五四诗歌朗诵活动方案

五四诗歌朗诵活动方案（共9篇）

1.五四诗歌朗诵活动方案 篇一

一、题目：纪念“五四”爱国运动xx周年诗歌朗诵大赛及签名仪式活动策划

二、活动目的及意义

如同流星划破夜空，如同火炬穿透黑暗。93年前——195月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。为纪念“五.四爱国运动”， 传播五四文化、宏扬五四精神，激发大学生的爱国热情，丰富学生业余文化生活，展现我校大学生的良好精神面貌。

三、活动内容

1、作品征集→作品考核→朗诵比赛

2、设立宣传摊位，举行签名活动，同时散发五四爱国宣传单。

四、主办：共青团xx民族学院委员会

五、活动准备

1、4月9日xx民族学院院团委向各院系团总支发布关于此次诗文朗诵大赛的通知。通知内容如下：(预备方案见附页)

(1)通知发出之日起要求各院系通过推荐或比赛的方式选拔优秀代表参加我校赛区决赛(1—2名)

(2)各院系于4月24日上午在院团委办公室上报参赛选手名单及参赛题目，并进行抽签事宜。

(3)要求各院系于我校赛区决赛之日(4月27日晚上19：00)组织固定观众前往观看。

2、4月25日通过广播、海报等形式对朗诵比赛进行宣传。

3、4月27日下午布置场地

4、晚上19：00进行朗诵比赛。(流程见附页)

5、5月4日在学校一餐厅前摆放签名横幅举行签名活动散发“爱国主义新内涵”的宣传单(内容见附页)

6、5月5日——7日挂出签名横幅于学校一餐厅前。

六、时 间： 4月7日——5月7日

七、地 点：学术报告厅(朗诵比赛)xx民族学院第一餐厅前(签名活动)

八、注意事项：

1、参赛者必须提前半小时到场，作好登记，并到指定区域就坐。

2、有关部门必须全力配合、协调工作，确保开幕式顺利进行。

3、各参加人员必须保持会场纪律。

4、突发事件由负责该区域的负责人及时处理。

九、具体分工：

1、宣 传： 负责人：孙x

2、场地布置： 负责人：索x

3、会场次序： 负责人：王x

4、会场服务： 负责人：王x

5、话筒及会场装饰：负责人：李x

6、礼仪：负责人：德x

十、经费预算：(经费来源见附页)

饮 用 水：100元

宣传横幅、宣传单、海报及笔墨：100元

荣誉证书及奖品：150

其他费用：60元(请柬等)

共 计： 410元

2.五四系列活动之诗歌朗诵比赛策划 篇二

策划人：杨健、程明

一、活动背景

五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。90年前爆发的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。在这场影响深远的运动中，中国各界高举“民主”和“科学”两大旗帜，向旧文化、旧制度发起猛烈攻击，在促进中国社会的转型、新文化运动的展开、马克思主义的传播等方面起到了不可替代的作用。五四运动也是新文化运动的继续和发展。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备，同时随着这次运动而更加深入发展，使社会主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动的主流，并在思想上和干部上为中国共产党的建立作了准备。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。我院11级年级会特此展开了五四系列活动之五四诗歌朗诵比赛。

二、活动组织单位

11级土木工程学院年级会

三、活动目的及意义

我们要充分利用“五四”纪念日到来之际，精心设计，合理安排，开展各具特色的纪念活动，在活动中全面提高青年的思想、道德素质，增强广大青年的使命感和责任感。

四、活动时间及地点

2012年5月（具体时间待定）复临舍大教室（待定）

五、活动具体形式

诗歌朗诵活动以个人朗诵比赛为主要形式，每班个人自愿报名，可以组队，出一个以五四为主题的朗诵节目，要求内容积极向上，体现当代青年应有的良好精神风貌，加入伴奏，伴舞等等将获得额外加分。在当天进行比赛评选，并颁发相应证书和礼品。

评委拟邀有朗诵教学或实践经验的老师2-3人，并邀请蒋老师。

另要求报名的同学尽早将参赛作品名称,诗歌的内容和参赛同学名单以word形式邮至 935080630@qq.com(体育股 鲁明)，最迟为比赛开始前一天。

六、评分细则

1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。（10分）

2、衣着得体（5分）

3、精神饱满,姿态得体大方（20分）

4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵（1

5分）

5、吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏，团队配合质量（20分）

6、能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣（20分）

7、创新，有多种形式的表现，如伴奏伴舞等等（10分）总计100分（表格见附件），选出个人优秀的相关奖项

七、奖项

一等奖 1人（组）奖杯1个 T恤 迷你电扇 乐扣水杯 二等奖 1人（组）奖状 T恤 迷你电扇 收纳盒 三等奖 1人（组）奖状 T恤 迷你电扇 创意小本 团体最佳配合奖 1组 奖状 小扇子 创意小本 最佳创意奖 1人（组）奖状 小扇子 创意小本 最佳精神面貌奖 1人（组）奖状 小扇子 创意小本 最佳音乐奖1人（组）奖状 小扇子 创意小本 个人最佳朗诵奖 1人（组）奖状 小扇子 创意小本

11级土木工程学院年级会

3.诗歌朗诵活动方案 篇三

一、活动主题：“我爱我的祖国”

二、活动时间：暂定10 月中旬 ，具体另行通知

三、活动对象：各班级

四、活动准备：以班级为单位参赛，采用领颂、集体颂、表演等，形式自定，各班可根据编排设计需要，自制道具。

五、比赛规则：

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

六、比赛评分细则：

1 、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3、参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

七、具体评分标准：

内容20 分：内容健康，积极向上;

语言20 分：普通话标准，吐字清晰，有感染力;

形象仪表10 分：服装整齐，仪表大方;

表达形式20 分：动作适当，形式多样;

表达效果30 分：表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情，有感染力。总分100 。

八、奖励办法：本次活动评选一等奖3 个，二等奖5 个，三等奖6 个，成绩计入班集体考核。

九、评委人员：由学校领导、教研组长及语文教师组成

十、活动要求：各班级自通知之日起，抓紧时间认真准备，组织练习，届时保证以良好的精神面貌和朗诵质量参赛。

4.小学诗歌朗诵活动方案 篇四

“感恩”诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为弘扬中华民族的传统美德，丰富学生的课余生活，提高学生的朗诵水平，培养孩子们懂得感恩的情感。我校在读书节开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵活动，让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，净化心灵，在爱与被爱中刻苦学习，拼搏进取，以实际行动来回报父母、老师和社会，争做“智慧型学生”。

二、活动内容：

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。

三、活动时间：2017年 月

日早上8:00—11:00。

参赛对象：学前班，1—6年级。

四、活动要求：

1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组（学前班，１—２年级）和高年级组（３—６年级）。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3—5分钟。

6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、活动评奖：

１、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖１名；二等奖2名；三等奖3名；优秀奖若干名。

２、小组或个人朗诵设一等奖１名，二等奖２名，三等奖３名，发放相应的奖品。

六、活动步骤及过程：

1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

2、校长宣读评分规则；

5、请相关老师担任评委 ；

6、评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

9、校长总结，宣布活动结出。

红根小学

5.诗歌朗诵活动实施方案 篇五

诗歌朗诵活动实施方案

一、活动目的：

进一步贯彻落实《巫山县教育委员会关于开展全国五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动的通知》，经校德育处研究决定组织开展“传承中华美德，争做文明少年”文明礼仪诗歌朗诵比赛，通过诗歌朗诵会对队员进行日常行为规范教育，让他们通过诗歌朗诵来了解一些文明礼仪。引导和帮助队员增强健康文明成长的意识，养成健康文明的行为习惯。

二、活动主题：

传承中华美德，争做文明少年

三、活动对象：

一至六年级全体学生

四、活动要求：

1．以班级为单位，各班选优秀代表参加学校的决赛。

2．参加人数：一至六年级各班全体学生。

3．朗诵内容：要求紧扣“传承中华美德，争做文明少年”的主题，可以从热爱祖国、热爱家乡、文明礼仪、感恩父母等各角度进行朗诵。

4．朗诵时间：每班参赛选手朗诵时间控制在3分钟左右。

5．朗诵要求：语言流畅，抑扬顿挫，朗诵正确、声情并茂。

6．朗诵形式：脱稿朗诵，形式多样，朗诵具有艺术感染力。

7．参赛选手可自配背景音乐，要求诗歌内容与背景音乐和谐。8．其他要求：举止端庄、服装整洁，礼貌大方。

五、比赛时间及地点：

2014年3月24日：班级报送朗诵串词 2014年4月 2日下午1时20分：学校决赛

六、评委组织机构：

评委：李伟 伍早元 向新红 余清华 陈庸伦 统分员：张琳郑丹 拍照：庹茂玲

七、评选办法：

由评委组的成员进行评比，现场打分并公布分数，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分，按得出结果依次排名。最终每年级段评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、活动组织与准备：

参赛选手于3月24日下午抽取参赛号码；参赛选手在指定的参赛准备区准备。活动会场布置及器材准备与归还：（曹澜濒、梁德俊、），由（曹澜濒）负责音响调试管理，班级组织纪律管理人员：（各班班主任及副班主任）

九、评分标准（附后）

骡坪小学诗歌朗诵比赛评分标准

参赛号（）题目（）

骡坪小学

2014年3月5日

6.“迎国庆”诗歌朗诵比赛活动方案 篇六

一、活动目的：

1、为庆祝中华人民共和国成立61周年,弘扬优秀传统文化，提升同学们的的综合素养，加强大家之间的学习与交流，感受祖国强盛，从而增强青少年责任意识、感恩意识，弘扬伟大的民族精神。

２、丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。

二、朗诵主题：传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡等主题的积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

三、参赛对象：七年级，以班级为单位，每班至少要出一人参加比赛。

四、参赛时间：2010年9月—10月

五、活动规则：

1．先各班举行初赛，每班确立适当同学人选代表本班级进入楼层班级复赛，最后每个楼层选出前三名班级同学进入年级部决赛。2．朗诵要求：（1）所选内容应积极向上。（2）运用普通话，声音洪亮。（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当。（4）表达感情准确、自然。（5）朗诵时间不超过5分钟，自备配乐带。朗诵时要求脱稿。（6）朗诵形式不限。

3．奖项设置：决赛将评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名，优胜奖班内自定。

六、比赛流程：

1.主持人致开幕词并介绍到场评委；2.主持人介绍比赛规则及评分标准；

3.比赛开始选手按序号上台进行朗诵；4.朗诵完毕，评委对此次演讲进行点评； 5.主持人公布比赛结果。

七、活动时间、地点：

1．初赛：2010年9月25-28日，各班教室。

2．复赛：2010年9月30日下午第二节课后，楼层教室。3．决赛：2010年10月8日下午，北教学楼一楼小礼堂。

八、评分参考：

１.选手现场脱稿朗诵。

２.普通话语音标准，声音洪亮，清晰音色优美，语言流畅。

３.朗诵表演时感情充沛，能展现所朗诵内容的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然。

４.朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。５.组织纪律良好。6.衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方。

九、评分事项及评委安排：

1．总分10分，评分时去掉一个最高分和一个最低分平均后即是参赛选手的最后得分； 2．评委：初赛：本班学生、班主任或语文教师；复赛：非本楼层语文教师；决赛：八年级、九年级语文教师。

六安皋城中学七年级语文组

7.班集体诗歌朗诵比赛活动方案 篇七

活

动

方

案

西河乡中心完小少先大队部主办单位：西河乡中心完小语文教研组

2012年9月24日

湄潭县西河乡中心完小2012年秋季学期

班集体诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的班集体诗歌朗诵比赛活动。

二、活动时间：

2012年11月6日上午12∶00～16∶00

三、参赛要求：

1．以班级为单位，集体朗诵（每班必须20人以上）。

2．朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。（注：

一、二年级可以是儿歌类）

3．朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（一、二年级时间在3分钟以上；

三、四年级五分钟以上；

五、六年级6分钟以上）

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

6、参加对象：全体学生。

7、程序：9月25日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；10月12日把参赛节目表报少先队大队部，大队部将在10月22日组织抽签，确定比赛出场顺序。11月6日正式比赛（如有更改另行通知）。比赛结束后，将朗诵的作品交至语文教研组存档。

8、比赛时间：2012年11月6日下午午12：00—4：109、比赛地点：学校操场

10、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

11、奖项设置：每个年级段评出两个奖次（特等奖和优秀奖）。分别给奖金100元、80元，班级积分加4分、3分。其他参赛班级各加2分。不参赛班级扣班级20分。

四、评分标准：（十分制）

1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）

2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）

3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）

4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

五、其他注意事项

1、参赛班级必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢

体语言。

3、如果超时或不足，评委将适当扣分。

4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行。

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

西河乡中心完小少先大队部主办单位：西河乡中心完小语文教研组

8.小学生诗歌朗诵比赛活动方案 篇八

——兴隆小学诗歌诵读活动比赛方案

活动宗旨：

活动举办小学生诗歌诵读比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生的普通话口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中淋浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

活动主题：诵读诗歌，书香校园。活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使学生借优秀诗歌，更新知识，发展智力，培养对诗歌文学浓厚的兴趣。

活动时间：2016年5月27日中午一点 参赛对象：一至六年级学生

参赛形式：可以以班级集体、小组、个人为单位。活动要求：

1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗歌内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签决定先后顺序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间不低于3分钟

6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动评奖：

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余均为优秀奖，并发放相应的奖品。活动步骤及过程：

1、主持人宣布诗歌朗诵的意义、活动设想及注意事项；

2、校长宣布评分细则。

3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌。

4、各班组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

5、全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；

6、诗歌朗诵演讲优胜者请老师或学生给获奖的同学颁奖；

兴隆小学

9.诗歌朗诵会活动方案 篇九

一：活动宗旨：为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗。同时为了让同学们有一个展现自己风采的舞台。

二、活动主题

“中国梦，我的梦”歌朗诵会

三、活动地点：学校一楼阶梯教室

四、组织部门：学校政教处

五、活动对象：初

一、初二学生

六、活动时间：2013年12月4日下午六、七、节课

七、相关要求：

1、关于作品

（1）、作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品。

（2）、作品时间不超过5分钟。

（3）、比赛采用个人朗诵的形式。

（4）、可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法，以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。

2、参赛要求：

（1）、朗诵以班级为单位，选送作品。

（2）、朗诵作品自行选取或创作，内容积极向上，突出爱国特色。

（3）、时间需要控制在5分钟以内。

（4）、形象、气质大方良好，着装得体。

3、奖项设置：设有一、二、三等奖及纪念奖，最佳主持人奖。

4、背景音乐和服装：合理得当，服装统一。

六、评分标准：

（1）、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不漏字，不改字；

（2）、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；

（3）、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作 品内容，准确把握作者的思想感情；

（4）、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能感染观众；

（5）、仪态：仪态自然、大方；

（6）、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。

（7）、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分；

（8）、最后取平均分。

七、活动主要事项