如果不断提升学习能力

如果不断提升学习能力（共9篇）

1.如果不断提升学习能力 篇一

深入学习专业知识，不断提升业务能力

企业文化关系到一个企业的生存和发展，是一个企业的灵魂，西昌三匠苦荞开发有限公司在成立之初就已经把企业文化建设做为公司发展战略的重要项目，也早已确立了公司企业文化发展的目标和方向，一直以来，三匠公司从各个方面不断贯彻落实企业文化建设，而对于员工的教育和培训，打造一支优秀的具有核心竞争力的团队这一目标更是付出了较大精力。

“五一”节假期刚完，三匠公司全体员工已经投入到了紧张的工作及学习中。公司全体业务人员及业务管理人员于5月2日及5月3日两天下午在公司会议室参加了由罗总授课的业务专业知识培训。

在两次培训中，罗总给大家讲解了营销的目的，以及经销商对于厂家的重要性，业务人员要怎样和经销商进行合作，搞好关系。罗总通过分析公司的现状，结合2013年春季糖酒会的实际案例，教大家在工作中应该怎样进行实际操作，搞好企业与经销商的关系，实现企业与经销商的共同发展。

大家在培训中认真学习，并对自己在工作中遇到的具体情况和出现的问题进行了交流，及时探讨了处理问题的有效办法。

通过学习，大家不仅掌握了业务方面的专业知识，更是发现了专业知识对自己工作的重要作用，增强了对专业理论知识的学习兴趣。

我们在今后的工作中要不断学习，努力提升自己的工作能力，增强自己的专业知识，紧跟公司的建设步伐，构建具有较强竞争力的三匠团队，扎扎实实不断完善企业文化建设，打造出具有三匠特色的企业文化。

2.如果不断提升学习能力 篇二

部队基层计量工作已经走过了21个年头, 计量技术不断拓展, 法律法规不断完善, 临床工作人员对计量工作的重视程度不断提高。在新的形势下, 如何贯彻、执行计量法规, 摸索行之有效的工作方法, 保障体系部队和临床科室对计量工作有着更高层次的需求。

1 计量站基本情况

我院医学计量站于1992年成立, 1996年经国防科工委批准为三级国防计量机构, 现开展3个专业, 5项计量标准、7个质控标准共12项计量质控检定内容。现有副主任技师1人、技师4人, 其中持有计量检定员证书5人, 持证时间最长的已21 a, 主要担负全院和体系部队卫生装备的计量和质量控制任务。每年累计完成500余台 (件) 医疗设备的强检和维修保养任务, 设备完好率保持在95%以上, 急救类、生命支持类设备完好率达100%, 为提升诊疗质量提供了可靠的技术保障。

2 加强组织领导, 建立健全计量工作的管理网络

我院始终把质量建设作为强院之基, 立院之本, 把事关医疗质量建设核心的医学计量工作作为疗养院质量管理的一项重要内容抓紧、抓好。

2.1 完善组织机构

依据《军队医学计量规定》要求, 医院、疗养院三级计量站均应设置医学计量管理委员会 (领导小组) 。我院按照“党委总管、主管副院长分管”的原则, 不断加强医学计量工作的组织领导, 成立了以院长为主任, 医疗副院长、医务处主任为副主任, 成员由医务处、护理部分管助理员及器械科主任等组成的医学计量管理委员会。配备专职计量管理员, 具体承担日常计量检定、计量监督与协调工作, 各职能科室、医疗科室、病区门诊及实验室都配备兼职计量监督员, 一般都由各科护士长兼任, 负责经管仪器设备的计量管理监督工作, 协助计量员做好计量管理工作, 形成了一个比较完整、全面的医学计量管理网络, 覆盖全院的每一个部门和科室。

2.2 健全管理制度

按照医学计量三级站建设的要求, 制定了《天津疗养院卫生装备质量控制管理办法》、《卫生装备质量安全管理制度》等管理制度, 使医疗设备质量控制工作有法可依、有章可循。建立了计量质控工作标准、工作方法、测量标准、测量器具、专用测量设备的技术资料档案, 规范证书、检测报告、原始记录等档案资料管理, 并完整保存了检测记录、报告和各项登统计数据。明确了院首长、机关、科室的职责分工, 完善了卫生装备质量控制工作的领导、监督、检查职能。初步建立起机关—器械科—临床科室的三级设备质控监管体系, 进一步落实和完善医疗设备采购、计量、质控、使用、维修、报废等各个环节, 切实将各项规章制度和技术规范落实到位。

2.3 完善配套设施

按要求进行设计布局, 逐步达到计量标准。我院计量室现有面积25 m2, 按照计量站建设标准, 改造基础设施, 安装空调和通风装置, 达到恒温、恒湿、防震、防尘的标准, 达到了开展检定检测的环境要求。为提高检测设备的支撑力度, 在疗养院年度重大项目多、资金紧张的情况下, 还投入36万元专项资金购置多参数监护、无创血压、血氧饱和度、呼吸机、输液泵、通用电气安全检测和高频电刀等共7套设备质控标准, 根据《军队卫生装备质量控制检测技术规范 (试行) 》的规定, 建立了5项检测标准。购置EGC-1C型心脑电图机检定装置满足数字型心电图机技术的检测。现能开展B超、除颤器、血压计、砝码、压力表和氧流量计等检测项目12项, 为我院卫生装备质量安全奠定了基础。

3 坚持服务方向, 切实满足基层部队的保障需求

为部队服务是军队医院疗养院的宗旨, 基层部队的各项医疗需求都是我们的职责和义务, 必须做好、做实。若要做好基层卫生机构的医疗设备计量工作, 我们应加大培训、定期巡查的力度, 全力保障设备的质控和维修。

3.1 深入基层开展业务培训

针对基层部队卫生机构人员和设备现状, 为提高他们的设备操作和质量监控水平, 我们开展业务培训, 组织计量站的专业技术人员分批到基层单位举办讲座, 进行现场带教, 并发放相关专业理论学习资料, 定期进行考核, 验收学习效果。安排基层技术人员来院进修, 实行专家带教的形式, 深入参与计量站的日常管理和质控工作, 使基层技术人员的业务能力不断增强。

3.2 定期开展设备计量巡查

指导基层部队建立医疗设备台账管理, 指定专人负责, 掌握设备的计量管理情况。定期组织医疗队下部队巡诊, 计量员对基层卫生队的医疗设备进行巡查, 按照检定周期对所有设备逐一进行计量质控, 发现问题及时进行维修, 不能当场维修的, 小件带回医院修好送回, 大件派人维修, 必要时外请专家维修, 保证基层部队医疗设备时刻处于良好状态, 提高了诊疗质量, 保障了官兵健康。

3.3 全力保障设备计量维修

在保障本院医疗设备有效使用的同时, 我们积极发挥技术优势, 为基层单位计量质控检定提供技术支持。近3 a来, 我们先后为8个体系部队、2家兄弟医院共158台设备进行了强检, 设备合格率为93.7%, 并及时发现了不合格的设备, 保证了医疗安全。

4 加强技术培训, 不断提高计量专业的技术水平

医学计量检定人员的素质培养, 是提高医学计量检定水平, 确保计量器具准确、可靠、安全、有效的重要因素之一。近几年来, 我院一直把培养计量检定人员作为一项重要工作来抓。

4.1 调整专业队伍结构

针对计量专业人才生源稀少的情况, 结合我院实际, 我们与天津大学、天津医科大学建立了人才引进关系, 提前向大学提需求, 大学定向培养, 毕业后招聘引进到我院工作。近5 a来, 已先后将3名专业技术人员引进来我院计量室工作, 逐步形成了合理的人才梯队结构。到目前为止, 先后有7人通过计量检定员考核, 取得了计量检定员资格证书, 现有4人从事计量检定工作, 基本满足了临床保障的技术需要。

4.2 采取多方培训形式

我们坚持培训与实践相结合, 对设备的操作使用、计量质控、维修保管等方面进行全员培训、考核。将高风险医疗设备的相关使用、设备参数、操作流程作为培训重点, 开展多种形式的业务培训, 专业培训工作常抓不懈。定期邀请院外专家进行设备使用培训、授课, 注重发挥以老带新的传帮带作用, 并举办设备使用、维护、计量质控骨干培训班。对新参加工作的人员, 必须经过培训、考核, 成绩合格后才能取得医疗设备的使用资格。为检验培训效果, 每年以科室为参赛单位, 组织一次医疗设备使用维护知识竞赛, 院领导为获胜的科室和个人颁奖, 有效地激励和提高全体工作人员学习设备使用维护知识的积极性。

4.3 选送人员进修学习

为适应医学技术的飞速发展, 我院采取“走出去、请进来”的办法, 向上级计量站请求指导, 向兄弟单位请教学习, 并积极参加军地各级学术交流, 学习先进经验和好的做法。每年选派技术骨干参加总后或军区举办的各项医学计量检定员培训班, 近几年陆续派出9人次参加学习培训, 均取得了医学计量检定员资格证书。

5 规范计量管理, 是提升医疗质量的可靠保证

医学计量工作是确保医疗设备准确、有效、安全、可靠的必要手段, 是医疗机构质量安保体系的技术基础和重要保证是医疗卫生机构科学管理的重要内容。将计量管理方式和计量技术手段用于医疗质量控制环节, 可使临床获取准确可靠的诊断和治疗[1]。

5.1 做好医学计量质控的宣传贯彻

基于医学计量、质控工作的重要性, 不仅院领导要率先垂范, 更重要的是提高全员对计量质控工作的重视。我们通过宣讲、知识竞赛、发放资料等形式, 普及宣讲我军计量法律、法规的相关知识, 增强广大医护人员依法计量的意识和责任。

5.2 做好医疗设备计量强检工作

医疗计量器具要实行分类管理, 即强检、非强检和有效期管理。按照计量检定工作的要求, 年初制定检定计划, 科学安排计量工作的展开步骤, 在检定过程中严格依照计量管理要求及各项计量检定规程操作, 加强对高风险医疗设备的日常监测与管理。从近2 a的质控检测情况可以看出, 关乎生命支持的监护仪、输液泵、呼吸机等存在一些安全隐患, 增加对各类高风险医疗设备的质控检测对临床工作是非常重要的。随着疗养院的发展, 检定工作量也随之增加:从2008年检定190台件, 到2012年检定540台件, 经过年度数质量统计分析对比, 不良事件的发生率明显下降, 无1例是由强检器具引起的。

5.3 做好医疗设备质控维修工作

在医疗设备质控过程中, 逐步完善新购设备验收检测、在用设备年度检测、故障设备维修后检测、拟报废设备淘汰前检测的全周期装备质控体系, 将质控与维修保养进行有机结合实行不合格设备强制退出机制, 对超期服役的医疗设备加大监管力度, 完善年度设备计量的完整性、科学性。按照计量检定的要求, 不仅要定期进行相关设备的计量检定, 维修后的设备也要重新检定, 合格后方可投入临床使用。近3 a来, 我院修复后复检合格率达到98%以上, 无法修复的设备给予报废, 保证了临床设备完好率。

6 立足服务临床, 逐步转变计量保障的服务模式

医学计量工作直接关系到医疗装备的质量及医疗安全对保障医学诊疗水平、提高医疗质量具有重要意义。

6.1 定期开展年度计量巡检工作

我院建立了医疗设备计量的定期巡检制度, 每年按照检定周期, 制定巡查计划, 组织计量人员到科室逐一对医疗设备进行检定, 及时发现设备性能的变化, 对性能指标不合格的仪器进行维修、校准, 对指标达不到要求的进行降级使用或报废处理, 使医疗设备处于合格状态。重点科室的急救类设备、生命支持类设备则缩短检定周期间隔, 增加检定频率, 在每周的设备巡查巡修中, 发现有故障隐患及时进行检定维修, 发现存在故障隐患或者检测数据不合格的设备, 及时告知科室停止使用并进行检修, 将故障造成的损失降至最低。

6.2 向服务与监管并重模式转变

服务临床工作的方式由科室将问题上报的传统服务保障模式向计量人员到科室进行计量主动服务与监管并重的服务保障模式转变, 突出主动服务和主动监管。除了二等 (克组、毫克组) 砝码标准器有特殊检定要求外, 我们将计量站前移至临床科室, 在现场可开展6项计量标准、5项质控标准的计量质控工作, 缩短了检定时间, 方便了科室工作, 并建立24 h值班的工作制度, 确保第一时间到达现场排查故障、维修检测, 赢得了各科室的好评。

7 结语

随着医疗科技的快速发展, 越来越多的计量设备、质控设备进入临床, 进入部队。作为管理者, 如何处理计量站与部队临床科室之间的工作关系, 建立怎样的服务模式, 才能更有效地贯彻、落实计量管理法规是我们需要思考的问题。上述内容是对我院近几年计量工作的总结, 也是我院转变服务方式后达到的效果。服务无止境, 方法待创新, 我们力争使计量工作与临床使用融为一体, 健康协调发展。

参考文献

3.如果不断提升学习能力 篇三

一、情境为教学服务，体现数学现象

每一节课都要完成一定量的教学任务。情境的创设，要有利于学生数学学习，有利于促进学生认知技能、数学思考、情感态度、价值观等方面的发展。所以，教学中既要紧紧围绕教学目标创设情境，又要充分发挥情境的作用，及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题。

例如：教学一年级上册《认识物体和图形》时，以创设问题

情境，引入新课：

小朋友们大家好，我是物体小精灵。今天，我给大家带来了几位老朋友，一起去看看吧。（学生随着几种物体的出现说出名字：长方体、正方体、圆柱体）。

同学们快看看，在你的课桌上就有它们。请拿出你最喜欢的一个物体，用手摸摸它的表面，你有什么感觉？把你的感觉告诉你的同桌。

给出学生一定的时间和空间后，再提出：谁来告诉大家你有什么感觉？想说的就站起来说。（学生的感觉是多方面的：“光光的”、“光而不平”、“可以推动”、“可以滚动”，但是落脚在表面是“平平的”，从中认识平面图形“长方形”、“正方形”、“圆”，不提出也不研究曲面图形。）

这样开始可以唤醒旧知识，由旧知引导新知，利用立体图形和平面图形的关系来引入平面图形的认识，隐含了面在体上，为后续面从体出奠定基础。

如教学人教版五年级数学上册《用字母表示数》时，教师这样引入新课：这是学校大队部张贴的一份失物招领，请你认真读一读，你发现这份告示有什么不同？“a元”你认为是多少元？为什么用a元表示？

从生活中的实际问题入手，让学生在解决问题的过程中初步感受用字母表示数并意识到用字母表示数的作用，很自然地引入新知的教学。

再如在教学“比例尺”时，教师是这样导入：今天教师请同学们当设计师，把我们学校的操场画出平面图，操场的长是30米，宽是20米。学生兴致勃勃地画出了操场的平面图。老师拿出几张不同大小的设计，在黑板上展示，你们发现了什么？为什么同一个操场，画出的大小不同？这就是我们这节课探究的知识，学生带着好奇的心理去学习“比例尺”这一知识，最后让学生按一定的比例尺再画出操场的平面图，学生画出的图形的大小就一样了。这样的教学设计，学生能自主地建构学习过程，掌握了学习的新知识。

二、情境为教学搭桥，体现数学思想

小学阶段是学生学习知识的启蒙时期，在教学中要注意给学生渗透数学的基本思想和方法。数学教师要结合数学知识特点和教材内容安排，深入地了解和钻研教材中数学思想方法，在课堂教学中不仅应当重视显性的数学知识的传授，而且应重视隐性的数学思想方法的渗透和培养，为学生创设生动活泼的学习情境，让学生在自主探索、合作交流地学习过程中，领悟、感知、体会转化、统计、数形结合、等量代换、对应等数学思想和方法。

下面是三年级下册《数学广角——等量代换》的教学片段：

新课伊始，教师先组织学生开展游戏，并在游戏结果上说明奖励，用来鼓励学生。“五颗星可以换一朵红花，3朵红花可以换一尊金奖杯“，教师将金灿灿的纸剪奖杯贴在黑板上，鼓励学生积极参与，多多发言，争取得到小五星，以小组为单位，以星换花、以花换奖杯。由于课堂教学受时间的限制，为确保课堂教学有效进行，教师结合学习内容创设激励措施用智慧星换智慧花，再用智慧花换奖杯的活动，这项活动渗透数学的等量代换思想，让学生初步感受等量代换。

第一环节：设计游戏，体会等价，引入新知。

（1）师生游戏：一支钢笔的价钱和两支圆珠笔的价钱相同，一支圆珠笔和两支铅笔的价钱相同，我想用这支钢笔换这样的铅笔，可以换几枝?

（2）为什么可以换4支铅笔？学生发言讲理由。

（3）教师小结：一支钢笔和4支铅笔的价钱相同，所以一支钢笔可以换4支铅笔。

这样设计是从学生乐于参与的游戏开始，通过换笔活动让学生充分感受到价钱相等的物品进行交换（1枝钢笔换4枝铅笔），这样做比较公平合理，也渗透数学思想等量代换。

第二环节：小组合作，探究新知。

（1）一个西瓜4千克，4个苹果1千克,用4千克的西瓜来换苹果，你们认为怎样换比较公平合理？

（2）学生利用学具，在充分思考和交流的基础上汇报。

（3）教师根据学生的回答小结：在日常生活和学习中“等量代换”，是一个很重要的数学思想，我们可以理解为：某两种物品，在一定的条件下，或者数量相等、或者质量相同、也可以价钱相等……，可以视为公平交换，也称为“等量代换”。

这一环节在理解数学思想等量代换时，教师为学生准备了大量的学具和教具，让学生以小组为单位，领取不同的水果图片，教师结合自己的教具“西瓜”，提出：怎样换比较公平合理？小组在交流、商量；在数学知识的教学点上，教师不要大讲特讲，而是让学生自主探索、合作交流，一定留给学生时间和空间，从做数学中体会、感悟、得出数学的思想——等量代换。

三、情境为教学添彩，凸显数学本质

数学本质是情境的“内核”，也是创设情境的目的，要创设出有效的情境，就必须对数学知识的本质进行分析，把数学知识的本质蕴含于情境之中，才能让情境在“美丽”的同时更有“内涵”. 课堂上创设有效的问题情境，可以在很大程度上促进学生的数学学习，提高教学实效。

如教学《周长》一课教师这样创设情景导入课题：这节课我为同学们带来了老朋友（教师出示☆），谁能够得到它，就成为我们班的闪耀之星。我们班的一些同学得到了好几颗闪耀之星，为了让它们展示出来，老师特意做了一个版面，我们以后将这个版面挂在我班的教室里，就能清楚地知道谁是我们班最闪亮的星（出示版面）。版面做好了，没镶框，可是我不知道该买多长的框，你们能帮帮老师，我怎样才能知道要买多长吗？这样导入新课，不仅提高了学生学习的积极性，而且使学生对周长的意义有初步的理解，很自然地进入到新知的学习中去。

下面是《三角形分类》教学片段：

探究交流，学习新知

1、根据已知角猜一猜，三角形的另外两个角分别是什么角？

依次出示三角形的一个直角、一个钝角、一个锐角，学生猜这个三角形的另外两个角分别可能是什么角？

老师适时提问：一个三角形的一个角是直角时，它的另外两个角可能是直角或者钝角吗？

已知三角形的一个角猜它的两个角是什么角活动，直击三角形角的特征，开门见山式地凸显数学本质，让学生通过直接法判断三角形角的特征，初步感知一个三角形至少有2个角是锐角，最多有一个角是直角或者钝角，为后面按角分类作好铺垫。

2、画一画。（1）学生自主画一个三角形，看一看，所画三角形的三个角分别是什么角？（2）指名同学到实物展台上出示所画的三角形，并说一说，它的三个角分别是什么角。（3）教师问：“一个三角形最多有几个锐角？最少有几个锐角？一个三角形最多有几个直角？最多有几个钝角？”

儿童要形成一种新的智力活动，需要他们的各种感官协同活动。借助学生所画三角形这一具体的教学材料, 直观形象地引进概念，引导学生发现三角形角的特征，凸显其本质属性，使学生对三角形角的特征由感知到表象，同时也为后面按角分类提供条件。

3、按角分

⑴若把三角形按角的特征分，可以分为几类？怎样分？

⑵先同桌交流，然后全班交流。老师板书锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的意义。

⑶同学们刚才你画的是一个什么三角形呢？请同学们把三角形的名称写在你画的三角形的下面。

教师通过有效的问题情境让学生自主探究三角形按角进行分类，学生在分一分、辨一辨、猜一猜、画一画等活动中通过观察、操作、抽象、概括等途径体验探究过程，建立清晰表象，抽象概括出图形的本质属性，形成正确的空间观念，进而培养空间想象力。

4.如果不断提升学习能力 篇四

摘 要：党的作风关系党的形象，关系人心相背和事业成败。在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，高校管理干部在学习实践中，不断提升履职能力，以教育实践活动促进能力建设，以优良的党风、政风推进党和国家事业的发展。

关键词：高校管理干部 工作作风 履职能力

党的作风关系党的形象，关系人心相背和事业成败。在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，就是要聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，以优良的党风、政风推进党和国家事业的发展。

高校党员干部是贯彻落实党的教育方针、办好人民满意大学的基本力量，其思想观念、工作作风和履职能力是事关高等教育事业成败的重要因素。“四风”问题在不同学校、不同层面和不同个体的体现各不相同。开展党的群众路线教育实践活动，要求党员干部主动积极地找准问题，抓住重点，及时整改，以作风建设带动和促进意识变革、能力增强、境界提升，为学校发展作出贡献。

一、兴勤奋学习之风。

学习是增强党员干部履职尽责、拒腐防变和驾驭复杂局面能力的根本途径。党提出建设学习型政党和学习型社会的要求，党员干部理应把学习作为一种政治责任、一种精神追求和人生需要，融入工作，融入生活，自觉做到主动学习、善于学习，用不断发展的马克思主义指导我们的思想，武装我们的头脑，在思想和行动上坚持正确的方向，在不断学习中，提高思想境界，提升道德修养，确保共产党员的先进性、纯洁性。学习的目的不仅仅是更新知识、获取信息，还包括思想观念的转变，即通过学习创新理念，对新情况、新问题作出符合实际的.判断，使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。要坚持向书本学习，向历史经验学习，向人民群众的实践学习，向一切人类文明成果学习。把学习与工作结合起来，做到学以致用、用以促学。把学到的科学理论和各种知识转化为解决实际问题的能力，带着实践中的问题学，通过各种方式的学习寻找解决问题的答案，在解决问题的同时进一步完善知识结构，以达到学以增智、学以思变、学以善行的目的。

二、兴求真务实之风。

求真务实是党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。坚持求真务实，是坚持马克思主义科学世界观和方法论的本质要求。“求真”即“求是”，就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，不断认识事物的本质，把握事物规律。“务实”则是要在这种规律性认识的指导下实践。求真与务实的统一，是马克思主义认识论的必然要求和本质体现，它要求人们在实践中努力获取真实情况，把握事物运动的客观规律，使自己的言行符合客观实际，重实际、说实话、办实事、求实效。求真是为了务实，务实才能求真。我们党八十多年的发展历程表明，求真务实是党的活力所在，是党和人民事业兴旺发达的重要法宝。作为高校这个文化战斗堡垒中的一员，求真务实，就是求先进文化聚集地改革发展锐意进取精神之真，务凝神聚力、共谋发展之实;求建设高水平研究型大学目标之真，务脚踏实地、勤勉实干之实;求实现中国梦之真，务主动作为、精细服务之实。

三、兴调查研究之风。

调查研究是我们党理论联系实际、贯彻群众路线、实现科学决策的一大法宝，是指导和推动事业发展的一个基本方法。求实创新是调查研究的灵魂，要在“全面”调查和“深入”调查中求实，尽量多侧面、多角度了解情况，力争比较全面地反映客观事物，从整体上了解和把握客观事物;调查以“求实”，研究以“求是”。只有把调查与研究、“求实”与“求是”结合起来，在“求实”基础上“求是”，在“求是”的思维中把握“实事”，才能正确认识事物的本质和规律性，把握事物的发展趋势。在全面掌握客观情况的基础上，以新的思维方式，运用新的研究手段，从新的角度研究问题，得出新的看法和见解，提出解决问题的新思路和新办法。为了切实提高管理干部服务师生、联系学院部门的针对性和实效性，改进工作作风，提升工作效能，积极倡导多渠道、多途径的开展调查研究工作，围绕学习党委文件精神和学校年度工作要点，具体结合目前部门职能和岗位职责，力争从根本上解决部门和个人的创新发展、可持续发展问题。管理干部也是切实的受益者，通过调研找差距、找不足，切实提升“求实”、“求是”的能力。

四、兴廉洁自律之风。

廉政、敬业、勤政、爱民是每个党员干部应有的美德。“正以处人，廉以律己，信以接物，宽以待下，敬以处事。”党员干部要以廉行政，自觉把高尚的人格操守、道德理念上升到廉洁自律、恪守职责，全心全意为人民服务的高度。自古勤政者，大都以勤苦自励，念念于民事。我们要甘当人民公仆，坚持依法秉公办事，反对徇私枉法和追求不应享有的特权，克服官僚主义和形式主义。勤于政务还要不畏艰苦，崇尚节俭，不贪图享受，要甘愿清贫。“人非有品不能贫”，只有廉政才能真正做到勤政为民，忠实履行职责，勤勤恳恳为民办事;只有勤政才能兢兢业业，对党和人民的事业高度负责，为人民为事业奉献自己的一生。

实际上，作风是内在思想、能力、意识等内在品质的外化表现。学校开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，要求我们始终坚持党的优良传统，把师生的关切装在心中，把师生的利益放在首位，切实增强自身履职尽责的能力，多为师生办实事、办好事，更高效、更有创造性地做好本职工作，为学校的发展尽己之力。

参考文献：

[1]刘少阳.坚持党的群众路线，扎实推进高校党建工作[J].华章，2011(23).

[2]冯永君.领导干部应树立求真务实的政绩观[J].改革与战略，2004(11).

[3]杨联愚.创新载体抓落实完善制度强实效――江西高校党建工作在改革创新中不断发展[J].当代江西，2010(4).

5.如果不断提升学习能力 篇五

——在女企业家协会换届会议上的工作报告

各位会员、同志们：

现在，我受扬州市女企业家协会一届理事会委托，向大会作工作报告，请予审议。

过去五年的工作回顾

五年来，市女企业家协会紧紧围绕市委、市政府的中心任务，秉承“加强联谊，共谋发展”的宗旨，团结带领广大女企业家，积极投身经济主战场，组织开展了一系列主题鲜明、内容实在的活动。各位女企业家致力于创业创新，锐意改革、诚信经营，展露了创业女性非凡的胆魄和才华，为促进我市经济社会发展作出了积极贡献。

一、奋力拼搏，创业女性投身社会经济建设创佳绩

五年来，全市创业女性充分发扬“四自”精神，坚持创业创新创优，在“三个扬州”建设进程中大显身手，谱写了巾帼新篇章。

一是投身经济建设业绩不凡。广大创业女性的创新激情和创造活力竞相迸发，积极融入“千企升级工程”、“绿杨金凤计划”，一批创新型女企业家脱颖而出，20多个女性创办企业获国家、省高新技术企业称号，50多个科研项目获市以上科学技术进步奖。丁力等7名创业女性成为市创新领军人才，5家女性创办的企业积极招引博士人才，获市“绿杨金凤计划”奖励。广大创业妇女勇立经济潮头，扬杰电子科技股份有限公司在中小企业创业板上市首发申请获得通过，萱泽儿童内衣、快鹿鞋业荣获中国驰名商标，金集花卉、巧妹子养殖园分获国家、省现代高效农业“三八”示范基地称号。薛巧云、孔金蝉、周琴、苏扬、谭秀香、曹华敏等分别获全国“创业之星”、十佳中国创业带头人、中国诚信企业家、全国妇女争先创优创业先进个人、全国三八红旗手、全国五一劳动奖章；李如根、王春霞、夏晴、李桂红、杜本美等分别获全国妇联“妇女岗位建功先进个人”、全国妇女“双学双比”女能手。一大批获省、市表彰的先进个人、科技创新之星、女经纪人，成为引领妇女参与经济建设的排头兵。

二是参与政治建设积极作为。广大女企业家以强烈的政治责任感和主人翁精神，积极参与社会事务管理。近年来，我市女企业家担任人大代表、政协委员的比例不断提高，担任行业协会、社团负责人的人数日益增加，薛巧云被推荐为省人大代表，在市、县两级人大代表和政协委员中，活跃着一批女企业家的身影，她们深入基层，了解民意，在“两会”期间提出多个有价值的提案议案，积极参政议政、建言献策。还有许多会员在各自的领域、岗位上都取得了骄人的业绩，充分展示了扬州创业女性的时代风采。

三是奉献和谐建设尽展风采。广大女企业家认真践行社会主义核心价值观，传承中华美德。热心支持社会公益事业，关怀资助困难妇女儿童等弱势群体。积极参与市妇联、市翔宇妇女儿童基金会开展的“情系贫病妇女儿童”等慈善公益活动。孔金蝉、梁勤分别设立了“慈善冠名基金”，孔金蝉坚持六年举办“春蕾班”，江都的周琴捐款设立了“周琴爱心基金”，在座的绝大部分女企业家都积极捐款捐物，参与“春蕾计划”，担当社会妈妈，奉献慈母之爱。还有很多女企业家利用节假日走进养老院、福利院、农村，结对困难家庭，为她们送去温暖和关爱。各位女企业家积极奉献爱心的举动，赢得了社会各界的广泛好评。

二、辐射带动，助推妇女创业就业实现收入倍增

协会充分发挥组织优势，组织女企业家参与实施“巾帼牵手就业援助行动”，做了大量卓有成效的工作。

一是积极开展“巾帼牵手SYB导师”行动。广大女企业家关心关爱女大学生的成长进步，积极加入巾帼牵手导师团队，与女大学生牵手结对，提供实习基地。苏扬、刘仕岚等6名女企业家在就业牵手行动中被省表彰为“优秀创业导师”。有40多名女企业家被命名为全国、省、市、区“女大学生创业实践基地”；王璘、梁勤等积极参与“创业成就梦想——优秀女企业家进校园报告会”，为女大学生传经送宝，帮助女大学生转变就业观念，激发创业热情。

二是积极搭建创业就业渠道。大力发展来料加工，帮助妇女在家门口实现创业就业。为方便来料加工女经纪人及女企业家的业务洽谈及联络，每年组织1-2次来料加工企业和女经纪人赴义乌考察小商品大市场，协会还在李如根义乌的企业窗口，挂牌成立了“扬州市巾帼来料加工义乌联络处”。去年以来，发展省、市级来料加工基地31个，辐射带动2万多名妇女创业就业，人均年增收6千-2万元不等。全市涌现了陈建霞、殷登琴、李树香等优秀女经纪人80多名；举办女性人才专场招聘会，促进女性就业。五年来，举办女性人才专场招聘会80多场，提供就业岗位10多万人（次），开展“SYB”等各类培训100多期，培训妇女达8万多人次、建立各类巾帼示范基地40多个，争取奖补资金100多万元。

三是大力实施“巾帼家庭服务创牌行动”。抓住家庭服务业大发展的战略契机，开展了“巾帼家庭服务创牌行动”。市“绿杨好阿姨”家政服务中心，为下岗失业、农村妇女提供家政培训、技能鉴定、职业介绍等一条龙服务，全市共建家政门店6个。目前，加盟店已经实现县（市）全覆盖，形成了托老、幼教、育婴等服务特色。三利月姨母婴保健护理有限公司在巾帼家庭服务中独树一帜，董事长赵惠萍积极倡导母乳喂养，在全**婴保健服务行业中形成一定影响。

三、开拓创新，紧扣中心服务会员实现新跨越

五年来，协会围绕大局，与时俱进，找准定位，组织开展了“巾帼科技创新联盟、创业就业援助牵手、家庭服务创牌”三大行动，成效显著。

一是落实政策资金扶持服务。一方面，依托扬州市翔宇妇女儿童基金会，为初创业女性提供资金帮扶。另一方面，积极争取小额担保贴息贷款政策，开展了面向广大创业女性的小额贴息贷款扶持服务。按照企业享受50%贴息、个人享受全额贴息的优惠方式，扶持了一大批创业女性及会员企业，目前，全市已累计发放小额担保贴息贷款1.6亿多元，直接扶持1300余名创业妇女及57家女性创办的劳动密集型企业，带动一万多名妇女实现了就业和再就业。

二是服务科技创新转型升级。引导创业女性参与创新扬州建设，持续举办“超越自我”妇女发展论坛，先后邀请上海市委党校、江苏省委党校、上海巾帼园、省科技厅的知名专家教授和领导举行讲座。依托扬州高校和科研院所，集中梳理了一批女教授、女科研人员和研究成果，建立了扬州市巾帼科技创新“专家库”、“项目库”，汇编了国家、省、市级科技创新优惠政策，建立了“科技政策库”和“科技需求库”。培树“十佳巾帼科技创新之星”，助推创业女性走科技创新之路。

三是服务科技创新对接研发。协会通过开展“三服务”活动、走访企业、建立巾帼科技研发基地等形式，服务创业女性，促进科技惠民。利用女知识分子联谊会、巾帼科技联盟“四库”资源优势，搭建交流合作平台，组织科技、经贸相关人员及高校女科技人员“企业行、乡村行”，先后为纺织、内衣、电子等会员企业提供政策咨询，解决新品研发和生产技术等方面的问题，促进产学研结合，增强企业核心竞争力。

四、加强建设，协会凝聚力和向心力得到新提升

协会十分注重组织规模的扩大和网络体系的建设，强化管理，形成合力。

一是夯实基础。协会积极完善会员发展机制，拓宽会员发展渠道，把企业发展好，个人素质高的女企业家吸纳到协会中，会员从2008年的70余人，如今已发展到120多人，成为全市优秀创业女性的群英荟萃之地，在各界妇女中发挥了示范引领作用。协会的发展，离不开各位会长、理事和会员的大力支持，大家通力协作，积极为协会发展出谋划策，主动推荐各地有影响力的女企业家加入协会，主动申办相关活动，副会长李如根面向全体会员承办了义乌考察学习活动的组织接待工作，副会长王璘、梁勤等也组织了相关活动

二是加强规范管理。协会秉持按制度办事，按照《协会章程》、《财务管理制度》等相关要求，坚持每年年初召开会长会，讨论研究协会全年活动安排，每年精心策划，认真组织召开一次年会，每年对协会会费进行一次审计，组织1-2次培训学习提升活动。今年借助换届契机，制定了《协会轮值会长活动制度》和《副秘书长职责》，对2008制定的《协会章程》提出修改建议，马上将提交大会审议通过，今天，我们还要对协会新一届领导成员进行选举，相信新当选的协会班子，一定会带领大家开拓创新，谱写协会工作新篇章。

三是加强对外交流联谊。先后组织女企业家参加复旦大学孔爱国、格力电器董明珠和长三角女企业家高层次的发展论坛；组织“上海行”、“宿迁行”、“义乌行”等学习考察活动，参加清华大学MBA的高级研修学习和交流研讨活动，开阔视野，扩大了协会的影响力。2011年协会成了女企业家合唱团，特聘扬州职大艺术学院书记封琴开设声乐训练课程，并在次年的庆“三八”大会上与各界妇女同台合唱，展示了女企业家靓丽风采。

姐妹们，回顾五年来的工作，我们取得了不少的成绩，但也存在一些不足，与会员的期望和要求还有一定差距，比如，在服务水平上还需进一步提高，协会的自身建设还需进一步加强等等。我们在今后的工作中将努力加以改进。

今后五年的工作目标

今后五年，协会将以十八大精神为指导，以服务企业、提高素质、塑造形象为目标，以搭建平台、促进交流、开展活动为手段，团结凝聚企业界的巾帼精英，为推动扬州经济发展作出新的更大的贡献。

一、不断深化“巾帼科技创新联盟行动”

积极搭建产学研对接平台，促进女科技人员与女企业家交流合作，跨地区科技合作。深入企业、农村，了解女企业家、女种养植大户的科技、技术、管理需求，发挥巾帼科技“四库”全省联网、资源共享的作用，促进科技成果转化、促进企业转型升级。继续加大科技创新示范基地建设力度，突出产学研转化，调动女性科技工作者的创新潜力。加强与科技部门、科协、高校和科研院所合作，服务女企业家依靠科技发展、进步。

二、做实“巾帼牵手创业就业援助行动”

切实发挥女经纪人、“巾帼来料加工示范基地”作用，助推女经纪人、女企业家对接市场，承接业务，打造自主品牌。积极运用农委、科技等部门资源，借力搭台，组织妇女开展各类技能培训，引导、推动创业就业。组织争创“十佳科技创新之星”，培育一批“妇”字号龙头企业和知名品牌。举办女性人才专场招聘会，服务妇女转移就业。发挥女企业家导师作用，利用女大学生创业实践基地，举办SYB创业培训，做好牵手结对、指导、帮扶工作。不断扩大妇女创业小额担保贴息贷款政策的惠及面。

三、不断提高女企业家的社会影响力

积极向全国、省及其他相关部门推荐优秀女企业家典型参与评选表彰活动；推荐女企业家参加社会事务管理，积极参政议政，提升社会地位；开展结对资助“春蕾儿童”、贫困贫病妇女儿童等献爱心活动，树立女企业家良好的社会形象；充分利用各级妇女网站和其它媒体宣传女企业家的先进事迹和成功经验，发挥榜样示范作用，提升企业的美誉度。

四、努力推进协会工作更上新台阶

协会将继续把自身建设放到重要位置，进一步转变工作理念，创新工作方法，积极探索服务手段创新、活动载体创新、工作格局创新，以活动增强组织活力，以服务增强凝聚力。主动向协会领导层汇报工作开展情况，财务收支情况等。做好会员发展工作，把全市各领域中具有一定影响、有较好业绩和社会声誉的优秀女企业家吸收到协会中来。

6.如果不断提升学习能力 篇六

9月1日，中共中央党校举行2013年秋季学期开学典礼，中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山出席并讲话。刘云山指出，总书记多次强调坚持党要管党、从严治党，明确提出要严肃党内政治生活，用好批评和自我批评这个利器。在21世纪新的历史条件下，为什么要突出强调批评和自我批评，他的现实意义又在哪里，怎么样才能真正地开展好批评和自我批评，这些都值得我们的深入思考。

批评和自我批评是中国共产党的优良传统，在很多重要历史关头，我们党都是依靠着这个优良传统统一了思想，渡过了一个又一个难关。在国共内战时期，1935年遵义会议的召开就是其中一个非常典型的例子。而这个优良传统时至今日仍然有着绝对重要的意义，尤其是在当前党的群众路线教育实践活动中，它能够帮助党员认清自己，了解自己，认识自己的不足，促使党员干部扬长避短，改进自身。所以，在我们党校学习中，要开展批评与自我批评，就必须要敞开心扉，真批评真改正，唯有如此，才会达到改造自己和提升自己的效果。做好批评与自我批评必须了解全面认识自己的缺点与不足，别人的批评指正以及自我反省是主要的断地改造自我，提高自我，完善自我。

我们要勇于和善于开展认真的批评和自我批评，这是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是搞好先进性教育活动的重要指导原则。确保当前正在进行的分析评议工作不走过场、不出偏差、取得实效，认真开展批评和自我批评尤为重要。

要把批评和自我批评开展起来，首先要消除思想顾虑。名医扁鹊，第一次去见蔡桓公对他说：“你有病了，现在病还在皮肤的纹理之间，若不赶快医治，病情将会加重!”桓公听了说：“我没有病。”第二次，扁鹊又去见桓公，说他的病已经发展到肌肉里，如果不治，还会加重。桓公不理睬他。扁鹊走了以后，桓公很不高兴。再过了十天，扁鹊又去见桓公，说他的病已经转到肠胃里去了，再不从速医治，就会更加严重了。桓公仍旧不理睬他。又过了十天，扁鹊去见桓公时，对他望了一望，回身就走。扁鹊说：“病在皮肤的纹理间,是烫熨的力量所能达到的；病在肌肤是针石可以治疗的；在肠胃是火剂可以治愈的；病若是到了骨髓里,那是司命所掌管的事了,我也没有办法了。而今在骨髓，我不再请求了。五天以后，桓公浑身疼痛，不久就死掉了。忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评，才能不断地改造、提高和完善自我。我们应该放下包袱，消除顾虑，勇敢地拿起批评和自我批评的武器，严肃认真地搞好分析评议和整改。

要把批评和自我批评开展起来，关键是领导干部起好带头作用。党员领导干部要严于律己，认识自己的缺点，诚心诚意听取批评意见，广大党员和群众才会打消顾虑、真心实意地给领导干部提意见，党员才会以领导同志为榜样认真查摆自己的问题。党员领导干部敢于实事求是地指出其他同志的缺点错误，与人为善地帮助同志进步，广大党员就会从中受到党性锻炼、学到正确方法，使党员之间的批评很好地开展起来。我们在党校学习中，要敢于亮丑，严于解剖自己，这是自我觉悟的表现，是进步的开始；善意地、实事求是地指出他人的缺点

和错误，是关心和帮助同志的善举；虚心地自觉地接受别人的批评，展示的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇气，得到的也将会是自己的进步和同志的信任。

认真开展批评和自我批评，必须坚持走群众路线，一百年不动摇。在分析评议阶段走群众路线，就是要以诚恳的态度、切实的措施广泛地征求群众意见，认真地对待群众意见，虚心地接受群众意见。不仅要充分听取本单位群众的意见，而且要广泛听取下级单位和服务对象的意见，特别是听取老同志的意见，听取党外人士、普通群众的意见；不仅要广泛收集群众的意见和建议，而且要认真分类整理并原汁原味地反馈给党组织和党员个人；不仅要虚心接受群众的批评和监督，而且要负责任地研究解决问题的措施办法并抓紧解决应该解决和有条件解决的问题。让广大群众实实在在地感受到党组织和党员接受批评、解决问题的诚意和先进性教育活动的成效，充分调动和保护群众参与先进性教育活动的积极性。

认真开展批评和自我批评，必须坚持理论联系实际。广大党员要以党章和实践“三个代表”重要思想的要求为指导，以胡锦涛同志提出的保持党员先进性六项基本要求为标准，以优秀共产党员为镜子，结合本系统本单位讨论形成的保持党员先进性具体要求，在分析评议中做到既紧密联系各自的工作实际，更紧密联系自己在党性修养和作风方面的实际；既认真查找机关单位存在的突出问题，更认真查找党员特别是领导班子成员自身存在的突出问题；既恰如其分地分析造成问题的客观原因，更从世界观、人生观、价值观上深入剖析造成问题的主观原因，为认真整改、抓紧解决存在的问题打下良好的思想基础。

7.如果不断提升学习能力 篇七

中小学教师的专业劳动是依靠自己的爱心、品德、学识、智慧和教育艺术来培养学生的。教师要承担起教书育人的职责,就必须与时俱进,不断地超越自我,并在自我超越中不断提升自我价值和专业能力。因为超越自我是教师角色认同的自觉行为,是教师专业精神的充分体现,是教师职业生命的魅力所在。超越自我,强调的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比。超越自我,便意味着要尽可能在自己的职业生涯中达到自己力所能及的最好程度。

一、发现自我的闪光处,发掘生命中不同的精彩

教育的作用不是改造而是发现,每一个人都要去发现自己的天分、自己的才能。雅斯贝尔斯说:“教育只能根据人的天分和可能性来促使人的发展,教育不能改变人生而具有的本质。但是,没有一个人能认识到自己天分中沉睡的可能性,因此需要教育来唤醒人所未能意识到的一切。”每一个人都是一座活火山,只不过各有各的喷涌之处。而教育的作用,就是帮助每一座火山尽情喷涌。当一名教师出于真心喜欢而不是被逼迫做某件事,他才能快乐,方能做到主动探索和追求,才能在这一领域里有所擅长。很少有人能把内心不喜欢的事情真正做好。人类崇尚自由的高贵本性使然,当一个人出于功利,或出于被逼迫,而不是出于自由选择,不是遵从内心的召唤去学习和研究,这种学习和研究活动注定没有理想的结果。每一个生命都有不同的精彩,人类是天地间最美的精灵,每个人都有他的天赋,他的聪明才智是无穷无尽的。

教育的发展也需要我们去尊重每个个体的生命,去唤醒每一个人人格的独立。我们之所以要开展丰富多彩的研修活动,就是要让每一个人都知道自己是一个独立的生命个体。我们要在学校内创造一种校本化的教学研修制度,去尊重每一个教师的创造性,为每一名教师打开精神发展的领域,去解放所有人内部成长的力量,因为,没有思想的解放,没有个性的解放,就没有每个人的创造力。学校教育的过程,就是一个发现自我和挖掘自我,并活出自我精彩的过程。很多教育者不愿谈“理想主义”,认为是凌空蹈虚、脱离实际。但事实上,教育的理想主义者的主要特点并不仅仅在于他们空有理想,而是在于其高扬的理想背后,有着独立的思考能力,有着对自己教学主张的坚守,还有饱满的热情和精神。每天的学校都是新奇的;每天的教育都是新鲜的。教育者有了这样的状态,他才能保持初次的眼光和心态,去倾听、去发现、去思考,从而在平凡琐碎的教育生活中发现自我的闪光处,发现自我生命的精彩。

二、学习是超越的原始动力,反思是超越的有效方法

教师,怎样才能不断地超越自我?我认为,随着教师的职业属性而展开的,由“单位人”转向“社会人”。这样对于推动教师职业的创新、事业的发展和教师专业的自我提升,自我成长的作用将越来越凸现。由忠于单位到忠于职业,因为教师只有对于职业忠诚才能把提升职业能力、职业道德素养作为长期职业生涯目标进行设计,并且把职业当做学问去研究,当做事业去奋斗,当做艺术去追求,当做幸福来享受。当一个人对一项事业或一个职业有着极大的兴趣、爱好和专注时,人的专注力和创造力会得到更大的释放。面对新课程,教师应树立全新的学习观,学会创新学习,且能够把知识转化成智慧,在实践中形成新的方法论、价值观;通过学习、交流和研究,快速完善自我、更新自我和超越自我,加快自身专业化发展的进程。教师需要自主学习,及时更新知识结构,保持专业知识的先进与精准,通过团队学习,发挥教师同伴的群体优势,相互促进,共同提高,克服业己形成的习惯性思维和行为定式,变被动为主动,改善心智模式,转变思维方式。教师要善于反思自己心智模式的缺陷,找出习惯性思维与教学现实改革之间存在的差距;善于舍弃旧习惯,抛弃成见,主动建立与别人的协作交流,以接纳开放的心态容纳别人的想法,取人之长,补己之短。

通过反思和超越,我们可以对昨天的自我进行审视,在反思中吸收经验和教训,以此为明镜,看清自我,超越自我。经验和教训呈现的是对教育教学行为的理性分析和升华。找到亮点,才能发扬长处;思考失误,才能弥补不足;思考疑点和难点,才能加深研究,去发现教育的规律。作为教师,在教学中每一堂课总有自己满意的地方,这就是精彩的亮点。将这些满意之处在课后及时地记录、反思、归纳、总结,并在此基础上经过不断改进与完善,我们就可以探索出教育教学的本质规律,并能在实践中逐步形成自己的风格与特色。而对一些教学中的疏漏与失误,我们若能在课后及时、仔细地发现,就能在这些案例中寻找到新的教学方法,避免重复出现同样的问题。如果我们养成了在教学过程中对应用中的理论进行“反刍”的习惯,就能从实践中悟出道理,以达到“集腋成裘,聚沙成塔”的效果。教师的自我超越是教育信念坚守下的自动刷新,日积月累中的自然提升。如果你明白自己想要什么,那么你是个善于思考的人;如果你发现了自己的天赋,并善于总结,在反思中持之以恒地“修炼”,那么你是个充满智慧的人;如果你能怀抱教育理想,而且能把这个理想坚持下去,并在实践中充实自己的专业智慧,在自己的兴趣和天赋中找到一个交叉点,那么你一定会是很幸福的。

三、积极坚守文化自觉,真正做教学生活的主人

教育是通过文化传承来造就人性,培育新人,教育者的职责就在于以其所领悟与感受到的文化智慧与力量去启迪学习者的心智。教师的文化自觉,在于教师能否自觉地把社会赋予的外部目标转变成内在需要,自觉地参与教育改革,激发从事教育活动的创造力。

现代社会己由身份社会转向能力社会,职业能力提升已成为职业人终身的任务。身份社会严重地束缚了人的创新性和创造性,人的平等竞争、自由发展受到了一定的限制。能力社会的职业人十分关注职业的发展和个人能力的匹配,越来越多的用人单位把能力、潜力、创造力、学习力、沟通力作为选人用人的能力标准。教师不断加强对职业的认同感,方能不断地提升对教育工作的满意度和效能感。教师对自身职业的认识越明确,对外在规范的内化程度和对自身专业的投入程度也越高,因此,我们需要把自己的教育教学活动当做研究对象,理性审视自身的专业水平与专业实践活动。作为一名教师,其专业水平不仅表现在技能、能力与智慧,而且涉及教师的内心世界,关系教师的心灵和精神。所以,教师只有从理解教学对象,理解自己开始,才能主动地把专业教学活动当做一项思考的任务,从而在反思中感受快乐,并且主动地去参与教学变革。当我们具有较强的自我专业发展的意识和动力的时候,我们就会自觉地承担起专业发展的主要责任,不断地激励自我更新,通过对自我教学活动的剖析、自我专业发展设计与计划的拟订、自我专业发展计划的实施和自我专业发展方向的调控来实现自我的专业发展和自我更新。

文化自觉是教师专业发展的重要动力机制,当教师意识到自己是发展的主体的时候,才能够主动地反思、调整自己的教育观念与教育行为,从而更加明确自身的文化使命与教育职责。教师有了这种文化自觉,就有能力通过系统的自我研究,通过研究别的教师的成长发展经历和在课堂教学研究中对有关理论的检验,实现专业上的自我发展。在学校这个专业共同体中,不同的教师在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等各方面都存在差异。我们只有在开放自己,主动加强教师同伴之间的专业对话、沟通、协调和合作的时候,才能使自己成为创造美好教学生活的主人。

四、成功不能模仿,精神却可复制

我们要重新确立教育价值观,回到教育的原点,教师发展就是要重点培养自己更好的人性,塑造美好的人格。我们知道自己在什么地方,才能设定适合自己的道路,缩短脚下与目标之间的距离才是现实的选择。站在一个现实的地方,去远望我们心中那个理想的目标,正确判断出我们与那个理想目标真正的距离,才能真正明确到达那个目标的有效路径。俄罗斯教育家乌申斯基强调:“在教育工作中,一切都应该以教师的人格为依据。因为,教育的力量只能从人格的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用。”

将自我融入教师专业发展共同体是教师成长的必由之路。我们在教育实验中,积极探索建立基于同一教研组,或校际的,或利用网络合作研修的专业发展共同体,倡导自觉自愿、积极主动,在教师研修中力求体现整体性的目标及阶段性的目标,让每一位教师在心里都能明确共同的价值与方向,在团体活动中不断证明自己存在的理由与意义,并在合作共享中不断地自我超越。面对过重的工作压力,我们不能失去应有的创造活力;面对社会的挑剔与苛求,媒体不应该随意放大教师成长中的失误与不足。作为校长,要为中小学教师营造宽松和谐的工作氛围;作为政府主管部门更应该科学全面地评价学校和教师的劳动,能制定出符合素质教育要求的评价教师工作绩效的标准和制度。

教师的专业发展要拒绝过分的功利性,不能仅仅为了个人拥有的成就、声望、名气、荣誉、社会地位等“面子”而学习和研究。在教师的文化中,能否获得他人的认可,在很大程度上影响着教师个体的成就感、幸福感、满足感以及自我价值感。在这样的文化背景下,我们常常把教师的发展定型为线性发展,即新教师——合格教师——骨干教师——学科带头人——特级教师等,不自觉地通过教育的方式在代际之间传递着。所谓“吃得苦中苦,方为人上人”之类名言警句是大多数人耳熟能详的。很多人都不知不觉中成为大树上众多猴子中的一员,只有上面的猴子才能看到笑脸,树下的猴子看到的是屁股。“人上人”的意义在于“人下人”的存在,在这个众人争先恐后往上走的潮流中,又有多少教师因为“走不动”而成为铺路石?我们的教师专业发展既要鼓励教师寻求成功,更要培养教师在专业成长中拥有科学的态度、人道的精神、艺术的情怀和生活的情趣。其实,教师的生活是多样的、丰富的、精彩的,并且是时时充满着创造力的。我们需要一种包容的态度和宽容的氛围,我们对于教师的成长与发展是否可以抛弃那种线性的发展观,不再用“成功”与“失败”作为评价标准,不再用“特级”“高级”“带头人”“骨干”作为评价教师发展的唯一标准,而是充分尊重教师的多样性及其自由选择生活方式和工作方式的权利。马斯洛说:“一流的木匠或二流的雕刻师都值得称赞。他们献身于工作并不是为了追求权力、金钱和名望,而是希望在工作中实现自己的价值,做自己所热爱的工作是最高的享受。”

8.如果不断提升学习能力 篇八

一、正确理解执行力的基本内涵

所谓“执行”，指的是依照政策、法令、决定、指示、计划去落实。而执行力，就是依照政策、法令、决议、指示、计划去灵活高效落实的能力和素质。执行力的关键是行动、重点在落实，核心是落实的质量。执行力具有以下特点。一是要求的明确性。执行的本质在于追求效果。因此，执行过程中，必须坚持“做正确的事”和“正确地做事”这一要求。二是落实的时效性。执行要将讲求效率，当天能办的事当天办，会议决定的事项尽量按照时间节点推进并完成。执行中不能遇到矛盾绕道走、碰到困难停下来，听到反对就缩回去，要克服各种困难，按照上级和领导要求的时间、标准想方设法、积极主动去完成。三是严肃的纪律性。上级的要求、指示，要无条件执行，不能打折扣、讲价钱。四是高度的综合性。执行力是一种综合的、系统的能力，既要求党员干部具备坚强党性、良好的精神状态、过硬的工作作风，又要求党员干部会妥善应对执行中遇到的矛盾和问题，有会干事的技巧、干成事的决心毅力。五是科学的创造性。落实上级要求，不能照猫画虎、照抄照搬，而要结合本地区、本部门实际，创造性开展工作，达到事半功倍的效果。六是强烈的示范性。领导力决定执行力，喊破嗓子，不如甩开膀子，领导干部带头强化执行，就会催生强大的号召力、感染力和生命力。

二、执行不力的表现和原因

习近平总书记在不同场合多次提到改进作风和抓落实问题，对抓工作落实提出了明确要求，各单位、各部门也想了一些办法来解决落实不力的问题。但总体看，在执行态度、执行方式、执行力度和执行效果上，与上级的要求还有较大差距。主要表现是：一是敷衍塞责不尽力。不能站在大局出发，合意的就执行，不合意的就拖、磨，上级抓得紧了，就推一推动一动，不强调，就抓到哪算哪，有的对上级政策理解慢，推动发展动作慢，导致该争的争不来，该要的要不到，贻误了发展时机。二是不切实际的表面执行。有的习惯于以会议贯彻会议，以文件落实文件，以讲话落实讲话，层层淡化简化，有的摆开的架势大、跟踪问效少，落实效果差。三是事倍功半的低效执行。有的工作没中心，办事没重点，分不清主要矛盾和次要矛盾，看似忙忙碌碌，实则无效果，有的不善于协调与部门、单位之间的关系，导致工作运转慢，工作成效少。

分析执行不力的原因，主要有以下几方面：一是忽视学习，不会执行。执行力展现的过程，就是学习能力的释放过程。有的干部学习积极性不高，“不读书不看报，跟着感觉凑热闹”、“读书读个皮，看报看个题，文件看大意，过后放在抽屉里”，导致对政策法规、上级精神学不深、吃不透，对本单位发展情况更是说不清、道不明。对任何事情都不求甚解，以其昏昏，使人昭昭，执行起来必然头脑不清。二是责任心差，不愿执行。毛泽东说过：世界上怕就怕“认真”二字，共产党员最讲“认真”。肯认真什么事都能做好，不认真什么事都做不好。有的干部责任心不强，对领导交办的工作和分管的工作敷衍塞责、能推则推、能躲则躲，使一些原本可以及时完成的工作完不成，能及时化解的矛盾和问题，拖成棘手的问题。三是方法不当，不善执行。执行的过程也是方法选择的过程，好的方法事半功倍，反之事倍功半。比如信访问题，有的单位能够将富民、利民、惠民政策宣传到位，执行到位，解释到位，群众思想稳定，即使有问题也能够通过正当途径解决，有的单位工作不扎实，工作有漏洞，甚至一碗水也端不平，造成群众有怨气，不断上访，很大程度上是执行方法的问题。

三、提高执行力的方法途径

提高执行力，是新形势下加强党的执政能力建设的重要内容，是加强和改进党组织建设的核心问题。执行力的强弱，直接关系到各级党组织建设的力度和效果，也关系到经济社会能否又好又快发展。因此，加强执行力建设，显得尤为重要。

（1）强化执行力，领导干部要严于律己，率先垂范。2003年美国出版的《执行》一书，对执行力这个问题做了深入的分析研究。作者认为，全球的企业领导者都应该是第一执行者、实践者，领导者的执行态度影响和决定着员工的执行态度。书中执行力的问题虽然是针对企业管理而言，但对党委、政府的领导干部而言同样具有借鉴意义。领导干部担负着一个地方、部门或单位的领导职务，其所处的特殊地位和在社会生活中所具有的重要作用，决定了领导干部必须要具备很强的执行力。作为一个单位、一个部门的带头人，只有不断加强自身修养，才能不断提高“能干事 ”的本领，才能在普通干部群众中树立起较高的威望，也才能带出一支品德优良、团结和谐、战斗力强的队伍，从而践行党的宗旨，提升工作标准，带领大家心往一处想，劲往一处使，不断开创各项工作的新局面。领导干部通过严以律己、率先垂范，给群众树立学习的榜样，只有这样，才能产生上行下效的积极影响，带出一个好的社会风气，继而推动各项事业的健康发展。

（2）强化执行力，机关干部要“用心、抓实、求快、创新”。“用心”就是要有积极的“进取心”、强烈的“责任心”。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，严格自我要求，决不敷衍塞责、推卸责任。“抓实”就是要脚踏实地、真抓实干。要提高机关工作人员的执行力，就必须克服夸夸其谈、评头论足的毛病，用一颗平静的、踏实的心抓落实、抓成效。“求快”就是要强化时间观念，提高办事效率。想想心动，干干不动，只会万事成蹉跎。要加强执行力，必须克服工作懒散、办事拖拉的恶习，加快节奏、提高效率。当然，“求快”并非盲目追求速度，而是有计划、有规章地追求效率，否则就像脱离轨道的“动车”，后果不堪设想。“创新”就是要提高创新意识和创新能力，改进工作方法。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，改革是发展的动力，创新已然成为推进发展的核心。因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服生搬硬套，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作。

9.不断提升业务管控质量 篇九

时间:2012-12-12 作者:范正满

今年以来，江苏南通供电公司以营销、农电业绩考核为抓手，增强过程管控，健全和完善营销专业化管理体系和营销工作质量内控体系，突出抓好供电所末端治理，创新服务新举措，精塑供电新形象，优质服务水平有了较大提高。该公司先后获得全国五一劳动奖章、江苏省文明行业、南通市长质量奖等荣誉称号。

注重过程控制 防范经营风险

今年，南通供电公司率先在全省开展营销工作质量“两点一线”监控工作，通过定期召开稽查监控系统应用情况分析会，发布稽查监控运行周报，确保长期零电量、临时用电管理、抄表工作质量、业务收费等15项专项稽查完成率和问题整改率达100%。通过深入开展“保供电、促增长、助发展”营销专项稽查活动暨营业普查工作，常态化开展营销工作质量季度检查及专项检查等工作，有效促进了各基层单位营销工作质量的显著提高。

为了减少电费回收风险，南通供电公司从可控、在控的角度出发，制定相应的电费回收考核细则，层层分解落实电费回收责任，全程了解和掌握电费回收动态，确保每月电费回收率达100%。为了方便居民交纳电费，该公司不断完善银行委托代扣客户的相关服务，提升业务附加值，实施推广“福农卡”客户，协助邮政开展金融服务网点建设，打造农村居民金融平台。1～11月份，全市“福农卡”客户累计175万户，代收成功率达69.59%。

此外，该公司还通过全面开展阶梯电价宣传，严格规范居民抄表，加强对施工现场的管理，强化智能电表质量管控，推进重要客户供用电安全隐患治理工作，大力开展打击盗窃电能专项检查活动等措施，有效防范经营风险。提升集约水平倡导绿色电能

今年，配合完成江苏省集中“大营销”业务系统上线割接工作，实施系统软硬件设备的全省集中部署，南通供电公司对电费、业务等功能和流程进行修改和调整，满足异地交费、省市跨层级流转等业务开展的需要。为了加快营配集成的建设，该公司建立营销资源和电网设备资源之间的关联，构建统一的电网拓扑模型，深化营销、配电集成，为客户业扩办理和客户服务提供数据支撑。通过全面推进用电信息采集系统建设，完成采集系统建设566279户（累计完成1301872户）；106万户通过验收，进入实用化阶段，并完成用电信息采集试点工作，各项建设及应用指标始终列江苏省第一方阵。

该公司加快电动汽车项目建设，在正式投运南通开发区充换电站的同时，完成崇川（外环东路）充换电站、海安充换电站各项前期准备工作，并于9月下旬开工建设，共完成20座交流充电桩建设。同时，大力推行能效服务工程，通过完成宝钢线材等三家大型企业的能效评估，定期组织专家对能效成员单位进行诊断，协助制定切实可行的节能降耗目标，实施冰蓄冷新技术替代燃油溴化铝传统技术、打造电气化厨房等措施，完成电力替代容量3.08万千瓦，既开拓电力市场，又为节能服务市场创造良好的发展环境。

强化末端治理 加大农电管理

南通供电公司组织开展全市农村低压电网管理工作调研和设备运行状况排查，强化PMS配电系统的农村低压电网数据管理，完成了全省农村低压电网运维工作标准化试点工作。同时，通过认真实施标准化供电所建设工作，提升标准化供电所的基础设施水平与品牌形象，全面完成8个镇、97个村的新农村电气化建设任务。同时，该公司加大一流县供电企业管理力度，将创建工作与日常管理工作紧密结合，细化措施，落实责任，加强检查考核，促进县供电企业管理水平不断提高。并通过强化农电服务公司管理，健全规章制度，严格划清人财物管理界面，依法规范农电服务公司经营，夯实农电服务公司管理基础，保持农电服务公司健康运营。此外，还通过实施农村用电安全“三个一”活动，开展了居民电气安装维修服务站试点建设工作，对用电安全宣教等的经验和典型做法的提炼等举措，确保农村用电安全强基固本工程落到实处。同时，逐步推进城区公变线损管理工作，完成全市公变考核总表的安装改造工作，做到城区公变线损考核在营销系统线损模块的统计数据的准确无误，使全市农村综合变低压平均线损率同比下降了0.41%。

内容预览

加强体系建设 提高管控能力

--XX供电公司全面开展营销质效管理工作

十二五”期间，国家电网公司提出建成“大营销”体系，实现“组织构架偏平化、管理方式专业化、技术手段智能化、客户服务互动化、员工队伍职业化”，达到电量自动采集、电费预付结算、业务在线监控、服务实时响应。全面建设用电信息采集系统，建成智能充换电服务网络，初步形成国家电网节能服务品牌，实现节能服务体系高效运转的电力营销发展规划。

在新的形势下，供电企业如何通过强化营销体系建设，提升营销业务管控能力和营销工作执行力，提高供电服务和监督能力已是势在必行。为顺应新形势要求，更好的服务社会经济发展，按照国网公司总体部署，全面贯彻落实省、州公司工作会议精神，XX供电公司提出“1234”营销工作方针，是县级供电企业在不断探索和提高营销质效管理新思路和新方法上作出的有益尝试。

一、管理目标体现质量效益提高

质量和效益是企业发展的两大主题。XX供电公司提出以市场为导向，以质量为核心，以服务为宗旨，以营销信息化建设为依托，完善一个体系（营销质量控制体系），推进两个建设（营销标准化、专业化建设），加强三项管理（目标管理、基础管理、过程管理），提升四个能力（盈利能力、服务能力、科技应用能力、风险防控能力），努力使公司营销管理水平、效益水平、服务水平再上新台阶的营销工作方针，就是围绕提高质量和效益为中心来做文章，为企业持续发展奠定基础。

二、管理措施突出管控体现建设

（一）建设营销质量控制体系

1、进一步规范营销作业组织机构，健全营销质量管理组织体系,进一步明确各营销单位、岗位和各级人员的职责权限。

2、围绕企业标准化建设工作，健全“五统一”的营销工作质量评价体系。即管理程序统一、业务流程统一、工作标准统一、服务规范统一、考核标准统一。

3、引进和建立与SG186系统相配套的营销工作质量管理系统，出台《XX供电公司营销工作质量评价考核办法》等一系列管理规定，加强营销工作质量的日常监管。

4、加大纪检监察和营业事故差错的查处力度。形成营销质量管理的常态化、长效性管理机制。

（二）加强营销专业化、标准化建设

1、以电能计量、客户服务、用电稽查检查为切入点，推进营销专业化管理工作。

一是建立公司智能表库和供电所分级表库，推行计量设备资产专业化管理模式。在屯堡、七里坪等供电所集镇和城区新建小区推广应用智能电表。二是拓展95598客户服务系统覆盖范围，建设和完善全公司营业厅现场视屏监控系统，规范供电服务行为。

三是按照湖北省电力公司标准稽查检查中心建设指导意见，健全用电稽查检查分级管理机制，落实各级管理责任，开展用电检查、稽查专业工作。

四是开展台区精细化管理。按照管理要求，拟定实施方案和工作措施，细化设备管理和技术、经济指标，严格基础资料的同步更新，强化高损台区整治，加大台区整改力度和动态考核，跟踪管理效果，逐步实施推广。

五是继续加大低压配网治理力度，改善低电压及配网安全隐患。在乡镇高山站所，大力推广低压防雷等技术应用。

六是加大低压末级漏电保护器的使用管理，提高低压末级漏保安装投运率、测试合格率和正确动作率，有效保障低压配网运行安全和供电可靠性。

2、以企业标准化建设工作推进营销标准化建设各项工作开展。

一是保持国网一流企业创建、企业贯标、一流班组建设成果，不断完善营销管理标准、工作标准、技术标准。

二是以营销应用系统建设为契机，以省公司现行标准为基础，试行并推广应用《营销标准化作业指导书》。

三是按照建设规范，开展“标准化营业所”和“标准化供电营业厅”建设。按照市政府打造“八大生态走廊”的发展规划，将屯堡、三岔、芭蕉供电所等建设规划区域纳入首批 “标准化营业所”创建范围。继续打造供电服务星级窗口，在客户服务中心建设成功的基础上，按照五星级“供电服务营业示范窗口”标准，建设舞阳坝供电所标准化营业厅。

（三）注重加强营销三项管理工作。

1、目标管理：科学制定工作目标和经营目标，加强营销指标考核评价工作，重点控制电量增长率、线损率、售电均价、电费回收率，引入考核次月10日前应收电费余额绩效考评机制，开展千度电量和人均内部概念利润对标工作。强化经营成本控制和绩效管理力度，促进经营效益持续增长。

2、基础管理：借助营销系统管理平台，继续开展营业普查，不断健全和完善设备档案、客户档案以及各类台帐、工单等，夯实营销基础管理。

3、过程管理：加强营业抄核收、电价电费、业扩报装、计量管理、供电服务等营销工作质量的闭环管理，制定管理制度和考核细则，实行全过程问责。以营销业务应用系统为基础，开展网上稽查。通过跟班稽查、日常巡查、专项检查等方式，强化营销过程监管，使每一个环节按照标准执行，达到可控、在控状态。

三、管理成效促进四大能力提升

（一）提升盈利能力。

1、加强负荷分析和经济调度，充分利用网内发电资源，有效改善供电结构，降低供电成本。

2、加大增供扩销工作力度，及时掌握市场动态，充分做好分析预测，积极采取应对措施，全力稳住现有市场。

3、结合国家政策，争取政府支持，努力延伸潜在市场。加快汽车充电站和充电桩建设进度，实施能源替代，积极培育新兴市场，提高电能在终端能源市场的比重。

4、规范业扩报装管理，严格按照“三不指定”要求，优化业扩报装流程，规范收费标准和电价政策，实行“阳光报装”，提高业扩报装向有效电量转换速度，达到增供扩效。

5、以服务拉动电量增长。围绕国家扩大内需、改善民生重点领域，密切关注铁路、公路、保障性安居工程、城镇化建设等重点工程建设，切实做好供电服务，紧盯大户生产，加强大客户和重要客户的跟踪服务管理，促进电量增长，保障电力供应可靠和电费及时回收。

（二）提升服务能力。

1、根据国网公司总体部署，制定方案措施，深入推进“塑文化、强队伍、铸品质”供电服务提升工程。促进供电服务水平持续提升。实现“四个确保”（确保实现“三个十条”；确保城市、农村客户平均停电时间不超过7小时、29.6小时；确保城市、农村客户供电可靠率分别完成99.92%、99.662%；确保重大活动保电零失误）、“三个百分百”（客户投诉举报、客户授电工程、客户故障报修的回访率达到100% ；）、“三个不发生”（不发生因电网责任引起的重要客户人身死亡事故；不发生影响公司形象的媒体曝光事件；不发生因客户授电工程三指定问题被查处的情况）的供电服务目标。

2、拓展营业收费渠道，应用银电联网、邮政储蓄等方式开展电费代收、委托承付、批量代扣等收费业务，试点超市收费、自助缴费、移动收费车等新方法，扩大社会化代收率，2011年内力争达到30%的社会化代收目标。

3、创新服务手段，规范服务行为，推行供电服务周例会和月通报制度。完善“95598”管理职能，打造供电服务指挥中心。

4、强化业务工单跟踪考核，完善供电服务应急处理机制，开展供电服务应急预案演练，提升供电服务应急响应能力。

5、全面实施抄表机抄表、逐步推行短信催费、停供电服务“温馨提示”。

6、探索建设“社区服务站”，农村“电费绿卡村”。针对不同的客户群体，不断丰富VIP服务内涵，全面开展差异化服务。

7、加强供电服务实践，积极听取客户对供电服务的意见和建议，研究探讨有效解决供电服务难点、热点问题的方法和措施，整改服务薄弱环节。开展服务品质评价和第三方满意度调查，进一步提升服务监督，以行风建设促进供电服务水平不断提高。

（三）提升科技应用能力。

按照全州营销业务系统建设目标，完善营销业务应用系统功能、“95598”客户呼叫系统应用功能，拓展低压集抄预付费管理功能。充分运用现有的发变电站、台区关口、低压小区的负控、采集系统平台，逐步形成适应发展要求的营销科技应用体系，为开展营销信息采集分析、用电负荷控制和线损管理工作，提供技术保障。

（四）提升风险防控能力。

1、强化沟通协调能力。对内加强部门、单位以及营销与生产、主业与辅业之间的工作联系和沟通协调。对外加强与各级政府、职能管理部门、新闻媒体以及广大用电客户的联系交流和沟通协调，营造良好的经营环境。

2、强化营销风险防范。一方面加强电费预警管理、信用评价管理，强化电费回收措施，加快低压集抄预付费管理功能的开发应用，有效防范电费风险。另一方面加强营销安全管理，加大对网内重要及高危客户用电安全检查，进一步明确责任主体，规避和防范客户用电引起的安全管理风险。同时，加强供电服务风险管理，牢固树立服务意识，注重服务细节，强化工作责任，避免因服务不到位引起的投诉举报和造成不良的社会影响；

3、强化工作执行力。一方面公司要求各单位负责人要带头解放思想，树立表率，强化执行意识，抓大事、谋大局，不断提高总揽全局的领导能力。另一方面，通过建立有效的激励机制，充分调动和保护职工的积极性和创造性，鼓励职工积极进取，埋头苦干，进一步提高营销单位工作执行力。

4、强化员工营销专业技术能力。一方面公司要求各单位要大力倡导工作学习化，学习工作化，把所学知识转化为专业应用的能力。另一方面有计划、有步骤、分层次的开展营销培训工作，深化专业培训，开展技能培训。结合工作实际，针对性组织营销业务系统操作技能、供电服务技能、电力营销法律法规知识等培训工作，全面提高员工专业技能水平。