托班外婆桥音乐教案（共10篇）（共10篇）
1.托班外婆桥音乐教案 篇一
活动目标：
1、感受音乐旋律，能随音乐模仿小老鼠的动作。
2、在教师的引导下，尝试分辨前后段音乐的明显变化，体验游戏的乐趣。
活动准备：
老鼠和钟的课件、录有滴答、当当的声音，《小老鼠和钟》的音乐。
活动过程：
一、听音乐，做老鼠动作进入活动室
1、播放背景音乐，教师带领幼儿做老鼠各种动作，进入活动室。
2、老师想和小朋友来玩变魔术的游戏，看看老师变成什么小动物了。“变变变”(做出小老鼠的动作)。我变成什么小动物了?
3、小老鼠是怎么走路的呢?我们一起来学一学小老鼠走路的样子吧。
二、 教师讲述故事《老鼠和钟》，感受故事中所展现的老鼠紧张、害怕的情境。
1、瞧，真的老鼠来了，我们赶紧和它打声招呼吧!(引导幼儿和小老鼠打招呼)
2、这只小老鼠会发生什么有趣的事情呢，我们一起来听一听故事吧!
3、教师讲述故事，并提问，帮助幼儿理解故事，知道游戏规则
教师讲述故事，提问： 小老鼠肚子饿极了，它想出洞口，但是害怕遇到谁?
小老鼠饿得实在受不了了，它是怎么样跨出洞去的?(请幼儿模仿小老鼠东张西望、偷偷爬出洞的动作)
忽然小老鼠听到什么声音?它越想越怕，它是什么声音?(播放闹钟“滴答的声音”，请幼儿模仿小老鼠逃跑的动作)
④小老鼠实在饿极了，第二次又走出洞口。这一次，它听到了什么声音?小老鼠吓得怎么样跑回洞里去?(播放“当当”的声音，请幼儿熟悉这个声音，并听音乐模仿小老鼠逃回到洞里的动作)
4、播放背景音乐，教师讲述故事，并示范做游戏，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩
教师讲小老鼠出洞东张西望的表情和动作做得夸张一些，并请幼儿学一学。讲述故事的时候，与音乐进行配合。当听到“滴答声”的时候，应赶紧逃回去坐在座位上。音乐再起，小老鼠再出洞，当听到“当当当”的声音的时候，小老鼠躲到椅子背后。
三、游戏《老鼠和钟》
师：真是个有趣的故事，老师还把它编成了一个游戏呢?想玩吗?变、变、变，我变成了一只小老鼠!
1、 以“爬”的形式开展游戏 教师带领幼儿做老鼠悄悄地爬出“洞”(离开座位)在活动室四周东找找、西望望。如听到“滴答”声快爬回来，再次慢慢地爬出洞口，听到“当当”声时，赶紧爬回到“洞”里(座位上)。
2、以“走”的形式开展游戏
3、 教师根据幼儿的活动量控制游戏的次数及节奏。
四、结束部分
1、师：咦，这滴答，当当当……到底是什么声音呀?是小猫吗?那是什么?
2、播放钟的课件，让幼儿知道原来这个声音是钟发出来的。哦，是钟啊，老猫没有来，小老鼠们还会害怕吗?哎哟，肚子饿得实在受不了了，小老鼠们赶快出动找吃的吧!
3、播放音乐，学老鼠动作出场，结束活动。
2.托班音乐教案：小鸟 篇二
1、在音乐活动中，培养幼儿的创造性。
2、将音乐和美术两者有机地结合起来，帮助幼儿理解作品，并根据想象创编歌词。
3、通过环保教育，提高幼儿的环保意识。
活动准备：
与歌词内容相匹配的图谱、小鸟图片一张、白纸（每人两张）、蜡笔。
活动过程：
一、导入。
师：今天，要请小朋友和老师一起来学唱一首歌，这首歌里提了两个问题，我唱出来你们听听。（教师清唱前两句歌词）“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？”
师：是哪两个问题呀？（幼儿回答）
二、请幼儿用图画来回答这两个问题。此过程中老师范唱，让幼儿感受旋律，记忆歌词。
师：那么请小朋友们一起来想一想，到底哪里有阳光，哪里有花香？（幼儿回答）
师：看来每个小朋友都有不同的答案，我们把自己的答案画出来吧。老师为你们每人准备了两张白纸，一张画哪里有阳光，一张画哪里有花香。现在开始吧。
三、指导幼儿结合自己的画创编歌词，并能独立演唱。
1、集体学唱创编的部分歌词。
师：好，谁来介绍一下，你画的是哪里有阳光？哪里有花香？
师：你画的真好，说的也很棒！我们把它唱出来，好不好？老师问，你用歌声回答我。其他小朋友也听好啦。“在哪里，有阳光？-----”
师：啊。真棒！还有谁想来试试看？
师：看来小朋友们都想唱一唱自己的歌。这样，我们互相唱给旁边的小朋友听。怎么样？
2、用图谱及标记帮助幼儿理解并学唱整首歌曲。
师：小朋友们的歌声真动听。看，谁来了？（出示小鸟图片）小鸟也来唱歌了。听！“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？小鸟，小鸟，你自由地飞翔。”（教师边唱边出示图谱）。师：小鸟唱的好听吗？那，哪位小朋友来告诉小鸟，哪里有阳光？哪里有花香？
师（取一小朋友的画）：你画的是哪里有阳光？哪里有花香？好，把它们放在对应的问号上面。
师：我们一起用歌声来回答小鸟。（当唱到“啦---”时，教师在黑板上画相应的标记）
师：还有谁有不一样的答案？（再取一幼儿的两张画）哦，你画的是哪里有阳光？哪里有花香？
师：小鸟真开心，它又要唱歌了，听！（教师唱前半段）
师：我们也用歌声来回答小鸟。
3、请个别幼儿单独演唱。
师：现在小鸟想请一位小朋友来回答它的问题。谁愿意来？（请一幼儿）
师：请把你的两张画放在相应的问号下面。你画的是哪里有阳光？哪里有花香？
师：好，小朋友一起来做小鸟，好不好？小鸟先唱到这里，然后是xxx来回答，也是唱到这里。最后唱“啦—”的时候，请小鸟们和xxx一起唱。听清楚了吗？好，准备。
师：我们大家一起听着音乐把这两段连起来唱一遍。
师：还有谁想来试一试？（一幼儿上前）你画的是哪里有阳光？哪里有花香？请把你的画放在对应的问号下面。
师：听，小鸟要唱歌了。（教师和下面的幼儿唱）
师：我们听着音乐把这首歌完整地唱一遍。
三、游戏“一问一答”。
师：你们真棒。我们来玩一个游戏吧。老师用一把剪刀把你们“卡擦卡擦”分成两半，左边这半小朋友唱小鸟提的问题，右边这半小朋友根据你的画来回答。明白了吗？听好音乐。
师：这次我们换一换，右边的小朋友提问，左边的小朋友回答。准备。
四、延伸活动：环保教育。
师：小朋友们唱的真动听。哎？你们觉得歌曲中描述的环境怎么样呀？（幼儿回答）
师：是呀。这里阳光普照，空气清新，而且到处都有鸟语花香，真的很美。我们大家都喜欢像这样优美的环境。
师：那我们应该怎么做才能使我们周围的环境也都这么优美呢？
3.《响瓶敲敲》托班音乐教案 篇三
活动准备
《响瓶敲敲》教学大书，幼儿用书 每位幼儿响瓶两只
重点难点
学习用动作合拍的做响瓶操 在教师的语言提示下，尝试边念儿歌边用响瓶做出相应的动作 愿意和教师、同伴一起做响瓶操，感受响瓶的多种玩法
活动内容：
活动过程：
导入
——上节课我们小朋友做的响瓶做的.非常棒，现在我们一起去和自己制作的响瓶做游戏，如果响盒想跳舞你们想和它跳舞吗?怎么跳?教师拿着响盒，引导幼儿思考该做什么样的动作。
——教师完整念儿歌，引导幼儿做动作，教师在示范响瓶操的动作，教师放慢速度念儿歌，带领幼儿边念儿歌边合拍做动作
——(观察大书)有一群开心的朋友他们在干嘛呢?原来也是拿着自己做的响瓶在跳舞，看看他们的动作时怎么样的?我们也来试试和自己的响盒做游戏，想想和你的响盒做哪些好看的动作。
4.托班音乐教案：小狗熊与蜜蜂 篇四
1、通过music，孩子可以用对应的动作表示出来。
2、参加教学，显现教学的愉快。
教学预备：
1、磁带、录音机
2、小蜜蜂与小狗熊的头部装饰
教学过程：
(一)引题
今日我们班来了一名小客人，听一听，它是哪个?(放小蜜蜂music)
(二)认知，清楚，表现歌曲
1、熟识歌曲：
(1)孩子，你认知它是哪个吗?(小蜜蜂)
(2)那谁来学一学蜜蜂是怎么样飞的，(请孩子做动作)
2、清楚表现歌曲
(1)蜜蜂有对翅膀，孩子教师一块儿来学一学蜜蜂。
(2)小手放于腰上，一前一后动动，小脚尖儿踮起来，悄悄地飞。(幼儿教师与孩子听music做小蜜蜂动作)
3、用一样的方式认知小狗熊music
(1)孩子，看这就是谁啊?(小狗熊)
(2)小狗熊今日也带来了1首美妙的歌，我们来听听，你们也能用动作跳出来，這樣小狗熊便可看到孩子是在与它作伙伴。
(3)小狗熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。
(三)区别2段music的不一样形象
孩子，来我们一块儿听music，来与蜜蜂、小狗熊跳舞。听见小蜜蜂的music我们便一块儿来学蜜蜂飞，听见小狗熊的music我们便跳小狗熊的舞。
(四)完结
5.托班音乐活动《小马和蜗牛》教案 篇五
【活动目标】
1、倾听音乐，感应音乐的快慢。
2、愿意在音乐活动中表现自己。
【活动准备】
小马和蜗牛的.图片，音乐，铃鼓、纸杯。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
出示铃鼓，介绍铃鼓，感受节奏地快慢。
二、倾听音乐。
1、出示图片，认识小马和蜗牛，师生讨论其特点。
2、举卡听音乐，介绍歌词。
3、听音乐A段：是小马跑出来还是蜗牛?师生随音乐用手做出骑马状。
听音乐B段：同上问题。
三、快乐舞。
1、师生听音乐模仿小马四处跑跳，模仿蜗牛地上慢爬。
2、分组表演，幼儿分两组，一组扮演小马，一组扮演蜗牛，听到自己的音乐才可以出来。
四、乐器表演。
1、幼儿与教师一起手拿响板根据音乐的快慢打节拍
2、用纸杯探索玩法。
五、看图谱。
1、师边唱边画小马、蜗牛的脚印。
6.托班音乐教案：不怕冷的企鹅 篇六
1、通过观察讨论猜测,了解企鹅等不怕冷的动物的生活习性及过冬方式。
2、在模仿游戏中懂得要有不怕冷的顽强品质。
活动准备:幻灯、图片
活动设计:
一、激发兴趣
1、出示冰天雪地的幻灯图片问:这是哪里,看到这个地方你感觉怎样?
2、这么冷的地方,除了大海、冰还会有谁在这里呢?
二、猜测讨论
1、说说谁会生活在这里?除了北极熊、企鹅还会有谁吗?
2、它们为什么喜欢生活在这么冷的地方?
3、看幻灯,验证你们猜的对不对?
4、刚才你们看到什么动物在南极最多?
5、那你们知道企鹅在南极是怎么生活的呢?
6、看图片猜测(企鹅围成圈的图片、抓小虾的图片)
7、放关于磷虾的图片(会发光、数量多)
8、企鹅在这么冷的地方还会做什么呢?
9、看一段录像,说说它们在干什么? 小结:原来它们跳跳走走也在不停地做运动呢!它们可爱吗?
三、模仿体验
1、鼓励幼儿尝试听音乐做做小企鹅的各种动作，师说暴风雨来啦,大家拉成圆圈,师说肚子饿啦,大家跳水抓虾……
2、你们会怕冷吗?师小结引导。
7.幼儿园托班音乐公开课教案 篇七
托班美术公开课教案
活动目标：
1、学唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容，感受歌曲第一段和第二段的差异。
2、幼儿探索动作幅度的大小与声音力度强弱的关系。
3、幼儿尝试创编歌词。
活动准备：歌曲，大猫和小猫。活动过程：
一、教师引入大猫和小猫
出示大猫小猫的卡片，感受大猫小猫形体上的差异，提问：
1、它们是谁？它们一样吗？
2、大猫是什么样子的？小猫是什么样子的？（学一学大猫小猫的样子）
3、大猫叫的声音是什么样的？小猫叫的声音有是什么样的？（学一学大猫小猫的叫声）
二、幼儿熟悉歌词，用完整的句子形容大猫小猫。
三、教师领幼儿听歌曲的伴奏音乐，让幼儿感受音乐旋律的不同，并将音乐与大猫小猫匹配。提问：这是谁来了？大猫的动作是什么样的？小猫呢？
四、幼儿学唱歌曲。跟随教师放慢速度演唱歌曲，幼儿模仿学习。
五、幼儿一边做动作一边演唱歌曲。教师提醒幼儿用不同的力度和动作来表现大猫小猫。
8.幼儿园托班音乐教案：小雪花飘飘 篇八
活动目标：
1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。
活动准备：
1、在教室里布置好“雪花挂饰”。
2、废报纸折好若干。
3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。
活动过程：
（一）激发幼儿对雪花的兴趣
提问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。
（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？
（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？
（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作
提问：（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！
（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）
（三）幼儿听节奏快的音乐做动作
提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。
（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）
（四）幼儿撕雪花
提问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）
（五）和小雪花做的游戏
提问：（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。
9.托班音乐我是蛀牙虫的教案设计 篇九
目标
学习歌曲，愿意参加音乐游戏，能掌握基本的游戏规则。
进一步了解牙齿保健的重要性。
准备
图 谱
过程
一、律动《动一动》导入活动
——我们先来动动头、动动手、动动脚吧。
二、学习歌曲
——我们听过故事《爱吃糖的打老虎》，老虎是怎么会牙痛的呀？
——对，就是蛀牙虫在干坏事！你们听！
1.师边有表情地演唱歌曲边表演歌曲。
2.师清唱歌曲，让孩子们听清楚歌词。
——蛀牙虫最喜欢吃什么？
——蛀牙虫叫谁不要偷懒？不然就干什么坏事呢？
3.孩子们跟着老师学唱2至3遍。
——想想，蛀牙虫会在大老虎的`小白牙上干什么呢？（敲敲打打，钻来钻去，吃吃东西等。
4.教师引导幼儿大胆猜测，并听音乐模仿着做做动作。
5.游戏《大战蛀牙虫》
——除了打老虎的牙齿被蛀牙虫蛀掉了，也有小朋友的牙齿被蛀牙虫折腾得受不也啦，我们来帮助小朋友战胜蛀牙虫。
了解游戏规则
部分幼儿扮演蛀牙虫，其他幼儿扮演小白牙，找个空地方蹲着不动，“蛀牙虫”边唱《蛀牙虫》歌曲边在“小白牙”间穿来穿去。歌曲完毕，“蛀牙虫”听到“大牙刷来啦”，就赶快躲在一个“小白牙”旁不动。老师扮演有蛀牙的小朋友，边念正确刷牙的儿歌边手持大牙刷动作夸张地走来：小朋友，讲卫生，每天早晚刷刷牙。上下刷，里外刷，方方牙齿滚着刷，刷刷刷……念到这里，“大牙刷”就去刷一个个“蛀牙虫”，被刷到的“蛀牙虫”发出“唉呀”声，表示被杀死。当“蛀牙虫”全被“杀”死后，念儿歌最后一句：蛀牙虫，死光光。“小白牙”听到这一句话以后，就站立发出欢呼声。
先组织部分理解力较强的幼儿开展游戏，待幼儿基本理解了游戏规则，再组织全体幼儿一起玩游戏2~3遍。
游戏熟悉后，由一幼儿来扮演有蛀牙的小朋友。
三、律动《动一动》，结束活动
10.幼儿园托班音乐教案 篇十
晨间活动：桌面玩具晨间谈话：我上幼儿园托班
活动目标：
1、继续稳定幼儿情绪。
2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。
活动准备：
玩具若干活动重点难点：学会礼貌用语，知道大小便告诉老师。
活动过程：
1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。
2、礼貌教育：小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢？教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。
3、安全入厕：上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤。
4、教育幼儿认识自己的.东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。
下午活动：
1、组织幼儿到多功能厅。
2、介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。
3、老师示范。