象棋与人生高二作文

象棋与人生高二作文（精选10篇）

1.象棋与人生高二作文 篇一

我非常喜欢下象棋，只要遇到有人会下象棋，我都会找机会和他下上一盘。

记得我在以前的学校，我在班上算是象棋“高手”了，经常把同学“打败”。于是我就有点沾沾自喜，要想和爸爸较量一场。比赛开始了，爸爸走的第一颗棋是下在红棋左边士的上面两格，我就拿炮打中，然后他就把右边的马往左边跳了一格，我接着拱了一卒，不让他的马跳出来，只要他的兵一拱我的卒，我的卒就可以把它吃了。于是我爸爸把象飞到中间，我就把马跳了出来。接着爸爸又把車挪了出来。我也把車挪了出来。我没看见爸爸的车，因此我的炮就被吃掉了。我有点扛不住了，所以我决定全部进攻，吃了爸爸的一个炮和一个马，我高兴的不得了，可是我只顾着吃却忘了守着我自己的兵马了。突然间我的象士全都被爸爸的車一个个都吃掉了。我后悔当初只知道往前冲，却没有顾着自己的兵马。这下我怎么也挽救不回来了。因为爸爸已“将死”了我的老王了。

我问爸爸你为什么这么厉害，爸爸给我说：“下象棋的时候思维要特别活跃，走一步要想三步，下象棋就如打仗一般，要知此知彼，这样才会取得胜利。另外，学习一门技能，除了多练习意外，还得多学习别人是如何做的，因此要多读与此有关的书籍。”随后，爸爸还带我到他的房间看他的象棋书。哇，书架上有好多象棋书啊!我随便的翻了翻，里面讲的东西可不少。我看到书中写有一句俗话：“三步不出車，思路有问题。”嘿，我想了想，还真是有点道理。看来，我还是得加强学习呀!

如果你会下象棋，你也可以来找我较量一盘哦!

2.高二作文：浅淡人生 篇二

高二作文：浅淡人生

高二(2)班陈登滋

上帝对每个人最公平的两件事是:它给每个人的一天都是24小时,它让每个人都必须面对生老病死.虽说每个人每天所拥有的时间是相同的,但是却有充实与空虚之分.虽说每个人最终都得面对死亡,可死亡却也有泰山与鸿毛之别.人生充实的人,他的一生犹如浩瀚的海洋,处处洋溢着激情的浪花.他们之所以这样,原因是他们都懂得如何有效的珍惜和利用有限的时间来不断充实自己,做出一些对自己乃至对国家有益的事.而人生空虚的人,他的一生就犹如一叶浮萍,毫无方向与目标可言.它只能随着流水到处飘荡.这种人所过的每分每秒都失去自我,自己随着外界的变化而变化.因此,这些人的一生将是一事无成的.朋友你是想做浩瀚的大海,还是一叶随波逐流的浮萍呢

3.人生幸福高二作文 篇三

第一 篇章之学习幸福

学习是件美妙的事，我们从幼儿园开始就一直在学习，我从学习中感受到了幸福。

我最爱写作文，每次作文课，我都能得到老师的表扬。不但如此，我还参加了作文比赛，获得了各种各样的奖励。我从美妙的学习中感受到了无比的幸福和无比的快乐。

第二章之家庭幸福

家是最好的避风港，我们一家永远都是和和美美的，是快快乐乐的。

每个星期天，我们都要去一趟超市，每次都买一大堆的东西回家，你说我怎能不依赖这样和美可爱的家呢?爸爸爱开玩笑，也爱讲笑话，每次都会把我和妈妈逗得哈哈大笑。妈妈喜爱读书，于是把我也带动了起来，是我也成了标准的“书呆子”!从和和美美的中我感受到了家的温暖，家的幸福。

第三 篇章之舞台幸福

在学习之余我学会了跳舞。

我爱上台表演，更爱听表演完后那一阵阵热烈的掌声。就在这些掌声中，我获得了很多快乐，感到我是那样的.幸福。

学习的幸福、家的幸福、舞台的幸福……这些都是幸福，那么幸福到底是什么呢?我认为知足是幸福，帮助是幸福，负责人也是幸福。这些幸福的含义都很深刻，我爱这多种多样的幸福，爱美妙的生活。

4.蛙泳人生高二作文 篇四

真好!这学期有游泳这门课。我从小就是在水里泡大的，对这水有不一般的感情。

静静地等待，等待这游泳课的到来。在六月中旬，这游泳课终于开课了。

我从淘宝那儿买了一套40元的游泳装备，有泳镜，泳帽和泳裤。有这几样，我感觉就够了。当有战友问我会不会游泳时，我会骄傲地说：我小时候就是在水里泡大的，能游几十米远呢!不过，虽然我自五年级开始学游泳，一直游到了初二。但是，我那是标准的狗刨。

这次，教员教的泳姿是蛙泳，这可是标准的游泳方式。人们都说：蛙泳是难学的游泳方式，对身体的协调性要求很高。一听到这个，我多少有些慌张。

第一节课，教员就向我们讲授了这蛙泳的基本姿势。这蛙泳主要是腿部的姿态。首先是双腿尽力往后收，脚往外翻，成一个M型。然后，用脚部的力量蹬水，向前滑出，双腿并拢，向前漂移。虽然，教员这个动作说得很简单，可是，我们学起来并不容易。一个腿部的动作，通常要做一百次加深印象才行。

第二节课时，我一改往日的狗刨，换而学教员所教的蛙泳。学习这个蛙泳，千万不能急于求成，要一步步来。这次学习游泳，当向前游时，我首先会把蛙泳的动作要领回忆一遍，然后，严格地按照这个动作要领来。虽然，一开始我游得比较费力，还喝了好几口水。但是，哪个会游泳的一开始不喝几口水!于是，我接着做，并且，向那些会蛙泳的战友请教。第三遍时，我借助浮标，把腿部的动作学会。然后，放下浮标，真正地游起来。游着，游着，这感觉就慢慢出来了。游了五六米远后，我十分高兴。而且，我对学会蛙泳更加自信了。后来，我专门请战友看我游泳，指出我游泳过程中的不足。当我游三四米远时，战友在不远处竖起大拇指。此时，一种强烈的幸福感洋溢在心头。而且，更令我欣慰地是，战友主动找我教他学蛙泳。这时，我才知道真正入门了。

从中心校区回来的路上，在车上我还为今天获得的硕果而激动不已。并且，我想：蛙泳不就是一个人的人生的真实写照吗?

蛙泳人生，首先在于模仿

蛙泳，顾名思义，就是人们向大自然学习和模仿的一个典型事例。蛙泳，也不知是谁发明的，反正，我觉得，这个蛙泳，肯定就是和人类发明镰刀一样。也许是某个爱游泳的人，一直为自己的游泳姿势丑陋而头疼不已，可是，这个游泳姿势既费力又游不快，所以，他决定一改自己目前的游泳姿态，给游泳界带来全新的改观。可是，他又苦于找不到一种好的游泳姿势。一天，他外出时看到池塘里的青蛙从一片荷叶上扑通一声，从这儿游到那头。他当即被青蛙的这种游泳姿势所吸引，心想：这青蛙的游泳姿势看起来真的很妙。青蛙不是四条腿吗?恰好这一点和我们人类很像。于是，他当即回家用青蛙的那种姿势游起来，虽然，游得不快，但是游起来特别舒服。接着，他又对这游泳姿势进行改进，把一些不太适合的动作去掉。这样，由他发起，一传百，渐渐地，人们都知道了。后来，人们为了纪念他，把这蛙泳定为奥运会的游泳项目之一。

当然，这仅仅是一个游泳的姿势。可是，从小见大，回想一下我们的人生，首先也不是在于模仿吗?

自出生那刻起，我们首先踏上模仿的道路。我们睁开了看世界的好奇双眼，美丽的世界让我们不顾一切地去探索。首先，我们还小，一无所知。但是，幸运地是，我们是生活在一群人周围。于是，我们开始模仿别人说话，模仿别人夹筷子或者用刀叉。我们在一天天长大，当然，我们也在一天天之中模仿。等到能站稳的时候，我们就开始模仿大人们走路，开始迈出自己人生的第一步。在学生时代，我们模仿老师的解题思路，去计算每一道难题。当遇到伤心的事时，我们一时无所适从。于是，我们看人物传记，从已成历史的圣贤那儿寻求心灵慰藉。当我们想要成功时，也会向社会上的一切拔尖人物学习，模仿他们白手起家的创业经验。另外，我们也向那些坚毅的人模仿，希望能获得他们钢铁一般的抗打能力。

人的一生，从出生那刻起，模仿让我们进入了人生的快车道。但是，正所谓外型可以模仿，理念不可超越。所以，更多时候，我们在模仿别人的同时，要坚定地保持自我。

蛙泳人生，其次在于思考

人们常说，人生由两部分组成。前半生，玩的是激情和冲动;后一半生，用的是理智和淡定。不管怎么说，仔细对照一下，似乎每个人都能从这句话里找到自己的影子。是的，人生本身就是一个不断成熟的过程。也就是说，人生，理智会战胜冲动，成功会替代失败。

由于我之前是惯用狗刨的，所以，只要是游泳，我就想用狗刨。但是，狗刨有一个致命的弱点：不仅游得慢，而且还很费力。这个教员新教的蛙泳，是国际公认的游泳姿势。游起来，轻松而且快。但是，这个蛙泳对动作的协调性要求较高。

以前，我老是在想：什么是协调性?协调性，难道就是他们所说的天生的吗?以前，在老部队，我连一个鲤鱼打挺都不会。后来，我还发现自己也不会跳绳。所以，干部们都说我身体协调性不行。其中，区长开玩笑地问我：你会游泳吗?当时，我在想：我从小就是在水里泡着长大的，怎么不会游泳!还没等我开口，区长就说：你一定会狗刨吧。从那时起，我才知道自己以前的那个姿势叫狗刨啊。

后来，特别是在今天的游泳课上，我决定把蛙泳学会。因此，我一改往日的狗刨，开始严格按蛙泳的动作来。开始，我一呛水就有些慌张。后来，我站在水里回想蛙泳的动作要领，想清楚了，我再潜入水中。首先，是把双腿往后收，脚掌外翻，成一个M型。接着，脚掌用力蹬水，借助水的反作用力，双腿立刻并拢，身体成直线向前滑行。第一遍，自己不怎么熟悉。于是，再做第二遍，我发现自己渐渐找到那种感觉。自己也越来越兴奋，第三遍，第四遍......我发现自己找到感觉了!当我冒出水的那一刻，别提有多么兴奋。

俗话说，冲动是魔鬼。的确，在我们短暂的一生当中，冲动往往会毁了我们的一生。从某种层面上讲，冲动就是与不理智画上等号的。特别是在自己的青葱年代，一味地燃烧激情，最终到了三十而立之年，从此走上了填补和悔恨的道路。这时，我们才学会了理智。

其实，做每一件事，都是有一个思路可遵循的。用哲学的话讲，这个思路其实就是事物本质的外在反映。在解决一个问题时，我们为何在制定庞大的计划?为何还要进行讨论?这些，都是理智的运行、思考的体现。对待蛙泳尚且如此，那我们的人生呢?

蛙泳人生，最后在于积累

俗话说，人非圣贤，孰能无过。每一个人，本身就是一个学习的`过程。人是在学习中成长的，也是在学习中成熟的。毕竟，人不是先知，只能通过目前来预测未来。

人生，要从失败之中积累经验。人的一生，谁能大胆地说自己不会犯错。由于自己的一时冲动，或者自己对一个新事物本质的不理解，这直接导致了自己犯错。正如一句话说，人可怕的，不是犯错，而是不断犯同样的错。其实，人与人之间的差距就是从犯错之中体现的。成功的人，当然会犯错，但是，他们会从犯错之中总结，然后用前一步的经验去走下一步。而愚蠢的人，则一直在原地踏步，不断地犯同样的错。人们常说，你怎么不长记性呢!说的就是对前一次的失败的漠然。这次学蛙泳，开始由于动作的别扭，对蛙泳的不熟悉，学起来肯定是要面对失败的。但是，有的人学得快，有的人学得慢，根本原因就在于对失败的处理上。有的人，第一次失败了不去总结，第二次依然这样做。而那些学得快的人，善于从每一次失败中总结，不要自己磨洋工。自己所做的每一个动作，都是为最终学会打下基础的。

5.人生高二作文1600字 篇五

常常在发呆的时候想：人这一生，活着到底是为了什么。为了钱?这种生不带来死不带去的东西;为了人世间所谓的轮回?这种所谓的高级动物特有的感情的体验;为了爱?这种人的最纯洁最美好的情绪。

记得最喜欢的老师说过的一句话：当你思考生命是什么的时候，正是你碌碌无为的时候，当你树立一个目标，去追求的时候，就阐释了生命的含义。

农村，这个和繁华、上层社会搭不上边的边塞，没有那种大城市的豪华，没有那种令人羡慕的奢侈，也没有令人崇仰的摩天楼，有的只是一份宁静，一份安详。在那里好多人，都是碌碌无为的度过自己的一生，没有目标，在他们眼里，活着就是为了挣钱，为了享受，活着，只是一个顺其自然的过程。不敢说我自己有多高尚，有多伟大。因为我既没有孔子那样的`追求，亦没有项羽那样的志气，我有的只是一个梦想，在芸芸众生中，一个卑微又普通的梦想。每每看到关于艺术方面的报道，我的眼睛就会发亮，那种亮，有着对梦想的憧憬，对未来的向往，对奋斗的坚定。是的，我喜欢艺术，喜欢娱乐圈，喜欢那个闪人眼的舞台。为了它，我从说家乡话到改口说普通话，从咬字不清到能健健而谈，从那个上课回答问题就会脸红的小女生到能站在讲台上缓缓而说的女生，从走路不雅到走姿端正，当所有人都惊叹于我的变化时，没有人会知道我为了自己的蜕变付出了多少。牺牲了大量的时间在校园的角落一遍一遍的练习发音，鼓起了大量的勇气主动回答问题，在这对于平常人都能做到的事情，我却要付出百倍的努力，才能和别人站在同一起跑线上。为了自己的梦想，我不断的培养我的反应能力，注重培养我讲话的方式，增加我的幽默细胞，我从一点一滴做起，慢慢的，慢慢的，体验着自己的进步。可是，社会是现实的。我知道，别人有的是社会背景和地位，是父母规划好的路线，而我有的只是一腔热血和对目标坚定不一的追求，但我从来没有因此而退缩过。我依然在我的梦想道路上追求。我追求，因为我有宝贵的生命;我追求，因为我有崇高的理想;我追求，是因为我不想自己太过简单的去诠释生命的意义。

也许，我追求的东西是别人一生下来，点点头就可以得到的，但我没有一丝一毫的羡慕，在我看来，生命是一个不断追求，不断奋斗的过程，如果一个人一生下来就什么都有了，包括别人没有的东西，别人的理想，那他的生命就变得毫无意义。如果说，人生下来是一张白纸，需要我们用奋斗和追求去绘画和填充自己的生命，倘若，一个人生下来，纸上就已经绘画好了各色的图案，那么，等待他的只是一道程序，只是时间的长短，那么即使色彩再缤纷，他也尝不到奋斗的美好，也没有权利选择自己的绘画风格和背景，于是才会有了：万事具备，只欠东风，这幸福背后的苍凉和凄美。

记得一个和我年纪相仿的女孩，我们曾在一起仰天数星星，一起畅想自己的理想，一起回顾自己走过的沙滩，一起并肩走过好多路。那时，真好。我们一起哭，一起笑，一起开心，一起流泪。但是好景不长，一场车祸，上帝收回了原本属于她的聪明的大脑和灵便的双腿。于是，在她家的门前便多了一个整日呆傻的，坐着看天的女孩。每每放学经过她家门前的时候，她都会热情的和我打招呼，眼里流露出的凄凉，触动了我心里最柔软的地方。假如她没有生在农村，假如她没有智障，假如他的父母足以重视她，也许，她就不会有这般沦落，这般狼狈。前段日子经过她家门口时，没有看到那个熟悉的身影，便询问她的父母，只是得到了淡淡的两个字：嫁了。嫁了，意味着她没有机会去追求自己想要的东西，意味着自己花样年华的结束，意味着其生命纸张的苍白，她怎么可以，这么做。与她相比，我觉得自己很幸运，因为我还有追梦的权利，还有奋斗的自由生命。

人为什么要活着?因为梦，因为追求，每个人从一生下来，就有不同的目标，给我们去追。生命是一个漫长而曲折的过程，奋斗和追求是唯一的直航标。

6.人生不留遗憾高二作文 篇六

所谓遗憾，简单地来说，就是玉石上的瑕疵，美貌少女的残疾，聪明少年的命运，这便形成了种种遗憾。

我觉得，遗憾就是一个句号，没画完的句号。结果，只因一个小小的缺口，就成为不了一个句号了。可奇怪的是，我写句号，大多数都是带着缺口的，或是带有缺陷、不圆的，很少有那标准的圆。但反而这样不标准的那些句号，倒看着自然，如果有人刻意去画一个标准的句号，人家看着反倒奇怪了。

有一次，妈妈带我去购物，人真是多，一眼望过去先看到的是人头，然后才是商品。于是我们挤进去想挑个玩具，好不容易抓到一个，便赶紧塞到购物车中急急忙忙走了。回到家，才发现这只玩具猫竟是朵耳猫，只有一只耳朵。妈妈说，我们去退吧，可我想起那人山人海的情景，忙说不去了，反正就只是一个玩具而已。便把那只猫直接放床上不管了。

直到有一天，老师(兴趣班的老师)让我们写作文，写一篇关于玩具的故事，于是我想起了那只朵耳猫。回到家后，连忙找了又找，结果直到我把家里翻了个底朝天儿，才找到。我拍了拍身上的灰尘，将朵耳猫仔仔细细地观察了一番，这才发现，原来这只猫很可爱!大眼睛清澈纯洁，目光柔和，嘴儿很小，微微上翘，尾巴也柔柔的软软地微卷着，身上洁白的软绵绵的柔毛让人联想到雪，小小的爪子也静静地放着，耳朵也——耳朵?咦!耳朵又长回来了?!我诧异极了，翻了又翻——不错，是两个呀。我想，估计买的时候，哪个调皮的孩子将猫耳朵给反着戳到脑袋里了。我很是高兴，急急忙忙又认认真真地写完作文，就把她洗了个干净，成为我最最宝贝的玩具了。跟她睡觉，跟她做作业，散步也带着她……可亲热了。直到有一天，要睡觉时，突然发现猫猫怎么不见了?猫呢?我疯了似的找遍了房间：书桌?——没有。抽屉?——没有。卧室?——没有。饭桌、厨房、衣柜……没有没有没有!!通通没有!怎么会没有?!为什么没有?!我放哪儿了呢?难道——我赶紧拍一下脑袋，不会的，今天晚上乘公交车时还带着她的……公交车?诶!忘公交车上了!哎——我欲哭无泪，斜斜地软软地瘫在了床上，被子被我压皱，陷下了我的一个身体轮廓，也将要拖在地上。但我也懒得或者说没有力气去捡了。我脸色惨白地呆呆地望着那苍白无力的天花板，最终，还是哭了。

7.成长造就人生高二叙事作文 篇七

只有在成长的途中，我们才能得到帮助，从嗷嗷待哺到独挡一面，从懦弱无能到不卑不亢，若是我们想去创造一个自己的人生，就必须学会成长。

苏轼，如此一个天之骄子，才华横溢，所以他锋芒毕露，当他踌躇满志的踏入官场的时候，命运却对他说：小伙子，你还不行。他就像一个不谙世事的孩子，在官场中沉沉浮浮。最终于磕磕碰碰中学会收起了自己所有的光芒。不再恃才放旷，不再年少轻狂，取而代之的是一种淡泊，是“一蓑烟雨任平生”的洒脱，即便后来一贬再贬，也能随遇而安，他对人生路途中的坎坷有了深刻的领悟，无论是处于何种境地，依然从容不迫。所以留给我们的苏轼，留在史书中的苏轼，是政治家，文学家，诗人，是一个被后人尊敬的人因为成长，让苏轼成了一个更好的君子。

周恩来，一个为了国家付出了一切的人，如今，这盛世，如你所愿。从小便信誓旦旦地嚷着要为中华之崛起而读书的人，又怎么会普通?他勤奋，努力，在成长的途中毫不松懈也不放弃，克服一次次的困难，学的满腹经纶，是为了建设国家。“中国式总理”是世人给予他的称号，正是经历了成长，才会强大，从而变得坚定，一个人若是在成长中变得有信念，有毅力，便能以此来修正这颗心。

若一个人只有脆弱，只知道哭哭啼啼的人，又有何能耐成就大业。古往今来，那些建功立业，叱咤风云的人，都是在奋斗中获得了成长，他们沉着镇定，又心如止水，那是因为他们在不断的失败中得到的历练。

人生中的一切际遇，都有另一番风景，所谓生如逆旅，不过是境由心生，我们在旅途中，或于暖泉中窥见本心，洗涤自我;或从荆棘上获得坚韧;或在山林中学会宁静。而这些又促使我们成长。

青竹因为成长，直入云霄，看万里山河;小溪因为成长，汇成奔腾东去的长江黄河;山丘因为成长，便可盘踞在世界的一脚，使人们仰望。

8.花一样的人生高二作文 篇八

记得刚开学的时候爸爸妈妈想我分到一个好班，但是入学要考试。开始我满以为自己成绩好，能顺利地过关。但是，到了考试的时候，我发现所有的题都比我们平时的难，我做了很久也没做出几道题。时间一分一秒地过去，我的心也越来越焦急。时间都过了一半，我再也顾不得对错，我拿起笔在试卷上飞快地做起来。轮到写作文了，我的脑子里像塞了一团乱麻，理不出头绪，心里像有三十五只猫——百爪挠心。好不容易写到了一半，那无情的铃声就响了，我只好无奈的交卷。

分班名单还没公布，我心里不抱着一丝希望。分班名单公布后，我得知我分了个中等班，顿时，我脑子里一片空白。我漫无目的地在大街上走着，那天的阳光变得格外刺眼，树上的小鸟也好像在枝头唧唧喳喳的嘲笑我。

我垂头丧气地回到家，妈妈见我这副样子，立刻明白了是怎么回事。她语重心长地说：“人的一生不可能全是平坦大道，免不了挫折，但是，把挫折变成力量。你这次没考好，不要灰心，我相信你一定能接受得这次挫折的考验。”

这次挫折，我看到了自己的不足。我决心战胜挫折，努力学习，弥补自己的不足。感谢你，挫折!是你给了我前进的力量。

9.高二议论文何谓人生作文 篇九

如果那样!那!那就用生命的血液承载入生活的缤纷，在有限的米字格中，写一个“人”，一个大写的“人”。

不需添加，血液的墨汁中，原本就饱含着亲情的色调：

雪白的毛笔犹如天边最柔的云朵，在饱蘸之后，轻柔的为那“人”字的撇渗入开端。

母亲的两手死死的握住了二姨和奶奶的手。咬紧的牙关并未发出一丝痛苦的呼喊。

“是个女孩呀!”奶奶说。

“叫然然吧!”爸爸说。

“叫洁洁好了!”奶奶说。

“那叫洁然吧!”爸爸说。

吉洁然，便成了我一生的名字。生命是爸爸妈妈的。名字是奶奶的。亲情是我的，我的生活中第一笔开端。

历史的辗轮，辗过了我不曾留有记忆的日子。“童年”被时间加入了血液的墨汁。我不可能控制其被加入的时间，但我控制着“童年”的色调：

粉粉的，暖暖的，在“人”字的撇上划过了天马行空的一笔，永远都是那么可爱，那般自由与些许放荡。

听着大人在我那看不懂的纸业中讲述比仙女还要美上10倍的公主的一生，不管在中间怎样伤心过，愤怒过，每每听到“与王子幸福快乐的生活在一起”时，总会呼出一口长长的气，嘴角绽放出甜甜的花，仿佛是自己得到幸福一般，仿佛自己就是那会永远快乐的公主。

不仅仅会幻想，也会努力。

努力着，不停的拍着从未拍过的皮球。手很红，也很疼，看着做游戏的同学心里痒痒的难受。坚持着，坚持着，我现在也不明白当时幼小的我为什么那么渴望去参加比赛，以至于用带着灰的手在脸上擦汗，擦成花猫。

续笔，好暖，一直暖着现在的我。

在血液的墨汁中研磨入友情吧!如糖般的色调：

继续着那刚走没多远的撇。

当其在冬天把手放入我手心的时候，好凉!但我未把她的手抽出。

她问：“为什么不把我的手拿出来，它太凉了呀?”

我说：“没想起来!”

后来，我们俩成了朋友，很要好的朋友。因为从她身上我看到了我一直寻找的放荡不羁，我一直没有的敢做敢当。

一起分享着平淡日子里偶然溅起的涟漪。

再次的续笔，让我知道了一如糖要放在嘴里才可融化，才可溢出甜味，有情也需要一定的温度，去慢慢品味。

撒点考试怎么样?不孬不孬!冲浪味十足!

师生情谊多么美好啊!都倒进血液的墨汁中吧!

……

现在的我站在青春的瞭望点上，现在的墨汁书写至那“人”字一撇的中央。

小心呐!我提醒自己。

别撇大了，也别撇小了，因为那是永远无法再回头涂改的地方，也是决定“人”字成败的关键。

也许未来还会有“成功”，“爱情”，“事业”……“夕阳”……

直到血液在历史的米字格中成为捺的尾巴，渗透历史的宣纸。

回顾一下坐了一辈子的藤椅，每一跟藤都有属于自己的年轮，不同于树干。

我们可以微笑着，微笑着沉入时间的沟壑。

我心目中最宝贵的“人”;

我心目中最宝贵的我所度过的一辈子;

我心目中最宝贵的我已度过的，正在度过的，还未度过的每一秒!

10.高二作文：人生的高度 篇十

高二作文：人生的高度

高山因为小溪的环绕，青松的映衬，才显得巍峨，我说它具有了雄伟的高度。

大海因为浪花的激昂，千帆的点缀，才显得壮阔。我说它具有了浩瀚的高度。

人生有人生的高度。伟人的高度是敬仰。普通人的高度是祥和。人生的高度也随之建立。

有的人站在山脚下，抬望眼，定下的目标不是山顶，却是白云。白云是飘渺的，摸捉不定。他们沿着山路攀爬，却怎样也达不到目标。只好抬眼望着白云发呆，没有去为人生的高度而拼搏，他们是停滞不前的，可是时光早已轰轰烈烈地从他们头顶滑过。

有的人爬到山腰，必想着登上山顶的傲然。可他们有时还是禁不住现时的诱惑。白鸟的妩媚，野果的香甜，风景的秀丽早已掩住了秀丽的眼神。当夕阳的余光映在那知足的笑脸上时，他们才恍然大悟，不过只有长嗟的份了。有的人爬山却将山分成几段。这样做既轻松又不乏小小成功的喜悦。他们带着笑容出发，一步一个深深的脚窝。沿途的风景他们不曾错过，却不沉醉于其中。艰难困苦他们尝过，脚步的坚定又使他们奋发向前。待到一览众山小时，他们回眸旧日的足迹，原来高度就在脚下。人生的高度已在不知不觉增加了许多。人生的高度不是竖直向上的。人有欢乐，悲伤，喜悦，烦恼，有过功绩，也有过错失。斜塔的伫立原因是多方面的，首先它不是空中楼阁，它有坚固的地基，使它才不会像泡泡一样在空中消失；其次，它的倾斜角度不太大，否则再好的基础也毫无用处。人可以犯错，但错要有度，知道什么是大什么是小，知道什么可以挽回，什么是无法用功劳抵消的。人生的高度才不会长着长着就倒了。寻找经验，总结教训更是人生高度的催化剂啊！

不积跬步，无以至千里，人生的高度也是一点一滴积累起来的。为了自我的高度，朋友，用志向做翅膀，出发吧！

2003级2班石涛

点评：本文以怎样建立人生的高度为线索，立意新颖，视角独特。从整个人生来看待问题，事理叙述清晰、完整。文风清新自然，不乏散文的优美，更不缺少议论的透彻。行文如行云流水般涓涓而来，又如在读者身边娓娓道来，给人以亲近贴切之感，使人为之折服。