交通局学习培训方案

交通局学习培训方案（共12篇）（共12篇）

1.交通局学习培训方案 篇一

广东省交通综合行政执法师资培训方案

为加强全省交通综合行政执法人员岗位培训教学管理，强化培训工作质量，充实培训师资，更好完成全省交通综合行政执法人员培训工作，特制订本方案。

一、培训目的通过培训，使学员熟悉交通综合行政执法改革精神，具备交通综合执法岗位培训的行政业务知识、工作方法和教学能力。具体包括：

（一）了解国家的法律体系，掌握国家有关交通行政执法的法律、法规、规章、方针和政策等；

（二）了解公路和水路运输管理的基础知识，熟悉公路交通行政许可、道路运输管理、公路路政管理、运政执法实务、路政执法实务和水运、港口、航道行政执法等业务知识；基本掌握交通行政执法相关的基本法律知识和执法依据；

（三）掌握交通综合行政执法人员行为规范与职业道德基本规范；

（四）掌握交通综合执法岗位培训教学课程设计与授课技巧。

（五）掌握交通综合执法岗位培训办班的组织、教学、师资等管理办法。

二、培训对象

各地市交通行政主管部门、各教育培训机构中，具有大学本科学历，从事交通行政法制或交通行政执法岗位工作，或交通专业教师工作5年以上的人员。

三、培训时间和地点

培训时间：2010年5月24日~28日，共5天；5月23日报到。培训地点：省高速公路公司培训中心（广州市花都区新华镇）

四、培训师资

聘请交通运输部领导、重庆交通运输厅领导、部交通运输部干部管理学院教授、广东交通职业技术学院教授现场授课。

五、培训内容

（一）交通综合行政执法基础知识

[教学内容]交通行政执法概述及我省交通综合行政执法改革；交通行政执法人员要求；交通行政执法监督检查；交通行政处罚；交通行政强制；交通行政执法文书；交通行政复议、诉讼及赔偿；交通行政执法责任制度；交通行政执法职业道德；交通行政执法突发事件及应急处理。

[教学重点] 交通行政执法监督检查；交通行政处罚；交通行政强制；交通行政执法文书；交通行政执法突发事件及应急处理。

（二）公路交通行政执法1.道路运政执法

[教学内容] 道路运输基础知识；道路运政管理基础知识；道路运政执法实务。

[教学重点] 道路运政执法实务。2.公路路政执法

[教学内容]公路及交通设施基础知识；公路路政管理基础知识；公路路政执法实务。

[教学重点] 公路路政执法实务。

（三）水路交通行政执法 1．水路运政执法

[教学内容] 水路运输基础知识；水路运政管理基础知识；水路运政执法实务。

[教学重点] 水路运政执法实务 2．港口行政执法

[教学内容] 港口基础知识；港口行政管理基础知识；港口管理执法实务。

[教学重点]港口管理执法实务 3．航道行政执法

[教学内容] 航道及航道设施基本知识；航道管理基础知识；航道行政执法实务。

[教学重点] 航道行政执法实务。

（四）交通综合执法培训教学设计与授课技巧

[教学内容] 课程整体教学设计与单元教学设计；教学手段；教学方法；考核设计；授课技巧。

[教学重点] 课程整体教学设计与单元教学设计；授课技巧。

（五）分（公路、水运）专业专题讲座

[教学内容] 交通行政执法风险与暴力抗法；道路运政执法、公路路政执法、水路运政执法、港口行政执法、航道行政执法相关热点、难点问题分析；相关执法案例分析。

（六）执法培训办班组织与师资管理

[教学内容] 办班流程、申报程序、批复执行、师资委派、总结及成绩上报程序等。

六、培训课时分配

七、培训与考核方式

培训课程内容的选择和教学方法主要立足于应用，注重理论联系实际，课堂讲授与学员讨论相结合。以生动、直观、灵活等有效的教学方式，强化学员的业务知识和教学能力的培养与训练。采用试讲方式与教案评分进行考核。

试讲方式考核以每人试讲时间15分钟，分为优、良、及格、不及格四个等级，及格以上等级为合格。

撰写教学设计方案的考核，分为优、良、及格、不及格四个等级，及格以上等级为合格。

学员学完规定课程，经考核上述两门课都合格，并经广东省交通运输厅交通综合行政执法岗位培训领导小组办公室审核，合格者颁发

交通综合行政执法岗位培训教师资格证书和胸卡。

八、培训用书和学习资料

1．《交通行政执法基础知识》（试用版），广东省交通运输厅综合行政执法局编写；

2．《公路交通行政执法》（试用版），广东省交通运输厅综合行政执法局编写；

3．《水路交通行政执法》（试用版），广东省交通运输厅综合行政执法局编写；

4．各主讲老师编写的上课讲义与ppt课件。

九、培训组织

培训组织单位：广东省交通运输厅；承办单位：广东交通职业技术学院；协办单位：广东交通教育研究会。

十、收费管理

培训费用标准1000元/人，食宿费用自理，食宿统一安排。

十一、受训师资管理

由省交通职业教育师资培训基地的广东交通职业技术学院负责受训师资的管理工作。受训师资经过考核合格后，由广东交通职业技术学院制作结业证书和胸卡，并经过省交通运输厅加盖公章后，作为

今后从事交通综合行政执法人员培训授课师资的依据。

2.交通局学习培训方案 篇二

1.1企业传统培训现状

在现代企业中, 由于工作节奏加快并且同步性差, 人员层级及层次复杂多样, 传统的培训组织逐渐失去作用。同时, 市场中培训公司提供的产品和服务也非常多样, 企业选择培训的过程也存在较多的不确定性, 所有这些因素都给培训的组织增加了很多负担。企业进行传统培训最大的难点问题集中在以下几个方面:

(1) 供需匹配度不高。在多变的市场环境中, 每个企业面对的问题都具有较强的个性化特征。培训机构所提供的课程很难全方位照顾到各行业、各类型企业、企业各层级员工培训的需求差异, 最终导致培训与需求匹配度差。

(2) 培训组织压力大。企业在组织员工培训的时候, 由于各个员工的工作节奏很难保证高度的同步性, 很难做到所有人都能按时参加, 甚至出现最重要的受训对象无法参加的极端情况。因为组织问题无法保证参训者的投入与专注, 最终培训效果也难以保证。

(3) 培训现场效果差。培训的现场管理也是难题之一。过度强调知识性和理论性容易造成学员的精神游离, 过度强调实战性和应用性又容易导致细枝末节的问题得到解决, 宏观层面的共识反而没有形成的现象。良莠不齐的培训机构和讲师, 造成很多企业的培训工作像搞运动, 受培训形式的制约, 课堂效果总是差强人意。

(4) 培训成本过高。除天价培训外, 优秀讲师的培训讲课费价格也不菲。除此之外, 培训教室、酒店住宿、餐饮和参训者的往返路费都是培训组织过程中无法回避的成本。

1.2运用在线学习平台开展企业培训的意义

互联网使得学习突破了时空的限制, 知识在电子世界无所不在, 在线学习这种新的学习方式应运而生。其具有以下优点:①不受时空限制, 方便员工个人学习;②灵活的学习方式, 满足员工不同的学习需求;③多媒体培训资源, 适应不同学习风格员工的学习;④不脱产培训减少了因员工培训而带来的企业利益损失;⑤学习与实践结合的协作训练减少工作中的磨合期。

由于在线学习具有传统员工培训方式所没有的优势和特点, 它日益成为企业人员培训的首选形式。高职院校运用在线学习平台积极参与企业培训是企业培训员工的必要手段, 也是企业信息化建设必经之路, 有着重要的实际意义。

2建设目标和总体思路

2.1优势分析

高职教育的核心就是为企业培养应用型的技能人才。多年来, 通过校企合作、建立校外实训基地、产学研教学模式等多样化的形式, 高职院校积攒了大量的技能实践操作经验, 通过在线学习平台, 可以将高职院校的技能经验传授给一线工作的员工, 真正实现学中做、做中学。在线学习平台解决方案需要从企业对人才的需求开始, 由高职院校按照企业短期、中期、长期的战略发展需求, 对企业制定相应的岗位要求和提升计划, 再按此要求与计划, 组织教师或聘请相应的专家进行课程的研发、录制工作, 形成适应企业自身需求的课程。再通过网络 (企业内部网络或Internet) 中的培训管理平台发布给企业内的员工。

员工可根据从事的岗位和感兴趣的内容, 选择相应的课程进行学习。这种学习可以是自由的, 即员工根据自己的工作和休息时间安排学习, 在规定的时间内完成培训课程的学习;也可以是企业内部相应部门、科室定期组织员工集中学习、讨论, 解决自学中产生的问题。

2.2在线学习平台开展企业培训的关键问题

(1) 在线学习平台应该更多地提供在线实训服务。

在线学习平台不仅让学员重视理论学习, 更应该增加以项目任务驱动的在线技能训练服务, 针对不同技能水平、岗位能力需求和职业发展方向制定不同的成长方案和训练任务, 将一名普通的员工、学生训练成符合企业需求、达到一定技能水平、具备实战能力的人才。

模拟真实项目案例、企业管理流程, 采取实训项目管理, 保障参训人员完全按照企业的管理模式进行技能训练;支持不同能力、岗位要求制定相对应的训练任务和成长方案;针对不同任务和方案分配对应的学习知识;详细的任务跟踪、成果检查、成长考核测评体系;与学习系统、测评、人才服务融合, 方便进行学习和实训能力测评。

(2) 在线学习平台的风险防范。

任何项目都存在不确定性, 培训项目亦如此。所以应该制定积极、正确的风险管控措施与流程、防微杜渐, 做好风险预防工作。同时掌握“积极利用有利风险和消除不利风险”的风险管理原则。风险防范并不单单是针对特定培训项目的一次性、临时性的风险规划与预防, 而是培训项目的组织级风险控制体系的建立与完善。

(3) 及时总结及跟踪反馈。

在线学习平台一定要结合学员在线学习成绩, 对学员的技能进行考核, 与被考核人员进行访谈, 通过跟踪反馈项目的效果, 总结并改进相关不足之处, 及时根据行业或企业最新的技术标准更改在线学习资源与结构, 形成有效的反馈修正机制, 推进在线学习平台的实时性与实用性。

2.3高职院校开展企业在线学习平台的建设思路

(1) 高职院校一定要结合职业教育、社区教育、证书培训、干部在线培训、农民工就业培训、休闲教育等非学历教育的需要, 发挥高职教育自身优势, 结合行业与企业需求开展在线学习平台的建设与推广。

(2) 与社会用人单位对接, 实现教育和人力资源信息的集成服务。比如某些工种必须通过在线学习平台的理论与实践操作, 达到技能相关要求, 取得职业资格证书以及准入行业的认证许可, 通过合作可以促进在线学习平台的完善, 也可以达到行业标准的普及与推广。

(3) 高职院校参与在线学习平台的建设, 集教、学、管、服、研于一体, 为学习者、教师、服务人员、管理人员以及公众、机构用户提供一站式服务;不仅符合高职教育的定位, 也促进了高职教育发展新模式的形成。

(4) 在线学习平台一定要支持互联网计算机、移动终端等多种终端接入, 满足学习者随时随地随身学习的需要。通过信息网络的载体, 在线学习平台可以改变学习者的学习习惯, 提高学习效率。要加快在线学习平台知识的更新与增补, 两者相互促进, 真正地建立一种信息时代学习的新模式。

3实施方案

3.1建立完善有效的培训体系

一个完整的员工培训体系包括培训内容、培训方式、培训对象和培训管理方式等, 培训管理包括培训计划、培训执行和培训评估等3个方面。建立有效的培训体系需要对上述几个方面进行优化设计, 使培训体系能够切合实际的工作流程, 并且行之有效。

3.2高职院校参与企业在线学习平台设计与实施方案

在线学习平台一定要符合实用性, 并且将现有的资源进行优化处理, 完成一套能够达到员工利用率高、经济价值性价比高的产品, 其设计方案可以从以下几方面着手:

3.2.1 网络拓扑模块结构设计

(1) 核心运行环境提供最基本的系统运行环境, 包括操作系统、数据库服务系统、应用服务器、其它服务器等。

(2) 应用支撑层向考试应用层提供所需的各种通用服务, 如信息交换服务、事务处理服务和流程控制服务等;这一层主要包括用户统一管理系统、内容管理系统、日志记录、数据交换系统、报表管理系统和消息传输系统等实现。

(3) 表示层是建立在服务支撑层上的, 根据需求建立相应的应用服务, 由核心的考试中心、管理中心、题库中心组成。

(4) 配置上网行为管理设备对用户上网行为进行管理, 对网络带宽进行合理分配, 提高管理能力和网络环境整体水平。

3.2.2 应用服务模块结构设计

应用服务模块主要提供4个部分的服务:Web应用服务、协作服务、数据库服务、课件服务。

企业在线学习管理系统包括核心模块和协作模块两个独立的产品, 核心模块支持在线自学课程的发布、跟踪和管理, 提供远程教学的基础, 可以满足任何企业规模的教学需要。由于企业在线学习管理系统核心模块采用关系型数据库管理系统作为用户目录的存储系统, 因此, 协作模块在核心模块的管理和自学功能基础上, 增加了讨论、实况虚拟教室和在线感知等协作教学功能, 能够把世界上任何地方的用户都集中到网上进行实时教学, 并能让管理人员随时掌握员工的学习情况。

平台功能的权限主要以使用者角色划分, 具体按学员、教师 (培训讲师或内容专家) 、管理者 (培训负责人或上级领导) 、系统管理员4种角色分别规划。

3.2.3 功能模块结构设计

通过对高职院校自身的专业特色优势与企业对员工培训的要求分析, 在线学习平台应具备以下功能:

(1) 用户和权限管理子系统。该功能模块主要包含培训管理员、考试管理员、分机构管理员、学员和系统管理员等类型的用户基本信息的导入和管理。包含用户信息的添加、修改和删除。以及对管理员权限的管理, 用户登录名为唯一, 不能重复。

(2) 在线学习子系统。对在线培训课程和学习班进行管理, 为学员发布培训需求、制定培训计划、制作培训课程、安排培训课程、监控培训过程、统计分析培训结果。

(3) 在线考试子系统。包括题型管理、题库分类、题库授权和题目管理等。包括试卷的发布、考试的组织和过程控制、考试报名审核流程、前台学员考试和考试成绩统计分析。

(4) 考试成绩统计子系统。对每次考试, 相关负责人都能看到参与人员的考试情况, 包括具体成绩查询, 按机构和部门统计 (均分、各分数区间人数、最高、最低等) 。所有报表以Excel文件形式提供。查询各场考试人数、缺考人数、补考人数等。成绩统计:统计学员各类成绩, 统计考试的平均分和不及格人数, 查看考试的人员排行榜和机关/部门排行榜。

(5) 问卷调查子系统。管理员发布问卷调查, 学员参阅调查答卷, 管理员对调查结果进行统计分析。

(6) 技术交流子系统。为学员分版块提供交流园地, 设置版块管理员 (教师) 解答学员提出的问题, 提供学员相互交流的空间, 支持学员上传附件。

(7) 课件录制系统。专业的课件录制工具通过电脑、摄像头及麦克风实时录制多媒体课件, 同步记录教师音视频和屏幕操作, 并对PPT、Word等教案自动分节, 自动生成纯HTML的网页课件, 操作极为简单。

(8) 课件制作工具。可在线下载绿色安装的客户端工具, 将现有资源制作成多媒体课件, 并可插入课堂练习题, 支持各种音视频、Word、PPT、PDF、Flash的各种格式, 生成完全的HTML网页课件, 可本地脱机播放, 支持离线练习和考试, 上传服务器后将获得学时记录、进度控制、答题成绩等交互功能。

(9) 课件传输工具。通过程序控件, 实现管理员将课件上传到服务器, 并对服务器课件目录进行管理, 支持整个课件目录上传、多服务器同时上传、断点自动重传等功能。

3.3在线学习平台的特色

本系统可以创建多个允许独立管理的机构, 机构管理员拥有本机构单独管理节点功能, 如同使用单独的系统, 集团知识库允许共享给下属机构使用, 更符合企业管理模式。下属机构完全管理独立、使用独立、数据独立, 类似使用单独产品, 与总部及其它机构相互不影响。总部可以对下属机构的所有对象和数据进行管理, 并可针对下属机构进行综合查询和统计分析。

3.3.1 灵活的权限管理系统

本系统的权限模型非常灵活, 提供多级角色和多重身份的双重权限设计。提供系统管理员、机构管理员、领导和学员四级角色设计, 同时提供包括总部领导、机构领导、培训管理员、讲师、考试组织员、手工评卷员、题库管理员、考生、学员等众多身份设计, 而且这些身份可以合而为一, 满足项目有可能对分布式权限分配的复杂需要。

3.3.2 完善的题库管理系统

题型自定义功能。依据基础题型, 管理员可以增加新题型, 修改现有题型, 题型数量不受限制。支持的基础题型包括:单选题、多选题、判断题、填空题、问答题、组合题。

3.3.3 功能强大的高性能考试系统

在线学习平台功能强大, 包括题库管理、随机组卷、智能阅卷、考试安排、导入导出等;安全性较高, 可实现防舞弊、打乱顺序、倒计时、容错交卷、本地缓存、服务器缓存、确保考试不失败等功能;具有多种组卷方式:固定试卷组卷、随机试卷组卷。

3.3.4 全面的培训过程管理

从发布培训需求调查、制定培训计划、制作培训课件、发布培训课程、组织培训学习班、跟踪学员学习课程、组织培训课程考试直到培训结束, 对培训的每个过程都有详细的管理。

学员在学习过程中有足够的空间可以和培训主管 (教师) 进行交流。

强大的消息提醒机制, 可以在培训的开始和结束、考试安排等阶段由培训主管主动给学员发送消息 (可以同时发送邮件和短信) 。

4结语

高等职业院校参与企业培训能够促进职业教育主动服务于社会, 建立在线学习平台, 能够加快技术支持服务体系建设, 推进优质教育资源共享。高职院校运用在线学习平台参与企业培训实施方案的制定, 应该结合高职教学的特色, 符合企业人才需求的实用性, 建立一种新型的社会人才培养新模式。

参考文献

[1]李燕萍, 张玉静.企业实施E-Learning培训系统研究[J].中国软科学, 2003 (4) .

[2]刘曼, 赵冬生.基于Web的课程辅助学习系统在职业教育中的研究与应用[J].中国现代教育, 2008 (2) .

[3]陈新文.在线学习系统的研究与设计[J].鄂州大学学报, 2011 (3) .

3.关于空中交通管制员的培训研究 篇三

关键词：空中交通管制员 培训策略 效果

中图分类号：G726 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）08（a）-0144-01

对管制工作中的事故差错和常见问题进行分析发现，很多失误是因为管制员的经验不足，不能对突发事件或者特殊情况给予较强的应变能力；知识面窄，以及心理的承受能力较差；不能扎实掌握新技术，导致在处理问题时有较多的漏洞。而与管制工作质量密切相关的为管制员本身的工作水平，因此，在日常工作中需对管制员给予长期的培训和学习，在长时间的努力和积累中，提高工作效率，本文主要对管制员的培训方面给予研究和讨论。

1 交通管制人员的职责

空中的管制员，其主要任务为管制空中的交通，也就是空中交警。空中的交通管制需要给予区域管制、塔台管制、亲近管制以及空中交通的报告服务[1]。在区域管制方面，主要对6000 m以上的航空器给予交通管制的服务。塔台管制是对航空器的起飞和落地提供服务，避免航空器和地面以及航空器之间出现碰撞。进近管制是对6000 m以下的航空器给予低空的管制服务，以及提供相应的飞行间隔[2]。空中交通的报告服务主要使航空器保持安全间隔，同时给予信息的通报服务和地面的放行服务。管制员有一定的必要素质，如事业心强，在工作中有主动性，并保持爱岗敬业和遵纪守规的工作态度。该类人员的工作危险性较强，若在工作中放松警惕，也会提高事故的发生率，因此在工作中必须保持高度集中的注意力。

2 管制员的培训策略

空中交通不同于陆地交通，空中交通的安全运行也就显得更加重要，而确保空中交通管制水平提升的关键就在于空中交通管制员，因此，加强交通管制员的培训对于更好的满足空中交通运行具有重要意义。

2.1 提高心理素质

通过研究发现，每个人的心理素质与遗传因素有一定影响，因此在选拔管制员的过程中，就要在气质方面给予选择，包括反应的敏捷性、感受性、耐久性、外向性、可塑性和情绪，都要进行测试。并在日常训练中给予心理方面的培养，保持减轻心理和冷静头脑，可对各事项给予准确判断和处理，避免事故的出现。

2.2 管制室的培训

在交通管制部门管制室为基层单位，管制员要对自己的指挥责任所熟知，并保持管制室中责任区的通畅，对服务工作安全完成[3]。管制室中主要在飞行的指挥变更后给予学习掌握，并对培训其进行特殊情况的处理，有理论培训和技能培训。理论方面主要有环境、气象、机场条件、气象、管制器设备、设施、岗前培训，以及相关规章制度等法规。对新加入的管制员也要给予相关设施和条件的了解，只有所有项目都考察成功后，才可上岗工作。技能培训主要使用模拟机进行培训，从而可对管制设备进行熟练运用，并对管制室的指挥程序进行负担，如，在特殊情况，采取怎样的管制指挥，才能使飞行间隔得到合理的调配。对于见习的管制员，必须经过半年到一年的培训，以及技术人员的合格考核，才可进行管制员执照的申请。上模拟机主要的训练目的为：在特殊情况下，给予相关护理，如座舱失压、航空器的无线电失效、空中放油、发动机出现失火、雷达失效、迷航等情况，这些一般在实际飞行中不会经常遇到，但是管制员必须对这些情况必须能够良好的应对，因此需在管制室给予反复的培训[4]。现在很多见习人员上岗后，就对着雷达进行指挥，而没有给予管制室的充分培训，而一旦在飞行中出现设备故障，而造成雷达失效，在较短的应对时间内没有太多时间给你反应，必须做出良好的措施，因此只有可以对特殊情况进行熟练掌握，才可能在事故处理中，保持理智冷静，避免危险发生。

2.3 专业水平的提高

地面的交通管制员能够清楚看道路表明的交通情况，但空中的管制员不可以对航空器具体的飞行情况进行观察，只能通过飞行员所报告的位置情况和雷达显示来获取信息。而且因为获取信息较多和复杂，需要管制员对将信息转化成为立体的图像，包括航空器的高度、位置、飞行方向和速度等信息。因此，必须在日常工作中给予经常培训，掌握航空器全方面的情况。因为管制员在与飞行员的交流只可采用语音交流，而管制工具的国际性较强，管制员不仅需要掌握吐字清晰、发音标准的国语，还要保证熟练的英语对话能力，保证在指挥中，清楚表达自己的意思。

2.4 提高综合能力

要想良好完成每项工作任务，不仅要掌握专业水平，还要有责任感、团队精神和较强的心理素质，只有具备这些，在特殊问题的处理上，才能减少失误。在上岗前以及工作的各个阶段中，都要给予责任心的培养，使其认识到只要自己的一点疏忽，就会导致大量乘客处在危险的状态中，甚至有生命危险。因此，必须阶段性给予职业道德的培训，只有在思想上真正重视安全问题，才会以实际行动来保障乘客的安全。加强团队的协作意识，尽量保证团队小组中和谐的人际关系，使其在处理事情上，可提升内部的凝聚力，达到默契程度，提高工作效率。

3 结语

对空中交通管制员在培训研究方面，通过提高心理素质、管制室的培训、以及专业水平和综合能力的提高，可使其的综合素质得到提高，减少空中事故的发生。

参考文献

[1]许少斌，袁寿其.关于我国空中交通管制体制改革焦点问题分析及对策研究[J].南京航空航天大学学报：社会科学版，2013，34（14）：128-129.

[2]罗帆，平芸，郭仕平，等.民航飞行品质监控及预警管理探索[J].交通运输工程学报，2013，24（11）：138-139.

[3]唐卫贞，贺琪，轶段炼，等.空中交通管制员职业素质模糊综合评价[J].中国安全科学学报，2013，16（12）：144-145.

4.交通局学习培训方案 篇四

京丰交安办字[2011]11号

北京市丰台区交通安全委员会办公室 关于印发开展机动车驾驶人交通安全

知识培训活动实施方案的通知

各街乡镇、系统、园区，交通支队：

现将我区制定的《开展机动车驾驶人交通安全知识培训活动实施方案》印发给你们，请严格遵照执行。

特此通知。

附件：《开展机动车驾驶人交通安全知识培训活动实施方案》

二○一一年四月十一日

主题词：驾驶人

知识培训

方案 通知

北京市丰台区交通安全委员会办公室 2011年4月11日印发

共印份

附件：

开展机动车驾驶人交通安全 知识培训活动实施方案

为深入推进文明交通行动，增强广大机动车驾驶人交通安全意识，提高安全驾驶技能，有效预防交通事故，缓解交通拥堵，按照全市统一部署，自即日起至6月底，在全区机动车驾驶人中，集中开展交通安全知识培训活动。方案如下：

一、组织领导

成立丰台区机动车驾驶人交通安全培训工作协调小组，由区安委会副主任、区政府办副主任宋红鹰任组长，区安委会副主任、丰台支队支队长孙浩任副组长，区安监、运管，各街乡镇、系统主管主任（乡镇长），交通大队主管领导为领导小组成员。协调小组办公室设在区安办，负责组织协调和督导检查工作。各街乡镇、系统成立相应领导小组，负责本单位具体工作的组织实施。

二、工作目标

通过对全体驾驶人开展分层次、多渠道的教育培训，提升驾驶人文明交通素质和安全驾驶技能，熟练掌握轻微事故快清快处专项知识，从源头上预防交通事故、缓解交通拥堵。

三、培训内容

1、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、《北京市实施<中华人民共和国道路交通安全法>办法》、《北京市道路交通事故简易程序处理规定》等交通法律、法规，以及近年来本市出台的交通管理措施；

2、轻微事故快清快处知识、安全驾驶技能、交通事故急救知识、交通突发事件应对措施等；

3、文明交通行动相关内容。

四、工作措施

（一）开展交通安全知识培训。

在办理相关业务、手续过程中，对驾驶人开展交通法律法规、轻微事故快清快处及安全驾驶技能等交通安全知识的培训考核。

1、交通安全知识大讲堂培训。3月28日，市安办、市公安局交管局举办了交通安全知识培训活动启动仪式暨大讲堂第一次宣讲会，各安办要参照此模式，分别组织宣讲队伍，在本辖区开设大讲堂，迅速掀起学习培训高潮。

责任部门：各安办

2、组织参加社会实践活动。在安全知识培训的基础上，组织所有参加培训驾驶人参加不少于2小时的交通秩序维护社会实践活动，引导驾驶人充分认识遵守交通法律法规的重要性，自觉带头文明行车、安全驾驶。

责任部门：各安办

3、占路施工单位及驾驶人培训。对办理事故占路审批手续的单位及所属驾驶人开展交通事故快清快处知识培训，保证每个施工单位、每名驾驶人都掌握交通事故快清快处知识。

责任部门：支队交通科，各交通大队

4、专业运输单位驾驶人培训。组织辖区危险品运输、客运（含出租）、货运等重点车种、重点专业运输单位及校车单位全体驾驶人开展培训，由安监民警、小教员、安全干部及车管干部 讲授交通安全课、讲解快清快处相关知识，培训结束后集中测试，确保全区专业运输单位和专职驾驶人培训率、测试合格率达到100%。

责任部门：专业、客运安办

5、社会单位驾驶人培训。各街乡镇、系统安办要采取大单位自行安排培训、小单位联片集中培训的方式，组织驾驶人上安全课，播放宣传光盘、讲解专业知识，确保各社会单位的公、私车驾驶人受教育率达到100%。

责任部门：各安办，各交通大队

6、社区、村镇驾驶人培训。各安办负责在社区、村镇开辟交通安全学习培训阵地，组织辖区私车驾驶人观看交通事故快清快处动漫宣传光盘，发放宣传品和《机动车交通事故快速处理协议书》，最大限度普及事故快清快处知识，确保知晓率达到100%。

责任部门：各安办，各交通大队

7、交通协管员、交通志愿者培训。通过组织上安全课、播放宣传光盘、讲解专业知识等形式，对广大交通协管员、交通服务志愿者进行交通事故快清快处等交通安全知识培训，使其掌握交通事故预防、交通事故快清快处、文明交通行动等方面知识，能够在路面值勤中进行相关知识的宣传，并能够协助当事驾驶人处置各类简单轻微事故。

责任部门：支队交通科，各交通大队

（二）开展交通安全宣传教育。

通过新闻报道、网络传播，以及在特定场所播放宣传片，发放宣传材料等形式，广泛宣传交通安全知识，发动驾驶人自觉践4 行文明交通。

8、车管服务部门宣传教育。支队换证、年审等车管服务窗口，要通过滚动播放宣传教育片、发放宣传材料和《机动车交通事故快速处理协议书》、开展一句话宣传等形式，强化交通事故快清快处知识的宣传培训。

责任部门：支队安监科

9、私车驾驶人宣传教育。各安办，各交通大队要拓展宣传培训渠道，发动私车管理中心、车友会、汽车俱乐部、4S店，通过内部刊物、网站等，刊发驾驶人应知应会内容，提示、号召会员及全体私车驾驶人增强事故预防和缓堵意识，发生轻微事故自觉快清快处。

责任部门：各安办，各交通大队

10、在京外埠驾驶人宣传教育。各安办，各交通大队要在辖区集市、农贸市场、招聘市场、火车站等外埠人员集中区域，播放交通安全知识培训课件、快清快处动漫宣传光盘、发放宣传品和《机动车交通事故快速处理协议书》等，最大限度普及交通安全知识。

责任部门：各安办，各交通大队

五、工作要求

（一）高度重视，精心组织。各街乡镇、系统主管领导要高度重视驾驶人培训工作，紧密结合安全形势分析、法律法规普及、交通事故预防、文明交通行动、轻微交通事故快清快处等工作，制定具体实施方案，细化工作措施，确保培训取得实效。

（二）突出重点，分步实施。驾驶人交通安全知识培训工作 涉及范围广、人员多，各街乡镇、系统，交通大队要统筹安排，在做好安全教育的基础上，把专业运输驾驶人作为本次培训工作的重点，严格按照规定程序进行培训，测试不合格者不准驾驶专业运输车辆。

（三）理论培训与实践体验相结合。要在对驾驶人进行理论培训的基础上，把组织驾驶人上街参加交通秩序维护实践活动，作为本次培训工作的重要内容认真落实，安排好执勤岗位、时间和人员。

5.党员学习培训方案计划 篇五

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，是激发全市党员创先争优意识、担当意识，凝心聚力实现“三市三区”目标的重要政治机遇和重大动力源泉。

(一)主要目标。开展“两学一做”学习教育，基础在学，“学”要带着问题学，端正思想作风。学习教育把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，重点实现“五个进一步”目标：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，密切党群干群关系;进一步提升能力素质，充分发挥先锋模范作用，提高人大工作水平，为实现“三市三区”宏伟目标提供坚强组织保证。

(二)基本任务。开展“两学一做”学习教育，关键在做，“做”要针对问题改，切实增强针对性。重点在“五个着力解决”上下功夫：着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，价值观扭曲，推崇西方价值观念，参加非法组织、封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化问题，主要是政治纪律政治规矩意识不够强，对社会风气引领带动不够，对错误言论不敢发声、对不良现象视而不见，不按规定参加党的组织生活，不按要求完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，先私后公、不讲奉献，漠视群众疾苦、假公济私、损害群众利益等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是思想放松要求，工作标准降低，消极懈怠，工作上“等靠望”，无担当、不作为、不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风持续好转。

机关党员干部认真贯彻关于培养造就具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍要求，对照关于“七个有之”“五个必须”等重要论述，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，真正敬畏法纪、敬畏组织、敬畏权力、敬畏群众，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率，做坚定信念、践行宗旨、善抓落实、竞进作为的表率，做秉公用权、廉洁自律、崇德向善、公道正派的表率。

(三)基本原则。“两学一做”学习教育注重思想性、实践性、群众性，牢牢把握“六个坚持”基本原则，即坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导，为基层创新留足空间;坚持实践标准，注重群众参与、群众评价。以党支部为基本单位，抓好“三会一课”、党员教育管理等制度落实，落实“四整四强化”具体举措，即组织整建、强化基层组织力，思想整顿、强化理想信念，作风整肃、强化纪律规矩，问题整改、强化知行合一。突出党员队伍理想信仰建设、思想理论建设、政治建设、党性建设和能力建设，针对党员具体情况作出安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，力戒形式主义。

二、主要内容

学党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动;做合格党员，重在以知促行，着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”党员。

(一)学党章党规。全体党员逐条逐句通读党章，手抄《党章》，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利。重温、牢记入党誓词，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规。学习《党和国家机关基层组织工作条例》、《中国共产党党组工作条例(试行)》等党内条例。学习党的历史，学习红安精神传承红色基因，学习革命先辈和先进典型，加强反面典型警示教育，从周永康、__、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件及近年来查处的典型违纪违法案件中汲取教训，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。党员领导干部系统学习深刻领悟党章，重点掌握总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等章节内容，深刻把握“两个先锋队”“四个服从”等要求和党员领导干部必须具备的六项基本条件;深入学习《中国共产党地方委员会工作条例》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度以及严肃换届纪律等相关规定，重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”，掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件和要求。

(二)学系列讲话。全体党员认真学习《系列重要讲话读本(版)》，深入领会系列重要讲话的基本精神、党中央治国理政新理念新战略的基本内容，着重领会掌握理想信念是精神之“钙”、“中国梦”、“三个自信”、“四个全面”战略布局、五大发展理念、践行社会主义核心价值观、全面从严治党是全体党员共同责任等重要思想和论断，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求;联系工作实际，深入领会视察重要讲话、关于推动长江经济带绿色发展等系列重要指示精神，进一步明确工作思路目标和努力方向，有针对性提出加强和改进工作的具体措施，切实推动讲话精神落地见效。党员领导干部还要学习《谈治国理政》《重要讲话文章选编(领导干部读本)》《知之深爱之切》等，深入领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的信仰追求、历史担当、为民情怀、务实思想作风。要把《党委会的工作方法》等篇目纳入学习内容，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。

(三)做合格党员。结合人大工作实际，对照“四讲四有”合格党员要求，从“政治合格、纪律合格、品德合格、发挥作用合格”要求，对党员标准进行细化、具体化。党员领导干部还要对习“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”二十字好干部标准，因人而异、分类指导，立标、对标、达标。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定政治立场，自觉地在思想上、政治上、行动上同以同志为的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会、建设“三市三区”进程中奋发有为、建功立业。

三、主要措施

(一)强化学习实效

突出经常性教育特点，充分借鉴党内教育的成功经验，每月第一周星期五为“支部主题党日”，把学党章党规、学系列讲话贯穿始终，把会前组织学习作为硬性要求，结合实际丰富内容和形式，切实把学习教育融入日常、抓在经常。

1.严格学习要求。对学习教育的具体内容、要求等进行清单化、项目化设计，明确工作标准，开展对标落实、对标推进、对标督查、对标考核，认真落实一个支部一个标准化、项目化、清单化方案，一个班子一项承诺、践诺、评诺公示，一名党员一本学习、评议、整改手册，一个月一次主题日集中学习，双月一次“四讲四有”交流研讨，一季度上一堂党课，七一前后开展一次评先表彰，年底一次专题民主生活会和党员组织生活会，集中开展一次党员民主评议，重点完善一批务实管用制度等“十个一”要求，确保学习教育各项任务要求落到实处、取得实效。制定“两学一做”实施方案和条目式工作计划，对学习内容、时间、方式和专题讨论等作出安排。经常性的学习教育以党支部为单位进行，党员每年参加学习教育不少于24学时，领导班子成员不少于40学时。

2.丰富学习形式。个人自主研学。党员发挥主观能动性，按照支部规定的学习内容和要求，制定学习计划开展自学，保证学习时间不缩水、学习质量不打折。坚持读原著、学原文、悟原理，深入研读必学篇目，深刻领会精神实质，深度转化为思想自觉和行动自觉，着力增强能力素质，真正做到熔铸进血脉、凝炼为本领、外化于行动。集中研讨议学。认真开展“支部主题党日”活动，每月至少组织党员集中学习1次，每两个月以支部为单位开展1次专题讨论。支部根据“两学一做”要求确定党日主题，落实好“支部主题党日”学习、讨论载体，结合重点内容和中心工作创新形式开展学习教育。会党组成员参加机关党支部的学习讨论，带头学、带头讲、带头议。重点围绕“五个能否”、如何做“四讲四有”合格党员进行。5月，以“讲政治、有信念”为主要内容，重点结合学习党章和关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神进行学习讨论;7月，以“讲规矩、有纪律”为主要内容，重点结合学习《中国共产党纪律处分条例》、《关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》、《关于严明党的纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等进行学习讨论;9月，以“讲道德、有品行”为主要内容，重点结合学习《中国共产党廉洁自律准则》、关于社会主义核心价值观和“好干部”标准等重要论述进行学习讨论;11月，以“讲奉献、有作为”为主要内容，重点结合学习党中央提出的“四个全面”战略布局、“五大发展理念”和关于改革发展、坚持完善人民代表大会制度和依法治国等重要论述，推进人大工作创新，服务改革发展，立足岗位作贡献等进行学习讨论。专题党课导学。结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出具体安排，总体上每季度至少安排1次。结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。专题党课要联系改革发展和人大工作实际，联系党员干部思想、工作和作风实际，讲清楚“两学一做”的重要意义，讲清楚党员队伍存在的突出问题及危害，讲清楚落实“两学一做”的实践要求。邀请党校教师、先进模范等到机关讲党课作报告。选树典型引学。注重运用正反方面典型开展学习，以先进典型为标杆，知崇高、找差距、明方向，注重培育推介身边先进典型，发挥示范带动作用;以反面典型为镜鉴，知敬畏、明底线、守规矩。七一期间，在机关评选表彰优秀共产党员。

3.创新学习载体。结合实际，创新方式方法，通过多种形式为党员学习搭建平台、提供便利。利用人大门户网站、微信等新媒体，建立“党员群”，丰富学习形式和内容。探索推行寻访身边榜样、“合格党员”标准大讨论、扩大的支部会等载体，开展“我是党员我先行”主题征文，在学习中创出特色、树立品牌，在学深学透中努力形成一批有特点、有亮点、易操作、可复制的好经验、好做法。

(二)深化问题整改

坚持问题导向，强化实践标准，激发党员围绕“三市三区”目标，坚持全国一流、全省领先、全市第一“三全标准”，奋力争创经济实力全省第一、文明指数全省第一、小康实现度全省第一“三个第一”，持续昂扬一流精神状态、坚持一流工作标准、保持一流工作作风、创造一流工作成效。

1.聚焦问题狠抓整改。坚持边学边改，把整改突出问题作为最现实的任务，结合学习讨论，对照“四讲四有”要求，坚持普遍问题与个性问题并重、思想问题与具体问题并重、党组织问题与党员个人问题并重，采取群众提、自己找、互相帮、组织评、上级点等措施，认真找出党员个人存在的问题和不足，建立问题清单和整改清单。在解决普遍性问题基础上，机关党员干部着重解决理想信念不够坚定、政治纪律和政治规矩坚守不严、科学发展新理念树得不牢、担当负责攻坚克难劲头不足、全面从严治党责任落实不过硬等突出问题。问题清单和整改清单要报机关党支部审核，并采取一定形式公开，接受党内外监督。进一步明确整改任务、具体措施、完成时间，推动突出问题整改到位、见到实效。把问题整改与持续深入纠正“四风”结合起来，针对群众反映较多、在一些党员身上集中存在的突出问题，在落实集中整改的同时，进一步完善制度机制，实现长效管理。对违反制度、不讲规矩、不守纪律的现象和行为，特别是违反换届纪律的问题，坚持有纪必执、有违必查，严格正风肃纪，切实把纪律和规矩挺在前面。

2.严格党内政治生活。全体党员要自觉遵守组织管理制度，认真参加“主题党日”、“三会一课”等党内政治生活，在组织大熔炉中锤炼党性、提升修养。扎实抓好民主评议党员工作，结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话，每名党员实事求是地作出自我评价，党员之间互相进行评议，不断强化党性锻炼。充分运用评议结果，对优秀党员进行表彰激励，对有不合格表现的党员，区别情况稳妥慎重进行组织处置，切实评出压力、催生动力、激发活力，真正把合格党员的标准树起来、严起来。年底前召开专题组织生活会，支部班子及其成员面向党员和群众广泛征求意见建议，在组织全体党员对支部班子工作、作风等进行评议的基础上，对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。以整风精神严肃开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节抓好整改落实。围绕严肃换届纪律、“两学一做”等主题，高质量开好领导班子民主生活会，会党组成员参加机关党支部的组织生活和民主评议，做到全程参与、联系指导、示范带动。

3.立足岗位创先争优。把履行好岗位职责、干好本职工作作为基本要求，引导广大党员立足岗位、履职尽责、创先争优。结合实际，广泛开展“合格党员标准”大讨论，制定合格党员标准，明确先锋指数，在全体党员中开展以“政治星、纪律星、品德星、作风星、实绩星”为主要内容的“五星级”党员创评活动。要结合机关实际，细化评价标准和考核办法，做到能量化、可操作、易评价。紧扣干事创业，加强动态管理和定期考核，推动党员履职尽责、为民服务、担当作为。要以监督行权为重点，积极服务改革发展;要以换届选举为重要途径，积极推进民主政治建设;要以优化服务为主要抓手，积极为代表执行职务创造条件;要以依法履职为目标，切实加强人大自身建设，努力把人大资源转化为发展资源，把人大优势转化为发展优势，在决胜全面建成小康社会中奋发有为、建功立业。每名党员都要围绕中心大局，结合岗位实际，提出本职工作进位目标、主要任务、具体项目和工作举措。采取佩戴党徽、挂牌上岗等方式，亮明身份、接受监督，强化责任，不断增强敬业意识，提升专业能力，当好履职尽责、勤廉守纪先锋。结合“七一”，组织机关全体党员与机关联系村党员共同庆祝建党95周年，机关和联点村党员集中上党课，开展“重温入党誓词，永葆先进本色”主题党日等活动。

4.扎实推进“连心工程”。开展以“党员连心抓帮带、干部连心重服务、组织连心办实事”为主题的“连心工程”，用精细化服务、创造性工作联紧群众、凝聚民心。结合精准扶贫工作，与机关联点村“结对共建”，帮助联点村制定一个好规划、建成一个好阵地、打造一个好班子、扶持一个好产业、完善一套好机制，助力联点村党支部办好实事、服务群众。党员干部要“结对帮扶”普通群众，机关每名党员干部进村入户与1户群众结友认亲，面对面掌握民情民意，作出连心承诺，手拉手做好资金帮扶、生产扶持、助学助医等具体事项。参与“连心工程”情况，作为党员考核评价的重要内容。

(三)完善长效机制

“两学一做”学习教育不是一次活动，突出正常教育，把全面从严治党要求始终如一落实到每个党支部、每名党员。建立健全“两学一做”学习教育抓细、抓长、抓常的长效机制。建立健全和落实“三会一课”、党员组织关系定期排查、直接联系服务群众、民主评议党员等基本制度。结合开展精准扶贫、“双联双促”等工作，落实党员到村(社区)报到、联系服务群众等制度。

四、组织领导

(一)建立组织机构。“两学一做”学习教育在市人大会党组统一领导下进行，按照市委要求，机关成立由市人大会党组书记、主任任组长，党组成员任副组长，由办公室副主任及相关人员组成的“两学一做”学习教育领导小组，领导小组下设综合组、材料组、组织组，明确工作职责，会办公室和各工作委员会互相配合，共同做好机关学习教育工作。机关离退休干部党支部“两学一做”学习教育按照市委以及老干部局统一部署要求，由离退休干部支部具体组织实施。

(二)严格落实责任。机关各级党组织要自觉担当主体责任，把开展“两学一做”学习教育作为重大政治任务，摆上重要日程，用心用力，抓细抓实。党组织主要负责同志要承担第一责任人职责，首先要履行抓组织的责任，把组织健全、堡垒建强，为学习教育夯实基础;要审定工作方案，搞好动员部署，加强落实把关，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。机关各支部班子要切实发挥关键作用，保障工作力量，加强指导，统筹推进实施。把抓好“两学一做”学习教育纳入领导班子和领导干部履职尽责考核项目清单首要内容，纳入党建工作述职评议考核的首要内容，确保学习教育扎实推进、取得实效。

(三)夯实组织基础。抓实建强基层组织，为学习教育打牢基础。结合市乡换届，配强班子，健全制度，激发活力，做到组织设置科学、隶属关系清楚、基本运行规范，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。扎实抓好党员组织关系排查，摸清情况底数，理顺党员组织关系，使每名党员都纳入党支部有效管理、参加学习教育。充分发挥支部作用，对工作计划方案、具体学习内容、工作推进载体、常态组织生活、严格考核评议等项目进行全流程设计，做到任务落实到天到人，工作抓细抓实。要综合施策，加强阵地、骨干队伍、制度建设以及各项保障工作，确保各党支部有人管事、有章理事、有钱办事、有场所议事和活动。

(四)加强督促指导。机关“两学一做”学习教育领导小组，每季度将对机关党员“两学一做”学习教育开展情况进行督导，随时进行专项督查。对离退休党员既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

6.教师外出培训学习活动方案 篇六

一、活动目的为了开阔组内教师工作视野，积极吸收先进教育理念，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，从而指导本组教师下阶段的教学工作。接师教研室关于“跨越式〃小学语文精加略和单元整合课堂教学观摩展示活动”的通知，结合2012-2013学年学校工作计划的相关要求，特组织组内2名教师外出学习。

二、学习主要内容：“师友合作〃小学语文课堂教学观摩展示活动”

三、教学中存在的困惑：如何使二一一教学模式既有形式，又有效果？

（低段识字教学中按二一一模式走，总是有三分之一的学生达不到预期的效果。）

三、学习时间：2014年3月24日--

地点：华山中学

四、参与人员：姚子淑

五、学习要求：

1、外出教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨学科的教法和课堂教学组织等。

2、注重课堂教学中师友合作的教学模式、交流座谈。

六、注意事项：

1、务必提前做好外出学习相关准备工作，学习期间不得请假。

2、一定要注意安全，以学习、提升能力为重，不得参与有损学校形象的活动。

语文组（吴云星）

7.学校干部外出学习培训方案 篇七

一、分组情况、时间安排和学习地点(单位)

第一组：教务处、开放教育学院、考试中心、培训处、招生办公室、奥鹏学习中心、教学设备处6个处室，召集人：庄岩，带队领导：申作伟。赴深圳、珠海、湖北电大、职业院校学习交流。时间：11月4日至11月10日。

第二组：办公室、计财处、项目办、实习就业指导办公室、社区教育中心、物流管理系、数字工程技术系等处室、系，召集人：肖丽。赴义乌职业技术学院创业学院、宁波职业技术学院学习交流。时间：11月9日至11月15日。

第三组：组宣处、督导室、总务处、图书馆、国际交流中心、现代旅游系、海洋系等处室、系，召集人：尹德明。赴天津、河北电大、职业院校学习交流。时间：11月13日至11月19日。

第四组：学工处团委、保卫处、经济贸易系及未参加以上各组的中层以上干部。召集人：王峰，带队领导：王言涛。赴江苏、上海电大、职业院校学习交流。时间：11月18日至11月24日。

二、学习内容和方式

本次学习重点为外地电大、职业院校先进的发展规划、教学改革、学生管理、绩效考核、德育工作、校园文化建设、社区教育、实习实训、后勤服务等经验。主要采用“走出去”的方式，通过座谈、参观、听课、观摩等形式广泛深入地进行学习交流探讨。

三、交流总结

要抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨各自分管的相关工作，做到一看，二听，三记，四思。要事先准备好相关的问题(课题)，做到在学习交流中有所侧重，提高学习交流活动的针对性、有效性。要确保学到“真经”，以便更好地促进我校内涵建设，推动办学水平再上新台阶。

学习活动结束后，学校将组织各组进行汇报交流，介绍本组学习情况。要制作完整的汇报交流课件，成分展示学习交流的心得体会和重要成果。

四、有关要求

1.本次学习活动由学校统一调度，各组具体安排行程，大家要守时守纪，不得擅自行动，不得逾期不归，不参与有损学校形象的任何活动。

2.外出学习期间，要特别注意人身、财物安全，避免意外事故发生，妥善保管好自己随身携带的贵重物品。当前，埃博拉、登革热等疫情严峻，传染病多发高发，提醒大家切实做好防范工作。

8.聘用人员学习培训活动方案大全 篇八

关于在合同制人员中开展专项教育整顿

活动的实施方案

深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署，是坚持党要管党、从严治党的重大举措。为了进一步深化党的群众路线教育实践活动，解决人民法院队伍建设中存在的突出问题，切实改进司法作风，提升队伍素质、审判质量和司法公信力，根据上级法院的要求，经院党组研究决定，在全院开展为期一个月（6月9日—7月 8日）的合同制人员专项教育整顿活动，具体实施方案如下。

一、总体要求

对合同制人员进行专项教育整顿活动，是深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动的客观要求，对于广大职工转变工作作风、服务人民群众、强化组织纪律、密切群众联系都具有十分重要的意义。

（一）指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、中央政法工作会议精神。紧紧围绕党的群众路线教育实践活动，以及中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，以群众满意为标准，以政法干警核心价值观为理论基础，重点解决我院少数合同制人员工作效率不高、执法能力不强等问题，努力建设一支政治坚定、业务精通、司法公正、清正廉洁的高素质法院队伍，全面提高审判执行工作绩效，提升司法公信力，为构建平安济源、法治济源、和谐济源提供有力司法保障。

（二）目标任务

通过开展合同制人员专项教育整顿活动，提效率、转作风、务实效、促公正，切实加强审判质效管理、职工队伍管理、司法政务管理，公正、高效处理好每一起案件，在人民群众心目中树立起法院队伍“忠诚、为民、公正、廉洁”的良好形象。实现法院队伍管理进一步加强、干警综合素质进一步提升、司法办案能力进一步提高、工作作风进一步转变、群众满意度进一步提升五个目标。

（三）参加人员及时间

参加人员包括我院全体合同制人员。

活动从2014年6月9日开始，到7月8日结束。

二、活动安排

（一）抓好教育培训工作

学习内容

1.重要理论论著和重要讲话：

2.党纪法规：《党章》、《法官法》、《公务员法》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《行政机关公务员处分条例》、《人民法院工作人员处分条例》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《中华人民共和国道路交通安全法》、3.相关规定：《河南省高级人民法院转发最高人民法院关于加强对聘用人员教育管理的通知》、薛玉森《在全市政法机关“查管理、查作风、查纪律、树形象”教育活动动员大会上的讲话提纲》、最高人民法院“五个严禁”、河南法院工作人员廉洁自律“十不准”、《人

民法院书记员管理办法》、《河南省高级人民法院关于印发<规范警车使用管理的若干规定>的通知》、《书记员工作实务》、《济源市人民法院车辆管理规定》。

学习方法：

采取自学、集中学习、专题讲座、座谈交流等形式，确保做到“三保”、“四有”，即：人员保证、时间保证、内容保证；有学习计划、有学习笔记、有学习园地、有学习体会，参学率达到100％，使人人受到教育，人人得到提高。

学习培训环节和要求：

1、组织全体合同制人员参加动员大会。

2、政治处根据上述学习内容，制定学习计划，组织合同制人员每周二、周四晚上，周六上午集中学习。

3、每月至少利用一天双休日时间，组织全体合同制人员进行分类培训，由政治处制定具体培训计划。

4、政治处组织全体合同制人员进行应知应会知识考评，成绩不合格的离岗培训。

9.社区党支部学习培训活动方案 篇九

认真学习十七大精神，落实科学发展观，充分发挥党员先锋模范作用，为学校争创党风建设示范点而努力。

二、主要目标：

1、按照共产党员的要求和准则，做严格自律的模范。

2、不断提高自身各方面的能力，做学习、工作的模范。

3、发挥党员先锋作用，做乐于奉献的模范。

三、具体措施：

1、继续认真全面地学习《党章》，以《党章》的要求对照自己，督促自己不断丰富和提高自己，不断进步。继续学习党的重要思想及论述，深刻领会精神实质，用先进的理论武装自己的头脑。坚持每天关心国家大事，通过各种渠道来了解国家以及全球大事，学习优秀党员、先进模范的事迹，保持较高的政治觉悟。积极参加党员活动，不断增强党性修养。学习工作所需要的教育学、心理学、政治、文化、教育等方面的知识，与时俱进，不断提高自己的知识储存，树立良好的形象。

2、立足本职，争先创优。多读专业书籍，积极参加所内活动，积极探索，不断创新;除了多读书外，也要多动笔，勤思考，勤总结。特别是在平时的实验中，要学会思考，总结成功的经验和失败的教训，为出色完成课题奠定基础。

10.莎车收费站国语学习培训实施方案 篇十

根据上级关于加强职工国语培训精神，为进一步加强我站的国语培训工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型队伍。现就做好我站国语培训工作制定以下计划。

一、学习培训时间 每天5点至7点

二、参加学习人员 收费站驻站人员参加学习。

三、职工国语培训工作的重要性

加强国语培训工作，是对职工提高工作效率，加强自身建设的需要，有利于进一步密切党群、干群关系，有助于职工进一步掌握和领会党和国家的各项路线、方针和政策，有助于各族职工之间相互学习、共同进步、增加沟通，有助于增进民族团结，促进社会稳定，是提高收费质量的重要举措，对促进收费事业长远发展有十分重要的意义。

四、职工国语学习的目标要求

通过强化国语培训工作，使每位职工能够进行日常汉语会话，能够阅读通俗的汉文资料，具备一般的汉字书写能力。

五、学习内容

学习教材：《基础汉语》、《汉语日常会话500句》。

六、组织领导 组 长：尹光

副组长：艾合买提尼亚孜·艾海提

成 员：古再丽努尔·萨迪克、阿米娜·赛代麦提、哈力甫·吾斯曼、阿西木·吐尔迪、木塔里甫·买合苏提、阿卜杜拉·吾不力达、塔及古·买买提；主要负责国语学习活动的指导、组织和实施，定期抽查职工的国语学习情况，确保国语学习活动扎实有效地深入开展。

七、考核奖惩办法

领导小组每八天对职工学习掌握国语情况进行测试一次，第一次测试不合格的职工要进行驻站国语培训1天，第二次测试不合格的绩效考核扣除4分并进行驻站国语培训1天，第三次测试不合格的绩效考核扣除7分并进行驻站国语培训1天。

职工测试会话能力、读写能力。考试合格的标准为：第一季度掌握程度要达到60%，第三季度要达到90%，到年底45岁以下职工必须全部掌握，考核不合格者取消其年终评优选先资格。

11.交通局学习培训方案 篇十一

为认真学习贯彻党的十八大精神，按照省委组织部的统一部署，根据省委高校工委[2012]67号文件要求，院党委决定在全院教职工中开展十八大精神集中学习培训活动，教育和引导广大教职员工树立正确的世界观、人生观、价值观、政绩观、名利观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，加快培养一支观念正确、政治可靠、品行端正、业务精通的工作队伍，为我院的转型发展提供可靠的组织保证，制定本方案。

一、学习培训对象

全院处级干部、机关工作人员、辅导员、教师。

二、学习培训目标

熟悉党的十八大报告和新党章的基本内容，掌握党的十八大的基本精神，加深对党的路线方针政策的理解，提高对党的奋斗目标的认同度，增进对党的感情，振奋精神，激励斗志，齐心协力朝着党的十八大确定的发展目标奋斗，为我院的转型发展做出新的贡献。

三、学习培训内容

在抓好基本内容学习培训的基础上，结合我院员工的思想、工作和生活实际，有侧重地开展学习培训，突出针对性和实效性。

对处级干部，重点培训胡锦涛同志代表十七届中央委员会所作的报告；中央纪律检查委员会工作报告和大会审议通过的《中国共产党章程（修正案）》；中央和省委关于学习宣传贯彻党的十八大精神的有关要求；人民日报、新华社等新闻媒体关于党的十八大精神的重要社论和重要理论文章等。以学习贯彻党的十八大精神为契机，全面思考学院以及本部门2013年的主要工作和完成这些工作的具体措施，增强投身教育改革、服务学院发展和密切联系师生的自觉性。

对机关工作人员、辅导员、教师，重点培训中国特色社会主义理论体系内涵；改革开放的重大成就及人民群众生活的巨大变化；全面建成小康社会的奋斗目标及对于人民群众未来生活的重要影响；党和国家有关惠民政策；党章修改的主要内容。优先发展教育、推进文化创新、弘扬中华文化等内容，统一思想认识，增强其搞好教育的责任感和使命感。

四、集中学习培训时间 2012年11月至2013年3月。

五、学习培训方式

整个学习培训活动采取集中学习、个人自学、研讨交流、深入实践等多种方式进行。

1、集中学习

（1）学院以党委中心组扩大会议的形式组织处级、机关工作人员集中学习，不少于3次，每次学习时间不得少于1.5——2个学时。

（2）开展好“三会一课”专题学习。各基层组织要召开支委会、党员大会、党小组会，传达学习党的十八大精神。2012年12月份，组织一次专题党课学习。

（3）召开专题组织生活会。2013年6月份，以“学习贯彻十八大、巩固发展先进性”为主题，召开一次学习贯彻党的十八大精神专题组织生活会。

（4）通过举办报告会、座谈会、讨论会、读书会、知识竞赛、文艺汇演等形式，丰富学习内容，提高学习兴趣，增强学习效果。一是聘请省委宣传部十八大精神宣讲团专家来我院作专题报告会。二是各党总支、直属党支部根据各单位工作实际，组织多种形式学习，开展座谈、研讨等活动，交流心得体会。

2、个人自学

（1）处级干部要自觉利用业余时间，广泛开展自学。根据学院提供的《十八大资料汇编》、新《党章》等自学资料，拟定自学篇目，确定自学重点，有计划、有目的地开展自学活动，要求自学时间总计不少于20学时，读书笔记不少于1万字。

（2）机关干部、辅导员和教师要根据学院提供的《十八大资料汇编》、新《党章》等自学资料自觉开展自学活动。自学时间不少于20学时，读书笔记不少于8000字。

（3）利用现代信息技术手段搞好学习辅导。发挥电化教育形象生动、传播快捷、覆盖面广的优势，开展学习辅导，增强学习效果。利用校园网站开设党的十八大精神专题学习网页。

3、开展专题培训

2012年12月份，举办处级干部专题培训班；2013年1月份，举机关工作人员和辅导员专题培训班。

4、开展主题实践活动

利用清明节、“五·四”、“七·一”等传统节日、红色革命纪念日，组织学院教职工到旅顺日俄战争遗址、辽沈战役纪念馆、关向应纪念馆等地进行革命传统教育；适时组织教职工开展“我为校园添光彩”奉献日活动。

5、研讨交流

要将学习理论与思考运用结合起来，要求撰写心得体会或理论文章1篇；开展党的十八大精神理论研讨交流活动，2013年6月底召开“党建和思想政治工作研讨会”，进行心得体会交流和获奖论文研讨。

6、开展学习贯彻党的十八大精神征文活动

2013年3月开始，在校园网十八大专题学习专题网页上开辟专栏，刊载学习贯彻党的十八大精神的心得体会和理论阐释方面的文章。

六、几点要求

（一）切实加强对教职工开展十八大精神集中学习培训工作的领导。各级党组织要增强政治意识、大局意识、责任意识，围绕主题，把握灵魂，狠抓落实，切实抓好教职工集中学习培训工作。

（二）高度重视，营造集中学习培训活动的浓郁氛围。充分发挥校园网、广播站、橱窗、黑板报等舆论阵地的优势，开设一批专栏、专题，推出一批综述、专访、通讯等有深度的报道,广泛深入、全面准确地宣传十八大精神，迅速形成学习热潮。

（三）大力发扬理论联系实际的学风。坚持理论联系实际的马克思主义学风，是学习贯彻好十八大精神的根本保证。要学以致用，边学习，边思考，着力点要放在如何改进工作上，各部门要针对自身的工作性质，制定出符合十八大精神和自身实际的工作计划，拿出得力的工作措施，认真落实，扎实推进。

（四）各级领导干部要带头学习贯彻十八大精神。执行党的路线方针政策，领导干部具有决定性作用，处级干部要为机关干部做榜样，机关干部要为教师做榜样，辅导员要为学生做榜样。

（五）加强调查研究工作。把宣传学习贯彻十八大精神和培养干部队伍作为当前和今后一个时期工作的重中之重，广造声势，全力推进，牢牢把握正确导向，在全院形成学习贯彻十八大精神的良好氛围。

（六）培训结束后，将组织力量检查读书笔记，对自学认真、学习成果丰富、学习成效明显的干部，要采取适当的方式，在一定范围内予以通报表扬；中层干部述职时应有述学内容；各部门要按时向党委组宣部报送本单位处级干部进行学习贯彻党的十八大精神培训的情况。

七、组织领导

为更好地学习贯彻十八大精神，扎实开展好集中学习培训活动，成立院集中学习培训工作领导小组。

2012年11月25日

组 长：蔡德成 副组长：曹卫彬

成 员：王柳 郭童 张俊哲 白世卓

12.公司员工学习及培训方案 篇十二

为全面提升公司员工的综合素质和业务能力，推进公司健康快速发展，结合公司实际，特制定本方案。

本方案针对公司中层管理员、专业技术员、操作执行员和广告业务员。

一、学习目标

通过学习，提高中层管理人员的综合素质、管理能力、创新能力和执行能力；提高专业技术人员技术理论水平、专业技能、技术创新、技术改造能力；提高操作执行人员执行技能、履职能力；提高业务员人际沟通、协调，以及市场开拓的能力。

二、学习方式及内容

以自主学习为主，外出学习为辅。

（一）自主学习：自主学习分为内部员工组织学习和专业人士讲解。

A、内部员工组织学习

1、每周举行一次集体学习，分别就广告策划设计、文案撰写、广告新材料、广告市场、活动组织实施、经营管理、成本管理、人力资源管理或等进行专项学习，也可围绕工作经验的交流、工作困难的解决、新思路新业务的开辟等进行交流、学习。

2、学习时间为每周五下午3：00—6：00。

3、学习时由一名员工当主讲，其余员工积极配合、参与，并为主讲员工评分。

4、员工轮流讲完后，公司根据评分排名次。排名第一名者，公司送专业书籍一本；排名最后一位者，罚打扫卫生1天。

5、每周主讲员工，自行选择讲解主题，并提前三天告知办公室。

16、学习时间如因事不能如期举行，公司则另安排时间补上。B、专业人士讲解

公司在条件许可的情况下请专业人士为员工讲授业务知识。

（二）外出学习

1、组织员工到同行业先进企业参观、学习、取经。

2、根据工作需要选派工作认真责任、积极进取的员工参加外出学习。

3、员工外出学习完毕，写出书面材料，将学到的新知识在公司内进行推广学习。

（三）新进员工的学习

凡新进员工由办公室安排其对公司各项管理制度、劳动纪律和团队精神等方面的学习。

三、外出学习期间待遇

1、外出学习经费由公司出的60%，员工个人出40%。

2、外出学习员工领基本工资。

3、外出学习时产生的食宿费按公司《行政管理制度》“差旅费”的食宿标准进行报销。

四、具体实施

1、公司领导对学习工作全面负责。

2、公司行政部门抓好落实，并按学习计划做好组织、协调、服务和监督等具体工作。

附件：

1、2008年度学习计划表

2、评分表