紫茉莉花的观察日记

2024-11-12

紫茉莉花的观察日记（精选9篇）

1.紫茉莉花的观察日记篇一

10月4日

我家有一盆茉莉花，已经养了2年了。以前，我从来就不管它开花的样子，今年，我仔仔细细地观察了。要开花时，花骨朵只有一点点，不仔细看可是看不出来的，白色的花瓣紧紧地挨在一起，看起来像是一个很小很小的白芝麻呢!我心里好激动啊!好想让它马上就开放啊!晚上都激动到睡不着呢!

10月6日

漫长的两天总算过去了，这两天里就仿佛过了好几个世纪那么漫长。这一天，我起了个大早，兴高采烈地跑到阳台上，我惊奇的发现花骨朵已经长得很大了，花骨朵呈上小下大的水滴的形状，好看的很，真像是一个害羞的小姑娘呢!

过几天就能看见茉莉花开放了呢!

10月8日

今天，我又早早地起了床，阳台上看到的场景把我逗得蹦起来了，原来是茉莉花开花了!雪白的花瓣悄然开放，露出了嫩黄色的花蕾，外表看上去没其他花那样艳丽，可是把鼻子凑上去一闻，哇!那淡淡的清香吸入鼻中，香味没有那么浓烈，它香味适中，沁人心脾，值得摆在家中观赏。

好开心啊，茉莉花终于开了!

10月12日

今天，我到阳台上时，看见原先漂亮的茉莉花萎了，那白色花瓣变成灰色掉在地上，而花蕾耷拉着脑袋，像是一个老人在安详的死去。

我可真难过，不过我也是开心的，因为它明年还会开呢。

我突然明白，这茉莉花不是和我们人一样么?虽然它的花期很短，可它在生命中展示自己最美好的一面，正如毛泽东所说：多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。在自己的青壮年时，多做点对自己和别人有益的事，等老了，后悔就来不及了。

2.茉莉花观察日记700字篇二

那是二年级刚放暑假，爸爸妈妈带我到苏州玩。那天早上我们来到苏州著名的园林“拙政园”，爸爸边走边向我们介绍这是典型的江南古典园林。这处楼叫“开门见山”，这里的长廊设计采用的是“移步换影”……我们边走边看，真是让人心旷神怡。

这时一位大姐姐向我翩翩走来，她的头上戴着一个用茉莉花编成的头饰，手上套着同样用茉莉花编成的手环。从我身边经过，一阵芬芳扑鼻而来。我情不自禁地说：“好香呀!好美呀!”

大姐姐回头对我温柔的一笑，说：“小妹妹，在那个门前面有一个老奶奶正在做着卖呢，你去看看。”

我迫不及待地拽着妈妈去买。谁知刚到那里，老奶奶正在收摊。奶奶笑呵呵地说着吴侬软语的苏州话告诉我们全卖完了。

我好失望!走到听雨轩，我一屁股坐下，开始发呆。巧得是这位大姐姐游览了别处的景点，也正在往听雨轩走来。我迎向大姐姐，特别沮丧地告诉她：“姐姐，奶奶的茉莉花全部卖完了，我没有买到呢。”大姐姐笑着取下她的头饰边给我戴在头上，边说：“瞧，多么可爱的小公主啊!”

爸爸妈妈连忙道谢，大姐姐甜蜜地笑着：“不用谢!我是中国传媒大学的大学生，我希望我快乐，也能给别人带来快乐。”

回安庆后，我便央求外公给我买了一盆茉莉花。我天天精心地浇水、上肥，茉莉花终于开了。

我仔细观察，茉莉花叶色翠绿，花色洁白，香味浓厚。我又上网查到它的花语是：“尊敬、质朴”。同时我在网上了解到从古到今，有很多文人都留下了赞美茉莉花的诗句。

“树树奇南结，家家茉莉开”。我吟诵着这首诗句，又想起那位像仙女一样的大学生姐姐。想起她说的“我快乐，希望也能给别人带来快乐”!姐姐的品质多么像茉莉花呀!

世上的花千千万万，而我最喜欢茉莉花。

3.观察桔梗花的日记300字篇三

王老师又把一些花发给我们三组，让我们与花近距离接触，这时全班就开始沸腾了，花传给我时，我首先闻了闻，有青草的香气，香里好像又有点辣味，有点刺鼻。然后又用手摸了摸花的叶子，不像月季叶子边缘有刺，它非常光滑。

老师有捏起一枝花摘了下面的叶子，为什么要摘掉叶子呢?在我百思不得其解的时候，小博士张凯淇为我解开了谜底——摘掉多余的叶子，就不会和花抢营养了。原来是这样啊!接下来王老师又变成了花艺师，这花在王老师的巧手下，变得更加的漂亮!

4.描写茉莉花的日记篇四

天，灰沉沉的，一道道金光色的闪电从天空中闪过。一刹那，便没了踪影。晶莹的似圆球般的水珠，也一滴一滴的从天上落下，隐隐约约有了大雨的前奏。

我，刚从便利店回来，手里提了两大袋日常用品和食物小跑回家。到了单元楼楼下，我望瞭望我家所在的十八楼，不禁苦笑，巧逢今天小区停电，只能走楼梯了。我看了看手里的重物，叹了口气，使足了劲儿，冲向楼梯。

一楼、两楼、三楼、四楼，“哎呀”!我脚底一滑，一屁股坐在了一阶楼梯上，手里的东西早就从楼递上滚落下去，散得到处都是。我脸上也现出了发怒又无可奈何的表情。“你没有事吧?小妹妹。”一道轻灵婉转的声音飘荡在楼道间，而声音中穿插着浓浓的担忧之情，我的心中仿佛有股热流流过。我抬头一看，只见一位约二十出头的大姐姐正从楼下赶上来，一脸担心地看着我。不得不说，那位大姐姐样貌不是太出众，但却有一种说不出的魅力在吸引着人的目光。大姐姐有着一头秀丽的青丝，青丝飘散而落，风一吹，发根微卷，飘飘然然。发丝上系着一枚雪白的蝴蝶结，为她增添了不少灵气。斜刘海、细枊眉，一双少有的丹凤眼眼底是一片清澈，就好比冬天里刚融化的小溪水。眼角稍稍抬起，勾勒出不少妩媚，高挺的鼻梁，红嫩的似樱桃般的小嘴无限诱人。清纯与妖娆，成熟与青春，这两种原本不搭调的气质相融合在她身上，让人心里觉得：这本应如此。一件细条的波西米亚白纱裙衬出了大姐姐的清冷气息，一双星光点缀米白凉鞋更是让人们觉得她是一朵出水芙蓉。

大姐姐半蹲在我的面前，用手轻轻撩起我散落的刘海，别在耳朵上。我恍惚了，隐约中，我闻到时了那位大姐姐身上散发的幽香，香味很特别，酷似那淡雅的茉莉花香。

“你没事吧，小妹妹?你受伤了吗?你家住几层?要不要我送你回去?”一连串带着隐隐担忧的话语一直在我耳边回荡。我收了收心神，淡淡地笑道：“不用了，大姐姐，我自己行，谢谢您!”“真的吗?”大姐姐担心疑惑地问。忽然，她看到零零散散地掉在地上的东西，顿时明白了。大姐姐看了我一眼，便走下楼梯，弯起腰去拾那掉在地上的东西，并一一装进旁边的袋子里。我愣住了，没有想到大姐姐会帮我捡东西。半晌，大姐姐右手提着两大袋东西，左手把我扶起，笑咪咪地对我说：“小妹妹，你的东西我帮你拿了，你家住几层?”那双丹凤眼含着笑意盯着我，我的脸上不禁红了起来，支支吾吾地说道：“我住在十八楼，大姐姐，其实我可以……”没等我说完，大姐姐就跟我擦肩而过，只留下一句话“快点上来哟!你现在可是一身轻松呢，如果没有追上我，那就说明你该减肥了!”半开玩笑的话语就那么一直，一直飘散在我的心中。

事后，我才知道那位大姐姐住在四楼，为了不让我追到，险些从十五楼摔下……

5.写花的日记篇五

今天，我看到了一种美丽的迎风怒放，千姿百态的菊花。它的根细长须状的，深深地扎在泥土里，为自己身成长吸取着营养。他的茎是青绿色的，像是花中的司令，显示出自己的威武。最引人注目的是它的花，花的有盘子那么大，最小的也有矿泉水瓶盖那么大，花有红色，粉色，紫色，还有黄色，五颜六色美丽极了！它的花瓣共有十几到上百片，是圆形的。花瓣一片一片地向外舒展，微微有些弯曲下垂，好像金黄色的瀑布倾斜而下。每一朵花的中间还有金黄金黄的花蕊，仿佛一个个小绒球。菊花的味道清香的扑鼻而来，走进闻到它的味道，清香而又带着一丝中药的苦味，因此菊花可以供人们观赏，可以入药，还可以食用。

每当秋季来临，许多花因为惧严寒儿凋零，一朵朵菊花却傲然开放了，如同精神抖擞的仙子，为秋季箫杀的冷落季节增添了无限生机。

我喜欢菊花，他们坚强又美丽！

6.种花养花的日记篇六

我还记得在上幼儿园的时候.有一天,下午吃橘子,我正要把橘核扔掉,这时,老师对我们说:“小朋友,我们大家今天一起来种橘子树好吗?”我们大家异口同声地说:“好.”于是,有橘核的把橘核交给老师,连我在内.没有的呢?都十分后悔,怪自己扔得太早了.我们跟着老师来到小花园里.老师先把土挖开,接着把所有的橘核小心翼翼地放进土坑里,然后把土盖上,最后浇上了清水.

后来,我不知跑了多少次来回......直到一天,我跑去看时发现那块地上已有了绿色的小苗.我开心极了!这是我第一次尝到成功的滋味.幼儿园毕业要上小学时,这棵小苗已经差不多有10厘米高了.

养花可以给我们带来快乐,也可以让我们伤心.

五上年级时,我从老师那里买了一棵风信子,准备好好养它.因为我实在太喜欢它了,所以早上给它浇一次水,、中午浇一次,晚上又浇一次.不过3天,风信子种球就发霉了，被我浇太多的水死了,我好伤心啊!

7.写花的日记100字以上篇七

家中老人说，牡丹怕雨，花瓣像纸一样，见水就会蔫了。于是，我拔腿就跑，心想：不用带喷壶了。赶到牡丹园，放眼望去，雨露滋润，景色更美。一位小姑娘惊呼：哇，见一色友，浑身湿漉漉，相机揣在怀里，鞋和裤脚沾满了泥，在园边转来转去，眼睛盯着园中。我关心地小声问，没带伞啊。他像没听见，头未回，猛然掏出相机，咔嚓，又是一张，然后迅速将相机揣进怀.

雨，越下越大，下了整整一天。我担心，花不行了。傍晚，冒雨前往。牡丹园空无一人，花儿凋零。我想，这是牡丹花的另一面吧，花开自有花落日。

8.描写桔梗花的日记500字精选篇八

繁花盛放，夏日炎炎。一场风华绝代与挥汗如雨的交加，席卷了这个多姿多彩，却又古板单一的夏季。看着天空中炽热的太阳，不由得抬起手，试图得到一丝清凉。坐在一棵树下，享受着这个虽然炎热，却难得清静的时光。我喜欢夏日的繁华，却又恐惧它的炎热。夏天在我眼里，就像是风华燃尽的玫瑰，有着残缺绝望的美，却让人惋惜它的破损。

我靠在树下，迎着偶尔吹来的小风，悠然自得。忽然，一抹淡雅的身影闯入我的视线。我微微侧眸，看到一朵白色的洋桔梗正在与夏日作斗争。也许是它的生长位置好，证号有这么一棵古树为它遮阳，才使得它没有地下自己骄傲的头颅。这朵小小的杨杰更引起了我的兴趣，我站起身走到它身边，迎着骄阳，看着桔梗花。

天气一直很热，我有些坚持不住。转身想靠在树下，一阵忽如其来的风是我停下了脚步。很惊讶，在这样的夏日里，竟然会如这样的风。狂风呼啸，我似乎有些站不稳。但是，在这样的天气能有这样的风，真的很好。我张开双臂，享受着这风带来的凉爽。

忽然间回眸，看见那多洋桔梗正随风摇摆。我有些担心这小小的花能否坚持住这样的狂风，想来不觉得有些好笑。夏日里的花，要担心的不是烈日的暴晒，而是风的打击。狂风没有一点停下来的征兆，我不在乎这多洋桔梗什么感受，但与我而言，这是好事一桩。坐在树下，找了一个舒服的姿势，看着洋桔梗与风搏斗。

忽然，一朵花瓣从花冠上落下，摇摇摆摆的，竟到了我的脚边。我拾起这片花瓣，看着那朵小小的洋桔梗，它依旧在风中舞动，却显得如鱼得水。低头看着手里的花瓣，松手。

9.花的旋律《茉莉花》歌唱教学设计篇九

太平川镇中心小学邹琛

一、教学内容：

1.学唱江苏民歌《茉莉花》 2.欣赏不同版本的《茉莉花》

二、学情分析：

江苏民歌《茉莉花》虽然有的学生有点熟悉，但并不了解它所蕴涵的精神文化内涵。

【设计意图】让学生参与、感受歌曲《茉莉花》，并用视听相结合的方法学唱江苏民歌《茉莉花》。借助一些媒体，欣赏不同版本的《茉莉花》，让学生从内心喜爱这首歌曲，从而提升学生的各处能力与欣赏品位。

三、教学目标：

1.情感目标：通过欣赏和学唱歌曲《茉莉花》，让学生感受茉莉花的美和茉莉花音乐的美，充分感受中国民歌独具特色的旋律美，感受中国民歌走向世界的自豪，从而更加喜爱我国的民族音乐。

2.认知目标：利用丰富的音乐材料，.欣赏不同版本的《茉莉花》，通过各种音乐表现要素，体验中国民歌的美。

3.技能目标：通过学习歌曲《茉莉花》，掌握较复杂的节奏(切分节奏大跳音程)，会唱歌曲曲谱，能用柔美、纯真的声音演唱江苏民歌《茉莉花》，感受江苏民歌的风格特点。

四、教学重、难点：

通过学习歌曲《茉莉花》，学生能情动于中、有感而发，表达对茉莉花的感悟和对民歌的喜爱之情，掌握较复杂的节奏。

感受茉莉花音乐的美，用婉转、细腻、柔美的歌声演唱《茉莉花》。

五、教材分析：

《茉莉花》是一首人们喜听爱唱的民间小调，全国各地有不同风格的同名歌曲多首。教材选用的是流行于江浙地区的江苏民歌—《茉莉花》，4/4拍，五声徵调式，单乐段结构，是人们最熟悉、旋律最优美的诸多变体中的一首。歌曲旋律委婉流畅，柔和优美，感情型广为流传。《茉莉花》的曲调婉转曲折，节奏均匀平稳，旋律以级进为主，极富江南名清秀细致的特征。

六、音乐课型：以歌唱为主德综合课

七、教学过程：

（一）“说江南”—走进《茉莉花》

说说江南好。师生欣赏宋祖英到奥地利维也纳金色大厅举办个人独唱音乐会时，她演唱江苏民歌《茉莉花》的盛况。

宋祖英演唱的这首歌曲叫什么名字？

我们今天来共同学习，演唱并演绎这首流行于江浙地区的江苏民歌《茉莉花》。

【设计意图】以宋祖英演唱《茉莉花》的宏大场面导入，学生很快投入到音乐课堂中来，直接激发了学生学唱歌曲《茉莉花》的兴趣，为学唱新歌做了较好的铺垫。

（二）“唱江南”—学习《茉莉花》

1.感受歌曲

启发联想，充分发挥学生的想象力，艺术表现力和音乐感受能力。2.学唱歌曲

（1）师：我们今天怎样把歌曲唱得更美呢？（提示学生从歌曲节奏、音准、情感处理等几个方面把握歌曲。）

（2）学习歌曲节奏。（3）学习歌曲歌谱。