励志标语

励志标语（12篇）

1.励志标语 篇一

1. 我努力，我坚持，我一定能成功!

2. 再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。

3. 非学无以广才，非志无以成学。

4. 行者常至，为者常成。

5. 天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔。

6. 拼搏成就未来/不为失败找借口，只为成功想办法。

7. 拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

8. 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?

9. 苦海有涯，而学无涯;志者战高考，惰者畏高考。

10. 为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

11. 进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。

12. 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

13. 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

14. 不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

15. 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

2.励志标语 篇二

本文谨从档案管理的角度, 对标语档案及标语档案工作的价值意义、管理现状和工作措施进行简要分析。

1 标语档案的属性及价值

提起档案, 我们往往想到的是文书档案、科技档案、人事档案、会计档案等, 标语档案跟我们平时所讲的档案似乎有所不同。的确, 标语, 简短精悍, 生动活泼, 写作时的规范性远不如行政公文, 这与传统的文书档案差异明显;标语的栖身之处, 古时有石头、木板等, 近代又有墙壁、布幅, 乃至当今的电脑屏, 从其载体形态上将标语单纯归入纸质档案、实物档案或是电子档案的某一类都不合适。但是, 标语是在社会生活中, 伴随着人们管理国家事务或举行某些活动的过程而产生的, 是对这些社会活动过程的真实清晰的原生性记录。“打土豪, 分田地”的标语产生在大革命时期, 深刻反映了旧中国主要的阶级矛盾和中国共产党的土地政策、群众路线, 记录了当时的社会现实。“打倒蒋介石, 解放全中国!”的标语产生于解放战争时期, 振奋军心, 争取民心, 体现了人民迫切要求打倒反动派、获得自由解放的要求。“抗美援朝, 保家卫国”“青年们, 到农村去”等标语产生于新中国成立后的不同阶段, 分别反映了抗美援朝战争时期、文革后的社会现状[2]。中国的标语伴随着不同时期的不同的管理活动而产生, 深刻反映了当时的社会生活。在不同的历史时期, 伴随着不同的社会活动, 标语作为不可缺少的宣传工具发挥着重要作用;作为人们国家管理、社会生活中活动的伴生物, 标语是应人们社会活动的需要而产生, 同时又清晰真实地记录了相关的社会活动, 是对人类活动真实清晰的原生性记录, 具有明显的档案属性。

从标语发挥的作用看, 标语档案也具备了档案价值的共性, 具备重要的现实价值和长远价值。档案的现实价值也称为现行价值, 是指档案对现实的社会实践活动所具有的有用性, 其价值效用主要针对档案的生成者而言。标语这种特殊的档案形态, 现实价值突出。在我国的公共治理活动中, 不论是对国家某项重大决策, 还是对某一具体措施、活动、事物的宣传, 标语常常是必不可少的工具, 从“打倒帝国主义”“没有共产党, 就没有新中国”“解放思想, 实事求是”等关乎国家整体命运的标语口号, 到“退耕封育, 恢复生态”“计划生育是我国的基本国策”“手下留情花滋香, 足下留意草如茵”[3]等具体政策宣传、日常行为引导的标语提示, 标语的运用在产生之时起到重要的舆论引导和宣传动员作用, 具有显著的现实价值。标语档案的长远价值, 集中体现在其历史研究方面的价值。不少具有典型性、代表性的标语是在一些重大社会变革、重要社会活动中应运而生的, 因此成为各个时代的缩影。正如郑为汕在《口号中国》中提出的, “标语口号是历史的浓缩。在中国的历史中, 曾经产生了许多家喻户晓的标语口号, 从标语口号中我们可以直观地看到一个真实的历史, 以及在这样的历史氛围中人们的真实心态”[4], 标语作为一种与各个时代重要社会活动相伴而生的原始记录, 为学者研究某一标语产生时期的历史或标语变化反映出的时代变迁和历史轨迹提供了丰富生动的素材。

2 开展标语档案管理工作的意义

标语档案作为一种特殊的档案形式, 具有重要的现实和长远价值, 尤其是在历史研究方面具有重要的作用, 因此开展标语档案管理工作意义重大。

首先, 开展标语档案工作, 有助完整保存社会记忆。在重大的社会变革和重要的社会活动中, 标语常常相伴而生, 反映了历史变迁的轨迹;同时, 标语的运用又相对“日常化”, 标语宣传针对的对象是普通民众, 国家运用标语进行舆论引导和宣传动员, 又有民众将其对政策、方针等公共治理行为的看法、心声, 通过在标语周围的“涂鸦”或直接用标语加以反映。1984年国庆阅兵时“小平您好”的标语, 就反映了知识分子的心声, 反映了人们支持改革开放、期盼国富民强的心态。因此标语又是公众表达心声的一种手段, 是普通百姓生活的生动反映。可以说, 标语既是“官方思想”的记录, 又是“民间思维”的表达, 是丰富全面而又生动的社会记忆。档案部门肩负着保存人类记忆的重任, 开展标语档案工作, 有助于及时完整地保存标语这一生动的社会记忆, 为历史研究提供宝贵材料。

其次, 开展标语档案工作, 有助于挽救文化遗产。年代久远的标语档案具有重要历史史料价值, 许多还是十分珍贵的文物。然而, 由于标语宣传范围广泛, 标语“栖身之地”复杂多样, 许许多多具有珍贵历史价值的标语存在于乡村田野之中, 经历风吹日晒雨淋, 渐渐字迹模糊乃至被损毁沃灭;或者由于不同时期宣传需求的变化或基本建设活动, 标语尤其是墙体标语常常受到人为的损毁, 难以完整原始地保留下来。这样的情况在边远的革命老区尤为常见。炎陵县 (原酃县) 是当年井冈山革命根据地的重要组成部分, 伟大领袖毛泽东以及我党我军很多著名领导人都在这块红色土地上留下了战斗足迹, 留下了一批红军宣传标语。这些标语的内容大部分是毛泽东任中央革命军事委员会总政部主任时亲自制定的, 标语的形式有漫画、留言、诗句和红军识字班成绩公布栏等, 是十分珍贵的历史史料。据1959年调查统计, 全县城乡共有红军标语8463条, 近年来, 自然、人为毁损现象越来越严重, 目前仅存339条。为了抢救和保护这笔红军留下的精神财富, 档案部门做出了许多努力[5]。档案部门开展标语档案工作, 运用专业的知识和技能对这些具有珍贵历史价值的标语进行保护, 有助于濒于湮灭的文化遗产得以完好的保存下来。

再次, 开展标语档案工作, 有助于完善馆藏结构、实施档案馆“亲民”战略。目前, 档案馆“亲民”是我们档案部门努力的方向。亲近民众的档案馆藏是档案馆“亲民”战略的一个重要方面。然而, 我国各级国家综合性档案馆馆藏结构还不尽合理, 档案内容局限于国家的重要职能, 大多为党政信息, 官方机构公务活动文件占据了主要构成部分, 非官方的非公务活动的馆藏来源, 特别是那些能够反映人本和人文现象的档案史料来源较少, 社会化、平民化程度仍然不能满足社会与民众的需要[6];馆藏档案的特色不明显, 特色档案数量较少。开展标语档案工作, 建立标语档案, 正好可以弥补这种情况。标语档案涉及的内容十分广泛, 不仅包括“官方记忆”, 也反映了民众思想, 记录城市历史的人物和事件、地方历史风貌、社会重大事件, 是反映人本和人文现象的档案史料来源。同时, 标语档案语言特点、载体形态具有鲜明特色, 能形象生动地活现历史事件、社会变迁, 记录细节, 是对官方机构公务活动文件在历史记忆方面的有效补充。将标语档案纳入档案馆藏的范围, 有助于完善我们目前档案馆的馆藏结构, 建立起亲近民众的馆藏结构。

3 标语档案工作的开展现状

开展标语档案管理工作意义重大, 然而从目前我国档案工作的现状看:档案界对标语档案虽然稍有涉及、实践工作已部分展开, 但总体上对标语档案尚未足够重视, 标语档案工作方兴未艾。

一方面, 档案学界对于标语档案的理论研究尚未展开。笔者从CNKI上对档案期刊已发表的论文进行主题检索, 得到的相关论文只有《兰台世界》2006年12月发表的聂桂兰《革命老区20世纪后半叶以来标语的档案学意义——以江西吉安地区为例》一篇, 另有《档案与建设》1994年4月刊出的《标语与变迁》《山西档案》2007年第四期刊出的《墙的历史》两篇以标语档案为主题的散文, 部分档案工作经验总结类文章对标语档案工作也稍有涉及。《革命老区20世纪后半叶以来标语的档案学意义——以江西吉安地区为例》一文从江西省中西部吉安地区21个县市中选取了50个自然村为样本, 对吉安老区标语保存现状的总体概况进行介绍, 对标语发布时间的分布特点、内容特色进行分析, 指出了标语档案具备舆论宣传、群众教育的重要作用, 是极其珍贵的历史资料和巨大的精神财富, 具备重要的档案学意义。从期刊论文的发表情况看, 档案界对标语档案有所关注, 认识到标语档案在记载时代变迁、反映历史轨迹方面的重要价值, 《墙的历史》一文文末还发出“墙, 历史的见证, 却无档案可查”的慨叹;但对于标语档案的理论研究刚刚发端, 对于标语档案的内涵和外延、价值意义以及如何开展标语档案工作等问题尚未进行系统研究和探讨。相较于前几年学者对口述档案的研究热潮, 标语档案与口述档案都是鲜活的大众文化记忆, 记录社会细节, 同样具有重要历史价值, 但标语档案的受关注度远不如口述档案, 其研究成果长期处于空白状态。从档案学角度对标语档案进行研究, 探讨标语档案工作, 是档案学研究一个亟需拓展的研究领域。

另一方面, 从标语档案的实践工作情况看, 标语档案的保存现状不容乐观, 档案部门参与程度不高, 尚未全面开展相关工作。

首先, 历史标语的保存现状堪忧。在经济较发达的地区, 旧房的改造、拆迁会使许多写在墙上的标语彻底消失, 许多在经济发达地区难以见到的旧标语只在人均收入较低的老区、在偏僻山村的旧屋破墙上保存着[7]。而这些留存于老区、偏僻山村的标语经历风吹日晒雨淋, 也将渐渐字迹模糊乃至被损毁沃灭。由于各种自然、人为的毁损, 炎陵县的历史标语40年间从原本的8000多条到目前仅存300多条[8]。如果不加保护, 标语档案这种珍贵的历史记录将随着时间的推移慢慢消逝。历史标语保护需要有关部门提高重视, 投入人力、物力、财力, 专业的机构和人才积极参与, 做好标语档案的保护工作。

其次, 在目前的历史标语保护工作中, 参与的机构以文物部门、博物馆居多。国家博物馆保存了四川达县红军长征时期留下的标语石门, 井冈山市行洲村红军标语群和川陕地区一些存于悬崖峭壁的大型红军石刻标语被作为文物保护单位保存下来、受到保护。文物部门对历史标语的管理, 多数采取将标语实物作为文物收藏进博物馆, 或者依附于革命遗址、将标语作为文物古迹的一部分留存下来的方式。民间也有不少人关注标语现象, 收集、整理标语内容信息, 并通过纸质出版物或网站将整理成果呈现共享。但这两种收集、管理历史标语的方式, 或偏重标语的实体保护, 或只保留了标语档案的内容信息、忽视标语档案载体承载的背景信息。从档案的角度看, 历史标语载体本身的保护保存和档案信息内容、背景信息的管理, 两者具有同样重要的意义, 对标语档案的管理应该做到载体与信息并重。档案部门参加到历史标语的保护工作中, 积极开展标语档案工作, 运用档案实体保护和信息管理、信息开发方面的专业知识和技能优势, 对标语档案进行有效管理, 很有必要。

再次, 目前部分地区的档案部门已经开展了对标语档案的管理工作, 对标语档案的管理和保护进行了一些探索。湖南省炎陵县档案史志局为了保护该地区红军宣传标语, 抢救和保护红军留下的精神财富, 将标语保存情况向县委主要领导及省、市政府及档案局的领导同志作汇报, 召开专题会议, 专门研究抢救红军标语工作, 为抢救革命历史档案四处奔波[9]。为了保护城镇和乡村要道的红军石刻标语, 四川省剑阁县档案馆协同党史、县志编纂部门将全县现存的62条红军石刻标语全部拍成照片, 同时注明时代背景和每条标语所在地址, 规格尺寸以及保护情况, 并组成《红军石刻标语照片》专集[10]。这些都是档案部门为了保护标语档案所做的努力和有益尝试。但从整体情况看, 开展标语档案工作的档案部门地区分布特点明显, 主要集中于革命老区;开展标语档案工作, 针对的标语档案类型也以红军标语为主。由于历史原因, 革命老区留存下来大量珍贵的红军标语, 这些标语记录了我国近现代的革命历程, 具有重要价值, 是一笔丰富的档案信息资源, 是当地档案部门开展标语档案工作的基础。档案部门从红军标语保护开始、关注标语档案工作, 是一个良好的开端。然而, 许多产生于不同时期的历史标语, 同样具有珍贵历史价值和重要保存意义。像诞生于改革开放时期的“时间就是金钱, 效率就是生命”标语、国庆阅兵中的“小平您好”等标语, 也是不同历史时期反映社会现状和人民心声的重要史料, 同样具有重要的档案价值。由于产生的历史时期和地区不同, 标语相应的内容特色和保存价值也会有所不同, 而各个地区的标语档案数量、内容种类也具有不同的特点, 除了革命老区的档案部门, 其它地区也应根据地方特点和地区特色, 有意识地开展标语档案工作。

4 开展标语档案工作的措施

档案部门应认识到标语档案的重要价值和意义, 立足工作现状, 积极采取有效措施, 开展标语档案工作。

4.1 树立标语档案意识

开展标语档案工作具有重要意义, 目前部分地区的档案部门已经注意到标语档案, 开始做一些保护工作, 但总体上标语档案还未引起国内档案界的普遍关注和足够重视, 标语档案工作对于档案工作者来讲, 还是一个比较陌生的领域。因此, 应加强对标语档案及标语档案工作重要性的宣传, 树立标语档案意识。

4.2 了解标语档案现状, 制定标语档案工作计划

与其它形态的档案相比, 标语档案具有明显特点和不同, 如分布范围广、载体形态多样、内容广泛等, 有些标语时效性强, 长久保存的价值不高, 而有些标语史料价值突出但保存状况不佳、需要及时抢救, 因此档案部门开展标语档案工作时应根据所在地区的实际情况, 摸清标语档案的保存情况, 合理鉴定标语档案的保存价值, 结合档案部门自身的情况, 制定切实可行的计划, 考虑地区特色, 分清轻重缓急, 有针对性性、有重点地开展标语档案工作。

4.3 开展标语档案征 (收) 集和保护工作, 对标语档案的实体管理与信息管理并重

标语档案特色突出, 有着许多与一般文书档案不同的特点, 这决定了档案部门在开展标语档案工作时要根据实际情况, 因地制宜, 采用合理的管理方式。目前, 文物部门对标语档案的保护侧重实体管理, 民间对标语的收集、整理则侧重于内容信息。只重实体保护, 不利于标语档案信息资源的开发利用和信息传播;而民间对标语的收集整理、出版共享, 只保留了标语档案的内容信息, 不包括标语档案载体承载的背景信息, 使标语档案的原始记录性无法体现。因此, 档案部门开展档案标语工作, 应从实体保护、信息管理、信息资源开发等多方面并举且有所侧重, 关注实体管理, 重视标语档案实体的保护, 最大限度地维护标语档案的原始记录性, 对具有保存价值、方便入馆保管的标语档案尽量收集 (征集) 入馆, 对于户外标语档案等不适宜进馆保存的标语档案, 可参考文物保护部门的做法, 做好实体保护工作, 同时采用照片、录像等手段, 将标语档案记录下来, 努力维护和体现其原始性。

4.4 着手标语档案研究

标语档案工作是档案界之前较少关注的领域, 标语档案可以说是档案领域中的“新事物”, 对于标语档案如何管理、保护的研究还较少。档案界应该尽快着手标语档案鉴定、管理、保护的一系列实践与理论问题的研究, 积极开展理论探讨, 及时总结国内已有的实践经验, 以推进标语档案工作的顺利开展。

5 结语

标语档案具有重要价值, 开展标语档案工作具有重要意义。但对我国档案部门来讲, 标语档案工作还是个亟待拓展的新领域。我们应重视标语档案价值, 加强理论研究和实践探索, 以推进档案工作的发展。

摘要：在中国这个历史悠久、历经沧桑的文明古国, 标语是重要的宣传工具, 随处可见。标语档案是历史的重要记录和见证, 具有重要价值, 开展标语档案工作具有重要意义。然而目前我国标语档案保存现状不容乐观, 标语档案工作方兴未艾。档案部门应通过树立标语档案意识, 了解标语档案现状、制定标语档案工作计划, 对标语档案实体管理与信息管理并重等措施积极开展标语档案工作。

3.班级高考励志标语的“三化”目标 篇三

班级文化作为学校文化的要素，往往以其富有个性的承载形式，异彩纷呈。班级高考励志标语作为毕业班文化特有的元素，也在普通高中学校呈现出生命与活力。作为侧重于班级精神显现的现实之物，它既能在理智上启发学生，又能在情感上打动学生，成为高考激励的重要内容之一。我们以为，在实际操作中，班级高考励志标语应注意达成“三化”目标。

一、人文化——班级高考励志标语之魂

人文是一种基于理性和仁慈的哲学观念，它关注个人的兴趣、尊严以及人与人之间的容忍、无暴力相处等。就内容的角度而言，班级高考励志标语应凸显人文化，不光是因为教育的本质即具有促使学生提升人性境界、塑造理想人格、实现生命价值的人文性，还因为处在高考非常时期的学生更需要人本关怀。表面上看，它包含着人（班级学生）、事（参加高考）、物（高考标语）三个要素，而实际上却凝缩着班级精神和班级成员对高考的价值取向，虽然是表现在尺幅之间，却有着较为强烈的刺激作用。这种刺激如若是得体适度的，自然会产生积极的反应，否则也可能产生消极的影响。因此，班级高考励志标语要体现人文化，必须着意于得体适度，方能有其合理的存在。所谓得体适度，是指既要面向全体学生，为其增压、减压、调适，还要符合法理、事理、情理，切中学生的真实需要，营造严肃而不失轻松、温馨而不失庄重的氛围，让大家感到贴心如意，从而信心满怀地迎接挑战。

《重庆晚报》曾以《高考标语不再说教喊口号》为题报道说，该市育才中学某班的高考标语是：“让过程变得美丽，让结果变得灿烂；把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。”这令回到母校参观的陈同学耳目一新，因为陈同学还记得当年看到的高考标语是：“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。”陈同学说，那样的标语至今还让他“脚板心都是汗”。在该校，记者看到不少毕业班的标语都是对学生的温馨提醒，如“自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀”，“不为失败找理由，要为成功找方法”，“细节决定成败，细心赢得未来”等。记者走访中发现，该市高中学校的高考标语一改说教的死板面孔，变得多彩而温情，用励志标语取代了令人恐怖的“高考倒计时”。记者还发现，高考标语已不再只是针对优生，一些班级对后进生也专门拟出标语，激励其不言放弃。该市复旦中学某班学生学习成绩不太好，他们的标语是“尽力了，无悔了”。班主任说，“学习上不是最优秀，但做人要做到最好”，不跟其他同学比考重点大学，给自己定的目标是“我们考自己喜欢的理想专业”[1]。

高考标语的变迁从一定侧面反映了社会文明的再度进步。随着教育教学改革的不断深入，高考标语当然也要与时俱进。一些纯口号式的乃至危言耸听的标语，如“苦干百天，迎接高考胜利”，“十年寒窗血和汗，胜败全凭这一搏”等，不妨酌情淘汰；又如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“金榜题名今日事，青春作伴好还乡”，“面壁百日，以成正果”等，或带有封建意识，或带有宿命色彩，或带有佛咒意味，不妨束之高阁；而像“态度决定高度，常功决定成功”，“展鲲鹏之志，务蝼蚁之实”，“名列前茅是银，日新月异是金”，“心生波澜，面如平湖；一鼓作气，止于至善”，“有高水平的集体，才有高水平的个人”等不妨发扬光大。没有端正“魂魄”的班级高考励志标语，不管多么工巧，都无端正的价值。

二、智力化——班级高考励志标语之源

智力是一种潜能，教师可以成为这种潜能的激发者，也可能在无形中成为这种潜能的终结者。因此，激活学生的潜能，更需要教师的智慧。教师应该不断汲取最新的科学教育理念和教育方法，客观地观察学生，公正地评估学生，合理地“开发”学生，使学生的生命精神更加精彩。作为直接服务于学生的班级高考励志标语，从其来源的角度而言，其拟定权也应更多地放给学生，尤其是班主任老师，应由习惯于当标语拟定的“运动员”，转而当“教练员”、“裁判员”，这既有利于学生智能的锤炼，也有利于学生的自我认同和自我“遵守”。因为只有发自内心的东西，才能更好地进入内心；外部的强行“疏导”，往往相形见绌。

上述报道还说，该市育才中学一位老师说：“过去，高考标语都是由老师来制作，大多是苦战多少天迎接高考胜利之类的‘革命性语言，现在的高考标语全由学生作主。”标语内容写什么，要全班同学举手表决通过才写上去。育才中学理科实验班，黑板两侧贴着学生自创的豪气冲天的标语：“霸气盈胸，高山有顶我为峰；豪情壮志，乾坤朗朗我称雄。”其他班也有学生自创的“滴水穿石战高考，如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才，折桂蟾宫当有时”，“惜时迎来光明，拼搏书写神话，自信创造奇迹，守纪保障成功”等意气风发的标语。在该市十一中的毕业班，记者同样看到学生自创的豪迈标语，如“生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败”等。该校余同学说，看到这些标语时心中会自然地产生一种“战斗”的兴奋感，并没有感到有多大压力[1]。

相信学生，给学生以充分的标语拟定权，并适当把关，方可能有更具实际效益的班级高考励志标语的“新鲜出炉”。班主任应首先放开自己的手脚，然后给学生“松绑”，调动学生在思想的“矛盾”与“碰撞”中，给班级文化建设带来新的惊喜。

三、动态化——班级高考励志标语之流

班级高考励志标语也需要动态化。基于校园人文，源于学生智能的标语不应是静态的、一成不变的，而应因时而变，体现出它不同时期的有效刺激。

1.时间动态

引导高三学生逐步确立良好心态，营造张驰有度的学习氛围，对学生最终自信地走进考场非常重要。班级高考励志标语当为处在不同心态期的学生适当助势。如在初期针对学生还没有产生高考紧迫感的实际，可以渲染“备战”氛围，出台诸如“人生不接受平淡，命运只收藏精彩”，“无情岁月增中减，有味青春苦后甜”，“竞争不是比谁努力，而是比谁更努力”等，促成一定的心理压力；在中期针对不少学生焦躁不安的情况，产生诸如“学习方法是关键，心理素质是保证”，“不必每分钟都在学习，但求学习中每分钟都在收获”等，帮助学生消除紧张；在后期针对不少学生身心疲惫，个别学生自信心受挫，可能影响高考冲刺的状况，辅以“顺逆风雨何所惧，鹰能在意岭高低？”，“练习就是高考，高考就是练习”等，以激发学生再增斗志。另外，在每个时期，都不应该忘记兼顾班级内的后进生，提出如“追求就有希望，努力就有可能”之类的鼓励话。再者，标语做得要考究，从用料、书法、颜色到背景图案的设计都应充分结合标语内容和阶段目的。

2.形式动态

班级高考励志标语的表现形式不限于“墙”。“传统标语一般都表现在以‘墙为中心的条幅上、黑板上，这种形式可以突破，可以让它‘流动起来。”有的老师如是说。在实践中，有的班主任要求学生写几句最鼓动人心的话贴在座位上，当作“座右铭”，有的把带有学生签名的标语悬挂在教室门口，有的还发动学生在每周的班会课上高呼本班高考“誓词”，有的还安排学生在每天的课间跑上高喊适合“亮相”的班级高考励志标语，有的还在高考前一周，把自己以及课任老师对学生的“期望”与“祝福”通过口头表达或者书信、短信告诉每一个同学。这些“座右铭”、“誓词”、“期望”、“祝福”，成了班级高考励志标语的变体，均以各种灵活的体式，传达出丰富而具有神韵的“高考精神”，成为学生之间、师生之间乃至师生与家长之间传达情意的良好媒介。另外，我们还发现一位班主任把学生“毕业留言”也视为励志标语的一种变体，引导学生以此相互激励。

“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能。”[3]班级高考励志标语作为无声的领导者、管理者，如能站在人文化、智力化、动态化乃至更加多元化的审美高度加以统筹策划，当可呈现特有的育人功效。当然，首先要在思想上正视推动素质教育和指导学生正确看待备考和应试的关系：“素质”并不排除“应试”，“应试”与“应试教育”是两个不同的概念。有了这个前提，才会把高考标语视为班级管理的得力助手，从而认真地对待它，呵护它，使它健康成长。

参考文献

[1] 汤寒锋.高考标语不再是说教喊口号.重庆晚报，2007-5-17.

[2] 苏霍姆林斯基.帕夫雷什中学.北京：教育科学出版社，1983.

4.高考励志标语_高考加油标语横幅 篇四

2、积一时之跬步，臻千里之遥程。

3、成功者之所以成功，第一个是因为他做别人不愿意做的事情。第二个他做别人不敢做的事情。

4、努力造就实力，态度决定高度。

5、登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。

6、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

7、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

8、诚实，朴实，踏实。

9、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

5.励志标语 篇五

1、无才无以立足，不苦不能成才。

2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

4、读书有三到：心到、眼到、口到。

5、努力就能成功，坚持确保胜利。

6、做人要厚道，求学要严谨。

7、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

8、没有播种，何来收获。

9、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

10、保持积极乐观的态度，从容应对考试。

11、人好学，虽死犹存;不学者，虽存犹灭。

12、自古圣贤成大业，未有不由学而成者。

13、历史是人写出来的，路是人踏出来的。

14、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

15、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

16、先做该做的事，再做喜欢的事。

17、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

18、教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。

19、蓄势待发，有备无患。

20、自律，民主，团结，和谐。

21、**尚未成功，同志仍需努力。

22、尊师重道，爱国立德。

23、手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。

24、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。

25、求真尚美，砺志笃行。

26、志不坚者智不达，言不信者行不果。

27、自己的青春自己奋斗，自己的人生自己作主。

28、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

29、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

30、微笑面对高考，创造美好未来。

31、一朝习惯，万事易办。

32、莫为失败找借口，多为成功找理由。

33、比状态，比干劲，比落实，比毅力。

34、拼搏铸辉煌，状态定命运。

35、人生没有彩排，每一天都是现场直播。

36、以宇宙为教室，牵自然为宗师。

37、认认真真考试，堂堂正正做人。

38、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

39、放飞你的心灵，播撒你的希望。

40、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

41、高三高考高目标，苦学善学上好学。

42、只要记分牌上的时间还跳动，就不能轻言放弃。

43、播种劳动，收获成功。

44、学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。

45、厚德博学，自强不息。

46、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

47、心态决定命运，自信走向成功。

48、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

49、相信自己，我能行。自信是成功的第一秘诀。

50、遵守考场纪律，维护知识尊严。

51、人必须要在耐心，特别是要有信心。

52、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

53、拼搏铸辉煌，状态定命运。

54、不经风雨，怎见彩虹?

55、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

56、团结拼搏，求实进取。

57、惟理想点亮生命的精彩。

58、习惯改变命运，细节铸就终身。

59、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

60、要成功，先发疯，下定决心往前冲!

61、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

62、鲲鹏展翅自兹始。

63、功崇惟志，业广为勤。

64、努力造就实力，态度决定高度。

65、我心一片磁针石，不读清华不肯休。

66、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

67、非学无以成才，非志无以成学。

68、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

69、志不坚者智不达，言不信者行不果。

70、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

71、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

72、辛苦三年，幸福一生。

73、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

74、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

75、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

76、明确的目标是前进的动力。

77、一朝习惯，万事易办。

78、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

79、绳锯木断，水滴石穿。

6.励志口号标语 篇六

教学二楼西墙：熟读精思勤学好问

教学三楼西墙：信仰可以创造奇迹

教学四楼西墙：厚德载物自强不息

实验三楼西墙：闻鸡起舞

实验四楼西墙：逊志时敏

辅教楼南墙：勤俭、博学、诚毅、创新 爱国 明德 求索 砺志

爱国爱学习创新更奋进

安知奋 志知远 行知德

博大精深 奋发图强

博理笃行 精工创新

博理通工 砥精至善

博思 尚学 砺志 竞业

博文 逸致 敏思 笃行

博闻 通达 厚德 明志

博学 诚信 求是 创新

博学 厚德 诚信 求新

博学 厚德 睿思 力行

博学 修己 强身 济世

博学 严谨 活泼 超越

博学创新 求是笃行

博学笃行 笃学诚行 求源创新 自强不息

博学笃行，修身进取

博学笃志

博学笃志 切问近思

博学而爱仁 为人以谦忍 处事则 坚韧 崇德尚学 严实创新

传承博长 厚德志成创新超越 宁静致远

创新教育 不断超越

创新争先 永创一流

7.团队励志宣传标语 篇七

在日常的学习、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的标语吧，标语是指文字简练、意义鲜明的`宣传、鼓动口号。其实很多朋友都不太清楚什么样的标语才是好的标语，以下是小编整理的团队励志宣传标语，希望能够帮助到大家。

团队励志宣传标语1

1、永不言退，我们是最好团队。

2、与其临渊羡鱼，不如退而织网。

3、要铺垫未来，先改造自己。

4、相信本身，相信伙伴。

5、用青春燃烧希望，用豪情点亮理想。

6、博观而约取，厚积而薄发。

7、你提议，我提议，开展会议有成效。

8、追求客户满意，是你我的责任。

9、同心协力，争创第一。

10、激发工作，博取人生精彩。

11、成功决不容易，还要加倍努力。

12、志存高远，勇争第一。

13、需求万变，努力不变。

14、做人诚实信用，做单精明干练。

15、放飞梦想，造就辉煌人生。

16、心中有情，客户有心。

17、检测标准能遵守，质量效率不用愁。

18、努力造就实力，态度决定高度。

19、艰苦坚实，诚信承诺，实干实效。

20、仓储原则要遵守，先进先出是关键。

21、事成于和睦，力生于团结。

22、激扬青春，励志图强。

23、挥洒斗志，成就梦想。

24、信心满满，雄视天下，威名远扬。

25、挑战每一天，精彩无极限。

26、梦想聚团队，队铸梦想，快乐人。

27、精诚团结，服务创新。

28、追求高效，锁定名校。

29、想要产品零缺点，做好检验不可免。

30、行动是成功的开始，加油加油加油。

31、锐意进取，开拓天地。

32、有一分耕耘，就有一分收获。

33、与君共创，尚品天下。

34、品质管理讲技巧，沟通协调最重要。

35、一人疏忽百人忙，做好检验更顺畅。

36、不绷紧质量的弦，弹不了市场的调。

37、凝聚产生力量；团结诞生希望。

38、不怕客户来揭短，就怕自己砸饭碗。

39、产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨。

40、管理应该从这里开始，并持续下去。

41、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

42、精心创造完美，合作实现超越。

43、学海弄潮，态度决定一切。

44、成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。

45、精诚合作，永不放起，直到成功。

46、只要做的很认真，总有一天会成。

47、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

48、强化竞争意识，营造团队精神。

49、永不言退，我们是最好的团队。

50、不要小看自己，人有无限可能。

团队励志宣传标语2

1、成功需要一步一脚印。

2、我成功因为我志在成功。

3、每天进步一点点。

4、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。

5、成功等于灵感加上汗水。

6、完善终身教育体系，构建学习型社会。

7、提高售后服务质量，提升客户满意程度。

8、莫为失败找借口，多为成功找理由。

9、建立文明健康科学的生活方式，全面提高人的素质。

10、成功永远属于一直在跑人。

11、性格决定命运，气度影响格局。

12、埋头读书，抬头做人。

13、世界会向那些有目标和远见人让路。

14、市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局

15、坚持努力，才能获得成功。

16、抱怨事件速处理，客户满意又欢喜

17、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

18、凌翅九霄，问鼎苍穹。

19、脚踏实地向前走，阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹。

20、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

21、一步被动，步步被动，步步落伍，煎熬受穷

22、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

23、成功源于努力。

24、每一个成功者有一个开始。勇于开始，才能找到成功路。

25、成功者决不放弃，放弃者决不成功。

26、困难和挫折都不可怕，可怕的是丧失做人的志气和勇气

27、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

28、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

8.初三励志标语 篇八

1、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

2、要成就大事，先做好小事。

3、志在千里，壮心不已。

4、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

5、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

6、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

7、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

8、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

9、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

10、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

11、贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。

12、心态决定命运，自信走向成功。

13、成功是别人失败时还在坚持。

14、态度决定一切，习惯成就未来。

15、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

16、一朝习惯，万事易办。

17、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

18、挥洒斗志，成就梦想。

19、北大清华少年心，花香鸟语春天事。

20、小事成就大事，细节成就完美。

21、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

22、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

23、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

24、不经三思不求教不动笔墨不读书。

25、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

26、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

27、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

28、志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。

29、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

30、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

31、求真尚美，砺志笃行。

32、人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

33、志强智达，言行行果。

34、挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。

35、习惯决定成绩，细节决定命运。

36、良好的习惯是成功的保证。

37、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

38、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

39、励志照亮人生，创业改变命运。

40、拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！

41、入班即静，入座即学；决战中考志在必赢。

42、自信人生二百年，会当水击三千里。

43、彩虹风雨后，成功细节中。

44、莫放松点，莫轻视微。

45、志不坚者智不达，言不信者行不果。

46、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

47、志存高远，心系天下。

48、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

49、习惯改变命运，细节铸就终身。

50、我心一片磁针石，不读清华不肯休。

51、非学无以成才，非志无以成学。

52、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

53、行动是理想最高贵的表达。

54、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

55、惟理想点亮生命的精彩。

56、细节决定成败，态度决定一切。

9.高中班级励志标语 篇九

修德而勤学精业而立新

修德积学自省自强知行合一止于至善

修身励志博学日新

修身砺志博学维新

修身齐家治国平天下

喧闹在操场，安静在教室

学博以明万理日新而臻至善

学道德建设纲要，扬文明行为新风。

学而不思则罔，思而不学则殆

学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

学好仰师度德量力

学会审美学会健体学会生活学会求知

学会做人学会做事

学如逆水行舟,不进则退

学无止境创新奋进

学习机会不容易，浪费光阴真可惜。

学习为本奋进创新世界之最

学习再学习创新再创新

学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。

学校是我家，我是其一员；

10.班级励志标语格言 篇十

1、文明高雅，乐学善思

2、自重自信，自强不息

3、创最好的班级，做最好的自己

4、严谨代替松散，行动代替愿望

5、勤奋乐学，团结拼搏

6、团结紧张，拼搏进取

7、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好

8、学会生活学会学习，挑战自我直到成功

9、我自律我自信，不放弃能成功

10、自信自律，求实创新

11、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

12、用勤劳坚持，换春华秋实

13、把握现在，决战今天

14、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌

15、战胜自我不服输，中考场上显身手

16、我自信我出色，我努力我成功

17、用线条和色彩，绘人生最辉煌

18、班荣我容，班耻我耻。

19、机遇偏爱有准备的头脑

20、成功垂青奋斗之人。

21、干净，安静，团结，精进。

22、冬天来了，春天还会远吗？

23、大胆挑战，世界总会让步。

24、同舟共济，劈浪向前。

25、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

26、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

27、读健康有益之书，做奋发向上之人。

28、壮底气树正气

29、讲和气，育灵气

30、勇于进取，敢于创新

31、同心合力，创造辉煌

32、博学笃行，自强不息

33、饮水思源，爱国荣校

34、刻苦求学，踏实做人

35、乐学苦思，敏锐创新

36、勤奋学习，顽强拼搏

37、文明高雅，乐学善思

38、文明勤奋，竞争超越

39、强班强校，校荣我荣

40、文明友爱，求学拼搏

41、愉快学习，健康成长

42、深思乐学，团结进取

43、勤学守纪，踏实严谨

44、开拓创新，争优进取

45、勤学乐思，奋发向上

46、刻苦勤奋，严格自律

47、和谐竞争，拼搏超越

48、积极人生，全力以赴

49、严实活新，勤奋进取

50、我不是最好的，但却是唯一的向前冲，让我们与众不同

51、聆听·思考·选择

52、体验成长过程，享受生命快乐

53、只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹

54、己所不欲，勿施于人

55、自信 自律 自尊 自强

56、学奥运精神，夺高考金牌

57、我成功因为我努力，我努力因为我自信

58、相信自己，战胜自己

59、认真做事，坦荡为人

60、学中进，搏中胜

61、每一个男生都应该是绅士，每一个女生都应该是淑女

62、班级兴亡，我的责任

63、和谐 竞争 拼搏 超越

64、信心决定一切，细节决定成败

65、我努力，我进步，我自信，我成功

66、知识改变命运，努力改变结果

67、探索智慧，启迪人生

68、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理

69、勤学乐思，奋发向上

70、播种行为，收获命运

71、温馨家园，阳光沙场

72、直面挑战，畅享成长

73、愉快学习，健康成长

74、不到终点，永不放弃

75、让今天的自己胜过昨天的自己

76、人贵知足，唯学不然

77、人功不竭，天巧不传

78、用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒

79、信心无畏，良心无愧，青春无悔

80、不比智力比努力，不比起点比进步

81、宁静致远，厚积薄发

11.励志标语 篇十一

2、让结局不留遗憾，让过程更加完美

3、努力造就实力，态度决定高度。

4、把握现在、就是创造未来

5、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

6、什么是不简单？简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。

7、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

8、心无旁鹜 志在必得

9、六月里，我们去飞翔！

10、万米长跑功在百步冲刺 十年磨剑全凭一日开锋

11、练习就是高考，高考就是练习。

12、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌！

13、不要被看不见的打败，不要被看得见的迷惑！

14、生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败

15、细节决定成败，细心赢得未来

16、不抛弃 不放弃

17、生活的理想，就是为了理想的生活

18、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今天的人

19、欲速则不达

20、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

21、永远不要以粗心为借口原谅自己。

22、全力以赴的最大障碍是自以为全力以赴!

23、每天收获小进步，积累起来就是大进步；每天收获小幸福，积攒起来便成大幸福

24、凡事自下决心并动手做那一刻起，难度已经降低了30%！

25、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

26、请珍惜和同窗好友最后的拼搏时光！伴着汗水它将被铭记！

27、勇于正视自己的缺点并从中站立起来的人才是生活的强者！

28、对于不能逃避的事情，要尽早地积极地面对！

29、再短的时间也会像机器猫的口袋，从中可以制造出一切奇迹！

30、高中是一个人一生中最刻骨铭心的阶段，它意味着奋斗、拼搏、坚持与恒心。

31、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

32、紧张而有序，效率是关键。

33、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

34、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

35、每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。

36、身体常动，内心常静。

37、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。

38、用状态燃烧自己，用改变影响别人，用行动带动大家。

39、干，要脚踏实地；想，要壮志凌云！

40、成功者自己找方法，失败者自己找理由

41、咬紧牙关，享受高三！

12.中学励志宣传标语 篇十二

2.比自律、比早起，比速度，比投入，比状态，比声音，比勤奋、比效率，比士气，比付出，3.比人格，比坚持，比成绩，比名次。

4.闭上眼睛就睡，睁开眼睛就学。

5.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢。

6.不抛弃，不言弃，沉着冷静。

7.不做懒汉，不留遗憾，不忘责任，不落埋怨。

8.不做退缩的懦夫，不做平庸的草菅。

9.超越自我，挑战极限，全力以赴，无悔无怨。

10.冲出教室，跑步进入食堂，节省更多时间可以学习。

11.从始至终，没有一个人抬头一次。

12.低头需要勇气，抬头需要实力；低头做事，抬头做人！

13.对高考，把握珍惜；对未来，充满期待；对学习，永不言败；对班级，充满热爱；对批评，充满感怀；对同学，充满友爱；对老师，充满崇拜；对三闲，坚决拜拜。

14.放飞青春，勇攀高峰！

15.高考没有彩排，人生不能重来。

16.高考是纸老虎，一切不成定局，一切都在变化中。

17.厚积十载苦谁知，薄发一朝甘自尝。

18.激情备考，科学备考。

19.坚持到底，永不言败。

20.今日疯狂，明日辉煌。

21.静下心来做人，潜下心来做事！

22.预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。

23.鲲鹏展翅同风起，扶摇直上九万里。

24.两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。

25.没有高考，他们这些贫穷的孩子就很可能没有一个非常好的人生。

26.每日三思：我来学校做什么？我要做一个什么样的人？我今天做得怎么样？

27.明天，就是高考。

28.宁吃百日苦，不留终身憾。

29.拼在高三，赢在高考。有为才有魅力，成绩是硬道理。

30.拼直到赢，拼直到成。

31.勤学苦练，万念归一，血拼到底，我必成功。

32.勤学勤思勤问，百炼成钢。

33.青春是用来拼搏的，青春是用来实现梦想的。

34.让错误数量越来越少，档次越来越高。

35.如果能在这个炼狱里生活下去，以后走到社会，走到哪里都可以适应。

36.十二载潜心铸剑，今朝及锋而试！

37.时时有事做，事事认真做。

38.手中不能无书，等待不能不学。

39.书大写人生，奏凯歌响亮。

40.态度决定一切，成绩证明实力。

41.特别能吃苦，特别能忍耐，特别有思想。

42.万念归一，用虔诚追求高分梦想！

43.忘时忘物忘我，一鸣惊人。

44.问天下，谁敢敌手？

45.我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功。

46.我们累但充实着，我们苦但快乐着，我们奉献但幸福着

47.我们要用最响亮的口号迎接朝阳，我们要用最踏实的努力追求梦想。

48.我听到了，就忘记了，我看到了，就记住了。

49.我为成功而生，我为青春二战。

50.我自信，我拼搏，我出色，我成功。

51.我做过了，就理解了，我总结了，就会用了。

52.想到就一定说到，说到就一定做到，做到就一定见到（成绩）。

53.向沉着、刻苦、坚韧、自强要30分。

54.学练并举，厚积薄发，谱写人生新篇。

55.学生的天敌是依赖，教师的悲哀是包办。

56.学生跳出题海，老师跳进题海。

57.血狼精神，与我同在！

58.永远，永远，永不放弃。

59.用汗水书写无悔的青春。

60.在今天这个社会，只有高考是最公平的东西。

61.找到差距是一种水平，承认差距是一种气度，缩小差距是一种能力。

62.壮志擎天，豪气满怀；天道酬勤，乐战不怠；毅坚心恒，信念常在；以我雄心，征战未来！

63.自强不息，志与天齐！

64.自信沉着，勇者无畏，亮剑高考，创造奇迹。