结远比其他形式来得神秘而有效，它帮助你发现、清洗、更好地面对和接受真实的自我。

与人文之美相比，自然的美是开怀大度的——倘若有心，随处可见;但又是私密收敛的——那种美只指向你心中的某一处，一旦点亮，就是一条专属于你和自然之间通透、狭长的道路，没有任何人能与你分享，即使是站在你身边发着同样感慨的旅伴。

5.施工安全的文章美文 篇五

众所周知，在传统的安全管理工作中，始终贯穿着“三不放过”的原则，经过一段时期的运行之后，体会到追究事故责任者的责任不够明确。因此，现在又将“三不放过”改为了“四不放过”，加大了发生事故后的处理力度。这不失为一种“前事不忘，后事之师”的好做法，有新意。但生产安全事故一旦发生，将会带来一系列的社会问题和不可挽回的经济损失，即使再加多几个“不放过”也为时晚矣。安全生产，体现了在安全生产管理上要强化“超前意识”、“预防为主”的理念，进一步明确了只有有效地预防生产安全事故的发生，才能使安全管理工作达到最高的境界。

安全管理工作的“超前意识”，强调把安全工作的重点从事后处理转移到事前监督上来。要建立完善的事前监督管理体系，在贯彻 “安全第一”工作中必须遵循“预防为主”的原则和“防范胜于救灾”的内涵。促使所有人员表现出较高的重视安全工作的自觉性和积极性，并将安全生产工作放在自己的职业价值中去，从而使各项安全生产管理工作成为自己工作的行动指南。另外，建立完善的安全管理考核机制，是事故“超前防范”的有效措施。提高“防患”意识，从小事做起，建立必备的安全防患措施，坚决杜绝“三违”，养成工作严谨、执行制度认真、工作程序规范的良好工作作风。在实际工作中提高自防和互防能力，做到“三不伤害”，从而建立起安全管理工作的新风尚。把生产过程中发生事故的可能性消灭在萌芽状态。

在安全事故中，一次次映入我眼帘的不外乎是以下内容：某人安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》；某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章；某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。 一、安全是什么 安全是一种仁爱之心，仁爱即爱人。安全以人为本，就是要爱护和保护人的生命财产，把人看作世间最宝贵的。这里的“人”不是抽象的而是具体的，不是一个概念，而是活生生的生命。凡是漠视甚至鄙视人本身的行为，都是一种罪恶，一种对天理、国法、人情的践踏。严是爱，松是害，事故出现害几代。 安全是一种文明。安全技术要靠科学技术，靠文化教育，靠经济基础，一句话，靠社会的进步和人的素质的提高。文明相对于野蛮，不文明的行为也可视为野蛮的行为。“三违”行为就是野蛮的行为。野蛮是和愚昧联系在一起的。人类已进入二十一世纪，野蛮和愚昧早已成为历史的陈迹。呼唤安全，呼唤文明，是人类社会发展的根本利益。安全是一种文化。文化是一个社会、一个国家、一个民族、一个时代普遍认同并追求的价值观和行为准则，是生活方式的理性表达。重视安全、尊重生命，是先进文化的体现；忽视安全，轻视生命，是落后文化的表现。一种文化的形成，要靠全社会的努力。生产区内大量的安全警示语、标示牌就是一种文化，全体员工应认真学习安全文化，提高安全意识。安全是一种幸福，幸福是一种美好状态。当人谈到幸福时，有谁会联想到瓦斯爆炸、轮船沉没、大厦倾覆、断肢残臂、血肉模糊？有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活？有谁敢说安全不是长久地享受幸福生活的保证？

6.关于安全知识的文章美文 篇六

此时的鹰只有两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的蜕变。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，并停留在那里，不得飞翔。

鹰首先用它的喙击打岩石，直到其完全脱落，然后静静地等待新的喙长出来。鹰会用新长出的喙把瓜子上老化的趾甲一根一根拔掉，鲜血一滴滴洒落。当新的趾甲长出来后，鹰便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了，鹰重新开始飞翔，重新再度过50年的岁月!

经过20多年的发展，TCL已经从一个小企业发展成为一个初具规模的国际化企业，但过往一些支撑我们成功的因素今天却成为阻碍我们继续发展的问题，特别是文化和管理观念如何适应企业国际化的经营已成为我们最大的瓶颈。

我自己也在深深反思，为什么以变革创新见长的TCL——在新一轮文化创新中裹足不前?为什么我们引以自豪的企业家精神和变革的勇气在文化创新活动中没有起到应有的作用?为什么我们对很多问题其实都已意识到，却没有勇敢地面对和改变，以至今天我们面临很大的困境，以至我们在不得已的情况下再次进行的改革给企业和员工造成的损害比当时更大?

回顾这些，我深深感到我本人应该为此承担主要的责任。我没能在推进企业文化变革创新方面做出最正确的判断和决策；没有勇气去完全揭开内部存在的问题，特别是这些问题与创业的高管和一些关键岗位主管、小团体的利益绞在一起的时候，我没有勇气去捅破它；在明知道一些管理者能力、人品或价值观不能胜任他所承担的责任的时候，我没有果断进行调整。

许多员工对此有强烈的反映，但我一直没有下决心采取有效的措施及时改善这种局面。对此，我深感失职和内疚!我自己反思过往推进企业文化变革创新的管理失误，主要的有几点：

1．没有坚决把企业的核心价值观付诸行动，往往过多考虑企业业绩和个人能力，容忍一些和企业核心价值观不一致的言行存在，特别是对一些有较好经营业绩的企业主管。

2．没有坚决制止一些主管在一个小团体里形成与集团价值观不一致的自己的价值观和行为标准，从而形成诸侯文化并不能予以克服，形成许多盘根错节的小山头和利益小团体，严重毒化了企业的组织氛围，使一些正直而有才能的员工失去在企业的生存环境，许多没有参与这种小团体的员工往往受到损害或失去发展机会。

3．对一些没有能力承担责任的管理干部过分碍于情面，继续让他们身居高位。这种情况不但有碍于企业的发展，也影响了一大批有能力的新人的成长。

久而久之，公司内部风气变坏，员工激情减退，信心丧失，一些满怀激情的员工报效无门，许多员工也因此而离开了我们的企业。回想这些，我感到无比痛心。在去年底，我已经痛下决心，要通过重新推进企业文化变革创新来真正改变内部一切阻碍企业发展的行为和现象。过往几个月，集团的管理组织正在发生改变，我们决心通过变革创新使企业浴火重生。

7.关于感人的爱情文章美文 篇七

篇一：带走的钥匙

他和她邂遇在火车上，他坐在她对面，他是一个画家。他一直在画她，当他把画稿送当他把画稿给她时，他们才知道彼此住在一个城市。两周后，她便认定了他是她一生所爱。

那年，她做了新娘，就像实现了一个梦想，感觉真好。但是，婚后的生活就像划过的火柴，擦亮之后就再没了光亮。他不拘小节、不爱干净、不擅交往，他崇尚自由，喜欢无拘无束，虽然她乖巧得像上帝的羔羊，可他仍觉得婚姻束缚了他。但是他们仍然相爱，而且他品行端正，从不拈花惹草。

她含着泪和他离了婚，但是带走家门的钥匙。她不再管他蓬乱的头发，不再管他几点休息，不再管他到哪里去、和谁在一起，只是一如既往地去收拾房间，清理那些垃圾。他也习惯她间断地光临，也比在婚姻中更浪漫地爱她，什么烛光晚餐、远足旅游、玫瑰花床，她都不是在恋爱和婚姻中享受到的，而是在现在。除了大红的结婚证变成了墨绿的离婚证外，他们和夫妻没什么两样。

后来，他终于成为了有名的艺术家，那一尺尺堆高的画稿，变成了一打打花花绿绿的钞票，她帮他经营帮他管理帮他消费。他们就一直那样过着，直到他被确诊为癌症晚期。弥留之际，他拉着她的手问她，为什么会一生无悔地陪着他。她告诉他，爱要比婚姻长得多，婚姻结束了，爱却没有结束，所以她才会守侯他一生。

是的，爱比婚姻的长度要长，婚姻结束，爱还可以继续，爱不在于有无婚姻这个形式，而在于内容。

篇二：破碎的花瓶

他和她是大学同学，他来自偏远的农村，她来自繁华都市。他的父亲是农民，她的父亲是经理。除了这些，没有人不说他们是天生的一对，在她家人的极力反对下，他们最终还是走到了一起。

他是定向分配的考生，毕业只能回到预定的单位。她放弃了父亲找好的单位，随他回到他所在的县城。他在局里做着小职员，她在中学教书，过着艰辛而又平静的生活。在物欲横流的今天，这样的爱情不亚于好来坞的“经典”。

那天，很冷。她拖着重感冒的身体，在学校给落课的学生补课，她给他打过电话，让他早点回家作饭。可当她又累又饿地回到家时，他不在，屋子里冷锅冷灶，没有一丝人气，她刚要起身做饭，他回来了。她问他去哪了，他说，因为她不能回来做饭，他就出去吃了。她很伤心，含着满眶的泪水走进了卧室。她走过茶几时，裙角刮落了茶几上花瓶，花瓶掉在地上，碎了。半年后，她离开了县城，回到了繁华的都市。

这便是婚姻，坚强而又脆弱。如同漂亮的花瓶，放在一个合适的位置，可以经受得住岁月的风化，但是只要轻轻一碰，掉在地上，就可能会变成无数的碎片。

篇三：最后的旅行

他是个搞设计的工程师，她是中学毕业班班任老师，两人都错过恋爱的最佳季节，后来经人介绍而相识。没有惊天动地的过程，平平淡淡地相处，自自然然地结婚。

婚后第三天，他就跑到单位加班，为了赶设计，他甚至可以彻夜拼命，连续几天几夜不回家。她忙于毕业班的管理，经常晚归。为了各自的事业，他们就像两个陀螺，在各自的轨道上高速旋转着。

送走了毕业班，清闲了的她开始重新审视自己的生活，审视自己的婚姻，她开始迷茫，不知道自己在他心里有多重，她似乎不记得他说过爱他。一天，她问他是不是爱她，他说当然爱，不然怎么会结婚，她问他怎么不说爱，他说不知道怎么说。她拿出写好的离婚协议，他愣了，说，那我们去旅游吧，结婚的蜜月我都没陪你，我亏欠你太多。

他们去了奇峰异石的张家界。飘雨的天气和他们阴郁的心情一样，走在盘旋的山道上，她发现他总是走在外侧，她问他为什么，他说路太滑，他怕外侧的栅栏不牢，怕她万一不小心跌倒。她的心忽然感到温暖，回家就把那份离婚协议撕掉了。

8.公交车安全的文章美文 篇八

小孩子皮肤白白的，嘴巴红红的。

他上来就在大哭，嚎啕不止。

我和我前面两个座位上的女孩同时起身，要给他们母子让座。

小孩的妈妈坚决地一一拒绝了我和前面的两个女孩：“不用！马上就下！”连说了三次。

最后母子两人站在了我身边。

男孩哭得水涟涟、亮晶晶的，非常伤心。我听不下去，也有点嫌吵，扭过身去对他说：“别哭啦，过来跟我一起坐……”男孩似乎是收了收声，因为我觉得他在打量我。

但他的打量很快被他妈妈喝断了，她厉声对我说：“不用！不用惯毛病！”

男孩接着刚才的音量继续哭了起来。

车到了下一站，是个大型购物中心的专站，呼啦啦涌上来半车厢人。有个拄拐杖的残疾女人，上车来就被让了个座位。这时候男孩的哭声已经渐弱，声音里已经没有了悲伤，只是发着一小段一小段的哭音，他妈妈似乎被挤了一下，站定后继续呵斥着男孩：“别哭了！憋回去！”——青岛的妈妈非常喜欢让痛哭的小孩子“憋回去”，我小时候也经常被这样要求，也很小就知道人哭的时候是憋不回去的，憋着只会攒起更大的哭力，让重新哭出来的那声更响。

这个妈妈不是忘了自己小时候的经验，就是太生气了，她大声地教训着男孩：“不就碰了你一下！有那么疼吗！还哭！还哭！憋回去！”

——我还以为小男孩是要吃什么零嘴妈妈没给买才哭呢。

就这样又开了一站，说会“马上就下”的他俩还是没有要下车的迹象。再次涌上来的人，有几位用奇怪的眼光扫过我。也难怪，我如果碰到有个身强力壮的盛年妇女不给妇孺让座，孺还在哭，我自然也要用眼神剜那个坏人一眼。

碰上了塞车。

小男孩终于不哭了。他央求妈妈说：“我喝一个酸奶吧？”

他妈妈拒绝道：“太挤了！没法儿喝！回家再说！”

小男孩继续央求：“我喝一个酸奶吧？”

我想，刚才上车时肘击儿子头部、把他击哭的愧疚还是起了作用，妈妈把管子插进一排酸奶中的一瓶，递给了男孩。

不巧，车猛地一窜，男孩把酸奶挤出盒子了。

他妈妈尖叫了起来：“你看你弄的！全弄袋子里了！到处都是！叫你回家喝你不听！”

男孩再次大哭起来。

他尖声哭喊着：“我要爸爸！”

我前面的女孩明显地挪了一下屁股，脑袋扭向窗外，用外耳廓对着这对母子。我大概也采取了同样的姿势。

实在是很难忍耐啊。

不想这个妈妈突然扬声开了火：“看什么看！你自己拄了个拐还走不稳当来！还管别人！自己没个死数！乱撒目什么！”

显然是刚才被让座的那位女残疾人，用目光谴责过小男孩的妈妈。

不知道男孩的妈妈是不是从所有用肢体表达不满的乘客里选中了那个拄拐的女人。

车塞塞走走，男孩哀哀地哭着，车又往前走了三站路，母子终于到站了。女人口中的“马上就下”，竟然有五站路那么远。

我像一块干燥的布，挨着悲伤逆流成河的哭孩子，难免左半边身子都湿得呱哒哒的。无法克制地想，这是一个多么不快乐的妈妈啊，她怎么对自己的小孩一点点办法都没有？她的愤怒是她丈夫造成的吗？她的丈夫永远不会想到自己的儿子在公交车上哭着呼唤自己吧？

那辆车上，她明明是小男孩唯一最信赖的人啊。

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9.关于爱情感人的好文章美文 篇九

爱情微故事一：

相爱五年。

他残忍的对她说分手。

她发誓恨他一辈子。

某天.她途经一个小巷子遇见他被人殴打。

她疯了般捡起地上的石头、棍子没命的朝那几人扑去。

那几人被震慑.落荒而逃。

朋友问她.既已恨入骨髓.何必出手相救？

她摸着仍狂抖不止的双腿说.因为爱比恨多。

（爱情有时候也是种义气。）

爱情微故事二：

她家换了高科技门.只需对着门说句话门便自动开。

（前提是事先设置好那句话。）

她将“钥匙”设置成“我爱你”.并让他天天来找她。

于是她每天沉浸在甜言蜜语中。

某天.她约会迟到.他对她抱怨不已。

她一气之下对他说了分手。却终日在家懊恼悔不已。

她将“钥匙”改成“对不起”.每天开门时对着门小声的说“对不起”。

好象这样就能减少内心的不安和想念似的。

一日.她坐在沙发上伤神.门却突然开了。

门外站着同样惊讶的他。

（爱情里总有一个要先低头.除非你们想彼此失去。）

爱情微故事三：

她暗恋他很久。

某日.她看着他亮着的头像.事先准备好的话突然说不出口。

他也不说话.似乎在等什么。

她捏着一手心的汗.凝视着对话框里未发送的三个字：我想你。

她一咬牙.闭上眼按下回车。

与此同时.她听见了滴滴滴的声音。

她睁开眼.看见三个字：我爱你。

那三个字的前面有四个字：自动回复。

（如果你现在发短信说你想我.我就马上打电话说我爱你。不拼一下怎知道有怎样的惊喜在等你。）

爱情微故事四：

早上她开门.看见楼上帅哥家的猫咪伏在外面.脖子上挂着一个牌子:主人出差.能收留我几天么？

她笑笑.抱起猫儿进了屋子。而后那只猫咪都会可怜兮兮地出现.理由同上。

这天.她听到敲门声.开门。

却看见那个帅哥眨着桃花眼道：猫出差了.能收留我么？

（喜欢一个人总会弄点新意）

爱情微故事五：

晚上临睡前问老公：“如果是我得了绝症.你会给我治吗？”

老公都快睡着了.迷迷糊糊说：“别瞎说......倾家荡产也得治！”

我说：“如果你得了呢？”老公：“那就不治了。”

我问：“为什么？”老公：“剩下你一个人.挣钱不容易。”

10.关于安全知识的文章美文 篇十

大纲犹如船舵

大纲有如船只的舵，它能为整个航行过程提供正确的方向，让船只在海中航行时不致迷失方向，也不会走远了路，平白浪费气力。如果创作人能够为小说定下一个完善的故事大纲，在编写小说时，便不会有故事发展失控的情况出现，也不会把故事主干和副线混淆，浪费笔墨於无关宏旨的情节之上。

很多学生或者初次尝试小说创作的人，都对编写大纲感到有困难，原因可能是老师对如何编写大纲没有作出指导，或者是在解说时过於简单。很多同学在编写大纲时，都只是简单的以几句说话来概括。例如第一段是故事开端，第二段是故事高潮，第三段故事结束。这样的陈述，并不是故

事大纲。

起、承、转、合基本模式

故事著重「起、承、转、合」；编排事件出现的次序，制造曲折、伏笔与悬念，吸引读者追看。

一个故事，甚至一部百万字的钜著，其实都是以「起、承、转、合」作为故事发展的基本模式；而故事情节的描述，则需要以「时、地、人、事」作为陈述的重心。明白了这个根本，便知道小说的大纲是以清楚陈述「起、承、转、合」与「时、地、人、事」为目的。

「起、承、转、合」是指整个故事的发展过程。故事如何开始，开始了以后又带来甚麼问题，为了解决这些问题，需要加入甚麼新的元素，最后如何把问题解决，这便是最基本的故事发展模式。

为了让读者清楚明白故事是如何发展，必须清晰地交代事情发生的时间、在甚麼地点发生、甚麼人牵涉在这事之内，而最重要的当然是发甚了甚麼事。这便是所谓的「时、地、人、事」。

时、地、人、事元素

当选定了小说主题之后，便可以构思故事，以表达小说的主题。把故事的情节详细地记录下来，便是故事大纲的雏型。例如要写一个有关谋杀的侦探故事，便在要简要地写出时代的背景，案件发生的时间，涉及的人物，与及案件发生的经过，或案件发生后的情况。

有了这些「时、地、人、事」的元素后，便可以开始编排整篇小说发展的「起、承、转、合」。把不同的事件，安排出现在读者眼前的次序，使读者对小说的情节逐一明白，从而制造故事的曲折、伏笔与悬念，起了吸引读者追看的兴趣。

编写大纲的过程，可以让创作人对整部小说的内容，来一次深入而详细的思考。把故事的情节，全部在脑海中排演一次，找出故事中不合理的地方，加入增加读者阅读兴趣的元素，使小说能够更加精炼，更加有说服力，从而成为一部成熟的作品。

当创作人写好故事大纲，其实已经完成了小说创作最重要的一个步骤。一个完善的故事大纲，并不是一蹴而就的事，是需要多作阅读、多作思考、多作尝试、多作练习的。

大纲是一种选择，并非必要。大纲基本上会存在于你的最初幻想中，那是你要表达的初衷。延伸那个初衷，就会变成大纲。用文字具体描述出来，就成为作品。

有些人确实需要大纲才能下笔，这个时候你首先要写出你的主人公的大概生平，就好比提前给他写墓志铭一样。以后的故事，都是围绕那个墓志铭展开的详细的回忆。所有故事虽然情节上千变万化，但都有一个大致的规律。你的主人翁必然寄托了你的敬仰或追求，他在短暂的一生中，必然遇到坎坷，命运把他交给你，则他必然在某个特定情势中作出了一个震惊上帝的决定，有可能他要去拯救某个人，或者某件事，概括而言，他就是去完成一次拯救，归结成术语，则你的主人翁在命运开始后，就要去拯救某位公主。公主需要拯救，则必然存在小人，小人的头目会有若干名帮手，这就是阻挠你的主人翁的不利因素的总称； 而你的主人翁不论如何坎坷，都会有他的帮手，朋友或者见义勇为者，他们一起寻找公主，打败小人。而在这三股势力之外，通常会有两股以上的中立势力，他们因为性格和机缘的不同，分别与主要的三股势力有联系，不一定倾向与某一方，但他们必然给故事带来某些意外。

《九阴真经》相当于被绑架的公主； 郭靖和黄蓉就是拯救者；南帝北丐则相当于拯救者的帮手；西毒欧阳锋相当于绑架者；杨康和欧阳克等就是绑架者的帮手；东邪黄药师和老顽童则比较中立，同样影响了整个《射雕英雄传》的情节。明白了吗？ 你的故事大纲要大概的列举这些人物，没有这几股势力的划分，一个故事就完成不了。

当然，《射雕英雄传》的那个概念上的公主，到最后会发生转变，从九阴真经变成蒙古帝国与宋朝之争。原有势力随之发生转变。这是创作的高级内容，是宏大作品的一个特征。

在我看来，只要充分认识了故事大纲的重要性，一个有能力驾驭文字，有天分讲出好听故事的作者，都能写出优秀的故事大纲。

千万不要指望编辑还不了解故事梗概就会阅读全稿。如果没有故事梗概，我就会要求投稿者提供。

如果投稿者能提供小说的“看点介绍”，那就更好了。故事梗概要达到如下目标：

（１）说明主要人物的姓名、性别、身份、年龄、外貌、性格与气质等特点（可以根据实际需要有所调整）。

（２）说清主人公要干什么事情（发财、升官、复仇、争霸、结婚等）。

（３）说清楚主人公做这个事情的意义及困难所在。举例：男一号要取得“校园歌手大赛”的冠军，以获得校花的爱情。困难在于，校花本人也参赛，不但实力超强，而且争胜心超超强，仇视任何打败她的人。

（４）说明事件的结果。结果是读者最关心的要点之一。有“虎头蛇尾”这个成语，估计世界上就有这样的事情。根据阅读经验，有很多小说的结果令人大失所望。

11.关于安全管理文章 篇十一

主持人：一个个精彩的故事在六月晶莹的露珠里滚动着若隐若现，一个个动人的情节在蛙声蝉噪里羽翼丰满。在这温热的午后欢迎大家收听我们“星星知我心”节目。今天我们和嘉宾一起将要探讨的话题是“安全”。主持人：老师，您好。对于“安全”这个为大家所关注的敏感话题，您有什么见解呢？

嘉宾：好的。说到“安全”呢，与我们的日常生活息息相关。“安全”可以分为多方面，比如：施工安全，信息安全，人身安全，医药安全等等。所谓“安全”即从古留至今日的“无危则安，无损则全”，任何事保持它的完整性，没有受到损坏，我们便认为它是安全的。

主持人：那您有没有一些安全知识和广大听众朋友们分享的呢？

嘉宾：安全在我心中。广大的朋友们，当你脚步迈出大门时，你是否想到了安全？当你在悠然自得的品尝香烟时，可曾想到你随意丢下的烟蒂可能会引起一场不必要的灾难？安全隐患时时都潜伏在我们身边，它随时都可能给我们带来意想不到的灾难。所以，生活中我们必须处处留心，心系安全二字，只有这样我们的生活才会更加精彩。

上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中的各种安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们、劝诫我们。

主持人：安全是一种美，安全的美体现于维系安全的行为过程中；安全是一种情，安全的情是一种美好的感情状态；安全是一种理，安全的理是一个社会、一个国家、一个名族的对生活方式的理性表达；安全是一种法，安全的法是文明的体现、责任的体现，安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。安全，它联系着我们每一个人。

今天的节目就到这里了，很感谢老师的做客。“星星知我心，安全千万家”，让我们心系安全，生活便可以“荣辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫观天外云展云舒”。明天见！

“旧”词“新”用话安全

1、树欲静而风不止，子欲养而亲不待

安全意识再高，始终处在恶劣的工作环境中，悲剧却常常无可避免。死亡是极不负责任的行为，整个家庭无不沉浸在悔恨和悲伤之中。母子相依为命，想念亲人唯一的方式，却只有专注黑白色的相片；尽孝的方式，却只有在坟前烧上漫天飞舞的黄纸钱。作为安全管理人员，虽不能提供百分百的安全环境，只要把工作当成一种责任，便是对他们生命的一种怜悯和敬畏。

2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

自私一点来说活着是为了自己，相反，活着是为了关心和爱你的人，在你的身上他们可以找到一种精神寄托和说不出的安慰。当背上重重的行囊，踏出家门的那一步，家人的要求其实就是：外面打工注意安全，没事多回家看看。与孩子亲吻后，做最后的告别，钱包里塞着全家福，累了的时候，看上一眼，顿时干劲十足。苦和泪，都被稀释成幸福。作为一名施工作业人员，一方面要穿戴劳保用品进入施工现场，另一方面要遵守安全操作规程，做到不伤害自己，不伤害他人，不被别人伤害，给自己汗水一个交代，给家人一个承诺。

3、单丝不成线，独木不成林

12.关于滑雪的文章美文 篇十二

关于滑雪的文章美文一

滑雪，对任何年龄段的人，都有很强的诱惑力。可惜，由于地理环境的原因，我们这从来就没有滑雪场，只是在电视上看过，那场景现在还记得，一片冰天雪地中，一个穿红色外套的少年，脚踏长长的滑雪板，手拿滑雪杖，身子一屈一伸，手脚配合和谐，象一团火焰，滚动着，燃烧着，浑身充满着青春活力，有一种说不出的美。那时就想，如果我们这也能滑雪，那该多美。

而今天，我们这个小地方，真的有了滑雪场，它建在研山对面，与研山塔遥遥相望，它的东面，滦河水象一条玉带，从北向南缓缓流淌。高山，流水，冰雪，形成了金三角，景色很是独特。但我也听说，滑雪场建设的很一般，甚至很不象样，不过是说说，前些日子，微信上嚷嚷说，雪场又扩建了，很有规模，但我一直没去观看，我总觉得，那不过是商家炒作，雷声大，雨点稀，说的天花乱坠，还不是抱着希望来，怀着失望归。

元旦假期，因为有事不能远行，只好就近，去哪呢，要不去滑雪场？不管怎么说，毕竟可以滑雪，要不去看看？不行就放弃，直接登山。主意已定，和朋友约好，我们便直接开了过去。十几分钟，就到了研山脚下。

以前来过的朋友说，这滑雪场这真的是鸟枪换炮了，路北就是研山，路南是一大排房子，那是放滑雪工具的，房子西面是停车场，南面就是滑雪场了，那是一个大山坡，不知是按功能，还是按坡度，从东到西，依次分为初级道，中级道，高级道，坡度不过二三十度的样子，各道之间，有一电梯形状的东西，缓缓移动，站在上面，它能把人带上山，不时看到有人从山坡滑下，看着很有趣。坡下，是一大片皑皑白雪，大概因这雪是人造的吧，雪是那么细腻，走在上面，只听到吱吱的声音，一点也不滑，我们几个人租了一个轮胎形状的工具，带着它，上了‘电梯’。

到了山顶，我们来到高级道上，这的坡度稍大，但坐在‘轮胎’上，特别安全，大概这是为不会滑雪的人准备的，有工作人员帮忙，一个朋友坐在轮胎上，系上安全带，轻轻一推，轮胎便沿着山坡，旋转着滑了下去。我为他紧紧张张，可他却坐在轮胎里，怡然自得，毫不在意，随着速度的加快，他由块变成了点，渐渐滑出了我们的视线，不一会，就到了坡底。看一下表，一个来回，用不了十分钟。

看着别人滑得这么轻松，我也想跃跃欲试了，可自己，说什么也没胆，我想到了前些年去北京，不知在哪个游乐场，我们玩了一次水上项目，我清楚地记得，小车在高低不平的水路前行，七拐信息拐，平缓地驶过一段水路后，突然冒出来一个七十度的斜坡，那车子瞬间就冲了下去，巨大的水浪劈头盖脸向我打来，我措不及防，只是惊叫着，一下子蒙了，大脑一片空白，似乎失去了知觉，现在想来，还心有余悸。可今天，看着他人这么兴致勃勃地样子，心想，来一次滑雪场，怎么也得试一回，就是甩出去，不过是倒是雪地里，无所谓，豁出去了，大不了北京的那个感觉，再来一回。

这样一想，便坐了进去，系好安全带，轮胎便沿着雪道往下滑了出去。开始还比较缓慢，我用脚故意擦着雪道，想让它慢些，可后来就坚持不住了，因为轮子越来越快，我开始不由自主地惊叫了，‘轮胎’不停地旋转，不时地撞向雪道两侧，我们也只好跟着他旋转，弄的晕头转向，此时的自己，似乎觉得周围的一切，都不复存在，只有雪在我的脸上，身上乱窜乱飞，凉嗖嗖的，我的世界里，除了雪，还是雪，除了转，还是转，虽有些惊险，但也有些惬意，短短一路，等我惊叫完毕，轮子也到了山底，我长长地出了一口气，此时，我的心中有一种胜利者的喜悦，我也不知，这喜悦来自哪里，是因为战胜了冰雪，还是战胜了自己？

就这样，我们几个轮流滑着，滑了几个回合，不时地录相，照相，玩的不亦乐乎。另外的初级道和中级道上，大多是十几岁的少男少女们，他们穿着滑雪靴，踩着滑雪板，动作虽不熟练，但却玩得很是投入，很有兴致。站在山顶，放眼四望，对在的研山，山顶的高塔，在白雪的映衬下，也不再单调，乏味，似乎充满了生机，只是，这天气，还是阴霾笼罩，让人觉得有些不够美气，如果艳阳高照，风和日丽，我想，这冰雪的世界一定会美不胜收，令人心旷神怡。

小小一雪场，区区几十元，就让我们穿越到童年，找到了儿时的感觉，似乎活了回去。这真有点不可思议，也让人生出感慨几许：

人到中年，多事之秋，似乎我们总是在忙碌，大事小情，总是不断，忙的有时弄丢了自己，总是为别人活着，何时想过，自己的一颗心也在不停地跳着，那里面有梦想，有追求，有喜好，有渴望，可她总是被不得已，不得不把手脚缠住。有点无可奈何，有点无能为力。而人活着，不光是为他人，也要为自己，自己的心也得照顾好。不要让他总受委屈。要学会释放自己，不再畏首畏尾，不要被世俗的观念束缚住，还未试，心已惧，要展示自己的真性情，让骨子里那个率真，纯粹，真实的自己，出来透透气，不再有成年人的所谓稳重，不再有这样那样的顾虑，只要自己喜欢，何不尝试一回？如果你真的尝试过，你会发现一个不一样的自己。那个自己，是那么单纯，那么质朴，那双眼睛，是那么纯真，那么灵秀，看山是山，看水是水。

如果你来滦，你一定要去滑雪场看看，好大的一座山，坡度平缓，正好滑雪，好大的一片雪，晶莹洁白，给你一个清凉的世界，更有那舒缓优美的音乐，象一股清泉在心中流淌，在山间飘荡，置身于这样的情境，你会忘记尘世的一切，忘我地投身到这一片冰雪。这一片天地，不但野蛮了你的体魄，更洗涤了你的心灵。这一箭双雕的好事，何乐而不为？

关于滑雪的文章美文二

正如选日子的人一样，今天格外寒冷，比前一天温度下降了10度左右，但是阻挡不住我们去滑雪的热情！我们如约而至，旅游车还未到，我们依然等候在寒风里，五颜六色的服饰宣告我们已然整装待发！一路的山路盘旋，我们来到了东风湖，名符其实，冷风飕飕，我们首先奔向的是雪地黄包车，我当会阔少奶奶，一名卑微的车夫乐颠颠的拉我一路跑出去，真是享受，而且，至尊的地位也使虚荣心得到了满足！

下车骑了雪地自行车，歪歪的骑起来很别扭，也许少年时的熟练技术，如今只剩影子，同伴相扶之下才滑行一段路！眼前出现了高山慢坡，明晃晃的冰道引得我们跃跃欲试，急急忙忙的跑了去，却见别人都拽着大的雪圈，于是蹦跳着跑出很远，人手拉一个，一步一滑的踩着冰的石级气喘嘘嘘的爬到山顶，排号等候滑下，看着前边的人尖叫而下，心里有些恐惧，想起了北戴河旅游，也是高处滑水，有个千金一脚把我的同伴踹了下去，正当他踌躇之际，今日的高山雪圈有异曲同工之妙。

我默默的心里暗自鼓劲，想去玩这个游乐项目，于是，排到我的时候，我也尖叫一声下去了，耳边的北风更加猛烈了，一股俯冲的气流很猛，心紧的收缩了一下，然后，就是畅快，一眨眼，到达底部了，我客服了恐惧，成功了，于是心里再不忐忑，再次，去了更高的滑道，又一次顺流而下，感觉到了快意！这时，游乐场的人渐多，排对一次要好久，我们就换个玩的项目，冰道，我们排了好久才轮到，我们四人一串，我排在第三位，一冲而下的瞬间，我差点把我后边的女士鞋拽掉。

她回来时对我说，她抱不住别的部位，抱着我的头，哎呦，我怎么觉得我脖子都长了！玩过这些，我们玩今天最刺激的滑雪，那鞋，笨拙的如同铁鞋，只能挪步，冰撬和冰棍也第一次见，很是新鲜，咔的一声，鞋入冰刀，还未滑行，我失去重心，先来一跤，但是使我感到并不可怕，于是在不太斗的雪地上滑行，滑的很顺，第一次滑能这样出乎意料。

在滑几回，觉得这场地不过瘾，就往高处而去，抬眼望去，山上滑行而来的都是优美的滑姿，忽的飘左，忽的飘右，身形矫健，沉稳老练，让我好生羡慕，我是不可能有这样优美的一滑啦，我来到高处，鼓足勇气，飘忽而下，控制不住速度与方向，感觉不行就往后一坐，第一次而下，我后坐三回，然后，工作人员扶我而起，我继续而下，觉得好有乐趣！我第二次滑后坐一次，第三次竟然一路顺风，滑翔而下，真的感觉好好玩！

午饭时间到了，我们也不论伙伴里谁的东西，坐在餐厅，拿着就吃里面也卖各色的食物，我懒得去买，吃的很丰富！下午，滑雪的人好多，看到会控制的人很少，冲下的一瞬间伤到无辜，于是把滑雪鞋退了！我们玩了cs，穿上装备，我属于匪队，第一次藏匿的位置不太理想，枪也没太会开，所以全部被剿灭！第二局，我们为特警，也是一样的剿灭土匪，原来正义的终归胜利！第三局，我才会真正的开枪，各自为战，没有组织，我联合三个人，一起作战，不时被藏在树丛的黑枪打中，但是，通过前两次的经验，我懂得隐藏自己，联合作战，最终胜利了！好开心，这个东风湖的日子！

关于滑雪的文章美文三

冬季最好玩的一项运动莫过于滑雪了，走进滑雪场，一个银白的世界映入我的眼睑，我们在滑雪场的宾馆中放下了行李，迫不及待的奔向了服务台，租赁了滑雪板，及相关的物品，我拿着这双大大的硬硬的重重的滑雪鞋，费了好半天的劲才穿上，我吃力的迈出了第一步，那动作好像是动画片里的人物，僵硬缓慢，真是可笑极了。我们拿着滑雪板，一步一摇的走出了大厅。

我是个初学者，所有的动作都显得很不协调，我笨拙的系好了滑雪板，带上滑雪镜和厚厚的棉手套，拿起了滑雪杖，我正准备前行，可脚下已经滑出去一段距离了，开始有些慢，可越来越快，我心里有些着急，手脚也有些乱了，想停下来已是不可能了，我两眼一闭，只好听天由命了，我尖叫着，径直冲了下去。滑雪场上人很多，我也不知道是幢到了谁，才停下来。我睁开眼睛吓了一跳，我前面的人倒地一片，我急忙的向大家道歉，因为都是初学者，赢得了一片笑声。我挣扎着想要站起来，可是长长的滑雪板硬硬的滑雪靴使得我怎么努力也站不起来，没办法我只能等着同伴来营救了。经过教练的指点，掌握了一些技巧，再加上几次三番的摔跤磨练，到最后已经可以在缓坡上自由的滑翔了。虽说是隆冬，但已经是大汗淋漓了，真的是太好玩了！

技术好的游客可以直接坐缆车到山顶，体味一览众山小的绝妙意境；平整的滑道一泻千里，从高高的山上飞下了几片红的、黄的、蓝的各种颜色的羽毛，他们在半空中飘荡，在积雪上飞舞，能看到有如此娴熟技术的人在这里滑雪真是三生有幸啊。