福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一

福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一（共10篇）

1.福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一 篇一

福师《学前儿童体育教育》在线作业一15秋答案

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）1.游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。A.3岁 B.大班 C.中班 D.小班

——————选择：B 2.1～2种，多以跑跳为主的体育游戏选择一般在（）。A.3岁 B.大班

学前儿童健康教育答案 C.中班 D.小班

——————选择：D 3.原地纵跳触物（距指尖20～25厘米）；立定跳远大于40厘米的跳跃活动内容一般在（）。A.3岁 B.大班 C.中班 D.小班

——————选择：B 4.基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。A.体力主义体育理论 B.淬砺性体育理论 C.快乐体育理论 D.生活体育理论 ——————选择：D 5.我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。A.王国维 B.陈鹤琴 C.蔡元培 D.陶行知

——————选择：B 6.属于个人体育游戏的是（）。A.找朋友 B.跳皮筋 C.吹泡泡 D.小兔找山洞

——————选择：B 7.徒手操的操节顺序是（）。

A.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动 B.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动

C.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动

D.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动

——————选择：A 8.在物与物之间或平衡板上走；短途“远足”的走步活动内容一般在（）。A.3岁 B.大班 C.中班 D.小班

——————选择：C 9.在小班体操练习中，第一次高潮是（）。A.腹背运动 B.跳跃运动 C.下肢运动 D.全身运动

——————选择：A 10.应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是（）。A.淬砺性体育理论 B.生活体育理论 C.快乐体育理论 D.小集团学习理论 ——————选择：A 福师《学前儿童体育教育》在线作业一

二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）1.队列队形的指导要点包括（）。

A.教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范。

B.口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言。C.利用标志物帮助幼儿学习队形变化。D.灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。——————选择：ABCD 2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的内容与要求包括（）。

A.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯 B.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性 C.提高幼儿对环境的适应能力

D.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。——————选择：ABCD 3.幼儿体育活动过程结构包括（）。A.定向准备阶段 B.实施阶段 C.评价调节阶段 D.反思阶段 ——————选择：ABC 4.幼儿园体育的任务是（）。A.增强体质

B.促进身心全面、和谐、健康发展 C.丰富生活 D.适应社会

——————选择：ABC 5.下面属于小班体育游戏能力的有（）。A.基本动作不够熟练、身体素质水平低 B.学习新游戏的能力提高 C.难于理解和遵守规则 D.对游戏过程感兴趣 ——————选择：ACD 6.上体育课的要点包括（）。A.方法选择。B.控制运动量。C.重视动作。D.纪律要求。

——————选择：ABCD 7.幼儿体育活动过程中的实施阶段包括（）。A.动作的预备 B.主要用力

C.选择和设计动作活动 D.结束

——————选择：ABD 8.幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A.动作形成规律

B.人体机能适应性规律

C.人体生理机能能力变化规律 D.自适应规律

——————选择：ABC 9.幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A.动作形成规律

B.人体机能适应性规律

C.人体生理机能能力变化规律 D.平稳规律。

——————选择：ABC 10.幼儿早操活动的指导要点包括（）。

A.精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求 B.研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果 C.根据季节和气候及时调整早操的运动量 D.发挥教师在韵律操创编中的创造性。——————选择：ABCD 11.幼儿园体育课的评价内容包括（）。A.内容正确 B.目的明确 C.方法正确 D.效果要好

——————选择：ABCD 12.幼儿园走步活动教学要点包括（）。

A.通过早操、体育课中的走步练习，教幼儿掌握正确的姿势。B.利用散步、参观、游览活动发展幼儿走步能力。C.家长教师要给孩子作正确的动作榜样。D.活动设计新颖、注重兴趣培养。——————选择：ABCD 13.体质包括（）。A.体格 B.体能

C.人体适应能力 D.心理状态

——————选择：ABCD 14.下列属于幼儿园午后锻炼活动指导要点的有（）。A.细致，帮助 B.随年龄逐步放手 C.轮流领操

D.引导幼儿创造。

——————选择：ABCD 15.下面属于幼儿园走步活动方法的有（）。A.配乐走步 B.击响走步 C.儿歌走步 D.散步或游览

——————选择：ABCD 16.下面属于大班体育游戏能力的有（）。A.能在变化的条件中自如地运用已有动作

B.知识经验和生活经验丰富，活动的目的强，喜欢有胜负的游戏 C.游戏中能自觉克服困难完成任务，意志力增强 D.能理解较复杂的游戏情节和角色 ——————选择：ABCD 17.下面属于几种常见的幼儿体育理论的是（）。A.侧重强调社会发展需求的体育理论 B.侧重强调个人发展需求的体育理论 C.侧重强调学科系统性的体育理论

D.侧重强调支持个人生存适应的体育理论 ——————选择：ACD 18.下面属于幼儿园跑步活动方法的有（）。A.榜样示范法 B.语言指导法 C.游览

D.体育游戏法

——————选择：ABD 19.幼儿园体育活动中的活动对象包括（）。A.认识对象 B.操作对象 C.发展对象 D.动机对象

——————选择：ABC 20.幼儿园体育活动内容的特点是（）。A.基础性 B.兴趣性 C.科学性 D.高难度性

——————选择：ABC 21.幼儿园投掷活动指导要点包括（）。

A.投掷活动以上肢练习为主，运动强度不够，多结合跑跳进行。

B.肩上投掷是大班教学重点，侧重全身动作；小、中班以练习挥臂动作为重点。C.注意投掷物和投掷目标能否引起幼儿活动兴趣。D.投掷活动中的安全教育 ——————选择：ABCD 22.幼儿体育游戏的特点包括（）。A.基础性：基本动作、基本素质 B.娱乐性：模仿、竞争、生活性 C.开放性：取材广泛、形式灵活 D.教育性：全面发展 ——————选择：ABCD 23.下列属于幼儿园体育活动具体目标的有（）。A.身体发展目标 B.智力素质发展目标 C.道德素质发展目标 D.审美素质发展目标 ——————选择：ABCD 24.幼儿园体育活动目标的主要依据包括（）。

A.教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》 B.健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观 C.幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平

D.我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件 ——————选择：ABCD 25.幼儿园运动会的主要内容包括（）等三种类型的活动。A.体育表演 B.远足活动 C.体育竞赛 D.体育娱乐 ——————选择：ACD 福师《学前儿童体育教育》在线作业一

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）1.幼儿教师体育价值观的创新：体育不再是一个独立发展的活动或教育领域，更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。A.错误 B.正确

——————选择：B 2.幼儿园体育价值观是健身为主、全面发展。A.错误 B.正确

——————选择：B 3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。A.错误 B.正确

——————选择：B 4.幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地展现体育目标的实质。A.错误 B.正确

——————选择：A 5.体育是身体的教育。A.错误 B.正确

——————选择：B 6.幼儿体育活动过程结构是指构成幼儿体育活动过程的各个阶段在时间、目标、内容、功能诸方面相互联系和相互作用的总和。A.错误 B.正确

——————选择：B 7.幼儿园体育活动中的活动环境主要指活动的外环境和内环境，其中内环境是指活动主体的身体内部细胞外液和心理状态等。A.错误 B.正确

——————选择：B 8.幼儿体育活动中，实施阶段的活动内容、性质、质量、数量直接关系活动的总结果，并不影响评价调节阶段的内容，评价后的情绪效应以及调节活动的性质、内容、强度与数量。A.错误 B.正确

——————选择：A 9.学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。A.错误 B.正确

——————选择：B 10.幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多，比如发展观察意识 和观察能力，发展注意能力，发展自信心、自尊心和自立性等。A.错误 B.正确

——————选择：A 11.从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校(幼儿园)体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。A.错误 B.正确

——————选择：A 12.“准备性体育”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化积累。A.错误 B.正确

——————选择：A 13.日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。A.错误 B.正确

——————选择：A 14.自然主义体育观念起码应该有两种形态：第一种形态着重注意利用自然环境的力量，第二种形态着重注意利用社会文化的力量。A.错误 B.正确

——————选择：B 15.幼儿园体育活动目标的表述方面，文字上力求准确生动、通俗易懂。A.错误 B.正确

——————选择：B

-END-

2.福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一 篇二

一,单选题

1.幼儿的()是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。A.体力活动 B.脑力活动 C.心理活动 D.生理活动 正确答案：C

2.()是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。A.实物操作活动 B.幼儿园活动 C.模拟游戏活动 D.人际交往活动 正确答案：D

3.在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是： A.直接学习B.间接学习C.接受学习D.发现学习正确答案：D

4.儿童观的发展大体可以分为三个阶段，第一个阶段为()A.从20世纪初期到现在。B.从古代到文艺复兴前。

C.大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初。D.从19世纪到现在

正确答案：B

5.关于幼儿园的说法错误的是：

A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育； B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段； C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；

D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称； 正确答案：C

6.在()时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。A.无意观察 B.随机观察 C.有意观察 D.留意观察 正确答案：B

7.20世纪初期国际联盟通过的()首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题 A.《儿童权利公约》 B.《日内瓦儿童权利宣言》 C.《未成年人保护法》 D.《母婴保健法》 正确答案：B

8.()也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。A.班级活动 B.小组活动 C.自选活动

D.户外自由活动 正确答案：B

9.1996年6月开始正式实施()A.《幼儿园工作规程》

B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《母婴保健法》 正确答案：A

10.下列不是幼儿园的特征的是： A.幼儿为对象

B.幼儿园实施针对幼儿的教育 C.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构 D.幼儿园规模较小

正确答案：D

11.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的()。A.计划 B.内容 C.手段 D.方法 正确答案：C

12.儿童观涉及到儿童身心发展的特点、（）、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。

A.儿童身心健康 B.儿童受保护权益 C.儿童行为规范

D.儿童期的意义与价值 正确答案：D

13.下列属于《儿童权利公约》的基本精神体现的四条原则的是：（）A.特别照顾权原则 B.最大受益性原则 C.无歧视原则 D.快乐成长原则 正确答案：C

14.在()时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。A.无意观察 B.随机观察 C.有意观察 D.留意观察 正确答案：B

15.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：()A.儿童利益优先的原则 B.尊重儿童的原则

C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则 正确答案：B

16.()一般是由教师有计划组织的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。A.班级活动 B.小组活动 C.自选活动 D.户外自由活动 正确答案：A

17.幼儿发展的个体因素包括个体自身条件中的()。A.先天因素与后天因素 B.潜在因素和显性因素 C.外在因素和内在因素 D.自身因素和他人因素 正确答案：A

18.关于《儿童权利公约》说法不正确的是：()A.《儿童权利公约》是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。B.我国是公约的缔约国之一

C.这一国际公约是人类决心‘将最宝贵的东西给予儿童’并建立机制加以实施的表示 D.我国不是公约的缔约国 正确答案：D

19.（）也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。A.班级活动 B.小组活动 C.自选活动 D.户外自由活动 正确答案：B

20.（）是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。A.幼儿园的教育教学计划 B.幼儿园的课程安排 C.幼儿园的教学大纲 D.幼儿园课程 正确答案：D

二,多选题

1.教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是 A.学做值日生 B.摆积木

C.玩角色游戏 D.布置活动角 正确答案：AC

2.幼儿园教育具有的主要职能是： A.促进经济发展的职能

B.促进家庭和睦的职能

C.促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能 D.促进社会发展的职能 正确答案：CD

3.在拟定教育教学计划过程中，始终要遵循幼儿园教育的原则，属于这些原则的有：()A.尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则

B.促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则

D.充分利用幼儿、家庭和社会的教育资源的原则 E.保教合一的原则 正确答案：ABCDE

4.关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是： A.是幼儿园教学的基本手段

B.由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定 C.是幼儿园教师进行教学的根据

D.有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动 正确答案：BD

5.幼儿园与社区合作的途径包括：()A.与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育 B.为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境 C.以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育 D.以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力 正确答案：AB

6.幼儿园内环境创设的原则包括：()A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与的原则 D.经济性原则 正确答案：ABCD

7.幼儿园教育物的要素是指 ：()A.进入幼儿园教育过程 B.发挥直接作用的

C.发挥间接教育作用的各种物质资源 D.教育所需资金 正确答案：ABC

8.教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括：()A.单向 B.单一 C.量少 D.质差

正确答案：ABCD

9.教师与家长沟通的层面包括：()A.知识层面 B.情感层面 C.行为层面 D.认知层面 正确答案：BCD

10.幼儿园教育的作用是()A.诱导作用 B.组织作用 C.辐射作用 D.协调作用 正确答案：CD

11.幼儿园教育的特殊原则有：()A.保教合一的原则

B.面向全体重视个别差异的原则 C.游戏为基本活动的原则

D.教育的活动性和活动的多样性原则 正确答案：ACD

12.影响幼儿园环境质量的主要因素： A.物质条件 B.人的要素 C.幼儿园文化 D.社会资源 正确答案：ABC

13.幼儿园教育物的要素是指 ： A.进入幼儿园教育过程 B.发挥直接作用的

C.发挥间接教育作用的各种物质资源 D.教育所需资金 正确答案：ABC

14.下列说法正确的是：()A.直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图

B.接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。C.发现学习：即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。

D.间接控制方式是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图 正确答案：ABCD

15.一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：()A.物质条件 B.教学设施 C.精神环境 D.社区文化 正确答案：AC

三,判断题 1.家长是教师最好的合作者 A.错误 B.正确

正确答案：B

2.小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料 A.错误 B.正确

正确答案：A

3.儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和 A.错误 B.正确

正确答案：B

4.因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则 A.错误 B.正确

正确答案：B

5.以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标 A.错误 B.正确

正确答案：A

6.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。A.错误 B.正确

正确答案：A

7.游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式()A.错误 B.正确

正确答案：B

8.幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。()A.错误 B.正确

正确答案：A

9.幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化 A.错误 B.正确

正确答案：A

10.园内的自然景物不是幼儿园教育物的要素 A.错误 B.正确

正确答案：A

11.我国社会制度的性质决定了我国各级各类学校教育机构的性质 A.错误 B.正确 正确答案：B

12.在阶级社会中，幼儿园教育是有阶级性的 A.错误 B.正确 正确答案：B

13.幼儿园教育中的“教”和“学”是可以分开独立进行的 A.错误 B.正确 正确答案：A

14.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 A.错误 B.正确

正确答案：B

15.家庭教育属于正式教育()A.错误 B.正确

3.福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一 篇三

包括本科的各校各科新学期复习资料,可以联系屏幕右上的“文档贡献者”

一、单选题(共 15 道试题,共 30 分。得分:30V 1.人本主义心理学的另一个代表人物 ____认为人有一种 “似本能” 的基本需要, 这是一 种内在潜能和趋势。A.斯金纳

B.班杜拉 C.马斯洛 D.埃里克森.满分:2 分 得分:2 2.一般来说, 5~6岁的儿童每天应有的睡眠时间为(。A.7~8小时 B.9~10小时

C.11~12小时 ~12小时以上.满分:2 分 得分:2 3.多动症的治疗,应以 ____为主,治疗之前,应首先调查和分析患儿异常行为产生 的原因,确定其治疗目标,并记录治疗效果的变化。A.药物治疗

B.心理治疗 C.教育和行为治疗

D.临床治疗.满分:2 分 得分:2 4.儿童遗尿症一般分为两大类:一类称原发性遗尿;另一类为:____。A.连续性 遗尿

B.原生性遗尿 C.多次性遗尿 D.继发性遗尿.满分:2 分 得分:2 5.一般认为,导致儿童长期吮手指或啃指甲的原因有以下几点:一,患儿在哺乳期 没得到及时哺乳,缺乏母爱;二,缺少同龄玩伴;三, ____。A.爱好

B.遗传 C.模仿学习D.饥饿

.满分:2 分 得分:2 6.判断一个人心理是否健康必须沿着三个方面加以思考。首先是,心理与环境的关 系。其次是,心理与行为的整统性。最后是, ____。A.个体注意范围是否广阔 B.个体爱好是否广泛 C.个体人格的稳定性 D.个体情绪的稳定性

.满分:2 分 得分:2 7.有学者认为, 真诚的鼓励和赞美;(尊重人, 不强加于人;对良好的人际关系十分重 要。A.团结的愿望和善意的批评

C.技巧

D.人际交往知识.满分:2 分 得分:2 8.心理状态是对某一时刻个体全部心理活动综合水平的描述,反映了心理的时间 性、(和能动性.A.情感性

B.确实性 C.方向性 D.针对性.满分:2 分 得分:2 9.古罗马著名医师、哲学家(认为,心理作用和生理作用是同一生命的不同方面。

A.盖伦 B.巴拉塞尔苏斯 C.昆体良 D.西塞罗.满分:2 分 得分:2 10.口吃发生的高峰阶段是在(。A.幼儿期

B.学前期 C.儿童期 D.少年期.满分:2 分 得分:2 11.(是常见的心理现象,并且是造成心理应激的原因之一,同个体的心理健康 有密切关系。A.心理疾病

B.心理冲突 C.心理卫生 D.心理机制.满分:2 分 得分:2 12.(也叫儿童自闭症,是发生在儿童早期的全面发育障碍,是一种比较严重的 儿童精神疾病,这种病涉及感知、语言、情感、智能等多种功能。A.儿童孤独症 B.儿童多动症 C.儿童厌食症 D.儿童遗尿症.满分:2 分 得分:2 13.贝克把人们在认知过程中的认知歪曲归纳为五种形式:注意推断,选择性概括, 过度引申,夸大或缩小和 ____。A.视野狭窄

B.走极端的思维

C.注意力不集中 D.过度紧张.满分:2 分 得分:2 14.心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或 ____同时出现时产生的一种矛盾 心理状态。A.期望

B.价值 C.动机

.满分:2 分 得分:2 15.幼儿种种问题行为表现, 初步可分为心理性的问题行为与 ____两大类 A.教育类 问题行为

B.生理性问题行为 C.品德性的问题行为 D.道德性问题行为.满分:2 分 得分:2

二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。得分:39V 1.价值观辨析法学派 的代表人物是纽约大学的(。A.拉斯

B.莱特 C.西蒙 D.哈明

.满分:2 分 得分:2

2.心理测验按功能分为(。A.能力测验 B.教育测验 C.职业测验 D.特殊能力测验 满分:2 分 得分:2 3.个体遭受挫折时,常常会出现一些消极反应。主要有:____。A.产生攻击行为 B.出现冷漠、焦虑、紧张等消极情绪 C.情绪的宣泄与调节力下降 D.行为常有偏差.满分:2 分 得分:2 4.古代西方关于心理卫生的主要观点有:____A.强调生理、遗传因素对心理健康 的影响

B.重视身心和谐

C.重视生物、心理、社会因素在心理卫生中的整合作用 D.重视家庭、学校教育在心理卫生中的作用

E.认识到正常的交往、和谐的人际关系的心理保健意义 E.满分:2 分 得分:1 5.生活事件、心理应激对儿童心理健康的影响, 既与生活事件自身的性质、特点 有关,也与 ____有一定关系。A.个体对生活事件的认知评价

B.个人经历 C.适应能力 D.情绪状态 E.个性倾向性 E.满分:2 分 得分:2 6.学前儿童常发生各种睡眠问题的原因包括(。A.中枢神经系统发育不成熟 B.教育方式不当 C.环境中的噪音 D.身体疼痛.满分:2 分 得分:2 7.行为转变法主要代表人物有 ____。A.巴甫洛夫 B.华生 C.斯金纳 D.沃尔帕 E.艾森克

E.满分:2 分 得分:2 8.判断儿童的攻击性行为可以根据哪些特征?(A.总是无缘无故恐吓别人 B.言语较多,喜欢与人争执,好胜心强。C.情绪不稳定,脾气暴躁。

D.常向同伴发起身体攻击。.满分:2 分 得分:2 9.中国古代的心理卫生思想有(。A.整体恒动论 B.提倡“养心之道”与“健身之术”

C.关于情绪与病症产生、治疗的关系的思想 D.天人合一思想.满分:2 分 得分:2 10.如何判断儿童是否有遗尿症状? A.根据儿童平时上厕所尿的频率, 若次数比较 多,则有遗尿症状。

B.儿童无论是在觉醒或入睡时,经常不能控制把小便排在床铺或裤子上。C.实际年龄在 5~6岁以上,心理年龄在 4岁以上,每月至少有 2次以上遗尿行为。

D.不是由于其他神经系统损伤、躯体疾病或服用药物的原因引起。.满分:2 分 得分:2 11.50年代以后,精神分析的各学派观点相互渗透和补充,又派生出许多大大小 小的学派,但他们都具有下述的共同点:____。A.承认人有潜意识的心理活动,在不同意识层次上会产生心理冲突 B.承认人格结构论,即本我、自我和超我的观点以及自我心理防御机制 C.承认人幼年期各种环境因素的影响, 性心理的挫折等对人格发展和心理健康有着 极其重要的意义

D.鼓励来访者讲出自己内心的冲突和过去的创伤经验, 深入认识自己, 这是心理辅 导的基础

.满分:2 分 得分:2 12.在认知-行为治疗中,可用于儿童恐怖治疗的亚类型有(。A.自我指导训练 B.自我控制 C.合理情绪治疗 D.榜样示范法.满分:2 分 得分:2 13.问卷编制中,题目的设计一般所需的要求为(。A.题目与被调查的目的相符 B.题目必须包含被调查者的实际情况 C.题目不要给来访者不良的心理刺激 D.题目不要含按时的成分.满分:2 分 得分:2 14.对于学龄前阶段的幼儿来说,(是他们的三大基本活动内容。A.学习知识 B.参与生活 C.人际交往 D.控制情绪.满分:2 分 得分:2 15.次级预防是一种对于问题(的防御系统。A.早期发现

B.早期干预 C.避免使问题扩大 D.避免使问题加重.满分:2 分 得分:2 16.心理辅导中, “开始阶段”需要完成的任务有(。A.搜集资料 B.建立辅导关系 C.掌握学生的材料 D.进行分析诊断.满分:2 分 得分:2 17.惩罚的类型包括(。A.体罚 B.谴责 C.暂停 D.反应代价法.满分:2 分 得分:2 18.心理分析的辅导方法是产生较早、影响较大的方法之一, ____等是其典型的方 法和策略。A.自由联想

B.移情 C.阻抗 D.阐释

.满分:2 分 得分:2 19.厌恶法中,常用的厌恶刺激有(。A.化学刺激 B.物理刺激

C.想象中的厌恶刺激 D.以上都正确.满分:2 分 得分:2 20.1908年 5月成立了全世界第一个心理卫生组织, 即 “康奈狄克州心理卫生协会” , 并确定了协会的工作目标为:(。A.保持健康

B.防止心理疾该病 C.保持心理卫生 D.积极向上.满分:2 分 得分:2

三、判断题(共 15 道试题,共 30 分。得分:30V 1.认知重建法的代表人 物是马斯洛。A.错误

B.正确

.满分:2 分 得分:2 2.儿童强迫症与成人强迫症是相同的,都存在明显的心理冲突。A.错误 B.正确

.满分:2 分 得分:2

3.桑代克认为引起反应的条件(即刺激都是可以进行观察和测量的,他反对主观 的推测和解释,而主张用客观和实验方法进行严格的科学研究。A.错误

B.正确

.满分:2 分 得分:2 4.儿童产生焦虑的原因与遗传有关,而并未受到其心理和社会因素的影响。A.错 误

B.正确

.满分:2 分 得分:2 5.师幼交往的心理环境应是教师主观强制的单向灌输的心理影响。A.错误 B.正确

.满分:2 分 得分:2 6.儿童多动症又叫脑损伤综合症、注意缺陷与多动障碍(ADHD ,是儿童常见的 一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。A.错误

B.正确

.满分:2 分 得分:2 7.孔子(公元前 551—前 479年的传世之著《论语》中并没有关于心理卫生思想 的阐述。A.错误

B.正确

.满分:2 分 得分:2 8.当代美国心理学家斯金纳提出了观察学习理论。A.错误

B.正确

.满分:2 分 得分:2 9.认知重建法的代表人物是马斯洛。A.错误 B.正确

.满分:2 分 得分:2 10.班杜拉等人认为人们的许多行为不必通过强化,而只要通过模仿就能获得。A.错误

B.正确

.满分:2 分 得分:2 11.对于 21个月的幼儿来说,一般他在排尿前会报告,对于成功地尿在尿盆里会感 到高兴。但排尿次数增加,也会常常尿湿裤子。A.错误

B.正确

.满分:2 分 得分:2 12.情绪是否健康与个体心理健康毫无关系。A.错误 B.正确

.满分:2 分 得分:2 13.儿童多动症又叫儿童多动综合症、注意缺陷多动障碍(ADHD ,是儿童常见的 一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。A.错误

B.正确

.满分:2 分 得分:2

14.问题行为既是躯体疾病或缺陷的继发情况, 也是某种特定精神疾患的症状表现。

A.错误 B.正确

.满分:2 分 得分:2 15.心理评估一般包括确定评估目标、收集资料、实施测量三个步骤。A.错误 B.正确

.满分:2 分 得分:2 福师《幼儿心理卫生与辅导》在线作业二 试卷总分:100 测试时间:--试卷得分:100 单选题 多选题 判断题

一、单选题(共 15 道试题,共 30 分。得分:30V 1.古罗马著名医师、哲学家(认为,心理作用和生理作用是同一生命的不同方面。A.盖伦

B.巴拉塞尔苏斯 C.昆体良 D.西塞罗.满分:2 分 得分:2 2.榜样学习法源于班杜拉等人提出的(。A.自我效能理论 B.人格理论 C.社会学习理论

D.社会认知理论.满分:2 分 得分:2 3.(是通过书面的形式,以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的一种 方法。A.观察法

B.问卷法 C.谈话法 D.测验法.满分:2 分 得分:2 4.(是指症状的无意识隐义和动机揭露出来使其进入意识的一种方法,是克服阻 抗的主要方法。A.阐释

B.象征化 C.自由联想 D.移情

.满分:2 分 得分:2 5.15世纪意大利的人文主义教育家维多利诺提出一些 ____的理论并进行了实践探 讨。A.人文主义教育

B.人本主义的教育 C.全民教育 D.和谐发展教育.满分:2 分 得分:2

6.(是常见的心理现象,并且是造成心理应激的原因之一,同个体的心理健康有 密切关系。A.心理疾病

B.心理冲突 C.心理卫生 D.心理机制.满分:2 分 得分:2 7.辅导过程的时间分配中,开放式询问的谈话时间占(。A.30% B.50% C.70% D.90%.满分:2 分 得分:2 8.心理健康状态需要正常的躯体、生理、生化等物质基础来保证。心理健康方面出 现问题也是与一定的 ____有密切关系的。A.生物学因素

B.环境学因素 C.物理学因素 D.化学因素.满分:2 分 得分:2 9.关于心理卫生思想在我国古代著名的 ____医学经典如中也有精辟而丰富的阐述。

A.《黄帝内经》

B.《本草纲目》 C.《阴阳大论》 D.《胎胪药录》.满分:2 分 得分:2 10.心理卫生有两重含义:一重含义是,心理卫生是人的心理健康状态。另一重含 义是 ____。A.人的心理没有疾病

B.增进人的心理健康 C.心情愉悦 D.心理正常.满分:2 分 得分:2 11.认知重建法在辅导过程中使用多种技术,也借用一些行为转变的方法。其中运 用较多的有 ____、自我指导训练等。A.三栏目技术

B.真诚

C.无条件的积极尊重 D.移情的理解.满分:2 分 得分:2 12.一般来说, 5~6岁的儿童每天应有的睡眠时间为(。A.7~8小时 B.9~10小时

C.11~12小时 ~12小时以上

.满分:2 分 得分:2 13.确定心理健康的标准,是以(即行为表现为客观标准的。A.心理的外部表现 B.心理活动 C.活动状况 D.体力情况.满分:2 分 得分:2 14.口吃发生的高峰阶段是在(。A.幼儿期 B.学前期 C.儿童期 D.少年期.满分:2 分 得分:2 15.心理状态是对某一时刻个体全部心理活动综合水平的描述,反映了心理的时间 性、(和能动性.A.情感性

B.确实性 C.方向性 D.针对性.满分:2 分 得分:2

二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。得分:40V 1.国内外遗传生物学因素的研究,可以看出遗传因素在以下哪些疾病中占有一定的地 位。____A.精神分裂症

B.躁狂抑郁症 C.人格障碍 D.精神发育迟滞.满分:2 分 得分:2 2.游戏治疗在实质上可以分为(。A.指导性游戏治疗 B.非指导性游戏治疗 C.传统游戏治疗 D.非传统性游戏治疗.满分:2 分 得分:2 3.厌恶法中,常用的厌恶刺激有(。A.化学刺激 B.物理刺激

C.想象中的厌恶刺激 D.以上都正确.满分:2 分 得分:2 4.导致个体心理应激的“紧张性刺激物”有(。A.躯体性的 B.心理性的 C.文化性的

D.社会性的.满分:2 分 得分:2 5.在认知-行为治疗中,可用于儿童恐怖治疗的亚类型有(。A.自我指导训练 B.自我控制 C.合理情绪治疗 D.榜样示范法.满分:2 分 得分:2 6.问题行为的一般特征是:____。A.持久性的困难 B.不受普通方法控制的行为 C.不理会现实 D.客观困难的存在.满分:2 分 得分:2 7.心理分析的辅导方法是产生较早、影响较大的方法之一, ____等是其典型的方法 和策略。A.自由联想

B.移情 C.阻抗 D.阐释

.满分:2 分 得分:2 8.导致个体心理应激的“紧张性刺激物”有:____。A.躯体性的

B.心理性的 C.文化性的 D.社会性的.满分:2 分 得分:2 9.个性心理由个性倾向性和个性心理特征两部分构成,反映了个体心理的哪些特 性。____A.稳定性

B.独特性 C.完整性 D.动力方向性。.满分:2 分 得分:2 10.在心理辅导中,影响的技术包括(。A.指导 B.解释 C.自我开放 D.影响性摘要.满分:2 分 得分:2 11.弗洛伊德把人的整个心理活动分为(。A.意识 B.前意识 C.下意识 D.潜意识

.满分:2 分 得分:2 12.问卷编制中,题目的设计一般所需的要求为(。A.题目与被调查的目的相符 B.题目必须包含被调查者的实际情况 C.题目不要给来访者不良的心理刺激 D.题目不要含按时的成分.满分:2 分 得分:2 13.儿童学习障碍主要有下列特征表现:____。A.阅读障碍 B.计算障碍 C.拼音障碍 D.书写障碍.满分:2 分 得分:2 14.由于幼儿园教育不当而造成幼儿问题行为的有:____A.幼儿园设备陈旧 B.教育思想陈旧 C.教育方法欠妥 D.家园教育不一致.满分:2 分 得分:2 15.心理辅导中, “开始阶段”需要完成的任务有(。A.搜集资料 B.建立辅导关系 C.掌握学生的材料

D.进行分析诊断.满分:2 分 得分:2 16.惩罚的类型包括(。A.体罚

B.谴责 C.暂停 D.反应代价法.满分：2 分 得分：2 17.对于强迫症儿童来说，以下（）是用于降低焦虑的方法。A.强迫认知 B.强迫性行为 C.强迫性怀疑 D.强迫性动作 满分：2 分 得分：2 18.个体遭受挫折时，常常会出现一些消极反应。主要有：____。A.产生攻击行为 B.出现冷漠、焦虑、紧张等消极情绪 C.情绪的宣泄与调节力下降 D.行为常有偏差.满分：2 分 得分：2 19.心理，也可称为心理活动或心理现象，可人为地分成哪三大部分。____A.心理 状态 B.心理过程 C.个性心理 D.心理现象.满分：2 分 得分：2 20.以下哪些表现是多动症儿童常出现的？（）A.活动有时盲目，有时有序。B.不分场合，一些举动难以让人们理解。C.在各种活动中都表现出多动、注意力不集中。D.对感兴趣的活动能关注很久。满分：2 分 得分：2

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）得分：30V 1.精神病、流行病等调查发现对酒精和药物形成依赖性而导致精神障碍的男性多于女 性。A.错误 B.正确.满分：2 分 得分：2 2.儿童强迫症与成人强迫症是相同的，都存在明显的心理冲突。A.错误 B.正确.满分：2 分 得分：2 3.班杜拉等人认为人们的许多行为不必通过强化，而只要通过模仿就能获得。A.错 误 B.正确.满分：2 分 得分：2 4.习惯性阴部摩擦是儿童通过被子、枕头、玩具等进行摩擦而引起快感的行为，一 般多见于女孩。A.错误 B.正确.满分：2 分 得分：2 5.弗洛伊德认为：一旦“本我”形成以后，“自我”就要同时协调和满足“本我”、“超我”和现实三方面的要求。A.错误 B.正确.满分：2 分 得分：2 6.《皇帝内经》从整体观点出发，精辟地阐述了人的健康、心理卫生与社会环境的 关系。A.错误 B.正确.满分：2 分 得分：2 7.选择性缄默症不会影响儿童的人际关系。A.错误 B.正确.满分：2 分 得分：2 8.合理宣泄法就是以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心 理上积存的郁闷打发出来。A.错误 B.正确.满分：2 分 得分：2 9.儿童缄默症形成的原因主要是，受到某些刺激而造成的精神紧

4.福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一 篇四

一、单选题（共 17 道试题，共 34 分。）

1.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（）A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合 B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合

C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系 D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行 正确答案：C 2.作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：（）A.对学生进行心理健康教育 B.对学生开展心理辅导和咨询工作 C.对问题学生进行心理治疗 D.对家庭成员进行心理健康教育 正确答案：D 3.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。A.情绪情感的良好调控 B.正确的自我意识 C.远大理想的确立 D.未来发展的潜力 正确答案：D 4.（）通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估 A.调查法

B.观察法

C.测验法

D.问卷法 正确答案：C

5.对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程 B.代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决 C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动 正确答案：B 6.()是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。

A.个性

B.气质

C.性格

D.智力 正确答案：B 7.经验本位的综合课程即（）

A.显性课程

B.心理健康教育活动课 C.隐性课程

D.心理健康教育学科课程 正确答案：B 8.（）是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。

A.认知策略

B.元认知学习策略 C.支持性学习策略

D.精细加工策略 正确答案：C 9.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（）

A.智力测验

B.个性测验

C.气质测验

D.性格测验 正确答案：A 10.学校心理健康教育目标的确定首先要注意（）与防治性目标的统一 A.发展性目标

B.基本目标

C.基础目标

D.终极目标 正确答案：A 11.社交辅导，又称（）。

A.人际交往教育

B.交往培训

C.人际关系学

D.社交教育 正确答案：A 12.在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。A.权威型

B.人际关系型

C.民主型

D.放任型 正确答案：C 13.从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：（）。A.认知、情感、意志、品德

B.认知、情感、意志、行为 C.认知、情感、意志、个性

D.认知、情感、意志、记忆 正确答案：C 14.下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（）A.全面渗透

B.学科渗透 C.校园文化渗透

D.心理健康教育课程 正确答案：D 15.学校心理健康教育的基本目标是：（）A.优化心理素质，促进全面发展 B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展 C.防治心理疾病，增进心理健康 D.以上皆是

正确答案：A 16.学校心理健康教育的主要对象为（）。A.问题学生

B.品德不良的学生 C.正常的学

D.学习困难的学生 正确答案：C 17.（）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估

A.调查法

B.观察法

C.测验法

D.问卷法

正确答案：C

二、多选题（共 21 道试题，共 42 分。）

1.学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有____ A.要讲究深度渗透

B.要讲究有机渗透 C.要讲究适度渗透

D.要讲究灵活渗透 正确答案：BCD 2.学校生涯教育的阶段____ A.生涯认知阶段

B.生涯探索阶段

C.生涯定向阶段

D.生涯准备阶段

E.生涯安置阶段

正确答案：ABCDE 3.休闲辅导的内容包括（）

A.认识休闲的功能

B.学会休闲活动的选择

C.懂得休闲的伦理

D.学会选择休闲方式

正确答案：ABC 4.情绪辅导的内容主要包括（）

A.情绪认识

B.情绪识别

C.情绪沟通

D.情绪控制

E.情绪熏陶 正确答案：ABCDE 5.教师职业生涯发展的特点是（）A.无生涯性和高独立性

B.工作对象的强同质性和高差异性 C.与工作对象的年龄差距呈增大趋势 D.强示范性和时空相对无限性

正确答案：ABCD 6.学校心理健康教育内容的选择受到（）的制约

A.心理健康教育目标

B.学生的年龄特征和心理发展水平C.社会中其他人的态度

D.当前形势和学生的心理健康现状 正确答案：ABD 7.良好的心理状态具有（）标志。

A.不生病

B.平衡

C.有序

D.和谐

正确答案：BCD 8.根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下()A.不良动作习惯

B.退缩性行为

C.攻击性行为

D.特殊行为问题 正确答案：ABCD 9.学校心理健康教育要贯彻主体性原则，必须做到（）

A.要以学生的实际状况和需要出发，把心理健康教育的要求转化为学生自身的需要

B.平等对待学生，创造条件，尽可能让每个学生都有参与接受教育的机会 C.以平等、民主的态度来对待学生，维护学生的尊严

D.尊重学生的主动性、积极性，发挥学生的主体作用，不能替代学生解决一切事情

正确答案：AD 10.学校心理健康教育的认知目标有（）。

A.开发学生的智能

B.培养学生的学习兴趣 C.使学生掌握学习策略

D.端正学生的学习态度 E.使学生改善学习品质

正确答案：ACE

11.家庭心理健康教育的目标和任务有____ A.帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识 B.帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识

C.帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法 D.帮助家长不断提升自己的心理健康水平正确答案：ABCD 12.学校心理健康教育要贯彻主体性原则，必须做到（）

A.要以学生的实际状况和需要出发，把心理健康教育的要求转化为学生自身的需要

B.平等对待学生，创造条件，尽可能让每个学生都有参与接受教育的机会 C.以平等、民主的态度来对待学生，维护学生的尊严

D.尊重学生的主动性、积极性，发挥学生的主体作用，不能替代学生解决一切事情

正确答案：AD 13.教师职业角色特点有（）

A.教师角色责任的弥散性

B.教师角色期望的严格性 C.教师角色的易混性

D.教师角色的多重性 正确答案：ABCD 14.了解自己的职业心理包括（）。

A.了解自己的职业或专业兴趣

B.了解自己的职业能力 C.了解自己的职业要求

D.了解自己的职业气质 正确答案：ABD 15.家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（）A.防治性目标和任

B.家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识 C.发展性目标和任务

D.家长不断提升自己的心理健康水平正确答案：AC 16.了解自己的职业心理包括（）。

A.了解自己的职业或专业兴趣

B.了解自己的职业能力 C.了解自己的职业要求

D.了解自己的职业气质 正确答案：ABD 17.从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段____ A.调查呼吁阶段

B.尝试推行阶段

C.尝试起步阶段

D.发展推进阶段 正确答案：ACD 18.学校心理健康教育的中心途径是（）。

A.心理咨询

B.心理治疗

C.心理健康教育课程

D.全面渗透 正确答案：AC 19.学校开设专门心理健康教育课程的必要性有____ A.符合现代课程改革的方向 B.有利于促进学生心理的健康成长 C.有利于提高心理健康教育的成效 D.符合国际心理健康教育的发展方向 正确答案：ABCD 20.迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有____理论取向 A.行为取向

B.认知取向

C.人格取向

D.人本取向 正确答案：ABC 21.学校心理健康教育的中心途径是（）。

A.心理咨询

B.心理治疗

C.心理健康教育课程

D.全面渗透 正确答案：AC

三、判断题（共 12 道试题，共 24 分。）

1.1978年，国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》又对健康的涵义作了重申：“健康不仅是没有身体疾病和虚弱，而且是身心健康，社会幸福的完美状态。”

A.错误

B.正确

正确答案：B 2.学科教学的过程富含心理健康教育的资源，这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源。A.错误

B.正确 正确答案：B

3.心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。A.错误

B.正确 正确答案：B 4.心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的 A.错误

B.正确 正确答案：A 5.斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的 A.错误

B.正确 正确答案：B 6.心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。A.错误

B.正确 正确答案：A 7.心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍，促进其人格向健康协调的方向发展，恢复其心理健康的过程。

A.错误

B.正确 正确答案：A 8.教师角色的认同，指对自己的行为很满意。A.错误

B.正确 正确答案：A

9.智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。A.错误

B.正确 正确答案：A 10.传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心

A.错误

B.正确 正确答案：A 11.素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。

A.错误

B.正确 正确答案：B 12.心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。A.错误

5.福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一 篇五

一、多选题（共50道试题，共100分。）V1.体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。A.身体发展目标 B.运动技能发展目标 C.认知发展目标

D.情感与社会发展目标 BCD 2.体育课程资源根据存在的方式分为（）。A.社会体育课程资源 B.显性体育课程资源 C.隐性体育课程资源 D.群众体育课程资源 C 3.变换负荷练习法指在负荷变化的条件下进行练习的方法，一般包括（）。A.连续变换负荷练习法 B.间歇变换负荷练习法 C.连续重复练习法 D.间歇重复练习法 B 4.体育教学原则主要有（）。A.自觉积极性原则

B.直观与思维相结合的原则 C.身体全面发展原则 D.可接受性原则 BCD 5.竞技运动教材化的方法有（）。A.动作教育的教材化方法 B.游戏化的教材化方法 C.理性化的教材方法 D.文化化的教材化方法 BCD 6.体育课程内容的选择与组织主要包括的方面有（）。A.体育与卫生保健知识 B.各种运动项目 C.健身娱乐手段 D.思想意思培养 BC 7.进行思想品德教育与发展个性的方法主要有（）。A.自练法 B.说服法 C.评比法 D.自学法 C

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8.变换负荷练习法指在负荷变化的条件下进行练习的方法，一般包括（）。A.连续变换负荷练习法 B.间歇变换负荷练习法 C.连续重复练习法 D.间歇重复练习法 B 9.课堂教学评价的内容主要包括（）。A.教学内容 B.课堂结构 C.教学艺术 D.教学效果 BCD 10.体育教学模式概念由几种基本本要素组成，分别是（）。A.教学指导思想

B.教学单元和教学指导课的设计 C.教学过程结构 D.相应的教法体系 CD 11.竞技运动教材化中，生活化、实用化的教材化方法又可分为几个小方法（）。A.野外化 B.冒险运动化 C.实用化 D.传统化 BC 12.体育教材按照不同的功能和形态，其排列方式分为（）。A.充实螺旋式（多吃多餐型）B.单薄螺旋式（少吃多餐型）C.充实直线式（一次吃饱型）D.单薄直线式（一次品尝型）BCD 13.教学内容的选编程序主要有（）。A.收集运动素材 B.运动的功能鉴别 C.典型性分析

D.对应具体的教学目标 BCD 14.课堂教学评价的内容主要包括（）。A.教学内容 B.课堂结构 C.教学艺术 D.教学效果 BCD 15.体育教学原则主要有（）。

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A.自觉积极性原则

B.直观与思维相结合的原则 C.身体全面发展原则 D.可接受性原则 BCD 16.50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（）。A.从“阶级性”、“工具性”方面来界定学校体育的社会职能 B.在建立学校体育制度上，强调统一性

C.鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段 D.在体育教学过程重视运动技能技巧的传授 BCD 17.现代体育教学方法的发展趋势有（）。A.强调教与学并重

B.重视学生体力、智力与创造力的培养 C.注重体育教学方法的综合运用 D.传统教学方法仍占有主要地位 BC 18.学校课余体育训练的组织形式有（）。A.学校运动队 B.基层训练点 C.体育特长班 D.体育俱乐部 BCD 19.运动技能形成规律（）。A.分化阶段

B.粗略掌握动作阶段 C.改进与提高动作阶段

D.动作的巩固与运用自如阶段 CD 20.根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势（）。A.“健康第一”、为素质教育服务的主线 B.关注学校体育的文化使命和人文价值 C.把运动作为体育追求的目的 D.体育要使学生获得成功的体验 B 21.制定单元教学计划的步骤与方法主要有（）。

A.根据制定计划的要求，确定某项教材的总的教学目标及教学重点 B.根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标 C.根据每次课的教学目标，找出并确定每次课的重点和难点

D.根据学年教学计划，并结合本校的实际情况，确定某项教材的考核方法与评分标准 BCD 22.体育教学评价作为一种手段，它的功能归纳起来有（）。A.教育

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B.导向 C.激励 D.预测 CD 23.在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分 C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用 CD 24.体育教学法中，自学法指学生学习有关体育基础知识，领会、掌握动作要领、技术环节与特征的一种方法。主要包括（）。A.观察法 B.阅读法 C.自练法 D.批评法 B 25.体育课程内容选择的程序主要有（）。A.区分不同学生的身体素质 B.课程内容评估 C.对备选内容分析

D.将不同年龄学生的体育基础、身体发展、心理特点等，与“备选”的代表性的项目和手段结合起来进行比较分析 CD 26.体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（）。A.体育教学目标的要求 B.学生学习规律 C.运动技能形成规律

D.只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效 CD 27.军国民体育思想的特征主要有（）。A.以强烈的爱国激情为立论基础

B.依附教育思想，尚未形成独立的理论体系 C.重视身体训练和培养军人精神 D.已经形成独立的理论体系 BC 28.体育课程编制的过程包括（）。A.体育课程规划阶段 B.体育课程实施阶段 C.体育课程评价阶段 D.体育课程教学阶段 BC

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29.竞技运动教材化的方法有（）。A.动作教育的教材化方法 B.游戏化的教材化方法 C.理性化的教材方法 D.文化化的教材化方法 BCD 30.自然体育思想的基本观点主要有（）。A.强调体育目的在于教育人 B.强调生活化

C.推崇自然活动，否定非自然活动

D.重点强调体育重在锻炼身体而不是人的的思想 BC 31.竞技运动教材化中，生活化、实用化的教材化方法又可分为几个小方法（）。A.野外化 B.冒险运动化 C.实用化 D.传统化 BC 32.实现我国学校体育目标的基本要求有（）。A.全面贯彻教育方针，面向全体学生 B.以整体的观点开展学校体育工作 C.加强体育师资队伍建设 D.要保证必要的物质条件 BCD 33.下列属于体育教学的特点的有（）。A.身体间接参与 B.身体直接参与

C.体力与智力活动相结合 D.身体承受一定生理负荷 CD 34.体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（）。A.体育教学目标的要求 B.学生学习规律 C.运动技能形成规律

D.只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效 CD 35.淘汰法包括（）。A.单淘汰 B.双淘汰 C.多淘汰 D.排出法 B 36.体育场地设施资源的开发与利用包括（）。

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A.发挥体育器材的多种功能

B.改造场地器材，提高场地的利用价值 C.制作简易器材 D.合理使用场地器材 BCD 37.体育教学评价作为一种手段，它的功能归纳起来有（）。A.教育 B.导向 C.激励 D.预测 CD 38.自然体育思想的正面的历史影响（）。A.体育教学过程中容易走入“放羊式”的误区

B.对德国军体操和瑞典体操过于排斥，这一思想有些片面 C.促进竞技运动在学校的开展

D.促进体育教学规律和教学法的研究 D 39.纠正动作错误时的基本要求有（）。

A.肯定学生的进步，再指出动作错误之所在，分析原因和利弊以利于学生接受，提高改正的信心

B.抓住影响错误动作的主要原因

C.纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助 D.首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼。BC 40.体育教学模式的基本属性主要有（）。A.实践性 B.稳定性 C.直观性 D.部分优化性 C 41.1919年10月“全国教育联合会”通过《改革学校体育案》，提出一系列改革措施，有（）。A.减少兵操时间

B.实行20分钟课间操及课外活动 C.注意体育教法

D.注意生理卫生与体育原理 BCD 42.动作技能形成的过程包括（）。A.学习阶段

B.巩固和提高动作阶段 C.粗略掌握动作阶段 D.运用自如阶段 CD 43.军国民体育思想的特征主要有（）。

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A.以强烈的爱国激情为立论基础

B.依附教育思想，尚未形成独立的理论体系 C.重视身体训练和培养军人精神 D.已经形成独立的理论体系 BC 44.在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分 C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用 CD 45.体育课堂教学组织与管理的内容较多，但重要的方面有（）。A.教学环境 B.人际关系 C.教学纪律 D.教学反馈 BCD 46.体育课程实施的三个阶段是（）。A.起始阶段 B.实施阶段 C.维持阶段 D.扩展阶段 BC 47.在体育教学中，运用游戏与竞赛练习法是主要注意（）。

A.应布置好游戏的场地与器材，加强游戏的组织工作，游戏结束时，要做好批评，指出优点与缺点

B.选择的游戏和竞赛的内容和形式，应根据发展体能的需要，要有明确的目的 C.应要求学生严格遵守规则，并在规则允许的范围内，发挥自己的主动性和创造性 D.游戏和竞赛双方实力应均等，裁判应认真、严格、公正、准确 BCD 48.自然体育思想在促成学校体育理论体系的形成方面，主要表现有（）。A.从生理学、心理学、社会学、伦理学等多重视角透视分析学校体育 B.促进竞技运动在学校的开展

C.把体育与生活联系起来，提高了理论的可操作性 D.将重心放在学生方面，尊重儿童个体生长的需要 CD 49.体育教学内容的构成元素主要有（）。A.体育知识 B.运动技能 C.塑造形体 D.行为规范 BCD

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50.课外体育活动的意义有（）。

A.有利于促进学生的生长发育，增进学生健康 B.有利于提高学生文化课学习的效率

6.福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一 篇六

福师《学前儿童体育教育》在线作业一

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。.3岁.大班.中班.小班 正确答案：

2.1～2种，多以跑跳为主的体育游戏选择一般在（）。.3岁.大班.中班.小班 正确答案：

3.原地纵跳触物（距指尖20～25厘米）；立定跳远大于40厘米的跳跃活动内容一般在（）。.3岁.大班.中班.小班 正确答案：

4.基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。.体力主义体育理论.淬砺性体育理论.快乐体育理论.生活体育理论 正确答案：

5.我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。.王国维.陈鹤琴.蔡元培.陶行知 正确答案：

6.属于个人体育游戏的是（）。.找朋友.跳皮筋.吹泡泡

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.小兔找山洞 正确答案：

7.徒手操的操节顺序是（）。

.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动

.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动

.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动

.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动

正确答案：

8.在物与物之间或平衡板上走；短途“远足”的走步活动内容一般在（）。.3岁.大班.中班.小班 正确答案：

9.在小班体操练习中，第一次高潮是（）。.腹背运动.跳跃运动.下肢运动.全身运动 正确答案： 10.应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是（）。.淬砺性体育理论.生活体育理论.快乐体育理论.小集团学习理论 正确答案：

福师《学前儿童体育教育》在线作业一

二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）

1.队列队形的指导要点包括（）。

.教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范。

.口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言。

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.利用标志物帮助幼儿学习队形变化。.灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。正确答案：

2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的内容与要求包括（）。.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性.提高幼儿对环境的适应能力

.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。正确答案：

3.幼儿体育活动过程结构包括（）。.定向准备阶段.实施阶段.评价调节阶段.反思阶段 正确答案：

4.幼儿园体育的任务是（）。.增强体质

.促进身心全面、和谐、健康发展.丰富生活.适应社会 正确答案：

5.下面属于小班体育游戏能力的有（）。.基本动作不够熟练、身体素质水平低.学习新游戏的能力提高.难于理解和遵守规则.对游戏过程感兴趣 正确答案：

6.上体育课的要点包括（）。.方法选择。.控制运动量。.重视动作。.纪律要求。正确答案：

7.幼儿体育活动过程中的实施阶段包括（）。.动作的预备.主要用力

.选择和设计动作活动.结束 正确答案：

8.幼儿园体育教学的基本规律包括（）。.动作形成规律

.人体机能适应性规律

.人体生理机能能力变化规律

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.自适应规律 正确答案：

9.幼儿园体育教学的基本规律包括（）。.动作形成规律

.人体机能适应性规律

.人体生理机能能力变化规律.平稳规律。正确答案：

10.幼儿早操活动的指导要点包括（）。

.精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求.研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果.根据季节和气候及时调整早操的运动量.发挥教师在韵律操创编中的创造性。正确答案：

11.幼儿园体育课的评价内容包括（）。.内容正确.目的明确.方法正确.效果要好 正确答案：

12.幼儿园走步活动教学要点包括（）。

.通过早操、体育课中的走步练习，教幼儿掌握正确的姿势。.利用散步、参观、游览活动发展幼儿走步能力。.家长教师要给孩子作正确的动作榜样。.活动设计新颖、注重兴趣培养。正确答案：

13.体质包括（）。.体格.体能

.人体适应能力.心理状态 正确答案：

14.下列属于幼儿园午后锻炼活动指导要点的有（）。.细致，帮助.随年龄逐步放手.轮流领操

.引导幼儿创造。正确答案：

15.下面属于幼儿园走步活动方法的有（）。.配乐走步.击响走步.儿歌走步.散步或游览

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正确答案：

16.下面属于大班体育游戏能力的有（）。.能在变化的条件中自如地运用已有动作

.知识经验和生活经验丰富，活动的目的强，喜欢有胜负的游戏.游戏中能自觉克服困难完成任务，意志力增强.能理解较复杂的游戏情节和角色 正确答案：

17.下面属于几种常见的幼儿体育理论的是（）。.侧重强调社会发展需求的体育理论.侧重强调个人发展需求的体育理论.侧重强调学科系统性的体育理论

.侧重强调支持个人生存适应的体育理论 正确答案：

18.下面属于幼儿园跑步活动方法的有（）。.榜样示范法.语言指导法.游览

.体育游戏法 正确答案：

19.幼儿园体育活动中的活动对象包括（）。.认识对象.操作对象.发展对象.动机对象 正确答案：

20.幼儿园体育活动内容的特点是（）。.基础性.兴趣性.科学性.高难度性 正确答案：

21.幼儿园投掷活动指导要点包括（）。

.投掷活动以上肢练习为主，运动强度不够，多结合跑跳进行。

.肩上投掷是大班教学重点，侧重全身动作；小、中班以练习挥臂动作为重点。.注意投掷物和投掷目标能否引起幼儿活动兴趣。.投掷活动中的安全教育 正确答案：

22.幼儿体育游戏的特点包括（）。.基础性：基本动作、基本素质.娱乐性：模仿、竞争、生活性.开放性：取材广泛、形式灵活.教育性：全面发展 正确答案：

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23.下列属于幼儿园体育活动具体目标的有（）。.身体发展目标.智力素质发展目标.道德素质发展目标.审美素质发展目标 正确答案：

24.幼儿园体育活动目标的主要依据包括（）。

.教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》.健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观.幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平

.我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件 正确答案：

25.幼儿园运动会的主要内容包括（）等三种类型的活动。.体育表演.远足活动.体育竞赛.体育娱乐 正确答案：

福师《学前儿童体育教育》在线作业一

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.幼儿教师体育价值观的创新：体育不再是一个独立发展的活动或教育领域，更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。.错误.正确 正确答案：

2.幼儿园体育价值观是健身为主、全面发展。.错误.正确 正确答案：

3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。.错误.正确 正确答案：

4.幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地展现体育目标的实质。

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.错误.正确 正确答案：

5.体育是身体的教育。.错误.正确 正确答案：

6.幼儿体育活动过程结构是指构成幼儿体育活动过程的各个阶段在时间、目标、内容、功能诸方面相互联系和相互作用的总和。.错误.正确 正确答案：

7.幼儿园体育活动中的活动环境主要指活动的外环境和内环境，其中内环境是指活动主体的身体内部细胞外液和心理状态等。.错误.正确 正确答案：

8.幼儿体育活动中，实施阶段的活动内容、性质、质量、数量直接关系活动的总结果，并不影响评价调节阶段的内容，评价后的情绪效应以及调节活动的性质、内容、强度与数量。.错误.正确 正确答案：

9.学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。.错误.正确 正确答案：

10.幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多，比如发展观察意识和观察能力，发展注意能力，发展自信心、自尊心和自立性等。.错误.正确 正确答案：

11.从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校(幼儿园)体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。.错误.正确 正确答案：

12.“准备性体育”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化积累。.错误.正确 正确答案：

13.日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。

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.错误.正确 正确答案：

14.自然主义体育观念起码应该有两种形态：第一种形态着重注意利用自然环境的力量，第二种形态着重注意利用社会文化的力量。.错误.正确 正确答案：

7.福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一 篇七

一、单选题（共 35 道试题，共 70 分。）得分：70 1.利益的差别可以推动（）A.竞争 B.管理 C.创新

D.生产

满分：2 分 得分：2 2.被称为“组织理论之父”的管理学家是（）

A.法约尔 B.泰罗 C.韦伯

D.西蒙

满分：2 分 得分：2 3.我国企业 ____是全球战略管理形成的基础。

A.规模的不断扩大 B.竞争力的不断提高 C.实力的不断增强

D.市场份额的不断增加

满分：2 分 得分：2 4.组织行为学是研究一定组织中（）的科学

A.人与物的关系 B.物与物的关系 C.人的行为规律

D.隶属关系

满分：2 分 得分：2 5.时间—成本优化根据（）寻求最佳周期

A.最低总成本 B.最短时间 C.最短线路

D.最少工序

满分：2 分 得分：2 6.战略联盟至少需要的企业个数____ A.2 B.3

C.4 D.5 满分：2 分 得分：2 7.跨文化研究以世界各种不同（）为样本

A.风俗 B.宗教 C.民族

D.文化

满分：2 分 得分：2 8.评价管理活动的基本依据是____ A.组织的目标 B.组织的领导 C.组织的控制

D.组织的协调

满分：2 分 得分：2 9.直线与参谋本质上是一种____ A.职位关系 B.同位关系 C.职权关系

D.权力关系

满分：2 分 得分：2 10.____也可称之为“数字化”的计划。

A.计划 B.规划 C.预算

D.目标

满分：2 分 得分：2 11.组织文化的源泉是组织文化的（）

A.理论层 B.制度层 C.物质层

D.精神层

满分：2 分 得分：2 12.管理最关键最困难的职能是（）

A.组织 B.领导 C.计划

D.激励

满分：2 分 得分：2 13.培训工作必须与组织____相结合。

A.目标 B.结构 C.宗旨

D.性质

满分：2 分 得分：2 14.创新方法之一的头脑风暴法是谁发明的()。

A.戈登 B.A.F.奥斯本 C.普林斯

D.茨维基

满分：2 分 得分：2 15.当不可预见性越来越明显地出现时，管理者应该增加使用（）

A.非正式的管理控制系统

B.正式的管理控制系统

满分：2 分 得分：2 16.管理控制又称控制工作，是指管理的（）职能

A.计划 B.领导 C.组织 D.控制

E.指挥

满分：2 分 得分：2 17.创新方法之一的形态方格法是谁提出的()。

A.戈登 B.A.F.奥斯本 C.普林斯

D.茨维基

满分：2 分 得分：2 18.____是资源分配的主要形式。

A.战略管理 B.预算 C.可行性分析

D.战略执行

满分：2 分 得分：2 19.进行组织设计的基本出发点是____

A.业务内容 B.组织目标 C.组织结构

D.组织规模

满分：2 分 得分：2 20.领导工作类似于（）

A.领头羊 B.航标 C.灯塔

D.指南针

满分：2 分 得分：2 21.在人才流动的前提下，鼓励组织内外各种人才进行公开竞争，从而确保组织能够选择到一流的人才。____

A.正确

B.错误

满分：2 分 得分：2 22.按控制组织结构的不同，控制可分为三类，以下选项中哪项不是()。

A.集中控制 B.分散控制 C.分层控制

D.分级控制

满分：2 分 得分：2 23.信息发出者和信息接收者共同的不可推卸的责任是（）

A.有效的沟通 B.有效的领导 C.有效的组织

D.有效的控制

满分：2 分 得分：2 24.在人性理论研究方面最突出的成果是()的X理论和Y理论。

A.法约尔 B.梅奥 C.麦克雷戈

D.泰罗

满分：2 分 得分：2 25.()诞生了一种进行变革的全新综合方法，称为组织发展（简称OD）。

A.20世纪三四十年代

B.20世纪五六十年代 C.20世纪七八十年代

D.19世纪七八十年代

满分：2 分 得分：2 26.管理是否有效，关键在于是否有灵敏、正确、有力的____ A.监督系统 B.激励系统 C.反馈系统

D.绩效考评系统

满分：2 分 得分：2 27.()被称为“科学管理之父” A.法约尔 B.梅奥 C.麦克雷戈

D.泰罗

满分：2 分 得分：2 28.领导者就是要通过（）工作，把人们的精力引向组织的目标

A.计划 B.组织 C.领导

D.激励

满分：2 分 得分：2 29.哪一项不属于群体构成的要素()。

A.目标 B.认同 C.价值观

D.角色

满分：2 分 得分：2 30.____是进行战略管理的起点。

A.确定企业的使命 B.制定和选择战略方案 C.战略事业单位的划分

D.战略管理职责的落实

满分：2 分 得分：2 31.____是战略决策的核心问题。

A.战略思想 B.战略目标

C.战略重点

D.战略阶段

满分：2 分 得分：2 32.通过管理者授权可以使____从日常事务中解脱出来，专心处理重大问题。

A.所有者 B.经营者 C.管理人员

D.销售人员

满分：2 分 得分：2 33.决策付出代价的大小是决定____的主要因素。

A.职权范围 B.分权程度 C.分权形式

D.管理程度

满分：2 分 得分：2 34.____主要适用于销售部门。

A.人数部门化 B.时间部门化 C.空间部门化

D.顾客部门化

满分：2 分 得分：2 35.计划管理人员属于（）

A.决策指挥者 B.决策参谋人员 C.职能管理者

D.基层管理者

满分：2 分 得分：2

二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.从组织层次来看管理者分为()。A.高层管理者 B.基层管理者 C.决策指挥者

D.职能管理者

正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 2.按计划的广度，计划可分为____

A.战略计划 B.作业计划 C.具体计划 D.短期计划

E.长期计划

正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 3.组织行为学将人看作（）

A.自我实现人 B.复杂人 C.社会人 D.经济人

E.理性人

正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 4.按管理者的职责，管理者可以是（）

A.目标的提出者 B.计划者 C.指挥者和协调者 D.执行者

E.组织者

正确答案：ABCE 满分：2 分 得分：2 5.在科学技术飞速发展、社会生活日新月异的今天，现代决策除了要满足准确化和高速化的要求外，还呈现出以下哪些新趋势()。

A.相关化 B.网络化 C.两极化

D.三元化

正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 6.按控制反馈时间结构的不同，控制可分为以下哪几项()。

A.事后控制 B.现时控制 C.前馈控制

D.随时控制

正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 7.管理者有效性评价的原则包括哪几项()。

A.全面、客观原则 B.以贡献为主的原则 C.定性与定量相结合的原则

D.领导者、群众、个人相结合的原则 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 8.组织变革的原因可归纳为以下哪几项()。

A.领导者的价值观 B.组织外部环境的变化 C.组织内部条件的变化

D.组织成员的期望与实际情况的差异也会到导致组织的变革 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2 9.多样化成长的实现方式有____

A.在企业内部开拓 B.合并 C.购买 D.合资经营

E.合作

正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 10.法约尔认为管理就是（）

A.组织 B.协调 C.控制 D.指挥

E.实行计划

正确答案：ABCDE 满分：2 分 得分：2 11.计划制定可分为七个步骤，请选出不是这七个步骤的选项()。

A.建立目标 B.程序性分析

C.计划草案的拟定和检验

D.计划的执行

正确答案：BC 满分：2 分 得分：2 12.精简的作用有____

A.机构精简能够缩短信息传递的距离

B.防止因中间环节增多而造成命令失真的现象 C.人员精简则是实现任务和责任到人的前提 D.有效避免相互推诿和扯皮现象

E.提高工作效率

正确答案：ABCDE 满分：2 分 得分：2 13.拟定评价计划的标准有()。

A.程序性分析

B.评价各种方案并择优 C.经济性分析

D.计划的执行

正确答案：AC 满分：2 分 得分：2 14.计划工作的特征____

A.目的性 B.首位性 C.普遍性 D.效率性

E.创新性

正确答案：ABCDE 满分：2 分 得分：2 15.指挥原则主要有以下几种()。

A.统一原则 B.权威原则 C.个人负责制原则

D.坚定果断原则

8.福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一 篇八

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）1.政策规划的核心环节是（）A.目标确立 B.政策方案设计 C.后果预评估 D.方案抉择 正确答案：B 2.在政策系统中被称之为“智囊子系统”或“参谋子系统”的是（）A.信息子系统

公共政策概论作业1 B.咨询子系统 C.决断子系统 D.执行子系统 正确答案：B 3.以质询和诘问等方式对公共政策加以监控的组织机构是()A.立法机关 B.司法机关 C.行政机关 D.政党系统 正确答案：A 4.“自上而下”的政策执行途径的重要前提条件之一是要求政策的()A.规范性 B.透明性 C.严肃性 D.明晰性 正确答案：D 5.在政策终结的内容中，终止由执行所带来的某些服务是指（）A.功能的终结 B.组织的终结 C.政策本身的终结 D.计划的终结 正确答案：A 6.力求解答“应该是什么”、“应该怎样做”的问题的政策分析方法属于()A.行为研究 B.价值研究 C.规范研究 D.可行性研究 正确答案：C 7.社会问题转化为政策问题的关键环节是（）A.政策问题的确认 B.政策议程的建立 C.政策方案的择定 D.政策目标的确立 正确答案：B 8.渐进主义理论模型的主要代表人物是()A.大卫?伊斯顿 B.戴伊 C.汤姆逊 D.林布隆 正确答案：D 9.检验政策方案正确与否的唯一标准是（）A.政策制定过程 B.政策执行效果 C.政策评估标准 D.政策监控程序 正确答案：B 10.监控的直接目的是（）A.纠正系统偏差

B.保障系统目标的实现 C.实现政策的合法化 D.保证政策结果的有效性 正确答案：A 11.大卫?伊斯顿等人提出的公共政策模型是（）A.系统理论模型 B.精英理论模型 C.团体理论模型 D.渐进主义模型 正确答案：A 12.借助于经济学、数学、计算机科学、统计学、概率论以及帮助决策的理论来进行逻辑分析和推论。这一概念指的是（）A.系统分析方法 B.相对分析方法 C.相对分析方法 D.定量分析方法 正确答案：D 13.注重环境与政治系统的相互作用和社会反映的模型是（）A.系统模型 B.过程模型 C.团体理论模型 D.制度理论模型 正确答案：A 14.采用渐进的方式对公共政策进行终结，以消除公共政策终结所带来的负面影响。这种公共政策终结的形式是（）A.公共政策合并 B.公共政策分解 C.公共政策缩减 D.公共政策废止 正确答案：C 15.判断政策价值的基本手段是（）A.政策制定 B.政策执行 C.政策评估 D.政策终结 正确答案：C 16.认为公共政策终结是“政府当局对某一特殊功能、计划、政策或组织，经过审慎评估，加以结束或终止的过程”的是（）A.巴达克 B.琼斯 C.布鲁尔 D.德龙 正确答案：D 17.认为“政策执行是将一项政策付诸实施的一项活动，在诸多活动中，尤以解释、组织和实施三者最为重要。”的是()A.巴雷特和富奇 B.德洛尔 C.拉斯韦尔 D.琼斯 正确答案：D 18.20世纪50年代提出区分公共与私人物品的代表性观点的是（）A.亚当?斯密 B.杜威 C.塞缪尔森 D.布坎南 正确答案：C 19.系统论的创始人是()A.贝塔朗菲 B.拉斯韦尔 C.西蒙

D.林德布洛姆 正确答案：A 20.政策执行后对客体所产生的影响或结果进行的评估是指（）A.效果评估 B.效率评估 C.内部评估 D.外部评估 正确答案：A 福师《公共政策概论》在线作业一

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）1.系统方法的显著特点是（）A.整体性 B.阶段性 C.综合性 D.最优化 正确答案：ACD 2.政策分析学者提出的政策变化的两种基本模式（）A.常规变化模式 B.非常规变化模式 C.反常模式

D.范式转换或中断—平衡模式 正确答案：AD 3.政策理解包括（）A.政策宣传 B.人力准备 C.组织准备 D.政策分解 正确答案：AD 4.中国国务院享有的行政职权有（）A.行政立法权 B.提案权 C.人事权

D.一定范围的戒严权和建置权 正确答案：ABCD 5.政策问题的特征有（）A.相互依存性 B.主观性 C.人为性 D.动态性

正确答案：ABCD 6.官方决策者主要有（）A.立法机关 B.行政机关 C.司法机关 D.执政党

正确答案：ABCD 7.政策方案的可行性评估一般包括()A.政治可行性 B.经济可行性 C.技术可行性 D.法律可行性 正确答案：ABCD 8.美国学者詹姆斯E安德森在《公共决策》一书中把政策主体划分为（）A.立法机关 B.行政机关 C.官方决策者 D.非官方参与者 正确答案：CD 9.政策执行后对客体所产生的影响或结果进行的评估。这一评估是指（）A.效果评估 B.效率评估 C.执行评估 D.事后评估 正确答案：AD 10.对公共政策终结存在抵触心理的原因主要有（）A.利益因素 B.习惯 C.认知 D.社会团体 正确答案：ABC 11.政策目标的特性概括起来主要有（）A.目标取向的公共性 B.目标确定的多重性 C.目标范围的普遍性 D.目标价值的非盈利性 正确答案：ACD 12.政策方案设计的环节主要有（）A.政策目标确立 B.有限方案的搜集 C.内容的初步设计 D.重要方案的精细设计 正确答案：BCD 13.社会文化环境因素对公共政策的影响体现在（）A.决定着公共政策的民主化程度 B.决定公共政策运行的智力条件 C.决定着公共政策合法化程度

D.影响公共政策运行的伦理、心理条件 正确答案：BD 14.按照政策监控的层次，政策监控可以分为（）A.事前监控 B.自我监控 C.逐级监控 D.越级监控 正确答案：BCD 15.政治和法治环境因素对公共政策的影响体现在（）A.决定着公共政策的政治性质 B.决定着公共政策的民主化程度 C.决定公共政策运行的智力条件 D.决定着公共政策合法化程度 正确答案：ABD 16.根据评估机构的地位不同，政策评估可以分为（）A.内部评估 B.外部评估 C.正式评估 D.非正式评估 正确答案：AB 17.在政策问题认定中比较常见常用的分析方法有（）A.原因分析法 B.对比分析法 C.边界分析法 D.德尔菲法 正确答案：ABCD 18.政策监控的作用主要有（）A.保证政策的合法化 B.保证政策的贯彻实施 C.实现政策的调整与完善 D.促使政策终结 正确答案：ABCD 19.以集体的宏观智能结构，通过创造性的逻辑思维来获取未来信息，进行政策分析的方法,称之为（）A.头脑风暴法 B.德尔菲法

C.交叉影响分析法 D.专家会议法 正确答案：AD 20.现代博弈论诞生在1949年，以《博弈论与经济行为》的问世为标志，其作者是（）A.库恩 B.诺伊曼 C.拉斯韦尔 D.摩根斯坦 正确答案：BD 福师《公共政策概论》在线作业一

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

9.福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一 篇九

A.气、韵、思、景、笔、墨 B.气、色、思、景、笔、墨 C.气、韵、色、景、笔、墨 D.气、韵、思、景、色、墨。

满分：2 分

2.帛画发展的鼎盛期是____。

A.西汉前期 B.东汉时期 C.秦代 D.唐朝。

满分：2 分

3.吴门画派的创始者是____。

A.仇英 B.唐寅 C.沈周 D.文徵明。

满分：2 分

4.书法史上“宋四家“之首指的是____。

A.苏轼 B.黄庭坚 C.米芾 D.范宽。

满分：2 分

5.下列属于明代时期文人画代表人物的是____。A.王履 B.谢环

C.孙隆 D.朱瞻基。

满分：2 分

6.宗教绘画发展到盛唐，出现了一位被称为“画圣”人物的是____。

A.顾恺之 B.吴道子 C.李思训 D.阎立本。

满分：2 分

7.“扬州八怪”最爱画梅花的画家是（）。

A.金农 B.龚贤 C.恽寿平D.郑燮

满分：2 分

8.擅画人物、鞍马，兼能画山水的代表人物的元代画家是____。A.郑思肖 B.柯九思 C.龚开 D.李衍。

满分：2 分

9.晚明画坛领袖人物是____。

A.蓝瑛 B.董其昌 C.陈洪绶 D.程嘉燧。

满分：2 分

10.《清明上河图》是____的作品。

A.李嵩 B.张择端 C.刘松年 D.梁楷。

满分：2 分

11.可以代表中国原始彩陶工艺的最高成就的是____。

A.马家窑文化彩陶 B.石岭下类型的彩陶 C.半坡类型的彩陶 D.半山类型的彩陶。

满分：2 分

12.在“六法论”中，____即谓作品的章法，布局、画面组织。

A.“应物象形” B.“随类赋彩” C.“经营位置” D.“骨法用笔”。

满分：2 分

13.帛画保存最完整、艺术性最强的是____。

A.山东临沂金雀山9号汉墓出土的“非衣”帛画 B.湖南长沙马王堆1号汉墓中出土的“非衣”帛画 C.马王堆3号汉墓的帛画 D.东汉帛画。

满分：2 分

14.就壁画而论，最为成熟而且富有鲜明的民族特点的时期是____。A.清朝

B.南北朝 C.隋唐 D.宋代。

满分：2 分

15.强调师法造化和表现心性，和唐人张璨所言“外师造化，中得心源”不谋而合的画家是（）。

A.石涛 B.吴历 C.龚贤 D.王原祁

满分：2 分

1.下列最能代表战国时期绘画成就是出土于楚地的帛画____。A.《帛书画图像》 B.《人物龙凤图》 C.《尔雅》

D.《人物御龙图》。

满分：2 分

2.南唐时期北方山水画派代表人物是____

A.董源 B.荆浩 C.关全 D.周文矩

满分：2 分

3.下列属于南朝时期文学艺术理论著作的有____。

A.顾恺之的《洛神赋图》 B.刘勰的《文心雕龙》 C.钟嵘的《诗品》

D.谢赫的《古画名录》。

满分：2 分

4.下列属于现存阎立本的流传作品的是____。

A.《凌烟阁二十四功臣像》 B.《历代帝王图》卷 C.《步辇图》卷

D.《萧翼赚兰亭图》卷。

满分：2 分

5.下列属于元四家的是____。

A.黄公望 B.吴镇 C.赵孟頫 D.倪瓒。

满分：2 分

6.顾恺之的绘画理论以“以形写神”为中心，辅之以____等，形成了其独具特色的理论体系

A.迁想妙得 B.悟对通神 C.玄赏 D.置陈布势

满分：2 分

7.下列关于南唐画家巨然说法正确的是____。

A.主要作品有《秋山问道图》轴、《万壑松风图》轴、《层岩丛树图》轴等 B.作品有水墨和设色两种画法，但在设色画中以水墨为主体 C.董源和巨然同被称为南方山水画派 D.师从董源。

满分：2 分 8.下列属于唐朝宫廷画家张萱的作品的是____

A.《虢国夫人游春图》卷 B.《捣练图》卷 C.《纨扇仕女图》 D.《调琴啜茗图》

满分：2 分

9.“边角山水”的代表画家是____。

A.苏轼 B.米芾 C.马远 D.夏圭。

满分：2 分

10.顾恺之一生作画数量极多，下面属于他的作品的有____

A.《女史箴图》 B.《列女仁智图》 C.《晋魏胜流画赞》 D.《洛神赋图》

满分：2 分

1.北宋山水画家李成的代表作有《寒林图》轴、《寒林平野图》轴、《茂林远帕图》卷、《读碑案石图》轴、《晴峦萧寺图》轴。

A.错误 B.正确

满分：2 分

2.南唐时期画家周文矩擅长山水人物、车马，最擅长人物。

A.错误 B.正确

满分：2 分 3.南宋画家马远的山水画常常截取山之一角、水之一涯，沿对角线或偏左边，或偏右边，大部分画面皆为空白，这种构图特点人称“马一角”。A.错误 B.正确

满分：2 分

4.明清“海派”则呈地区性的特点

A.错误 B.正确

满分：2 分

5.在“六法论”中，“传移模写”指学习中国画第一步要求是临摹

A.错误 B.正确

满分：2 分

6.清朝画家郑燮强调作画要有“真性情”，表现为3个阶段，即“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”，就是从观察自然到艺术构思再到刻画形象，三者缺一不可。A.错误 B.正确

满分：2 分

7.晚清时期，代表新兴市民审美趣味的“海上画派”出现了，代表人物有虚谷、赵之谦、任颐、吴昌硕等 A.错误 B.正确

满分：2 分

8.明初画界有三大系统,即继承元代的文人画、宫廷院画和浙派。

A.错误 B.正确

满分：2 分

9.“古意”论是贯串赵孟頫一生的绘画思想，也是他的绘画理论的核心部分。

A.错误 B.正确

满分：2 分

10.“元四家”就属于董、巨传派。

A.错误 B.正确

满分：2 分

11.在山东日照两城镇出土的石铲为人类最早时期、最重要的绘画性资料，其表面刻有兽面纹。A.错误 B.正确

满分：2 分

12.岩画的题材和主要内容可以分为这样的几个方面：动物，狩猎，放牧，战争，舞蹈，巫术仪式。A.错误 B.正确

满分：2 分

13.1997年河南临汝出土的仰韶文化的鹳鸟衔鱼石斧彩陶缸是我国最早的绘画珍品。A.错误 B.正确

满分：2 分

14.“扬州八怪”中，画家汪士慎和李方膺同以画梅著称，在当时颇得好评

A.错误 B.正确

满分：2 分

15.仰韶文化半坡类型的彩陶中的装饰纹样主要有：三角形，斜线纹，波折纹，人面纹，鹿纹，蛙纹，鱼纹等，这些均为彩绘。A.错误 B.正确

满分：2 分

16.元代山水画分为四个主要流派，即二米传派，李、郭传派，董、巨传派，马、夏传派。A.错误

B.正确

满分：2 分

17.明清“海派”代表画家有赵之谦、虚谷、董其昌、任熊、蒲华、吴昌硕等。

A.错误 B.正确

满分：2 分

18.虚谷是明清“海派”的代表画家，擅长画花鸟、虫鱼，兼能写山水、人物，亦能为人写真。A.错误 B.正确

满分：2 分

19.概括顾恺之的绘画理论第四点，体验对象和艺术联想是艺术表现的前提。

A.错误 B.正确

满分：2 分

20.“四王”即王时敏、王鉴、王翚和王原祁，他们和同时活动在清代初年的吴历及挥寿平被称为“清六家” A.错误 B.正确

满分：2 分

21.明清形成了“海派”和“岭南画派”两大派别。

A.错误 B.正确

满分：2 分

22.在“吴门画派”之后出现了许多画派，仅松江一地便有三派，分别是以顾正谊为代表的“华亭派”，以赵左为代表的“苏松派”，以沈士充为代表的“云间派”。A.错误 B.正确

满分：2 分

23.清朝画家冷枚是焦秉贞的弟子，除人物仕女画之外，兼擅界画，与焦秉贞风格较为接近，有时运笔略带写意，作品有《避署山庄图》轴、《仕女梳妆图》轴等。

A.错误 B.正确

满分：2 分

24.北宋花鸟画家徐崇嗣创“没骨图”，即不用墨线直接以色彩描绘花叶草枝。

A.错误 B.正确

满分：2 分

25.隋唐时期的壁画以敦煌石窟壁画为代表

A.错误 B.正确

10.福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一 篇十

一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）

1.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A.情感心理和精神世界 B.语言结构 C.故事情节 D.人物形象 正确答案：

2.讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）。A.从独立完整发码到独立完整编码的过程 B.从谈话活动到表述活动的过程 C.从表述活动到谈话活动的过程

D.从独立完整编码到独立完整发码的过程 正确答案：

3.前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备 A.1 B.1.5 C.2 D.2.5 正确答案：

4.文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。A.社会知识、认知知识和语言知识 B.社会知识、学科知识和语言知识 C.社会知识、认识知识和学科知识 D.认识知识、学科知识和语言知识 正确答案：

5.关于日常语言教育活动的错误说法是（）。A.只强调一个宽松自由的语言学习环境 B.需要制定统一的语言教育目标

C.在活动过程中学前儿童的自由度更大 D.更能体现教育的个别化 正确答案：

6.用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。A.描述性讲述 B..叙事性讲述 C.议论性讲述

D.情景表演讲述 正确答案：

7.将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()。A.教育手段 B.教育内容 C.教育形式 D..教育评价 正确答案：

8.幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（）四个层次

A..用自己的言语概括作品的内容 B.学习作品中的优美词句 C.创造性想象和语言表述 D.分析作品内涵 正确答案：

9.诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是（）A.托班 B.小班 C..中班 D.大班 正确答案：

10.学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面。A.社会性 B.游戏 C.谈话

D.欣赏文学作品 正确答案：

11.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A.情感心理和精神世界 B.语言结构 C.故事情节 D.人物形象 正确答案：

12.听说游戏的基本步骤是（）。

A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 C.设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 D.教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏 正确答案：

13.（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础 A.行为主义

B.认知相互作用论 C.先天论

D.社会相互作用论

正确答案：

14.人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。A.字 B.词 C.句子 D.段落 正确答案：

15.会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于（）。A.萌发阶段 B..初期阶段 C.流畅阶段 D.阅读阶段 正确答案：

16.听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）A.由外部控制向内部控制的转换 B.由内部控制向外部控制的转换 C.由假想情景向真实情景的转换 D.由内部动机向外部动机的转换 正确答案：

17.具体活动目标是（）的最终分解和具体化。A.总目标

B.总目标与年龄阶段目标 C.年龄阶段目标

D.活动目标与总目标 正确答案：

18.讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。A.非正式语言 B..正式语言 C..随意语言 D.自由语言 正确答案：

19.幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。A.谈话活动 B.听说游戏活动 C.讲述活动 D.文学活动 正确答案：

20.根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。A.叙事性讲述和实物讲述 B.实物讲述和情景表演讲述 C.描述性讲述和叙事性讲述 D.情景表演讲述和议论性讲述 正确答案：

21.行为主义的语言学习模式认为（）。

A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用 B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程 C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果 正确答案：

22.文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（）。A..理解具体的语言符号的意义 B.认识一定的社会生活 C.懂得一定的道理

D.感受艺术结构语言符号的不同方式 正确答案：

23.听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）A.由外部控制向内部控制的转换 B.由内部控制向外部控制的转换 C.由假想情景向真实情景的转换 D.由内部动机向外部动机的转换 正确答案：

24.在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。A.独特见解 B.创造性表现 C.注意力

D.口语表述行为 正确答案：

25.学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。A.语义策略 B.词序策略 C.语法策略 D.非语言策略 正确答案：

福师《学前儿童语言教育》在线作业一

二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.示范与练习相结合的原则要求教师：（）A.教师的示范不要限制了学前儿童的思维 B.注意运用隐性示范

C.提供充分练习的机会

D.为学前儿童提供自由说话的机会 正确答案：

2.学前儿童语言教育活动评价的原则：（）A.教师参与评价的原则 B.客观性原则 C.全面性原则 D.参照性原则 正确答案：

3.学前儿童语言教育活动评价的原则：（）A.教师参与评价的原则 B.客观性原则 C.全面性原则 D.参照性原则 正确答案：

4.促进学前儿童语言发展的原则要求： A.了解语言教育领域的目标 B.了解语言教育领域的流程

C.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展 D.按照学前儿童语言发展的规律设计活动 正确答案：

5.示范与练习相结合的原则要求教师：（）A.教师的示范不要限制了学前儿童的思维 B.注意运用隐性示范 C.提供充分练习的机会

D.为学前儿童提供自由说话的机会 正确答案：

6.语言活动教育观的基本内涵是:()A.提供学前儿童充分操作语言的机会

B.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展 C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用 D.要注意发挥教师在活动中的主导作用 正确答案：

7.在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：()A.有意识倾听 B.辨析性倾听能力 C.理解性倾听 D.选择性倾听 正确答案：

8.渗透的语言教育发生的情景：()A.日常生活中的语言交往 B.自由游戏中的语言交往 C.其他领域活动中的语言交往 D.专门的情景

正确答案：

9.对学前儿童语言学习行为的评价包括：（）A.儿童参与活动的积极性

B.儿童在活动中完成任务的情况

C.儿童在活动中表现出来的独特见解情况 D.儿童在活动中创造性运用语言的情况 正确答案：

10.学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为()三个不同的层次 A.总目标

B.年龄阶段目标 C.课程目标 D.活动目标 正确答案：

11.下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有:()A.行为主义的语言学习模式 B.先天论的语言学习模式

C.认知相互作用论的语言学习模 D.社会相互作用论的语言学习模式 正确答案：

12.学前儿童理解句子常用的策略有:()A.语义策略 B.动作策略 C.词序策略 D.非语言策略 正确答案：

13.自由与规范相统一的原则要求教师：（）A.为学前儿童提供自由说话的机会

B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯 C.了解语言教育领域的流程

D.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展 正确答案：

14.对学前儿童语言学习行为的评价包括：（）A.儿童参与活动的积极性

B.儿童在活动中完成任务的情况

C.儿童在活动中表现出来的独特见解情况 D.儿童在活动中创造性运用语言的情况 正确答案：

15.学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即:()A.倾听 B.表述

C.欣赏文学作品 D.游戏 E.早期阅读

正确答案：

福师《学前儿童语言教育》在线作业一

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.认知相互作用论的语言学习模式主要观点：强调先天遗传的作用 A.错误 B.正确 正确答案：

2.幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动 A.错误 B.正确 正确答案：

3.先天论的语言学习模式是从语言学的角度来解释儿童的语言学习的 A.错误 B.正确 正确答案：

4.听说游戏具有活动和游戏的双重性质 A.错误 B.正确 正确答案：

5.语言中的许多现象仅从语法和语义两个方面就可以作出合理的解释 A.错误 B.正确 正确答案：

6.幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动 A.错误 B.正确 正确答案：

7.完整语言教育观是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会

A.错误 B.正确 正确答案：

8.听说游戏具有活动和游戏的双重性质 A.错误 B.正确 正确答案：

9.讲述活动的特点之一，不具有相对固定的讲述对象即凭借物 A.错误 B.正确 正确答案：