美术下册工作计划

美术下册工作计划（精选6篇）

1.美术下册工作计划 篇一

四年级美术下册教学计划篇一

一、主要内容分析：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

二、教材重点：

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

三、教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

四、教育教学目标：

⊙知识和能力方面：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

⊙教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

⊙情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

五、全册教学进度安排

周次内容

第一周计划明天

第二周走迷宫

第三周我爱校园

第四周真情对印

第五周记忆大比拼

第六周静物一家

第七周草丛中

第八周恐龙

第九周绿色呼唤

第十周编纸条

第十一周花团锦簇

第十二周妙笔生花

第十三周变化的魅力

第十四周至第十八周复习及综合作品创作及展评

四年级美术下册教学计划篇二

一、教材分析

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

三、教学主要措施

1.教学应与学生实际生活紧密相结合。

2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。

3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。

4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

四、全册教学进度

周次内容周次内容

第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白

第三周主体与背景第四周冰川与晚霞

第五周画嗅觉第六周卡通画

第七周双胞胎第八周藏书票

2.美术下册工作计划 篇二

一、群众美术工作的特点分析

群众美术工作从本质上来看是一种社会公益性的文化事业。其工作内容主要是文化馆的工作人员通过对群众进行美术文化辅导,进而提高群众的美术水平。为了切实做好这一项工作,我国划分专门的人员与资金成立了文化馆这一机构,其主要职责就是通过开展一系列的文化活动,搞好的我国的群众文化,进而推动我国的社会精神文明建设。概括来看,我国的群众美术文化活动主要有以下几个特点:(1)群众性。群众性是指参与这类文化活动的主体主要是群众人员。他们大多都不具有专业性,是我国各民族、各领域、各行业中的人民群众,他们利用业余时间参加这类美术文化活动,愉悦身心。(2)多样性。多样性是建立在群众性基础之上的。两者之间是互为辩证关系的。由于具有群众性,所以美术活动的组织形式是多种多样的,活动内容页呈现出多样性1。(3)复杂性。随着社会的发展,辅导群体以及辅导内容越来越具有复杂性。而且随着素质教学的开展,现在很多学校都开设了美术专业辅导客场,包括素描、水粉以及油画等。这样很多学生都会选择去学校参加培训。与以前相比,学校的种类也发生很大变化,还有一些私人辅导机构等。这使得美术辅导工作具有了一定的复杂性。不过文化馆的辅导是公益性的,这是与其他辅导机构的最主要的区别。

二、开展群众美术工作的作用

1. 繁荣文化、培养美术人才

群众文化也是我国精神文化中的重要组成部分,通过开展一些群众性的文化活动可以繁荣我国的群众文化,进而推动我国的精神文化建设。同时通过开展这样的美术活动,在丰富群众的精神生活的同时,更能够发展群众个体的兴趣与爱好,培养具备一定的素养的人才。这又反过来能推动我国的群众性文化建设。任何艺术活动,只有有了人民群众的参与才会具有活力,美术活动同样如此。通过举办群众美术文化活动,可以让更多的人参与进来,提高文化活力,实现百花齐放、百家争鸣2。

2. 愉悦身心、享受生活

艺术最终是为生活服务的。人类创作艺术的目的之一在于认识生活、发现生活、享受生活。通过开展群众美术文化活动,丰富了人民群众的业余生活,愉悦身心,可以消除疲劳,陶冶情操,提高了生活品质。很多群众通过自身的努力,在美术领域内有一定的建树,生活变得丰富多彩。

三、推进群众美术工作的措施探讨

在我国的社会主义新时期,随着社会的发展人们的生活水平在不断提高,这也为美术文化工作提出了更高的要求。所以结合社会当前发展形势有力的推动群众美术辅导活动的进展具有非常重要的价值。这也是新时期文化馆工作人员的主要工作任务3。要充分利用可以利用的资源,坚持为人民服务,为群众办事的宗旨,大力推动群众的美术辅导活动。

1. 加强重视,统筹安排

对于群众美术辅导工作首先在意识上必须重视起来,要认识到位,工作人员以及相关领导必须把这件事当做工作中的重要任务来抓,统筹安排。这样才能形成干劲。群众美术活动是一项具有广泛社会意义的活动,也是我国社会精神文明建设的重要组成部分。做好群众美术辅导活动能够有力的推动我国的精神文明建设,所以文化局的工作人员以及相关领导必须足够重视,加强对于群众文化美术工作的开展。

2. 坚持为群众服务的总方针

文化馆设立的主要目的之一就是为了推动当地群众文化的建设工作。所以文化馆的工作人员以及相关领导在工作中必须坚持始终为群众服务的总方针,树立良好的工作形象。要集中力量做好群众美术辅导活动,多举办一些美术鉴赏与研讨交流活动,为群众美术欣赏能力的提高和交流提供空间。

3. 结合具体环境,多举办美术活动

举办美术活动是提高群众美术鉴赏能力的一种非常重要的途径。要将美术辅导、写生等活动日常化,让群众在实践中自己领悟艺术的真谛。这样更有利于推动群众美术辅导活动的进展。繁荣群众文化。在活动的开展过程中要注意结合周围的环境,还要考虑到经费支出情况,要因地制宜的举办这类活动4。

4. 增加社会影响力,引入社会力量

在现代社会,要想做好群众的美术辅导工作,促进群众文化的发展,就必须要充分认识到现代社会的发展趋势。要充分的利用周围的社会资源,与社会组织机构等进行广泛的联合,共同推动群众文化的发展。这样的社会组织结构如,美术家协会,画院以及一些培训组织与机构等。通过与他们合作,可以广泛的在社区或者乡村举办画展、摄影展等,繁荣文化。同时与旅游部门合作,开辟一些旅游项目,促进本地区的文化活跃。

5. 打造地方性特色文化

群众文化的建设工作就应该突出地方特色。要保持群众文化的多样性。在群众文化的建设过程中,活动的主体是群众,所以在推进美术辅导活动过程中,包括写生、画展、摄影展等,都要以这一活动主体为导向。要充分的尊重群众的地域文化特色,并结合这一特色开创具有地方性的美术辅导活动。要打造出具有地方性文化特色的品牌,充分的在文化活动中展现出当地人民群众的精神风貌和生活变迁,突出我国社会主义文化建设的时代性和先进性。这一点是在现代社会进行群众文化建设的非常重要的一点。在推动文化的发展过程中,文化馆的工作人员以及相关领导应该充分意识到地域性文化特色所具有的优势。在文化建设过程中充分利用这一优势,突破传统的发展思路,结合时代发展特征,打造出具有鲜明地方文化特色的品牌5。

四、加强美术学习创作,提高提高群众美术修养

1. 构建贯穿基层的美术辅导学习网络

对于群众文化的美术辅导工作要有耐心,不能作为政绩工程急于求成。尤其是在乡村的美术辅导工作中,由于各个村庄分布较为分散,而且人员流动性较强。在推进美术文化辅导的工作中要深入到这些基层中,构建辅导网络,将这些分散的村庄人员联合起来,进而推动美术文化的辅导工作进展。美术不仅仅是一种高高在上的艺术形式,同时也是生活的一部分。所有的艺术都源自生活。所以尊重群众的艺术理念,不能因为他们是农民就认为他们不能理解艺术,更不会理解艺术。对于这些平时大多是时间都农忙的农民来讲,美术辅导对他们的帮助作用是非常大的。他们对于美术的了解主要是通过美术辅导来了解,可以说美术辅导是他们获取这些美术知识的唯一途径。针对这一部分群众,辅导是具有特别重要的意义的。同时这也对文化馆的工作人员提出了高标准,高要求。压在文化馆工作人员身上的担子很重。

2. 创新美术辅导理念,打造新的篇章

在对社区群众进行美术辅导时,要结合时代发展转变工作理念,对传统的辅导模式进行创新,结合现代社会的发展特征进行文化辅导工作。在辅导活动建设过程中,要借助现代手段提高文化活动的建设工作6。随着社会的发展,人们的生活意识已经有了很大的进步。因此人们也更加注重对生活的享受,更加追求精神上的愉悦。美术变成了很多群众,尤其是一些离退休人员生活中新的追求,成了很多人对新生活寄托的载体。在这种情况下,美术辅导形式的变化是必然的,也是符合历史发展趋势的。只有不断推陈出现才能实现进步。

为了提高群众对于美术辅导内容的接受程度和理解程度,可以通过将美术知识与社区的文化活动相联合起来的形式,这样一方面可以让美术走进基层,走进群众的生活,另一方面也更易于群众理解这种艺术形式,通过将其与生活相联系,对这种艺术形式进行本土化。然后在农忙过程中,将这种艺术运用到生活中,创作出朴实无华的优秀作品。打造新的篇章。

五、结语

群众文化是我国社会精神文化中的重要组成部分。在新时代推进我国的群众文化建设工作是促进我国社会精神文明发展的一种重要方式。通过开展群众美术辅导活动能够丰富群众的生活,提高群众的艺术感受能力和美术欣赏能力,有力的推动群众文化的发展。所以在新时代,文化馆的相关工作人员应该充分对群众美术辅导活动引起足够的重视,结合自身的条件,努力做好群众的美术辅导工作。

注释

11.田海鹰.美术辅导干部与文化馆规范化建设[J].现代经济信息,2014(11):62-63.

22.周东玲.关于文化馆美术辅导的一些思考[J].办公室业务,2015(19):145.

33.王绪三.对群众美术辅导的若干思考[J].才智,2014(21):174.

44.赖小军.试谈如何做好群众文化美术创作和辅导工作[J].大众文艺,2015(18):202.

55.韵文江.群众文化美术工作现状及对策探析[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2015(10):166-167.

3.四年级下册美术教学工作计划 篇三

本期要加强学生的美术课堂常规教育，利用美术欣赏和美术活动课等，培养学生对美术课的兴趣爱好。

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

5、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生的逻辑思维能力、空间能力、形象记忆、创造能力等。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

四、主要措施：

1、认真钻研教材，进一步领会新课标的精神，制定切实可行的的教学计划。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

五、教学内容及教学进度安排：

2.16-2.20计划明天2课时

2.23-2.27走迷宫2课时

3.2-3.6我爱校园2课时

3.9-3.13真情对印2课时

3.16—3.20记忆大比拼2课时

3.23-3.27静物一家2课时

3.30-4.3草丛中2课时

4.6-4.10恐龙世界2课时

4.13-4.18编纸条2课时

5.7-5.11花团锦簇2课时

5.12-5.20妙笔生花2课时

4.二年级下册美术教学计划 篇四

二年级美术教学计划

一、指导思想：

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求。

二、学情分析：

该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。

二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

三、任务与目标：

教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

四、教学重难点：

重点：

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

3、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。

4、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

5、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

6、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

难点：

1、提高学生自主欣赏的意识和能力。

2、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

3、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来.4、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

5、如何细腻、立体表现泥塑造型。

五、方法与措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

2、培养学生良好的美术学习的习惯。

3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。

4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。

六、教学进度安排：

第1周：纸片插接；点、线、面第2周：重叠的形状

第3周：鲜艳的包装纸第4周：五味瓶

第5周：得奖了第6周：孔雀翩翩

第7周：叶子上的小“血管”第8周：漂亮的花边

第9周：奇妙的脚印第10周：蔬果变变

第11周：小鸟的家；故事画第12周：我们班级的标志

第13周：变了样第14周：我心中的老师

第15周：会爬的玩具第16周：电脑美术

第17周：娃娃家第18周：认识图形标志

5.三年级美术下册教学计划 篇五

紫茶小学 谢小玲

本学期教学工作目标：

1、造型.表现领域：

①认识国画工具材料，了解毛笔水分与墨色的联系，能调出不同层次的墨色。②从音乐中吸取灵感并展开想象，用点、线、面和色彩将音乐感受表现出来。③熟悉人物身体结构，了解人物身体比例，并对站立人物进行写生。④了解各种桥和塔的结构和造型，并选择家乡某座桥或塔进行描绘。⑤了解刮蜡画的表现特点，并尝试刮蜡画的创作。⑥学习简单的电脑绘画程序，学会上网查找需要的资料。

2、设计.应用领域：

①初步认识重复、曲直、对称与均衡等美术语言，并能运用所学的知识完成相应的作业。

②学习简单的剪纸技巧，剪出动物的斑纹和窗户图样。③了解书籍封面装帧知识，尝试给一本书设计封面。

④了解贴画的基本制作技巧，能用绒线、锡纸、身边的废旧物品进行艺术创作。

⑤搜集身边可以利用的废旧材料，通过想像、加工、装饰，进行手工制作，培养创新精神和环保意识。

3、欣赏.评述，综合.探索领域：

①指导学生欣赏、收集各种民间玩具。在欣赏、收集民间玩具的同时，使学生了解民间玩具的艺术特色和一些制作工艺。

②指导学生学习小报和画册的设计并进行制作实践。

③指导学生收集、了解我国各类珍稀野生动物的习性和生存状况。引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。研究课题：

保护珍稀野生动物（综合、探索）

引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。具体措施：

1、分组收集资料。了解我国各类珍稀野生动物的习性和生存状况。

2、学习宣传小报和画册的设计知识。

3、学生分组对珍稀野生动物的图片、文字资料进行整理编辑和版式设计活动。

6.搞好小学美术教学的几项工作 篇六

1.教师要重视临摹 、写生能力的培养

绘画中最基本的技能主要有临摹、写生、速写和默写四个方面。这些绘画基本技能训练是提高小学生绘画水平最重要的方法,也是将小学生由被动学习转为主动学习的最理想途径。学生只有掌握了这些基本技能,绘画能力才能得到长足发展。

中国传统绘画和书法学习非常注重临摹。临摹是小学生学习阶段不可忽视的重要方法。临摹要注意学习对象,低年级适合临摹线条单纯、色彩明快、令他们感兴趣的作品。临摹时可允许他们在一定范围内自由发挥,以丰富画面内容。这样既可提高他们的兴趣,又可锻炼他们的想象力。到中高年级,可根据小学生绘画实际能力,提供一些静物或风景作品。但要注意临摹只是一种辅助学习方法,要真正掌握好绘画技能,主要是造型能力训练。

写生是面对实物进行的绘画。最大好处就是培养学生观察、分析事物的能力,锻炼其眼、手的协调能力。经过长期有目的的写生练习,学生能正确感知物体的形态、结构、比例、色彩、空间关系等。教师要根据小学生的不同年龄,对学生提出明确的阶段性要求。在写生练习时,引导他们从不同角度对写生对象进行细致观察和认真分析, 切不可用同一种模式要求他们。

2.教师要关注学生心灵,营造教学环境

教师犹如学生的再生父母,应该对学生给予足够的关心,让学生感受到来自教师的“爱”。山区由于经济环境落后,很多教学设施达不到现代教育要求, 使美术课堂变得过于单调平凡,小学生上课时好动、好玩、好发言。我们应该采取措施让学生对美术知识留下深刻的印象,加强自身能力培养,让孩子们能够在美术知识的基础上达到良好的学习效果。

如讲解《熊猫乐园》内容时,我将熊猫玩具装在一个大盒子里,然后要求学生亲自动手摸一摸、想一想,再把熊猫拿出来,孩子们看到之后都很高兴。我又随意调动了熊猫的姿势,让学生能够表达看法,有的学生认为熊猫可爱,有的则认为熊猫肥嘟嘟的。在观看之后我要求学生把自己眼中的熊猫画出来,学生都积极完成了作业。

3.倡导创新理念 ,激发学生兴趣

在农村美术教学过程中, 教师必须充分利用现有教学资源,为学生创造与众不同的教学环境,从而激发学生学习美术知识的欲望。教师在上课过程中应该针对学生制订科学的教学计划,合理引导学生观察课本图片或学生作品,在美术教材中获取需要的知识。学生自己观察有着重要的教学作用,其通过观察辨别过程能够对知识产生客观的反应,使大脑思维中的认识更加清晰。

如让学生从整幅中找感觉, 分析画出的是什么东西,能够给人带来什么感觉,等等,从而引导学生更深入地理解构图的方法、笔墨的技巧等。当学生的学习兴趣被激发后,他们心中对美术的向往就会完全被激发,就会不由自主地探究美术知识。

4.利用游戏教学

在游戏过程中,学生精神放松,课堂气氛活跃。在愉快中得到知识,学到技能、巩固知识、熟练技能。教学《摸一摸画一画》时,目的是指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉;引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言;引导学生运用造型语言表达对触觉的独特感受,发展视觉表达能力。教学难点是引导学生通过知觉,运用主观能动性,表现感知觉。这样深层次的理解对一年级孩子十分艰难, 所以我决定使用游戏作为开课统领。我用两个黑色严实的袋子装着两种感觉的物品,并用十分神秘的话语吸引孩子亲自体验这样的触觉。我提出参与条件,用点、线、面在黑板上画出自己手中的触觉。孩子将小手伸进袋子那瞬间的表情,有恐惧、有好奇、有微笑、有疑问……这一系列表现使未参与的学生激情高涨, 将课堂一次次推向高潮。通过触觉,孩子创造了许多表现感知觉的绘画表现形式和成果,很好地发展了自己的视觉表达能力。

5.利用学校优越的电教设备,注重多媒体在教学中的应用

在美术课堂教学中,灵活运用多媒体教学,能迅速吸引学生的注意力,有效在学生头脑中形成表象,达到很好的教学效果。同时增强课堂的趣味性,学生的思维会异常活跃,课堂气氛高涨,从而促进学生进一步发展创造力。如在《绿色和紫色的画》一课教学中,什么是原色,什么是间色,以及每两种原色调配一种间色的关系,单纯讲解学生很难明白,但利用教材中的课件,两种原色慢慢靠近,相互重叠变成新的颜色,学生看得直观、明白,兴趣浓厚,突破了教材的重点和难点,为下一步学生自主创作奠定了良好的基础。电脑展示的画面色彩丰富,有动画效果,有故事情节,有优美的背景音乐。学生的学习积极性将被最大限度地调动起来, 使美术课堂真正做到寓教于美、美中育人。

6.应用QQ空间试验 ,探索改革教学方法

科技飞速发展,教育与时俱进。新世纪教育发展和新时代儿童认知要求美术学科教学跟上时代发展。应用新技术媒体和数字化资源改变知识呈现方式和学习方式, 不断探索试验才能满足新时期教育的需要。

美术教师要不断提高对信息技术的认识, 坚定为教学服务的信念。我用QQ空间探索预习、练习方法,之所以受学生欢迎, 是因为空间中的内容适合学生自主学习能力和兴趣的培养。尽管网络环境和数字化资源为我们提供了新的媒体技术,但我备课完全坚持学生学习需要这一原则,使用时才能优化课堂教学过程。注意使用QQ空间还要不断扩充新内容,尽可能多地将数字化资源提供给学生,根据不同学段的认知特点安排内容,以期更好地培养学生自学、欣赏和评述能力。