一年级语文练习题目

一年级语文练习题目（精选10篇）

1.一年级语文练习题目 篇一

一、根据课文组词

份粉()昨()晴()

姑()娘()妹()读()

二、填填记记

1、______的眼光____________地打开(羡慕迫不及待)

2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。

3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。

4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。

5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。

三、品味探究

1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样?后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙?_________________________________________________________

(很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。)

四、实践活动

1、给外地来打工的同学送一份礼物。

五、习作借鉴

1、借鉴第二则课文的写作思路(一谁来到我校读书、二他是个……家住……他怎样的、三我梦见我帮助他什么)。

2、写写日记的格式。

______年______月______日星期______天气______

2.一年级语文练习题目 篇二

一、举手左右转

一年级小学生虽然对左右的概念模糊, 但左右手却分得比较清楚, 因此在学习向左向右转时, 笔者和学生一起玩起了举手左右转身的游戏。要求举右手, 向右转;举左手, 向左转, 先举手后转身。为了强化记忆, 每一个方向的转身要连续做四次, 这样正好绕一圈。为了让活动充满趣味性, 练习中同时要求学生, 谁做错了, 就必须唱一首歌。这样, 学生练习起来就会兴趣盎然。

二、“安装小栅栏”

一年级小学生队列一般以纵队为主, 向前看齐时要求两臂向前平举, 掌心相对。但练习中, 有些学生伸臂时超过前面一名学生, 致使紧贴在前面学生的身后, 难以保持前后的距离。通过反复尝试, 笔者创设了一个“安装小栅栏”的游戏:四组学生手拉手首尾相接围成四边形的“小花园”, 并沿逆时针方向以跑跳步方式行进, 当听到安装“小栅栏”的口令后, 学生以小组为单位, 在“花园”的一个边上迅速做好向前看齐的动作, 这时如果孩子间隔的距离太近, “小栅栏”就会出现间隙, 这个小组的安装就判为失败。这样, 学生在游玩中领悟了看齐时保持前后距离的重要性了。

三、“千脚蜈蚣走”

齐步走时, 小学生常常不知道先迈哪一只脚, 即或你告诉他先迈左脚, 可下一次他还会错, 致使齐步走的步伐混乱。如何解决这个问题?经过长期的教学实践, 笔者发现让学生四列纵队站好, 后面的学生将手搭在前面学生的肩膀上, 然后一起喊着“一、二”。这个游戏由于学生前后距离非常贴近, 出脚受到限制, 迫使学生按统一步调行进, 多次练习, 就能够达到步伐整齐的目的。但做这个游戏前, 一定要先强调“一”迈左脚, “二”迈右脚。在前行的时候, 全体学生一起喊“一、二、一、二”更容易保持队形的整齐。

四、“老狼几点了”

3.一年级语文拼音练习 篇三

声母23个：

b p m f

d t n l

g k h

j q x

翘舌音(4)：zh ch sh r

平舌音(3)：z c s

y w

韵母24个：

单韵母(6)： a o e i u ü

复韵母(8)： ai ei ui ao ou iu ie üe

元音韵母(1)：er

前鼻韵母(5)：an en in un ün

后鼻韵母(4)：ang eng ing ong

整体认读音节16个：

zhi chi shi ri

zi ci si

yi wu yu

ye yue yuan

yin yun ying

关于拼音表

解读“三表”

【声母表】：

“声母表”共有声母23个。“声母表”要求孩子会背诵、会按顺序默写。说起按顺序，家长必须引起注意，“声母表”中是“翘舌音(4个)：zh ch sh r”在前，“平舌音(3个)：z c s”在后。这“声母表”中的顺序和初学时正好相反，孩子们容易错哟!

【韵母表】：

“韵母表”中共有韵母24个。第一行的“ɑ o e i u ü”为单韵母(6个);第二行前面的：“ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe”为复韵母(8个，它们都是由两个单韵母组成)，第二行的最后一个“er”为特殊韵母，er是唯一的卷舌韵母，暂归此类)

因为它不与任何的声母相拼，永远是光棍汉一个。第三行的：“ɑneninunün”为前鼻韵母(5个)，它们每个韵母后面的字母表面上看都是“n”，其实是前鼻尾音“-n”(前鼻韵母都是由一个单韵母和一个前鼻尾音“-n”组成的)。第四行的“ɑnɡenɡinɡonɡ”为后鼻韵母(4个)，它们从表面上看都比韵母多了一个“ɡ”，其实后鼻韵母都是由一个单韵母和后鼻尾音“-nɡ”组成的。前后鼻韵母的发音时，气流都从鼻腔出来。

一年级拼音练习方法及技巧

⑴图片法

“看”是培养学生观察能力的基础和早期开发智力的源泉，是人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。“看”早儿童学习知识、发展智能过程中具有至关重要的作用。教育家乌申斯基说过：儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。教材中的插图，是根据声韵母的音、形特征配置的，不仅贴近学生生活实际，而且具有形象、直观、富有情趣等特点。在教学中教师应注意挖掘插图的含义，体会编者的意图并创造性的运用插图，可收到良好的效果。例如让学生记忆“b”的外形特征时，运用插图：同学们，b像什么?像收音机。左边的竖像什么?像天线。于是老师和学生一起总结：一台收音机，天线高高竖起，这就是“b”。这样紧紧依靠插图教学，收到了良好的教学效果。

⑵日常用语法

教师要积极创设语言环境，让学生坚持在语言环境中学拼音，联系日常用语学拼音，学普通话。如学习an、en、in时可以说an是天安门的安，en是摁门另的摁读平音，in是树阴的阴。又如学习拼音qí时，可让学生口头组词，队旗、党旗、国旗……，也可以让学生用词口头造简单的句子。坚持类似的训练，久而久之，学生积累了大量的词语，语言思维和表达能力都大大提高，说起话来顺理成章。

⑶口诀法

儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种最便捷、最直观的形式。而一年级的学生对于儿歌有着较强的偏爱，在拼音教学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母，不仅能激发学生学习拼音的兴趣，而且能提高学生记忆的速度。广大教师在教学实践中创作了很多歌诀，如“圆圆脸蛋梳小辫，张大嘴巴a、a、a太阳出来红彤彤，公鸡一叫o、o、o;清清池塘一只鹅，水中倒影e、e、e。”又如“小鱼真顽皮，见到j、p、x，泡泡藏嘴里，离开j、p、x，泡泡又吹起。”儿童不仅记住了拼音的音和形，掌握了拼音规则，而且创设了一种充满韵律的课堂节奏，促进知识的内化，大大的激发了学习兴趣，增强了听记效果。

⑷表演法

布鲁纳说：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”表演，为学生创设一种愉悦的生动活泼的学习情情境，使“静”的课堂变为“动”的课堂，使“死”的课堂变为“活”的课堂。儿童的天性是贪玩好动，在教学中教师应根据拼音教学的实际需要，适时的安排一些活动，让学生在有趣的活动中学习新知。如在学习“a”时，教师可以扮作医生为学生检查口腔，让学生实实在在的体会。结合所学的内容，可以开展丰富多彩的活动。

⑸游戏法

教育家洛克说过：“教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事，也都变成一种游戏似的。”因此，教师要精心创设情境，活跃课堂气氛，调动儿童自主学习的积极性，使抽象、枯燥的拼音符号变得具体可感，学生易于接受，也乐于接受。对孩子来说，游戏就是生活，生活就是游戏。游戏教学活动能满足他们的好奇心，让儿童们在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩中学会汉语拼音。例如“找朋友”游戏，左边同学手拿声母卡，右边同学手拿韵母卡，相对而坐，碰到一起就拼读音节：我的名字叫d，我的名字叫a，d----a→da，全班跟读da、da、da。又如：在录音机里录下动物叫声，学生说我听到了“wàng wàng wàng”的狗叫声、我听到了“mie mie mie”的羊叫声，既锻炼了听力，进行了语言训练，又强化了拼音学习。

⑹竞赛法

利用学生的表现欲培养学生的竞争意识，是激发其创新思维的契机。因此，教师要善于引导学生表现自我，让他们在与他人的正当竞争中发挥才干。比赛活动既可检测学生的拼音掌握情况，又可适当在课上开展一些训练性的比赛活动。如开展一些“看谁读得准”、‘看谁读得快、“看谁是我们的拼音大王”等比赛活动，来激发学生学习拼音的积极性，不断提高他们的拼读能力。

⑺换位法

儿童和成人一样都“本能”的存在着不同程度的追求成就。因此教师可让学生上台当小老师，把自己学会的知识交给大家，比一比，谁学得好，谁的发音准确，口型正确。小老师举着自己写的小卡片，对全班同学说：“我教大家学一个d，请大家跟我读d……”，教师适时的进行正音，强化学习方法。经常让学生登上讲台当小老师，能打破封闭的心态，充分发挥学生学习的主动性和积极性，能以“自我实现”的方式满足当众展示的欲望，体验成功的喜悦，个性也会得到充分的发挥。

一年级拼音练习注意事项

四线三格记心间，拼音字母住里边

声调、圆点写上格，胳膊长了住上格

尾巴长了住下格，其它部分在中格

中格一定要饱满，上格、下格空一点儿

书写规则记心间，拼音才能写规范

两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

一声平平左到右

二声就像上山坡

三声下坡又上坡

4.一年级语文练习题 篇四

花 果 画 架 火 下 车 住

uǒ huà jià huü xià huǒ zhù ch?

二、把下列声母和整体认读音节送回家。

shzi ri s zh chi c z ch ci shi si zhi r

平舌音：

整体认读音节：

三、看拼音写生字。

duō tǔ ? dà

太( ) ( )地 ( )人 ( )人

zhǐ dǎ shuǐ xià

( )有 ( )开 河( ) ( )山

shū uǒ hù zhù

( )本 ( )子 ( )口 ( )口 四、我会填空。

1、“平”一共有画，笔顺是，第四画是，可以组词为，。 2、“户”一共有画，笔顺是，第二画是，可以组词为，。 3、“开”一共有画，笔顺是，第三画是，可以组词为，。 五、根据原文填空。

1、红冠不用裁，满身雪走将来。生不敢轻言语，千万开。 2、葡萄架 苹园 李苦对瓜田习习雨绵绵 地对南 六、读一读，做一做。

zǐ s?shù zǐs?huü

紫色树 紫 色 花.

zǐhuü ka? le ji? zǐ uü

紫 花 开 了 结 紫 瓜。

zǐ uü bǐng shàng zhǎng xiǎo cì

紫瓜柄上长小刺，

zǐ uü lǐ miàn zhuüng zh? ma

紫瓜里面装芝麻。

1、用“○”圈出谜语中是翘舌音的字。 2、用“n”画出谜语中是平舌音的字。

3、读完后，你能猜出谜底是什么吗?把你的答案写下来吧!

5.一年级语文练习题目 篇五

1、嗤 袤 cuán kàn

2、（1）落红不是无情物（2）引无数英雄竞折腰（3）落日故人情

（4）竹喧归浣女（5）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（7）答案不唯一，符合要求即可。

3、答案不唯一，符合要求即可。如：《钢铁是怎样炼成的》 保尔

《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊

《童年》 阿廖沙

4、（1）略

（2）这则告示告诉游客，不要乱涂乱画，不要乱丢果皮纸屑等垃圾；不能摘花折树，不要带走任何东西。这则告示是提醒游客文明游览，语言委婉得体，句式整齐，容易记忆，给人留下深刻的印象。（意思对即可）

第二部分

一、

5、（1）通途（2）牵引，牵扶。这里指小孩。

6、醒了能用文字记述这乐事的人，是太守。

7、（1）滁人游（2）太守宴（3）众宾欢（4）太守醉

8、衬托。用禽鸟之乐来衬托人之乐，又用游人之乐衬托太守之乐其乐。（只写衬托不能得满分，须具体来说）

二、

9、纯朴

10、这里的味既是指气味，同时还指兰草的品格、气质。

11、父亲喜爱兰草并不是为了供人赏玩，供人赏玩的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。

12、描写野兰的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫。

13、一个人只有保持纯真质朴的品性，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。

三、

14、本文叙写了有关盲童的两件事：（1）盲童向我询问红是什么样子的；（2）盲童听到小猫的叫声；告诉我们一个道理：只有用心去领悟世界，才能丰富自己的感情，感受生活的美好。

15、在正常人的眼里，红色仅仅是一种抽象的颜色，而盲童却感受到它是有生命的，美好的；正常人常常听到的是嘈杂之音，而盲童却能从普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。

16、颓然的原因：同情盲童的不幸。愕然的原因：对盲童细腻的心灵世界的惊讶。黯然的原因：对自己感触不到生活美好的自责。

17、略。

第三部分

6.小学一年级语文练习题 篇六

月儿、船儿、星星、我们、暖和、鸟儿

鱼儿、花儿、牛儿、来了、衣服、你们

二、填一填

弯弯的( ) 红红的( )

弯弯的( ) 红红的( )

小小的( ) 闪闪的( )

小小的( ) 闪闪的( )

蓝蓝的( ) 暖暖的( )

蓝蓝的.( ) 暖暖的( )

三、我会说

1、弯弯的月亮像( )。

圆圆的月亮像( )。

( )像( )。

2、读一读，说一说：

我看见蓝蓝的天上有( )的月亮和( )的星星。

我看见清清的`小河里有( )的鱼儿和( )的虾。

7.小学一年级语文练习题 篇七

一、走进汉语拼音园地。（33分）

1、我会在带点字宝宝正确的音节下面画上“”。（6分）

说话（suōshuō）丰收（fōngfēng）星星（xīnxīng）

百花（báibǎi）大桥（qáoqiáo）尝一尝（chángsháng）

2、我能认真拼，漂亮写。（20分）注意：写出格或涂改要扣0。5分。

xǔgāojìngliǎnxuě

多山干洗下

yīnwèixiǎngniànrènzhēnliànxí

（）（）（）（）（）（）

wǎnshàngbàbɑkàndònghuà

（）（）（）（）（）（）（），我和在片。

3、我能把序号填进花朵里。（7分）

①gēwǔ②zápò③huǒbà④chéngshí

⑤sùdù⑥péiyù⑦dǎoyóu⑧chuàngzào

伙伴导游诚实歌舞

速度培育创造砸破

二、走进字词园地。（31分）

1、我能选字填空。（4分）

【玩完】①我写（）作业就出去（）了。

【座坐】②红红正（）在（）为上做手工呢？

2、我能比一比，组成词语写下来。（8分）

亲全远

新会连

“亲”字的主笔画是，要写在填字格的竖上。

3、我能照样子做一做。（15分）

①加一加（完全）（）（）

②减一减（）（）（）

③换一换（）（）（）

④唱反调上（下）长（）甜（）冷淡（）

4、我能连线找朋友。（4分）

三、走进句子园地。我能把句子写完整，并加上标点。（6分）

1、小鸡在

2、十分

3、那么，那么

第二部分：理解运用（20分）

四、学了课文我会用。（12分）

1、按课文内容填空（一个括号里只填一个字）。（8分）

（1）只有自己（），才有（）（）（）的菜。

8.一年级上册语文标点符号练习 篇八

——标点符号专项训练 填标点符号

一句话完了，划个小圆圈〔 〕 中间要停顿，圆点带个尾〔 〕 疑问与发问，耳朵坠耳环〔 〕 惊奇与感叹，它也少不了〔 〕 有话说出口，也要用上它〔 〕 有话对人讲，也会被它围〔 〕 意思说不完，六点紧相连〔 〕

1、今天的天气怎么样啊（）

2、今天的天气很晴朗（）

3、我们要好好学习（）

4、春天在哪里（）

5、我为什么写不好字呢（）

6、我们要认认真真地写字（）

7、谁的尾巴长（）谁的尾巴短（）

8、你会写信了（）

9、好（）好（）写得好（）

10、数不清的雨点儿（）从云彩里飘落下来（）

11、这是怎么一回事啊（）

12、你是他的老师吗（）

13、大自然真美呀（）

14、他是你的同学吗（）

15、夏天到了（）小树给爷爷撑开绿色的小伞（）

16、我家门口有一颗小树（）

17、对小孩子怎么可以骗人呢（）

18、爸爸今天要去超市（）

19、这块糖真甜呀（）

20、你要买红萝卜吗（）

21、大树旁边的地里种了许多花生（）

22、妈妈说（）（）你真是个好孩子（）（）

23、他对我说（）你能接我一支笔吗（）（）

24、青蛙为什么没参加（）

25、你会跳舞吗（）

26、人人都要爱护小青蛙（）

27、我要读书啦（）

28、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）

9.小学一年级语文阅读练习题 篇九

小学一年级语文阅读练习题1

小蘑菇

小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。

大家比一比：谁的小伞举得高？谁的小伞打得快？

小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来……

1、小蘑菇打的伞是什么颜色，把它们写下来。

___________________。

2、照样子写几个词

例：举得（高）

跑得（）

跳得（）

说得（）

做得（）

3、为什么说小蘑菇打的是魔伞？用“____”把这个句子划下来。

小学一年级语文阅读练习题2

秋天来了

秋天来了，稻子高兴地说：“黄色的秋天来了。”高粱快活地说：“红色的秋天来了。”葡萄认真地说：“你们说的都不对，秋天是紫色的。”栗子摇着头说：“秋天是咖啡色的。”秋姑娘笑着说：“你们说的都对，秋天是彩色的。”

1、画出描写颜色的词语，并把它们写来。

2、连一连。

稻子 认真地说

高粱 摇着头说

葡萄 快活地说

栗子 高兴地说

3、写出四个描写秋天的词语。

______、______、______、______。

小学一年级语文阅读练习题3

小兔的生日

6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

1、小兔的生日是_______。

2、______、______、______、______和都来祝小兔生日快乐。

3、大家是怎样祝小兔生日快乐的？用“_____”线把这个句子画下来。

4、小朋友，你的生日是几月几日？

小学一年级语文阅读练习题4

热心的小马

路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。

1、这一节共有_____句话，请在文中标出。

2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为____________________。

3、写出下面词语的近义词。

高兴（）

看见（）

4、写出下面词语的反义词。

高兴（）

快（）

坐（）

5、最后一句中的大家是指________________________。

小学一年级语文阅读练习题5

太阳和虹

刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。

1、短文共有_____小节，第二节有____句话。

2、“太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。”句子中的“不见”可以换成________。

3、“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是____。“我”指的是____。

4、虹不见了，是因为：（）

（1）虹太骄傲了。

（2）人们都赞美虹。

（3）太阳躲进云里了。

小学一年级语文阅读练习题6

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊!

第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑(niè)手蹑(niè)脚地挪(nuó)动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧!”

我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀……。”

没等舅舅的话说完，1.为下面的词语选择正确的读音【答案】。

栓住

A.shuānzhù

B.quánzhù

2.为下面的词语选择正确的读音【答案】。

健将

A.jiànjiāng

B.jiànjiàng

3.为下面的词语选择正确的读音【答案】。

晶莹

A.jīngyíng

B.jīngyín

4.下面这段描写青蛙的句子，用了什么修辞手法【答案】。

碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

A.拟人

B.比喻

5.要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当【答案】。

A.小青蛙

B.“游泳健将”

C.青蛙是益虫

D.我和小青蛙

6.跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢?请你根据故事的发展，选一句话把结尾补充完整【答案】。

A.我说道：“我们把小青蛙带回家吧!”

B.我赶紧放了小青蛙。

C.小青蛙就跑掉了。

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的小青蛙阅读练习题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！

小学一年级语文阅读练习题7

小雁

一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。

小雁离开雁群飞。开始，它不感到很累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时，许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。

小雁说：“我以后再也不单独飞了！”

1、大雁飞行时一会儿_________，一会儿_________，把小雁_________。

2、小雁和大家一起飞，感到_________，它要_________。

3、从“_________”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。后来_________飞，小雁感到不吃力了。

4、这个故事告诉我们_________的道理。

小学一年级语文阅读练习题8

找太阳

有一只可爱的小兔子，要去找太阳。小兔子去问妈妈，妈妈说：“太阳圆圆的，红红的。”小兔子指着两盏红红的、圆圆的`灯笼问：“这是太阳吗？”妈妈说：“这是灯笼，太阳在屋外呢！”

小兔子来到菜园，指着三个圆圆的红红的萝卜问：“这是太阳吗？”妈妈回答说：“这是萝卜，太阳在天上呢！？

小兔子抬起头，指着天上飘着的红红的圆圆的气球问：“妈妈，这是太阳吗？”“不，这是红气球，太阳会发光呢，你瞧……”小兔子顺着妈妈手指的方向找到了太阳。小兔子大声喊道：“我找到了！太阳是红红的、圆圆的、照在身上暖暖的。”

1、这段话共有____个自然段。

2、小兔子把____、____、____当成了太阳。它第____次找到了太阳。

3、太阳到底什么样子？用“____”在文中画出来。

小学一年级语文阅读练习题9

种葡萄

一天清晨，小花狗要种葡萄，小猴马上说：“种葡萄要搭架子。”

小花狗把葡萄种到桃树底下。它想，这就好啦！我真聪明！春天桃树开花了，葡萄长高了，葡萄可以顺着桃树干往上爬了。

夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自语地说：“到了秋天，我回来又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”

秋天，小花狗回到家一看，呀！桃树上没桃子，葡萄一颗也没有。它急得汪汪叫，在桃树下转来转去。

1、短文有（）个小节，第二小节有（）句话。

2、写出意思相近的词语

马上（）

清晨（）

太美（）

3、把意思写明白

“自言自语”这个词语的意思是____________________。

“小花狗想，这就好啦！我真聪明！”，指什么事它觉得自己很聪明？写下来。

_______________________。

小花狗聪明吗？

_______________________。

小学一年级语文阅读练习题10

聪明人

一个自认为是的“聪明人”，骑着毛驴赶路，肩上背着个包袱。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”

1、用“___”画出骑毛驴的人说的话。

2、用“~~~”画出别人说的话。

3、选择正确答案，在括号中填序号。

（1）“自以为是”的意思是（）

A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。

B、别人认为他的做法很对

（2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）

A、骑驴人

B、别人

C、驴

10.一年级语文上册练习题 篇十

dǎ tīng chànggē lián máng

()()()()

yuǎn fāng yí dìng fāng xiàng

()()()()

二、书面或口头填空。

鸟蛋() ()的鸟蛋

小路() ()的小路

杨树() ()的杨树

蓝天() ()的蓝天

三、从课文中找出近义词。

拿下――() 着急――()

急忙――() 好像――()

四、按课文内容填空

小小的鸟蛋()的，两只鸟蛋就是两只()。

五、连一连

花儿 软软的

小草 蓝蓝的

柳枝 红红的