大学村官考试

大学村官考试（精选12篇）

1.大学村官考试 篇一

新疆2015大学生村官考试考试用书

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2015最新版选聘高校毕业生到村（社区）任职考试专用教材：面试直通车

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折 扣： 4.5折 作

者： 华图教育 出 版 社： 红旗出版社 出版时间： 2014.11 页

数： 308 字

数： 569 千字 开

本： 16

ISBN 号： 978-7-5051-3161-3 上架时间： 2014-11-19

图书介绍

“村官”备考20问

1.大学生村官报名条件有哪些?

我国各省市选聘大学生村官条件要求不一，现以2014年安徽省选聘公告为例，具体请参照各地村官选聘公告。

答：2014年大学生村官选聘对象的基本条件是：(一)思想政治素质好，作风踏实，吃苦耐劳，组织纪律观念强。(二)学习成绩良好，具备一定的组织协调能力。(三)自愿到农村基层工作。(四)身心健康。同时要具备以下条件：

(1)27周岁以下(1986年4月24日以后出生)，其中应届本科毕业生应为24周岁以下(1989年4月24日以后出生)。

(2)参加择优选聘的，须为国家“985”“211”工程大学全日制本科及以上学历的毕业生，其中，历届生须为2012年、2013年毕业，且为中共党员。符合选调生条件(本科学历+中共党员+担任1年以上学生干部)的在皖全日制一本院校应届毕业生也可报名参加择优选聘。

(3)参加公开选聘的，须为全日制普通高校本科以上学历的毕业生。应届毕业生应为中共党员或学生干部或受到院(系)、校(含校直部门)以上表彰的优秀学生。2012、2013年毕业的全日制普通高校党员本科生和研究生，我省部分市、县(市、区)自行选聘的大学生村官，以及“大学生志愿服务西部计划”期满人员，符合条件的可报名参加公开选聘。

2.大学生村官笔试时间是什么时候?

答：2014年大学生村官考试时间分为择优选聘时间和公开选聘时间，大学生村官笔试时间各地一般不统一，有的与省考同时进行，有的在省考笔试结束后一个月左右进行。各位考生要经常关注当地人事考试网或者华图官网，注意考试时间。

3.大学生村官笔试内容有哪些?

答：统一组织笔试，笔试科目为《行政职业能力测试》和《申论》。有的地方分为两张试卷，如河北省村官考试内容为《行政职业能力测试》和《申论》，满分各100分;有的地方两部分内容合并为一张试卷，满分为150分，如安徽省村官考试内容为《行政职业能力测试》和《申论》合为一张试卷，满分150分。

4.大学生村官笔试成绩一般什么时间发布，有多少面试准备时间?

答：大学生村官笔试后的半个月左右公布笔试成绩。笔试成绩公布后，离面试还有一个月左右的准备时间。如2014年安徽省大学生村官笔试时间为5月24日，笔试公布时间为6月9日，面试时间为7月5日。

5.大学生村官面试入围分数一般是多少?

答：大学生村官选聘面试入围分数和大学生村官公开选聘面试入围分数每年、每个地市都会有所不同，主要根据考试难度、考生数量、考生平均考试成绩和招录人数决定。现以安徽省各地方考试成绩为参考进行说明：

“村官”备考20问

6.大学生村官面试入围比例是多少?

答：各地标准不统一，有的地方笔试后按照1∶3进入面试，例如河北省;有的地方笔试后分省辖市按1∶1.5的比例，例如安徽省，从高分到低分确定面试入围人选。

7.大学生村官面试入围后资格复审是什么时候，需要准备哪些材料?

答：以安徽省为例：符合择优选聘条件的考生资格复审和确认。(1)资格复审和确认(5月7日)。面试人员根据所报考市有关规定，携带《资格审查表》(从省人事考试网上打印，并提供给市选聘办)及有关材料进行现场资格复审。其中，历届毕业生需提供身份证、国家承认的学历学位证书、党员证明信原件及复印件等;应届毕业生需提供身份证、《就业推荐表》原件和复印件;符合选调生条件的需提供学校党委组织部出具的证明材料。凡不符合报考条件、不能提供规定证件及逾期未办理确认手续的，取消其面试资格。

符合公开选聘条件的考生资格复审和确认。面试前两天，面试入围人员应携带个人有效居民身份证原件，学生证或学历、学位证书原件，《资格审查表》(从省人事考试网上打印，并提供给市选聘办)等到所报考的省辖市选聘办进行资格复审和确认，并根据各市公布的县(市、区)选聘指标，填报志愿任职地所在的县(市、区)。凡不符合报考条件、不能提供规定证件及逾期未办理确认手续的，取消其面试资格。因取消资格等原因出现入围人选缺额的，按照笔试成绩从高分到低分等额递补，并进行资格确认。对于填报志愿相对较少的县(市、区)，可由市选聘办征求考生意见后进行调剂。

8.大学生村官面试时间是什么时候?

答：大学生村官面试时间一般为笔试成绩公布后的一个月左右。

9.大学生村官面试主要考哪些内容?

答：大学生村官面试形式一般为结构化面试，面试内容围绕“自我认知”“人际沟通”“组织管理”“应急应变”和“综合分析”几个模块展开，主要考查考生语言表达能力、获取信息的能力、分析问题及解决问题的能力以及应变能力等。

10.大学生村官面试考官是怎样构成的?

答：大学生村官面试形式一般为结构化面试，由7—9名考官构成，7—9名考官中坐在最中间的一个为主考官，在考试过程中只有主考官与考生有语言的交流，其他考官不能随便开口说话。

面试考官由各市人事部门和组织部门从机关单位中选拔，每个考场的考官都是随机分配、抽签决定的，保证了每个考场面试考官构成比例科学合理，避免“作弊”现象的发生。

11.大学生村官面试的主要流程是什么?

答：考生在接到大学生村官面试通知后，应根据要求，备齐所有的证件，在规定的时间内到指定地点进行资格复审和确认面试。

报到抽签。一般需要提前10—30分钟到达指定地点报到，考试工作人员核对考生身份证件和面试通知书等相关证件。进入候考室之后，考区工作人员会宣读考场纪律，宣读完毕之后，考生要上交自己的通信工具，再抽签确定分组和进场顺序。

候考。抽到1号的考生将由工作人员带到面试室进行面试，其他考生在候考室候考。候考室和面试室是完全隔离的，候考的考生无法得知前面进行面试的考生的任何情况。

考试未结束不许随便离开，有考场工作人员监督，上卫生间需要工作人员陪同。如排在下午考试，午饭也由工作人员送到候考室，以防止已经考试完毕的考生将情况透露给未考试的考生。

面试答题。按照顺序，轮到某考生入场时，将由工作人员提前通知下一位进行面试的考生做准备。即1号考生在进行面试时，候考室的工作人员将通知2号考生做准备。前一位考生面试完毕之后，下一位进行面试的考生将在工作人员的带领下进入面试室。

考生退场。考生回答完所有题目后，主考官一般要问考生是否还有其他补充，若时间已到，考生此时一般回答无补充。主考官宣布请考生退场，到候分室等候分数。

计分审核。面试答题结束后，评委根据评分办法打分，计分方式一般是去掉一个最高分、去掉一个最低分求平均分，就是考生最后得分。

公布成绩。考官将各自对该考生的评分表交给计分员，核算分数。核算完毕，交给监督员审核。计分员核算完分数，监督员和主考官签字后交给工作人员到候分室对考生宣布，也有的地区在候分室张贴或者在网站上公布。

考生得到分数后被要求尽快离开候分室，不得逗留和随意走动。考生回家等待，网站将公布入围和体检名单。也有地区在候分室内当场公布入围和体检名单。

12.大学生村官面试有几道题目，共多长时间?

答：题目数量为3道题，考试时间一般为15分钟;但也有部分省份和省考同时进行，面试4道题目，答题时间为20分钟。

13.大学生村官面试答题时间多长为好?

答：面试答题时一般每道题目3分钟左右，3道题目一般10分钟左右即可，4道题目一般15分钟以内即可。考生答题时不必刻意追求答题时间的长短，根据题目考查的知识点，把自己的观点说清楚讲明白即可。

14.大学生村官面试考官如何打分?

答：面试考官一般为7—9人，各位考官根据考生的综合表现打分，考官之间不能交换意见，根据个人判断标准独立打分。考官打完分数后，由工作人员收取打分表统计分数，统计时去掉一个最高分和一个最低分，取其他考官的平均分为该考生的最终得分。

15.大学生村官面试现场如何克服紧张情绪?

答：考生之所以紧张是因为对考试比较陌生，存在担心、焦虑心态，所以克服紧张情绪的最好方法是提前熟悉考试环境和适应考试节奏。

提前熟悉考场。建议考生提前到达考试地点，对候考室和考场有大概的认识，做到心中有数。

适应考试节奏。考试之前的一个月里，通过考场模拟，布置同样的考场、考官和考题，反复练习，在心里适应考试节奏，做到游刃有余，从容应对。

考试当天学会调节心情。在候考区可以静下心来，回忆每类题目的答题思路和框架，也可以和熟悉的同学讨论对考试内容的看法，交换意见，以此达到转移注意力的目的，避免紧张;进入考场后如果遇到紧张状态，可以通过深呼吸等方式缓解压力，保持头脑清醒。

16.大学生村官面试该如何着装?

答：大学生村官面试时应注重仪容仪表。面试考试时建议考生着正装，男生上身可着白色短袖衬衫，下身为西裤或者深色休闲裤，脚穿深色皮鞋;女生上身着短袖衬衫，下身可着短裙或者西裤，脚穿中等高跟鞋。另外女孩可适当着淡妆，头发应该扎起来或者盘起来，耳旁不可留碎发，以体现干练、大方。

17.大学生村官面试如何备考?

答：大学生村官面试是一场对综合能力进行考查的考试，是在经过精心设计的特定场景下，以考官和考生面对面的交谈与观察，评价考生有关素质的一种方式。这就需要提前了解考试内容，广大考生可以观看面试视频内容，直观感受考场状态;可以购买专业的面试书籍，学习答题的思路、方法;可以邀请专业的考官、老师给予指点、辅导。当然最好的方式就是在真实模拟的环境下反复练习，综合培养各种能力和素养。

18.大学生村官面试成绩何时发布?

答：面试结束后，部分地区考生的个人成绩会当场公布，所有考生的成绩在考试结束后一周左右在当地人事考试网发布;还有一些地区，统一在考试后几周内于当地人事考试网公布。

19.大学生村官录用成绩如何计算?

答：大学生村官笔试成绩公布后，根据1∶1.5或1∶3比例进入面试，最终根据面试成绩排名确定录用成绩排名及录用名单。大学生村官录用成绩的计算方式与公务员招录考试成绩计算方式不同，公务员招录考试成绩一般采取笔试与面试成绩合成的方式(如国考由笔试50%、面试50%的比例合成，省考由笔试60%、面试40%的比例合成)。

20.大学生村官面试结束后需要做些什么?

答：大学生村官面试结束后，考生需等待各地区选聘办通知参加体检。体检由各省辖市统一组织进行,体检对象为驻村见习考核称职且与县(市、区)委组织部签订意向协议书的，以及通过公开选聘面试的毕业生。体检项目和标准按照国家

印发的《公务员录用体检通用标准(试行)》执行。逾期未参加体检的，视为自行放弃。因自行放弃或体检不合格等原因出现缺额的，不再递补。

体检通过后，各地区将在当地人事考试网等网址上对通过者进行公示，公示时间一般为5—7天。公示结束后，考生即可上岗。

2.大学村官考试 篇二

大学生“村官”计划的推行, 作为一种诱致性制度变迁, 向乡村组织植入新的人力资本。根据中国农业大学《2009年度大学生村官发展调研报告》, 截止2008年年底, 全国在任大学生“村官”总人数达到13万人以上, 分布在除港澳台以外的31个省、自治区、直辖市的1381个县 (市、旗) 的20%以上的村民委员会;其中, 有247个县 (区、市) 已经实现村村有大学生“村官”;西部13个省 (区、市) 大学生“村官”的平均拥有量最高, 每100个村民委员会平均拥有30名大学生“村官”。[5]然而, 作为一股注入农村土壤的新生力量, 这些80后、90后是否适应了新的环境, 他们的生存现状如何, 有什么困惑或需求?地方政府通过对这群大学生“村官”的培训, 是否达到了激励他们工作积极性的目的, 培训效果怎么样?这些问题的回答有着重要的现实意义, 同时需要做大量的实际调查研究。

2010年, 作者所在课题组利用陕西省150位大学生“村官”在西北农林科技大学参加培训的机会, 对这群大学生“村官”进行了问卷调查, 调查对象基本上覆盖了整个陕西省, 其中, 关中地区调查样本为77个 (西安、咸阳、杨凌和宝鸡各15个, 渭南7个, 铜川10个) , 陕南地区为45个 (汉中、安康和商洛各15个) , 陕北地区为28个 (延安13个、榆林15个) , 一共回收150份有效问卷。调查内容涉及了对大学生“村官”个人基本信息、生存现状、参加培训的感受与评价、培训需求及其他政策需求等信息。

一、陕西省大学生“村官”队伍的基本现状

1.基本特征

基于150位大学生“村官”的调查, 大学生“村官”的平均年龄为24.5岁;受教育程度平均为本科学历层次;在性别上, 男性83人, 女性67人, 男女比例为1.2∶1。

从专业分布来看 (如图1) , 50%的大学生“村官”来自于人文社会学艺术类 (文学、语言学、法学、教育学或艺术类等) ;来自经济管理类的 (经济学或管理学) 占26%;来自农学 (或农业技术学类) 专业的占18%。然而, 来自于工科、自然学科、医学等学科专业的大学生“村官”非常少, 加在一起仅仅占6%。

2.职位特征

(1) 大学生“村官”职位类别特征。

大学生“村官”的职位主要有:村委副主任或村支部副书记、主任助理或书记助理、团支书 (见表1) 。从职位分布来看, 大学生“村官”多集中在助理这一层次。其中, 52%的职位集中在主任助理, 38%的职位集中在书记助理, 村委副主任以及村支部副书记职位共占7%, 团支书约占3%。可见, 大学生“村官”很少能进入到村级主要领导职位, 90%的大学生“村官”在村庄管理活动中主要扮演了助理的角色。目前大学生“村官”主要工作包括:写材料或送材料、开会服务、国家政策方针宣传、科技知识宣传、村民访谈、计算机文字处理相关工作、村民纠纷调解、代办文书等, 实际上扮演了“打杂、跑腿”的角色。

(2) 不同职位上的性别分布特征。

在团支书岗位上, 男女比例为1∶1;村主任助理岗位上, 男女比例为1.36∶1;在村支书助理的岗位上, 男女比例为0.93∶1;然而, 在副书记或副主任的岗位上, 男女比例为4.5∶1。可见, 男女性别在职位上的差异主要体现在高职位之上 (村级副书记或副主任) , 男性大学生比女性大学生拥有绝对优势, 而在一般职位 (助理职位或团支书职位) 上, 男女性别差异不大。而在这150位大学生“村官”中, 女性有67人, 即占了约45%, 由于性别上的劣势, 女大学生“村官”的角色地位更加尴尬。因此, 如何调动这些“半边天”在农村工作中的积极性, 对于农村稳定、和谐发展显得尤为重要。

数据来源:2010年, 作者所在课题组对陕西省150个大学生“村官”的调查。下同。

二、当前大学生“村官”的困惑

根据对调查对象的访谈及其问卷调查, 笔者所在课题组考察了新时期大学生“村官”面临的种种困惑, 提问内容是:“您认为当前大学生面临的最主要的困惑是什么”。各选项的响应度情况统计结果如表2。从响应度来看, 大学生“村官”最主要的三项困惑依次是:

1.实际工作上, 大学生“村官”普遍存在实践能力不足的困惑

根据实际调查及其数据反映, 大学生“村官”普遍感到农村工作经验及处理实际问题的能力欠缺。此外, 由于专业的局限, 大多数人掌握的农业实用技术或法律法规等专业知识较欠缺, 从而难以为村民提供良好的服务。加上大学生“村官”作为外来人, 被排斥于熟人社会之外, 角色扮演更为尴尬。

2.面对创业, 大学生“村官”遇到的主要瓶颈是资金不足

在西部广大的农村地区, 村集体常常表现为吴毅所描述的那样“既无经济资源, 也无村治资源”, 加上乡镇政府财政捉襟见肘、国家相关创业支持政策遥不可及的种种现实约束, 大学生“村官”创业之路及其带领村民共同致富的愿望难以实现。[6]

3.对于职业前景普遍存在对个人期满后前途的担忧和迷惘

在访谈中, 我们了解到绝大多数人预期未来都要离开农村, 但是, 何去何从?目前仍较迷惘。因此, 为大学生“村官”做职业规划便显得尤为必要。

三、大学生“村官”的培训效果

如表3所示, 大学生“村官”最喜欢的培训课程依次是:现场教学或观摩教学 (响应度79%) 、大学生村官论坛或讨论 (响应度75%) 、乡村管理与涉农法律法规 (响应度74%) 、主导产业选择与一村一品 (响应度70%) 、新农村建设的热点难点问题 (响应度65%) 、惠农强农政策解读 (响应度65%) 、农村工作基本方法及农业科技专业新技术 (响应度近60%) 。这说明, 西北农林科技大学在“村官”培训课程设置上比较注重开拓学员视野, 教学方法多样化、趣味化, 教学内容专业化、实用化, 培训效果受到了学员的认可。

四、大学生“村官”的培训需求

1.亟需 “充电”的知识

目前, 大学生“村官”队伍多数来自文科类, 比较欠缺农学、理工科等专业背景, 对乡村治理等经验知识也非常欠缺。通过调查发现, 大学生“村官”最亟需“充电”的知识 (如图2) 主要包括三个方面 (依次为) :农业科学知识 (响应度85%) 、农村工作基本方法 (响应度80%) 及农业政策及法律法规 (响应度74%) 。

2.亟需提高的五项技能

从“大学生‘村官’急亟需提高的能力”一项调查的统计结果来看 (如图3) , 创新能力、实践能力、管理能力、交际能力及协作能力这五项能力均得到了较高程度的响应。其中, 响应度最高的是创新能力 (响应度为82%) 。调查还发现, 大学生“村官”普遍感觉到要进行创新性工作非常艰难, 除了客观条件限制外, 自我创新能力不足也是主要的原因之一, 因此, 创新能力需提高;其次, 亟需提高的是实践能力 (响应度80%) , 大学生“村官”普遍认为, 书本上的知识拿到农村现实中适用的非常少, 加上大学生“村官”“眼高手低”等缺点, 具体实践能力 (解决实际问题的能力) 很低;再次是管理能力 (响应度74%) 亟需提高, 这主要是因为他们工作的对象是农民群众, 管理的事务是农村事务, 而面对这些新事物、新情况, 大学生们显得“无所适从”;排在第四和第五位亟需提高的是交际能力 (响应度67%) 和协调能力 (响应度58%) 。大学生“村官”要与农民、政府打交道, 需要较高的管理艺术或较强的协调能力、沟通管理能力。因此, 未来大学生“村官”培训重点应放在对其创新能力、实践能力、管理能力、交际能力和协调能力的提升和拓展。在培训课程设计上也应注意内容的趣味性、启发性及形式上的多样性。

五、结论及政策建议

1.主要结论

通过对陕西省大学生“村官”的调查发现:大学生“村官”的平均年龄为24.5岁, 受教育程度平均为本科学历层次;在性别上, 男女比例为1.2∶1;男女性别差异仅仅局限于较高职位, 一般职位上的性别差异不明显, 但90%的大学生“村官”无法进入到村级主要领导岗位, 主要扮演助理的角色;大学生“村官”面临的三个最主要的困惑依次是:实践能力不足、创业资金不足及对未来出路的担忧;从培训效果来看, 现场或观摩教学、“村官”论坛、涉农法律法规、主导产业选择与一村一品、新农村建设热点难点问题、强农惠农政策解读、农村工作基本方法及农业新技术培训的效果较好, 依次成为大学生“村官”最喜欢的课程;从培训需求看, 需要加强对农技知识、农村工作方法、农业政策等培训, 并重点加强大学生“村官”创新能力的开发与拓展。

2.政策建议

(1) 激励女大学生“村官”的积极性。

利用女大学生“村官”的性别特质, 发挥她们在代办文书、关怀空巢老人与留守妇女儿童及调解村民纠纷等事务中的作用。

(2) 政府应为大学生“村官”创业提供必要的资金支持。

这是激活农村人力资本与各种生产要素组合的关键一环, 不仅为新农村建设注入了新活力, 还能带动农村经济社会发展。

(3) 帮助大学生“村官”制定未来职业生涯规划。

根据大学生“村官”个人主、客观条件, 帮助他们进行短期工作规划与长期职业规划, 使其对当前农村工作及未来人生规划有个较为准确的定位。这对于大学生“村官”个人及农村发展都将带来双赢效果。

(4) 未来培训重点、方向的确定。

大学生“村官”培训重点应放在对创新能力、实践能力、管理能力、交际能力和协调能力的提升和拓展, 创新能力提升应作为重中之重。现场教学或观摩教学、大学生“村官”论坛、乡村管理与涉农法律法规、主导产业选择与一村一品、新农村建设的热点难点问题、惠农强农政策解读、农村工作基本方法及农业科技专业新技术的培训应成为培训的主要内容。当然, 在培训课程设计上须增加内容的趣味性、启发性以及形式的多样性。

(5) 其他配套性的制度设计与安排:

①建立科学的进入与退出机制。通过建立大学生“村官”“胜任力模型”, 使那些愿意且有能力的高校毕业大学生进入“村官”队伍;并在设计制度的时候, 保证大学生“村官”能够顺利地退出, 避免在户籍、党团关系等方面出现障碍。科学的进出机制在一定程度上保证了大学生“村官”制度的可持续性运行。②建立科学合理的管理与考评机制。科学的管理与考评制度对大学生“村官”的工作积极性具有监督作用。如何制定日常管理制度、考核制度以及奖惩制度, 将影响到大学生“村官”制度安排的实际政策绩效。③制定合理的大学生“村官”工资标准。大学生“村官”的工资标准应考虑到大学读书的成本回收问题及其机会成本问题, 适度合理地提高现有工资标准, 以有利于激励大学生“村官”在农村工作中的积极性。

参考文献

(1) Fama, EugeneF.Agency Problems and the Theory ofthe Firm[J].The Journal of Political Economy, 1980, (02) .

(2) Kreps, D.Multi-period Securities and the EfficientAllocation of Risk:a Comment on the Black-Scholes OptionPricing Model[C].The Economics of Uncertainty andInformation, J.McCall ed, University of Chicago Press, 1982.

(3) 速水佑次郎.发展经济学:从贫困到富裕[M].北京:社会科学文献出版社, 1998.

(4) Grossman, Sanford J.Hart, Olive D.The Costs andBenefits of Ownership:a Theory of Vertical and LateralIntegration[J].Journal of Political Economy, 1986, (04) .

(5) 中国农业大学大学生“村官”研究课题组.2009年度大学生村官发展调研报告[R].中国农业大学, 2010.

3.大学生村官被截留 篇三

截至2013年年底，全国累计选聘41万名大学生村官，在岗22万人——这个数据可以覆盖全国1/3的行政村。但事实上，这在岗的22万村官未能完全服务于农村。

以农村需要的名義获得大学生村官名额，再将大学生村官截留做乡镇辅助工作，已经成为了公开的秘密。从全国整体来看，大学生村官被截留的比例超过了50%，中西部地区是村官被截留的重灾区。

王鹏是北京市某区县组织部干部，曾参与多年大学生村官的管理。他告诉记者，由于大学生村官的分配权和管理、考核权下放给了乡镇，这就为他们截留大学生村官提供了便利。“有的村官一天都没有下过村”。另一种情况是，有的村委会并不愿意大学生村官下村，“很多村都是书记、主任一肩挑，派驻大学生村官相当于派了一个人制约村干部的权力。”

4.大学生村官考试通知 篇四

小编深入分析历年国家公务员考试公告以及相关政策等发现，今年国考稳重有变，主要有三点变化：1、扩招大学生村官;2、警察职位加试专业课;3、贫困家庭人员和城市低保人员需建档立卡才能减免费用;4、增加一个非通用语职位。下面小编就详细为考生解读这三大变化。

变化一：增加对服务基层项目人员的招录，重点扩招大学生村官。

国家公务员考试继续坚持重视基层的用人导向，小编对比往年政策来看，今年对服务基层项目人员的招录由往年的10%增加到了15%，而这一变化重点在大学生村官的招录上，小编认为，这一变化体现了国家对基层服务人员的重视，并给予大学生村官更多的机会，鼓励大学生毕业先投身基层，积累经验，为国家更好地做贡献。基层公务员直接面对的是群众，事务繁多、矛盾复杂，最能磨砺人的意志，最能锻炼人的能力，最能增进同群众的感情，这一政策恰恰体现了“从群众中来，到群众中去”的工作思路。

另外，省级以上党政机关录用公务员，除部分特殊职位和专业性较强的职位外，全部用于招录具有2年以上基层工作经历的人员。市(地)级以下职位以招录应届高校毕业生为主，引导和鼓励优秀高校毕业生报考基层职位，到基层建功立业。

变化二：提高考试科学化水平，人民警察职位需加试专业课。

国家公务员考试一直在探索分类分级考试，提高考试科学化水平。今年国考继续对省级以上和市(地)级以下职位分别命制公共科目笔试试题。对银监会、证监会特殊专业职位和外交部、商务部等部门的8个非通用语职位，以及公安机关人民警察职位实行“2+X”考试模式，即除行政职业能力测验、申论两门公共科目考试外，考生还需要统一参加专业科目考试或外语水平测试，突出对专业能力和素质的.测查，以满足招录机关实际用人需要。指导部分中央机关直属机构系统结合本行业特点自主命制面试试题，进一步提高试题的针对性和实用性。

今年是警察职位首次要加试专业课，在面试环节，公安机关人民警察职位按照行政职业能力测验、申论、专业科目考试成绩各占40%、30%、30%的比例进行合成后排序。按照笔试成绩从高到低的顺序，确定参加面试和专业能力测试的人选名单。可见，专业科目占3成比例，考生不能忽视对专业课的学习。小编提醒报考公安机关人民警察职位的人员要去公安部网站查询考试大纲，找到正确的备考方向，以免走弯路。

变化三：贫困家庭人员和城市低保人员需建档立卡才能减免费用。

国家公务员考试一直对贫困家庭人员和城市低保人员进行考务费用减免政策，体现了国家对民众的关怀。今年与往年有一点不同的是，今年贫困家庭人员和城市低保人员如果想减免考务费用，必须是建档立卡的困家庭人员和城市低保人员，这些人员可以可以直接与当地考试机构联系办理报名确认和减免费用的手续。

建档立卡贫困家庭的报考人员凭其家庭所在地的县(市、区)扶贫办(部门)发放的档案卡、手册或出具的贫困证明(原件及复印件)等材料，享受最低生活保障城镇家庭的报考人员凭低保证(原件及复印件)或其家庭所在地的县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障的证明，经各省(自治区、直辖市)负责考务工作的部门审核确认后，办理减免考务费用的手续。

变化四：非通用语职位由7个增加到8个，增加了葡萄牙语。

今年报考中央对外联络部、中央编译局、外交部、文化部、商务部、国家旅游局、国家外国专家局、全国友协、中国贸促会等部门日语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、德语、朝鲜语(韩语)、葡萄牙语等8个非通用语职位的人员，还将参加外语水平考试，考试大纲请在考录专题网站和相关招录部门网站查询。与去年相比，今年增加了一个葡萄牙语职位。

小编提醒考生，报考中央对外联络部等部门8个非通用语职位的人员在网上报名时，务必将考点选择为北京。

除了以上重要变化之外，小编还要提醒考生注意以下考试及报名中的注意事项：

一、报考条件

考生须具有中华人民共和国国籍，年龄在18周岁以上、35周岁以下(1980年10月15日至10月15日期间出生)，应届硕士研究生和博士研究生(非在职)人员年龄可放宽到40周岁以下(1975年10月15日以后出生)， 具有大专以上文化程度以及具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

小编提醒考生，以下人员不得报考：现役军人、在读的非应届毕业生、在职公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员，不能报考;因犯罪受过刑事处罚的人员和被开除公职的人员，在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的，以及法律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报考。报考人员不得报考录用后即构成回避关系的招录职位。

二、报名程序

网上报名按以下程序进行：

1. 提交报考申请。报考人员可在年10月15日8:00至24日18:00期间登录考录专题网站，提交报考申请。报考人员只能选择一个部门(单位)中的一个职位进行报名，切要诚信报名。

2. 查询资格审查结果。报考人员请于2016年10月15日至26日期间登录考录专题网站查询是否通过了资格审查。

3. 查询报名序号。通过资格审查的人员，请于2016年10月28日8:00后登录考录专题网站查询报名序号。报名序号是报考人员报名确认和下载打印准考证等事项的重要依据和关键字，请务必牢记。

4.报名确认。报名确认采取网上确认的方式进行，通过资格审查的报考人员请于2016年11月2日9:00至7日16:00在所选考区考试机构网站进行网上报名确认(上传照片)及缴费。未按期参加报名确认并缴费者视为自动放弃考试。

三、笔试内容及时间

公共科目笔试的时间：

11月27日上午 9:00-11:00 行政职业能力测验

11月27日下午 14:00-17:00 申论

8个非通用语职位外语水平考试的时间为：

2016年11月26日下午 14:00-16:00

银监会及其派出机构、证监会及其派出机构特殊专业职位和公安机关人民警察职位专业科目考试的时间为：

5.大学村官考试 篇五

2013年江西省大学生村官考试培训

2013年江西省大学生村官考试

江西省大学生村官考试培训班

江西省大学生村官考试培训

江西省大学生村官考试

2013年江西省选聘高校毕业生到村任职工作公告 锐才2013年江西省大学生村官笔试精品课程

根据《中共江西省委关于进一步加强和改进党的基层组织建设的意见》(赣发〔2011〕14号)、《江西省选聘高校毕业生到村任职工作的实施办法(试行)》(赣组字〔2008〕24号)和《关于进一步加强大学生村官队伍建设的意见》(赣组字〔2012〕57号)，2013年全省选聘高校毕业生到村任职工作即将开始。现将有关事项公告如下：

一、选聘数量

全省2013年计划选聘3000名高校毕业生到村任职，按相关比例分配到各设区市(见附件1)。

二、选聘对象资格和条件

选聘对象资格为30岁以下(1983年6月30日以后出生)、应届和往届毕业的全日制普通高校本科及以上学历、中共党员(含预备党员，2013年7月20日以前入党)或

在大学期间担任过学生干部的优秀高校毕业生。其中，硕士研究生及以上学历人员报名参加选聘的，不参加笔试，直接进入面试，到村任职的高校毕业生应具备以下基本条件：

(一)思想政治素质好，作风踏实，吃苦耐劳，组织纪律观念强。

(二)学习成绩良好，具备一定的组织协调能力。

(三)自愿到农村基层工作。

(四)身体健康。

由我省有关部门选聘的“三支一扶”人员、“志愿服务西部计划”人员和特岗教师，符合选聘资格和条件、服务期满(服务期须2年及以上，时间截止至2013年6月19日)、考核合格的，经个人自愿申请，工作单位推荐，县(市、区)委组织部审核，报设区市委组织部审定后可直接选聘为当地当年的大学生村官。

三、选聘去向和任职

对选聘到村任职的高校毕业生，由各设区市委组织部派遣至县(市、区)，由各县(市、区)委组织部落实到具体的任职村。

选聘的高校毕业生是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务;是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务。

四、选聘程序

选聘工作坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则，一般按照自愿报名、笔试、面试、体检、考察、公示、决定聘用、岗前培训和签订聘任合同等程序进行。

五、报名考试办法

(一)报名

符合条件的高校毕业生(含硕士研究生及以上学历人员)可直接登录江西人事考试网()免费报名，选择填报一个志愿服务的设区市。网上报名时间为2013年6月4日9：00—6月8日17:00(具体报名办法见附件2)。报名时，考生应如实填写有关信息，凡弄虚作假或不符合报考条件者，一经发现，即取消其考试或聘用资格。网上报名期间，各设区市委组织部对报考人员提交的报名表在24小时内进行网上资格审查，确认通过与否。

“三支一扶”人员、“志愿服务西部计划”人员和特岗教师，前往当年服务地的县

(市、区)委组织部现场免费报名，其中，曾在省外服务的江西籍“志愿服务西部计划”人员前往户籍所在县(市、区)委组织部现场免费报名，非江西籍的到选报的设区市委组织部报名。以上三类人员须自愿服从调剂，不服从调剂者一律取消选聘资格。报名时间为2013年6月17—19日9：00—17：00，报名时须提供《2013年江西省选聘“三支一扶”人员、“志愿服务西部计划”人员和特岗教师到村任职人员审批表》(见附件3)、本人身份证、毕业证(或学校证明)、党员证明信、学生干部证明、服务期满考核合格证明、工作单位推荐意见等材料。

二)笔试

笔试时间为2013年6月23日下午14：00—16：00。笔试科目为“行政职业能力测验”，满分为100分，考试时限为120分钟。笔试工作由省人事考试中心组织，各设区市人力资源和社会保障局负责所辖区考务工作，考点在设区市所在地设置。笔试成绩于2013年7月11日在江西人事考试网公布，考生可凭身份证号查询。硕士研究生及以上学历人员不参加笔试。

(三)面试

笔试结束后，各设区市委组织部按照“三支一扶”人员、“志愿服务西部计划”人员和特岗教师报名审定后的情况，根据考生笔试成绩按1:1.5比例从高分到低分确定参加笔试考生入闱面试人员名单(入闱人员中最后一名出现并列的，并列人员一同入闱)。面试人员名单(含不参加笔试，直接进入面试的硕士研究生及以上学历人员)及面试具体时间、资格复审时间及地点由各设区市委组织部、人力资源和社会保障局在各设区市相关网站(见附件4)公布。面试由各设区市委组织部、人力资源和社会保障局负责组织实施。进入面试范围的人员进行资格复审时，须提供本人身份证、毕业证(或学校证明)、《2013年江西省选聘高校毕业生到村任职考试资格复审表》(见附件5)、党员证明信、学生干部证明，已有工作单位的往届毕业生还须提供工作单位出具的“同意报考证明”。资格复审不合格的，取消面试资格;不按时参加资格复审的，视为自动放弃。

面试结束后，由各设区市委组织部按照面试成绩从高分到低分确定参加体检和考察对象。通过审定的“三支一扶”人员、“志愿服务西部计划”人员和特岗教师一并

参加体检和考察。体检和考察名单由各设区市委组织部、人力资源和社会保障局于2013年7月26日在各设区市相关网站公布。因体检、考察不合格出现的空缺，由各设区市委组织部审核后，按考生的面试成绩从高分到低分依次递补。

六、待遇保障和培养政策

选聘到村任职的高校毕业生为村级组织特设岗位人员，系非公务员、非事业编制身份，日常管理及服务工作主要由乡镇党委、政府负责。党组织关系转至所在村。选聘的高校毕业生在村工作期限为2年。

选聘到村任职的高校毕业生，享受以下政策待遇。

1、在村任职期间，工作、生活补贴及有关保险费用共计每人每年2.3万元，一次性安置费按每人2000元发放。

2、每年拿出全省公务员考录计划的10—15%，面向聘用期满、考核合格的大学生村官等服务基层项目人员定向考录。在县、乡公务员岗位表现突出的，可以调入市以上机关工作。

3、每年从省、市、县(市、区)各级事业单位招聘的工作人员中拿出10-15%的比例，定向从聘用期满、考核合格的大学生村官中招聘。任满2个聘期、考核称职以上、聘用期间担任过村“两委”副职及以上职务，并自愿留在乡镇、街道工作的，由市、县(市、区)组织、人力资源和社会保障部门会同有关部门办理所在乡镇、街道基层事业单位接收安置手续。

4、定期从聘用期满、考核合格的大学生村官中公开选拔县(市、区)、乡镇(街道)副科级领导干部。

5、定期从聘用期满、考核合格的大学生村官中选拔选调生。对选调生重点加以培养管理，严格考核，其中优秀的纳入后备干部队伍，工作满2年后经组织考核优秀，可享受副科级待遇。

6、定期从聘用期满、考核合格的大学生村官(主要是女大学生村官)中招聘社区工作人员。招聘为社区工作人员的大学生村官，继续作为大学生村官管理、培养、选拔、使用。

7、对聘用期满、考核合格的大学生村官，报考硕士研究生初试总分加10分，同等条件下优先录取。

8、被党政机关和企事业单位正式录用(聘用)后，在村任职工作时间可计算工龄。

在职考生(含已实行人事、择业代理或在劳动部门办理了用工手续的)可连续计算工龄。

9、聘用期满、考核合格的大学生村官，经本人提出续聘申请、乡镇党委初审、县(市、区)委组织部审定后，可签订续聘合同，续聘次数为1次，期限为2年。不再续聘的，自主择业，有关部门应积极协助推荐就业。自主创业的，除国家限制的行业外，自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费;可享受小额贷款担保或贴息等有关政策。

聘用期满、考核不合格的高校毕业生，不享受以上2—9项待遇和保障政策，不再继续聘任，另行自谋职业。

热忱欢迎德才素质好、有志于在农村工作的广大高校毕业生踊跃报名应聘。符合条件、有意应聘的高校毕业生，可登陆江西人事考试网报名(咨询电话见附件6)，并随时注意在各设区市相关网站查看入闱面试、体检和考察人员名单及时间、地点等有关工作公告。

特别提示：本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。社会上可能出现的任何以所谓命题组、专家培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站、出版物、上网卡等，均与本次考试无关。敬请广大报考者提高警惕，切勿上当受骗。

政策咨询电话：0791—86240680

网上报名技术咨询电话：0791—12333

监督举报电话：0791—12380

附件： 附件1：2013年江西省选聘高校毕业生到村任职名额分配表.doc

附件2：2013年江西省选聘高校毕业生到村任职考试报名办法.doc

附件3：2013年江西省选聘“三支一扶”人员、“志愿服务西部计划”人员和特岗教师到村任职人员审批表.doc

附件4：2013年江西省选聘高校毕业生到村任职工作.doc

附件5：2013年江西省选聘高校毕业生到村任职考试资格复审表.doc

附件6：2013年江西省选聘高校毕业生到村任职工作咨询电话.doc

中 共 江 西 省 委 组 织 部

江西省人力资源和社会保障厅

6.大学村官考试 篇六

1.编者按

编者按是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，是编者(不是作品的作者)对作品的解释或引申。

【题目链接】

“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10分)

要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质。不超过200字。(2012·国家·省级·第一题·2)

2.观点反驳题

除了“编者按”，2012年省级试卷还有另外一种格外新颖的题目露面，可以称之为观点反驳题，要求就某种观点进行理论和事实性批判。

【真题链接】

“给定资料5”中提到，某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民A”的观点。(20分)

要求：(1)观点明确，分析透彻，论据充实;

(2)语言流畅，层次清楚，有说服力;

(3)不超过400字。(2012 国家 省级 第二题)

3.宣传手册

2011年大学生村官考试省级题目中的“宣传手册”让人耳目一新。应用文写作的出题十分灵活，可塑性较强，宣传手册即为一种。

【真题链接】

国家某部门拟编写一本以黄河为主题的宣传手册，作为对青少年进行爱国主义教育的材料。宣传手册由四个部分组成，依次为“黄河之水天上来”、“黄河与中华文明”、“黄河的治理与开发”、“黄河精神万古传”。请参考资料，分别列出每个部分的内容要点。(20分)

要求：1.切合主题;

2.全面、表述准确，有逻辑性;

北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk12876

3.不超过400字。(2011·国家·省级·第三题)

4.启示型分析

2010年大学生村官考试出现了一种十分明确的启示型题目，要求谈谈从给定的一段文字中受到了哪些启示。

【真题链接】

依据给定资料，谈谈你从下面一段文字中得到哪些启示。(20分)

荷兰的“围海造田”与我国的“围湖造田”有着相似的初衷，而“退耕还海”与“退耕还湖”都反映了人类可贵的自省;还应注意到，荷兰人的“退耕还海”虽然只涉及3平方公里的海域，但留给人们的思考却是很宝贵的。

要求：分析全面，条理清晰。不超过300字。(2010·国家·省级·第二题)

5.词句阐释

词句阐释类型题在近三年的试卷中的出现频率较多，但相对而言亦属于新题型。一般题目中要求对所引用的词语或句子进行准确而简明的解释。

【真题链接】

根据“给定资料2”，对专家们所说的“技防”“人防”加以解释。(10分)

要求：精确、简明。不超过150字。((2012·国家·市级·第一题·1)

在考试中即使遇到了没见过的题型考生也千万不要慌张，很多题目之间其实是具有相似性的，考生可冷静回顾备考过程中见过的类似题型，进行借鉴利用。

7.着力“四优”培育大学生“村官” 篇七

一、制约大学生“村官”成长的因素

1. 不够成熟的入伍动机使其安心历练难。

作为主管部门，对大学生“村官”的初始定位应主要是“准村官”，远期的目标是促进村级班子的“升级换代”，而实际上较大部分大学生“村官”的期望定位是“准公务员”，视“村官”为“跳板”的不在少数，不够成熟的入伍动机难以使大学生“村官”们安心历练。

2. 不够成熟的客观条件使其安居乐业难。

据调查，大学生“村官”的锻炼任职村均为条件相对好的村，但毕竟是山区，条件有限，对刚走出学校的大学生“村官”来说，与期望的环境还是有一定的落差，再加上没有想象的那样很好地融入到村级决策管理之中，所从事的工作主要是一些文案、接待等事务性工作，部分大学生“村官”一时没能找到“安居乐业”的感觉。

3. 不够成熟的成长经历使其顶岗主政难。

村级管理事务复杂多变，没有丰富的农村工作经验，难以成为一名合格的“当家人”，农村主政的党支部书记，上任前至少经历了10多年的历练。若让一个只有一两年村级事务性经历的“准村官”进入村级班子参政甚至担任支部书记主政，村民的观念还一时难以跟上，若通过选举实现“主政”难度将会更大。

4. 不够成熟的政策体系使其有序流动难。

选派大学生“村官”是一项探索中的制度，相关配套政策还不够完善、成熟，特别是大学生“村官”在留与流的问题上没有一套比较明确的保障措施，虽有“五条出路”可选，但都存在着未知因素，不少大学生“村官”是在观望中守望。

二、着力“四优”，深入推进大学生“村官”培育工程

1. 着力精选优质的培养苗子。

严格“准入”条件，对报考动机不够成熟的考生进行正确引导，从源头上对大学生“村官”的整体素质进行把关。实际操作主要是实行“职位招考”，在学历、专业等方面进行规范，学历应达到全日制本科，专业要求应力求对口或相近，以利大学生“村官”在农村基层干部岗位上更快更好地成长成熟成才、发挥作用。同时还可采取一定措施吸引高层次人才改善“村官”队伍结构，如吸纳已进入实习阶段的即将毕业的研究生及早进入“村官”队伍进行挂职锻炼，构建高素质的基层后备干部队伍。

2. 着力构建优良的成才平台。

从优选择班子战斗力强、经济基础好的党建示范村、新农村建设示范村、建设扶贫联络点村、集镇社区、特色产业村作为大学生“村官”的锻炼任职村，为大学生“村官”成才构建优良的平台。如将柑橘专业的毕业生安排到柑橘专业村锻炼任职，就能很好地发挥其专业特长进行技术指导，并有机会在柑橘产业领域拓出一条创业致富新路。同时，尽可能地创造和改善工作生活条件，使大学生“村官”感受到“家”的温暖，安居乐业。

3. 着力提供优厚的政策保障。

流动与留任并重，制定优惠政策。在大学生“村官”流动方面已实行了“定向招考公务员”、建立创业基金等政策，但在留下大学生“村官”上，也可探索一些优惠措施。比如对大学生“村官”累积年限、获得的一定层次的奖励进行加分，使任期时间较长、工作表现突出者在考录“基层服务项目定向职位公务员”时具有优势，任村支书的大学生“村官”报考“村主干定向职位”公务员时，其“村官”年限视同“村主干”年限合并计算，任村支书达到一定年限的，可列为乡镇班子成员候选人，或拿出专项事业编制实行“公职化管理”或采取更优惠政策进入乡镇公务员队伍等。采取措施促进政策体系不断完善、成熟，对大学生“村官”有序流动、实现村级班子“升级换代”意义重大深远。

4. 着力打造优秀的领跑团队。

8.大学生“村官”们的世界 篇八

来村里几个月了，大学生村官有的浮在表层，有的踌躇满志，有的陷入琐碎的事务里寻找人生的价值，他们能给乡村带来什么，乡村又能给他们什么

王吴村•陈峰

王吴村村支书武福平在区委组织部等待新分来的大学生“村官”陈峰，但是左等右等不见人，“不会是不来了吧。”他自己嘀咕说。

王吴村是太原市小店区最南端的一个村子，尽管离太原市中心只有不到2个小时的车程，但它已经看不到任何城市的痕迹，完全是一个北方农村的样子。自从村里1970年代曾经来过一批知青后，就只见年轻人外出的，还没有见到主动下到村里来的，更何况是大学生。

听说区里招到几个大学生来做“村官”，武福平有些将信将疑，直到组织部的人问他有什么要求，他这才意识到大学生真的是要进村了。武福平想了想，说要个懂法的。就这样，毕业于太原理工大学法学专业的陈峰被分派到了这里。说好了一大早在区组织部接人，但时至中午还不见人来，武福平心里不免有了想法，但嘴上没说，开着车又回村去了。

那一天，是2006年8月23日，小店区一共招了8名大学生“村官”，都是在这一天下派。其他的7名都如约而至，只有陈峰还不见踪影。

此时的陈峰，还在山东开往山西的火车上。一接到电话通知，陈峰就紧赶慢赶往这里走，结果还是迟到了。本来对于双方都是特殊意义的一天，就这样被推迟了。直到24日，陈峰赶到，双方才在刘家堡乡政府里正式见面。

第一次见面，陈峰留给武福平的印象是“精干、利落”，正是他喜欢的那种类型。而武福平给陈峰留下的印象也不错，乡干部在陈峰面前一直不停地夸着武福平，这让陈峰感觉到武福平在乡里威信颇高。就这样，第一天的小插曲没有给双方留下任何影响。武福平终于将陈峰接进了村。

来到王吴村，村里的两委成员早就等着了，一番介绍之后，陈峰算是正式加入了这个集体，头衔是王吴村党总支副书记。

作为山西省首批大学生“村官”，陈峰的经历可算是坎坷。自从进入毕业前的最后一年，陈峰就是在参加各种公务员招考过程中度过的。一年的时间里，他参加过江西、内蒙古、山东、天津等许多省份的公务员考试，但都没能过关。“每一次考试都是人山人海，每一个名额都有千军万马来争夺。”屡屡碰壁的陈峰已经有些灰心。此时，看到太原市要招66名大学生村官的消息，又让陈峰有了希望，“虽然还不是公务员的编制，但总算是在向那个方向发展。”没有犹豫，陈峰报名参加。

太原市今年头一次招考66名大学生村官，位于市郊的小店区的8个村官名额也是这其中竞争最激烈的。这一次，陈峰终于顺利过关。

晚上，陈峰被安排在村子旁边的一个焊接厂中住宿，这是一排平房中的一间，门窗朝北，大约10平米，布置了一床一桌，两个老旧的单人沙发。工人们用10分钟焊接了一个小小的铁架子用来放置一台上世纪80年代生产的电视，由于没有天线，电视只能收到一个台。不到9点，众人散去，一天的经历像电影一样在陈峰的脑子里过了一遍，有些兴奋，也有些茫然。

刚到王吴村，陈峰的一举一动在村民眼中都是新鲜的。上本科前曾在山西警官高等专科学校上过学的他，有早起跑步锻炼的习惯，最初几天，走在村里，陈峰都会看见村民们用异样的眼神看着自己。这让陈峰有些尴尬，还是武福平出面解决了这个小小的难题。已经40多岁的武福平，早已没有早起锻炼的习惯了，但他还是让陈峰每天叫上自己，一起跑步。这样每天6：30，陈峰起床后都会先发一条短信给武福平，叫他一起跑。军人出身的武福平似乎又找回了当年在部队的感觉，跑到高兴时，还会1234喊喊口号，这样村里议论的少了，再出去跑步时，还会发现，多出几个早起锻炼的新面孔。

在王吴村，陈峰的代号就是“大学生”，就连村委会在储存手机号码时，陈峰的手机号也被标明是“大学生”。这个“大学生”走马上任的第一件事是劝服一家村民投保合作医疗，由于需要农民自己出资15元钱，很多村民误以为还是一种乱收费，说什么也不愿意参保。村里的小组长跑了几次，都无功而返，最后拉上了陈峰。陈峰本以为是让自己助助阵，没想到小组长介绍完，这是“新来的陈书记”之后，转身走了，留下陈峰一个人面对满怀敌意的一家四口。

这一次可以用完败来形容，没有受过合作医疗相关知识培训的陈峰根本讲不清投保有什么好处，只能语无伦次地讲述一些大道理，结果耿直的村民再也耐不下性子来听这个新来的“陈书记”唠叨，直接下了逐客令——“我们家人年轻，不得病，就算是大学生书记，也不能逼我们加入呀。”听了这些，陈峰脸上挂不住了，转身出来，当天下着雨，他干脆淋着雨回到村委会。

有了这次教训，陈峰再遇到这样事情，总是要等先了解好需要解决的问题然后才去劝说。村里要修建一个农贸市场，涉及到拆除一户村民的老房子，但村委会的人去了多次，都没有说通，大家商量后，决定还是让陈峰去做工作。一是陈峰学法律出身，第二是大学生，总是能让对方有些顾虑。

这一次陈峰倒是不辱使命，一个法条一个法条的讲解，对方似乎也对这个新来的大学生书记有所忌惮，陈峰前脚走，他后脚就找一家律师所进行了咨询，发现果然是陈峰说的没错，终于同意了村委会的决定。

这件事后，陈峰感觉自己这个村官真的开始发挥一些作用。但要真正融入到其中，又远不是想象中那么容易，按照原有的计划，陈峰本来准备成立一个法律咨询办公室，帮助村民们解决一些法律方面的困难，但仅仅是缺少办公室，就让这个计划拖延了大半年。

5个月过去了，陈峰提到王吴村的时候，总是一口一个“我们村”，但问到他给这个村庄带来了什么变化时，陈峰有些迟疑，“一个人力量是有限的，没有想象中那么大吧”。

北格镇•高君义

见到高君义，是在北格镇政府。当时是星期六，除了值班室，镇政府四下无人。高君义一个人从空荡荡的大院里迎出来，神情很高兴。自从前几个月有同学过来探望过他，已经很久没有外人来了，“大家都嫌远，聚会时都是我赶到太原去。”高君义说。

镇政府是修建于1972年的一排平房，高君义就住在其中一间办公室中，老旧的办公室打扫得还算干净，有一台电视和一台电脑，靠近床的墙面上，裱糊了一些计划生育宣传画。“条件还可以，反正我也是农村出身。”高君义笑笑说。

高君义毕业于雁北师范学院，专业是声乐。父亲、母亲都是教师，由于太熟悉教师家庭的氛围，他对当教师一开始就有些排斥。大二时，看到当时大同市一名作曲家排练节目的场景，深有感触。感觉这种自由职业者的生活状态是自己非常向往的，于是，毕业后一定要有一份固定工作的想法就淡了。

大三时，高君义和同学组建了自己的乐队，自己借钱买乐器，然后排练，到学校外去“跑场子”，酒吧、歌厅、婚礼，只要有需求，高君义和他的这个乐队基本都能应付。半年后，所挣的钱已经还完了买乐器时的借款，几个同学开始憧憬着就用这样的生活状态去应付当下的就业难题。

说是这样说，可真到了毕业临近，乐队的人还是如鸟兽散，加入到浩浩荡荡的求职大军当中。高君义也没有例外，先是去太原，再到临汾，而后又回到大同，前前后后参加了三场招聘会，但每次都是失望而归。

临近毕业，看到了招聘村官的启事，心底那些浪漫主义的情绪又被激荡出来，想到的尽是1970年代知青下乡的景象，“不知道具体的内容，但是想到那些场景就很激动，觉得青年时代就是应该有那样一段时光。”

打电话给家里，父母不同意，两代人就这样僵持下来，但最终还是父母妥协。

按照原有的安排，高君义本来是应该在东浦村，这是当地有名的蔬菜种植村，太原市场中很大一部分蔬菜供应来自于这里。到东浦村报到的那天，高君义很是意外，这里远比自己想象中好得多。7岁之前，他也是在一个村子长大的，那是一个很遥远的记忆：一些老人聚集在村委会门口，晒着太阳。土坯房低矮，昏暗。只有到了秋收，人人才有兴高采烈的意思。

可在东浦村，过去的记忆早已对不上号，砖瓦房很整齐，路面也干净，村旁是蔬菜大棚，“已经是新农村了嘛，还要我们来干什么。”高君义当时想。只是到村委会，看见一个大大的拱门，上面还保留有红星，才让他找到一些知青下乡的感觉。

在东浦村干了一个星期，都是些填表盖章的事情。没多久，镇政府缺人，领导说，君义不行你就到镇里来帮帮忙吧，于是高君义又搬到了镇政府，一干就是5个多月。

工作并不复杂，但是有些烦琐，全镇18个村，数千张合作医疗表格，一式三份，每月3日之前，都要一个数字一个处方的核对，忙完了月前的报表，剩下的工作就是随时处理村民们交来的医药费报销手续。

开始的时候，高君义一口普通话，年纪大些的村民对这个陌生的后生总是有些距离感，走到门口也会怯怯地问，“某某在不在。”那是一个他们原来相熟的工作人员。日子久了，高君义倒也学会了地方话，交流不再困难，找他办事的人也多了起来。

镇里的副镇长见到有人来采访高君义，满口夸赞，“这孩子踏实，能吃苦，好好写写他。”问到高君义给镇里带来什么帮助没有，副镇长连声说“有，有镇上的合作医疗报表都是他负责。”

记者回头再去问高君义同样的问题，高君义想了想，说，“至少我来到这个镇里，办公室的笑声多了一些。”

庄儿上村•冯斌

尽管就是在小店区长大，但冯斌对这里的农村要陌生得多。回想起对农村的记忆，冯斌还是停留在自己小时候回老家时的场景当中，那时候，淳朴的乡邻关系，以及破旧的土墙，肮脏的露天厕所就是留在冯斌心目中矛盾的混合体。

作为山西大学外语系的毕业生，进入农村，当个“村官”一度被同学和朋友认为是学无所用的抉择。

作为一个城乡结合部的村庄，庄儿上村人口并不多，稍有些能力的年轻人也都到城里打工去了，40岁的村长和41岁的村支书，竟然是冯斌日常接触到村中最年轻的人。在到庄儿上村之前，冯斌对农村工作的内容几乎是一无所知。他被指派跟着副村长学习一些工作经验。

开始的日子，冯斌就陷入到填表、盖章、接待等等一堆琐碎的事务性工作中，尽管繁忙会让日子过起来快一些，但这样毕竟和自己想象中要发挥的作用相去较远。时间稍长，冯斌就发觉，庄儿上村其实一直都是按照自己固有的节奏运作：没有制度性的上班时间，但实际上各项工作也都是在不紧不慢的过程中完成，并不会耽误什么；布置工作很少用书面写清楚，多数时候，就在闲聊的过程中，工作也就布置完毕，至于如何执行，则要全看经验和自觉性。

对于一个村官来说，耗费精力最大的可能并不是处理宏观的发展规划，而是一桩桩发生在村民之间鸡毛蒜皮的纷争。而解决这些矛盾，就不仅仅是掌握一些理论知识，或者懂得政策规定那么简单，通常，村官的个人威望和村民们的信任才是解决问题的关键。

冯斌到庄儿上村第一次独立发挥作用的事，是建议设立了村里的广播站。因为看到村中的老人们常常聚集在一起聊天，而没有其他娱乐活动，他提议村长买来了广播设备，用来播放一些农业知识节目和戏曲，这个做法备受老人们的称道。

第二次，则是在下雨天，看到村内的排水设施毁坏，污水在村内四处横溢，于是建议村长整修了村内的排水沟。两件事下来，村民们逐渐认识了这个从上面派下来的大学生。

但这两件事过后，庄儿上村又恢复原有的运行节奏，而冯斌也很难找到什么办法能够真正融入到庄儿上村的运行体系当中去。

冯斌看上去还有些学生气，对人客气，礼貌。而村民们对这个外来的大学生也是同样的态度。冯斌有时候会在村子里转一转，见了熟识的村民打打招呼，但大多数时候，他就呆在办公室里，等着有事找上门的村民。

而这些事情又无非是办证、填报、登记，偶尔会有些村民纠纷，冯斌自己解决不了，但他会认真的记录下来，等到副村长来，交给他处理。

空闲的时候，冯斌也会和过去的老同学聚会，每次聚会完后，他总是有些感慨，觉得那些还呆在学校或者留在城市的同学，依然还每天都在吸收着大量的新知识，而自己在这个没有网络，也难有书报的地方，差距在一天一天地拉大，“这让我有些恐慌感”。冯斌有些失落。

事情的转机来自于村里的一次拆迁活动。当时，为了规划修建村内统一的住宅小区，需要收回一些租用给村民的临时用地。理论上，村委会只要按照合同将土地回收就可以了，实际情况却没有那么简单，能够租用这些土地的，都是村中的“大社员”，也就是村里有一定家族背景和活动能力的村民，他们在这些土地上修建了一些出租屋用于营利，要拆除这些出租屋就需要给这些村民一定的经济补偿。但这些村民中没有一个人同意村委会提出的补偿标准，都提出了高额的补偿要求。这种要求又因为损害集体利益，而得不到村民代表的同意。拆迁整整拖了一年时间而没有任何进展。

9.大学村官考试 篇九

（二）北京大学生村官

二、多项选择题：每题给四至五个选项，选项中有两个或两个以上答案是正确的，应试者应将正确的选项选择出来，并将所选项字母标号按要求填写在答题纸指定位置上，错选、多选、少选或不选均不得分。(20分，每小题2分)

1、村民委员会的主要职责是()。

A.办理本村的公共事务和公益事业

B.调解民间纠纷

C.协助维护社会治安

D.向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议

E.代表国家行使在农村的基层行政权力

2、以下属于发展现代农业的基本思路的是()。

A.用现代物质条件装备农业

B.用现代科学技术改造农业

C.用现代产业体系提升农业

D.用现代经营形式推进农业

E.用现代发展理念引领农业

3、以下属于建设社会主义新农村的基本方针的是()。

A.工业反哺农业

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B.城市支持农村

C.村民自治

D.多予、少取、放活

4、甲为一开发商，乙为一苗圃经营商，甲将已出卖的楼房的房顶租与乙进行苗圃种植。因乙在房顶种植花草浇水引起纠纷。以下表述正确的是()。

A、甲对该房顶享有所有权，其与乙之间签订的合同为有效合同

B、甲对该房顶不享有所有权，其将房顶出租给乙侵犯了房屋各区分所有人的共有权

C、本案应按照相邻关系处理

D、本案应按照区分所有处理

5、村民自治的原则与核心内容是()。

A.民主选举

B.民主决策

C.民主管理

D.民主监督

6、建设社会主义新农村的基本目标是()。

A.加强农业基础地位，改变农村落后面貌

B.提高农民生活水平

C.建设和谐社会，全面推进中国特色社会主义现代化事业

D.消除贫富差距

7、全面深化农村改革是建设社会主义新农村的动力支撑，以下属于全面深化农村改革的有()。

A.进一步深化以农村税费改革为主要内容的农村综合改革

B.加快推进农村金融改革

C.加快集体林权制度改革

D.完善粮食流通体制，深化国有粮食企业改革

8、十七大报告明确提出：在推进社会主义新农村建设的进程中，要坚持把()作为首要任务”

A.发展现代农业

B.繁荣农村经济

C.提高农民素质

D.增加农民收入

9、国家实行农村土地承包经营制度，其中发包方享有下列权利：()

A.发包本集体所有的或者国家所有依法由本集体使用的农村土地;

B.监督承包方依照承包合同约定的用途合理利用和保护土地;

C.制止承包方损害承包地和农业资源的行为;

D.变更或解除与承包方的合同

E.法律、行政法规规定的其他权利。

10、建设社会主义新农村的总体思路是积极推进城乡统筹发展、推进现代农业建设

()。

A、全面深化农村改革

B、大力发展农村公共事业

C、积极发展生态农业

D、千方百计增加农民收入

答案 1.ABCD 2.ABCDE 3.ABD 4.BD 5.ABCD 6.ABC 7.ABCD 8.AB 9.ABCE 10.ABD

三、判断题：给出一句或一段话，由应试者进行正确或错误判断，正确的打“√”，错误的打“×”，判断错误或不判断均不得分。(10分，每小题1分)

1、村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。()

2、推进农村改革发展的指导方针是工业反哺农业、城市支持农村，多予少取放活()

3、消除当前农村存在的各类隐患是建设社会主义新农村的第一步()

4、建设小康、文明、生态、和谐的社会主义新农村，是全面建设小康社会在我省要达到的重要目标。()

5、土地承包期是《农村土地承包法》的一个重要内容，这个法对承包期有明确的规定：耕地一般为30年，林地一般为30-50年，草地为30-70年。()

6、农村土地，是指农民集体所有和国家所有依法由农民集体使用的耕地、林地、草地，以及其他依法用于农业的土地。()

7、国家对国家规划矿区、对国民经济具有重要价值的矿区和国家规定实行保护性开采的特定矿种，实行有计划的开采;但经省有关部门批准，可以允许单位和个人开采。

()

8、“两免一补”是对农村家庭经济困难学生上学阶段免费提供教科书、免杂费并补助寄宿生生活费的一项政策。()

9、国家鼓励单位和个人依法开发、利用水资源，并保护其合法权益。开发、利用水资源的单位和个人可以不承担保护水资源的义务。()

10、国有土地和农民集体所有的土地，可以依法确定给单位或者个人使用。使用土地的单位和个人，有保护、管理和合理利用土地的义务。()

1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√

10.大学村官考试 篇十

北京大学生村官

“话题一致”作为大学生村官考试言语理解与表达模块片段阅读部分的一个“万能法宝”，一直以来，都让广大考生又爱又恨。一方面，这个做题方法几乎可 以贯穿片段阅读部分的所有题型，比如主旨题、意图题、排序题、衔接题等等，而且方法技巧本身比较容易理解，即“正确选项的话题必须与原文段的话题保持一 致”;另一方面，虽然方法容易理解，但具体应用掌握起来却让不少考生头痛不已，大致有两个方面的原因，有可能是对原文段的话题把握不准确，也有可能是对选 项的重点不够明确。鉴于此，中公教育大学生村官网为大家提供两个实现“话题一致”的方法，希望对大家有所帮助。

【保持主语一致】

在现代汉语中，一般来讲，一句话的主语即是该句话的话题，共同的主语是贯穿整个文段的灵魂，是联系句子之间的纽带。所以，说话时要尽可能保持主语一致。比如下面这道题目中：

在人类的历史上，文明冲突的现象一直存在，或者说，政治和经济的利益常常披着文明精神的外衣发生冲突。但另一方面，_____________________，甚至可以说，冲突具有短暂性，而融合具有留存性和长远性。在许多情况下，冲突本事也称为融合的工具。

填入横线处最恰当的是()A.文明更是融合的 B.历史更是融合的

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C.文明也是融合的 D.历史也是融合的

【解析】根据我们的做题思路，横线处所填语句的话题要与文段其他部分的话题保持一致，很明显，横线前讨论的是“文明冲突”，横线后论述的是“文明融 合”，而B和D项的话题是“历史”，由此可以排除B和D两项。比较A和C两项，区别在于“更”和“也”，再根据后文的关联词“甚至”可知，横线处填入表示 递进关系的“更”比较恰当。因此，本题正确答案是A项。

广大考生备考过程中，大部分时候能够很容易地排除掉两个选项，在剩余的两个选项之间纠结，如果能真正掌握“话题一致”，能快速准确地判断文段和选项的话题，一定会起到事半功倍的效果，所以，希望大家平时复习过程中加强这方面的训练，争取在考试过程中不因此而丢分。

文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心

11.大学生村官发“粪”图强 篇十一

北音村有两家养鸡专业户。随着养殖规模的不断扩大,鸡粪大量堆积在鸡场附近,臭气熏天,苍蝇成群,引得周围群众怨声载道。如何处理这大批鸡粪,改善村里环境?可否提高鸡粪的利用率,实现农业的可持续发展?

在一次上网为北音村妇女寻找工作岗位时,我得知了发酵鸡粪的消息,一下子开了窍,看到了商机。据介绍,发酵鸡粪可以用来养殖鱼虾,不污染水质,可以用来养殖黄粉虫等;还可以制作种植花卉等生物有机肥。我通过网站联系到山西农大的刘青教授,向刘教授详细了解了发酵鸡粪知识。此后,我开始利用空闲与养殖户交流、咨询“土专家”、上网查找相关的资料。我想,如果发酵鸡粪能够试验成功,不但解决了鸡场的环保问题,更给村民们拓展了一条来钱之道,一举两得。但我的想法没有得到养殖户的认可,我只好自己建养鸡场搞实验。

万事开头难。资金问题成了我创业伊始的第一道难关。我开始四处筹集启动资金,朋友凑了5000元,我自己攒的8000元工资也全部投入了实验,贷款1万元租场地、买粉碎机和添加剂等,开始了第一次加工实验。

鸡粪不仅臭,而且粘度大、不易搅拌。为了解决这个技术问题,我又开始在网上寻求帮助,借鉴成功的方法,经过无数次实验、改进,我最终获得了成功。

技术问题解决了,但如何销售又成了新问题。我本以为有了那么多的理论根据和成功实例,拿下市场是轻而易举的,但老百姓不买这个账,发酵鸡粪根本无人问津。看着自己辛辛苦苦加工出来的发酵鸡粪成袋地堆积在场地上,我有些犹豫:是迎难而上,还是服输投降?不!我不能因为这点困难就止步不前。我开始挨家挨户给村民们讲解发酵鸡粪对农产品的好处,给他们试用。在我的大力宣传下,屯城村的蔬菜大棚对我的发酵鸡粪特别关注,并一次性全部收购了我的产品。我感受到了小小的成功带来的喜悦,信心也大大增强了。

我做了一个简单的计算:以3000只鸡的规模计算,每年清理出的鸡粪约120吨,通过综合利用,可生产出新型、高效的发酵鸡粪40余吨。以前鸡粪被简单处理,每吨价格在45元左右,加工后每吨价格升至500元左右。能使得养殖户增收不少。

12.谈谈大学生就业方向之大学生村官 篇十二

在现在以及今后很长一段时间内, 大学生无疑是我国较为稀缺的人力资源。尽管我国的人力资源总量很丰富, 但受过高等教育的人数占得比例很低, 所以一个国家能否高效配置这些紧缺的人力资源是很重要的。经过实践证明市场经济体制能更有效的配置资源, 尤其是较为稀缺的资源。而大学生当村官是分散决策的市场机制配置人力资源的一种方式, 因此我认为在这个就业压力及其大的社会环境下, 大学生可以选择这个渠道来就业。

“大学生村官”这个词是全面建设小康社会过程中出现的新兴一族, 是新农村建设和发展的客观需要, 是历史的必然选择。同时, 现在我国农村的经济得到大力发展, 对其建设和发展现代农业是主要的, 因此农村对人才的客观需求大幅度提高。当前, 我国农村劳动力平均受教育年限低, 全国的文盲半文盲绝大部分在农村;同时农村劳动力中的“精英”、“能人”又大多外出务工, 致使新农村建设遭遇高素质主体的缺失。选聘大学毕业生到村任职, 不但可以为新农村建设提供强大的人才智力支持, 而且也是把传统农民培育成新型农民的一条有效的现实途径。

为引导和鼓励高校毕业生积极应聘到村任职, 中央出台了一系列保障措施, 如大学生村官享有的补贴、津贴并按月发放, 参与养老社会保险、办理医疗、人身意外伤害商业保险, 国家助学贷款本息由国家代为偿还, 在考研、考公务员和事业单位工作人员公开招聘等方面享受优惠政策等。这些对大学生应聘村官产生了最为直接的吸引力。

那么大学生当村官有什么好处呢?我想这是两方面的, 首先是个人:

一是培养了大学生的创新意识和创新能力。社会主义新农村建设需要有扎实的专业知识和具有综合运用知识解决生产实践问题的人才。农业是实践性强的产业, 使大学生在农村广阔的天地里开拓创新, 在生产中不断改进农业技术。

二是培养了大学生应用专业知识的能力。在具体的生产过程中不断应用自己学到的知识技能达到学以致用。

三是培养了大学生的适应能力和奉献精神。当前大学生不愿到农村工作的原因, 一方面是农村落后的社会经济面貌和文化氛围;另一方面也反映出大学生缺乏吃苦耐劳的品质, 不能适应农村艰苦的工作环境和没有甘于奉献的精神。因此当自己投入到这份事业中时就会慢慢学会适应艰苦的工作环境, 学会吃苦耐劳, 不怕困难, 用自己的智慧献身新农村的建设。

其次是社会:

一有利于促进农村传统观念的更新。长期以来我国农村发展相对缓慢, 农民的思想观念落后, 这不仅使传统的思维方式、生活方式和生产方式得以延续而且还直接造成落后贫穷的积累。而当代大学生思想活跃, 接受能力快, 掌握的新知识、新观念多, 他们到农村任职将会对农村落后的思想观念带来冲击, 带来转变, 将给农村输入现代化、科学化的思想, 有利于农村传统观念的更新。

二有利于在农村传播和推广新技术、新知识, 大力建设社会主义新农村。在现在的农村, 许多农业科学技术的推广和普及都需要高素质、懂科学的带头人, 而大学生村官恰恰在这一过程中扮演着重要的引导角色, 新型高素质农民是社会主义新农村建设的脊梁和主体。

三有利于提高农村基层组织执政能力。村官是新农村的领路人和各种事业的组织管理者, 也是新农村各种复杂矛盾的协调和解决者。而大学生村官在处理农村事务过程中的新观念、新思路、新办法就有利于农村基层组织执政能力的提高。

其实想要做大学生村官也不是想象中那样容易的, 有许多对自身的要求。首先要有做好服务农村的思想准备。一方面要有吃苦耐劳的精神, 农村没有现代化的生活方式, 多数地方还没有畅通的网络和交通等, 所以大学生村官要能够吃苦, 能够忍受农村有限的生活条件。另一方面要有献身新农村建设的热情, 更要热爱农村热爱农民, 把农村工作当作自己的责任和事业, 只有这样才会有充足的热情投身于新农村的建设。再一方面要有耐心和恒心, 农村基层问题多而琐碎, 如果没有耐心和恒心, 工作就无法顺利开展。

还有要摆正心态, 找准定位, 这是大学生村官到农村后重要的一步, 也是开展农村工作的关键一步。在刚开始的实践中, 大学生村官到农村后往往会感到迷茫, 感觉工作无从下手, 无所事事, 但是要通过一段时间与村干部和村民的接触, 然后慢慢适应农村的生活, 放平心态, 找准定位, 这样才会唤起对农村工作的热爱, 从而在新农村建设中干出一番事业。

最后要积极了解并参与农村的各项事务。大学生村官需要充分了解农村的各项政策, 现状以及各种矛盾和问题, 只有这样, 在处理问题的时候才能做到知己知彼, 从容不迫。在政治方面, 要坚持从群众中来到群众中去的方法, 听取群众的意见和呼声, 了解他们面临的问题, 帮助他们解决各种困难。在经济方面, 积极干事创业, 根据当地的实际情况, 因地制宜, 寻找致富项目, 为村民带来实实在在的利益。在文化方面, 应深入了解当地的民俗、民风, 既尊重村民的习俗, 又积极灌输健康、科学、先进的精神文化理念, 不断丰富村民的业余文化生活, 提升他们的精神境界。

结语:作为大学生我们应该不断的提高自己, 完善自己, 积极加入大学生村官的队伍中, 为把我国的新农村建设出一份力。

(责任编辑:韩梅)

摘要：本文分析了当今国内就业形势以及大学生在就业方向上可以选择大学生村官, 讲述了其中的好处, 同时还有对自身的条件要求。