合唱的活动总结

合唱的活动总结（精选12篇）

1.合唱的活动总结 篇一

“放飞中国梦 唱响校园情”班级合唱比赛活动总结

“我的中国梦，永远在我心中，任岁月匆匆带不走初衷„„”、“少年强，心飞扬„„”，12月4日，一曲曲振奋人心的合唱,一句句激情荡漾的爱国歌词响彻西小王镇中学校园。这是学校正在开展“放飞中国梦 唱响校园情”班级合唱比赛。

我们学校旨在培养学生具有爱国主义品德，同时丰富全校师生的精神文化生活，创建健康、快乐的校园风貌。师生每天利用早自习、中午休息时间、音乐课和班队课组织学生学唱爱国主义歌曲。让歌声走进我们的校园生活，走近每个学生的心灵，让孩子们从歌声中体会“中国梦”，感受真善美，并用歌声抒发自己对美好生活的热爱。同时让每一个同学都能参与到校园文化建设中来，充分展示自己的聪明才智，释放自己的青春激情。

本次活动，学校校德育处制定了详细计划，规定排练由我们音乐老师负责辅导，班主任老师进行协助。正式比赛前，所有有关的老师和学生都拿出了自己的热情，充分体现了对本次活动的重视。比赛中，伴随着歌颂伟大祖国的主旋律，点燃了师生们心中火一般的爱国激情。歌声里，歌词间，藏着每个人心中的祖国。其实，我们在内心深处从未放弃要为她的美丽繁荣而勇于担当的梦想——“祖国”两个字一直都在，沉甸甸地，重到心灵最柔软的地方。一场别致的爱国主义教育，用一种温暖的方式，演绎了一场心灵与祖国的深情相拥。从活动前期的排练到活动正式开始比赛的过程中，老师们都见缝插针地对学生进行排练，班班歌声嘹亮，人人以饱满的热情，以昂扬的斗志歌唱着伟大的祖国，歌唱着我们的幸福生活，整个校园沉浸在一片爱国热潮中。

通过这次活动，同学们进一步了解了祖国壮丽的河山、悠久的历史、灿烂的文化，从而激发了学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解祖国过去所遭受的苦难，从而激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。通过这次活动也充分展示出了我们学校文明和谐、奋发向上的精神风貌，唱出了全体师生对党和祖国的深厚感情。

爱国情怀是千百年来每个人对自己祖国最深厚的感情,是一个古老而又常青的永恒主题。虽然在不同的时代,爱国情怀的时代特性不尽相同,但作为一种正义、极具凝聚的力量,它却是一脉相承、亘古不变的。作为一名中学教育工作者，我们应该把对学生进行爱国主义教育放在首位，为培养社会主义接班人做出自己应有的贡献。

但是，由于现实原因，12月4日下午我镇突然停电半天，在这种情况下，学校领导积极采取机器发电措施，才没使这场盛大聚会泡汤，相反，效果非常理想。在以后的类似大型活动中，我们要充分考虑到一些突发事件的处理措施。

西小王镇中学团委

2014-12-18

2.合唱的活动总结 篇二

在教学实践中本人感受到, 学校合唱活动是中小学音乐教学活动的重要内容, 也是对学生进行审美教育、道德情操教育和素质教育的有效手段。不仅可以启发人的丰富情感, 还可以使学生们在合唱艺术熏陶下, 接受美的教育。更有助于美化心灵, 陶冶情操和促进身心健康的发展。在合唱教学中, 必须注意以下几个方面:

1. 指导学生用科学的方式演唱

让他们把注意力集中在小腹, 松开喉咙, 利用哼鸣, 轻声歌唱。而不是一味靠伸长脖子喊唱。用科学的方法, 统一、优美的音色正确演唱, 这是合唱教学的先决条件。

2. 注重精神面貌的训练和演唱内容的情绪表达

无论学生平时的着装和形象如何, 合唱时, 必须保持旺盛的精力, 整齐统一的着装。作品内容的表达, 需要所有演唱者相互协调, 不能因个人或少数几个人的低落心情, 而将喜悦表达成忧郁或悲伤。

3. 力求均衡, 去除突出

培养学生集体主义观念。合唱是音准、节奏、声音均要求协调统一的声乐艺术。合唱中的不协调, 主观上是由于人生理上的差别, 年龄、性别不同, 声带结构和共鸣不一样造成的。在唱相同音高时会有人感到不适应, 而处在变声期的中学生, 由于声音的不稳定, 在开始接触合唱时, 常会出现声部之间互相干扰的现象。客观地讲, 学生表演欲望强, 争强好胜, 因此易出现相互之间比音量、比音高、赶节奏以及相互之间埋怨等不协调现象。教师有必要对学生进行集体主义纪律教育, 让学生明确在合唱时, 只要一个人用不同发声位置和方法歌唱, 就会“突出”。因此, 合唱时每位学生的一举一动都必须听从指挥的号令, 不能有任何个人自由发挥的余地。

4. 结合学生实际, 制定切实可行的训练计划

在平时训练中所选用的练声曲或歌曲都必须顾及每一个队员的能力, 在选曲中切忌好高骛远。因为每个人的能力是不同的, 学生年龄结构也不尽相同。所选曲目必须符合学生的实际情况, 才能获得较好的训练成果。

3.合唱小组活动总结 篇三

合唱兴趣小组根据“歌唱需要持之以恒的训练方能逐见成效”的特点，坚持每周二次组织集体排练。排练的目的旨在加强理论学习、技能训练和对歌曲的演绎表现能力，提高整体基本功水平。

排练内容：

①前二十分钟进行理论学习和发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。这一阶段的练习主要是从发声的方法、姿势、表情入手，进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法，并开创了运用不同的音调演唱歌曲的一小段的和声练习方法，克服了传统发声练习的枯燥性。同时，我们还根据各声部的特点进行专门的练习，力求提高各声部配合的默契程度。

②余下时间进行相关曲目的合练，采取先分声部练习后综合练习的方法，并尽可能运用现代传媒手段了解所练歌曲的原唱效果，以便大家从中吸取经验。同时，我们还坚持“劳逸结合”，以避免长时间唱歌造成队员的过度疲劳。

此外，大家还经常探讨排练中出现的问题，并提出了许多宝贵的意见，一周一次的排练活动丰富了大家的业余生活，也提高了大家的歌唱技巧。

4.大合唱活动总结 篇四

老师们，同学们：

今天是中华人民共和国成立66周年，为庆祝祖**亲的生日，为加强校园文化建设，活跃校园文化生活，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，我校举行了以 “圆我中国梦，红歌颂祖国”为主题的大合唱比赛。比赛在学校领导的关心支持下、在音乐教师的精心指导下、在各班班主任的积极配合下，小学共8个班的同学以高昂的斗志，饱满的热情参赛，经过紧张角逐，活动圆满成功。经过评委打分，评选出：四年级，一等奖。五年一班和六年级并列二等奖。五年二班三等奖。为总结经验教训，明确进步方向，为使以后的活动组织的更好，特总结如下：

在活动初期，学校领导高度重视，成立了以校长为组长的领导小组。校长亲自主持会议，确定主题，提出要求，安排工作；教学处牵头，音乐教师全员参与，各班班主任认真组织，精心策划。保证了活动的组织领导并使活动顺利进行。

根据合唱比赛要求，各班同学在班主任的带领下，精选歌曲，认真排练，有的班主任看视频，选歌曲，学编排。

同学们涌跃参与，热情高涨，校园里乐声阵阵，歌声飞扬，营造了班班有歌声，生生唱十月，人人抒情怀的浓烈氛围；同学们听指挥，反复练，歌唱技能技巧逐步提高，音准节奏越来越好。

在排队形时，老师和同学不怕太阳晒，在操场上一遍一遍练进出场，直到指导老师满意为止。

重要的是通过合唱比赛，培养了学生的集体主义精神，懂得了团队精神，协作精神和竞争意识；培养了学生的意志力，专注力；主导了学生的思想，让学生把精力用在学习上，用在有意义的活动上。

更重要的是激发了学生热爱祖国，热爱人民，热爱劳动的情感，真正做到了寓教于乐，乐中受教的目的。在整个比赛活动中，各班精心排练，自选服装，自备音乐伴奏。大家服装整齐，情绪饱满。比赛中组织得力，井然有序。比赛当天，虽遇高温，但师生们不怕苦，不怕累，使活动圆满成功。

参赛的8个班级，个个不甘示弱，比纪律、比精神、比歌唱，比赛虽已结束，但歌声仍在校园飘荡，爱国主义、集体主义情怀在同学们心中激荡，活动中同学们懂得了合唱的组织、合唱队形的排列，合唱歌唱的技巧等，提高了艺术素养。

当然也存在一些问题，如学生的音准、节奏还须训练、提高，跟伴奏的适应性还须锻炼，活动应形成制度化，长效化。集会礼仪、观看节目的礼仪、演出礼仪注意的不够。节目主持人训练不够到位，个别班主任不太重视等。

5.校园合唱比赛活动总结 篇五

本次比赛各学院师生高度重视，精心策划，认真准备，我校的11个班级全部参加了比赛，都发挥出了较高水平。《国家》、《歌唱祖国》、《保卫黄河》、《爱我中华》、《红旗飘飘》等一首首脍炙人口的红色经典被演绎得淋漓尽致，热情歌唱了共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律。比赛现场群情激昂、异彩纷呈、高潮迭起。

整场比赛中，台下观众始终保持着高昂的热情，掌声和喝彩声交相辉映;台上的同学们将积极向上、爱国主义的精神风貌通过气势宏伟的歌声表现得淋漓尽致。同学们饱满的热情、嘹亮的歌声、扎实的演唱功底、整齐的着装、朝气蓬勃的精神面貌给评委老师和观众留下了深刻印象。经过激烈角逐1102班、1105班的《红旗飘飘》摘得大赛一等奖;1001班的《国家》、0812班的《爱我中华》获得二等奖;1004班《歌声与微笑》、1101、1001的《保卫黄河》获得三等奖。

6.合唱的活动总结 篇六

关键词：高师音乐,合唱与指挥,实践活动

随着我国教育制度的不断改革, 高师音乐教学已经取得可喜的进步, 高师合唱与指挥课程也越来越得到重视, 但就现实情况来看, 高师合唱与指挥教学仍然有纸上谈兵的嫌疑, 多为合唱理论课和老师的排练课, 少有学生的实践课, 很多高师学生毕业后面对自己真枪实弹的合唱排练和指挥时, 竟然无从下手、不敢下手, 因此笔者认为高师合唱指挥课更应加强学生的实践教学。

常言道:实践出真知。对合唱指挥而言, 实践是最好的老师, 如何指导高师音乐专业的学生进行合唱指挥实践活动, 话虽好说, 实则难做, 笔者经过多年的探索与积累, 认为可以从以下几方面入手:

一、确定实践单位

每逢重大节日, 很多学校、国家机关、企业、街道 (或社区) 都会举办一些文娱活动, 其中合唱比赛就是经常举办的活动之一。为了让高师学生集体得到锻炼和便于组织管理, 可以选择到各中小学联系合唱排练实践工作, 带领学生开展实践活动, 从而培养学生合唱与指挥综合能力。当然, 最好能建立自己的实习基地, 以便更好地开展此类实践活动。

二、指导学生做好案头准备工作

有了实践单位, 接下来要做的就是案头准备工作:

(一) 根据学校的班级数, 安排自己的学生, 可以采用一人一班或两人一班的形式分配, 要安排好各班伴奏人员, 如果对方有老师或学生伴奏, 也可用对方的伴奏人员。

(二) 按照分配名单带领他们到各班与班主任、各音乐任课教师以及同学们见面, 了解班级情况, 广泛征求意见, 以便因材施教, 制订排练计划。

(三) 指导学生选择歌曲, 这个阶段指导老师也可提供一些优秀歌曲让学生参考, 笔者认为如果是比赛, 选择歌曲一般应考虑以下因素:

1. 排练时间的长短。即要认真考虑离比赛时间有多久, 在这期间有多少排练时间, 如果时间充裕, 可选择稍有难度、艺术性较强的歌曲, 如果时间短, 则应考虑较为简单但有效果的歌曲。

2. 男女生人数比例。小学生多数未变声, 可不考虑男女比例。初中、高中混声合唱就应该考虑男女生人数比例, 如果男生少, 尽量不要选择气势恢宏的歌曲, 而应考虑活泼、轻快、柔情、优美的歌曲, 以达到扬长避短的作用。

3. 符合主题。在我国的中小学开展活动, 常常会遇着主办者规定主题 (在此笔者暂且不论其合理性或必要性) , 往往都是要求通过活动丰富校园文化生活、教育学生热爱大自然、热爱科学、热爱集体、热爱祖国、热爱党、珍惜时间、好好学习等为目的, 所以选择歌曲应该尽量要选择适合学生的朝气蓬勃、健康向上的、歌颂党、歌颂英雄、赞美大自然、赞美家乡、赞美校园的优秀歌曲。

4. 歌曲风格的对比性。比赛 (或表演) 经常会规定两首或两首以上的歌曲, 选择是应尽量在风格上有所对比, 让人有新鲜感, 不要让人听到所有歌曲都是一种风格, 容易引起听觉疲劳, 也就是我们常说的审美疲劳。比如唱了一首《在太行山上》, 接着再来一首《救亡进行曲》, 其听觉效果就不如换首《铃兰》、《春雨沙沙》等等抒情类的效果好。

5. 年龄层次问题。根据不同年龄层次选择适合他们的歌曲, 作品难度不宜过大。由于小学生嗓音机能因素, 不适合考虑混声效果;初中阶段应考虑到正处于变声期或变声后期, 声音不像成人那样成熟, 选择歌曲难度也不宜过大, 笔者认为重点考虑抒情、活泼欢快、纯真的歌曲, 少考虑混声效果, 当然可以适当考虑男女声对比效果, 而在高中阶段学生变声后期或变声基本完成, 可以考虑混声效果。我国的素质教育已经提了很多年, 但不可否认的事实是, 在我们偏远地区仍然不太重视艺术教育, 师资严重缺乏, 学生的音乐素质仍然很低, 选择歌曲时应充分考虑这些因素, 不过高中生毕竟比初中、小学生心理成熟很多, 认识事物的能力也较强, 学习领悟快。所以歌曲选择面较为广泛, 艺术表现力也更丰富。

6. 所选歌曲伴奏的问题。中小学合唱比赛一般不需要复杂的伴奏形式, 多采用钢琴伴奏, 但是不要弹即兴伴奏而应尽可能弹正谱伴奏, 一方面高师学生即兴伴奏能力不强, 另一方面即兴伴奏在和声、织体的编配使用上都不可能达到理想效果。而正谱伴奏是经过作曲家或编配者对作品认真分析和研究后写出的, 和声、织体、风格等等方面都是非常严谨的, 其效果自然是即兴伴奏无法相比的。

(四) 选歌后期工作。选好歌曲后应对歌曲熟读, 认真研究、分析, 根据具体情况和需要, 对歌曲进行声部的增加或删减, 并迅速制订详细的排练计划。

三、排练期间的组织指导工作

在自己的学生一切准备工作就绪以后, 就将开展排练活动, 在这期间, 作为指导老师, 应做好以下几方面工作:

(一) 有序的组织、管理。

学生安全是头等大事, 往返学校都必须要求学生严格遵守组织纪律;严格考勤制度;为了保证万无一失, 不要让学生自行安排时间去排练, 而应以对方做好协调工作, 统一时间, 由指导老师或指定负责同学带队前往, 排练结束后, 清点人数, 统一返校。

(二) 巡查指导。

指导老师要到各班去巡查, 了解学生排练情况, 第一时间掌握各班排练信息, 以便帮助他们解决排练中的困难和问题。

(三) 及时总结。

每次排练结束返回本校后, 指导教师要及时召开总结会, 总结经验、推广经验, 及时解决问题, 修订排练方案。这项工作应该是指导工作的重点。只有通过不断总结学生才会获得新的知识并运用到实践中。

结语

7.合唱的活动总结 篇七

在2009年9月举行的“爱国歌曲大家唱”红歌演唱活动歌咏比赛中，电力工程系全体教职工，以获得“合唱比赛金奖”的优异成绩圆满结束了此次的活动。

此次活动历经一个月的准备时间，每周全体教职工都要抽出1-2个小时的时间，组织练习合唱。从开始的选歌到后来的由于某些原因临时更换歌曲，最终合唱歌曲定为《走向明天》和《歌唱祖国》两首歌曲来代表我系参加比赛。

每次排练，我系教师都能够准时到场，积极练习合唱，努力积极改整个人不足之处，并且都较上次练习有很大的进步。最终，我系全体教职工以一个月的努力换来了此次活动的“合唱比赛金奖”的荣誉称号。

此次合唱比赛，充分发挥了教师们之间的努力配合和积极互相帮助的集体精神，发挥着集体凝聚力，今后我们还会多组织一些此类活动，来丰富我系教职工的文化生活。

电力工程系党支部

8.红歌合唱活动总结（范文模版） 篇八

为了庆祝建党90周年，弘扬红色先进文化，引领社会风尚。提升学生自身文化艺术修养，培养同学们的爱国主义精神，陶冶爱国情操，激励鼓舞大学生的斗志。切实加强精神文明建设，丰富校园文化生活，我院特此举办了唱响红歌，唱出激情之“弘扬主旋律，颂歌献祖国”为主题的活动。

从院里下达文件推出活动方案开始，我们便为活动做了准备，直到5月22号活动切实实。鉴于此次活动的明确目的和重大意义，现我代表我班对活动总结如下：

此次活动以主题班会的形式进行。班会一开始团支书发言，他就爱国人物故事谈了很多，表达了他强烈的爱国情怀，营造了一种浓厚的爱国氛围。接着团支书还跟同学们学习了很多关于如何提高爱国意识的知识。此时，全班弥漫着一种浓烈的气氛。同学们个个激情高昂。就在这么一个浓烈的气氛中，班会的高潮部分顺理成章的到来了。由本班全体入党积极分子组成了一支歌唱团队，然后雄赳赳气昂昂浩浩荡荡地走上讲台，站成一排排像一列列军队，英姿飒爽，不禁让人肃然起敬。团支书开始发音，嘹亮的歌声响彻整栋教学楼，久久回荡在同学们心中，时刻唤醒同学们的爱国心，让同学们时刻牢记党在我心，国在我心，并时刻督促同学们努力学习，为我们伟大的中华人民共和国而努力奋斗，为中华之崛起而读书。

此次活动进行得很成功，达到了预期的目的效果，同学们非常积极，气氛非常活跃，体现了一个班集体的凝聚力，活动自行组织呈现了形式多样性，加强了同学们的爱国意识。

当然此次活动也存在不足，需要我们注意的。比如，活动只限于在本班举行，范围局限不被不能很好地把爱国精神宣传出去，并发扬光大，而且没能邀请老师到场指导，这都是不足的方面。

9.合唱的活动总结 篇九

小学开展“纪念抗日战争胜利70周年”合唱活动总结

2015年是中国人民抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利70周年，为进一步传承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培育和践行社会主义核心价值观，使学生从小知党、爱党，平湖中心小学5月27日下午在音乐教室举行了“童心向党”歌咏展演。

参赛同学身着整齐的服装，在舞台上争先绽放自己的风采。一曲曲经典红色歌曲在林慕文老师激情洋溢的钢琴伴奏下，同学们个个精神饱满，意气风发，跟随着慷慨激昂的旋律，共同回忆那段激情燃烧的岁月，表达了对抗日先烈们的缅怀之情!台上歌声嘹亮，台下掌声此起彼伏。每个年级的表演都各具特色，经过一个下午的激烈角逐，最终六年段以一曲《团结就是力量》引起了在场全体师生的一致好评，夺得了本次比赛的冠军，三年段和四年段分别取得了亚军和季军的好成绩。

通过本次合唱比赛活动，不仅丰富了学生的校园生活，培养了学生团结协作的意识，更激发了学生对合唱的热爱，形成“班班有歌声、人人唱经典”的良好氛围。在歌唱红色经典中，充分表达了他们对先烈的敬仰和对祖国的热爱之情。

相关阅读：参观中国人民抗日战争纪念馆活动总结

“以史为鉴，可以知兴替;”

“以人为鉴，可以明得失。”

为了让学生更好的了解中国人民的抗战历史，201x年11月26日高岭中学德育处组织初一师生77人参观了卢沟桥和中国人民抗日战争纪念馆。

来到卢沟桥畔，仰望碧蓝广阔的天际，脚踏斑驳不平的青石板，思绪飘扬，那段饱含着血与泪、硝烟与战火的时光放佛穿过历史悠悠的岁月再一次呈现在眼前。从1937年7月7日，随着卢沟桥畔的第一声枪响，中华民族开始伟大的抗日救国战争。

在参观展览前，学校德育处组织师生举行了祭奠活动，听着老师和学生代表的发言，听着悲壮的音乐，看着学生一步步地走到鲜花台献花，大家的心情是无比的震撼。

在参观展览中，师生们首先感受了在那个危难时刻，中华民族一致抵御外敌的那种“团结”的精神。在中国共产党的倡导下，以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。四万万同胞在爱国主义旗帜下团结起来，汇成浩浩荡荡的抗日洪流。从国民党数百万军队在正面战场的奋起抵抗：淞沪会战、南京保卫战、徐州会战、保卫武汉„„到中国共产党领导的八路军和新四军让侵略者陷入人民战争的海洋：平型关大捷、百团大战、地道战、地雷战、麻雀战„„再到台港澳同胞捐款捐物，海外华侨认购国债回国参战，不同党派和团体捐弃前嫌，共赴国难„„“到了这个最危险的时刻”，整个中华民族聚合了中国近代历史进程中空前的团结精神，形成了真正战胜日本侵略者的无坚不摧的力量源泉。

大家在参观的过程中记下了那些为国家独立和民族解放牺牲的先烈们。杨靖宇，佟麟阁，左权，张自忠„„一个个熟悉而崇高的英雄人物的事迹又一次打动了我们、震撼了我们。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，正是无数抗日先烈的爱国奉献精神凝聚起了中华民族不屈的脊梁。可以说，没有数不清的仁人志士为国奉献的崇高精神，中国抗战的胜利是不可能的，第二次世界大战的胜利也绝不会是在1945年。

走出展览馆，大家的心中充满着崇高与悲壮的情怀，但是却没有多少作为“胜利者”的喜悦。在这场历时8年的抗战中，中国军民伤亡3500余万人，财产损失6000亿美元。这一个个鲜明的数字让我们不能有丝毫的轻松和愉快，中国的抗战为世界反法西斯战争胜利付出沉重代价和做出了重大贡献;在这场战争中，由于国家的孱弱，民族承载了更多的苦难，付出了更高的代价。从来不会有人怀疑抗战史是一部胜利史，但只有在民族复兴的轨迹清晰地勾勒出回归大国的坐标时，我们才可能最终体验到“胜利”的完整涵义。

10.合唱的活动总结 篇十

班级合唱活动总结

今年是中国共产党成立90周年，为庆祝建党90周年，推动开展“歌颂中国共产党、歌颂祖国、歌颂中国特色社会主义”的艺术活动，根据上级要求《关于在全省中小学开展“课前（课间）一支歌”班级合唱活动的通知》精神，柳林铺小学决定在全校开展“课前（课间）一支歌”班级合唱活动。现将具体活动情况总结如下：

一、领导重视，严密组织。为确保活动有效开展，各校制定了“课前（课间）一支歌”活动实施方案，并举行了活动启动仪式。教育处主任主抓，音乐教师教唱、班主任协助，强调活动时间，责任到人。

二、精选内容，确保时间。音乐课由教师教唱《没有共产党就没有新中国》、《红星歌》、《歌唱二小放牛郎》等传唱已久红色经典歌曲，每天大课间或中午利用校园广播播放红歌，进行班级合唱，做到班班有歌声。尤其是“爱国歌曲大家唱”这一号召，传唱红色经典革命歌曲蔚然成风。各中队利用班队活动、红领巾校园广播等途径聆听、学习、传唱红色经典革命歌曲。各小队开展唱红歌比赛，调动队员学习、传唱红歌的积极性。既发挥班各中队干部和文娱骨干的带头作用，也在学校形成传唱红歌的良好氛围。同学们在音乐课上、课间非常乐于传唱一系列的革命歌曲：《歌唱祖国》、《爱我中华》、《打靶归来》、《游击队歌》、《红星歌》、《歌唱二小放牛郎》、《团结就是力量》、《没有共产党就没有新中国》、《让我们荡起双桨》、《我们走 在大路上》、《我爱北京天安门》《嘀哩嘀哩》、《大中国》、《同一首歌》等。红色经典革命歌曲深入人心、朗朗上口。

三、开展系列活动，传唱经典。开展 “我爱记歌词”、“爱祖国唱红歌手抄报”、“班级歌咏比赛”等活动，高昂的歌曲旋律，深刻的歌词内涵，极大激发了同学们对党的深厚感情和新时代接班人的自豪感、荣誉感、责任感。

四、定期检查，做好考勤。组织开展学红歌、唱红歌活动，组织学校全校师生在课前、大课间、校园集会等公共场所合唱红歌。同时组成学生检查组，加强对各班在学唱红歌等方面的监督检查，每周检查落实情况并记录，对积极开展活动的班级给予表扬。

五、校“唱响校园”红歌大合唱比赛。这次比赛活动由学校统一组织领导，各班认真组织实施，在各年级师生的广泛参与、积极配合下，这次活动取得了良好的效果。

1、各年级认真组织排练，积极参与比赛活动。这次比赛受到了学校领导的重视，综观这次比赛，一是参与面广，全校所有班都参与了此次活动；二是班主任加指导音乐教师组织学生排练；三是低年级克服困难积极参与比赛；四是多数学校领导能够摆正课堂教学与课外活动的关系，为提高合唱训练效果提供了时间保证。由于各校领导对本次比赛活动的重视，使得比赛取得了较好的效果。

2、比赛的艺术质量有一定提高。本次比赛是在各班广泛参与、精心组织、认真排练的基础上进行的。因此保证了合唱的艺术质量。

3、通过比赛促进了学校艺术教育工作的开展，活跃和丰富了校园文化生活，使学生受到了一次良好的革命传统与思想品德教育，陶冶了师生的艺术情操。

总之，通过此次“课前（课间）一支歌”期间开展丰富多彩活动的开展，进一步增强了全校师生的爱党、爱国意识，激发了我校学生爱党、爱国热情，促进中小学生团结友爱，增强了艺术素养，在今后的工作中我们将常抓不懈，真正实现学校艺术教育和德育教育相互促进、共同发展。

石家庄市柳林铺小学 2011年6月21日

柳林铺小学开展“课前（课间）一支歌”

班级合唱活动总结

11.合唱活动策划 篇十一

一． 指导思想

为激发学生热爱祖国、热爱学校、热爱生活、热爱艺术；丰富学生的课余生活，展现我校校园文化风采；培养学生团结合作精神，提高学生综合素质，促进校园文化建设，推动和谐校园的建设发展。

二．活动主题

庆元旦，迎新年

三． 活动时间、地点

时间：2014年元旦

地点：学校操场

四． 活动人员

一至六年级全体学生（五六年级为一组）

五． 活动要求

1.学校安排一首必唱歌曲，一二三年级《红星歌》，四五六年级《歌唱祖国》。

2.各班自选一首歌曲参与，歌曲内容健康、积极向上、适合小学生演唱。

3.本次活动采取团体表演形式，以班级为单位，全体参加。

六． 评分标准

1.音乐表现及技巧：音准正确，节奏准确，动作优美，表情丰富，音色统一，台风好，具有整体艺术效果。

2.指挥节奏准确，动作大方到位。

3.演出服装整齐美观，充分展示当代学生积极向上的精神风貌。

4.合唱人数符合规定，对员排位整齐有序，进、退场秩序良好。

七． 评比细节

1.评分总分为100分，计算得分时，综合其他评委得分平均为参赛班级的最后得分。

2.活动以班级为单位，高低年级各设一、二、三等奖一名（五六年级为一组）

2013.12.4

12.五四大合唱活动总结2 篇十二

活动总结

在这激情的五月，我们一个个带着青春的旋律，唱响了这难忘的红色岁月！本着丰富校园学生课余生活，宣传红色经典的目的，学校举办了建党90周年的“五四大合唱”百人合唱活动，一百人的强大阵容，一百人，走在了一起，从一个月前的辛苦准备，到一首歌的释放，让我们体验到什么是红色的魅力。

一、活动目的

唱响青春旋律

彰显红色经典

二、活动时间

2011年3月底报名海选 4月份开始训练 5月4日比赛

三、活动流程

海选：每班组织统一报名，由文艺部收集，由聘请的音乐

学院的专业音乐教练选人，共选择108名同学。训练：前半期每周末晚上训练，后半期周一周三周五周六

周日晚上训练。

比赛：2011年五月四日，在聂耳剧场。

四、所取成绩

获得“五四大合唱”大赛三等奖

五、比赛准备 海选前：我院聘请音乐学院专业音乐教练四位。训练中：每次训练，由教练选择训练教室，负责人带领108

名红歌选手到场训练。

比赛前：我院准备了比赛服装，服装简朴充满朝气。赛前化妆：学院准备。

六、活动感想

一个多月的艰苦训练，没有让我们失望，我们在一起，开开心心的歌唱，在这一个月的日子里，唱歌就是我们表达欢欣的方式，《保卫黄河》喊出了我们的青春，《我的中国心》道出了祖国的青春。我们带着激情，踏着坚定的脚步，冲向了比赛的那天。比赛让我们获得很多，我们获得了友谊，很难得的友

谊，教练也很友好，和她们在一起训练，我们很开心。