学会做人在举手投足之间作文

学会做人在举手投足之间作文（10篇）

1.学会做人在举手投足之间作文 篇一

门，大概是是世间最繁忙的地方，一开一合间，多少人来去匆匆。我却钟情于开门关门时那一声脆响，如同痴迷于一口茶的余香。

天晚了，我独自在书房做作业，门忽然发出一声不易察觉的微响，我有些惊奇，回头撞上妈妈探询的目光：“作业怎么样了?要吃水果吗?”心轻轻地触动，举手投足间，母爱的淡雅，便淋漓尽致。

这次轻响，使我陶醉其中。它能帮我无比准确地读出一个人的心灵。有些人为了能快些进屋，气势汹汹地踢打无辜的门，我便推断这人语言粗鲁，行为野蛮;有些人在离开时，将门恶狠狠甩上，没有一丝克制，我便推断这人多半欠细心;如果有人进门前轻轻扣几下门，离开时小心地将门合上，我便由衷地赞叹，这人该有怎样一颗精致与细腻的心呀!

举手投足间的美好，听起来容易，做起来却绝非易事。

中午，同学们都在午休，我因值周来迟，看着座位上酣睡的同学们，我拉上门，小心翼翼的把门往门框上靠。然而，在风的助力下，门挣脱我的手，狠狠地撞在门框上，巨大的声响久久回荡在一双双备受惊吓的眼睛中……

久而久之，开关门甚至成为我的一种癖好，我细心揣摩开关门的力度，我相信即使是在举手投足间，也要尽善尽美。文明，可能就躲在开关门的一瞬间。

前天中午，我回到家，蹑手蹑脚地将钥匙擦进锁孔，看着正在午睡的父母，我轻轻地合上房门，如一篇优美的文章画上了句号，言已尽而意无穷。

2.举手投足之间作文 篇二

当你每次到公园游玩时，你就会渐渐发现小摊贩留下的残叶、废渣、塑料袋，人行道上的那些遛狗的粪便，还有参天大树上的“友谊见证”，等等。难道这就是我们需要的礼貌吗?

礼貌就在我们举手投足的一瞬间。若你在践踏绿草前的时候想到：绿草也是一种生命的象征，你还会提起你的脚吗?若你在踢人行道上的汽水罐时想到：拾起它扔到垃圾桶上，你还会把它踢得老远吗?若你在折断那低垂的树枝时想到：它也有生命的，你还会折断它然后扔掉吗?如果总对别人说，我是一个负职责的爱礼貌的人，那折断树枝、践踏花草、乱扔垃圾，这是对自我的行为负职责的表现吗?

认真反思自我的行径，就会发现我们离礼貌其实还有一段距离。在我们身边，一部分同学就有一些不礼貌的行为：有的同学总将红领巾碎成了红带条，有的在教室的墙壁上乱写乱画，有的随意拿他人的学习生活用品或借东西不还，还有的给他人取绰号，有的随地吐痰或拿别人的水杯喝水，等等。这些都是不礼貌的现象。

这不由得让我想起了一件事：那时我八岁，我和妈妈刚从华强北购完物乘80路车回家，车上的人很拥挤，我和妈妈被隔开了，妈妈在后车门，我靠近驾驶员。这时，我看见身边有一位衣冠丑丑的“小帅哥”在用身体挤一位阿姨，看到他的眼睛我有点害怕。我转头看妈妈，妈妈好像要对我说什么，眼睛一眨一眨的。车到了皇岗村停了下来，“小帅哥”在人群中也挤下车，这时听到那位阿姨大声喊叫：“我的钱被偷了，我的钱被偷了。”我回头一看，她的包上被划了一条长长的口子。下车后，妈妈告诉我，在车上给我使眼色，就是想告诉我小偷正用刀划那位阿姨的包，出于保护我才没出声。这件事告诉我，有些人外表端庄其实内心深隐藏着许多肮脏的东西。

其实，我们的举手投足处处都体现着礼貌。譬如，路上相遇时的甜甜微笑，同学有困难时的热情帮忙，与人相处时的亲切与宽容，见到长辈时的问候与祝愿，不细心撞到对方时的一声“对不起”，自觉将垃圾放入垃圾箱的举止，等等。

和谐社会需要礼貌使者。我相信，只要能管住自我的嘴，不说粗话、脏话，不随地吐痰;管住自我的手，不偷不抢、不乱扔垃圾、不做违法事;管住自我的脚，不践踏草坪，社会必须会变得更加和谐。

3.举手投足之间作文 篇三

花开无声，可是却会给人们带来宜人的清香，正如我们在不经间一些温暖的行为会默默为这个城市增添一份色彩。

爷爷是个老古板，听说年轻的时候当过兵，他总是将“严于律己”这四个字当成人生信条。他一手将我拉扯大，对我的管教十分严厉，甚至能够说严苛。我小时候不懂事，总是埋怨他。

全家人一齐吃饭，长辈不动筷，晚辈不能动;吃饭不能吧唧嘴，喝汤不许吸溜;夹菜时不许在碗里挑三捡四，夹到什么吃什么，更不许吃饭说话;“坐如钟，站如松”也就是坐姿端正、站立行走要抬头挺胸;家来客人，要谨记：茶七，饭八，酒满;别人讲话时不许插嘴，打喷嚏时要捂嘴转脸低头……

“做人要有规矩。”这是爷爷老挂在嘴边的。这么多规矩如枷锁般缚在我身上，看到同龄的孩子能够撒娇任性，几乎没有与我相似待遇的，我当时十分羡慕，同时又埋怨起爷爷来，所以没少挨揍。由于爷爷的军士般强硬的教导，我不得不从小就学会自我克作文制和恪守纪律。

随着年龄的增长，这些条条框框赋予我的叫礼貌素养和家庭教养。举手投足之间展现的点滴细节，宣扬着做人的基本准则。

于是，我总是将礼貌用语挂在嘴边，记在心间，并成为习惯;于是，我总是耐心聆听别人说话，再发表自我的看法;于是我连任同学们不待见的班级劳动委员，干活时总是心境愉快地哼着歌;于是，我严于律己，礼貌待人，成为同学们的榜样、表率;于是，当别人遇到不如意事，唏嘘哀叹时，我学会不抱怨，微笑应对……

举手投足是一把尺，它是衡量人的内在含金量的标准。也是衡量一座城市礼貌是否的标杆。

4.奉献在举手之间 篇四

曹芳琳

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守在生活的岗位上？

雷锋，这颗小小的螺丝钉，在自己的岗位上渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，绽放着坚韧的金属光芒，为了社会主义建设和人民“鞠躬尽瘁，死而后已”它就像那熊熊的火燃起了中华儿女的心，撼动了一代又一代人民。

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋这一句发自内心的话道出了人生的意义。

他这一生将奉献发挥到极致，奉献亦将他的生命勾勒至绝美。

从古至今，奉献比比皆是。岳飞“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”；陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”······在他们身上，奉献带着英雄的气概与鲜血闪着坚毅的光。

如今，奉献不只是以死明志，更是在与在自己有限的时间内为人民无限的服务。

两弹元勋邓稼先为了国家的核事业，在茫茫戈壁隐姓埋名20余年，精神永久地激励着世人；一名普普通通的歌手丛飞为了资助贫困孩子一生清苦，在生命的终点仍捐献出自己的角膜；孔繁森为了人民的幸福，在阿里地区奉献了自己的生命，为社会的进步勾添了绚丽的一笔······ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他们的人生虽然平凡，却因奉献闪烁着不凡的生命之光，为人类奏响了一支支壮美的生命之歌

而雷锋将这种绝美发挥至极致，“捧着一颗心来，不带半棵草去”。没有那份强烈的撼动，但带动着我的心弦燃烧，愈燃愈烈，耐人寻味。他那无私的奉献深深烙在了我的心上。

5.学会做人在举手投足之间作文 篇五

2008年湖北高考优秀作文《举手投足之间》之一

你知道君子的含义、高贵的概念吗？

请原谅我这样直白地问你。你身上破旧的衣衫，我没有看见；你足下锃亮的鞋履，我不曾注意。我只想知道，昨天你施舍给乞儿的那一枚硬币是不是在下蹲后轻轻放入他的破碗；今天你鼓鼓的皮包中，有没有为楼下流浪的猫咪准备一捧米粒。

我想知道，你站在这个喧闹而又寂寥的世间，是高贵地弯下腰，还是卑微地仰着头。弯下腰，伸出手，这是一个多么谦卑恭顺的姿势，却又是人性高贵的君子一个多么温暖的手势。

我和许多人、和你一样，被汶川一震震碎许多奢华的念想。电视里反反复复地播放，志愿者们穿行废墟间、帐篷间、病房间，弯下腰，伸出手，去拥抱孩子们泪痕纵横或木然痴然的小脸。

你说你衣衫破旧，你说你鞋履锃亮，可是这破旧的衣衫，这锃亮的鞋履，都不是君子清洁的行头。君子是人性高贵者响亮的名号，你看他们在举手投足之间诠释着善良、慎独、修德的内涵，他们或许面容沧桑鬓发霜白，但衣襟间洁净的光辉却永不会消褪。

举手投足之间，他们会常常做一个谦卑的弯腰者，将自己放置在人世间一个很低的位置去仰望幸福，珍惜现在，为所拥有的东西虔诚感恩；他们更会做出一个伸手的姿势，笑问这世界：是否需要帮助？

这世间温润如玉的谦谦君子们哦，纵然那一举手、一投足间光辉如萤如豆，交融汇聚成光的海洋，也该有贯日白虹、骀荡春风。

2008年湖北高考优秀作文《举手投足之间》之二

我本风雅。题记

爷爷是个老党员，祖辈是清朝遗老。他一手将我拉扯大，管教却很严厉。小时不懂事，一直很恨他：

出门、回家要和家里人一一道别、问候；吃饭时，家里人没到齐时不许动筷子，夹菜要就近，夹到什么吃什么，不许在碗里碟里翻挑；更不许吃饭说话；睡姿要规矩，两腿并拢，侧卧；坐姿端正，站立行走要抬头挺胸；他人讲话不许插嘴，打喷嚏时捂嘴转脸低头&&

这么多规矩，悉数如枷锁般缚在我身上，虽然知道大人的教育是为我好，却发现同龄的孩子鲜有遭受与我相似待遇。更由于爷爷的强硬教导，我不得不从小学会自我克制和恪守纪律，这对于一个淘气爱玩的孩子来说，其实相当痛苦。

随着年龄的增长，这些条条框框赋予我的，叫做素质和教养。举手投足之间展现的点滴细节，闪耀着人格的光辉。

于是我总将请、对不起、谢谢&&挂在嘴边，并由衷地说出口；于是我从不任意打断他人的话而耐心地等对方说完；于是我担任三年的劳动委员，干活时总是心情愉快地哼着歌；于是当老师布置许多作业，同学们唏嘘哀叹时，我默默地记下作业&&

举手投足是一把尺，它是衡量人的内在含金量的标准。含金量高的人，必然，我敢说必然，是一个伟大的人。

屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说我很抱歉，朋友；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了；周恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的？或如《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，愣是日积月累地修成了一条路&&

举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家也是小事，和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴去做；即使是民族振兴这样的小事，也需要我们每一个十三亿分之一认认真真去做。

我愈发地明白爷爷的良苦用心，也愈发地感谢他，他用严厉的教育告诉我，要做一个秉承中华传统的人，做一个含金量高的人。

我又何尝不希望像我爷爷一样的人多些，再多些，训导出优秀的一代。让本就风雅高贵的中华之风，代代传下去！

2008年湖北高考优秀作文《举手投足之间》之三

生命的车轮缓缓向前推进，人类也已从年幼懵懂的种群成长为拥有高度文明与智慧的生物。知识与责任让我们渐渐摆脱了以自我为中心的狭隘，我们越来越多地考虑善待自然。而我想说，善待自然，就请从举手投足之间做起。

这个世界有很多环保主义者。他们可以举行声势浩大的游行示威来抗议日本人对鲸的残酷杀戮，他们也可以建造奇特而坚固的木屋过树上生活来反对商人们对森林的砍伐。有时候，我们不由觉得那样的勇气与壮举离我们太遥远。没有错。但爱与善待并不总是要用惊天动地的牺牲来表达。在举手投足之间，我们就可以表现出对自然的善待。

弯身绕过低垂的树枝，轻轻扶起被吹偏的花朵，爱怜地送走不慎落到你书本上的年幼的蜘蛛，殷情地款待无家可归饥肠辘辘的流浪狗&&生物之间平等的爱与尊重遂自举手投足之间显现出来。不要以为这些都是微不足道的小事。因为自然辉映在每一个弱小的生命里，每一个小小的动作都是对自然的珍惜与保护。我们需要规模组织都很庞大的环保运动，但更需要涓滴成海的微小和细致。

动画片《西游记》里有一幕给我的印象最为深刻：唐僧正在打坐念经，忽然一只蚂蚁掉落在他的手上。唐僧并没有粗鲁地甩动手掌或是直接将这只小虫碾死，他只是轻轻地将蚂蚁所在的那只手放在地上，让惊慌失措的蚂蚁安全离开。记得小时候我每看到这一段，总会嘲笑唐僧的迂腐和虚伪，但随着年龄的增长，我才渐渐明白，正是举手投足间的善，才成就了一个慈悲为怀的圣僧，才显现出佛的博爱与睿智。同样，当我们于举手投足间，积累对自然的善待，谁又能说我们不是真正的环保主义者呢？

6.举手投足之间 篇六

古人云：一叶落而天下知秋。自古以来，夫子定是莞尔，美人势必嫣然，壮士的豪气发于啸歌，侠客的正义显于眉间，怡红公子的温柔，悉堆在眼角，潇湘妃子的才情，都缭绕在袖间......的确，举手投足之间，往往能够体现出人们的修养。

举手投足之间，常常展现出书卷之气。爱书之人，往往有一种奇妙的气质，娴静，睿智之中又带着几分才情，自信，沉着之间又夹杂着些许忧郁，言谈间温文尔雅，像江南贵如油的春雨，胸中却能吞吐风云，如漠北猎猎作响的秋风。圣人曰：“腹有诗书气自华。”说的就是读书人的气质。

举手投足之间，常常表现出善待他人之心。善待他人，不仅仅仅是善良，更是一种尊重。善待他人之人，会在电梯门打开之时谦逊地让人;会在绿灯亮起时搀扶身边盲者;会在小贩找钱时报以诚挚的微笑，会在树枝低垂挡住去路时弯腰走过......耶稣曾对他的门徒说：“越是有潜力的人往往越是谦逊。”善待他人之人，他们谦逊，他们善良，他们懂得尊重自己和尊重他人其实并没有区别，在他们举手投足之间，整个世界便弥漫了爱的馨香。

举手投足之间，常常体现出一颗洞察之心。世事终究难料，人生扑朔迷离，这时，一颗洞察之心便能让你淡定恬然于喧嚣之中，自由游弋于红尘之上，心如止水，淡定自若，冷静地应对荣与辱，得与失。衣袂飘飘，是陶元亮离去的背影，琴音铮铮，是王安石皈依的低吟，只有他们，才真正拥有那一转身的潇洒，一回眸的恬然。有副对子说得好：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，回望天外云卷云舒。”

当然，举手投足之间，也会暴露出我们的缺点。急燥之人，往往毛手毛脚，优柔之人，常常举棋不定;卤莽之人，喜怒常常形于色，怯懦之人，常常敢怒而不敢言。

7.学会做人-学会做人作文 篇七

篇一：学会做人

得道者多助，失道者寡助。

——题记

农民伯伯说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天最美，一种丰裕富饶的美。”旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖最美，一种自然的美。”但是我说：“谦虚善良、积极向上的人类最美，一种人性的美。”正如题记说的那般，人如果有道德，必将有许多知心朋友，也将处处得到帮助，人倘若没有道德，那他的漫漫人生路注定会坎坷无助。妈妈常常语重心长的对我说：“要想学会做事，就要先学会做人。”其实，学会做人是很难的，它就像成长路上的一颗绊脚石，影响着你的一生。

嫉妒、自私

倘若人失去了良心，只留下一尊肉体，一具空壳，那他还是人吗？如果一个颇有学识的人昧了良心，看似友好和善的外表下却是一个自私贪婪的人，那他只能算是笑面虎，遭到世人的唾弃和嘲讽。从复旦大学投毒害死室友到南京航空大学因口角捅死室友，从北京大学投毒案到江苏科技大学命案，无一不清楚地说明，在高科技日益发达的今天，令我们没有想到的是，竟有人拿这些高科技产品去毒害同胞，用刀杀死同胞，用种种手段去害死他们，而且个个还是名牌大学的佼佼学子，这一切都是因为嫉妒的可怕，人性的贪婪自私。我很想问这些学生：“倘若有一天，有人也拿这些东西来害你杀你，你心里是怎么想的？”己所不欲，勿施于人。这句连小学生都深知含义的句子，你们这些名牌学子怎么还没领悟呢？所以，人是不能存

在侥幸心理的，如果你妒忌他的成就，请做好你的本职工作，更加努力，超越他，不就可以了吗？其实，人最主要的不是成绩，而是本性。就算你学习再好，但你不懂得感恩父母、团结同学、关心他人，那你也只算个书呆子。有人曾说过：“人的心是红的，眼珠子是黑的。但是，如果人的心是黑的，眼珠子是红的，那他就是一个自私贪婪的人。”所以，努力做事，超越他人，千万不要做自私贪婪的人，而要多帮助他人，做一个善良的人。

理想、困难

记得流沙河曾在《理想》中这样写道：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。彩虹，经过与雷电激战之后才出现；理想，经过卡困难搏斗之后才诞生。由此可见，要想实现理想，必须经过千辛万苦，要不，怎么有“风雨过后见彩虹”这一说呢。有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境；他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的。也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境；他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性。但在这个社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势；于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。我们要向那些勇于拼搏，不愿屈服的人学习，他们有远大的理想并为之而奋斗，最终获得成功。

播种、丰收

我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾说过：“在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。”是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你会感到心灵仿佛被晶莹剔透 的水流洗刷过那样舒畅。一分耕耘一分收获，你付出多少，大地便会回报你多少。所以，努力学习，你将收获到一份令你满意的成绩和鼓励；关心他人，你将收获到一份感谢与赞许；团结同学，你将收获到一份集体荣誉感与个人重要性……大海无语，却有鱼儿为他编制多彩的图案；大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章；天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出后有良心的慰藉，接受后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的乐章！

回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的。让我们学会做人，好好做人，做有用的人。

8.学会做人作文 篇八

学会做人，从懂得责任与感恩开始。

做人是做学问的基础，当一个人不会做人。那么他就缺乏一种底线。缺乏底线的人常常会做出错误的事情。当他拿着那张画好的二十美元去买东西时，或许不会想到：若干年后，这张“纸币”的价值绝非二十美元可以相提并论。作为一名画家，他本可以凭借着高超的技艺来成就一番作为。但，他却将技术用错了路，导致最后锒铛入狱。还有宋之问，他本玉树临风，腹有才气。却想利用美色来吸引武滓曰蝗∽约旱氖送尽W詈蟛坏被人嫌弃，还留下骂名。他本可以凭借自身的才华来求去功名，却因选错了方式被人唾骂。

他们为何会走错了路，难道他们不知道哪样是错的吗？事实上，他们并非不知那样是错的。他们正是因为不会做人，才做出这样的举动。因此。尽管自身优秀，却仍然无法成就一番作为。他们不会做人，所以他们的做事方法没有底线。一个没有底线的人如何做对事，甚至取得一番成就呢？当他们对自己的行为没有一个正确的认知，那么他们自然不会获得成功，会做学问。因此，学会做人是做学问的基础，做人尚且不会，做学问就请先放置一旁吧。

会做人并非世人生来的本能。因此，我们的成长过程其实是一个学做人的过程。那在成长中又要如何让学习做人呢。

懂得责任与感恩，是每一个人学做人的最初阶段。

一个不懂的责任的人是不会懂得做人的，懂的责任，意味着要做好分内之事。“一屋不扫，何以扫天下。”分内之事尚且完成不了，又何况是天下大事呢？学做人好比建一座楼房。懂的责任，好比在打地基。一栋楼房地基都打不好，又怎么可能成功建起楼房。地基不稳，再高的楼房也会倒下，也不可能会屹立。因此，学会做人要懂的责任。

“滴水之恩，当涌泉相报。”这是自古流传下的话语。而长辈们亦是同样教导我们。当韩信千金赠“漂母”；李密“臣侍汤药未曾废离；卡内蒂表达由衷的感激。他们做到了感恩。人们帮你并非理所应当，他人的好意应该得到谢意。当你不懂得感恩，不懂得感谢那些帮助你的老师，朋友，家人。只能说明你缺乏最基本的礼貌。不懂的最基本的礼貌，对于做人就好比吃饭不会拿筷子。筷子都不会拿就别吃饭了，还是先学会拿筷子吧。因此，学会做人要先会感恩。

懂得责任与感恩，我们便开始学习去做一个人，一个真正的人。生物学的角度，每一个人都是人。但，并不是每一个人都会做人。等我们学会了做人，我们便可以开始学习做学问。责任与感恩，让我们有了做人的基础；学会做人，让我们做学问有了底线。

9.学会做人作文 篇九

为了应聘成功，我每天训练自己如何巧妙回答考官的各种提问，可是此后一周，我一连面试了三家投行，都失败了，他们觉得我虽然学历高，但是没有工作经验，建议我先去小银行或者小公司工作一段时间。

就在这时，我最后递交简历的那家资产管理公司通知我面试。面试那天，我觉得这次面试非常轻松，考官也是哈佛大学毕业的，所以我们谈得非常融洽。最后，他突然问我银行风险和公司风险的差异和关系，我顿时呆住了，我对公司资产管理根本不懂，给这家公司递交简历只是让自己多个选择罢了，事实上来这里应聘根本不是我的初衷。

但是，既然考官问了，我又怎能不回答呢?于是我在慌乱之中只能不懂装懂，把有关投资银行的知识拿出来应付场面，但没想到我刚说完，考官就站起来打开了办公室的门，然后对我做出一个走人的手势，他说：年轻人，对不起，我们不会聘请一个不诚实的人。

我想要辩解，却说不出一个字。

10.学会做人在举手投足之间作文 篇十

我本风雅。——题记

爷爷是个老党员，祖辈是清朝遗老。他一手将我拉扯大，管教却很严厉。小时候不懂事，一直很恨他。出门、回家要和家里人一一道别、问候；吃饭时，家里人没到齐时不准动筷子，夹菜要就近，夹到什么吃什么，不许在碗里碟里翻挑，更不许吃饭说话；睡姿要规矩，两腿并拢，侧卧；坐姿端正，站立行走要抬头挺胸；他人讲话不许插嘴，打喷嚏时捂嘴转脸低头„„

这么多的规矩，悉数如枷锁般缚在我身上，虽然知道大人的教育是为我好，却发现同龄的孩子鲜有遭受与我相似待遇，更由于爷爷的强硬教导，我不得不从小学会自我克制和恪守纪律，这对于一个淘气爱玩的孩子来说，其实相当痛苦。随着年龄的增长，这些条条框框赋予我的，叫做素质和教养。举手投足之间展现的点滴细节，闪耀着人格的光辉。

于是我总将“请、对不起、谢谢„„”挂在嘴边，并由衷地说出口；于是我从不任意打断他人的话而耐心地等对方说完；于是我竞选担任三年的劳动委员，干活时总是心情愉快地哼着歌；于是当老师布置许多作业，同学们欷歔哀叹时，我默默地写下作业„„

举手投足是一把尺，它是衡量人的内在含金量的标准。含金量高的人，必然，我敢说必然，是一个伟大的人。

屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己所有的包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了；周恩来总理衣容整洁，谈吐文雅，举止大方，岂是朝夕而成的？或如《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，愣是日积月累地修成了一条路„„

举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家里也是小事。和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件小事，需要我们点点滴滴去做。即使是振兴民族这样的事，也需我们每一个十三亿分之一认认真真去做。

我愈发地明白爷爷的良苦用心，也愈发地感谢他。他用严厉的教育告诉我，要做一个秉承中华传统的人，做一个含金量高的人。

我又何尝不希望像我爷爷一样的人再多些，再多些，训导出优秀的一代。让本就风雅高贵的中华之风，代代传下去！【名师点评】

从文体来看，这是一篇议论文。文章前三段从爷爷的特殊的管教方式中引出全文的论点，为引论。接下来四段列举论据，一叙一议，是本论。最后两段照应开头，为结论。文章从爷爷对自己的管教说起，那些近乎苛求的“强硬教导”使“我”“一直很恨他”。开头两段是铺垫和蓄势，文章到第三段，方才点题：“举手投足之间展现的点滴细节，闪耀着人格的光辉”。接着以自己的成长历程、屠格涅夫的逸事、雷锋的事迹、周总理的举手投足和许三多的故事来加以印证，材料丰富典型而重点突出，最后从纵的角度分析“即使是振兴民族这样的事，也需我们每一个十三亿分之一认认真真去做”。文章从生活小事讲起，正合题意，落脚到“振兴民族”的事，正是小中见大，在不经意间将爷爷的严厉教导上升到“风雅高贵的中华之风”的高度，从而提炼出“举手投足”所反映的一种品质。再联系“爷爷是个老党员，祖辈是清朝遗老”为开头，我们仿佛看到“风雅高贵的中华之风”正在薪尽火传，发扬光大，文章也因此体现出一种厚重感来。