决定的写法（12篇）
1.决定的写法 篇一
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(1)标题
述职报告的标题，常见的写法有三种：
① 文种式标题，只写《述职报告》
② 公文式标题，姓名 时限 事由 文种名称，如《××19××至19××试聘期述
职报告》、《19××年至19××年任商业局长职务的述职报告》
③ 文章式标题，用正题，或正副题配合，如《××年述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》
(2)称谓
① 书面报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等
② 口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”
(3)正文
述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成
①开头：又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景;岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识;对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象
②主体：是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题等内容。
③结尾。一般写结束语用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结
(4)落款：述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期署名可放在标题之下，也可以放文尾。
xx年转眼过去了，回顾这一年来的工作，有成绩也有不足。这一年来我始终坚持贯彻《幼儿园工作规程》，自觉履行教师职责，能对照新《纲要》来进行教育改革尝试，教育目标明确，态度端正，关心幼儿，爱护幼儿，为人师表。以下是我一年来工作的小结：
一、思想政治方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守园内的各项规章制度，团结同事，与同时和睦相处，共同搞好班级工作。
二、教学工作
这一年来，我跨越了大，小两个年龄班的教学工作，主要担任语言，计算，英语三门课的教学工作。为了更好地开展工作，经常利用业余时间阅读幼教书籍，钻研业务，把理论知识充分运用到教学时间中去。合理组织班级的各项活动。开发幼儿智力，培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。
在教学中认真贯彻《纲要》精神，结合幼儿年龄特点，更新教育观念，转变思想，大胆投身于教育改革的洪流当中。我设计的教学活动《有用的筛子》运用新的教学理念，让幼儿主动探索，发现问题。通过操作，游戏等环节，使幼儿轻松得获得知识，并在活动中体验快乐。本次活动在幼儿园评比中获得三等奖奖。
在语言教学活动中，我注意培养幼儿口语表达能力，并在教师创设了活动角，围绕教学内容设置语言环境，为幼
儿增加语言的交流机会，鼓励他们积极与人交往，大胆表达。早期阅读活动是语言教学中的一个重要内容，为了提高幼儿的阅读能力，我采用了最新的教学方法。如：故事识字法，儿歌识字法等。教学取得了明显效果，在此基础上，我大胆尝试，不断创新教学方法。在半日活动中向家长展示的儿歌识字活动〈花脖子〉得到家长的好评。
随着幼教事业的快速发展和社会对幼儿园教育要求的提高，幼儿园增设了英语课程。为了能更好地胜任英语课程的教学。平时经常向英语底子好的老师请教，还利用休息时间跟专职老师学习音标，使自己的口语更加标准化。在教学活动中除了给幼儿一个语言环境外，还着重培养幼儿对英语活动的兴趣。
〈幼儿园工作规程〉中指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主。并贯穿于一日生活及各项活动之中。在德育活动中，我从幼儿的年龄出发，采用了角色扮演，移情训
练，故事教育等进行情感体验，从而达到德育内化的目的。
三、家长工作：
在搞好教学活动的同时，我十份重视家庭教育作用。主动做好家园联系工作，使家长成为我们的教育的合作伙伴。我办开设家园窗，每月定期更换内容，向家长宣传教育方针，利用家园册和家长真心交流。通过家长会，家长半日活动和家长面对面地沟通，互流通信息。
2.决定的写法 篇二
一、人物通讯的内涵
人物通讯是应用较普遍的通讯形式, 其主要的报道对象为人物, 主要表现方式为人物或者其行为, 从而进一步体现时代特点、展示社会面貌。然而, 人物通讯的采写具有复杂性、多变性和较难驾驭性特点, 这主要是由于人物复杂的情感与鲜明的个性造成的, 因此记者要广泛搜集相关素材, 巧妙运用各种表现手法, 加深读者的人物印象, 创作出更加优秀的人物通讯作品。
二、人物通讯中存在的问题
在电视、报纸等新闻媒介中, 人物通讯是比较常见的应用文体之一, 但是随着信息化时代的到来, 人物通讯的写作中出现了许多新问题, 主要可以概括为不当的人物选取、浓厚的主观表达、单面的人物塑造这三大方面。
(一) 不当的人物选取
随着时代的发展, 媒体上的活跃人物除了先进人物还有草根平民, 网络中还不断出现奇葩人物, 如凤姐, 其奇葩的行为、狂妄不着边际的语言, 引发了全民的关注和轰动, 媒体将这样的小人物推向风口浪尖, 开展专访专题活动, 提高了媒体的影响力, 这大大违背了新闻从业人员的职业道德, 引发网民的人肉搜索, 进而对其造成人身攻击, 起不到良好的传播效应。因此, 新闻媒体工作者要选择具备新闻价值的人物, 传播正能量, 引导读者获取有价值的思想启示。
(二) 单面的人物塑造
部分人物通讯的写作中, 往往只注重单一方面的描写, 没有更深层次地挖掘人物的个性特征, 让报道变得千篇一律, 容易使读者产生厌烦情绪。许多记者在写作人物通讯的时候, 并没有进行实际的采访工作, 而是单纯依靠网上的信息进行想象式的写作, 这样的写作方式不利于人物形象的塑造, 更不符合新闻真实性的要求。另外, 部分记者采访准备工作不到位, 造成素材采集缺乏统一的主题思想, 不能更加深刻地进行人物形象的塑造。
三、人物通讯的写法探索
为了塑造一个有血有肉的人, 新闻工作者要不断探索人物通讯的写作方法, 主要可以从善用情感动人、生动捕捉细节描写、注重锤炼特色语言这三大方面来进行, 不断提高人物通讯的写作水平。
(一) 善用情感动人
人物通讯的采写, 情要贯穿始终。采访中用心感受人物的情感思想, 创作中用情刻画人物的形象, 从而写出一篇用情感动人的文章。为了更好地融入情感描写, 记者需要不断培养真善美的职业敏感, 具备不怕辛苦的采访精神, 勇于挖掘人物身上的闪光点, 全方位进行采访, 将全面丰富的素材凝聚成一篇感人的人物通讯。人物通讯的写作, 旨在塑造一个有血有肉的人, 要做到情感的沟通和融入, 净化自我心灵, 首先做到感动自己, 之后才能感动读者, 引发情感共鸣, 在此过程中, 要做到素材的广泛搜集、细节的深入挖掘, 最后运用巧妙的表达手法串联, 为读者奉献一部震撼而具有感染力的优秀人物通讯作品, 真正做到用情感动人。
(二) 捉生动细节
在人物通讯写作中, 细节描写占据着不可替代的地位, 这是文章中不可缺少的一部分, 起到传递文章情感、加深读者印象等作用, 因此新闻记者要注意捕捉生动的细节。为了更加精确地捕捉细节素材, 新闻记者在采访前要做好充分的准备工作, 对人物的脾气性格、先进事迹等具体情况进行了解, 以便更好地应对采访中的突发事件。
(三) 注重锤炼特色语言
文章的写作离不开语言文字, 人物通讯更是如此, 在人物通讯的写作中, 要注重锤炼特色语言, 加深读者对于人物的印象。为了更加形象生动地展现人物个性, 新闻记者要善于锤炼个性化的语言, 让每个人物的语言描写都具有各自的特色, 切忌使用空话和套话, 如将这些生硬的语言硬加在人物身上, 会显得不伦不类, 使读者产生厌烦的阅读情绪。提炼特色并且具有代表性的语言, 将人物个性贴近生活、贴近群众地写出来, 会起到画龙点睛的效果, 让读者看到一个有血有肉的人物, 这有利于文章思想情感的更好表达。
总而言之, 人物通讯从采访到创作, 新闻工作者都要本着认真、谨慎、负责的态度, 不断塑造一个个有血有肉的人, 积极传播先进人物的正能量, 引导人们朝着积极向上的方向努力, 为新闻事业营造一个较好的环境。
结束语
塑造一个有血有肉的人, 是一篇成功的人物通讯必须具备的。为了全方位展现人物性格, 表达人物的思想情感, 丰富人物的立体形象, 新闻工作者要不断创新写作手法, 避免人物通讯写作中的问题, 为读者留下一个深刻的印象。
参考文献
[1]郭玲玲.从预设角度看人物通讯的受众关系——对比新华社国家领导人人物通讯和典型人物通讯[D].广西大学.2013 (6)
[2]王樱梓.浅析人物通讯的形象美和语言美[J].新闻世界.2013 (12)
[3]傅洪明.聚焦人生价值彰显人性光辉——浅谈人物报道的采写技巧[J].2010 (8)
3.“民史”的写法 篇三
不过难事总得有人去做，也一定会有人去做。孙明写《生逢革命——辛亥前后的政治、社会与人生》（以下简称《生逢革命》）或许证明了他正是要试做难事的“痴人”。孙明希望以“普通人”为主角，写他们遭遇辛亥革命的历史，从字面上看其取向似很有些“时髦”。眼光向下，关注基层，说老百姓自己的故事等提法至少在史学界已喧闹了十余年。可是喧闹归喧闹，只要数数任公提倡写“民史”后的一百多年来，真正写“民史”的作品究竟有多少，就可知道大声喊话和落到实处间的距离有多大，这当然是有各种各样的原因。
原因之一是史料的限制，中国史籍自然浩如烟海，但仔细考索其中有关“民史”的材料可能就不太乐观，这和我们史料留存的历史进程密切相关，陈平原先生即说：“我们的现代出版业，一路走来，风风火火、跌跌撞撞，没有那么一种从容与淡定，因而不太重视档案资料的管理。更何况，先有炮火纷飞，后有运动连场，侥幸留存下来的，多为‘名人墨宝’，而非‘历史资料’。”
“现代出版业”如此，“前现代资料”的情形也类似，尽管近年来不断有大量县一级的如四川南部、浙江龙泉等地的档案“出土”，为日后的“民史”写作提供了史料的可能性，但至少目前中西撰写“民史”的史料条件确实有不小的差异。
原因之二是为何写“民史”的混沌。前文所说的史料问题虽然存在，但只要有眼光（视角）的切实转换，史料总还是有的，而且还可能不少。但“转换”过后，为何而写“民史”却未必那么清晰。目前较多的有以下两种为何写“民史”的倾向：一种是试图打捞挖掘昔人日常生活中的种种，以再现其生活起居、社会交往、文化趣味、消费经济等诸多历史面相。这种倾向一面呼应了欧美学界对于私人生活、消费文化等领域的关注，一面亦可让作者和读者通过其笔下和眼中历史的描摹、阅读来满足自身趣味和审美的需求。由此不少“民史”写作的目的即在于“日常生活史”的重现和品鉴。不过此种倾向若走向极致，不免有研究的过度“逸乐化”和“私人趣味化”之嫌。
另一种倾向则是“民史”成为谈论“历史重大问题”的话头和注脚。这种倾向自可追溯到“五四”，甚至更长远的时候。“民”从来就是传统中国政治运作中至关重要，却又最模糊不清的一个概念。而到二十世纪以降，“民众”、“大众”、“群众”、“人民”等概念虽也一次次被凸现，甚至被神圣化到一切合法性来源的位置，却也依然看不到“民”究竟在何处，遑论其真正的喜怒哀乐，悲欢离合。像鲁迅笔下的阿Q、祥林嫂等似都为普通人，“正传”之类从表面看也传递出精英试图写“下等社会人的生活”的愿望，甚至还表达了精英对他们的“无限同情”（李长之语）。但这样的“民史”背后却承载着如中国国民性、传统的重估、新文化启蒙等诸多“历史重大问题”。在今日看来，这些问题并非已不“重大”，但一旦通过话头和注脚的方式与普通人对接，似乎并未合则双美，而是两相错位，彼此黯淡了面目。
原因之三则为怎样写“民史”的困惑。中国人写普通人的历史似有些先天不足，因为传统史著多遵循“春秋不书死”的原则，以致其中普通人的身影并不多见。钱穆在谈中国历史人物研究时即说：“历史虽说是属于人，但重要的只在比较少数人身上。历史是关于全人群的，但在此人群中，能参加创造历史与持续历史者，则总属少数。”
不过钱穆又曾指出“中国历史之伟大，正在其由大批若和历史不相干之人来负荷此历史”，其言语的曲折处似也为普通人入史留下了一定的空间。无论如何中国传统史学虽不重“庶人”，但却以写“人”而见长，翦伯赞即曾对法国人说“讲到传记的历史，中国数第一”。因此与写普通人“先天不足”并存的是我们有注重历史中“活的人事”这一传统优势。可是这一优势却在“视西人若帝天，视西籍若神圣”的近代中国渐渐消失不见。取而代之的一个长程趋向是近代以来史著中“人”的退隐，常常忽略了历史中“活的人事”而换为“死的材料”。到一九四九年后历史研究中更进一步强调所谓“意义”的挖掘。而“意义”挖掘的深刻与否又和有无引证、对话外洋学术作品（初或为马列经典，后基本为欧美中国学）密切相关，以至于目前史学界多的是大受“社会科学”框架影响，列举一二三四“创新点”的专著、论文，缺少的则是能见“人”及其“行事”的作品。当然同样因为“尊西崇新”，在史景迁（Jonathan D.Spence）等学者影响下，“说故事”的作品似乎又有一定的振兴之势。但从目前看此类作品从源头上或许就有追求“好看”压倒“见识”通透，“故事”曲折离奇超越“人”之理解评断的因子，赵园先生就指出她“有时会感到他们对中国文化的隔膜”。转看国内，受史氏等人影响的著作虽已陆续出现了一些，但它们难以闯入已成深壕壁垒的专业学术评价体系，遂转向与大众阅读市场相结合，因此总稍觉其热闹有余，但深度不足。
对照以上三点，《生逢革命》的好处和尚可讨论处就都可看得比较清楚。从好处来说，《生逢革命》注重“活的人事”，而非仅仅去写好看的“故事”。《生逢革命》的主角，除了清末成都市民这一群体外，其他则分别为威远团保甲长兼“袍哥大爷”——刘香亭，新津富商、团保总巡、南路同志军首领——侯宝斋，威远豪绅、副军政长——胡驭垓和温江学绅、县志总篆——曾学传。同时孙明又不是单纯要为这批人留下一段“去思碑”，而是通过“以人驭事”和“以事凸人”的方式来展现辛亥前后四川基层社会因新政介入，革命来袭，导致团保、学务等各地方重要权力结构急剧震荡的历史变迁图像，这种写法就笔者有限阅读范围看在众多声称写“民史”的作品中显得非常独特。
《生逢革命》能具备此种独特性，首先可归因于孙明的自我定位。他自称“史学票友”，这种定位相较孙明所受的良好史学科班训练可谓互不凿枘，但正是这“互不凿枘”却能反映他写史的一种态度。所谓“票友”并不意味着《生逢革命》表述的不严谨或学术的不规范，而是孙明并不太立足于借此书向学界中人喊话或博得学术史上的一个地位，因此反倒能从内在摆脱“学术生产机制”的束缚，随性写去，而平添了几分作史的纯粹与挥洒，其突出表现在《生逢革命》里文字的灵动与注满感情上，这是另一种方式的“正心诚意”。
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其次则在于孙明读史的功夫。罗志田先生曾指出：“档案特别是基层档案的运用在近代史研究中极为不足，造成我们史学言说中乡、镇、县层次的论述迄今非常薄弱。”而《生逢革命》正是利用基层档案丰富我们对清末乡、镇、县层次历史认识的一种颇能见其效的努力。孙明作学位论文时曾在四川各个县级档案馆里爬梳材料，再加上其师承渊源和自身禀赋，他处理档案的本领自不必多言。值得特别说一说的是《生逢革命》在档案之外的一些东西。这几年笔者参加研究生开题和答辩时，时常听学生说某年到某年因为档案较少或付之阙如，所以论文在这一时段内就只能写得单薄或干脆无法落笔。这套说法乍听似有其道理：史料为史学的基础，无档案即是巧妇难为无米之炊，论文如何做得下去。但若仔细考量，问题却没那么简单。近年来史学界越来越重视档案资料的挖掘整理，这当然是令人欣喜的现象，但另一方面我们在忙于打捞档案，夯实史料基础的同时，或许也越来越忽略了史学研究中另一些根本性东西，像历史学的想象力。前述说法最大问题在于“档案”仅是史料之一种，史学研究从来就需要各种史料的结合互证才能完成。而且即使史料完备，它们仍只是历史长河中的点滴碎片，相对绵延不绝的历史过程而言，希望史料达到“足够多”再来拼接还原历史基本是不可能完成的任务，其中的断裂空白处必须要由史学的想象力来填补。《生逢革命》正是在综合解读各种史料后发挥想象力来收拾史料碎片上有其独到之处。
比如第一章就直接指出：“清末威远县衙档案今已不存，对刘香亭案及清末威远政治的还原，仅能得鳞爪而不能窥全貌。”（4页）这其实是自谦的说法，否则他就不会以“宣统元年四川威远团保变乱案本末”作为此章的题目。而在没有直接档案的情况下要述说一事之“本末”，就必须在其他相关材料上落功夫。为此孙明充分利用了已出版的当地文史资料，更出人意料的是他寻觅材料的范围离开了威远，更不在四川，而是在数千里外的第一历史档案馆中找到了印证此事的重要史料即赵尔巽档案。这正是一种寻觅如“草蛇灰线”般材料线索的想象力。又比如对于川人、光绪牌位和保路运动的研究已非常多，但孙明却提出了一个另辟蹊径的问题：为温饱奔波的小百姓为何敢顶着先皇牌位冲向平日庶民避之不及的衙门？据他自陈问题的产生源于“二零零三年国庆假期，我住在川大家属区一栋破旧的公寓里，每天天刚亮出去时，麻将已先声夺人，暮色里乘着酒兴归来麻将也正在兴头上”。孙明所见成都人会“过生活”的模样一般会给每个去过那里的人留下深刻印象，不过不是所有人都能够如孙君般更进一步，联系上百年前的历史故事。这也是一种“沟通古今，移情体味”的想象力。
从可讨论处上说，《生逢革命》的主角们在严格意义上算不算“普通人”或许是一个比较可议的问题。在笔者看来虽然他们个体身份是矿工、绅商、学生、先生和不知名的小市民（见题记），但他们能够入史主要还是因为他们中的大多数可称为“地方精英”（local elites），或者说“地方上之有力者”。之所以这样说与中国近代变与不变多歧互渗的特殊格局有关。就孙明考察的四川来说，真正“普通”的民众恐怕正对应着近代中国不怎么变化的那一部分，想讨论他们与新政和革命的互动影响恐怕不是特别容易（城市和市镇、乡村间毕竟有很大不同）。真正可谈的恰是如“赵老太爷”、“假洋鬼子”这一类的人物，因为他们对地方社会的搅动留下了不少能让日后治史者寻觅解说的痕迹。同时他们也是受近代社会变迁影响最深，且回应这些变迁最为积极主动之人。一九零二年一位京官在赴蒙古的路上就对朝廷办新学发出过感叹，说：“学堂一开，尽讲新学洋务，凡富家延师，学堂收考，尽皆少年才艺略通洋学之辈，而老师俗儒，均以揣摩时文，确守讲章，不通时务，摒弃不用，此辈谋生无路，其闭户乐饥，安分力农者能有几人，势必越礼犯分，为害乡闾，是又风俗世道一大忧也。”
这种对“越礼犯分，为害乡闾”的重重忧虑说的正是孙明所关注的一个核心问题，即新政与革命展开后的曲折万千、跌宕起伏与清末民初基层社会已成地方有力者之“斗场”互为因果，其表象或体现为民与绅战、民与官战和绅与官战，但究其实质往往大多是绅与绅战。从此点延伸开去，笔者阅读《生逢革命》恰恰感到川人的“绅与绅战”虽可能多一些霸蛮和血腥，但西潮和新潮的流风似未浸透他们的灵魂，因此从袍哥首领到同志军领袖，从县城豪商到乡闾学绅，他们的行事和文字都还有一股磊落的气象在。不比江南文人，从明末开始就以一种躲在揭帖和巷议背后使劲的方式来“绅与绅战”，绵延至清末从“新人物”到“反新人物”整体格局都带上一种猥琐卑下之气，所作所为不少看似轰轰烈烈，实则既小且陋，摆不上台面。这也提示我们若多从“上下左右”看史，所谈所论或能不局限于“地方社会”一隅，而是拓展到更大的考察视野。
至此，笔者不禁想起孙明业师茅海建先生经常问的一个问题：“为何要填补这块空白，不去填补那块空白，理由是什么？”此问题揭示了自任公将“普通人”纳入历史研究范围后，可作题目的数量突然膨胀了许多。但以目前史学研究尤其近现代中国研究的基础乃建立在一片流沙地上的事实而论，如果仅仅以做“普通人”的研究为由来支撑选题，似并不太理直气壮。从这个意义上说《生逢革命》启发我们：研究“普通人”或“非普通人”的意义或都在于揭示曾经真实发生，却不可思议的历史关节之处。研究“普通人”不妨可多探究一些历史大变动时刻带来的影响与回应之处，如明明是为革命牺牲的烈士何以在革命后很难得到“正名”，学堂与私塾之争为何是赢了“战斗”，却输了“战争”，行政改革怎样大大搅乱了当地社会秩序等等，这几个《生逢革命》里提出的问题正是尝试着从历史大变动的影响和回应处来沟通“普通人”与“非普通人”的研究。进而我们或可从这些影响和回应入手尝试解说片断零散的“人事”；“虚其心”地把握上演“人事”的晦暗不明却又有迹可寻的舞台。正像《生逢革命》里所说：“人物一旦出场就要按照他们自己的逻辑去生活，故事则推着笔往前走！”（前言，1页）这是史家的逻辑，也应是“民史”的写法。
（《生逢革命——辛亥前后的政治、社会与人生》，孙明著，北京大学出版社二零一三年版，20.00元）
4.议案的写法 篇四
议案包括标题、主送机关、正文和落款几个部分构成。
1.标题
发文机关名称、事由、文种组成。
事由、文种组成。
2.主送机关
议案的主送机关，只能是同级人民代表大会及其常务委员会，不能是其他机关。主送机关要采用全称或规范化简称。
3.正文
议案的正文主要包括案由、事项、结尾三个部分。案由，即提出议案的理由、根据。文字要简明扼要，又要把提出议案的理由说充分。事项，即议案中提出要求审议 的具体事项，如措施、方法、方案等。结尾，即议案的结语，主要是提出的请求。一般采用习惯用语“现提请审议”、“请审议决定”等。
4.落款
标明政府机关名称或政府负责人职务、姓名；写明成文时间。
（二十一）议案的写作要求
1.行文要严格规范
议案的行文规范主要包括两个方面。一是议案只能用于国家行政机关向同级国家权力机关提请审议事项，行政机关的其它事项需要与权力机关沟通时，不能使用议案行文；二是国家行政机关向同级国家权力机关提请审议事项时只能使用议案行文，而不能用其它文种行文。
2.内容要重在说理
5.汇报材料的写法 篇五
汇报材料的写法
汇报材料定义：是向上级反映本地区、本部门工作开展情况的。
汇报材料作用：事实证明，汇报材料写得好，就能较好地反映本地区、本部门的工作，得到上级领导的重视，更好地推动本地区、本部门工作的开展；相反，若工作汇报材料写得不好，汇报内容没有紧贴汇报的主旨，思路不清，观点不明，语言拖誉，就不能很好地反公务员之家http://映本地区、本部门工作的开展情况，甚至还会影响上级部门的正确决策。
汇报材料写作特点：汇报内容要围绕主题突出“自身”特点；汇报结构要遵
循事物的客观规律；汇报语言要简洁明快多用口语。汇报材料的写法没有固定的格式，需要撰写者认真体会、灵活把握，但重点要抓好内容、结构和语言三个方面的问题。
范文：
通过前一阶段对《江_泽民论执政能力建设》、《保持共产_党员先进性教育读本》等内容系统的学习，使我深刻认识到开展保持共产_党员先进性教育活动的重要意义，进一步增强了开展好先进性教育活动的信心和决心。按照这次开展先进性教育活动分析评议阶段工作安排，对照胡锦_涛总书记提出的新时期保持共产_党员先进性的六条基本要求，现结合?
总结材料的写法：
总结的定义：总结是对前一阶段工作或学习进行回顾、检查和分析研究，从中找出经验和教训，获得规律性的认识，以便指导今后实践的一种事务文书，是应用写作实践中的一种常用文体。
总结材料格式：标题，一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。前言，即写在前面的话，活动总结起始的段落。正文，活动总结的主体。主要包含内容：情况概公务员之家http://述.成绩经验.存在的问题和教训.今后努力的方向。结尾，署名
和日期
总结材料注意：写活动总结应注意，要掌握全面情况和进程，要如实的反映情况。对成绩不夸大，对缺点不掩饰。文字要简明扼要，材料要剪裁得体，分清主次侧重，条理要清楚。同时写作中一定要有观点，有实践活动中的事例，总结要鲜活，令人信服，达到较好的效果。
范文：
保持共产党先进性教育活动以来，通过自学，听辅导报告和讨论等一系列活动，圆满地完成了第一阶段的学习任务，顺利转入第二阶段。自调入校办以来，在各级领导的关心和同志们的支持
帮助下，在学习工作等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。在这次活动中，通过对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，并认真对照自己的实际工作及思想动态?
为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,推动整改工作不断深入,经研究决定,在全办范围内开展争先创优活动.现就如何开展安排部署如下:一,指导思想坚持以邓小平理论,科学发展观重要思想和精神为指导,认真贯彻十七届四中全会精神,按照工作争先,服务争先,业绩争先和学习优,作风优,素质优的要求,坚持以争先创优活动统揽工作全局,把争? 个人材料的写法：
个人材料定义：指与某指定人物有关的事迹，文档，获得的荣誉，称号等等。
个人材料精彩导读：近两年来，本人工作努力，踏实肯干，始终奋战在第一线，被评为大队工会先进积极分子。支部工作由我主持，支部工作搞的红红
火火，因工作突出，所在支部被评为“大队先进党支部”，后因支部变动，成立机关二支部，我又被任命为支部书记。以后更加严格要求自己，带头讲政治，努力提高政治敏锐性和政治鉴别力，处处起模范带头作用，正确认识自身的工作和价公务员之家http://值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，从工作大局出发，淡泊名利，宠
辱不惊，坚持甘于奉献、诚实敬业。因工作突出，被任命为办公室副主任。自今年开展以“科学发展观重要思想为主要内容的保持共产党先进性教育活动以来，我按照大队党委和先进性领导小组的统一部署和要求，作为一名普通党员、把自己的思想统一到新时期共产党员先进性的具体要求上来，端正态度，振奋精神，扎扎实实投入到保持先进性教育活动中去。
范文：
能坚决拥护中国共产党的领导，政
治上。忠诚党的教育事业。积极参与校党支部组织的各项活动，认真学习党的有关文件，能处处严格要求自己。多年以来不时加强理论学习，提高思想修养和理论水平，能主动进行业务学习，汲取他人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，富有创新意识和创新精神。坚持以诚待人，善待每个同学的每一份情感；关心学生的学习?
创先争优典型材料一
一、突出两个重点一是突出社会维稳。该乡以法制宣传教育为突破口，建立完善突发事件村级联调机制，打破区域板块传统思维，淡化宗族姓氏观念，纯化民风，匡正风气，维护社会公平正义。及时处置突发事件，调处矛盾纠纷，使全乡在稳定和谐的环境中推进发展。通过大量深入细致的工作，人民群众对乡、村干部的满意度比上提高了?
自从走上这个岗位的第一天起,我就认为，付出越多，得到的回报就越多，我始终把公司的经营理念作为指导自己
工作的最高准则。缺乏专业知识，我就默默勤奋学习，没有相关经验，我就积极请教，不为别的，只为对得起自己的每一寸光阴，对得起公司付给我的每一分薪水。我觉得：我司的口号并不是一句空话，而是属于我们全体员工的一项伟大的事业，我只?
在大学以来三年中，我一直努力的做好每个方面。在学习方面，作为学生，最重要的任务当然是学习。只有把学习抓好了，才能有余力去做其他的事情。我给自己制定了合理的学习计划，抓好上课的每分每秒，提高课堂效率，在课外花很少的时间就把学习任务很好的完成了。在课余时间中学习了计算机方面的知识，并在年月通过了全国计算机三级网络技术等级考?
今年来，在局党组及支部的带领下，认真学习领会了党的十七届三中全会文件精神，结合县委、县政府对效能建设的总要求和“党章”及新时期共产党员应该首先具备的基本条件，针对自己
工作中存在的问题，从思想、工作、学习等方面对今年的工作认真剖析。总的情况如下：
6.论文摘要的写法 篇六
摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。
摘要应具有独立性和自明性,并且拥有与文献同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。对一篇完整的论文都要求写随文摘要。
按摘要的不同功能来划分,大致有3种类型:
报道性摘要、指示性摘要、报道-指示性摘要。一般地说,向学术性期刊投稿,应选用报道性摘要形式;只有创新内容较少的论文,其摘要可写成报道-指示性或指示性摘要。
报道性摘要是指明文献的主题范围及内容梗概的简明摘要,相当于简介。它用比其他类摘要字数稍多的篇幅,向读者介绍论文的主要内容。以“摘录要点”的形式报道出作者的主要研究成果和比较完整的定量及定性信息。篇幅以300字左右为宜。
摘要的写作注意事项:
(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
(2)不得简单重复题名中已有的信息。
(3)结构严谨,表达简明,语义确切。摘要先写什么,后写什么,要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯,互相呼应。摘要慎用长句,句型应力求简单。每句话要表意明白,无空泛、笼统、含混之词,但摘要毕竟是一篇完整的短文,电报式的写法亦不足取。摘要不分段。
(4)用第三人称。一般不采用“对„„进行了研究”、“报告了„„现状”、“进行了„„调查”等记述方法,一般也不将“本文”、“作者”等作为主语。
(5)要使用规范化的名词术语,不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的,可用原文或译出后加括号注明原文。
(6)除了实在无法变通以外,一般不用数学公式和化学结构式,不出现插图、表格。
7.略谈英语书信的基本写法 篇七
英文书信按其性质可以分为私人信件、公务信件。私人信件的写法可以随便一些。私人信件一般采用手写以表示亲切,信纸上只写上寄信人的地址或者干脆什么地址也不写,单写个日期即可。而公务信件则要求比较严格,自从打印技术发明以来,公务信件多是打印,信纸上除了说明写信人的地址和写信日期外,还要注明收信人的地址。
一、信头
英文书信的信头应放在书信第一页的右上角,主要交待三个方面的内容:写信人姓名、地址及写信日期。地址一项的写法与中文书信的写法正好相反,依次写的是:门牌号———路名———城市名——省名———国家名(如果是寄往第三国),门牌号、路名、城市名、省名和国名之间可用逗号隔开,也可不加逗号;地址下面写日期。 如果是写给亲人的或是非常熟悉的朋友的,地址一项可以略写或者不写,只写日期就可以了。日期的写法有两种,一种是日、月、年,例如:26th Oct.,1990(1990年10月26日);另一种是月、日、年,例如:Oct.26,1990.(1990年l0月26日); 月份除May,June和July三个月份外,其他月份都可以用缩写字。信头的书写格式大致有三种,下面分别举列说明:
1.并列式:左边每行字母取齐。
145 Shandong Road.
Heping District,Tianjin,
China,
July 10.1990
2.斜列式:每行开头逐行缩进一两个 字母。
145 Shandong Road.
Heping District,Tianjin.
China.
July l0,1990
3.写给亲人或极熟悉的朋友,写信人 自己的地址可不写,而只写日期或城市名 加日期。如:
July 10,1990 或 Tianjin,July l0, 1990
二、引子
引子包括写信人对收信人(或单位) 的称呼和收信人(或单位)的姓名和地址。 这样写只用于公务信件或给生疏的朋友写信时使用。因此,一般写给亲友或熟人的私信可以省去地址。收信人(或单位)的地址要写在信纸的左上角,同时要比右上角的日期低两行。另外,信内地址的书写格式要同信头的书写格式保持一致,要么是并列式,要么是斜列式。换句话说,信头和信内地址的书写格式应相同。
按照西方国家的风俗习惯,收信人姓名前一般要冠以尊称。尊称的类别因人而异,如:Mr.用于单数男子。Messrs.用于多数男子,相当于Gentlemen。Miss用于未婚女子。Mrs.(后跟丈夫姓)用于已婚女子。Ms.(后跟本人姓)用于对婚姻状况不明的女子。Madame用于一般女子,无论是否已结婚。Dr. 用于博士。Prof.用于教授。Sir用于先生。Sirs用于先生们。
一般来说,在信内地址的下面空一二行处写对收信人(或单位)的称呼。但如果收信人的姓名和地址省去不写时,则可直接填补上去。称呼开头的第一个词和专有名称的第一个字母要大写。因写信人与收信人的关系不同因而称呼各异。在私人交际信件中,称呼多用昵称。
三、正文
正文就是指一封信的内容。写好一封英文书信必须要具备内容清楚完整、语言表达简练和用词谦虚有礼等特点。书信属于应用文,不要过分追求语言的华丽,以实用为准,只要能够把意思表达清楚即可,尤其对初中生来说要求更不能太高。
英文书信的正文应位于引子下方隔两行处。格式主要有并列式、斜列式和混合式三种形式。书信正文无论采用哪一种格式,段落之间应留空一行,以示分段。为了使书信美观,各行各段都应整齐,上下左右应适当留出空白。
正文的结尾一般常用一些客套语来表示礼貌。这些用语可用分词短语或介词短语甚至一个句子来描述,中文大意是 “盼复”、“祝好”、“此致敬礼”等等。
四、结束
英文书信中的结束部分包括结束语和签名。结束语位于正文下面两、三行处, 一般从信纸中间部分写起。结束语主要用来表示谦称,最常用的有:Yours sincerely,Very,truly yours,Cordiallyyours, Veryrespectfullyyours,Faithfully yours…由于中文不习惯使用这类谦称, 所以翻译时可译成“××上”、“××启”、 “××手书”等等。
签名的位置在结束语下面,稍靠信纸的右边。如果信是用打字机打出的,应在把名字打出来的同时,在结束语和打字姓名之间亲笔签名,以示郑重。如女子与收信人从不相识,在签名前应用括号写明Miss,Mrs或Ms,这样对方给你回信就知道怎么称呼了。例如:Yours sincerely,(打字机打字 )(Signed)(手写签字 ) (Ms.)Mary Walter(打字机打字)。
五、附录
附录部分包括附件和附言。这部分可说明附件的内容和件数。例如:Encl.:l photograph (附一张照片)、Enc.:Invoices 4(附发票四张)等等。附言写在书信最后一页的左下角。附言最好不用,应将遗漏之事加在正文内,重新誉抄为好。
一封英文书信一般由这五个部分组成,其中第一部分至第四部分是书信的主要部分,不能缺少。第五部分可视实际情况而定,不需要时可以不写。另外,英文书信的信封的写法也比较特别,要跟学生说明清楚。
摘要：根据初中学生的英语水平和交际环境的需要,可在课堂上适当介绍部分应用文的写作,其中包括家信、贺信、贺卡、感谢信、邀请信和道歉信等等,培养学生用英语“写”书信的能力。
8.《点的写法》教学品评 篇八
一、 故事激趣，引出“点（、）”
师：同学们，喜欢听故事吗？下面老师讲一个故事，请注意听，听后要告诉老师，这个故事讲了什么的重要性？（讲述《画龙点睛》的故事）
师：同学们，这个故事讲了什么的重要性？
生：这个故事讲了“眼睛”的重要性。
师：这位同学听得真仔细，体会得很对。那你们知道，我们汉字中哪个笔画被称为汉字的“眼睛”呢？——对的，是点（、）。
【评析】低年级学生是喜欢听故事的，以故事导入，让学生明白了“眼睛”对于龙的重要性，借此引出汉字的“眼睛”是笔画“点（、）”。
二、 观察汉字，分辨“点（、）”
师：（投影出示带有田字格的汉字：六、情、变、尽、实、热）同学们，认识这些汉字中的“点（、）”吗？这些“点（、）”的位置有什么不同呢？要想写好汉字，首先要会观察汉字，这就需要我们有一双“火眼金睛”。
生：“六”的第一点是“右点”，第二点是“撇点，”。第三总是“长点”。
生：“情”的第一点是“竖点”，第二点是“右点”，并且“右点”比“竖点”略高。
生：“变”的第一点是“右点”，另两点是“撇点”和“捺点”。
生：“尽”字的两点“上为右点，下为长点”。
生：“实”有5个点，“宀”中的第一点是“右点”，第二点是“左点”，“头”的前两点是“右点”，最后一点是“长点”。
生：“热”字也有5个点，上面第一个点是“右点”，下面四个点中第一个点是“左点”，后三个是右点。
师：你们发现上面汉字中并列的“点”有什么不同吗？
生：“尽”的两点“上下对齐”，第二点是“长点”；“头”的前两点虽然是“上下关系”，但是第二点的位置要略偏左，这让我想起了“斗”和“氵”；“热”的四点底，前后两点比中间的两点要长些。
【评析】低年级学生观察汉字是直观的，出示的田字格汉字中“点”的位置是多变的。这样给学生一种直观的印象，有利于学生加深记忆。
三、 书写汉字，点好“点（、）”
师：（出示田字格汉字：头、贝、虫、不）你们能看出它们有一个共同的笔画吗？那就是——
生：长点。
师：你们都有一双善于发现的眼睛。是的，“长点”就是把“右点”变长些。最后一笔是“长点”的汉字，写好“长点”特别重要：“长点”长，汉字就稳当；“长点”短，汉字就摇晃。请在田字格内书写这四个字。（学生书写）
【评析】低年级大部分学生写最后一笔是“长点”的汉字，由于观察不仔细，写得不到位，字写得头重脚轻。这里通过教师的演示，学生以后写这类字时，就注意把握汉字的间架结构了。
师：（在黑板上写两个“优”，不同的是最后一笔“点”——一高一低）同学们，同样的“优”，只是“点”的位置不同，看上去感觉就不一样。说说哪一个“优”字美观？
生：既然是“优”，就要比人家高出“一点”，所以“点”要稍高。
师：你说得太好了。又如汉字“主”字的“点”就要高些，当然，也不全是这样，如“京”“字”中的第一点就不能写高。写这些字时，要遵循“高点不低就，低点不抬头”的原则。
生：老师，到底什么样的“点”要高些，什么样的“点”要低些？
师：所以说，在书写时，一定要认真地读帖。老师找了些“高点”和“低点”的汉字，请同学们来观察。（出示“高点”字：让、辽、龙；“低点”字：安、宁）
生：老师，我发现“讠”“辶”类的“点”是“高点”；“宀”类的“点”是“低点”，是吗？
师：对的，你不但善于观察，还善于归纳，这是写好汉字一定要具备的能力，相信你一定能把汉字写好。
【评析】汉字中的“高点”与“低点”是就汉字的“形体美”而言的，如“龙”“成”最后一笔“点”就要适当地高些。而学生在读帖时，很少注意到这点。此环节旨在培养低年级学生对汉字书写艺术的兴趣。
四、 小结
同学们，今天这节课我们一起学习了汉字中的“点”，可别小看这么一个“点”，因为它是汉字的“眼睛”，写好“点”，如同给汉字点上了眼睛，我们的汉字也就变得美观了。
9.新闻简讯的写法 篇九
一、简讯的格式
（一）要素：5W+1H When 何时 Where 何地 Who 何人 Why 何因 What 何事 How 如何
大概的意思是：什么时候在什么地方什么人因为什么发生了什么事，事情如何进展。
基本模式是：“xx月xx日，由xxx（谁）在xxx（地点）举办xxxx（事件），xxxx（如何）。”
（二）标题
概括简讯的主要内容。标题的特点是简洁、准确。必须有何人做什么事。
（三）导语
导语是简讯开头第一自然段或第一句话，用简明的话概括简讯的基本内容，以吸引读者。导语的特点：有时间、地点、人（物）和事件。
（四）主体 主体是简讯的主要部分，在导语的基础上，引入更多与主题相关的事实，使之更加详实、具体。
（五）结尾
结尾是对简讯内容的小结，有些简讯可无结尾。新闻结尾有小结式、启发式、号召式、评论式、展望式等。
二、新闻类稿件的写法
（一）会议类新闻稿写作
会议类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举 办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点：（1）标题要恰当，符合会议的规格。（2）导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称。（3）写清出席的领导姓名、职务，注意领导的排序问题。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“能源公司总经理xxx”是常规用法，而不是“能源公司xxx总经理”。
1、领导讲话内容的提炼
在会议类新闻稿中，要对领导讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，体现层次感，一些理论方面的提法要准确，提高理论的高度。领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先肯定之前取得的成绩；其次概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。
2、介绍会议的程序要有主次
领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程。跟会议主题联系紧密的重点介绍，琐碎的程序少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。
3、描绘会场气氛
会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论”、“全场掌声不断”等。
4、简要概括举办会议的意义
新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般写会议的意义，有时候，最后一段也可以例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，更有说服力。模板一：
xxx公司召开xxx会
xx年xx月xx日至xx日，xxx公司在xxx（地点）召开了xxx会。xxx公司领导xxx出席会议，xxx部门领导参加了会议。
xxx公司xxx(职务)xxx（名字）做了的……报告（讲话）。全面总结了xxx公司……年各项工作取得的成绩和经验，并结合当前……形势，认真分析研究了……存在的问题和解决措施，安排和部署了……的各项工作。
xxx对xxx公司一年的工作给予了充分肯定，并针对……xxx公司下一步的工作提出了指导意见。一是要加大对……的重视，要意识到……；二是要进一步加强……；三是要强化……。模板二：
xxx公司召开xxx工作xxx会
xx月xx日下午，xxx公司在xxx召开了关于xxx会。xxx公司领导xxx参加了会议。会议由xxx主持。
会议围绕……展开。并对……进行了说明。xxx公司xxx充分肯定了……的工作，并指出……，提出了……。
xxx公司就……沟通交流，营造xxx公司xxx的工作作风。
（二）领导拜访、会见的新闻写作 第一段，写好导语，点明主要去拜访、会见的领导以及一同前往的陪同人员；第二段，提炼我方领导讲话的主要内容；第三段，提炼对方领导讲话的主要内容；第四段，介绍此次拜访、会见的意义。
写此类新闻时，必须注意以下几点：（1）标题要写明我方主要领导拜访、会见对方的主要领导姓名和职务。（2）导语中要体现会见的地点，双方在什么方面达成交流和一定共识。（3）写清出席的领导姓名、职务，注意领导的排序问题。（4）阐明领导拜访的主要缘由，双方希望在哪些方面实现互惠共赢。模板一：
集团公司董事长（职务）xxx（姓名）拜会
xxx（职务）xxx（姓名）
xx年xx月xx日，集团公司董事长（职务）xxx（姓名）赴xxx（地点）拜会xxx（职务）xxx（姓名），就进一步加强双方合作进行了交流，并达成一定共识。能源公司总经理xxx、副总经理xxx陪同会见，市委领导xxx等参加会见。
集团公司董事长（职务）xxx首先对xxx一直以来给予保利能源的信任与支持表示感谢，并汇报了保利能源主业在xxx地区拓展情况。xxx表示……，为促进xxx地区经济发展和维护社会稳定做出更大贡献。xxx书记对xxx一行的来访表示欢迎，对……充分肯定。xxx书记表示……,不断加强双方……等领域合作，实现更为广泛的互惠与共赢。模板二：
xxx公司总经理xxx会见xxx公司领导xxx xx月xx日，xxx公司总经理xxx在xxx会见了来访的xxx公司总经理xxx、副总经理xxx一行，双方进行了会谈。xxx公司常务副总经理xxx、副总经理xxx参加会谈。
xxx总经理首先对xxx公司领导的到来表示欢迎，随后介绍了xxx公司的发展情况，表达了xxx公司愿意与xxx公司加强合作的意愿，并探讨了未来合作的途径。
xxx总经理对xxx公司在……的发展思路和成就表示高度赞誉，重点介绍了xxx公司的发展情况，并希望双方能在未来发展的道路上加强合作。
会谈中，双方就……初步对接机制，就……等方面进行了深入探讨，为进一步深入合作交流奠定了良好的基础。
（三）视察、慰问类的新闻稿写作
这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、参与人员以及视察和慰问的企业；第二段主要写活动的过程；第三段指出意见和建议；第四段肯定成绩，美好的祝愿。模板一：
xxx公司xxx（职务姓名）赴xxx煤矿（视察）慰问 xxx年xx月xx至xx日，xxx公司xxx（职务姓名）在xxx公司xxx（职务姓名）的陪同下，慰问了xxx公司在xxx的煤矿企业。
慰问期间，xxx一行分别到xxx、xxx煤矿视察、慰问，并与经营班子及xxx人员深入座谈。xxx分别听取了……，对……工作给予肯定，对存在问题进行分析，并提出了意见和建议，随后到……进行视察。
通过与……的视察和座谈，xxx充分肯定了……几年来的成绩，并指出这些成绩对xxx公司的发展壮大起到了……作用；高度评价了……的工作，尤其在……方面给予了高度赞扬。要求xxx公司要以……为重，在注重……的同时，坚持……。
最后，xxx代表xxx公司，希望全体干部员工进一步发扬……精神，为xxx公司的快速发展做出贡献。同时向战斗在一线的员工和家属表示慰问和感谢，并致以亲切的问候和美好的祝愿。
（四）活动类的新闻稿写作
这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众的反应；第三段则评论开展本次活动的意义。写此类新闻时，必须注意以下几点：（1）活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感。（2）写作要紧扣活动主题。（3）要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角。（4）活动程序要分清主次。
模板一：
xxx公司组织(举办)员工参加xxx活动
为迎接……，xx年xx月xx至xx日，xxx公司组织……活动。共有xxx人参加了此次活动。
xxx介绍了xxx要求。此次xxx包括……等活动。活动中，各队……。
通过此次……，不仅加深了……，加强了……，全体员工同心同德、坚定前行、努力奉献、扎实工作，一定能做好……。模板二：
xxx公司举办“ xxx”活动
为进一步……活动，xx月xx日，xxx公司举办了“xxx”活动。xxx公司领导参加了此次活动。
本次参赛选手来自……的xxx名选手，活动经过……，不时获得在场职工的阵阵掌声。经过xxx小时的角逐，由评委打分评出了一等奖xxx名，二等奖xxx名，三等奖xxx名。此次活动得到了xxx公司领导的热情指导和大力支持。通过此次……活动，加深了公司员工对……的意识和理解，为xxx公司落实“……”工作再一次打基础。
（五）竞赛类新闻稿
竞赛类新闻稿的一般结构是：第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手；第二段写比赛的过程；第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。
写此类新闻时，必须注意以下几点：（1）介绍评委要有所选择。有时有必要提下嘉宾评委，像一些权威人士，可以体现竞赛的层次与水平。（2）比赛中，参与情况有必要体现。一场比赛，参与情况如何体现了本次比赛举办的质量，而这一点一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的。体现这些数据的时候，要尽量使用精确的数字，以体现真实性。（3）比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现。（4）公布比赛结果。要注意将获奖人的具体姓名、所在单位、获奖项写清楚。模板二：
xxx公司举办xxx竞赛 根据能源公司“xxx”活动的规划和要求，为提高……意识，保障……，xx月xx日，xxx以“……”为主题，举办了……知识竞赛。xxx公司总经理xxx、xxx出席了此次活动。
此次竞赛分为……四个环节。共xxx代表队参加了此次xxx竞赛，分别是……。经过紧张激烈的角逐，最终xxx荣获第一名、xxx荣获第二名、xxx荣获第三名，xxx公司领导对获奖代表队颁发了奖状及奖品。
通过此次活动，不仅提升了…..，也进一步提高了大家的…….，为确保……目标的实现奠定基础。模板二：
xxx公司举办xxx比赛
xxx年xx月xx日至xx月xx日，xxx比赛在xxx举行。xxx公司xxx人参加了此次比赛。
比赛成立了以xxx公司总经理xxx组长，下设……负责比赛具体事宜，并制定了详细的比赛方案。经过xxx支代表队内部选拔赛，产生xxx名选手进入了决赛。
为保证比赛过程的公正性，组委会专门从xxx请来专业老师对裁判员进行了培训，并在赛前集中所有选手进行专业比赛规则讲解，同时对比赛进行认真的组织、准备和协调，确保了此次比赛的顺利进行。
运动员们以饱满的热情和拼搏进取的精神，经过xxx天共xxx场紧张激烈的角逐，分别决出……。本次xxx公司xxx比赛的举行促进了员工间交流，加深了各公司企业间的友谊，为丰富广大职工业余文化生活，促进职工精神文明建设活动的深入开展起了重要作用。
（六）表彰类新闻稿写作
表彰类新闻稿的一般结构是：第一段是导语、写某单位表彰了哪些人、哪些班组；第二段则是介绍下受表彰对象的事迹；第三段则介绍受表彰对象的感言、决心或者是颁奖单位对受表彰对象的希望。
写这类新闻稿，需注意以下几点：（1）表彰的奖项内容、受表彰单位都要写全称。（2）受表彰单位、个人的事迹介绍要突出优秀之处。要有针对性，侧重于把握他们对以后工作的决心、以后的目标。模板一：
xxx被授予“xxx”
为树立……，激励……，xxx开展了“……”评选表彰活动。经过层层筛选，优中选优，xxx脱颖而出，获得了上述荣誉。“xxxxxx是……的最高荣誉。
xxx是我公司……优秀代表，几年来积极为……，促进……发展，取得了……。他的……先进事迹，充分反映了……的进取精神。xxx是我们的骄傲，应以xxx为榜样，积极投身……、全面展示……，为实现公司……发展目标而努力奋斗。
模板二：
xxx公司xxx被评为“xxxxxx”
xxx公司认真贯彻“xxxxxx”的xxx方针，按照xxx的要求和xxx标准，积极开展……活动，为xxx公司的……发展打下了坚实基础。xxx年xx月，xxx公司xxx组，被……评为“xxx”。
10.外事文书的写法 篇十
外事文书是国与国之间，外交代表机构和有关部门进行对外交涉和礼仪往来的书信形式。它必须完全体现国家当前的对外方针政策和有关法规。即使是礼节性函件，如果格式、行文或内容不合常规，也可能引起收件方的误解和不愉快，甚至影响到国家关系。因此，在外事文书的草拟和发送方面要求很严格，要做到文字严谨、准确，客套用语和格式合乎惯例。同时，收发文要及时，尤其是外交上的文书往来，收下回复或不予置理以至拒收退回，均反映一种政治态度，不能有半点马虎。几种外事文书1.照会照会指国家之间用于外交方面有关事宜的通知，有关问题的交涉，外交礼仪的表示以及对某一问题的正式表态等方面的外交往来文书。按其重要程度分有正式照会和普通照会两种。正式照会由国家元首、政府首脑、外交部长、大使、代办、临时代办等人签名发出，并用第一人称写成，一般不盖机关印章。普通照会由外交机关（外交部）或外交代表机关发出，行文用第三人称，如盖机关印章，一般不签字。但有的国家要求加盖印章后再由使节或授权的外交官签名。正式照会和普通照会的区别主要在于它们使用范围不同。正式照会用于：一是重大事情的通知。如国家领导人的变更，大使、领事的更换，对某国承认、断交、复交等事项的正式通知。二是重要问题的交涉。如建议缔结或修改条约，建议召开双边、多边国际会议，互设领事馆，委托代管本国财产，国家元首、政府首脑的访问以及其他有关政治、军事、经济等重要问题的交涉。三是隆重的礼仪表示。如表示庆贺、吊唁等等。四是为了表示对某一件事的特别重视，也有使用正式照会的。普通照会用于进行一般性交涉、行政性通知、办理日常事务和交际往来。由于外事文书日趋简化，普通照会的使用范围也越来越广，政府之间关于重要问题的来往，现在也多使用普通照会。普通照会以同样内容普遍分发给当地各外交代表机关的，亦称通告照会。例如，外交部用以向外交团发送各种事务性通知、规定、条例等照会，以及各外交代表机关用以通知大使、临时代办离任、返任，外交官到离任、休假日等。这类通告照会可油印，受文机关可写“各国驻××国外交代表机关”。2.对外函件对外函件（包括外交函件），指国家领导人、外交人员以及政府各部门各机构写给外国相应人员与机构的书信。根据内容情况，凡涉及重要内容的，为正式函件；凡属事务性和礼节性的内容，并由有关人员签署的国家领导人和外交代表之间的亲笔签名信应属外交函件。3.备忘录备忘录是一国与别国外交代表机关之间使用的代表本国政府对某一事件或问题进行外交交涉时，说明有关事实、立场和法律的观点，或者辩驳对方观点，或者重申某些外交会谈内容等的一种外交文书。备忘录可面交或送交对方，无客套语、致敬语，开头就叙述事实。在会谈或交涉中为了对方便于记录谈话的内容避免误解，可预先写成备忘录面交对方，也可在谈话后将要点用备忘录送交对方。为了叙述事实或陈述、补充自己的观点、意见或驳复对方的观点、意见，如果用照会过于郑重时，可使用备忘录。有时为了提醒某一件事，作为一种客气的催询，也可送交备忘录。备忘录也可以作为正式照会或普通照会的附件。面交的备忘录，不编号、不写抬头、不盖章；送交的则要编号、写抬头、要盖章。有的标上“备忘录”三字。4.外事电报外事电报指各级国家部门、机构及人员同外国相应机构及人员进行外事往来，为祝贺、慰问、吊唁及备种事务性联系而制发的一种简要文书。抬头应写清受电人国名、地名、职衔、姓名，落款要写明发电人职衔、全名或机构名称和发报地点。外事文书的文体要求使用外事文书首先要注意格式，不要用错。如外长和外交代表使用正式照会，不要用普通照会的格式，非外交代表机构使用对外函件，不要用照会格式等等。人称要与文书格式相适应。正式照会、外交函件、电报均是以签署人的口气用第一人称写成。普通照会一般以单位名义用第三人称写成，称对方也用第三人称，一般不用“贵方”或“贵馆”等措词，而是重提受照机关的名称。以机构名义书写的对外函件也用第三人称。签署者与受文者要相适应，即人对人、单位对单位。如：正式照会是人对人，普通照会是单位对单位。在个人对个人的外交文书中讲究身份对等，如总理对总理，外长对外长。但也有特殊情况，如大使作为国家的全权代表可对外长、总理、元首，而代办一般只对外长。其他的对外函件可根据实际情况书写。客套用语要与格式相适应。如普通照会开头的“×××向×××致意”这一客套用语不能用作个人函件中的开头语，非对外机关发的对外文书也不用这一套语，照会结尾的致敬语使用时要注意与对方的身份、关系和场合相适应。如，致代办处的文书一般用“顺致敬意”或“顺致崇高的敬意”；给外交部和大使馆的文书则一般用“顺致最崇高的敬意”。事务性的文书，也用“顺致崇高的敬意”。致敬语不能自成一页，应紧跟正文后面另起一段。称呼方面，文书抬头即受文人的职衔、姓名等要全称，文中第一次出现职衔、姓名也要全称。第二次出现则可用简称。文书信封和文中的抬头的国名等均用全称。文中第一次出现时用全称，以后可用简称。有些国家由于发生政变或其他原因，国名可能改变，须随时变更。对外文书一般以本国文字为正本，但为了使收件人能够确切理解文件的实质内容，往往附有收件国文字或通用的第三国文字的译文。本国向外国常驻代表机关发送事务性函件，也可仅用本国文字，不附译文。较为重要的文书则附以译文为好（有的国家译文本上注有“非正式译文”字样）。各国套语用法以及行文格式与中文不同，翻译时要注意，应符合各种文字的用法。一般函电也可用接受国文字或通用文字书写。我国对外文书格式范例正式照会：××国总统×××阁下阁下：×××××××××。顺致最崇高的敬意。中华人民共和国主席（签字）一九九×年×月×日于××普通照会例一：通知协定生效（××）部×字第××号××国驻华大使馆：中华人民共和国外交部向××国驻华大使馆致意，并谨通知如下：中华人民共和国政府对于一九××年×月×日在北京签订的中、×两国政府×××合作协定已履行了法律手续。鉴于××政府已于一九××年×月×日通知中国驻××国大使馆，××国政府批准了该协定，根据协定第×条的规定，该协定将自本照会发出之日起正式生效。顺致最崇高的敬意。（盖外交部带国徽铜印）一九××年×月×日于北京普通照会例二：申述态度（××）×（省名简称）外字第××号××国驻上海总领事馆：××省人民政府外事办公室向××国驻上海总领事馆致意，并谨就×××问题申述如下：×××××××××××××××。顺致最崇高的敬意。（盖××省人民政府外事办公室带国徽铜印）一九××年×月×于××普通照会例三：申办领事认证事宜×（省名简称）外（1995）认字第××号××国驻上海总领事馆：××省人民政府外事办公室向××国驻上海总领事馆致意，并请对×××公司的全权委托书，计壹份，公证书上××省人民政府外事办公室印章和出国管理处处长×××签字予以认证。顺致崇高的敬意。（盖××省外办带国徽章）一九九五年×月×日于××对外函件例一：吊唁××国××州州长××阁下阁下：惊闻××州××（职衔）××先生仙逝。我谨代表××省政府并以我个人的名义向你，并通过你向××州政府和××先生的家人，表示深切的哀悼。中国××省省长（签字）一九九×年×月×日×于××对外函件例二：通知××国驻××总领事馆：我办根据我国有关部门的决定，现通知贵总领馆如下事项：××××××××××××。顺致崇高的敬意。（××省外办印）一九××年×月×日于××便函例一：婉拒亲爱的×××先生：蒙您邀请我参加圣诞晚会，甚为感谢。因我近日身体不适，不能前往，特致歉意。祝您愉快。×××（签字）一九××年×月×日于××备忘录例一：对外表态××国总理致××国总理×××的备忘录
一、中国政府欢迎并且支持一九××年×月×日至×日在××举行的××××会议为促进中×两国解决××问题所作的努力。
二、××××××××××××。以上两点只在中×双方官员会晤以前和会晤期间有效，不影响双方官员在会晤中提出的其他建议和作出的最后决定。一九××年×月×日于××注：此件是作为照会附件发出的备忘录。备忘录例二：陈述意见。备 忘 录 根据××州政府关于签订××××协定的建议，××省政府表示同意进行签订该项协定的谈判。××省政府的意见，在××××协定中应包括下列各款：××××…………当然上述各款可按双方愿望补充或变更。请将上述事宜转达贵州政府。一九××年×月×日于××注：此件为面交备忘录电报例一：贺电×××（日本×县首府名称）×××县知事×××阁下：欣闻阁下连任贵县知事之际，我谨向阁下表示祝贺。祝贵县在阁下的领导下繁荣昌盛，人民幸福。中国××省人民政府省长×××一九××年×月×日于××电报例二：慰问电×××（州首府名称）×××州长××阁下：惊悉阁下因车祸负伤，谨向阁下表示诚挚的慰问。中国××省人民政府省长×××一九××年×月×日于××电报例三：祝寿××××（日本县首府名称）××县日中友好协会会长×××先生：在您××岁寿诞之际，我代表××省人民对外友好协会，并以我个人的名义，向您表示衷心的祝贺。祝您健康长寿。中国××省人民对外友好协会会长×××一九××年×月×日于××来源：中国外交网
11.原电池电极反应的写法 篇十一
一、电极的确定
电极的确定不是以金属活动性顺序表为依据，而是以相对于电解质溶液的活泼性为标准。
例如：Mg～～Al～～NaOH(aq)原电池中，对NaOH(aq)而言，Al是活泼的为负极，则Mg为正极。
Cu～～Fe～～HNO3 (aq) (浓) 原电池中，对浓HNO3 (aq)而言，因为铁钝化而反应停止，所以铜是活泼的，那么Cu是负极，Fe是正极。
对常规的酸溶液来讲，活泼金属为负极。
二、电极反应式的书写方法
首先应明确的是，原电池反应机理与正常化学腐蚀相同，即总的反应式一样的，只不过在速率、电流、现象发生的部位等角度有所不同。这就给我们写好电极反应带来了很大的方便。
（一）对于很容易就能写出总反应式的原电池，应先写出总反应，再由价态变化确定出正负极，写出一个容易的电极，两极相减就能写出另一电极了。
常见的燃料电池中，一般来讲，O2参与的正极反应中，若电解质溶液呈极弱的酸性（PH<5.6）、中性或碱性时，常发生吸氧腐蚀，即①O2+2H2O+4e-=4OH-；在较强的酸性溶液中发生②O2+4H++4e-=2 H2O；若在熔融的离子晶体中，则发生O2+4e-=2O2。
例如：H2～～O2～～KOH(aq)电池中，总反应是2H2+O2=2H2O,由价态变化可知H2是负极，O2是正极, O2在碱液中发生反应①，则总反应减去正极既得负极（但一定要调节正极反应物的系数保证正极全部删去），就可得出负極反应式：H2+2OH- _2e-=2H2O.
若是H2～～O2～～H2SO4(aq),总反应与上相同2H2+O2=2H2O，但正极O2发生②式，则总反应减去正极既得负极为H2-2e-=2H+。
对于某些电池来讲，还要考虑产物在电解质溶液中的稳定性。
例如：CH4～～O2～～KOH(aq)电池，由于CH4+2O2=CO2+2H2O,CO2+2OH-=CO32-+H2O,所以总反应为CH4+2O2+2OH-=CO32-+3H2O，正极氧气在碱性液中发生反应①，总反应减去①×2得负极为CH4+10OH- -8e-=CO32-+7H2O。对于CO～～O2～～KOH(aq)写法雷同。
对于Cu～～Al～～NaOH(aq)电池来讲，写出总反应式：2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑,由价态分析Al是负极，只要写出还原剂生成氧化产物即可，即：Al+4OH- -3e-= AlO2- +2H2O,
再调节系数做差就可得出正极：2H2O+2e-= 2OH-+ H2↑.
（二）对于有的反应并不能直接得出总反应式，这样的反应就应分别求出正、负极，再由电子守恒加和即得总反应。
例如：Pb～～PbO2～～H2SO4(aq)的铅蓄电池，因为Pb有还原性，PbO2中Pb为+4价有强氧化性，Pb2+有很强的稳定性，所以可知Pb 为负极提供电子，PbO2为正极接受电子，由电子得失可得Pb、PbO2变成Pb2+，但Pb2+在H2SO4溶液中会生成难溶更稳定的PbSO4，故由质量守恒定律和电荷守恒定律可知，负极为Pb+SO42- -2e-=PbSO4；正极为PbO2+4H+ +2e-= PbSO4+2H2O；总反应式为Pb+ PbO2+2H2SO4=2 PbSO4+2H2O。
再如对于Al～～空气～～海水电池来讲，负极必然是铝，但Al与H2O、NaCl都不反应，但上述符合原电池的形成条件，这样的电极就是在正极处空气中的O2发生吸氧腐蚀，在由电子守恒相加得总反应，即：负极Al-3e-=Al3+；正极O2+2H2O+4e-=4OH-，总反应为4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3。
12.研究论文中摘要的写法分析 篇十二
科技论文的“摘要”就是对文章主要内容的摘录。国际标准化组织 (ISO) 的国际标准ISO214-1976 (E) 中规定, “摘要”一词统一为abstract, 其定义为An abbreviated accurate representation of the contents of a document without added interpretation or criticism (对原文内容准确、扼要的表述, 而不加以解释和评论) [1]。摘要是从原文中抽出主题内容, 以简练的文字写成, 既可独立成章, 且能单独刊载在文摘刊物上。摘要是论文的浓缩版, 包括了与论文主体等量的主要信息, 可供读者在最短的时间内确定有无必要阅读全文。如今在线出版物数据库的使用已经普及, 与以往相比, 一份好的摘要显得尤为重要。如何花最少的时间, 获得最佳的知识, 读者将会通过在线搜索略读和浏览摘要, 在数秒内决定是否继续阅读论文其余的附加文件, 即从网络中下载整篇论文进行阅读并且有可能引用该论文[2]。目前很多高校和科研机构对论文被引次数很看重, 这也是评价科研研究者科研水平的一个重要指标。而我们在论文写作摘要撰写过程中, 还存在不少误区, 直接影响论文的录用, 因此掌握摘要的写作要求, 了解国际惯例, 撰写出好的摘要具有非常重要的意义。文章在§2材料与方法中, 论述了摘要的分类与组成要素, 从三个方面重点分析了摘要的撰写要求;在§3中给出了结果与讨论;在§4中对摘要的撰写给出了结论。
2 材料与方法
2.1 摘要的分类与组成要素
按摘要的不同功能来划分, 大致有如下3种类型:报道性摘要、指示性摘要、报道-指示性摘要。20世纪80年代后, 出现另一种摘要文体, 结构式摘要 (Structured Abstract) , 实质上是报道性摘要的结构化表达。一般地说, 向学术性期刊投稿, 应选用报道性摘要形式即结构式摘要;只有创新内容较少的论文, 其摘要可写成报道-指示性或指示性摘要。报道性摘要或结构式摘要也可称为信息性文摘 (Information Abstracts) 。EI中国信息部要求信息性文摘 (Information Abstract) 应该用简洁、明确的语言将论文的“目的 (Purposes) ”, 主要的研究“过程 (Procedures) ”及所采用的“方法 (Methods) ”, 由此得到的主要“结果 (Results) ”和得出的重要“结论 (Conclusions) ”表达清楚。如有可能, 还应尽量提一句论文结果和结论的应用范围和应用情况[3]。结构式摘要应包括IMRAD (Introduction, Materials and Methods, Results, and Discussion) 结构的论文写作模式, 内容详尽, 文字简洁精确, 在有限的字数内向读者提供尽可能多的信息。
如“String extraction and matching techniques have been widely used in generating signatures for worm detection, but how to generate effective worm signatures in an adversarial environment still remains a challenging problem.…To address these attacks, we propose SAS, a novel Semantics Aware Statistical algorithm for automatic signature generation.….We then apply a hidden Markov model (HMM) to the refined data to generate state-transition-graph-based signatures....Our experiments show that…..Moreover, our results indicate that…”[4]
结构式摘要主要由以下四要素组成[2]。
(1) 研究目的 (Purposes) :准确描述作者的研究目的, 或说明本文主要要解决的问题。说明提出问题的缘由, 表明研究的范围和重要性。如:“String extraction and matching techniques have been widely used in generating signatures for worm detection, but how to generate effective worm signatures in an adversarial environment still remains a challenging problem.…”[4]
(2) 研究过程及方法 (Method) :主要说明作者主要工作过程及所用的方法, 也包括众多的边界条件, 使用的主要设备和仪器, 如何得到结论的。如:“To address these attacks, we propose SAS, a novel Semantics Aware Statistical algorithm for automatic signature generation.We then apply a hidden Markov model (HMM) to the refined data to generate state-transition-graphbased signatures....”[4]
(3) 结果 (Results) :简要列出该研究的主要结果, 有什么新发现, 说明其价值、应用范围和应用情况。如:“Our experiments show that the proposed technique can accurately detect worms with concise signatures.”[4]
(4) 结论 (Conclusions) :简要地说明经验, 论证取得的正确观点及理论价值或应用价值, 是否还有与此有关的其它问题有待进一步研究, 是否可推广应用等。如:“Moreover, our results indicate that SAS is more robust to the byte distribution changes and noise injection attacks compared to Polygraph and Hamsa.”[4]
由上述分析可知, 在撰写摘要时, 应正确全面地掌握论文研究的主题范围, 认真地进行主题分析。从摘要的四要素出发, 找出论文所研究的具体对象, 运用的具体方法, 得出的具体结果及对结果进行剖析而得出的具有创新性的结论。
2.2 摘要的撰写要求
2.2.1 语言力求简洁精确
(1) 摘要字数有限 (中文摘要一般不宜超过300字, 英文摘要一般不宜超过250个实词) , 但又要求完整性。因此, 文字一定要精练、简明概括、语义确切、表述简明, 客观准确的反映论文信息, 无空泛、笼统、含混之词, 不追求华丽辞藻。如出现“大概”, “深切”, “相差无几”等含混词, 切忌发空洞的评语, 如“本文所谈的有关研究工作是对过去技术的一个极大的改进”等一律删去。
(2) 摘要不分段, 独立成文。摘要应用纯文叙述, 避免使用正文中的缩写句子, 图、表、化学结构式、表格或参考文献等, 以及相邻专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称、代号。如果确有必要, 在摘要中首次出现时必须加以说明。但众所周知的国家、机构、专用术语应尽可能用简称或缩写, 要采用规范化的名词术语。
(3) 摘要应排除在本学科领域方面已成为常识的或科普知识的内容, 且不得简单地重复论文篇名中已经表述过的信息。
2.2.2 遵循语言规范
(1) 用第三人称。作为一种可阅读和检索的独立使用的文体, 摘要只能用第三人称而不用其他人称来写。摘要是报告、论文的不加注释和评论的简短陈述, 若用第一人称, 给读者的感觉像自我介绍和评论, 不符合摘要的性质。应避免使用“本文”、“作者”、“我们”等第一人称作主语。因为它们不能增加任何新信息或增进读者对摘要的理解, 可读性不强, 文字效能低, 一定程度上会减弱摘要表述的客观性, 有时也会出现逻辑上讲不通。因此在摘要中出现例如, “本文主要论述了”、“本文主要”几个字应删去。英文摘要应避免受母语的影响在摘要中出现“In this paper (在本文中) …”;“The paper is concerned (本文主要讨论) …”;“The author discussed (作者讨论了) …”;“Extensive investigation shows (大量调查表明) …”;“This paper concerned with…”等等。可将“In this paper”, “The paper is”, “The author”皆删除。现在英文摘要倾向于采用更简洁的动词原形或被动语态。如:“To describe…”;“To analyzes…”等。
(2) 英文摘要的时态。英文摘要时态的运用也以简练为佳, EI数据库建议用过去时态叙述作者工作;用现在时态叙述作者结论。常用一般现在时、一般过去时, 少用现在完成时、过去完成时, 进行时态和其他复合时态基本不用。当摘要内容涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等, 需要用一般现在时, 也用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等。如:
“Relevance feedback methods…use relevance information…As several regions of interest may be scattered…, an effective search algorithm should balance….However, many algorithms concentrate the search….This maximizes the number of…, but limits the discovery of…and may leave unexplored a large section of the space...”[5]
一般过去时用于叙述过去某一时刻 (时段) 的发现、某一研究过程 (实验、观察、调查、医疗等过程) 。用一般过去时描述的发现、现象, 往往是尚不能确认为自然规律、永恒真理, 而只是当时发生的情况, 所描述的研究过程也明显带有过去时间的痕迹。对于现在完成时和过去完成时, 完成时少用, 但不是不用。过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情, 或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为。现在完成时把过去发生的或过去已完成的事情与现在联系起来, 过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。如:“The combined approach has been tested on three databases and in combination with several other methods…”[5]
(3) 英文摘要的语态。采用何种语态, 既要考虑摘要的特点, 又要满足表达的需要。一篇摘要很短, 应避免随便混用, 更不要在一个句子里混用。调查表明, 科技论文中被动语态的使用在1920-1970年曾经比较流行, 但由于主动语态的表达更为准确, 且更易阅读, 因而目前大多数期刊都提倡使用主动态, 国际知名科技期刊Nature、Cell等尤其如此。主动语态因其有助于文字清晰、简洁及表达有力, 现在越来越多地主张摘要中的谓语动词尽量采用主动语态。如使用“A exceeds B”, 比使用“B is exceeded by A”好。
(4) 注意事项。英文摘要中应避免一些常见的错误, 如单复数, 一些名词单复数形式不易辨认, 从而造成谓语形式出错。如:“The number of errors have great effect on power transmission.”“have”应改为“has”。尽量使用短句, 因为长句容易造成语义不清, 但也要避免单调和重复。此外, 摘要中应采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等。
2.3 摘要撰写的步骤
当初稿完成后, 需认真阅读全文弄清楚该文章的研究目的、方法、研究领域、结果和讨论, 使用标题、大纲和有内容的表格作为写摘要的准备, 然后开始写草稿。鉴别论文的关键信息, 但不要简单的从文章中找出关键的句子直接加入摘要里, 这样会导致信息过多或者不全面。同时也不能仅仅将材料分析的语句直接加入摘要里, 需将总结的结论写在摘要里。摘要初稿撰写结束, 需要反复斟酌摘要的结构组织是否欠缺, 摘要语句间的连接词运用是否确当, 是否需要删除多余信息和台词, 添加之前遗漏的重要信息。此外, 还应检查标点符号错误、拼写错误和语法错误。最后再通读摘要, 特别注意刚才改正的错误[6]。
3 结果与讨论
有效的摘要应独立成文, 段落应简洁, 语句间应保持统一和一致。摘要应使用IMRAD结构, 能够顺序的反映出论文的写作目的、结构和讨论内容, 能够提供出上述内容之间的逻辑关联性, 可以有效地对论文进行总结。摘要撰写是一项至关重要的工作, 如果有机会, 应多与英语国家同行接触, 积累经验, 摸索规律。如果缺少这样的机会, 需多看英文文献, 只有这样才能提高英文写作水平。
4 结论
通过对参考文献分析可得, 写出好的摘要是不易的。但是论文发表的最终目的是要被人引用, 如果摘要写得不好, 在当今信息激增的时代, 论文进入文摘杂志、检索数据库, 被人阅读、引用的机会就会少得多, 甚至丧失。写好英文摘要非一朝一夕之功, 需要作者有扎实的专业知识, 还要求作者有较高的英语水平。只有多多实践, 才能够写出符合要求的、高质量的、规范的英文摘要。这样才能有助于我国科研成果在世界范围内的传播和交流, 扩大在国际学术界的影响。
参考文献
[1]赵珍祥.英文摘要的概念、作用及分类.http://wenku.baidu.com/view/69e4941bb7360b4c2e3f6410htm, 2010.
[2]Neil Blair Christensen, Haruki Kume and Riccardo Autorino.How to write titles and abstracts for readers[J].International Journal of Urology, 2009, (16) :2-3.
[3]xdoki.摘要.http://baike.baidu.com/link url=Gpe4SA8cEz_U-4t0tPRc5wbJWh97-6G1uKaziOa7lrhxji4-74nY4GqrNYT-ifyt, 2013.
[4]Kong DG, Jhi YC, Zhu SC, Liu P, Xi HS.SAS:semantics aware signature generation for polymorphic worm detection[J].International Journal of Information Security, 2011, (10) :269-283.
[5]Arevalillo-Herraez Miguel, Ferri Francesc J, Moreno-Picot Salvador.A Hybrid Multi-objective Optimization Algorithm for Content Based Image Retrieval[J].Applied Soft Computing, 2013, (13) :4358-4369.