东西湖职校实习管理工作自查报告

东西湖职校实习管理工作自查报告（共6篇）（共6篇）

1.东西湖职校实习管理工作自查报告 篇一

六盘水兴成职业技术学校

关于2010年学生资助工作自查报告

2010年我校严格按照国家资助政策及相关文件精神开展资助工作，为保证学生资助工作健康、持续、有序地发展，把政府惠民工程、民生工作落到实处，学校多次组织教职工学习国家中职资助政策、文件。现将我校2010年学生资助工作情况整理如下：

一、组织机构

我校成立了学生资助管理中心并配备了专职人员具体负责学生资助工作。我校对国家助学金发放管理领导小组，以黄俊校长为组长，陈伟为副组长，罗永坚、漆守国为成员，其中严志任会计。

二、资助资金落实及管理情况

我校财务对于学生国家助学金实行分帐核算，专款专用，严格按照资助政策的有关要求管理和发放助学金。

三、国助金和免学费资金的申请与评定、发放和使用情况

1、申请与评定

对于国家助学金及免学费补助的申请与评定，我们严格审查受助学生的相关资料，并上报县教育局学生资助管理中心审核。根据国家助学金管理办法和《贵州省中等职业学校助学金管理实施细则（试行）》制定了《六盘水兴成职业技术学校国家助学金实施细则》。根据“统计人数→核实上报→上报审核→资金拨付到银行帐户→签字发放→上折上卡→清理结算→结余上缴→自查整改”的程序操作，校长黄俊亲自督促审核与发放工作。

2、发放与使用情况

2010年春季学期盘县教育局拨付国助金受助生31人，每生750元，总金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），实际发放31人，金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），未发放人数为0人。各班级享受国助金人数为：09春计算机班13人、09秋计算机班18人，合计31人。

四、2010年我校教学点管理及整顿情况

2010年秋季学期，经我校与各中学联合申请，盘县教育局审批，共设立了6个教学点。6个教学点为：平关中学、响水中学、松河中学、赵官中学、珠东十里中学、珠东金叶中学。我校制定了《六盘水兴成职业技术学校联合办学教学点管理办法》，并印发到各教学点，双方严格按照管理办法开展工作。我校成立了教学点督导检查小组，成员有：黄俊、陈伟、宁功六，每月不定时到教学点检查2次工作，严格检查教学点开课情况与教师上课情况。

五、国助金和免学费高年龄段学生清理情况

我校严格审查学生是否符合资助条件，重新申报高年龄段资助学生人数情况如下：一年级享受国家助学金5人，享受国家免学费补助5人；二年级享受国家助学金1人，享受免学费补助1人。

六盘水兴成职业技术学校 二0一一年一月十三日

2.东西湖职校实习管理工作自查报告 篇二

实 施 方 案

2010年10月

为贯彻落实市区两级教育主管部门的关于“党员干部腐败预警防控工作”，深入推进我校防腐倡廉建设，构建人文和谐民主校园，现提出以下方案：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”方针，紧紧围绕我校教育教学工作，积极推进学校反腐倡廉教育，加强制度建设，强化权力运行制约监督，把学校政风行风建设、创先争优活动与党风建设相结合，把防腐倡廉工作贯穿到我校教育教学的各项实际工作中，推动我校教育事业科学发展。

二、总体目标

从2010年10月开始到2011年6月底，用9个月时间对全校党员干部在依法执教和日常生活中可能发生的腐败风险，包括思想道德风险、岗位职责风险、制度机制风险等，进行排查预防、适时监控、纠错处臵、综合管理，基本建成覆盖全校的腐败风险预警防控体系，努力遏制和减少腐败行为的发生。切实保证权力行使安全、资金运用安全、项目建设安全和干部成长安全。

三、工作重点

重点对象是领导班子成员、职能部门负责人；重点岗位是工程建设、行政事业收费和主管人、财、物、资金、项目分配处臵的岗位；重要环节是行政立项和审批及选人用人、资金项目安排、物资采购、招标投标等工作中的各个环节。

四、组织领导与分工 组织机构 组长：钱立为

副组长：黄冬莲（兼腐败风险预警防控工作办公室主任）成员：杨春平高德胜 刘蓉芳 吴延斌 代艳芳 舒智熙

领导小组下设腐败风险预警防控工作办公室，党委副书记黄冬莲同志兼任办公室主任，具体负责组织协调本校腐败风险预警防控工作，五、方法步骤

（一）组织发动阶段（2010年10月中旬—10月31日）

1、成立领导机构。

2、全面安排部署。制订腐败风险预警防控工作方案，明确腐败风险预警防控的指导思想、基本原则、总体目标、工作重点、方法步骤、保障措施。对腐败风险预警防控工作进行全面安排部署。

3、召开预警防控动员会，钱校长作动员讲话。

4、统一思想认识。组织党员干部学习胡锦涛同志在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第五次全体会议上的重要讲话和中纪委、省、市纪委全会精神及《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》、《湖北省腐败风险预警防控暂行办法》等文件精神，理解和掌握腐败风险预警防控的基本理念、基本精神、基本内容和基本要求。提高广大党员干部参与和做好腐败风险预警防控工作的责任感、紧迫感和积极性。

4、组织“读书思廉”活动。书籍由党委拟定，各部门负责人交读书笔记。

5、制作廉政文化建设宣传栏，张贴宣传画、警示语。

（二）分步实施阶段（2010年11月1日—2011年2月28）

1、制定领导班子成员及全体公职人员职责汇总表。

2、收集腐败信息，排查腐败风险

各部门结合自身职能和工作实际，采取自查自找、群众评议、征求干部职工和服务对象意见等方式，分层次对可能滋生腐败的风险点进行排查。重点在思想道德、岗位职责、制度机制等三方面查找风险点，经过学校审核把关后，将风险点登记汇总，在一定范围内公示。加强与相关部门的工作联系和信息交流，以及问卷调查、网上调查、访问服务对象和业务工作对象等方式，开展腐败风险信息日常收集工作。

3、确定风险等级。学校成立评估小组，对收集到的腐败风险信息进行评估。依照党纪条规、行政法规、廉洁自律有关规定、腐败行为发生几率以及可能造成

后果的严重程度、紧急程度等，由高到低确定一、二、三级腐败风险，并根据腐败风险的变化，及时调整风险等级。

4、制定管理措施。围绕排查确定的各类风险点和风险等级，制定防控措施，主要包括前期防控措施、中期控制措施、后期处臵措施，根据权力运行的风险内容和不同等级，进行分级管理、分级负责，各项措施要有机衔接，形成具有本部门特点的廉政风险防控机制。

1）在防范思想道德风险方面：要着力抓好党员干部和重要岗位工作人员的经常性学习教育，开展党性教育、职业道德教育、法律法规教育、廉政警示教育，帮助党员干部、教职工了解所处岗位的行为规范和腐败风险，强化腐败风险防范意识，提高腐败风险处臵能力，规范日常行为。

2）在防范岗位职责风险方面：明确各岗位人员职责、权限范围内的业务工作和党风廉政建设、政风行风建设工作责任及考核方法、标准，科学配臵权力，加强流程控制，做到权责明确，特别是明确不履行职责将要承担的行政和法律责任。

3）在防范制度机制风险方面：建立和完善党风廉政建设相关工作制度，堵塞制度和监控机制方面存在的漏洞。对于确定的腐败风险点和防范措施经党组织审核后，进行登记并建立岗位腐败风险点目录，报上级主管部门备案，除在校内公示外，还要通过文件、网络等形式进行公开，加强对风险部位、风险岗位、风险事项的监督。

5、预警处臵。要根据不同对象采取不同的处臵措施：对领导干部，按照干部管理权限，采取谈心疏导、批评教育、信访约谈、发函询问、诫勉谈话等方式进行预警处臵；对部门和处室，采取对责任领导诫勉谈话、发送纪检监察建议书、责成召开专题民主生活会、发问廉问责书、限期整改等方式进行预警处臵。

1）建立预警处臵结果回告制度。有关处室和个人接到预警后，应在规定时限内对腐败风险成因进行剖析，制定整改措施，形成书面报告，及时回告实施预警的纪检监察部门。

2）建立腐败风险预警处臵督查制度。学校对腐败风险防控措施落实情况进行跟踪监控，对防控措施落实不到位的部门和单位及时督导。学校党委负责对腐败风险防控措施进行监督检查，每半年至少抽查一次。

3）建立预警处臵情况通报制度。实施预警处臵的重要个案和综合情况，要及时向学校党委和上级纪检监察部门报告，并在一定范围内通报。

4）各部门要将腐败风险预警防控工作纳入党风廉政建设责任制考核之中，学校领导班子成员要按照党风廉政建设责任制的要求，抓好自身和职责范围内的腐败风险预警防控工作。对因防控不力导致违纪违法行为发生的，将根据学校的有关规定追究相关责任人的责任。

（三）完善制度、分析总结阶段（2011年3月1日—4月30）

1、制定完善相关制度。重点建立五项制度：

一是建立腐败风险信息收集制度。坚持把容易滋生腐败的重点部位和环节作为腐败风险信息收集的重点，及时发现苗头性、倾向性问题。充分借助信访举报投诉、行风评议、责任审计、民主生活会、领导干部述职述廉等活动，开展腐败风险信息日常收集工作。

二是建立腐败风险信息处臵制度。学校腐败风险预警防控领导小组办公室具体负责对腐败风险信息，组织评估小组进行评估；确定由高到低一、二、三级腐败风险，并根据腐败风险的变化，及时调整风险等级。各部门要根据腐败风险等级，有针对性地采取相应的处臵措施，及时化解腐败风险，采取谈心疏导、批评教育、诫勉谈话等方式进行预警处臵。

三是建立和实行腐败风险处臵结果回告制度。有关部门和处室接到预警后，应在规定时限内对腐败风险进行剖析，制定整改方案和防控措施，形成书面报告，及时回告实施预警的部门。

四是建立和实行腐败风险预警督查制度。各部门和处室负责腐败风险防控措施的落实情况跟踪监控，学校对防控措施不落实的部门处室进行督导，督促落实。

五是建立和实行预警处臵情况通报制度。学校腐败风险预警防控领导小组办公室对实施预警处臵的情况，及时向领导小组报告的同时，并在一定范围内进行通报。

2、全面检查分析学校腐败风险预警防控工作开展情况，找出存在的问题和不足。对腐败风险预警防控工作中的有效措施和成功经验进行归纳和提炼，对存在的问题和薄弱环节进行整改和加强，完成各类资料整理和活动总结报告。

（四）考核修正阶段（2011年5月1日---4月30日）

1、检查考核。对部门处室腐败风险预警防控工作进行检查考核，由各部门处室作出自查报告，学校防控腐败风险工作办公室组织检查。将腐败风险防控工作纳入党风廉政建设责任制考核范围，考核结果作为评先表彰和干部任用的重要依据。

2、修政完善。评估风险防控效果，分析存在的问题，及时整改。根据形势变化、职能调整等情况，确定新的腐败风险点，对风险等级、防控措施等适时作出修正和完善，进入一个防控管理运行周期。

六、工作要求

（一）落实责任。开展腐败风险预警防控工作，是一项基础性、系统性、长期性任务，各部门处室要加强组织领导，落实工作制度，完善工作机制，层层落实各级领导的责任，扎实稳妥地推动工作。

（二）精心组织。各部门处室要结合实际，研究制定切实可行的工作方案，明确阶段性工作目标，扎实有序的推进各阶段工作落实。要坚持边查风险，边分析产生原因，边研究制定防控措施。

（三）突出重点。必须把重要部门、重要岗位、重要涉权事项作为排查重点，结合本部门的实际，认真查找廉政风险点，采取有效防控措施，努力建立和完善内部控制机制。

（四）注意总结。要紧密结合各单位职责和队伍建设实际，注意探索和总结经验，创造性地开展工作，为深入开展腐败风险预警防控工作积累经验，推动全校工作上一个新台阶。

3.东西湖职校实习管理工作自查报告 篇三

为落实市区教学质量建设年精神，进一步规范教学常规管理，强化师生质量意识，提高学校教学质量，提升学校形象，特制订此方案。

一、活动主题

规范常规管理，强化质量意识

二、活动时间

2015年10月19日--2015年11月19日

三、活动组织机构

（一）领导小组

组长：朱郧清

成员：杨春平、刘蓉芳、黄冬莲、吴延斌、吴春华、胡宗满

（二）工作小组 组长：刘蓉芳

成员：各职能部门负责人、各专业/年级/学科负责人 备注：龚国超全面负责二区各项活动

四、活动内容及要求

（一）开展问诊课堂活动（主要采取推门听课活动）

1.量化要求：系统负责人、职能部门负责人（不限专业和学科）、各专业/年级负责人（以本专业和本年级为主）每周推门听课至少4节，学科教研员（以本学科为主）每周至少2节，教师每周至少1节（不限专业、学科）

2.听课要求：（1）听课人必须做好听课记载；（2）与授课人及时交换意见并做好记载；（3）每周上交听评课记录（系统负责人、职能部门负责人、专业/年级/学科负责人上交教务处，教师上交专业/年级/学科负责人）；（4）系统负责人、职能部门负责人对发现的共性问题及时提交调研报告（含问题和解决建议），及时上交校办或者质管办，归类整理形成总结性材料后交教务处（下同）；各专业/年级/学科负责人就发现的问题提交一份整改方案，交教务处。

（二）规范常规管理活动

1.强化日常巡堂行为

（1）量化要求：领导小组和工作小组成员每周至少巡视所有教学点（含技能场所）日常和晚自习各一次；专业负责人、年级负责人每周至少巡视自己所负责的教学点日常和晚自习各一次；学科负责人主要本学科重点教师的巡堂工作。除教务处专管员外，质管办和教务处职员每周至少巡视所有教学点两次。

（2）巡堂要求：认真务实，记载详实。巡视人员就巡堂过程中发现的正面和负面典型做好记载，特别是相关数据，每周形成一次汇总材料，系统负责人、职能部门负责人汇总材料上交校办或者质管办，归类整理形成总结性材料后交教务处。其它人员汇总后交教务处。

（3）结果运用：第一周、第二周巡堂记录供各专业、年级、学科内部使用；第三周、第四周巡堂记载全校通报并最为最终教师评价项目依据之一。

2.规范听评课行为

（1）上课要求：校级公开展示课（示范课，观摩课、研讨课）实行集体备课制度，提前二天将教案和相关课件上传到教职工群共享并上传教务处（从本学期开始，每个专业、每个学科必须承担一节校级公开展示课，除专业技能课和理实一体化的课以外，其它课程必须在阶梯教室上，各专业、各学科事先将计划报教务处，便于统筹安排）；条件允许的话，专业内部和学科内部公开课，尽可能做到集体备课，同样需要提前二天将教案和相关课件上传到教职工群共享并上传教务处；上课完成后将纸质教案交专业或学科负责人。

（2）听课要求：全校公开展示课无课教师必须参加听课；专业内和学科内组织的公开课，同专业和同学科教师必须参加，有课教师事先调好课，实在调不开的需提前说明，专业负责人或学科负责人签字，否则做误课处理；蹲点负责人必须参加所在专业的听评课活动，有特殊事情需提前向校领导请假并在校办备案，否则同样做误课处理。同时，各级公开课听课实行签到制度，有教务处专管员负责。

（3）评课要求：各级公开课同专业、同学科必须组织评课，邀请蹲点领导参加并详细记载评课过程；其它人员按照规范要求认真填写听课记录。

3.规范教学常规检查

（1）量化要求：教学质量管理月内每两周开展一项教学常规检查，前两周重点检查备课质量，后两周重点检查作业布置和批改质量。以后按常规执行。

（2）检查要求：专业/年级/学科负责人认真执行学校教学常规检查要求标准，并根据教师备改质量进行排序，对检查过程中出现的典型问题要及时与当事人交换意见并提出整改建议。蹲点负责人原则上至少参加一次专业教学常规检查并提出相关意见和建议。将检查过程中发现的优质教案集中提供给教科室，便于编印成册，集中展示。

（三）开展评教活动

1.量化要求：各专业、各年级和各学科从本月开始，每月至少定期组织一次评教活动。学校教学管理部门每学期也相应组织一次全校性评教活动。各班级本月开展一次师生恳谈会或者班级教代会（以后每学年至少组织一次）。

2.评教要求：各专业/年级负责人开展评教活动时邀请蹲点领导参加，随机从每个班抽取10名学生；各学科组从任课教师所带班级中每个班随机抽取3—5名学生；同时，根据需要自行设计评教项目和评教标准，分笔头和口头两种形式开展评教活动。全校性评教活动按照惯例执行。各专业/年级/学科评教结果必须与教师本人见面并上报教务处。学校评教结果将通过适当途径在全校范围内予以公布，并与教师绩效工资和奖励工资（聘任教师）挂钩。

3.师生恳谈会要求：师生恳谈会要事先制订方案报政教两处备案（如果班级授课教师完全相同可以联合组织），邀请专业蹲点领导和专业负责人参加恳谈会；同时，注意做好恳谈会笔录，会后形成文字材料上传政教两处。

（四）组织教学评比活动

1.认真落实2015年武汉市中等职业学校教学设计评比工作，按照学校制订的实施方案有序推进。2.针对教学设计评比所涉及的三项内容（说课稿、教案以及课件）组织一次校本培训，提高教师整体水平。（时间待定）

3.组织专班跟踪辅导参加国赛的教师，力争取得好成绩。

（五）开展建章立制活动

结合教学质量管理月推进过程中发现的问题，收集的各种调研数据、合理化的解决方案或者建议和意见，教务处、教科室、校办和质管办组织专班在清理原有教学管理体系文件的基础上，建立健全各类教学管理制度，最终形成一套相对科学、合理和完备的教学质量监控体系，尤其是量化评价考核体系，为教学质量的提升提供政策保障。

五、其它工作要求

（一）资料留存工作

按照ISO9001质量管理体系要求，教务处、教科室做好全校性资料留存工作，各专业、各年级、各学科做好各自工作资料的留存工作（包括文字资料、图片和影像资料）

（二）修订学校程序文件

根据最新制订的教学质量监控体系，质管办负责全面整理并将之纳入学校程序文件，形成规范的可执行文本，并符合ISO9001质量管理体系要求。

（三）宣传报道工作

教学部门、各专业、各年级、各学科通讯员负责及时报道活动推进过程，并将简讯和相关图片及时上传给张君，张君及时挑选优秀稿件上传语言文字办和政教处唐主任并由后者向各级媒体投稿；活动过程中，语言文字部门和校办负责随机拍照和拍摄，力争每类活动均有较高质量的影像资料。

（四）后续推进工作

全面总结本次质量管理月活动的经验教训，并以此为起点，持续推进本项工作，逐步形成特色，最终提升教学质量。

武汉市东西湖职业技术学校

教务处

政教处

教科室

4.东西湖职校党员个性化承诺文字稿 篇四

第一支部：

魏彦琼：爱校如爱家，爱生如爱子。

何琦：读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心。王质云：不迷信教材，不迷信专家，只相信自己，实践出真知。段姣娥：在工作中争创，在争创中完善，在完善中发展；

刘红艳：我是党员，我带头！立足岗位作贡献，创先争优当先锋！王婷：真情教书，真心育人！争做优秀党员教师！

左雅莉：立足三尺讲台，塑造无悔人生！创先争优我先行！毕红林：不断学习新的教育理念，探索新的教学模式。明凤琴：追求不懈，真情永远，做学生最喜欢的老师。许其刚：积极参与，让青春在奉献中闪光！

第二支部：

丁杰：带头服务学生，做公仆型党员。

徐伟：爱岗敬业，创先争优，厚德兼爱，共建和谐。徐春华：厚德兼爱，守则敬业，慎思笃行，共建和谐。管文亮：热爱产生激情，激情成就卓越。

曾慧：践创先争优之举，行爱校敬业之力。

罗贤祥：创一言一行先进，争一举一动优秀！

第三支部：

雷军：在平凡的岗位上体现先锋模范作用！

王志强：勤恳工作，快乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事！黄恩：讲党性，重品行，作表率！

肖东斌：践言历行，追求无悔！

赵木军：立足本职岗位，做好平凡工作！

王慧：默默奉献，行胜于言！

杨雅君：用青春诠释奉献，用行动点燃希望！

雷静：用行动忠于党的事业！

余亭：在愉快的工作中体现对学生的爱！

张文业：扬黄牛精神，做平凡工作！

肖红雁：轻松逸乐教与学，和谐共进博双赢！

冯媛：用良好师德为党旗增色，用高效课堂为创优添彩！第四支部：

王丹： 尽职尽责，关爱学生，帮助同事，树立良好师德形象。熊燕红： 创先争优，严格要求自己，起先锋模范作用。

向静： 积极主动与学生沟通交流，作学生的好老师好朋友。刘铁： 在思想上认真学习党的理论政策，在工作中踏实落实党的理论政策。

陈昌宝：关心国内外大事，认真学习，积极进取。

董德华：热爱本职工作，热爱集体，做有贡献的人。

肖永港：讲团结，讲和谐，为学校发展作贡献。

詹必平：平易近人，待人真诚，注重师德修养，深爱师生喜爱。李爱平：积极乐观地工作，为学校的发展尽自己最大的努力。

学工支部党员一句话承诺

吴春华：关心学生成长，关注教师发展，注重自我提高。胡宗满：自我完善到位，服务意识到位，工作履职到位，关注每一个学生。

唐志姣：关注学生人格的锤炼，培养学生健康心理。李永强：爱岗敬业，乐于奉献！

张恩宁：坚持党的四项基本原则，积极投入创先争优活动。黄利丽：爱岗敬业，帮助学困生。

胡子平：保持党员先进性，认真实干每一天。

舒智熙：关注一言一行，不忘党员本色。

留意一举一动，发挥先锋作用。

刘雅：关心学生思想动态，引领学生健康成长。

马中秋：做好本职工作，起好党员模范作用。

邹雄杰：尽心尽力服务教学，服务教师，服务学生。林双兰：以人为本，点燃学生智慧火花。

冯锦华：关心学生，爱护学生是我的职责。

张鸣圣：尽职尽责，做大做强学校培训工作。

胡志勇：规范实训管理，提升技能水平。

刘挺：多为师生办实事，为构建和谐校园贡献力量。任三中：创先争优讲精神，不贪不占一身轻。

行政后勤支部：

钱立为：创先争优天地宽，求真务实谋发展，改革创新创示范。

高德胜：创先争优我争先，教学改革谱新篇。

刘蓉芳：创先争优抓落实，关爱学生树旗帜。

黄冬莲：创优思想要领先，扶危帮困行在前，构建和谐做贡献。吴延斌：创先争优不掉队，规范财务抓到位，服务师生终无悔。代艳芳：创先争优我积极，外联内协创佳绩，提高效率争第一。冯明建： 创先争优不落后，廉洁做事争优秀。

辛振波： 立足平凡岗位，胸怀坦荡做人，脚踏实地做事。夏芬玲： 服务热情周到，工作优质高效。

刘光发：教育工作我争先，关爱学生我奉献。

二区支部党员承诺

杨春平：严格要求，扎实工作，与时俱进。

刘均：树立服务意识，立足岗位，管理育人。

刘跃兵：思想进步，行动进步，成绩进步。

汪斐：鞠躬尽瘁，死而后已。

蔡叶：服从安排，主动工作，争当优秀。

陈维凡：立足岗位，贵在坚持。

李鹏：在学习中服务，在服务中学习。

5.职校生顶岗实习德育管理论文 篇五

摘要：本文结合当前职业教育的实际情况，分析了中职会计类职校生在顶岗实习中存在的德育管理问题，并对中职学校如何应对这些问题作了相关探讨。

关键词：德育工作;精细化;职校生

在我国大力提倡发展技工教育的今天，为实现学校培养出来的学生能够与社会及企业零距离的对接，中职生通过在校两年的专业学习外，最后一年到企业的顶岗实习也是十分必要的，这对于提升学生的职业素养、培养会计专业技能是一条有效途径。随着我国职教的快速发展，中职会计类专业普遍实行“2+1”教学模式，其以就业为导向的特点，能够有效提高学生的就业率。组织职校会计类学生到企业等用人单位顶岗实习，是职教会计专业教学重要的实践环节。而学生在企业顶岗实习期间,在德育方面往往会出现一些问题，需要老师切实做好这方面工作，并采取精细化管理措施。

一、职校学生顶岗实习德育问题的现状

职校会计类实习生顶岗实习在德育方面常出现一个问题：思想上不适应，学生从在校学生的角色一下子转变为职业人，有点彷徨。因为会计行业是一个专业技能要求比较高的行业，不是所有的职校会计类学生都能找到一个专业对口的实习单位，所以有少数学生在思想上对顶岗实习有所抵触；有少数学生在顶岗实习期间会出现情感迷失，易陷入早恋；实习期间，存在极少数用人单位对实习生故意刁难，借实习名义故意苛扣实习生工资等情况，还会出现一些意想不到的风险如人身及财产等风险。

二、针对学生问题应采取的措施

针对职校会计类实习生顶岗实习在德育方面存在的问题，学校为了让在“2+1”办学模式下的职校会计类在校生尽快完成从学生到会计职业人角色的转变，从以下几个方面采取有效措施。

1.开设相关课程做好学生思想铺垫

针对顶岗实习的学生思想上的.不适应，从新生一年级入学教育开始，在课程设置上开设了哲学课，培养学生正确的价值观、人生观及世界观；在二年级课程设置上开设了职业生涯规划课，提前教会学生如何尽快做好自己的职业生涯规划，做好自我评估，做好对自己职业和对社会的充分认识，以免日后找不到工作单位而苦恼。

2.指派专业指导老师积极引导学生

针对极少数学生在顶岗实习期间会出现情感的迷失、陷入早恋的问题，学校每班派出一名实习指导教师，肩负起专业技能的指导和德育辅导双重职能；实习指导教师不仅对会计实习生进行专业技能辅导，还定期对会计实习生进行情感的沟通，不定期与企业电访，及时了解实习生在企业顶岗实习的情况，经常与他们聊聊实习工作的体验，引导学生在实习期间要学会自尊自爱。一旦发现会计实习学生有早恋的现象，指导教师要多些爱的教育，多些心与心之间的沟通和交流，必要时可以与家长联系，提醒家长多点关爱自己的子女；作为指导教师，发现问题后要与会计实习生及时谈心，多些教育与引导，鼓励其好好把握机会，先干出一番事业，再考虑个人情感的问题。

3.学校利用法律等手段切实保障学生权益

针对在实习期间，会存在极少数用人单位对实习生故意刁难，借实习名义故意苛扣实习生工资的现象，学校对此采取两种措施：一方面在实习生临近实习时，召开实习动员大会，让会计类实习生明确了解实习的目的和作用；另一方面要求会计类实习生一定要与用人单位签订实习协议书或实习合同，明确规定实习生与实习单位之间的权利与义务关系，从而合理合法保障会计类实习生的权益，切实杜绝极少数用人单位对实习生的刁难问题。通过采取以上有效的精细化管理措施，能够有效地防止职校会计类实习生在顶岗实习中出现的问题，为塑造人文儒商奠定坚实的德育基础。

参考文献：

[1]朱兴艳.中职生顶岗实习阶段德育工作思路探讨[J].中国科技创新导刊,(25)．

[2]龚传庆.如何加强校企合作办学模式下顶岗实习学生的德育教育[J].职业技术教育,2011(2)．

6.实习律师实习期间的自查自纠报告 篇六

为了加强我国的社会主义法治建设，同时维护社会的公平正义，沌洁中国特色的社会主义律师队伍，提高律师在社会公众的整体形象，党中央国务院及司法部十分重视律师队伍集中教育整顿活动，今年尤其强调律师事务所及律师之自查自纠的重要性。

自从拿到实习律师证的那一刻，就将律师的职业道德与执业纪律时时刻刻默念于心，并随着时间的流逝而溶会于自已的血脉之中，上升为工作之自觉行为。

一．在任何时刻都确保与法官、检察官等的正常工作接触，没有违反律师与法官、检察官的各种规定，以实际行动维护党的伟大光荣与正确。

（1）与法官、检察官等司法人员从来没有任何的不正当交往，没有违反规定单方面会见法官、检察官等，从未以支付介绍费，利用亲朋同学关系等不正当手段，要求法官、检察官等介绍案件。

（2）自实习以来，从来没有为法官、检察官等装修住宅、购买商品及出资邀请进行娱乐活动。

（3）实习至今，没有向法官、检察官等请客送礼、行贿，也从未指使、诱导当事人送礼、行贿。对工作中遇到或了解的相关送礼、行贿事件，总是以一个律师应有的尊严而对其深恶痛绝。

（4）没有自己或让当事人为法官、检察官等报销费用、出借交通工具、通讯工具或其它物品。

（5）从未假借法官、检察官等名义，或者以联络、酬谢法官与 1

检察官等为由，向当事人索取财物或其它利益，也没有以法律禁止的方式干涉或者影响案件审判。

二．守法遵纪，坚持党的正确领导，坚守宪法和法律至上，对当事人诚实信用，认真维护其合法权益。

（1）认真学习三个至上，充分保持与党中央的高度一致的统一。虽然目前离一名共产党员的要求还有很大的差距，但一直在认真不断的努力，争取在有生之年可以达到入党的最基本的标准。因此在各方面都严格坚持以党的方针政策为原则，旗帜鲜明地坚持党的正确领导。

（2）信守宪法和法律的尊严，坚定不移地信仰社会主义，维护法治的公平正义，不断提高自己的政治素养和政治水平，同时为营造和谐社会的长治久安，努力尽自己一个公民及律师的应尽义务。

（3）恪守律师职业道德和执业纪律，诚实信用地对待每一位当事人，全力维护当事人的合法权益，从不下承诺包打官司，也不调词架讼。在具体工作中，按规定向当事人书面告知诉讼风险，尽量促成当事人与对方达成相关和解协议。在实习期间，没有受到一位的当事人的口头或书面投诉，也没有与当事人发生过争吵或争执，更没有受到司法行政部门或律协的任何处罚或批评。

三．需要改进的不足之处。

（1）对于在实习过程中了解到的一些司法阴暗面，曾经让自己原本内心对法律的崇尚开始有所动摇。表现在工作上有时不再全身心的投入，对代理案件的最终结果持一定的消极态度，对案件深入思考不够充分。现在认识到此状况必须彻底杜绝，才能有利于今后业务的正常发展。

（2）在工作过程中出现过一些困难，曾一度促使自己产生与法官、检察官等拉关系、套近乎的心理倾向。虽然最终没有去做，但该念头现在看来也极其危险，必须要坚决刹住不正当的想法，寻求与法官、检察官等正常的良性发展轨道。

（3）对当事人有时不能够持续保持足够的热情或耐心，虽然能理解其急切心情，但由于心理压力过大，有时遇到难缠的当事人难免会有态度。对日常继续学习、增强自身素质的努力认识也不足。作为一名实习律师应该内强素质而外塑形象，要时刻准备为迎接新的挑战而努力。

通过一年的实习，有了更充分、更彻底的认识和体会，认为保持警钟常响，努力消除所有的不良倾向于萌芽状态，对自己将来的执业道路必将产生重要的作用。

通过以上的自查自纠，本人感到自已又接受了一次进一步的律师职业道德与执业纪律的教育。今后要时时刻刻的自查自纠，并将其作为本人在律师执业期间的必修之课业，努力使自已成为一个让党和政府及人民放心的称职的好律师。

实习人员签字：