坚强的意志——不倒的信念

坚强的意志——不倒的信念（共12篇）

1.坚强的意志——不倒的信念 篇一

坚定理想信念

锤炼坚强意志

***指出，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，会得“软骨病”。作为一名党员领导干部，我认为，要坚持理想信念不动摇，不让自己信仰迷失、精神迷失，就是要狠抓学习不含糊，锤炼党性不懈怠，坚定意志不动摇。

一、要树立正确的价值观和权力观。正确的价值观对人生选择及人生道路都具有重要的导向作用，敬畏权力、不让权力越轨逾矩，是廉洁从政、成就一番事业的重要保证。***指出，“领导干部要心存敬畏，不要心存侥幸，要牢记‘手莫伸，伸手必被捉’的道理”。党员领导干部只有树立正确的价值观、权力观，才会谦虚谨慎、戒骄戒躁，才会知所避、知所守、知所止，遵循规矩、守住底线、低调做人、磊落做官，始终做到居上而不骄，处下而不忧。要坚决杜绝“一言堂、家长制”现象，勇于放手放权，充分相信依靠班子成员和基层广大干部，充分调动各个层面的积极性和主动性，凝聚推动工作的整体合力。

二、要强化业务学习，提高自身综合素质。当今时代，新知识、新事物、新挑战层出不穷，学习稍有放松，就可能会落伍。***指出，能力不是一劳永逸、一蹴而就的，必须持续升级、不断扩容，掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，才能提高领导能力和执政水平。自工商、食药、质监三局合并以来，又经过几番机构改革，新增加了盐务执法、物价监管、知识产权等职能划转，俗话说，软肩膀挑不起硬担子，只有不断加大学习的深度和广度，勤于学、敏于思，积极深入基层开展调研，提升领导干部综合素质，才能胜任肩负的责任。

三、要勇于自我革命，保持优良的工作作风。作为一名党员领导干部，要沿着正确的方向走好自己的人生之路，首先应该主动地严格自律，以强大的决心和勇气抓好自身建设，始终保持严谨的生活态度和优良的工作作风，各从小节、小事上着手严格要求自己，不仅在大是大非面前要立场坚定，而且在点滴小事上，也应该高标准、严要求，无论何时何地，都做到洁身自好。时代在进步，生活水平在不断提高，要建立健康、文明、科学的生活方式，要时刻牢记自己的身份，防微杜渐，不要“温水煮青蛙”，必须高标准、严要求、以身作则，率先垂范。

2.不倒的教室 篇二

这一切的美好，在当天下午14时28分，被一场毫无前兆的地震撕得粉碎。几乎所有的教室瞬间倒塌，一条条、一块块沉重的钢筋、水泥无情地压在正在聚精听讲的孩子们的身上……地震过后，他们的父母发疯般在废墟上哭喊着孩子的名字，绝望、嘶哑的声音在汶川的上空回荡，“天啊”，他们大喊着，如果能够知道，早上的再见将是永别，他们一定会紧紧抱住他们的宝贝，不再放手。原本，他们以为教室是他们可以依靠的地方，他们的孩子可以在那里幸福快乐的长大。

汶川地震的消息在第一时间被传送到各地，尽管相隔遥远，人们仍然被那些被挖掘出来已经冰冷的孩子的身体而震惊、哭泣。孩子是祖国的希望，是家庭的希望，一场地震就这样毁灭了无数个希望，无数个梦想。看着眼前的一切，人们多想，如果那些教室可以为孩子将灾难遮挡在外面，哪怕只有一会儿，哪怕……

血的事实摆在了我们的面前：此次地震中倒塌的教室之多，伤亡的学生数量之大，都让我们无法保持沉默。在此，作为中国汽车行业的一份子，《汽车观察》杂志捐款十万元重建灾区小学，并携手中华爱心基金会、中华慈善总会及十余家行业媒体向中国汽车业界发起倡议：汽车行业的每一家企业、每一家媒体伸出自己的手，贡献自己的力量，重建灾区小校，为孩子们建起更牢固、更温暖的教室。

中国汽车业是中国日渐强大的力量，这股力量已经让中国的汽车走向世界，我们更可以用这力量，保护灾区的孩子，让学校成为城市里最牢固的建筑，让教室成为孩子们安全的港湾，让父母不再哭泣，让明天重新充满希望。

3.不倒的安邑塔情感散文 篇三

安邑人始终以此塔为荣，一首打油诗为证：“安邑有座塔，距天只有丈七八。”千年前，横空出世，英姿潇洒，塔尖勇阻四方流云，塔身辉映九天霞光，令银湖仰止，与中条并驱，让黄河不敢小觑，阅百世苍桑……

也许是太古老了，祖父说，他小时后在运城上学时，就那个样子，我呢更是不必说了。我问爷爷，它不会倒吗？爷爷说，不会的，安邑塔很坚强！不管怎么说，安邑塔，留下了我的担忧，或许大多数人也如此。每每路过时，总要多看几眼，生怕下次看不到了……

安邑塔，始建于隋朝，原本是参禅礼佛之用，名曰“舍利塔”。应该是存放佛祖舍利的地方。塔原高86米，总共13级。隋朝是个短命的王朝，一晃便到了大唐王朝。历史上的唐朝有着宽松的政治和宗教环境，武则天执政以后，更是大兴土木，全力倡导佛教。安邑的“舍利塔”因故也获得了更多的膜拜和推崇。

又据说某年，有一老妇人路经安邑，见此塔有破败损毁之状，乃决定对之修葺，于是她动员附近民众参与修葺该塔，并许诺凡来做义工者能每顿吃上饺子，起初并无人相信，但是当一个懒汉去参加劳动吃上香喷喷的饺子后，众人纷纷参与。原来她就是南海观世音菩萨，在此显灵教化百姓。后人便将此塔称为“南海观音塔”。

传说不是史实，不必考察论证，但它毕竟是百姓心中的企盼与心愿，古迹有传说，才会更神奇。到了宋太宗时期，以“南海观音塔”为核心，修建了太平兴国寺。“南海观音塔”也被称为“太平兴国塔”。太平兴国，世人所愿，古塔所托，意味悠长……

运城人还是习惯称其为“安邑塔”。它自然质朴，简单亲切。因为这就是塔所在的地理位置。不管它的前世还是今生，不管它是传说还是历史，或者别的什么规定性的附加称号，我认为称之为“安邑塔”最佳，是对这方土地上的文明最好的代言与传承。

遥遥望去，塔，苍茫，孤傲，伟岸，震撼，只见残破的身躯上，一道巨大的裂缝从底直贯顶部，宛若通向天宫的隧道，幽深而陡峭。近处细观，塔通体青砖结构，灰褐色的容颜，简约粗砺，没有精致的斗拱和檐盖，没有华丽的雕刻，也没有金碧辉煌的装饰。塔身高处的裂隙处黄草萋萋，幽情郁郁。几块砖瓦似曾脱落却又舍不得离去……

塔身裂成的双头两半，宛如一对亲兄弟，似乎听到他们在亲密有距中相互鼓励：“要坚持啊，不能倒！”仿佛在某一年有神秘的一双造物的大手挥动巨斧猛然凿开了一道深深的伤口；又如在某个特定的日子，天公作怒，闪电将塔身劈出了一道触目惊心裂痕。那裂痕，会令你猝不及防，心灵在一刻间被一触即中，让你担心古塔瞬间会倒塌。然而又感到古塔就像一位残疾的巨人，正在拿出壮汉的威猛勇气，来呵护它的尊严。那种支撑的执著、力度，气势，是用语言无法形容的，会顿时浸透你的视野、感官和心理。

这正是一种美、一种惊撼人心的残缺美、一种皈附大地的力量美。维纳斯的断臂雕塑，罗马古斗兽场石头，北京圆明园遗址，不都是这样吗？没有残缺就没有壮美，没有壮美就没有崇高。

人间自古多寺院，多少楼台烟雨中。一些塔倒塌了，一些塔湮没了，一些塔倾斜扭曲了，但我却从未见过安邑塔这样一种独特的塔。任凭北方漫天的风沙，磨砺它坚毅的脸孔，侵蚀它不屈的筋骨，也要倔强地站立在自己的根基上，甚至从没有过一丝一毫卑躬屈膝的意思，不愿意改变自己站立的姿态。若是一个肉体的身躯，像安邑塔这样经历磨难，伤痕累累，还能有这样守望河东文明的精气神吗？

4.不倒的长城优秀作文800字 篇四

咸阳。嬴政坐在案几旁，看着一道道奏折，他的眉头越来越皱了，边关急报：恼人的匈奴又在边境生事，想入侵中原。

“该怎么办呢?”他嘀咕着，“这个民族杀又杀不尽。”

“蒙将军已经六击匈奴，可匈奴就是不服王化。”他想着，走着，不知不觉中走上了城楼。看着这坚固的城墙，他灵光一闪：“为什么不建一座城墙，把匈奴挡在墙外呢?”这真是一个好主意，他不禁有些得意。

第二天，他便下令建长城，征夫不下上百万。要把六国的城墙连接起来，工程的难度之大，他已经预料到，但他想只要能保秦朝万世基业是值得的。

工程开始了，一个又一个问题出现，传到他的手中，他都没有在惫。他以为，以他国家的实力足够应付这些。

然而，当他读到孟姜女哭长城，城墙倒了好几十里，他惊呆了。

“难道一个人的力量真有这么大吗?”他不能相信，但又不得不信，因为他知道在这个世界上没有人敢骗他。

征夫的泪水足以使长江源远流长，征夫的怨恨也一天天地加深，终于，在他死后不久，陈胜吴广起义了。不久，他的万世基业成了一片云，消散在空中。

北京。

康熙坐在正大光明殿上，一大堆奏章散落在案上。边关急报，蒙古又在边境生事，东北沙皇军队又侵占了雅克萨。他担心关外的民族侵入中原，夺取大清的江山。这是有前车之鉴的.，他们自己便是关外的女真族侵入长城夺得的天下。

于是，他向他的大臣们征求意见以保中原。几乎所有的大臣都上奏章，建议重修万里长城。

重修万里长城，这是一个多么浩大的工程。他在考虑着，长城或者能保大清太平无事，但这样一个工程要花多少钱多少人力，如果激起民变或者又出现“孟姜女哭长城”的事，他的帝王形象又如何存于世间呢?

这样一个决定关系着大清的命运，为此，他决定亲上长城，看一下它的雄姿，看一下有没有重修的必要。肴着破败的长城，他想起父亲告诉他的故事：他们大清不是破长城攻进来的，而是汉人自己打开关门请他们进来的。

这时，他已有了倾向——不修长城。当他读到书写在一座烽台上的诗句时，他更加肯定了：万里长城万里空。

不错，自秦汉以来，万里长城仍然屹立，但过去的王朝已经换了一代又一代。惟有民心，才是最重要的：如果不是吴三桂，我们怎么能攻进来呢?有了吴三桂，长城的作用只不过是一道风景。想到这里，他大声宣布：“不修长城。”

他注重了“民心”二字，多次微服私访，为人民争取了多项利益。于是在他的手上，一个“康乾盛世”应运而生了。

5.不倒翁为什么不会倒的原因 篇五

不倒翁相关特征

形体结构

不倒翁为空心壳体，重量很轻;下半身是一个实心的半球体，重量较大，不倒翁的重心就在半球体之内。下面的半球体和支承面之间有一个接触点，这个半球体在支承面上滚动时，接触点的位置就要发生改变。不倒翁始终用一个接触点站立在支承面上，它永远是一个独脚体。

稳定性

不倒翁在受到外力的作用时，就要失去平衡，而在外力去除后，不倒翁能自行回复到平衡状态，这说明不倒翁具有一种抵抗外力干扰保持平衡的能力，这就是平衡的稳定性。这种抵抗干扰保持平衡的能力的形成，应该从不倒翁的受力情况来看。

受力情况

第一，不倒翁平衡的受力情况。不倒翁在桌面上，受到两个外力的作用：一个是重力G，地球对不倒翁的吸引力;另一个是支持力，桌面对牛球体的反作用力。根据物体的平衡条件，只要这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，不倒翁就能够保持平衡的状态。

第二，不倒翁倾斜的受力情况。不倒翁倾斜时受到两个力矩的作用，我们称外力的作用为干扰，外力形成干扰力矩;另一个叫抵抗力矩，由自身的重力形成。本来不倒翁是

直立的，由于外力的作用，外力对不倒翁与制成面的接触点产生力矩，使不倒翁倾斜，打破原来的平衡。此外，本来重力是不产生力矩的，因为本来不倒翁是直立的，重力的作用线和支点位于同一直线上，力矩为零。由于外力的作用，不倒翁倾斜，半球体向一侧滚动，接触点随之移动，形成了新的接触点，即形成了新的支点，此时重力的作用线和原支点不在同一直线上，因而形成力矩，这就是抵抗力矩。正是由于抵抗力矩的形成和发展，抵抗和制止了外力的干扰作用。抵抗力矩的方向和干扰力矩的方向正好相反，同时随着不倒翁倾斜的角度不断增大，重心作用线的偏移量也不断增大，抵抗力矩的量值也不断增大，当抵抗力矩等于干扰力矩时，不倒翁就进入新的平衡状态--倾斜的平衡状态，此时外力的干扰作用也就宣告停止。由此可知，不倒翁受到外力干扰后，原有的平衡破坏了，但新的平衡随之形成，不倒翁可以接续地保持平衡，虽然平衡的方式不同，但平衡的本质不变，这种便是动态平衡。第三，不倒翁复原的受力情况。从势能角度考虑，势能低的物体比较稳定，物体一定会向着势能低的状态变化。当不倒翁倒下的时候，由于集中了大部分重心的底座被抬高，造成势能增加，所以不倒翁要回复原来的位置。从杠杆原理来说，不倒翁倒下时，重心的作用点一直处于端部，不管支点在哪里，虽然底座的力臂较短，但是力矩=力_力臂，不倒翁还是会因为底座那头力矩大而回复到原来位置。此外，不倒翁底部为圆形，摩擦力小，便于不倒翁回到原来位置。

在以上的整个过程中，建立新的平衡是其中主要的问题，因为只有如此才能抵制外力的干扰，而回复原有的平衡则是次要问题，因为此时外力的干扰已经去除。在整个过程中不倒翁始终保持平衡的属性，这便是“平衡的稳定性”。

力学原理

综上所述，这个原理的要点在于：使重力的作用线偏离支点，使重力对支点产生力矩，即抵抗力距。由于不倒翁倾斜的角度不断增大，重力作用线的偏移量随之增大，抵抗力矩也随之增大，最终实现和外力力矩的平衡，不倒翁抵抗外力干扰、保持平衡的能力就是这样形成的。

不倒翁的原理介绍

上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。再比如像我们在科技馆看到的“锥体上滚”实验，也是这个道理，由于锥体的形状和两边轨道的形状，使它的重心在下降，但看起来好像在上升，向上滚与生活中的事实不符合。但它只是一种假像，看到它的本质，还是重心降低了，因此重心越低越稳定。在生活中为增加物体的稳定性，我们常采用加重下面的重量，如电扇底座、话筒架、公共汽车站牌等。

利用重心这种特点，还可以做许多有趣的实验和解释一些现象。如可以做一个斤头虫，把一粒胶囊打开，装入一个小滚珠，即可来回翻跟头。我们常见一个盒子只放在桌上一点，但却不掉下去，这是因为盒子靠桌子的一头，是“重心”所在，所以盒子悬空，但不掉下来。走钢丝的杂技演员，手持平衡棒也是为降低重心，达到平衡的目的。一、力学原理

6.震不倒的规范 篇六

全国震灾第一案

2008年震后不到一个月，地处极重灾区的什邡市检察院就“干脆而漂亮”地办结了一起刑事案——毛方林趁震后干部群众忙于抗震救灾，连续数次潜入灾民房屋和商铺内盗取现金及物品，最终获刑七年半。

该案办得为“干脆”，因为干警在办案过程中展示出的高质量和高效率：从案发当日侦监科提前介入、引导公安机关从两个方面收集完善证据，到受案后细致审查、70分钟做出批准逮捕决定；从受理审查起诉后3个小时完成全部审查工作，到庭审中公诉人义正词严指正、令被告人认识到自己的罪行并且表现出深深悔意——仅仅19天时间，毛方林一案在该院“两进两出”，积极投身抗震救灾的什邡检察干警用规范的程序和娴熟的技能让此案“干脆”完结。

而称之为“漂亮”，则是由于该案的快速、准确办理，在社会上起到了很好的警示作用：有力震慑了犯罪分子，维护了地震特殊时期的公共秩序和社会稳定，因而被誉为“全国震灾第一案”。

俗话说：“养兵千日，用兵一时”。在繁重任务和艰苦条件下，干警们是运用怎样的高强能力来从快完结此案呢?他们又是通过什么方法来练就这种能力的呢?带着这些问题，笔者走访了什邡检察院。

答案很快浮出水面，原来，一个强有力的秘密武器一一规范化建设，将近几年什邡检察院的工作从一个高度推向另一个高度，同时，也把我先前的种种疑问变成了感叹。

规范化建设的先行者

什邡检察院可以说是全国检察系统规范化建设的先行者。2003年，作为全国检察机关率先引入ISO9001:2000国际质量管理标准的两个试点基层院之一，该院积极探索，认真总结，形成了涵盖质量手册、规章制度、程序文件、工作规程、绩效管理等五大内容的体系文件，促进了执法办案工作的规范。2005年，该院在总结质量管理体系实践经验的基础上，提炼出《案件质量控制规程》，成为全省检察机关办案工作的范本。2007年，该院作为全国检察机关“三位一体”规范化管理机制建设的试点单位，进一步探索实践，把队伍建设、业务建设和信息化建设有机结合，将体系文件转化为规范化管理软件，开发出“人民检察院规范化管理系统”，构建了更高层次的绩效考评体系，为全国基层检察院规范化建设提供了经验。

该院在规范化建设中积累出的“什邡经验”成为全国检察系统争相学习的典范，六年来，有近200家省内外兄弟检察院来参观学习。

“我们将ISO质量管理体系与检察工作特点相结合，通过规范业务流程和岗位职责，让每位干警都知道自己该做什么和该怎么做，确保做正确的事和正确的做事。”谈起引入质量管理体系的初衷，什邡检察院检察长郑存文这样解释到。

在该院的质量管理体系文件中，首先精确设置了检察业务流程，然后按照流程又制定了详尽的工作规程，每项工作规程都清晰地描述了目的、范围、职责和工作程序。与此同时，还建立了涵盖《岗位职责及岗位条件》、《岗位说明书》等内容的岗责体系，设定了岗位职责和岗位能力要求，描述了岗位与岗位之间的衔接关系。

这样一来，就形成了“岗才相应、人尽其责”的模式。体系运行后，不仅提高了干警的责任心和主动性，而且还有效解决了部门职能分散、监督不力、控制脱节等问题。

过程控制是整个质量管理体系的核心方法。什邡检察院在运行质量管理体系的过程中，主要是使用流程分析、细化业务工作流程，提升了业务水平和办案能力。

以自侦工作为例，初查环节，要求制定初查策略以及查清发案单位的规章制度及业务流程、可能涉及的法律法规、犯罪嫌疑人身份及个人经历、社会关系和性格分析等；采取强制措施时要进行可行性分析，特别要注重避免侦查风险。对于犯罪嫌疑人的供述，制定有审讯程序；对于言词证据，制定了详细的笔录程序；搜查、追逃等特殊环节也在规程中作了指引。

7.坚强的意志——不倒的信念 篇七

教学目标

1.认识“暴、凑、喵”等8个生字，会写“洞、准、备”等13个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文的主要内容。

3.展开丰富的想象力，体会老屋乐于助人的精神。

4.学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。

重点难点

一边读一边顺着故事情节去猜想，学习预测的一些基本方法，感受阅读的乐趣。

第一课时

教学目标

1.认识“暴、凑、喵”等8个生字，会写“漂、晒、准、备、蜘、蛛、撞”七个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文的主要内容。

教学过程

一、动画激趣，导入新课

1.看动画片段，激趣导入。

2.师：你们觉得这座老屋有意思吗?老屋为什么总倒不了，是被施了魔法吗?今天我们一起走进一篇童话故事《总也不倒的老屋》。(师板书：总也不倒的老屋)学生和老师一起书空。齐读课题。

3.看到这个课题以后，你们想知道些什么?(培养学生设疑、提问、动脑筋)

二、初读童话，识字学词

1.老师范读课文。首先听老师读课文，不过老师有一个小小的要求：同学们要认真听，还可以和老师一起小声地读，善于倾听也是一种很好的学习习惯。

2.这篇课文写得有意思吗?老师发现，有些同学都迫不及待地想读了。

3.那就请你们自己轻声地读课文，听清要求：标出自然段的序号。圈出课文中的8个生字，并试着把它们多读几遍。(生自由读课文，圈划生字。)

4.这些字都圈出来了吗?注意把它多读几遍，并且读给你的同桌听一听，还要看看需要注意些什么?(师巡视指导，关注平翘舌音的情况。)

5.听着同学们甜甜的朗读声，真是一种享受。同学们用自己的方法记住了每一个字，相信词语你们一定也会读。

6.总也不倒的老屋给我们带来一些词语，谁想来读一读?(出示)

屋檐 偶尔 饥饿 织网 喵喵 叽叽叫

暴风雨 孵小鸡 黑窟窿 吱吱呀呀

7.来，看看老师出示的两组词，自己先小声地读一读，再读给你的同桌听一听。

8.谁来读第一组词语?读的时候老师要提醒你：涂红的字要格外注意。指名读。(师根据读的情况，适时评价：好孩子，真用心，你能领着大家读读吗?看来你很紧张，不要紧张，稳着，慢慢读，老师相信你一定会读好。)齐读。

9.谁来读第二组词语?指名读，齐读。

10.小朋友们，你们可真棒，这么短的时间里，词语读得可真准确，老师可要增加难度了，还有信心读好吗?看看这些句子你会读吗?

11.出示难读的句子指导朗读。

三、再读童话，整体感知

1.聪明的孩子们，这么短的时间里，你们就能把词语读好，你们真了不起。老师都有些佩服你们了!下面咱们把生字词带回到课文中，请同学们再次读课文，读准字音，读通句子，并且想一想：课文围绕着老屋主要写了哪些内容?

2.老师想检查一下，课文都会读了吗?

3.逐段指名读，正音，指导读通顺，着重指导读好老屋与小动物的对话。。

4.聪明的的小朋友，谁能说说课文主要讲了哪些内容?(课件出示)

从前有一座老屋，活了一百多岁，它帮助________。

四、突出重点，指导书写

1.指导书写“漂、晒、准、备、蜘、蛛、撞”七个字

2.先观察是什么结构，在田字格的位置，分析容易写错的笔画。

3.师示范写，学生描一个写一个，注意写字的姿势，老师巡视评价。

4.教师适时提醒学生写字的姿势：顺口溜：头摆正，肩放平，脚着地，身子挺起来。

第二课时

教学目标

1.巩固认识重点词语，会写“墙、洞、饿、饱、暴、壁、”六个字。

2.学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。

3.展开丰富的想象力，体会老屋乐于助人的精神。

教学过程

一、复习巩固，导入新课

出示本课的重点词语，指名读，齐读。

二、学习预测，品读童话

上节课，我们一起读了这篇童话故事，那么孩子们，你们在读课文的过程中，有没有猜到后面会发生什么事呢?这节课咱们当一个小小的预测家，一边读一边顺着故事情节去猜想，去预测，并想一想这些预测怎么得来的?可以边读边想边做批注。

(一)品读1、2自然段

1.指名读。

2.请小朋友们说一说，读到1、2自然段的时候想到了什么，预测到了什么?依据什么来预测的?

3.预设：

(1)老屋已经活了一百多岁，总是倒不了，是被施了魔法吗?

(2)课文题目是《总也不倒的老屋》，说明老屋到最后还是没有倒下去，这是我根据题目预测到的。

(3)本文第一自然段写了，老屋很久很久没有人住了，它的窗户变成黑窟窿，门板也破洞了，看来是不会起什么作用了，所以它准备自杀了。读到这个地方我感觉很同情老屋。

(4)读了第二自然段我就不明白了，老屋为什么这么愚蠢?为什么要自杀?…………

4.小朋友们真会读书，真会思考，真会提问题，从1、2自然段咱们都预测到了，尽管老屋已经很久很久没有人住了，到处破烂不堪，它觉得自己没有什么作用了，想自己倒下。可是根据题目和1、2自然段的内容，你们都预测到了老屋最后还是没有倒下，这是为什么呢，让我们接着品读3一6自然段。

(二)品读3一6自然段

1.指名读。

2.请小朋友们说一说，读到3一6自然段的时候想到了什么，预测到了什么?依据什么来预测的.?

3.预设：

(1)图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应小猫吧!

(师表扬：这孩子真爱动脑筋，还会从插图来预测。)

(2)夜晚暴风雨来临，老屋为了让小猫安心睡一晚，于是它又站了一个晚上。老屋真是一个助人为乐的好人。从这个地方，我预测到了像这样一个慈祥且心地善良的老屋，它最后不会倒下的，它还会继续帮助更多的需要帮助的人。

4.小朋友们，真棒。文章的题目、插图、内容里的一些线索，都可以为我们帮助预测后来的内容。

(三)品读7一10自然段

1.指名读。

2.请小朋友们说一说，读到7一10自然段的时候想到了什么，预测到了什么?依据什么来预测的?

3.预设：

(1)我想老屋可能不耐烦了，因为小猫刚刚离去，老母鸡又来请求老屋不要倒下，它不断地被人打扰，可能会觉得很烦。

(2)我想老屋那么善良，那么乐于助人，它一定会同意的，会继续帮助老母鸡。

(师表扬：这两个孩子真不错，不仅能推测出老屋的态度和老屋的做法，还说出了老屋这么做推测的依据，非常棒。)

(3)读到第八自然段，我都猜测出来了，老屋一定会这样回答：“哦，是老母鸡呀，好吧，我就再站21天。”因为老屋在帮助小猫时也是这样说的，构段方式是相同的，我是从这里推断出来的。

(师表扬：这孩子真爱动脑筋，他根据文章的构段方式里的一些线索，也可以预测后面的内容)

读到第10自然段的时候，老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了!”一读到这句话，我就知道一定又有谁来请老屋帮忙了。因为课文写的就是老屋帮助了一个又一个需要帮助的小动物。

4.孩子们真会读书，真会思考。你们都有一双善于发现的眼睛，文中的任何一个细节你们都没有放过，都能从里面找出线索，来预测后来的内容。

(四)品读11―17自然段

1.指名读。

2.请小朋友们说一说，读到11―17自然段的时候想到了什么，预测到了什么?依据什么来预测的?

3.预设：

(1)读到11自然段我知道，我已猜到了会怎么回答呢?因为它每次帮助别人的时候都是这么回答的。

(2)老屋以后还有可能会遇到其他帮助，需要帮助的小动物。因为老屋乐于帮助别人，应该会愿意帮助更多的人。

(3)估计老屋永远也不会倒了，因为它一定会帮助更多更多需要帮助的小动物。

(4)读到最后一自然段，我知道了，故事的结尾就是小蜘蛛一直在给老屋讲故事，想让它继续生存在这个世界上，继续帮助更多的小动物。

4.小朋友们真爱动脑筋，故事的结尾你们已经想出来了，咱们都明白了，可以根据文章的题目，插图，文章内容和结构里的一些线索，来预测故事后来的结局。

三、表格总结，续写童话

1.出示表格，让学生总结预测的方法。

2.预测不是随意猜测的，要有一定的依据，看看下面的表格，想一想，这些预测是怎样得来的?再用照样子说说旁批中的其他预测是怎样得来的。

3.总结：孩子们，文章的题目、插图、内容和结构里的一些线索，都可以帮助我们预测。预测的内容，可能跟故事里的实际内容一样，也可能不一样。

4.刚才有些孩子已经预测到了，以后老屋一定会帮助更多更多需要帮助的小动物。你预测到故事结局会怎样呢?请你按照自己的预测，想一想，故事会有怎样的结局呢?请你续编故事的结局。同桌先互相交流，马上分享给全班的小朋友听。

5.指名说，全班评议。

6.把自己预测到的故事的结局写下来。

四、引导观察，示范练写

1.学生观察范字“墙、洞、饿、饱、暴、壁、”六个字，看看写的时候需要注意什么?注意“墙、洞”、“饿、饱”左右结构的字的写法，左窄右宽。“暴、壁”上下结构的字的写法，上宽下窄。

2.教师范写“饿、暴”，以“饿、暴”为例，提醒书写要领，学生书空。

3.学生书写，写完后投影学生的字，反馈点评，学生对照自己写的字，再书写，写得不好时可以多写几个。

4.教师适时提醒学生写字的姿势：教师提醒书写的姿势，眼睛离书本一尺远，手离笔尖一寸，胸离桌边一拳。简单概括为：眼一尺，手一寸，身体有一拳。顺口溜：头摆正，肩放平，脚着地，身子挺起来。

五、熟读童话，积累语言

1.文中老屋的慈祥和善良让我们深受感动!让我们再次读一读这篇童话故事，指导读好老屋与小动物的对话。

2.师生分角色朗读。

8.挫折打不倒坚强的人作文 篇八

花开花落，老师是辛勤的园丁;无声无息，老师是无私的蜡烛;培育栋梁，老师是伟大的工程师!老师，多么神圣的岗位，多么完美的形象。然而，谁又能将老师与残疾人联想起来呢?

小学六年级时，教了我们五年的数学老师被调走了，我们全班都依依不舍，但是，对新老师的期待远远盖过了对前任老师的不舍之情。新老师到底长啥样?高大魁梧，还是斯斯文文?我正在对新老师浮想联翩时，忽然，大门开了，一束强烈的太阳光从大门外射进来，满怀希望地顺着太阳光望去，结果大失所望，看到的形象与我心中的形象相差甚远。这是一个浑身颤抖，戴着一副“老爷式”眼镜的老师，手里拿着课本、三角板。我原本对数学的热爱瞬间被浇灭了。看这老师一脸严肃的表情，就像一座不容人靠近的冰山。我怀着失落的心情翻开书，耷拉着个脑袋，昏昏欲睡地听着课，也不知老师到底讲了些什么。

忽然，听见老师在叫我，我抬起头，像刚从仙境中游玩回来，一头雾水地望着老师，老师问了什么问题我都没听见，更何况回答，只好呆呆地站在那里。老师的脸越来越阴森，以一种恨铁不成钢的眼光看着我，那可怕的样子简直像是要活吞了我。可没办法，不知道就是不知道，谁让我上课时出神呢?最后他只说了一句话：“你既然不会，那就给我到后面去站一节课，好好自我反省一下!”哎呀，师命难违呀，只好在众目睽睽之下，狼狈地转身，走到后面，苦苦站了一节课时间，望着老师颤抖的身影，不禁咒骂起他来。

自那以后，我就一直讨厌这个老师，然而……

那一天，我在无意间路过办公室，看见办公室的门虚掩着，我便壮着胆子往里瞧。办公室里只有这个新来的数学老师。听说，他以前和正常人一样，还教过初中，但因一次意外变成了这样，每天都靠药物克服自己的极度颤抖。后来初中不要他，他就来教小学。看他批改作业时，使尽全身力气将手紧贴在桌面上，努力让手不再擅抖，才可以艰难地打个勾或画个叉，一本作业改下来，这个动作不知要重复多少遍。望着他那颤抖的背影，改作业时艰难的`动作，授课时吃力的表情，我不禁潸然泪下，而他却从不言苦、不言累。回想起自己上课时的表现：对老师的不屑，对数学的厌恶……再次看他的背影，我的脸红了。

一股敬佩之情油然而生，那熟悉的背影，突然让我觉得那么亲切!

许多残疾人因为身体缺陷而自暴自弃，自寻短见，而有多少人会乐观面对，坚强生活?我们的老师就属于后者。有时，四肢健全的人受到严重打击，会失去理智，但他们有没有想过，那些身患残疾、行动不便，甚至生活都不能自理，还要忍受众人的冷眼的人是如何生活下去的?残疾人是值得人们敬佩的。他们也是社会中的一员，他们拥有同等的权利，理应得到尊重。

9.坚强的意志作文 篇九

吃完晚饭，我早早地坐在了电视机前。随着八点这一时刻的到来，鸟巢的上空顿时光芒四射，烟火映亮了北京的夜空，精彩的表演一个接着一个，激动人心的场面不断出现，最扣人心弦的奥运圣火点燃仪式让整个会场都欢呼沸腾了。我澎湃的心情久久不能平息……

我作为一个小小体育迷，这个暑假可开心了！

观看了许多比赛项目，在观看每一场比赛中，我都被这些奥运健儿顽强拼搏的精神深深感动了。让我印象最为深刻的是一场中国对西班牙的男子篮球赛，面对世界排名第二的强大对手，我们的球员不甘示弱，将自己的体能和战术发挥到了极致，竟然一路领先，在全场比赛结束时打成了平手，我忍不住从沙发上跳了起来，为他们喝彩，在加时赛的最后时段，因体力不支，没能取胜。通过这场比赛，我明白了：面对强大的对手，不要畏惧，要勇于“亮剑”，奋力拼搏，坚持到底，即使没能如愿，但我们无悔。

中国男子体操的每一个健儿也让我非常感动，他们在雅典奥运会中，全军覆没，但他们没有气馁，顶着巨大的压力，艰苦训练，在时隔四年的这一届奥运会中，取得了辉煌的成绩，一举夺得了七块金牌，当他们满含泪水的相互拥抱时，我也禁不住热泪盈眶。他们让我懂得了任何的成功都蕴含了艰辛的汗水、坚强的意志、顽强的精神。

10.有关坚强意志的名言 篇十

1、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

2、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

3、天行健，君子以自强不息。——文天祥

4、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁

5、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁

6、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅

7、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基

8、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名

9、立志不坚，终不济事。——朱熹

10、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

11、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦

12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名

13、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯

14、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

15、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德

16、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基

17、有志者事竟成。——佚名

18、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名

19、富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

20、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱

21、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃

22、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果

23、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹

24、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果

25、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗

26、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名

27、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉

28、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名

29、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名

30、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔

31、功崇惟志，业广惟勤。——佚名

32、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈

33、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

34、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇

35、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理

36、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

37、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利

38、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基

39、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦

40、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃

41、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼

42、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

43、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德

44、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊

45、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

46、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪

11.磨练坚强意志的名言 篇十一

2) 上帝的意志是无知的避难所。作者：斯宾诺莎

3) 上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。作者：泰戈尔

4) 只靠信念虽然可以做出奇迹，但这只是表面。意志，不错，意志越坚强，工作越能完成。作者：杜伽尔

5) 意志是自由自在的，人实现了他的意志，也等于实现了他自己，而这种自我实现对个人来说是一种最大的满足。作者：弗洛姆

6) 意志来自道德感和自身利益这两个因素。作者：林肯

7) 人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。作者：哈代

8) 思想的形成，首先是意志的形成。作者：莫洛亚

9) 艰难的环境一般不会使人沉没下去的，但是，具有坚强意志，积极进取精神的人，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋努力，困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难玉成”。作者：郭沫若

10) 只要人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的。作者：冰心

11) 我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。作者：费尔巴哈

12) 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。作者：歌德

13) 你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。作者：高尔基

14) 历史是这样创造的，最终的结果总是从许多单个的意志地相互冲突中产生出来的。而最后出现的结果就是谁都没有希望过的事物，每个意志都对合力有所贡献，因而中包括在这个合力里面的。作者：恩格斯

15) 二十岁的人，意志支配一切;三十岁时，机智支配一切;三十岁时，机智支配一切;四十岁时，判断支配一切。作者：哈代

16) 没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。作者：巴尔扎克

17) 没有意志的人，一切感到困难，没有头脑的人，一切都感到简单。出处：朝鲜谚语

18) 一切理论都反对自由意志，一切经验都赞成自由意志。作者：塞缪尔·约翰逊

19) 不作什么决定的意志不是现实的意志，无性格的人从来不作出决定。作者：黑格尔

12.坚强的意志——不倒的信念 篇十二

有一天，老屋慈祥地对小蜘蛛说：“我真的快要倒了，你长大了要做一个好人，做一个助人为乐的人。你快点搬走吧。”小蜘蛛说：“我不走，因为当年爷爷也没有搬走。”老屋说：“傻孩子，我倒了会把你压死的。”小蜘蛛撕心裂肺地说：“老屋爷爷，老屋爷爷，您不要倒呀!还有很多很多小动物等着您帮助!”小蜘蛛一边哭喊着一边吐丝，想把老屋爷爷紧紧缠住，不让老屋爷爷倒下。可是，老屋真的太老太老了，眼睛慢慢地闭上了，身体渐渐松散下来，老屋倒下了。

小蜘蛛嘴里咬着缠住老屋爷爷的丝线，艰难地往前挪动着。“我一定要把老屋爷爷的精神，传递下去。”这时，小猫、母鸡等动物都来帮助小蜘蛛。大家都希望老屋爷爷永远不倒。