理发的故事心情日记

2024-10-31

理发的故事心情日记（共11篇）（共11篇）

1.理发的故事心情日记篇一

头发长了去机关理发室理发。走进理发室，理发师正在给一名男同胞在理发，还有一位等着理发。二把理发的椅子，空着一把。我拿了一张报纸，找个了座位坐下，一边看报一边等着。过了一会，原先在理发的理好了，于是比我早些时候到的坐到了理发的椅子上去理发。这时又进来一位男子，穿着一件西衣，畅着怀，一进门就大着嗓门：生意这么好呀。于是不停地在那走来走去，东摸摸，西瞧瞧地。等到那个理发的人一理好，这位老兄马上就坐到理发椅上，全没有人在排队的感觉。那理发师傅看了下我，摇了摇头，有些不情愿地给这人围上了围布。

这时进来一位理发师，也许是接班的师傅吧。他朝我笑了笑，示意我到理发椅子上坐，给我理发。就在这里，原来抢着理发的那位师傅的理发工具好象有些坏了，发出了刺耳的声音，师傅关了推剪，然后上了些油，可是那推剪还是不能使用。师傅又拿来来起子，拧了几下，打开开关，声音还是那么地响。看来是机器坏了不能用了。师傅只好对那位男子说了声：“抱歉，你得等一下让还有一位师傅理了，我这推剪坏了，再说我也得换班了。”那人显得很不高兴，嘴里嘟噜着什么，可是没办法，工具坏了也理不成了，只能等我理好再说了。

其实按道理是应该我理好后才他理的发。可是他违反了规矩，硬要抢着先理，结果呢还是没理成。小小地一件事，说明了一个大道理，这该是你的东西，你不用去争那也是你的，不是你的，你就是再争，那也不是你的。就是一时让你得到了，说不定那个时候就丢了呢。世间自有安排，我辈等真的不必逞强逞能，违反规律的事肯定不成的嘛。

2.班级日记：写写自己的“故事” 篇二

于是，我带着孩子们一起尝试写“班级日记”，一起讲他们自己的“故事”。我挑了两个漂亮且结实的笔记本，题名为“男生日记”和“女生日记”，并在各自的扉页上写上“孩子，这是你心灵的窗口”，以激励学生用心写作。

写作规则“约法三章”：其一，日记内容应抒写真情实感，有话则长，无话则短；其二，“男生日记”“女生日记”分别由男女生按学号轮流传写：其三，日记是公开的，读者是全班师生及家长，可以互相评价。此外，我还对学生说：在写日记时，你心里要装着读者，好像他就坐在你面前，你在用纸笔跟他们交谈……心动不如行动，在我的一番鼓动下，班级日记“开张营业”了。

一、自由表达，抒写真情

新课程标准要求：写作教学中，教师应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励白由表达和有创意的表达。“我手写我口，我口说我心”，作文实际上就是以自由之笔写自得之见抒自然之情。在我看来，班级日记是最好的练笔形式，它题材不限，写法不一，自由、灵活，最能抒发真情实感。

9月17日，周三，晴

今天是我最开心的一天一一因为我400米终于跑及格了！

下午体育课上，尤老师让我们几个不及格的同学再跑一次，降低要求。我立即躲到大个子豪杰身后，心里默念：“看不见我，看不见我……”结果被尤老师一把抓了过去。

马上开始了，我双腿发软，心里急得像热锅上的蚂蚁……随着老师的口哨吹响，我便闭上眼睛向前冲去。我感觉我的力量如同汗水般在飞速地流逝……到了后来，我咬紧牙关，拼尽浑身力气，才冲过了终点线。2分03秒，耶！我终于及格了，不用再在体育课上发愁啦！（顾文杰）

记录生活，表达心声，不拘一格，这就是班级日记。

二、催人反省，自我教育

有位作家说过：“日记，是催人反省的香醇美酒。”一篇日记就是一面镜子，每个学生都可以通过这面镜子来审视自己，进而自我反省。班级日记不但有益于提高写作能力，还有益于学生的品格修养。

10月29日，周三，雨

今天放学后做值日时，我发现许多原本干净的课桌面被同学们画成了“大花脸”，作为值日班长，我心里着实气愤！我想问一问那些在课桌上留下“杰作”的“画家”们：要是你们家的饭桌，被别人画成“大花脸”，你们会作何感想？一定很气恼吧……（金子玥）

其他同学附在该篇日记后面的点评和反思：“这样做是不好！”“有一些黑点点应该是美术课上画画时印上去的。”“还有一些是有人打的数学草稿。”“请大家自觉行动起来，赶快清洗‘大花脸’，还课桌洁净的面貌。”……

三、情感载体，促进沟通

俗话说“三年一代沟”，从年龄上讲，老师与学生之间必定存在代沟。而且，随着学生见识的不断丰富，加之他们对新事物的快速吸收，这代沟也在逐渐拉宽。作为老师，该如何读懂孩子们的心声呢？班级日记不失为师生沟通的一个很好的载体。

11月21日，周五，晴

“丁零零……”下课了，同学们放下书本，一溜烟地跑出了教室，手里几乎都拿着毽子。老师说下星期学校要举行踢毽比赛，让大家好好准备。我也不例外，拿着毽子迅速地跑到操场上踢了起来。我把毽子往空中一扔，抬起右脚一踢，左脚紧随其后……哎呀，又没接到，我有些垂头丧气。看着同学们一个个踢得有模有样的，我又努力地练习起来。

这是为班级争光的机会，我们一定要发挥出最好的水平！（吴雨蓝）

四、公众阅读，提高水平

通常孩子们的习作完成之后，除了老师，几乎没有第二个读者，而班级日记有着较广泛的“读者群”——在同学间传阅，由老师在班里朗读，带回家后家长争相阅读……这些都为学生习作创设了“发表”的平台，使班级日记成为一个开放的文本，接受公众的阅读批评。

渐渐地，我发现了孩子们的变化：很多学生写的班级日记都比课内作文好，写得真实、生动。几个平时作文比较马虎的同学也竭尽全力，用心表现，不仅字写得端端正正，而且每一句话都似乎经过仔细推敲，显得文从字顺。为了激励孩子们，我又设计了“星级日记”：每名同学都有权利点评其他同学写的班级日记，在你认为写得好的日记上面加个“★”，谁的“★”多，就意味着谁的日记最受欢迎。

作家肖复兴曾说：“作文的提高单靠写作文不够，一定要坚持记日记。记日记是一种实践，而且又不像作文一样让孩子感到压力。”是的，班级日记无疑就是这样一种没有压力的“习作实践”。班里50名同学，男女分开写，一学期每人可以轮到四五次，而且是在很主动、很放松的状态下完成的。

3.理发的日记200字篇三

吃过晚饭，妈妈看见我头发长了，就带我去理发。

一进理发店的门，一位阿姨笑眯眯的.迎了上来：“小朋友，是你理发吗？”我点点头。“请吧。”阿姨把我带到一把椅子前请我坐好，先给我脖子上围上一条毛巾，然后又给我系上了一条大大的围裙。阿姨问明了我理发的要求后拿起推子就开始了。只见她小心翼翼的从下往上把我的长头发推掉，又拿起剪刀精心修理了一番，这时我看见镜子里的我顿时帅气了很多。阿姨又仔细地检查了一遍，问到： “你觉得理的毛寸满意吗？”我高兴地回答：“很好，谢谢阿姨。”阿姨马上帮我去洗头，清理干净身上的小头发。

我和妈妈满意地走出了理发店，心想：下次还让这个阿姨帮我理发。

4.姐姐理发日记300字篇四

今天，妈妈看姐姐的头发被奶奶修理的十分难看，大家都在笑他。于是妈妈边说，看看我的手艺如何把!边说边拿着他的神奇大剪刀拉着姐姐出门了。妈妈先把姐姐的头发松开梳理整齐后，再把前面头发留成刘海，剪得整整齐齐，然后把后面的头发梳好，剪成一样长，最后在吧姐姐的梳好，这个样子可真像赵本山爷爷的一个小品种特别惹人喜欢的丫蛋姐姐，妈妈说：等前面的流海长到眉毛的时候就更好看了。这时捣蛋鬼弟弟说：姐姐前面的流海真想一个黑色蘑菇，要是被一只小兔发现了，飞扑上去咬一口不可。

弟弟的这句话逗得我们全家人哈哈大笑。我说：妈妈真想一位魔术师，手拿着一把神奇的大剪刀，咔嚓咔嚓的几声，便把姐姐的头发修理成一个漂亮的蘑菇头，可真厉害!我真的越来佩服妈妈了，难怪爸爸老叫妈妈花木兰，现在我终于明白了，因为妈妈无论做什么，都是特别的棒!

5.父亲的理发推子篇五

很小的时候，我刚刚记事。午饭后，在堂屋的泥地上，或者是院子的树荫下，端一张板凳，一块蓝披布往脖子上一围，父亲眯缝着眼，手里夹根自卷的旱烟，猛抽几口，浓烈的烟雾便弥漫在周边。一把锃亮的推子，凉凉的，贴着我的头皮，“喀嚓喀嚓”响，地上很快散落了一层黑黑的发渣。家中的那只大黄狗卧在一旁，好奇地看着这一幕，眼睛亮亮的，轻轻摇晃着尾巴。可能是因为年幼的缘故，我对父亲给我理发一点也不抵触，哪怕有时被推子夹了头发，疼得龇牙咧嘴，我也能忍受。

当时，觉得父亲很伟大，他是一名民办教师，村里很多人都曾是他的学生，而这把理发推子，据说某种程度上也是因为学生才买的。那时的乡村没有理发铺，也少有理发匠的身影，这就为推子提供了用武之地。无论大人小孩，头发长了，趁父亲有空，到家里说一声，父亲立马就会进屋拿出推子，随便找个地儿，往板凳上一坐，左手夹烟，右手握推子，“喀嚓喀嚓”，不一會儿，一个清清爽爽的平头就理出来了，接着理下一个。父亲很享受这个过程，有时他一边吸着烟，一边与大人说着话，说到畅快处不时哈哈大笑，有时笑声未息，一个头就理好了，父亲用宽大的手掌摸一把那人的头顶，说声“好嘞”，笑眯眯地端详自己的作品，面露喜色。

那些年里，父亲到底理过多少发，已无法计算了，至少对我来说，从记事起一直到小学毕业，我的头发都是父亲理的。现在从旧照片中，仍能看到我当年的光辉形象：小平头，胖脸蛋，目光平视，不苟言笑，一副苦大仇深的样子。而最让我尴尬的是小学毕业照，那次父亲为我理的发特短，几近光头，而班上的其它男生则大都留起了长发，昭示着那个年龄段的孩子爱美天性的觉醒。这就更加凸显出我的幼稚和土气，让我苦恼极了。从此，我再也没让父亲理过发。

一个男孩子的成长，或许就是从这样的细节中体现出来的吧。到了初中，开学没几天，我和几个同学到镇上的照相馆拍照时，我的头发就很长了，那次我们拍的是军装照，宽松的大盖帽遮掩不住耷拉下来的长发。照片上的少年，一个个紧抿着嘴角，目光清澈笃定，益发显得英姿勃发。一个个觉得仿佛一夜间长大了，开始向往外面的精彩世界，标志之一就是告别父辈的理发推子，坐上了软绵绵的皮转椅，在电动推子和吹风机的“嗡嗡”声中，彻底跟懵懂童年道了声再见。

此后的日子，父亲还在继续给我的祖父和弟弟理发，小弟尚不知臭美，喜滋滋地坐在板凳上，一边享受着父亲的贴心服务，一边小心倾听着理发推子发出的“喀嚓”声，并随时准备忍受推子夹住头发的疼痛。此情此景，总让我有种似曾相识之感，并为小弟丰富的面部表情忍俊不禁。时光如流，逝去如斯，生命就是这样生生不息，回环往复。

如今，面对这把承载着漫长时光记忆的推子，我轻轻抚摸着手柄上那斑驳的印痕，一时感慨万分。此时，父亲就坐在客厅的沙发上看电视，是戏曲频道，唱的是《四郎探母》，父亲微倾着头，用手打着节奏，听得津津有味。我瞅了一眼，父亲稀疏的头顶，斑斑白发似岁月之雪，有种凛凛的寒意。我举起推子，放到耳边，不由捏动手柄，“喀嚓喀嚓”的声音依旧清脆悦耳，于我却是久违的一种感觉了。真想能够在灿烂阳光下，在清凉的农家小院里，让父亲再为我理一次发，嗅闻他身上那股淡淡的烟草味道，感受他手掌的温度，和温和的笑容……然而，这种奢望，却是再也不能了。甚至，面对父亲，我也再不能如儿时那般撒娇，而是一本正经地说话，虽说父子情深，却总觉隔了一层什么了。

所以说，在光阴的网中，我们都是渺小的一种存在，如芥子一般微不足道。而唯有珍惜，才是我们应该持有的一种人生态度，要好好生活，好好爱我们的父母，就像面对一把老旧的理发推子那样，虽然它已失去了使用价值，但回味起来，却满满地全是温暖和爱。

（摘自《台州日报》2016年5月15日）

6.给爸爸理发日记300字篇六

终于盼来一次周末，爸爸又赖床了。瞧他那憨憨的样子，我心里暗暗想笑。我拿出早已备好的梳子，一只手把爸爸的头发攥住一小撮，梳了梳，用一个红色的小皮筋勒住。再梳第二个、三个。我梳时，必须用最小的劲儿，怕吵醒爸爸。经过一番修整，我的“作品”大功告成了。我先去对面屋告诉妈妈和大姨，再跑回去拍了拍爸爸：太阳晒屁股喽，快起床吧!爸爸揉揉惺忪的睡眼，一摸头，咦?头上怎么这么多东西，这是啥呀?一照镜子，啊呀!哈哈哈，头一夜之间怎么就开了花呢?我大笑着叫妈妈她们来看。她们一看，也都哈哈大笑起来。爸爸边揪皮筋边说：小丫头越来越古灵精怪，学会给爸爸编辫子这招了。我不好意思地说：只是开个玩笑嘛!结果我的这个玩笑使爸爸可怜的那么一点头发被我折腾得东倒西歪了!哈哈!

现在回想小时候真是顽皮天真呀!小时候干的怪事多了，只不过都记不清了。但这件事不但给我留下很深印象，当时还给我和爸爸带来很多快乐呢!

7.在理发店里纪实故事篇七

这时，身边的那位女客人说话了：“所以，这事把我掌柜的难为坏了。”老板附和道：“就是，咱们不过是给领导开车的司机，又不是领导，哪能办那样的大事？”我听不懂她们的对话，便一边享受着电推子的催眠声，一边闭目养起神来。

只听女客人说：“还有一件事，更气人！”

“怎么了？”这是老板的问话声。

“后天不是教师节吗？昨天，我儿子的班主任居然在我儿子面前说，教师节就要到了，你爸妈对我们几个代课老师没有表示吗？”

只听老板说：“现在的某些老师简直是要礼不要脸，还为人师表呢，哪有赤裸裸地索礼的？”

我听了慢慢地睁开眼，问：“你怎么不去投诉？”女客人眨眨眼，说：“我敢吗？除非我儿子不想上学了。”

我接着问：“有啥不敢的？是哪所学校？”

女客人没好声气地说：“还能是哪所学校，区×校呗！校风最差。”

“是男是女？”区上的几所小学，×校我最熟悉。因为我姑父曾经在那里任教，现在，我表妹又在那儿当老师。从八十年代开始，我便经常去×校。那个女客人说：“是个女的。”我心想：莫不是我表妹在向学生家长索贿？如果是她，我可得提醒提醒、数落数落、提高提高她。我想进一步证实一下，便问：“她姓啥？代几年级？”不想，我的这句话在女客人听来却变味了。她细细打量一下我，胆怯地问：“你是干什么的？”我看着她那怀疑的眼神，笑笑说：“你看我是干什么的？”老板也打量一下我，问道：“你不会是教育局的吧！”我看她一眼，没应腔。

8.寓言故事《牧羊人和理发匠》篇八

病病歪歪的理发匠舞弄一巴钝刀子给牧羊人免费刮脸。那刀子锈迹斑斑，外添几个锯齿，胡子自然刮不干净，不小心，还把脸划破了。

理发匠每刮一刀，牧羊人都不敢喘气，硬着头皮受罪。

牧羊人离开理发店，在外边，一只狗“汪汪”乱叫。巧的.是，正是牧羊人自己的狗。牧羊人生气地给了它一鞭子。

“喂，你干什么?”理发匠对牧羊人大喊，“干什么打这狗，它也没有惹着你!你惹它干什么?”

“这你可猜不着!”牧羊人冷冰冰他说，“人们刚刚给它刮过脸，就像你给我刮脸一样。”

理发“大师”怜悯可怜的小狗。不相干的事，他干得不错。

9.成长的故事日记篇九

今天上午，我做完了作业，待在家里没事干。我看见家里的地板上有点脏，心里想，不如帮妈妈做一些家务，给妈妈分担一下。然后我对妈妈说：“妈妈，今天我来帮你拖地好不好啊?”妈妈高兴地问：“你一个人拖，行不行啊?”我回答道：“行啊。”说干就干，我拿来一个桶，在桶里装满了水，把地拖放到桶里浸泡。我再找来一个大的饮料瓶，在饮料瓶的盖子上用剪刀刺穿了几个小洞，然后把瓶子装满水，我就开始洒水了。

洒完水以后，我把地拖从水里拿出来，拧干了水，就开始拖地了。首先拖的是我的房间，我从房间的最里面一直拖到房间门口，地拖有点脏，要洗一洗。我要把水从洗手间里提出来，怎么办呢?这时，我想到了一个好办法，我走到桶的后面，把桶推到我房间的门口，把地拖洗了洗，再弯着腰继续拖。就这样，我把我家的房间拖得干干净净的。然后我开始拖客厅了，我从厨房往阳台的方向拖，累了就休息一会，洗拖把的水脏了就拿去倒掉，再装一桶干净的水。拖着拖着，我渐渐的感到了辛苦，腰上像压着一块大石头，沉沉的，直也直不起来r两手像灌了铅似的，老是不听我的使唤。我心里想，这活太辛苦了，我不想干了!于是就坐在一旁休息。这时我看到妈妈在准备做午饭，我转念一想，我不能半途而废啊，而且，妈妈这么辛苦，她每天都要做饭，还要料理那么多的家务，太辛苦了。我对自己说，再忍一忍，很快就拖完了。我一边想一边拖。过了一会儿，我高兴地对妈妈说：“妈妈，我终于拖完了!”妈妈对我笑了笑，竖起大拇指，说：“浩浩，好样的!”

我坐在沙发上，看着自己拖干净的地板，心里别提有多高兴了!我觉得我自己已经渐渐地长大了，可以帮妈妈做家务了。

10.我的心情故事篇十

好不容易下来了，看到姑姑和姐姐们都在笑我，还说我是个胆小鬼，我心理可生气了。他们都那么大了，玩这个游戏项目当然不害怕，我这么小，为什么说我是胆小鬼呀。看着他们笑我的样子，我就越想越生气。心想下次再也不和你们出来玩了。这时我们走到了第二个项目的旁边，我心理有点紧张，连忙跑到姑姑那说，这个游戏我不玩。可是话刚说出，姐姐就在一旁笑话我了：“胆小鬼，胆小鬼”。一整天我都为姐姐取笑我不开心。晚上回家我就将今天发生的事情讲给了妈妈听，妈妈听后对我说：“没什么的，大家不是取笑你，是你当时表现出来的样子让大家觉得好笑，这只不过是一个游戏项目，不要那么放在心上。”这时妈妈给我举出了做习题的例子：“我们以前没做过的题型，遇到了不总是会做错吗?等我们掌握了方法，知道了意思不管题目怎么变，我们都能做出来。玩游戏也是一样的，等下次多玩几次这种游戏，心理知道是怎么回事，以后再玩就不会害怕了，做什么事情都要经过锻炼的，玩也是一样。”我听了妈妈的话，心想，这是我第一次玩这种游戏，等多玩几次这种游戏就不会害怕了。晚上睡觉时我还不时的想起当时姐姐笑我的样子，自己也开心的笑了。