电子信息工程职业价值观

电子信息工程职业价值观（精选15篇）

1.电子信息工程职业价值观 篇一

大学生职业生涯规划书(电子信息工程专业)

一、自我分析

优点：1.喜欢挑战和让自己兴奋的事情，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长；有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重要，勤恳好学，适应性强且知识广泛，善于处理挑战性的问题。

2.善于快速抓住事物的本质，喜欢从多种角度和方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。机警而坦率，有杰出的分析能力，并且是优秀的策略家。喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化但是也能明白规矩对团队的重要性;认为“计划赶不上变化”，并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。

3.有很强的团队领导和凝聚能力，善于发现身边人的特点与长处并且做出合适的安排，是团队能向积极正确的方向上前进。处人待物比较随和，但是做事有底线有原则。

不足：1.注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。

有时候考虑问题会不全面，缺少别人的参考和帮助时自己独挡时显得不够自信。喜欢遵守规矩，但有时会被常规思维限制，缺少他人提醒难以跳出来

职业分析与职业定位

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。

社会环境：由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。

未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

职业定位：研发员→研发工程师→高层市场或管理人员

三、计划实施

前辈的经历： “大学四年能把毕业证、学位证、英语六级和计算机二级证拿到就可以了，其他的都靠混。”时下毕业生中流行这么一种观点。但是从找工作经历来看并不是这样，最少是学电子通信类方向的毕业生。绝大部分公司招聘都会进行一场专业考试，跟应付在学校的考试一样，你也可以在临考前去抱佛脚。题目很基础，但涉及的面很广，不是考前突击能解决问题的。即使侥幸过关，因为像计算题之类的他可能会在接下来的面试中仔细询问你的解答思路。更重要的是，他们不会跟你的老师一样，在考前把重点划给你。而只要你在试卷中表现出一丝专业功底不过关的迹象，你的这次应聘可以说“over”了。所以基础和专业课程必须学扎实。电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。汇编、组成原理这些专业课还是必须的，而且在实际工作中能用的上。不能要求每门都精通，但最少做到全部了解，精通部分。选择其中感兴趣的两三门课程去钻研。

关于英语，电子信息工程专业本身和英语之间的关系并不是特别紧密，但大部分待遇比较好的电子通信企业却都是外企，即使象华为这样的内资企业，在招聘时都会要求英语六级。在面临的选择余地特别大的情况下，企业理所当然会抬高进入门槛。所以英语考级必须要花功夫去做。

技术转市场（管理）是很多研发人员的归宿。因为随着年龄的增长，学习能力的下降，加之企业在研发部门职位设计的瓶颈，另外也是拥有强大技术基础的“底气”，工程师们在选择做一段时间技术支持、客户服务和技术部门的管理（技术出身对这种管理的优势非常明显：在这种技术含量那么高的部门，谁会服一个连电路图都看不懂的领导？）

总的来说就是，专业知识要过硬，英语能力要加强才能有更好的发展机会。明确了方向，才知道自己还缺少什么，还有哪些可以改进，才能朝着正确的方向努力。不会迷茫，不会浪费了精力却一无所获。

2.电子信息工程职业价值观 篇二

电子信息专业主要是学习基本电路知识, 并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识, 对物理学的要求也很高, 主要集中在电学方面;其次要学习电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等核心课程;最后能动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验, 对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。

电子信息工程技术的专业特点, 决定了注重理论知识的学习, 大专院校又要注重实践知识的获得, 就容易造成学生培养的失衡, 如何才能找到平衡点, 提高学生的培养质量, 使其适应以后的就业生涯成为近来研究的重点, 目前教学质量改革如火如荼, 关于教学质量改革的研究也是举不胜数, 2014年12月全国职业教育现代学徒制试点工作推进会在河北唐山开展。现代学徒制水涨船高[1]。结合鹤壁汽车工程职业学院, 采用现代学徒制, 对电子信息专业培养进行探索, 是本文研究的重点。

2 现代学徒制人才培养模式

围绕电子信息专业人才培养目标, 构建基于电子创新工程师的课程体系, 该课程体系由理论知识课程、理论实践一体化课程和师徒制实训项目三部分组成。理论知识课程主要为学生奠定基础知识, 学生在第一学期完成对基础理论知识的学习;理实一体化课程不仅让学生全面系统地掌握核心课程技术, 还要完成专业技能培训 (2~4学期) ;师徒制实训项目包括专项基础技能实训 (模拟电子实训, 数字电子实训, 电子综合实训, 单片机实训, 维修电工等工种实训) 、综合实务技能实训和顶岗技能实训三个阶段, 主要培养学生的综合能力, 由企业实践能力强的师傅指导学生为主[2~4]。

3 现代学徒制人才培养模式下的重点教学环节

在传统教学的基础上加入学徒制"全程教育、以技能为中心、现场学习"的理念和特点, 探索电子信息专业现代学徒制培养模式。

(一) 招生

"招工即招生", 学院积极与天海集团、宇通集团、鹤壁天淇汽车模具有限公司、鹤壁航盛电子有限公司、郑州海马轿车有限公司、郑州日产汽车有限公司、富士康科技集团鸿准精密模具 (深圳) 有限公司、河南速达电动汽车科技有限公司、长城汽车、浙江天煌科技实业有限公司 (天煌教仪) 等公司联系。这些企业与学生实行"双向选择", 并签订《顶岗实习协议》、《就业意向协》、《就业协议承诺书》, 实现"招工"与"招生"的统一。

(二) 学艺

鉴于鹤壁汽车工程职业学院民办公助的特殊体制, 给校企合作提供了便利, 为深入开展校企合作创造了优势[5]。学生学习分为三个模块:基础理论知识、专业课程、综合技能。基础理论知识课, 采用教学做合一的模式就行授课, 提高学生的学习兴趣, 让学生在做中学, 学中做;专业课程采用项目化的管理模式。打破传统教学, 黑板加教材的模式, 采用集中授课, 课程项目化, 提高学生对知识的处理、学习能力。另外也给学生的管理带来了便利;综合技能采用师徒式教学模式, 学生去企业, 跟随企业师傅进行学习, 并选派实习教师, 负责学生日常管理。学生在企业不仅能受到企业文化的熏陶, 又能学到扎实的技能。

(三) 就业

学生毕业需满足:1.掌握基本知识;2.掌握技能, 获得技能证书;3.学徒需要通过企业考核才能"出师"。具备了这三个条件, 学生就能顺利毕业。毕业之后可以留到企业上班, 也可以寻找其他企业。

4 结束语

通过研究发现, 学徒制的培养模式, 提高了学生学习的能力, 加深了学生对知识的理解, 锻炼了学生的技能, 打破以往学生毕业就是失业的尴尬局面, 实现学生毕业就能上岗, 既满足了企业对人才的要求, 又给学生就业创造了条件, 具有现实意义。

参考文献

[1]熊平.走进现代学徒制[D].华东师范大学, 2004.

[2]赵志群.职业教育的工学结合与现代学徒制[J].职教论坛, 2009, 6 (上) :55.

[3]关晶.现代学徒制理论研究[R].上海师范大学, 2014 (23) .

[4]赵鹏飞, 陈秀虎.现代学徒制的实践与思考[J].中国职业技术教育, 2013 (12) :38-44.

3.电子信息工程职业价值观 篇三

关键词：会计人员职业价值；会计信息价值；互动机制；重构

一、会计人员职业价值与会计信息价值的界定与分析

1会计人员的职业价值

(1)会计人员职业的积极价值与消极价值

笔者认为，会计人员职业的积极价值是指会计人员职业因为市场的需求而存在的价值。介于代理关系的存在，公司外部的相关利益者需要了解公司的运营情况，而会计信息是他们重要的信息来源，因而作为这一信息的生产者——会计人员的存在是有积极意义的。从这一点上来说，如果会计人员能够提供公司相关利益者所需要的有用的信息，就具有积极价值。

会计人员职业的消极价值是指会计人员职业因为制度规定而存在的价值。出于制度规定，要求所有企业对外报送财务报告。因此，企业配备一定的会计人员从事财务信息的生产，这种情况下对会计人员职业的需求是出于制度安排的需要，笔者称这种情况下会计人员职业的存在价值为消极价值。

(2)会计人员职业的内在价值与外在价值

一项资产的内在价值指其未来所能获得收益的现金流的折现，会计人员是一项特殊的资产，笔者认为会计人员职业的内在价值在于其工作期间对企业所做贡献的大小。但这一贡献的大小无法直接评价，只能通过对其所创造的产品——会计信息的作用的评价来实现对其内在价值的评价，而这一作用又取决于会计信息的质量。

会计人员职业的外在价值应该是其内在价值的外在体现，这一价值往往可以表现为公司给会计人员的薪酬和公司外部相关利益者对其所呈现的产品——会计信息的价值的肯定。

如今，会计人员职业的外在价值往往会偏离其内在价值，很多情况下会偏低，如许多公司给予会计人员的薪酬也普遍较低；外部相关利益者对会计人员所提供的信息在较大程度上不予肯定，一方面公司及外部相关利益者对会计人员职业的价值并没有正确的认识；另一方面，笔者认为更重要的是会计人员没有坚守自己的职业操守，甚至丧失自我，最终导致职业内在价值的下降。

2会计信息的价值

在决策有用的信息观下，会计信息的价值主要表现为是否能为预期使用者提供决策相关的信息，只有高质量的会计信息才能使相关利益者在对公司的经营成果充分知情的情况下做出适合自身的决策，而高质量的会计信息在于会计人员所生产的信息对公司状况披露的充分性和有效性。

如果会计信息的质量下降(如虚假的会计信息)，对相关利益者来说，即使其数量再多也是没有价值的，甚至会误导相关利益者做出决策，在此情形下，拥有虚假的信息还不如没有信息。这一点正是在现实情形下会计信息的使用者对会计人员质疑的根本原因。

3两者之间的互动机制及其外在的影响因素

会计人员是会计信息的主要生产者，在会计人员职业价值无法直接度量的情形下，会计信息的价值在一定程度上体现了会计人员职业的价值，因此，会计人员职业的价值与会计信息的价值是一体的。会计人员职业的价值与会计信息的价值是互相影响的，具有共生性。会计人员对会计信息的质量起到了主要的决定作用，因而其生产行为决定了会计信息的可靠性与相关性，也就决定了会计信息的价值。反之，因为会计信息的价值才使会计人员职业的存在有意义，会计信息的价值也就是会计人员职业价值的外在体现。

会计信息在生产及传递过程中不可避免地会受到诸多因素的影响，既有来自人为的主观因素的影响，如管理层压力、社会公众的压力以及会计人员自身的素质，又有来自外在客观因素的影响，如公司业务性质、政治经济环境等。

二、会计人员职业价值与会计信息价值的重构

1会计人员职业价值与会计信息价值动态重构的基本思路

对会计人员职业价值的重构与会计信息价值的重构是一体化的，也是共生的，两者之间是一个动态循环的过程。在对两者的价值重构过程中，既可以提高会计人员职业价值为出发点，也可以提高会计信息价值为出发点，但无论以谁作为起始点，在此过程中，会计信息质量的提高都是其核心内容。

2会计人员职业价值与会计信息价值重构的具体措施

对会计人员职业价值与会计信息价值重构的具体措施主要从两方面着手：一方面从会计人员自身出发，建立以会计人员职业前景为目标的价值观；另一方面从提高会计信息价值的角度出发，建立以相关使用者决策有用的信息观为基础的会计信息价值观。

(1)建立以会计人员职业前景为目标的价值观

由于信息不对称的存在，外部公众很难直接了解企业的状况，大部分情况下只有通过解读企业的财务报告来了解企业的状况。会计信息的生产过程如图3所示。

在这一过程中，会计准则、制度等规制能为外部第三方所观察，但会计人员的职业操守、业务素质却难于观察。是否能够遵循会计准则、制度等规制，独立客观地反映企业的经营成果和财务状况，很大程度上取决于会计人员自身。面对管理层的压力时，许多会计人员往往会丧失独立性，屈从于管理层的意志。笔者认为，会计人员在为了求得短暂的利益时(如为了保住职位，获得一时的奖励等)而往往屈从于外界的意志，但必须要看到，这种短暂的利益的获得往往是以牺牲会计人员的职业前景为代价的。会计人员在根据管理层意志生产会计信息的过程中，往往会歪曲信息本来的面目，从而降低会计信息的质量，使会计信息的价值降低。长此以往，会计信息的相关使用者丧失了对会计人员诚信的信心，会计人员职业的价值将不再得到认可，这对于会计职业发展来说，将是一个极大的威胁。因此，捍卫会计人员职业的价值，保持会计人员在信息提供中的竞争地位，将关系到会计职业的发展前景，也是每一位会计人员必须树立的价值观。

在具体操作中，可以从职业道德和自身素质两方面人手。

①从职业道德的角度来说，会计人员建立良好的自律机制，在一定情形下尽可能减少外部影响，如管理层的压力，并寻求对其作相关解释宣传的机会。同时，每一个会计人员都应该维护自身的职业前景，保持在会计信息生产过程中的独立性。只有这样才能树立会计人员良好的外部形象，也才能使其产品——会计信息得到外部使用者的认可，从而提高自身的价值。

②从自身素质的角度来说，每一个会计人员都应当树立以提高会计信息生产能力为目标的职业规划，不断加强后续学习，正确理解各种规制的要求。同时，应该不断掌握会计信息生产的新的处理手段。如加强对信息系统的使用等，最终生产出符合外部使用者需求的会计信息产品，提高会计信息的价值和自身的价值。

(2)建立以决策有用观为基础的会计信息价值现

随着资本市场的快速发展，财务报告目标的重心由过去的“受托责任论”发展成为“决策有用论”(Scott，William R.2000)。这就意味着如果我们提供的会计信息对外部使用者而言没有决策有用性，其价值必然会遭到质疑。在这一重心转换中，会计人员对会计信息产品的质量衡量标准也应该发生相应的转换。迫于管理层压力而生产的虚假会计信息以及不能反映企业经济实质的会计信息，其决策有用性显然很差。会计人员在对会计信息生产过程中对各项规制的遵循以及对各项政策的选用都应该以提高决策有用性作为出发点，这样才能提高其所生产的会计信息的价值，也才能提高自身的价值。

三、会计人员职业价值与会计信息价值重构中应注意的问题

1技术创新与发展对价值重构的影响

近年来，在计算机、通信以及互联网方面的技术创新与发展给会计信息的生产与提供带来了巨大的机遇与挑战。例如，计算机的发展使会计人员对会计资料的处理效率更高，更能快速及时地为外部使用者提供所需要的会计信息，通信及网络的发展则为会计信息的传递提供了新的手段，与外部使用者就会计信息的互动与交流有利于会计人员及时掌握外部使用者对会计信息产品的需求而采取相应措施，这一切都有利于提高会计人员的价值与会计信息的价值。但是，我们也必须认识到，如果会计人员对这些技术不能合理有效地运用，其作用就会适得其反，反而会降低会计人员职业价值和会计信息的价值。

2组织变革对价值重构的影响

为适应企业经营发展而出现的组织形式多元化也给会计信息的生产带来了挑战。虚拟组织，网络组织等使会计信息的生产及提供变得更加复杂。如何适应这些变化并能够处理好会计信息的生产与提供将影响到会计信息的质量，从而影响会计人员职业价值及会计信息的价值。

3外部机构监管对价值重构的影响

4.电子信息工程大学生职业生涯规划 篇四

电子信息工程 专业 学生 学号

一．自我认知

巴斯德说：“立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。”人的一生有多少的时间是用来工作的呢？答案不言而喻。从我们背起书包步入学校的那一刻起，就是在为将来找到一份适合自己，能够实现自己自身价值的工作岗位而努力。现实生活中的许多大学生，却为了学习而学习，忘记自己真正想要做的事，而投身错误的工作岗位，多走了许多弯路。所以，我们应该加强自我认知意识，对自己得人生做出合理规划，步步为营，一步步实现自己的人生价值。只有这样才是对自己的人生负责。

一份职业生涯规划，所包含的是我对未来的发展，也是促进我理想实现的催化剂。进行一份有效的规划，不仅可以在时间上减少浪费，还可以加快自己在职业生涯的前进步伐。作为当代大学生，应该对自己所学专业有所认知，对自己性格喜好有所了解，应该明确自己的目标。因此，我为自己拟定了一份职业生涯规划，对自己的人生做出规划。下面是我对自己各方面的认知总结：

优点：善于思考；理解能力，总结能力，模仿能力强，善于学习；待人和善，助人为乐，乐于拿出自己的发现与他人分享；做事严谨，喜欢准备充分。

缺点：做事毅力不强，缺乏恒心，缺乏自制力；情绪容易受影响，经常做事时被其他事物吸引注意力；缺乏自信心，容易举棋不定；缺乏冒险精神。

喜好：我性格内向，喜欢安静，喜欢有个人空间；爱好音乐，运动；喜欢交性格温柔善良的朋友，不喜欢功利物质的人；与人交往最重要的守则是相互尊重。

霍兰德的职业性向理论认为，人格是决定一个人选择何种职业的另一重要因素。他将劳动者分为六种类型：即实际性向、调研性向、艺术性向、社会性向、企业性向和常规性向，与此对应，他将职业也分为六种类型。根据课堂心理测试，我应该属于调研型。

美国职业心理学家霍兰德(Holland)创立的人格类型理论对人才测评的发展产生了重要的影响。在人格和职业的关系方面，霍兰德提出了一系列假设:①在现实的文化中，可以将人的人格分为六种类型:实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型与传统型。每一特定类型人格的人，便会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣；②环境也可区分为上述六种类型；③人们寻求能充分施展其能力与价值观的职业环境；④个人的行为取决于个体的人格和所处的环境特征之间的相互作用。在上述理论假设的基础上，霍兰德提出了人格类型与职业类型模式。不同类型人格的人需要不同的生活或工作环境，例如“实际型”的人需要实际型的环境或职业，因为这种环境或职业才能给予其所需要的机会与奖励，这种情况即称为“和谐”(congruence)。类型与环境不和谐，则该环境或职业无法提供个人的能力与兴趣所需的机会与奖励。霍兰德在其所著的《职业决策》一书中描述了六种人格类型的相应职业。

实际型(Realistic):基本的人格倾向是，喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不适应社会性质的职业。具有这种类型人格的人其典型的职业包括技能性职业(如一般劳工、技工、修理工、农民等)和技术性职业(如制图员、机械装配工等).研究型(Investigative):具有聪明、理性、好奇、精确、批评等人格特征，喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业，但缺乏领导才能。其典型的职业包括科学研究人员、教师、工程师等。

艺术型(Artistic):其本的人格倾向是，具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等人格特征。喜欢艺术性质的职业和环境，不善于事务工作。其典型的职业包括艺术方面的(如演员、导演、艺术设计师、雕刻家等)、音乐方面的(如歌唱家、作曲家、乐队指挥等)与文学方面的(如诗人、小说家、剧作家等).社会型(Social):具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社.交、善言谈、洞察力强等人格特征。喜欢社会交往、关心社会问题、有教导别人的能力。其典型的职业包括教育工作者(如教师、教育行政工作人员)与社会工作者(如咨询人员、公关人员等)。

企业型(Enterprising):具有冒险、野心人格特征。喜欢从事领导及企业性质的职业、独断、自信、精力充沛、善社交等，其典型的职业包括政府官员、企业领导、销售人员等。

传统型(Conventional):具有顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率等人格特征。喜欢有系统有条理的工作任务，其典型的职业包括秘书、办公室人员、计事员、会计、行政助理、图书馆员、出纳员、打字员、税务员、统计员、交通管理员等

职业锚理论由美国著名的职业指导专家施恩(Edgar.H.Schein)教授提出。职业锚是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得作出选择的时候，他无论如何都不会放弃职业中的那种至关重要的价值观，是自我意识的一个习得部分。职业锚核心内容的职业自我观由三部分内容组成：自省的才干和能力；自省的动机和需要；自省的态度和价值观。职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合，指职业生涯规划实际上是一个持续不断的探索过程，在这一过程中，每个人都根据自己天资、能力、动机、需要、态度和价值观等，慢慢的形成较为明晰的职业概念，逐渐成一个占主导地位的职业锚。施恩将人的职业锚分为以下8种类型：技术∕职能型，管理型，自主∕独立型，创造型，安全∕稳定型，服务型，挑战型，生活型。根据网上测评，我属于生活型。生活型的人是追求个人需要、家庭需要和职业需要的平衡，他们希望将生活的各个方面整合为一体。正因为如此，他们需要一个足够的弹性工作环境让他们实现这一目标。

二．职业认知

1、专业背景

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。

该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。

2、电子信息涉及的领域

电子信息主要包括以下几个方面：电子科学与技术、集成电路设计与集成系统、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程。信息通讯技术（电信技术）专业则涉及信息的通讯、中转和加工处理，其中信息通讯必须用到无线电技术。电子信息工程技术专业的重要领域有数字信息处理、电子和光信息技术、高频技术和通讯网络等。基于数字信息处理技术（数字技术）的重要性，电子计算机和电脑程序起了主导作用。自动化技术专业讲述过程控制技术的发展和运用，包括所需的硬件和软件的制作和使用。自动化技术和传导技术的问题的解决以系统理论和调节技术、测量技术、过程控制电脑和通讯技术等方法的运用为前提。微电子技术专业对于上述三个专业具有特别重要的意义。以上领域的经济和技术开发倚赖于电路板、半导体元件和高复性集成转换电路等内容的运用。电子信息工程技术专业既涉及电子元件的物理技术基础知识，还有电子元件的系统应用知识。除了着眼于工业技术，计算机支持的设计方式和模拟技术也起着重要作用。

3、就业方向

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，目前就业的渠道主要有：网络软件的开发与设计，网络设备的研发，电子信息产品的设计，通信网络的维护与管理，信息系统集成等。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

4、总结

任何一个行业都有着各自的光鲜和灰暗，只是行外的人不了解。对于即将迈入社会我们，我们不可以只看到行业光鲜靓丽的外表，而忽视背后拖起它成长的艰难，两种极端的落差当然巨大，从这样的角度去观察，显然有违客观。可以说电子信息工程是一个很有前景的学科，是不能随意轻视任何一门课程。干一行、爱一行，既然选择了它，就要对它有始有终。人生的际遇，我们无法估计，但人生的轨迹我们可以设计。计划固然好，但重要的是在于实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都是一场空。然而，现实是多变的，定出的目标、计划，随时都可能会遭遇问题，需要有清醒的头脑。社会上成功者少，平庸者多，原因无它，平庸者何尝未曾努力，只不过碰过几回壁，就轻易承认自己不行了，而成功者总是一次又一次地闯过难关。在以后的生活，学习和工作中更需要坚定不移，厚积薄发。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。

三．职业决策

1.学校环境分析:长春工程学院是2000年由三所具有60年办学历史的全国示范性高等工程专科重点建设学校—长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校、长春水利电力高等专科学校合并组建的一所以工为主，工、管、文、理等学科协调发展的多科性普通本科大学，隶属于吉林省人民政府。学校设有机电工程学院、电气与信息工程学院、能源动力工程学院、土木工程学院、水利与环境工程学院、勘查与测绘工程学院、建筑与设计学院、管理学院、理学院、外语学院、软件职业技术学院、人文社科教学部、体育教学部、计算机基础教学中心、工程训练中心、继续教育学院和国防教育学院等17个教学单位。设有土木工程、水利水电工程、资源勘查工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、工程管理等42个本科专业和11个专科专业。

在长期办学历程中，学校不断传承笃行务实、艰苦奋斗、开拓进取、敬业奉献的光荣传统，发扬“重教崇实、和谐创新”的优良校风，始终将人才培养质量视为办学的生命线；始终坚持“德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高”的育人理念；始终坚持以应用能力和工程素质培养为主线，积极推进各项教学建设与改革，专心致力于培养“安心基层、基础扎实、实践能力强、综合素质好、具有创新精神的应用型高级专门人才”，学科专业建设成效显著，教育教学质量持续提升，赢得了社会各界的广泛好评和赞誉。近年来，学校招生就业工作一直高居吉林省省属高校的前列

2.社会环境分析:中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。目前社会对于通信类人才需要还是比较大的，特别是我国的通信技术还不是很先进的情况下，具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐。所以说在校加强通信方面的专业知识学习，会在就业时有一定的专业优势。3.职业环境分析:二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一，人们对电子产品的要求高，首先是产品的质量好，服务到位。所以在电器销售行业，取得消费者的信任是至关重要的，当今没有多少企业是在真正的做“服务”，从营销观念的角度出发，连市场营销的观念没有达到，当今电器产品营销服务人才的机会很多。（电子产品检测与营销）当今的消费者有关电子的消费知识在增长，挑选的余地也很大，仅仅能说会道、热情周到的服务已远远不能如早期一样获得消费者的信任。应该如何进行市场的开拓，培养重视的客户？所以，将专业知识与营销技巧结合，成为我的选择。

4.决策理由（用SWOT分析）⑴．内部环境因素：

优势因素（S）——有自信且有一定的领导能力 目标明确，积极进取

做事仔细认真，踏实勤奋，追求完美 组织协调能力强，综合素质高 对人热情，开朗，人际关系良好 弱势因素（W）——做事容易急躁，不够沉稳

毅力不够坚定，对新鲜事物很感兴趣，但是不容易坚持到最后

英语口语能力不足，不能够将英语运用到生活中，无法用英语与人沟通 逻辑思维性不强

缺乏刻苦的钻研精神 ⑵．外部环境因素

机会因素（O）——专业前景好 专业技术性人才紧缺，需求量大 专业要求高

行业正处于发展阶段，形势走俏

威胁因素（T）——该行业既要有专业技术，有要有经验 学习该专业的人越来越多，机会越来越少

本科生毕业只具备既基础只是，需要继续深造

总结：总体上来说，自己还需要在接下来的时间里面继续深入学习，掌握好扎实的专业基础知识，填补对专业领域的空白，在毕业前，要达到就业需要的基本要求。经验也是必须的，在寒暑假或者双休日的空闲时间，应该走向社会，提前接触专业领域，在实践中学习课本中没有的知识和经验。当然，还要保持好自身的优势，抓住机会。

四．计划与路径

短期：

成为电子信息专业的优秀毕业生

1、暑假：机动车驾驶证。

2、7月-12月：电子专业英语强化并通过英语四级；

3、9月-10月：参加普通话培训业测试并取得好的等级。

4、11月起：电器销售公司实习。中期（毕业后五年计划）：

从优秀的销售服务人员成为销售经理

1、虚心学习、坚持不懈。

2、拓展并维持积累的客户。

3、带领团队开拓市场并不断创新。长期：

成为销售副总

1、协助总经理发展整个公司（内部管理、售后服务、顾客群培养）。

五，自我监控

职业生涯规划是一个动态的过程，所以我将根据实施的情况及突发情况进行及时地评估与整。

（1）评估时间；正常情况下，每年年底评估调整一次。

（2）评估内容：a）假如我一直不能成为一名优秀的电器产品销售人员，我将从事电器产品的销售服务，如：产品维修。b）假如我表现出色，取得良好业绩且为企业创造了丰厚利润却得不到提拔，我将在自荐无果的情况下选择新的单位c）假如家庭出现意外且不得不做出唯一选择时我将先选择家庭后选择事业。

六．结束语

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。做出详尽的计划，如果不去实施，那么目标不可能实现；做出详尽的计划，如果中途放弃，那么目标也不可能实现；做出详尽的计划，如果不能经受失败的打击，那么目标同样不可能实现。不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果。

5.电子信息工程职业价值观 篇五

大学生职业生涯规划书一：自我盘点

1．自己兴趣爱好：打篮球，上网，看小说.2.自己优势盘点：父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。

3.自己劣势盘点：目前的手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够.4.自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。

5.自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，积极主动性不够。

6.生活中失败的教训：高考失利打击较大，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受。

大学生职业生涯规划书

二、解决自我盘点中的劣势和缺点

所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。加强锻炼，增强体质，积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。

三、确定职业发展路线

千里之行，始于足下。本人计划先从目前在校的三年短期规划作为自己职业生涯总规划的开始篇。希望能够走好第一步，为以后更长的路打下坚实基础。

1、短期目标及规划：

大一:要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。

大二:应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。

大三：由于临近毕业，在指导学生加强专业学习，要指导学生开始把目标锁定在提高求职技能上，培养学生独立创业能力。如高校可以通过大学生素质拓展活动来锻炼学生的独立解决问题的能力和创造性；鼓励学生参加和专业有关的暑期实践工作；加强和已毕业的校友联系，交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，加大了解搜集工作信息的渠道等。

大四：是一个分化期，大部分学生对自己的出路应该都有了规划，这时可指导学生对前三年的准备做一个总结：首先检验已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，有针对性的对学生进行专项指导，除了常规的就业指导课，比如可以聘请人力资源方面的专业人士为学生介绍各行业人才要求，让学生接受择业技巧培训、组织参加招聘活动，让学生在实践中校验自己的积累和准备等。最后，指导学生充分利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地让学生在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

2、大学毕业后7年（2011—2018年）：

①（2011—2013）：三年内从基层做起，尝试不同的工作类型，从中得到磨练。②（2014—2016）：经过深思熟虑后，对自己最后的决定付出努力，可以通过别人的帮助或是书籍、网络，增强自己的知识，提高自己的工作能力并参加有关工作方面所需要的证书考试，减少上岗的阻力。为顺利上岗做好充足的准备。

③（2017—2018）：此时，待在自己的工作岗位上认真地工作，提高工作的熟练程度并深入研究，提高自己的创新能力。

可以利用的资源：

互联网上，认识一些知名的心理咨询师，可以分享到他们的咨询技巧，对自己成长之路有很好的引导作用。他们的博客往往包含了多年的心血和积累。

可能碰到的困难和问题

求知之路比较枯躁，如何把持自己，不被外界事物干扰是困难之一；其次，埋头书海，容易不问世事；双学位、考研、考资格证书都花费较大，自己又无经济来源，需要家庭负担如何解决碰到的困难和问题：

修心养性，懂得用自我疏导；家事国事天下事，事事关心；如果有条件，可找一两份与自已兴趣相关的兼职，又可锻炼，又可补家用（必须考虑合理安排时间）。

结束语：

6.电子信息工程职业价值观 篇六

黄冈科技职业学院---------周宗斌

根据学院、教务处及系工作安排，我在六月十七号至七月十五日参加了由武汉职业技术学院举办的为期二十八天的电子信息工程技术国家骨干教师培训，有苦有乐，学习感受颇丰。

参加本次高等职业学校骨干教师国家级培训的共有来自全国的高等职业学校教师35人，通过这次培训，我们全体学员有机会聆听诸位专家之教诲，有机会与本学科、本专业的专家、教授和老师们交流，有机会集中精力系统的学习和反思。这无疑对我今后的教育教学工作有很大的帮助与提升，培训对于我们每位教师来说，就是一次提高、一次升华、一次借鉴、一次实践，使我深感收获臣大，体会很多，感悟很深，并受益终生。感悟

一、机会难得，倍感珍惜

我们作为民办高职院校，非常感谢学院给予的这次高等职业学校骨干教师国家级培训机会。此次培训是根据教职成〔2011〕14号、教职成 厅 函〔2011〕64号和《教育部办公厅 财政部办公厅关于印发<职业院校教师素质提高计划职业学校专业骨干教师培训项目管理办法>等三个文件的通知》，以培养“双师”素质为目标，以专业实践能力提高为重点，以提高专业教学能力为本质。机会难得，倍感珍惜，是我们提高教育教学水平的加油站。感悟

二、主办院校是我们心仪已久的武汉职业技术学院

武汉职业技术学院作为湖北高职高专的示范院校，坐落武汉城市圈“武汉中国光谷”的中心地利，是全国高职教育发展的战略高地，成功开创了区域化、国际化、现代化高职办学的成功范例，是我们仰慕的“龙头老大”的高职学校。

武汉职业技术学院的整体办学条件、办学实力、办学水平远远跃居湖北省高职院校之首，是湖北高职教育的著名品牌、中部高职教育的改革先锋，作为国家重点示范性院校立项建设单位在全国高职教育领域产生了深远而重要之影响。

武汉职业技术学院是教育部国家重点建设示范性高职院校、国家紧缺人才培训基地、全国职业教育师资培训重点建设基地，也是湖北省高技能人才培养示范基地，是全国职业教育先进单位、首届全国高等职业院校就业“星级示范校”、全国高职院校就业质量50强、湖北省分行业10强、湖北省高校毕业生就业工作先进集体、科技服务湖北先进单位等美誉高职院校之一。感悟

三、电子信息类专业是我们湖北乃至全国的重点

武汉职业技术学院电信学院的光电子技术是国家示范性重点专业，通信技术是国家精品建设专业，电子信息工程技术是湖北省高职重点专业，与节能工程技术（电子节能）、电子组装技术及设备（SMT）专业等代表了电子、电器、设备等方面的新技 术、新工艺、新设备、新制造的特点。

从本次国家教师培训课程设置来看：《射频卡RFID技术与应用》为物联网技术的重要核心专业课程，《智能控制与程序设计》课程作为自动化技术的主干核心课程，这两课程可以作为电子信息工程技术专业的两个发展方向；《单片机技术与应用》课程是《智能控制与程序设计》和《射频卡技术与应用》这两门专业核心课程的重要保障，牢固占据本专业重要基础课的地位。从某种意义上来说，就是承办方武汉职业技术学院的培训的宗旨和主题，也是其电子信息工程技术专业人才培养方向，为全国电子信息工程技术专业拓展了发展思路，并指明了发展方向。

名师风范早已如雷贯耳，如姚建永教授，王海教授，王川教授、王臻教授，强世锦教授等。诸位专家、教授、名师渊博的学识、严谨的治学学风和敏锐的发展眼光是我们学习的典范，也是我们为之努力奋斗之方向。

感悟

四、培训内容新颖，方法灵活适用

为搞好本次培训，武汉职业技术学院精心设计了培训课程，王海教授，王川教授、王臻教授和姚四改教授等诸位专家从理论和实践上指导教育教学工作，刘晓欢教授、彭芬教授和黎爱琼老师、夏光蔚老师、徐雪慧老师等多位名师从专业技术上结合实际产品开发和工作项目进行教学分析、教学分解和教学示范。

1.刘晓欢教授讲授的《职业教育人才培养》给我们的培训作 了一个精彩的开头，奠定了我们职业教育的理念和方向，通过学习先进的职业教育理论及教学模式，建立符合我国国情以及结合学校自身实际情况的教学模式，促进高职学校的教学计划、课程设置、教学方法、实习、实训等环节的教学改革与创新。

2.彭芬教授、黎爱琼老师的《单片机技术与应用》、夏光蔚老师的《智能控制与程序设计》、徐雪慧老师的《射频卡技术与应用》等均通过典型案例讲解、分析，让我们这帮学员通过带着“任务和实际问题”学习和工作,完成“项目与任务”，学到知识和方法，增强分析问题解决问题的能力，以及系统思考的能力，使学习内容更贴近工程项目开发实际，提高解决实际问题的能力。也是“教学做”一体化和“工学结合”的教学示范。

3.通过到校内合作企业武汉福地科技有限公司和武汉坡度科技有限公司实训，对智能卡制作和SMT生产工艺有一个全面的了解。经过一周的专业技能实训，使我们掌握智能电子产品原理、设计与应用，熟悉常用测试工具的使用，掌握电子产品应用技术的主要技能，掌握开发应用编程语言，全面熟悉SMT生产工艺，了解电子产品的新技术、新工艺、新设备、新应用，了解企业管理模式及企业文化的培养。

4.通过诸位专家和名师们的言传身教，基本熟悉和了解本专业课程设置、教育教学改革和专业发展的方向，牢固树立现代职业教育理念，了解本专业教育教学方法和现代教育技术手段，熟 悉了本学科、本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新技能，开拓了眼界，丰富了实践经验。感悟

五、思考与建议

1.加强专业带头人的培养，重视“双师结构”教师的构建，培养具备一支“双师结构”的教学团队。专业带头人要明确本专业的学习发展方向和职业能力的标准；专业教师，尤其是“实践培训师”应来自于企业或具有企业工作经验的教师，才能具备具体实施学生在企业实践中的职业综合能力培养。

2.加强校企深度合作。综合国情，依托地方政府，以学校为主，以产业发展为纽带，以互惠互利的原则，积极采取措施调动行业、企业的积极性，充分发挥企业的主动性和积极性。增强职业教育的吸引力，促进校企合作制度化、经常化。

3.根据学生情况和高职院校的特点，制定确实可行的本专业人才培养方案，制订相关课程标准及组织实施方案，推进校企合作，使企业项目课程的开发和实施落到实处，真正实现与企业“零距离”对接。

4.建议国培承办学院多进行教育教学方式方法的讲座，通过说专业、说课程、精品课建设、课程设计来实现教学的目的，对高、精、尖端的专业知识讲授适可而止。我们大家通过广泛的讨论与交流，充分认识到高等职业教育之任重而道远，课程改革之势在必行，充分领略到专业技术的前沿风采，探讨当前存在的诸 多问题，充分认识到了自己学校和本专业所处的地位，存在的优劣势，明确了今后的发展方向。

5.本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西需要去学习和充实,充分体验到毛泽东主席的“活到老，学到老”的深刻含义和重要性。“打铁还得自身硬”，职业技能的示范性需要我们不断的学习，特别是到企业的实践锻炼。有一首歌中唱得好“长大以后我就成了你”，这就是高职教师“为人师表”的人格魅力的充分体现。

总之，这次高等职业学校骨干教师国家级培训让我受益非浅，我们应该站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习之目标，只有高素质的教师，才能造就高素质的人才，重新认识“没有教不好的学生，只有不好好教书的老师。”这句话的深刻含义，只要我们在工作实践中不断提高自身素质，想方设法，不断完善自己，才能为高等职业教育事业做出应有的贡献。

7.电子信息工程职业价值观 篇七

就业是民生之本。温家宝总理强调指出, 一个人就不了业不仅没有收入, 在社会上也就没有尊严。要让人民群众生活得更加幸福、更有尊严, 就要通过大力发展教育, 为社会成员提供能够更好生存和发展的知识、技术和技能。陕西铁路工程职业技术学院是高职院校, 贯彻执行以服务为宗旨、以就业为导向的教育发展方针, 这要求我们必须高度重视学生的择业价值观研究。

择业价值观是人们依据自身的实际情况选择工作岗位时的相对稳定的、具有内在驱动力作用的一种价值观念, 它是个人主体价值观在职业生活起步时的体现, 是人们对社会职业的需求所表现出来的评价。择业价值观反映了人们对职业选择的基本价值取向, 是大学生价值观的重要组成部分。我们对自己所在学院的学生进行择业价值观的研究, 有利于为学生的职业行为选择服务。

本研究主要把价值观分为择业动机、择业自主性、行业及岗位评价和择业信心等方面进行研究。本研究采用自编的调查问卷, 利用随机抽样方式进行调查, 收回有效问卷1700份, 有效率为92.94%。其中男生1600人, 女生100人;文科学生100人, 理科学生1600人;五年制学生800人, 三年制学生900人。在问卷研究的基础上, 注意通过有关文献研究和座谈等方式进一步分析、了解学生择业价值观的特点, 以及问题产生的原因, 并在此基础上提出相应的教育对策。

二、陕西铁路工程职业技术学院学生择业价值观特点分析

1. 择业动机。

择业动机是人们自主选择职业的内在驱动力。研究表明, 陕西铁路工程职业技术学院学生的择业动机主要呈现出行业选择、经济收入和自身发展的多元化特征。调查发现, 陕西铁路工程职业技术学院学生的择业动机从高到低依次为:工作稳定 (90.50%) 、收入稳定 (85.50%) 、专业对口 (86.00%) 、福利待遇 (19.24%) 、便于流动 (7.7%) 、出国机会多 (0.01%) 、其他 (1.80%) 。从中可以发现, 学生的择业动机主要以工作稳定、经济收入可观和符合自己的专业为主导的多元化特征。这反映出大学生一方面希望能够获得有较高收入的工作, 以尽量满足自己成年人独立生活的需要;另一方面, 他们希望自己的工作能够符合自身专业特点, 希望能够获得既能赚钱, 又能发挥自身的特长的理想工作岗位。这种现象表现出:当代大学生的道德价值取向和时代的变化密切相关, 应给予高度重视。

学生的择业动机在男女性别上没有显著性差异, 这表明男女大学生的择业动机具有较强的一致性。

在三年制和五年制的学生比较上, 我们发现在工作稳定和专业对口两个因素上, 二者均呈现出显著差异, 具体表现为:三年制学生比五年制学生更注重工作稳定, 希望长期在一个单位工作, 他们把单位的发展前途与自身事业视为具有长期的稳定的关系。五年制学生受市场经济影响较大, 更注重经济收入, 不少学生认为单位效益不好就重新选择, 对工作流动性较易接受, 其比例高于三年制学生。这主要在于三年制学生受社会因素影响更多, 他们经历了高考, 更加了解社会, 更多地考虑到自身的实际需要, 而五年制学生在择业动机上具有一定的随意性、盲目性。

2. 择业自主性。

择业自主性主反映学生在应聘和获得工作岗位的过程中主要依靠谁的问题。研究表明, 当代大学生随着社会的发展进步, 择业自主性越来越强, 越来越多的学生希望凭借自身力量寻找适合自己的工作, 为自己的职业选择当家做主。调查发现, 73.50%的学生认为择业主要靠自己, 依靠学校、父母、亲戚和朋友的学生为25%。这表明, 大多数学生择业自主性水平较高, 他们能正确认识到职业理想的实现主要应该依靠自己的努力而不是学校和他人的帮助。这表明就业体制改革和就业指导的教育是有明显效果的。

对不同类型学生进行比较, 我们发现五年制与三年制学生在择业自主性上存在明显差异, 主要表现在对父母、亲戚、老师、学校领导和自己的依靠程度上存在着显著性差异。91.76%的三年制学生在选择工作时倾向于自己做主, 远高于五年制学生67.16%;这主要和五年制学生年龄比较小对择业还缺乏应有的理性思考有关。

3. 行业及岗位评价。

行业及岗位评价是指人们根据自己的生活感受, 对所要从事的工作做出的价值判断。它影响人们的岗位选择和工作态度, 通过行业及岗位评价, 可以发现不同的工作在学生心目中的地位, 了解学生的职业价值取向。研究表明, 学生的行业及岗位评价具有明显的社会性特征, 在很大程度上受到社会因素的影响和制约。

调查中, 我们列出了几种我校毕业生所从事的主要职业, 对学生“在下列职业中, 你认为最应受到重视的人士是什么”进行调查, 结果发现:大学生认为最应受到重视的人士依次为农民、科技人员、国有企业工人、教师、民营企业工人、公务员、机关干部。调查发现, 农民被排在首位, 一方面反映了学生对农业基础地位的认识, 另一方面也表明, 近年来由于各种社会因素的影响, 农业的基础地位受到削弱, 需要引起社会各界的普遍关注。尽管学生对农民的重视程度较高, 但实际调查发现, 没有学生愿意选择当农民, 这表明学生对农民的评价只是出于社会责任要求, 而不能反映他们的择业意向。

对不同类型学生的比较, 我们发现学生在行业及岗位评价上多数因素一致。因为我们学校的行业特色明显, 学生的选择也有限。

4. 择业信心。

择业信心是学生对自己能否在毕业时找到满意工作的能力的估计。学生随着高校“双向选择”的不断实施, 以及大学生就业教育的不断深入, 表现出较强的择业信心。

通过对“毕业找到一个满意工作的信心如何”的调查发现, 很有信心的学生为41.18%, 较有信心的为29.41%, 一般为17.64%, 没有信心的为11.76%。可见, 尽管目前就业形势严峻, 但由于学校行业特色和目前形势需要, 绝大多数学生对找到一个满意工作较有信心。

对不同类型大学生择业信心进行比较发现, 五年制和三年制学生之间不存在显著性差异。而在男女生之间存在着显著性差异:男生比女生更有择业信心。这主要由于我们学校的行业特色、工作环境对人的要求及用人单位重男轻女的倾向有关。

三、教育对策建议

1. 要十分重视学生的择业价值观教育并正确引导学生的择业价值观。

大学生的择业价值观直接影响着他们毕业后角色转变的速度和程度。他们毕业后以什么样的姿态投入到工作和生活中, 对国家和社会的稳定和发展具有重要的作用。当前对学生进行职业教育一般都是围绕如何择业进行, 而对大学生深层次的择业价值观、道德观缺乏应有的教育, 这致使部分学生的择业出现一定的偏差, 应给予重视。研究表明, 多数学生能摆正自我与社会的关系, 其职业价值取向的主流是积极向上的。但是, 我们应该看到, 学生的择业明显受到社会上种种价值取向的影响, 对自身长远利益和人生发展前途的重视程度很高, 但是在择业中不能很好地处理金钱和亲情、友情、爱情等的关系及个人与集体的关系。因此, 要在大学生择业价值观的教育中, 教育学生树立正确的职业待遇观、客观的职业地位观和积极的职业苦乐观, 不能只要物质待遇, 使他们能够自觉抵制享乐主义的影响, 在职业选择上正确认识和看待权力、工资、晋升机会、发展前景、工作条件等, 正确处理好金钱与人生、个人利益与国家利益、集体利益之间的相互关系。

2. 要针对不同类型学生的特点, 采取有的放矢的教育方式。

研究表明, 五年制和三年制学生、男女学生和高低年级学生的择业价值观存在着一定的差异, 因此针对不同学生的特点采取相应的教育方式十分必要。在具体的教育过程中, 应该加强对就业教育的内容、深度、广度、方式等方面的实用性研究。

3. 转变就业观念, 加强横向合作, 拓宽学生就业渠道, 拓展就业方式。

在经济结构转型的新时期, 我们应该教育作为就业主体的学生转变就业观念, 提高就业能力。我们学校和老师应该做到加强与企业联系, 深化校企合作, 从社会需要和工作岗位实际出发培养人才。具体体现为:第一, 加强教师和企业技术人员的交流, 共建“双师型”教师队伍;第二, 共建实践教学基地, 创造专业技术人才培养的良好环境;第三, 加强毕业生与母校的联系, 聘请他们来校作传授一线经验的专题讲座。

此外, 我们应该加强与高校的联系, 做好学生专升本工作和继续深造学习工作。

面对现实, 我们认为学校一定要积极工作, 引导学生树立正确的择业价值观。正确的择业价值观应该是从祖国的需要出发, 选择自己最喜欢的工作, 不要过多地考虑收入及社会地位, 用心做好自己应该做和能够做的事情。

参考文献

[1][捷]弗.布罗晓, 著.李志林, 盛宗范, 译.价值与评价., 知识出版社, 1988, 12.

8.电子信息工程应用研究 篇八

【关键词】电子信息；工程；应用

1.电子信息工程内涵

电子信息工程主体应用计算机、网络信息技术实现电子信息管控以及高效处理。研究内容核心为对丰富海量信息的分析获取以及综合处理。同时进行优质电子设备以及综合信息系统的开发研究、规划设计以及实践应用与集成管理。当前电子信息工程渗透至社会生产、发展的较多领域之中。例如电话交换局应用电子信息工程技术进行各类电话通讯联络信号的管控处理，移动手机通过电子信息工程技术可进行高效便捷的声音、图像信息传输，网络系统则利用电子信息工程技术完成了大容量数据的实时传输。现代化军队的国防保卫更是以发展电子信息工程技术为主体，深入探究信息传输中怎样营造安全保密的环境，并获取信息战的胜利。由此可见电子信息工程技术的应用极其广泛，只有针对其内涵特征、技术优势，努力开发、深入研究，注重人才建设培养，适应市场需求，重视实践锻炼，树立创新意识，方能推进电子信息工程技术的持续快速发展，激发核心优势，凸显综合应用价值。

2.电子信息工程应用

2.1造价管理实践中电子信息工程应用

工程建设中造价管理尤为重要，应用电子信息工程技术，主体借助网络系统构建内外联络通讯媒介平台，借助自动化、信息技术手段强化造价管理，可显著提升工作效率。同时可应用工程量核算分析以及钢筋工具软件实施总体材料用量标准明确，应用套价软件完成工程预决算的科学编制。还可应用丰富的电子信息工程数据库手段技术创建指标汇总以及研究体系。应用电子信息工程技术还可进行价值化信息的全面发布以及有效获取应用，进而完善工程建设的预决算管理以及造价管控。伴随电子、信息技术的综合发展以及全面推广应用，其在工程造价管控层面的效用价值尤为显著，可令人们由以往繁杂的定额管理、标底分析编制、工程报价投标以及造价管控等层面有效的脱离手工作业，全面实现自动化、电子化、现代化与信息化的管控。新时期互联网络技术的扩充发展应用，令工程造价控制与相关实践管理活动更为公正、高效与合理，可应用电子信息工程创建丰富的信息资讯以及服务网络平台，并发布最新的政策方针、制度法规，还可开辟学习论坛、互动交流网站，令员工获取项目工程建设相关信息，明确造价指标，把握前沿资讯、了解材料价格，进而为丰富工程造价管理实践经验，提升整体工作水平。

2.2公路项目电子信息工程应用

公路工程项目建设中需应对各类丰富的海量信息，该类数据则会伴随工程项目施工进度的深入而不断变化，因此信息需要持续的更新，跟上工程建设进度步伐，反映工程项目成本经费，并辅助质量管理控制。为满足动态信息更新需求，可应用电子信息工程，有效的进行信息收集、汇总管理与综合应用，进而节约人力投入，令信息查阅管理以及综合研究分析更加省时省力，节约资源投入。伴随电子信息工程技术的快速发展，目前我国公路建设事业逐步应用多元化、现代化、综合性电子信息工程技术管理手段完成复杂公路工程建设的稳健资料保管整理，在确保质量效益的同时，节约了成本费用，提升了整体工作效率。

2.3工业生产领域电子信息射频识别技术应用

射频识别电子信息工程技术，具有独特的便捷应用与精准服务功能，工业生产领域中可应用该技术提升现代化实践管理水平。当前，射频识别电子信息工程技术主体应用在工业领域的物流运输、汽车生产、航空包裹认证识别、邮政业务服务等众多行业中。例如汽车研发生产阶段中借助射频识别手段可进行零部件的全面跟踪，并进行汽车标识的有效识别，进行企业重要资源的全面管理，并做好轮胎压力的测试分析，完善信道管控。射频识别电子信息技术的综合优势特征令其实现了广泛的应用，其自动识别功能可实现信息数据的准确快速读取，并体现信息的可携带性，对促进地域经济交流、提升服务水平，强化识别精度，确保信息认证的清晰准确，体现人性化应用特征，创设显著的经济效益与社会效益，有重要的实践意义。

2.4机械领域电子信息工程应用

电子信息工程技术在机械行业领域的服务应用尤为广泛，目前较多机械设备、装置均应用电子信息工程实现了智能化、信息化、现代化与网络化的快速发展。例如在大型结构复杂的设备机械之中装设标准点知管控单元，提升其工作效率与应用精度。还可应用电子信息工程技术研究开发，令垃圾桶实现垃圾自动分类，并可创建自动电梯升降系统，体现人性化应用服务功能。该类应用机械原理知识进行智能管控的设备机械，借助电子信息管控装置的装设，便可在较大层面完成智能以及自动的服务应用，并促进机械设备自身功能水平的优化，令工作以及实践生产效率大幅提升。

3.推进电子信息工程的快速发展

基于电子信息工程技术的综合优势价值，我们应继续推进电子信息工程的快速发展。首先应强化政策扶植，创建良好的信息工程发展环境。应组织基金会，扩展电子信息工程研究开发的融资途径。同时应推进集成电路以及相关软件行业的快速发展，加紧实现三网融合，规范行业发展秩序。例如应继续深入研发射频识别技术，进行不同信道的综合测试，主体研究发射、接收装置的射频应用。再者，应强化电子信息工程领域人才培养，创建公平、开放的环境，引入有效的奖惩激励机制，真正的留住人才，激发其工作积极性，并巩固创新实践能力。同时，应全面鼓励企业强化交流合作，引进精英人才，强化基础设施建设，创建优质服务系统。应注重产品服务的优化创新，提升产权保护认识，促进服务创新，进而实现电子信息工程的持续发展与优化提升。

4.结语

总之，为促进电子信息工程的持续、优质、全面发展，激发核心功能优势，我们只有针对其应用功能特征，制定科学有效的发展优化策略，深入拓展研究，全面创新应用，方能为电子信息工程开创良好的发展环境，创设显著的经济效益与社会效益。 [科]

【参考文献】

[1]李国林.电子信息工程的现代化技术探讨[J].坡术应用，2010.

9.吉林电子信息职业技术学院简介 篇九

吉林电子信息职业技术学院简介

吉林电子信息职业技术学院是教育部备案、吉林省所属的高等职业技术学院，是全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校，并被吉林省政府评为职教工作先进单位，被省人事厅、省教育厅评为就业工作省级先进单位。学院设有计算机系、机械电子系、材料及资源系、工商管理系、旅游系、外语系、基础部、体育教研部、“两课”教研部、继续教育学院、职业技能培训中心等十一个教学单位，设有电气自动化技术、机电一体化技术、电子信息工程技术、计算机络技术、冶金技术等42个专业，跨电子信息、制造、资源开发与测绘、材料与能源、土建、财经、旅游、文化教育等八大类。学院占地面积510亩，建筑面积万平方米，现有教职工399人，专任教师246人，其中教授8人，副教授、高级工程师等副高以上职称82人，有外聘企业高级技术人员为学院兼职教师92人，现有在校生近5262人。学院被教育部等七部委确定为计算机软件类国家技能型紧缺人才培养院校。电气自动化技术、机电一体化技术、金属矿开采技术三个专业被确定为省级教学改革试点专业。学院教学设施先进，功能齐全，有多媒体教室、多功能教学络和数字外语语音视听教室及54个设备先进的实验室，其中“电气智能实验系统公共平台”属省内唯

一、国内领先，学院建成了校园并联入中国教育和科研计算机。学院图书馆是全国高职高专cNKI数字图书馆示范单位，全部采用计算机络系统管理，并设有现代化的电子阅览室，学

院电工电子及自动化实验实训基地被教育部、财政部等确定为示范性实训基地。办学40多年来，学院已具备了合理的专业结构和相当的办学实力。学院鼓励教师参与高新技术开发和应用性研究工作，学院不断深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，注重学生的综合素质教育，尤其重视学生的职业技能训练，为加强学生的操作技能培养，学院积极推行多证书制度。多年来，学院努力走“以服务为宗旨，以就业为导向，产学相结合的道路”，紧紧围绕社会经济发展和行业需求办学，并与国内多家大中型高新技术企业建立了产、学、研校企合作关系，形成了多个校外实习、实训基地，大大提高了学生实践动手能力和对专业的认知程度，学院是吉林省首批设立职业技术鉴定所的院校之一。入学后，对于成绩优异的学生除享受学校奖学金外，同时还享受国家奖学金、国家励志奖学金、吉林省政府奖学金。对于品学兼优的特困生，学校每月发放困难补助，还可以申请助学贷款。吉林电子信息职业技术学院是您放飞理想的起点，欢迎到校就读。学生在校修取本科学历继续深造渠道有：

1、学生在校就读期间可在本院报考参加全国自学考试(我校为吉林省自考委批准的自考专升本试点院校，入学考试可免部分基础课)修取本科学历。

2、学生在校就读期间可报考东北大学在本院的函授学习，修取本科学历。

3、毕业时可参加吉林省“专升本”选拔考试升入本科院校继续深造。

吉林电子信息职业技术学院简介的延伸内容：高校如何分类?

按高校类型：

综合 工科 农业 师范 民族 林业 医药 语言 财经 体育

艺术 政法 军事

按高校性质：

本科 高职专科 独立学院 教育部直属 其它

专业分类：

经济学 管理学 理学 法学 文学 教育学 工学 实验班

10.电子工程师职业规划 篇十

篇文章是我在一个电子工程师的论坛里面看到的，受到了很大的触动。特别是看到越

来越多的文章评论现在毕业的本科生研究生的实际动手能力连中专生都不如，加之自己在 就业这个过程中深深感觉到的就业压力，所以非常希望后来的师弟师妹们能够抓紧在学校

学习的时间，自己利用一切可能的机会多动手，不要只是为了学历而学历，毕竟所有学习的目的还是为了最终的就业.实际上，技术这种东西的规律是大同小异的，虽然是电子工程师的成长的道路，但

是，其它领域的技术人员，我想也是一样的。

因为我也是比较痛苦地用了较长的时间才完成了从初学者到一个系统工程师的转变，所以啊，将自己这点体会写出来，希望能起到一点微薄的作用。

作为一个初出校门的大学生，如果有高手带的话，实际上只需要大概6个月到1年的时 间就能实现这个转变。

只要你够勤奋、善于沟通、人品好。

前2者大家都可以理解；人品好就是大家看着这个人顺眼，愿意帮他，什么都愿意跟 他讲，相处不厌倦。

要是狗脾气、自私，谁爱理你？要知道，自私的人，也愿意跟人品好的人在一起。

一个电子工程师，或者说，一个电子系统设计工程师，需要有机会，这种机会是靠自 己去争取，“哭着喊着要进步”，有这种精神，还需要明师带着，就可以。

可是，上了班，谁会带你？很少，或者没有。市场竞争激烈，过去还说：“教会徒弟 饿死师父”，这种现象，国营单位或许严重一些，民营企业中你需要给老板创造效益，至 于学习，是在工作中学，老板是不会让你不干活而学习的，只能边干边学。

我把技术人员的成长之路分成几个阶段：

1． 入门 1~2年

2． 登堂入室 3年

3． 勤奋至卓越

4． 沟通、协作

5． 对某个行业深入理解，做出产品 5年

第一步 入门-51核心和基本电路

中国人有10亿啊，每年有多少大学生毕业呢？我不知道。但是我看到有一张照片，招

聘会上熙熙攘攘，人来人往，十分震撼。从来没有一个时刻让我感觉到中国的人力资源是 如此的丰富。但是，从现在的大学毕业出来的学生学到了什么东西呢？一些理论，跟实际 脱钩的理论。有没有用呢？有点用。但是，在企业中，需要的是实际干点事情出来，实际 解决问题。所以说，很多企业不想要大学本科出来的大学生，说动手，没有动手能力，不 知道电阻电容长得什么样子，能够做什么？但是又自视甚高，对工资的期望值比较高。等 到能够干点事情了，又拍拍屁股跑了。所以企业现在喜欢使用大专中专甚至是职业学校培 训出来的小孩，至少这些孩子们知道自己的份量，能够实实在在地做事。要知道，他们很 多人的天赋并不差，很多人是家庭条件不好，打小就是苦孩子，没有条件接受良好的教 育。一旦给机会，他们都比较珍惜。

现在的大学，误人子弟甚多。扩招是没有错，但是，实验室扩了吗？教室扩了吗？教 师扩了吗？至少实验室是没有扩。老树认得的一个研究生说，只有到了一个阶段，才能到 实验室作实验。很多导师就是把学生当奴隶一样干活，要是在干活中能够学到东西那就算 是运气好的；运气不好的，直接就是导师的廉价的劳力了，学不到东西，活倒干了不少。但是，既然学生要拿文凭，要应付考试，没有办法，那怎么自救？

在入门这个阶段，需要去学习大量的知识，摸清你所在的领域所需要的知识体系，从 最基本的学起。

如果励志要做一名出色的电子工程师，老树可以谈谈自己的看法。

做一个电子工程师，先从51学起，这是得到公认的。不需老树饶舌。

首先，去买一个开发板，越便宜的越好，在上面可以练练keil C。最好再买一个仿真 器，这样调试的效率高。当然这个不便宜，但是我觉得可以志同道合的哥几个合买。反正 1天24小时，每人8个小时轮流上，有个几个月，C51语言也就差不多了。

其次，看看老树的文章，北京的大学生没事到中发去转转，认认老树的文章上说得哪 些电阻、电容、三极管、芯片、接插件什么的，看看自己的电脑上的主板、网卡、声卡、显卡是怎么画的，找到感觉，这些板卡都是高手的杰作啊。

构思一个小的产品，按照老树文章上的思考题，找本protel99se的书，从每个菜单练 起，循序渐进，从单片机最小系统->输入->LED->RS232/RS422/RS485->固态继电器、继电 器等原理图画起，边画边学，一点一点做，做好了，最好找个高手看看，找出毛病在哪 里，再反复改进。在这样的模拟实战中找到感觉。

顺便说一句我对市场上的开发板的看法，这些开发板当然都不错，但是，只能学到语 言，不能教你画原理图和PCB，实际做的时候，还是需要高手带一带是最快的。我就是一

个朋友教我的，也就半天的功夫，就会了。当时还是DOS下的protel 3.16版本。

以战养战。找个公司、企业，帮他们做个小产品，既能得到公司的高手的指点，又能 赚到一笔费用，岂不甚佳？这时，你的开发板、仿真器的费用就出来了。从原理图->PCB->C51，单片机也入门了。

第二步：登堂入室

对所在的技术领域的知识全面进行了解，做好知识的储备，同时彻底掌握单项和多项 技术。

作为一个电子工程师，这时，需要对电子技术的所有东东进行全面的了解，主要是看 看杂志、BBS、网站上的技术文章、何立民先生主持编著的《单片机应用技术大全》系 列，将单片机和它的配套的电路，输入输出、通讯等等做一个全面的了解。目标是为什 么？系统的技术储备。知道什么问题可以使用什么方法解决，可能在什么地方找到解决的 方法，这对你以后走上工作岗位，解决实际问题是非常有好处的。如果你真能这么做，那 么，你今后肯定比单位中的老同志还要棒。

老树在国营研究所的时候，曾经有一段时间无所事事，就是在那一两年的时间内将研 究所的技术杂志看了一遍，尤其是《电子技术应用》。打下了一个良好的基础。

这时，争取机会，学习高手们的硬件设计。一个比较快的办法就是到工控机的厂家那 里，看看工控机的板卡和调理板是怎样设计的，都使用了哪些东西。记得老树第一次看到 国外的一个器件，到处去问，也不知道是什么东东。后来在四通工控那里看到了，原来是 固态继电器。这时，脑子里关于固态继电器的知识都冒出来了。

什么东西就是这样，你要是不知道它是干什么的，你天天看见，也熟视无睹。

有心人就是这样，在什么样的情况下，都能慢慢积蓄知识和力量。毕竟一个产品，不 是只会单片机就可以了，还是需要很多的外围电路，按照何老师的分类，前向、后向、人 机、互相通道等，才能做成一件产品的。

这个时候，抓住任何机会，去参与一个大型产品开发，在其中做一件事情，你可以学 到沟通、协作、界面等产品开发的一些要素。

第三步：勤奋至卓越

中国人多啊，每个人都是智商100，谁比谁傻啊。凭什么你比别人强？你能有好的工 作、好的收入，你能香车宝马，醇酒美人？老树认为，没有别的办法，就是靠勤奋。勤奋学习-这个道理大家知道，知识就是金钱啊；

勤奋工作-想比别人多赚钱，在智商相同的情况下，就是靠多付出时间干活，再提高

工作效率。别人5×8小时工作，你是7×16小时，再提高工作效率一倍，你不久赚了比别 人多5倍的钱吗？老树公司有2个员工，原来在老家种苹果，没有赚到钱，到老树的公司中 干活，计件，活忙的时候，早晨8：00起来，晚上12：00收工，年底也赚了一笔钱回家，高高兴兴，老树也开心，原来一屋子人干的活，现在2个人干了，公司管理省事了，员工 也赚到了钱。

开发也是一样。当然，这个需要你的公司有这个机制，多劳多得的机制。但是，要是 现在没有，你要不要这样干呢？

我认为，需要。一方面，干别人的活，练自己的技术，长自己的本事。另一方面，多 干活，才能快速增长本事，技术才能跃变、突破，登堂入室，再得心应手、出神入化。至 少，熟练工种是没有问题的吧。

就象一壶水，老是小火，烧了半天，也是温吞水；可是大火一上，一会就开了，就是 这个意思。

你看《射雕英雄转》中的郭靖，没有别的本事，就是傻练，有一天开窍了，如有神 助。技术这个东西就是这样，突破了门槛，就是坦途。需要勤奋勤奋再勤奋。有一天这个 日子来了，你就苦尽甘来了。

勤奋还有另外一个含意，就是天道酬勤。其实是每个人看见勤奋的人，都会给他机会 的，觉得帮助这样的人，高兴；把事情放在他的手里，也放心。

还有一个含意是触类旁通。知识需要很多的参照物，去比较、联想、萃取、升华。换 句话，你可能付出的是其他人的n倍的努力，可是你得到的是n倍以上的回报，你的知识已 经不是简单的累加了，已经质变了。

如果你在这个单位，勤奋了，也出成果了，就是没有得到公平的待遇，也没有关系。换一个环境就是了，总有人会欣赏你的。再说了，付出总有回报。

有些人习惯怨天尤人，没有好的老爸老妈，没有好的老师，没有好的同伴，没有好的 环境。这些人需要去看看周立功的文章，看看周老师怎样一步步成长的。

第四步：沟通、协作

原来还有，现在越来越少，做一个小的产品，就可以生活无忧。

现在这种情况越来越少了。在任何一个单位，将一个产品做好，都需要与同伴主动沟 通，与不同部门的人互相协作。经常是跟不同单位的人沟通完成意见事情。

有些人性格内向，从做技术的角度出发，这也是不可取的，还是要善于跟同事沟通，向高手求教，才能学到真本领。

第五步：对某个行业深入理解

每个人生存在这个世界上，大都需要有一门独到的技术；更何况你是这个论坛的读 者；

有的人天生千娇百媚，有的人天生金嗓子，有的人有个好的老爸老妈；这些都不足为 恃，更何况没有这些天赋呢？

当你掌握了单片机、ARM、CPLD/FPGA等高端的技术，应该说，养身立命是没有问题 了，可以解决人生的基本问题了；但是，还想更上一步，就需要对某个行业进入深入的理 解和挖掘。

我认识的靠技术过上宝马豪宅生活的工程师，并不是在技术上一开始就有什么过人之 处，也不是说他的产品一开始就会比别人好很多，而是都是特别有韧性的人，都在捕捉某 个行业的机会，在某个行业内精耕细作，坚持不懈，别人都干其它的去了，只有他还在这 个行业中慢慢来，过上5年或者更多的时间，慢慢得到业内人士的认可，产品不断改进，慢慢打开了销路，最后站住脚，机会来了，一下发达了。我的一个朋友，就是这样修炼成 了正果。

有个笑话，说：刚刚离开的行业，发展最快。说得就是这个道理。

中国大啊，市场大啊，只要认真耕耘，就会有收获。

需要去从事多个行业吗？就个体而言，不需要。那个行业都有金子。

就公司而言，需要吗？那要看你的公司有没有这方面的人才；还需要看有没有这个方 面的机制。否则，盲目的进行多个行业的扩展，没有必要。需要做的是至少在某个行业做 到前三名。

你看，原来的LOTUS的notes，卖给了IBM，原来只卖出去300万份，到了IBM，就卖到 了1000万份。产品就是这样，占领市场的同时，利润就有了，规模效益就有了。一个公司 的产品不需要太多，但是要卖的多，才是正路。

象吉列，就是那么个小刀片，作成这么大的企业，多么舒服。

象GE，每个行业都是业内的翘楚，那是资本主义社会200年的技术积累。在中国，需 要做的是每一个小的公司都是某个产品最突出的。从小的产品做起，做到国内最好、亚洲 最好、世界最好。就行了。中国就强大了。

11.信息时代对教师职业价值的再认识 篇十一

当网播教学代替课堂教学，网络分担了从前被许多教师视为核心职能的授课任务，专业知识和技能就不再是教师从教的最大本钱。在信息时代，学生掌握书本知识不一定要依赖学校和老师的讲解了，那么，学校和老师还能给学生什么？该给学生什么？这是个值得深思的问题。

传统观念把教师职责界定为“传道，授业、解惑”。而现在“授业”和“解惑”更多的可以借助网络来解决了，只有“传道”这一项还得依靠教师的育人智慧。传道被列在教师天职之首，是毋庸置疑的。教育之根本在于教学生怎么做人，这也是人尽皆知、众所认同的道理。但在应试教育、功利教育面前，学校德育工作却一直显得有些苍白、虚空和无奈，强调德育为首，成了空洞的套话。而当学生在信息化背景下，求知的需求可以通过多种渠道获得满足，教师的教学职能被各种媒介、各类软件所取代，教师在课堂上的作用被弱化的未来学校教育发展态势中，也许能体现学校和教师存在价值的就只有德育了，到那时教师腾出手来实实在在抓德育的时机才会真正到来。

我们知道，学生的成长离不开群体生活，学生个性社会化的进程还要依赖学校这个小社会，依赖班级这个群体，在群体生活中学会做人、学会做事、学会交往、学会相处、学会合作。而环境和集体的育人功能是信息技术代替不了的，这将是信息时代学校和教师存在的最大必要，也是其最大价值所在。那么，学生在学校学习、生活和成长的过程中，教师以自己高尚的情操、博大的胸怀、正直的品行以及乐观向上的生活和工作态度感染学生、塑造学生，给予学生正面的、积极的、健康的影响，就成了体现教师职业价值的关键点。

因此，作为学校掌舵人和管理者的校长们要把准教育发展的脉搏，帮助教师树立“师德是教师职业生命线”的意识，要设法让教师意识到：在信息时代带来的变革面前，提升自己的道德修养和实施德育、美育的能力将成为教师的立业之本。而那些仅仅能“上课”的教师将面临前所未有的危机，重智轻德的教师再无更多的用武之地，教师价值观的错位和道德修养的缺失，将成为教师队伍“淘汰风暴”的导火线。同时，要凝聚人心，统一认识，引导教师围绕校训、办学理念等学校的核心价值观和行为指南对学生进行教育，要让教师明白，在人心浮躁、功利驱使的经济社会里，只有不染淤泥，淡泊致远，保持师者本色，做一名真善美的守护者和传播者，成为学生为人处世的楷模，给学生以精神养料和信念支撑，才能不辱使命，担当教者大任。

（作者单位：四川省马尔康县第二中学）

12.电子信息工程职业价值观 篇十二

高职电子信息专业现有课程体系存在的基本问题分析

笔者认为, 当前高职电子信息专业课程体系的建设普遍存在着两个亟待解决的问题。

首先, 许多高职电子信息技术 (类) 专业的课程体系设计缺少基本的科学论证。

由于数量上的迅速扩张, 而完善及科学的运行监督和评估体系建设的相对滞后, 导致我国的高职新专业的准入门槛较低, 且各类专业课程体系的建设普遍缺少岗位依据和基本规范。许多由老中专甚至技校升格而来的高等职业院校, 因其没有能力按产业结构对人才的客观需求来确定相关的课程体系, 为了生存只好按自己所能制定授课内容, 这一方面造成社会急需信息类应用型专业技术人才的问题没有得到解决, 另一方面造成大量低素质或学用不对口的高职毕业生相对过剩的社会问题。

其次, 简化本科课程体系和照搬其课程基本要求所引发的系列问题。

高职电子信息技术 (类) 专业的课程体系建设的第二个普遍问题是, 由于缺少职业教育的经验, 同时又没有进行必要而科学的岗位分析, 许多高职院校的电子信息技术 (类) 专业在进行课程体系设计时仅仅是将本科电子信息工程专业的课程体系进行若干简化, 而具体课程的基本要求和教学过程则往往完全照搬。这类带有本科痕迹的课程体系在实施中存在许多问题。

(1) 课程体系中的许多内容与培养目标不匹配

本科电子信息工程专业与高职电子信息技术 (类) 专业虽然在名称上相同 (或相近) , 但无论是在培养目标还是在毕业生的基本就业岗位群方面, 两者都是有较大差异的。从笔者掌握的情况来看, 因克隆本科课程体系所造成的课程体系设计与专业培养目标以及毕业生职业能力不匹配的现象, 普遍存在于现今各类高职电子信息技术 (类) 专业的教学计划之中。

(2) 课程体系与学生的基础能力存在较大反差

将本科信息类课程的基本要求直接应用于高职院校的电子信息技术 (类) 专业教学所产生的另一个问题是, 现阶段我们高职院校的学生从知识水平和能力层次上完全不具备按本科基本要求完成相关课程任务的可行性。从因材施教的观点来看, 高职电子信息技术 (类) 专业必须制定基于科学的岗位分析基础之上且与高职学生群基本能力相适应的课程标准和体系。

(3) 实践教学环节有缺陷

对于高职电子信息技术 (类) 专业的学生来讲, 最重要的教学环节应该是对学生在未来就业岗位上所必需的职业能力的培养, 而现行的带有本科痕迹的高职电子信息技术 (类) 专业的课程体系最亟待解决的关键性问题, 是其课程体系中缺少对学生相关职业能力的培养环节。

新形势下电子信息专业课程体系建设的基本思路

教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 (教高〔2006〕16号文件) 》中对高等职业院校课程体系建设的基本原则有明确的说明, 即“课程建设与改革是提高教学质量的核心, 也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程, 根据技术领域和职业岗位 (群) 的任职要求, 参照相关的职业资格标准, 改革课程体系和教学内容。”

基于以上原则和电子信息行业岗位群的特点, 笔者认为在新形势下对高职电子技术专业课程体系进行重新设计时必须对课程体系的建设程序、审批制度以及几个具体的关键性问题给以充分的注意。

首先, 电子信息 (类) 专业课程体系科学的建设程序和审批制度。

国家在2014年6月颁布的《现代职业教育体系建设规划 (2014-2020年) 》里的“体系建设的重点任务”中对我国高职专业的课程体系的建设目标有明确的预期, 即到2020年, 基本形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。而相关的具体措施为“建立产业技术进步驱动课程改革机制。适应经济发展、产业升级和技术进步需要, 建立国家职业标准与专业教学标准联动开发机制。按照科技发展水平和职业资格标准设计课程结构和内容。通过用人单位直接参与课程设计、评价和国际先进课程的引进, 提高职业教育对技术进步的反应速度。”

笔者认为, 为保证高职电子信息工程专业课程体系的科学性和广泛适用性, 我国在完善高职电子信息 (类) 专业课程体系的建设时, 应充分调动企业和行业协会的力量。其比较合理的程序是, 第一步由教委组织相关行业协会及行业内有影响的大型企业的专家确定电子信息工程专业相关工种的岗位需求量和培养标准。第二步再由教委组织学校、行业协会及企业的相关专家对电子信息行业进行科学的岗位分析, 在对电子信息 (类) 专业毕业生的岗位群进行准确定位的基础上确定其岗位能力以及专业的培养目标。而科学的电子信息工程专业的专业人才培养方案及专业课程体系必须以此为基础由专家制定, 在教育主管部门审批和备案后方可生效。

其次, 电子信息专业课程体系构建时需注意以下几个具体问题。

(1) 电子信息 (类) 专业的课程体系应统一、规范

在国内, 对于发展历史不同的高职院校, 即使是相同的专业, 其课程体系也相差甚远, 再加上考试标准和过程都是由院校自主制定和完成的, 这在很大程度上使得国家对高职院校的教学质量很难进行科学和有价值的评估。没有对各类高职专业科学和准确的评估, 教育主管部门和地方政府在制定高职教育发展规划或进行专业调整时便缺少基本的科学依据。

在我国高职教育的发展过程中一直存在着一个有争议的问题, 即同一类专业, 在职业分析的基础上确立了统一规范的专业培养目标后, 是否应该建立统一规范的专业课程体系?笔者认为, 经科学程序建设的电子信息 (类) 专业课程体系理应具有统一性、应用的广泛性和权威性。只有这样, 课程体系才可以作为电子信息 (类) 专业日常教学运行管理和专业教学质量评价的唯一基本依据。另一方面, 为保证对高职电子信息技术专业教学质量评估的客观和准确性, 教委应联合相关行业协会 (或大型企业) 进行与专业课程体系相关的考试标准和题库的建设。同时, 教委还应委托第三方 (如行业协会或行业联合会) 来承担考试和质量评估的任务, 考试的独立性是对职业教育的质量评估的客观性的基本保证。

(2) 高职电子信息 (类) 专业的课程体系应对实践课程的基本要求以及实训条件制定予以明确的规范

我国对高等职业教育得办学目标有明确的规定, 即“以培养适应生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才为根本任务”, 同时, 国家还规定高职专业的课程体系应以培养学生的技术应用能力为核心来构建。因此, 在高职电子信息 (类) 专业的新课程体系中不但应分阶段明确各类实践课程的基本要求, 同时还应对相关实训中心的配置、运行及管理方法有明确的规定。

(3) 顶岗实习内容要求及技能培养目标应纳入专业课程体系

顶岗实习是对高职学生进行职业能力培养所必须的一个过程, 但从教学管理的角度这也是现阶段高职教育最需要加强的一个环节, 由于企业生产计划的限制, 学生在顶岗实习期间, 客观上很难全方位接受系统性的能力培养, 而许多高职学院在学生下企业时也并没有制定针对顶岗实习实践过程的系统要求及管理办法。为此, 相关部门有必要在制度层面将顶岗实习纳入专业课程体系进行过程管理。

高职电子信息专业的基本培养目标是将学生培养成社会经济发展所需要的信息类应用型技术人才, 这就使得我们必须以信息产业的工作过程为基本导向, 以相关职业能力的培养为主线来构建新型课程体系。在新课程体系中, 学生的学习过程也就是在专业岗位上完成典型的工作任务以形成职业能力的过程, 而学生对理论知识的学习则是为了完成这一过程所进行的必要准备。

摘要：在新形势下, 科学地构建高职专业的课程体系是高职专业内涵建设及提高其毕业生职业能力和社会生存能力的关键。高职专业课程体系的设计必须摆脱原有以知识系统性为基础的学科型课程体系。在新课程体系中, 学生的学习过程即在专业岗位上完成典型的工作任务以形成职业能力的过程, 而学生对理论知识的学习则是为了完成这一过程所进行的必要的理论基础准备。对于高职电子信息技术专业的课程来说, 则应是以电子信息岗位的职业资格标准为基本依据, 构建相关课程体系。

关键词：课程体系,依据,职业分析,能力培养,规范,运行监督

参考文献

[1]教育部2006年16号文件.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.

[2]教育部, 国家发展改革委等.现代职业教育体系建设规划 (2014-2020年) .

[3]梁长垠, 晏凯.电子信息工程精品专业实践教学设计的研究[J].职教论坛, 2006, (1) :42-44.

[4]关晶, 石伟平.我国职业教育体系存在的问题及其完善对策[J].职业技术教育, 2012 (07) :5-9.

13.电子信息工程职业价值观 篇十三

【概述】：光阴似箭，转眼即逝，不知不觉中又是一个月过去啦！在感叹时光飞逝之余，我们也为充实地过上的每一天而欣慰。大学的生活是多姿多彩的，而我们是这众多姿彩中最亮丽的一道风景线！五月因我们的激情而燃烧，因我们的青春而不灭！这个五月，在我们每个人的人生相册里留下了一幕幕难得的美好回忆。电信078班是一个团结和睦、充满着温暖的大家庭。它奋发向上、朝气蓬勃。沐浴着晨光雨露，在各班委的带领下，我们走过了五月的风风雨雨。在这个温磬的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，为班级增添光彩。在这成长道路上，我们携手共进，以坚实步履留下了让我们引以自豪的足迹！

（一）学习：

在集体中，我们班热衷于各类学术活动和专业竞赛，形成了严谨好学的风气。我班在过去的一个月里，班上的每个同学都认真完成各项课程要求，很少有缺课缺席的现象出现。课堂上同学们都会认真听课，做好笔记，收到老师的好评。作业基本能依时完成。课余时间，大部分同学都会充分利用图书馆资源、课外学习资料进行自修。学习气氛蛮好的。宿舍里，自习室里，图书馆里，甚至于一块草地上，都可以看到我们班同学辛勤学习的影子。在学院里的各类竞赛中，本班的同学都积极参加，例如本班的李光耀、李敏两位同学，在首届中国大学生“明日网商”挑战赛中略展姿风，值得可喜可贺。另外，目前刘振杰等同学也在为学院的“网页设计大赛”紧张地准备着。相信在他们的不懈努力下，会取得更可人的佳绩，再次为班争光。

（二）生活：

在日常活动中，班上同学积极参与，彼此间增进了友谊和感情，有助于团结和沟通。不久前，我们班就搞了一次别具一格的野炊，活动中大家嘻谈笑语，甚是有趣。在学院的一些活动中，我们班同学也以极大的热情参与其中。例如，在学院的班际篮球赛中，本班女生取得了第五名的可喜佳绩，另外，唐杰作同学在“三笔字”竞赛中，也取得了二等奖的成绩。对于班上的一些家庭经济困难的同学，我们都给予极大的援助，帮助他们度过难关。通过这些活动，同学们都锻炼了个人技能，陶冶了情操，丰富了感情。生活上，同学们互相帮助，互相鼓励和支持，集体的生活美满而幸福。

（三）思想：

本班现有团员56名，其中3名党员，还有二名入党积极分子。本班同学思想纯正，集体荣誉感强。不久我们班搞了主题为“畅想青春、喜迎奥运”的团活动，活动中同学们尽显青春本色，火热的激情一如炎炎夏日，大家为奥运畅想寄语„„

在各位同学的团结互助和辛勤努力下，我们班评上了团活动的“最佳创意奖”、“优秀团支部”。值得一提的是，温秀丹等同学被评上了“优秀团员”，周小雅等同学被评上了“优秀团干”。另外，曾惠芳等同学在学院“献爱心”的志愿者活动中，积极做好工作，收到好评。这都充分说明我们班同学本着一颗真诚的自信心和坚强的责任心，做好本分工作，都为我们这个可爱的班集体贡献着力量。

【存在问题】：成绩属于过去，未来还在征程。56名同学踌躇满志，蓄势待发，正在用理想、热心，团结拼搏，朝着更高、更远的目标前进。当然，征程途中，难免一些客观问题。我们还是要正视这些问题并提出可行的解决方案的！具体表现在以下几方面：

1、学习上，个别的同学存在散漫无心向学的现象。不仅经常缺课，缺交作业，抄作业，而且还影响到了其他的一些同学，集体良好的学习风气受到冲击。另外，学习遇到问题，大部分同学未能够主动向老师请教或向同学指点。某些课程缺课、厌学的现象日益严重。

2、生活上，一些同学有离群的倾向，个人主义太强。同学们之间缺少必要的沟通，交流。

3、个别同学的生活作风不好，作息时间不合理。

4、某些同学不热衷于集体的班活动，集体荣誉感不强。

14.电子信息工程职业价值观 篇十四

安徽电子信息职业职业技术学院

2011年食品安全宣传活动

策

划

书

主办单位：安徽电子信息职业技术学院后勤集团

承办单位：院伙食管理委员会

食品的安全与大家的生活息息相关，近来食品的安全问题成为困扰学生的一项重大难题，也是人们一直普遍谈论的话题。目前发生的一件件食品安全危机事件，已经给所有学生敲响警钟，而作为以学生为主要群体的湖大知行学院，我们院后勤集团在严把食品卫生关的同时有必要向大家宣传有关食品安全卫生的知识，以提高同学们的安全意识。以下是此次活动的策划书：

一、活动名称：2011年食品安全宣传活动

二、活动主题：人人关心食品安全，家家享受健康生活

三、活动背景：根据省食品安全委员办公室《转发国务院食品安全委员会办公室关于开展2011年食品安全宣传周活动的通知》（皖食安委办[2011]22号）的要求，为深入宣传贯彻《食品安全法》，进一步普及食品安全知识，增强学校广大师生对食品安全的参与意识，提高自我保护意识，决定开展2011年食品安全宣传周活动。

四、活动对象：安徽电子信息职业技术学院在校的全体学生

五、活动时间：2011年6月13日至6月20日

六、活动内容：大力宣传《食堂安全法》及其实施条例等法律法规；国家和省对食品安全工作的决策部署；食品安全科普知识；强化学习食堂从业人员的法律意识、责任意识、提升管理水平；杜绝非法添加和滥用食品添加剂的行为；提高广大师生的食品安全维权意识和识别假冒伪劣及有毒有害食品的能力等。

七、活动流程：

（一）前期宣传

1、横幅宣传：人人关心食品安全，家家享受健康生活等宣传标语；学校广播播放宣传消息；在食堂门口散发相关材料（由市场部负责）

2、宣传：

海报宣传：制作宣传海报，内容包括：活动时间、活动内容，张贴于部分宣传栏内

展板宣传：制作一期宣传板（由宣传部负责）

（二）活动前期准备

1、市场部负责负责完成学校内的宣传横幅悬挂及散发宣传资料并联系学校广播站广播食品安全卫生知识

2、宣传部负责完成食品安全卫生知识的宣传海报及宣传展板

3、伙管会与四系一院学生会进行交流沟通，要求帮助宣传；

4、纪检部负责找后勤相关领导、老师进行讲座等

5、制作邀请函（10份），内容包括时间地点（主要邀请院领导、院团委老师、伙管会主任、院学生会主席、广播站站长、社联主席、四系一院各主席等人）办公室负责将邀请函送到嘉宾等人手中。

注：所以准备必须在活动正式开始前1天完成（三）具体流程：

1、生活服务部负责找相关人员开展一堂食品安全健康教育课

2、网络编辑部负责找相关人员开展一次食品安全专题讲座

3、文艺策划部和办公室联合负责开展一次食品安全主题班会队会

4、监督部负责对学校食堂进行一次检查并负责找食堂主任对食堂工作人员开展一次培训活动

八、活动总结：通过此次活动提高促进和提高我校食堂的食品卫生管理水平，深入贯彻落实《食品卫生许可发放管理办法》，进一步完善食品卫生许可证发放的具体管理制度和规定，规范食品卫生许可证的发放管理，进一步落实食品卫生许可证发放的责任制和责任追究制，加强卫生监督体系建设，提高卫生监督执法效能，切实加强卫生监督机构执法交通工具，现场快速检测设备和取证工具等基础设施建设，改善执法工作条件，完善执法技术手段，通过对学生进行食品安全卫生的宣传，普及学生的食品卫生安全知识提高学生对周边食品安全的关注和鉴别，保障学生的饮食健康。为了让全院师生能吃得舒心，吃得安心，打造安全、和谐、健康的美好校园而不懈努力！

九、活动经费预算：200元

15.电子信息工程的现代技术研究 篇十五

信息化时代的出现,让整个世界发生了翻天覆地的变化。因为信息化时代的到来,使得在许多领域中出现了发展滞后的现象,其中在行业里出现的滞后性,电子信息工程技术被视为典型。由于与这一技术相关联的产业要求在不断增高、需求也不断的增大,使得技术研究人员不得不去考虑电子信息工程在现代化中存在的问题,以此来适应社会中的需求,本文将会从电子信息工程的定义上出发,从而来分析该项行业发展的前景,最后再对该项技术的提高来采取相关措施。

1电子信息工程的概念

电子信息工程被视为当代热门学科之一,以现代化的技术为基础,来对信息化控制进行科学的处理。它不单肩负了该如何去获取对现代化信息的处理、开发与应用设计,同时还在集成信息系统中肩负着重任。在高效的去渗透各种不同的行业时,将会给人们的生活带来巨大的便利。 电子信息产业将会推动电子信息工程,为现代化技术的发展取得成功,现代化电子信息工程的实现,是我国目前综合国力提升的必然条件。因此,在我国推进发展现代化电子信息工程技术已是刻不容缓。

2现代化电子信息工程技术的研究意义

我们之所以要对现代化电子信息工程进行研究,主要是因为他具有着重要的作用,特别是对我国在新型产业链上的形成与我国经济的发展起到了显著的作用。 但目前我国对核心技术的掌握非常少,并未形成一个核心的系统技术体系。所以在进行电子信息工程技术的研究上,还是具有一定的研究意义。

虽然在我国电子信息工程技术中,应用的范围十分广,但很多的应用技术都来自国外,所以在国内中的技术力量还是比较薄弱,在这种状态下,将会严重影响到我国电子信息工程的持续发展,这在市区发展的技术核心上是难以稳固立足的。我国对电子商务的实现,需要去依靠电子信息里的工程技术,在发展中对其有一定的依赖性,许多企业都认识到,要提高工作效率和工作质量需依靠电子商务来实现, 企业积极的去建立自己的电子商务平台, 为企业提高了竞争力,这样便能够很大的去促进企业发展。

我国有很多企业的发展,在传统方式中多次的遇到了瓶颈,在与现代化企业相比较时,传统方式的企业存在严重不足的竞争力。如今,电子商务的出现缓解了, 企业发展中所遇到的窘境,逐渐实现了信息的公开化发展,并根据企业发展实际状况建立了“数字化、网络化、智能化管理平台”。随着市场经济发展程度的加深,我国企业在发展中对电子信息工程提出了更高的要求,为适应要求,我国已建立起电子信息产业,该产业正在实现工业发展与电子信息的完美结合,大大推进了我国经济发展的转型。从中我们看到,电子工程信息技术的发展能够“提升产业升级”、 “产业战略性发展”。

3处理现代化电子信息工程技术的研究

要想真正实现现代化电子信息的技术绝非一朝一夕的事,一定是需要经过长期的努力才可以实现,下面将阐述关于一些电子信息工程现代的技术,同时提出一些措施。

3.1现代化软件技术的集成及环境创造

现代化电子信息工程技术的实现首先要实现技术的现代化与集成软件。在集成软件的技术发展中,需要良好的社会环境,需结合社会中的成员来共同努力,才能较好的实现,同时还需加强集成软件中的技术法律法规的建设,构建出优良的法律环境和对出口的退税进行加强的管理, 防止偷税漏税的现象。其次,便是加强社会的监管,对待违反的商家采用举报惩处等,来有序、公正的实现产业的发展。

3.2构造出发展的良好环境

在对于金融危机问题上是无法完全的控制,在这种不够稳定的经济环境中,想要保证我国在电子信息工程产业中不受到波及,必须建造出有效的社会管理机制,政府应当加强对相关产业的监管,加强对金融信息的预警与预测,来提升企业抗压性。为现代化电子信息工程技术营造出良好的发展环境。

3.3加以重视知识产权中的保护

我国在技术研发上,已取得不错的成绩。但很多的科研人员只知研发新技术, 却对新技术缺乏保护的常识,使得研发的新技术被窃取。因此,对于新技术我们一定要加强知识产权的保护,加强科研队伍中的知识产权意识,普及社会知识产权的法律意识,让科研人员能够感受到社会对新技术的保护氛围,使得科研人员更积极的研发出电子信息工程现代化技术。

3.4加速电子产品的升级

瞬息万变的信息化时代中,特别是在科技较为发达的国家,技术更新的特别快,在这种压力下,加强我国电子产品的更新换代显得非常必要,而且所有的电子产品企业应该加强彼此的交流与合作,一同研究出先进的技术,共同对外,不能为了私利而牺牲国家利益,为了个人利益而牺牲集体利益。

3.5支持对企业的强强联合

在一些企业中,因起步的早,所以资金充足,人才也较多,但是规模不大。而在另一些电子信息工程当中,因起步较晚, 导致资金不够充足,研发的时候障碍比较大;对于这两种企业,可采取联合方式,来增大经济与社会效益。降低破产率和失业率,扩大规模等。在加强内部联合的情况下,可以提升企业规模和技术,增强企业的国际竞争力,并加强了外部的发展,有利于企业在国际舞台上的发挥,从而来造福我国的经济。

4结语